作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇一
1.知道踩高蹺是歡慶春節(jié)、元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗,。
2.嘗試踩高蹺,，發(fā)展平衡能力。
3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。
4.商討游戲規(guī)則,，體驗合作游戲的快樂。
1.每人一副高蹺,。
2.歡快喜慶的音樂,，幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第28～29頁。
3.踩高蹺錄像或掛圖,，有條件的活動前觀看社區(qū)高蹺表演,。
1.了解踩高蹺是歡慶春節(jié)和元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗,。
(1)引導(dǎo)幼兒討論，說說自己對踩高蹺這一元宵節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識,。(可以觀看踩高蹺錄像,、掛圖或閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑥。)
(2)出示高蹺,，激發(fā)幼兒活動的興趣,。
2.幼兒嘗試踩高蹺。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂活動全身,，重點活動腳腕、膝關(guān)節(jié)和手腕,。
(2)鼓勵幼兒大膽嘗試。對于膽小的幼兒可以讓其兩人結(jié)對,，一人踩高蹺，另一人扶著他幫助其保持平衡慢慢嘗試,。
(3)幼兒自由交流踩高蹺的感受,。
3.教師示范并講解踩高蹺的正確方法及注意事項(安全),。
踩高蹺時將高蹺在腳掌處,，先站穩(wěn)保持身體的平衡，然后再嘗試走動,，在走動的過程中,，保持身體的平衡,。不要碰到別人,，如果身體失去平衡,，要及時用膝蓋或胳膊撐地,。
4.幼兒再次自由練習(xí)。
5.游戲“踩高蹺”,。
6.教師帶領(lǐng)幼兒做放松整理活動。
引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第28～29頁,，進一步加強對踩高蹺的認(rèn)識,。
整個活動，較好地完成了活動目標(biāo),。通過活動，幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展,，勇敢,、果斷的個性品質(zhì)也得到了發(fā)展，幼兒興趣高,，充分激發(fā)了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面,，對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好,。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法,，達到因材施教的目的,。在鼓勵幼兒方面,，我以自己的情緒,、表情,、語言和眼神作為“武器”；情緒上,，我是積極而興奮的,，讓孩子受到感染而激發(fā)興趣,；表情上，我是輕松自如的,，給孩子創(chuàng)設(shè)一個較為輕松的心理環(huán)境,；在語言方面,，我說“別害怕”、“不要緊張”,、“沒有危險的”之類的話,，等于在強調(diào)危險,，說得越多,，幼兒就是緊張，動作就放不開,，反而容易出危險,。在眼神方面當(dāng)有的孩子站在高蹺上猶豫不決時,，我用堅決的目光看著他的眼睛,，通過這扇“扇戶”給他注入鼓勵和力量,。整個過程，我用自己的表現(xiàn)感染孩子,、鼓勵孩子,。在安全教育方面,，我讓孩子們在草坪上玩高人高蹺，確保了孩子的真正安全，以便于孩子們玩得更盡興,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇二
1.知道踩高蹺是歡慶春節(jié)、元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗,。
2.嘗試踩高蹺,，發(fā)展平衡能力,。
3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4.商討游戲規(guī)則,，體驗合作游戲的快樂,。
1.每人一副高蹺,。
2.歡快喜慶的音樂,，幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第28～29頁。
3.踩高蹺錄像或掛圖,，有條件的活動前觀看社區(qū)高蹺表演,。
1.了解踩高蹺是歡慶春節(jié)和元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗,。
(1)引導(dǎo)幼兒討論,，說說自己對踩高蹺這一元宵節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識。(可以觀看踩高蹺錄像,、掛圖或閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑥,。)
(2)出示高蹺,，激發(fā)幼兒活動的興趣,。
2.幼兒嘗試踩高蹺,。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂活動全身,，重點活動腳腕、膝關(guān)節(jié)和手腕,。
(2)鼓勵幼兒大膽嘗試,。對于膽小的幼兒可以讓其兩人結(jié)對,，一人踩高蹺,，另一人扶著他幫助其保持平衡慢慢嘗試,。
(3)幼兒自由交流踩高蹺的感受,。
3.教師示范并講解踩高蹺的正確方法及注意事項(安全),。
踩高蹺時將高蹺在腳掌處，先站穩(wěn)保持身體的平衡,，然后再嘗試走動，在走動的過程中,，保持身體的平衡,。不要碰到別人,，如果身體失去平衡,，要及時用膝蓋或胳膊撐地,。
4.幼兒再次自由練習(xí),。
5.游戲“踩高蹺”,。
6.教師帶領(lǐng)幼兒做放松整理活動,。
引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第28～29頁,，進一步加強對踩高蹺的認(rèn)識,。
整個活動，較好地完成了活動目標(biāo),。通過活動,，幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢,、果斷的個性品質(zhì)也得到了發(fā)展，幼兒興趣高,，充分激發(fā)了幼兒的主動性和積極性,。分析我在活動中對幼兒的要求方面,，對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好,。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法,，達到因材施教的目的。在鼓勵幼兒方面,，我以自己的情緒,、表情,、語言和眼神作為“武器”,；情緒上，我是積極而興奮的,，讓孩子受到感染而激發(fā)興趣,；表情上,，我是輕松自如的，給孩子創(chuàng)設(shè)一個較為輕松的心理環(huán)境,；在語言方面，我說“別害怕”,、“不要緊張”,、“沒有危險的”之類的話,，等于在強調(diào)危險，說得越多，幼兒就是緊張,，動作就放不開，反而容易出危險,。在眼神方面當(dāng)有的孩子站在高蹺上猶豫不決時,，我用堅決的目光看著他的眼睛,，通過這扇“扇戶”給他注入鼓勵和力量,。整個過程,，我用自己的表現(xiàn)感染孩子,、鼓勵孩子,。在安全教育方面，我讓孩子們在草坪上玩高人高蹺,，確保了孩子的真正安全，以便于孩子們玩得更盡興,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇三
1. 學(xué)習(xí)雙腳行進跳,，兩人前后合作跳,，鍛煉腿部肌肉,，掌握協(xié)調(diào)能力。
2. 有參加體育活動的興趣,，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn),。
3. 懂得愛惜糧食,，節(jié)約糧食,，鞏固已學(xué)的1―10的數(shù)字。
1.糧食 蔬菜 數(shù)字 昆蟲卡片
2.小紅旗 播放器
1.小朋友,，今天天氣真好,，我們跟著音樂一起來做運動吧,！
2.聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活動,，活動筋骨
3．導(dǎo)入新知
（1）.小朋友認(rèn)識小白兔嗎？它是怎樣行走的,。
（蹦蹦跳跳 ）多可愛
誰還知道哪幾種動物是有蹦有跳的。
（青蛙袋鼠 ） 很好,，小朋友
（2）.今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)雙腳并攏跳,。
有誰知道雙腳并攏跳是怎樣跳的,，“小朋友們,，快來看呀，他跳的真像只袋鼠,，好棒！”我們請他為大家表演一下,，好嗎?
（充分發(fā)揮孩子的想象空間，調(diào)動參與活動的積極性）
（3）還有誰有不同的玩法,？
演示后介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法．
（4）.小結(jié)：雙腳并攏跳,，起跳時膝蓋稍彎,，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬,，落地式輕輕著地,。（原地試跳）
(5).那我們來學(xué)學(xué)兔寶寶和袋鼠寶寶跳好嗎？
寶寶們用力跳,，跳的高又遠(yuǎn)。（來回）跳到老師這里來,，（幼兒朝著老師的方向向前跳,。
4．游戲：挑戰(zhàn)
老師：“大家看前面菜地里有許多的糧食?蔬菜?昆蟲
解幼兒跳一下,，撿一個東西,，把自己前方的東西撿完,，看
跳的快,，撿的快.
一個一個按次序跳,，要注意安全（不能摔倒）
提問：小朋友都撿到了什么東西,， 兔子撿到了蔬菜 青蛙撿到了蟲子 袋鼠撿到了糧食
小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說有關(guān)愛惜糧食，保護益蟲青蛙的兒歌,。誰撿的多，誰撿的少,，用數(shù)字可以表示,。
剛才小朋友是個人跳的，那能不能和同伴一起合作跳呢,。 先討論：請幾個小朋友演示（聽口令：一二一二）
兩人跳 三人跳 多人跳
讓孩子自由探索,，教師通過引導(dǎo)讓幼兒們協(xié)調(diào)好動作,，
一起喊“一二一二”使大家跳得有快有穩(wěn),，并一起分享歡樂。
集體小游戲：（搶紅旗）
小朋友愿意當(dāng)《黑貓警長》嗎,？“那我們來個比賽,，搶紅旗,！”
師介紹游戲方法：五人一組,，分成四組,，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,，注意要喊口令,。哪組先搶到對面的小紅旗就獲勝,。 說說吃草莓兒歌鼓勵獲勝方。
結(jié)束部分：
放松練習(xí) 拍拍腿 （小腿,，大腿）拍打
小結(jié)：剛才小朋友在相互幫助?相互合作中學(xué)會了雙腳并攏跳 探索到有關(guān)跳的玩法,，敢于嘗試，大家表現(xiàn)得更棒,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇四
1. 學(xué)習(xí)雙腳行進跳，兩人前后合作跳,，鍛煉腿部肌肉,，掌握協(xié)調(diào)能力,。
2. 有參加體育活動的興趣,，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn),。
3. 懂得愛惜糧食,，節(jié)約糧食,，鞏固已學(xué)的1―10的數(shù)字。
1.糧食 蔬菜 數(shù)字 昆蟲卡片
2.小紅旗 播放器
1.小朋友,，今天天氣真好,，我們跟著音樂一起來做運動吧,！
2.聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活動,，活動筋骨
3．導(dǎo)入新知
（1）.小朋友認(rèn)識小白兔嗎？它是怎樣行走的,。
（蹦蹦跳跳 ）多可愛
誰還知道哪幾種動物是有蹦有跳的,。
（青蛙袋鼠 ） 很好，小朋友
（2）.今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)雙腳并攏跳,。
有誰知道雙腳并攏跳是怎樣跳的,，“小朋友們,，快來看呀,，他跳的真像只袋鼠,，好棒！”我們請他為大家表演一下,，好嗎?
（充分發(fā)揮孩子的想象空間，調(diào)動參與活動的積極性）
（3）還有誰有不同的玩法,？
演示后介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法．
（4）.小結(jié)：雙腳并攏跳,，起跳時膝蓋稍彎,，雙臂自然放于胸口,，前腳掌用力往上蹬,，落地式輕輕著地,。（原地試跳）
(5).那我們來學(xué)學(xué)兔寶寶和袋鼠寶寶跳好嗎？
寶寶們用力跳,，跳的高又遠(yuǎn),。（來回）跳到老師這里來,，（幼兒朝著老師的方向向前跳,。
4．游戲：挑戰(zhàn)
老師：“大家看前面菜地里有許多的糧食?蔬菜?昆蟲
解幼兒跳一下,，撿一個東西,，把自己前方的東西撿完,，看
跳的快,，撿的快.
一個一個按次序跳,，要注意安全（不能摔倒）
提問：小朋友都撿到了什么東西,， 兔子撿到了蔬菜 青蛙撿到了蟲子 袋鼠撿到了糧食
小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說有關(guān)愛惜糧食,，保護益蟲青蛙的兒歌。誰撿的多,，誰撿的少，用數(shù)字可以表示,。
剛才小朋友是個人跳的,，那能不能和同伴一起合作跳呢,。 先討論：請幾個小朋友演示（聽口令：一二一二）
兩人跳 三人跳 多人跳
讓孩子自由探索,，教師通過引導(dǎo)讓幼兒們協(xié)調(diào)好動作,，
一起喊“一二一二”使大家跳得有快有穩(wěn),，并一起分享歡樂,。
集體小游戲：（搶紅旗）
小朋友愿意當(dāng)《黑貓警長》嗎？“那我們來個比賽,，搶紅旗,！”
師介紹游戲方法：五人一組,，分成四組,，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,，注意要喊口令。哪組先搶到對面的小紅旗就獲勝,。 說說吃草莓兒歌鼓勵獲勝方,。
結(jié)束部分：
放松練習(xí) 拍拍腿 （小腿,，大腿）拍打
小結(jié)：剛才小朋友在相互幫助?相互合作中學(xué)會了雙腳并攏跳 探索到有關(guān)跳的玩法,，敢于嘗試,，大家表現(xiàn)得更棒,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇五
1,、嘗試對準(zhǔn)目標(biāo)投籃,，提高目測力和手臂力量,。
2,、對籃球感興趣,，并體驗籃球運動帶來的快樂,。
六個籃球架、人手一個籃球,、模擬籃球場地、黑板記分牌,、獎牌、毛巾,、茶水等,。
1,、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣,。
教師：“今天老師帶來了一個我的好朋友,。你們大伙想認(rèn)識一下嗎?”教師拿出籃球：“這就是我的好朋友,，它的名字叫籃球。我和它可好呢,，不信你們看!”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力,。
2,、教師與幼兒一起做熱身操(和籃球做朋友)
教師：“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀?”
