演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚,，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

教師師德演講比賽稿 老師師德演講稿篇一

大家好!我今天演講的題目是----愛(ài)在點(diǎn)滴，今生無(wú)悔!記得冰心老人告訴過(guò)我們：有了愛(ài),，便有了一切,，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī),。我們?cè)谧慕裉爝x擇了教育,，當(dāng)了教師，就擁有了一份愛(ài)的藝術(shù),，那就是寬容,、鼓勵(lì)、提醒,，我們的職業(yè)就像綿綿的春雨,，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,、一句親切的話語(yǔ)，都會(huì)讓我們的弟子倍受鼓舞,，獲得無(wú)窮的信心。

細(xì)細(xì)回味,，我在教育戰(zhàn)線上已度過(guò)了數(shù)個(gè)春秋,，微笑過(guò)、哭泣過(guò),、感動(dòng)過(guò),、彷徨過(guò)，帶過(guò)低年級(jí),，帶過(guò)高年級(jí),，在不斷地總結(jié)分析中，我找到了屬于自己的寶典------那就是一顆愛(ài)學(xué)生的心,，一切因愛(ài)而生,，一切從愛(ài)出發(fā)。我有責(zé)任和義務(wù)教弟子知識(shí)，更要培養(yǎng)他們做一個(gè)道德高尚,、品行端正的人,，當(dāng)我懷揣愛(ài)生如子的心和他們?cè)谝黄饡r(shí)，我就感到無(wú)比的輕松和快樂(lè);當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)誠(chéng)懇地指出;當(dāng)他們情緒低落時(shí),，我會(huì)用眼神和語(yǔ)言鼓勵(lì);當(dāng)他們身體不適時(shí)，我會(huì)像媽媽去關(guān)愛(ài);當(dāng)他們遇到解決不了的困難時(shí),，我會(huì)伸出熱情的手去幫助......點(diǎn)石成金的愛(ài),，是世界上最偉大的愛(ài)，我把愛(ài)鑲在他們的舉手投足間,，嵌在他們的一顰一笑中,，灑在他們的心靈里。

當(dāng)我慈祥的微笑,、贊許的目光,、親切的話語(yǔ)、連同作業(yè)的批語(yǔ),，在孩子們心中激起漣漪時(shí),，我才真正領(lǐng)會(huì)到教師二字的豐富內(nèi)涵，真正明白教師二字所包含的深重責(zé)任,，當(dāng)我看到桃李滿天下的日子,，也就是我的愛(ài)灑滿天下之時(shí)。

數(shù)載的教書生涯,，雖然辛苦,、雖然清貧，可我體驗(yàn)了人生最大的幸福------師愛(ài)無(wú)限,，愛(ài)在點(diǎn)滴,，今生無(wú)悔!愿所有愛(ài)學(xué)生的教師都能得到福澤!!!

七年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想,，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅,。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái),，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑,，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘,，七年的默默守望,，使我深深的喜愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

清晨,，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽(yáng),，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了,。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中,，逐漸成熟起來(lái),，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

然而,，工作的道路并非一帆風(fēng)順,，班里淘氣韌性、不求上進(jìn),、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之,，他們常常使我頭疼萬(wàn)分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。用愛(ài)去寬容他們,，呵護(hù)他們,，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。

七年的工作實(shí)踐，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟,，特別是做為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范,，又要有慈母的情懷,。人生最大的不幸莫過(guò)于失去母愛(ài)的痛苦。今年的正月十五,，當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時(shí)刻,，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷,、不負(fù)責(zé)任之余,，更多的時(shí)候是對(duì)他充滿著憂慮與同情,。我該用什么方式來(lái)?yè)嵛窟@顆受傷的心呢?開(kāi)學(xué)那天,，他一如既往地來(lái)到學(xué)校，當(dāng)我真正地面對(duì)他時(shí),，我覺(jué)得一切言語(yǔ)都顯得那么蒼白無(wú)力,。沉默了好久，我說(shuō)：到老師跟前來(lái)好嗎?我牽著他的手，望著他那無(wú)助的眼神,，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無(wú)法丈量生與死的距離,。我輕輕地告訴他，你知道嗎?你不在的這幾天,，我們都很想你,，同學(xué)們有很多知心話想對(duì)你說(shuō)，你一定要堅(jiān)強(qiáng)!你是男子漢!幾句簡(jiǎn)單的話,，使他頓時(shí)淚如雨下,。他哭著說(shuō)：會(huì)的，老師,，同學(xué)們,，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!在以后的日子里，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他,，生活中,，我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽(yáng)光又一次回到他的臉上,。

