作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇一

1,、探索紙棒的不同玩法,，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識(shí)。

2,、在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線,。

3、在玩紙棒中進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及勇于克服困難的信心,。

1,、四根長(zhǎng)紙棒;幼兒人手一根紙棒;

2,、雪碧瓶若干;幼兒制作的五金工具若干。

3,、皇冠每人一個(gè),。

1、準(zhǔn)備活動(dòng),。

四路縱隊(duì)走到四根長(zhǎng)紙棒前,，以組為單位，右手持紙棒,，集體練習(xí)紙棒操,。

師：讓我們一起來(lái)做操吧!舉一舉呀，走一走;舉一舉呀,，走一走;蹲一蹲呀,，放一放;蕩秋千，蕩呀蕩;搖小船,，搖一搖呀,，真快樂，天天做操身體好!

2,、探索玩紙棒的不同方法,。

(1) 自由玩紙棒，初次探索不同玩法,，滿足玩的欲望,。

師：請(qǐng)你找一個(gè)空地方玩一玩,，看誰(shuí)玩的方法又多又好,，還要注意安全。

(2) 請(qǐng)有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法,，讓其它幼兒學(xué)一學(xué),。

(3) 幼兒合作玩紙棒，進(jìn)一步探索紙棒的多種玩法,。

(4) 結(jié)伴說(shuō)說(shuō)合作玩的方法并進(jìn)行示范,。

(5) 采用師生互動(dòng)的形式推出助跑跨跳的動(dòng)作。

(6) 以組為單位用紙棒搭成不同寬度的“小河”,，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河,。

3 ：綜合游戲

(1) 結(jié)合游戲場(chǎng)地，介紹游戲玩法及規(guī)則,。

師：小動(dòng)物們想問我們來(lái)賣五金工具,，我們把自己做的五金工具去送給小動(dòng)物吧，但去的路上我們要走過“鋼索”,、跨跳過“小河”,、鉆過“山洞”繞過“大樹樁”拿一樣五金工具再跑回原地,。

(2) 第一遍游戲

針對(duì)幼兒不好的地方進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)。

(3) 第二次游戲,。

(4) 以戴“皇冠”祝勝利,。

放松,、整理活動(dòng)。

手持紙棒在音樂聲中做拍腿、拍肩、揮手等放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇二

玩沙是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一,，玩沙可以讓幼兒感到快樂,，玩沙可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去創(chuàng)造,，玩沙可以讓幼兒自主地嘗試,、體驗(yàn),，在不知不覺中感知沙的特性,。選擇沙作為幼兒科學(xué)探究的內(nèi)容,，讓幼兒用各種輔助物創(chuàng)造性地與同伴合作玩沙，嘗試在沙堆上筑沙堡,，用沙子種植物,、養(yǎng)動(dòng)物，初步學(xué)習(xí)制作玩沙工具,，不僅可以豐富幼兒對(duì)沙的了解，更可以使幼兒感受到玩沙的樂趣,。

1,。供幼兒玩沙用的玩沙區(qū)（沙地,、沙池或沙盆即可）。

2,。師生共同建設(shè)“種養(yǎng)園地”,，在園地中種植仙人掌,、仙人柱,、仙人球等喜沙植物，用沙子進(jìn)行種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn),；在沙箱中養(yǎng)螞蟻,，在沙盆中養(yǎng)螃蟹、沙龜?shù)取?/p>

3,。玩沙的工具：小棍,，小鏟、小桶,、小瓶,、模子等。

4,。安全剪刀,，廢舊材料：塑料瓶、易拉罐,、瓶蓋等,。

5。各種小玩具,。

6,。實(shí)驗(yàn)用品：透明玻璃杯、污水,、沙子等,。不同直徑的管子。時(shí)鐘或手表等,。

7,。制作沙畫的材料：顏料、繪有圖案的底板,、漿糊或膠水,、細(xì)沙等,。

8,。制作沙包的材料：布、沙子,、針線等,。

9,。制作沙漏的材料：帶蓋的塑料瓶若干,、干沙等。

1,。開展分組活動(dòng),，讓幼兒自選活動(dòng)，允許幼兒在小組間流動(dòng)活動(dòng),。

第1組：玩沙

（1）讓幼兒在沙地里自由玩沙,，可以引導(dǎo)幼兒光著腳丫在沙子上走一走，跳一跳,，看沙面上留下了什么,？用手抓一抓，捏一捏沙,，試試干沙能捏成球嗎,？借助各種玩具玩沙，用玩具或模子扣一扣沙,，看看能做出什么形狀,。讓幼兒在玩中感知沙的柔軟與松散等特征，體驗(yàn)玩沙的樂趣,。

（2）讓幼兒在沙子里噴水或把水倒入沙中,，比一比干沙和濕沙有什么不同？想一想濕沙可以怎么玩,？探索干沙,、濕沙、粗沙,、細(xì)沙的多種玩法,。

（3）讓幼兒用小棍或手指在沙面上寫寫畫畫。在沙地上印上自己的腳印和手印,，想象單一的或組合的手印或腳印象什么,？

（4）利用工具和一些材料與同伴合作玩沙，嘗試在沙池里創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種造型,，如筑長(zhǎng)城,、建城堡、挖地洞,、建公園……,，比比看，誰(shuí)的最牢固,？誰(shuí)的最漂亮,？讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

（5）教師觀察幼兒玩沙的創(chuàng)意,，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性玩法,。

