光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

一年級下教學(xué)工作計劃語文篇一

一,、學(xué)生知識能力：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差,，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛,。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1,、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、想象能力,、形象思維能力等,。

三,、教材重點、難點：

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能,。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造能力等。

四,、個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng),。

五、主要措施：

1,、精心準(zhǔn)備,，做好課前工作。

2,、運用不同手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

六,、教學(xué)進度安排：

第1周看，我們的畫

第2周走進大自然

第3周七彩生活

第4周新花布,，新衣服

第5周圓圓的世界

第6周方方的物

第7周找找三角形

第8周拼拼搭搭

第9周太陽,、月亮你們好！

第10周水墨游戲

第11周玩泥巴

第12周秋天來了

第13周手印,、指印變變變

第14周像什么呢

第15周站起來站起來

第16周畫聲音

第17周難忘幼兒園

第18周卡通卡通

一年級下教學(xué)工作計劃語文篇二

本學(xué)期我教一年級兩個班,，共__人。一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),，習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,，易失去注意力。但模仿能力和動手能力較強，可以通過實際手工課,，吸引他們的注意力,，激發(fā)對美術(shù)的興趣。剛?cè)雽W(xué)的孩子都有著一定的共性,，學(xué)生特別的活潑好動,思維活躍,，有較強的表現(xiàn)欲和競爭意識,上課喜歡舉手發(fā)言，喜歡自己動手繪畫,。但上課紀(jì)律還沒有養(yǎng)成,，由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期,，大部分學(xué)生的繪畫簡單稚拙,，構(gòu)圖單純。需要老師耐心的指導(dǎo),。

二,、教材分析

本教材以美術(shù)新課標(biāo)為依據(jù)，打破了過去以美術(shù)學(xué)科知識,、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線,、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系,。本教材注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會,，貼近學(xué)生，學(xué)以致用,，”為原則,，選擇符合一年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。

全冊共有18課,，內(nèi)容涵蓋造型·表現(xiàn),、設(shè)計·應(yīng)用、欣賞·評述,、綜合·探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型·表現(xiàn)、設(shè)計·應(yīng)用占有較大比重,，欣賞·評述大多隨堂教學(xué),，因而均分配在各課之中。本冊單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中,，技能方面是按照由淺入深,、循序漸進的原則排列的。如，先讓小學(xué)生小學(xué)美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，認識常用工具,、材料。再讓學(xué)生初步了解,、認識基本形(第3課)和常見色彩(第2課),，然后進行形的練習(xí)(第4課)、線的練習(xí)(第11課),、形與色的練習(xí)(第8課),，最后過渡到用多種手段造型，如撕紙平面造型(第15課),、剪貼平面造型(第5課),、泥塑立體造型(第9、10課),、紙立體造型(第14,、15課)等等。

三,、教學(xué)目的要求

（一）情感態(tài)度目標(biāo)

1,、以強烈的視覺形式來展示民間玩具，使學(xué)生獲得一種視覺上的體驗,，并初步直觀地了解民間玩具的造型與色彩,。

2、讓學(xué)生初步了解小學(xué)階段美術(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，認識相關(guān)的工具材料,。

3、讓學(xué)生通過觀察生活中的各種物體,，直觀地感受和認識各種基本形,，初步認識各種形狀，了解生活中的物體是由各種基本形組合而成的,。

（二）知識技能目標(biāo)

初步認識生活中的常用色彩,，并能說出它們的名稱；初步了解平面形的變化和胸卡的有關(guān)知識,，鍛煉學(xué)生的人際交往能力,；初步學(xué)習(xí)點,、線的基本知識,；運用線、激發(fā)學(xué)生大膽地表現(xiàn)生活中的美學(xué)習(xí)概括地表現(xiàn)不同種類物體的外形特征,，進行基本形的練習(xí),。

（三）過程方法目標(biāo)

1、注重審美能力的培養(yǎng)，重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神。

2,、確立學(xué)生的主體地位,。鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。重視學(xué)生的自評與互評,。

3,、恰當(dāng)運用多種教學(xué)手段。廣泛利用各種課程資源,。

四,、教學(xué)重、難點

（一）重點：

1,、認識常用的色彩及形狀,，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果,。用撕,、剪、貼,、畫的方法表達自己的想法,。

2、探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗感受。

3,、欣賞感受剪紙,、撕紙、折紙藝術(shù)美,，學(xué)習(xí)剪紙,、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法,。

（二）難點：

1,、學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的口語來表示,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個性,，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進行探究。

4,、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,，對作品的造型、色彩予以描述,，說出自己的感受,。

五、教學(xué)措施

1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式，在學(xué)生不知不覺游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4、注意學(xué)生的情緒,，語言要親切,，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋,，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力,。

一年級下教學(xué)工作計劃語文篇三

一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，對學(xué)校生活覺得陌生，好奇,，在行為習(xí)慣方面可能比較隨便,，具體表現(xiàn)在上課坐不住，隨便發(fā)言走動,，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,，適應(yīng)不了學(xué)校的條條框框，不能自覺地遵守學(xué)校的規(guī)范,。

你好,，新學(xué)校

1、美麗的校園

2,、老師,，您好

3、學(xué)校里的一天

4,、我是小學(xué)生

我的新生活

1,、我喜歡我的班級

2、我們一起做

3,、學(xué)習(xí)的快樂

4,、麻煩事，我不怕

我愛我家

1,、我的爸爸和媽媽

2,、親親熱熱一家人

3、讓我自己來吧

感受新學(xué)校環(huán)境的美好,，對老師充滿信任和敬仰,，為自己是小血色懷念感感到快樂。感受學(xué)習(xí)的愉快,，體驗克服困難的喜悅,。會向父母表達自己的敬意和謝意，體會家庭帶給人的快樂,，感受春節(jié)的熱鬧氣氛,，能高手到自己的進步，愿意為美好的明天而付出努力,。

了解學(xué)校的環(huán)境,，設(shè)施，了解學(xué)校一天的日程安排,，有正確的“坐,、立、行”姿勢,。能主動和同學(xué)交往,，說簡單的禮貌用語，初步養(yǎng)成良好的課間活動習(xí)慣,，并注意文明用語,，只有一定的生活自理能力,。積極參與行為練習(xí)適應(yīng)學(xué)校生活，學(xué)會簡單的自我介紹,，和介紹別人的方法,，學(xué)會待人接物的禮儀。

知道校園環(huán)境中的一些標(biāo)志性的建筑,，認識老師的辦公室,，知道教師節(jié)，了解基本課程和課外活動,，形成初步的安全意識,，學(xué)會在校安全生活的基本技能，能練習(xí)正確的坐立,，行的姿勢,，能辨別不美的行為習(xí)慣。

第一單元：認識學(xué)校的環(huán)境,，感受學(xué)校環(huán)境的美麗并喜愛新學(xué)校,，知道進老師辦公室的禮儀常規(guī)，能感受老師的愛心,，初步認識小學(xué)生和幼兒園的不同,，主動，樂意適應(yīng)這些變化,，養(yǎng)成正確的坐,、立、行姿勢,。

第二單元：感受與人交往的快樂和班級集體生活中“伙伴多”的喜悅,。會在生活中運用邀請別人和接受別人邀請的禮貌用語，有初步的規(guī)則意識,，學(xué)會合理安排課間時間,，體驗天天進步的喜悅，鼓勵兒童自己想辦法解決麻煩,，倡導(dǎo)“做錯了事情及時改正,，遇到問題想辦法解決”

第三單元：體會到父母和子女之間最真摯、最溫馨的親情,，會在家使用文明禮貌,，表達自己對家恩的尊敬與愛，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，養(yǎng)成自覺管理自己的習(xí)慣,。

第四單元：能感受冬天的氣候特征，樂意將新年的祝福傳遞給他人能感受到自己的進步,。會制訂寒假生活安排表,，并初步學(xué)會按計劃安排自己的生活,，懂得一些待人接物的禮儀。

1,、耕具學(xué)生年齡特點,，在教育中以強化、感受,、體驗為主要的教育方式,。

2,、通過真實的生活背景,，引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感與規(guī)范意識，并自覺地接受規(guī)范制約,。

3,、在豐富的學(xué)習(xí)中感受生活，學(xué)會生活,。

第一單元8課時

第二單元9課時

第三單元7課時

第四單元8課時

一年級下教學(xué)工作計劃語文篇四

全面貫徹北京市,、宣武區(qū)教育工作會議精神，以教學(xué)為中心,，以課改為契機,，努力探索新形勢下課堂教學(xué)模式的改革。充分發(fā)揮集體的作用,，群策群力,，全面提高年級教學(xué)質(zhì)量。

1,、針對初一年級的特點,，加強對學(xué)生思想、品德,、紀(jì)律,、法制和心理健康教育。

2,、加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。

3、以課改為契機,，繼續(xù)貫徹落實課改精神,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)思想,，努力探索和推進課堂教學(xué)模式,，結(jié)構(gòu)及手段的改革。全員參與課改實驗,，注意不斷總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，確保課改順利進行。

4,、狠抓教學(xué)過程管理,，向45分鐘要質(zhì)量，要效益,。

5,、加強同頭備課組活動，充分發(fā)揮全備課組每個人的作用,，打整體仗,，提高每位教師的`教學(xué)水平和教學(xué)基本功。

6,、加強工作的檢查和落實,，扎扎實實搞好每一項工作。

（1）教會學(xué)生如何做人,，如何學(xué)習(xí),。

（2）培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志，艱苦奮斗的精神和健康的心理,，通過開展日常教育實踐活動,。培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，對挫折的承受能力,。

（3）通過各種活動,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。開好主題班隊會，通過主題班隊活動讓學(xué)生從中受到教育,。

（1）對學(xué)生進行遵守校律,、校規(guī)的教育，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生手則》《日常行為規(guī)范》邁好升入中學(xué)的第一步,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生正確,、規(guī)范的文明禮儀。從點滴小事抓起,。加強語言文明和行為文明的教育,，不攀比，不追名牌,，統(tǒng)一校服,，不攀比，不追名牌，不罵臟話,，不佩戴飾物,、護身符。男生不留長發(fā),、女生不燙發(fā),、染發(fā)。

（3）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會考前定計劃，考后寫總結(jié),，教會學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、課上認真聽講,、記筆記和獨立思考的好習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上多一份勤奮,、努力,，少一份懶惰、懈怠,，多一點認真,，少一點草率，多一點謙虛,、細心,，少一點自大、粗心,。

（1）深入開展課程改革研究,，組織全組教師認真學(xué)習(xí)課改理念，促進全組教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變,，全員參與課改實驗,。

（2）在實踐中注意不斷總結(jié)好的經(jīng)驗，以點帶面,，帶動全年級的課改實踐,。

（3）加強同頭備課，把各科教學(xué)工作真正落到實處,，做到定時間,、定地點、定主講人,。語文,、數(shù)學(xué)、英語每周活動一次。備課活動時間安排如下：語文——周三下午14：30分,；數(shù)學(xué)——周三上午10點30分,；英語——周三上午9點35分。

