作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇一

1,、了解人的喜,、怒,、哀、愁等基本情緒,。

2,、初步學(xué)會(huì)用正確的方式排解不開心的情緒。

3,、培養(yǎng)開朗的性格和樂觀的情緒,。

半圓型座位，輕音樂,，相關(guān)課件,，愛心包、手鼓各一,，大表情卡一套（喜,、怒、哀,、愁）,，心形顏色卡及小表情卡人手一套。

1,、跟隨音樂表演《表情歌》,。

導(dǎo)語(yǔ)：寶貝們，讓我們跟隨音樂一起來(lái)表演《表情歌》，好嗎,？

2,、引導(dǎo)幼兒了解人的基本情緒特征、分類及成因,。

導(dǎo)語(yǔ)：寶貝們,，毛毛、妮妮,、琪琪,、安安遇到了一些事情，讓他們有了不同的心情,，我們一起來(lái)看大屏幕，仔細(xì)觀察他們到底遇到了什么事情,，心情怎么樣,。

（1）觀看多媒體課件1，了解不同的情緒,。

（毛毛）喜：媽媽告訴毛毛,，星期天要帶他到游樂園玩，毛毛臉上露出了甜甜的笑容,。

（妮妮）怒：妮妮的玩具被小伙伴摔壞了,，她很生氣。

（琪琪）哀：在回家的路上琪琪不小心和媽媽走散了,，她非常傷心,。

（安安）愁：上幼兒園的時(shí)間到了，安安因不會(huì)系鞋帶而發(fā)愁,。

小結(jié)：每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí),，都會(huì)有不同的感受，比如喜,、怒,、哀、愁,，這種感受叫心情,。

（2）玩“擊鼓傳心包”游戲，表達(dá)感受過(guò)的喜,、怒,、哀、愁,。

①交代游戲玩法：聽到手鼓響,，幼兒從左往右開始傳遞裝有喜、怒,、哀,、愁表情卡的愛心包,，手鼓聲停，手上持有愛心包的幼兒從中抽出一張表情卡,，然后與大家分享一件與這張表情卡相符的事件,。

②幼兒游戲，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想喜,、怒,、哀、愁的心情經(jīng)歷,，并用語(yǔ)言或動(dòng)作表達(dá)心情特征,，教師根據(jù)幼兒的講述在磁性黑板上分類羅列。

（3）操作活動(dòng)：給心情配色,。

導(dǎo)語(yǔ)：我們認(rèn)識(shí)了解了喜,、怒、哀,、愁幾種心情,，請(qǐng)大家給不同的心情配色，好嗎,？

①請(qǐng)幼兒思考：表情娃娃喜,、怒、哀,、愁分別配什么顏色卡最合適,？（引導(dǎo)孩子好心情配暖色，壞心情配冷色,。）

②請(qǐng)幼兒按自己的意愿為表情卡喜,、怒、哀,、愁配顏色卡,，并說(shuō)出配色的原因。

3,、引導(dǎo)幼兒為自己的心情做主,。

導(dǎo)語(yǔ)：你最喜歡哪種心情？是什么原因讓你喜歡這種心情的,？

（1）充分討論自己最喜歡的心情及理由,。

小結(jié)：“喜”是一種好心情，好心情利于我們健康成長(zhǎng),，還能帶給別人快樂,；而“怒”“哀”“愁”是壞心情，壞心情不僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生不好的影響,。我們?cè)谛那椴缓玫臅r(shí)候,，會(huì)吃不下飯，睡不好覺,，身體越來(lái)越差,，同時(shí)還會(huì)妨礙別人，所以我們要盡量讓自己保持好心情,，做一個(gè)快樂的人,！

（2）說(shuō)說(shuō)自己不同心情時(shí)候的做法。

①當(dāng)你心情很好的時(shí)候你會(huì)怎么樣,？

②心情不好時(shí)你會(huì)用什么方式讓自己心情好起來(lái),？

（3）學(xué)習(xí)處理生活中的不愉快。

觀看多媒體課件2

①一群小朋友很開心地邀請(qǐng)瑤瑤參加游戲,，瑤瑤因?yàn)樾那椴缓枚直┚芙^,，這群小朋友也變得很不開心。

②佳佳過(guò)生日收到很多玩具,，他將玩具帶到幼兒園，和小朋友一起分享他的快樂,。

提問(wèn)1：誰(shuí)做得對(duì),，為什么？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒去理解瑤瑤——心情不好時(shí)確實(shí)不想?yún)⒓佑螒?，但不能?duì)同伴發(fā)脾氣,，否則就會(huì)影響別人的.情緒。）

提問(wèn)2：如果瑤瑤很不禮貌地拒絕了你,，你會(huì)怎么做,？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體察他人心情，學(xué)會(huì)寬容,。）

方法一：告訴小朋友“我現(xiàn)在不想玩,，過(guò)一會(huì)兒再說(shuō)”。

方法二：告訴小朋友“我心情不好,，只想去情緒角唱歌”,。

方法三：愉快地接受邀請(qǐng)，因?yàn)楹托∨笥岩黄鹜嬉欢〞?huì)讓自己快樂起來(lái),。

提問(wèn)3：你喜歡誰(shuí),？這樣好在哪里？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒懂得快樂,、成功,、友愛要讓大家分享，讓好心情像糖一樣甜到大家心上。）

（4）討論如何做自己心情的主人,。

導(dǎo)語(yǔ)1：你喜歡開心的自己還是不開心的自己,？如果你想買玩具媽媽不給你買；如果你想和別人交朋友,，別人卻不愿意,，你會(huì)開心嗎？那么當(dāng)你不開心的時(shí)候,、你將會(huì)用什么辦法調(diào)整情緒,？

導(dǎo)語(yǔ)2：當(dāng)別人心情不好時(shí)，如何幫助別人有一個(gè)好心情,？

4,、游戲“心情碰碰碰”。

玩法：兩名幼兒一組,，手拉手對(duì)站,、當(dāng)聽到舒緩的音樂響起，就閉上眼睛想一種自己最喜歡的心情,，并用表情表現(xiàn)出來(lái),，然后輕輕地捏一下對(duì)方的手指尖?；ハ嗖滦那椋ǜ鶕?jù)表情判別）,。并給對(duì)方講述想的那件事。如果對(duì)方講的是不開心的事,，就要想辦法幫助對(duì)方心情好起來(lái),。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇二

1.發(fā)展幼兒追逐跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量,。

2.鍛煉幼兒的肺活量,。

3.幼兒能積極地參與活動(dòng)，并獲得其中的快樂,。

4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

5商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

每人2 至3片五顏六色消過(guò)毒的小雞毛,，平整的`場(chǎng)地一塊。

1.熱身運(yùn)動(dòng)——吹氣球,。

2.請(qǐng)幼兒圍繞雞毛展開談話,。

"這些毛是哪里的?""它們遇到風(fēng)會(huì)怎樣?""你們?cè)鯓幼屗w起來(lái)?"

