時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校科研處工作計劃篇一

教育應(yīng)該是開放的,、創(chuàng)新的教育,，教師必須樹立適應(yīng)新時代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,；必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù),；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新,。我校深入學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,，以金普新區(qū)社會事業(yè)局全課程育人與學(xué)生核心素養(yǎng)的提升為指導(dǎo)，以教師發(fā)展為宗旨,，以提升教師教育內(nèi)涵為目標(biāo),，以研訓(xùn)一體、校本研修,、校際聯(lián)動,、網(wǎng)絡(luò)支撐為載體，不斷提高我校教師學(xué)科專業(yè)化水平,，推進我校教師教育工作全面,、持續(xù)、均衡,、有效開展,。

1.學(xué)校教研管理具有科學(xué)性,、校本性和可操作性。

2.課程改革穩(wěn)步推進,，教師轉(zhuǎn)變觀念,，打造高校課堂。

3.抓實課題實施過程,，注重積累教科研成果,。

4.教研常規(guī)工作有序有效，力爭教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

5.加強骨干教師隊伍建設(shè),，努力打造高素質(zhì)、高水平,、高能力的骨干教師隊伍,，發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)實踐中的引領(lǐng)和示范作用。

6.完善班主任隊伍建設(shè),，強化立德樹人為本,、科學(xué)育人的意識。通過多渠道的培訓(xùn)工作,，提高班主任隊伍整體素質(zhì),。

7.加強青年教師（教齡0-3年和新上崗教師）培訓(xùn)，促進青年教師盡快成為青年骨干教師,。

（一）教育科研,。

1.加強課題組、教研組,、備課組的隊伍建設(shè),。結(jié)合教師的實際情況及教學(xué)實際，確定研究課題,，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動,。活動著重于過程,，力求做到：有主題,、有紀(jì)要、有案例,、有成果,，學(xué)期結(jié)束組織檢查評比，表彰先進,。

2.認真開展校本教研活動。堅持開展每周教研活動,，從學(xué)校實際出發(fā),，堅持經(jīng)?；⒅贫然?、本土化,、個性化、形式多樣化,。

3．在教研實踐的基礎(chǔ)上,，大力推進經(jīng)驗交流。撰寫教學(xué)論文,，以校內(nèi)交流,、各級評比、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式,，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗,。組織老師積極參加省市教育學(xué)會活動，鼓勵個人申請課題研究,。爭取在本學(xué)期將相關(guān)課題進行結(jié)題活動,。

（二）教師教育。

1.繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育,。

在全體教職工中開展愛事業(yè),、愛學(xué)校、愛學(xué)生師德系列教育活動,。要進一步規(guī)范教職工學(xué)習(xí)制度,，保證學(xué)習(xí)時間，寫好學(xué)習(xí)心得,。學(xué)習(xí)中要聯(lián)系學(xué)校和個人實際,，認真總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn)，明確努力方向,，達到自我教育,、自我提高，明確新形勢下教育教學(xué)創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的思想基礎(chǔ),。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生,、訓(xùn)斥學(xué)生,、不經(jīng)學(xué)校允許擅自收費、隨便接受學(xué)生家長宴請的現(xiàn)象,。增強為學(xué)生服務(wù),、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量,。開展師德建設(shè)標(biāo)兵評選活動,。

2.組織教師參加各級各類培訓(xùn)活動。

繼續(xù)組織好骨干教師培訓(xùn),、班主任培訓(xùn),、學(xué)科培訓(xùn)、新任教師培訓(xùn),，學(xué)校要為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費保障和工作上的支持,，支持教師參加上級部門組織的教師培訓(xùn)，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì),。

3.促進教師提升電子白板應(yīng)用能力,。

進一步加強計算機和多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板計算機課件制作培訓(xùn),，爭取所有任課教師能夠自制課件,，并能夠較熟練地運用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學(xué)。

4.繼續(xù)搞好校本培訓(xùn),。

要狠抓基本技能訓(xùn)練,，提高教學(xué)藝術(shù)，包括：了解與分析學(xué)生的技能,、班級日常管理技能,、組織班級教育的技能、對學(xué)生進行評定的技能,、普通話口語表達技能,、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學(xué)設(shè)計的技能,、電化教學(xué)技能,，對學(xué)生進行科學(xué)考核的技能等等。

九月份：

1,、參加繼續(xù)教育工作會議,。

2、制定新學(xué)期教師教育工作計劃,。

十月份：

1.開展高品質(zhì)課堂系列研討活動,。

2.進行全員、新任教師,、班主任,、骨干教師培訓(xùn)。

3.組織教師參與教育學(xué)會的課題,、論文征集活動,。

十一月份：

1.組內(nèi)研修活動。

2.業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

十二月份：

整理檔案,。

一月份：

1.做好期末工作總結(jié),。

2.整理教師教育檔案,。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔媱澠?/h3>

為了更好的抓好本期的教育科研工作，實現(xiàn)科研為教育教學(xué)工作服務(wù),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,，結(jié)合學(xué)校的實際情況，學(xué)校的工作安排,，特制定本教育科研工作計劃：

堅持以人為本的思想,，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面落實黨和國家的教育方針,。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力,，以科研、課題為載體,，堅持以“突出教學(xué),、強化管理、服務(wù)師生,、爭創(chuàng)一流”為工作指導(dǎo)思想,，堅持“教學(xué)工作課題化、教研工作特色化”的教學(xué)教研工作方向,，促進學(xué)校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。根據(jù)學(xué)校總體發(fā)展要求,，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實際,，堅持強化教育科研“以人為本、關(guān)注學(xué)生,、親近教師,、走進課堂、成長師生”的原則,，進一步規(guī)范學(xué)?？蒲泄ぷ鳎μ岣邔W(xué)校教育科研水平,，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。

進一步發(fā)展教育科研，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、合作意識和實踐能力,，促進教師學(xué)生全面發(fā)展。推進科研、校本研修,、課程改革的有機結(jié)合,；推進課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學(xué)模式,。

1.突出一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心,。

2.實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。

3.促進三個提高：提高教師教與研的水平,；提高教育科研質(zhì)量,；提高全校教育教學(xué)質(zhì)量,。

4.達到五個結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流結(jié)合,，教研與科研結(jié)合,，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,，教研理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,，點上突破與面上推進相結(jié)合,。

5. 配合學(xué)校教導(dǎo)處,、少先隊抓好教師的各項征文活動，積極向外推薦,、報道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果,，以增強教師的成果意識。

1,、建立健全科研機構(gòu),，進一步完善評價機制。

一是學(xué)校成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組和科研工作指導(dǎo)小組,。具體負責(zé)科研工作的管理和指導(dǎo)工作,。二是制訂切實可行的教育科研管理制度。學(xué)校將對科研工作納入教師個人和教研組的工作考核,，并作為教師的評職,、評優(yōu)的依據(jù)之一。每一學(xué)期將評選出優(yōu)秀教育科研先進個人和優(yōu)秀教研組,，給予物質(zhì)和精神獎勵,。

2、扎實推進課程改革,，保證課改深入開展,。

在課程改革中，以人為本,，堅持把德育工作放在首位,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

好各類活動課的開展,。

（2）,、組織教師集中解讀課標(biāo),，研究教材，舉辦座談會,，組織教師觀摩教學(xué)光盤,。認真組織家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，營造良好的大教育觀,。

（3）,、組織教師參加上級舉辦的各種培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校實際,，組織召開教師研究會,。

3,、校本研修“以人為本,，以校為本”，突出一個真,，重抓一個實,，切實解決教學(xué)中的熱點和難點。

根據(jù)學(xué)科,、年級特點分組進行,。同時，鼓勵教師自覺參與小課題研究,。結(jié)合教研組和個人的特點,，提出、實施,、解決實際問題,，促進集體的整體成長。其研究內(nèi)容為：

（1）,、德育工作方面：學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究,；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的研究；關(guān)于后進生（后進班級轉(zhuǎn)化）的研究,。

（2）,、課改方面：教師備課與批改作業(yè)的研究；學(xué)科集體備課的研究,；評課的研究,；課堂教學(xué)模式、策略與技巧研究,；加強研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用性的研究,，綜合實踐課的實施和開發(fā)研究；單元測試分析,。

（3）,、管理方面：班級管理的分析與研究,；村小教育管理的研究。

4,、以課題為載體,，提高教師的理論水平。

進一步實施好現(xiàn)立項的課題研究,，組織好課題組人員的培訓(xùn),，落實課題組人員的職責(zé)，收集一系列的過程資料,。形成具有一定水平的科研成果,。

5、加大經(jīng)費投入,，保證科研工作的開展,。

學(xué)校將在現(xiàn)有的財力情況下，加大對科研工作的投入,。一是鼓勵教師參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),；二是獎勵科研成果突出的先進個人和集體；三是解決用于課題開展需要的資料和費用,。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔媱澠?/h3>

根據(jù)學(xué)校工作計劃的總體思路和要求，科研處制定以下工作計劃,。

1。和教務(wù)處一起,，組織教師探索新課改,，提高課堂效率。推廣成功經(jīng)驗,，立項出現(xiàn)的問題,。

2、加強對立項課題的監(jiān)督,、管理,，抓落實、重實效,。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作,。

3、每一個教研組一年要完成課題立項校級2個以上,，爭取省級以上課題1個,，一年內(nèi)必須有1個課題在學(xué)校示范推廣。

4,、組織教師參加全區(qū)實驗教學(xué)技能競賽活動和科技競賽制作活動,。

（一）配合學(xué)校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件,、教學(xué)設(shè)施，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境,，促進學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展,。

1。 加強多媒體教室,、語音室,、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù),。

2,。充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源,，加強軟件建設(shè),，促進現(xiàn)代化辦公。

3,。進一步完善“項城一高網(wǎng)站”,。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象，提升教師品位,。

4。鼓勵教師踴躍申請省資源中心學(xué)科版主,，對積極上傳,、下載教育資源的教師，在學(xué)期結(jié)束時將給予一定表彰,。

（二）積極組織教師參加各項電教科研活動,，促進教師快速成長。

1,。組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動,。

2。組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動,。

3,。組織教師參加市教師課件制作評比活動 。

4,、組織教師參加全區(qū)教學(xué)技能大賽活動,。

1。配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動,。

2,。組織開展一次計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣大教師學(xué)好,、懂好,、用好網(wǎng)絡(luò)平臺,，如學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進行資源存儲,、共享與交流,。

3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報《求真》,，辦好廣播室為宣傳學(xué)校的各項工作起到積極作用,。

4、學(xué)校邀請校外的專家和名師來校作學(xué)術(shù)報告,，引領(lǐng)教師教育教學(xué)理念的發(fā)展,。學(xué)術(shù)報告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實踐的體驗,、名師成長的體會,、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),、心理健康教育,、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建,、中學(xué)戰(zhàn)略管理等,。