第2組：沙中尋寶

將小玩具埋在沙里,，讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽，看誰(shuí)從沙子里找出的玩具多,。

第3組：篩沙

給幼兒提供篩子,、紗網(wǎng)，讓幼兒用篩子,、紗網(wǎng)等篩沙子,，引導(dǎo)幼兒觀察并報(bào)告自己的發(fā)現(xiàn)。

第4組：小實(shí)驗(yàn)

（1）用沙子凈水,。探索用沙過濾水,，了解沙可以凈化的作用,，教師可讓幼兒在一杯混濁的泥水中,，倒進(jìn)一些沙子，過一會(huì)再觀察,，水有什么變化,。

（2）流沙。讓幼兒嘗試讓沙流過不同直徑的管子,，比較等量的沙流過每一個(gè)管子的時(shí)間的多少,。

第5組：看螞蟻鉆沙

讓幼兒觀察螞蟻鉆沙的情況，邊觀察邊交流,。

第6組：小制作

（1）利用廢物制作玩沙工具,，如在塑料瓶了上扎上小孔，把干沙裝進(jìn)去抖動(dòng)瓶子玩沙等,。

（2）制作沙包,。

（3）制作沙畫，指導(dǎo)幼兒用顏料染各色沙,，在底板上按圖案抹漿糊或膠水,，灑上相應(yīng)的色沙制作成沙畫，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。

（4）制作漏沙瓶,，在瓶蓋鉆大小不同的孔。比較兩個(gè)大小一樣,、瓶蓋開已不一樣大的漏沙瓶,，同時(shí)流沙，哪瓶中的沙礫先流完,。感知孔的多少,、大小與沙礫流出的快慢關(guān)系。

2,、注意觀察幼兒的玩沙過程,，提醒幼兒不要把沙子弄到自己或別人的眼睛里,。提醒幼兒玩沙后主動(dòng)洗手，拍打身上的沙粒,，收拾好玩具與沙池,。

1。若有條件,，可帶領(lǐng)幼兒到沙里,、沙灘上玩沙，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)意,。

2,。家長(zhǎng)可帶領(lǐng)幼兒參觀沙場(chǎng)、建筑工地等,，進(jìn)一步了解沙的用途,。

3。在家里,，家長(zhǎng)可指導(dǎo)幼兒在沙盆中用綠豆或黃豆進(jìn)行發(fā)豆芽實(shí)驗(yàn),，并用發(fā)出的豆芽做菜。

《好玩的沙》評(píng)析

“沙”是一種傳統(tǒng)的,、經(jīng)濟(jì)的,，而且幼兒又十分喜歡的活動(dòng)材料。本活動(dòng)著力于充分挖掘和利用“沙”來(lái)讓幼兒積累多方面的經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展――在這里我們想說(shuō)：“傳統(tǒng)的”,、“便宜的”不一定就不好――只要我們善于挖掘和利用，它們照樣很好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。本活動(dòng)設(shè)計(jì)注意對(duì)“沙”這一教育資源的教育功能和發(fā)展功能的充分挖掘,，注意在教育活動(dòng)開展的“家園結(jié)合”，注意幼兒與“沙”的交互作用,，因而更能引起幼兒的興趣,，幼兒的學(xué)習(xí)也更加有效。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇三

正文：雪花飄飄（大班體育教案）

雪花飄飄 （體育）大班

1 練習(xí)原地向上縱跳拋物,。

2 活動(dòng)中會(huì)聽信號(hào)按要求活動(dòng),。

1 組織幼兒制作雪花。

幼兒按意愿將紙（如掛歷,、報(bào)紙,、美工活動(dòng)剩下的邊料）剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊，當(dāng)作“雪花”,，每人自制若干,。

2 教師使用的籮筐、鈴鼓等,。

1 開展游戲“雪花飄飄”,。

（1）每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí),，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住,。比一比誰(shuí)拋得高,、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多,。

（2）幼兒自由結(jié)伴,，一人拋“雪花”，一人接,，然后互換角色進(jìn)行游戲,，看誰(shuí)拋得高、接住的次數(shù)多,。

教師注意觀察體力教弱的幼兒,，與其結(jié)伴游戲，鼓勵(lì)他們用力向上拋,。

2 師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”,。

（1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”,，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動(dòng)鈴鼓,。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度,、音量變化，在場(chǎng)地內(nèi)慢跑,、快跑,、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái),。

（2）幼兒熟悉游戲后,，可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲,。

3 組織幼兒玩“掃雪花”的游戲,。

教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”,。掃到哪片“小雪花”,，哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇四

1.認(rèn)知目標(biāo)：探索椅子的多種玩法,。

2.能力目標(biāo)：能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳,。

3.情感目標(biāo)：喜歡與同伴合作,，勇于克服困難自我挑戰(zhàn),，有自我保護(hù)的意識(shí)。

探索椅子的多種玩法,。

：能越過障礙單腳,、雙腳分別連續(xù)向前跳。

幼兒每人一把小椅子,，音樂《數(shù)星星》,，寬敞的室外活動(dòng)場(chǎng)地。

一,、和椅子問好,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師提出要求,，請(qǐng)幼兒按要求和小椅子問好,。（要求：雙腿直立，膝蓋不彎曲,，親吻椅子的頭,、肚子和腿）