音樂起,，師生開始熱身運動,。(球操)
1,、教師交待活動要求：請幼兒動動小腦筋，玩出多種不同玩法,，越多越好。
2,、幼兒自由探索球的一些玩法,，教師觀察指導(dǎo),。
3,、教師小結(jié)(大家玩出了不同的玩球方法,，有拍球,、拋球,、及幾個幼兒間相互傳球等。大家都很棒,，動了小腦筋,。
1,、教師示范投籃動作,。
教師：“你們知道中國著名的籃球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌籃高手,，我們一起來學(xué)學(xué)姚明。
教師示范投籃動作：先拍兩下球,。左手扶住球，右手托住球,，眼睛瞄準(zhǔn),、然用手腕的力量把球投出去，就像在空中畫一道彩虹一樣,?！?拍兩下,、手扶好,、眼瞄準(zhǔn)、畫彩虹)
2,、幼兒自由練習(xí)投籃,。
教師巡回指導(dǎo)，糾正個別幼兒不規(guī)范的動作,。設(shè)定起投線，幼兒把球投到籃筐里,。
3、請個別幼兒演示,，引發(fā)模仿,。
4、游戲：投籃比賽,。
(1),、教師介紹比賽規(guī)則
師：“剛才我們進行了投籃練習(xí),，接下來我們舉行一次比賽!”
幼兒根據(jù)自己穿的衣服的顏色分成人數(shù)相等的兩隊,。教師在黑板上記下隊名,。
規(guī)則：兩組幼兒每人有三次機會投籃,，投進數(shù)量多的隊獲勝。
(2)、幼兒進行比賽
當(dāng)一組幼兒進行投籃的時候,，另一組幼兒為他們的對手加油鼓勁(發(fā)揚友誼第一,，比賽第二的風(fēng)格)
(3)、師生總結(jié)
教師表揚動作規(guī)范,、表現(xiàn)認(rèn)真投籃,、以及能為別人加油鼓勁的孩子，能為別人的進球而感到高興喝彩,。
1,、教師講解比賽規(guī)則：教師當(dāng)裁判員,，每組選三個隊員，組成一個籃球隊,，進行比賽時,，注意相互間不沖撞,、注意安全,、球一旦滑出底線則重新開始,。比賽時間為3分鐘,。進球數(shù)多的隊獲勝,。中間可以換人,。
2、幼兒輪流進行籃球賽，其余幼兒作拉拉隊,，給比賽隊員加油鼓勁,。
3,、教師總結(jié),。
教師：比賽總有輸贏,，勝利者不能驕傲啊,，輸了也不要喪氣,，相信通過以后的練習(xí),，你們一定也會獲勝的,，加油!,。
音樂起,，開展頒獎活動,，為運動員掛上獎牌,，運動員繞場一周，向觀眾致意,，退場。
：本次活動比較適合大班孩子的年齡特點,。大班的孩子運動技能相對較強。他們的動作很靈活,，而且控制能力明顯增強,。同時大班的孩子求知欲比較強,，因此他們喜歡挑戰(zhàn)難度大一點的體育活動,。
活動剛開始,，我先演示了一些籃球技巧,。幼兒立刻被我的這一舉動吸引了眼球,。孩子們參與活動的興致也被點燃了,。
活動的熱身環(huán)節(jié)是我編排的熱身操——“功夫籃球”,。由于本次活動主要是鍛煉幼兒的投擲能力,，因此熱身操中手部動作比較多,。熱身操有效舒展了幼兒的肌肉和關(guān)節(jié)，但是動作也相對簡單,，稍微欠缺了一點趣味性。
在自由探索球的玩法這一環(huán)節(jié)中,，我鼓勵幼兒自由大膽探索球的各種玩法,。幼兒興趣十分高漲,。他們玩出了自己的一些花樣,，比如雙腳夾球跳,，換手拍球,，拋球等,。有些幼兒還試著模仿我剛才展示的一些動作,。不足之處是幼兒之間相互配合玩球的情形比較少。我應(yīng)該及時提示一下,，并提供一些輔助道具使幼兒能想出更多的玩法。
接下來的投籃和投籃比賽的環(huán)節(jié)中,。幼兒對投籃動作表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在看過了我的三次示范動作后,。他們自己也進行了多次的嘗試。剛開始他們做投籃動作的時遇到了一定的困難,。進球命中率也不是很高,。但是他們沒有因此而喪失了興趣,。在我的指導(dǎo)下很多孩子逐漸能很好得完成這一動作,，命中率也有所提高,。通過這一環(huán)節(jié)幼兒的投擲能力和目測能力都得到了很好的鍛煉,。但是我忽視了幼兒之間存在個體差異,，不同幼兒要制定不同的要求,。
最后的籃球比賽,，我把問題拋給孩子,。讓他們自己說出了一些注意事項,。比賽中當(dāng)一隊比分落后較多時,，我主動加入到他們中去,，這樣既增加了師生活動又協(xié)調(diào)了整個比賽。
整個活動達到了預(yù)期設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),。教師很好得把握了每一個環(huán)節(jié),。幼兒在歡樂的氣氛中得到了很好的鍛煉,。
教材分析,。1,、活動成立的價值與意義,。幼兒籃球運動不同于成人的籃球運動,。幼兒玩籃球主要是由跑,、跳,、投等動作結(jié)合組成,。通過簡化的籃球規(guī)則,，把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運動,，具有合作性強,、競爭性強、趣味性濃等特點,。通過簡單的籃球運動,，可以發(fā)展幼兒跑,、跳,、投等基本活動能力,，提高靈敏,、速度,、力量,、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性,。同時還能培養(yǎng)孩子競爭意識和合作能力,。是一項有很高鍛煉價值的運動項目,。本班幼兒十分熟悉籃球明星姚明,，對動畫片《灌籃高手》也是情有獨鐘。并且還掌握了一定的拍球和運球技術(shù),。因此幼兒對籃球運動的熱情長盛不衰,。平時我發(fā)現(xiàn)我班的孩子很喜歡玩投擲游戲,。通常兩人或多人結(jié)伴,，一人或幾人投擲物品,，一人拿網(wǎng)接投擲過來的物品,。因此我想何不讓孩子們初步接觸一下籃球這一項運動。2,、活動重難點分析,。本次活動基于運動教材中的“灌籃高手”這一內(nèi)容，以此為切入點,，對教材內(nèi)容有效整合,，并用廢舊材料自制了適合幼兒投籃的籃球架,，有效地利用了資源,，為活動順利開展作了資源保證?；顒又饕獋?cè)重于發(fā)展幼兒“投擲”的運動技能。投籃是一種相對比較復(fù)雜的投擲技巧。投籃動作要求雙手配合(左手扶球,，右手托球)并結(jié)合目測能力,，用手臂,，手腕的力量把球投入籃圈,。這個動作對幼兒具有一定的挑戰(zhàn),。幼兒剛接觸這個動作時可能會感覺有些“別扭”,，雙手配合不會很協(xié)調(diào),。但通過一定的訓(xùn)練,，幼兒完全可以掌握這個動作,。
學(xué)情分析,。本班的幼兒大多數(shù)都是男孩子,。十分好動,。體育游戲深受孩子們得喜愛,。一些孩子體型比較肥胖。體育游戲?qū)λ麄兪直匾?。班里很多孩子都是獨生子女,。父母過分溺愛導(dǎo)致幾個男孩子性格過于扭捏,，缺乏自信。體育活動對他們很有幫助,。平日的戶外活動中很多幼兒對投擲類游戲很感興趣，并且經(jīng)常會自發(fā)組織一些投擲類得比賽,。在前期,，幼兒都有過接觸籃球的經(jīng)驗,，一些拍球,、傳球的基本動作都有所掌握,。本次活動,，新授投籃的基本動作,，結(jié)合籃球比賽進行鞏固練習(xí),。
過程設(shè)計,。本次活動分為四個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是熱身運動,。主要是為了讓孩子舒展一下自己的肌肉和關(guān)節(jié)，以適應(yīng)接下來的活動強度,。熱身運動“功夫籃球”,，是把球與功夫操結(jié)合在了一起,，運用籃球做出各種動作，充分活動身體,。第二個環(huán)節(jié)是幼兒自由探索一些球的玩法。這個環(huán)節(jié)的時間比較短,。在這個環(huán)節(jié)里幼兒可以一個人或者幾個人合作探索一些球的玩法。在活動中幼兒可以接觸一下籃筐,，通過籃筐來玩球,。價值在于鼓勵幼兒自己去發(fā)現(xiàn)探索球的不同玩法,，從而啟發(fā)他們積極性與探索意識,。.第三個環(huán)節(jié)是嘗試投籃和分組投籃比賽,。在這個環(huán)節(jié)中,，教師會和孩子們一起練習(xí)投籃的基本動作，并且讓孩子們自己分成兩組進行分組投籃比賽,。讓孩子們體驗體育游戲帶來的快樂,，并了解投籃的基本要領(lǐng),。第四個環(huán)節(jié)是模擬籃球賽,。這個環(huán)節(jié)簡化了籃球比賽的一些規(guī)則,。讓幼兒初步嘗試籃球比賽,。通過比賽培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，和團隊合作精神。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇六
1,、嘗試對準(zhǔn)目標(biāo)投籃,，提高目測力和手臂力量。
2,、對籃球感興趣，并體驗籃球運動帶來的快樂,。
六個籃球架、人手一個籃球,、模擬籃球場地,、黑板記分牌、獎牌,、毛巾、茶水等,。
1、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣,。
教師：“今天老師帶來了一個我的好朋友。你們大伙想認(rèn)識一下嗎?”教師拿出籃球：“這就是我的好朋友,，它的名字叫籃球。我和它可好呢,，不信你們看!”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力,。
2、教師與幼兒一起做熱身操(和籃球做朋友)
教師：“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀?”
音樂起,，師生開始熱身運動。(球操)
1,、教師交待活動要求：請幼兒動動小腦筋,，玩出多種不同玩法,，越多越好,。
2,、幼兒自由探索球的一些玩法，教師觀察指導(dǎo),。
3、教師小結(jié)(大家玩出了不同的玩球方法,，有拍球,、拋球,、及幾個幼兒間相互傳球等,。大家都很棒,，動了小腦筋,。
1,、教師示范投籃動作,。
教師：“你們知道中國著名的籃球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌籃高手,，我們一起來學(xué)學(xué)姚明,。
教師示范投籃動作：先拍兩下球,。左手扶住球,，右手托住球,，眼睛瞄準(zhǔn),、然用手腕的力量把球投出去,，就像在空中畫一道彩虹一樣,?！?拍兩下,、手扶好,、眼瞄準(zhǔn),、畫彩虹)
2、幼兒自由練習(xí)投籃,。
教師巡回指導(dǎo)，糾正個別幼兒不規(guī)范的動作,。設(shè)定起投線,，幼兒把球投到籃筐里,。
3、請個別幼兒演示,，引發(fā)模仿,。
4,、游戲：投籃比賽,。
(1),、教師介紹比賽規(guī)則
師：“剛才我們進行了投籃練習(xí),，接下來我們舉行一次比賽!”
