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職業(yè)教育活動周總結(jié)報告篇一

自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié),。

一、思想品德方面:

在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,認真學(xué)習(xí)黨的理論知識以及黨的xx大會議精神,自覺踐行"三個代表"精神,積極用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想,、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ),。

二、教育教學(xué)方面:

一年來我一直擔(dān)任我校全年級的專業(yè)課的教學(xué)工作,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中,深刻體會到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究,。

2,、分層合作,是實現(xiàn)合作、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視,。

要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

專業(yè)課教學(xué)最忌照本宣科,容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地教學(xué),既費時又費力,學(xué)生學(xué)習(xí)完一門課程也不知自己這學(xué)多少東西。在教學(xué)中,我一般一半講理論一半學(xué)實踐性內(nèi)容,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,知道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效。

4,、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、多開展實踐教學(xué)活動,。

利用課堂時間或課余時間進行實踐教學(xué)活動,要有手把手的教學(xué)生才有一點效果,。

6,、制定幫教方案。

對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏,。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進生的專業(yè)基礎(chǔ)知識。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時,自己還注意"兩手抓":一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果,。

7、課題研究工作,。

在課題研究工作中我所做的工作有:1,、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。(1)提高備課的有效性,。我在備課時獨立鉆研,自主備課,自主備課時不但備教材,、備學(xué)生、備資料,、備重點難點訓(xùn)練點,備思路,備教學(xué)策略,切實提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué);三是進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教,。

2、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學(xué)目標(biāo):首先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材,、課時、班級學(xué)情正確定位,三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重;其次,我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,我主動對目標(biāo)的達成度自我評估,。

(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長,就難有學(xué)生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進學(xué)生形成正確的角色感,。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,。我在教學(xué)時根據(jù)不同專業(yè)課的特點來選擇教學(xué)方式。

(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),更重視開發(fā)我自身的資源,。

(5)學(xué)習(xí)評價:a,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價,包括激勵和批評。b,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價,既要避免空洞,又要避免機械頻繁地評價,。c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價,發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用,不傷害學(xué)生的自尊,。

3,、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,。另一方面加強反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進步,。

三、遵守紀(jì)律方面:

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、工作業(yè)績方面:

隨著課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作的一些方法。這學(xué)期,學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,在此項工作中,我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),而且自己對自己所研究的關(guān)于"自主學(xué)習(xí)的有效性"也有了一定的理解,。在學(xué)校組織下參加全區(qū)中職優(yōu)質(zhì)課比賽,。

職業(yè)教育活動周總結(jié)報告篇二

本次活動圍繞“職教改革四十年產(chǎn)教融合育工匠”的主題，本著注重內(nèi)涵,、突出特色,、擴大影響的原則，以學(xué)術(shù)研討,、成果展示,、技能比拼、志愿服務(wù)等活動為依托,，展示學(xué)院人才培養(yǎng),、校企合作、校園文化等方面的新成果,，弘揚勞動光榮,、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚,，營造人人皆可成才,、人人盡展其才的良好環(huán)境。

一,、舉辦研討活動,，傳承工匠精神?；顒悠陂g,，學(xué)院承辦__省職業(yè)院校勞模和工匠精神培育經(jīng)驗交流會,，邀請省教育廳有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和全省職業(yè)院校代表來院開展人文素質(zhì)教育、工匠精神培育經(jīng)驗交流研討活動,，學(xué)習(xí)兄弟院校校園文化建設(shè)方面的先進經(jīng)驗,，展示學(xué)院在工匠精神培育方面的經(jīng)驗和成果。

二,、掛牌成立“工匠手藝體驗基地”,。“工匠手藝體驗基地”項目是省委宣傳部,、省文聯(lián)為推動全省工匠手藝的傳承與發(fā)展,、著力打造的一項重要民間藝術(shù)品牌活動，由省民間文藝家協(xié)會承辦,。該基地在學(xué)院的成立,，將成為學(xué)院傳承工匠文化、培育技能人才的重要平臺,。