（4）同頭備課組加強互相聽課,，互相學(xué)習(xí),，共同研究教學(xué)方法，達到共同進步,，共同提高的目的,。

（5）認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,，充分利用多媒體教學(xué)手段,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在提高效率上下功夫,。

（6）改變課堂教學(xué)模式,，處理好教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)活動的關(guān)系,。注意學(xué)生的全面發(fā)展，面向全體學(xué)生,，承認個性差異,。加強分層教學(xué)，分層指導(dǎo),。

（7）把教學(xué)管理落到實處,，2分鐘小預(yù)備，45分鐘課堂效益,，作業(yè)的布置,、要求及批改。

（8）加強與學(xué)生家長的溝通,，求得家長的幫助與支持,，我年級定于10月14日上午為家長開放日。

（9）結(jié)合初一年級學(xué)科特點開展社會實踐活動,，讓學(xué)生參加各種活動鞏固所學(xué)知識,，做到學(xué)以致用。組織課外小組以學(xué)生為中心開展豐富多彩的課外活動,。

一年級下教學(xué)工作計劃語文篇五

本班有23名學(xué)生,，其中女生15名，男生8名,，相對來說在紀(jì)律方面比較好管理一年級學(xué)生剛進入小學(xué)學(xué)習(xí),，新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,，對學(xué)校、對環(huán)境,、對老師,、對同學(xué)、對課堂,、對學(xué)習(xí),、對學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小,，好動,、易興奮、易疲勞,，注意力容易分散,，尤其是剛?cè)雽W(xué)時，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難,！然而“學(xué)會傾聽”是新課標(biāo)中對一年級小學(xué)生提出的一項重要目標(biāo)?，F(xiàn)代心理學(xué)證明，注意力集中的學(xué)生,，聽課效率和學(xué)習(xí)水平遠遠高于注意力分散的學(xué)生,。針對這些特點，我得想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)學(xué)生專心聽講的興趣,，從而培養(yǎng)好習(xí)慣,。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化,。其次,，讓學(xué)生有盡可能多的回答問題的機會，促使他們始終處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài),。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時個別輔導(dǎo),，對于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù),，比一比,，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形,，分類,，11~20各數(shù)的認識，認識鐘表,，20以內(nèi)的進位加法,，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實踐活動,。這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學(xué)生學(xué)習(xí)認數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學(xué)生切實掌握,。除了認數(shù)和計算以外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識,，比較多少,、長短和高矮，簡單的分類,，以及初步認識鐘面等,。雖然每一單元的內(nèi)容都不多，但是都很重要,，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的`個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀、寫0—20各數(shù),。

2,、初步知道加減法的含義和加減法各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3、初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4,、認識符號“=”、“”,、“”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5,、直觀認識長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。

6,、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,。

7,、初步認識鐘表，會認識整時和半時,。

1,、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。

2、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí),。

4,、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

我今年從幼教轉(zhuǎn)崗到普教,，對這個領(lǐng)域的教學(xué)不是很熟悉，決定以一個新人的姿態(tài)從頭開始,。在平時的工作中，虛心向有經(jīng)驗的老教師請教,，每天反思自己的不足,，認真進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。以極大的熱情愛工作,、愛學(xué)生，尊重身旁的每一個人,。盡自己最大的努力去取得優(yōu)異的教學(xué)成績,。

一年級下教學(xué)工作計劃語文篇六

一年級共有兩個教學(xué)班,。班額較大，大部分學(xué)生都來自農(nóng)村,，學(xué)生對音樂知識了解甚少,，但多數(shù)同學(xué)對音樂愛好有加，教師既要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況又要抓住學(xué)生的發(fā)展特點,，讓學(xué)生從根本上接受和感知音樂,，為學(xué)生的素質(zhì)教育全面發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ)。

二,、教材分析：

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第一冊共有九個單元,，在每一單元中均包括三個方面的內(nèi)容，聆聽,、表演,、編創(chuàng)與活動。其中在這九單元中,，演唱歌曲共有18首,，分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目。欣賞曲目共有8曲,，通過以上曲目的欣賞,，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂的能力和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣。

這冊教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書,，它與以往的教材有一定的區(qū)別,，只有對教材了解了，才能在以后的教學(xué)過程中有的放矢,。

本教材分為必學(xué)內(nèi)容和選學(xué)內(nèi)容,，每部分曲目都跟有律動、讀譜知識,，而現(xiàn)行的實驗教科書是沒有單獨列出,，在課本中有機動聯(lián)系在一起，欣賞沒有單獨列出,，而是在每課的開頭,，命名曲欣賞改為聆聽，這是一大不同之處,。

三,、教學(xué)目標(biāo)要求：

1、初步學(xué)習(xí)用輕快,、明朗,、富有彈性的聲音唱好歌曲，了解時值,，培養(yǎng)熱愛音樂的興趣,。

2,、初步了解音樂長短、強弱,、高低,，感受二分、四分,、八分音符的不同時值,。

3、學(xué)習(xí)木魚,、碰鐘和鈴鼓的演奏方法,。

4、學(xué)習(xí)uo的正確發(fā)音方法,。

5,、通過音樂游戲、表演動作,，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力,。

6、學(xué)習(xí)欣賞簡單的樂曲,，初步了解語言樂,、語言使學(xué)生感知音樂的魅力，能使學(xué)生的音樂素質(zhì)得到各方面的提高,。

四,、本冊教學(xué)重點、難點：

1,、教學(xué)重點：本學(xué)期共有十八首學(xué)唱歌曲,，這十八首歌曲都是本學(xué)期的教學(xué)重點，歌曲的感情,、速度,、力度，都要嚴(yán)格要求學(xué)生,。在欣賞部分,，學(xué)生了解曲目背景、唱會歌（樂）曲的主旋律是本學(xué)期欣賞部分的重點,。

2,、教學(xué)難點：認識碰鈴、響板,、三角鐵、雙向筒和鈴鼓,；認識聲音的強弱和長短,。

五,、教具學(xué)具準(zhǔn)備：

1、投影儀投影片圖片錄音機磁帶

2,、木魚碰鐘鈴鼓雙響筒

3,、動物頭飾

4、繩子大鐘小鈴

六,、教學(xué)中采取的措施和方法：

1,、教學(xué)歌曲時，先向?qū)W生分析歌曲的情緒,，應(yīng)注意的地方,，發(fā)音方法

2、具體講解木魚,、碰鐘等的使用方法

3,、學(xué)唱新歌時，采用齊唱,、輪唱,、對唱、哼唱等多種方式

4,、鼓勵學(xué)生自編自演

5,、教學(xué)律動時，制作一些頭飾,，激發(fā)學(xué)生表演興趣

6,、欣賞教學(xué)時，同時放投影或錄像增加學(xué)生的感性認識

7,、多讓學(xué)生動手演奏簡單的樂器

七,、教學(xué)進度

第一、二周

（一）,、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往,，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

（二）,、能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》,、《拉勾勾》。

（三）,、初步認識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志,，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。

第三,、四周

（一）,、能注意力集中地聆聽《快樂的一天》，初步知道怎樣聆聽音樂,，學(xué)習(xí)以動作的方式表達自己對音樂的感受,。

（二）,、能夠整齊地演唱《其多列》和《跳繩》，學(xué)習(xí)用歌聲及動作表達活潑,、歡快的情緒,。

（三）、知道音有長短,，讀出走與跑的長短,，練習(xí)隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻,、準(zhǔn)確,。

第五、六周

（一）,、知道國旗,、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》,。

（二）,、能用自然親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》,。能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情,。

（三）、能按圖意拍擊節(jié)奏,、編創(chuàng)節(jié)奏,、傳遞節(jié)奏。

第七,、八周

（一）,、能注意聆聽描寫小動物的歌曲，知道動物是人類的朋友,，人與動物應(yīng)和睦相處,。

（二）、能夠用親切,、柔和的聲音演唱《動物說話》,、《我有一只小羊羔》，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情,。

（三）,、在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)。

（四）,、認識木魚,、碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏,。

（五）,、能準(zhǔn)確地朗讀歌謠,，并讀出二拍子的強弱,。

第九、十周

（一）,、通過聆聽中外兩首搖籃曲,，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境,。體會本課主題“靜靜的夜”,，學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱《小寶寶睡著了》，并能用動作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境,。

（二）,、學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》，用畫星星的方式表達自己對音高的感受,。

（三）,、結(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式,，探索感知,、體驗音的強弱。

（四）,、用歡快的動作表演集體舞《星光恰恰恰》,，體驗歡快的情緒,，增強身體動作的協(xié)調(diào)性,。

第十一,、十二周

（二）,、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》,、《大家來勞動》,，表達歌曲的內(nèi)容,。用動作感受二拍子的強弱規(guī)律,。

（三）,、能夠創(chuàng)編歌詞,、編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試,，并表現(xiàn)“勞動”的主題,。

（四）、通過圖譜“走歐”的學(xué)習(xí)與實踐,，掌握二分音符的時值,。

第十三、十四周

（一）、通過聆聽《小青蛙》,、《野蜂飛舞》,，演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》,，感受民族樂器,、西洋樂器所表現(xiàn)的動物，并通過演唱和身體的動作表現(xiàn)自己愛護動物,、保護大自然的心情,。

（二）、用輕快,、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》,，模仿小青蛙的動作準(zhǔn)確地與音樂一起開始和結(jié)束。

（三）,、用柔和的聲音演唱《小蜻蜓》,，用身體的動作感受、表現(xiàn)優(yōu)美抒情的音樂情緒,。并能運用打擊樂器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏,。

（四）、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠,。

（五）,、聆聽《野蜂飛舞》，想象音樂中所表現(xiàn)的野蜂飛舞的形象,，能用線條,、動作、聲音等表現(xiàn)自己聽后印象,。

第十五,、十六周

（一）、通過聆聽《星光圓舞曲》,、《會跳舞的洋娃娃》,、《號手與鼓手》、感受分辨鋼琴,、小提琴及不同樂器的音色,、節(jié)拍。初步感受,、分辨音樂的不同情緒,。感受音樂描繪的“小音樂家”形象。

（二）,、學(xué)習(xí)用甜美而富有彈性的聲音演唱《布娃娃彈琴》,、《法國號》,、用動作感受三拍子的強弱規(guī)律。

（三）,、能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗探索感知音的長短,。

（一）、通過聽《火車波爾卡》,，《捉迷藏》,、唱《火車開啦》，《躲貓貓》等音樂活動,，表達自己童年生活幸福歡樂的情緒,。

（二）、學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒,、輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲,。并通過歌曲的游戲,，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。

（三）,、能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏,，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。

第十七,、十八周

（一）,、通過聽《平安夜》、《小拜年》感受不同的音樂情緒,。

（二）,、通過唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情緒,。并能通過紅綢舞,、秧歌舞步的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過年的愉快心情,。

（三）,、認識民族打擊樂器鑼、鼓,、镲,，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法,。并能為歌曲伴奏,。