提倡教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐撰寫教育教學(xué)論文，鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動,。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎,，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐并用之進行個案分析,，將它刊登《求真》上,，作為一種展示。學(xué)校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》,。

每一個月的月底將各個教研組的科研成果進行統(tǒng)計公布,，實行陽光工程。一年的結(jié)果將和教研組,、教師的評優(yōu)評先結(jié)合起來,。

學(xué)校科研處工作計劃篇四

為使教科研“源于教學(xué),，高于教學(xué),，指導(dǎo)教學(xué)”引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)研究，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，特擬定以下教科研工作計劃：

作“為學(xué)校教育改革發(fā)展服務(wù);為解決學(xué)校教育發(fā)展中重大實際問題服務(wù);為促進教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù);為發(fā)展教育科學(xué)服務(wù)”的宗旨,，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地,，使教科研“源于教學(xué),，高于教學(xué),，指導(dǎo)教學(xué)”引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)研究，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1,、利用網(wǎng)絡(luò)、研修,、會議,、報告、課題研究等形式宣傳,、推廣教科研知識,，強化教科研意識;強調(diào)理論學(xué)習(xí)的重要性，理論指導(dǎo)工作的必要性,。

2,、開發(fā)利用學(xué)校校園網(wǎng)，構(gòu)建教科研交流平臺,。

3,、根據(jù)老師的教育教學(xué)需要(調(diào)查、訪談)舉辦1-2次有針對性的教科研講座;

4,、加強與新區(qū)教科室,、高校以及兄弟學(xué)校的交流，促進學(xué)校教科研研究和管理水平的提高,。

1,、制訂《xxxx 管理制度》，進一步規(guī)范學(xué)校教科研工作;

2,、各級各類課題管理規(guī)范化、程序化,、資料化;確保按期完成,，出好成果。

3,、與檔案室合作建立課題檔案資料,。

4、做好區(qū)教科室布置工作的通知,、宣傳,、動員、落實工作,。

1.組織完成xxxx年青年教師教育教學(xué)研究課題的申報工作,。以此加強和促進青年教師的培養(yǎng)。

2,、加強校本研修,。

3,、通過賽課和評課，推動課堂教學(xué)改革,，提高教師課堂教學(xué)水平和課程效能,。

4、進一步推進特色課程的建設(shè),，促進校本課程的實施,，爭創(chuàng)精品課程。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔媱澠?/h3>

為全面落實“雙減”政策,，切實減輕學(xué)生校內(nèi)校外負擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時為落實上級部門工作精神,，強化學(xué)校教學(xué)管理，明確教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)效率,，現(xiàn)制定如下工作計劃。

緊緊圍繞國家“雙減”政策,，本學(xué)期結(jié)合上級部門工作目標(biāo)要求,，以縣教研室為指導(dǎo)，結(jié)合我校實際,，以教科研為先導(dǎo),，樹立質(zhì)量為先的觀念，以提高全體教師業(yè)務(wù)能力為主要措施,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生全面發(fā)展為根本目標(biāo)，促進學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高,。

1,、加強領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，強化各教研組長負責(zé)制,。組長要增強角色意識,，自主開展活動。要有效地指導(dǎo)和協(xié)調(diào)教研組成員的教學(xué)工作,，認真,、公正地評價小組成員。

2,、正確領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，明確教學(xué)目標(biāo)，在實際教學(xué)中能體現(xiàn)新的教學(xué)理念、科學(xué)有效的教學(xué)方法,，生動活潑的教學(xué)氛圍,，使學(xué)生得到學(xué)科素養(yǎng)的全面提高，促進學(xué)生良好個性的發(fā)展,。

3,、認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，本學(xué)期重點開展語文閱讀課堂教學(xué)模式研究,，開展各學(xué)科教學(xué)研究活動,，激發(fā)學(xué)生的自主思維和創(chuàng)新意識，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

4,、加大集體備課的研究，做好學(xué)科研究工作的整理,、測試和總結(jié)工作,，提高教師科研能力，

5,、加強對日常教學(xué)的規(guī)范管理,，加強對集體備課小組活動的監(jiān)督。

6,、繼續(xù)加強骨干教師的導(dǎo)向作用,，加強對青年教師的培訓(xùn)，提高全體教師的教學(xué)水平,。

（一）把好備課關(guān),，追求課堂教學(xué)的實效性

1、各學(xué)科教師首先要備課標(biāo),，要加強對本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)研究,，深化對新課標(biāo)的解讀，有目的,，有計劃,，分步驟的利用自我研修、教研活動等形式把任務(wù)落實到教研組中每一位教師,，明確要求，根據(jù)教材特點分單元,，分章節(jié),，讓教師把課標(biāo)與大綱對比解讀，分部進行說教材說課標(biāo)活動,，真正做到在教中學(xué)，教中用。

2,、規(guī)范教研組活動,，講求教研實效，避免教研活動形式化,，走過場,，勞而無功。每學(xué)期教研組集體教研活動次數(shù)不得低于8次,，教研組實行校領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制,，對每次教研活動質(zhì)量進行監(jiān)督，活動前點名,，對缺席及請假教師有記錄,，定期通報。每次教研活動,，活動過程要有討論,，有結(jié)果，人人參與,，真正使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化,。

3,、對于體衛(wèi)藝組主要看活動開展情況，要求音樂,、體育,、美術(shù)每學(xué)期各科目至少開展較大型活動一次以上，活動要有方案,，有主題,，有過程，有獎勵

（二）深化教研教改,，全力推進高效課堂

1,、領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，明確教學(xué)目標(biāo),，要求每位教師要把學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)做到?？闯W(xué)常討論。

2,、開展骨干教師示范課活動,，通過此活動為青年教師樹立榜樣，給他們的教學(xué)研究指明方向,，提供動力,。

3、進行青年教師匯報課活動，讓我們的青年教師走上展示的平臺,，接受全體教師的檢閱和輔導(dǎo),，使他們快速地成長起來。

4,、以聯(lián)片教研帶動學(xué)校教研,，促教師教學(xué)水平進一步提高。積極參與學(xué)區(qū)教研活動,，主動承擔(dān)示范課觀摩活動,。

5、通過多渠道,、多層次的培養(yǎng)模式,，促進教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)屬于我校的名師和骨干,。

（三）落實校本研修工作,，提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)

1,、加強教師培訓(xùn),，提高教師的整體素質(zhì)

加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)，組織教師參加區(qū)教育教學(xué)研究中心開展是線上線下教師培訓(xùn),。

校內(nèi)引導(dǎo)教師通過看報紙,、教學(xué)刊物，瀏覽遠程教育資源,，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法,，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。

2,、加大我校教師隊伍信息技術(shù)水平的培訓(xùn),，制定計劃，定時,、定任務(wù)地進行培訓(xùn),，培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個人自修相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用,，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用,。

3、組織“名師課堂”“朝陽工程”等教學(xué)展示活動,，做好年輕教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，帶動新教師成長，認真組織聽課評課,，共同探討,，共同進步。

4,、將各類公開課的組織工作落到實處,，要求同備課組的老師和同學(xué)科的備課組長必須參加，聽課簽名,，期末量化,。

5、認真組織和指導(dǎo)每周的集體備課活動和組內(nèi)聽課活動,，積極研討兩單的生成,，強化集體備課效能，提高課堂教學(xué)和訓(xùn)練的實效,。

6,、認真組織優(yōu)秀教師參加縣、市區(qū)各類比賽,，提倡教師撰寫教學(xué)反思,、隨筆及論文。

7,、做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交待的其它工作,。

（四）其他工作

1、參加上級部門安排的有關(guān)教研活動工作,。

2,、做好教研成果的收集、整理,、歸檔工作,。

3、督促教研組做好活動檢查,、統(tǒng)計等工作,。

4、協(xié)助學(xué)校對教師進行考核,、評定工作,。

學(xué)校科研處工作計劃篇六

1,、做好申報國家,、盛市十五教科研課題的準(zhǔn)備工作。發(fā)動廣大教師選好研究課題(項目),。選題要根據(jù)《泗洪縣教育發(fā)展xxx規(guī)劃》精神,，突出研究重點,，增強針對性和實效性，探索德育工作新思路,、新途徑,，解決新課改中的實際問題。

2,、推進各級各類學(xué)校教科研活動,，力爭重點學(xué)校教師教科研參與率到達50%，一般學(xué)校教師教科研參與率達35%,。

3,、做好十五課題的結(jié)題工作，完成16項盛市級課題任務(wù),。

4,、做好教科研成果的推廣工作。在全縣推廣優(yōu)秀成果3-5項,，校校落實推廣項目,，將教科研成果轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實生產(chǎn)力。

5,、加強教科研基地建設(shè),，評選教科研示范學(xué)校5所。

6,、抓好教科研骨干隊伍建設(shè),。舉辦教科研骨干培訓(xùn)班，加強對教師教科研實踐的指導(dǎo),，提高廣大教師的教科研潛力,。

7、做好盛市教科研成果評獎的推薦工作,，力爭獲獎總項數(shù)量在全市,。

8、做好中小學(xué)科技教育工作,。認真做好全拾金鑰匙科技競賽的組織工作,，力爭使獲獎人數(shù)排在全省前列。

1,、做好選取研究課題,，撰寫課題方案和填寫表格的指導(dǎo)工作。

2,、加強課題管理,，加強檢查和指導(dǎo)，推進課題研究的科學(xué)化,、規(guī)范化,。

3,、深入學(xué)校，和廣大教師一同討論解決德育,、新課改和課題研究中的理論和實踐問題,。

4,、召開課題研究交流會、成果展示會,，為教師交流教育教改經(jīng)驗搭建平臺,。

5、開展教科研成果評獎活動,，激發(fā)廣大教師開展教科研工作的用心性,。

6、舉辦教科研成果培訓(xùn)班2期,，舉辦教育科研沙龍2期,。

7,、加強同高校和科研機構(gòu)的聯(lián)系，邀請專家來洪講學(xué)和指導(dǎo),。

8,、幫忙教師做好教育教學(xué)經(jīng)驗的提煉和總結(jié)工作。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔媱澠?/h3>

根據(jù)學(xué)校20xx年工作意見以及昆山市教育局《20xx年教育科研工作意見》，本學(xué)年我校教科室堅持以實施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點,，努力形成以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的教育科研體系,；繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教師成長服務(wù),，為教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)的宗旨,，學(xué)校教育科研工作計劃。以課堂教學(xué)為主陣地,，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué),、指導(dǎo)教學(xué)”,，精心打造教師隊伍,，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展,，新的突破,，新的高度。

1．確立課題,，開局“十二五”,。20xx年是第十二個五年計劃的開局之年，我們將在認真學(xué)習(xí)盛市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃和課題指南,，在學(xué)校課題原有積淀的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校目前急待解決的問題，做好學(xué)?！笆濉闭n題的申報和實施工作（分解至個人）,。