三,、邀請文化名家，傳播工匠文化,。邀請文化研究專家張來院講述故事,，弘揚精神。邀請知名工匠和非物質(zhì)文化傳承人來院展示技能絕活,，并舉行拜師收徒儀式,。

四、對話優(yōu)秀企業(yè),，共商人才大計。邀請知名企業(yè)來院座談,，圍繞服務(wù)省市新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程,，以“教育性企業(yè)”的發(fā)展和“教學(xué)型師父”的培養(yǎng)為主題開展交流洽談活動。

五,、展示榜樣風(fēng)采,，樹立模范典型。邀請優(yōu)秀畢業(yè)生,、全國勞模趙_等優(yōu)秀校友來校做工匠精神報告,。舉辦技能大賽成果展，省級教學(xué)名師,、團隊風(fēng)采展,，優(yōu)秀畢業(yè)生、創(chuàng)業(yè)之星典型事跡展等多種風(fēng)采展示活動,，在廣大師生中樹立先進典型,。

六,、展示技能絕活，搭建交流平臺,。邀請各專業(yè)的技能名師和優(yōu)秀學(xué)生進行技能絕活展示,，檢驗專業(yè)技能教學(xué)成效，為師生之間,、各專業(yè)之間相互了解,、溝通、交流搭建平臺,。

七,、舉辦實習(xí)就業(yè)雙選會，搭建就業(yè)平臺,。聯(lián)系百余家省內(nèi)外知名企業(yè),，為畢業(yè)生擇業(yè)就業(yè)搭建良好平臺。

八,、面向社會開放,，擴大學(xué)院影響?；顒又芷陂g,，學(xué)院面向中學(xué)生、家長和社區(qū)居民,、合作行業(yè)企業(yè)開放校園,，開展職業(yè)體驗觀摩、校企合作成果展示,、校園文化展示等活動,，增進社會對學(xué)院的了解，不斷擴大學(xué)院的社會影響力,。

九,、提供技術(shù)服務(wù)，傳播職教魅力,。挑選綜合素質(zhì)高的專業(yè)教師,、學(xué)生帶隊組建技術(shù)服務(wù)團隊，到街道,、社區(qū)及幫扶村開展為民服務(wù)活動,，充分展示學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和技能，讓群眾感知職業(yè)教育服務(wù)現(xiàn)代生活的魅力,。

十,、借力各種媒體，營造濃厚氛圍,。依托院報,、校園網(wǎng)站,、微信公眾號等宣傳平臺，宣傳活動亮點,、學(xué)院的發(fā)展成果,、辦學(xué)特色、專業(yè)設(shè)置與就業(yè)情況,，努力擴大活動周社會影響力,，提高社會關(guān)注度和認可度。

職業(yè)教育活動周總結(jié)報告篇三

一,、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保宣傳活動取得實效,，學(xué)校召開了專題會議部署職教周活動事宜，制定了《___校2019年職業(yè)教育活動周活動方案》,，成立了以___書記牽頭的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面承擔(dān)起學(xué)校職業(yè)教育活動周各項工作職責(zé)。學(xué)校黨政辦公室,、教務(wù)處,、團委、招生就業(yè)處等職能部門共同參與,。

二,、加大宣傳力度

學(xué)校除通過利用校內(nèi)電子顯示屏、展板等媒介宣傳外,，同時在學(xué)校網(wǎng)站積極報道,，宣傳學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢，宣傳學(xué)校辦學(xué)情況,，畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況,，優(yōu)秀畢業(yè)生事跡，宣傳職業(yè)教育政策法規(guī)等,。