（四）、能編創(chuàng)簡單節(jié)奏,。

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一年級下教學(xué)工作計劃語文篇七

《品德與生活》是小學(xué)低段以兒童生活為基礎(chǔ)的一門活動型綜合課程,，遵循教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神和《品德與生活》新課程標(biāo)準(zhǔn)，融科學(xué)教育,、生活教育與社會教育于一體,，構(gòu)建現(xiàn)代大德育課程，整體塑造兒童健康人格,，為兒童的發(fā)展和幸福生活服務(wù),。

1、關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實生活,，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度

教材內(nèi)容的設(shè)計要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際,，充分考慮學(xué)齡初期兒童接觸外部世界，適應(yīng)校園生活的需要,，設(shè)計豐富多彩的有生命感與鮮活力的內(nèi)容,，回歸兒童童年生活的快樂和幸福。幫助兒童在以生活為背景的學(xué)習(xí)活動中,，科學(xué)地認識周圍的自然環(huán)境和人際環(huán)境,、初步掌握科學(xué)生活常識與道德倫理知識、獲得積極健康的生活方式,，學(xué)會友愛待人,，敬于處事，善于律己,，形成對人,、對事、對己的正確態(tài)度與行為方式,，培養(yǎng)積極健康的生活態(tài)度,，體驗童年的快樂，使《品德與生活》課程成為個體幸福成長之需要,。

2,、以自主探索性學(xué)習(xí)，構(gòu)筑開放性教材系統(tǒng)

道德學(xué)習(xí)的全息性,，使得課堂只是兒童道德學(xué)習(xí)的一個縮影,。因而，本課程增強教材的拓展性,，使教材成為學(xué)生道德學(xué)習(xí)中的一個文本,。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，向?qū)W生提供豐富的道德生活資源背景,，建立課堂學(xué)習(xí)向家庭生活與社區(qū)文化輻射的立體網(wǎng),。構(gòu)筑課內(nèi)外、校內(nèi)外貫通的開放性,、生成式課程內(nèi)容系統(tǒng),，同時,，教材的設(shè)計也要給師生以更多的創(chuàng)造空間。

3,、以活動為載體,，實現(xiàn)體悟式學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)思品課的最大的弊病就是以道德知識的學(xué)習(xí)代替整個德育過程。現(xiàn)代品德心理學(xué)研究表明,，道德學(xué)習(xí)是以體驗為核心的知情行整合學(xué)習(xí),，品德建構(gòu)是在現(xiàn)實的人際互動中通過道德的體悟?qū)W習(xí)實現(xiàn)的。新課程以兒童的生活原型為視角,，整合科學(xué)教育,、生活教育、社會教育,、勞動教育等學(xué)科目標(biāo),，構(gòu)建主題單元，使兒童的現(xiàn)實生活與學(xué)習(xí)情景融為一體,，隨機進入道德情境,，淡化教師的道德權(quán)威，在活動中實現(xiàn)兒童的體悟式學(xué)習(xí),。一方面，在感受現(xiàn)實生活的美好中體驗積極愉快的情緒,，培養(yǎng)有愛心負責(zé)心的生活態(tài)度,；另一方面，引導(dǎo)兒童在參與實踐活動中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，發(fā)展道德思維和判斷能力，追求有創(chuàng)意的,、高質(zhì)量的生活,。

4、增強品德教育的時代感與全球意識

以國際社會的廣闊視野,，從我國未來人才發(fā)展國際化進程的需要,，引領(lǐng)德育內(nèi)容的全球化與現(xiàn)代化演進，注重人文精神與科學(xué)精神的整合,，珍愛生命,、關(guān)懷自然、智慧生活,，提升人的生命價值,。并注意根據(jù)未來社會環(huán)境、價值觀,、倫理道德發(fā)展變化的實際需要調(diào)整德育內(nèi)容,，盡可能反映新的社會條件下可能出現(xiàn)的新問題,，引導(dǎo)學(xué)生正確地分析這些新問題、新現(xiàn)象,，從中發(fā)展他們的道德判斷能力與價值選擇能力,。

根據(jù)《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《品德與生活》教材的編寫指導(dǎo)思想，教材將以主題單元形式展開,，并重點突出以下特征：

（一）教材內(nèi)容的選擇與組織

1,、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性,，從學(xué)生生活原型出發(fā),，重新融入兒童生活之中，有機整合為學(xué)習(xí)主題,。

2,、強化教材的生活指導(dǎo)職能

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào),，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷,、選擇、適應(yīng),、超越的能力,，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題,，突出教材的生活指導(dǎo)意識,，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造,，讓兒童感受生活的美好和快樂,，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,，參與生活、創(chuàng)造生活,，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,，培養(yǎng)樂觀積極的'生活態(tài)度。

3,、以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計

為切實地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展,，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu),，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù),。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,，促進自主活動,，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中,，引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度,、行為習(xí)慣,、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整,。

4,、讓教師和學(xué)生走進教材，保持教材的彈性和廣泛適用性

各主題單元均選擇具有通用性的,、可供師生具體真實地參與的活動題材,，使教材成為師生開展活動的指導(dǎo)，從而將各地具體而微的自然,、人文資源和經(jīng)濟,、文化背景，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系,，為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空間,。

學(xué)情分析：

經(jīng)過三年的熏陶，班級讀書的興趣還是相當(dāng)濃厚的,，學(xué)生能做到自覺讀書,，并且關(guān)于書的活動都非常喜歡，樂于參加,，只是看書的面還是比較狹隘,。另個，因上學(xué)期的兩次讀書跳蚤市場,，讀書角書目已大面積翻新，孩子們借閱更積極,，出借率更高,，但同時造成圖書借而不還，丟失的現(xiàn)象也很嚴(yán)重,。

推薦閱讀書目

共讀書目：《契訶夫手記》,、《昆蟲記》、《飛鳥集·新月集》

晨誦安排

周一：《飛鳥集·新月集》

周二：讀英語

周三：國學(xué)《三字經(jīng)》

周四：《飛鳥集·新月集》

周五：語文經(jīng)典段落

班級書香活動

1,、將每周五上午的語文課改為閱讀課,，可推薦，可交流,，每月定一個主題,，有針對性的開展。將閱讀方法,、誦讀詩文融入其中,。

3,、周二中午為自由看書時間。鈴聲響起,，學(xué)生可到讀書角拿書看,，也可看自帶書本。

4,、本學(xué)期舉行一次圖書跳蚤市場,，在買賣書中提高看書的欲望。

5,、舉行一次詩歌配樂朗誦會,，為著“誦讀班”這個班本課程提供內(nèi)容。

家庭親子閱讀活動

1,、舉行一次“家長進班講故事”活動,，選定兩個家長到班級為孩子推薦好書，參與讀書活動,。

2,、本學(xué)期期中舉行一次親子誦讀交流會，讓家長與孩子共同讀故事或詩文,，或演故事,。

達標(biāo)目標(biāo)

1、在保持讀書興趣的同時提高讀書的質(zhì)量,。

2,、在確保讀書時間的同時提高閱讀的能力。

4,、在保證孩子讀書的同時讓家長也走入書中,。

班級閱讀檢測方式

通過活動的開展關(guān)注學(xué)生參與的面，以班級的評價機制“百分制”來打分,，另外,，融入《閱讀力測試》內(nèi)容，定期檢查,。

班級書香活動行事歷

第四周：周五閱讀課交流《契訶夫手記》

第五周：周五閱讀課交流《契訶夫手記》

第六周：周五閱讀課交流《契訶夫手記》

第七周：周五閱讀課交流《契訶夫手記》

第二期圖書跳蚤市場活動

第八周：詩歌配樂朗誦會

第九周：周五閱讀課交流《昆蟲記》

第十周：周五閱讀課交流《昆蟲記》

第十一周：周五閱讀課交流《昆蟲記》

家長會親子誦讀交流會

第十二周：周五閱讀課交流《昆蟲記》

第十三周：交流優(yōu)美詩文

第十五周：家長進班講故事

第十六周：交流本學(xué)期讀書心得

一年級下教學(xué)工作計劃語文篇八

一,、班級概況分析：

本班學(xué)生41人，男生22人,，女生19人,。因為學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校的常規(guī)不了解,。年紀(jì)小,，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好,。個別學(xué)生不能認真聽課,，喜歡玩小東西等，還有一部分學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,，需要老師不斷糾正,、督促。至于其他如學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.

二,、本冊教材分析：

本冊教材包括“入學(xué)教育,、漢語拼音、識字課文,、語文園地,、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，了解學(xué)習(xí)常規(guī),。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認識70個常用字,。而后是識字（一）,，10篇課文，識字（二）,，又10篇課文,。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個,。20篇課文分做4個單元,，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個單元之后設(shè)語文園地,，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識,，發(fā)展語文能力,。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題,，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練,。

識字的編排實行認寫分開,，多認少寫。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1．漢語拼音,。學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。能借助漢語拼音認讀漢字。

2．識字與寫字,。認識常用漢字400個,，其中100個會寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望,。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

3．閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文,。喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

4．口語交際,。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。積極參加討論,，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

四、本冊教學(xué)重點,、難點：

（一）,、重點：

1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,，因此漢語拼音的教學(xué)是重點,。

2、認識常用漢字400個,，其中會寫100個漢字,。

3、學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。

（二）、難點：

1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,，因此學(xué)生掌握起來就比較困難,，因此，拼音教學(xué)是難點,。

２,、識字量的增加，使學(xué)生“回生率”很高,，因此400個漢字教學(xué)是難點,，如何鞏固漢字更是一個難點。

３,、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，在閱讀教學(xué)中是個難點。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1,、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、吃透新教材，深入了解學(xué)生,，創(chuàng)造性地使用新教材,。

3、充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美的情境圖,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活,，在生活中學(xué)語文,。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作探究精神。

6,、認真批改每課作業(yè),，及時作好反饋、小結(jié),。

7、尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差,。

8,、變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,，把主動權(quán)交給學(xué)生,。盡量注重教材的整合，整體地運用教材,，并力求能創(chuàng)造性地使用教材,，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系,。

9,、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認少寫的原則,，在不加重學(xué)生負擔(dān)的情況之下,，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律,，將已經(jīng)學(xué)過的部件,、識字方法遷移到新的認記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡,、最習(xí)慣的方法認記漢字,。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受,，一起玩識字,、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片,，促進學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣,。

10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo),。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范,，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫,、容易寫錯的筆順,，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀,。對于一年級的學(xué)生來說,，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞,，寫字要分散到每一堂課中去,。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量,。

11,、在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)時,，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題,、激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去,，為學(xué)生提供可以模仿的對象,，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控,，形成有效的師生,、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意,、充滿童趣的精彩語言,，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。對于前者,，要給予肯定,，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅,；對于后者,，則在適當(dāng)?shù)臅r機予以糾正，一般不打斷學(xué)生,，以免打斷交際進程,，影響他們的情緒和交際的順利進行。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng),，除了通過專門設(shè)計的口語交際課,，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學(xué)中,，要有意識地通過回答問題,、討論交流,，對學(xué)生進行交際訓(xùn)練。