2．校本培訓(xùn)，增強實效性,。加強校本培訓(xùn)的開展力度,，多形式，重效果,，及時總結(jié),。

3．提升意識，科研草根化,。做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,，著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽,、論文發(fā)表,。

4．網(wǎng)絡(luò)管理，科研信息化,。全面推行課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理,，即時上傳研究動態(tài)，進一步提高科研的實效性,。

（一）提高認識,，強化科研意識

形成四個觀念：問題即課題，教師即研究者,，教學(xué)即研究,，課堂即實驗室。使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高,、專業(yè)水平不斷提升的過程,。每一位教師都要重視科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài),。要做一個有心人,，要善于觀察,，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累,，要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,，在發(fā)現(xiàn)中分析問題，在積累中解決問題,。尤其是,，要樹立“小科研、大價值”的科研意識,，確保全校教師課題研究參與率達95%以上,，通過學(xué)習(xí)、嘗試,，切實提高教師教科研參與率與研究水平，以求在小課題的研究中解決教育教學(xué)的實際問題,。

（二）注重學(xué)習(xí),，豐富科研知識

學(xué)習(xí)是使教師從實踐者走向研究者的必由之路。要倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究,，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，讓學(xué)習(xí)成為教師的工作方式乃至生活方式。本學(xué)年學(xué)校將立足學(xué)校教科研工作的實際,，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實際情況,，建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習(xí)制度，把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)?？蒲邪l(fā)展的一項基礎(chǔ)工作來做實,、做好。通過學(xué)習(xí),，讓教師進一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢,，把握新課程改革的實施要求，從而在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進教學(xué)行為,。具體落實六條措施：要求每位教師確立一項適合自身研究的課題，學(xué)習(xí)一本適合自身研究課題的理論書籍,，開設(shè)一堂體現(xiàn)自身特色的課題實驗課,，主持一項圍繞實驗課的科研沙龍活動，撰寫一篇反映研究成果的反思性論文,，記載一組研究對象成長的個案資料,。（編放新臺帳）

（三）規(guī)范管理，提升科研品位

1,、規(guī)范做好“十二五”課題的申報工作,。

緊密結(jié)合上級領(lǐng)導(dǎo)部門的精神要求,，結(jié)合我校的實際情況，全校動員,，精心篩癬確定“十二五”研究課題,，做到先定題，再論證,，最后形成完整,、完善的研究方案向上級部門申報，工作計劃《學(xué)校教育科研工作計劃》,。

2,、加強課題研究的過程管理，充分體現(xiàn)研究的真實性,、科學(xué)性和實效性,。

3、加強科研活動的全程管理,，學(xué)校要有詳盡的活動計劃,，體現(xiàn)活動的針對性和連續(xù)性。

4、加強教師教科工作考核的管理，考核方案要有利于教師教科工作的主動性和激勵性,。

（四）督促筆耕，多出科研成果

首先，確保完成學(xué)校給老師們制定的基本任務(wù)：35周歲以下的老師每學(xué)期完成隨筆4篇，論文兩篇；35周歲以上的老師每學(xué)期完成隨筆2篇,，論文1篇。另外,，我校的《教師論文完成目標(biāo)計劃》對不同層次的老師實施了不同層次的目標(biāo)激勵,，布置了不同層次的研究任務(wù),。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo),，抓住新課程實施,，多學(xué)習(xí),、多實踐、多思考,、多動筆、多投稿,，力爭100%圓滿完成目標(biāo)任務(wù),。我室將認真組織好教師參加各級各類教科競賽活動,，輔助教師在各級各類教育刊物上發(fā)表論文,；同時嚴(yán)格做到及時把市級以上有關(guān)征文,、論文競賽消息傳達到每位教師,，并推薦至參賽部門，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。預(yù)設(shè)目標(biāo)本年度論文獲獎150篇以上，發(fā)表四十篇以上,。

（五）重在實踐，開展校本培訓(xùn)

本學(xué)年將進一步抓好校本培訓(xùn)活動,，注重校本教研的針對性和實效性,，注重層次性,、多元化,、師本化，堅持“名師引領(lǐng),、同伴互助、自主發(fā)展”策略,，堅持“缺什么培訓(xùn)什么、需要什么學(xué)習(xí)什么”原則,，采取指導(dǎo)式培訓(xùn)、座談式培訓(xùn),、自學(xué)式培訓(xùn)、課堂式培訓(xùn),、講座式培訓(xùn)等多種形式，扎實開展富有我校特色的校本培訓(xùn)活動,，全力推進教師專業(yè)成長。

（1）加強教研組建設(shè),，積極開展教研組活動。

本學(xué)年,，進一步實施系列化的全體教師參與的校本教研活動，本學(xué)期擬定2次全輔導(dǎo)區(qū)大教研暨校本培訓(xùn)活動,。各教研單位將以“同上（共磨）一節(jié)課”為主要內(nèi)容，以專題學(xué)習(xí),、教案設(shè)計比賽、說課比賽,、課堂實踐,、評課研討,、反思交流等為具體實施內(nèi)容，緊密結(jié)合教科研課題研究,，以科研促教研，真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力,。要積極探索活動過程的優(yōu)化途徑和方法,，重過程，積經(jīng)驗,，做好迎接市教科室調(diào)研的準(zhǔn)備,。

（2）務(wù)實地開展集體備課,，開展好備課組活動。

要認識集體備課的本真意義,，正確處理集體備課和日常自用教案兩者關(guān)系。集體備課更要體現(xiàn)其教研意義,，要以切口孝目的明確、實效性強為根本要求,。通過參與集體備課，教師主要是了解或熟悉一冊教材,、一個單元、一個章節(jié),、一個知識點，懂得一些知識的教學(xué)方法,，懂得復(fù)習(xí)應(yīng)考的措施。采用的形式可以是專題講座、輔導(dǎo),、集體研討等形式。不管哪種形式,，活動前備課組長都要提前作出規(guī)劃（時間確定），要提早向備課組成員布置內(nèi)容,，落實主講人,。活動的開展情況,，要在記錄本中實事求是地體現(xiàn)。

（3）抓實系列化主題培訓(xùn),，提升全體教師專業(yè)水平。

繼續(xù)抓好學(xué)?！皟蓚€中心組”活動，確保每月集中培訓(xùn)1次,，做到有主題、有記錄,；積極聘請專家學(xué)者，開設(shè)專題講座,；進一步推進名師工程，學(xué)校將盡力搭建平臺,，從各個方面扶持一些有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煛⒏骷墝W(xué)科帶頭人沖向更高層次,。同時，要全力挖掘我校學(xué)科,、學(xué)術(shù)帶頭人的資源,，發(fā)揮他們的輻射,、影響作用,，在課堂教學(xué)、教育科研等方面作好指導(dǎo)和引領(lǐng),。

五年抓三年，關(guān)鍵看頭年,。我們要團結(jié)一致，勇于進取,，埋頭苦干，扎實工作,，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求做好各項教育科研工作,，圓滿完成20xx年的目標(biāo)任務(wù)，努力開創(chuàng)我校教育科研的新局面,，為建設(shè)教育強市而努力工作。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔媱澠?/h3>

以區(qū)局09教育工作指導(dǎo)意見為指針,，以學(xué)?！百|(zhì)量強校,、特色立校、科研興?！钡霓k學(xué)思路為目標(biāo)，以抓好現(xiàn)有的立項課題研究為切入口,，開展課題研究,，推動課改的深入發(fā)展。發(fā)揮學(xué)校教科研的職能,，充分調(diào)動學(xué)校教科研骨干的力量,，創(chuàng)設(shè)學(xué)校教科研氛圍，引導(dǎo)教師逐步進入研究狀態(tài),，引導(dǎo)教育進入變革狀態(tài),，努力形成“科研興教，科研興?！钡牧己梅諊?。以已立項課題為抓手，養(yǎng)成學(xué)習(xí),、實踐、反思的習(xí)慣,，提高科研能力

(一)以市區(qū)精神為指導(dǎo),，開展科研活動：

1．完善制度，保證活動：

本學(xué)期進一步完善教育科研制度,，認真制訂學(xué)校教科研工作計劃,，做到求真、務(wù)實,。保證每月一次的教科研活動時間,，形成制度。全面執(zhí)行教科研工作“六個一”制度：

①期初制訂好課題研究階段計劃,。

②每月參加一次教科研例會,，小結(jié)并匯報自己的課題研究情況。

③每月完成一篇較高質(zhì)量的教育隨筆,。

④每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課,，并進行自我評價。

⑤期末寫好課題階段小結(jié),。

⑥寫好課題研究觀察記錄,，期末形成個案報告。

2．分工明確,，責(zé)任到人：

學(xué)校教科室對本學(xué)期所操作的個子（分）課題明確分工,，責(zé)任到人，實行責(zé)任制,，根據(jù)科研活動開展情況結(jié)合學(xué)校月考,、年度進行綜合考核,。

(二)以網(wǎng)絡(luò)研究為載體，改革科研過程：

1．搭建平臺,，網(wǎng)上研究：

根據(jù)市現(xiàn)代化學(xué)校對教育科研活動的管理要求及區(qū)城現(xiàn)代化的要求，學(xué)校本期對科題管理實行網(wǎng)絡(luò)化管理,，搭建參與平臺，建立學(xué)校教研專門博客,，要求每位課題組組長負責(zé)，組織開展網(wǎng)上研討活動,，每位組員各級參與本課題的研究活動,，定時提供反思意見，實時進行論談,，形成過程性的材料積累。

2．注重過程,，講究實效：

改變以往研究活動的重結(jié)果,，輕過程的做法,，要求廣大教師體驗加思考，實施自我反思,，同伴互助，達到有所提煉的目的,，提高教育科研活動的成效，使教研和科研工作有機地結(jié)合,，實現(xiàn)“科教結(jié)合”理想境界。

(三)以專業(yè)引領(lǐng)為途徑,，提煉科研成果

1．專家引領(lǐng),，提供捷徑：

專家是教科研工作中不可缺少的引領(lǐng)人,，他能使我們的教科研工作達到事半功倍的實效，為此,，我們將繼續(xù)騁請專家共同參與教科研活動,，定期指導(dǎo),，為我們提供前瞻性的理論和最先進的科研成果及思路。為我校課題中期匯報,，打下扎實的理論和實踐基礎(chǔ),。

2．提煉成果,，深化反思：

科研成果為教學(xué)實踐服務(wù),，為此我們將不斷總結(jié)研究成果，經(jīng)過專家指導(dǎo),，逐步形成理論，指導(dǎo)科研實踐,，服務(wù)于教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期將初步將科研成果收集成冊，形成《八一小學(xué)教科研成果專集》,，挑選優(yōu)秀成果或論文參加區(qū)、市各級評比,。

2-3月調(diào)整課題組負責(zé)人,，制訂科研工作計劃

4月教科研例會(教科研理論學(xué)習(xí))

