人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

一年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué)一年級(jí)教師工作計(jì)劃字篇一

一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，在師傅及同事的幫助下,，這個(gè)學(xué)期我成功做了一節(jié)“四杯賽”的數(shù)學(xué)課,，并順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。

1,、下面是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，經(jīng)常與師傅交流,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

（3）要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小六的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

（4）經(jīng)常去聽(tīng)?zhēng)煾导巴M人的課,，積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，吸取經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,，這個(gè)學(xué)期師傅及領(lǐng)導(dǎo)、同事們給了我很大的幫助,，我真的很感謝你們,。

（5）培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

（6）“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語(yǔ)言平緩,，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng),，教態(tài)親和力不夠,。

2、班主任方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與不足之處

作為六年六班的班主任,，我積極帶著同學(xué)們參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，遵守各方面的紀(jì)律，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行德育教育,，想方設(shè)法提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性,，形成一個(gè)良好的班風(fēng)。經(jīng)常與師傅及有經(jīng)驗(yàn)的班主任交流,，學(xué)習(xí)他們管理班級(jí)的方法,。本學(xué)期我們班獲得了特色運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一名，課前一支歌比賽的第二名,。這是我們的成績(jī),，可以說(shuō)每一名同學(xué)都在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，看見(jiàn)他們?cè)谶M(jìn)步我有種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)。

但作為一名新班主任,，在班級(jí)管理方面還欠缺經(jīng)驗(yàn),，我會(huì)再接再厲的，提高自己的業(yè)務(wù)能力及水平,。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

一年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué)一年級(jí)教師工作計(jì)劃字篇二

一年級(jí)學(xué)生雖然大部分入學(xué)前,，接受過(guò)學(xué)教育，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,，特別有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)較差,。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好,。剛跨入小學(xué),，對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真,、活潑,，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，可塑性強(qiáng),。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù),，比一比,，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形,，分類,，11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表,，20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法,，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。認(rèn)數(shù)和計(jì)算,，比較多少,、長(zhǎng)短和高矮，簡(jiǎn)單的分類,，以及初步認(rèn)識(shí)鐘面,，使學(xué)生獲得數(shù)數(shù)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù),，比一比,，1—10的認(rèn)識(shí)和加減法認(rèn)識(shí)物體和圖形，分類,，11—20的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，數(shù)學(xué)樂(lè)園，我們的校園,，總復(fù)習(xí),。

1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會(huì)讀,、寫1~20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”,、“”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱、球,、長(zhǎng)方形,、正方形、三角形和圓,。

6,、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。

7,、初步認(rèn)識(shí)鐘表。

8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)的計(jì)算的開始,。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同事它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，必須讓學(xué)生切實(shí)掌臥,。

(一)、知識(shí)和技能方面

1,、使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù),。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾個(gè)”熟練地掌握10以內(nèi)的組成,，會(huì)正確,，工整地書寫數(shù)字。

2,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個(gè)位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地?cái)?shù)出20以內(nèi)的數(shù),，正確地讀,、寫20以內(nèi)的數(shù),，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,，會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。

3、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)=,、,、

一年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué)一年級(jí)教師工作計(jì)劃字篇三

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，我們對(duì)一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)主要通過(guò)關(guān)注課堂學(xué)習(xí),、課堂作業(yè),、家庭作業(yè)、質(zhì)量檢測(cè)這幾個(gè)方面來(lái)觀察了解他們的學(xué)習(xí)情況,，作出評(píng)價(jià),，改進(jìn)教學(xué)方法，希望讓孩子們喜歡數(shù)學(xué),、學(xué)好數(shù)學(xué),。

課堂學(xué)習(xí)方面，孩子們當(dāng)中大部分有了較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)秩序,，能遵守課堂紀(jì)律,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極發(fā)言,、傾聽(tīng)別人。也有個(gè)別孩子特別難管好自己,，有時(shí)堅(jiān)持一節(jié)課或幾節(jié)課,，有時(shí)一節(jié)課都要提醒很多次，有一兩個(gè)孩子每節(jié)課都要提醒好幾次,?？傮w來(lái)說(shuō)，進(jìn)步比較大,，個(gè)別孩子的問(wèn)題下學(xué)期要想辦法解決幫助他們,。