此外,，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動,、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際能力,。

六、教學(xué)進度

第1周入學(xué)教育,、漢語拼音1,、

第2周漢語拼音2、3

第3周漢語拼音４,、復(fù)習(xí)一

第4周漢語拼音5,、6、7

第5周漢語拼音8,、復(fù)習(xí)二

第6周漢語拼音9,、10、11,、

第7周復(fù)習(xí)三,、漢語拼音12、13

第8周復(fù)習(xí)四,、識字1

第9周識字2,、3、4,、園地一

第10周課文1,、2、3,、4,、5

第11周園地二、課文6,、7,、8

第12周課文9、10,、園地三

第13周識字1,、2、3,、4,、園地四

第14周課文11、12,、13,、14

第15周課文15,、園地五、課文16,、17

第16周課文18,、19、20,、園地六

第17周復(fù)習(xí)

第18周復(fù)習(xí)

【必備】小學(xué)教學(xué)工作計劃三篇

【必備】小學(xué)教學(xué)工作計劃四篇

【必備】小學(xué)教學(xué)工作計劃集錦九篇

一年級語文教學(xué)工作計劃范文

一年級音樂教學(xué)總結(jié)

【必備】年度教學(xué)總結(jié)三篇

一年級下教學(xué)工作計劃語文篇九

以“為學(xué)生的明天設(shè)計,、為學(xué)生的將來思考、為學(xué)生的`發(fā)展負責(zé)的辦學(xué)理念為指導(dǎo)”,，認真貫徹落實學(xué)校各項工作計劃,，堅持以生為本、以學(xué)為主的教育觀,，樹立教師們的主人翁意識,，營造高效、熱情,、快樂,、和諧的工作氛圍，為開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面作出貢獻,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，為人師表,，衣著得體,。

2、認真完成各部門布置的各項工作,，生動,、高效地開展年級組工作。

3,、按考評方案的細則對各項工作進行考核,，考核結(jié)果做到公正、公開,、透明,，一周一小結(jié)。

4,、尊重教師的合法權(quán)益,，吸納教師的合理建議，及時調(diào)整,、改進,、完善年級組管理機制。

1,、安全工作為各項工作的重中之重,。

2,、做好由幼兒園到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變工作。

3,、加強品德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和習(xí)慣。

4,、加強班集體建設(shè),，為學(xué)生營造積極向上、健康快樂的生活氛圍,。

5,、開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益,，讓學(xué)生樂學(xué)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、每天利用晨會課時間對學(xué)生進行安全守紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生正確地游戲,、活動,。

2、加強交通安全教育,，放學(xué)時班主任和搭班老師要親自護送,，必須把孩子交到家長手中，如無家長接,，要將孩子帶回學(xué)校等待家長來接,。

3、在一周內(nèi)熟悉本班所有學(xué)生的姓名,、家庭簡單住址,。開學(xué)前兩天將每位家長的電話號碼掌握，手機必須24小時開機,。

1,、備課：分組備課，備課組長點名,，做好備課活動記錄,。備課活動態(tài)度認真，及時,，能做到超前備課,；熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點處理恰當(dāng),，教法選擇,、學(xué)法指導(dǎo)正確，精心設(shè)計板書,，形成導(dǎo)學(xué)案,。每周寫一篇質(zhì)量較高的教后記。集體備課時遵守紀(jì)律,，不缺席不遲到不早退,，擔(dān)當(dāng)主講人要準(zhǔn)備充分，且質(zhì)量較高,。

2,、課堂教學(xué)要精心組織，運用先進的教學(xué)手段充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂效率,，不得出現(xiàn)課堂秩序混亂的情況。狠抓課堂常規(guī),，做到“七不”：不遲到,，不早退，不拖堂,，不曠課,，不體罰學(xué)生，不私自調(diào)課,，不接聽手機,。

3、作業(yè)布置要明確,，內(nèi)容要精心設(shè)計,，份量適當(dāng)，難易適度,，時間控制適當(dāng),，作業(yè)書寫要求字跡工整、格式統(tǒng)一,。作業(yè)批改要及時規(guī)范,，能讓學(xué)生能及時獲得作業(yè)的反饋信息。

4,、輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生朗讀,，加強指導(dǎo)；注重平常的因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。認真做好單元質(zhì)量檢測,，及時做好成績記錄，針對情況查漏補缺,。

5,、本學(xué)期，繼續(xù)配合學(xué)校,，開展聽課活動,，促進組內(nèi)或同年級教師的交流、研討,，提高課堂教學(xué)效率,。組內(nèi)每位教師聽課不少于15節(jié)，主任和組長不少于20節(jié),，青年教師聽課不少于40節(jié),。6、骨干教師準(zhǔn)備一節(jié)示范課,，青年教師準(zhǔn)備一節(jié)匯報課,，做到人人有準(zhǔn)備。要求組內(nèi)全體教師參加聽課,，并進行課后交流評析發(fā)言，以達到探索提高的目的,。

7,、加強對年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實踐,，進行研究,、反思、改進,，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文,，力爭發(fā)表在學(xué)校組織的校報上。教研組將配合教導(dǎo)處,、教研室以定期檢查為主,，抽查為輔，對備課,、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進行檢查,，并及時通報。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處,、教研室計劃,，定期開展全校性學(xué)習(xí)語文時間活動是星期三下午，數(shù)學(xué)活動時間是星期四下午，地點統(tǒng)一安排在階梯教室希望各位教師能及早安排,、做好準(zhǔn)備,。

8、教學(xué)常規(guī)檢查,。

每周由各備課組長和一名學(xué)科老師檢查,，分項積分，納入綜合考評,。備課組長于每周教研時間進行周查小結(jié),。

1、晨會記錄：每周星期五交年級組長檢查,，本周內(nèi)容填寫齊全,，下周計劃制訂周密。

2,、班集體建設(shè)（班風(fēng),、學(xué)風(fēng)）、班級安全衛(wèi)生,、文化建設(shè),、室內(nèi)布置、班隊活動由部門負責(zé)檢查后打分,。

3,、常規(guī)管理常抓不懈，每月根據(jù)各項積分考評班主任,。

4,、臨時性事務(wù)視按時完成情況打分。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考勤制度,，做到“五不”不遲到，不早退,，不曠課,，不曠工，不私自調(diào)課,。

2,、在正常的教學(xué)工作日，如有事外出（不論公事私事）,，須在校領(lǐng)導(dǎo)處履行請假手續(xù)后到級部主任處安排課務(wù),，并及時銷假，否則視為早退或曠工,。病事假按學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

3、其他考勤制度遵循學(xué)校管理手冊相關(guān)規(guī)定。

1,、如何做好由幼兒園到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變工作,。

2、如何加強安全工作,。

3,、怎樣做好自身角色的轉(zhuǎn)變。

4,、年級組考核細則,。

一年級下教學(xué)工作計劃語文篇十

本班有23名學(xué)生，其中女生15名,，男生8名,，相對來說在紀(jì)律方面比較好管理一年級學(xué)生剛進入小學(xué)學(xué)習(xí),新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,對學(xué)校、對環(huán)境,、對老師,、對同學(xué)、對課堂,、對學(xué)習(xí),、對學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小,好動,、易興奮,、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛?cè)雽W(xué)時,40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難!然而“學(xué)會傾聽”是新課標(biāo)中對一年級小學(xué)生提出的一項重要目標(biāo)。現(xiàn)代心理學(xué)證明,注意力集中的學(xué)生,聽課效率和學(xué)習(xí)水平遠遠高于注意力分散的學(xué)生,。針對這些特點,我得想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)學(xué)生專心聽講的興趣,從而培養(yǎng)好習(xí)慣,。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化。其次,讓學(xué)生有盡可能多的回答問題的機會,促使他們始終處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài),。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時個別輔導(dǎo),對于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”。

二,、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),比一比,10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,認識圖形,分類,11~20各數(shù)的認識,認識鐘表,20以內(nèi)的進位加法,用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)實踐活動,。

這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學(xué)生切實掌握,。

除了認數(shù)和計算以外,教材安排了常見幾何圖形的直觀認識,比較多少、長短和高矮,簡單的分類,以及初步認識鐘面等,。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,但是都很重要,有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和

第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，

會讀,、寫0-20各數(shù)。

2,、初步知道加減法的含義和加減法各部分名稱,，初步知道

加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10

以內(nèi)的減法,。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際

問題。

4,、認識符號“=”,、“”、“”,，會使用這些符號表示數(shù)的

大小,。

5、直觀認識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、

三角形和圓,。

6,、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,。

7,、初步認識鐘表，會認識整時和半時,。

我認為應(yīng)該在學(xué)習(xí)的同時,，初步培養(yǎng)學(xué)生具有獨立思考、自主學(xué)習(xí),、合作交流的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力,、觀察能力和合情推理能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)感、符號感和初步的數(shù)學(xué)思想;通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，并能運用所學(xué)的知識解決一些簡單的問題,。在學(xué)習(xí)中體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心養(yǎng)成認真完成作業(yè),、書寫工整的良好習(xí)慣;培養(yǎng)正確的審美觀,、價值觀與人生觀等,。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1,、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。

2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí),。

4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

五,、本學(xué)期本人的工作目標(biāo)

我今年從幼教轉(zhuǎn)崗到普教，對這個領(lǐng)域的教學(xué)不是很熟悉,，決定以一個新人的姿態(tài)從頭開始,。在平時的工作中，虛心向有經(jīng)驗的老教師請教,，每天反思自己的不足,，認真進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。以極大的熱情愛工作,、愛學(xué)生，尊重身旁的每一個人,。盡自己最大的努力去取得優(yōu)異的教學(xué)成績,。

一年級下教學(xué)工作計劃語文篇十一

引導(dǎo)語：小學(xué)，是人們接受最初階段正規(guī)教育的學(xué)校,，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,。對于剛剛從幼兒園升上小學(xué)的孩子，要制定怎樣的教學(xué)計劃才能使他們更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)呢,？下面來看看小編為大家整理的計劃范文吧,。

學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校的常規(guī)不了解,。年紀(jì)小,，自律性差,。但都比較懂禮貌,，見到老師能主動問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識,，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流,。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,，需要老師不斷糾正、督促,。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.