5月教科研論文撰寫指導(dǎo),。

6月組織匯編《教科研成果集》評選校教科研組及先進個人

7-8月教科工作總結(jié)，完成各級課題的研究階段工作及學(xué)校教科資料歸檔工作

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔媱澠?/h3>

以深化課程改革為龍頭，樹立嶄新的教育理念和教學(xué)思想,，圍繞學(xué)校發(fā)展總目標(biāo),，認真貫徹落實“科研興校、科研興教”的教科研戰(zhàn)略方針,，以一切為了學(xué)生的發(fā)展,、一切為了教育的質(zhì)量為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)為重點，以課改為杠桿,，以特色教育為突破口，以教育科研為先導(dǎo),，使學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作,、學(xué)會生活,，積極開展各種教研工作,，全面推動學(xué)校教科研工作穩(wěn)步提高，進而提高師資水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的全面教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ),。

1、做好“十一五”科研課題的開展和培訓(xùn)工作,。

2、科研工作的科學(xué)化,、制度化和規(guī)范化建設(shè),。

3、做好科研成果征集工作,。

4、強化校本課程的開發(fā)與研究,，加強教學(xué)研究力度，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

5,、堅持對骨干教師培訓(xùn)，提高科研工作新起點,。

（一）課題研究：

1、加強對課題的指導(dǎo),，深入課堂及年級組,，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決,。

2、在課題實驗中采取自學(xué),、專題培訓(xùn)等形式，以提高教師教育科研理論水平,。

3,、組織研究課題匯報會,，展示實驗階段性成果。

4,、認真組織階段性驗收，并及時總結(jié),。

5,、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。

每個課題組要認真做好課題過程性資料的積累工作,，包括實施計劃,、活動記錄、個案積累,、理論學(xué)習(xí)材料,、階段性情況匯報、研究課教案等內(nèi)容,，使每個研究專題都有一套比較完整的資料，在此基礎(chǔ)上,，再對每個課題的研究資料進行整理歸檔,，使課題資料積累更規(guī)范。（二）教學(xué)研究：

1,、各組要切實有效地開展教學(xué)研究活動,，認真鉆研教材,，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強集體備課,，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下,，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，注重科研與教研活動的整合,。本學(xué)年起我們將盡可能以“團隊合作”的形式進行科研課題的研究活動,，使教研活動與科研活動在形式,、內(nèi)容上真正結(jié)合起來，逐步提升科研活動與教研活動的水平,。

2、認真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動,，加強以新課程理念和課題研究目標(biāo)指導(dǎo)自己平時的研究課,，課前有明確研究指導(dǎo)理念,，課后有反思總結(jié)，使自己的每一節(jié)研究實踐課有所收獲,。

3、加強聽課活動,，積極參加教學(xué)活動，廣泛了解教改信息,，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。

4、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認真撰寫“教學(xué)隨筆”。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際情況,，有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動,，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透,，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論,，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思,，按時,、認真撰寫“教學(xué)隨筆”,。

（三）常規(guī)工作：

1、認真做好教育科研的調(diào)查,，分析、后測工作,。規(guī)范科研管理，建立章程制度,。

2、加強學(xué)?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著,，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文,。

3,、重視教師科研論文的撰寫及評選工作,。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo),、修改工作,，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期,。

9月份：

1、制定學(xué)校教育科研計劃,。

2、撰寫科研論文,。

3,、抓好科研培訓(xùn)工作,。

4、抓好教師科研學(xué)習(xí)材料上交工作,。

10月份：

1、上一節(jié)研究課,，并寫好課后反思。

2,、做好《合作學(xué)習(xí)的組織策略及時效性的研究》課題研究工作。

3,、辦好科研報,。

11月份：

1,、抓好《合作學(xué)習(xí)的組織策略及時效性的研究》課題研究成果推廣工作。

2,、抓好科研培訓(xùn)工作。

3,、辦好科研報

4,、撰寫好教學(xué)隨筆。

12月份：

1、各課題組整理課題研究成果,。

2,、抓好教師科研學(xué)習(xí)材料上交工作,。

元月份：

1、各課題組完成課題研究總結(jié),。

2、各教師撰寫好課題小結(jié),。

3、教師撰寫教育科研論文,。

4,、整理一學(xué)期學(xué)校教育科研有關(guān)檔案

全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育特點，不斷地提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力,，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，加強文言文閱讀教學(xué)，夯實“雙基”,，強化寫作指導(dǎo)，提高口語交際能力,，同時注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,、思維品質(zhì)和文化品位,，發(fā)展個性，形成健全人格,。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識,，努力開發(fā)有活力的語文新課程,。

根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)計劃安排：高二《語文》（必修五、選修）,，每周4-5節(jié)（必修），全學(xué)期總時數(shù)70節(jié)左右（其中閱讀課40節(jié),，寫作,、口語課22節(jié),，復(fù)習(xí)機動8節(jié)）。高三第一輪復(fù)習(xí),。

1,、以單元教學(xué)為“點”,，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路,。

新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“單元”，根據(jù)知識與能力,、過程與方法、情感與價值三個維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此,，教師在使用新教材過程中,，要注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作,、口語”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué),。

2、精講“教讀課”,，指導(dǎo)“自讀課”，形成探求式能力型課模,。每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例,，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，以達“教，為了不教”之目的,。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主,，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo),，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化

“一刀切”的辦法處理,。

3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),，增強學(xué)生文化底蘊。

新教材的文言文雖是按歷史順序編排的,，古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在積累文言知識,，理解文章內(nèi)容,，增強學(xué)生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進行教學(xué),，本期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當(dāng)為其補充有關(guān)文言知識,。

1、新教材的“減負增效”尤為重要,，加強探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實踐和總結(jié),，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式,、評價方式）。

2,、閱讀教學(xué)要以“點”帶面，關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級目標(biāo),，不斷反思教學(xué)的實效性。寫作,、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué),。

3、在教學(xué)過程中,，要特別重視語言的感悟,、文言的積累,、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點的夯實,。

4、自由寫作實踐活動也應(yīng)納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中,，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動,。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦,、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng),。

教研組

語文

人數(shù)

七人

組長

指導(dǎo)思想

以語文課程標(biāo)準(zhǔn)及改革為指導(dǎo)思想，以新課程理念為評價標(biāo)準(zhǔn),，以提高教師業(yè)務(wù)水平及教師駕馭語文課堂的能力作為活動目標(biāo)，全面提升教師的綜合素質(zhì),，為創(chuàng)造適合每一位學(xué)生語文發(fā)展的教學(xué)環(huán)境提供堅實的平臺,。

活動時間

活動內(nèi)容

第一次

9.1-9.14

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2,、教師到博客交流業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得，互相提高

3,、互聽互評課

第二次

9.15-10.7

1、語文測試背默課文掌握情況

2,、總結(jié)得失

3,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4,、寫好教學(xué)反思

5、組織教師公開課演示

6,、互聽互評課

第三次

10.7-10.21

1、組織教師學(xué)習(xí)語文新課程學(xué)段目標(biāo),，鉆研教材,，積極備課

2,、優(yōu)秀教案展評

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4,、互聽互評課

第四次

10.22-11.5

1,、語文背默課文測試

2,、制定學(xué)生階段發(fā)展目標(biāo)

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4,、寫好教學(xué)反思

5、互聽互評課

第五次

11.6-11.19

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、組織期中考試

3,、作考試總結(jié)，寫好考試質(zhì)量分析表

4,、互聽互評課

第六次

11.20-12.2

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2,、寫好教學(xué)反思

3、在博客上進行學(xué)習(xí)心得討論

4,、互聽互評課

第七次

12.3-12.16

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2,、語文背默課文測試

3,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高

4、互聽互評課

第八次

12.17-12.30

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、寫好教學(xué)反思

3,、互聽互評課

第九次

1.2-1.14

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2,、互聽互評課

第十次

1.15-1.28

1、組織期終考試

2,、對本學(xué)期教研活動作總結(jié),，寫好考試質(zhì)量分析表

擴展資料：最新關(guān)于學(xué)?？蒲泄ぷ饔媱潊⒖?/p>

最新關(guān)于學(xué)校科研工作計劃參考

最新關(guān)于學(xué)?？蒲泄ぷ饔媱潊⒖?

一、指導(dǎo)思想

以全國基礎(chǔ)教育工作會議和教育部《基礎(chǔ)課程改革綱要(試行)》精神為指針,在上級教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導(dǎo)作用,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點和落腳點,以課題為載體,大興校本教研之風(fēng),積極推進我校教育科研事業(yè)的進一步發(fā)展和創(chuàng)新,使科研工作更好地為教育決策服務(wù),為進一步提升我校的辦學(xué)水平作出貢獻,。

二、主要工作及措施

(一)圍繞課程改革,繼續(xù)強化校本研究,推進科研創(chuàng)新,。

1.強勢推進校本研究,要通過校本研究,優(yōu)化校本管理,開展校本研究,開發(fā)校本資源,建設(shè)校本課程,營造校本文化,開創(chuàng)制度化、科學(xué)化的學(xué)校教育科學(xué)研究的新局面,。校本研究要形成校長為主帥,教師為主體,課堂為主陣地的格局,。

2.以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,使研究的問題來自教學(xué)的需要;研究的過程貫穿教學(xué)的始終;研究的目的解決教學(xué)實際中的問題,。在加強課題項目研究、課堂教學(xué)研究,、考試評價研究中發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)校,。

3.繼續(xù)舉辦好教師教科研講座,構(gòu)筑學(xué)校學(xué)術(shù),。做到定內(nèi)容、定教師,、定時間、定領(lǐng)導(dǎo)負責(zé),保證質(zhì)量,。

(二)圍繞科研興校,規(guī)范教科研管理,形成科研網(wǎng)絡(luò)。

1.充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能,進一步規(guī)范我校教育科研管理,。課題組定期召開會議,學(xué)習(xí)教育理論,了解教育動態(tài),關(guān)注教改熱點,收集,、總結(jié)先進的教科研信息,定期開展課題研究觀摩活動,積極推廣優(yōu)秀教育科研成果,。

2.抓好重點課題研究,力爭多出精品,。

(1)做好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計的結(jié)題工作,主要工作有:整理、撰寫網(wǎng)絡(luò)課題的理論文章;選出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的典型案例;整理,、制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件;完成課題的實驗報告;參加總課題組的成果評比活動,對前階段的網(wǎng)絡(luò)課題研究進行全面梳理、總結(jié),、提升,舉行網(wǎng)絡(luò)課題的結(jié)題報告會,。

(2)強化綜合實踐活動中的社會實踐與社區(qū)服務(wù),主要工作有:開辟校外實踐基地,擬定合作實踐課題,制定基地實踐計劃,扎實開展社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動,做強,、做大我校的綜合實踐活動研究,研究設(shè)計烹飪、木工,、園藝等各系列典型教學(xué)案例,舉辦勞動課題蘇州市級研討展示活動。

(3)進一步推進心理課題的研究,特別要做好心理教育的個案研究,主要工作有:心理輔導(dǎo)室要有專人輪流值崗,了解學(xué)生中的心理困惑,做好心理疏導(dǎo)工作;收集教師中間積累的心理輔導(dǎo)個案,形成心理輔導(dǎo)個案集,作為全體教師提高育人水平的參考材料,。組織課題組成員學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)方面的理論,提高教師這方面的能力,使心理輔導(dǎo)滲透在平時的教育教學(xué)中。

(4)小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)的探索與研究這一課題方面的主要工作有:認真完成總課題組的任務(wù),上好兩堂課題實驗課,積累經(jīng)驗,進一步研究探索,在此基礎(chǔ)上完成總課題報告中其中一部分內(nèi)容的編寫,。

(5)動手做創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究主要做好結(jié)題準(zhǔn)備工作:收集實驗數(shù)據(jù)和有關(guān)資料,對前階段的實驗情況進行總結(jié)提升,撰寫實驗報告等,。

(6)進一步開展充分利用虞山文化資源,豐富少先隊教育活動,本學(xué)期在這方面應(yīng)作為一個重點,在原有基礎(chǔ)上不斷拓展,創(chuàng)新,做好充分準(zhǔn)備,迎接有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對此課題的中期評估,。

最新關(guān)于學(xué)?？蒲泄ぷ饔媱潊⒖?