幼兒根據(jù)自己穿的衣服的顏色分成人數(shù)相等的兩隊,。教師在黑板上記下隊名,。
規(guī)則：兩組幼兒每人有三次機會投籃,，投進數(shù)量多的隊獲勝,。
(2),、幼兒進行比賽
當(dāng)一組幼兒進行投籃的時候,，另一組幼兒為他們的對手加油鼓勁(發(fā)揚友誼第一,，比賽第二的風(fēng)格)
(3),、師生總結(jié)
教師表揚動作規(guī)范,、表現(xiàn)認(rèn)真投籃,、以及能為別人加油鼓勁的孩子,，能為別人的進球而感到高興喝彩,。
1,、教師講解比賽規(guī)則：教師當(dāng)裁判員,，每組選三個隊員,，組成一個籃球隊,，進行比賽時,，注意相互間不沖撞、注意安全,、球一旦滑出底線則重新開始。比賽時間為3分鐘,。進球數(shù)多的隊獲勝。中間可以換人,。
2,、幼兒輪流進行籃球賽,，其余幼兒作拉拉隊,，給比賽隊員加油鼓勁。
3,、教師總結(jié),。
教師：比賽總有輸贏,，勝利者不能驕傲啊,，輸了也不要喪氣,，相信通過以后的練習(xí),，你們一定也會獲勝的,，加油!,。
音樂起,，開展頒獎活動,，為運動員掛上獎牌,，運動員繞場一周,，向觀眾致意，退場,。
：本次活動比較適合大班孩子的年齡特點。大班的孩子運動技能相對較強,。他們的動作很靈活,，而且控制能力明顯增強,。同時大班的孩子求知欲比較強,，因此他們喜歡挑戰(zhàn)難度大一點的體育活動,。
活動剛開始,，我先演示了一些籃球技巧,。幼兒立刻被我的這一舉動吸引了眼球,。孩子們參與活動的興致也被點燃了。
活動的熱身環(huán)節(jié)是我編排的熱身操——“功夫籃球”,。由于本次活動主要是鍛煉幼兒的投擲能力,，因此熱身操中手部動作比較多,。熱身操有效舒展了幼兒的肌肉和關(guān)節(jié),，但是動作也相對簡單,，稍微欠缺了一點趣味性,。
在自由探索球的玩法這一環(huán)節(jié)中,，我鼓勵幼兒自由大膽探索球的各種玩法,。幼兒興趣十分高漲,。他們玩出了自己的一些花樣,，比如雙腳夾球跳,，換手拍球,，拋球等,。有些幼兒還試著模仿我剛才展示的一些動作。不足之處是幼兒之間相互配合玩球的情形比較少,。我應(yīng)該及時提示一下,，并提供一些輔助道具使幼兒能想出更多的玩法,。
接下來的投籃和投籃比賽的環(huán)節(jié)中,。幼兒對投籃動作表現(xiàn)出了濃厚的興趣,。在看過了我的三次示范動作后,。他們自己也進行了多次的嘗試,。剛開始他們做投籃動作的時遇到了一定的困難,。進球命中率也不是很高,。但是他們沒有因此而喪失了興趣,。在我的指導(dǎo)下很多孩子逐漸能很好得完成這一動作，命中率也有所提高,。通過這一環(huán)節(jié)幼兒的投擲能力和目測能力都得到了很好的鍛煉。但是我忽視了幼兒之間存在個體差異,，不同幼兒要制定不同的要求。
最后的籃球比賽,，我把問題拋給孩子,。讓他們自己說出了一些注意事項。比賽中當(dāng)一隊比分落后較多時,，我主動加入到他們中去,，這樣既增加了師生活動又協(xié)調(diào)了整個比賽。
整個活動達到了預(yù)期設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),。教師很好得把握了每一個環(huán)節(jié),。幼兒在歡樂的氣氛中得到了很好的鍛煉,。
教材分析。1,、活動成立的價值與意義,。幼兒籃球運動不同于成人的籃球運動,。幼兒玩籃球主要是由跑,、跳、投等動作結(jié)合組成,。通過簡化的籃球規(guī)則,，把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運動，具有合作性強,、競爭性強,、趣味性濃等特點。通過簡單的籃球運動,，可以發(fā)展幼兒跑,、跳,、投等基本活動能力,，提高靈敏,、速度,、力量,、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性。同時還能培養(yǎng)孩子競爭意識和合作能力,。是一項有很高鍛煉價值的運動項目,。本班幼兒十分熟悉籃球明星姚明,，對動畫片《灌籃高手》也是情有獨鐘,。并且還掌握了一定的拍球和運球技術(shù),。因此幼兒對籃球運動的熱情長盛不衰,。平時我發(fā)現(xiàn)我班的孩子很喜歡玩投擲游戲,。通常兩人或多人結(jié)伴,，一人或幾人投擲物品,，一人拿網(wǎng)接投擲過來的物品,。因此我想何不讓孩子們初步接觸一下籃球這一項運動,。2、活動重難點分析,。本次活動基于運動教材中的“灌籃高手”這一內(nèi)容，以此為切入點,，對教材內(nèi)容有效整合，并用廢舊材料自制了適合幼兒投籃的籃球架,，有效地利用了資源，為活動順利開展作了資源保證?；顒又饕獋?cè)重于發(fā)展幼兒“投擲”的運動技能,。投籃是一種相對比較復(fù)雜的投擲技巧,。投籃動作要求雙手配合(左手扶球,，右手托球)并結(jié)合目測能力,，用手臂,，手腕的力量把球投入籃圈,。這個動作對幼兒具有一定的挑戰(zhàn),。幼兒剛接觸這個動作時可能會感覺有些“別扭”,，雙手配合不會很協(xié)調(diào),。但通過一定的訓(xùn)練,，幼兒完全可以掌握這個動作,。
學(xué)情分析,。本班的幼兒大多數(shù)都是男孩子,。十分好動,。體育游戲深受孩子們得喜愛,。一些孩子體型比較肥胖,。體育游戲?qū)λ麄兪直匾?。班里很多孩子都是獨生子女。父母過分溺愛導(dǎo)致幾個男孩子性格過于扭捏,，缺乏自信。體育活動對他們很有幫助,。平日的戶外活動中很多幼兒對投擲類游戲很感興趣,，并且經(jīng)常會自發(fā)組織一些投擲類得比賽,。在前期,，幼兒都有過接觸籃球的經(jīng)驗,，一些拍球,、傳球的基本動作都有所掌握,。本次活動,，新授投籃的基本動作,，結(jié)合籃球比賽進行鞏固練習(xí),。
過程設(shè)計,。本次活動分為四個環(huán)節(jié),。第一個環(huán)節(jié)是熱身運動,。主要是為了讓孩子舒展一下自己的肌肉和關(guān)節(jié),，以適應(yīng)接下來的活動強度,。熱身運動“功夫籃球”,，是把球與功夫操結(jié)合在了一起，運用籃球做出各種動作,，充分活動身體,。第二個環(huán)節(jié)是幼兒自由探索一些球的玩法,。這個環(huán)節(jié)的時間比較短。在這個環(huán)節(jié)里幼兒可以一個人或者幾個人合作探索一些球的玩法,。在活動中幼兒可以接觸一下籃筐,，通過籃筐來玩球,。價值在于鼓勵幼兒自己去發(fā)現(xiàn)探索球的不同玩法，從而啟發(fā)他們積極性與探索意識,。.第三個環(huán)節(jié)是嘗試投籃和分組投籃比賽,。在這個環(huán)節(jié)中,，教師會和孩子們一起練習(xí)投籃的基本動作,，并且讓孩子們自己分成兩組進行分組投籃比賽,。讓孩子們體驗體育游戲帶來的快樂,，并了解投籃的基本要領(lǐng),。第四個環(huán)節(jié)是模擬籃球賽,。這個環(huán)節(jié)簡化了籃球比賽的一些規(guī)則,。讓幼兒初步嘗試籃球比賽,。通過比賽培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，和團隊合作精神。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇七
1,、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法,。
2,、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性,，分組合作玩呼啦圈,。
3,、體驗參于游戲的樂趣。
呼啦圈（老師和幼兒人手一個）
背景音樂：《健康歌》
小椅子（擺半圓形放在活動場地的后邊）
（一）熱身運動播放《健康歌》,，帶領(lǐng)孩子們進入活動場地
師：孩子們,，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運動吧,，變成長頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子變成大象,，甩甩鼻子扭扭腰,，伸伸腿
師：哦,，我好累了,，我要休息一下,，教師找到自己的地方坐好,，幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子坐好
師：孩子們,，先和今天來的這么多的老師打聲招呼,，老師們還給我們帶來了許多禮物,，給我們帶來什么樣的禮物呢,？讓我找找看,。
（二）講解游戲,，教師拿出提前備好的呼啦圈
師：老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西？你們認(rèn)識嗎,？
幼：呼啦圈師：這是干什么的？這么漂亮,，好像是拿來吃的？
教師做出要吃呼啦圈的動作幼：別吃別吃,，呼啦圈是用來玩的
師：用來玩的,？怎么玩呢,？
幼：把它放在腰上,，這樣轉(zhuǎn)著玩
師：那你來試試，做給小朋友們看一看好嗎,？
幼兒展示在腰上的玩法
師：哦，這個呼啦圈就只能放在腰上玩,，那它能不能還有別的玩法,？要和剛才小朋友的玩法不一樣的（教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子）
師：我看見還有很多的小朋友想展示一下,，這樣吧,，我這有許多的呼啦圈,，我每人給你發(fā)一個，想一想呼啦圈還可以怎么玩,？一會我們看一看誰的玩法多？
給幼兒發(fā)圈,，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,，教師在旁邊加以指導(dǎo)
師：剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,，我們趕快集合,，來比比誰的玩法最多,，最好,。
幼兒做好以后
師：誰來試一下,？
幼：我來
引導(dǎo)幼兒3--4個進行展示,，并經(jīng)興簡單的點評
師：剛才這些小朋友玩的很好,?？墒?，他們都是每人一個呼啦圈玩的,，可不可以幾個人一起玩幾個或者許多的呼啦圈,，誰來教教我,？
師：讓我們來分組試一下
教師將幼兒分成幾個小組，自己加如某一小組
師：我們每一組找一個地方,，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,，我們一起比比看,，看看哪一組的玩法和別人不一樣,。
幼兒分組去練習(xí)，教師要加以指導(dǎo)
師：我們集合了,，來看一看那一組的最好師：掌聲有請第一組展示
師：第一組展示的好不好？誰來說一下,？
幼：好，因為他們——
以下幾組一樣,，每組展示完以后,，讓小朋友們互相說出各組的優(yōu)點,，并且說以下好與不好的原因,，教師做最后的點評
師：在《西游記》里面有一個小英雄也是拿著一個圈的,，你們知道是誰嗎？
幼：小哪吒師：小哪吒喜歡玩圈,，并且方法也很多，我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂,，老師教加入,，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法
（三）放松運動師：我們和小哪吒比完了,，讓我們在和呼啦圈跳個舞吧,！
放《月光下的鳳尾竹》,，教師領(lǐng)幼兒做放松運動
師：讓我們一起去開車了,，拿起呼啦圈退出活動場地,，活動結(jié)束,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇八
1,、鍛煉幼兒的想象力,，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法,。
2,、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性,，分組合作玩呼啦圈,。
3,、體驗參于游戲的樂趣,。
呼啦圈（老師和幼兒人手一個）
背景音樂：《健康歌》
小椅子（擺半圓形放在活動場地的后邊）
（一）熱身運動播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進入活動場地
師：孩子們,，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運動吧,，變成長頸鹿,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子變成大象，甩甩鼻子扭扭腰,，伸伸腿
師：哦,，我好累了,，我要休息一下,，教師找到自己的地方坐好,，幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子坐好
師：孩子們,，先和今天來的這么多的老師打聲招呼,，老師們還給我們帶來了許多禮物,，給我們帶來什么樣的禮物呢？讓我找找看,。
（二）講解游戲，教師拿出提前備好的呼啦圈
師：老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西,？你們認(rèn)識嗎,？
幼：呼啦圈師：這是干什么的,？這么漂亮,，好像是拿來吃的,？
教師做出要吃呼啦圈的動作幼：別吃別吃,，呼啦圈是用來玩的
師：用來玩的,？怎么玩呢,？
幼：把它放在腰上,，這樣轉(zhuǎn)著玩
師：那你來試試,，做給小朋友們看一看好嗎？
幼兒展示在腰上的玩法
師：哦,，這個呼啦圈就只能放在腰上玩,，那它能不能還有別的玩法,？要和剛才小朋友的玩法不一樣的（教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子）
師：我看見還有很多的小朋友想展示一下,，這樣吧,，我這有許多的呼啦圈，我每人給你發(fā)一個,，想一想呼啦圈還可以怎么玩？一會我們看一看誰的玩法多,？
給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,，教師在旁邊加以指導(dǎo)
師：剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,，我們趕快集合,，來比比誰的玩法最多,，最好。
幼兒做好以后
師：誰來試一下,？
幼：我來
引導(dǎo)幼兒3--4個進行展示,，并經(jīng)興簡單的點評
師：剛才這些小朋友玩的很好,?？墒?，他們都是每人一個呼啦圈玩的,，可不可以幾個人一起玩幾個或者許多的呼啦圈，誰來教教我,？
師：讓我們來分組試一下
教師將幼兒分成幾個小組,，自己加如某一小組
師：我們每一組找一個地方,，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,，我們一起比比看,，看看哪一組的玩法和別人不一樣,。
幼兒分組去練習(xí),，教師要加以指導(dǎo)
師：我們集合了,，來看一看那一組的最好師：掌聲有請第一組展示
師：第一組展示的好不好,？誰來說一下,？
幼：好，因為他們——