本冊教材包括“入學(xué)教育,、漢語拼音、識字,、課文,、語文園地、口語交際”六個部分,。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,，學(xué)拼音的同時認識70個常用字,。而后是識字(一)，10篇課文,，識字(二),，又10篇課文。兩個識字單元各4課,，每課認字12~14個,。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排,，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語文知識,，發(fā)展語文能力。此外,，全冊設(shè)6個口語交際話題,，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練,。

識字的編排實行認寫分開,，多認少寫。

教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性,、時代性,、趣味性、廣泛適用性等特點,。

1. 漢語拼音,。 學(xué)會漢語拼音,，能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),。

能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。 能借助漢語拼音認讀漢字。

2. 識字與寫字,。認識常用漢字400個,，其中100個會寫。 喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望,。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

3. 閱讀 。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文,。喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。4. 口語交際 ,。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。積極參加討論,，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

1、 漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,，因此漢語拼音的教學(xué)是重點,。

2、 認識常用漢字400個,，其中會寫100個漢字,。

3、學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。

1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,，因此學(xué)生掌握起來就比較困難,，因此,，拼音教學(xué)是難點,。

2、識字量的增加,，是學(xué)生“回生率”很高,，因此400個漢字教學(xué)是難點，如何鞏固漢字更是一個難點,。

3,、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點,。 五,、 提高教學(xué)質(zhì)量主要措施:

1、 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、 吃透新教材,，深入了解學(xué)生,，創(chuàng)造性地使用新教材。

3,、 充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、 加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,，在生活中學(xué)語文,。

5、 設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作探究精神。

6,、 認真批改每課作業(yè),，及時作好反饋、小結(jié),。

7,、 尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差,。

8,、變學(xué)會為會學(xué),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生,。盡量注重教材和整合,，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材,，進行整單元備課,，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。

9,、識字教學(xué)遵循識寫分開,、多認少寫的原則，在不加重學(xué)生負擔(dān)的情況之下,，使他們能夠盡早閱讀,。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件,、識字方法遷移到新的認記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字,，鼓勵他們用自己最喜歡,、最習(xí)慣的方法認記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法,、經(jīng)驗和感受,，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字,、詞語卡片,，促進學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。

10,、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候,，板書示范,，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,，要求學(xué)生把字寫端正,、寫美觀。對于二年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多,，為避免學(xué)生疲勞,，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,，注意寫字的質(zhì)量,。

11、在口語交際教學(xué)之前,，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時,，重視情境的創(chuàng)設(shè),，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。在交際過程當(dāng)中,，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象,，同時關(guān)注交流的狀態(tài),，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生,、生生互動,。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言,。

對于前者，要給予肯定,，使其感受到交際的樂趣,、獲得成功的喜悅;對于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r機予以糾正,，一般不打斷學(xué)生,，以免打斷交際進程，影響他們的情緒和交際的順利進行,。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng),，除了通過專門設(shè)計的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動,。在平時的課堂教學(xué)中,，要有意識地通過回答問題、討論交流,，對學(xué)生進行交際訓(xùn)練,。此外，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流,，從而不斷提高口語交際能力,。

第1周 入學(xué)教育 、漢語拼音1,、 2

第2周 漢語拼音 3 ,、4、復(fù)習(xí) 一

第3周 漢語拼音5,、6,、7

第4周 漢語拼音8 、復(fù)習(xí)二

第6周 漢語拼音9,、10,、11、

第7周 復(fù)習(xí)三,、漢語拼音12,、13

第8周 復(fù)習(xí)四、識字1

第9周 識字 2,、3,、4、園地一

第10周 課文1,、2,、3、4,、5

第11周 園地二,、課文6、7,、8

第12周 課文9,、10、園地三

第13周 識字1,、2,、3、4,、園地四

第14周 課文11,、12、13,、14

第15周 課文15,、園地五、課文16,、17

第16周 課文18,、19,、20、園地六

第17周 復(fù)習(xí)

本班有23名學(xué)生,，其中女生15名,，男生8名，相對來說在紀(jì)律方面比較好管理一年級學(xué)生剛進入小學(xué)學(xué)習(xí),新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,對學(xué)校,、對環(huán)境,、對老師、對同學(xué),、對課堂,、對學(xué)習(xí)、對學(xué)校的要求都充滿了新鮮感,。同時他們年齡小,好動,、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛?cè)雽W(xué)時,40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難!然而“學(xué)會傾聽”是新課標(biāo)中對一年級小學(xué)生提出的一項重要目標(biāo)?，F(xiàn)代心理學(xué)證明,注意力集中的學(xué)生,聽課效率和學(xué)習(xí)水平遠遠高于注意力分散的學(xué)生,。針對這些特點,我得想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)學(xué)生專心聽講的興趣,從而培養(yǎng)好習(xí)慣,。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化,。其次,讓學(xué)生有盡可能多的回答問題的機會,促使他們始終處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時個別輔導(dǎo),對于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”,。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),比一比,10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,認識圖形,分類,11~20各數(shù)的認識,認識鐘表,20以內(nèi)的進位加法,用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)實踐活動,。

這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學(xué)生切實掌握,。

除了認數(shù)和計算以外,教材安排了常見幾何圖形的直觀認識,比較多少、長短和高矮,簡單的分類,以及初步認識鐘面等,。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,但是都很重要,有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的`個數(shù),，會區(qū)分幾個和

第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，

會讀,、寫0-20各數(shù)。

2,、初步知道加減法的含義和加減法各部分名稱,，初步知道

加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10

以內(nèi)的減法,。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際

問題。

4、認識符號“=”,、“”,、“”，會使用這些符號表示數(shù)的

大小,。

5,、直觀認識長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、

三角形和圓。

6,、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類。

7,、初步認識鐘表,，會認識整時和半時。

我認為應(yīng)該在學(xué)習(xí)的同時,，初步培養(yǎng)學(xué)生具有獨立思考,、自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力,、觀察能力和合情推理能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)感,、符號感和初步的數(shù)學(xué)思想;通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，并能運用所學(xué)的知識解決一些簡單的問題,。在學(xué)習(xí)中體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心養(yǎng)成認真完成作業(yè)、書寫工整的良好習(xí)慣;培養(yǎng)正確的審美觀,、價值觀與人生觀等,。

1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。

2,、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí),。

4,、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

我今年從幼教轉(zhuǎn)崗到普教，對這個領(lǐng)域的教學(xué)不是很熟悉,，決定以一個新人的姿態(tài)從頭開始,。在平時的工作中，虛心向有經(jīng)驗的老教師請教,，每天反思自己的不足,，認真進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。以極大的熱情愛工作,、愛學(xué)生，尊重身旁的每一個人,。盡自己最大的努力去取得優(yōu)異的教學(xué)成績,。

一年級下教學(xué)工作計劃語文篇十二

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，在輕松的情境之中,，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認識漢字,、積累與語言,，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

漢語拼音是識字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,，然而,，拼音字母的本身不表義,，只是抽象的表音符號，這對剛剛進入小學(xué)一年級的小朋友來說,，學(xué)習(xí)起來有一定的困難,。在學(xué)習(xí)過程中，小朋友容易出現(xiàn)一些不利于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,，如：容易疲勞,，注意力容易分散，坐不安定,，做小動作甚至厭學(xué),。如教師不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)漢語拼音失去興趣,，所以要在漢語拼音教學(xué)中,，融入唱、跳,、聽,、說,、畫、玩等多種方法一年級拼音教學(xué)計劃工作計劃,。

1,、觀察圖畫內(nèi)容，初步了解學(xué)校生活,，感受教師的親切,，同學(xué)的友愛，共同學(xué)習(xí)的快樂,。

2,、依據(jù)畫面提示，懂得要尊敬老師,，熱愛學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律，團結(jié)友愛,，并養(yǎng)成良好的讀書,，寫字習(xí)慣。

3,、學(xué)會6個單韻母,，讀準(zhǔn)音，認清形,，正確書寫,。知道單韻母有4個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號,，能直接讀出帶調(diào)的單韻母,。

4、學(xué)會8個復(fù)韻母和特殊韻母er以及5個前鼻韻母,、4個后鼻韻母,，會帶調(diào)拼讀，會在四線三格中拼寫,。

6,、學(xué)會16個整體認讀音節(jié)，會讀他們的四聲,。

在拼音,、識字、讀兒歌中,，拼音是重點,！拼音教學(xué)中，認識部件,，拼讀音節(jié)是重點,！

1．采取多種方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，使學(xué)生有主動學(xué)習(xí)漢語拼音的愿望,。

2．創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在玩中學(xué)，比中學(xué),。

3．引領(lǐng)孩子們在自主學(xué)習(xí),、合作交流、積極探究中走進語文學(xué)習(xí),，掌握學(xué)習(xí)漢語拼音的方法,。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漢語拼音的規(guī)律,，總結(jié)學(xué)習(xí)方法,。

一年級下教學(xué)工作計劃語文篇十三

經(jīng)過上學(xué)期的深入接觸，我對班級的孩子有了一定的了解,。我班現(xiàn)有56人,，個別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來許多的不便，但也是因此使我們班級充滿了人文氣息,。從去年的檢測成績上看,，我班孩子的課堂學(xué)業(yè)水平居中，在寫字方面讓我覺得較有一種成功的喜悅,。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書了,，在語言表達方面，孩子們會講,，但順序性不強,，這可能與我的教學(xué)是脫不了關(guān)系的。還有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，行為習(xí)慣和聽課習(xí)慣也較差,，需加強培養(yǎng)引導(dǎo),。自我控制能力不強,，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有欠缺，需加強培養(yǎng)引導(dǎo),。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

（2）培養(yǎng)專心聽講,、積極發(fā)言的良好習(xí)慣。

（3）繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

（4）認真完成作業(yè),，做到書寫正確,、整潔。

2、課本內(nèi)容

（1）準(zhǔn)確認讀550個生字,。

（2）掌握課本安排的常用偏旁。

（3）能按筆順正確書寫,、默寫生字250個,。

（4）理解課文內(nèi)容。

（5）正確,、流利地朗讀課文,，對半數(shù)以上的學(xué)生要求能做到有感情地朗讀課文。

（6）背誦指定的課文,。

3,、“文如其人，字如其面”

本學(xué)期將在指導(dǎo)學(xué)生寫字上下功夫,，使學(xué)生掌握漢字基本筆畫地書寫要領(lǐng),，結(jié)合本學(xué)期一類字的教學(xué)使學(xué)生掌握字的間架結(jié)構(gòu)，達到書寫正確,、整潔,、美觀。

4,、口語交際

（1）能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,。能聽懂老師的提問和同學(xué)的回答。

（2）能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話,。

（3）能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情,。

5、寫話

（1）能看圖寫一句完整的話或幾句連貫的話,。

（2）能按照要求用幾句連貫的話寫一件簡單的事情,。

6、加強背誦

（1）完成10句名言的背誦任務(wù),。

（2）完成8首古詩的背誦任務(wù)，注重理解，加強默寫,。

（3）完成80條成語的背誦任務(wù),。在理解,、運用成語上,，下功夫,。

（4）完成《日有所誦》的背誦任務(wù),。

7,、閱讀

（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀一定量的童話故事及自然科學(xué)等，積累學(xué)生的知識,，在讀書中培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,。

（2）領(lǐng)讀一些富有時代氣息的新鮮閱讀內(nèi)容,。

8,、積累

本學(xué)期嘗試寫日記,、積累本,。

1,、根據(jù)本班學(xué)生的特點,，認真鉆研教材,，把握教材的重點、難點,，備好課、上好課,、寫好活頁教案,，按時批改作業(yè)及時反饋、講解,。

2,、利用各種教研和外出學(xué)習(xí)的機會，多充電,，使自己的教學(xué)適應(yīng)時代要求,，同時結(jié)合班級實際，努力進行課堂教學(xué)的推陳出新,，摒棄以往不利于發(fā)展學(xué)生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法,，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),、會用。

