光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高三班主任述職報(bào)告 班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇一

今年我是第一次做班主任,，很多工作都是依葫蘆畫瓢，之所以厚顏?zhàn)@前面,，因?yàn)槲矣X得工作后及時(shí)反思總結(jié)既是自己的一筆財(cái)富,，也是一種提升，在我自己歷史教學(xué)專業(yè)化成長道路上,，我已經(jīng)懂得了這一道理,。那么班主任工作的專業(yè)化成長自己覺得這個(gè)會議是一個(gè)很好的開始。

畢業(yè)后我最大的愿望就是做班主任,。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中學(xué)既是天才學(xué)生的搖籃,，也是全縣名師的搖籃，所以進(jìn)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)十年后,，才名符其實(shí)做了一年的.班主任,。這一年的班主任工作真的是嘗盡了酸甜苦辣咸。下面我就班級管理簡單介紹一下自己的工作,。

時(shí)鐘：教師“教”與學(xué)生“學(xué)”正常進(jìn)行的保證,，便于師生合理安排課堂或課余時(shí)間

飲用水：保證學(xué)生課間不亂跑，教室空塑料瓶不亂扔,，保持教室整潔，教學(xué)秩序正常

練字本：孫勇老師做法，全班集體購買,，價(jià)格便宜,，學(xué)生練字時(shí)間秩序井然

文具：學(xué)生自習(xí)課、課堂,、考試相互“借”“拿”,，一是影響紀(jì)律，甚至作為講話借口,；二是學(xué)習(xí)沒規(guī)律,，準(zhǔn)備工作做不好，常丟三落四,；三是欺負(fù)人,，有矛盾；

教輔書：《課課通》,、《倍速學(xué)習(xí)法》等,，可以有效幫助學(xué)生理解課文，完成預(yù)習(xí)任務(wù),，減輕學(xué)習(xí)阻力

圖書：一是打發(fā)課余時(shí)間,；二是閱讀有益書，勵志書,，培養(yǎng)學(xué)生健康心理,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中環(huán)境，正確處理身邊各類問題,，減少各類矛盾,，珍惜時(shí)間；三是字典之類教輔書

打掃工具：數(shù)量充足,，時(shí)間短暫,，不務(wù)時(shí)務(wù)工（每小組地面2天拖一次）

座位表：膠帶覆蓋

心靈驛站：開學(xué)收到一些字條，都是關(guān)于學(xué)生矛盾的,，后來很少寫了,，藏心里了

周記：（陳飛做法）上交不全，內(nèi)容混差事,，看和批耗時(shí),，確實(shí)有助于理解學(xué)生，與學(xué)生心靈對話

補(bǔ)差：小組學(xué)生編號1-6,，4號每天默寫英語單詞10個(gè),，詞組5個(gè)；5號每天布置幾道數(shù)學(xué)計(jì)算題,，鞏固基礎(chǔ)知識,；6號自己安排任務(wù),，2天一檢查。

解決難題：學(xué)生不問老師,，有問題得不到解決,，“問題問答區(qū)”

班級提優(yōu)：想學(xué)習(xí)，有余力的,，保證學(xué)習(xí)效率的同學(xué),，由老師加大作業(yè)量，或增加課外資料

小組積分：考試成績與上次比較進(jìn)步分?jǐn)?shù),。小組活動學(xué)生積極參與,，小組內(nèi)組長對組員要求更加嚴(yán)格，但是后進(jìn)生過多,，組長不要,，一些組陷于癱瘓。

1.不能把學(xué)生看的太死,。什么樣的“將”帶出什么樣的“兵”,。

2.班級衛(wèi)生一定要搞好。不一定一塵不染,，至少自己看得過去,。開始安排值日表，學(xué)生安排比較籠統(tǒng),，學(xué)生相互扯皮,，跟著其他班主任學(xué)，學(xué)生包干區(qū)域,；住校生負(fù)責(zé)清潔區(qū),，保證及時(shí)打掃；專人檢查,，個(gè)人小組負(fù)責(zé)制,；晚自習(xí)第三節(jié)學(xué)孫勇老師專人打掃；講臺低矮盒子放粉筆,、黑板擦等雜物

3.課堂紀(jì)律一定要保證,。教師上課期間，違紀(jì)的嚴(yán)肅處理,，一定與家長聯(lián)系溝通,；頂撞的處理結(jié)束一定回家反省,；自習(xí)課由值日班長負(fù)責(zé),，每天記錄違紀(jì)學(xué)生，對于名字經(jīng)常出現(xiàn)的溝通交流,，直至請家長協(xié)助處理,。當(dāng)然也有問題,，就是學(xué)生記錄不公正或太細(xì)致，就是教師課堂紀(jì)律記錄,。還有比較好的方法就是有時(shí)間巡視課堂,。

【一】心得體會

1.多看、多學(xué),、多想

比如：晚自習(xí)第2節(jié)課后的衛(wèi)生，被批評后反思（孫勇）,；水果供應(yīng)第一節(jié)晚自習(xí)課后（16班邱麗）,；晚自習(xí)前統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容以及值日班長領(lǐng)讀（王玉軍、沈建亞）,；問題解答區(qū)設(shè)置,，由提問改變?yōu)榻獯穑ㄇ覃悾晃幕諊贾玫檬?/p>

2.留有學(xué)生的犯錯材料

為避免與家長糾紛,，對于班級違紀(jì)現(xiàn)象每天都要有記錄

3.對學(xué)生的處理方式與體育運(yùn)動相結(jié)合,；請家長協(xié)助處理；“打人不打臉”,，

4.難得糊涂,。

5.發(fā)揮學(xué)生的特長

【二】不足之處

1.班規(guī)執(zhí)行力度不夠。（值日記錄表處理,、后進(jìn)生學(xué)習(xí)）導(dǎo)致部分學(xué)生行為散漫

2.室外課活動學(xué)生自覺性較差

3.“后進(jìn)生”問題沒處理好

4.班干部作用沒發(fā)揮出來

【三】困惑

1.小組合作在課堂上發(fā)揮了作用,，但是學(xué)風(fēng)引領(lǐng)的作用弱化了，整個(gè)班級合力小了,，競爭意識淡薄,。（分散、被同化）

2.小組評價(jià)“不公平”,，有些組員沒人要,，班主任硬塞，有怨氣,，不合作,，沒有組長想當(dāng)“保姆”，座位調(diào)整困難

3.后進(jìn)生目標(biāo)問題,?！盁o德”（不遵守紀(jì)律，罵人,、打人,、騷擾人、行為散漫）,、“無才”（學(xué)習(xí)沒目標(biāo),，不知道什么時(shí)間段做什么事,；作業(yè)不會做，抄作業(yè)甚至懶的抄,，寫字不認(rèn)真,；背書，老師不看著不背,，背書無效率,，不知道鞏固）、“無能”（掃地做不好,、課桌書本擺放不好,，試卷亂放）。

沒有不會教的老師,，只有自我放逐的學(xué)生,；

教育不是萬能的，沒有教育是萬萬不能的,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，對每個(gè)家庭來說,，學(xué)生是100%,，對班主任來說，學(xué)生是1/60,，家長對孩子沒付出100%,，甚至10%都未到，班主任和任課老師更不會為了1而丟掉60,，而且普通班的“1”絕不是1個(gè)或兩個(gè),，后進(jìn)生的成績問題我一直很頭疼，書本上的案例面對各種類型的“后進(jìn)生”根本起不了多大作用,，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能提供好的建議,。謝謝！

高三班主任述職報(bào)告 班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇二

我叫xxx,，于xx年7月參加工作,，至今已有十二個(gè)年頭。十二年來我不辭辛勞,，兢兢業(yè)業(yè),，在三尺高的講臺上，無私地奉獻(xiàn)著自已的青春和熱血,。常言說得好：收獲與付出總是成正比的,。這么多年的辛勤工作，學(xué)校、家長,、學(xué)生也給了我不少的榮譽(yù),，這更加激勵著我在教書育人的道路上不斷進(jìn)步。

現(xiàn)將我工作以來的情況述職如下：

從參加工作以來,，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國,，熱愛人民的教育事業(yè),，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，為人師表,，平時(shí)注重師德修養(yǎng),，從各方面嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，20xx年里從未出現(xiàn)遲到,、早退和曠課的'現(xiàn)象。

作為一名教師,，我深深知道提高自身教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)是非常重要的,。多年來，我積極鉆研教材教參,，積極買書買報(bào),，研究教育教學(xué)方法，積極參與學(xué)校開展的各種教研活動,，虛心向同行的校內(nèi),、校外老師請教學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,，積極聽取其他教師的課,，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，來優(yōu)化自已的課堂教學(xué),，從各方面努力提高自已的業(yè)務(wù)水平,、科研能力。我先后獲得校級說課二等獎,，教學(xué)比武三等獎,，撰寫的論文多次被縣教研室評為一等獎、二等獎,。在20xx年舉行的懷化市高中教師業(yè)務(wù)水平考試中獲得沅陵縣化學(xué)學(xué)課第二名,。