3.探索雞毛玩法。

4.請(qǐng)一部分幼兒來(lái)示范玩游戲,。教師對(duì)他們的游戲進(jìn)行評(píng)價(jià),。對(duì)幼兒下次游戲提出要求,。

5.全體幼兒玩游戲——吹雞毛，提醒幼兒注意安全,。

6.放松活動(dòng),，讓幼兒放松身體。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇三

幼兒園教學(xué)活動(dòng)的材料應(yīng)來(lái)源于生活,，體育活動(dòng)中的器材也應(yīng)如此,。輪胎是孩子們身邊熟悉的器材，它適合開展多種基本動(dòng)作的練習(xí),。合作是非常重要的社會(huì)能力,，大班幼兒面臨幼小銜接，更需要嘗試在幼兒園對(duì)幼兒分組交往技能和合作行為進(jìn)行培養(yǎng),，促進(jìn)發(fā)展,，為其入小學(xué)與合作學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。因此,，本活動(dòng)充分利用輪胎開展游戲,，發(fā)展其基本動(dòng)作的同時(shí)，促進(jìn)其合作能力的發(fā)展,。

整個(gè)活動(dòng)以游戲的形式展開,，通過(guò)在小小雜技員練本領(lǐng)的情境中，基本動(dòng)作和合作能力得到發(fā)展,。

1.活動(dòng)體現(xiàn)幼兒的主體地位幼兒是活動(dòng)的主體,。本次活動(dòng)中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了自由,、自主的活動(dòng)氛圍，讓孩子大膽主動(dòng)地探索輪胎的玩法,、相互合作完成任務(wù)的方法,，放手讓幼兒嘗試練習(xí)，教師充分相信幼兒,，讓幼兒先試后導(dǎo),，先練后講，把幼兒推到主體地位,。

2.活動(dòng)體現(xiàn)一定的挑戰(zhàn)性：本次活動(dòng)中,，幼兒基本動(dòng)作的.練習(xí)由平地到壘高的空間，合作人數(shù)由2人到6人再到9人,，不管是動(dòng)作要求還是合作要求上都體現(xiàn)了由易至難,，不斷增強(qiáng)了活動(dòng)的挑戰(zhàn)性。

1.練習(xí)攀登,、平衡,、跳躍等基本動(dòng)作,。

2.能積極參加游戲活動(dòng)，樂于與同伴合作用輪胎練本領(lǐng),。

3.發(fā)展走,、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

4.增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

1．汽車輪胎每人一個(gè),；

2．《開汽車》音樂、《扭扭操》音樂,。

一,、開始部分，熱身運(yùn)動(dòng),。

幼兒聽音樂倆人或三人合作開汽車：汽車慢慢開——快快開——上坡——下坡——原地轉(zhuǎn)彎——跳過(guò)小土丘等,。

二、基本部分：

（一）自由結(jié)伴合作游戲,。

1．教師：小小雜技員本領(lǐng)可大了,，可以用輪胎玩許多游戲，你們?cè)敢庾鲂⌒‰s技員嗎,？接下來(lái)就請(qǐng)大家去找一個(gè)或幾個(gè)朋友商量玩輪胎可以怎么玩,，一起先練一練。

2．幼兒與同伴合作用輪胎做游戲,，教師巡回觀察指導(dǎo),。

3．展示交流,對(duì)一些玩法組織幼兒集體練習(xí)。

（評(píng)析：由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛的,，孩子們?cè)谕孑喬r(shí)興趣非常濃厚,，自由探索練習(xí)充分滿足了不同個(gè)體的學(xué)習(xí)需要，讓每個(gè)幼兒按照自己的興趣特點(diǎn)去探索,。集體練習(xí)讓幼兒分享了別人的經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)分享的快樂。）

（二）以練新節(jié)目的形式練習(xí)平衡,、攀登,、跳躍等基本動(dòng)作。

1．練習(xí)平衡：

（1）教師與幼兒合作示范玩法,，如幼兒中有該玩法可請(qǐng)幼兒示范玩法：將輪胎一個(gè)接一個(gè)擺好,，兩人手拉手分別在輪胎兩側(cè)走、跑,。

（2）幼兒多人合作練習(xí)平衡,，教師巡回指導(dǎo),。

2．練習(xí)攀登、平衡,、跳躍：

（1）師生合作用輪胎搭建小山,，搭好后，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試攀上小山,，再跳下,。

（2）探討：怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全？

（3）幼兒六人合作搭小山,，進(jìn)行攀登,、跳躍的練習(xí)。

（評(píng)析：游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強(qiáng)：一方面運(yùn)動(dòng)技能要求提高,，另一方面,，合作的難度也增加了，適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)增強(qiáng)了幼兒的活動(dòng)興趣,，同時(shí),，也使運(yùn)動(dòng)能力得到了發(fā)展。）

（三）游戲：過(guò)小橋,、爬小山,。

幼兒分成四隊(duì)，聽到開始口令后,，每組幼兒合作,，先將小橋和小山構(gòu)建好，然后回到起點(diǎn),，兩兩練習(xí)走小橋,、爬小山、跳下小山,，再?gòu)呐赃吪芑貋?lái),。游戲以接力形式開展。

（評(píng)析：游戲“過(guò)小橋,、爬小山”是一個(gè)9人小團(tuán)體競(jìng)賽,，由于人數(shù)的增加,，幼兒之間的合作技能要求更高,，采用了競(jìng)賽的形式更易激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性，提高練習(xí)的興趣,。）

（四）結(jié)束部分：

1．小結(jié)比賽情況,、合作情況。

2．幼兒聽音樂跳“扭扭操”做放松動(dòng)作,，愉快結(jié)束,。

預(yù)計(jì)活動(dòng)基本達(dá)到預(yù)設(shè)的動(dòng)作技能目標(biāo)和情感和態(tài)度的體驗(yàn),。活動(dòng)中,，孩子精神飽滿,，雖有成功與失敗的不同體驗(yàn)，但情緒是積極的,，每位幼兒都能在自身的原有能力上得到發(fā)展,，在心理上獲得不同的體驗(yàn)的同時(shí)也都可以享受成功的喜悅，從而使他們更加喜愛體育活動(dòng),，能樂觀地面對(duì)競(jìng)賽的結(jié)果,，為“終身體育”打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇四

1,、探索紙棒的各種玩法,，在玩紙棒的過(guò)程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動(dòng)作，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，靈敏性,。

2、通過(guò)自我探索,，同伴學(xué)習(xí),，教師的指導(dǎo)等方式掌握助跑跨跳動(dòng)作的要領(lǐng)：快快跑，用力蹬地跳,。

3,、在營(yíng)救唐僧游戲活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)勇于克服困難的信心。

部分教學(xué)內(nèi)容時(shí)間教師幼兒

小猴模仿操3

分

鐘帶領(lǐng)幼兒扮演角色,，活動(dòng)身體

師：“你們看我是誰(shuí)”,，(孫悟空)“對(duì)，我是猴王,，你們是什么呢?