3,、高效利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學(xué),，努力做到當(dāng)日事，當(dāng)日畢,。

4,、利用早晨和語文課的時間組織、指導(dǎo)學(xué)生朗讀,；通過講故事的形式激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,；定期開展講故事及朗讀競賽，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。

5,、建立班級小書庫,，讓學(xué)生有書可讀。

6,、利用課堂教學(xué)時間,，班級特色教學(xué)活動時間，教學(xué)生寫字,，提高學(xué)生寫字水平,。

7、利用課間及中午時間指導(dǎo),、檢查學(xué)生背誦,。

8、關(guān)注班級中學(xué)習(xí)落后的同學(xué),，給他們以實實在在的,、平等的鼓勵和幫助。

9,、爭取家長的支持和配合,，使家長加強家中的作業(yè)監(jiān)督與管理。

總之,，本學(xué)期我將積極主動地,、扎扎實實地抓好語文教學(xué)工作，爭取在培養(yǎng)學(xué)生聽,、說,、讀、寫等方面再上新臺階,。

一年級孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,，通過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫,，以及正確地拼讀音節(jié),、學(xué)讀輕聲；能根據(jù)一定的情境或看圖,，用普通話講清一件簡單的事,；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文,，能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思,，認識了句號、感嘆號,、問號,，并能讀出陳述,、疑問、感嘆的語氣,。同學(xué)們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如能掌握正確的讀書姿勢,、寫字姿勢和握筆方法,，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。

本冊教材以專題組織單元,，以整合的方式組織教材內(nèi)容,。8個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點,，蘊涵教育價值,，把知識、能力,、方法,、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛,，避免了教材內(nèi)容的局限性,。8個單元包括識字、課文和語文園地,，各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成了一個有機的整體。課文共21篇,，內(nèi)容豐富多彩,。口語交際不光是聽和說,，還要發(fā)揮想象力,。新課本的“口語交際“欄目，不是新增的,，但內(nèi)容有些變化,，增加了一些有趣的小游戲。

1,、識字寫字教學(xué)

本冊安排的要求認識的字,，絕大多數(shù)是常用字。相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)這些生字,，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字,。采用多種方式加強同學(xué)間的交流與合作，如,，進行小組合作學(xué)習(xí),，當(dāng)小老師,，等等。采用多種形式,，注意加強生字的復(fù)習(xí)和鞏固,，防止回生。加強寫字指導(dǎo),，不但要寫對,，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字,，切實保證寫字質(zhì)量,。

2、閱讀教學(xué)

重視朗讀的指導(dǎo),。在學(xué)生讀正確,、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,。在教學(xué)中,，應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)學(xué)生入境,，入情,，充分體會課文的情感因素。采用多種方式,，如,，給畫面配音，分角色朗讀,，等等,。在進行課文教學(xué)時，重視學(xué)生個人的閱讀感受,，除了討論書中的思考題之外,，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會,。重視課外閱讀的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機會,。

3,、口語交際教學(xué)

重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進行口語交際,。在口語交際課之前,，提早布置準(zhǔn)備工作。除專門的口語交際課,，重視日常教學(xué)中的口語交際活動,，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動進行口語交際,，不斷提高口語交際能力。

1,、識字寫字教學(xué)

通過教學(xué)讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望，能認識并會書寫漢字,，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,，初步認識大寫字母,，熟記《漢語拼音字母表》,，能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字,。

2,、閱讀教學(xué)

通過教學(xué)讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣并能學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文，能結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語,，能閱讀淺顯的童話故事，向往美好的情境,，關(guān)心自然和生命,，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流,。

3,、口語交際

讓學(xué)生學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣,，能認真同別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容，能較完整地講述小故事,，能簡要講述自己感興趣的見聞,，有表達的自信心，積極參加討論,，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

總之，希望同學(xué)們在玩中學(xué)習(xí)知識,，在朗讀中加強對語言的感悟與積累,，提高學(xué)生語文多方面的能力,。

一年級下教學(xué)工作計劃語文篇十四

本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音,、識字課文,、語文園地、口語交際”六個部分,。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,，學(xué)拼音的同時認識70個常用字,。而后是識字（一），10篇課文,，識字（二）,，又10篇課文。兩個識字單元各4課,，每課認字12~14個,。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排,，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語文知識,，發(fā)展語文能力。此外,，全冊設(shè)6個口語交際話題,，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練,。

識字的編排實行認寫分開,，多認少寫。

1．漢語拼音,。學(xué)會漢語拼音,，能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。能借助漢語拼音認讀漢字。

2．識字與寫字,。認識常用漢字400個,，其中100個會寫,。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望,。掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

3．閱讀,。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4．口語交際,。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容,。與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

（一）、重點：

1,、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,，因此漢語拼音的教學(xué)是重點。

2,、認識常用漢字400個,，其中會寫100個漢字。

3,、學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

（二）,、難點：

1,、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難,，因此,，拼音教學(xué)是難點。

２,、識字量的增加,，使學(xué)生“回生率”很高，因此400個漢字教學(xué)是難點,，如何鞏固漢字更是一個難點,。

３,、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點,。

1,、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、吃透新教材，深入了解學(xué)生,，創(chuàng)造性地使用新教材,。

3、充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美的情境圖,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活,，在生活中學(xué)語文,。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作探究精神。

6,、認真批改每課作業(yè),，及時作好反饋、小結(jié),。

7,、尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差,。

8,、變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,，把主動權(quán)交給學(xué)生,。盡量注重教材的整合，整體地運用教材,，并力求能創(chuàng)造性地使用教材,，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。

9,、識字教學(xué)遵循識寫分開,、多認少寫的原則，在不加重學(xué)生負擔(dān)的情況之下,，使他們能夠盡早閱讀,。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件,、識字方法遷移到新的認記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字,，鼓勵他們用自己最喜歡,、最習(xí)慣的方法認記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法,、經(jīng)驗和感受,，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字,、詞語卡片,，促進學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。

10,、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候,，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫,、容易寫錯的筆順,，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀,。對于一年級的學(xué)生來說,，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞,，寫字要分散到每一堂課中去,。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量,。

11,、在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時,，重視情境的創(chuàng)設(shè),，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。在交際過程當(dāng)中,，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象,，同時關(guān)注交流的狀態(tài),，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生,、生生互動,。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言,。對于前者，要給予肯定,，使其感受到交際的樂趣,、獲得成功的喜悅；對于后者,，則在適當(dāng)?shù)臅r機予以糾正,，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進程,，影響他們的情緒和交際的順利進行,。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計的口語交際課,，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動,。在平時的課堂教學(xué)中，要有意識地通過回答問題,、討論交流,，對學(xué)生進行交際訓(xùn)練。

此外,，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動,、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際能力,。

略

一年級下教學(xué)工作計劃語文篇十五

一年級現(xiàn)有 6 個班,，共有學(xué)生約 290 人，從年齡層次上來看,，這個年齡是學(xué)習(xí)外語的最佳年齡段,，此時的兒童大腦有較大的可塑性，如果能加之以正確的引導(dǎo)，學(xué)生自身的優(yōu)勢會得以充分發(fā)揮,。但由于學(xué)生年齡較小,，自控能力不強，在教學(xué)過程中要注意他們的生理,、心理特點,，充分發(fā)揮其表現(xiàn)欲、模仿力強等特點,，重點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們所使用的清華大學(xué)出版社的《小學(xué)英語》一條龍教材體現(xiàn)了新的教育思想,、新的語言觀和外語學(xué)習(xí)觀,。以發(fā)展語言實踐能力為主線，突出語言的交際功能及其工具性特點,；以培養(yǎng)學(xué)生用英語進行交際的能力為最終目的,，同時注意學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)性強,，以主題為單元,，由淺入深，循序漸進,，重點突出,，難點分散。生詞分布適當(dāng),，合理重復(fù),，并根據(jù)學(xué)生的身心特點、認知水平和語言能力,，選擇,、編排句型、課文,、歌曲等語言材料,。教材體系還注意體現(xiàn)對聽、說,、讀、寫的嚴(yán)格訓(xùn)練和綜合運用語言能力的培養(yǎng),。

本學(xué)期學(xué)習(xí)的是《小學(xué)英語》 1a ,，教材采用限定結(jié)構(gòu)和情景教學(xué)相結(jié)合的編排體系，選擇詞頻,、與兒童生活密切的詞匯和句型,，把話題、語言結(jié)構(gòu)和語言情景有機結(jié)合起來，并分成三個階段,， 1a 屬于純語音,、語調(diào)輸入階段，教學(xué)完結(jié)是“聽說為主”,，著重培養(yǎng)語感,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

本冊教材（ 1a ）共分 5 個單元,，每單元 7 課,，全書共 35 課。其中每個單元第 7 課為復(fù)習(xí)課,，以有趣的教學(xué)活動復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)主要內(nèi)容,。每課后都有所學(xué)詞匯和句型編寫的歌曲輔助教學(xué)，旨在使小學(xué)生在輕松愉快,、生動活潑的教學(xué)活動中,，學(xué)會用英語說自己想說的話。

（一） 教學(xué)目的

1,、課堂上,，借助實物、圖片,、老師的動作,、表情，能對教師用英語提出的要求做出基本正確的反應(yīng),。

2,、能聽懂、并根據(jù)實物,、圖片,、動作等，用正確的語音語調(diào)說出所學(xué)單詞 100 個左右,。

3,、會唱所學(xué)的英文歌曲。

（二） 重,、難點

兩會重點單詞和句型,。

1 、習(xí)得入手,，一日一讀

標(biāo)志”積攢到了 10 個就可以換一張寫有： you’re a super star in english class. 的小喜報,。

2 、目標(biāo)導(dǎo)航,，一月一查

我校英語教學(xué)總的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生初步地運用英語進行交流的能力,，一年級的英語教材具有詞匯量大,、內(nèi)容主題化等特點，讓學(xué)生在低年級階段掌握大量單詞的聽和說,，再輔之以兒歌教學(xué),，激發(fā)并保持學(xué)生的興趣。同時為了更好地督促學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，每月對學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容隨堂進行全面抽查并記錄,，同時把總結(jié)結(jié)果以短信的形式發(fā)給家長，起到共同督促的作用,。

3 ．搭建活動平臺,，拓寬發(fā)展空間

一年級的同學(xué)主要開展“口語小明星”和“歌唱小百靈”的評選。在 11 月我們還要開展“英語演唱秀”活動,。（詳見：“英語演唱秀”活動方案,。）

一年級英語教學(xué)計劃2

一、學(xué)生的認知能力,、習(xí)慣態(tài)度分析：

一年級小朋友剛接觸英語,，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力,、模仿能力很強,，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點,，注意力容易分散,，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力,。