三,、開放展示校園

面向社會開放校園，展示職業(yè)學(xué)校校園文化,、育人過程和管理成效，宣傳學(xué)校特色和辦學(xué)成績,，宣傳優(yōu)秀學(xué)生,、優(yōu)秀畢業(yè)生事跡。開放實驗實訓(xùn)場所,，讓學(xué)生及家長和社區(qū)居民進行職業(yè)體驗活動,，培養(yǎng)職業(yè)興趣和職業(yè)意識，使社會了解職業(yè)教育,，擴大職業(yè)教育的影響力,?；顒又校倚Ｒ晕逅谋碚么髸?、航空服務(wù),、城市軌道交通https:///運輸與管理等專業(yè)招生宣傳和面試，__中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮學(xué)員到校觀摩體驗等活動為契機,，接待來校參觀的各界來賓,、學(xué)生家長、中小學(xué)生等近300人次,。

四,、組織服務(wù)活動

學(xué)校各社團發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，開展為民服務(wù)活動,。在城東社區(qū)擺攤設(shè)點,，為群眾維修家電、維護電腦,、更新軟件,，組織在校學(xué)生開展美術(shù)作品展、手工作品展,、書畫展,、藝術(shù)插花作品展、冷拼雕刻作品展,、影視后期制作作品展,、職業(yè)禮儀、服務(wù)技能展示,、3d打印作品展等活動,。向社會展示學(xué)校辦學(xué)成果和學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，同時也引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀,，增強責(zé)任感,、使命感，樹立成長成才自信,，為祖國七十華誕獻禮,。

五、開展校企合作

校招生就業(yè)處主動聯(lián)合相關(guān)行業(yè)企業(yè),，開展招生就業(yè)咨詢服務(wù),，組織師生代表赴企業(yè)參觀調(diào)研，重點了解企業(yè)文化,、崗位環(huán)境和用工趨勢等信息,；參加閩西南協(xié)同發(fā)展區(qū)—軌道交通職業(yè)教育聯(lián)盟活動，與__職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展結(jié)對共建活動,。

通過本屆職業(yè)教育活動周活動,，社會各界對職業(yè)教育的認識度,、關(guān)注度明顯提高，拉近了職業(yè)學(xué)校與社會的距離,，增強了職業(yè)教育的吸引力,、凝聚力。我們將以此次活動為契機,，繼續(xù)大力宣傳學(xué)校辦學(xué)理念,，向社會充分展示師生的技能才藝和精神面貌，進一步推動我校職業(yè)教育工作,，為現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建設(shè)增光添彩,。

職業(yè)教育活動周總結(jié)報告篇四

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保宣傳活動取得實效,，學(xué)校召開了專題會議部署職教周活動事宜,，制定了《農(nóng)校職業(yè)教育活動周活動方案》，成立了以林木森書記牽頭的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面承擔(dān)起學(xué)校職業(yè)教育活動周各項工作職責(zé),。學(xué)校黨政辦公室、教務(wù)處,、團委,、招生就業(yè)處等職能部門共同參與。

2,、加大宣傳力度

學(xué)校除通過利用校內(nèi)電子顯示屏,、展板等媒介宣傳外，同時在學(xué)校網(wǎng)站積極報道,，宣傳學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢,，宣傳學(xué)校辦學(xué)情況，畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況,，優(yōu)秀畢業(yè)生事跡,，宣傳職業(yè)教育政策法規(guī)等。

3,、開放展示校園

面向社會開放校園,，展示職業(yè)學(xué)校校園文化、育人過程和管理成效,，宣傳學(xué)校特色和辦學(xué)成績,，宣傳優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生事跡,。開放實驗實訓(xùn)場所，讓學(xué)生及家長和社區(qū)居民進行職業(yè)體驗活動,，培養(yǎng)職業(yè)興趣和職業(yè)意識,，使社會了解職業(yè)教育,，擴大職業(yè)教育的影響力?；顒又?，我校以五四表彰大會、航空服務(wù),、城市軌道交通運輸與管理等專業(yè)招生宣傳和面試,，富口中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮學(xué)員到校觀摩體驗等活動為契機，接待來校參觀的各界來賓,、學(xué)生家長,、中小學(xué)生等近300人次。

