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幼兒園合作意向書篇一

一,、目的：

提高幼兒園教育質(zhì)量，促進幼兒身心健康發(fā)展,。指導(dǎo)家長樹立家教中的可持續(xù)發(fā)展觀,，指導(dǎo)家長掌握科學(xué)的家教原則與家教方法。

二,、理論指導(dǎo)：

①科學(xué)發(fā)展觀,；

②《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》；

③虞國慶廳長在2009年全省教育工作會議上的報告《堅持改革創(chuàng)新推動教育發(fā)展》,；

④《學(xué)前兒童家庭教育》彭建蘭胡小萍編著,。

四、具體措施：

（一）更新教育觀念

1,、教師的觀念

（1）情感交流是家園有效配合的基礎(chǔ)

家園共育對教師提出了新要求,，教師要認(rèn)識到家園共育是幼兒園素質(zhì)是幼兒園素質(zhì)教育的必由之路。教師要注重與家長的情感交流,，進一步樹立服務(wù)意識要與家長交朋友,、為家長、為幼兒著想,，爭取到家長的配合,。

（2）擺正教師與家長之間的關(guān)系

我們要把家長放到與教師同等的地位，本著合作互助的友好態(tài)度,，才能得到家長的認(rèn)同和支持,。

2、家長的觀念

良好的教育應(yīng)該是社會,、學(xué)校與家庭教育密切結(jié)合,，這樣才能促進幼兒在原有水平上的提高?！毒V要》中明確指出："幼兒園應(yīng)主動與家長配合,，幫助創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,，向家長宣傳科學(xué)保教幼兒的知識，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù),。"可見,，家庭教育指導(dǎo)工作是幼兒園的一項重要內(nèi)容，而且關(guān)鍵在于教師,，怎樣來讓家長樹立新的教育理念呢,？

（1）利用好宣傳欄

我們充分利用家園宣傳欄，向家長介紹班級近期開展的主題活動的內(nèi)容,、方法及教育意義,，讓家長了解新型的教育觀念、教育模式,、教育方式,，并可以根據(jù)主題參與，提建議,。通過宣傳欄的充分運用,，家長的教育觀念、方法就逐步與幼兒相一致,，形成教育合力,。

（2）開展家長學(xué)校

通過建立家庭教育工作制度，成立家長學(xué)校,，掛牌并定期開展活動,，聘請具有豐富教育理論知識、有著先進幼教工作經(jīng)驗的專家和優(yōu)秀教育工作者不定期地為家長講課,，具體地指導(dǎo)家長,，提升家長的理論層次和教育水平。

（3）家園聯(lián)系冊和日常溝通

通過家園聯(lián)系冊的書面對話和口頭的直接交流,，讓家長深入了解自己孩子的優(yōu)缺點,，反思自己在教育中的方法,、手段,、觀念的失誤，從而進行改進,，掌握正確的育兒方法,。

（二）建立規(guī)范的家園合作制度

1、充分利用家長教育資源

家長教育資源對于幼兒園來說是一種潛在的優(yōu)勢,，我們充分利用家長教育資源來配合幼兒園的教育活動,，發(fā)揮其潛在的優(yōu)勢，對于幼兒園的工作有著良好的促進效果,。

2,、成立家長委員會

每學(xué)年在各班推選兩名家長代表成立家長委員會,，參與幼兒園的管理工作，采取定期或不定期相結(jié)合的方法,，召開家委會,，讓家長代表了解一學(xué)期的幼兒園工作計劃，具體目標(biāo)及措施,，聽取家委會成員的意見和建議,。

3、系統(tǒng)的安排每個學(xué)期的活動表

我們在學(xué)期初定出一個初步的活動方案,，讓家長了解幼兒園大概有些什么活動,？自己能做什么？需要參與配合什么,？

4,、開展家長會和半日開放活動

每學(xué)期開學(xué)初召開一次全園新生家長會，并將班級家長工作納入了教師考核之中,，每學(xué)期開學(xué)初和學(xué)期末各班組織召開家長會各一次,。每學(xué)期在各班召開一次半日開放活動。請家長來園觀看孩子在園的生活活動,，聽課,、評課和孩子們一起游戲，了解幼兒的各種表現(xiàn)和發(fā)展情況,，親身感受幼兒在園的成長進步,，也及時發(fā)現(xiàn)幼兒的不足，同時和教師進行有針對性的聯(lián)系和探討,，以尋求更有效的教育方法,，使教育達(dá)到最優(yōu)化。

