欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年書法社團活動總結(jié)匯編(十一篇)

2023年書法社團活動總結(jié)匯編(十一篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-24 17:12:13
2023年書法社團活動總結(jié)匯編(十一篇)
時間:2023-01-24 17:12:13     小編:zdfb

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。

書法社團活動總結(jié)匯編篇一

為適應(yīng)新課程改革要求,,深入推行素質(zhì)教育,,培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力,建設(shè)精神校園和書香校園,,依據(jù)教育局下達文件的相關(guān)要求,,結(jié)合學(xué)校實際,本學(xué)期先期開展書法學(xué)生社團活動,。

堅持以尊重個性,張揚個性,提倡個性,發(fā)展個性為中心,,利用課余時間打造豐富的校園書法文化環(huán)境,實現(xiàn)自我教育、自我管理,、自我服務(wù)的教育標,,為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺。中國書法歷史悠久,博大精深,,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,,而且自身還蘊藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,,并恰當?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當中,,對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

保證學(xué)生的自主性,,提高學(xué)生的積極性,,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性,力求活動的成效性,,推進素質(zhì)教育深入發(fā)展,,實現(xiàn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),真正把學(xué)校辦成學(xué)生喜愛的家園,、樂園,。

1、在書法學(xué)習(xí)中,,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,,對其學(xué)習(xí)以及將來的工作,、社會交際起到深遠的影響。

3,、通過書法練習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)、專心致志,、持之以恒的精神,。

4、讓學(xué)生直接接觸書法,,接觸中國文化藝術(shù)之美,,傳承祖國傳統(tǒng)文化。

書法藝術(shù)社團活動的開展,,既可以陶冶情操,、舒暢胸懷、有益健康,、激勵操守,、增進知識,同時也能增進知識,發(fā)揚愛國主義精神,,提高人們文化素質(zhì)和精神素質(zhì),。具體措施如下:

1、根據(jù)總體目標及指導(dǎo)思想發(fā)出倡議,,向全體同學(xué)進行招收社員,。

2、在學(xué)生自愿報名的前提下,,由指導(dǎo)教師組織學(xué)生開展活動,,固定時間、地點開展活動,。(每周四下午3:40——5:10)

3,、每周的學(xué)習(xí)要重質(zhì)量、重實效地開展,,教師針對社員的作品給予指導(dǎo),,社員應(yīng)認真、虛心地學(xué)習(xí)并堅持不懈地練習(xí),。

4,、每次活動目標明確,活動過程完整,,指導(dǎo)教師記錄或保管好相關(guān)材料(教案,、學(xué)生作品、過程性資料,、學(xué)生取得的成績等)學(xué)期末學(xué)校將根據(jù)實際活動情況,,評出優(yōu)秀社團成員。

教學(xué)評價是教學(xué)的重要組成部分,。

1,、關(guān)注學(xué)生的態(tài)度與情感。評價應(yīng)有利于激發(fā)學(xué)生寫字的興趣,、培養(yǎng)學(xué)生對漢字文化尊重與熱愛的情感,,有利于促進學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣、促進全體學(xué)生提高寫字水平,。

2,、分學(xué)段確定寫字教學(xué)的評價內(nèi)容及原則。對第一學(xué)段的寫字評價,,要特別關(guān)注認真書寫的態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),,注意學(xué)生對漢字基本筆畫和基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書寫的正確,、端正,、整潔,。對第二至第四學(xué)段的書寫評價,除關(guān)注上述基本要求外,,還要注意學(xué)生書寫的速度,,尊重他們的個體審美情趣。要用發(fā)展性評價來提高學(xué)生的寫字興趣和自信心,,杜絕用大量重復(fù)抄寫懲罰學(xué)生的做法,。

3、采用多樣化的評價方法,。寫字教學(xué)評價的途徑和方式是多樣的,, 可采用觀察,、面談,、課堂問答、練習(xí),、問卷調(diào)查,、典型實例分析、展示,、比賽,、考查、考試等方式或途徑,,評價學(xué)生的書寫能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)動機等,。評價包括日常性、階段性,、總結(jié)性三種,。及時對學(xué)生日常的寫字情況予以評價。

4,、完善評價標準,。在語文學(xué)科考試評分標準中增加書寫評價項目,在作文測試中要將學(xué)生的書寫情況單列評分,,以此促進學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

5、注意對學(xué)生作業(yè)書寫情況予以評價,。

書法社團活動總結(jié)匯編篇二

本學(xué)期,,為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長,我校繼續(xù)積極開展了第二課堂活動,,社團是學(xué)校實施此項活動的重要途徑之一,。結(jié)合學(xué)生的實際情況,在三年級成立了書法社團。

書法是一門藝術(shù),,是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,,使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),,提高審美能力,陶冶情操,,啟迪智慧,。我們在書法教學(xué)中,本著“以人為本”的教學(xué)觀念,,利用多種教學(xué)方式和手段,,開展社團的教學(xué)活動,,為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用,。