(小猴子),，孩兒們，我們一起來(lái)鍛煉身體吧!聽音樂與教師共同做熱身運(yùn)動(dòng).要求精神飽滿,注意節(jié)奏感,活動(dòng)有序.

基本部分

(一),、提供材料,。自由練習(xí)。1,、變出紙棒,，引起幼兒學(xué)習(xí)的'興趣

教師引導(dǎo)：“孩兒們，你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰(shuí)的辦法最多,，本領(lǐng)最大!

教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況

2,、集體展示，互相學(xué)習(xí)

教師請(qǐng)幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導(dǎo)幼兒共同觀察學(xué)習(xí).

3,、引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒

4,、集體展示,，互相學(xué)習(xí)小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過(guò)紙棒、用手頂紙棒,、擊劍,、助跑跨跳紙棒等。

2,、幼兒練習(xí)金箍棒的多種玩法

3,、幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法

4、仔細(xì)觀察,，認(rèn)真聆聽,，學(xué)習(xí)其他小朋友的好玩的方法。

(二),、學(xué)習(xí)助跑跨跳

(二),、學(xué)習(xí)助跑跨跳

1、提出助跑跨跳的方法,，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)動(dòng)作,。

師：剛才有兩只小猴子說(shuō)，他想到一個(gè)好辦法,，我們請(qǐng)他們來(lái)表演一下好嗎?

教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：跑跑跑,，用力蹬地跨過(guò)小河。

2,、引導(dǎo)幼兒兩兩合作,，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個(gè)紅點(diǎn)子上練習(xí)助跑跨跳。

3,、教師小結(jié)練習(xí)情況,，集體練習(xí)。

4,、出示寬為50cm的小河,，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想,，小河寬了,，我們?cè)诳缣^(guò)去時(shí)應(yīng)該注意什么?

(1)、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,。教師講解動(dòng)作要領(lǐng),。

(2)、同時(shí)出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習(xí)

5,、出示寬為60cm的小河,，引導(dǎo)幼兒練習(xí),，想一想,，小河更寬了,，我們跨跳時(shí)應(yīng)該注意什么呢?鼓勵(lì)幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。

(1),、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，教師也可視情況示范。

(2),、同時(shí)出示40cm,、50cm,、60cm的小河,，供幼兒自由選擇1、幼兒仔細(xì)觀察同伴和教師的示范,，學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作,。

2,、幼兒兩兩合作，布置好場(chǎng)地,，練習(xí)助跑跨跳,。

3、幼兒集體練習(xí),。

4,、仔細(xì)觀察同伴的表演，認(rèn)真聽老師講解,。自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí),。

5、仔細(xì)觀察同伴的表演,，認(rèn)真聽老師講解,，自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。

(三),、游戲“營(yíng)救唐僧”

1,、講解游戲規(guī)則：

(1)、按要求布置場(chǎng)地

幼兒按1-4報(bào)數(shù),，1號(hào)2號(hào)用紙棒擺小河,，3號(hào)4號(hào)把輪胎擺在指定地點(diǎn)。

(2),、幼兒四人一小組,，輪流跨跳過(guò)小河后，由一人擔(dān)當(dāng)唐僧,，坐在輪胎上,，另外三人負(fù)責(zé)將輪胎拖到指定地點(diǎn)。

(3)、按規(guī)則游戲,，注意救唐僧時(shí),，唐僧手抓住輪胎邊，另外三人注意用力的方向,。

2,、引導(dǎo)幼兒游戲，注意保護(hù)幼兒安全

1,、幼兒按要求布置場(chǎng)地,。聽清游戲規(guī)則。

2,、幼兒分四組競(jìng)賽游戲,。

結(jié)束部分放松活動(dòng)

1、小結(jié)游戲情況,。

2,、引導(dǎo)幼兒聽音樂放松身體。

1,、與教師共同小結(jié)游戲的情況,。

2、和伙伴一起放松身體,，收拾場(chǎng)地器材,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、西游記音樂四段：猴哥,、齊天大圣,、女兒情。一個(gè)師傅三個(gè)徒弟

2,、紙棒人手一根

3,、點(diǎn)子布置在場(chǎng)地上

4、輪胎四個(gè),，繩子若干根,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇五

1．練習(xí)從高處往下跳。

2．培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力,。

將高30―50厘米的`平衡木排成―排作“太空飛船”,，用舊襪子包住乒乓球自制“流星寶貝”若干。帶著“流星寶貝”跑回“飛船”上站好,。

教師扮“太空怪獸”,，蹲在“流星寶貝”后面。幼兒扮“宇航員”,，站在“飛船”上念完兒歌“宇宙飛船真有趣,，帶我飛到太空中”,，即從“飛船”上跳下，并向“流星寶貝”的方向行走,。當(dāng)看到 “太空怪獸”站起來(lái)時(shí),，“宇航員”就擺出一個(gè)姿勢(shì)原地不動(dòng)，以免被“怪獸”發(fā)現(xiàn),。當(dāng)看到“太空怪獸”蹲下時(shí)，“宇航員”便繼續(xù)向前走,，直至找到“流星寶貝”,。當(dāng)“太空怪獸”說(shuō)“天黑了”并起身去追“宇航員”時(shí)，“宇航員”要趕緊帶著“流星寶貝”跑回“飛船”上站好,。游戲可重復(fù)進(jìn)行,。此游戲適合大班幼兒。

1．“宇航員”如果被“太空怪獸”發(fā)現(xiàn)在動(dòng),，將被抓回“地球”,，停止游戲一次。

2．天黑時(shí)被“太空怪獸”抓住的“宇航員”將送回“地球”,，停止游戲一次,。

3．“太空怪獸”追到“飛船”處就不能再抓“宇航員”，須返回“流星寶貝”處,。

提示：相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊幼教圖庫(kù),，更多內(nèi)容在素材寶庫(kù)

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇六

1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力,。

3,、發(fā)展創(chuàng)造性。

4,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。

5,、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思,。

1,、沙袋

一、開始部分,。

1,、隊(duì)列練習(xí)。

隊(duì)形變化：走圈、開花,、六個(gè)小圓,、切斷分隊(duì)。

2,、準(zhǔn)備操,，聽信號(hào)做相**作。

如：口令向前走,，幼兒向后走,；口令向左走，幼兒向右走,、高人走,、矮人走等。

二,、基本部分,。

1、幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng),，例如：自拋接沙袋,，互拋接沙袋，頭頂沙袋,，手托沙袋走,，腳背托沙袋走，投運(yùn)等,。老師巡回觀察指導(dǎo),，對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣,。

2,、學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒,，讓幼兒站成大圓圈,。老師交代活動(dòng)名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋,，跳起用力拋出,。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo),，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范,。鼓勵(lì)幼兒間展開比賽，看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn),。

3,、集體夾包跳比賽,。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號(hào),，每隊(duì)第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方,，拿起沙包快跑回來(lái)，交給下一位同伴,，哪隊(duì)先跳完為勝,。