一課堂作業(yè)方面。

孩子們進(jìn)步較大的主要是養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè),、上交作業(yè),、有錯(cuò)及時(shí)訂正的好習(xí)慣。個(gè)別孩子總忘記交作業(yè)的也有一些進(jìn)步,，只有偶爾會(huì)忘記或沒(méi)補(bǔ)完,。不太好的方面是很多孩子寫字姿勢(shì)不好、書寫不工整,，要老師在旁邊個(gè)別提醒才能做好一些,。這個(gè)方面要想出有力的措施來(lái)解決,。

二家庭作業(yè)方面。

主要是口算,。孩子們基本完成較好,，就是速度和正確率有待加強(qiáng)。

做得好的孩子,，我會(huì)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等貼紙,，積累10張可以換一張表?yè)P(yáng)信，孩子們比較喜歡這樣的形式,。我自己有時(shí)會(huì)忘記獎(jiǎng)勵(lì),，做得不夠到位，下學(xué)期要想辦法加強(qiáng),。

除了這些以外,，我更加注重及時(shí)口頭評(píng)價(jià)。在課堂,、作業(yè),、課后，一句恰到好處的肯定能讓孩子高興老半天,，學(xué)得特別認(rèn)真,、積極。因此,，及時(shí)給孩子正面關(guān)注和評(píng)價(jià)是最重要的評(píng)價(jià)手段之一,。

三教學(xué)中反思：

1、針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng),，幫助學(xué)生在自主探索的活動(dòng)中,，理解知識(shí)和掌握技能,，體會(huì)數(shù)學(xué)思想和方法，獲廣泛的教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。

2,、對(duì)一年級(jí)的學(xué)生，在課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)還不夠,。在教學(xué)中還要改變教師提出問(wèn)題和方式,，努力的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3,、在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)性的開發(fā)課程資源,，利用課程資源，適當(dāng)擴(kuò)展教材內(nèi)容,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練,。還要注重過(guò)程性評(píng)價(jià),，將評(píng)價(jià)貫穿教學(xué)的全過(guò)程，讓評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,。

一年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué)一年級(jí)教師工作計(jì)劃字篇四

為期兩個(gè)多月的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),。校園與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作,、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念,、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會(huì),，在這個(gè)轉(zhuǎn)換的過(guò)程中,，人的觀點(diǎn)、行為方式,、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng),。我在數(shù)學(xué)教育專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài),，每天按照分配的任務(wù)按時(shí)按量的完成,。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過(guò)程中，我理解了工作的艱辛與獨(dú)立自主生活的不易,。在工作和同事相處過(guò)程中,，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個(gè)道理：細(xì)節(jié)決定成敗,。

曾在學(xué)習(xí)中,，深深地記得這樣一句話“師者，傳道授業(yè)解惑也”,，也曾在書中看到“教師是人類靈魂的工程師”類似的標(biāo)語(yǔ),。帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實(shí)習(xí),，兩個(gè)月的時(shí)間里，教育理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，漸漸地也嘗試了面對(duì)面的教學(xué),。盡管生澀，但在慢慢地的成熟之中,，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿了未知,、驚喜、快樂(lè),，當(dāng)然也少不了挫折和困難的存在,。

一、實(shí)習(xí)單位概況

博野鎮(zhèn)第二中學(xué)是一所寄宿制學(xué)校,。學(xué)校育人環(huán)境幽雅,，綠樹成蔭,，四季常青。建有兩棟教學(xué)樓,，兩棟宿舍樓一棟辦公樓和能同時(shí)容納600余人就餐的國(guó)家b級(jí)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生餐廳,。學(xué)校建有校園遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)，微波接收系統(tǒng),，光纖上網(wǎng)系統(tǒng)和班班通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，學(xué)校還擁有現(xiàn)代化的校園教育網(wǎng)絡(luò)，八個(gè)多媒體教室,、兩個(gè)計(jì)算機(jī)教室,、標(biāo)準(zhǔn)的雙套實(shí)驗(yàn)室、音體美教室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,。圖書室藏書達(dá)六萬(wàn)余冊(cè)?，F(xiàn)在的二中已經(jīng)成為眾多學(xué)子帶著圓夢(mèng)情結(jié)抒寫人生傳奇的神圣殿堂。我?，F(xiàn)有教職工114人,其中專任教師100名,，高級(jí)教師14人，一級(jí)教師78人,，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師2人,，市級(jí)骨干教師38名，市級(jí)師德標(biāo)兵10名,，形成了一支德才兼?zhèn)?，素質(zhì)全面，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,。校長(zhǎng)寄語(yǔ);二中秉承“厚德博學(xué),，和諧發(fā)展”的治學(xué)理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精細(xì)管理,，貫徹內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外塑形象，自主和諧,，強(qiáng)化養(yǎng)成教育,，實(shí)行開放式教學(xué)，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)生存,，堅(jiān)持以教書育人,，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的育人原則,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)代化人才為目標(biāo)。

