從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

初中家長會感悟和心得體會篇一

1.作業(yè)依賴性強，對自己的時間沒有規(guī)劃

孩子在寫作業(yè)的時候,，我通常會坐在旁邊翻翻他的書,，了解一下他今天都學了什么,，或者寫點我要寫的東西，孩子總是在問,，媽媽這樣寫行嗎,？對嗎？寫作業(yè)的速度倒是很快,，但是沒時候開始,。也就是說，晚上放學后,，什么時間看書,，什么時間寫作業(yè)，自己頭腦中沒有計劃,。我總是在一遍又一遍的催：“兒子寫作業(yè)吧,。”“得寫作業(yè)了?。　焙⒆痈緵]反應,，就像我沒說一樣,，無動于衷。

2.對學習不感興趣

曾有幾天,，每天把書本,、文具都找到一起，面對作業(yè)開始哭,，哭完了，才開始寫,。給我的感覺就是寫作業(yè)成了一種負擔,。總是認為作業(yè)很多,，不知道多久才能寫完,。完全找不到寫作業(yè)的樂趣。也是我很少夸他,，導致寫完作業(yè)心里負擔減輕了,，但是沒有成就感。由于孩子的性格,、愛好都像爸爸的多,，而爸爸又是對數學、數字不敏感,，所以我一直擔心他的數學,。

3.對同學不友好,，朋友少，不會分享

孩子放學回來經常跟我說,，媽媽xx不跟我玩了,，我還不想跟他玩了呢。每每和同學之間有了隔閡,，發(fā)生口角,，都不會自己去化解矛盾，解決問題,。這與他的性格有關系,，也是我的方法不對。我從來不給他買小玩具,，小禮品讓他帶到學校,，我一直認為孩子小，自制力差,，帶這些東西去學校會影響上課,，而且每次他拿回來的說是同學給的小東西，我都覺得這家長怎么這樣,，給孩子帶這些亂七八糟的東西,，多影響上課啊,！直到有一次,，孩子手中拿著一顆“鉆”，說是同學送給他的,，寫完作業(yè)玩了一晚上,，睡著的時候，“鉆”還在手里,。而且好多天他都在說這個同學有多好多好,，我才意識到原來這些小東西也不是一無是處。孩子的童年確實需要這些小東西,，平時同學之間的交流,，來往，這些小東西往往起到了紐帶的作用,，也是通過這樣的“禮尚往來”讓孩子懂得了分享,，學會了分享。

面對處處存在問題的孩子和自己,，正在迷茫中苦苦尋求出路,。恰逢家長會盧主任來班級給大家分享他的成功教子經驗。恰如一場及時雨對饑渴秧苗中的洗禮,。這幾天我做了自我檢討,，以后我打算從以下幾方面培養(yǎng),，引導孩子。讓學習變得輕松,，不乏味,。

一 低年級孩子家庭教育中的重中之重——學習習慣的培養(yǎng)

習慣是最好的老師。良好的學習習慣包括恰當的利用課堂時間專心致志學習的習慣和作業(yè)一氣呵成,、自主學習的習慣,。

首先要讓孩子養(yǎng)成專心聽課的習慣，課上要理清思路,，力求當堂掌握新知識的同時,，理解老師的思維規(guī)律、方式方法,、科學的思考問題,，提高自己的思維能力。

其次,，當天的作業(yè)是對學習效果的及時檢驗,。通過作業(yè)加深對知識的理解和記憶，是一個對知識的消化過程,。寫作業(yè)過程中通過對知識的適當延伸,，引導幫助孩子養(yǎng)成自助探究的習慣，努力尋求有利于培養(yǎng)孩子自助學習能力的學習內容及方法,，建立內在學習動機，讓孩子掌握一定的學習策略,，想學,，會學。

首先要讓孩子生活在一個安定,、溫暖,、和諧的家庭環(huán)境中。父母與子女之間的關系平等,、生活有規(guī)律,、言行得體、尊老愛幼,、孜孜不倦的學習,，這些行動的教育都會潛移默化的對孩子的意識產生影響。

其次,，家長要給孩子創(chuàng)設一個安靜,、整潔的獨立的學習環(huán)境。陽光明媚的溫馨空間,、舒適的學習桌,、擺放整齊的各種書籍,。孩子學習時盡量保持安靜，以免分散其注意力,，這樣可以大大提高學習效率,。

大吼大叫，對孩子發(fā)火,，其實是最無效的教育方式,，而且還會給孩子樹立壞的榜樣。容易讓孩子養(yǎng)成用發(fā)火去處理事情的不良習慣,。父母在孩子面前,，不要用批評、挑剔和要求完美的眼光去看待孩子,，咄咄逼人的態(tài)度,、尖酸刻薄的語言、駕馭一切的行為和自以為是的態(tài)度,，對孩子的自尊與自信會造成極大的傷害,。