以下幾組一樣,，每組展示完以后,，讓小朋友們互相說出各組的優(yōu)點,，并且說以下好與不好的原因,，教師做最后的點評
師：在《西游記》里面有一個小英雄也是拿著一個圈的,，你們知道是誰嗎,？
幼：小哪吒師：小哪吒喜歡玩圈,，并且方法也很多,，我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂，老師教加入,，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法
（三）放松運動師：我們和小哪吒比完了,，讓我們在和呼啦圈跳個舞吧！
放《月光下的鳳尾竹》,，教師領(lǐng)幼兒做放松運動
師：讓我們一起去開車了,，拿起呼啦圈退出活動場地，活動結(jié)束,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇九
1、發(fā)展抱,、提,、拉,、鉆和平衡等基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性。
2,、嘗試用不同的方法運蛋，激發(fā)責(zé)任意識和呵護生命的情感,。
3,、懂得與同伴交流,、合作，并從中分享成功,，體驗助人的快樂。
1,、材料準(zhǔn)備：各種搬運氣球的輔助工具,，如塑料袋、紙板,、小籃,、報紙,、棍子、小桶,、舊衣,、小推車等,?！斑\蛋圖”四張,，吹好氣的氣球若干,，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干,。
2,、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：
（1）了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性,，知道鴕鳥蛋是世界上的蛋。
（2）結(jié)合科學(xué)活動,，引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知氣球充水后的變化及特性。
一,、玩氣球進行熱身運動
老師：老師帶了很多氣球,，一起找個地方玩一玩吧！看誰玩的方法既與眾不同又能保護好自己的氣球,。
老師：你是怎么玩的,？在玩的時候是怎么保護氣球的,？（幼兒介紹方法：拋,、接,、拍,、打,、托,、墊等,。）
二,、感知徒手運送“鴕鳥蛋”的方法
老師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它運送蛋,，那我們趕緊去吧,！
老師：運送時要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋（裝有水的氣球）,。
老師：剛才運送的過程中,，你們是怎么保護鴕鳥蛋的,？（請個別幼兒上來示范護蛋的動作,，如托著蛋走,，抱著蛋走,。）
老師小結(jié)：只有保持自己身體平衡,，才能將“蛋”完好無損地運達目的地。
三,、體驗器具運送“鴕鳥蛋”的方法
1,、探索“護蛋”方法,。
師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去,，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙,、跨過小河,、鉆過山洞、翻過山坡,。
幼兒第二次運蛋,，教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助,，活動后組織幼兒介紹“護蛋”的經(jīng)驗,。
2,、探索多種“護蛋”方法,。
老師：剛才鴕鳥媽媽打來電話,，要我們幫忙把蛋運到農(nóng)村加工廠，這次路途比較遠(yuǎn)了,，想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢？
老師：這次的地形比較復(fù)雜,，用手運“蛋”可能有些困難了,，老師幫你們準(zhǔn)備了一些運“蛋”的用具（事先放在活動場地旁邊供幼兒自選）,，請你們根據(jù)需要自己選擇,，但是要說出你的用法,。（用報紙包住蛋，用塑料袋裝,，用小桶拎……）
幼兒第三次運蛋,。教師重點指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動作，并運用不同的工具,，堅持完成任務(wù),。
四,、集體合作完成運蛋的任務(wù)
老師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢,！不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領(lǐng)強不強,，現(xiàn)在我們分小組進行比賽，看看哪個小組辦法好,，集體合作完成任務(wù)快,。
1,、教師與幼兒共同觀察運蛋的場景,，討論安全運蛋的方法,。
2,、練習(xí)各種運蛋方法：抱、推,、提,、背,、拉,、頂,、平衡,、鉆等,。
3、“運蛋”比賽,。鼓勵幼兒互相合作，看看哪一組運得又快又多又安全,。
教師小結(jié)幼兒活動情況，重點介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護送以及合作方法,。
4、給每個小組發(fā)獎品,，和幼兒一起做放松運動，結(jié)束活動,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇十
1,、發(fā)展抱、提,、拉、鉆和平衡等基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性,。
2、嘗試用不同的方法運蛋，激發(fā)責(zé)任意識和呵護生命的情感,。
3、懂得與同伴交流,、合作,，并從中分享成功，體驗助人的快樂,。
1,、材料準(zhǔn)備：各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋,、紙板,、小籃、報紙,、棍子,、小桶、舊衣,、小推車等,。“運蛋圖”四張,，吹好氣的氣球若干,，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。
2,、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：
（1）了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性,，知道鴕鳥蛋是世界上的蛋。
（2）結(jié)合科學(xué)活動,，引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知氣球充水后的變化及特性,。
一、玩氣球進行熱身運動
老師：老師帶了很多氣球,，一起找個地方玩一玩吧！看誰玩的方法既與眾不同又能保護好自己的氣球,。
老師：你是怎么玩的,？在玩的時候是怎么保護氣球的？（幼兒介紹方法：拋、接,、拍,、打、托,、墊等,。）
二、感知徒手運送“鴕鳥蛋”的方法
老師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話,，請小朋友去幫助它運送蛋,，那我們趕緊去吧！
老師：運送時要小心,，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋（裝有水的氣球）,。
老師：剛才運送的過程中，你們是怎么保護鴕鳥蛋的,？（請個別幼兒上來示范護蛋的動作,，如托著蛋走，抱著蛋走,。）
老師小結(jié)：只有保持自己身體平衡,，才能將“蛋”完好無損地運達目的地。
三,、體驗器具運送“鴕鳥蛋”的方法
1,、探索“護蛋”方法。
師：鴕鳥媽媽又來電話了,，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去,，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙、跨過小河,、鉆過山洞,、翻過山坡。
幼兒第二次運蛋,，教師根據(jù)孩子情況給予提醒,、鼓勵和幫助，活動后組織幼兒介紹“護蛋”的經(jīng)驗,。
2,、探索多種“護蛋”方法。
老師：剛才鴕鳥媽媽打來電話,，要我們幫忙把蛋運到農(nóng)村加工廠,，這次路途比較遠(yuǎn)了，想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢,？
老師：這次的地形比較復(fù)雜,，用手運“蛋”可能有些困難了,，老師幫你們準(zhǔn)備了一些運“蛋”的用具（事先放在活動場地旁邊供幼兒自選），請你們根據(jù)需要自己選擇,，但是要說出你的用法,。（用報紙包住蛋，用塑料袋裝,，用小桶拎……）
幼兒第三次運蛋,。教師重點指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動作，并運用不同的工具,，堅持完成任務(wù),。
四、集體合作完成運蛋的任務(wù)
老師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢,！不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領(lǐng)強不強,，現(xiàn)在我們分小組進行比賽，看看哪個小組辦法好,，集體合作完成任務(wù)快,。
1、教師與幼兒共同觀察運蛋的場景,，討論安全運蛋的方法,。
2、練習(xí)各種運蛋方法：抱,、推,、提、背,、拉,、頂,、平衡、鉆等。
3,、“運蛋”比賽,。鼓勵幼兒互相合作,，看看哪一組運得又快又多又安全,。
教師小結(jié)幼兒活動情況，重點介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護送以及合作方法,。
4,、給每個小組發(fā)獎品，和幼兒一起做放松運動,，結(jié)束活動,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇十一
戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式，作為一種非正規(guī)性體育活動,，在很大程度上彌補了體育課,、做操的不足,，從幼兒的興趣、愛好,、能力、水平出發(fā),，給幼兒提供了更多自由活動的機會,。其活動的趣味性和自由度，不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，而且更有利于教師進行因人施教。
1,、提高快跑的能力,，提醒幼兒在快跑的過程中注意分散、避讓,。
2,、注意奔跑時的安全，以免發(fā)生碰撞,，增強自我保護的意識,。
3、發(fā)展幼兒的團隊意識和快速反應(yīng)的能力,。
4,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
5,、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力,。
1,、場地布置：
2、音樂,、錄音機,、圖片、場地布置,。
將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,，面對面站在場地中央的兩條平行線后，各隊請一個幼兒當(dāng)隊長,，站在隊伍中央,。游戲開始，各隊隊長與隊員共同小聲商議本隊要做什么動作,，然后教師發(fā)出信號“一,、二,、三”，兩隊立刻同時說出自己商定的角色,，并以動作表示,。人可拿槍，槍可擊虎,，虎可吃人,。負(fù)隊轉(zhuǎn)身往安全線方向跑，勝隊立即捉負(fù)隊的幼兒,，被抓住的幼兒加入勝隊,。如兩隊動作相同，重新?lián)Q動作,。游戲反復(fù)進行,，結(jié)束時以人多的隊為勝。
每隊只能選擇一個角色,，集體討論的時候應(yīng)團隊的所有人在場,，避免產(chǎn)生個別人出錯。
一,、隨著音樂在圈上做準(zhǔn)備活動,。
今天莊老師帶來了一首好聽的音樂，我們跟著音樂動起來吧!
二,、以故事形式引出新授課
師：小朋友跳的真棒,，今天莊老師還帶來了一個故事，我們來聽聽,。有一天,，人在森林里遇見了一只大老虎，想想他們會發(fā)生什么事?(虎吃人)
在這個時候啊有一個獵人他扛著一把槍過來了,，(出示圖片教師強調(diào)人扛槍)老虎怎么樣?(槍打老虎)
小結(jié)：對呀,，在故事里人可以拿槍，槍可以打老虎,，老虎可以吃人!
三,、交代課題
今天我們就玩這個“人、槍,、虎”的游戲(邊講邊出示圖片)
1,、學(xué)習(xí)動作
師：做游戲之前莊老師請小朋友們來想想“人”用什么動作來表示。
(依次“槍”和“虎”又能用什么動作表示呢?)(幼兒商討)
莊老師也想表演一個動作,，想請我們小朋友和我一起表演,。
2、鞏固練習(xí)(集體)
師：那我們一起來練習(xí)看看誰學(xué)得快,，老師喊“一,、二,、三——人”我們小朋友就趕快做“人”的動作。(依次喊“一,、二,、三——槍”小朋友就做“槍”的動作，喊“一,、二,、三——虎”小朋友就做“虎”的動作!)
3、教師和搭班老師示范
那現(xiàn)在看看莊老師和闕老師玩“人,、槍、虎”的游戲的,，你們猜猜是闕老師贏了還是莊老師贏了?()
人拿槍時,，誰勝利了?誰失敗了?
槍打虎時，誰勝利了?誰失敗了?
虎吃人時,，誰勝利了?誰失敗了?
小結(jié)：小朋友們真聰明!人拿槍時,，人勝利了，槍失敗了;槍打老虎時,，槍勝利了,，虎失敗了;虎吃人時，虎勝利了,，人失敗了,。
4、幼兒練習(xí)
現(xiàn)在我們小朋友找到自己的一個好朋友來玩“人,、槍,、虎”的游戲，看看哪位小朋友反應(yīng)最快,。(教師巡回指導(dǎo))
5,、介紹游戲場地及游戲規(guī)則。(幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,，面對面站在場地中央的紅,、黃點上)。
師：剛才是兩個小朋友在玩游戲,，現(xiàn)在莊老師想分成兩組比賽,，看看哪組贏的多。現(xiàn)在我們先來看看我們的場地,，有紅顏色的圈和黃顏色的圈,，你站在紅顏色的點上你就是紅隊的小朋友，站在黃顏色的點上你就是黃隊的小朋友,，我們兩隊的后面都有一條黃顏色的線,，這又是什么意思呢?這是安全線,，如果小朋友在游戲時遇到危險或者被人追的時候，就可以跑到安全線里,，這樣你就安全了,。這次游戲時莊老師是黃隊的隊長，闕老師是紅對的隊長,。游戲開始前,，各隊隊長與隊員到隊里共同小聲商議本隊要做什么動作后，返回自己的隊上等待莊老師發(fā)出信號,，“一,、二、三!”開始兩隊幼兒立刻說出自己商定的角色,，并以動作表示,，勝隊立即追負(fù)隊的幼兒，如果被捉到小朋友就要重新加入勝隊了,，如果負(fù)隊的小朋友跑到安全線里,，勝隊的小朋友就不可以再追了。在跑到時候小朋友們還要注意安全,，看到前面有人的時候趕緊讓開,，以免撞到了一起，明白嗎?
