在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

我的語(yǔ)文老師作文300字 我的語(yǔ)文老師作文600字篇一

我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一張胖嘟嘟的臉,，一雙明亮的眼睛，一張很會(huì)教導(dǎo)我們的嘴巴,，一雙機(jī)靈的耳朵,。她總是那樣教導(dǎo)著我們。每一次上語(yǔ)文課的時(shí)候,，該表?yè)P(yáng)誰(shuí),，又該批評(píng)誰(shuí)，她分的一清二楚,。

有一次,，上語(yǔ)文課的時(shí)候，我一不小心,，嘴巴癢癢的,，說起話來了,。突然,，老師看見我嘴巴嘀喱咕嚕的說話，她便對(duì)我說：“孫采菲,，你要是不喜歡我上的課,，你可以不聽！”

我聽了,，很委屈,。就在寫字本上寫著：我不是不喜歡上許老師的課，我是很喜歡上她的課,！后來,，許老師看見了，可能覺得誤會(huì)我了,。下課后,，她叫我去她辦公室，我想：這次要被罵嘍,！

誰(shuí)知,，我去到她辦公室，她不僅沒罵我,，還給我了一份禮物,。我嚇了一跳。想把禮物推掉,，但她又還給我了?。∥抑缓煤退f聲謝謝,，就走了,。

這就是我的語(yǔ)文老師,。她不但給了我知識(shí)，還給了我快樂??！

我的語(yǔ)文老師作文300字 我的語(yǔ)文老師作文600字篇二

我的老師，長(zhǎng)著一雙水靈靈似的眼睛,，一個(gè)小巧玲瓏似的嘴巴,，一個(gè)高高的鼻子，身材很好,，不高也不矮,，皮膚白晳，她是我的語(yǔ)文老師,，她很羅嗦,，但我知道她也是為了我們好!

老師是初一級(jí)的級(jí)長(zhǎng)，她開心的時(shí)候,，笑得像一個(gè)蜜桃,，很甜!

老師上課時(shí)，有時(shí)很嚴(yán)厲,，有時(shí)很和藹,。比如：我們一上課不認(rèn)真，老師就會(huì)叫他起來,，站一節(jié)課,，然后下課讓他去辦公室“喝茶”，這樣,，同學(xué)們也不敢上課講話了!

老師不只是我們?nèi)嗟恼Z(yǔ)文老師,，還是四班的班主任，四班的同學(xué)們都在夸老師,，很美,，很可愛，很善良!

老師有時(shí)很和藹,，每次我們?nèi)マk公室問她我不會(huì)的問題時(shí),，她總是以微笑來迎接我們的，老師有事很幽默,，上課上我們猜謎語(yǔ)啊,，玩游戲之類的，讓課堂上充滿了歡樂!

我們語(yǔ)文老師每天都來上課,，從來不請(qǐng)假,，就算感冒，都來學(xué)校教我們知識(shí)。

我知道老師很辛苦,，所以,，我會(huì)在期末考的時(shí)候，爭(zhēng)取考好,，為老師爭(zhēng)光,，也為我們班級(jí)爭(zhēng)光!

在這里我想對(duì)老師說：“謝謝您，老師,。謝謝你,，一直栽培我。謝謝你,，一直鼓勵(lì)我,。謝謝你，一直信任我!!”

我的語(yǔ)文老師作文300字 我的語(yǔ)文老師作文600字篇三

又是一個(gè)新的學(xué)期,，我們又迎來了一位老師,，那就是——丁主任。

最開始,，班上的流言蜚語(yǔ)傳來傳去,，大家一致認(rèn)為是教上一屆六年級(jí)的陳老師。當(dāng)丁老師走進(jìn)我們班教室的時(shí)候,，我們嚇得下巴差點(diǎn)脫臼了,！

對(duì)于我們來說丁老師很嚴(yán),，不,，應(yīng)該是非常之嚴(yán)，她的一個(gè)眼神都會(huì)讓我們毛骨悚然,，她的一舉一動(dòng)都會(huì)讓我們緊張,、害怕，那些淘氣的學(xué)生要時(shí)刻準(zhǔn)備著被手**——老師扔的粉筆頭,，打到的危機(jī),，而且要以敏捷的身姿飛速的躲過去。我看呀,，日積月累,，我們班的淘氣包全變成特務(wù)了。

我們的語(yǔ)文老師不但有“武力”,，還有“智力”,。每當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，丁老師就說一個(gè)字“抄”,，比如說,，某月某日某同學(xué)上課開小差，丁老師就說：“抄《桂林山水》10遍”，這個(gè)同學(xué)就象食物中毒一樣,，臉色馬上變成紫色,。估計(jì)，他以后再也不敢在語(yǔ)文課上開小差了,。

丁老師做事非常有原則,，是就是，不是就是不是,，誰(shuí)也不能不依事實(shí)說話,，否則的話，還是一個(gè)字“抄”,。

這就是我的語(yǔ)文老師,。

我的語(yǔ)文老師作文300字 我的語(yǔ)文老師作文600字篇四

他姓曾，我們喚他曾哥,。

他是我的語(yǔ)文老師,，個(gè)子不高，戴著一副厚而沉的眼鏡,，肌肉像座小山堆,。有次他在語(yǔ)文課上徒手將一個(gè)蘋果撕裂成兩半，班里一陣驚呼,。

我原本想著,，他就平平淡淡地當(dāng)個(gè)老師，我就平平淡淡地當(dāng)個(gè)學(xué)生,。平平淡淡過完初中三年,，然后成為彼此生命中的過客，再無交集,。

可曾哥,，偏偏一次次在我心中留下一道道暖流。

有次物理課,，大家都在寫練習(xí)題,。我不想寫題，干脆坐在座位上發(fā)呆,。等同桌寫完一面后,，我就把答案照搬上去。物理老師大發(fā)雷霆,，紅著脖子粗著臉從上課罵到我下課,。我倒感覺無所謂，只是想著物理老師去曾哥那里告狀,，曾哥再過來跟我發(fā)火,，心里有些害怕,。

我處在的教室是一片桃花源，四處充滿著輕柔的柳枝和小巧的桃花,，春的氣息,。這些都是曾哥布置的。

下課后我呆在座位上沒動(dòng),，等著挨教訓(xùn),。曾哥果然來了，我的座位前,。大聲的說：“把你的手伸出來,。”我乖乖地把手遞上去,，想著我將要挨打了,，把眼睛閉了起來。

我感覺有什么東西纏繞著我的手,，軟軟的癢癢的,，睜開眼睛，曾哥拿了一根柳枝系在了我的手上,，那樣溫柔的綠色,。“以后上課走神了,，就看看柳枝,，提醒自己?！彼f,。

我看著柳枝，仿佛看到了春的印記,。