5,、利用節(jié)假日,，搭起家園共育的平臺。

每年的"三八"婦女節(jié),、"六一"兒童節(jié),、"元旦"等重大節(jié)日，我們都組織家園共慶活動,。"三八"婦女節(jié),，孩子們給媽媽的一首歌，一個故事,，一張賀卡等,，表達(dá)了孩子們的感激之情、感恩之心,。"六一"兒童節(jié)是孩子們最快樂的時候,，讓家長一起來慶祝,，觀看孩子們自己精彩的演出，家長們也仿佛回到了童年時代,，一同沉浸在節(jié)日的快樂中,。

6、網(wǎng)絡(luò)上的交流

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,，我園創(chuàng)建了網(wǎng)站,，開設(shè)了網(wǎng)上論壇，來吸引家長參與,，開展家園互動,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集大量有關(guān)幼兒教育的信息和資料供家長學(xué)習(xí),，更新家長教育觀念,。有時，我們還將幼兒在園學(xué)習(xí),、生活的圖文發(fā)表到網(wǎng)站上,，讓家長了解孩子在園情況，激發(fā)了家長參與教育的積極性,。

幼兒園合作意向書篇二

甲方：

乙方：

本著真誠合作,、平等互利的原則，經(jīng) 公司申請,， 批準(zhǔn) ,，依照《中華人民共和國公司法》 、《中華人民共和國合同法》和其他相關(guān)法律法規(guī)以及本協(xié)議條款,，同意由甲乙雙方共同（出資）設(shè)立幼兒園,。

具體條款如下：

第一章：幼兒園名稱、地址及合作年限

一,、幼兒園名稱：

二,、幼兒園地址：

三、合作年限：

合作年限 年,，自 年 月 日起開始合作至有關(guān)國家政策調(diào)整要求停轉(zhuǎn)辦學(xué)或轉(zhuǎn)制,，除非屆滿之前出現(xiàn)合作人一致決定解散為止。

第二章：合作方式

一,、合作出資：

出資 人民幣,，土地 平方米,，建筑面積為

平方米的場地使用權(quán),、辦學(xué)許可證以及包括辦學(xué)條件（設(shè)施設(shè)備投入等）作為幼兒園的經(jīng)營場所， 方占幼兒園的股權(quán)比例為 ,。

二,、 方負(fù)責(zé)該幼兒園一切日常管理工作,，負(fù)責(zé)該園學(xué)生的安全和隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè),、保育教育,、科研、師資培訓(xùn),、后勤工作等,。認(rèn)真履行職責(zé)，圓滿完成相關(guān)工作任務(wù),。 方占幼兒園的股權(quán)比例為 ,。

第三章：利潤分配分擔(dān)方法

一、幼兒園教職工工資在幼兒園收費中支出,，以生養(yǎng)園,，不夠支出部分由

方自行承擔(dān)。

二,、幼兒園利潤分配按照股份比例進行,。

第四章、會計及財冊保管：

一,、幼兒園按照通行的會計方法或法律規(guī)定的會計方法進行記錄,、核算、存檔,。

二,、每學(xué)期的會計報表及賬冊應(yīng)置于幼兒園財務(wù)部供股東查閱，股東有權(quán)了解幼兒園財務(wù)狀況并提出意見及建議,。

第五章,、幼兒園事務(wù)