一,、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實踐服務(wù),，為促進教師和學(xué)生發(fā)展服務(wù)的方針。圍繞縣教育局聚焦主業(yè)提升質(zhì)量的主題,，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、教育,、管理的中心作用,。落實縣教科研基地的規(guī)范化管理,，以給每位孩子一種生活力為總目標(biāo),，以市級、縣級重點課題方案的全面實施和成果的輻射為統(tǒng)領(lǐng),，促進課題研究的扎實開展和成果轉(zhuǎn)化；以課堂教學(xué)為主陣地,，充分發(fā)揮教科研在教學(xué)改革、教師成長,、學(xué)生、學(xué)校發(fā)展中的先導(dǎo)作用,；使學(xué)校教科研成為教師專業(yè)成長的搖籃,，成為學(xué)生個性發(fā)展的沃土,，成為學(xué)校提升品位的原動力。

二,、重點工作：

1、以課堂轉(zhuǎn)型為重點,，為學(xué)生的學(xué)服務(wù),。要關(guān)注課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型與變革,，轉(zhuǎn)變關(guān)注教師的教為學(xué)生的學(xué)，基于學(xué)習(xí)力發(fā)展的學(xué)與教方式的轉(zhuǎn)變,。要發(fā)揮教研組的功能，以常規(guī)教研活動為載體,，聚焦課堂,，在研究教法的同時,，重點研究學(xué)法，重視骨干教師的培養(yǎng)和指導(dǎo),，體現(xiàn)輕負高質(zhì),，實現(xiàn)課堂從重教到重學(xué)的轉(zhuǎn)移,，以把握課堂教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī),、不斷提高課堂教學(xué)的有效性。

2,、以課題研究為載體，提高師生教學(xué)能力,。要發(fā)揮課題組,、骨干教師的功能,，以持續(xù)性的專題研究活動為載體，通過校長的市級主課題引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動下的實踐干預(yù),，聚焦問題,，來研究問題解決策略,，以形成提升學(xué)生生活力、提升教與學(xué)能力的主題,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提煉教研成果,，進而提高教師的科研水平學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3,、以閱讀培訓(xùn)為方式，提升教師理論素養(yǎng),。要通過理論學(xué)習(xí),、經(jīng)典閱讀、校內(nèi)外培訓(xùn),、專家報告等活動，營造良好的讀書繼教氛圍,，提高教師的理論素養(yǎng),、信息視野和文化底蘊,。

4,、以教研訓(xùn)一體化為著眼點，促進科研成果形成,。借助縣重大課題的校本研修，促進教師個體自我反思為主要目標(biāo)的教科研活動形式,，期間教師博客是激發(fā)教師反思熱情,、培養(yǎng)教師反思習(xí)慣的有效載體,。在不斷反思中,，形成教學(xué)案例、論文,、科研報告。

三,、具體工作：

1、全面貫徹市,、縣教科研工作會議精神，積極落實一個重點：課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型提升的研究,、二項服務(wù)：服務(wù)教師專業(yè)素養(yǎng)提升；服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,、三個原則：以標(biāo)導(dǎo)學(xué),；以學(xué)定教；以學(xué)驗教,、四大措施：隊伍建設(shè),；教研訓(xùn)一體,；項目推進；導(dǎo)評結(jié)合的工作要點,。發(fā)揮教科研指導(dǎo)作用，落實青年教師培養(yǎng)目標(biāo),，擴大學(xué)校教科研骨干隊伍，并進一步健全激勵和保障制度,，推動校本研究工作，形成本校教科研特色,。

2,、要以課題研究為龍頭,，培養(yǎng)研究型教師、規(guī)范研究行為,、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法,、加強研究交流,。教師科研逐步向四個轉(zhuǎn)變邁進：由突擊性向常態(tài)化轉(zhuǎn)變；由功利型向內(nèi)趨型轉(zhuǎn)變,；由任務(wù)型向解決問題性轉(zhuǎn)變；由零散型向系列型轉(zhuǎn)變,，形成我校教科研工作的新風(fēng)格,、新格局,。要認真抓好現(xiàn)有課題的結(jié)題和繼續(xù)研究工作,，積極推廣已經(jīng)結(jié)題的課題成果，并以課題研究促課堂教學(xué),，促學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，進一步提升學(xué)?？蒲袑哟巍?/p>

3,、堅持科教一體，落實行動研究,。要有計劃,、有目的地在全校教師中深入開展以修師德,、練內(nèi)功、強素質(zhì),、樹形象為方向的內(nèi)外結(jié)合，聽課和磨課結(jié)合,，外出學(xué)習(xí)和邀請專家指導(dǎo)結(jié)合，業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實際操作結(jié)合,，收看錄像及課后研討結(jié)合等各類學(xué)習(xí)研討活動，從課堂中搜集研究案例,，提煉理論,；又從課堂中檢驗研究成果,，凸現(xiàn)研究亮點，促進教師教學(xué)教研能力提高,。要發(fā)揮市、縣,、校骨干教師的示范作用,，積極參加縣教研室組織的青年教師課堂教學(xué)比武競賽,，力爭在比賽中創(chuàng)校史新高。同時,，研究學(xué)科教學(xué)疑難問題、課堂轉(zhuǎn)型熱點問題和課堂教學(xué)技術(shù)問題,，研究學(xué)習(xí)目標(biāo)與教學(xué)建議，著力研究學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，提升教師科教一體意識，提高學(xué)科教師教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和課堂教學(xué)專業(yè)水平，讓每一位參與活動的老師都在活動中成長,。

4,、教科室繼續(xù)做好教科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,。要拓展學(xué)習(xí)渠道，提供交流平臺,。開展了以學(xué)科教學(xué)論文寫作為載體的論文撰寫常規(guī)培訓(xùn)；精讀一本教育名著,，撰寫一篇教育體會文章活動；反思課堂,，形成成果為主題的課堂教學(xué)反思活動,。要充分利用楊小校園網(wǎng)這個網(wǎng)絡(luò)平臺，組織教師理論學(xué)習(xí)資料,、教學(xué)資源和教育經(jīng)驗的交流與分享，組織項目實施與主題論壇活動,，積極鼓勵中青年教師開展博客教研，認真做好青年教師個人博客，并發(fā)表日志,，開展教育研討活動,。著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文,、案例等比賽,，力爭在獲獎的面上擴大，獲獎的層次上有較大提高,。堅持立項課題以檔案袋的形式進行過程管理，定期檢查,，規(guī)范實施立項課題開題論證,、中期檢查交流和結(jié)題指導(dǎo)等工作。

5,、認真落實教科研制度,，激勵教師專業(yè)發(fā)展,。根據(jù)學(xué)校相關(guān)政策和教科研獎勵制度，將教師教科研任務(wù)納入考核,，在獎勵,、評先、評優(yōu)和職評等方面體現(xiàn)教科研工作的權(quán)重,，以充分調(diào)動全體教師投身教科研的積極性和主動性。學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手要制定專業(yè)發(fā)展的更高目標(biāo)，有計劃地向高一級邁進,，學(xué)校將盡力從各個方面扶持一些有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處?、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手沖向更高層次，不斷壯大教科研骨干隊伍,。

在新的一年里,，我校的教科研工作將一如既往,，扎實推進。相信,，經(jīng)過大家同心協(xié)力,，工作會有新發(fā)展，新突破,，創(chuàng)造出新業(yè)績。

最新關(guān)于學(xué)?？蒲泄ぷ饔媱潊⒖?

一,、指導(dǎo)思想:

本學(xué)年我校教科研工作將以發(fā)展為目標(biāo),，以創(chuàng)新為動力,，走校本科研的內(nèi)涵發(fā)展之路,。進一步認真貫徹,、落實各級教育主管部門的有關(guān)文件精神，增強實施立式教育,、促進師生共同和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、服務(wù)功能，以課堂實踐,、課題研究、校本科研為重點,，努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面，為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻,。

二,、重點工作:

1.認真組織實施十三五數(shù)學(xué),、英語、美術(shù)鎮(zhèn)江市級課題教學(xué)實踐研究管理工作,，重點落實十四五課題的申報、開題論證等工作,。

2.通過專家講座、讀書活動,、培訓(xùn)學(xué)習(xí),、展示研討等策略落實校本培訓(xùn),，加強青年教師培養(yǎng)的＇力度,，提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

3.結(jié)合兩課對接活動,，做好課題研究的指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師探索教科研提供條件,，幫助克服遇到的各種困難，不斷提升課堂教學(xué)水平,。

4.做好研究成果的發(fā)表工作，特別是教師論文評比與發(fā)表薦稿工作,，要切實提高獲獎率和發(fā)表率。

三,、具體工作:

(一)夯實校本培訓(xùn)，提升教師科研素養(yǎng)

1.在學(xué)校配備教育書籍,，教師人手一冊,，輪換閱讀的基礎(chǔ)上，繼續(xù)提倡以自學(xué)為主,、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，要求每一位教師多跑閱覽室，常閱期刊雜志,，細心研讀教育專著,，潛心研究一個教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗,，有所收獲。

2.加強校本培訓(xùn)的針對性,，注重實效性,，立足我校科研的實際,，堅持理論學(xué)習(xí)與實際研訓(xùn)相結(jié)合的原則，通過專家講座,、專題培訓(xùn)、團隊研討,、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實提升教師的理論水平和學(xué)科素養(yǎng),，使教師的科研工作更接地氣、更有底氣,。

3.結(jié)合我校教師績效考核制度，落實具體的學(xué)習(xí)要求,、論文寫作要求,。依托學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò),，進一步構(gòu)建科研平臺，使其成為交流經(jīng)驗,，探討疑惑,，分享成功的精神家園,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長，不斷提高科研水平,。