4,、組織服務(wù)活動

學(xué)校各社團發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,，開展為民服務(wù)活動。在城東社區(qū)擺攤設(shè)點,，為群眾維修家電,、維護電腦、更新軟件,，組織在校學(xué)生開展美術(shù)作品展,、手工作品展、書畫展,、藝術(shù)插花作品展,、冷拼雕刻作品展、影視后期制作作品展,、職業(yè)禮儀,、服務(wù)技能展示、3d打印作品展等活動,。向社會展示學(xué)校辦學(xué)成果和學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),，同時也引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，增強責(zé)任感,、使命感,，樹立成長成才自信，為祖國七十華誕獻禮,。

5,、開展校企合作

校招生就業(yè)處主動聯(lián)合相關(guān)行業(yè)企業(yè)，開展招生就業(yè)咨詢服務(wù),，組織師生代表赴企業(yè)參觀調(diào)研,，重點了解企業(yè)文化、崗位環(huán)境和用工趨勢等信息;參加閩西南協(xié)同發(fā)展區(qū)--軌道交通職業(yè)教育聯(lián)盟活動,與漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展結(jié)對共建活動。

我們將以此次活動為契機,，繼續(xù)大力宣傳學(xué)校辦學(xué)理念,，向社會充分展示師生的技能才藝和精神面貌，進一步推動我校職業(yè)教育工作,，為現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建設(shè)增光添彩,。

職業(yè)教育活動周總結(jié)報告篇五

一、召開主題班會

我校各班級組織召開以“弘揚工匠精神打造技能強國”為主題的班會,，進一步弘揚“勞動光榮技能寶貴創(chuàng)造偉大”的時代風(fēng)尚,。

二、聘請專家到校講學(xué)

為了進一步加強師資隊伍建設(shè),，我校于5月7日—8日聘請國家級課題“職業(yè)教育一體化翻轉(zhuǎn)課堂實踐”主持人,、首批國家改革示范校和首批國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點校承德工業(yè)學(xué)校（承德技師學(xué)院）教學(xué)副校長張新啟副教授及學(xué)管處處長隋強同志到校對任課教師、班主任及教育教學(xué)部門管理人員進行校本培訓(xùn),，進一步更新教育教學(xué)理念,，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

三,、畢業(yè)生招聘會

為了做好今年畢業(yè)生就業(yè)工作,，我校邀請近50家用人單位分批到學(xué)校招聘人才。通過雙向選擇,，近600名學(xué)生與用人單位達成就業(yè)意向,。

四、福利院慰問演出

我校志愿者到邯鄲市福利院慰問演出,，受到了福利院領(lǐng)導(dǎo)和孩子們的熱烈歡迎,。本次慰問演出，形式多樣,，節(jié)目精彩,，不時引起陣陣掌聲，并向小朋友們贈送了禮物,。經(jīng)和福利院領(lǐng)導(dǎo)溝通,，志愿者將定期赴福利院慰問服務(wù)，傳遞我們的愛心,。

五,、我校職業(yè)教育活動周啟動儀式暨技能比賽誓師大會

為弘揚勞動光榮、技能寶貴,、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚,，提升我校職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)的能力，我校于5月9日早晨在學(xué)校西操場舉行2016年職業(yè)教育活動周啟動儀式,?；顒又芷陂g我校將舉行形式多樣,、內(nèi)容豐富的教育服務(wù)活動，多層次,、全方位地展示我校師生風(fēng)采,，借此宣傳我校辦學(xué)的亮點和特色，擴大職業(yè)教育影響力,，帶動全社會關(guān)心、支持職業(yè)教育的發(fā)展,，提升職業(yè)教育的影響力和吸引力,。

六、結(jié)合“兩學(xué)一做”發(fā)揮黨員示范引領(lǐng)作用

為了充分調(diào)動各方力量搞好活動周宣傳活動,，我校以組織全體黨員開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動為契機,，在落實“職業(yè)教育活動周方案”上注意發(fā)揮黨員示范引領(lǐng)作用。