背負(fù)記憶的行囊,，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹(shù),。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已,。大災(zāi)面前,，譚千秋老師那無(wú)悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,，他是我們揮之不去的記憶,。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)共同譜寫對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng),，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌,，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我,。

是呀!既定目標(biāo),，行無(wú)彷徨。平凡之中,，更能彰顯英雄本色,。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán),。讓師者,，傳道，授業(yè),，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒(méi),，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅(jiān)信：一支粉筆,，三尺講臺(tái),，一顆愛(ài)生如子，愛(ài)校如家的心,，足以讓我的人生寫滿精彩!

謝謝大家!

看完的人

1.教師師德師風(fēng)演講稿優(yōu)秀范文

2.優(yōu)秀教師關(guān)于師德師風(fēng)演講稿

3.關(guān)于教師師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿

4.關(guān)于師德師風(fēng)的演講稿

5.優(yōu)秀教師師德師風(fēng)演講稿

年優(yōu)秀教師關(guān)于師德師風(fēng)演講稿

7.教師關(guān)于師德主題優(yōu)秀演講稿

8.教師關(guān)于師風(fēng)師德優(yōu)秀演講稿

教師師德演講比賽稿 老師師德演講稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師

大家好!

今天我演講的題目是“不求碩果累累，但求問(wèn)心無(wú)愧”,。

有一種愛(ài),，叫做博大精深;

有一種追求，叫做無(wú)怨無(wú)悔;

有一種信念,，叫做堅(jiān)如磐石;

每天清晨,，踏著第一縷陽(yáng)光走進(jìn)校園，我便開(kāi)始了自己忙碌而又平凡的工作,。每天,，踩著斜斜余暉走在歸途，我又度過(guò)了我的充實(shí)而有快樂(lè)的一天,?；ㄩ_(kāi)花落之間，三尺講臺(tái)之上,，不知不覺(jué)當(dāng)中,，已經(jīng)度過(guò)了我十年的青春?；厥鬃约旱慕逃?，有暫時(shí)的失落，有成功的歡欣,，但更多的是心靈的安慰,。

我時(shí)常對(duì)自己說(shuō)，既然選擇了這份事業(yè),，就應(yīng)該在這個(gè)崗位上充實(shí)一天,，快樂(lè)一天。作為一名教師,，我時(shí)時(shí)刻刻履行著一個(gè)教育者的責(zé)任,，那就是教書育人。這幾年間我堅(jiān)持做了一點(diǎn),。那就是讓我的學(xué)生不成才變成人,。我說(shuō)的成 “人”，是教育我的學(xué)生成為具有較強(qiáng)的是非觀念的人,，有責(zé)任心的人,，，有感恩的心的人,。就今年的學(xué)生而言,，像梁晨陽(yáng)，孫亞萌等,。他們進(jìn)取心強(qiáng),，自制力強(qiáng)。我便鼓勵(lì)他們立大志,，成大器,，努力把他們打在成精品。在知識(shí)的傳授上給以足夠的重視與指導(dǎo),。她們的英語(yǔ)成績(jī)欠佳,。去年暑假，我把她們叫到我家為她們輔導(dǎo),。輔導(dǎo)完之后,，她們問(wèn)收費(fèi)多少?我便給她們說(shuō)， “兩塊雪糕,?！?/p>