(二)加強課題管理，推進各類課題研究

1.關(guān)注課題的過程管理,，結(jié)合課題管理四個一制度的實施，有計劃,、有組織地落實各類課題的研究,。學(xué)校對各課題組適時進行指導(dǎo),，并進一步發(fā)揮課題主持人的引領(lǐng)作用，加強課題研究力度,，不斷開展反思總結(jié)。

2.繼續(xù)提高教研,、科研的整合力度,，依照分層管理,，分科突破的研究原則，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，有針對性地按照各學(xué)科教研組確立教師個人研究專題,，規(guī)范揚中市小課題的過程管理與指導(dǎo),。

3.要求每一位教師根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo),，結(jié)合課題研究實施中的新問題，多思考,、勤動筆，撰寫個案分析,、課例反思、研究論文等,。同時,，鼓勵教師將自己的學(xué)習(xí)感受,、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例,、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊，進一步促進科研成果的轉(zhuǎn)化與共享,。

4.在加強課題管理的同時，進一步規(guī)范課題資料的積累,，完善課題研究檔案袋制度，認真做好課題原始資料的收集歸類,、整理和歸檔，管好資料,，用好資料,。

(三)做優(yōu)教科宣傳,，促進科研成果轉(zhuǎn)化

1.引導(dǎo)老師們做好經(jīng)驗總結(jié),，寫好科研論文。骨干教師一學(xué)年內(nèi)除了完成一般教師的基本任務(wù),，至少有1篇論文市級以上發(fā)表或獲獎;學(xué)科帶頭人至少有2篇論文市級以上發(fā)表或獲獎。積極發(fā)動和組織教師參加各級各類教學(xué)反思和科研論文評比活動,，擔(dān)負起收集、反饋信息的任務(wù),，及時把相關(guān)論文評比的信息傳達到每個教師,，并把好質(zhì)量關(guān),，力爭做到參賽面廣，獲獎率高,。

2.努力為教師做好服務(wù)工作,，在擔(dān)負起收集、反饋信息任務(wù)的同時,，熱忱地為教師推薦論文參加各級各類評比,，并積極向《xx教育》,、《xx教育研究》、等各級刊物薦稿,，為教師發(fā)表文章提供機會。

3.要通過學(xué)校網(wǎng)站教育科研欄目及時發(fā)布科研動態(tài),、科研成果和課題研究等方面的資訊,，同時還要積極向各級各類的報刊,、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿，加強對外宣傳工作,，傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進典型與成功經(jīng)驗,，讓學(xué)生家長與社會各界及時了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果,。

四、每月工作安排:

九月份:

1.制定本學(xué)期教科研工作計劃,。

2.落實課題分解與實施工作。

3.參加立德樹人和藍天杯論文評比,。

十月份:

1.聘請專家來校作教科研專題講座,。

2.十三五課題中期評估工作,。

十一月份:

1.參加學(xué)科課題研討活動。

2.組織開展校內(nèi)讀書活動,。

十二月份:

1.做好揚中市小課題結(jié)題推薦申報工作。

2.做好教師論文,、賽課,、上傳資料等統(tǒng)計匯總。

3.完成本學(xué)期教科研工作總結(jié),。

學(xué)校科研處工作計劃篇十

我校的科研工作一直以來,，都在扎實有序的進行著，每學(xué)期都根據(jù)方案確定計劃,，學(xué)?？蒲泄ぷ饔媱潯８鶕?jù)計劃有步驟的進行研究,，在研究中發(fā)現(xiàn)問題即時調(diào)整方案。一年來取得了成績,，積累了豐富的經(jīng)驗,，取得了一定的成果。20xx年進入深入研究階段,。

通過組織教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)和教師職業(yè)規(guī)范，注重培養(yǎng)教師要樹立科學(xué)的世界觀和人生觀,，正確處理個人、集體,、國家的關(guān)系,，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,，忠誠于人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)

繼續(xù)辦好《教科研簡報》,，為廣大教師提供針對性,、實用性強的理論資料，交流推廣教育改革與發(fā)展中的成功經(jīng)驗,，提高教師的教科研理論素養(yǎng)生，積極投身于教育改革洪流中去,，以開拓創(chuàng)新精神去培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì),。

繼續(xù)辦好《教科研簡報》,，為廣大教師提供針對性,、實用性強的理論資料，交流推廣教育改革與發(fā)展中的成功經(jīng)驗,，提高教師的教科研理論素養(yǎng)。

1加1,、強理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，學(xué)校要求每位教師認真鉆研業(yè)務(wù)，加強專業(yè)素養(yǎng)的提高,，樹立現(xiàn)代化教育觀念，積極投身“讀書活動

2,、請進來,，走出去學(xué)校有計劃地聘請關(guān)專家顧問來校指導(dǎo)教研科研,。

3以課題研究為媒體，促進一批科研型教師迅速成長為學(xué)校的骨干,。

4、在教學(xué)實踐過程中,，必要的理論指導(dǎo)不可缺少,，學(xué)校將通過組織教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的理論,，學(xué)習(xí)外地有效的經(jīng)驗，以及教師自身所總結(jié)的經(jīng)驗等途徑,，拓寬教師的視野,。組織教研活動，說課競賽活動,，把理論和實踐有機地結(jié)合在一起,，調(diào)動教師學(xué)習(xí)教育理論,，研究教法的積極性,，促進教師教學(xué)設(shè)計的能力。

1,、定期召開課題研討會，及時反饋研究情況

2,、定期研討及時總結(jié)

3,、繼續(xù)搞好課題組之間的課題研究的競賽活動,，激發(fā)教師的研究熱情

學(xué)校科研處工作計劃篇十一

圍繞學(xué)?！?0xx年創(chuàng)新發(fā)展行動計劃”，結(jié)合學(xué)校卓越教育體系建構(gòu)方案,，突出校本教研,、課題研究,、教師培養(yǎng)諸方面重點工作，聚焦課堂教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，探索學(xué)?！靶腋＝逃崩砟钕碌恼n堂樣態(tài)，團隊組建,、項目驅(qū)動、三課融合開展工作,，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、引領(lǐng)和服務(wù)功能,，優(yōu)化教科研管理機制，創(chuàng)新教師發(fā)展工作舉措，著力推進“幸福課堂”的實踐探索和“幸福教師”建設(shè)工程,，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

1.完善教研模式,，提高研修實效

加強教師校本研修過程管理,，激勵教師投身教育科研和課程改革,，有效提高教育教學(xué)水平。完善學(xué)科組教研活動模式,，激勵每位教師承包研修專題，在自主研修,、主講專題的過程中，提升素養(yǎng),，積極成長,。

進一步完善校級研修課研討模式,，以學(xué)科組為單位，開展半日教研活動,。每次活動圍繞專題,，在為骨干教師搭建成長平臺的同時,，促進全體教師的專業(yè)發(fā)展。

2.推進課程變革,，關(guān)注課堂生態(tài)

以百草園示范課堂為舞臺，圍繞“國家課程校本化實施”,，推進課程變革,，形成體系完備,、文化特色鮮明的校本化課程體系,，深化“泰微課”應(yīng)用研究，優(yōu)化自主課堂學(xué)習(xí)體系，提升課堂教學(xué)品質(zhì),，提升課堂教學(xué)品質(zhì),，努力構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的幸福課堂，切實提高學(xué)校教科研工作實效,。

3.做實課題研究，促進專業(yè)發(fā)展

圍繞教育局中心工作,，結(jié)合市教科所工作計劃要點，以課題管理為工作重點,，以新課改研究為依托，規(guī)范各級課題研究工作的開展,，找準(zhǔn)課題研究與教育教學(xué)實踐的結(jié)合點,，將課題研究與課堂改革及學(xué)校特色建設(shè)相結(jié)合,，以課題研究促進教師專業(yè)發(fā)展,，提升學(xué)校辦學(xué)品位,。

4.培育研修共同體，提升師資水平

在“百草園”讀書會,、“百草園”講壇、“百草園”示范課堂,、“百草園”學(xué)科工作室等多形式研修活動中,，開展深度閱讀,、深層磨課、同課異構(gòu),、優(yōu)課點教、骨干帶教等活動,，使得教研活動人人參與、獻計獻策、合作攻關(guān),，培養(yǎng)陽光、自信,、成長的教師,，打造學(xué)習(xí)型,、研究型教師隊伍。

強化平臺建設(shè),，注重典型引領(lǐng)，發(fā)揮先進典型示范輻射作用,，優(yōu)化評價激勵機制，提升教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,，促進教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)品質(zhì),、職業(yè)幸福感大幅提升,，名特優(yōu)師資培育取得新突破,。

（一）聚焦分層建設(shè)，推進教師梯度成長

1.學(xué)科組建設(shè)

以各學(xué)科工作室為陣地,，確立研究主題引領(lǐng)研究方向,，基于“大主題統(tǒng)領(lǐng)、小專題支撐”行動策略,，用分解的方式把學(xué)科組研究主題專題化，為所有學(xué)科教師提供“分享思考,、交流得失,、彼此啟發(fā),、共同成就”的平臺,，本學(xué)期,，圍繞“三單”設(shè)計,，各學(xué)科組展開深度研討,，把教師成長落實到每一次研究，擴張教師發(fā)展張力,。

2.課題組建設(shè)

以教育教學(xué)科研課題為紐帶組建科研創(chuàng)新團隊，圍繞學(xué)校承擔(dān)的省級課題和國家級課題,，成立由教學(xué)能手、教學(xué)新秀組成的攻關(guān)組,。定期活動，定期總結(jié),。

積極引導(dǎo)和鼓勵教師結(jié)合學(xué)校發(fā)展,、教學(xué)實際及課程改革需要,，尋找問題申報新課題，組建課題研究組,，開展理論和實踐的研究探索,。開展專業(yè)閱讀,、專題研討、專業(yè)寫作,。

3.師徒結(jié)對工程建設(shè)

幫助青年教師與骨干教師結(jié)對幫扶,，簽訂師徒幫扶協(xié)議,。制定“六個一”培養(yǎng)機制。指導(dǎo)青年教師制定發(fā)展規(guī)劃,，借助課題研究,、專業(yè)閱讀,、課堂研討、論文撰寫,、特長培養(yǎng)等激活青年教師自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,。健全管理制度，發(fā)揮月度檢查的督促作用,。搭建平臺，有計劃開展青年教師的教育教學(xué)基本功競賽,，促使青年教師對教育教學(xué)工作從“陌生-適應(yīng)-熟悉”，快速發(fā)展,。

4.名師工作室建設(shè)

以名師“授徒”的方式,，在各種學(xué)習(xí),、交流和研究活動中，充分發(fā)揮名師的領(lǐng)銜,、示范,、激勵,、凝聚和輻射作用,，通過傳、幫,、帶有效縮短教師成長周期，促進教師快速成長,。