在教學(xué)工作中，我是勤勤懇懇的,。從98年起我一直從事高中部化學(xué)教學(xué),，從20xx年起連續(xù)6年從事高三畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué),。在平時(shí)教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，課后做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。在教學(xué)中注重教學(xué)方法,，盡量做到理論聯(lián)系實(shí)際,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。上課時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生,，讓學(xué)生用心學(xué)習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。課內(nèi)課外我注重對學(xué)生進(jìn)行思想情感教育,，協(xié)助班主任搞好班級穩(wěn)定工作,，協(xié)助管理班級紀(jì)律，讓學(xué)生各方面素質(zhì)都得到發(fā)展,。而我所做的這些工作也得到了學(xué)生以及同事的充分肯定,。在每個(gè)學(xué)期的學(xué)生評教活動中我都名列前茅，我也多次被評為縣,、?！皟?yōu)秀教師”，20xx年被評為“縣優(yōu)秀工作者”,。

班主任工作中,，我知道自己的一舉一動，一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的影響,。平時(shí)我注重自身修養(yǎng),，注重自已的言行舉止，在學(xué)生中起表率作用,。作為班主任,，我尊重學(xué)生，信任學(xué)生,。經(jīng)常同學(xué)生交談,，了解學(xué)生的思想狀況，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表揚(yáng),，多鼓勵，多給學(xué)生改錯的機(jī)會，通過各種方法讓學(xué)生感受到來自各方面的關(guān)心,，能夠安心學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)上我對學(xué)生耐心輔導(dǎo)，盡力協(xié)調(diào)學(xué)生與任課老師之間的關(guān)系,，讓學(xué)生盡快提高學(xué)習(xí)成績,。20xx年來我?guī)У娜龑脤W(xué)生表現(xiàn)都很好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的一致好評,。我?guī)У?8屆學(xué)生中，有幾個(gè)學(xué)生因家境貧困,，安不下心,，我了解情況后，及時(shí)找他們交談,，同學(xué)校協(xié)調(diào),，減免了部分學(xué)費(fèi)，讓他們能安心讀書,。其中黃初蓉同學(xué)因家境貧窮,，冬天只有一床薄薄的棉絮御寒，我知道后,，將自己的棉絮送給她，并同時(shí)做好她的思想工作,。后來該生順利讀完高中,。我?guī)У?3屆學(xué)生中有幾個(gè)男生性格暴躁沖動，經(jīng)常打架滋事,，特別是李超同學(xué),，該生因打架初中轉(zhuǎn)讀了幾所學(xué)校，后又因打架于高一下學(xué)期從四中轉(zhuǎn)入我班就讀,。我從一開始并經(jīng)常找他談話：談紀(jì)律,、談理想，談做人,、談自身修養(yǎng),，談現(xiàn)實(shí)……從各方面引導(dǎo)教育他，幫助他,，協(xié)調(diào)他與其父母的關(guān)系,，取得了很好的效果。他從進(jìn)入我班直到高中畢業(yè),，從來沒有發(fā)生過打架斗毆現(xiàn)象,，與父母關(guān)系也改善了許多。該生畢業(yè)后進(jìn)入部隊(duì)受訓(xùn)表現(xiàn)一直很好。另外幾名男生也在我與其他老師,、同學(xué)幫助下,，順利的完成了高中學(xué)業(yè)。帶了幾屆學(xué)生,，當(dāng)了幾屆班主任,，我非常有成就感、自豪感,。99年我被評為“縣優(yōu)秀班主任”;20xx年我?guī)У陌嗉壉辉u為“縣優(yōu)秀班集體”,，我也被評為“市優(yōu)秀班主任”;今年20xx年我?guī)У陌嗉売直粚W(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”，我也被評為“優(yōu)秀班主任”,。

有同事說,，我的教學(xué)之路總是和榮譽(yù)、鮮花相伴,。而我也知道鮮花和榮譽(yù)都是對我心血和汗水的肯定,。我更知道成績和榮譽(yù)都屬于過去，我堅(jiān)信在以后的工作中,，我將不斷努力做好自己的本職工作,，爭取更大的進(jìn)步。

述職人：

x年xx月xx日

高三班主任述職報(bào)告 班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇三

一年來,，我做為一個(gè)班主任始終堅(jiān)持出全勤,，出滿勤，干滿點(diǎn),，

小學(xué)的班主任述職報(bào)告,。從未因私事耽誤學(xué)校的一件事和學(xué)生的一節(jié)課，一節(jié)自習(xí)輔導(dǎo),。身為班主任,，始終堅(jiān)持做到眼勤口勤腳勤，能做到愛班級愛學(xué)生,。()嚴(yán)以律己,，寬以待人。要求學(xué)生做到的自己先做到,。

一年半對于整個(gè)歷史長河來說,，只不過是滄海一粟。對于人的整個(gè)生命來說也只不過是轉(zhuǎn)瞬即逝,。但是,，我們每個(gè)人卻可以把它賦予不同的含義。

常閱資料,，積累了幾句教育箴言,，我一直銘記在心,。反復(fù)品讀，略有感悟,。

每每想到這句話,，我仍然感動，因?yàn)樵捳Z中對學(xué)生真誠的愛足以讓人震撼,！也讓我明白了,，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛,，有敬業(yè)精神,，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性,、人道和人情,。

我實(shí)在說不清，自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰的怒吼的話語,，留給這些陽光少年永恒的記憶將會是什么,，但我知道愛因斯坦曾說過：“過了若干年以后，那些教的知識都忘了,，留下的東西才是教育,。”當(dāng)我靜下來想想時(shí),，這樣做只會讓膽小的'學(xué)生更加膽小,，油滑的學(xué)生想方設(shè)法鉆空子，精力過剩的學(xué)生肆意地制造事端,，甚至為所欲為,，逐步走向危險(xiǎn)的邊緣。多一些真誠的愛心,，收獲的將是更多的幸福和快樂,！

從這句話中,，我們可以讀出了兩個(gè)字：平等,。

班主任與學(xué)生在認(rèn)知能力、知識水平上暫時(shí)存在差異,，但人格上是平等的,。班主任能夠聽取學(xué)生意見，不輕易指責(zé)學(xué)生,，班級里充溢著民主的氛圍,。

平等，還體現(xiàn)在班主任對班級事務(wù)和活動的參與和熱情投入,。大事不說,，且說小事,。當(dāng)班主任走進(jìn)教室，遇到地上有紙屑,、講桌凌亂是難免的事,。如果教室里同學(xué)都在學(xué)習(xí)，那么你自己彎彎腰,、動動手,、擦一擦，學(xué)生會看在眼中,，自然會潛移默化,，在無形中形成一種自我約束力，模仿著為班級做一些力所能及的事,，會取得事半功倍的效果,，切莫亂批評指責(zé)，然后指手畫腳一番,，

“喊破嗓子,，不如放出樣子?！庇浀么髵叱龝r(shí),，我會和學(xué)生一起同勞動；大課間時(shí),，我和同學(xué)們在操場上一起運(yùn)動,，一起加油。師生其樂融融,，校園里平添了一道和諧,、亮麗的風(fēng)景。

我想,，一個(gè)班主任只有從心底愛班級這個(gè)家,，平等地愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員，學(xué)生才會真正感受到家的溫馨,，這個(gè)班級才能在和諧中不斷的進(jìn)步,。

談愛心，講平等,，并非凡事都遷就,、順從學(xué)生。批評和表揚(yáng)一樣重要,，只是要掌握好這個(gè)“度”,。

集體榮譽(yù)的攀升，硬朗的班風(fēng)形成,，離不開適度的,、讓學(xué)生難為情而不難堪的批評,。關(guān)于批評，我有兩點(diǎn)建議：一是不輕易忽視第一個(gè)犯錯誤的同學(xué),，及時(shí)糾正,；二是可嘗試采用“退三進(jìn)一”式批評方法，即在批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候,，不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),。這樣，批評會讓學(xué)生心悅誠服,。

上周,，我們班級的一個(gè)同學(xué)找我承認(rèn)錯誤，這個(gè)學(xué)生因?yàn)閭€(gè)人衛(wèi)生沒有搞好,，而給班級扣了分,。當(dāng)時(shí)，我首先對他能夠主動承認(rèn)錯誤給予了肯定,，又委婉地指出小事做得不精彩,，將來大事也會做不來。這樣一來他感到難為情,，但并不難堪,，要求做一周的衛(wèi)生來彌補(bǔ)自己的過錯。分是扣了,，但也給了學(xué)生用行動凈化心靈的機(jī)會,，收到了較好的效果。

應(yīng)該說,，屢教不改的孩子是一次又一次“難堪”累積而成的,，我們每一位班主任都不該成為給孩子制造難堪的人。

高三班主任述職報(bào)告 班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

這一學(xué)期來,，本人擔(dān)任高二（xx）兩班的英語教師，在相互認(rèn)識了之后,，積極地去了解學(xué)生,，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便“因材施教”,。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)述職：

一,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課

為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備,，備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差,，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,，爭取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)掌握得。在復(fù)習(xí)過程中是非?？菰锏?，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要,。興趣是的老師，有了興趣,，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān),。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。

英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時(shí)間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收,。利用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識,，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來,，上課時(shí)盡量結(jié)合時(shí)事,、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史,、社會等各方面的新聞、幽默等,。