二、教學(xué)目的,、任務(wù)：

1,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,；

2,、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào),；

3,、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令,；

4,、能運用所學(xué)的知識進行簡單的交流；

5,、能唱簡單的英文歌曲,，能說簡單的英文歌謠；

6,、能看圖說出單詞,，聽到單詞說出物品；

7,、初步了解外國文化習(xí)俗,。

三、教材重點,、難點：

1,、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令,；

2,、能運用所學(xué)的知識進行簡單的交流；

3,、能唱簡單的英文歌曲,，能說簡單的英文歌謠；

4,、能看圖說出單詞,，聽到單詞說出物品。

四,、主要措施：

1,、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計教案。

2,、更新教育觀念,，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主,、平等、和諧,、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。

3,、改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,，在課堂上,，有講有練，精講精練,，有動有靜,，讓學(xué)生說起來，動起來,。

4,、實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。

5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話,，能用英語進行簡單交流,。

作為一名小學(xué)英語教師，我們要應(yīng)用英語教學(xué)活動研究英語教學(xué)模式,，研究探討英語教學(xué)最佳教學(xué)方案,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師主導(dǎo)作用,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一年級英語教學(xué)計劃7

一,，指導(dǎo)思想：

國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：提倡任務(wù)型教學(xué)模式,，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)體驗,，實踐,，參與，交流和合作的學(xué)習(xí)方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功，強調(diào)學(xué)生能用英語做事情.任務(wù)型教學(xué)法的理論基礎(chǔ)基于語言習(xí)得的研究成果,，課堂中師生和生生的互動和交際有助于學(xué)生運用語言,，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中產(chǎn)生語言的習(xí)得，并最終達到掌握語言的目的.“任務(wù)型”課堂教學(xué)模式是將英語的教學(xué)目標(biāo)整合到一個或多個具體的活動任務(wù)當(dāng)中,，使學(xué)生在使用英語完成任務(wù)的同時,，不知不覺中學(xué)會英語，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力.這里,，英語只是一種完成任務(wù)的工具,，一種技能，而不是僅僅作為一門知識來學(xué)習(xí).對于小學(xué)英語課堂來講,，任務(wù)型的課堂教學(xué)就是在英語學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)確定之后,，教師需要分析和設(shè)計具體任務(wù),，完成任務(wù)所需要的其他前提知識以及需要采用的教學(xué)方法和技巧等，旨在將每一個教學(xué)目標(biāo)拓展為教學(xué)活動中可用的具體內(nèi)容.

二,，學(xué)情分析

一年級大部分同學(xué)對英語學(xué)習(xí)興趣濃厚,，能較大限度地發(fā)揮自己的主觀能動性，積極參與英語游戲,，比賽，表演英語歌曲,，朗誦小詩歌,，角色表演等各種英語活動，能與其他同學(xué)團結(jié)協(xié)作,，相互交流,，成功地共同完成各項任務(wù).但有部分學(xué)生心理上緊張，怕犯錯,，信心不足,，其心理語言活動，說話能力自然受影響,，不愿開口講,，聽，說,，讀都練習(xí)得不夠.

三,， 教材分析

這套教材采用“以題材為綱的功能--結(jié)構(gòu)—運用想任務(wù)體系”為指導(dǎo)思想，著重培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力,，同時體現(xiàn)外語叫的跨文化教育本質(zhì),，堅持興趣第一的與那則，做到現(xiàn)實與未來相結(jié)合,，并體現(xiàn)了國家教育部規(guī)劃項目“中小學(xué)英語教育動態(tài)真實原則研究與實驗”. 本冊教材是——new stand english,，全書共分為11個模塊，每個模塊分為2個單元.一般情況下,，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩.歌謠和小詩的學(xué)習(xí),，目的有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感,；二市提高發(fā)音的正確性；三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,，介紹一定的西方文化.這套教材在教學(xué)內(nèi)容上大量采用了兒童喜歡的內(nèi)容,，編制了大量兒童喜歡的教學(xué)活動，運用了歌曲,，詩歌,，韻句等兒童喜聞樂見的形式和大量的tpr活動,，而且在教材設(shè)計上也全面體現(xiàn)了兒童的興趣特征，精美夸張的美術(shù)設(shè)計,，精美的畫面,，有趣的人物等都使教材符合兒童的情趣偏向.

四，重點難點分析

學(xué)說一些常見的動物并描寫他們的特征

學(xué)習(xí)如何邀請朋友一起參加活動

表達和詢問喜歡什么體育活動,，什么食物以及什么玩具

五,，教學(xué)措施

1.組織形式多變，積極擴大交際空間,，開展豐富多彩的語言交際實踐活動.課堂活動常見的組織形式有：個體活動,，對子活動，分排分組練習(xí),，四人或六人小組活動和全班活動等.這些活動各有所長,，其中對子活動和小組活動更有利于擴大參與面，有效地促進學(xué)生之間的交流合作,，擴大交際空間.因此應(yīng)盡量避免單一,，枯燥的“獨角戲”或“大合唱”的練習(xí)形式，而進行多種練習(xí)形式的交替搭配,，使課堂節(jié)奏明快,，張弛有度.

2.提倡任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)以致用.在教學(xué)中,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生設(shè)計一些貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實際的任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生對語言的支配感；鼓勵學(xué)生們將語言看作是工具,，而不是最終的產(chǎn)品,，讓學(xué)生們將注意力集中到充滿合作和競爭意識的活動中，通過思考,，調(diào)查,，討論，交流等方式或者運用他們所能的語言(模仿,，動作,，關(guān)鍵詞，圖畫等)來交際解決問題,，完成任務(wù)并匯報結(jié)果,，從而達到“用英語做事情”的目的.

3，盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)語言創(chuàng)造情境.利用圖片,，模型,，實物，簡筆畫等教具，利用自己的手勢,，動作,，表情等體態(tài)，利用cai課件,，錄音,，錄像等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，使英語教學(xué)變得生動,，形象,，為英語教學(xué)提供各種教學(xué)語境和真實的交際場合，營造英語交際情境和氣氛.

六,，教學(xué)進度

module1 第一,，二 周 module 2 第二，三周

module3 第四,，五 周 module 4 第五，六周

module5 第七,，八周 module 6 第八,，九周

module7 第十，十一周 module 8 第十一,，十二周

module9 第十三,，十四周 module 10 第十四，十五周

review 第十六,，十七周 考試 第十八周

一年級下教學(xué)工作計劃語文篇十六

（一）,、找規(guī)律。

教材以學(xué)生已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,，注重學(xué)生對知識的體驗,，獲得對知識的理解；內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程,；數(shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化；提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,；注意培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。教材的風(fēng)格和特色更加鮮明,，將數(shù)學(xué)學(xué)科體系的嚴(yán)謹性和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的開放性有機結(jié)合,，更好地促進教育教學(xué)活動，初步培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹求實又勇于探索創(chuàng)新的科學(xué)精神,，更加符合實施素質(zhì)教育的要求,。

一年級現(xiàn)有學(xué)生57人，學(xué)生在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，具有一定的觀察,、比較和有序思考的能力,；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的交流合作意識和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大部分學(xué)生在基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去,。特別是一些動手操作、需要合作完成的`學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。因此,，本學(xué)期要關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，提高積極性,，抓好基礎(chǔ)知識,，引導(dǎo)學(xué)生思維的樂趣、獲得成功的體驗,。

1,、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流,。

2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法,。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3、直觀認識長方形,、正方形,、三角形、圓和平行四邊形,。

4,、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類，感受分類和數(shù)據(jù)整理的關(guān)系,。

5,、認識人民幣單位元、角,、分,。知道1元=10角，1角=10分,，愛護人民幣,。

6、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9、培養(yǎng)認真傾聽,，書寫工整的良好習(xí)慣,。

10、在綜合實踐活動中,，體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，初步形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣，初步感受數(shù)學(xué)思維方法,。

1,、認識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,，體會生活中處處有數(shù)學(xué),。

2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗學(xué)習(xí)的過程,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計意識,，學(xué)會有條理地表達自己的思想。

3,、養(yǎng)成良好的觀察,、書寫、思考、傾聽,、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、結(jié)合具體情境，運用小棒,、圖片等教（學(xué)）具進行直觀教學(xué),。

2、主動與每個學(xué)生交談,，了解每個學(xué)生的情況,。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情,，多鼓勵學(xué)生良好的行為,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考，敢于提問,，認真傾聽別人的意見,，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4,、聯(lián)系生活實際和兒童的生理,、心理特點，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲,、童話,、故事、卡通等形式,，創(chuàng)設(shè)活動情境,。

5、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考,，引導(dǎo)學(xué)生進行討論和交流,。6、在實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間,，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,。

7、根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況,，創(chuàng)造性地使用教材,，設(shè)計教學(xué)過程。

法治教育具體的滲透點在第五單元認識人民幣的教學(xué)中向?qū)W生簡單介紹《中華人民共和國人民幣管理條例》的相關(guān)內(nèi)容：第三條,、中華人民共和國的法定貨幣是人民幣,。以人民幣支付中華人民共和國境內(nèi)的一切公共的和私人的債務(wù),，任何單位和個人不得拒收。第四條,、人民幣的單位為元,，人民幣輔幣單位為角、分,。1元等于10角,，1角等于10分。人民幣依其面額支付,。第六條,、任何單位和個人都應(yīng)當(dāng)愛護人民幣。禁止損害人民幣和妨礙人民幣流通,。教育學(xué)生知道要愛護人民幣,。

一年級下教學(xué)工作計劃語文篇十七

學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校的常規(guī)不了解,。年紀(jì)小,，自律性差。但都比較懂禮貌,，見到老師能主動問好,。有部分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流,。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,，需要老師不斷糾正、督促,。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解,。

二、本冊教材分析

本冊教材包括“入學(xué)教育,、漢語拼音、識字,、課文,、語文園地、口語交際”六個部分,。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,，學(xué)拼音的同時認識70個常用字,。而后是識字（一），10篇課文,，識字（二）,，又10篇課文,。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個,。

20篇課文分做4個單元,，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個單元之后設(shè)語文園地,，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識,，發(fā)展語文能力,。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題,，安排在每個單元后面,，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。

識字的編排實行認寫分開,，多認少寫,。

教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,，教材內(nèi)容具有綜合性,、科學(xué)性、時代性,、趣味性,、廣泛適用性等特點。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1,、漢語拼音。學(xué)會漢語拼音,，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。能借助漢語拼音認讀漢字,。

2、識字與寫字,。認識常用漢字400個,，其中100個會寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望,。掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

3,、閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文,。喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。4,。口語交際,。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容,。與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

四,、本冊教學(xué)重點、難點

（一）重點：

1,、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,，因此漢語拼音的教學(xué)是重點。

2,、認識常用漢字400個,，其中會寫100個漢字。

3,、學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

（二）難點：

1,、漢語拼音比較抽象又容易混淆,，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此,，拼音教學(xué)是難點。

2,、識字量的增加,，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個漢字教學(xué)是難點,，如何鞏固漢字更是一個難點,。

3,、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點,。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施

1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、吃透新教材,，深入了解學(xué)生,，創(chuàng)造性地使用新教材。

3,、充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系,；引導(dǎo)學(xué)生留意生活,，在生活中學(xué)語文。