6,、幼兒游戲,。
師帶著幼兒游戲。
選幼兒為隊長,，重新游戲2-3遍,。
7、結(jié)束部分,。
這是一節(jié)體育游戲,，主要是要鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及四散跑的能力。班級大部分幼兒已有玩“剪刀石頭布”的游戲經(jīng)驗,，體育活動《人,、槍、虎》是以民間體育游戲“人槍虎”開展的發(fā)展幼兒四散跑的體育活動,，這是一個玩法類似于“包剪錘”的游戲,，重點在于理清人槍虎三者之間的'關(guān)系。因為上午的集體教學(xué)時間在聽課,，所以延后到了下午的戶外游戲進行,。在游戲中幼兒不僅跑的動作得到了發(fā)展，團隊的意識、規(guī)則的遵守能力也在游戲中獲得了明顯的進步,。三十分鐘的時間很快地在游戲間過去,，當(dāng)我宣布游戲結(jié)束，孩子們都高呼下次一定要再玩,。因為還有好多人沒有當(dāng)上隊長呢!在今天的活動中我覺得有以下幾點是需要注意的,。
1、明確游戲活動的重點,，能幫助幼兒降低學(xué)習(xí)難度,，增加學(xué)習(xí)興趣。
為幫助幼兒掌握重點,，我在活動前首先用玩具,、圖片引出游戲，并鼓勵幼兒猜測三者之間的關(guān)系,，探索三者的動作,，幼兒興趣很高。還有,，這個游戲是集體進行的，因此教師一定要安排好分組,，讓幼兒推薦每一組的隊長,。
2、要賞罰分明,，讓幼兒品嘗違反規(guī)則的滋味,，以提高幼兒的規(guī)則意識。
這類游戲以小組的形式進行,，活動中我發(fā)現(xiàn),，對幼兒的協(xié)商能力有很高要求。因為初次玩這類游戲,，我班的孩子這方面能力還很薄弱,，第一次游戲中他們只顧自己的想法，還不太會聽取同伴的想法后統(tǒng)一想法,。當(dāng)我說一二三時,，兩隊出現(xiàn)的動作都是不一樣的，再次指導(dǎo)后,，幼兒懂得了聽從隊長的指揮才能更好地玩游戲,。所以，在第三次游戲時,，與隊長不同動作的孩子要停玩一次游戲,。或者老師一二三還沒有喊出時有人先做動作也要停玩一次。規(guī)則的明確與嚴(yán)格執(zhí)行后,，幼兒的游戲進步的很多,。他們的團隊意識、規(guī)則意識都有了不同的進步,。
3,、要注意選擇合適的場地，保護孩子的安全,。
今天這次的游戲是在大操場進行的,，幼兒在奔跑與追逐的時候，總是不時地讓我擔(dān)驚受怕,，我害怕他們在追逐時跌倒,，受傷。雖然,，游戲結(jié)束后每一個孩子都是安然無恙,，但或多或少地讓我的心懸著。課后我想,，如果我把游戲場地放在草地上,，我想，孩子的安全問題就不用那么擔(dān)心了,，至少,，孩子在游戲中的奔跑可以更大膽，體育游戲促進動作發(fā)展的意義才會得以提升,。
這是個有趣的活動,，幼兒的興趣都很高，而且幼兒很快地也掌握了游戲規(guī)則,。但在跑步追逐這一方面的安全教育還需加強,，大班幼兒，特別是男孩子太過興奮,，較不能控制自己,。不管是什么活動，教師一定要全方位的考慮,，做好充分的準(zhǔn)備,，才能讓課堂呈現(xiàn)有效的狀態(tài)，讓孩子在活動中獲得全面的發(fā)展,。
小百科：人,，可以從生物、精神與文化等各個層面來定義,，或是這些層面定義的結(jié)合,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇十二
戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式，作為一種非正規(guī)性體育活動，在很大程度上彌補了體育課,、做操的不足,，從幼兒的興趣、愛好,、能力,、水平出發(fā)，給幼兒提供了更多自由活動的機會,。其活動的趣味性和自由度,，不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，而且更有利于教師進行因人施教,。
1、提高快跑的能力,，提醒幼兒在快跑的過程中注意分散,、避讓。
2,、注意奔跑時的安全,，以免發(fā)生碰撞，增強自我保護的意識,。
3,、發(fā)展幼兒的團隊意識和快速反應(yīng)的能力。
4,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
5,、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力,。
1,、場地布置：
2、音樂,、錄音機,、圖片、場地布置,。
將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,，面對面站在場地中央的兩條平行線后，各隊請一個幼兒當(dāng)隊長,，站在隊伍中央,。游戲開始，各隊隊長與隊員共同小聲商議本隊要做什么動作，然后教師發(fā)出信號“一,、二,、三”，兩隊立刻同時說出自己商定的角色,，并以動作表示,。人可拿槍，槍可擊虎,，虎可吃人,。負(fù)隊轉(zhuǎn)身往安全線方向跑，勝隊立即捉負(fù)隊的幼兒,，被抓住的幼兒加入勝隊,。如兩隊動作相同，重新?lián)Q動作,。游戲反復(fù)進行,，結(jié)束時以人多的隊為勝。
每隊只能選擇一個角色,，集體討論的時候應(yīng)團隊的所有人在場,，避免產(chǎn)生個別人出錯。
一,、隨著音樂在圈上做準(zhǔn)備活動,。
今天莊老師帶來了一首好聽的音樂，我們跟著音樂動起來吧!
二,、以故事形式引出新授課
師：小朋友跳的真棒,，今天莊老師還帶來了一個故事，我們來聽聽,。有一天,，人在森林里遇見了一只大老虎，想想他們會發(fā)生什么事?(虎吃人)
在這個時候啊有一個獵人他扛著一把槍過來了,，(出示圖片教師強調(diào)人扛槍)老虎怎么樣?(槍打老虎)
小結(jié)：對呀,，在故事里人可以拿槍，槍可以打老虎,，老虎可以吃人!
三,、交代課題
今天我們就玩這個“人、槍,、虎”的游戲(邊講邊出示圖片)
1,、學(xué)習(xí)動作
師：做游戲之前莊老師請小朋友們來想想“人”用什么動作來表示。
(依次“槍”和“虎”又能用什么動作表示呢?)(幼兒商討)
莊老師也想表演一個動作,，想請我們小朋友和我一起表演,。
2,、鞏固練習(xí)(集體)
師：那我們一起來練習(xí)看看誰學(xué)得快，老師喊“一,、二,、三——人”我們小朋友就趕快做“人”的動作。(依次喊“一,、二,、三——槍”小朋友就做“槍”的動作，喊“一,、二,、三——虎”小朋友就做“虎”的動作!)
3、教師和搭班老師示范
那現(xiàn)在看看莊老師和闕老師玩“人,、槍,、虎”的游戲的，你們猜猜是闕老師贏了還是莊老師贏了?()
人拿槍時,，誰勝利了?誰失敗了?
槍打虎時,，誰勝利了?誰失敗了?
虎吃人時，誰勝利了?誰失敗了?
小結(jié)：小朋友們真聰明!人拿槍時,，人勝利了,，槍失敗了;槍打老虎時，槍勝利了,，虎失敗了;虎吃人時,，虎勝利了，人失敗了,。
4,、幼兒練習(xí)
現(xiàn)在我們小朋友找到自己的一個好朋友來玩“人、槍,、虎”的游戲,，看看哪位小朋友反應(yīng)最快。(教師巡回指導(dǎo))
5,、介紹游戲場地及游戲規(guī)則。(幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,，面對面站在場地中央的紅,、黃點上)。
師：剛才是兩個小朋友在玩游戲,，現(xiàn)在莊老師想分成兩組比賽,，看看哪組贏的多。現(xiàn)在我們先來看看我們的場地,，有紅顏色的圈和黃顏色的圈,，你站在紅顏色的點上你就是紅隊的小朋友,，站在黃顏色的點上你就是黃隊的小朋友，我們兩隊的后面都有一條黃顏色的線,，這又是什么意思呢?這是安全線,，如果小朋友在游戲時遇到危險或者被人追的時候，就可以跑到安全線里,，這樣你就安全了,。這次游戲時莊老師是黃隊的隊長，闕老師是紅對的隊長,。游戲開始前,，各隊隊長與隊員到隊里共同小聲商議本隊要做什么動作后，返回自己的隊上等待莊老師發(fā)出信號,，“一,、二、三!”開始兩隊幼兒立刻說出自己商定的角色,，并以動作表示,，勝隊立即追負(fù)隊的幼兒，如果被捉到小朋友就要重新加入勝隊了,，如果負(fù)隊的小朋友跑到安全線里,，勝隊的小朋友就不可以再追了。在跑到時候小朋友們還要注意安全,，看到前面有人的時候趕緊讓開,，以免撞到了一起，明白嗎?
6,、幼兒游戲,。
師帶著幼兒游戲。
選幼兒為隊長,，重新游戲2-3遍,。
7、結(jié)束部分,。
這是一節(jié)體育游戲,，主要是要鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及四散跑的能力。班級大部分幼兒已有玩“剪刀石頭布”的游戲經(jīng)驗,，體育活動《人,、槍、虎》是以民間體育游戲“人槍虎”開展的發(fā)展幼兒四散跑的體育活動,，這是一個玩法類似于“包剪錘”的游戲,，重點在于理清人槍虎三者之間的'關(guān)系。因為上午的集體教學(xué)時間在聽課,，所以延后到了下午的戶外游戲進行,。在游戲中幼兒不僅跑的動作得到了發(fā)展,，團隊的意識、規(guī)則的遵守能力也在游戲中獲得了明顯的進步,。三十分鐘的時間很快地在游戲間過去,，當(dāng)我宣布游戲結(jié)束，孩子們都高呼下次一定要再玩,。因為還有好多人沒有當(dāng)上隊長呢!在今天的活動中我覺得有以下幾點是需要注意的,。
1、明確游戲活動的重點,，能幫助幼兒降低學(xué)習(xí)難度,，增加學(xué)習(xí)興趣。
為幫助幼兒掌握重點,，我在活動前首先用玩具,、圖片引出游戲，并鼓勵幼兒猜測三者之間的關(guān)系,，探索三者的動作,，幼兒興趣很高。還有,，這個游戲是集體進行的,，因此教師一定要安排好分組，讓幼兒推薦每一組的隊長,。
2,、要賞罰分明，讓幼兒品嘗違反規(guī)則的滋味,，以提高幼兒的規(guī)則意識,。
這類游戲以小組的形式進行，活動中我發(fā)現(xiàn),，對幼兒的協(xié)商能力有很高要求,。因為初次玩這類游戲，我班的孩子這方面能力還很薄弱,，第一次游戲中他們只顧自己的想法,，還不太會聽取同伴的想法后統(tǒng)一想法。當(dāng)我說一二三時,，兩隊出現(xiàn)的動作都是不一樣的,，再次指導(dǎo)后，幼兒懂得了聽從隊長的指揮才能更好地玩游戲,。所以，在第三次游戲時,，與隊長不同動作的孩子要停玩一次游戲,?；蛘呃蠋熞欢€沒有喊出時有人先做動作也要停玩一次。規(guī)則的明確與嚴(yán)格執(zhí)行后,，幼兒的游戲進步的很多,。他們的團隊意識、規(guī)則意識都有了不同的進步,。
3,、要注意選擇合適的場地，保護孩子的安全,。
今天這次的游戲是在大操場進行的,，幼兒在奔跑與追逐的時候，總是不時地讓我擔(dān)驚受怕,，我害怕他們在追逐時跌倒,，受傷。雖然,，游戲結(jié)束后每一個孩子都是安然無恙,，但或多或少地讓我的心懸著。課后我想,，如果我把游戲場地放在草地上,，我想，孩子的安全問題就不用那么擔(dān)心了,，至少,，孩子在游戲中的奔跑可以更大膽，體育游戲促進動作發(fā)展的意義才會得以提升,。
這是個有趣的活動,，幼兒的興趣都很高，而且幼兒很快地也掌握了游戲規(guī)則,。但在跑步追逐這一方面的安全教育還需加強,，大班幼兒，特別是男孩子太過興奮,，較不能控制自己,。不管是什么活動，教師一定要全方位的考慮,，做好充分的準(zhǔn)備,，才能讓課堂呈現(xiàn)有效的狀態(tài)，讓孩子在活動中獲得全面的發(fā)展,。
小百科：人,，可以從生物、精神與文化等各個層面來定義,，或是這些層面定義的結(jié)合,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇十三
1．練習(xí)走螺旋隊形,，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。
2．能及時調(diào)整自己的位置與步幅,，保持一定的隊形,。
3．知道放鞭炮是我國節(jié)日的習(xí)俗，體驗放鞭炮的快樂,。
4．體驗明顯的季節(jié)特征,。
5．讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。
1．請幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗，并在活動區(qū)用彩紙卷制鞭炮,。
2．了解放鞭炮是我國人民的節(jié)日習(xí)俗,，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場面的有關(guān)資料。
1.幼兒分小組活動（分成4-6個小組）,，引導(dǎo)幼兒探索卷成一個鞭炮的方法,。
2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法，教師引導(dǎo)幼兒重點討論：全組幼兒要站成一橫隊,，須以排頭幼兒為軸心,，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會卷得又快又好,。
3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮",。
1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點火"，幼兒一個接一個發(fā)出"茲"聲,，不能間斷,，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開,，排頭幼兒去追,，捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲,。
2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲,。
教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點燃后依次發(fā)出"茲"聲，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇十四
1．練習(xí)走螺旋隊形,，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。
2．能及時調(diào)整自己的位置與步幅,，保持一定的隊形,。
3．知道放鞭炮是我國節(jié)日的習(xí)俗，體驗放鞭炮的快樂。
4．體驗明顯的季節(jié)特征,。
5．讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日,。
1．請幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗，并在活動區(qū)用彩紙卷制鞭炮,。
2．了解放鞭炮是我國人民的節(jié)日習(xí)俗,，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場面的有關(guān)資料。
1.幼兒分小組活動（分成4-6個小組）,，引導(dǎo)幼兒探索卷成一個鞭炮的方法,。
2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法，教師引導(dǎo)幼兒重點討論：全組幼兒要站成一橫隊,，須以排頭幼兒為軸心,，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會卷得又快又好,。
3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮",。
1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點火"，幼兒一個接一個發(fā)出"茲"聲,，不能間斷,，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開,，排頭幼兒去追,，捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲,。
