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計(jì)算機(jī)教師下半年工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

三年級學(xué)生比較活躍,，學(xué)生好動,，好奇心強(qiáng)，求知欲望盛,。在學(xué)生上機(jī)時(shí),，要防止學(xué)生沒有利用好學(xué)習(xí)機(jī)會，走過場而沒有真正鍛煉好自己的實(shí)際操作能力,。

這些學(xué)生對計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識已有所了解,，會上點(diǎn)英文字母的鍵盤輸入，有些學(xué)生對一部分學(xué)生已經(jīng)摸清了鍵盤上各個(gè)字母的位置,，對windows界面也有所了解只是操作計(jì)算機(jī)的速度不太快,，下半年要在教學(xué)中不段強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和并對《畫圖》軟件進(jìn)行深化教學(xué),。

總之,，下半年的教學(xué)內(nèi)容都是建立在前面學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上的，教學(xué)內(nèi)容相對比較簡樸,，重要的是養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的好習(xí)慣,。

二、教材分析

本教材根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要,，選擇了最有用的教學(xué)內(nèi)容,。

根據(jù)小學(xué)生的年齡、愛好,、知識,、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，按從簡樸,、到復(fù)雜,、從形象到抽象、由淺入深,、循序漸進(jìn),、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序。編寫時(shí)力求做到易讀易懂,、易教易學(xué),，同時(shí)兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué)，使學(xué)生能夠通過“邊聽講（或讀課文）,，邊上機(jī)操作”的方式把握有關(guān)的知識和方法,。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，除便于學(xué)生用來復(fù)習(xí),、鞏固學(xué)到的知識與方法以外,，更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，幫助他們養(yǎng)成獨(dú)立獲取,、運(yùn)用知識的習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。每冊書的最后都安排了一課綜合訓(xùn)練,，以便學(xué)生將所學(xué)知識和方法融合貫通,，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識和方法的能力。

三,、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

使學(xué)生把握xp的基本操作,，能夠?qū)Α懂媹D》進(jìn)行深化的編輯與修改。

讓學(xué)生能夠用一種簡單易學(xué)的中文輸入法,。

四,、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：

使學(xué)生了解使用拼音輸入漢字、標(biāo)點(diǎn)符號等方法,；用《畫圖》畫一些具體的組合圖形,。

過程與方法目標(biāo)：

要求學(xué)生熟悉電腦，了解電腦的組成,，形成良好的操作習(xí)慣,。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性,。初步了解組成計(jì)算機(jī)的幾大部件,。建立對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。

培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢,，培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣,。

通過應(yīng)用《畫圖》軟件進(jìn)行圖形處理的操作，讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)提供的圖形處理工具,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

建立對計(jì)算機(jī)的感性熟悉,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識,；通過實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手,、動腦能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

五、教學(xué)措施

通過講授,，使學(xué)生在感性上對電腦有一個(gè)基本的認(rèn)識,，并且讓學(xué)生能夠?qū)W會一些基本操作。

以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作,，教學(xué)過程中可以從完成某一個(gè)詳細(xì)的“任務(wù)”著手,，提出問題或目標(biāo)，通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，使學(xué)生完成任務(wù),，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個(gè)大任務(wù),、每個(gè)任務(wù)分解成多個(gè)小任務(wù)，每嬌裎可以是一個(gè)或多個(gè)任務(wù),。

教學(xué)進(jìn)度表（略）

計(jì)算機(jī)教師下半年工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

本學(xué)科下半年的內(nèi)容是學(xué)習(xí)使用電子表格軟件,，了解單元格、工作表,、工作簿,，學(xué)會錄入數(shù)據(jù)，會對工作表,、單元格進(jìn)行編輯,，會對工作表進(jìn)行格式化處理，會對工作表進(jìn)行復(fù)制,、刪除,、重命名、排序操作,，本教學(xué)內(nèi)容有趣,、實(shí)用，但邏輯性強(qiáng),，要求學(xué)員一定要打好基礎(chǔ),，扎扎實(shí)實(shí)地深入學(xué)習(xí)。

通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,，提高學(xué)員的信息技術(shù)素養(yǎng),，培養(yǎng)他們在現(xiàn)實(shí)生活中使用信息技術(shù)分析問題、解決問題的意識,。

1,、“雙基”目標(biāo)