課后做到多和學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度,。并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的`作業(yè),。比如說一天推送閱讀理解和1篇完型填空。而且我在教學(xué)中會認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí),，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用,；如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點(diǎn)，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,，并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用；如果課堂教學(xué)的是閱讀課,，我會給出一些關(guān)鍵詞,，讓學(xué)生復(fù)述課文。

沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,，學(xué)習(xí)效果會大打折扣,，效率就提不高。講課生動有趣我在講課時(shí)，盡量講得生動有趣,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲,、電影片段,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二,、課后我積極參與聽課

虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

這一學(xué)期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大,。而本人所教的兩個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好,。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn)：

1,、提高學(xué)生的閱讀量大,。閱讀速度要求每分鐘48。5個(gè)詞以上,。

2,、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活,、風(fēng)俗習(xí)慣,、人物傳記、文化教育,、社會,、史地、科技,、政治,、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于x種題材,。

3,、體裁多樣化。包括說明文,、記敘文,、議論文、應(yīng)用文等。

4,、讓其了解閱讀理解的主要題型,。

5、掌握必要的閱讀理解解題技巧,。

一般來說,，對記敘文注意5w和1h；對描述文注意主要情節(jié),，對說明文或論證文要注意主旨句,。

另外，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語,，如承接詞and,，besides，but,，never,，etc。社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

此致

敬禮！

高三班主任述職報(bào)告 班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇五

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

斗轉(zhuǎn)星移,，光陰似箭,。隨著時(shí)光的流逝，繁忙而豐碩的20xx—20xx年學(xué)年度的第一學(xué)期即將過去,。在這學(xué)期里,，我擔(dān)任四（3）班的班主任，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，以身作則,，認(rèn)真做好學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等教育教學(xué)工作,，本學(xué)期來取得了一些提高,，但也存在一些問題。現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

全班現(xiàn)有學(xué)生57人,，男26人,，女31人，這學(xué)期轉(zhuǎn)出一人，轉(zhuǎn)入一人,，大部分的學(xué)生的思想表現(xiàn),、學(xué)習(xí)表現(xiàn)都頗為不錯，異常是班委成員在全班中起了模范帶頭作用,，幫忙教師管理好班里的事務(wù)工作,，是教師的得力助手，如：xx等,，但還有一小部分如：xx等同學(xué),，經(jīng)屢次教育后,，思想,、學(xué)習(xí)上仍存在懶惰思想和怕苦現(xiàn)象。

四年級正處在小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，教育好對他們小學(xué)的后半階段將起著很大的影響作用,。當(dāng)我接手這個(gè)班時(shí)，我深感到肩負(fù)著一個(gè)重大的職責(zé),，如何抓好班級管理工作,？帶著這個(gè)問題，我著手制定班主任工作計(jì)劃,，開始入手工作：

（一）了解學(xué)生,，個(gè)別施教

俗話說，“知人才能善教,，善教須先知人,。”要搞好班級工作,，首先就要全面深入了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等,。其次,，根據(jù)學(xué)生的不一樣情景，開展個(gè)別教育,。例如：對表現(xiàn)好,、成績優(yōu)秀的同學(xué)多講，“百尺竿頭,，再進(jìn)一步”的道理,。對表現(xiàn)差的同學(xué)幫忙查找原因，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”和微小的提高等,，使其受到教育,。如黃寶多同學(xué)，開學(xué)初，他表現(xiàn)得異常煩躁,，動不動就罵人,，我所以找到他，和他慢慢談,，才發(fā)現(xiàn)是他的家庭原因引起的,，他的爸爸和媽媽整天吵架，家里成天都沖滿著火藥味,，所以他也受到很大的影響,。之后我找到了家長和她談了這件事，期望能和孩子溝通,，做好孩子思想工作,。

（二）培養(yǎng)骨干，做好指導(dǎo)工作

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，對班干部嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)管理，勤于指導(dǎo),，是他們明確自我的職責(zé),，大膽工作，在班里起帶頭的作用,，關(guān)心團(tuán)體,。在班干的作用下，構(gòu)成良好的班團(tuán)體,，促進(jìn)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。

（三）科學(xué)管理,，合理分工,，注意效果

班主任工作要有預(yù)見性，要有超前意識,。首先,，班級管理要有明確的目標(biāo)，即班級目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo),。其次,，將各項(xiàng)管理制度化，任務(wù)具體化,，具體的任務(wù)要落實(shí)到個(gè)人,。再次，學(xué)生中的`好,、壞典型做到及時(shí)公布,、及時(shí)表揚(yáng)和批評,，考試情景要及時(shí)通報(bào)，向管理要質(zhì)量,，要效果,。

培養(yǎng)學(xué)生要有班級目標(biāo)、個(gè)人目標(biāo),。加強(qiáng)紀(jì)律的管理,，提高人人皆的團(tuán)體意識，為班爭光,。如：九月份出版的“弘揚(yáng)和培育民族精神”板報(bào)獲優(yōu)秀獎,。九月份在衛(wèi)生、班文化建設(shè),、“特色班”評比中為優(yōu)秀,。十月份出版“慶國慶”板報(bào)獲優(yōu)秀獎。十月份獲“慶國慶攝影比賽”組織獎,。十一月份在出版環(huán)抱手抄（電腦）報(bào)展出獲優(yōu)秀獎,。十二月份獲在校廣播操比賽獲優(yōu)秀獎,。

（四）愛崗敬業(yè),，勤奮務(wù)實(shí)

本學(xué)期即將結(jié)束，我從中深深地體會到做一個(gè)班主任,。班主任的一言一行對學(xué)生的影響很大,，所以，班主任不但要注意“言教”,，更要注意“身教”,，要求學(xué)生做到的自我要首先做到。處處要起“示范”作用,，除此,，班主任對教育事業(yè)要充滿熱情，不斷增強(qiáng)職責(zé)感,。要在平凡的工作崗位中,，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。但由于本人經(jīng)驗(yàn)有限,，水平有限,，在管理班級工作中，還存在許多的不足之處,，今后,，更加虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自我的教育管理水平,。

多謝,！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

高三班主任述職報(bào)告 班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇六

班主任工作千頭萬緒,，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣,，事無巨細(xì),，一抓到底，管得很辛苦也很累,，但效果甚微,。

之后我嘗試使用參與式班級管理，把班級管理的主動權(quán)交給學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己是班級的主人,，真正成為班級的管理者，班主任成為“引導(dǎo)者”,。結(jié)果收到了很好的效果,。我是這樣做的：

在班級紀(jì)律和衛(wèi)生方面，班級實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制,。透過讓學(xué)生細(xì)致觀察教室,、宿舍后，討論定出自己的承包區(qū),，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個(gè)學(xué)生,，生活委員作好記錄后公布。班級承包區(qū)的范圍,、資料和職責(zé)都分得很細(xì)和具體明確,。

比如：前門、座位表,、值日表,、天花板分成三塊，由三個(gè)同學(xué)承包,，教室玻璃窗分成十扇,，由十個(gè)同學(xué)承包，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組,，由四個(gè)同學(xué)承包,，走廊外天花板、走廊外瓷磚,、整理教室內(nèi)可回收垃圾,、整理報(bào)紙、班級紀(jì)律,、兩操,、英語、語文,、政治早,、晚讀,、宿舍的紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生,、宿舍考勤等都有同學(xué)承包,；清潔區(qū)則分成八塊，由八個(gè)組長帶領(lǐng)組員完成各自的職責(zé)區(qū),，學(xué)生每一天上課前自覺完成自己的承包區(qū),。每一天由勞動委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上,，由班主任隨時(shí)檢查,，同時(shí)把學(xué)生存在的問題或工作中碰到的問題及時(shí)向班主任匯報(bào)，以便班任采取相應(yīng)措施解決問題,。

自從實(shí)行了“人人有事做,，事事有人管”以后，我們班的教室面貌大有改觀,，臟,、亂、差的現(xiàn)象再也沒有了,。老師走進(jìn)教室上課時(shí),，看到的是教室明亮的玻璃，干凈的地面,，整潔的桌面以及潔凈的講臺,，教師能夠隨意把書放在講臺上,，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再留意翼翼地把書放在上面,，也不會在上完一節(jié)課后，擔(dān)心衣服被弄臟,。這讓所有的任課老師都感到情緒舒暢,，從而更愉快地投入到教學(xué)中去。

在學(xué)習(xí)方面：

1,、經(jīng)過班委討論,，把班上同學(xué)分成八個(gè)小組，各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡,，然后向全班宣布各組名單,，再由八個(gè)組的學(xué)生自己選出各組組長，科長（科代表）,，并討論給各組命組名,。

比如：第一組叫牽手圓夢，第二組叫八彩棒棒,，第三組叫never give up等,。學(xué)生們很興奮,、很樂意為本組做事。

2,、明確職責(zé),，組長負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)狀況、紀(jì)律狀況,、勞動狀況,，每一天填寫好記錄本，認(rèn)真記錄每一天本組學(xué)生的各方面狀況,，統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的各科測試狀況并統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的操行分,，周末對本組學(xué)生作總的評價(jià)。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查,?？崎L則負(fù)責(zé)檢查本組學(xué)生的課外作業(yè)，每周三,、六檢查兩次并及時(shí)向科任匯報(bào)檢查結(jié)果,。