一、 股東會是幼兒園最高的權(quán)力機構(gòu),，主要行使以下權(quán)利職責(zé)：

1,、有權(quán)了解幼兒園狀況，并提出合理化意見和決策,。

2,、對幼兒園合并、分立,、變更,、解散和清算等事項做出決議。

3,、審批幼兒園的財務(wù)預(yù)算,、決策、利潤、分配和彌補方案,。

4,、從園長至全體員工均執(zhí)行合同聘任制，由 方全面管理,。

二,、股東會成員、園長的報酬和費用補償

1,、園長月薪 元,，財務(wù) 元。

2,、正常加班每工作日 元,，一般加班不給補貼。

3,、外出開會學(xué)習(xí)必須事先上報批準(zhǔn)方可有效實報,。

第六章、禁止事項

一,、在合作期限內(nèi)不得退回投資額,，另一方同意的除外。

二,、挪用,、借貸幼兒園資金等其它盈利活動，利用職務(wù)從收支中提取回扣,，虛報支出,，少報投入，貪污,、侵占幼兒園資金等行為,。

三、在本幼兒園同一地區(qū)內(nèi),，不得自營或與他人合辦同檔次的幼兒園,。

第七章、解散與清算

一,、幼兒園因下列情形解散：

1,、本協(xié)議約定辦園期限已滿。

2,、投資人退出或死亡,。

3、因國家政府變化不讓辦園或其它不可抗拒的因素,。

4,、經(jīng)甲乙雙方一致同意,。

二、幼兒園解散后,，依國家有關(guān)法律,、法規(guī)對幼兒園進行清算,。

第八章,、違約責(zé)任

一、雙方合作期間,，單方提出解除合作關(guān)系,，應(yīng)向?qū)Ψ劫r償違約金 。

二,、單方違反本協(xié)議的任意一條,，處違約金 ，并賠償由此造成的損失,。

三,、雙方因履行本協(xié)議發(fā)生爭議經(jīng)協(xié)商無果，可以申請主管部門仲裁,，如果有一方不同意無可非議仲裁應(yīng)向人民法院起訴,。

第九章 附則

一、經(jīng)雙方協(xié)商,，可以修改本協(xié)議或?qū)ξ幢M事宜進行補充,，修改內(nèi)容為本協(xié)議相沖突的，以補充,、修改后的內(nèi)容為準(zhǔn),，幼兒園章程有規(guī)定，按章程規(guī)定執(zhí)行,。

二,、本協(xié)議一式三份，雙方各一份,，一份備案,。

三、：本協(xié)議雙方簽名后生效,。

四,、以上協(xié)議雙方已認(rèn)真審閱，并經(jīng)雙方一致認(rèn)可通過,。

甲： 乙：

簽約時間： 年 月 日

幼兒園合作意向書篇三

開展和諧校園創(chuàng)建,，是構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容和堅實基礎(chǔ)，是堅持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育改革發(fā)展,，辦好人民滿意教育的必然要求,。幼兒園作為社會的一個組成部分,，身處于社會大系統(tǒng)之中，因此,，和諧校園不但表現(xiàn)為幼兒園內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)及各要素之間的和諧,，也要充分體現(xiàn)幼兒園與社區(qū)、家庭之間融合互動,，和諧共建,。

幼兒園教育與社區(qū)、家庭的融合互動是一個值得研究和實踐的問題,，具有重要的現(xiàn)實意義,。它不僅意味著幼兒園教育課程利用資源的擴大，也蘊含著幼兒園辦學(xué)理念和制度的重大變革,。它在本質(zhì)上突出了“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，充分利用社區(qū)與家庭的豐富教育資源（環(huán)境資源和人力資源），重組幼兒園的教育資源,，豐富教育的策略,，以形成幼兒園、社區(qū)與教育共同促進幼兒健康成長與全面發(fā)展的合力,。同時,，又要積極地構(gòu)建幼兒園對社區(qū)參與的機制，主動參與社區(qū)文明創(chuàng)建活動,， 創(chuàng)造性地為社區(qū)各項事業(yè)服務(wù),，為家長服務(wù)，即在服務(wù)中求生存,，在貢獻(xiàn)中求支持,。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，圍繞和諧校園創(chuàng)建工作,，構(gòu)建以幼兒園為主導(dǎo)，家庭,、社區(qū)聯(lián)動的教育合作共同體,。從“以幼兒發(fā)展為本”的原則出發(fā)，整合社區(qū),、家庭資源,，擴大教育的空間，拓展教育的途徑,。同時,，以社區(qū)為平臺，以服務(wù)為紐帶,，積極參與社區(qū)精神文明建設(shè),，逐步形成教育資源共享,、優(yōu)勢互補、共建共管的社區(qū)氛圍,，深入推進“大教育”,，為促進和諧校園、和諧社區(qū)作出積極貢獻(xiàn),。