一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展

在本學(xué)期初,,重新組建了我校的書法興趣小組,,在三年級里以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長,,字體美感較好的同學(xué)參加了書法社團,堅持每個星期三下午第三節(jié)課進行培訓(xùn),,同時也鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí),,以彌補學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。

二,、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆,、運筆、書寫的方法

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng):掌握“三個一”標準,,即:眼睛看書要保持一尺距離,,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離,。在訓(xùn)練過程中,,讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆,、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),,在平時訓(xùn)練中嚴格按照標準督促學(xué)生,。另外,,還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,不隨意丟紙屑等,。通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

三,、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,、循序漸進學(xué)書法

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在,我搜集整理了大量圖片,,以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,,從入門開始,循序漸進,。從最初的筆畫入手,,讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,,一些較簡單的常用漢字,,最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等。

四,、開展各種書法活動

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,,在社團開展了多次的書法作品比賽,讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團中展示,,起著帶頭調(diào)動作用,。社團參加了學(xué)期社團作品展示,同學(xué)們的作品在班級文化墻上還進行了展示,。同學(xué)們的書法作品受到了師生,、家長的好評。給學(xué)生提供鍛煉的機會,,使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣

五,、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,,還必須清醒地看到存在的不足和問題,務(wù)必采取切實有效的措施,,加以認真研究和解決,。

書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,,自覺性比較差,,不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,。

在下個學(xué)期的工作中,我們更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),,把書法社團活動開展的更好,。

書法社團活動總結(jié)匯編篇三

書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、追求美,、創(chuàng)造美的品格,;通過書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化,從小培養(yǎng)愛國主義情操,。同時,,書法教育是對學(xué)生進行特長教育的重要途徑,它有利于學(xué)生個性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng),?!耙?guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人”,,在書法教育中受益,。圍繞這一思路開展工作,形成了學(xué)校書法社團健康發(fā)展的良好局面,,并取得了一定的成績,。

書法教育是一條線,始終貫穿在各科教學(xué)中,,它還是一面鏡子,,能折射出許多問題,如:學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、意志品質(zhì)等,我們把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點,,提出了“抓雙姿,,養(yǎng)習(xí)慣,寫好字,,促發(fā)展”的口號,,把“雙姿”培養(yǎng)作為一項工程來抓,書法教育陶冶了學(xué)生的情操,,磨練了堅強的意志,,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進了學(xué)生“鍥而不舍,、精力專注,、耐心細致,、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成。

唐代書法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”,,課堂教學(xué)出現(xiàn)的問題跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系,。我們在書法教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書法習(xí)慣。在教學(xué)生練習(xí)寫字時,,組織學(xué)生深刻理解“規(guī)規(guī)矩矩寫字,,堂堂正正做人”真正內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣,。學(xué)生養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣后,,他們的字都會有進步。

在書法藝術(shù)教育課題研究過程中,,我們要求學(xué)生在書寫前,,平心靜氣;書寫時,,意到筆隨,。學(xué)生在一點、一橫,、一撇,、一捺的練習(xí)中將書寫工整、做人正直的思想內(nèi)化,;將嚴謹認真,、精益求精的意識內(nèi)化;將寧靜致遠,、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化;將博大精深,、包羅萬象的書法文化內(nèi)化,。在練內(nèi)功的同時,培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁,、不懈怠,、不氣餒的良好品質(zhì);培養(yǎng)了向著既定目標執(zhí)著追求的意志信念,。

在書法教學(xué)實踐中,,無論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度,都深刻地認識到:充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率,,必須盡力爭取使用直觀教學(xué),,特別是書法要領(lǐng)的講述,名家作品演示,,教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等,。根據(jù)小學(xué)生的心理特點,,決定了我們的教學(xué)方法必須是生動、形象,、直觀,。因為,強烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生,;豐富的認識只有來源于實踐才能牢固,,而生動、形象,、直觀的意境就比較接近于實踐,。簡而言之,直觀教學(xué)手段的運用,,有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣,,提高教學(xué)效率。

學(xué)習(xí)書法,,要把字寫好是一個長期工程,,不是短時間可以完成的。在學(xué)習(xí)過程中,,能不能堅持勤學(xué)苦練,,是決定能否成功的關(guān)鍵。事實上,,在練字時從學(xué)生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心,,有毅力,要練好字,,必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì),。這樣的意志品質(zhì)從哪里來呢?當然也是可以在書法教學(xué)中慢慢培養(yǎng)的,。