4、結(jié)束部分,。

1,、在奔跑中注意安全，小心摔倒,。

2,、雙腿蹦的.時(shí)候注意保持平衡,。

此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行夾沙包的比賽,，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。孩子們很喜歡游戲,，能積極,、踴躍的參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)鍛煉了幼兒雙腳跳躍的能力,，培養(yǎng)了他們之間的感情,，合作能力也得到了提高。

總的來(lái)說(shuō)本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn),，再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉,。孩子們?cè)诨顒?dòng)中，比得很認(rèn)真,，玩的很開心,。使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇七

1,、充分利用小椅子做運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)跨障礙跑,。

2,、樂于參與競(jìng)爭(zhēng)，具有集體榮譽(yù)感,。

1,、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場(chǎng)地) 2、輕柔音樂磁帶,、錄音機(jī)

3,、小型體育器械---跨欄

一,、 進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身運(yùn)動(dòng)

1,、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。幼兒自由散開，教師組織在相應(yīng)的位置上站好,。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng),、腹背運(yùn)動(dòng),、跳躍運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕,、手腕,、膝蓋、前后壓腿,、左右壓腿,。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng))

二、 談話,、教師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)說(shuō)與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的內(nèi)容

師：今天我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),，誒，小朋友,，請(qǐng)你想一想你知道哪些體育運(yùn)動(dòng)?

幼：打籃球,、打排球、跳高,、跨欄······

師：小朋友真厲害知道這么多的.體育運(yùn)動(dòng),，老師聽說(shuō)這么多的體育運(yùn)動(dòng)湊到一塊的時(shí)候，就叫做“奧運(yùn)會(huì)”,，小朋友知道嗎?

幼：知道,。我知道奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍·

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇八

1. 學(xué)習(xí)行進(jìn)沖拳，提高身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

2. 進(jìn)一步感知“拳”的要領(lǐng),，對(duì)武術(shù)活動(dòng)有參與興趣。

3. 發(fā)展走,、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

4. 商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

學(xué)習(xí)“行進(jìn)沖拳”的動(dòng)作,。

“行進(jìn)沖拳”的力度和協(xié)調(diào)性,。

1. 紅綠板各一塊,；紅綠點(diǎn)、圈標(biāo)記每人一對(duì),。

2. 背景音樂《中國(guó)功夫》,；起點(diǎn)、中線,、終點(diǎn)標(biāo)記,。

一、扮演角色,，調(diào)動(dòng)身心

紅綠小人跟著我一起動(dòng)動(dòng)身體：上肢,、體側(cè)、體轉(zhuǎn),、踢腿,、跳躍。

二,、探索練習(xí),，師生互動(dòng)

1.游戲：紅綠小人聽信號(hào)

（1）紅圈出腳/收，綠圈出腳/收,。

（2）加上口令：紅腳（紅）/收,，綠腳（綠）/收,。

（3）口令和信號(hào)：舉紅板出紅腳（紅）/收,，舉綠板出綠腳（綠）/收?！疽螅貉劬ΡM量看著信號(hào)板,，做到抬頭挺胸做動(dòng)作】

（4）提問(wèn)：武術(shù)中的“拳”是怎么做的？

（5）練習(xí)“紅,、綠點(diǎn)出拳動(dòng)作“同（1）-（3）,。【要求：出拳,、收拳動(dòng)作到位】

2.集體練習(xí)“行進(jìn)沖拳”,。【要求：注意加強(qiáng)沖拳的.力度和手腳協(xié)調(diào)性練習(xí)】

3.“大帶小”分散練習(xí)動(dòng)作,。

4.游戲：紅綠小人爭(zhēng)獎(jiǎng)勵(lì),。

規(guī)則：動(dòng)作協(xié)調(diào)、有力的獎(jiǎng)勵(lì)“紅花”,，動(dòng)作有待練習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)“紅星”,。

三、整理活動(dòng)

紅綠小人和我一起放松一下身體（體育項(xiàng)目模仿操）：游泳（上肢）,、舉重（腿部）,、乒乓（體轉(zhuǎn)）,、競(jìng)走（全身）、體操（放松運(yùn)動(dòng)）,。

本次活動(dòng)基于幼兒園的省十一五規(guī)劃課題《多元化武術(shù)教育發(fā)展幼兒多元智能的實(shí)踐研究》,，活動(dòng)中我摒除普通的武術(shù)動(dòng)作單一的、反復(fù)的練習(xí),，把“行進(jìn)沖拳”以游戲的形式,，通過(guò)層層遞進(jìn)的要求，讓幼兒逐步掌握動(dòng)作要領(lǐng)：首先練習(xí)原地踢腿動(dòng)作,，接著練習(xí)行進(jìn)踢腿動(dòng)作,，然后練習(xí)出拳動(dòng)作，最后是完整的“行進(jìn)沖拳”動(dòng)作練習(xí)和鞏固,?；顒?dòng)中孩子手背上的紅綠點(diǎn)和鞋面上的紅綠圈，我手上的紅綠板以及武術(shù)口令都成為吸引孩子們注意力和幫助孩子更協(xié)調(diào)掌握動(dòng)作的有力教學(xué)具,，避免了孩子們學(xué)習(xí)動(dòng)作的“疲勞期”,。

今后活動(dòng)中應(yīng)該注意的是，雖然武術(shù)是一項(xiàng)枯燥乏味的運(yùn)動(dòng),，年復(fù)一年日復(fù)一日往往動(dòng)作都是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)模式,。我們武術(shù)興趣班的孩子是由中、大班混齡的孩子們組成的,，我覺得針對(duì)幼兒期的不同年齡特征還是需要注重個(gè)體差異,，有層次的提出要求。我相信持之以恒地堅(jiān)持武術(shù)鍛煉,，對(duì)于孩子的身體素質(zhì),、協(xié)調(diào)發(fā)展、苦恒之心等方面是很有益處的,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇九

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，提高幼兒身體平衡及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒積極、勇敢的品質(zhì),。

跨欄大的3個(gè),、中的9個(gè)、小的3個(gè),、小旗,。

（一）熱身運(yùn)動(dòng)（結(jié)合小兵音樂）

指導(dǎo)語(yǔ)：孩子們！你們見過(guò)解放軍嗎,？你們知道解放軍踏步的時(shí)候?yàn)槭裁茨敲凑R嗎,？那是因?yàn)樗麄兌挤浅Ｊ丶o(jì)律,，而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當(dāng)回小小解放軍,，胡老師當(dāng)指揮官,，大家聽我指揮，看看誰(shuí)最棒,！首先我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨,。

1．踏步走2.高人走3.矮人走4.轉(zhuǎn)膝蓋5.轉(zhuǎn)腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

1．指導(dǎo)語(yǔ)：小兵們真棒！個(gè)個(gè)都顯得特別的神氣,。大家把掌聲送給自己吧,！今天指揮官要給你們一個(gè)任務(wù)，就是要請(qǐng)小兵們到敵營(yíng)去巡邏,。巡邏時(shí)小兵要跨過(guò)戰(zhàn)壕,、走過(guò)獨(dú)木橋，爬過(guò)封鎖線,，最后回到軍營(yíng),。但是去巡邏時(shí)的重要路線就是要跨過(guò)戰(zhàn)壕，如果你跨錯(cuò)了,，很可能會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在我就來(lái)示范跨過(guò)戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng)，小朋友仔細(xì)看哦,！