（一）構(gòu)建家園,、社區(qū)合作組織，形成共同教育互動網(wǎng)絡(luò),。

1,、成立家,、園,、社區(qū)協(xié)作委員會。它是由虹橋鎮(zhèn)文明宣傳科,、教委,、團委、婦聯(lián),、社區(qū)學(xué)校,、幼兒園兩個教學(xué)點及社區(qū)人員（村、居委）,、家長代表組成的一支組織管理機構(gòu),，以社區(qū)為平臺、以服務(wù)為紐帶,、構(gòu)建和諧社會,，促進學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展為宗旨。同時制訂了相應(yīng)的《家,、園,、社區(qū)協(xié)作委員會章程》，統(tǒng)一教育思想,，確保了活動的統(tǒng)籌,，信息的流通，運行渠道通暢和經(jīng)費的投入,。合作委員會每季度召開一次例會,。

2、成立家教社：由家長代表,、社區(qū)代表,、幼兒園代表組成，改變原家長學(xué)校主要由教師,、部分家長擔(dān)任的局面,，拓展家教社指導(dǎo)者的隊伍：由教師指導(dǎo)家長擴大為家長

教師,、家長

家長雙向指導(dǎo)，使家長,、教師的科學(xué)育兒能力起到互補作用,。

3、成立教育顧問團：虹鹿幼兒園聘請了有關(guān)課程實施與評價,、幼兒保健,、早教指導(dǎo)、教育法律等方面的專家,，定時向家庭,、社區(qū)、幼兒園開展指導(dǎo)工作,，為合作共同教育保駕護航,。

4、建立文明社區(qū)建設(shè)區(qū)域聯(lián)動體系：依托政府建立區(qū)域聯(lián)動體系,，整合村,、公司、居委的資源,，每月召開一次例會,，結(jié)合社區(qū)文明創(chuàng)建重大活動如：慈善義賣、中外家庭聯(lián)誼會,、爺爺奶奶金婚慶典等,，共同商討制定活動方案，確定具體分工,。在聯(lián)動的過程中,，不斷協(xié)調(diào)與增強共同合作的運行網(wǎng)絡(luò)、機制,、功能,。

5、成立早教中心：通過早教中心指導(dǎo)站,，建立親子互勉冊,、開展社區(qū)講師團講座、早教菜單式輔導(dǎo)免費活動,，滿足社區(qū)對嬰幼兒早期教養(yǎng)的需求,。

（二）整合資源，完善網(wǎng)絡(luò),，形成家園,、社區(qū)合作教育的融合互動。

1,、建立家長,、社區(qū)資源庫共享,。

以往互動開展形式更多是家長志愿者的積極參與，本班,、本校的家長資源,、周邊社區(qū)資源的共享。現(xiàn)在打破圍墻,，將兩個園所的家長,、社區(qū)資源整合共享，將各類資源根據(jù)開展的主題活動整理匯總,，張貼在各自的班級內(nèi),，隨時使用，充分體現(xiàn)資源的有效利用,，將資源最優(yōu)化,。通過提供區(qū)域內(nèi)各種社會資源，為幼兒園辦學(xué)充實教育力量,、教學(xué)資源,，為幼兒的全面發(fā)展提供社會支持,。