書法史上有許多膾炙人口的學(xué)書故事,,比如“墨池”、“筆?!?,這些故事可以觸動學(xué)生,尤其當他們練了字花了時間發(fā)現(xiàn)進步不大時,,教師可以在課上練字時講一進這些故事,,既有知識性,也有趣味性,,一方面是提高學(xué)生積極性,,一方面也是提醒學(xué)生注意。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì),。社團中原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差,,盡管花了工夫,,卻總不見長進,他們自己也有些泄氣了,,見此情景,,我沒有對他們進行空洞的說教,而是通過講述書法家學(xué)書的故事,,讓他們自己尋找答案,,果然,他們進步很大,。在書法教學(xué)中,,教師如果注意培養(yǎng)學(xué)生“持之以恒”、“不畏困難”的意志品質(zhì),,這些好的品質(zhì)同樣可以促進學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習(xí),。

書法是一門綜合課程。我們在教學(xué)時不可以拘泥于筆畫的分析,,而應(yīng)盡可能地挖掘書法教學(xué)中的潛在作用,,使學(xué)生在寫得一手好字的同時能了解和掌握更多的知識,增加審美趣味,,加強道德修養(yǎng),。

書法社團活動總結(jié)匯編篇四

蘭州城市學(xué)院疾風(fēng)書法協(xié)會自成立以來,受到校領(lǐng)導(dǎo),。校團委及學(xué)生對各方面的大力支持,,曾多次舉辦大型書畫展,并獲得圓滿成功,。

現(xiàn)將20xx年疾風(fēng)書法協(xié)會工作活動總結(jié)如下:

慶學(xué)校社團生日快樂文藝晚會書畫展

20xx年x月x日在校團委的組織下,,向全校社團及學(xué)生拉開征搞儀式。在這些作品中書法作品245幅,,繪畫作品60件,,共計書畫作品305幅。在此作品中精選出200多件優(yōu)秀作品在大學(xué)生活動中心拉開帷幕,。次此書畫展展出時間為一周。在此期間,,有班委組織集體參觀并給予點評,。其中有我院瞿書記趙主任麻老師等老師參觀指正,并留下了寶貴的意見,,給疾風(fēng)書法協(xié)會往后的發(fā)展中打下了堅實的基礎(chǔ),,最后這次書畫展以圓滿成功而結(jié)束。

疾風(fēng)書協(xié)與各高校聯(lián)合舉辦書畫展

20xx年x月x日由交通學(xué)院書法協(xié)會的邀請參加書畫展,。其中,,書法作品20幅,,繪畫作品18件。并于20xx年x月x日早晨9:00參加了交通學(xué)院書畫展的開幕式,,更可貴的是與交通學(xué)院書法協(xié)會的各個部長以及會長進行了親切的交流,。從中學(xué)習(xí)到了很多的知識,使進一步促進了我院書協(xié)的改進和發(fā)展,。

20xx年x月x日由蘭州建筑學(xué)院書法協(xié)會的邀請參加書畫展,。其中,書法作品32幅,,繪畫25件共計57件書畫作品,。并在建筑學(xué)院書法協(xié)會的邀請下于20xx年x月x日下午由我院書協(xié)各部部長及會長參加展覽并與其書協(xié)會員進行交流,使我院書發(fā)協(xié)會得到好評及寶貴的意見,。

相信在我們的努力下蘭州城市學(xué)院疾風(fēng)書法協(xié)會越辦越好,。

書法社團活動總結(jié)匯編篇五

書法是一門藝術(shù),是一種修身養(yǎng)性的.良好途徑,,使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),,提高審美能力,,陶冶情操,啟迪智慧,。我在書法教學(xué)中,,本著“以人為本”的教學(xué)觀念,利用多種教學(xué)方式和手段,,開展書法興趣小組的教學(xué)活動,,并取得了一定的成績,為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用,。

在本學(xué)期重新組建了我校的書法社團,,參加人員為一至六年級全體同學(xué),具體時間安排是每周二下午課外活動時間為一至三年級同學(xué)參加,,每周四下午課外活動時間為四至六年級同學(xué)參加學(xué)習(xí),,目的為提高全校同學(xué)的寫字水平,同時聯(lián)系各科任老師在日常教學(xué)中多多注意指導(dǎo),,并鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí),,以彌補學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過程中,讓學(xué)生掌握如何起筆,、運筆,、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),,在平時訓(xùn)練中嚴格按照標準督促學(xué)生。另外,,還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,,不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖,我以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,,從入門開始,,循序漸進。從最初的筆畫入手,,讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,,再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,一些較簡單的常用漢字,,最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,,學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,,在小組開展書法作品比賽,讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展示,,起著帶頭調(diào)動作用,。如四年級的——,五年級的——,,六年級的——等同學(xué)的書法作品受到了師生,、家長的好評。開展競賽活動,,給學(xué)生提供鍛煉的機會,,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,,以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,還必須清醒地看到存在的不足和問題,,務(wù)必采取切實有效的措施,加以認真研究和解決。

首先,,書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,,興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,自覺性比較差,,不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,。

其次,學(xué)生到位的情況不是很好,,部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊,,以至于書寫水平參差不齊,給教學(xué)帶來一定的影響,。