5,、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神,。

6,、認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋,、小結(jié),。

7、尊重學(xué)生的個體差異,，及時導(dǎo)優(yōu)輔差,。

8、變學(xué)會為會學(xué),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,，把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,，整體地運用教材,，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課,，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系,。

9,、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認少寫的原則,，在不加重學(xué)生負擔(dān)的情況之下,，使他們能夠盡早閱讀,。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律,。

一年級下教學(xué)工作計劃語文篇十八

現(xiàn)階段作為數(shù)學(xué)教師的自己為了培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力,，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識，了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。我制定了一年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃,。

我班學(xué)生大部分上過幼兒班，他們天真可愛,，活潑調(diào)皮,。開學(xué)初，經(jīng)過和學(xué)生初步接觸了解,，這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少,，一些起碼的常規(guī)知識還不懂，他們還像在幼兒園一樣沒有任何約束,，想來就來,，要走就走，上課時亂走亂動,。針對學(xué)生的不同特點在教學(xué)過程中,，在傳授知識的同時，我將注重對學(xué)生進行思維的開拓,，創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課,，10以內(nèi)的數(shù)的認識和加減法,，數(shù)學(xué)樂園；認識圖形,，活動園地,；11至20各數(shù)的認識，20以內(nèi)的加法和減法，最簡單的加減法應(yīng)用題,，我們的校園，數(shù)學(xué)實踐活動,；總復(fù)習(xí),。

這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認數(shù)和計算的開始,，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)，是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學(xué)生切實掌握。

1,、知識和技能方面

（1）使學(xué)生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù),。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分＂幾個＂和＂第幾個＂,，熟練地掌握10以內(nèi)數(shù)的組成,，會正確，工整地書寫數(shù)字,。

（2）使學(xué)生認識計數(shù)單位＂一＂和＂十＂,，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),，正確地讀,、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的,。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。使學(xué)生初步認識三種符號,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

（3）使學(xué)生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法,。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合表達式題,。

（4）使學(xué)生會根據(jù)加,、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題,，會列出算式,，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意,，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系,。使學(xué)生直觀地認識長方體、正方體,、圓柱和球,。對這些圖形有初步的了解。

（5）結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)資料,，對學(xué)生進行愛祖國,、愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認真做題,，正確計算,，書寫整潔的良好習(xí)慣，學(xué)會有條理,，有根據(jù)地思考問題,。

2、數(shù)學(xué)思考方面

能運用生活經(jīng)驗,，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的.簡單現(xiàn)象。能對簡單物體和圖形的形狀,、大小,、位置關(guān)系、運動的探索過程中,，發(fā)展空間觀念,。在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納,。

3,、解決問題方面

經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。了解同一問題可以有不同的解決辦法,。有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗,。初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

4,、情感與態(tài)度方面

（1）在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動,、直觀的教學(xué)活動,。在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

（2）經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正,。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。使學(xué)生從小養(yǎng)成認真學(xué)習(xí),、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

1,、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。重視對數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流,，建立數(shù)感,。

2、計算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用合適的方法進行計算,。根據(jù)兒童生活特點，從感必經(jīng)驗出發(fā)直觀認識立體和平面圖形,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。通過＂用數(shù)學(xué)＂的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題的能力,。

3,、設(shè)計安排符合學(xué)生年齡特點的實踐活動，注意應(yīng)用意識和實踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。充分利用教材資源，教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性,。組織學(xué)生自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,。教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具,。

實現(xiàn)多維目標(biāo)，促進學(xué)生全面發(fā)展,。教學(xué)過程要體現(xiàn)活動性,。注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。尊重學(xué)生的個體差異,，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。教師應(yīng)創(chuàng)造性地開發(fā)、利用課程資源,。實施多元化的評價,。

一年級有學(xué)生xx人，其中男生xx人,，女生xx人,。一年級上學(xué)期的學(xué)生是在經(jīng)過一年的學(xué)前教育后進入小學(xué)的，成為一名正式的小學(xué)生,，當(dāng)然也還處于啟蒙階段,，學(xué)生在學(xué)前教育的基礎(chǔ)以及個人的接受能力還需要一段時間的接觸和了解。因此我制定了一年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中主要要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣，這就是關(guān)鍵,，再就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有了濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的第一步,。

1,、教學(xué)內(nèi)容

一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比,，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,，認識圖形，分類,，11至20各數(shù)的認識,，認識鐘表,，20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)實踐活動,。

2、教學(xué)目標(biāo)

（1）熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,、寫0至20各數(shù)。初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。認識符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。直觀認識長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓,。

（2）初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,。初步認識鐘表,，會認識整時和半時。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。培養(yǎng)學(xué)生認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、教學(xué)重點

掌握數(shù)的順序和大小及10以內(nèi)各數(shù)的組成,。知道加減法算式中各部分名稱,，加法和減法的關(guān)系。比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。比較熟練地計算20以內(nèi)的進位加法,。初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。會進行比一比,，直觀認識簡單的幾何圖形,，初步認識鐘表。

4,、教學(xué)難點

熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。比較熟練地計算20以內(nèi)的進位加法。根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。了解分類方法,，進行簡單的分類。認識鐘表,。

5,、教具準(zhǔn)備

實物圖畫卡片、數(shù)字卡片,、符號,、圖形卡片；口算練習(xí)卡片,；20以內(nèi)加法和10以內(nèi)減法的計算圓盤,；數(shù)的組成練習(xí)卡片；計數(shù)器,；絨板,；鐘面；方木塊,；小棒,；數(shù)位表。

1,、認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，刻苦鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)方法,，認真上課批改作業(yè),，用教師的言行來影響學(xué)生，教育學(xué)生,，使學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué)。充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源,，提高課堂教學(xué)的直觀性,、形象性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在課堂上多用兒童化的語言,，多給學(xué)生微笑和鼓勵,，努力做一名學(xué)生喜歡的老師，從而使學(xué)生親其師而信其道,。

2,、抓好單元檢測，把好單元教學(xué)關(guān),。加大培優(yōu)輔差的力度,，對后進生給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問,，課下多關(guān)心,，作業(yè)做到面批面改，使他們進一步樹立起學(xué)習(xí)的信心,，力爭做到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起步階段不讓一個學(xué)生掉隊,。注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。

一年級xx班共有51人,，雖然大部分入學(xué)前，接受過學(xué)教育,，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,，特別有少數(shù)幾個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差,。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。因此我制定了一年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃,。

而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學(xué),，對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),，但他們天真、活潑,，有著強烈的好奇心和求知欲,，可塑性強。

1,、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,、寫20以內(nèi)各數(shù)。初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

2,、認識符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。直觀認識長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類。初步認識鐘表,、整時和半時,。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1、每一單元后面都跟有綜合練習(xí),，形式靈活多樣,，能很好的起到鞏固知識的作用。數(shù)學(xué)樂園很好的體現(xiàn)主體性原則,，能最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,。認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,，達到計算熟練,。重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流,，初步建立數(shù)感,。

2、計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用自己認為合適的方法進行計算,。直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性,、創(chuàng)造性,，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源。

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力,。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉體情景,，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

2、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。把握教學(xué)要求,，促進學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進評價學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式。盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。時常注意強調(diào)學(xué)生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣,。課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合,。

一年級下教學(xué)工作計劃語文篇十九

一,、學(xué)生情況分析：

我班現(xiàn)有56人，個別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來許多的不便,，但也是因此使我們班級充滿了人文氣息,。從去年的檢測成績上看，我班孩子的課堂學(xué)業(yè)水平居中,，在寫字方面讓我覺得較有一種成功的喜悅,。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書了，在語言表達方面,，孩子們會講,，但順序性不強，這可能與我的教學(xué)是脫不了關(guān)系的,。還有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，行為習(xí)慣和聽課習(xí)慣也較差，需加強培養(yǎng)引導(dǎo),。自我控制能力不強,，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有欠缺，需加強培養(yǎng)引導(dǎo),。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

(2)培養(yǎng)專心聽講、積極發(fā)言的良好習(xí)慣,。

(3)繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

(4)認真完成作業(yè),，做到書寫正確,、整潔。

2,、課本內(nèi)容：

(1)準(zhǔn)確認讀550個生字,。

(2)掌握課本安排的常用偏旁。

(3)能按筆順正確書寫,、默寫生字250個,。

(4)理解課文內(nèi)容。

(5)正確,、流利地朗讀課文,，對半數(shù)以上的學(xué)生要求能做到有感情地朗讀課文。

(6)背誦指定的課文。

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本學(xué)期將在指導(dǎo)學(xué)生寫字上下工夫,，使學(xué)生掌握漢字基本筆畫地書寫要領(lǐng)，結(jié)合本學(xué)期一類字的教學(xué)使學(xué)生掌握字的間架結(jié)構(gòu),，達到書寫正確,、整潔、美觀,。

4,、口語交際：

(1)能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師的提問和同學(xué)的回答,。

(2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話,。

(3)能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。

5,、寫話：

(1)能看圖寫一句完整的話或幾句連貫的話,。

(2)能按照要求用幾句連貫的話寫一件簡單的事情。

6,、加強背誦

(1)完成10句名言的背誦任務(wù),。

(2)完成8首古詩的背誦任務(wù)，注重理解,，加強默寫,。

(3)完成80條成語的背誦任務(wù)。在理解,、運用成語上,，下工夫。

(4)完成《日有所誦》的背誦任務(wù),。

7,、閱讀：

(1)指導(dǎo)學(xué)生閱讀一定量的童話故事及自然科學(xué)等，積累學(xué)生的知識,，在讀書中培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,。

(2)領(lǐng)讀一些富有時代氣息的新鮮閱讀內(nèi)容。

8,、積累：

本學(xué)期嘗試寫日記,、積累本,。

三,、具體措施：

1、根據(jù)本班學(xué)生的特點，認真鉆研教材,，把握教材的重點,、難點，備好課,、上好課,、寫好活頁教案，按時批改作業(yè)及時反饋,、講解,。

2、利用各種教研和外出學(xué)習(xí)的機會,，多充電,，使自己的教學(xué)適應(yīng)時代要求，同時結(jié)合班級實際,，努力進行課堂教學(xué)的推陳出新,，摒棄以往不利于發(fā)展學(xué)生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂,，讓學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)、會用,。

3,、高效利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學(xué)，努力做到當(dāng)日事,，當(dāng)日畢,。

4、利用早晨和語文課的時間組織,、指導(dǎo)學(xué)生朗讀;通過講故事的形式激發(fā)學(xué)生的讀書興趣;定期開展講故事及朗讀競賽,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。

5,、建立班級小書庫,，讓學(xué)生有書可讀。

6,、利用課堂教學(xué)時間,，班級特色教學(xué)活動時間，教學(xué)生寫字,，提高學(xué)生寫字水平,。

7、利用課間及中午時間指導(dǎo),、檢查學(xué)生背誦,。

8,、關(guān)注班級中學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，給他們以實實在在的,、平等的鼓勵和幫助,。

9、爭取家長的支持和配合,，使家長加強家中的作業(yè)監(jiān)督與管理,。