2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲,。
教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點燃后依次發(fā)出"茲"聲，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇十五
練習(xí)跑的動作,，并培養(yǎng)幼兒的觀察力和機敏性。
在場地四周畫些圓圈,，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個,。全體幼兒都站在圓圈里，其中1個幼兒沒有圓圈,，站在場地中央,。游戲開始，大家齊聲說： “占圈,，占圈,，看誰先占到圈。”
說完最后一句時,，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,，這時站在中間的幼兒趁機也去占圈，沒占到圈的幼兒再站 在中間去,，游戲重新開始,。
教學(xué)規(guī)則：
1.說完“看誰先占到圈兒”以后，才可以互換位置,。每個幼兒必須離開自己的圈,，不能站著不動。
2.沒有占到圈的幼兒,，必須站在中間去,。
注意事項：
1.幼兒換圈時不要相互碰撞。
2.此游戲不宜人數(shù)過多,。如果人數(shù)多,，可將全體幼兒分兩組進行。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇十六
練習(xí)跑的動作,，并培養(yǎng)幼兒的觀察力和機敏性,。
在場地四周畫些圓圈，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個,。全體幼兒都站在圓圈里,，其中1個幼兒沒有圓圈，站在場地中央,。游戲開始,，大家齊聲說： “占圈，占圈,，看誰先占到圈,。”
說完最后一句時,，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,，這時站在中間的幼兒趁機也去占圈，沒占到圈的幼兒再站 在中間去,，游戲重新開始,。
教學(xué)規(guī)則：
1.說完“看誰先占到圈兒”以后，才可以互換位置,。每個幼兒必須離開自己的圈,，不能站著不動。
2.沒有占到圈的幼兒,，必須站在中間去,。
注意事項：
1.幼兒換圈時不要相互碰撞,。
2.此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多,，可將全體幼兒分兩組進行,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇十七
1、教會幼兒夾包跳的動作,，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性,。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力,。
3,、發(fā)展創(chuàng)造性。
4,、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。
5,、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短,、流利的語言表達自己記錄的意思,。
1、沙袋
一,、開始部分,。
1、隊列練習(xí),。
隊形變化：走圈,、開花、六個小圓,、切斷分隊,。
2、準(zhǔn)備操,，聽信號做相**作,。
如：口令向前走，幼兒向后走,；口令向左走,，幼兒向右走、高人走,、矮人走等,。
二、基本部分,。
1,、幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋,，頭頂沙袋,，手托沙袋走，腳背托沙袋走,，投運等,。老師巡回觀察指導(dǎo)，對玩法新穎有趣的及時給予肯定,，并向其他幼兒推廣,。
2、學(xué)習(xí)夾包跳,。集合幼兒,，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱,，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋,，跳起用力拋出。幼兒練習(xí),。老師巡回輔導(dǎo),，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽,，看誰的沙包投得遠(yuǎn),。
3、集體夾包跳比賽,。讓幼兒站立于斜線上,，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方,，拿起沙包快跑回來,，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝,。
4,、結(jié)束部分。
1,、在奔跑中注意安全,，小心摔倒。
2,、雙腿蹦的時候注意保持平衡,。
此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒進行夾沙包的比賽，以達到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力,。孩子們很喜歡游戲,，能積極,、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒雙腳跳躍的能力,，培養(yǎng)了他們之間的感情,，合作能力也得到了提高。
總的來說本節(jié)課的目標(biāo)基本能實現(xiàn),，再配合方面有待加強和鍛煉,。孩子們在活動中，比得很認(rèn)真,，玩的很開心,。使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇十八
1,、教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性,。
2,、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
3,、發(fā)展創(chuàng)造性。
4,、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5,、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思,。
1,、沙袋
一、開始部分,。
1,、隊列練習(xí)。
隊形變化：走圈,、開花,、六個小圓、切斷分隊,。
2,、準(zhǔn)備操，聽信號做相**作,。
如：口令向前走,，幼兒向后走,；口令向左走，幼兒向右走,、高人走,、矮人走等。
二,、基本部分,。
1、幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動,，例如：自拋接沙袋,，互拋接沙袋，頭頂沙袋,，手托沙袋走,，腳背托沙袋走，投運等,。老師巡回觀察指導(dǎo),，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣,。
2,、學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒,，讓幼兒站成大圓圈,。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋,，跳起用力拋出,。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo),，讓動作完成好的幼兒做示范,。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠(yuǎn),。
3,、集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上,，交代比賽規(guī)則：聽信號,，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來,，交給下一位同伴,，哪隊先跳完為勝。
4,、結(jié)束部分,。
1,、在奔跑中注意安全，小心摔倒,。
2,、雙腿蹦的時候注意保持平衡。
此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒進行夾沙包的比賽,，以達到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力,。孩子們很喜歡游戲，能積極,、踴躍的參與到活動中來,，活動鍛煉了幼兒雙腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情,，合作能力也得到了提高,。
總的來說本節(jié)課的目標(biāo)基本能實現(xiàn)，再配合方面有待加強和鍛煉,。孩子們在活動中,，比得很認(rèn)真，玩的很開心,。使幼兒體會到了合作運動的愉悅,，也增進了他們之間的感情。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇十九
1,、探索紙棒的不同玩法,，進一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。
2,、在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線,。
3,、在玩紙棒中進一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心,。
1、四根長紙棒;幼兒人手一根紙棒;
2,、雪碧瓶若干;幼兒制作的五金工具若干,。
3、皇冠每人一個,。
1,、準(zhǔn)備活動。
四路縱隊走到四根長紙棒前,，以組為單位,，右手持紙棒，集體練習(xí)紙棒操,。
師：讓我們一起來做操吧!舉一舉呀,，走一走;舉一舉呀,，走一走;蹲一蹲呀，放一放;蕩秋千,，蕩呀蕩;搖小船,，搖一搖呀，真快樂,，天天做操身體好!
2,、探索玩紙棒的不同方法。
(1) 自由玩紙棒,，初次探索不同玩法,，滿足玩的欲望。
師：請你找一個空地方玩一玩,，看誰玩的方法又多又好,，還要注意安全。
(2) 請有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法,，讓其它幼兒學(xué)一學(xué),。
(3) 幼兒合作玩紙棒，進一步探索紙棒的多種玩法,。
(4) 結(jié)伴說說合作玩的方法并進行示范,。
(5) 采用師生互動的形式推出助跑跨跳的動作。
(6) 以組為單位用紙棒搭成不同寬度的“小河”,，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河,。
3 ：綜合游戲
(1) 結(jié)合游戲場地，介紹游戲玩法及規(guī)則,。
師：小動物們想問我們來賣五金工具,，我們把自己做的五金工具去送給小動物吧，但去的路上我們要走過“鋼索”,、跨跳過“小河”,、鉆過“山洞”繞過“大樹樁”拿一樣五金工具再跑回原地。
(2) 第一遍游戲
針對幼兒不好的地方進行重點講評,。
(3) 第二次游戲,。
(4) 以戴“皇冠”祝勝利。
放松,、整理活動,。
手持紙棒在音樂聲中做拍腿、拍肩,、揮手等放松運動,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇二十
1、探索紙棒的不同玩法，進一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識,。
2,、在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線。
3,、在玩紙棒中進一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心,。
1、四根長紙棒;幼兒人手一根紙棒;
2,、雪碧瓶若干;幼兒制作的五金工具若干,。
3、皇冠每人一個,。
1,、準(zhǔn)備活動。
四路縱隊走到四根長紙棒前,，以組為單位,，右手持紙棒，集體練習(xí)紙棒操,。
師：讓我們一起來做操吧!舉一舉呀,，走一走;舉一舉呀，走一走;蹲一蹲呀,，放一放;蕩秋千,，蕩呀蕩;搖小船，搖一搖呀,，真快樂,，天天做操身體好!
2、探索玩紙棒的不同方法,。
(1) 自由玩紙棒,，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望,。
師：請你找一個空地方玩一玩,，看誰玩的方法又多又好，還要注意安全,。
(2) 請有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法,，讓其它幼兒學(xué)一學(xué),。
(3) 幼兒合作玩紙棒,，進一步探索紙棒的多種玩法。
(4) 結(jié)伴說說合作玩的方法并進行示范,。
(5) 采用師生互動的形式推出助跑跨跳的動作,。
(6) 以組為單位用紙棒搭成不同寬度的“小河”，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河,。
3 ：綜合游戲
(1) 結(jié)合游戲場地,，介紹游戲玩法及規(guī)則,。
師：小動物們想問我們來賣五金工具，我們把自己做的五金工具去送給小動物吧,，但去的路上我們要走過“鋼索”,、跨跳過“小河”、鉆過“山洞”繞過“大樹樁”拿一樣五金工具再跑回原地,。
(2) 第一遍游戲
針對幼兒不好的地方進行重點講評,。
(3) 第二次游戲。
(4) 以戴“皇冠”祝勝利,。
放松,、整理活動。
手持紙棒在音樂聲中做拍腿,、拍肩,、揮手等放松運動。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇二十一
⒈讓幼兒通過籃球基本動作（運球,、傳球等）及籃球比賽促進幼兒肌體的發(fā)展,。
⒉培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的能力。
重點與難點
學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球,。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1,、幼兒人手一只籃球。
2,、紅,、綠、黃,、藍(lán)四隊標(biāo)記,。
3、音樂若干段,。
4,、記分牌。
⒈跑步熱身：鼓勵幼兒不怕寒冷,，聽鼓聲變速跑,。
⒉熱身操：聽音樂精神飽滿地做。
⒊保育：略脫衣服,。
⒈四散練習(xí),，復(fù)習(xí)動作。（幼兒練習(xí),，老師觀察指導(dǎo)）
⒉探索練習(xí),，重點指導(dǎo)。
⑴請個別（3－4個）幼兒示范兩人以上配合傳球。
⑵幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球,。（老師個別指導(dǎo),，鼓勵幼兒合作傳球）
⑶拍球，運球比賽,，加大運動量,。（集體比賽，增加幼兒的運動量）
⒊灌籃比賽,，綜合練習(xí),。
⑴玩法：
分兩隊進行比賽，每對各5－6人,，老師當(dāng)裁判,，比賽開始，老師站在場地中央,，將籃球往上拋,，接到球的“運動員”用運球及傳球的方法至對方籃球架前進行投籃，投進得分,，以得分多的隊為勝,。
⑵規(guī)則：持球者應(yīng)運球或傳球，不能持球跑,。
⑶幼兒分組進行比賽,。
鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法，并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則,。
進行頒獎儀式（勝者得金牌）,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇二十二
⒈讓幼兒通過籃球基本動作（運球、傳球等）及籃球比賽促進幼兒肌體的發(fā)展,。
⒉培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的能力,。