2,、實行雙向開放。

以幼兒園為主,，家庭,、社區(qū)為輔合作活動有：家教社、教師志愿者活動,、家長資源庫建立,、親子活動，各類主題活動（玩具交易會,、與社區(qū)老人心連心,、虹鹿家庭才藝秀、虹鹿民間游戲全家玩等等）,，0～3歲早教菜單式指導(dǎo)活動,。如在“與社區(qū)老人心連心”系列活動中，我們組織幼兒來到虹橋敬老院關(guān)心老人,，為老人們帶去和爸爸媽媽一起制作的愛心餅干,、用自己的錢（壓歲錢、賣舊貨的錢,、在親子玩具交易會上“賺”來的錢）為老人購買圍巾,、手套等日常用品；幼兒還為老人們送上自編自演的文藝節(jié)目,、和老人共同游戲活動等,，給老人們帶去一份濃濃的關(guān)愛之情,。以家庭為主，幼兒園,、社區(qū)為輔合作活動有：家長進課堂活動,、家長志愿者、家長義工隊服務(wù),、家長經(jīng)驗交流與講座,、家長沙龍、家教知識比賽等,。以社區(qū)為主,，幼兒園、家庭為輔合作活動有：區(qū)域聯(lián)動,、社區(qū)衛(wèi)生和文明城鎮(zhèn)創(chuàng)建活動等,，具體有慈善義賣、中外家庭聯(lián)誼會,、為爺爺奶奶慶金婚,、節(jié)約社會環(huán)保服裝秀、弄堂七子游戲,、親子運動會,、文明儲蓄踐行活動等。

1,、推動了我園和諧校園創(chuàng)建各項工作的開展,。

通過幼兒園、社區(qū),、家庭之間的融合互動,，和諧共建，我們積極利用各種家庭,、社區(qū)資源,，加強了學(xué)校自身建設(shè)，擴大了教育空間,，形成了教育合力,。幼兒園團結(jié)向上的良好形象也得到了家長和社會各界的高度認(rèn)可， 進一步推動了我園和諧校園創(chuàng)建工作的開展,。兩年來,，幼兒園先后獲得區(qū)文明單位、區(qū)文明示范崗,、三八紅旗集體等稱號,；還被評為市“十一五”家庭教育實驗研究基地、區(qū)骨干教師培訓(xùn)基地，區(qū)對口聯(lián)動互進單位帶教園,，區(qū)骨干教師柔性流動輸出單位,，市托幼協(xié)會、華師大等見習(xí)基地,；在 08年6月區(qū)辦學(xué)督導(dǎo)中,，被評為a級一等。

2,、優(yōu)化了虹橋鎮(zhèn)和諧大教育環(huán)境,。

虹橋鎮(zhèn)相繼參加了“國家安全文明城鎮(zhèn)”、“上海市文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)”的創(chuàng)建,，幼兒園作為社區(qū)成員之一,，組織幼兒、家長,、老師共同參與虹橋鎮(zhèn)社區(qū)“金秋閔行”,、“文明儲蓄”、“中外家庭聯(lián)誼會”等主題活動,，并成為了“社區(qū)安全教育基地”,，接受了世界衛(wèi)生組織的安全檢查。幼兒園與社區(qū),、家庭呈現(xiàn)出良好的互動局面,，形成了“你中有我，我中有你”不可分離的新型關(guān)系,，真正達(dá)到了資源共享,、和諧發(fā)展的新局面，為全面育人創(chuàng)造了良好的環(huán)境條件和氛圍,。

3、更新內(nèi)化了家長教育觀念,。

家長們通過全程參與幼兒園主題活動,，對新課程有了全面、細(xì)致的認(rèn)識和了解,，使家長的教育觀念能及時更新并內(nèi)化,，從而更主動積極地投入到幼兒園的教育實踐中，越來越多的家長也成為了我園“家長志愿者”隊伍中的一員,，參與幼兒園,、社區(qū)教育實踐活動的家長志愿者比例從原先的不到10%上升至50%以上，由此表明家長的教育觀念已得到了明顯的更新與提高,。

4,、開發(fā)拓展了園本課程資源。

幼兒園與社區(qū),、家長志愿者的系列互動實踐,，拓展了幼兒園的課程內(nèi)容,，開發(fā)了豐富的園本課程，使幼兒園的,。課程資源開發(fā)取得了一定的成效,。如：由“關(guān)愛盲童”等產(chǎn)生的系列教育實踐活動已成為我園課程資源的一大亮點；家長志愿者定期參與幼兒園的管理,、教學(xué),、演出等活動也成為我園課程實踐的一大特色。