二,、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)

通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合,，了解小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，懂得教育與認(rèn)識(shí)規(guī)律,，學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教育理論,、教學(xué)方法和手段，把知識(shí)形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃螒B(tài),，把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸?duì)面的教學(xué)。進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟,、業(yè)務(wù)水平,，尤其是觀察、分析和解決實(shí)踐教學(xué)工作的能力,，樹立正確的教育觀和為今后為人師表打下基礎(chǔ),。

我的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括見(jiàn)習(xí)、備課,、授課及班級(jí)管理四項(xiàng)內(nèi)容,。其中見(jiàn)習(xí)時(shí)要做好聽(tīng)課記錄;備課時(shí)要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫出詳細(xì)的教案;在班級(jí)管理中應(yīng)積極與指導(dǎo)班主任老師配合，學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方式方法,，并根據(jù)班級(jí)上所出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行主題班會(huì)的開展,。

擔(dān)任班主任工作是對(duì)自己管理學(xué)生能力的一個(gè)體現(xiàn)。在班主任工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高,，而且處理班級(jí)事務(wù)的能力也得到了鍛煉。對(duì)于這個(gè)新班級(jí)的管理,，每一件小事都要細(xì)致入微,，時(shí)刻叮囑著什么事該怎么做。

在近一個(gè)月與學(xué)生的交流接觸中,，使我認(rèn)識(shí)到班主任對(duì)學(xué)生的思想工作實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,，只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西,。當(dāng)把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸?duì)面教學(xué)的時(shí)候，自己深深地體會(huì)到“做一名教師很容易,，做好一名教師卻非常的不容易,。”要想真正上好一節(jié)課,，必須經(jīng)過(guò)多次的思考與反復(fù)修改教案,，更有甚者還要經(jīng)過(guò)多次試講才能走上講臺(tái)，正如一句名言所說(shuō)的“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”,。經(jīng)過(guò)多次聽(tīng)正式教師的課以后，自己也嘗試著上了一節(jié)練習(xí)課,，我覺(jué)得站在講臺(tái)上真正面對(duì)學(xué)生們進(jìn)行授課與以往我們?cè)诮滩闹v授課上的試講有著巨大的差異,，由于以往我們?cè)囍v的對(duì)象是我們自己班上的同學(xué)或老師，所以我們的思維中并沒(méi)有那種簡(jiǎn)化細(xì)致講解的概念,，一節(jié)課的內(nèi)容通常只花二十多分鐘就能講完了,，而如今在真正的課堂上，指導(dǎo)教師們圍繞一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)就能講十多分鐘甚至二十多分鐘,，記得第一次聽(tīng)完課我特震撼,，突然覺(jué)得之前的試講真是太糟糕了，完全不了解這些學(xué)生的思維方式,，在真正站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生們時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)變能力很差,，課堂中學(xué)生們有許多的反饋，既要解答他們反饋的疑問(wèn),，又得按照自己的思路清晰的講解完今天的知識(shí)點(diǎn),，這確實(shí)是件困難的事情。終于體會(huì)到了“要給學(xué)生一碗水,，教師首先要有一桶水”,，這句話的含義，堅(jiān)定了我以后努力的方向和想要到達(dá)的目標(biāo),。

平時(shí)除了聽(tīng)課,、上課之余，我還會(huì)批改學(xué)生的作業(yè),。在批改時(shí),，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),。耐心地解答學(xué)生的問(wèn)題,，并且強(qiáng)調(diào)訂正錯(cuò)題的重要性,，根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)和開導(dǎo)。把我平時(shí)的學(xué)生方法和學(xué)生探討,，希望他們可以學(xué)習(xí)到一些對(duì)自己有用的學(xué)習(xí)方法,，身為教育工作者，必須要用足夠的耐力和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我覺(jué)得班主任的工作最讓我難以忘懷。高一年紀(jì)的學(xué)生,，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯,，遇到問(wèn)題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走,，也不喜歡老師完全教他們?cè)趺醋?，學(xué)生們總是有很多自己的想法和主張。由于我年紀(jì)和他們差距不大,，他們都很愿意和我討論問(wèn)題,，我就以朋友的角色與他們傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議,。