重點與難點
學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1,、幼兒人手一只籃球,。
2、紅,、綠,、黃、藍(lán)四隊標(biāo)記,。
3,、音樂若干段。
4,、記分牌,。
⒈跑步熱身：鼓勵幼兒不怕寒冷，聽鼓聲變速跑,。
⒉熱身操：聽音樂精神飽滿地做,。
⒊保育：略脫衣服。
⒈四散練習(xí),，復(fù)習(xí)動作,。（幼兒練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)）
⒉探索練習(xí),，重點指導(dǎo),。
⑴請個別（3－4個）幼兒示范兩人以上配合傳球。
⑵幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球,。（老師個別指導(dǎo),，鼓勵幼兒合作傳球）
⑶拍球，運球比賽,，加大運動量,。（集體比賽，增加幼兒的運動量）
⒊灌籃比賽,，綜合練習(xí),。
⑴玩法：
分兩隊進行比賽，每對各5－6人,，老師當(dāng)裁判,，比賽開始，老師站在場地中央,，將籃球往上拋,，接到球的“運動員”用運球及傳球的方法至對方籃球架前進行投籃，投進得分,，以得分多的隊為勝,。
⑵規(guī)則：持球者應(yīng)運球或傳球，不能持球跑,。
⑶幼兒分組進行比賽,。
鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法，并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則,。
進行頒獎儀式（勝者得金牌）,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇二十三
幼兒下處于身心逐步發(fā)展的階段，缺少生活的經(jīng)驗和自然方面的常識,，自救能力很差,。因此，成人在關(guān)注孩子,、保護孩子的同時,，也應(yīng)教給孩子必要的安全知識,，提高其自我保護能力。只有把安全的金鑰匙交給孩子才是更安全可靠的,。新《綱要》在“健康”領(lǐng)域中,，強調(diào)讓幼兒了解必要的安全保健常識、學(xué)會保護自己,，培養(yǎng)幼兒堅強,、勇敢、不怕困難的思想品質(zhì)和主動,、樂觀,、合作的態(tài)度。為此,，我以“到野外云野營”為主題,，根據(jù)野外特點及條件，創(chuàng)設(shè)了有趣,、逼真的游戲情境,，使幼兒在身臨其境中充分調(diào)動起活動的興趣與積極性。在營造的起火氛圍里,，激勵幼兒勇敢,、大膽、險中生智,、保全自我,；在逃生的過程中，經(jīng)歷爬,、跨,、滾、在溝澗的設(shè)置上,，一頭寬一頭窄,，從而形成難易不同程度給不同能力的孩子提供了獲得成功、挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心,。其后是為保護野外生態(tài)環(huán)境而開避孕藥的救火行動,，一方面逐漸增加了運動的密度和運動強度，使幼兒的協(xié)調(diào)能力,、平衡能力和跨跳能力得到全面的發(fā)展,；另一方面在救火、滅火的過程中,，進下鞏固和鍛煉了幼兒野外遇險自救,、自保的能力，同時學(xué)會了充分利用現(xiàn)有條件進行保救助,，在親身體驗中形成敏銳的應(yīng)變能力,。在活動的最后還留有
激發(fā)幼兒進一步去探索和解決問題的興趣,，引起好奇心。
1,、在情境活動中學(xué)習(xí)助跑跨跳,，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力,。2．復(fù)習(xí)鞏固爬,、鉆,、直身滾,、平衡及側(cè)身爬等基本動作。3．培養(yǎng)幼兒堅強,、勇敢,、不怕困難的品質(zhì)，知道在緊急時刻應(yīng)積極進行自救,、學(xué)會逃生,，并培養(yǎng)幼兒保護大自然的情感。
活動準(zhǔn)備：1．滑梯,、山洞,、平衡木、寬綢帶（溝澗用）,、沙包,、空花盆。2．相關(guān)環(huán)境設(shè)置（如小河,、沙地,、營地等）。3．幼兒每人備有水壺,、背包,、擦汗巾。教師用的火柴,、羊肉串及營旗,、音樂磁帶。
野營出發(fā)——跨過障礙物（溝澗）學(xué)習(xí)跨跳——野炊——逃生——救火——原路反回
（一）準(zhǔn)備部分1．幼兒隨歡快音樂整裝,、整隊出發(fā),；2．爬高山（滑梯）、鉆山洞,、過獨木橋,，進入自然的熱身過程；
（二）基本部分：1．發(fā)現(xiàn)溝澗,，學(xué)習(xí)跨跳,，反復(fù)嘗試①在幼兒前進過程中,，出現(xiàn)了障礙——兩道深溝澗，橫在孩子面前,，要到達目的地必須經(jīng)過它,，啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。②先請個別幼兒嘗試,，鼓勵幼兒積極探索,。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳。③讓幼兒觀察跨跳的基本方法：在助跑的基礎(chǔ)上,，兩腳同時分開,，身體向上跳起，前腳先落地,，后腳跟上前腳著地,。④分男、女練習(xí),，允許幼兒根據(jù)個人能力自由選擇跨跳難度,。2．營地野炊：到達顴地自由放松，喝水,、擦汗,、原地休息，老師為幼兒點火燒烤羊肉串,，隨手將火柴頭扔向旁邊,。3．發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，逃離險境：①幼兒發(fā)現(xiàn)營地旁邊著了,，老師引導(dǎo)幼兒想辦法,，積極開始自救。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的營地,，能充分利用現(xiàn)有資源（水,、毛巾）鼓勵幼兒探索濃煙中逃生的最佳辦法：將水壺中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻,，側(cè)身爬離險境,。②再次跨跳溝澗，發(fā)現(xiàn)孩子身上,、背包上都有火苗竄出,，引導(dǎo)幼兒進行自救滅火；在拍打過程,，選擇最佳,、最有效的來火方式——全身滾（練習(xí)滾的動作）。4．救火行動開始①到達安全地帶后,，提醒幼兒：咱們的營地還在燃燒,，我們是否能置不顧,，得到肯定的答復(fù)后，請幼兒想辦法滅火,，引導(dǎo)幼兒說出有哪些辦法可以滅火,。在偵察到山包那邊有河有少后,，引導(dǎo)幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運水,、運沙,。②隊員取水、取沙救火時必須經(jīng)過小山包（沙包堆積而成）跳下后踩著鵝卵石（花盆反扣）到達河邊取水,、取沙,，返身再經(jīng)鵝卵石、山包,，跨跳溝澗,，奔跑到營地滅火,，然后返回,，取水、沙繼續(xù),。救火行動往返若干次,，鼓勵幼兒勇敢積極，在上下山包,、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞,，注意安全。
（三）結(jié)束部分1．宣布滅火行動取得圓滿成幼,。2．提出問題：為什么會出現(xiàn)火情,，引導(dǎo)幼兒回想生活中什么地方、什么東西容易引起火災(zāi),，怎樣防火,、滅火。3．活動延伸提出問題思考,，在這次野營遇險中,，通過大家的智慧和勇氣，大家安全地逃離了大火,，并救滅了火災(zāi),，那如果在家里（高層住宅上）或與家人逛商場時，遇到了火情,，大家該如何進行自救并安全逃生呢,？帶著這個問題，大家聽音樂沿原路返回,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇二十四
活動目標(biāo)：
1,、加幼兒有關(guān)旅游知識的了解,，促進幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶。
2,、培養(yǎng)幼兒快速整理,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。
活動準(zhǔn)備：服裝,、帽子,、票子、紅旗,、食品,、包等。
活動過程：
1,、師：你和爸爸媽媽出去旅游過嗎?除了你們一家,，還有誰也在旅游?你們和其他人不認(rèn)識怎么會在一起旅游?旅游團里除了游客還有誰?導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么?司機呢?
2、師：春天快到了,，旅游的好時機又來了,。娃娃家、單位里的人都會組織去旅游,。今天我們就增加旅游團的游戲,。
1、旅游前要做些什么準(zhǔn)備?(去旅行社報名,，買好旅游時所需要的物品,，準(zhǔn)備好背包……)
2、旅行社要為游客安排好司機,、導(dǎo)游以及旅游時的路線等,。
旅行社接待員兩名，導(dǎo)游一名,，司機一名,。
其余游戲組自選負(fù)責(zé)人，自由組合進行游戲,。
1,、重點指導(dǎo)：指導(dǎo)旅行社的旅游報名登記工作，啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線?什么時候報名?要帶哪些東西?
2,、幫助導(dǎo)游進行自身形象的包裝,。(如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗,、包等)
注意事項：游戲要分組進行,，每組幼兒不超過8人。
游戲規(guī)則：必須念完兒歌，才能往下跳,。
玩法：教師將字卡貼在黑板的四周,，其中每一張字卡都代表飛機飛行試驗基地，開始,，總指揮宣布飛行試驗開始,，隨即飛機到達第一實驗廠，如幼兒說出字卡飛機就繼續(xù)進行飛行實驗,，如說錯了飛機則停止進行修理直至學(xué)會這個字后方才繼續(xù)飛行,，最后到達目的后一起歡呼跳躍。
6,、游戲名稱：海底探寶 (適用班級：中,、大班)
游戲目的：復(fù)習(xí)學(xué)過的字，培養(yǎng)幼兒的識字興趣,。
游戲準(zhǔn)備：字卡,、椅子、小獎品
游戲玩法：
教師先將字卡四散擺放在室內(nèi),。幼兒站在小椅子上,，集體念兒歌：“我是小小潛水員，練跳水,，真勇敢;不怕風(fēng)浪大,，不怕海水寒;跳進大海里,，來把珍珠撿,。”然后,，幼兒跳下來,，撿起“珍珠”(字卡)，大聲念出珍珠寶寶的名字,。如念對,，得一小獎品。
注意事項：游戲要分組進行,，每組幼兒不超過8人,。
游戲規(guī)則：必須念完兒歌，才能往下跳,。
8,、游戲名稱：點兵點將
游戲目的：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞。
游戲準(zhǔn)備：字卡,、小筐,。
游戲玩法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上，并一字排開(根據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行)。用猜拳的方法分出勝負(fù),，勝者先開始游戲,。邊說兒歌“點兵點將，誰是我的好老將”邊用右手食指從左向右點數(shù)字卡,，點一個字讀一個字音,，當(dāng)說到“將”時立即將右手食指所指的字拿起來認(rèn)讀，認(rèn)對了,，字卡放到自己跟前,，認(rèn)錯了，繼續(xù)反扣在原處,，有第二名幼兒開始游戲,，一人一次輪換進行。如數(shù)完字卡,，兒歌未說完,，繼續(xù)返回從左向右點數(shù)。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇二十五
在我園的區(qū)域體育活動中有一個民間體育游戲區(qū),，孩子們通過區(qū)域體育活動接觸了許多民間體育游戲,，他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結(jié)合我園"十一五"課題--自制體育教玩具在活動中的運用,，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲,。當(dāng)我把這個玩具呈現(xiàn)給孩子們的時候，他們都表現(xiàn)出極大的興趣,。但在游戲中,，我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜愛這個玩具，但玩的時候缺乏方法,，團隊合作的意識比較弱,。所以我就設(shè)計了這樣一節(jié)體育課，豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗,，讓他們學(xué)習(xí)一些基本的隊形和動作,，并加強團隊的合作意識。
1．學(xué)習(xí)模仿舞龍中的幾種基本動作,。
2．發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調(diào)平衡能力,。
3．讓幼兒通過舞龍學(xué)習(xí)團結(jié)合作、互相幫助的團隊精神,。
4．培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5．培養(yǎng)幼兒的合作意識,，學(xué)會團結(jié),、謙讓。
1．北操場場地。
2．舞龍用道具,、龍珠,。
3．設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長繩空中牽鈴鐺,，啤酒桶4個,。
4．地面上畫出一個大大的螺旋形。
1．開始部分,，進行熱身運動,。
小朋友在場外站成4隊，手持龍燈,。
師：小朋友們,，前幾天我們一起學(xué)習(xí)了舞龍，現(xiàn)在有請我們小小舞龍隊聽著鼓點,，看著龍珠一起進場吧,。(小朋友們齊聲說"好")
2．自由探索"舞龍"。
(1)分組練習(xí),，請幼兒復(fù)習(xí)已有的舞龍經(jīng)驗,。
師：為了讓舞龍的節(jié)目更精彩，我們還要加油練習(xí)喲!現(xiàn)在請你們分組把已經(jīng)學(xué)會的舞龍的玩法練習(xí)一下吧!(請小朋友們分散練習(xí),，老師進行小組,、個別指導(dǎo)和提醒)
(2)讓每隊幼兒在大家面前進行展示。
師：現(xiàn)在要請你們每一隊來為大家表演一下,，看看你們練習(xí)得怎么樣,。
3．通過設(shè)置障礙，讓幼兒的動作更規(guī)范,，合作更緊密,。
師：剛才小朋友們舞龍都很棒，舞龍的動作也很豐富,。但是為了讓我們表演舞龍的時候更精彩，今天老師為你們準(zhǔn)備了一些活動材料,，幫助你們把動作做得更規(guī)范,。你們看，這是游龍戲水,，我們繞過障礙模仿龍在大海里左右游動,；這是飛龍奏樂，你們一定要高舉龍身,，讓小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音,；接著的是潛龍?zhí)胶＃銈円岧埳硖降胶５祝蛔詈笫潜P龍望月,，你們一定要開動腦筋走進迷宮,，還要能夠順利地走出來，這樣你們盤龍的動作會更好看,。你們想不想試一試?
幼兒按游龍戲水,、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶?、盤龍望月的游戲嘗試探索,。
4．雙龍戲珠，進行競賽,。
師：老師還想給你們增加一點難度,，把你們變成兩條大龍。
(1)介紹競賽規(guī)則,。
師：現(xiàn)在我們進行雙龍奪珠的比賽,。比賽的時候，要互相幫助,，團結(jié)合作,，注意安全。誰最先搶到龍珠,，誰就是勝利者,。
(2)為幼兒進行總結(jié)，分析沒有勝利的原因,。
(3)再次進行比賽,。
5．結(jié)束部分。
師：今天你們的表現(xiàn)簡直太棒啦,，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍,，把所有精彩的動作穿起來，聽音樂,，看龍珠,，舞起來吧!