當(dāng)然我也知道，想讓他們成為 “精品”,，僅僅成績(jī)是不夠的。我便鼓勵(lì)她們參加社會(huì)實(shí)踐,。積極參與各種比賽,，在比賽中比較自己的不足，培養(yǎng)自己的能力,。去年,，我讓她們兩個(gè)參加普通話演講比賽。經(jīng)過(guò)努力,，順利通過(guò)縣里的初賽,。后來(lái),，在市里的決賽中又奪得初中組一等獎(jiǎng),。最難忘記得是，去年春節(jié)前夕舉行的第一屆新年詩(shī)會(huì),。本來(lái)我想讓梁晨陽(yáng)一個(gè)人參加,，但轉(zhuǎn)念一想,，這不正是培養(yǎng)學(xué)生的高雅情趣,，鍛煉能力的絕好的機(jī)會(huì)嗎?于是我又挑了五位學(xué)生參與其中,，并告訴他們：只許成功,，不許失敗,。

我則給他們?nèi)逃涗?。我要給他們一種信念------決心做一件事,，沒(méi)有做不好的,。盡管如此,，比賽中還是出現(xiàn)了一波三折,。當(dāng)我們精心準(zhǔn)備節(jié)目，在初賽后卻得到了一個(gè)意外的消息------節(jié)目不錯(cuò),，分?jǐn)?shù)不高,，不用參加決賽，可以參加匯演,。我不想失去這個(gè)機(jī)會(huì),，多次打電話強(qiáng)烈要求參加決賽,。最后算是勉強(qiáng)同意,。在決賽中,，他們沒(méi)有辜負(fù)我的期望,，以94.5分的最高成績(jī)奪得一等獎(jiǎng),。通過(guò)這次活動(dòng),，我相信,，我的學(xué)生肯定會(huì)學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西,。努力，堅(jiān)持,、信心等會(huì)播種在她們的心靈中,。

而對(duì)于一些調(diào)皮搗蛋，沒(méi)有希望升學(xué)又不想升學(xué)的學(xué)生,。則采取嚴(yán)而有愛(ài),，愛(ài)而有分嚴(yán)愛(ài)相加教育方法。適時(shí)的進(jìn)行責(zé)任教育,、感恩教育和勞動(dòng)意識(shí)教育,。我不敢所他們有一個(gè)質(zhì)的飛躍。但我相信,，他們也在一天天的發(fā)生著量的變化,。他們?cè)?jīng)這樣對(duì)我說(shuō)：老師，您是我遇到過(guò)的最令我們欽佩的老師,。從這些話中可以看出,，我的努力沒(méi)有白費(fèi)。他們正一天天的成長(zhǎng),。

“桃李不言,，下自成蹊,。”要學(xué)生優(yōu)秀,，自己應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)優(yōu)秀的參照,，我不是優(yōu)秀教師，但,，我時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的行為,。我只想用高貴的品格塑造學(xué)生，用積極的言行來(lái)帶動(dòng)學(xué)生,，以堅(jiān)定的信念鼓舞學(xué)生,，以快樂(lè)的心態(tài)影響學(xué)生。在這里我只想說(shuō),，我不想問(wèn)外界的風(fēng)風(fēng)雨雨,，只想看教育的云卷云舒。我不渴求是否會(huì)有碩果累累,，我只想對(duì)自己說(shuō),，在教育工作上，我要做到問(wèn)心無(wú)愧!

謝謝大家!

教師師德演講比賽稿 老師師德演講稿篇三

各位評(píng)委,、各位老師：

大家好!

在剛剛開(kāi)學(xué)不久,，學(xué)校組織我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)《感動(dòng)中國(guó)》人物胡忠謝曉君夫婦的事跡，我感觸很深,。去藏區(qū)支教前胡忠謝曉君夫婦都是成都中學(xué)的老師,。他們放棄了城市的繁華，甘愿到條件艱苦的藏區(qū)工作,，這種崇高的精神追求令人動(dòng)容,，他們是怒放在高原上的美麗的雪蓮花。