二、幼兒一個(gè)人和椅子游戲,，教師巡回指導(dǎo)參與,，帶幼兒一起做較有創(chuàng)新的游戲。

1．幼兒自由游戲,。10.教師小結(jié)幼兒獨(dú)自游戲的情況,。11.教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲。

游戲一：站立在椅子上,，閉眼旋轉(zhuǎn),，再?gòu)纳厦孑p輕跳下.(師和幼兒一起討論從椅子上跳下時(shí)是身體的什么部位先落地，通過實(shí)驗(yàn)和幼兒一起總結(jié)出向下跳時(shí)雙膝彎曲,，前腳掌落地,，這樣發(fā)出的聲音最輕，對(duì)身體的損傷最小,。最后再一起玩“上山,，下山”，鞏固跳法,。)

游戲二：站立在椅子上,，從椅子頭上跳過去。（此游戲教師可根據(jù)幼兒的完成情況,，鼓勵(lì)幼兒雙腳分開跳過后再并攏跳過,，不能跳過的幼兒老師可協(xié)助保護(hù)讓其嘗試）

三、幼兒探索合作游戲的方法，教師根據(jù)幼兒的探索帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行單腳和雙腳跳游戲,。

1.教師講要求：師：剛才我們是一個(gè)人和小椅子做游戲,，現(xiàn)在我們幾個(gè)小朋友把小椅子集中在一起，想想我們又可以和小椅子怎么做游戲,？

2.幼兒游戲,，教師巡回指導(dǎo)。

3.教師運(yùn)用幼兒自己創(chuàng)造的方法進(jìn)行單腳和雙腳跳游戲,。過小河（一）

（1）椅子擺放方法：兩把椅子一組,，椅背貼地，椅子頭靠攏,。

（2）游戲規(guī)則：幼兒分四組站立,，單腳跳過“小河”，到達(dá)終點(diǎn)后從“小河”的一邊回到起點(diǎn),，站在前一位小朋友的后面,。

過小河（二）1.（1）游戲說(shuō)明：此次游戲“河面”比第一次變寬一倍，難度加大,。（2）椅子擺放方法：兩把椅子一組,，椅背貼地，椅子頭靠攏,，兩組靠攏,，使“河面”變寬。（3）游戲規(guī)則：幼兒按分四組站立,，雙腳跳過“小河”,，到達(dá)終點(diǎn)后從“小河”的一邊回到起點(diǎn)，站在前一位小朋友的后面,。（老師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)示范雙腳并攏，膝蓋彎曲,，手臂擺動(dòng),，助力向前跳的方法）2.幼兒分四組比賽。四,、總結(jié),，放松運(yùn)動(dòng)。1.教師總結(jié)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn),。（想出了很多新玩法,，能克服困難，勇敢參與游戲,，遵守游戲規(guī)則）2.安全教育,。（只能在有大人幫助的情況下才能和椅子做游戲）3.放松運(yùn)動(dòng)：播放輕音樂，師生一起坐在椅子上做放松運(yùn)動(dòng)。4.幼兒拿著椅子回教室,，結(jié)束活動(dòng),。五、活動(dòng)延伸,。

1．變換椅子的擺放方法,，，提升障礙物的高度進(jìn)行單腳,、雙腳連續(xù)向前跳,。

2．逐步增加椅子個(gè)數(shù)，進(jìn)行運(yùn)椅子比賽,。

本次活動(dòng)我以游戲貫穿始終,，逐步增加難度，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)技能,，幼兒一步步的進(jìn)行探索,、合作，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性和小朋友之間的合作,。幼兒在進(jìn)行搭建,、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中逐步掌握了活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇五

1.發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬,、攀登能力,，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

2.培養(yǎng)幼兒勇敢,、互相幫助的良好品質(zhì)和主動(dòng)參與鍛煉的意識(shí)。

1.音樂：路上小心

2.平衡木4,，海棉墊2塊,、塑料弧形積木8個(gè)

一、熱身活動(dòng)

在音樂伴奏下師生一起做熱身操,。

二,、介紹活動(dòng)器材

教師提問幼兒：平衡木可以干什么用？

（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,，說(shuō)出各種用途,。）

教師：今天我們就用平衡木做各種有趣的活動(dòng)好不好？

（激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。）

三,、鼓勵(lì)幼兒自由探索平衡木的各種玩法，并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范有創(chuàng)意的玩法。

四,、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲,。

1.爬過”地道

平衡木橫向間隔2米左右擺成一排，從平衡木下爬過,。

2.爬過“暗道”

將平衡木并攏,，從平衡木下爬過。

3.開“火車”

將平衡木橫向間隔0.5米左右擺成一排,，請(qǐng)幼兒肩搭肩從平衡木上迂回走過,。

4.過“橋”游戲

讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)平衡木、兩個(gè)并排的平衡木,、兩個(gè)并排但左右分開的

平衡木上用各種方法走過“橋”,。

然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái)。

5.將兩個(gè)平衡木排放在一起,，讓幼兒走過橋,，從橋上跳下。

然后從塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來(lái),。

6.教師將幼兒集中起來(lái),，示范從橋上往下跳的正確姿勢(shì)，講解方法和要領(lǐng)：

屈膝擺臂向上跳,，前腳掌著地,，屈膝緩沖，身體下蹲,。然后幼兒繼續(xù)練習(xí),。

7.將三個(gè)平衡木排起來(lái)并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上平衡木走過“橋”并從“橋”上跳到墊子上,。

然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來(lái),。

8.視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度，鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走過并跳下,。