4,、促進了幼兒社會性行為的發(fā)展,。

從對我園大班畢業(yè)的73名幼兒跟蹤調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：由于他們在幼兒園時經(jīng)常參與一系列社區(qū)實踐活動，在經(jīng)歷了一學(xué)期的小學(xué)生活后,，家長和現(xiàn)在所在學(xué)校的老師們普遍反映：這些孩子在社會認(rèn)知,、社會情感、與人合作,、性格開朗等方面都明顯優(yōu)于其他同齡幼兒,。總之,，幼兒園與社區(qū),、家庭的融合互動已經(jīng)成為幼兒園和諧發(fā)展的必然趨勢，它是社會和諧發(fā)展對幼兒園提出的要求,，也是構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容之一,。

20xx年11月3日，國務(wù)院總理溫家寶主持召開國務(wù)院常務(wù)會議,，研究部署當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的政策措施中指出,，學(xué)前教育是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè),。辦好學(xué)前教育,，關(guān)系億萬兒童的健康成長和千家萬戶的切身利益，關(guān)系國家和民族的未來,。必須充分認(rèn)識發(fā)展學(xué)前教育的重要性和緊迫性,，把發(fā)展學(xué)前教育作為保障和改善民生的重要內(nèi)容，按照公益性和普惠性的原則,，堅持政府主導(dǎo),、社會參與、公辦民辦并舉,，破除體制機制障礙,，建立覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的,、有質(zhì)量的學(xué)前教育,，促進幼兒健康快樂成長?？梢娪變航逃呛w幼兒園,、家庭，社區(qū)三個基本單位的一項社會公共事業(yè),。

幼兒園合作意向書篇四

乙方：________物資有限責(zé)任公司,，法人營業(yè)執(zhí)照號碼：________

公司駐地：____市____區(qū)____路____號 郵編：____________ 電子郵箱：____________

法定代表人：____________，系公司董事長,。

代理人：____________

丙方：____________公司,。

公司駐地：_____市_____路_____號，郵編：_______ 電子郵箱：____________

法定代表人：____________,，系公司董事長,。

代理人：____________。

1. 訂立意向書的目的

1.1. 甲方自年月起,，對蒙古國南戈壁省古爾班特斯煤田的煤炭資源,、煤質(zhì)、煤炭生產(chǎn)能力,、價格,、交通運輸條件，過境條件以及相關(guān)政策和法律進行了詳細(xì)考察,，并于年月日在該國首都烏蘭巴托市設(shè)立公司,，與該煤田 公司建立了正式的合作關(guān)系，已穩(wěn)定合作 年,，經(jīng)濟效益顯著（或獨立經(jīng)營該煤田的生產(chǎn),、運輸和銷售業(yè)務(wù)，取得了較好的投資回報）,。

1.2.甲方在與外方合作中（或獨立經(jīng)營中）認(rèn)為,，擴大國內(nèi)合作伙伴，共同經(jīng)營該國煤炭產(chǎn)品,，是迅速擴大企業(yè)經(jīng)營規(guī)模，獲得高額回報的重要方式,，并據(jù)此理念要請乙方參與合作經(jīng)營,。

1.3.甲方向乙方提供了“蒙古國戈壁省主要礦產(chǎn)資源及塔本陶樂蓋煤田基本情況”的文字介紹和光盤一張，對該地區(qū)的資源面積,、地理坐標(biāo),、氣候情況,、具體礦位,、相關(guān)技術(shù)指標(biāo)、參數(shù)和路況進行了書面和視頻介紹。

1.4.甲方還邀請丙方對乙方未來合作的執(zhí)行風(fēng)險提供擔(dān)保,；丙方愿意對此項目合作的乙方提供擔(dān)保。

1.5.乙方在初步了解上述情況后,，愿意就此項目的合作進行深入的協(xié)商和談判,，并以最后達(dá)成正式的合作合同文本，啟動長期,、穩(wěn)定的合作關(guān)系為目的,，簽訂本意向書。