在幾年前,，我在電視上看到一則報(bào)道：講的是貴州省的一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)教師陸永康的故事,。陸永康出生9個(gè)月時(shí)，因小兒麻痹導(dǎo)致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮,，別人學(xué)走,，他學(xué)跪。在他20歲的時(shí)候,，他成為了一名鄉(xiāng)村教師,。他用木板、舊籃球,、舊輪胎,、鋼絲，自制了一雙重達(dá)兩公斤的“船鞋”裹住雙膝，再拄上一根木棍,，這樣跪在講臺(tái)上教書36年,。陸老師雖然跪著，但他比我們站著的人還要高大,。

還有,，在汶川地震中有一位女教師，地震之后他在北川中學(xué)堅(jiān)守了三天三夜,。到處尋找她班上的孩子,，最后她找到了十幾個(gè)孩子，自己的女兒就在這個(gè)學(xué)校,，而且就埋在廢墟之下,，當(dāng)她帶著這十幾個(gè)孩子轉(zhuǎn)移的時(shí)候她都沒(méi)有自己女兒的消息，沒(méi)有她任何親人的消息,。恪盡職守讓這位女教師的形象顯得高大,，在她的周身散發(fā)著人性的光輝,。

是的,，在我們的職業(yè)生涯中，并不是所有的人都可以轟轟烈烈,，大多數(shù)的人,，大多數(shù)的時(shí)間，我們都能在自己的工作崗位上平穩(wěn),、踏實(shí),、平凡的工作著。記得剛參加工作不久,，我接了一年級(jí)的一個(gè)班,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，要求每天第一節(jié)語(yǔ)文課前小朋友要講一個(gè)小故事,。由于孩子識(shí)字有限,，閱讀經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)到的故事也都不太多,，大多小朋友的故事都是爸媽教的,。

后來(lái)輪到一個(gè)叫孫靈通的小男孩講故事，他站在講臺(tái)前低著頭,，一句話也不說(shuō),。我問(wèn)他為什么不說(shuō)話，孫靈通抬頭看看我,，哭了,，他說(shuō)“老師，我媽我爸都是啞巴，沒(méi)人教我學(xué)故事……”我當(dāng)時(shí)大吃一驚,，我怪自己為什么之前不了解他的情況,，這個(gè)聰明健康的孩子一定是他爸媽的心肝寶貝，此刻,，他幼小的心靈能承受得住嗎?我走過(guò)去握著孫靈通的小手,，告訴他：“好孩子，不要怕,，以后老師每天教你說(shuō)故事,。”我還買了三本兒童版的故事書送給了他,，他高興得不得了,，每天要學(xué)好幾個(gè)故事呢?？吹阶约旱膶W(xué)生成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我真正感受到做一個(gè)老師是多么幸福。

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼我從教就xx年了,。我常常感恩自己的職業(yè)——做老師讓我有機(jī)會(huì)去走進(jìn)孩子們的心靈，見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng),，和孩子們一起傾聽(tīng)世界,。也許，在別人眼中,，我們風(fēng)光無(wú)限,，我們是美麗與智慧的結(jié)合，但我知道,，真正的美麗蘊(yùn)藏在我心里,，和我無(wú)怨無(wú)悔的職業(yè)選擇一起盛開(kāi)，與我最熱愛(ài)的教育事業(yè)一同綻放,。

其實(shí)生命的價(jià)值取決于你的付出多少,，包括對(duì)親人的幫助，包括對(duì)身邊有困難的人的幫助,，也包括對(duì)事業(yè)的兢兢業(yè)業(yè)和恪盡職守,。的確，盡職盡責(zé)地活著,，每個(gè)人都可以美麗,。我的演講完畢，謝謝大家!