五,、活動(dòng)結(jié)束

1.教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì),。

2.在音樂伴奏下跟老師做放松操。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇六

通過竹竿游戲發(fā)展幼兒奔跑躲閃,，提高協(xié)調(diào)性,，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)方位感知，突出相互問的合作,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。

八根約1。5米長(zhǎng)的竹竿（pvc塑料管也可）

促進(jìn)運(yùn)動(dòng)中前后左右上一’f的方位感知

突出相互間的合作，培養(yǎng)小組及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

教育理論依據(jù)：

上海市運(yùn)動(dòng)教材幼兒運(yùn)動(dòng)基本經(jīng)驗(yàn)四對(duì)信號(hào)能做出反應(yīng)：（開始,、停止,、動(dòng)作變化、方位變化,、速度變化）,，

幼兒運(yùn)動(dòng)基本經(jīng)驗(yàn)五：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)方向，根據(jù)運(yùn)動(dòng)對(duì)象空間位黃距離調(diào)整自己動(dòng)作

（方位：上下,、前后,、左右？ 距離：遠(yuǎn)近）

1,、游戲：《快快集合》

幼兒四人一組持竹竿聽令,，根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐，協(xié)調(diào)一致的改變持竹竿排隊(duì)方向,，以正面對(duì)應(yīng)老師的站立位置變化,。

（1） 教師順著一個(gè)方向變化站立位置，并控制奔跑時(shí)的變岔化速度,，幫助幼兒及時(shí)奔跑調(diào)整站立方位,。

（2） 教師順著二個(gè)或三個(gè)方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，并加大變化方位時(shí)的轉(zhuǎn)換速度,，并用眼神適度提示幼兒,，幫助幼兒在奔跑狀態(tài)下快速扭轉(zhuǎn)站立位置以面向教師

（3）教師順著二個(gè)或三個(gè)方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，快速變化站立位置,，并用眼神和身體做出迷惑的錯(cuò)誤的提示,，強(qiáng)化幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)方位變化，促使幼兒做出快速正確的反應(yīng)

2,、游戲：《奇怪的動(dòng)作》

幼兒四人一組持持竿,，在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊,、向下看齊,、向左看齊向右看齊動(dòng)作

（1）教師以較慢的動(dòng)作和詳細(xì)的提示語(yǔ)言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個(gè)方位

（2）教師以較快的的動(dòng)作動(dòng)作和提示語(yǔ)言連貫的改變看齊的四個(gè)方位

（3）幼兒四人一組持竿仰臥地上，在竹竿令提示下完成向前看齊,、向上看齊,、向下看齊、向左看齊向,、右看齊動(dòng)作,、原地踏步走和立定等趣味動(dòng)作

3、游戲：《看誰(shuí)反應(yīng)快》

幼兒四人一組持竹竿聽令向前,、后,、左,、右正確移動(dòng)

（1）教師參與幼兒一起向前、后,、左,、右正確移動(dòng)

（2）教師與幼兒做相反的動(dòng)作

如教師持竹桿向前一步、幼兒四人一組持竹桿向后移動(dòng)一步,、又例如教師持竹桿向左一步,、 幼兒四人則持竹向右移動(dòng)一4步，教師向左二步,、 幼兒四人則持竹向右移動(dòng)二步,，并以此類推變化

4、游戲：《巧過竹竿》

教師提出新的活動(dòng)要求：幼兒必須4人…一起過桿,，并提示幼兒提前商議決定,，根據(jù)前一組的完成情況做出跨越行走或跳躍等創(chuàng)造性的與同不同的動(dòng)作過桿。同時(shí)調(diào)整和幫助幼兒形成動(dòng)作,，在活動(dòng)中及時(shí)用語(yǔ)言肯定動(dòng)作變化,、提示幼兒注意安全、及時(shí)阻止危險(xiǎn)的動(dòng)作,。

教師示范與眾不同的過桿方式,，并引導(dǎo)幼兒在下一次的類似活動(dòng)中加以實(shí)踐和變化。

3,、游戲：開汽車

（1）幼兒4人一組持桿組成4輛汽車,，四散開車不碰撞教師提醒小司機(jī)二手握緊前兩端，最后幼兒二手握緊后兩端行車途中注意避讓,，四人一組相互體諒彼此照顧及時(shí)交換排頭的小司機(jī)

（2）冉將4輛汽車變成2兩輛汽車,，開車不碰撞

（3）將4輛汽車變成一輛汽車，提示幼兒及時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)姿勢(shì),，汽車加減速,，轉(zhuǎn)向要準(zhǔn)確，開車不碰撞,。

4,、放松后回班級(jí)

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇七

1.通過模仿游戲，發(fā)展力量以及平衡素質(zhì),。

2.能大膽嘗試用身體做不同的動(dòng)作,。

3.在活動(dòng)中體驗(yàn)成功與堅(jiān)持的樂趣。

物質(zhì)準(zhǔn)備：紙球20個(gè),；平行的6米長(zhǎng)起點(diǎn)線和終點(diǎn)線各一根,，兩者相距10米；哨子,；背景音樂,；墊子4個(gè)；紅旗和藍(lán)旗各一個(gè),；兩把圓形椅子,；兩籮筐等。