了解工作簿,、工作表、單元格,，學(xué)會單元格信息的錄入,，學(xué)會對工作表中數(shù)據(jù)的編輯，學(xué)會設(shè)置工作表的格式,，會對單元格進(jìn)行合并和折分，會對工作表進(jìn)行刪除,、復(fù)制,、移動、更名等操作,，會使用剪貼畫,、藝術(shù)字來美化表格，會使用函數(shù)處理數(shù)據(jù),。培養(yǎng)學(xué)生利用電子表格分析數(shù)據(jù),、處理數(shù)據(jù)的能力。

2,、情意目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,。 培養(yǎng)學(xué)員良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)員電子表格分析問題,、處理問題的能力,。

硬件要求：微機(jī)室、投影機(jī),、幕布

軟件要求：excel20xx,、電子教室

1、任務(wù)驅(qū)動法

教師給學(xué)員制訂出明確的學(xué)習(xí)任務(wù),，讓學(xué)員學(xué)有所思,，思有所指，讓學(xué)生通過一個(gè)一個(gè)的任務(wù),，從成功走向成功,，使他們享受成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,。

2,、小組協(xié)作法

教學(xué)過程中教師設(shè)定的教學(xué)內(nèi)容，采用個(gè)人自主探究,、小組協(xié)作的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3、設(shè)置情境法

在教學(xué)中教師要注重情境設(shè)置,，通過設(shè)置合理,、有趣的情境,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，使他們在學(xué)習(xí)過程保持飽滿的精神狀態(tài),，成功地完成學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

4、學(xué)以致用法

教學(xué)過程中要注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)用性,，在學(xué)習(xí)中多給學(xué)員設(shè)置一些與應(yīng)用相關(guān)的任務(wù),，通過實(shí)用,、有趣的任務(wù),，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)重要性,，感受成功的同時(shí),，有時(shí)也能感覺到不足,，從而激發(fā)學(xué)員們的學(xué)習(xí)動力,，通過用,，提高學(xué)員的適應(yīng)能力,，為工作,、再就業(yè)提供良好的基礎(chǔ),。

教學(xué)具體措施及輔助活動

1、利用多媒體系統(tǒng),、多媒體素材激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣,。

2、自主先擇一個(gè)主題,，進(jìn)行數(shù)據(jù)采集與分析,。

下半年電子表格制作演示文稿，共安排了200學(xué)時(shí),。

計(jì)算機(jī)教師下半年工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的.并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

本期教材是使用新編版：四年級下冊，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容全部都是powerpoint可見powerpoint是下半年學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，又是難點(diǎn)。

知識點(diǎn)：基本的操作和操作的技巧

重難點(diǎn)：基本操作

根據(jù)上級下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識,。

3,、初步學(xué)會用powerpoint。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4,、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6,、做一個(gè)作品,。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

計(jì)算機(jī)教師下半年工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生一門必修的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課,，也是以后計(jì)算機(jī)專業(yè)其他課程的入門課,。開設(shè)本課程的目的是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，理解計(jì)算機(jī)的基本概念和主要功能,。下半年課程的教學(xué)內(nèi)容為：1)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識,。

2)具備windows xp操作系統(tǒng)的基本知識，掌握windows xp的基本操作。

3)會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽,、下載,、收發(fā)郵件、聊天等,。

4)熟練掌握word文字處理軟件,、excel電子表格處理軟件、powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應(yīng)用,。

本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩部分：一是概念,、功能、理論的學(xué)習(xí),，一是掌握操作過程的學(xué)習(xí),。結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，積極開展本科各項(xiàng)活動,。旨在提高學(xué)生計(jì)算機(jī)知識水平,，使學(xué)生掌握windows xp操作系統(tǒng)基本知識和基本操作；培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng),、系統(tǒng)地,、較好地掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論,、基本知識和基本技能與方法,，尤其具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用所必須的職業(yè)技能。

現(xiàn)任教的12級數(shù)控,、護(hù)理,、幼師專業(yè)，學(xué)生是剛?cè)雽W(xué)的.新生,，其中有少數(shù)沒有使用過電腦的學(xué)生,，他們和其他大部分接觸過計(jì)算機(jī)的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。而絕大多數(shù)同學(xué)接觸過windows操作系統(tǒng),，但也沒學(xué)習(xí)使用過辦公軟件諸如word,、excel等軟件，對于計(jì)算機(jī)的了解比較膚淺,，認(rèn)為計(jì)算機(jī)就是用于游戲,、聊天的一種工具，對于計(jì)算機(jī)的認(rèn)知還不夠,，對于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法一無所知,。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難,。

