在日常的學習,、工作、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧,。
描寫語文老師的四字成語篇一
【師嚴道尊】本指老師受到尊敬,他所傳授的道理,、知識,、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴,、莊嚴。
【桃李之教】指老師的教誨,。
【無師自通】沒有老師的傳授就能通曉,。
【學無常師】求學沒有固定的老師。指凡有點學問,、長處的人都是老師,。
【學無師承】學業(yè)沒有得到老師的指點傳授或未經(jīng)名師傳授。多作自謙之辭,。
【一瓣香】一瓣:即一炷香,。用點燃的一炷香表達心中的虔誠。多用來表示對老師的崇敬之情,。
【一瓣之香】一瓣:即一炷香,。用點燃的一炷香表達心中的虔誠。多用來表示對老師的崇敬之情,。
【一日為師,,終身為父】哪怕只教過自己一天的老師,也要一輩子當做父親看待,。比喻十分尊重老師,。
【嚴師畏友】嚴:嚴格。要求嚴格的老師和朋友,。
【研桑心計】研:計研,,一名計然,春秋時越國范蠡的老師,,善經(jīng)商,;桑:桑弘羊,漢武帝時的御史大夫,,長于理財,。形容善于經(jīng)商致富。
【嚴師益友】嚴:嚴格,;益:有幫助,。使人得到教益和幫助的老師和朋友。
【一字師】指訂正一字之誤讀,即可為師,。亦指更換詩文中一,、二字的老師。
【一炷心香】心香:舊時稱中心虔誠,,就能感通佛道,,同焚香一樣。比喻十分真誠的心意,。多用來表示對老師的崇敬之情,。
【一字之師】改正一個字的老師。有些好詩文,,經(jīng)旁人改換一個字后更為完美,,往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
【諮師訪友】諮:詢問,,商量,。請教老師,問詢朋友,。
【尊師重道】道:指教師指引的應該遵循的道理,,也指教師傳授的知識。尊敬師長,,重視老師的教導,。
【共枝別干】比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。
【好為人師】喜歡當別人的教師,。形容不謙虛,,自以為是,愛擺老資格,。
描寫語文老師的四字成語篇二
1,、門生故舊:指學生和舊友。
2,、桃李之教:指老師的教誨,。
3、嘔心瀝血:多形容為事業(yè),、工作,、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。
4,、苜蓿盤空:比喻小官吏或私塾教師生活清貧,。
5、桃李春風:比喻學生受到良師的諄諄教誨,。
6,、勤勤懇懇:形容勤勞踏實,。也形容勤懇的樣子。
7,、減師半德:謂只學到老師的一半,。
8、能者為師:會的人就當老師,。即誰會就向誰學習,。
9、才高八斗:比喻人極有才華,。
10,、一絲不茍:茍:茍且,馬虎,。指做事認真細致,,一點兒不馬虎。
11,、兢兢業(yè)業(yè):形容做事小心謹慎,勤勤懇懇,。
12,、文思敏捷:形容人文采出眾,思維開闊,,下筆就能成文,。
13、無私奉獻:形容不求回報的付出,。
14,、師道尊嚴:指老師受到尊敬,他所傳授的知識才能得到尊重,。
15,、諮師訪友:諮:詢問,商量,。請教老師,,問詢朋友。
16,、勤勤懇懇:勤勞而踏實,。
17、盡心盡力:猶“盡心竭力”,,謂費盡心力,。
18、和藹可親:謂態(tài)度謙溫和氣,,容易接近,。亦作“和藹近人”。
19、教導有方:形容謹慎勤懇,,認真負責,。
20、廢寢忘食:顧不得睡覺,,忘記了吃飯,。形容專心努力。
21,、誤人子弟:指誤導別人的孩子,,亦用來譏諷不稱職的老師。
22,、桃李爭妍:桃李爭妍,。
23、恪盡職守:指謹慎認真地做好本職工作,。
24,、教導有方:教育引導很有辦法。
25,、孜孜不倦:勤奮努力,,不知疲倦。
26,、教無常師:受教育不必有固定的老師,。
27、無微不至:沒有一處細微的地方不照顧到,。形容關(guān)懷備至,。
28、良師益友:使人得到教益和幫助的好老師和好朋友,。
29,、教無常師:凡有長處者,皆可為師,。
30,、竭盡心力:竭:盡,用盡,。用盡全部力量,。
31、立雪程門:舊指學生恭敬受教,。比喻尊師,。
32、博學多識:指人很有學識,,懂得很多,。
33,、和藹可親:謂態(tài)度謙溫和氣,容易接近,。亦作“和藹近人”
34,、良工心苦:泛指優(yōu)良之制作,都由苦心經(jīng)營而成,。
35,、莘莘學子:莘莘:眾多的樣子。眾多的學生,。
36,、誨人不倦:教導人特別耐心,從不厭倦,。
37,、門生故吏:故吏:過去的吏屬。指學生和老部下,。
38,、循循善誘:表示善于有步驟地引導、教育,。
39,、兢兢業(yè)業(yè):形容謹慎勤懇,認真負責,。
40、減師半德:指只學到老師的一半水平,。
描寫語文老師的四字成語篇三
1,、才高八斗:比喻人極有才華。
2,、無私奉獻:形容不求回報的付出,。
3、克己奉公:嚴格要求自己,,一心為公,。
4、誨人不倦:教導人時耐心而不知疲倦,。
5,、文思敏捷:形容人的反應快,思維靈活,。
6 ,、恪盡職守:指謹慎認真地做好本職工作。
7,、兢兢業(yè)業(yè):形容做事小心謹慎,,勤勤懇懇,。
8、循循善誘:表示善于有步驟地引導,、教育,。