活動(dòng)過程：

一,、熱身游戲,，“我是木頭人”。

引導(dǎo)語(yǔ)：今天我們要來(lái)玩一個(gè)游戲,，看到我手中的口哨子了嗎,？一會(huì)我會(huì)用哨子吹三種不一樣的哨聲，然后你們要根據(jù)哨聲做出我要求的相應(yīng)動(dòng)作,。當(dāng)我口哨吹得慢時(shí),，就請(qǐng)大家加原地踏步?？谏诖档每鞎r(shí),，就請(qǐng)大家兩腿分開半蹲快速交替點(diǎn)地，這叫碎步,?？谏谝煌＃蠹伊⒖套兂赡绢^人不動(dòng),。

二,、模仿游戲，發(fā)展力量以及平衡素質(zhì),。

1. 游戲一：沖鋒陷陣

師：接下來(lái)我們來(lái)玩第二個(gè)游戲,。請(qǐng)看你們左邊有一條白色的線，那是起點(diǎn),。右邊有一個(gè)椅子圍成的門是終點(diǎn),。請(qǐng)你們先到起點(diǎn)線，然后蹲下,，先學(xué)小矮人走路,，從起點(diǎn)到終點(diǎn)。

（1）在前進(jìn)的途中,，能躲開教師從不同方向投擲過來(lái)的紙球,。

師：大家看我手這個(gè)是什么？（紙球）一會(huì)你們大家變身小士兵,，按照我的要求,，通過敵人的封鎖線。同時(shí)要避開我手中的炮彈（紙球）,，不能被擊中,。

第一次通過封鎖線——蹲著走

第二次通過封鎖線——收膝著地爬行

第三次通過封鎖線——匍匐前進(jìn)

第四次通過封鎖線——蝎子走路前進(jìn)

2.游戲二：陀螺轉(zhuǎn)

（1）練習(xí)向上跳起的動(dòng)作,。

師：你們大家知道怎么向上跳嗎？（幼兒自主探索原地起跳落地）跳的越高也好,。今天我們玩花式跳的新本領(lǐng),。先學(xué)習(xí)一個(gè)動(dòng)作。

小結(jié)：原來(lái)想要向上跳時(shí) ,，應(yīng)該兩腿分開,，膝蓋彎曲，雙手摸地,，然后高高跳起,，手向上伸直，落地時(shí)應(yīng)該膝蓋彎曲,，前腳掌先落地,。

（2）向上跳起后，做不同方向的轉(zhuǎn)體動(dòng)作,。

師：接下來(lái)我們要來(lái)變一點(diǎn)花樣變向跳,。跳起的時(shí)候，轉(zhuǎn)向你們的左邊,。剛剛我們是往左邊跳,，現(xiàn)在我們要換一個(gè)方向，跳起的時(shí)候,，轉(zhuǎn)向你們的右邊,。

（3）向上跳起后，做180度的轉(zhuǎn)體動(dòng)作,。

師：剛剛我們左右兩邊都試過,，接下來(lái)我們?cè)囋嚕鸬臅r(shí)候,，轉(zhuǎn)向你們的后面,。

（4）向上跳起后，做360度的轉(zhuǎn)體動(dòng)作,。

師：接下去試試跳起來(lái)轉(zhuǎn)一圈,，這個(gè)有點(diǎn)難度，有沒有哪個(gè)小朋友愿意上來(lái)試試,？

小結(jié):我們?cè)谧鲞@個(gè)動(dòng)作的時(shí)候,，要記得先跳再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)體時(shí)速越快越好,，才能盡可能保持平穩(wěn)并雙腳落地,。

3.游戲三：趣味支撐

（1）擺造型。

師：大家都有照過鏡子,。接下來(lái)大家一起來(lái)玩?zhèn)€照鏡子的游戲,，學(xué)著我的姿勢(shì)擺幾個(gè)造型,。（雙手俯臥撐、單手左右支撐,、平板支撐）

小結(jié)：

三,、挑戰(zhàn)賽。

師：剛剛你們都太棒,，非常有實(shí)力。現(xiàn)在我們分成兩組（男生一組,，女生一組）來(lái)進(jìn)行挑戰(zhàn),。規(guī)則是：女生組先派一個(gè)代表上來(lái)擺一個(gè)造型，男生組派另一個(gè)代表上來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作,。挑戰(zhàn)成功男生組加一分,，挑戰(zhàn)不成功女生組的分。挑戰(zhàn)結(jié)束后,，哪組分?jǐn)?shù)多哪組勝利,！

四、結(jié)束放松,。

師：大家和我變成一粒種子,，慢慢長(zhǎng)大，變粗變壯變高 ,。（帶領(lǐng)全體幼兒一起放松）

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇八

1,、在玩筷子游戲的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)做筷子操,。

2,、能跟著教師的動(dòng)作和語(yǔ)言提示有節(jié)奏的敲打筷子。

3,、體驗(yàn)用筷子做操的樂趣,。

每人兩雙筷子。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)——玩筷子,。

每人拿兩雙筷子，邊想邊嘗試,，筷子可以怎樣敲敲打打和做操,。

二、學(xué)習(xí)模仿操——筷子操,。

1,、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演自己探索嘗試的結(jié)果。

2,、教師表演筷子操,。

3,、幼兒嘗試做一做。

4,、幼兒跟著老師一起做/

5,、幼兒聽教師的口令或語(yǔ)言提示做操。

6,、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演,，大家休息。

7,、全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下合著音樂做操,。

三、放松活動(dòng)——夾豆子接力,。

一人一雙筷子站成四路縱隊(duì),，第一人聽到口令后，跑向列隊(duì)前標(biāo)志插旗處,，用筷子夾住一個(gè)海綿球,，跑到原處后由第二人接著，重復(fù)第一人動(dòng)作,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇九