七,、做好技能大賽參賽準(zhǔn)備

教務(wù)處積極為我市職教集團組織的中職生技能大賽做賽場準(zhǔn)備和學(xué)生參賽工作,。目前，九個項目的43名參賽學(xué)生在指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下積極備賽,。

八,、廣播操培訓(xùn)

為促進學(xué)生的身心健康，增強體質(zhì),，發(fā)揚團隊精神,，學(xué)生處、團委安排體育老師每天下午第三節(jié)課對各班進行廣播操培訓(xùn),，為全校廣播操比賽做好準(zhǔn)備,。

九、校園開放日

為進一步加強學(xué)校,、教師及家長之間的聯(lián)系和溝通,，讓家長走進校園，了解我校的辦學(xué)思路與管理,、課堂教學(xué)狀況,、招生政策等情況，從而更好的關(guān)注學(xué)生的健康成長,。開放日當(dāng)天,，學(xué)校接待了家長及學(xué)生到校參觀，講解了學(xué)校的基本情況,、教育教學(xué)理念,，使大家對學(xué)校有了進一步的了解。

本次活動給大家?guī)砹诵碌乃悸?，也使家長對職業(yè)教育改革有了全新的了解和認識,。

十,、班主任工作經(jīng)驗交流會

為有效提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力，提高班級管理水平,，結(jié)合專家班主任工作專項講座,，5月13日，學(xué)生處舉辦了班主任工作經(jīng)驗交流會,。

會上,，全體班主任共話班級管理經(jīng)驗和困惑，分別從不同角度,、不同側(cè)面介紹了本班學(xué)生管理工作的經(jīng)驗和體會,，引起了大家的共鳴。通過交流會進一步推動學(xué)校班主任管理層次的提高,，促進學(xué)校班主任工作管理與教學(xué)質(zhì)量的提升,，推動和諧校園的建設(shè)。

職業(yè)教育活動周期間,，我校共開展十余項活動,，兩千余名學(xué)生和百余名教師參加了本次活動，學(xué)生參與覆蓋率達95%以上,，參與總?cè)藬?shù)達三千人以上,。我校網(wǎng)站為本次活動進行了大力宣傳，文字,、圖片及時通過互聯(lián)網(wǎng)傳播出去,。

通過本次活動，職業(yè)教育的人才培養(yǎng)理念更加深入人心,，學(xué)生們的職業(yè)選擇自信心明顯提高,，教師們也進一步更新了職業(yè)教育、人才培養(yǎng)理念,，學(xué)校的社會知名度,，美譽度都有了更大的提高。

職業(yè)教育活動周總結(jié)報告篇六

__職業(yè)學(xué)院“職業(yè)教育活動周”正式啟動,。本次活動圍繞“職教改革四十年產(chǎn)教融合育工匠”的主題,，本著注重內(nèi)涵、突出特色,、擴大影響的原則,，以學(xué)術(shù)研討、成果展示,、技能比拼,、志愿服務(wù)等活動為依托，展示學(xué)院人才培養(yǎng),、校企合作,、校園文化等方面的新成果,，弘揚勞動光榮、技能寶貴,、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚,，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境,。

一,、舉辦研討活動，傳承工匠精神,?；顒悠陂g，學(xué)院承辦__省職業(yè)院校勞模和工匠精神培育經(jīng)驗交流會,，邀請省教育廳有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和全省職業(yè)院校代表來院開展人文素質(zhì)教育、工匠精神培育經(jīng)驗交流研討活動,，學(xué)習(xí)兄弟院校校園文化建設(shè)方面的先進經(jīng)驗,，展示學(xué)院在工匠精神培育方面的經(jīng)驗和成果。

二,、掛牌成立“工匠手藝體驗基地”,。“工匠手藝體驗基地”項目是省委宣傳部,、省文聯(lián)為推動全省工匠手藝的傳承與發(fā)展,、著力打造的一項重要民間藝術(shù)品牌活動，由省民間文藝家協(xié)會承辦,。該基地在學(xué)院的成立,，將成為學(xué)院傳承工匠文化、培育技能人才的重要平臺,。