學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由國防科技大學(xué)出版社專為中等職業(yè)高中學(xué)生而編寫的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》,。

1,、教材特點(diǎn)：教材實(shí)用性強(qiáng)，淺顯易懂,，圖文并茂,，是比較適合高一計(jì)算機(jī)學(xué)生的使用。

2,、教材內(nèi)容：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》總共有七章,，

第一章認(rèn)識計(jì)算機(jī)，

第二章windows xp操作系統(tǒng),，

第三章因特網(wǎng)（internet）應(yīng)用,，

第四章word文字處理軟件的應(yīng)用，

第五章excel電子表格處理軟件的應(yīng)用,，

第六章多媒體軟件應(yīng)用,，第七章powerpoint演示文稿的應(yīng)用。

學(xué)生光有興趣,，不一定就能學(xué)好這門課程知識,，要想使學(xué)生能系

統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計(jì)劃采取以下措施：

1,、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時(shí)間,。

3,、每節(jié)做小結(jié)，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)操作練習(xí),。

4,、充分利用多媒體教室功能，用powerpoint等軟件制作一些學(xué)生比較感興趣的課件,，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進(jìn)行教學(xué),，利用多媒體加深學(xué)生的印象。每節(jié)課均采用演示――操作――提問――解疑的方法,，讓學(xué)生在觀看演示后自己動手操作,，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題,。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用,，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，加深學(xué)生印象,。

考核：理論考試占30％,；上機(jī)考試占50％；平時(shí)成績20%,；

1．上機(jī)考試或理論考試低于50分,，總評為不及格；

學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)以動手為主,，必須加強(qiáng)上機(jī)實(shí)驗(yàn),。課堂上認(rèn)真聽講，理解各個(gè)知識要點(diǎn),，注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性,，掌握操作步驟，上機(jī)時(shí)認(rèn)真實(shí)踐,，完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù),。

計(jì)算機(jī)教師下半年工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

山東出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》下半年學(xué)習(xí)第三冊，共兩個(gè)單元：第一單元：漢字輸入,；第二單元：網(wǎng)上沖浪,。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出,，形式活潑美觀,，生動有趣，適合小學(xué)生的知識特點(diǎn)和認(rèn)識水平,，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容,。

四年級學(xué)生對計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的.基礎(chǔ),，對windows界面也有所了解,，只是操作計(jì)算機(jī)的速度不太快，下半年要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練,，提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平,。

1、使學(xué)生熟練掌握使用拼音輸入漢字,、詞組,、標(biāo)點(diǎn)符號及句子的方法；加深對漢語拼音的理解,，能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞,、擴(kuò)詞，豐富詞匯量,，提高語言表達(dá)能力及寫作能力,。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,；了解獲取信息的方法及學(xué)會在網(wǎng)上瀏覽,、查找信息以及下載保存信息,；培養(yǎng)學(xué)生遴選、整理信息的能力,，培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主性學(xué)習(xí)及探究性學(xué)習(xí)的能力,，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、相互幫助,、交流合作的習(xí)慣作,。

3、對學(xué)生進(jìn)行未成年人思想道德建設(shè),，教會學(xué)生認(rèn)識不良網(wǎng)站的危害性,，杜絕進(jìn)入不良網(wǎng)站，禁止出入網(wǎng)吧,，多瀏覽一些健康積極向上的兒童網(wǎng)站,。學(xué)會辨別網(wǎng)上的不良信息。增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和辨別是非的能力,。

以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo),，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具,，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法,，通過動手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié),，激發(fā)興趣,，增長知識，培養(yǎng)技能,。教學(xué)過程中,，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率,。

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。

2,、教學(xué)時(shí)采用演示與講解，向?qū)W生介紹本冊教材的計(jì)算機(jī)知識,。

3,、傳授知識時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字,、突出一個(gè)“活”字,、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過程突出一個(gè)“難”字（找準(zhǔn)知能點(diǎn),、難點(diǎn)及關(guān)鍵）,；鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處）,、落實(shí)一個(gè)“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐）,。

每周一節(jié)計(jì)算機(jī)課,，根據(jù)課程要求，進(jìn)行按部就班的教學(xué),。

下半年將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,，提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。