助跑跳躍班：大班

1.試著以必要的寬度跑上和跳過障礙物,。

2. 感知助跑和跳躍的基本動(dòng)作。

3. 通過自選練習(xí)培養(yǎng)自學(xué)精神,。

1,、起始部分

1.排隊(duì)練習(xí)；左右兩隊(duì)步行

孩子們排隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng),，聽老師的口令左右兩隊(duì)步行,。

2. 熱身練習(xí)

聽老師的口令，移動(dòng)四肢,。（主要是壓腿等下肢運(yùn)動(dòng)）

2,、基本部分

1.探索助跑和跳躍的基本動(dòng)作

（1）老師講解游戲玩法，孩子們第一次嘗試探索,。老師：今天,，讓我們玩一個(gè)新游戲。游戲是：我們前面的小圈就是等待圈,。第一個(gè)孩子現(xiàn)在可以進(jìn)入等待圈了,。前一個(gè)孩子跑完后，下一個(gè)孩子進(jìn)入等待圈,。當(dāng)跑向白繩時(shí),，我們應(yīng)該跳過白繩，然后繼續(xù)向前跑。當(dāng)跑到對(duì)面的標(biāo)志牌時(shí),，我們可以再次跑回來(lái),。

（2）加大難度，孩子們將第二次嘗試探索,。（寬度：兩欄）

老師：新生班的孩子們都很棒,。這次我將為你增加難度。我會(huì)加大寬度看看你能不能通過,。

（3）解釋動(dòng)作要領(lǐng),，并嘗試獨(dú)立探索（寬度：一框一欄）

① 老師讓一個(gè)動(dòng)作清晰規(guī)范的孩子和一個(gè)動(dòng)作不規(guī)范的孩子在前面演示，讓孩子們對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià),，找出跑得快和穿越的關(guān)鍵點(diǎn),。

② 教師總結(jié)：聽老師的命令，快速開始,。跑步時(shí)用一只腳起跳，用力踩踏板,，在空中保持前弓箭步,，后退并著陸，不要停下來(lái),，繼續(xù)快跑,。

③ 調(diào)整寬度，由易到難的順序,，為孩子提供不同難度,、不同程度的訓(xùn)練，讓孩子自主選擇練習(xí),。

2. 組比較,。（寬度：兩欄）

老師：請(qǐng)把孩子們分成四組，分別是紅,、黃,、藍(lán)和綠。他們可以跑得更快,，行動(dòng)也比那個(gè)團(tuán)隊(duì)的孩子們更有規(guī)律,。

三.結(jié)束部分

1.放松

2. 收集設(shè)備。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十

1,、在高10——20厘米的斜坡上練習(xí)間隔走,、雙腳行進(jìn)跳，注意動(dòng)作的靈敏協(xié)調(diào),。

2,、積極愉快、大膽勇敢地參加體育活動(dòng)。

3,、團(tuán)結(jié)合作,，有克服困難的勇氣。

1,、竹梯四把,、輪胎若干。

2,、裝水的塑料瓶子和大塑料筐若干,。

3、音樂磁帶,。

在高10——20厘米的斜坡上練習(xí)間隔走,、雙腳行進(jìn)跳，注意動(dòng)作的靈敏協(xié)調(diào),。

1,、幼兒在雄壯的音樂聲中進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，展示良好的精神面貌,。

2,、幼兒自由結(jié)伴玩竹梯活動(dòng)。

（1） 利用梯子的橫檔和空格,，我們可以怎么玩,？教師觀察幼兒活動(dòng)，并提醒幼兒走橫檔或跳空格時(shí)候要遵守秩序,，不搶先,，要注意安全。

（2） 建議幼兒用一個(gè)或兩個(gè)輪胎墊高竹梯一頭成斜坡,，鼓勵(lì)幼兒再次進(jìn)行活動(dòng),，提醒幼兒想一想：在斜坡上走橫檔應(yīng)注意什么？

3,、游戲：“送水”

（1） 教師：這里有大小不同的裝滿水的瓶子,，路上要經(jīng)過不同的高度的斜坡，還要跳過小溝,，將水運(yùn)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的水箱里,，并且要把水瓶擺放整齊，送完以后回到隊(duì)伍中,，繼續(xù)再送,，看哪一隊(duì)先把水送完。

（2） 幼兒進(jìn)行“送水”游戲,。教師注意保護(hù)幼兒的安全,。

幼兒聽到特定的音樂后,，迅速將竹梯擺好，然后做放松動(dòng)作,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十一

1,。鍛煉上下肢力量，提高對(duì)物體的控制能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2,。體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂。

3,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4,。通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

滑板車,，軟包若干,，粘球衣20套，百變繩若干,。

一,、熱身活動(dòng)沿塑膠跑道慢跑一圈，站成四路縱隊(duì),，和教師一起做熱身活動(dòng)

二、探索體驗(yàn)