教師師德演講比賽稿 老師師德演講稿篇四

朋友們：

我演講的內(nèi)收留是我與我的小學(xué)教師之間一段普普通通的故事,，一段平平凡凡的感情,。

八歲那年,，我肩挎小書包，從家庭走向了學(xué)校,。提起家,，人們都神魂倒置般留戀，徹心透骨地向往,；家是游子心靈的港灣,，是人們溫柔馨香的夢(mèng)。然而,，我的家庭卻是一個(gè)畸形的家庭,，貧困的重壓不說(shuō)，我的父母生成不和,。在家里,，我排行老大，整天除上學(xué)之外,，就是鉆在沒(méi)完沒(méi)了的家務(wù)堆中,，責(zé)任田里，再不就是看守我的兩個(gè)年幼的弟弟,。什么兒童的歡樂(lè)呀,，憧憬呀，一概與我無(wú)緣,。聽(tīng)著墻外邊孩子們嘻笑盈天的歡啼聲,，我只有努力想象才能得到些許的歡愉,。在家中,，我埋頭干活，失蹤,，孤僻,，寡言少語(yǔ)。在父母無(wú)休無(wú)止的吵罵中,，在便飯般的打架之中,，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，度日如年,，一直到我走出家門到外埠上學(xué),。

在這一段時(shí)間里，我全部的思維,、靈感,、生存能力、思惟行為,，都得益于我小學(xué)的班主任老師,，沒(méi)有她,，我根本不可能健康地生存，不可能考上大學(xué)走出家門,，當(dāng)然也就更沒(méi)有我的現(xiàn)在,。我的班主任老師是一個(gè)姑娘，剛從師范學(xué)校畢業(yè),。記得我上學(xué)那年夏天,，她穿一件黃色的連衣裙，黝黑的秀發(fā)上翩然飄飛著一只錦繡的蝴蝶結(jié),。上學(xué)的第一天,，當(dāng)我的父親親手為我交付了他摳搜了半天的一元錢膏火，把我交到老師的眼前時(shí),，她睜大了漂亮的大眼睛,，吃力地點(diǎn)點(diǎn)頭，誠(chéng)懇地只說(shuō)了一句話：“請(qǐng)放心吧,?！?/p>

老師說(shuō)話的聲音真好聽(tīng)，輕柔的,，細(xì)細(xì)的,，一如風(fēng)擺銀鈴；老師走路的姿勢(shì)真好看,，似乎花兒搖曳在輕風(fēng)中,。不知怎么的，從我上學(xué)的第一天起,，我幼小的心靈深處,，便涌起一股對(duì)老師深深的、刻骨銘心的依戀之情,。

我永遠(yuǎn)難以健忘,，那天，東風(fēng)和熙,，楊柳輕揚(yáng),。老師帶著我們猶如一列出籠的小鳥(niǎo)，歡叫著飛向那春天的原野,。依依楊柳樹(shù)下,，老師讓我們盤腿坐成一圈，一個(gè)接著一個(gè)唱歌,。提起唱歌,，強(qiáng)烈的自卑感壓得我低下了頭。我寂靜的心湖如猛然間暴風(fēng)大作,，洶涌翻滾起來(lái),。望著同學(xué)們一個(gè)個(gè)甜甜地唱著歌,，落寞、自卑如烏云一樣整理時(shí)涌上我心靈的晴空,。長(zhǎng)期以來(lái)所受的壓抑,，長(zhǎng)期以來(lái)落在我幼小心靈上的重負(fù)，恐怕在座的朋友們誰(shuí)也體會(huì)不到,。當(dāng)老師清脆的嗓音點(diǎn)到我的名字時(shí),，我滿臉通紅，呆呆地坐在地上,，一時(shí)竟不知如何是好,，耳朵里充斥著同學(xué)們惡意的哄笑，我真想把腦袋扎進(jìn)我的破襖中,。猛然間,，我瞥見(jiàn)了老師那雙明亮清澈的眼睛。我清晰地感覺(jué)到,，老師眼珠中滿含期望,，滿含母性對(duì)子女的溫情。我顫顫巍巍地站了起來(lái),，渾身瑟縮著唱了一首《我們的校園是花園》……朋友們,，我會(huì)唱歌了!在老師輕柔的目光包繞之中，我第一次放開(kāi)了喉嚨,，這對(duì)我自卑的心靈將是一場(chǎng)多么大的革命,。我忘情地唱著，唱著我對(duì)未來(lái)的夸姣期盼與憧憬,。父母?。∧銈兒螘r(shí)才能言歸于好?我家庭的糊口節(jié)奏??！何時(shí)才能跟上歌聲這夸姣的節(jié)拍?大家很難體會(huì)到我當(dāng)時(shí)的心情,，我幼小的心靈,，當(dāng)時(shí)竟會(huì)有那么多的感觸感染。第一次,，我發(fā)現(xiàn)我會(huì)唱歌,，并且唱得非常好；第一次,，在老師慈祥的目光包繞下,，我站了起來(lái)，沖破懦怯,，沖破孤傲,，我昂首站到了同學(xué)們的中間……自從那次以后,，我便感覺(jué)到，一踏進(jìn)校門,，心中整理有一種歡欣愉悅之感,。親愛(ài)的老師啊，你是我心中的天使,；校園啊,，你是我心靈的寄托，是我生命的維系,。