以各學(xué)科名師工作室為陣地,，確立課題引領(lǐng)研究方向,，借助校際交流、科研基地等平臺,，加快名師培養(yǎng),，鍛造教師“個人教學(xué)名片”,。

邀請校外名師走進課堂、講堂,，骨干教師同臺上課,，互動研討，助推骨干教師成長,；積極建設(shè)各國家級、省級基地校,，專家引領(lǐng),、聯(lián)盟?；樱柚匦＿@一科研創(chuàng)新發(fā)展共享平臺,，加快名師的成長,。（二）聚焦“課堂實踐”，三課融合促提升

1.多層次課題研究,，為教師專業(yè)化發(fā)展指南

目前，學(xué)校在研課題有國家級子課題一項,、省級課題五項,、市級課題八項。本學(xué)期,，將圍繞“幸福課堂實踐”，鼓勵各備課組,、學(xué)科組根據(jù)學(xué)科教學(xué)改革需求新申報課題,。力爭圍繞核心課程開展專業(yè)閱讀,、專題研討、專業(yè)寫作,，提升教科研工作的實效,。

2.多元化課程建設(shè)，為教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)航

教科室組織各學(xué)科組在充分研討基礎(chǔ)上制定國家課程校本化實施方案,，繪制課程圖譜，編寫校本教材,，鼓勵教師立足學(xué)科專業(yè)特長，突破專業(yè)限制,，積極參與課程編制與實踐,。目前,，各學(xué)科課程圖譜已經(jīng)基本完成，經(jīng)典誦讀校本教材投入使用中,。各學(xué)科課程變革有序進行中。

3.多樣式課堂教學(xué),，為教師專業(yè)發(fā)展助力

圍繞“指向深度學(xué)習(xí)的幸福課堂實踐”，開展“百草園”專題研討課活動,、“一人一課”活動，借助學(xué)科教學(xué)專題研討系列活動的開展,，解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題,、容易忽視的問題，推進學(xué)校課堂變革,，將教師深度卷入教育科研、課程建設(shè),、課堂研究的研修場,，促進教師獨立,、自覺、有深度地成長,。

（三）聚焦項目建設(shè),，凸顯學(xué)校教研特色

1.“百草園”讀書會

組織百草園教師讀書會,，激發(fā)老師們讀書的熱情，保持讀書的姿態(tài),，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。本學(xué)期,，將繼續(xù)推薦閱讀書目，創(chuàng)新形式,，多角度、有深度地推進讀書活動,。開展多種形式的讀書交流活動，把教師“讀書工程”真正落實到實處,，建設(shè)幸福書香校園。

2.“百草園”示范課堂

圍繞國家課程校本化實施,，根據(jù)教學(xué)工作中的實際問題,，從問題出發(fā)，對校級公開課進行整合,，開展“百草園”示范課堂活動。借助學(xué)科教學(xué)專題研討系列活動的開展,，發(fā)揮骨干教師示范,、引領(lǐng)作用,，促進校本化課程的開發(fā)與實施，解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題,、容易忽視的問題，營造學(xué)科教研的濃厚氛圍,，促進教師在實踐,、反思、研討中深入思考,，提升教科研能力,。

3．“百草園”論壇

定期舉辦主題鮮明的百草園論壇活動，搭建教師交流思想,、分享收獲的平臺,，引領(lǐng)教師關(guān)注自身職業(yè)生涯規(guī)劃,，提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性，催化青年教師成長,，培養(yǎng)三級骨干教師,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,。20xx年秋學(xué)期，將組織課程變革相關(guān)主題的百草園論壇活動,。

4．“百草園”學(xué)科工作室

為借助高平臺，建立新起點,，以項目研究為抓手,，教育教學(xué)改革為切口,，促進教科研發(fā)展，提升辦學(xué)品質(zhì),，學(xué)校傾力打造百草園學(xué)科工作室：以學(xué)科組為單位，組織專題研討活動,，激勵每位教師承包研修專題,，在自主研修,、主講專題的過程中，真正有所思,、有所得，提升素養(yǎng),，積極成長,。逐漸形成合作、共享,、學(xué)習(xí)、研究,、反思的校本教研文化。

（四）聚焦細致服務(wù),，提升學(xué)校教研品質(zhì)

上級部門組織的各項教研活動,、論文競賽等，積極做好宣傳,、發(fā)動、組織,、參與等工作，爭取優(yōu)秀成績,，努力提升學(xué)校教科研品質(zhì),。

{c}1.{c}及時傳達上級教育主管部門組織的各類教研活動,、論文評比活動，積極做好宣傳,、發(fā)動、組織,、參與等工作,。發(fā)揮學(xué)科組,、備課組的集體智慧,，群策群力，做好教師參賽的服務(wù)工作,，力爭在全市、全省獲獎,，做到通過一次活動，成長一批教師。

{c}2.{c}及時填報江蘇省中小學(xué)教師管理系統(tǒng)中各類教師培訓(xùn)等報名信息,，有針對性地指導(dǎo)教師完成相關(guān)培訓(xùn)要求,，做好教師參加“泰州師說”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、外出培訓(xùn)等相關(guān)繼續(xù)教育的組織工作,。

八月份：

1．組織20xx年暑期校本研修專家講座、青年教師說課比賽

第16期“百草園”論壇,、第11期“百草園”教師讀書會

2．召開學(xué)科主任、備課組長會議,；

3．制定學(xué)校教科研工作計劃。

九月份：

1．20xx年暑期校本培訓(xùn)總結(jié),，資料上傳資源庫,；

2.完善學(xué)校教科研工作計劃,；

3．召開課題主持人會議，討論制定本學(xué)期課題研究計劃,；

4.確定“百草園”示范課堂研討專題；

5.組織20xx-20xx學(xué)年度師徒結(jié)對活動,；

6.組織職初教師培訓(xùn),；

7.迎接市教育局開學(xué)工作檢查,。

十月份：

1.“百草園”示范課堂,；

2.青年教師基本功訓(xùn)練（建設(shè)完善練字打卡群）；

3.組織教師參加“泰州師說”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),；

4.課題研究工作月度檢查；

5.組織教師參加“一師一優(yōu)課”活動,；

6.職初教師校本研修月度檢查,。

十一月份：

1.“百草園”示范課堂；

2.課題組研究工作月度檢查,；

3.“泰微課”制作及應(yīng)用經(jīng)驗交流活動；

4.職初教師校本研修月度檢查,；

5.相關(guān)論文評比選拔,、報送工作；

6．參加江蘇省基地校教研活動,。

十二月份：

1.“百草園”示范課堂；

2．課題研究工作月度檢查,；

3.職初教師校本研修月度檢查；

4.統(tǒng)計20xx年教師教科研成果,；

5．完成繼續(xù)教育學(xué)時登記工作。

一月份：

1．指導(dǎo)各教研組及課題組做好工作總結(jié),；

2．職初教師基本功競賽及校本研修情況檢查,；

3.整理各項教學(xué),、教研成果資料，匯編成集,；

4.推薦教師寒假閱讀書目,；

5．小結(jié)本學(xué)期學(xué)校教科研工作,，教研資料歸檔。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔媱澠?/h3>

人類的新紀(jì)元進入20xx年，也正值中國幼教經(jīng)歷了她一百年的風(fēng)雨歷程,。在新的歷史時期，我市廣大幼教工作者要確立科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，以更加開放的視野,、更為大膽的創(chuàng)新精神，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南,，把素質(zhì)教育的視線延伸到兒童人生早期，建立科學(xué)的早期教育機制,，探索有效的課程實施體系，為兒童終身的學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

在新的一年，我市幼教工作者要立足本職,，樂于學(xué)習(xí),、勤于實踐,、善于反思、勇于開拓,，充分認識到幼兒園課程改革的重要性和必要性，充分認識到幼兒教師隊伍建設(shè)的緊迫性和艱巨性,。各幼兒園要增強教改意識,、科研意識,、發(fā)展意識、效益意識,、品牌意識，注重內(nèi)涵發(fā)展,，確立辦園思路，構(gòu)建園.化,，創(chuàng)立辦園特色,。在新的平臺上,，促進兒童主動學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)成長,，促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展,。

（一）實施《綱要》,，著力從觀念向行為的轉(zhuǎn)變

在省、市,、區(qū)有關(guān)貫徹《綱要》、解讀《綱要》進行了大規(guī)模理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，各幼兒園也掀起了學(xué)習(xí)新《綱要》的熱潮,，《綱要》對幼兒教師意味著什么,？《綱要》所隱含的兒童觀、課程觀,、知識觀,、發(fā)展觀,、評價觀如何在實際工作中得以落實,？在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神？在深入貫徹《綱要》的過程中,，要防止簡單化現(xiàn)象,，促進教師把握理念內(nèi)涵,，各園要注重案例培訓(xùn)，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,、反思教育行為。學(xué)習(xí)《綱要》要從認識層面過渡到操作層面,，促進廣大教師從觀念到行為的轉(zhuǎn)變。

市教研室將會同各轄市（區(qū)）輪流組織園長,、業(yè)務(wù)園長、骨干教師關(guān)于貫徹《綱要》,，推進課改的沙龍式研討和參與式培訓(xùn)活動,。

（二）深化課改，有效構(gòu)建園本化課程

關(guān)于幼兒園課程,，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：教師要根據(jù)本《綱要》，從本地,、本園的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實際情況,，制定切實可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行。幼兒園的教育活動,，是教師以多種形式有目的,、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動活潑,、主動活動的教育過程。因此,，幼兒園的課程應(yīng)該是人本的、生本的,；園本的,、班本的,。對幼兒園課程的基本定位，應(yīng)該是：選擇,、整合加園本。要引導(dǎo)幼兒園園長和教師學(xué)會選擇,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考,、學(xué)會創(chuàng)造,。

幼兒園課程改革應(yīng)抓住關(guān)鍵的東西,，不要在形式上趕時髦、跟風(fēng)上,，只有適合自己的才是最好的,。本學(xué)期，要求我市的省示范性實驗幼兒園和一些有能力進行課程研究的幼兒園有效構(gòu)建園本化課程實施體系,。要求大、中,、小班每學(xué)期每周每日兩個主要的教育活動按活動類型、課題名稱,、活動目標(biāo),、活動方式（提綱）整理成一張各班每周教育教學(xué)主要活動安排表，關(guān)注幼兒園環(huán)境,、地區(qū)資源的開發(fā)和利用,，預(yù)成和生成相結(jié)合,。

市教研室將加強常州市3所直屬幼兒園多元整合主題活動課程的研究，幫助幼兒園有效構(gòu)建園本課程,。各轄市區(qū)教研員也相應(yīng)確定一至二所幼兒園進行課程開發(fā)和實踐。本學(xué)期,，繼續(xù)會同各區(qū)進行互動協(xié)作式常規(guī)調(diào)研,，深入課堂,，與教師對話，了解幼兒園課程改革的真實情景和日常教育教學(xué)的具體情況,。積極倡導(dǎo)以主題和綜合活動統(tǒng)領(lǐng)各領(lǐng)域教學(xué)，追求多元目標(biāo),，引導(dǎo)兒童主動發(fā)展,，促進教師教學(xué)行為和兒童學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變,，切實提高幼兒園教育活動的質(zhì)量。