1,。幼兒探索材料的多種玩法,。

（1）幼兒兩人一組共用一個(gè)滑板車，用滑板車合作玩游戲,，看哪組幼兒的玩法多,。

（2）幼兒相互交流、討論不同的玩法,，個(gè)別幼兒展示,，其他幼兒模仿和學(xué)習(xí)，體驗(yàn)滑板車活動(dòng)的樂趣,。

2,。動(dòng)作指導(dǎo)：推、拉滑板車,。

（1）教師示范和講解推,、拉滑板車。

推滑板車：一名幼兒俯臥在滑板車上,，雙手用力抓住滑板車邊緣,，兩腿伸直并攏，推滑板車的幼兒要握住俯臥在滑板車上的幼兒的腳腕，雙手用力推俯臥在滑板車上幼兒的雙腿,，兩人配合好同時(shí)前進(jìn),。

拉滑板車：一名幼兒盤腿坐在滑板車中央，雙手扶住滑板車前方的兩側(cè),，拉滑板車的幼兒將百變繩穿入滑板車的圓洞,，雙手抓緊繩頭，注意前方的路,，掌握好方向,，兩人配合好同時(shí)前進(jìn)。

（2）幼兒以推或拉的方式合作進(jìn)行練習(xí),。

三,、集體游戲游戲：撿豆豆。

1,，教師介紹游戲玩法,，幼兒開展游戲。

幼兒兩人一組,，一名幼兒身穿粘球衣,，俯臥在滑板車上或盤腿坐在滑板車上，另一名如兒以對(duì)應(yīng)的推或拉滑板車的方式,，幫助同伴將場(chǎng)地里散放的"豆豆"（絨布球）撿起來(lái),，撿到"豆豆"的幼兒將"豆豆"粘在身上，直至所有的"豆豆"都被撿完,，"豆豆"多的一組幼兒獲勝,。一輪游戲后，交流如何快速檢到更多的"豆",。每組的兩名幼兒交換位置,，開展第二輪游戲。

2,。幼兒相互之間進(jìn)行交流和分享,。

四、放松活動(dòng)

1,?；顒?dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

2,。注意行進(jìn)中的路徑安排,，不要發(fā)生碰撞。

幼兒在這次體育活動(dòng)中興趣很濃,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,，幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車,，教師要隨時(shí)提醒幼兒認(rèn)真觀看其他幼兒成功的秘訣，后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,，慢慢向前推,。在最后部分比賽游戲時(shí)，要求幼兒在比賽后互相交換位置,。讓他們更好的得到鍛煉,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十二

1、在形式多樣的民間體育游戲中,，發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力,。

2、同伴之間互相合作,，分享合作的快樂,。

3、樂意參加體育活動(dòng),，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣,。

4、樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好,。

幼兒園器材呼啦圈,、擺設(shè)場(chǎng)景

1、介紹場(chǎng)地情景,，老師帶著幼兒跳,，讓幼兒初步體驗(yàn)

2、講解跳房子的基本方法,。

4、老師巡視指導(dǎo),。

5,、小姐幼兒自由練習(xí)，引導(dǎo)幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改進(jìn),？

6,、游戲：

游戲：比比--跳房子

1、解活動(dòng)的玩法,，規(guī)則,。

2、四組,，比一比,，那組最棒,！

3、結(jié)束活動(dòng)：在音樂的伴奏下,，放松全身,。

1. 本次活動(dòng)課是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來(lái)設(shè)計(jì)的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲,，因此我在設(shè)計(jì)時(shí)先從簡(jiǎn)單的開始,，讓幼兒掌握游戲規(guī)則，孩子們非常喜歡這個(gè)游戲,。

2. 本次活動(dòng)我由易入難的推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法,。

3. 從活動(dòng)情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。

4. 不足的是,，由于較少開展類似活動(dòng),，所以孩子們?cè)趩文_跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十三

1,、發(fā)展抱,、提、拉,、鉆和平衡等基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2,、嘗試用不同的方法運(yùn)蛋,，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。

3,、懂得與同伴交流,、合作，并從中分享成功,，體驗(yàn)助人的快樂,。

1、材料準(zhǔn)備：各種搬運(yùn)氣球的輔助工具,，如塑料袋,、紙板、小籃,、報(bào)紙,、棍子、小桶,、舊衣,、小推車等?！斑\(yùn)蛋圖”四張,，吹好氣的氣球若干,，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性,，知道鴕鳥蛋是世界上的蛋。

（2）結(jié)合科學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知?dú)馇虺渌蟮淖兓疤匦浴?/p>

一,、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

老師：老師帶了很多氣球，一起找個(gè)地方玩一玩吧,！看誰(shuí)玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球,。

老師：你是怎么玩的？在玩的時(shí)候是怎么保護(hù)氣球的,？（幼兒介紹方法：拋,、接、拍,、打,、托、墊等,。）

二,、感知徒手運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

老師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請(qǐng)小朋友去幫助它運(yùn)送蛋,，那我們趕緊去吧,！

老師：運(yùn)送時(shí)要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋（裝有水的氣球）,。

老師：剛才運(yùn)送的過程中,，你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范護(hù)蛋的動(dòng)作,，如托著蛋走,，抱著蛋走。）

老師小結(jié)：只有保持自己身體平衡,，才能將“蛋”完好無(wú)損地運(yùn)達(dá)目的地,。

三、體驗(yàn)器具運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

1,、探索“護(hù)蛋”方法。

師：鴕鳥媽媽又來(lái)電話了,，請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去,，我們一起來(lái)看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙、跨過小河,、鉆過山洞,、翻過山坡,。

幼兒第二次運(yùn)蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒,、鼓勵(lì)和幫助,，活動(dòng)后組織幼兒介紹“護(hù)蛋”的經(jīng)驗(yàn)。