三,、邀請文化名家，傳播工匠文化,。邀請文化研究專家張來院講述故事,，弘揚精神。邀請知名工匠和非物質(zhì)文化傳承人來院展示技能絕活,，并舉行拜師收徒儀式,。

四、對話優(yōu)秀企業(yè),，共商人才大計,。邀請知名企業(yè)來院座談，圍繞服務(wù)省市新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程,，以“教育性企業(yè)”的發(fā)展和“教學(xué)型師父”的培養(yǎng)為主題開展交流洽談活動,。

五,、展示榜樣風(fēng)采，樹立模范典型,。邀請優(yōu)秀畢業(yè)生,、全國勞模趙_等優(yōu)秀校友來校做工匠精神報告。舉辦技能大賽成果展,，省級教學(xué)名師,、團隊風(fēng)采展，優(yōu)秀畢業(yè)生,、創(chuàng)業(yè)之星典型事跡展等多種風(fēng)采展示活動,，在廣大師生中樹立先進典型。

六,、展示技能絕活,，搭建交流平臺。邀請各專業(yè)的技能名師和優(yōu)秀學(xué)生進行技能絕活展示,，檢驗專業(yè)技能教學(xué)成效,，為師生之間、各專業(yè)之間相互了解,、溝通,、交流搭建平臺。

七,、舉辦實習(xí)就業(yè)雙選會,，搭建就業(yè)平臺。

八,、面向社會開放,，擴大學(xué)院影響?；顒又芷陂g,，學(xué)院面向中學(xué)生、家長和社區(qū)居民,、合作行業(yè)企業(yè)開放校園,，開展職業(yè)體驗觀摩、校企合作成果展示,、校園文化展示等活動,，增進社會對學(xué)院的了解，不斷擴大學(xué)院的社會影響力,。

九,、提供技術(shù)服務(wù)，傳播職教魅力,。挑選綜合素質(zhì)高的專業(yè)教師,、學(xué)生帶隊組建技術(shù)服務(wù)團隊,，到街道、社區(qū)及幫扶村開展為民服務(wù)活動,，充分展示學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和技能,，讓群眾感知職業(yè)教育服務(wù)現(xiàn)代生活的魅力。

職業(yè)教育活動周總結(jié)報告篇七

5月_日,，__職業(yè)學(xué)院“職業(yè)教育活動周”正式啟動,。本次活動圍繞“職教改革四十年產(chǎn)教融合育工匠”的主題，本著注重內(nèi)涵,、突出特色,、擴大影響的原則，以學(xué)術(shù)研討,、成果展示,、技能比拼、志愿服務(wù)等活動為依托,，展示學(xué)院人才培養(yǎng),、校企合作、校園文化等方面的新成果,，弘揚勞動光榮、技能寶貴,、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚,，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境,。

一,、舉辦研討活動，傳承工匠精神,?；顒悠陂g，學(xué)院承辦__省職業(yè)院校勞模和工匠精神培育經(jīng)驗交流會,，邀請省教育廳有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和全省職業(yè)院校代表來院開展人文素質(zhì)教育,、工匠精神培育經(jīng)驗交流研討活動，學(xué)習(xí)兄弟院校校園文化建設(shè)方面的先進經(jīng)驗,，展示學(xué)院在工匠精神培育方面的經(jīng)驗和成果,。

二、掛牌成立“__工匠手藝體驗基地”,?！癬_工匠手藝體驗基地”項目是省委宣傳部、省文聯(lián)為推動全省工匠手藝的傳承與發(fā)展,、著力打造的一項重要民間藝術(shù)品牌活動,，由省民間文藝家協(xié)會承辦,。該基地在學(xué)院的成立，將成為學(xué)院傳承工匠文化,、培育技能人才的重要平臺,。