跨過(guò)戰(zhàn)壕：教師慢速示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：快速助跑,，一腳蹬地，另一腳向前伸出并使整個(gè)身體騰空而起,，以單腳落地并向前跑,。教師連貫演示動(dòng)作流程：蹬——跨——跑

2,、幼兒四散自由練跨跳連續(xù)的3個(gè)戰(zhàn)壕,。

3、集中幼兒,，請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,，糾正后再重點(diǎn)練習(xí)。

4,、這次,，我們的戰(zhàn)壕要加大難度，又加高了哦,！小朋友有沒有信心,？幼兒再次自由練習(xí)，選擇不同難度的障礙助跑跨跳,。教師觀察并且?guī)椭鷤€(gè)別幼兒糾正動(dòng)作,。

大班體育活動(dòng)：走大鞋

【設(shè)計(jì)意圖】 幼兒對(duì)大鞋很感興趣,，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì)怎么樣,？幼兒很想親身體會(huì)一下,，因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、嘗試兩人,、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神,。

2,、選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

用木版和寬牛筋自制的'“大鞋”若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩,，大鞋上分別寫有數(shù)字1,、2。

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、熱身運(yùn)動(dòng),，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

2,、兩人合作“走大鞋”,。

第一次嘗試

（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試,。

（2）教師巡視觀察,，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào),，步速不一致等,，并引導(dǎo)幼兒積極探索。

（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己走得怎樣,？如何才能走得更好,？可以用動(dòng)作配合語(yǔ)言表達(dá)自己的想法、做法,。

（4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法,，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋,，再出有數(shù)字2的鞋,，同時(shí)兩人一起喊“1、2，1,、2,，……”的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒,，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走,。

第二次玩“走大鞋“的游戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲,。

(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助,。

(3)請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新,。

3,、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋,，方法同兩人走,，只是難度有所增加，三人必須密切配合,、步調(diào)一致才能走好,。

4、放松運(yùn)動(dòng)

幼兒小手捶捶肩,、捶捶背,、捶捶腿，使身體放松,。

【活動(dòng)延伸】：

1,、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。

2,、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子,、父子或三口之家）進(jìn)行。

【活動(dòng)反思】：

孩子們?cè)诨顒?dòng)中,，走得很認(rèn)真,，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力,，使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅,，也增進(jìn)了他們之間的感情。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十

正文：雪花飄飄（大班體育教案）

雪花飄飄 （體育）大班

1 練習(xí)原地向上縱跳拋物,。

2 活動(dòng)中會(huì)聽信號(hào)按要求活動(dòng)。

1 組織幼兒制作雪花,。

幼兒按意愿將紙（如掛歷,、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料）剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊，當(dāng)作“雪花”,，每人自制若干,。

2 教師使用的籮筐、鈴鼓等,。

1 開展游戲“雪花飄飄”,。

（1）每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí)，將“雪花”拋向空中,，然后盡力接住,。比一比誰(shuí)拋得高、接得準(zhǔn),、接住的次數(shù)多,。

（2）幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”,，一人接,，然后互換角色進(jìn)行游戲，看誰(shuí)拋得高,、接住的`次數(shù)多,。

教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲,，鼓勵(lì)他們用力向上拋,。

2 師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。

（1）幼兒手持自制雪花,，扮“小雪花”,，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動(dòng)鈴鼓,。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度,、音量變化，在場(chǎng)地內(nèi)慢跑,、快跑,、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái),。

（2）幼兒熟悉游戲后,，可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲,。

3 組織幼兒玩“掃雪花”的游戲,。

教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”,。掃到哪片“小雪花”,，哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),，留作下次用。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十一

1.通過(guò)探索活動(dòng),，感知每種紙板都有一個(gè)能頂起來(lái)的平衡點(diǎn),。

2.能手眼協(xié)調(diào)地頂起紙板，并積累使物體平衡的有益經(jīng)驗(yàn),。

3.增強(qiáng)幼兒的表演欲望,，感受活動(dòng)中的快樂。

1.幼兒人手一支鉛筆,，每組兩套試驗(yàn)板（一套為正方形,、正三角形、圓形,、長(zhǎng)方形,、三角形等規(guī)則的圖形；另一套為剪成云,、香蕉,、小兔、月亮等不規(guī)則的圖形）,。

管,、彩筆、酸奶瓶,、可樂罐,、紙棒、各種形狀大塊紙板等,。

3.雜技表演的錄像,，照相機(jī)。

一,、觀看表演,，導(dǎo)入活動(dòng)。

1.師說(shuō)：小朋友,，你們看過(guò)雜技表演嗎,？都看過(guò)哪些雜技表演?（幼兒回答）

2.師說(shuō)：今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了雜技表演，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看雜技員是怎樣表演的,。

（師放課件）老師組織幼兒觀看雜技表演錄像,，激發(fā)幼兒興趣。

3.提問(wèn)：雜技員是怎樣表演的,？

小結(jié)：這些雜技表演真好看,，今天老師也請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)雜技表演，（出示材料）請(qǐng)小朋友試一試能不能用鉛筆把小紙板頂起來(lái),。

二,、幼兒第一次嘗試：用鉛筆頂規(guī)則圖形的小紙板,。

1.幼兒分組動(dòng)手操作,，老師巡回指導(dǎo),。頂好后在能頂起來(lái)的地方畫個(gè)點(diǎn)作為標(biāo)志。

2.分組討論,，與同伴交流,，發(fā)現(xiàn)頂紙板的秘密：頂起來(lái)的標(biāo)志都在小紙板的中心點(diǎn)。

三,、幼兒第二次嘗試,，用鉛筆頂不規(guī)則圖形，同樣要在頂起來(lái)的地方做上標(biāo)記,。（發(fā)現(xiàn)平衡點(diǎn)的位置不是在中心點(diǎn)）,。

小結(jié)：剛才我們玩了各種各樣的小紙板，它們都能被頂起來(lái),，不過(guò)頂起來(lái)的.平衡點(diǎn)不一樣,，有的在中心點(diǎn)，有的不在中心點(diǎn),。

四,、用不同材料頂大紙板。

1.師說(shuō)：小朋友們頂?shù)谜姘?，剛才頂了小紙板,，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們頂大塊的紙板。（師出示材料）你們看看,，老師給你們準(zhǔn)備了各種大塊紙板,，還有許多頂紙板的工具，請(qǐng)小朋友每樣工具都去試一試,。