（三）以園為本,，切實推進校本教研

一個學(xué)校要走內(nèi)涵發(fā)展的道路，必須建設(shè)好一支精良的師資隊伍,。校本教研建立在自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的基礎(chǔ)上,，它必須以開展切實有效的教研活動為載體,。幼兒園要改變教研活動的方式,，追求其針對性和實效性。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，開展讀書活動,，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用網(wǎng)絡(luò)和信息資源,，開展專題性研討,，發(fā)揮教師的.自主學(xué)習(xí)能力,。強化年級組功能，提倡每周一至二次集體備課及課后反思性研討,。注重對幼兒的日常觀察和課堂上具體教學(xué)情景的微格分析,，引導(dǎo)教師從問題入手進行對話交流,。

本學(xué)期,，各幼兒園可重點圍繞課堂上教師的提問設(shè)計、課堂教學(xué)評價一日活動中兒童的觀察記錄,、學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)和組織指導(dǎo)策略、教學(xué)資源的有效利用和開發(fā)這五個專題進行校本研究,。市教研室將到有關(guān)幼兒園召開教師座談會,，了解幼兒園教師校本培訓(xùn),、校本教研的開展情況。發(fā)現(xiàn)典型,，推廣經(jīng)驗,，改善薄弱環(huán)節(jié),。

（四）鍛造隊伍，促進幼兒教師專業(yè)化發(fā)展

市,、區(qū)、園三級形成共識,，形成合力，搭建幼兒教師成長的臺階,，營造良好的師資培養(yǎng)、培訓(xùn),、提高的激勵機制與環(huán)境氛圍,，以課堂教學(xué)和能力提高為中心,，開展形式多樣的活動。確定省示范性實驗幼兒園每學(xué)年輪流一次轄區(qū)或大市級公開課開放研討日制度,；為關(guān)注面廣量大農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的教育教學(xué)和教師培養(yǎng)，本學(xué)期市教研室擬組織開展常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教育活動觀摩評比（具體名額：金壇,、溧陽、武進,、新北區(qū)各3名,；天寧,、鐘樓、戚區(qū)各1名）,；為促進幼兒園形成鮮明的辦園特色和培養(yǎng)出個性化、風(fēng)格化教師,，特組織開展常州市特色園教學(xué)骨干公開課匯報展示活動,。

（五）加強研究,，積極營造學(xué)術(shù)氛圍和加強合作交流

為適應(yīng)幼兒教育改革形勢的需要，各園要強化科研意識,，切實提高教師的科研能力，改變畏難情緒,，克服浮躁心理,，確立問題即課題,、教學(xué)即研究、成果即發(fā)展的觀念,，打造研究型教師群體。省示范性實驗幼兒園必須有主打課題,，重視課題的開題論證,、中期評估和結(jié)題鑒定工作,，市幼教研究會將扶持一些有價值的課題,。市教研室將成立園本課程、做中學(xué)項目,、親子園、幼兒英語教學(xué),、游戲及區(qū)域活動、幼兒藝術(shù)教育,、早期閱讀和口語發(fā)展7個研究中心組,，整合資源,，重點突破，針對目前幼兒園迫切需要解決的問題確定有關(guān)成員共同參與進行合作交流,，注重質(zhì)的研究,。

學(xué)期初,，常州市轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，展現(xiàn)幼兒主體性18個子課題集中結(jié)題,，請各子課題單位做好各項準(zhǔn)備工作。4月份,，舉辦常州市小學(xué),、幼兒園做中學(xué)項目研究教學(xué)觀摩研討活動,，以科學(xué)教育為切口，以項目研究為抓手,，促進教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革。

根據(jù)常州市教育學(xué)會的統(tǒng)一部署,，常州市幼兒教育研究會將進行會員登記,，請各轄市區(qū)做好配合工作,。常州教研幼兒教育網(wǎng)頁將建立幼教信息支持共享平臺，歡迎大家廣泛的交流和提供信息資源,。

本學(xué)期，在廣泛征集的基礎(chǔ)上,，編印出版《動手做,，游戲樂》案例,，將組織有關(guān)成員修改統(tǒng)稿。積極推進本地區(qū)的教學(xué)改革,，切實加強地方性課程資源的建設(shè)。

二月份

1,、18個子課題結(jié)題準(zhǔn)備,。

2、收集,、整理并修改《動手做，游戲樂》案例,。

3,、各轄市區(qū)幼教教研員、直屬幼兒園業(yè)務(wù)園長會議,。

三月份

1、常州市轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式18個子課題集中現(xiàn)場結(jié)題,。

2、常州市學(xué)科帶頭人和骨干教師學(xué)術(shù)沙龍,、參與式研討活動。

3,、常州市幼教研究會理事會議,。

四月份

1,、成立常州市7個幼兒教育教學(xué)研究中心組，確定核心成員,，定期開展研究性活動,。

2,、常州市小學(xué)、幼兒園做中學(xué)教學(xué)觀摩研討活動,。

3,、常州市特色園教學(xué)骨干公開課匯報展示活動,。

五月份

1、常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教育活動觀摩評比,。

2、轄市區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教育教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

六月份

1,、常州市直屬幼兒園課程改革反思研討、總結(jié)交流會,。

2、幼兒教育教學(xué)7個研究中心組座談討論會。

教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針,，切實加強隊伍建設(shè),，不斷規(guī)范辦學(xué)行為,，堅持科研興校方略，繼續(xù)踐行高尚為人,、智慧教學(xué),、健康生活的辦學(xué)宗旨,，積極開展各項教科研活動，本學(xué)期的工作安排如下：

1,、教科室將繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格落實文瀾中學(xué)教學(xué)六認真，本學(xué)期起啟用新的備課手冊,，它將進一步規(guī)范備課要求,，青年教師須自覺備詳案,，教師須及時回顧每課的教學(xué)得失，認真撰寫課后反思,，學(xué)校通過備課組,、教研組的自查互查和教科室校長室的定期與不定期抽查，通過優(yōu)秀教案評比展示活動,，使教師牢固樹立教學(xué)為中心、備課是關(guān)鍵的觀念,，要求教師課前吃透教材，精心設(shè)計,，積極探索提高課堂40分鐘質(zhì)量的方法和途徑,。

2、進一步規(guī)范作業(yè)方面的要求,，教師要精選作業(yè),，不濫印講義，要及時批改并總結(jié)點評學(xué)生作業(yè),，各學(xué)科必改作業(yè)要做好二次批改,，要注明作業(yè)等第和批閱時間，語文教師的作文批改篇數(shù)為大作文6篇,，在注重實效的前提下,，鼓勵語文教師創(chuàng)新作文批改形式。

1,、集體備課將定時定地,，各組要統(tǒng)一教學(xué)進度和教輔資料及教學(xué)重難點,，探討解決教學(xué)中出現(xiàn)問題的方法，開展活動后須及時向教科室上交資料,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將巡視檢查活動開展情況。

2,、教研組活動應(yīng)定期開展，組長要組織教師認真學(xué)習(xí)文瀾中學(xué)先進教研組評比細則,，對照細則查找缺點和不足，不斷創(chuàng)新活動形式,，提高活動實效以期提高教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)水平,。本學(xué)期各組要抓住市屬論文,、案例、優(yōu)質(zhì)課評比活動的機遇,，廣泛發(fā)動教師參與，并積極在組內(nèi)開展相應(yīng)的活動,，爭取有較多的文章獲較高等級的獎項,，爭取本組教師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲獎,。

3、各組要積極鼓勵教師策劃,、主持主題教研活動，做到有計劃,、有過程、有檔案,。

4、各組要深入開展說課聽課評課活動,，組長要及時記錄相關(guān)情況（聽課教師姓名和活動主要內(nèi)容）,，每位教師每學(xué)年需開設(shè)一堂公開課,，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)（3年內(nèi)青年教師不少于15節(jié)）。學(xué)校將創(chuàng)造條件積極組織教師參加各級教研活動,，參加外出教研活動的教師返回后須向組內(nèi)成員匯報學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將相關(guān)資料交教科室存檔,。

5,、教科室將通過開展各類活動為青年教師成長鋪設(shè)道路,、搭建平臺，繼續(xù)實施青年教師成長規(guī)劃,，35周歲以下的青年教師要自覺制訂學(xué)期發(fā)展計劃,，在工作中發(fā)揚樂于清貧、求真務(wù)實的態(tài)度和不甘落后開拓進取的拼搏精神,，爭取迅速站穩(wěn)講臺，達到崗位成材,，同時將加強師徒結(jié)對的管理：規(guī)定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課,，每周聽師傅和其他教師的課不少于2節(jié),，否則一年后不能滿師：師傅應(yīng)無私傳授教學(xué)技藝，能經(jīng)常指導(dǎo)徒弟開展各項教學(xué)活動,，每周聽課或聽徒弟說課不少于1節(jié),，否則不予帶徒研訓(xùn)成果。

我校作為紹興市教科研先進集體和教科研基地學(xué)校,，將堅持科研工作為課改實踐服務(wù),、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),、為提高師生素質(zhì)服務(wù)的三為思想，繼續(xù)強化教師參與教科研的意識,，努力營造濃厚的教科研氛圍,，本學(xué)期將分別做好兩項省級,、市級課題的結(jié)題工作，學(xué)期初將發(fā)動各備課組結(jié)合校情和教學(xué)實際,，積極申報校級小課題，做到教育教學(xué)中人人有課題,、個個在研究,。

教科室將繼續(xù)辦好學(xué)校教科研簡報，為我校教師提供理論學(xué)習(xí)和筆端交流的平臺,。

根據(jù)紹興市區(qū)師訓(xùn)和干訓(xùn)工作實施意見，學(xué)校將自主組織以校為本的崗位研修活動,，初步擬訂以下活動,；

1,、誠邀市教育教學(xué)研究院院長,、特級教師沈江峰老師來校作講座,。

2,、組織名優(yōu)教師作主題報告。

3,、校級優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

4,、課堂教學(xué)開放周活動。

5,、青年教師教案設(shè)計比賽。

具體活動：

二月

1,、制訂教科室工作計劃和校本研訓(xùn)計劃

2、組織教師參加學(xué)科培訓(xùn)和市屬教研組長會議

3,、校教研組長會議

三月

1、校級課題申報活動

2,、校優(yōu)質(zhì)課評比活動

3、

四月

1,、市屬論文案例選送

2、沈江峰老師來校作講座

3,、課堂教學(xué)開放周活動

五月

1、上崗3年內(nèi)青年教師優(yōu)秀匯報課評比活動

2,、青年教師教案設(shè)計比賽