三、邀請文化名家,，傳播工匠文化,。邀請__文化研究專家張__來院講述__故事，弘揚__精神,。邀請知名__工匠和非物質(zhì)文化傳承人來院展示技能絕活,，并舉行拜師收徒儀式。

四,、對話優(yōu)秀企業(yè),，共商人才大計。邀請知名企業(yè)來院座談,，圍繞服務(wù)省市新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程,，以“教育性企業(yè)”的發(fā)展和“教學(xué)型師父”的培養(yǎng)為主題開展交流洽談活動。

五,、展示榜樣風(fēng)采,，樹立模范典型。邀請優(yōu)秀畢業(yè)生,、全國勞模趙_等優(yōu)秀校友來校做工匠精神報告,。舉辦技能大賽成果展，省級教學(xué)名師,、團隊風(fēng)采展,，優(yōu)秀畢業(yè)生、創(chuàng)業(yè)之星典型事跡展等多種風(fēng)采展示活動,，在廣大師生中樹立先進典型,。

六、展示技能絕活,，搭建交流平臺,。邀請各專業(yè)的技能名師和優(yōu)秀學(xué)生進行技能絕活展示，檢驗專業(yè)技能教學(xué)成效,，為師生之間,、各專業(yè)之間相互了解、溝通,、交流搭建平臺,。

七、舉辦實習(xí)就業(yè)雙選會，搭建就業(yè)平臺,。聯(lián)系百余家省內(nèi)外知名企業(yè),，舉辦20_屆畢業(yè)生、實習(xí)生供需見面會,，多平臺發(fā)布20_屆畢業(yè)生就業(yè)信息,，為畢業(yè)生擇業(yè)就業(yè)搭建良好平臺。

八,、面向社會開放,，擴大學(xué)院影響?；顒又芷陂g,，學(xué)院面向中學(xué)生、家長和社區(qū)居民,、合作行業(yè)企業(yè)開放校園,，開展職業(yè)體驗觀摩、校企合作成果展示,、校園文化展示等活動,，增進社會對學(xué)院的了解，不斷擴大學(xué)院的社會影響力,。

九,、提供技術(shù)服務(wù)，傳播職教魅力,。挑選綜合素質(zhì)高的專業(yè)教師,、學(xué)生帶隊組建技術(shù)服務(wù)團隊，到街道,、社區(qū)及幫扶村開展為民服務(wù)活動，充分展示學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和技能,，讓群眾感知職業(yè)教育服務(wù)現(xiàn)代生活的魅力,。

十、借力各種媒體,，營造濃厚氛圍,。依托院報、校園網(wǎng)站,、微信公眾號等宣傳平臺,，宣傳活動亮點、學(xué)院的發(fā)展成果,、辦學(xué)特色,、專業(yè)設(shè)置與就業(yè)情況，努力擴大活動周社會影響力,，提高社會關(guān)注度和認可度,。

職業(yè)教育活動周總結(jié)報告篇八

——舉行專業(yè)技能競賽活動,。

5月9—10日，由教務(wù)處主辦的職業(yè)技能競賽在各大實訓(xùn)中心同時舉行,，來自汽修,、電子、模具,、數(shù)控,、機電、會計,、學(xué)前教育等專業(yè)的選手分別參加了此次競賽活動,。通過比賽，展示了同學(xué)們的專業(yè)技能,，增強了競爭意識,，展現(xiàn)了“大國工匠”精神。

——舉辦優(yōu)秀畢業(yè)生訪談會,。

5月10日上午,，“說出你的職業(yè)故事”優(yōu)秀畢業(yè)生訪談在創(chuàng)業(yè)樓報告廳舉行。優(yōu)秀畢業(yè)生代表熊兵,、葉根強,、胡梁兵、邱雪霞在報告會上分別表達了對母校的感恩之情,，并從生活,、工作方面談及自己的所見、所想,、所悟,，鼓勵在校學(xué)生學(xué)好專業(yè)、鍛煉能力,，提高綜合素質(zhì),，為師弟師妹們今后就業(yè)創(chuàng)業(yè)指引了方向。