2. 基本意向

2.1. 甲乙雙方愿意以最終形成的正式合同的形式建立長期的供需合作關(guān)系,。

2.2. 在甲方自主組織生產(chǎn)的情況下,，甲方優(yōu)先保證向乙方提供其煤炭產(chǎn)品；

2.3. 在甲方與蒙古國當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作的情況下,，甲方保證其合作關(guān)系是長期的,、穩(wěn)定的，并保證在該關(guān)系如果出現(xiàn)異常情況時,，另有及時補償?shù)念A(yù)案以保證其提供資源的穩(wěn)定性,。

2.4. 在坑口交貨情況下，每噸標(biāo)準(zhǔn)煤的交貨價不得高于____元,。

2.5. 在口岸交貨情況下,，每噸標(biāo)準(zhǔn)煤的交貨價不得高于____元。

2.6. 在坑口交貨情況下,，甲方負(fù)責(zé)辦理乙方運輸車輛在蒙古國當(dāng)?shù)氐暮戏ㄊ掷m(xù),；如該項手續(xù)必須以登記在甲方名下，在法律上被視為甲方的財產(chǎn)時,，因乙方原因造成的財產(chǎn)損失,，由乙方承擔(dān)，因甲方原因引起的司法扣押,、抵償,、拍賣，等損失,，由甲方承擔(dān),，并由丙方擔(dān)保乙方該項權(quán)利的實現(xiàn)。在本條前提下,，辦理車輛登記的手續(xù)費由乙方承擔(dān),。

2.7. 在口岸交貨情況下，如由乙方提供運輸車輛,，則除車輛的登記費用以外,，車輛的保險費,、維修費、更新費,、工人的簡易住房,、工資、勞動保護和勞動保險等全部費用均由甲方承擔(dān),。

2.8. 甲方在其生產(chǎn)中,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)生產(chǎn)的進度和批量定時、定期的進行產(chǎn)品檢驗或化驗,，并按生產(chǎn)的批次向乙方提供檢驗,、化驗報告單。甲方對乙方用戶反饋的產(chǎn)品質(zhì)量承擔(dān)責(zé)任,。

2.9. 甲方全面負(fù)責(zé)報關(guān)手續(xù),。如在坑口交貨，其報關(guān)的費用由乙方承擔(dān),；如在口岸交貨,，其報關(guān)的費用由甲方承擔(dān)。

2.10.甲方按照乙方各期的計劃向乙方提供資源,；乙方按照雙方商定的付款辦法付款,。在甲方提供資源不及時，或者乙方付款不及時的情況下,，雙方可以臨時性的協(xié)商調(diào)整交貨的時間和數(shù)量,，也可以臨時性的協(xié)商付款的進度和數(shù)額；但如果該項協(xié)商必然要給無過錯一方造成損失的,，無過錯一方有權(quán)利要求過錯一方賠償損失,。

2.11.乙方在本意向書所稱的合同正式簽訂后，一次性向甲方繳納合作定金 元,，該定金在甲方違約時雙倍返還乙方,；如乙方違約，甲方不退還定金,。因一方違約,，給守約一方造成損失的，由違約一方另行賠償,。

2.12.丙方在2.1.0,、。2.1.1兩條規(guī)定中的一方權(quán)利承擔(dān)連帶保證的責(zé)任,。

3. 資料交換

3.1. 甲乙丙三方在本意向書簽訂前,，相互交換：營業(yè)執(zhí)照復(fù)本及復(fù)印件、法定代表人證明書,，法定代表人身份證復(fù)印件,、如由代理人談判、還應(yīng)提交授權(quán)委托書,、代理人身份證復(fù)印件等相關(guān)材料和資料,。

3.2. 除本意向書3.1條約定以外，如甲方單獨采礦,，甲方還應(yīng)當(dāng)向乙方提供企業(yè)所在地的政府部門頒發(fā)的采礦許可證原件和復(fù)印件,；如甲方與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作采礦，還應(yīng)當(dāng)向乙方提供其合作伙伴的有效營業(yè)執(zhí)照副本及復(fù)印件,，提供雙方之間的合作合同書及復(fù)印件,、提供前2-3個月的稅務(wù)報表等相關(guān)資料和文件。