在實(shí)習(xí)這段期間,，有過(guò)苦也有過(guò)累，但是更多的還是快樂(lè),。這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)讓我得到了很大的鍛煉,，練就了我吃苦耐勞的品質(zhì)和與他人溝通交流的能力，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn),，學(xué)會(huì)如何和同事團(tuán)結(jié)合作,，在隨時(shí)、隨地對(duì)人對(duì)事都要抱有一種寬容的心態(tài),，作為一名教師不僅要“授之以魚”更應(yīng)該“授之以漁”,。雖然這次實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但使我對(duì)教育工作在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)作有所了解,，也對(duì)專業(yè)技能有了進(jìn)一步的掌握,，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，更加堅(jiān)定了我要在教育事業(yè)這條路繼續(xù)走下去的信心,。

三,、實(shí)習(xí)中存在的主要問(wèn)題和不足

我很感謝在我的實(shí)習(xí)生涯中指導(dǎo)我的老師，可以說(shuō)在剛開始上課的時(shí)候,，他們給了我很大的幫助,。讓我從一開始的緊張到后來(lái)的游刃有余。當(dāng)然,，上課光不緊張或者說(shuō)是有臺(tái)風(fēng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。如何把知識(shí)更好的傳授給學(xué)生也是十分重要的,，因?yàn)樯险n的一個(gè)重要的組成部分就是學(xué)生。傳授知識(shí)不光你自己懂,，如何通過(guò)語(yǔ)言的組織使學(xué)生更好的接受也是至觀重要。在這方面,，指導(dǎo)老師也給了我很大的幫助,。讓我真正了解了課堂的結(jié)構(gòu)和如何上好課的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然我還應(yīng)當(dāng)看到其他一些被我忽略的要點(diǎn),，比如,，我校的指導(dǎo)老師陳老師在聽(tīng)過(guò)我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做的教學(xué)形式中,，如何更好的更耐心的幫助同學(xué),，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。因?yàn)樵谶@種實(shí)時(shí)的教學(xué)中,，同學(xué)們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏,，這時(shí)候就要求你要更耐心的去輔導(dǎo)學(xué)生。等等等等,。讓我深深的感覺(jué)到原來(lái)上課是這么有學(xué)問(wèn)的一件事,。在得到了專業(yè)知識(shí)方面的鍛煉的同時(shí)，我也不能忘記老師在做人方面對(duì)我的指導(dǎo),。畢竟我只是剛剛踏入社會(huì)的第一站,。我還有很多做人方面的東西值得學(xué)習(xí)。比如如何處理與其他老師的關(guān)系,，與其他校園工的關(guān)系,。這些東西在某些方面，我個(gè)人認(rèn)為是比專業(yè)知識(shí)還要來(lái)得重要的,。因?yàn)槲覀兩钤谏鐣?huì)之中,，其中人與人的關(guān)系是十分重要的。協(xié)調(diào)好這層關(guān)系對(duì)于今后的發(fā)展也是十分有幫助的,。

四,、合理化建議

這次的實(shí)習(xí)，我受益匪淺,，也對(duì)自己做了一次絕好的體驗(yàn),。作為一名數(shù)學(xué)老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),，知識(shí)面要寬廣,，平時(shí)要做有心人，多多細(xì)心觀察生活,，留意身邊的事情,，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中,。作為一名班主任，耐心和毅力,，理解和尊重,，是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素。無(wú)論是哪一個(gè)角色,，我深深體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的道理,。其實(shí)，學(xué)生也是我的老師,，從學(xué)生身上我也可以學(xué)到一些事情,，我們一起成長(zhǎng)成熟。十年樹木,，百年樹人,。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始,，知識(shí)是無(wú)止境的,，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己，而對(duì)教育事業(yè),，我將帶著滿腔熱情,，不斷前行。

一年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué)一年級(jí)教師工作計(jì)劃字篇五

一,、學(xué)習(xí)“國(guó)培”,，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。

由于工作在下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),，沒(méi)有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面的情況,，就像井底之蛙，對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解,。通過(guò)此次培訓(xùn),，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí),，不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修,，好處多多,。可以說(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的即時(shí)性,，有利于我自主安排學(xué)習(xí),，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾,。可以說(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的快捷性,，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率,。可以說(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性,，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問(wèn)題,。