在下個學(xué)期的工作中,,我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),把書法興趣活動開展得更好,。

書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù),,它具有語言文字所具有的實用價值,同時也具有審美的藝術(shù)價值,。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性,。小學(xué)書法教育的內(nèi)容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中,、高各年級的書法教學(xué)內(nèi)容,,技能技巧、基礎(chǔ)知識,、欣賞三位一體,。

1、低段學(xué)生的書法入門教學(xué)

心理學(xué)告訴我們,,7至8歲兒童的知覺經(jīng)驗是運動感,,運動感越強,能吸引兒童,,激發(fā)他們的好奇心,,培養(yǎng)書法的學(xué)習(xí)興趣。以簡單,,兒童易于掌握的字入手,,使他們“寫得像”來滿足兒童“成就感”。在這一起始階段,,教學(xué)宜“放”,,引導(dǎo)學(xué)生“放得開”,,“放開寫去”。發(fā)揮想象力,,激發(fā)創(chuàng)造力,,為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2,、對中段學(xué)生進行嚴格的技法訓(xùn)練,。

中段學(xué)生的自我意識感逐漸增強,并能開始意識到自己身體的動作,,如手腕的運動,,手指的配合等。通過低段的書法訓(xùn)練,,學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的書法技巧,,能較穩(wěn)定地書寫,進行嚴格而正規(guī)的激發(fā)訓(xùn)練已成為可能而且適時,。

3,、尊重學(xué)生的主體選擇,確定高年級的書法教學(xué)內(nèi)容,。

五,、六年級學(xué)生的自主性更加強,學(xué)生對進一步學(xué)習(xí)書法的趨向已能根據(jù)自己的喜好作出自主性的選擇,。學(xué)生表現(xiàn)出濃烈興趣,,形成小學(xué)階段學(xué)習(xí)書法的第二興奮期。(第一興奮期為一年級的入門階段),。高年級的書法課氛圍是寬松和諧的,。學(xué)生已體驗到了書寫的情趣,享受到了精神的愉悅,,書法的怡情性功能,、審美功能得到了完全的展示。

4,、技能技巧,、理論、欣賞三位一體,。

書法是一門技巧性較強的藝術(shù),,但如果對書法的學(xué)習(xí)只顧技巧而不及其余,總非學(xué)藝之道,。所以,,我們在小學(xué)階段一開始應(yīng)十分注重學(xué)生書法藝術(shù)素質(zhì)的全面培養(yǎng)。如低年段的書法理論與欣賞以提高學(xué)習(xí)興趣,,激發(fā)求知欲為目的,,應(yīng)以故事性描述為主,。中高年級則逐漸指向書法藝術(shù)的本質(zhì),使學(xué)生在自覺或不自覺的學(xué)習(xí)修養(yǎng)中提高整體的素質(zhì),。

另外,,小學(xué)書法教學(xué)要注意學(xué)以致用??梢越虒W(xué)生進行書法創(chuàng)作,以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。當然,,小學(xué)生的書法創(chuàng)作與成人特別是書法家的創(chuàng)作不能相提并論。指導(dǎo)學(xué)生進行書法創(chuàng)作要以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,,鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維為主要目的,,教師宜多加采用。集字,,顧名思義,,根據(jù)書寫內(nèi)容將字帖中出現(xiàn)過的字集起來,統(tǒng)一到一幅作品中,。在這一過程中一方面需要將字帖中的字和諧統(tǒng)一起來成一幅作品,,另一方面,又要求學(xué)生根據(jù)字帖上的范例,,“集”出字帖上沒有的字,,為以后的全面創(chuàng)作做準備。

轉(zhuǎn)變教育觀念,,形成特色,。

書法課程是以其提高學(xué)生書寫水平,堅持每天練筆富有成效的教學(xué)活動,,令人信服地感到素質(zhì)教育必須落在實處,。讓學(xué)生堅持每天練筆,從思想上改變了以升學(xué)為中心的課程教材體制,,變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育,。隨著書法教學(xué)的深入與廣泛開展活動,深受師生的重視和家長的歡迎,,大家都認識到人才的素質(zhì)應(yīng)該是全面的,,學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)不局限于科學(xué)文化素質(zhì),而學(xué)生的個性發(fā)展和興趣愛好,,特長的培養(yǎng)也是十分重要的,。

書法社團活動除了每周五下午進行活動以外,我們還注重學(xué)生課余時間的運用,,讓學(xué)生做到天天練習(xí),,周周展示,,月月評比,并定期舉行學(xué)生作品展,。我們對本學(xué)年活動作了以上安排,,在具體活動過程中我們還會不斷發(fā)現(xiàn)問題并不斷完善。