農(nóng)村的小學(xué),，班主任老師什么都干。記得那一天,，我們上體育課學(xué)習(xí)跳高,。我眼睜睜地看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)跳過(guò)了那根我也以為并不高的橫桿，身子卻畏畏縮縮,，腳一個(gè)勁地朝后移,。當(dāng)老師問(wèn)我為什么不跳時(shí)，我滿臉通紅,，嘴里擠出三個(gè)字：“我不敢,。”老師蹲下身來(lái),，用手摸著我的頭說(shuō)：“要知道,，你已經(jīng)上三年級(jí)了，已經(jīng)不小了,，連這個(gè)小桿都不敢跨越,，那將來(lái)你還怎么糊口呢？來(lái),，老師架桿,，跳!斗膽勇敢些！”看著老師那當(dāng)真的表情,，望著老師那期盼的眼睛,，我“奮不顧身”，大吼一聲,，牛犢子一樣“噌”地跨了過(guò)去,。老師啊，你說(shuō)得對(duì),，如許小桿尚不得過(guò),，今后如何生存？直到今天,，一遇到麻煩,，我就時(shí)常想起我的老師,，想起那雙眼睛，然后精神抖擻決心信念百倍地投入到每一件事情當(dāng)中,。家庭戰(zhàn)役仍在持續(xù),，父母仍舊沉醉在那毫無(wú)意義的馬拉松式的爭(zhēng)吵之中。那天,，父母摔鍋砸碗,，竭盡肆虐之能事，大肆“拼殺”一番后,，雙雙離開(kāi)了家,。學(xué)校離我家很近，猛然間,，我聽(tīng)到了學(xué)校那老牛喚仔一般的上課鐘聲,。無(wú)奈，我只好抱起睡夢(mèng)中的小弟,，沖進(jìn)了課堂,。四十多雙眼睛齊刷刷地射向了我。當(dāng)我的老師問(wèn)我為什么抱著孩子來(lái)上課時(shí),，我的眼淚撲簌簌地流了下來(lái),。我能說(shuō)什么呢？父母啊,，因?yàn)槟銈兊臏\薄與無(wú)聊,，使得子女幼小的心靈一次次地在流血啊!