二、學(xué)習(xí)“國(guó)培”,，提升了現(xiàn)代教育技能。

原來(lái),，我對(duì)于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上,，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過(guò)經(jīng)常光顧我們的國(guó)培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè),，如今,，我已經(jīng)能夠熟練的利用計(jì)算機(jī)，進(jìn)行各種方式的操作,，編輯出自己理想的電子稿件,。國(guó)培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)，填補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的空白,。這個(gè)質(zhì)地細(xì)致,，色調(diào)溫暖的學(xué)習(xí)扉頁(yè)，就像是一條大毛毯,，看上去特別的舒適和親和,。

三、學(xué)習(xí)“國(guó)培”,，夯實(shí)了專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ),。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，首先應(yīng)該具備的是全面系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí),。以往,，我只是研讀一些與之相關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材?，F(xiàn)在,，有國(guó)培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)了。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然,，科學(xué)系統(tǒng),，有標(biāo)可依，有律可循,，學(xué)習(xí)起來(lái)方便至極,。這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面的課程設(shè)置,，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問(wèn)題為中心的特色,。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面上,，通過(guò)專家引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念,，讓我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了深入的理解與思考,；通過(guò)參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì),，幫助我準(zhǔn)確地把握了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點(diǎn),，，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了教學(xué)的新方法,、新手段,，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。

四,、學(xué)習(xí)“國(guó)培”,，學(xué)會(huì)了交流。

新世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進(jìn)取”,，新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動(dòng),，師師互動(dòng)”。而平時(shí),，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中,，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考,。通過(guò)這次國(guó)培,，我徹底打開了固步自封的思想，無(wú)所顧慮的和學(xué)員們,、同事們共同交流,，共同研討，開拓了教研視野,。通過(guò)這次培訓(xùn)提高,，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性,。

我認(rèn)為,，“國(guó)培”是教育部送給我們一線教師一份“大餐”，一份精神文化的“大餐”,，當(dāng)然,，這份大餐的消化、吸收還需要有一個(gè)過(guò)程，甚至是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間,；這就需要我們結(jié)合自身實(shí)際,，對(duì)這份彌足珍貴的“營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”不斷咀嚼、消化吸收,，使自己精神的大樹長(zhǎng)得更加茁壯茂盛,，使自己思想的成長(zhǎng)不再“缺鈣”！通過(guò)培訓(xùn),，我重新審視了自己,，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高來(lái)充實(shí)自己,，找到自己的人生價(jià)值,。培訓(xùn)后，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,，我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中,，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

最后，我要衷心地感謝“國(guó)培”,，是你讓我成長(zhǎng),！讓我快樂(lè)！

一年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué)一年級(jí)教師工作計(jì)劃字篇六

院（系）：數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院

專業(yè)班級(jí)：09級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)1班

學(xué)生姓名：曾麗儀 學(xué)號(hào)：09110021009

實(shí)習(xí)單位：南雄市油山中學(xué)

實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)分：

教育實(shí)習(xí)報(bào)告

一,、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

20xx年9月5日下午,，我和鄒嘉如來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校-油山中學(xué),受到了學(xué)校的熱烈歡迎,。在油山中學(xué)的安排下，張朝江老師指導(dǎo)我參與他的教學(xué)工作,，黃曉華老師指導(dǎo)鄒嘉如參與他的教學(xué)工作,。

實(shí)習(xí)期間，我一直嚴(yán)格要求自己,，一直遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，主動(dòng)請(qǐng)教他們的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，實(shí)習(xí)表現(xiàn)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)階段，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)以及班主任工作實(shí)習(xí),。

（一）教學(xué)工作

教學(xué)任務(wù)：本次教學(xué)課堂實(shí)習(xí)是對(duì)初二（4）班,、初二（5）班的教學(xué)課堂的數(shù)學(xué)課進(jìn)行聽(tīng)課、備課,、講課,、課外指導(dǎo)以及批改作業(yè)等。