3、各組根據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和找出幫扶對象,，互相協(xié)作，相互幫忙,，共同提高,，力爭。

4,、各小組間互相競爭,，共同進(jìn)步。每次每科的平時(shí)測驗(yàn)成績或月考及期考成績都以小組為單位公布上墻,，讓大家看一看,，比一比，然后透過小組會議找出各小組的問題和差距,，同時(shí)制定出下階段的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo),。這種以小組為單位公布成績，既能照顧到一些暫時(shí)考得不好的學(xué)生的面子,，又能讓學(xué)生增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感,。

學(xué)生透過討論，自己制定班級操行量化表中的紀(jì)律,、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核資料,，考核采取加分和扣分的賦分形式，由各組長考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生狀況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分,。

學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測試以及月考,、期考成績,。以組為單位，組平均分80分以上,，該組成員各加2分,，個(gè)人上90分以上加2分，100分加4分,。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤狀況,、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律以及日常行為等,。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認(rèn)真履行職責(zé),，清潔區(qū)是否按時(shí)按量完成，是否有扣分現(xiàn)象,，打掃清潔區(qū)時(shí),，無扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加2分,。

給校廣播站投稿被錄用者,，每次每篇加2分。另外,，好人好事根據(jù)情形也給以相應(yīng)加分,。班級學(xué)生操行量化表統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每周一小計(jì)，每月一大計(jì),，期末總計(jì),。最后評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”15名和“學(xué)習(xí)之星”10名并給以獎勵。

自從班級實(shí)行參與式班級管理后,，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來,。班上很多事情都不是我一個(gè)人去操辦，而是有專人負(fù)責(zé),。

比如,，學(xué)校的通知不用我去傳達(dá),，自然會有羅艷秀同學(xué)關(guān)注并及時(shí)通知全班同學(xué)。學(xué)生生病時(shí),，小病自然會有張明明同學(xué)組織學(xué)生護(hù)送去醫(yī)院,，大病則會及時(shí)通知我,。清潔區(qū)，我從來不用去監(jiān)督學(xué)生打掃,，而是由組長帶領(lǐng)本組學(xué)生自覺完成任務(wù),，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象。班干會議,，班長管克玲自己會定期組織召開,，分析班上存在的問題并找出解決措施,，然后向我匯報(bào)。

早操和課間操,，有吳聽同學(xué)承包負(fù)責(zé),，如有同學(xué)遲到、缺操或做操不認(rèn)真,，她就會根據(jù)同學(xué)們自己制定的班規(guī)讓她們寫500字的說明書,，并扣操行量化分。星期一學(xué)校舉行的升旗儀式,，也是由吳聽同學(xué)組織和統(tǒng)一著裝,。班上負(fù)責(zé)每項(xiàng)工作的同學(xué)，都能盡職盡責(zé),，順利完成任務(wù),，這讓我感到很欣慰和也很滿意。

總之,，參與式班級管理使學(xué)生的用心性得到了充分調(diào)動,，構(gòu)成了學(xué)生廣泛參與班級管理的局面。學(xué)生承擔(dān)必須的班級任務(wù),，擔(dān)負(fù)相應(yīng)的職責(zé),，使他們感受到班級主人翁的地位，從而提高對班級事務(wù)的參與度,。同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，提高她們的領(lǐng)導(dǎo)潛力和組織潛力，進(jìn)一步豐富了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活,，從而到達(dá)自我教育的目的,。

高三班主任述職報(bào)告 班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇七

如火的八月里，我開始了第三屆初三的奮斗征程,，我想又要有一批孩子披星戴月地在學(xué)海里泛舟了,。十個(gè)月之后的他們會以怎樣的心情告別母校？是喜悅還是后悔,？而別離時(shí),，我會是滿意微笑還是無言以對？這一切都將由這十個(gè)月的努力決定,，我期待一切都會是令人滿意的結(jié)局,。帶著滿心的憧憬，我走進(jìn)了初三,，時(shí)至今日,，已過大半，我想用三句話來總結(jié)這個(gè)學(xué)期的工作：

工作已近十年，我越發(fā)覺得自己才疏學(xué)淺,，在初三這樣的緊張時(shí)刻,，我深知于其用大量作業(yè)去和學(xué)生和其他老師爭時(shí)間莫過于自己提高課堂效率，還學(xué)生以高效課堂來守住陣地,。為了講清講透每篇課文,，課前無論時(shí)間多么緊迫，無論是否已夜深人靜,，我仍要伏案備課,，我始終堅(jiān)持不備課不上課。備課時(shí),，我先是翻看課文幾遍,，把自己的思考標(biāo)注在課本上，再翻閱手頭的數(shù)本資料,，從而提煉教學(xué)重點(diǎn)標(biāo)示在課本上,，但我認(rèn)為最關(guān)鍵的還是最后一步即課堂設(shè)計(jì)，一篇課文想講的內(nèi)容總是很多,，而我要按怎樣的思路和步驟引導(dǎo)學(xué)生獲得新知,，這是每每最令我困惑的。

為此,，我閱讀了孟萬金的《優(yōu)質(zhì)高效》,，余映潮的《初中語文創(chuàng)新實(shí)用教案》以及《語文教學(xué)通訊》等教學(xué)用書，以期提高自己的理論修養(yǎng),；同時(shí),，備課時(shí)我還從網(wǎng)上搜索諸多名師的課堂實(shí)錄，以期提高自己的課堂實(shí)踐,，這樣,，用理論及他人的實(shí)踐指導(dǎo)著自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂上也就可以與學(xué)生“奇文其欣賞”了,。

在各位同仁的關(guān)心幫助和支持下,，我一直擔(dān)任著備課組長一職，深感責(zé)任重大,。從內(nèi)心的愿望來說,，我一直希望我?guī)Ыo大家的更多的是服務(wù)而不是事務(wù)。我總期待老師們在這個(gè)組內(nèi)心情愉悅,，和諧相處,，互通有無，共同把初三語文教學(xué)工作提升到更高的層次,，也把我們的.備課組會從事務(wù)性會議提高到教學(xué)研究的層面上來。我真心希望在每次會上，針對我們所討論的問題,，每個(gè)人都能有切實(shí)的收獲,。

為了做到這些，幾乎每次會前,，我都會認(rèn)真地思考會上討論的內(nèi)容,，準(zhǔn)備好會議所需的材料；會上我會虔誠地聽取各位老師的見解,；會后也總是積極思考把老師們的好的做法應(yīng)用到自己的教學(xué)中來,。

為了進(jìn)一步開展學(xué)科組建設(shè)工作，我積極參與聽課,，在別人的課上我總能找到值得學(xué)習(xí)和借鑒的內(nèi)容,，當(dāng)然我們組內(nèi)高手如云，也不是都能效仿,，但每節(jié)課都有不一樣的收獲,，同時(shí)也豐富著我們的教學(xué)研究。

在這個(gè)組里,，我尊重每一位老師,，因?yàn)榇蠹叶荚跒檫@個(gè)學(xué)校為我們的語文教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)地付出著，但我仍期望大家重視組內(nèi)的每一次研討,，重視我們的每一次小任務(wù),，從大局出發(fā)，少一些敷衍與應(yīng)付,，主備課時(shí)能精心準(zhǔn)備,，編寫講義、試題時(shí)能精心設(shè)計(jì)……我想我們今天在座的各位立足于講臺的最重要的身份就是語文教師,。本人自知能力有限,，但我仍愿意無怨無悔地為大家服務(wù)，來回報(bào)大家對我的幫助,。

忙碌的初三已過去大半,，走在語文教學(xué)的路上，有收獲有感慨有不足有反思,。語文教學(xué)是一件任重道遠(yuǎn)的繁重工作,，不可能一蹴而就。面對我們語文教學(xué)的尷尬現(xiàn)狀,，我也有幾許無奈,。但我仍然相信：在我們?nèi)w語文教師的共同努力下，我們的語文教學(xué)一定會創(chuàng)造佳績的,。為此,，我將繼續(xù)用恒心鉆研語文教學(xué)，用慧心引導(dǎo)語文學(xué)習(xí)，用熱心服務(wù)語文教研,，用信心守望x年中考,。

高三班主任述職報(bào)告 班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

這一年我的工作是初一三班的班主任,，和三四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，因?yàn)檫@是我第一年當(dāng)班主任,，所以資歷尚淺,，我的發(fā)言談不上成績和經(jīng)驗(yàn)介紹，我只是說幾句我工作的感受,。

在我剛參加工作的時(shí)候,，有人告訴我一句話“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”,。這句話很實(shí)在,，我把它寫在qq簽名上，時(shí)刻提醒著自己,。