智慧的教師撲閃了幾下大眼睛，她終于看出了苗頭,。從此,，上課來(lái)的時(shí)候，她總要端個(gè)盆子,，里邊放一兩件臟衣服,，以到我家洗衣服的名義，常常幫助我們家,。在我的家中,，老師洗過(guò)碗，涮過(guò)鍋,，洗過(guò)我父母的臟衣服,，縫補(bǔ)過(guò)我的小破襖，幫我的奶奶洗過(guò)澡,，教過(guò)我剛懂事的弟弟認(rèn)過(guò)字……日復(fù)一日，年復(fù)一年,，一絲一縷,，依然歷歷在目,，使我刻骨銘心，永世難忘,。記得那是一個(gè)冬日,，冬風(fēng)咆哮著。受母之命,，我搖搖晃擺地要把一桶水入比我還要高的水缸里,。可是我春秋尚小,，力氣不足,，撲通一聲摔倒在地，刺骨的冰水濺了我滿臉滿鞋,。合法我在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,、干瞪兩眼不知所措時(shí)，我的老師靜靜地泛起在我的家門口,。我叫了一聲“老師”,，便哭喊著沖進(jìn)她的懷抱。我只記得老師解開(kāi)衣襟,，擁我入懷,，眼淚嘀嘀嗒嗒落在我的臉上，嘴里喃喃著：“這么小的孩子,，怎么就……孩子還小啊,，怎么能……”我在老師的懷里暢快地哭著，嚎著,。我感覺(jué)到,，老師的懷里又香又溫暖，在老師的懷里,，誰(shuí)知道竟有這么好呢,？長(zhǎng)了這么大，我才第一次感觸感染到母親般的暖和,！當(dāng)時(shí)我的老師,，她才二十二歲，還沒(méi)有結(jié)婚,，更沒(méi)有孩子,，可她卻早早地、絕不吝惜地把母愛(ài)給了我——一個(gè)與她毫無(wú)血緣關(guān)系的學(xué)生,。舊事如煙,，一切都過(guò)去了。當(dāng)時(shí)我的老師對(duì)我的家庭給予了許多幫助。在她無(wú)微不至的關(guān)懷下,，在她的諄諄教導(dǎo)下,，我耐勞學(xué)習(xí)，克服重重難題,，一步步走了過(guò)來(lái),。如今，我已大學(xué)畢業(yè),，分配在闊別家鄉(xiāng)的地方工作,。尊敬的老師啊，我的再生之母,，不知你現(xiàn)在的處境如何,？每每靜夜獨(dú)坐，當(dāng)濃濃的思師之情涌上心頭時(shí),，我便一遍又一遍地看著老師的照片,。我痛恨生不逢時(shí)，我想,，假如我能與老師春秋相稱的話,，我一定要娶了她，好好地愛(ài)她,，待她,。我知道，這決非學(xué)生對(duì)老師的褻瀆與無(wú)禮,。

那年春節(jié),，我坐單位公車回家拜年，無(wú)意中碰上了我的老師,。坐在車中,，老遠(yuǎn)我就看見(jiàn)她推著破自行車在鄉(xiāng)間的雪地上踽踽獨(dú)行，心中整理時(shí)涌起一股復(fù)雜的感情,。恩師啊,，多少年來(lái)，你忍受著教師的孤傲與寂寞,，嘔心瀝血,，披肝瀝膽，用粉筆勾勒出了你堅(jiān)毅的人格,。當(dāng)時(shí)我叫司機(jī)遇上她,，我一步跳下車來(lái)，“撲通”一聲跪倒在地,，口中說(shuō)：“教師,，學(xué)生給您拜年了,！”冒昧的舉動(dòng)倒把老師嚇了個(gè)趔趄。當(dāng)她受寵若驚般地慌忙扶起我,，仔細(xì)打量自己衣冠楚楚的學(xué)生時(shí),，笑臉使她那清癯而多皺的臉堆成了傲霜的菊花,。那笑臉,，那眼神，依然是那么慈愛(ài),，那么富有神韻,。尊敬的老師啊，你已經(jīng)老了,，老了,，眼角皺紋疊起，原來(lái)黝黑的頭發(fā)如今已過(guò)早地兩鬢泛白,。我揪心地看著老師那飽經(jīng)滄桑的臉,，淚水禁不住簌簌直流。當(dāng)我問(wèn)及老師現(xiàn)在干什么時(shí),，她笑笑說(shuō)：“跟你們不能比了,，還在當(dāng)我的孩子王！”我定定地望著老師,，無(wú)言以對(duì),。恩師呀，啥也不要說(shuō)了,，你的話真令你的學(xué)生赧顏,，我工作一輩子也抵不上你耕耘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呀！

是我的小學(xué)老師,，在那令人窒息的環(huán)境下拯救了我,，拯救了一顆幼小的靈魂，再造了一種健康的人格,。是我的小學(xué)老師,，嘔心瀝血，披肝瀝膽,，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才,，把我培養(yǎng)成了一名積極長(zhǎng)進(jìn)的青年。