1,、聽(tīng)課

一開始的一兩周我的實(shí)習(xí)主要以聽(tīng)課為主,。在這期間，我聽(tīng)指導(dǎo)老師張老師的課,，觀察他上課的模式和風(fēng)格,，了解他的教學(xué)思路及如何讓控制語(yǔ)速、如何調(diào)節(jié)課堂氣氛,、如何啟發(fā)學(xué)生思維,、如何把握重點(diǎn)難點(diǎn)、如何控制課堂紀(jì)律等等,。通過(guò)聽(tīng)課,，我發(fā)現(xiàn)張老師善于將復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化，教學(xué)內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)明確,，注重通過(guò)課堂練習(xí)來(lái)讓學(xué)生消化知識(shí)點(diǎn),。張老師的課嚴(yán)肅中帶點(diǎn)幽默，緊湊中簡(jiǎn)單明了，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)對(duì)象,。

張老師在八（4）班和八（5）班的教學(xué)中,，根據(jù)兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)生素質(zhì)不同,，上課的方式和內(nèi)容安排不同,。八（4）班屬于基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的班，學(xué)習(xí)成績(jī)也相對(duì)差點(diǎn),，因此張老師會(huì)講得基礎(chǔ)詳細(xì),，隨時(shí)留意課堂紀(jì)律。而八（5）班屬于基礎(chǔ)較好的班,，課堂紀(jì)律良好,，所以他會(huì)講得比較快一點(diǎn)，注重知識(shí)的提高應(yīng)用,。

通過(guò)聽(tīng)課,，我學(xué)習(xí)了在書本上學(xué)不到的授課技巧和知識(shí)講解方法。

2,、備課

在備課前,，我會(huì)認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，完成課本上的習(xí)題,。參照張老師的教案和教師用書,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、認(rèn)知情況,，準(zhǔn)備教案初稿。

3,、講課

聽(tīng)課是一個(gè)鋪墊,，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)的過(guò)程。而講課則是把別人身上優(yōu)秀的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西,。在聽(tīng)課一兩周后,，我就開始上課，且上課量逐漸增加,。剛開始,，當(dāng)我站在講臺(tái)上時(shí)，或多或少會(huì)有局促不安的感覺(jué),，在得到老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)后,，逐漸熟悉并順其自然去講課。講課中,，我采用聽(tīng)課所學(xué)的提問(wèn)式教學(xué),，引發(fā)學(xué)生的思考，從而得到規(guī)律，得到知識(shí),。

4,、評(píng)課

在我上完公開課《軸對(duì)稱圖形》后，數(shù)學(xué)科的老師們對(duì)我進(jìn)行了評(píng)課,。在評(píng)課中,，各位老師指出了我在講課聲音和語(yǔ)調(diào)、教學(xué)內(nèi)容安排,、課堂氣氛方面的優(yōu)缺點(diǎn),，然后提出了寶貴的建議和分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)后,，我對(duì)我的教學(xué)方法和內(nèi)容安排都作出修改調(diào)整,。相信經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的教學(xué)內(nèi)容會(huì)安排得更加恰當(dāng),，課堂氣氛更加活躍,，教學(xué)方法更加專業(yè)。

5,、課外輔導(dǎo)

在課后,，我利用課余時(shí)間，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，鼓勵(lì)他們不懂就問(wèn),，耐心解答他們問(wèn)題，了解他們的知識(shí)接受情況,。

6,、批改作業(yè)

在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，每一本作業(yè)本我都細(xì)心認(rèn)真地批改,，總結(jié)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題和易錯(cuò)點(diǎn),。利用課前幾分鐘時(shí)間和晚自習(xí)，講評(píng)作業(yè),，讓學(xué)生知道錯(cuò)在哪里,，以免下次犯同樣的錯(cuò)誤。

通過(guò)備課,、上課,、評(píng)課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,，再上課，我學(xué)到了很多東西,。

在教學(xué)心態(tài)上,，能否取得較好的教學(xué)效果,，關(guān)鍵在于認(rèn)真和耐心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,，還要鉆研教材和考試大綱,，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，在真正上課時(shí)注重調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,。

（二）班主任實(shí)習(xí)工作

我很幸運(yùn)的分到了初二（5）班,，是非常活躍的班級(jí),。我們?cè)谥笇?dǎo)班主任張朝江老師的指導(dǎo)下,，完成了班主任的日常工作。而且我也對(duì)自己的班主任工作做了詳細(xì)的記錄,，是自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理,。