書法社團活動總結(jié)匯編篇六

本學(xué)期,,為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長,,我校繼續(xù)積極開展了第二課堂活動,社團是學(xué)校實施此項活動的重要途徑之一,。結(jié)合學(xué)生的實際情況,,在五年級成立了書法社團。書法是一門藝術(shù),,是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,,使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),,提高審美能力,,陶冶情操,啟迪智慧,。我在書法教學(xué)中,,本著“以人為本”的教學(xué)觀念,利用多種教學(xué)方式和手段,,開展社團的教學(xué)活動,,并取得了一定的成績,為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用,。

在本學(xué)期開學(xué)初,,重新組建了我校的書法興趣小組,在五年級里以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長,,字體美感較好的同學(xué)參加了書法社團,,堅持每個星期三下午第三節(jié)課進行培訓(xùn),同時也鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí),,以彌補學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足,。

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,,書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng);掌握“三個一”標準,即:眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離,。在訓(xùn)練過程中,,讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆,、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),在平時訓(xùn)練中嚴格按照標準督促學(xué)生,。另外,,還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,不隨意丟紙屑等,。通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在,,我搜集整理了大量圖片,,以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,從入門開始,,循序漸進。從最初的筆畫入手,,讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,,再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,一些較簡單的常用漢字,,最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,,學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,,在社團開展了多次的書法作品比賽,讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團中展示,,起著帶頭調(diào)動作用,。社團參加了學(xué)期社團作品展示,幾名同學(xué)在我校慶元旦文藝匯演中還進行了現(xiàn)場展示,。如八班的許鑫妍,、六班的李潔、七班的周瓊曼等同學(xué)的書法作品受到了師生,、家長的好評,。給學(xué)生提供鍛煉的機會,使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華,,以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

書法社團活動總結(jié)匯編篇七

書法是中華民族古老文明的象征,,也是我國傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶,,她承載著深厚的中華文化底蘊。習(xí)書可以豐富孩子們的生活,,開啟心智,,修身養(yǎng)性,,有極強的德育功能。還能提高審美能力——無色而具圖畫的絢爛,,無聲而有音樂的和諧?,F(xiàn)代書法教育可以通過漢字的書寫,培養(yǎng)學(xué)生在思想和實踐上對于書法藝術(shù)的深刻理解,,通過對書法的實踐激發(fā)出崇高的民族自信心和自豪感,,培養(yǎng)出這樣一種精神意識,即:用一手好字傳播中華民族燦爛的文化藝術(shù),。

現(xiàn)將本學(xué)期我校書法社團開展情況作以下總結(jié):

(1)三至六年級上好的書法藝術(shù)課,,以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個重點。三年級練習(xí)鉛筆字,、四至六年級練習(xí)鋼筆字,。

(2)教學(xué)中,要依據(jù)《語文課程標準》優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,,致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng),。特別要嚴格握筆、運筆,、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,,使學(xué)生作到“頭正、身直,、臂開,、足安”和“三個一”:眼睛距紙面一尺,筆尖離握筆處一寸,,胸口離桌子一拳,。

(3)各學(xué)科教師要通力合作,共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正,,共同推進書法社團創(chuàng)建工作,。

(1)定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量,,對檢查結(jié)果定時公布,,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改,。

(2)期中組織師生書法和寫字比賽,,及時展出各班的優(yōu)秀作品并評選

(3)學(xué)校組成督導(dǎo)小組,任何教師不得將書法藝術(shù)課移作他用,。

經(jīng)過一個學(xué)期師生的共同努力,,本學(xué)期11月份組織學(xué)生參加博凱社區(qū)科普進校園書畫比賽多人獲獎。20xx年1月份開展了“尋根追夢”迎春學(xué)生書畫作品展,獲得了廣大師生,、家長的好評,。

根據(jù)一學(xué)期來的綜合表現(xiàn)評選出了社團進步之星、小書法家,、得力小助手,,以下是獲獎學(xué)生合影予以表彰。

書法社團活動總結(jié)匯編篇八

書法社團的開設(shè)已經(jīng)有一個學(xué)期的時間了,,本學(xué)期書法社團以學(xué)校的工作計劃為依據(jù),。按照學(xué)生的特長出發(fā),重點培訓(xùn)書法尖子生。在星期三下午第二,、三節(jié)課開設(shè)了書法社團,,讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),以生為本,,著重發(fā)展他們的個性特長,,提高書寫能力。

通過這學(xué)期的社團的學(xué)習(xí),,同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,,許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí),而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí),。下面就這學(xué)期書法社團工作作一個總結(jié):

有參加社團的同學(xué)都有這么一個感受:就是以前書法只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),,他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道

地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓由鐖F,,別是二年級尤為突出,。

在這期的社團中不僅僅限于書法的基本知識,而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多書法的基本技法,、做人,、古文字、書法史等字外的內(nèi)容,,使他們的知識面得到很大的拓展,。