這一年是我第一次當(dāng)班主任,，從我知道要當(dāng)班主任的那一刻起，我就滿懷信心與理想,，迎接我新的開始,，也是新的挑戰(zhàn)。說實(shí)話,，現(xiàn)實(shí)很殘酷啊,，我沒想到當(dāng)個(gè)班主任竟然會這樣不容易。我也是第一次知道班主任的工作是多么瑣碎但是多么重要,，真是一個(gè)能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑,，因?yàn)橐粩嗟母冻觥＝佑|到班級里的學(xué)生后,，我又是特別感慨,，怎么會有這么多特別的孩子，又怎么會有這么多基礎(chǔ)這么差的孩子,，我有時(shí)也會懷疑自己,，這樣的他們我能教好嗎？現(xiàn)實(shí)就是開始工作以后,，我連懷疑自己的空閑都沒有了,。班級管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是從頭學(xué)起，怎么對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng),，怎么挑選培養(yǎng)班委,，怎么組織班級各項(xiàng)活動,，怎么和學(xué)生交流溝通，怎么為班級營造一種好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓他們愿意你追我趕的'往前沖,。對于我來說每天都在學(xué)習(xí),，每天也都會遇到新的問題,，有些時(shí)候也常會走彎路，也會出現(xiàn)手足無措的時(shí)候,，還好我身邊有很多人在幫助我成長,，包括教學(xué)方面，包括班主任方面,，尤其是王全惠和鐘波老師,，在這一年里給了我太多的幫助，傳授了很多經(jīng)驗(yàn),，還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和很多老師都幫助過我,，在這里我真心感謝你們，是你們讓我的成長之路愈發(fā)平坦與順利,。謝謝你們,。

這一年里學(xué)生們在不斷成長，我亦是如此,，看著學(xué)生們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績,，活動中的優(yōu)異表現(xiàn)，我覺著這些才是我最大的收獲,，我最引以自豪的成就,。經(jīng)過一年班主任的工作，我終于能真心感悟這幾句話的深刻含義,。一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,。

高三班主任述職報(bào)告 班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、教師：

大家好！

轉(zhuǎn)眼間我協(xié)助夏校長和吳主任管理教學(xué)工作已近兩年時(shí)間了,，近兩年多來,，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝,！

總結(jié)這近兩年的工作,，我心中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育教學(xué)工作中應(yīng)該扮演什么角色,，該做些什么工作,，怎樣把它做好,，做的讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們滿意，做出真正的成績,。有了這些追問與反思,，我的工作忽然變得忙碌而充實(shí)起來。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己在不斷地成熟,，不斷地進(jìn)步,。

現(xiàn)在就我近兩年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做個(gè)詳細(xì)的匯報(bào)：

擔(dān)任普通教師時(shí)，我只注重自身利益的得失,，只顧搞好自身的教育教學(xué)工作,，替學(xué)校和全體教職工想的不多。現(xiàn)在我知道了我肩上的責(zé)任,，想問題要全面考慮,，做事情要以大局為重，因而在工作中我也能夠做到不計(jì)較個(gè)人得失,，把學(xué)校的事看成是自己的事,，把學(xué)校的責(zé)任當(dāng)成自己的責(zé)任。我不僅要替自己工作,，還要替學(xué)校和老師們在教學(xué)上服好務(wù),，站好崗，替教學(xué)線上的另外兩位領(lǐng)導(dǎo)分憂,，共同抓好教育教學(xué)工作,，進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量。

按照學(xué)校的安排,，每周五和周日我和夏校長值日,。朝讀課檢查老師的到崗情況，督促學(xué)生打掃清潔,，中午督促學(xué)生午睡,，下午第一節(jié)課查老師的到班和上課情況，放學(xué)時(shí)到校門口協(xié)助門衛(wèi)放學(xué),，周日清查學(xué)生的返校情況,，晚上督促學(xué)生就寢，除此之外還要完成好自己的語文教學(xué)工作和管理好所帶的班級,。開始我還覺得很辛苦,，很累，有一種想向別人傾述或抱怨的強(qiáng)烈想法,，可一想到自己的責(zé)任,，便覺得自己的辛苦不算什么，把它當(dāng)成對自己的鍛煉,，這樣反而有利于自己的成長,。

教導(dǎo)處的事情多,，活動多，經(jīng)費(fèi)開支大,，由我經(jīng)手的開支都能如實(shí)的報(bào)帳,，不報(bào)私人的開支，不報(bào)與教學(xué)無關(guān)的開支,，不占學(xué)校一分一厘的便宜,。

從進(jìn)入教導(dǎo)處的第一天起，我就意識到了自己責(zé)任的重要,，作為教導(dǎo)處副主任教什么,，導(dǎo)什么，作為學(xué)校教學(xué)的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用,？

在語文教學(xué)上，我能較好的完成語文常規(guī)教學(xué)工作中的備,、教,、輔、改,、考,、評等工作。能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，開展課堂教學(xué),。在豐富語文教學(xué)方面，能主動地多開展各項(xiàng)語文活動,，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展,。

在班主任工作中，我積極地做好學(xué)生思想工作和穩(wěn)定工作,，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí),。

在教導(dǎo)處工作中，我較好地完成了上級教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,。

在眾多的工作角色中,，我不斷地摸索、實(shí)踐,，學(xué)會了如何處理好這三者的關(guān)系,，懂得了如何去做好這眾多的工作，從而提高了我自身成長的速度,。

除了擔(dān)任班主任工作之外,，我還接觸了許多新的教務(wù)工作，這些工作鍛煉了我的能力,，同時(shí)也樹立了要為大家服務(wù)的意識,。

1,、做好學(xué)校常規(guī)管理的監(jiān)督檢查工作。從每學(xué)期期初的規(guī)章制度的整理與裝訂,，各科新授計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃的制訂,，教學(xué)研討課的安排，每月月查的檢查,，期中,、期末的考務(wù)工作、期末檔案的整理與裝訂,，學(xué)生檔案工作的建設(shè)與管理,，周報(bào)的征訂以及教導(dǎo)處其他活動的工作，我都能認(rèn)真的完成,。

2,、組織學(xué)校的校本教研活動。在校長室和吳主任的指導(dǎo)下,，每學(xué)期組織好學(xué)校以“洋思”為課題的校本教研活動,。每學(xué)期安排兩次聽評課活動，積極組織教師參與聽課與評課活動,。通過集體備課－上課－聽課－評課研討的形式進(jìn)行,，活動重在評課，通過評課這一手段增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力,，提高教師的教研能力,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、積極協(xié)助做好學(xué)校的'各項(xiàng)臨時(shí)工作,。從迎接校長考評到教研室的教學(xué)檢查、遠(yuǎn)程教育的檢查,；從教師繼續(xù)教育學(xué)分的統(tǒng)計(jì)到教師外出學(xué)習(xí),、學(xué)生競賽的帶隊(duì)；從各項(xiàng)教學(xué)活動初的計(jì)劃到活動結(jié)束后的總結(jié),、整理,。由于工作的勤懇，我發(fā)現(xiàn)自己的能力在不斷地提高,，對老師們的服務(wù)意識也越來越強(qiáng),。

自身存在的問題：

學(xué)習(xí)觀念還是不足，科研能力還是不夠,，教導(dǎo)業(yè)務(wù)能力不強(qiáng),，作為學(xué)校抓教學(xué)的一名成員，應(yīng)該把學(xué)習(xí)、科研作為工作中最重要的一部分,，只有思想成熟了,，業(yè)務(wù)精通了，理念領(lǐng)先了才能充分發(fā)揮自己在這一職務(wù)上的作用,。

對教學(xué)工作的思考：

1,、教研是提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)良好的平臺，是提高教學(xué)質(zhì)量行之有效的一個(gè)平臺,。我認(rèn)為應(yīng)扎實(shí)的開展教研活動,，充分發(fā)揮教研組和備課組的帶頭作用，讓教研活動和教學(xué)競賽真正有效的開展起來,，不走過場,，不走形式。對教研工作的評價(jià),，學(xué)校應(yīng)有一個(gè)完整的可行的操作性強(qiáng)方案來規(guī)范,，使之提高老師參與教研的積極性，使學(xué)校多出學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師,。

2,、真正運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育資源，上好遠(yuǎn)程教育課,。為此我們應(yīng)定期整理遠(yuǎn)程教育資源，定期向老師公布資源,，指導(dǎo)并規(guī)范老師使用好這個(gè)公共資源,。

3、適當(dāng)?shù)脑趯W(xué)生中開展各項(xiàng)與教學(xué)有關(guān)的活動,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

我們可以開展美文、詩歌的朗讀比賽,、演講比賽,，作文競賽、英語沙龍活動,，體操比賽,，運(yùn)動會，各種形式的主題班會等,，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣,，讓學(xué)生獲得成就感和愉悅感。

4,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案建設(shè),，記錄教師的成長。

5,、在教學(xué)上,，領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)與老師溝通與探討,，從而加強(qiáng)對教學(xué)的跟蹤管理

6、在“轉(zhuǎn)差”工作上,，我們要落實(shí)到實(shí)處,，不能停留在口頭上，應(yīng)拿出具體的學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案來,，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，我希望在以后的工作中能更多的得到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助,，讓我在教學(xué)上能成為引領(lǐng)者、帶頭人,；在管理上做好監(jiān)督者,、推動者；在工作中履行工作職責(zé),，做好上下級的溝通者,、聯(lián)絡(luò)者；在為人上,，努力成為老師們信任的朋友,，領(lǐng)導(dǎo)們得力的助手，學(xué)生們認(rèn)可的老師,，家長們信賴的老師,。