是我的小學(xué)老師,，撥開(kāi)我心頭的重重迷霧,，使我具備了做人最最少的素質(zhì)。

是我的小學(xué)老師,，像路燈一樣照亮了我前進(jìn)的路程,，更加堅(jiān)定了我的工作決心信念——在三尺講臺(tái)閱歷年齡！

謝謝大家！

教師師德演講比賽稿 老師師德演講稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的詞句來(lái)謳歌我的職業(yè);也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來(lái)考量我的價(jià)值;更不是歌手,，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)吟唱我的崗位,。但是我是一名幼兒教師，一名普通的幼兒教師,，我可以在知識(shí)的花園里采擷如花的詞語(yǔ),，構(gòu)筑心中美好的詩(shī)篇;我可以用深深的思索，推演心中質(zhì)樸的哲理;我可以用凝重的感情,，唱出心中優(yōu)美的贊歌——因?yàn)檫x擇,，所以熱愛(ài);因?yàn)闊釔?ài)，所以幸福,。

教師的職業(yè)行為承載著厚重的社會(huì)責(zé)任,，惟有載以愛(ài)心，塑身自律,，教書育人,，才是師之可為。愛(ài),，會(huì)讓我們以一顆真誠(chéng)善良仁慈的心對(duì)待孩子,，傾聽(tīng)他們的心聲，關(guān)注他們一點(diǎn)一滴的變化,?？梢?jiàn)做好老師很難，做幼兒喜歡的好老師更難,。有人說(shuō),，幼兒教師像個(gè)演員，有時(shí)扮演孩子的老師,，教書育人,。有時(shí)扮演孩子的朋友，談心聊天,。有時(shí)還要扮演孩子的媽媽,，既教他們?nèi)粘５纳盍?xí)慣，又教他們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)世界,，怎樣做個(gè)好孩子,。不管是老師、朋友,，還是媽媽,，我們都應(yīng)該從自我做起,，從一點(diǎn)一滴做起，嚴(yán)格要求自己做好榜樣,，真正給幼兒以好的影響,，真正做幼兒學(xué)習(xí)、模仿的榜樣,。

愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！皭?ài)”意味著用心關(guān)注孩子,，用心接納孩子,，用心品讀孩子,，“愛(ài)”源于高尚的師德。因?yàn)橄矚g孩子,，我與幼教事業(yè)結(jié)緣,，和孩子在一起的每一分每一秒都充滿快樂(lè)與幸福。當(dāng)然,，也免不了生氣,、憤怒、煩惱的時(shí)刻,。幼兒園的工作瑣碎繁雜,，從進(jìn)園的第一天起，我努力保持內(nèi)心的快樂(lè),，每一天都積極面對(duì)工作,，用心關(guān)注孩子，用心接納孩子,，用心品讀孩子,，讓自己工作的每一天都充滿樂(lè)趣。

工作四年,，有兩年的時(shí)間自己是帶小班,，小班的孩子第一次離開(kāi)父母、親人,，走入幼兒園,。他們的自我服務(wù)意識(shí)無(wú)法與中大班幼兒相比，他們沒(méi)有學(xué)會(huì)照顧自己,，需要教師花更多的時(shí)間與精力去關(guān)心他們,，幫助他們。從手把手的教幼兒拿勺子吃東西開(kāi)始到教會(huì)幼兒穿衣,、問(wèn)好,，看著孩子們一天天的進(jìn)步與成長(zhǎng),，內(nèi)心滿滿的都是幸福。

記得,，第一次教孩子們穿脫衣服時(shí),，孩子們表現(xiàn)不是太好，不能很好的分清衣服的正反面或是里面衣服的袖子經(jīng)?？ㄔ谑种馓帟r(shí),，我也愚昧的批評(píng)過(guò)孩子“老師不是教過(guò)了嘛，你為什么做不好”等等,。在不斷的學(xué)習(xí)后,，我明白“沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的教師”,。根據(jù)不同的問(wèn)題,，我們可以找到不一樣的解決辦法，而不是批評(píng),。只要用心去關(guān)注孩子,，我們就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后發(fā)揮我們的聰明才智去解決問(wèn)題,，這個(gè)過(guò)程使我的工作充滿了樂(lè)趣和挑戰(zhàn),，讓我從內(nèi)心開(kāi)始喜歡這份工作。