由于社團不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,給很多同學(xué)以動手的機會,,書法展示活動,、書法展覽、區(qū)教育局等的書法比賽給學(xué)員提供了創(chuàng)作的機會,,特別是在書法現(xiàn)場比賽中展現(xiàn)出了他們的才華,,贏得了廣大師生的好評。而更大的就是“書法來源于生活而美化生活”,,使他們意識到學(xué)習(xí)書法的用處,。當然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,,讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,,更有興趣學(xué)習(xí)了。

當然,,我的工作還存在不足,,我期待著我的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展,。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,,使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

書法社團活動總結(jié)匯編篇九

《新的語文課程標準》對中小學(xué)生寫字提出了明確的要求,,要求中小學(xué)生要養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,,初步感受漢字的形體美,通過書法訓(xùn)練(學(xué)生教材配套)讓學(xué)生體會漢字的優(yōu)美,。書法是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術(shù),,它的美在于整體和諧,書法是無聲的音樂,、紙上的舞蹈,。又是詩意的線條化。作為藝術(shù)的書法教學(xué),,其目的應(yīng)該是審美的,、藝術(shù)的、形式的,、詩意的,。我們學(xué)校開設(shè)了書法社團,旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)書法,,能夠使學(xué)生從小磨煉意志,,培養(yǎng)他們的審美能力,形成一定的專長,,促進身心健康發(fā)展,。作為指導(dǎo)教師,在書法教學(xué)過程中,,能注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,書寫時的正確姿勢。在我們和學(xué)生的共同努力下,,并順利地完成了本學(xué)期的書法教學(xué),。

本學(xué)期我社團按照教學(xué)計劃開展形式多樣的教學(xué)活動。學(xué)期開始,先按學(xué)生的基本情況,,制定出本學(xué)期的活動計劃,,明確本團活動的具體目的、任務(wù),,現(xiàn)總結(jié)如下,。

寫字并非一朝一夕所能練成的,關(guān)鍵在于持之以恒,。要讓生性好動的孩子喜歡寫字,,并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng),。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,故事激趣,。

愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”,。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點,我采用生動有趣的故事激勵,。小學(xué)生愛聽故事,,愛講故事,通過生動的故事,,可以讓他們明白道理,,學(xué)到知識,從而引發(fā)他們對漢字的喜愛,。我給學(xué)生講我國古代許多大書法家習(xí)字學(xué)書法的故事,。如書法家智永大師曾住在永欣寺樓上,刻苦學(xué)書三十年,,用禿無數(shù)支筆的故事。寫字課上我講滴水穿石的故事,,講鐵杵成針的故事,,讓他們學(xué)到了勤奮。古人勤學(xué)苦練的故事,,大大激發(fā)了學(xué)生寫字興趣,。為了讓學(xué)生明白中國書法是我國幾千年來燦爛文化的結(jié)晶與瑰寶,我在寫字教學(xué)中,,向?qū)W生講解漢字的發(fā)展,,讓學(xué)生了解漢字的演變過程;介紹中國近代書法家在世界上取得的成績,,展示一些書法作品,,讓孩子們明白書法是我們民族獨有的藝術(shù),繼承和發(fā)揚民族文化是責(zé)無旁貸的。

2,、優(yōu)化課堂,,趣味橫生。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,營造良好的課堂氛圍也是很重要的,,在學(xué)習(xí)中將一些通俗易懂的語言和幽默的比喻等等,如:把同一個字不一樣的寫法寫在一起對比,;把偏旁三點水看作幾個人互相顧盼,;把漢字比喻成一個舞者,動作如何的飄逸等等,。如此教學(xué)都能起到事半功倍的效果,。

3、激勵評價,,作品展覽,。

激勵是激發(fā)鼓勵的意思,激勵性評價是以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的需要和動機,,以鼓勵學(xué)生自覺主動提高自身全面素質(zhì)為目的的一種價值判斷活動,。心理學(xué)家詹姆斯曾說過:“人性中最深切的本質(zhì),是被人賞識的渴望,?!蔽以趯懽纸虒W(xué)活動中,以親和,、信任和期待的態(tài)度對待學(xué)生,,觀察學(xué)生的細微變化,尋找學(xué)生在習(xí)字過程中的閃光點,,從而激發(fā)學(xué)生的成就動機,,激發(fā)練習(xí)書法的興趣。每一次的活動中我將學(xué)生的優(yōu)秀作品進行展示,。并請學(xué)生進行自我評價,,相互評價,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,彌補自己的不足,。我每一次都要給他們寫上評語。很多孩子看到自己的進步,,臉上洋溢著燦爛的笑容,。這樣增強了學(xué)生的自信心,提高了他們對寫字的興趣,。整個社團也因此形成了良好的寫字氛圍,。