2.幼兒選擇材料,，自由探索，師巡回指導(dǎo),。（教師啟發(fā)幼兒思考對(duì)比：接觸面大的工具最易頂起紙板,。）

3.雜技表演。

師：下面我們也來(lái)跟著音樂做頂紙板的雜技表演吧,。（播放音樂《喜洋洋》,，請(qǐng)攝影師給表演得好的演員拍照。）

4．提問(wèn)：除了老師帶來(lái)的這些材料我們還可以用身體的什么部位來(lái)頂紙板呢,？（幼兒自由探索并嘗試用身體的各個(gè)部位頂紙板）,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十二

1. 鍛煉幼兒四散跑的能力。

2. 激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣,。

3. 培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標(biāo)的奔跑的能力,。

4. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念,。

5. 學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

鍛煉幼兒四散跑的能力,。

安全的場(chǎng)地,。

1.組織幼兒到戶外曬太陽(yáng)，做各種模仿動(dòng)作,，充分活動(dòng)身體,。

幼兒根據(jù)教師的語(yǔ)言提示，做各種模仿動(dòng)作,。如,；太陽(yáng)曬到肩膀上，肩膀聳一聳,；太陽(yáng)曬腿上,，雙腿跳一跳；太陽(yáng)曬到腰上,，把腰扭一扭等,。

2.玩“踩影子”游戲，練習(xí)躲閃跑和追逐跑,。

（1） 請(qǐng)幼兒看看,；太陽(yáng)下我們是什么樣子的？

（2） 請(qǐng)幼兒變換姿勢(shì),，看看自己的影子有什么變化,。

（3） 將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的游戲,。

游戲玩法,；一人跑，一人追逐其影子,，踩上影子,，交換角色，游戲重新開始,。

3.集體玩“踩影子”的游戲,。

游戲規(guī)則及玩法；在指定的范圍內(nèi),，教師做踩影子的人追幼兒,，幼兒注意躲閃，被踩到影子的幼兒到場(chǎng)外稍微休息,。

4. 再次組織集體游戲,，變換踩影子的人。一個(gè)人踩影子,，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃,。

影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象,，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因?yàn)橛變旱挠^察是無(wú)意識(shí)的,，我們應(yīng)該將幼兒無(wú)意識(shí)的觀察與教師有意識(shí)的引導(dǎo)結(jié)合起來(lái),，走出教室，融入自然,，關(guān)注幼兒生活,，才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣,。我是這樣做的： 我讓幼兒集中在操場(chǎng)上,，以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入“我有一個(gè)好朋友，我到哪他到哪,，緊緊跟在我身邊,。”讓孩子們找到自己的影子,，通過(guò)“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的,。通過(guò)玩“影子變變變”游戲，讓幼兒觀察,、了解影子的特點(diǎn),。通過(guò)“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹陰下就踩不到影子？”即影子產(chǎn)生的條件——必須有光源,。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見的,，但我們的孩子對(duì)于這一現(xiàn)象卻并不了解，因此,，當(dāng)我在進(jìn)行前面那些步驟的時(shí)候,，孩子們特別的認(rèn)真，也特別的興奮,，對(duì)影子充滿了好奇感,，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程幼兒的注意力非常集中。 本次活動(dòng)以游戲貫穿,，即讓幼兒在活動(dòng)中游戲玩耍,，在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，在游戲中感悟道理,。自然界是一個(gè)神奇的課堂,，在其中，有著最生動(dòng)的`課程資源,，而關(guān)鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了,。就拿本次活動(dòng)來(lái)說(shuō)，我覺得對(duì)于影子的探索還是表面的,、膚淺的,，主要的作用是引起幼兒的關(guān)注,，引發(fā)幼兒的持久興趣。我們老師應(yīng)該繼續(xù)在一日生活中,，不斷的滲透,、適時(shí)的引導(dǎo)。我覺得,，只要我們做教師的做一個(gè)有心人,，只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘,、去發(fā)現(xiàn),，那么我們的活動(dòng)必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十三

1,、了解人的喜、怒,、哀,、愁等基本情緒。

2,、初步學(xué)會(huì)用正確的方式排解不開心的情緒,。

3、培養(yǎng)開朗的性格和樂觀的情緒,。

半圓型座位,，輕音樂，相關(guān)課件,，愛心包,、手鼓各一，大表情卡一套（喜,、怒,、哀、愁）,，心形顏色卡及小表情卡人手一套,。

1、跟隨音樂表演《表情歌》,。

導(dǎo)語(yǔ)：寶貝們,，讓我們跟隨音樂一起來(lái)表演《表情歌》，好嗎,？

2,、引導(dǎo)幼兒了解人的基本情緒特征、分類及成因。

導(dǎo)語(yǔ)：寶貝們,，毛毛,、妮妮、琪琪,、安安遇到了一些事情,，讓他們有了不同的心情，我們一起來(lái)看大屏幕,，仔細(xì)觀察他們到底遇到了什么事情,，心情怎么樣。

（1）觀看多媒體課件1,，了解不同的情緒,。

（毛毛）喜：媽媽告訴毛毛，星期天要帶他到游樂園玩,，毛毛臉上露出了甜甜的笑容,。

（妮妮）怒：妮妮的玩具被小伙伴摔壞了，她很生氣,。

（琪琪）哀：在回家的路上琪琪不小心和媽媽走散了，她非常傷心,。

（安安）愁：上幼兒園的時(shí)間到了,，安安因不會(huì)系鞋帶而發(fā)愁。

小結(jié)：每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí),，都會(huì)有不同的感受,，比如喜、怒,、哀,、愁，這種感受叫心情,。

（2）玩“擊鼓傳心包”游戲,，表達(dá)感受過(guò)的喜、怒,、哀,、愁。

①交代游戲玩法：聽到手鼓響,，幼兒從左往右開始傳遞裝有喜,、怒、哀,、愁表情卡的愛心包,，手鼓聲停，手上持有愛心包的幼兒從中抽出一張表情卡,，然后與大家分享一件與這張表情卡相符的事件,。

②幼兒游戲,，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想喜、怒,、哀,、愁的心情經(jīng)歷，并用語(yǔ)言或動(dòng)作表達(dá)心情特征,，教師根據(jù)幼兒的講述在磁性黑板上分類羅列,。

（3）操作活動(dòng)：給心情配色。

導(dǎo)語(yǔ)：我們認(rèn)識(shí)了解了喜,、怒,、哀、愁幾種心情,，請(qǐng)大家給不同的心情配色,，好嗎？

①請(qǐng)幼兒思考：表情娃娃喜,、怒,、哀、愁分別配什么顏色卡最合適,？（引導(dǎo)孩子好心情配暖色,，壞心情配冷色。）

②請(qǐng)幼兒按自己的意愿為表情卡喜,、怒,、哀、愁配顏色卡,，并說(shuō)出配色的原因,。

3、引導(dǎo)幼兒為自己的心情做主,。

導(dǎo)語(yǔ)：你最喜歡哪種心情,？是什么原因讓你喜歡這種心情的？

（1）充分討論自己最喜歡的心情及理由,。

小結(jié)：“喜”是一種好心情,，好心情利于我們健康成長(zhǎng)，還能帶給別人快樂,；而“怒”“哀”“愁”是壞心情,，壞心情不僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生不好的影響,。我們?cè)谛那椴缓玫臅r(shí)候,，會(huì)吃不下飯，睡不好覺，身體越來(lái)越差,，同時(shí)還會(huì)妨礙別人,，所以我們要盡量讓自己保持好心情，做一個(gè)快樂的人,！