——開展學(xué)生社團展演活動,。

5月10日,，由德育處主辦的社團展演活動在運動場火熱進行，街舞社,、弦音樂隊等29個社團結(jié)合自身特色,，開展了一系列豐富多彩、形式新穎的社團展示活動,。街舞社活力四射的表演,、弦音樂隊深情的演唱、輪滑社激情酷斃的滑翔……各式各樣的社團展示令人目不暇接，展示了中職學(xué)生的青春風(fēng)采,。

——舉辦職教成果展示活動,。

5月10日，機電,、汽修,、電子、學(xué)前教育,、會計,、平面設(shè)計等11個專業(yè)在籃球場舉辦了專業(yè)技能展示活動，本次活動以圖文并茂的各類主題展板,、科技器材實物展示為主,，并進行現(xiàn)場操作，活動內(nèi)容集科學(xué)性,、趣味性,、專業(yè)性為一體，受到了廣大師生的熱烈歡迎,。

——舉行大型團體表演活動,。

——開展職教主題班會活動。

5月7日下午,，在班主任的指導(dǎo),、學(xué)生干部的組織下，各班開展了“職教改革四十年產(chǎn)教融合育工匠”主題班會活動,，同學(xué)們暢所欲言,，紛紛表達了對美好未來的向往。

此次“職業(yè)教育活動周”,，展示了育才職校人文環(huán)境,、教學(xué)條件等辦學(xué)實力，展示了人才培養(yǎng),、社會服務(wù),、競賽榮譽等辦學(xué)成果，弘揚了“勞動光榮,、技能寶貴,、創(chuàng)造偉大”的時代風(fēng)尚,，營造了“人人皆可成才,，人人盡展其才”的職業(yè)教育氛圍，相信東莞育才明天會更好!

職業(yè)教育活動周總結(jié)報告篇九

每年5月第二周是全國職業(yè)教育活動周,，按照省市文件精神,，學(xué)校因地制宜，認真安排各項活動，成功舉行了職業(yè)教育活動周相關(guān)活動,，達到了展成就,、擴影響、造聲勢,、促發(fā)展的目標(biāo),。

一、成立組織,，制定方案

學(xué)校成立了以校長為組長,，副校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長，中層領(lǐng)導(dǎo),、專業(yè)部主任為成員的職業(yè)教育活動周領(lǐng)導(dǎo)小組,，指導(dǎo)落實職業(yè)教育活動周各項活動有序進行。根據(jù)上級文件精神和學(xué)校實際情況,，詳細制定了活動方案,，明確了活動內(nèi)容及科室責(zé)任，確?；顒邮盏筋A(yù)期效果,。

二、扎實開展各項活動,，宣傳展示職教教育成果

1,、5月8日，學(xué)校組織人員,，在校園醒目位置和校園外周邊社區(qū),、街道張貼省教育廳關(guān)于職業(yè)教育形式宣傳片，并向當(dāng)?shù)厝罕姲l(fā)放宣傳材料,，講解國家有關(guān)職業(yè)教育資助政策,。

2、5月9日,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到鄭東新區(qū)如意湖文化廣場,，參加20__年河南省暨鄭州市職業(yè)教育活動周時間啟動儀式，觀看職業(yè)技能和成果展演,。上午,，社區(qū)學(xué)院院長帶領(lǐng)成人教育教師骨干，來到學(xué)校就社區(qū)職業(yè)教育話題向師生傳經(jīng)送寶,，交流經(jīng)驗,。

3、5月10日,，學(xué)校機電,、汽修,、電子、計算機,、旅游,、音樂、學(xué)前等專業(yè)學(xué)生以專業(yè)部為單位,，開展專業(yè)技能展示活動,，部分初中畢業(yè)生走進校園，參觀各個專業(yè)技能展示,，感受職業(yè)教育的特色魅力,。

4、5月11日,，學(xué)校舉行學(xué)生讀書心得交流會,，展示職校生文化素養(yǎng)。