羅·阿謝姆說過:“一個榜樣勝過書上二十條教誨,。”老師以身作則,,做出榜樣,,對于學(xué)生來說就是無聲的引導(dǎo)。在課堂上,,教師的字寫得棒不棒,,必然會影響到學(xué)生的態(tài)度和熱情。因為教師是學(xué)生的重要模仿對象,,教師的示范作用顯得特別重要,。我平時加強自己的書法練習(xí),寫得一手漂亮的粉筆字和鋼筆字,,并利用我的優(yōu)勢為學(xué)生樹立榜樣,。平時的課堂板書,作業(yè)評語,,我展示給學(xué)生的都是一個個端端正正,、漂漂亮亮的漢字。教師的一舉一動,,一言一行,,都將成為學(xué)生模仿的對象。寫字課上,,我在黑板上講解完寫字的要領(lǐng)后就走到學(xué)生中去,,握著學(xué)生的手寫一寫,讓學(xué)生看著老師寫一寫,,課下練習(xí)時我也和孩子們一樣每天完成練習(xí),,這樣學(xué)生無形當中我又把自己變成了一面鏡子。

正確的寫字姿勢是寫好字的前提,,也是學(xué)生健康的關(guān)鍵,。我在強調(diào)學(xué)生坐姿的同時,十分注重自己的寫字姿勢,,經(jīng)常提醒他們:“一坐,、二握、三檢查,。”一坐是指坐姿:要求是頭正,、身直,、臂開、足平,。二握是指握姿:要求是大拇指與食指捏住筆桿,,中指托住筆桿,,無名指與中指緊隨其后,筆桿在虎口間,,形成一空拳,。三檢查是檢查手指是否離筆尖一寸,身體是否離書桌一拳,,眼睛是否離寫字本一尺,。只要寫字就先提醒自己,這樣,,不僅能提高自己的寫字水平,,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,對于學(xué)生來說更使他們看到了一個活生生的寫字“榜樣”,,使學(xué)生潛移默化地受到了教育和影響,,長期以往就形成了良好的寫字習(xí)慣。

書法是中國傳統(tǒng)文化中的精髓,,學(xué)習(xí)書法不僅能磨練人的意志,,提高人的審美能力,更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng),。如果書法老師在教學(xué)過程中沒有很好的教學(xué)方法,,照本宣科,只顧自己橫豎撇捺地演練一番,,不考慮學(xué)生的感受,,其結(jié)果是可想而知的。

1,、重視基本筆畫練習(xí),。

主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫。漢字是由最基本的橫,、豎,、撇、捺,、點,、提、折,、鉤八種筆劃組成的,。因此,寫好一個字,,就要寫好它的每一個基本筆劃,。而每一個筆劃都須經(jīng)歷起筆、運筆,、收筆三個過程,。我從開課的第一天就注重對學(xué)生進行嚴格的筆劃指導(dǎo),,教他們?nèi)绾纹鸸P、行筆,、收筆,。雖然他們有時不能理解,但對以后的學(xué)習(xí)有著潛移默化的作用,。例如教學(xué)豎畫時除了教材上的口訣,,我又給學(xué)生編了形象的順口溜:寫豎畫,仔細分,,有垂露,,有懸針,用力垂直向下伸,。垂露圓,,懸針尖,豎畫都是走直線,。再如教撇畫時教材上只講了撇畫的幾種形式,,至于怎樣才能寫好,學(xué)生還是弄不清楚,,我就又總結(jié)了寫撇畫的口訣:寫撇畫,,都一樣,長短彎斜要適當,,起筆重,,收筆輕,收筆都要撇出尖,,仔細觀察才漂亮,。從一開始就讓學(xué)生練就扎實的基本功,為今后的寫字教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

2,、強調(diào)獨體字的練習(xí)。

主要是通過把每個字,、每個筆畫的位置,、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準確的定位,交給學(xué)生,,使他們牢牢地掌握,,運用自如,因為這些字是組成其他字的基石,。

3,、字體結(jié)構(gòu)特點分析。

在所學(xué)的獨體字的基礎(chǔ)之上,,分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點,,以及做左右偏旁的時候、做字頭和字底的時候等,,在字的不同位置時的變化,,先讓學(xué)生自己思考、討論和交流,,最后師生一起總結(jié),,這樣學(xué)生經(jīng)歷了探究字體結(jié)構(gòu)的規(guī)律,獲得了成功的體驗,,便能舉一反三,,運用自如。

4,、結(jié)合實際,,因材施教。

由于我們書法班是一個“大復(fù)式”班,,我結(jié)合每個班學(xué)生的不同情況而進行不同的教學(xué),,因材施教,分類輔導(dǎo),,從激發(fā)學(xué)生的寫字熱情和潛能,,充分發(fā)揮每個學(xué)生的個性,極大地提高了寫字教學(xué)的效率,。

在總結(jié)經(jīng)驗的同時,,我還必須清醒地看到存在的不足。

1,、書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,,有部分班級的孩子們在練習(xí)的過程中積極性不高,自覺性比較差,,不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,。

2、作為指導(dǎo)老師,,我以后會以更積極的工作態(tài)度組織教學(xué),,和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起努力,,爭取把書法社團活動開展的更好,。