高三班主任述職報(bào)告 班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇十

我出生于x年x月，現(xiàn)年30周歲,。年畢業(yè)于大學(xué),，x年x月參加非師范類教師招考，通過教育學(xué),、心理學(xué),、教材教法、普通話和信息技術(shù)的考試,，取得中學(xué)教師資格,。同x年x月分配到仁懷市學(xué)孔中學(xué)擔(dān)任英語科教學(xué)，x年x月調(diào)到楠木附中任教至今,。年被評定為中學(xué)英語二級教師,，參加工滿7年來，一直擔(dān)任英語教學(xué)工作,。根據(jù)《省中學(xué)中高級教師職務(wù)任職資格申報(bào)評審條件(試行)》規(guī)定,，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)英語一級教師資格。

從x年x月參加工作以來，自覺擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想,，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，積極負(fù)責(zé)的地完成教育教學(xué)任務(wù),。為人師表、謙虛謹(jǐn)慎,、任勞任怨,、勇挑重?fù)?dān)、服從工作安排,、盡職盡責(zé),、一心撲在教育事業(yè)上?？炭鄬Ｑ袠I(yè)務(wù),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，教學(xué)效果良好,，教書育人成績顯著，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長好評,。

在年被評定中學(xué)英語二級教師以來分別擔(dān)任過七年級,、八年級和九年級的英語教學(xué)工作和班主任工作。

年參加遵義市“十五”期間中小學(xué)骨干教師第六期市級培訓(xùn),，成績合格。

年年度年終考核被考核為優(yōu)秀,。

年度年終考核被考核為優(yōu)秀,。

榮獲—學(xué)年度仁懷市教學(xué)成績優(yōu)異獎。

—年學(xué)年度所在的七年級班級獲壇廠鎮(zhèn)“先進(jìn)班集體”,。

年—學(xué)年度所在的八年級班級獲壇廠鎮(zhèn)“先進(jìn)班集體”,。

學(xué)年度所在的九年級班級獲壇廠鎮(zhèn)“先進(jìn)班集體”。

連續(xù)3次被評為壇廠鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”,。

發(fā)表論文一篇《教給學(xué)生識記英語單詞的方法》(《教育報(bào)》總第931期年第45期3版,，x年x月日)。

現(xiàn)予與申報(bào)中學(xué)英語一級教師資格,，請領(lǐng)導(dǎo)審核,。

我積極主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入專研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，大膽創(chuàng)新,、積極探索教學(xué)改革、經(jīng)?？偨Y(jié)和積累經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個(gè)知識要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生,。我擬定四關(guān)：第一關(guān)：教材關(guān),，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí);第二關(guān)：吃透學(xué)生，了解學(xué)生,，因材施教,，作為老師是學(xué)生信得過的朋友，跟學(xué)生交朋友,，以情動人,，學(xué)生因“親師”而“信道”自然就會對你所教科目感興趣。第三關(guān)：上課關(guān),，我是從學(xué)生過來的人,，學(xué)生喜歡怎樣的課本，我心里清楚,，備好一節(jié)課,，不一定能上好一節(jié)課，還需要你有駕馭課堂的能力,，照本宣科,，不符合時(shí)代要求，我們需要有創(chuàng)新,，怎樣去激發(fā)學(xué)生主動參與才是最重要的,。第四關(guān)，信息反饋關(guān),，不要自我感覺良好,，就忽略了學(xué)生的心聲，每一次考試后,，我都會叫學(xué)生給我提出意見，綜合反饋回來的`信息,，重新擬定教學(xué)計(jì)劃,。我在進(jìn)步,，學(xué)生也在進(jìn)步，付出總會有收獲的,。

作為一名班主任，我平時(shí)注意對班級管理理論的學(xué)習(xí),，積極虛心向管理經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請教,，積極參加班主任業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)餓培訓(xùn)，并在實(shí)踐中,、積累了自己的一些經(jīng)驗(yàn),，形成了具有特色的班級管理風(fēng)格,。首先做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞,、心理等全面發(fā)展的人才，必須做好學(xué)生的思想工作,。從兩方面入手,，一是重視班會，開好班會;二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性，積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作,。我所帶班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理,，長見識。避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易被學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。開班會不一定要開一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會也能去的良好的效果。不必長篇大論,，把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜歡和信任,。

我將在今后的工作中再接再厲,，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方法,，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平,，爭取做一名優(yōu)秀的教師。

高三班主任述職報(bào)告 班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇十一

今天我想從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行我的述職報(bào)告,。

在班主任工作中,，我認(rèn)為觀念支配行為，行為產(chǎn)生效果,。所以班主任首先要樹立正確的觀念,，要注重品德、注重細(xì)節(jié),、真誠地對待每一個(gè)人和每一件事,。

首先，品德是一種教養(yǎng),，是通過教育而養(yǎng)成的一種品質(zhì)和習(xí)慣,。所以我的理念是要求學(xué)生先學(xué)做人后學(xué)做事,。我給學(xué)生提出了幾點(diǎn)：尊重他人，規(guī)范自己,，和諧包容,，健康向上。每次學(xué)生回家我都會囑咐他們：路上注意安全,，回家要向長輩問好,，如果連自己的父母都不尊重的人，將來成不了人,。我時(shí)時(shí)告誡我的學(xué)生：“大勝靠德,，小勝靠智慧”。

其次,，一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)往往能反映一個(gè)人深層次的修養(yǎng),，真善美，假惡丑一覽無余,。教育無小事,，事事可育人。我會利用各種機(jī)會將有關(guān)細(xì)節(jié)引起的巨大變化的報(bào)道及時(shí)轉(zhuǎn)遞給學(xué)生,。如“福特公司”的創(chuàng)始人——福特應(yīng)聘被錄用是因?yàn)樗麚炱鹆说厣系囊粡垙U紙,，從而改變美國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)；日本舉辦亞運(yùn)會,，因?yàn)?萬人的開幕式結(jié)束后地上沒有一張污紙而引起全世界驚嘆,；令人欣慰的是他們都做得不錯，現(xiàn)在我班地上很少有廢紙等垃圾,。

另外,，真誠地對待每一個(gè)人和每一件事。要讓學(xué)生覺得你是真地對他好?，F(xiàn)在的學(xué)生一般都很敏感,，很脆弱，很感情化,，為自己考慮得多,，替他人、集體考慮得少,。老師的判斷稍一不準(zhǔn),，方式稍一不妥，語言稍一不慎,，學(xué)生就有可能封閉與你溝通的渠道,，不滿、懷疑,、怨恨接踵而來,，嚴(yán)重的甚至耍賴、蠻橫,、出語傷人,、偏激動粗。誤解一旦產(chǎn)生,，你將很難尋找到再建信任橋梁的基石,。而“真誠”是一劑能消弭學(xué)生顧慮，改善師生關(guān)系的良藥,。第一,，批評要真誠，要讓受批評者認(rèn)識到他的錯誤將影響他與周圍人的和諧,，可能給他帶來更大,、更嚴(yán)重的錯誤，可能會影響他未來人生的健康發(fā)展,。不可讓受導(dǎo)者誤解為老師在找茬,，在泄私憤。第二,，表揚(yáng)要真誠,，要讓受表揚(yáng)者有繼續(xù)行善的沖動，要讓周圍的學(xué)生受到感染,，樹立正氣,，形成及時(shí)行善、向往美德的風(fēng)氣,；

在我的教育管理中,，我首先希望學(xué)生能做個(gè)快樂的人?？鞓返娜司蜁蛏?、向美，懂得感激,。首先我希望自己成為一個(gè)具有較強(qiáng)感召力的人,。班主任面對的是具有不同個(gè)性，有著不同生活經(jīng)歷的學(xué)生,，要讓學(xué)生團(tuán)結(jié)在你的周圍,，你就必須成為他們的朋友。為此,，首先要認(rèn)真去研究和了解他們,，知道現(xiàn)在的學(xué)生在想什么？

他們崇拜的偶像是誰,？喜歡哪些運(yùn)動,？喜歡交什么樣的'朋友,？生活在怎樣的家庭環(huán)境中？有什么特殊的生活經(jīng)歷等等,，這樣才能同學(xué)生有更多的共同語言,，談話時(shí)才可能有的放矢，并取得較好的引導(dǎo)效應(yīng),。其次,，當(dāng)班主任的，不要錯誤地認(rèn)為學(xué)生應(yīng)理所當(dāng)然絕對服從你,。學(xué)生也是充滿個(gè)性,、感情豐富、思想復(fù)雜的人,，他們的真情實(shí)感,、思想動態(tài)只有在民主、平等,、融洽的氛圍中才能得以如實(shí)反映,。因此，作為班主任的我利用課余時(shí)間,，積極參加班級的公益勞動,、班里組織的活動等機(jī)會，與學(xué)生輕松地聊聊天,，談?wù)劶页?。再如學(xué)生要參加籃球、歌詠,、繪畫等比賽,，我會是學(xué)生的忠實(shí)觀眾為他們助威加油，并利用相機(jī)留下他們每一個(gè)美好時(shí)刻,。使學(xué)生在接納,、信任和親近你的同時(shí)敞開思想、暢所欲言,，此時(shí)便可尋機(jī)教育,。