3.3. 上述文件,、證件是外文的,，應(yīng)同時提供有翻譯機構(gòu)證明的翻譯件。

3.4. 甲乙丙三方交換的全部資料,、文件的復(fù)印件均需加蓋印章,，需要外交認(rèn)定的，應(yīng)當(dāng)提供外交認(rèn)定的文件,，作為合作合同的附件備查,。

4. 考察

4.1. 在乙方提出需要的情況下，甲方應(yīng)當(dāng)安排乙方實地考察,。

4.2. 乙方需要考察的內(nèi)容和范圍由乙方自行決定,，甲方應(yīng)當(dāng)給以協(xié)助。

4.3. 乙方考察需要翻譯的,，可以由甲方提供,，也可以由乙方自行聘請。

4.4. 乙方考察的費用由乙方自己承擔(dān),。

5. 對正式合同條文的磋商和批準(zhǔn)

5.1. 參與合同磋商的人員必須是三方的法定代表人或其授權(quán)的代理人,。

5.2. 參與磋商的代表中，可以有總會計師,、工程師和律師,；但是否有前述專業(yè)技術(shù)人員參加，由各方自定,。

5.3. 正式合同的草擬文本可以由某一方起草,，也可以由雙方共同起草。

5.4. 各方代表共同商定的合同文本,，如果需要公司董事會批準(zhǔn)的,，有董事會批準(zhǔn)生效。

6. 過度性文件

6.1. 各方代表在磋商中形成的談判紀(jì)要,，經(jīng)各方簽字后,，是本意向書的備忘文件,，由各方各自保存。

6.2. 各方在協(xié)商期間來往的信函,、電子文件,，也是本合作意向書的附件，由收函一方保存,。如有電話協(xié)商的內(nèi)容,，接聽電話的一方應(yīng)在接聽后及時整理成文字記錄，函告對方確認(rèn)保存,。未經(jīng)確認(rèn)的電話內(nèi)容,，不得作為依據(jù)使用。

6.3. 各種備忘文件應(yīng)能準(zhǔn)確反映全部磋商的經(jīng)過,，準(zhǔn)確反映談判中的焦點問題以及形成共識的過程,。

7. 處理協(xié)商僵局的原則

7.1. 在磋商中，各方就最后形成合同條文發(fā)生爭議談判形成僵局的,，按下列原則解決：

7.1.1.如果對合作的方式發(fā)生爭議,，以最能體現(xiàn)各方共同利益的原則解決。

7.1.2.如果對結(jié)算標(biāo)準(zhǔn),、定價發(fā)生爭議,，以各方的財務(wù)測算中，最大限度減少成本費用的原則解決,。

7.1.3.如果對合同文本的表述方式發(fā)生爭議,，以概念無歧義、表述不繁瑣,，法律上無瑕疵,，可操作性強為原則解決。

7.2.在解決上述僵局中,，各方都應(yīng)首先考慮對方的利益,，不得過分追求本方的利益。

8. 本意向書的有效期限

8.1. 本意向書自____年____月____日起,，到____年____月____日止,，有效期限為60天。

8.2. 雙方需要提前終止的,，協(xié)商終止,；需要延長的，協(xié)商延長,。

8.3. 在本意向書的有效期限內(nèi),，如任何一方單方撕毀協(xié)議，另與他人談判合作,，或者不具備合作條件,，造成本意向書的立約目的無法實現(xiàn)的,，應(yīng)當(dāng)向守約一方支付違約金____萬元，并賠償守約一方在磋商期間的一切損失,。雙方都有違約行為的，各自承擔(dān)損失,。

8.4. 受害人是乙方的，擔(dān)保人承擔(dān)連帶責(zé)任,。

9,、附則

9.1.本意向書在三方合作合同生效之日或者到期日自動失效。

9.2.本意向書失效后,，有關(guān)處理爭議的條款或者有助于解釋合作合同的條文以及能夠反映各方當(dāng)事人簽訂合同當(dāng)時的意思表示的備忘錄,、附件等原始協(xié)商的文件和資料繼續(xù)有效。

9.3.本意向書一式____份,，三方各執(zhí)____份,。

甲方：________ 乙方：________ 丙方：________

____年____月____日 ____年____月____日 ____年____月____日