家庭教育中父母不僅僅是孩子的爸爸、媽媽,，更應該是孩子的朋友,，伙伴和榜樣。父母對孩子最好的教育就是和孩子好好說話,。讓孩子在跟父母溝通時感覺到平等,，多傾聽孩子的心聲，帶著開心的情緒和孩子交流他喜歡的話題,，當孩子有興趣和你聊天時,，才能夠無話不說，你父母才能真正走進孩子的內心,。

四 對孩子進行正面引導,，培養(yǎng)興趣

家長要經常問一問孩子的興趣是什么，要引導孩子不斷發(fā)展興趣,，善于發(fā)現孩子的優(yōu)點,，學會賞識自己的孩子，抓住時機,，和風細雨的進行鼓勵與贊揚,。一個人孜孜不倦的所追求的東西，正是他的興趣所在,。興趣是孩子愛上學習,，努力學習，自主學習的內推力，是學習動機中最現實,，最活躍的部分,。

總之作為家長，我們的眼里不能只有孩子的學習成績,，一定要把孩子習慣的養(yǎng)成,，興趣的培養(yǎng)的問題放在心上，這些是提高學習成績的基礎,，關系孩子一生,。

孩子畢竟是孩子，學習從來就不是一項簡單的工作,，教育孩子更是一個長期的,，復雜的的過程。當孩子一天天長大,，我們就應該努力尋求更能讓孩子接受的教育方法,，為孩子的成長保駕護航，讓孩子在學習的道路上少走彎路,，大步向前,。

初中家長會感悟和心得體會篇二

這是我第一次參加家長學校，通過在家長學校的學習,，使我進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用,，助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好配合學校和老師教育好自己的孩子的,，在家長學校上了一堂生動而有意義的課,，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍,、望女成鳳的同時,，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到,，當教師難，做家長也難,，做一個合格的家長更難,。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校,，通過她,，使我對家庭教育有了更深、更新的認識,，在盡力做好家長的同時,，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會淺述如下：

第一掌握了培養(yǎng)良好的習慣比分數更重要。通過學習,，明白了家長應該怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣,。首先要家長要求孩子做到的，自己能做到,，（比如要求吃飯前要洗手）,；其次呢就是堅持啊，很多時候,，不能堅持就前功盡棄了,；再者是培養(yǎng)孩子的習慣這句話比較空，你要落實,，針對自己的孩子要培養(yǎng)什么習慣,，首要的是哪個方面，再來慢慢實施啊,，否則也是空談而已,。

第二是教育觀念的改變。通過老師的講座,，使我了解了學校對孩子的要求,，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話,，以前,，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校,，學好學壞就靠學校老師了,，形成了一種依賴心理。通過學習,，我明白了家長要

積極投入到對孩子的家庭教育之中,，要和老師多溝通、多交流,，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點,，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果,。通過老師的講座,，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,。

第三提高自身的素質,。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色,，因此必須提高自身的'教育素質,。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務,，如何處理孩子的要求和拒絕,，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手,，與孩子交朋友,，尊重孩子。作為一名合格的家長,，同樣要為人師表,，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教,！培養(yǎng)孩子的時間觀念,，給孩子限定時間可以助他專心地做事情，提高學習效率,。

第四關于孩子成才的看法,。通過學習，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人,。時代要求社會造就復合型的適應時代發(fā)展需要的新型人才,，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質、德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的一代新人,。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷,，而忽視孩子個性,、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。同時要教會孩子與不同的人共同相處,，培養(yǎng)孩子的交往、立生活能力,，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神,，讓孩子將來能夠成為一個健康發(fā)展的人。

總之,，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,，要來自平時生活中看到的,，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確

的教育方法，現在我已經深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術,，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時,，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育,，讓孩子將來成為有用之人,。

初中家長會感悟和心得體會篇三

時光飛快，二年級上學期的時間已悄然過半,，伴隨著期中考試成就的出爐,，家長會的召開，恰逢其時,，讓我深受啟迪,，兩位特約專家的分享和兩位宋老師語重心長、滿是愛意的講話,，讓我更清醒的意識到教育孩子中所存在的問題,，同時也給我指明了前進的方向。

以往孩子在做作業(yè)的時候,，我和愛人通常坐在孩子后邊的沙發(fā)上玩手機,，雖然沒有聲音，但是我們卻忽略了正如盧老師所說的孩子內心世界的公平性,，為什么爸爸媽媽玩手機,，我在做作業(yè)，致使孩子不能完全靜下心來投入到學習當中,，通過這次家長會的召開,，我們立馬改變了策略，把孩子放在一個獨立的空間專心做作業(yè),，而我們則去做其他不影響孩子注意力的事情,。