1、基本情況

八（5）班共有學(xué)生55人,，其中男生20人,，女生35人，大多數(shù)來(lái)自油山鎮(zhèn)各管理區(qū),。學(xué)生的思想品德良好,，心理素質(zhì)良好，成績(jī)總體水平較高,，但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,，優(yōu)秀率低，及格人數(shù)較少,。

我班屬于基礎(chǔ)較好的班級(jí),，學(xué)生比較自覺(jué)，作業(yè)基本能按時(shí)完成,，缺交人數(shù)較少,。班級(jí)紀(jì)律較好，課間無(wú)打架情況出現(xiàn),，能按質(zhì)量完成課室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃,。

班干部能起帶頭作用,，積極協(xié)助老師完成班級(jí)管理工作,，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用，如：檢查日常衛(wèi)生工作,，管好晚自習(xí)紀(jì)律,。

2、日常工作

第一天張老師就向我介紹了學(xué)校學(xué)生的時(shí)間安排和班主任的日常工作：檢查包干區(qū)衛(wèi)生,、檢查早晚讀紀(jì)律,、檢查午晚休紀(jì)律,、檢查晚自習(xí)紀(jì)律；掌握學(xué)生每日的出勤情況,，批準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假需要嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度,；及時(shí)向科任老師了解上課情況，及時(shí)處理班里的突發(fā)事件,。

3,、班級(jí)工作

剛來(lái)時(shí)我對(duì)學(xué)生還不了解，實(shí)習(xí)第一周初步了解了學(xué)生和班級(jí)的基本情況,，熟悉班級(jí)常規(guī)的管理制度,，做好日常管理工作。常與張老師及班委溝通,，了解班級(jí)情況,，并制定班主任工作計(jì)劃。平時(shí)也要多與學(xué)生交流,，了解他們的想法及心理狀況,，以致能夠幫助他們解決心理障礙，有學(xué)生生病時(shí),，要及時(shí)給予關(guān)愛(ài)和幫助,。要求學(xué)生們遵守班規(guī)，還要班干來(lái)監(jiān)督,，同時(shí)還需我來(lái)督促他們,。在管理班級(jí)時(shí)要與原班主任溝通交流，張老師是一名優(yōu)秀的班主任,，具有豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),。向他取經(jīng)的同時(shí)，我也會(huì)提出我的想法,，向他請(qǐng)教想法的可行性,。

4、組織主題班會(huì)

在實(shí)習(xí)期間組織了兩次次主題班會(huì),，第一次是“快樂(lè)中秋,，喜迎國(guó)慶”的主題班會(huì)，本次班會(huì)的流程是由我制定的,，其中有三個(gè)表演節(jié)目和三個(gè)互動(dòng)游戲,，同學(xué)們都很積極踴躍參與，不過(guò)主持人控制現(xiàn)場(chǎng)混亂局面的能力還有待提高,。第二次的主題是“學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法”的班會(huì),，這次班會(huì)首先讓同學(xué)們知道自己存在哪里不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，然后讓優(yōu)秀的同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)方法,，從中汲取別人的經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。通過(guò)班會(huì)，教育引導(dǎo)學(xué)生,，提高他們的思想道德修養(yǎng),。

三、實(shí)習(xí)體會(huì)

很快,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)就結(jié)束了,，每一天每個(gè)學(xué)生每一幕都讓我那么難忘，每個(gè)老師每個(gè)學(xué)生都讓我那么感動(dòng),。非常感謝油山中學(xué)給我這次如此難忘的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),。

從前，我感覺(jué)教書是一個(gè)枯燥而繁重的職業(yè),。年復(fù)一年地教同樣的東西,，日復(fù)一日地待在平靜的校園里。但這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，完全改變了我的想法,，讓我對(duì)教書有了重新的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)代課老師,，無(wú)論是備課,、聽(tīng)課、講課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生，我都嚴(yán)格要求自己,，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。因?yàn)槲胰狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材,、考試大綱也不熟悉,，所以每次備課我都要認(rèn)真鉆研教材和教師用書，再參照張老師的教案和根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況書寫教案初稿,。在聽(tīng)課中做好記錄,，對(duì)比分析張老師的教學(xué)內(nèi)容和我準(zhǔn)備的有什么不同，然后修改教案,，使教案更加貼近實(shí)際的教學(xué)要求,。備課期間雖然忙碌和辛苦，但一想到學(xué)生那渴望知識(shí)的眼神和微笑的臉龐,，我就覺(jué)得一切都是值得的,。