班主任需具備廣博的知識和高超的教學(xué)水平。老師在學(xué)生眼里是神圣的,，是什么都懂的“博士”,，班主任老師更是如此。因此,，班主任就必須具備廣博的學(xué)識,，才能取得學(xué)生的信任，在教學(xué)與管理過程中才能回答學(xué)生千奇百怪、各種各樣的提問,，即便是在與學(xué)生談話聊天,，也能觸類旁通、深入淺出,、風(fēng)趣有味,。成為一名優(yōu)秀的教師，將自己承擔(dān)的課講好,，是得到學(xué)生信服和管理好班級的必備的條件。要知道,，學(xué)生最不能原諒的就是老師學(xué)識上的無能,。

現(xiàn)在是信息時(shí)代，學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上隨時(shí)可以得到大量的信息,，如果老師不能在更廣闊的領(lǐng)域里與學(xué)生交流與溝通,，將使學(xué)生感到失望，因此,，作為班主任,，我平時(shí)注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讀各類有益的書籍,、報(bào)刊和雜志,，注意收集各種資料，了解各方面的信息,，并注意把各方面的有益知識,，恰當(dāng)?shù)匕才旁诮虒W(xué)中，介紹給學(xué)生,。

因?yàn)槲規(guī)У氖堑诙W(xué)年的學(xué)生,，一些常規(guī)的東西衛(wèi)生、紀(jì)律不用再去花時(shí)間,。在班級管理上我最大的轉(zhuǎn)變就是：

1,、學(xué)會放手，學(xué)會偷懶,。挖掘?qū)W生的潛力,。放心大膽的讓學(xué)生去做，不用凡事親歷親為,。效果很好,，培養(yǎng)了一大批做事認(rèn)真的學(xué)生。

2,、允許學(xué)生犯錯,。作為班主任我會盡量要求學(xué)生去遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，但說實(shí)話，我從心理不想去壓抑學(xué)生的性格,，我認(rèn)為十六,、七歲的孩子不犯錯誤那是很可怕的事情。對他將來的成長沒有任何好處,，人們常說：說給我聽的我會忘記,，但我親自感悟的我將永遠(yuǎn)銘記。所以我寧愿犧牲我自己作為班主任的小利益,，讓學(xué)生在受挫中學(xué)會自己成長,。

3、我意識到我想做的不僅僅是學(xué)生在學(xué)校三年的班主任,，我更想做一個(gè)對學(xué)生一生有正催化劑作用的班主任,。

高三班主任述職報(bào)告 班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇十二

尊敬的各位評委：

大家好，我叫xxx,，20xx年畢業(yè)于天津師范?？茖W(xué)校，至今已參加工作20xx年整,，20xx年晉升為中學(xué)一級教師?，F(xiàn)任高三六班班主任，現(xiàn)符合申報(bào)中學(xué)高級教師條件?，F(xiàn)將本人近些年來的主要工作總結(jié)如下：

參加工作以來認(rèn)真貫徹教書育人的思想,，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,。在工作上堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，從不講任何條件。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求努力做好各項(xiàng)工作,，,，不計(jì)較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益,。五年來,，因個(gè)人私事只請過一天假，工作始終兢兢業(yè)業(yè),。

本人具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識和語文專業(yè)知識,，在教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)、掌握本學(xué)科的教育教學(xué)最新的理論,，追蹤本學(xué)科的最新的科研信息,，并能在教學(xué)中把最新的理論與課堂教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。教學(xué)中,，在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí),，時(shí)刻不忘以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂。于此同時(shí)切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,，為學(xué)生語文素養(yǎng)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。多年來我所帶的班，學(xué)生的會考過關(guān)率均為百分之百,。高考二本上線率也名列前茅,。

認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，積極參加學(xué)校和有關(guān)部門舉辦的各種教科研活動,，了解語文教學(xué)最新的發(fā)展趨勢,。例如，20xx年本人還參加了天津市電教館舉辦的天津市“xx”教育技術(shù)科研課題培訓(xùn),。為了不斷的更新知識,，本人還自費(fèi)訂閱了《語文教學(xué)通訊》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)研究》等大量有關(guān)資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高,。

(1)論文撰寫情況：

多年來,，在《語文學(xué)習(xí)報(bào)》《中學(xué)語文報(bào)》《希望報(bào)》《新求知報(bào)》《咬文嚼字》等省市級報(bào)刊雜志發(fā)表有關(guān)教育教學(xué)的文章數(shù)十篇，并撰寫了大量教育教學(xué)方面的論文,。

論文《語文教學(xué)中誦讀的缺失及其訓(xùn)練對策》在中國教育學(xué)會新課堂教學(xué)研課題組20xx年舉辦的“教育創(chuàng)新與實(shí)踐論壇”中學(xué)語文組交流中獲一等獎,，論文《淺談?wù)Z文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)》在“20xx年中國中學(xué)語文教學(xué)論文大賽”活動中獲二等獎，論文《漫話如何提高語文課的效率》在中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會論文評選活動中獲三等獎,，論文《淺談?wù)Z文課學(xué)生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》在天津市基礎(chǔ)教育20xx年“教育創(chuàng)新”論文評選中獲區(qū)級一等獎,，論文《教學(xué)中多媒體使用的誤區(qū)及思考》獲區(qū)第十三屆教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比一等獎，《試探語文多媒體教學(xué)弊端及思考》獲區(qū)第五屆現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合教育教學(xué)論文評比三等獎,，其中《教學(xué)中多媒體使用的誤區(qū)及思考》,、《語文教學(xué)中誦讀的缺失及其訓(xùn)練對策》兩篇論文均被認(rèn)定為天津市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果。論文《淺談?wù)Z文課學(xué)生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》被認(rèn)定為區(qū)級基礎(chǔ)教育教學(xué)成果。

(2)課題研究情況：

本人還參與了區(qū)級課題“教學(xué)中學(xué)生主體性發(fā)展的研究&r”,、市級課題“新課標(biāo)要求下信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的研究”,、國家級課題“信息技術(shù)與學(xué)科有效整合過程中應(yīng)遵循原則的研究”的研究，其中前一個(gè)課題已通過有關(guān)部門的結(jié)題驗(yàn)收,，順利結(jié)題,。

多年以來我一直擔(dān)任班主任工作，老師們都知道班主任日常的工作瑣碎而繁多,。做班主任就意味著奉獻(xiàn),，為了提高自己對班級的管理水平，本人積極參加了天津市中小學(xué)班級心理健康教育輔導(dǎo)教師培訓(xùn)并取得了合格證書,，同時(shí)還獲得了中小學(xué)班主任任職資格證書,。做班主任時(shí)我始終堅(jiān)持一個(gè)原則：“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”,。任班主任期間,，我始終堅(jiān)持正面教育，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，注重言傳身教。對一些思想上不夠成熟,、自律性較差,、孤僻自卑的同學(xué)，我首先對他們進(jìn)行細(xì)致的了解工作,，從各方面關(guān)心他們,，使學(xué)生覺得班主任既是一個(gè)值得尊敬的師長，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友,。班主任工作中我非常注重教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀,，鼓勵他們發(fā)揮特長,，引導(dǎo)他們關(guān)心集體,。此外，無論在課內(nèi)還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵成績優(yōu)異學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會,。因此,，在轉(zhuǎn)化差生,、扭轉(zhuǎn)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)上成績顯著。多年來我深深的體會到做班主任必須要有強(qiáng)烈的愛心,。在這里值得一提的是20xx年我擔(dān)任高一五班班主任時(shí)發(fā)生的一件事，我班里有個(gè)學(xué)生叫芮雅強(qiáng)，家里異常貧窮,，學(xué)習(xí)成績卻特別優(yōu)秀,。懂事的他為了給家里節(jié)省開支吃飯從來不買菜，每天只吃4個(gè)饅頭,。當(dāng)我得知這一消息后，在班里當(dāng)著所有同學(xué)們的面當(dāng)場捐給他60元錢,，在我的實(shí)際行動感召下同學(xué)們紛紛伸出了援助之手……在之后的高二、高三兩年里這個(gè)學(xué)生都在我所帶的班,，就這樣在我和同學(xué)們的資助下他終于圓了他的大學(xué)夢,。去年,，不善言談的.他在發(fā)給我的電子郵件中，有兩句話令我終身難忘：老師您是我的恩人，我永遠(yuǎn)不會忘記您,。經(jīng)驗(yàn)貴在總結(jié)，為了使自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚺c老師們共享,，我還把它們寫成了論文,。其中論文《淺談班集體人際關(guān)系與精神關(guān)懷》在20xx年全國第xx屆中小學(xué)班集體建設(shè)理論研討會上榮獲三等獎，論文《班級不良小團(tuán)伙成因及其教育策略初探》在20xx年區(qū)級德育論文評選中榮獲三等獎。論文《撥開烏云見太陽——試探高中生的煩惱及對策》,、班主任工作案例《每天的太陽都是新的》被選入全國教育科學(xué)“xx”規(guī)劃課題《班集體建設(shè)與學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)的研究》系列叢書公開發(fā)表,。