（一）做一個懶媽媽，使孩子有計劃自主行事的習慣

針對孩子課上思想游離,，做不完作業(yè)（試卷）,，甚至不做的情況，我覺得主要責任在家長,，是作為家長的我們把孩子抓的太牢了,，放不開手，過于包辦,。早上起床開始像牽著木偶一樣指揮著她（他）起床,、趕緊吃飯、去做作業(yè),、快去看書,、去……孩子總是在我們的指令下去做那些本該自己主動完成的事情,，久而久之，失去了自主性,、靈活性,，因為她總是在等待著有人去指揮她該做什么，不該做什么,，甚至在考試的時候也要在等待著有人發(fā)號施令,，做題，趕緊做題,。通過這次家長會,，我深刻清醒的感受到了問題的嚴重性，從今以后,，我要逐漸放手,，培養(yǎng)孩子有計劃的自主行事，養(yǎng)成有意識獨立完成事情并承擔責任的習慣,，為今后的進步和走向社會少摔跟頭而準備,。

（二）獨立完成作業(yè)，養(yǎng)成細心檢查的習慣

一年級的時候,，我并沒有教育孩子的經驗,，每天晚上跟著孩子一起做作業(yè)，有錯馬上指出,，甚至還要發(fā)散式的講一講,，后來我發(fā)現這樣只會讓孩子更依賴于我，根本不會自行檢查作業(yè)的正確與否,，甚至要求她檢查的時候,，她也只會粗略的走個形式，失去了檢查的意義,。后來我改變方式方法,，雖然陪著做作業(yè)，但是靜靜的坐在旁邊,，發(fā)現錯誤不提出來,，而讓她自己去檢查發(fā)現，她會為檢查出錯誤而欣喜,，在過幾天,，我慢慢放手，讓她自己專心做作業(yè),，我回避,，并告訴她“做作業(yè)是你自己的事情，認真檢查也是為了你自己更好的完成作業(yè),，你一定要課上認真聽,，如果課上溜號沒學會,，媽媽沒在課堂，我可不知老師怎么講的,，一旦和老師說的不一樣或者媽媽也不會，你回來我也幫不上你呦”,，后來她回來做作業(yè)的時候,，我會假裝不懂，她就把課上老師怎么講的跟我再說一遍,，這樣既鞏固了所學知識,，又提醒了她課上一定要認真聽講。現在,，每天放學她會主動第一時間做作業(yè),，我去做飯，當我把飯做好,，孩子已經仔細檢查完畢,，吃完飯，我在做最后審閱,，我告訴孩子“做作業(yè),，檢查作業(yè)是你自己的事情，我不是幫你檢查作業(yè),，我是檢查你,，檢查你有沒有認真思考，仔細檢查”,。

（三）養(yǎng)成與書交朋友的習慣

以前總覺得孩子識字量少,，拼音也不會，一年級的時候也未對孩子的閱讀習慣加以重視,，沒有堅持每天閱讀,，直到一年級的暑假，老師要求必須讀夠幾本指定刊物,，期初是為了完成老師布置的任務,，后來隨著閱讀量的積累，一段時間過去了,，我竟然看到了意想不到的效果,，孩子愛看書了，寫話水平也提升的很快,，我體會到了老師的良苦用心,，原來閱讀真的可以帶來無盡樂趣，而孩子由原來的為完成任務而讀變得主動去讀,，有時她會被其中的故事情節(jié)打動,，或發(fā)出咯咯的笑聲,，或感慨如果是我我會怎么去做，起初為了陪著孩子讀而讀,，后來我發(fā)現自己從中也受益匪淺,，感謝親愛的宋老師，她不但幫我們教育孩子養(yǎng)成良好的習慣,，也讓作為家長的我得到了心性的改變和提升,。

通過這次家長會的召開，我由衷的體會到了老師的良苦用心,，老師不是專家,，卻在不斷研究著如何幫我們引導教育好孩子，去發(fā)現每個孩子的優(yōu)缺點,，并有效的引導和教育,，方方面面的在不斷的研究著，操勞著,，甚至整合社會資源來幫助我們把教育這份事業(yè)做得更強,，本身已經超越了教師自身的職責，我覺得更多的是愛,，是老師對孩子的愛,，對教育這份事業(yè)的愛，孩子是我們自己的,，連老師都如此精心培育,，作為家長的我們是不更應該負起責任來呢？我一直在嘗試著尋求方法如何更好的教育孩子,，發(fā)現問題,，如何更好的解決，教育不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒,，方顯成效。未來的路很長,，而我們所能給孩子的不是有多少物質可以揮霍,，是有什么方法和習慣可以讓她受益終身。