9、一絲不茍:指做事認真細致,,一點兒不馬虎,。
10、良工心苦:泛指優(yōu)良之制作,,都由苦心經(jīng)營而成,。
11、良師益友:使人得到教益和幫助的好老師和好朋友,。
12,、孜孜不倦:勤奮努力,指工作或?qū)W習勤奮不知疲倦,。
1 3,、諄諄教導:諄諄:懇切、耐心的樣子,。懇切,、耐心地教導。
14,、無微不至:沒有一處細微的地方不照顧到,。形容關(guān)懷備至。
1 5,、一鳴驚人:比喻平時沒有突出的表現(xiàn),,一下子做出驚人的成績。
16,、一絲不茍:茍:茍且,,馬虎。指做事認真細致,,一點兒不馬虎,。
17、百世之師:世世代代的老師,,指才德高尚而永遠可為人師表的人,。
18、潛移默化:指人的思想或性格不知不覺受到感染,、影響而發(fā)生了變化,。
19、因材施教:指針對學習的人的志趣,、能力等具體情況進行不同的教育,。
20,、良師益友:良:好;益:有幫助,。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友,。
21、春風化雨:比喻良好教育的普及與深入,。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨,。
22、德才兼?zhèn)洌旱拢浩返?;才:才能,;備:具備。既有好的思想品質(zhì),,又有工作的才干和能力,。
23、師道尊嚴:本指老師受到尊敬,,他所傳授的道理,、知識、技能才能得到尊重,。后多指為師之道尊貴,、莊嚴。
24,、經(jīng)師人師:經(jīng)師:研究或傳授儒家經(jīng)典的學者,;人師:教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學術(shù)的學者和培養(yǎng)人才品德的老師,。
描寫語文老師的四字成語篇四
1,、一字之師:改正一個字的老師。有些好詩文,,經(jīng)旁人改換一個字后更為完美,,往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”,。
2,、嚴師益友:嚴:嚴格;益:有幫助,。使人得到教益和幫助的老師和朋友,。
3、三人行,,必有我?guī)煟喝齻€人一起走路,,其中必定有人可以作為我的老師。指應該不恥下問,,虛心向別人學習,。
4,、勤勤懇懇:形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子,。
5,、青過于藍:青從藍草中提煉出來,但顏色比藍草更深,。比喻學生勝過老師,,或后人勝過前人。同“青出于藍”,。
6,、循循善誘:指善于有步驟地引導、教育,。
7,、文思敏捷:形容人文采出眾,思維開闊,,下筆就能成文,。
8、良師益友:使人得到教益和幫助的好老師,、好朋友,。
9、兢兢業(yè)業(yè):形容謹慎勤懇,,認真負責,。
10、孜孜不倦:勤奮努力,,不知疲倦,。
11、同門共業(yè):同門:在同一個老師門下,;業(yè):讀書,。同在一個老師的門下讀書。即同學,。
12,、老手宿儒:宿儒:長期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的老師或知識淵博的學者,。
13,、青出于藍:青:靛青;藍:蓼藍之類可作染料的草,。青是從藍草里提煉出來的,,但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或后人勝過前人,。
14,、諮師訪友:諮:詢問,,商量。請教老師,,問詢朋友,。
15、經(jīng)師人師:經(jīng)師:研究或傳授儒家經(jīng)典的學者,;人師:教人如何做人的師表,。指教授經(jīng)典學術(shù)的學者和培養(yǎng)人才品德的老師。
16,、冰寒于水:冰比水冷,。指后來居上?!扔鲗W生勝過老師,。
17、宮墻重仞:宮:宮殿,,古時也指一般房屋,;仞:古代長度單位,一仞合七八尺,。房屋的墻高達數(shù)仞,。比喻老師學識淵博,不可能一下接觸到,。
18,、名師益友:指有學問,能給自己以教化幫助的老師和朋友,。
19,、亦步亦趨:原指老師走學生也走,老師跑學生也跑,。比喻事事處處模仿或一味追隨別人,。
20、三人行必有我?guī)煟喝齻€人在一起行走,,其中必定有可以作為我的老師的`,。指要善于隨時隨地向別人學習。
21,、一字師:指訂正一字之誤讀,,即可為師,。亦指更換詩文中一,、二字的老師。
22,、能者為師:會的人就當老師,。即誰會就向誰學習,。
23、學無師承:學業(yè)沒有得到老師的指點傳授或未經(jīng)名師傳授,。多作自謙之辭,。
24、教導有方:形容謹慎勤懇,,認真負責,。
25、百世之師:世世代代的老師,,指才德高尚而永遠可為人師表的人,。
26、桃李滿天下:比喻所培養(yǎng)出來的人才極多,,遍布各地,。
27、師道尊嚴:指老師受到尊敬,,他所傳授的知識才能得到尊重,。
28、減師半德:謂只學到老師的一半,。
29,、一炷心香:心香:舊時稱中心虔誠,就能感通佛道,,同焚香一樣,。比喻十分真誠的心意。多用來表示對老師的崇敬之情,。
30,、名師出高徒:指有盛名的老師能培養(yǎng)出知識技藝水平高的人才。