（2）說(shuō)說(shuō)自己不同心情時(shí)候的做法,。

①當(dāng)你心情很好的時(shí)候你會(huì)怎么樣？

②心情不好時(shí)你會(huì)用什么方式讓自己心情好起來(lái),？

（3）學(xué)習(xí)處理生活中的不愉快,。

觀看多媒體課件2

①一群小朋友很開心地邀請(qǐng)瑤瑤參加游戲，瑤瑤因?yàn)樾那椴缓枚直┚芙^,，這群小朋友也變得很不開心,。

②佳佳過(guò)生日收到很多玩具，他將玩具帶到幼兒園,，和小朋友一起分享他的快樂,。

提問(wèn)1：誰(shuí)做得對(duì)，為什么,？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒去理解瑤瑤——心情不好時(shí)確實(shí)不想?yún)⒓佑螒?，但不能?duì)同伴發(fā)脾氣，否則就會(huì)影響別人的.情緒,。）

提問(wèn)2：如果瑤瑤很不禮貌地拒絕了你,，你會(huì)怎么做？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體察他人心情,，學(xué)會(huì)寬容。）

方法一：告訴小朋友“我現(xiàn)在不想玩,，過(guò)一會(huì)兒再說(shuō)”,。

方法二：告訴小朋友“我心情不好，只想去情緒角唱歌”,。

方法三：愉快地接受邀請(qǐng),，因?yàn)楹托∨笥岩黄鹜嬉欢〞?huì)讓自己快樂起來(lái)。

提問(wèn)3：你喜歡誰(shuí),？這樣好在哪里,？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒懂得快樂、成功,、友愛要讓大家分享,，讓好心情像糖一樣甜到大家心上。）

（4）討論如何做自己心情的主人,。

導(dǎo)語(yǔ)1：你喜歡開心的自己還是不開心的自己,？如果你想買玩具媽媽不給你買；如果你想和別人交朋友，別人卻不愿意,，你會(huì)開心嗎,？那么當(dāng)你不開心的時(shí)候、你將會(huì)用什么辦法調(diào)整情緒,？

導(dǎo)語(yǔ)2：當(dāng)別人心情不好時(shí),，如何幫助別人有一個(gè)好心情？

4,、游戲“心情碰碰碰”,。

玩法：兩名幼兒一組，手拉手對(duì)站,、當(dāng)聽到舒緩的音樂響起,，就閉上眼睛想一種自己最喜歡的心情，并用表情表現(xiàn)出來(lái),，然后輕輕地捏一下對(duì)方的手指尖,。互相猜心情（根據(jù)表情判別）,。并給對(duì)方講述想的那件事,。如果對(duì)方講的是不開心的事，就要想辦法幫助對(duì)方心情好起來(lái),。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十四

《打造班級(jí)一小時(shí)戶外體育活動(dòng)的實(shí)踐與研究》是一項(xiàng)貫穿于每日活動(dòng)的課題研究,，從體育活動(dòng)的多維效應(yīng)、多種角度出發(fā),，有計(jì)劃地建構(gòu)了班級(jí)幼兒戶外一小時(shí)體育活動(dòng)的組織模式,。研究中發(fā)現(xiàn)追逐跑是一項(xiàng)深受大班幼兒喜歡的戶外體育活動(dòng)，它簡(jiǎn)單易行,、玩法豐富,，可以加入各種各樣的情景與角色，讓幼兒身臨其境發(fā)展其身體動(dòng)作,，有利于促進(jìn)幼兒下肢力量,、躲閃能力和靈敏協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。游戲中,，教師不再是示范者,，而是參與者和引導(dǎo)者，還是游戲氣氛的營(yíng)造者和孩子潛能的激發(fā)者,。游戲“你追我趕”取材于民間游戲“官兵捉強(qiáng)盜”,，為了體現(xiàn)正能量，我將角色進(jìn)行調(diào)整,，以“戰(zhàn)斗”模式邊游戲邊商討,，逐漸形成適合幼兒玩耍的游戲規(guī)則,，真正體現(xiàn)幼兒在游戲中的主體地位。

1,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的追逐跑玩法,，發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。

2,、商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

3,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣,。

4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

1、重點(diǎn)：玩追逐跑游戲,，體驗(yàn)跑的樂趣,。

2、難點(diǎn)：商討游戲規(guī)則,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

1、哨子,，自制獎(jiǎng)?wù)?，一個(gè)配班老師。

2,、場(chǎng)地布置,。

一、小兵操練,。

1,、扛槍操練：原地踏步、弓步?jīng)_刺,、左右掃雷、鎖定目標(biāo),。

2,、掃雷行動(dòng)。陣地→雷區(qū)→陣地

●面對(duì)雷區(qū)掃雷,。(折返跑)

●背對(duì)雷區(qū)掃雷,。(提醒轉(zhuǎn)身)

二、沖鋒陷陣,。

1,、布局,。

大本營(yíng)(安全區(qū))、敵營(yíng)(禁區(qū))

2,、沖鋒,。

聽哨行動(dòng)：一聲長(zhǎng)哨“沖鋒”，兩聲短哨“警報(bào)”,。

●出現(xiàn)一名敵人,，提高警惕。

●出現(xiàn)多名敵人,，緊急躲閃,。

3、營(yíng)救,。

●嘗試救援,，冒險(xiǎn)營(yíng)救同伴。

●商討策略,，合作營(yíng)救同伴,。

三、凱旋而歸,。

1,、嘉獎(jiǎng)歡呼。

為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎(jiǎng)?wù)?，齊聲歡呼,。

2、扛槍返程,。

從這節(jié)課中,，可以開出學(xué)生在課堂中積極主動(dòng)，課堂氣氛活躍,，學(xué)生敢于發(fā)言,，富有創(chuàng)造性。讓學(xué)生真正成為課堂上的主體,，這也正是上一節(jié)課的關(guān)鍵,。?