(放《金蛇狂舞》的音樂，請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次,。最后一段音樂時,，退場)
本次活動，通過熱身--自主嘗試一一交流經(jīng)驗--有意練習(xí)--放松活動等環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒進行舞龍的練習(xí),。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨立思考,，也有與同伴互助合作的喜悅,。在平時．小朋友們舞龍的隨意性比較大,，動作不太規(guī)范，所以我們設(shè)置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些,，達到體育活動的目的,，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直,，啤酒桶與竹竿,，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形,，幫助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下,，學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式,，讓幼兒在反復(fù)的動作練習(xí)中提高動作的規(guī)范性,。同時，通過設(shè)置障礙來提高游戲難度,，對幼兒形成挑戰(zhàn),，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強對自己的信心。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇二十六
在我園的區(qū)域體育活動中有一個民間體育游戲區(qū),，孩子們通過區(qū)域體育活動接觸了許多民間體育游戲,，他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結(jié)合我園"十一五"課題--自制體育教玩具在活動中的運用,，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲,。當(dāng)我把這個玩具呈現(xiàn)給孩子們的時候，他們都表現(xiàn)出極大的興趣,。但在游戲中,，我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜愛這個玩具，但玩的時候缺乏方法,，團隊合作的意識比較弱,。所以我就設(shè)計了這樣一節(jié)體育課，豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗,，讓他們學(xué)習(xí)一些基本的隊形和動作,，并加強團隊的合作意識。
1．學(xué)習(xí)模仿舞龍中的幾種基本動作,。
2．發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調(diào)平衡能力,。
3．讓幼兒通過舞龍學(xué)習(xí)團結(jié)合作、互相幫助的團隊精神,。
4．培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。
5．培養(yǎng)幼兒的合作意識,，學(xué)會團結(jié),、謙讓。
1．北操場場地,。
2．舞龍用道具,、龍珠。
3．設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶,，兩根長繩空中牽鈴鐺,，啤酒桶4個。
4．地面上畫出一個大大的螺旋形,。
1．開始部分,，進行熱身運動。
小朋友在場外站成4隊,，手持龍燈,。
師：小朋友們，前幾天我們一起學(xué)習(xí)了舞龍,，現(xiàn)在有請我們小小舞龍隊聽著鼓點,，看著龍珠一起進場吧。(小朋友們齊聲說"好")
2．自由探索"舞龍",。
(1)分組練習(xí),，請幼兒復(fù)習(xí)已有的舞龍經(jīng)驗。
師：為了讓舞龍的節(jié)目更精彩,，我們還要加油練習(xí)喲!現(xiàn)在請你們分組把已經(jīng)學(xué)會的舞龍的玩法練習(xí)一下吧!(請小朋友們分散練習(xí),，老師進行小組、個別指導(dǎo)和提醒)
(2)讓每隊幼兒在大家面前進行展示,。
師：現(xiàn)在要請你們每一隊來為大家表演一下,，看看你們練習(xí)得怎么樣。
3．通過設(shè)置障礙,，讓幼兒的動作更規(guī)范,，合作更緊密。
師：剛才小朋友們舞龍都很棒,，舞龍的動作也很豐富,。但是為了讓我們表演舞龍的時候更精彩，今天老師為你們準(zhǔn)備了一些活動材料,，幫助你們把動作做得更規(guī)范,。你們看，這是游龍戲水,，我們繞過障礙模仿龍在大海里左右游動,；這是飛龍奏樂，你們一定要高舉龍身,，讓小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音,；接著的是潛龍?zhí)胶?，你們要讓龍身探到海底；最后是盤龍望月,，你們一定要開動腦筋走進迷宮,，還要能夠順利地走出來，這樣你們盤龍的動作會更好看,。你們想不想試一試?
幼兒按游龍戲水,、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶?、盤龍望月的游戲嘗試探索,。
4．雙龍戲珠，進行競賽,。
師：老師還想給你們增加一點難度,，把你們變成兩條大龍。
(1)介紹競賽規(guī)則,。
師：現(xiàn)在我們進行雙龍奪珠的比賽,。比賽的時候，要互相幫助,，團結(jié)合作,，注意安全。誰最先搶到龍珠,，誰就是勝利者,。
(2)為幼兒進行總結(jié)，分析沒有勝利的原因,。
(3)再次進行比賽,。
5．結(jié)束部分。
師：今天你們的表現(xiàn)簡直太棒啦,，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍,，把所有精彩的動作穿起來，聽音樂,，看龍珠,，舞起來吧!
(放《金蛇狂舞》的音樂，請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次,。最后一段音樂時,，退場)
本次活動，通過熱身--自主嘗試一一交流經(jīng)驗--有意練習(xí)--放松活動等環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒進行舞龍的練習(xí),。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨立思考,，也有與同伴互助合作的喜悅,。在平時．小朋友們舞龍的隨意性比較大,，動作不太規(guī)范,，所以我們設(shè)置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些,，達到體育活動的目的，比如牽在空中的鈴鐺,，讓幼兒把上肢盡量舉直,，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來,，地上所畫的螺旋形,，幫助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下，學(xué)習(xí)螺旋走等,。我們盡量通過有趣的游戲形式,，讓幼兒在反復(fù)的動作練習(xí)中提高動作的規(guī)范性。同時,，通過設(shè)置障礙來提高游戲難度,，對幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強對自己的信心,。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇二十七
活動目標(biāo)：
1,、加幼兒有關(guān)旅游知識的了解，促進幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶,。
2,、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力,。
活動準(zhǔn)備：服裝,、帽子、票子,、紅旗,、食品、包等,。
活動過程：
1,、師：你和爸爸媽媽出去旅游過嗎?除了你們一家，還有誰也在旅游?你們和其他人不認(rèn)識怎么會在一起旅游?旅游團里除了游客還有誰?導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么?司機呢?
2,、師：春天快到了,，旅游的好時機又來了。娃娃家,、單位里的人都會組織去旅游,。今天我們就增加旅游團的游戲。
1,、旅游前要做些什么準(zhǔn)備?(去旅行社報名,，買好旅游時所需要的物品,，準(zhǔn)備好背包……)
2、旅行社要為游客安排好司機,、導(dǎo)游以及旅游時的路線等,。
旅行社接待員兩名，導(dǎo)游一名,，司機一名,。
其余游戲組自選負(fù)責(zé)人，自由組合進行游戲,。
1,、重點指導(dǎo)：指導(dǎo)旅行社的旅游報名登記工作，啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線?什么時候報名?要帶哪些東西?
2,、幫助導(dǎo)游進行自身形象的包裝,。(如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗,、包等)
注意事項：游戲要分組進行,，每組幼兒不超過8人。
游戲規(guī)則：必須念完兒歌,，才能往下跳,。
玩法：教師將字卡貼在黑板的四周，其中每一張字卡都代表飛機飛行試驗基地,，開始,，總指揮宣布飛行試驗開始，隨即飛機到達第一實驗廠,，如幼兒說出字卡飛機就繼續(xù)進行飛行實驗,，如說錯了飛機則停止進行修理直至學(xué)會這個字后方才繼續(xù)飛行，最后到達目的后一起歡呼跳躍,。
6,、游戲名稱：海底探寶 (適用班級：中、大班)
游戲目的：復(fù)習(xí)學(xué)過的字,，培養(yǎng)幼兒的識字興趣,。
游戲準(zhǔn)備：字卡、椅子,、小獎品
游戲玩法：
教師先將字卡四散擺放在室內(nèi),。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌：“我是小小潛水員,，練跳水,，真勇敢;不怕風(fēng)浪大，不怕海水寒;跳進大海里，來把珍珠撿,?！比缓螅變禾聛?，撿起“珍珠”(字卡),，大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對,，得一小獎品,。
注意事項：游戲要分組進行，每組幼兒不超過8人,。
游戲規(guī)則：必須念完兒歌，才能往下跳,。
8,、游戲名稱：點兵點將
游戲目的：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞。
游戲準(zhǔn)備：字卡,、小筐,。
游戲玩法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上，并一字排開(根據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行),。用猜拳的方法分出勝負(fù),，勝者先開始游戲。邊說兒歌“點兵點將,，誰是我的好老將”邊用右手食指從左向右點數(shù)字卡,，點一個字讀一個字音，當(dāng)說到“將”時立即將右手食指所指的字拿起來認(rèn)讀,，認(rèn)對了,，字卡放到自己跟前，認(rèn)錯了,，繼續(xù)反扣在原處,，有第二名幼兒開始游戲，一人一次輪換進行,。如數(shù)完字卡,，兒歌未說完，繼續(xù)返回從左向右點數(shù),。
幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案篇二十八
幼兒下處于身心逐步發(fā)展的階段,，缺少生活的經(jīng)驗和自然方面的常識，自救能力很差,。因此,，成人在關(guān)注孩子、保護孩子的同時，也應(yīng)教給孩子必要的安全知識,，提高其自我保護能力,。只有把安全的金鑰匙交給孩子才是更安全可靠的。新《綱要》在“健康”領(lǐng)域中,，強調(diào)讓幼兒了解必要的安全保健常識,、學(xué)會保護自己，培養(yǎng)幼兒堅強,、勇敢,、不怕困難的思想品質(zhì)和主動、樂觀,、合作的態(tài)度,。為此，我以“到野外云野營”為主題,，根據(jù)野外特點及條件,，創(chuàng)設(shè)了有趣、逼真的游戲情境,，使幼兒在身臨其境中充分調(diào)動起活動的興趣與積極性,。在營造的起火氛圍里，激勵幼兒勇敢,、大膽,、險中生智、保全自我,；在逃生的過程中,，經(jīng)歷爬、跨,、滾,、在溝澗的設(shè)置上，一頭寬一頭窄,，從而形成難易不同程度給不同能力的孩子提供了獲得成功,、挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心。其后是為保護野外生態(tài)環(huán)境而開避孕藥的救火行動,，一方面逐漸增加了運動的密度和運動強度,，使幼兒的協(xié)調(diào)能力、平衡能力和跨跳能力得到全面的發(fā)展,；另一方面在救火,、滅火的過程中，進下鞏固和鍛煉了幼兒野外遇險自救,、自保的能力,，同時學(xué)會了充分利用現(xiàn)有條件進行保救助,，在親身體驗中形成敏銳的應(yīng)變能力。在活動的最后還留有
激發(fā)幼兒進一步去探索和解決問題的興趣,，引起好奇心,。
1、在情境活動中學(xué)習(xí)助跑跨跳,，發(fā)展身體的平衡能力,、協(xié)調(diào)能力。2．復(fù)習(xí)鞏固爬,、鉆,、直身滾、平衡及側(cè)身爬等基本動作,。3．培養(yǎng)幼兒堅強,、勇敢、不怕困難的品質(zhì),，知道在緊急時刻應(yīng)積極進行自救,、學(xué)會逃生，并培養(yǎng)幼兒保護大自然的情感,。
活動準(zhǔn)備：1．滑梯、山洞,、平衡木,、寬綢帶（溝澗用）、沙包,、空花盆,。2．相關(guān)環(huán)境設(shè)置（如小河、沙地,、營地等）,。3．幼兒每人備有水壺、背包,、擦汗巾,。教師用的火柴、羊肉串及營旗,、音樂磁帶,。
野營出發(fā)——跨過障礙物（溝澗）學(xué)習(xí)跨跳——野炊——逃生——救火——原路反回
（一）準(zhǔn)備部分1．幼兒隨歡快音樂整裝、整隊出發(fā),；2．爬高山（滑梯）,、鉆山洞、過獨木橋,，進入自然的熱身過程,；
（二）基本部分：1．發(fā)現(xiàn)溝澗，學(xué)習(xí)跨跳，反復(fù)嘗試①在幼兒前進過程中,，出現(xiàn)了障礙——兩道深溝澗,，橫在孩子面前，要到達目的地必須經(jīng)過它,，啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗,。②先請個別幼兒嘗試，鼓勵幼兒積極探索,。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳,。③讓幼兒觀察跨跳的基本方法：在助跑的基礎(chǔ)上，兩腳同時分開,，身體向上跳起,，前腳先落地，后腳跟上前腳著地,。④分男,、女練習(xí)，允許幼兒根據(jù)個人能力自由選擇跨跳難度,。2．營地野炊：到達顴地自由放松,，喝水、擦汗,、原地休息,，老師為幼兒點火燒烤羊肉串，隨手將火柴頭扔向旁邊,。3．發(fā)現(xiàn)火災(zāi),，逃離險境：①幼兒發(fā)現(xiàn)營地旁邊著了，老師引導(dǎo)幼兒想辦法,，積極開始自救,。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的營地，能充分利用現(xiàn)有資源（水,、毛巾）鼓勵幼兒探索濃煙中逃生的最佳辦法：將水壺中的水倒在毛巾上,，用它捂住口鼻，側(cè)身爬離險境,。②再次跨跳溝澗,，發(fā)現(xiàn)孩子身上、背包上都有火苗竄出,，引導(dǎo)幼兒進行自救滅火,；在拍打過程，選擇最佳,、最有效的來火方式——全身滾（練習(xí)滾的動作）,。4．救火行動開始①到達安全地帶后,，提醒幼兒：咱們的營地還在燃燒，我們是否能置不顧,，得到肯定的答復(fù)后,，請幼兒想辦法滅火，引導(dǎo)幼兒說出有哪些辦法可以滅火,。在偵察到山包那邊有河有少后,，引導(dǎo)幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運水、運沙,。②隊員取水,、取沙救火時必須經(jīng)過小山包（沙包堆積而成）跳下后踩著鵝卵石（花盆反扣）到達河邊取水、取沙,，返身再經(jīng)鵝卵石,、山包，跨跳溝澗,，奔跑到營地滅火,，然后返回，取水,、沙繼續(xù),。救火行動往返若干次，鼓勵幼兒勇敢積極,，在上下山包,、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全,。
（三）結(jié)束部分1．宣布滅火行動取得圓滿成幼。2．提出問題：為什么會出現(xiàn)火情,，引導(dǎo)幼兒回想生活中什么地方,、什么東西容易引起火災(zāi)，怎樣防火,、滅火,。3．活動延伸提出問題思考，在這次野營遇險中,，通過大家的智慧和勇氣,，大家安全地逃離了大火，并救滅了火災(zāi),，那如果在家里（高層住宅上）或與家人逛商場時,，遇到了火情，大家該如何進行自救并安全逃生呢,？帶著這個問題,，大家聽音樂沿原路返回,。