20xx年被聘為《新求知報(bào)·希望專刊》專欄作者,、通訊員,，同時(shí)被天津市教育學(xué)會吸收為會員,，20xx年被評為區(qū)級優(yōu)秀教師，20xx—20xx學(xué)年度被評為校級優(yōu)秀教師,，20xx---20xx學(xué)年度被學(xué)生評為“我最敬佩的教師”,，20xx年被吸收為中國教育學(xué)會會員，中國教育學(xué)會新課堂教學(xué)研究課題組研究員,。

在過去的日子里,，由于同行們的無私幫助，領(lǐng)導(dǎo)們的熱心關(guān)懷和自身的努力,，我的工作取得了一些成績并得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定,，但我深知和其他老師相比還有很大的差距，今后我會加倍努力,，爭取使自己的工作更上一層樓,。

高三班主任述職報(bào)告 班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇十三

小學(xué)六年級班主任述職報(bào)告

接手六（1）班已有一年多了，班主任工作也由初時(shí)的懵懂到現(xiàn)在的初步了解,，其中感觸最深的是孩子們的成長,，在這個(gè)學(xué)期中，感覺班主任工作的壓力突然加大,，五年級和六年級好像就是一個(gè)分水嶺,，孩子們好像是突然間就長大了許多，這種成長帶著些不安分和期盼,，心理上的轉(zhuǎn)變加大,。這就需要班主任及時(shí)從他們的衣著打扮、一言一行中掌握他們思想上的異動,，并作及時(shí)的引導(dǎo),。下面談?wù)勎以谶@學(xué)期班主任工作中的一些體會。

一,、從思想認(rèn)識上來說,，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的.理解，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。

二、為人師表,，率先垂范

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

三,、加強(qiáng)教學(xué)的五認(rèn)真工作

1,、備課

備好課是上好課的前提。因此,，備課在教學(xué)中的地位是舉足輕重的,。然而，長期以來,，備課存在一些弊端,。“以抄代備”,、“課后備課”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍,。這樣的無效勞動不僅沒有什么價(jià)值,，還占用了教師們大量的時(shí)間和精力。一段時(shí)間來,，我校一直在思考和研究“如何使備課更具有實(shí)效性”這一問題,。

首先，我們制定了新的備課要求,。我校根據(jù)《區(qū)教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則》修訂了五認(rèn)真檢查記錄：

<1>,、電子教案必須要有手寫的二次修正的內(nèi)容。

<3>,、綜合學(xué)科,、兼職學(xué)科的教師也必須按規(guī)定備課，每月的教學(xué)五認(rèn)真檢查分“語數(shù)外”學(xué)科檢查和綜合學(xué)科檢查兩次進(jìn)行,。

其次,，改革了對教師備課的檢查方式。針對諸多弊端,，我校確立了“上課直擊備課”的備課檢查方式,，成立以學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)為組長的聽課小組，對教師的隨機(jī)聽課采取“說課－跟蹤－評課”的模式,?！罢f課”，指主講人圍繞教材分析,、教程構(gòu)想及補(bǔ)充說明三部分進(jìn)行敘述,，這樣做，不僅可以了解教師對課改理念的內(nèi)化程度,，也便于了解他們對教材的鉆研程度,。“跟蹤”,，即看教師是否按課前說課后形成的最教學(xué)設(shè)計(jì)去授課,，看教師是否在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動，使學(xué)生愛學(xué),，樂學(xué),，學(xué)好?！霸u課”,，即從目標(biāo)線、過程線,、效果線三個(gè)方面進(jìn)行客觀的評課,，從而

高三班主任述職報(bào)告 班主任工作計(jì)劃班級基本情況分析篇十四

本人于 年畢業(yè)于利川師范學(xué)院，獲得大專學(xué)歷,。畢業(yè)后在基層中心小學(xué)任教數(shù)年,， 年9月調(diào)入汪營鎮(zhèn)白果小學(xué),，從事小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作及 年級班主任工作。在二十多年的教師生涯中,，我在師德上嚴(yán)格要求自己,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念,，與時(shí)俱進(jìn)，尊重,、熱愛學(xué)生,，與學(xué)生融為一體，互助互愛,，共同發(fā)展,。

教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛護(hù)學(xué)生。愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。二十多年的班主任工作中，我做到了嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，尋找教育契機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育：我曾披著濃霧把貧困生接到家中居住,，替她交學(xué)費(fèi),，為她買書包、紙,、筆,，在班上發(fā)動學(xué)生為她捐款；我曾替一年級學(xué)生系鞋帶,、擦鼻涕,、梳頭發(fā)，洗拉臟的內(nèi)褲,；我曾為了幫“問題孩子”找回自信,，而多次家訪，巡查網(wǎng)吧,，上門補(bǔ)課??我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠的愛去理解,、寬容,、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生,。一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，愛與責(zé)任同行,。

當(dāng)然,，每個(gè)班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù),，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯,，而且改過來之后極容易再犯,。針對這樣的情況，我總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈,，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際,，寬容而不包容地并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，然后逐步改正,。能與家長進(jìn)行溝通,，準(zhǔn)確找出后進(jìn)生認(rèn)識上的差距，從不挖苦諷刺他們,，用愛心,、誠心去感化他們、接近他們,，跟他們說心里話,，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，偏重表揚(yáng),，著眼進(jìn)步,，從最基礎(chǔ)的知識入手，不辭勞苦,，不言放棄,，給時(shí)間，給機(jī)會,，為后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。并號召優(yōu)生幫助后進(jìn)生，采用“一對一,，一幫一”的形式,，后進(jìn)生獲得了友誼之手的援助，不斷縮短與中等生,、優(yōu)生的距離,。

我從1985年參加工作至今一直從事班主任工作,，除了堅(jiān)持做好常規(guī)工作，我大膽創(chuàng)新,，努力探索具有特色的班級管理之路,，主動、理性,、智慧地管理班級,。首先我大膽創(chuàng)新班級管理模式，因人設(shè)崗,，因崗設(shè)人,，讓每個(gè)孩子都是管理者，都有自己的崗位,，真正做到“事事有人干,，人人有事干”。其次,，我針對班級情況,，不斷創(chuàng)新班會的形式和內(nèi)容，寓思想教育于活動之中,，讓學(xué)生在豐富多彩的班隊(duì)活動中潛移默化地明辨是非,，升華思想，形成良好的.德育氛圍,。班級文化建設(shè)是一門潛在的課程,，它有著無形的教育力量,，我結(jié)合本班特點(diǎn),，和班干部協(xié)商，設(shè)計(jì)具有特色的班級文化,，設(shè)置了“圖書角”,、“植物角”、“展示臺”,、“班級明星”等,，力爭讓每面墻壁都會“說話”，營造了一種積極向上的氛圍,。我所帶的班級年年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”或“五星文明班級”,，得到了同行和專家的認(rèn)可，獲得家長一致好評,。

德高為師,，身正為范。教育是樹人育人的事業(yè),，人格要靠人格來培養(yǎng),，情操要靠情操來熏陶,。在知識信息飛速發(fā)展的時(shí)代，我深知不學(xué)習(xí)就要落后,，終身學(xué)習(xí)是我的追求,。首先，我把周圍所有人都當(dāng)成我學(xué)習(xí)的對象,，和同事和睦相處,，敏而好學(xué)，不恥下問,；其次是向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，做到持之以恒。我利用工作之余,，積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極鉆研教學(xué)大綱和教材,，探索教材的內(nèi)涵和外延,，大膽進(jìn)行教研教改，參與各種課題研究,，在實(shí)踐中不斷發(fā)展和提升教改成果,，充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，當(dāng)好學(xué)生的引路人,。

在積極創(chuàng)新教學(xué)方式的同時(shí),，我還努力加強(qiáng)教學(xué)科研工作。多次在縣市級及省級期刊上發(fā)表學(xué)科教育論文及學(xué)校教育及管理類文章,，積極提高思想素質(zhì)和科研素質(zhì),。

在當(dāng)班主任的日子里，我不僅在播種著知識和愛,，同時(shí)也在加倍地收獲著感動和幸福,。孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛的笑容感動著我,。工作原本就是一種享受,，因?yàn)閷W(xué)生是那么可愛！愛生活,、愛事業(yè),、愛學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和原動力。只有播下愛的種子,，才能為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)寬松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在毫無精神壓力的氣氛中學(xué)知識，學(xué)做人,。如果學(xué)生的能力發(fā)揮到極致,，學(xué)生體會到成功的快樂、奮斗的快樂,，我們的能力不也就發(fā)揮到極致了嗎,？感謝生活，感謝學(xué)生,！

近觀眼前滿目春,，放眼遠(yuǎn)處春更濃。我深知：要想在學(xué)生管理,、學(xué)生教育方面做出更大的成績,，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走,。但我相信：只要俯下身子,，瞅準(zhǔn)前方的路，一心為了學(xué)生,，一心為了教育事業(yè),，傾情注愛，用愛心與智慧耕耘,。不斷學(xué)習(xí),，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新,，就一定能取得更大的成績,。學(xué)生是家長未來的寄托，是祖國明日的希望,。用愛心與細(xì)心澆灌出的花朵,，將成為國家建設(shè)的棟梁。一分耕耘,，一分收獲,。在教育這片廣袤的土地上,，我雖不能長成參天大樹,，但愿化作一棵小草，搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中,，為這片土地增添一絲生氣,，今日付出的辛勞，會讓我們收獲明日的希望,。