2,、探索多種“護(hù)蛋”方法,。

老師：剛才鴕鳥媽媽打來(lái)電話，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠,，這次路途比較遠(yuǎn)了,，想想用什么辦法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢？

老師：這次的地形比較復(fù)雜,，用手運(yùn)“蛋”可能有些困難了,，老師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具（事先放在活動(dòng)場(chǎng)地旁邊供幼兒自選），請(qǐng)你們根據(jù)需要自己選擇,，但是要說(shuō)出你的用法,。（用報(bào)紙包住蛋，用塑料袋裝,，用小桶拎……）

幼兒第三次運(yùn)蛋,。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動(dòng)作，并運(yùn)用不同的工具,，堅(jiān)持完成任務(wù),。

四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)

老師：剛才鴕鳥媽媽打電話說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢,！不過它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng),，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組辦法好,，集體合作完成任務(wù)快,。

1、教師與幼兒共同觀察運(yùn)蛋的場(chǎng)景,，討論安全運(yùn)蛋的方法,。

2、練習(xí)各種運(yùn)蛋方法：抱,、推,、提、背,、拉,、頂、平衡,、鉆等,。

3,、“運(yùn)蛋”比賽。鼓勵(lì)幼兒互相合作,，看看哪一組運(yùn)得又快又多又安全,。

教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況，重點(diǎn)介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護(hù)送以及合作方法,。

4,、給每個(gè)小組發(fā)獎(jiǎng)品，和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng),，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十四

1、利用繩子想出各種各樣的玩法,，并且進(jìn)行鉆,、跑、跳等動(dòng)作的練習(xí),。

2,、通過教師的示范和對(duì)同伴經(jīng)驗(yàn)的借鑒掌握循環(huán)鉆繩子的技能。

3,、在練習(xí)時(shí)努力控制自己與他人合理分享有限的空間,。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好,。

5,、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂,。

人手一根繩子

1,、開始部分：跟著音樂做繩操。

幼兒自己找空地方站好,。

教師：每個(gè)人找一個(gè)能看見老師又不會(huì)擋住別人的地方站好,。

2、基本部分,。

幼兒在場(chǎng)地上自由玩繩,，教師觀察孩子有哪些玩法。

教師：每人拿一根繩子找空地方去玩,，想出和別人不一樣的地方,。

幼兒示范。

教師：誰(shuí)能把自己的方法介紹給大家?

幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法,。

進(jìn)行循環(huán)鉆繩的練習(xí),。

教師：請(qǐng)2、4、6組的小朋友把自己的繩子放進(jìn)筐子里,。然后找一個(gè)有繩子的人做朋友?？凑l(shuí)最快找到朋友,。

教師在提要求后幼兒再次練習(xí)。

3,、結(jié)束部分,。

音樂游戲“邀請(qǐng)舞“。

請(qǐng)值日生收拾繩子,。

孩子們冬天的時(shí)候,，每天早上都是跳繩，除了一個(gè)人跳,，還可以把兩根繩子系起來(lái),，玩跳長(zhǎng)繩，但其余的似乎沒什么花樣了,。

后來(lái),，經(jīng)過大家的動(dòng)腦，孩子們發(fā)現(xiàn),，繩子還可以做魚網(wǎng)網(wǎng)小魚等等,。以后，早上跳繩的時(shí)候,，孩子們?cè)僖膊粫?huì)那么枯燥了,。

《綱要》中提出：孩子們的探索活動(dòng)應(yīng)用身邊的事物開始。稻草繩對(duì)于地處鄉(xiāng)村的平鋪幼兒園來(lái)說(shuō),，是常見又容易的低成本體育器材,。教師不用浪費(fèi)太多的時(shí)間和精力去做準(zhǔn)備，但孩子們興趣昂然,，非常喜歡,。活動(dòng)中,，孩子主動(dòng)性有了明顯的提高,，合作探索意識(shí)得到進(jìn)一步培養(yǎng)。這段時(shí)間,，孩子們利用草繩玩出了各種小游戲,，不斷挑戰(zhàn)自己的運(yùn)動(dòng)極限，在鍛煉身體的同時(shí)體驗(yàn)了合作的快樂,，也享受著稻草繩帶給自己的無(wú)限樂趣,。

1、選材生活化。

2,、環(huán)境寬松化,。整個(gè)活動(dòng)注重每個(gè)孩子的參與、嘗試,，幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)問題——操作尋找——解決問題——經(jīng)驗(yàn)升華,。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識(shí)，教師在活動(dòng)中是材料的提供者,、問題的觀察者和探索活動(dòng)的.引導(dǎo)者,、啟發(fā)者。為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松,、自主的探索范圍,，幼兒充分體驗(yàn)了自主的樂趣，體現(xiàn)了幼兒的主體活動(dòng)意識(shí),。

3,、材料豐富化。本活動(dòng)的材料——繩子,，看似簡(jiǎn)單其實(shí)蘊(yùn)涵了豐富的內(nèi)容,，它的顏色、形狀,、材質(zhì)都不同,，我們提供了大量的繩子種類及輔助材料，既避免了幼兒操作時(shí)的爭(zhēng)搶,，又提供了充分自主選擇,、探索的機(jī)會(huì)。

小百科：繩的讀音有shéng,、mǐn,、yùn，繩字的本義是“可以無(wú)限接續(xù)延長(zhǎng)的索帶”,。繩是日常生活用品,。