一． 玩中學(xué)習(xí)

從上面的教學(xué)可以看出，學(xué)生的年齡小,，在有限的?40?分鐘內(nèi),，不僅讓孩子們學(xué)到知識(shí)，而且讓他們?cè)谳p松,，愉快的氣氛中學(xué)習(xí),。同時(shí)也看到孩子們的求知欲望高，而且表現(xiàn)欲望,，創(chuàng)造性都表現(xiàn)的很突出,，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。興趣的重要性以往的填鴨式教學(xué)已不適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，啟發(fā)學(xué)生,，引起興趣,，這是學(xué)生所需要的。我也發(fā)現(xiàn)孩子們有了興趣,，做起事情來(lái),，非常認(rèn)真。老師并不需要為課堂紀(jì)律所煩惱,，而是和孩子們打成一片,，帶動(dòng)他們圍繞興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二．引導(dǎo)的藝術(shù)

1.在這節(jié)課中,，我并沒有講過(guò)過(guò)多的關(guān)于本課的內(nèi)容,。而是欣賞動(dòng)畫人物，并且伴隨優(yōu)美的歌聲,，來(lái)認(rèn)識(shí),。

2.老師、學(xué)生分別扮演了導(dǎo)游和參觀者的角色,。

3.大家一起交流,，發(fā)表自己的見解。

老師成為學(xué)習(xí)的組織者,，師生共同來(lái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的.快樂,。在教學(xué)中，學(xué)生由有趣——樂趣——志趣,，是我最開心的事情,。在基礎(chǔ)教育新的課程體系的推行中，使我獲得了一個(gè)任何時(shí)候也無(wú)法相比,，充分發(fā)揮的空間,。老師對(duì)每個(gè)學(xué)生應(yīng)充分了解，成為很好的朋友,。在藝術(shù)課中,，陶冶學(xué)生的情操，提高想象力,，創(chuàng)造力,，提高審美能力和審美意識(shí)。在以后的教學(xué)中,，還是多學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，鉆研課程改革的內(nèi)容,，讓學(xué)生都在輕松,，愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。讓我們的課堂真正的動(dòng)起來(lái)。

小百科：追,，漢語(yǔ)漢字,，讀音：zhuī。動(dòng)詞,，本義是追趕,。引申為回溯過(guò)去，補(bǔ)做過(guò)去的事,。唐代詩(shī)人杜甫《宴王使君宅題二首》寫道：“漢主追韓信,蒼生起,，謝安”。,、《水滸全傳》：“庫(kù)藏糧餉,都是民脂民膏,你只顧侵來(lái)肥己買笑追歡,敗壞國(guó)家許多大事,。”,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十五

1,、利用長(zhǎng)桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬,、攀登能力,。

2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能,，提高敏捷性,、協(xié)調(diào)性。

3,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、積極動(dòng)腦、臨危不懼的良好品質(zhì),。

重點(diǎn)：發(fā)展幼兒平衡,、鉆爬、攀登能力

難點(diǎn)：高跳下的技能

桌子12張,，海綿墊板6塊,，《健康歌》音樂磁帶，小白兔頭飾人手一份,，箭頭兩個(gè),。

一、隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

“小朋友,，我們一起來(lái)跳健康舞好嗎,？”（好）

二、基本部分

1,、向幼兒介紹器材——桌子

“你們看,，這些桌子平時(shí)是用來(lái)干什么的呢,？”（吃飯、畫畫等）“今天,，我們要和桌子一起做游戲,。”

2,、鼓勵(lì)幼兒自由探索桌子的.各種玩法,，并進(jìn)行互相學(xué)習(xí)

（1）瞧、桌子變成了兩座小橋,，請(qǐng)你們排好隊(duì)想出各種各樣的方法來(lái)過(guò)橋,，過(guò)了橋，從旁邊箭頭回來(lái),，排到隊(duì)伍后面,，看誰(shuí)的辦法和別人不一樣（桌子間隔30cm，排成兩排）

（2）小朋友,，快點(diǎn)下來(lái),，小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過(guò)去呢,？（兩排合龍）

（3）大橋又要變成九曲橋了,，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋，用什么辦法進(jìn)去呢,？

4,、練習(xí)高跳下

（1）你們敢不敢從桌子上跳下來(lái)？（敢）

（2）幼兒嘗試高跳下“那就請(qǐng)你們一起來(lái)跳一次”

（3）教師示范,，糾正動(dòng)作

剛才有小朋友摔到了,，為什么會(huì)摔到呢？

請(qǐng)你們站好,，看我來(lái)跳一次,，我是先爬上桌子，站直了,，走過(guò)去,，兩只腳并攏，膝蓋彎曲,，雙手甩起來(lái),，跳下去，前腳掌輕輕地同時(shí)落地,，再站直

（4）幼兒全體練習(xí)一次

請(qǐng)你們也用這個(gè)方法來(lái)跳一次,，看看會(huì)不會(huì)站得更穩(wěn)。

（5）提高難度（桌子由一張——兩張疊起——三張疊起）

現(xiàn)在，我把橋建高點(diǎn),，你們敢不敢再跳下去,？

那你們敢不敢跳比這更高的橋？

三,、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲

1、過(guò)了橋的小朋友趕快到老師這來(lái),，我有個(gè)消息要告訴你們,，剛才我收到一個(gè)消息，聽說(shuō)森林里的小白兔被大灰狼抓走了,，現(xiàn)在我們一起去救小白兔,，好嗎？

2,、教師示范

去救小白兔是很困難的,，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的,。大灰狼的家要經(jīng)過(guò)地道,，再鉆進(jìn)墻洞，爬進(jìn)墻,，爬進(jìn)大灰狼家的院子,，救出一只小白兔。我在救小白兔時(shí),，下一個(gè)小朋友要馬上爬進(jìn)地道,，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊(duì)伍后面,，戴好小白兔,，不能亂跑，要不然會(huì)被大灰狼抓走的

3,、幼兒全體救小白兔

四,、放松活動(dòng)

1、小白兔救出來(lái)了嗎,？我們一起來(lái)慶祝一下（隨音樂做放松活動(dòng)）

2,、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家（大概是送頭飾，他上面沒說(shuō),，呵呵,，我猜的）

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十六

1、 讓幼兒能手腳協(xié)調(diào),、平穩(wěn)地推小車走路,。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的平衡力和協(xié)調(diào)能力。

3,、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

4、增強(qiáng)合作精神,，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

1、《健康歌》音樂cd,。

2,、小推車5～6輛；塑料盆5～6個(gè),，內(nèi)放玩具水果若干個(gè),；盆子（倉(cāng)庫(kù)）5～6個(gè)。

1,、播放《健康歌》,，教師與幼兒一起跟唱、做動(dòng)作,，進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),。

2、幼兒自選小車,，取一個(gè)果子放到小車?yán)?，推小車走到?duì)面的“倉(cāng)庫(kù)”，把果子放進(jìn)去,，再推小車返回,。教師重點(diǎn)觀察幼兒推小車時(shí)手腳是否協(xié)調(diào)，并給予指導(dǎo),。

3,、幼兒自由組合2組，比賽看哪組運(yùn)水果運(yùn)得快,。

4,、教師根據(jù)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。

5,、放松活動(dòng)后,，將小車、皮球歸放到固定地點(diǎn),。

本堂課的教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,，準(zhǔn)備的材料也很充分，幼兒的積極性較高,，玩得很開心,。雖然在基本活動(dòng)中幼兒很興奮教師有點(diǎn)控制不住整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面。但是整堂教育活動(dòng)還是上的'比較輕松愉悅。在這次的教育活動(dòng)中我得到了一個(gè)很大的提升,，很有滿足感,。我會(huì)繼續(xù)努力，上好每一次的教育活動(dòng),，讓幼兒得到發(fā)展得到快樂并學(xué)