總之,寫字教學(xué)是一項長期而持久的工作,,更是一門新的教學(xué)藝術(shù),,只有遵循規(guī)律,,在實踐中不斷探索,才能收到良好的教學(xué)效果,,順利實現(xiàn)寫字教學(xué)目標,。爭讓“清墨軒”展示出xx新風(fēng)采。

書法社團活動總結(jié)匯編篇十

本學(xué)期,,為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長,,我校繼續(xù)積極開展了第二課堂活動,結(jié)合學(xué)生的實際情況,,成立了書法社團,。書法能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),,提高審美能力,,陶冶情操,啟迪智慧,。我在書法教學(xué)中,,本著“以人為本”的教學(xué)觀念,利用多種教學(xué)方式和手段,,開展社團的教學(xué)活動,,并取得了一定的成績,為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用,。

在本學(xué)期開學(xué)初,,重新組建了我校的書法興趣小組,以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長,,字體美感較好的同學(xué)參加了書法社團,,堅持每個星期二和星期五下午第三節(jié)課進行培訓(xùn),同時也鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí),,以彌補學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足,。

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,,書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng);掌握“三個一”標準,,即:眼睛看書要保持一尺距離,,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離,。在訓(xùn)練過程中,,讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),在平時訓(xùn)練中嚴格按照標準督促學(xué)生,。另外,,還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,不隨意丟紙屑等,。通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

從入門開始,,循序漸進。從最初的筆畫入手,,讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,,再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,一些較簡單的常用漢字,,最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,,學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,,在社團開展了書法作品比賽,讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團中展示,,起著帶頭調(diào)動作用,。如五年級的唐雨媗、凌俐,,六年級的周子玉,,四年級的唐璐瑤等同學(xué)的書法作品受到了師生、家長的好評,。給學(xué)生提供鍛煉的機會,,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,,以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

首先,書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,,興趣小組同學(xué)在練習(xí)過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中,,還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。其次,,再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,,部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊,以至于書寫水平參差不齊,,給教學(xué)帶來一定的影響,。

在下個學(xué)期的工作中,我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),,把書法社團活動開展的更好

書法社團活動總結(jié)匯編篇十一

“子在川上曰,,逝者如斯夫?!睍r光荏苒,,瞬間將近期末?;仡檶W(xué)校書法社團活動開展的情況,,倍感欣慰。現(xiàn)將此活動予以總結(jié),,還望各位領(lǐng)導(dǎo)及同行們批評指正,。

精心設(shè)計,自編教材,。

為了讓學(xué)生更好地練好一手字,,從書寫范字、設(shè)計表格到復(fù)印,、裝訂,,犧牲了我許多休息時間,我毫不后悔,,因為,,我看到了孩子們渴望的目光,看到了他們練字的進步,,看到了家長們滿意的親切笑容,。

我最近寫了一首詩,曰:“春雨連綿育新苗,,身披雪塵不辭勞,。欣看幼樹日茁壯,笑在心頭喜在梢,?!蔽蚁耄@也許是我的真實寫照吧,。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,,我搜集整理了大量圖片,以名家真跡作為書法習(xí)作欣賞,從入門開始,,循序漸進,。首先從基本筆畫練起,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)漢字的書寫規(guī)范進行筆畫書寫訓(xùn)練,,按點,、橫、豎,、撇,、捺、鉤,、折,、提的順序排列進行強化練習(xí),強調(diào)漢字書寫的筆畫順序,。

在學(xué)生進行書法訓(xùn)練過程,適時地對優(yōu)秀學(xué)生進行表揚,,對有點滴進步的學(xué)生也大力表揚,,樹立起他們的信心。一般講課不會超過十分鐘,,重要的是個別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗,。練習(xí)是學(xué)習(xí),體驗也是學(xué)習(xí),,從不同的角度去學(xué)習(xí)會達到更好的學(xué)習(xí)效果,。如:怎樣寫“橫”,我采用自編的口訣給學(xué)生講解,,“上面橫,,右上行;下面橫,想彩虹,?!?/p>

通過形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。

激發(fā)興趣,,活動經(jīng)常為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,,讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團中展示,起著帶頭調(diào)動作用,。我還鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的書法比賽,,給學(xué)生提供鍛煉的機會,使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華,,以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期相繼開展了“交通安全在我心中”、“我為國慶獻禮物”為主題的手抄報比賽,,收到了較好的效果,,深受廣大師生和家長的好評。

在總結(jié)經(jīng)驗的同時,,我清醒地看到了存在的不足和問題,。書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,孩子們在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,,自覺性比較差,,不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中,,還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性。

作為指導(dǎo)老師,,我會以積極的工作態(tài)度組織教學(xué),,和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起努力,,爭取把書法社團活動開展得更好,。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復(fù)制
付費獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復(fù)制
付費后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服