作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇一

1、發(fā)展抱,、提、拉,、鉆和平衡等基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2,、嘗試用不同的方法運(yùn)蛋,，激發(fā)責(zé)任意識和呵護(hù)生命的情感。

3,、懂得與同伴交流,、合作，并從中分享成功,，體驗(yàn)助人的快樂,。

1、材料準(zhǔn)備：各種搬運(yùn)氣球的輔助工具,，如塑料袋,、紙板、小籃,、報(bào)紙,、棍子、小桶,、舊衣,、小推車等?！斑\(yùn)蛋圖”四張,，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干,。

2,、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性，知道鴕鳥蛋是世界上的蛋,。

（2）結(jié)合科學(xué)活動,，引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知?dú)馇虺渌蟮淖兓疤匦浴?/p>

一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動

老師：老師帶了很多氣球,，一起找個地方玩一玩吧,！看誰玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球,。

老師：你是怎么玩的？在玩的時候是怎么保護(hù)氣球的,？（幼兒介紹方法：拋,、接、拍,、打,、托、墊等,。）

二,、感知徒手運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

老師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它運(yùn)送蛋,，那我們趕緊去吧,！

老師：運(yùn)送時要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋（裝有水的氣球）,。

老師：剛才運(yùn)送的過程中,，你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的？（請個別幼兒上來示范護(hù)蛋的動作,，如托著蛋走,，抱著蛋走。）

老師小結(jié)：只有保持自己身體平衡,，才能將“蛋”完好無損地運(yùn)達(dá)目的地,。

三、體驗(yàn)器具運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

1,、探索“護(hù)蛋”方法,。

師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去,，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙,、跨過小河、鉆過山洞,、翻過山坡,。

幼兒第二次運(yùn)蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒,、鼓勵和幫助,，活動后組織幼兒介紹“護(hù)蛋”的經(jīng)驗(yàn)。

2,、探索多種“護(hù)蛋”方法,。

老師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠，這次路途比較遠(yuǎn)了,，想想用什么辦法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢,？

老師：這次的地形比較復(fù)雜，用手運(yùn)“蛋”可能有些困難了,，老師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具（事先放在活動場地旁邊供幼兒自選）,，請你們根據(jù)需要自己選擇，但是要說出你的用法,。（用報(bào)紙包住蛋,，用塑料袋裝，用小桶拎……）

幼兒第三次運(yùn)蛋,。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動作,，并運(yùn)用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù),。

四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)

老師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢,！不過它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng),，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看看哪個小組辦法好,，集體合作完成任務(wù)快,。

1、教師與幼兒共同觀察運(yùn)蛋的場景,，討論安全運(yùn)蛋的方法,。

2、練習(xí)各種運(yùn)蛋方法：抱,、推,、提、背,、拉,、頂、平衡,、鉆等,。

3、“運(yùn)蛋”比賽,。鼓勵幼兒互相合作,，看看哪一組運(yùn)得又快又多又安全。

教師小結(jié)幼兒活動情況,，重點(diǎn)介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護(hù)送以及合作方法,。

4、給每個小組發(fā)獎品,，和幼兒一起做放松運(yùn)動,，結(jié)束活動,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇二

1、練習(xí)在平衡木上變換手臂動作行走,。

2,、發(fā)展幼兒的模仿能力和平衡能力。

3,、培養(yǎng)幼兒參加平衡活動的興趣,。

板凳20張、鉆山洞的架子若干,、動物頭飾4個,。

1、導(dǎo)入："今天森林里的小動物們要舉行一個鉆山洞,、過橋比賽,，讓我們來比比看哪一隊(duì)的本領(lǐng)最大。"

2,、教師介紹游戲玩法,。

3、把幼兒分成4隊(duì),，站在起跑線后每隊(duì)排頭的幼兒帶好頭飾,。

4、游戲開始：各隊(duì)的第一只"動物"分別模仿所扮動物的動作走過板凳擺的"平衡木",，穿過"山洞"后,，按原路跑回，并拍第二個小朋友的手,，快速依次進(jìn)行,，直到最后一個，先跑完的隊(duì)伍為勝,。

5,、引導(dǎo)幼兒助威，注意遵守規(guī)則：安全,、模仿動物動作,、變換手臂動作、拍手缺一不可,。

6,、表揚(yáng)獲勝組。

通過模仿小動物培養(yǎng)幼兒達(dá)到學(xué)會走∽形路線的目的,。模仿動物走路的樣子對于幼兒來說并不陌生,，但走∽形路線對于中班幼兒來說是個難點(diǎn)，通過教師的引導(dǎo)和角色扮演，激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望,。同時可以感受到了模仿游戲中的快樂,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇三

大班幼兒玩過許多多人合作的游戲，如炒蠶豆,、套花瓶,、老鷹抓小雞等，有一定的合作能力,，同時他們也喜歡挑戰(zhàn)有難度的動作,。《蜈蚣走路》是多人合作走的動作游戲,，要求步調(diào)一致,，需要有合作和協(xié)調(diào)的能力，再套上腳環(huán),，這樣的動作難度很大,。大班幼兒樂于作這樣的嘗試。無論能力強(qiáng)弱,，都可以得到鍛煉和提高,，都可以體驗(yàn)到合作成功的快樂。為避免練習(xí)中的枯燥,，設(shè)計(jì)了"蜈蚣長大"的情景：由兩人過渡到多人合作，"蜈蚣練本領(lǐng)"：提高難度,，有利于幼兒掌握動作要領(lǐng),，提高對活動的興趣。

1,、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動走的技能,，發(fā)展身體的平衡能力。

2,、能多人合作,，腳受束縛時走過障礙，動作平穩(wěn),。

3,、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

4,、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒不怕困難，互相協(xié)作的品質(zhì)。

長松緊帶八根,，上面縫有十個小環(huán)(細(xì)松緊帶);

墊子,、拱形門、椅子;

音樂磁帶,。

1,、聽音樂，五人一組合作做韻律操,。

2,、以"小蜈蚣學(xué)走路"的情節(jié)，學(xué)習(xí)多人合作向前走的動作,。

a,、兩人為一只小蜈蚣，練習(xí)向前走,，并能配上口令："左右左",、"一二一"等。

b,、以"蜈蚣長大",，練習(xí)三人、四人,、五人走,，要求動作協(xié)調(diào)，步伐一致,。

提示語：小蜈蚣可以站著走,，還可以蹲著走，大家試一試,。

c,、幼兒連在一起，沿場地走一圈,，并配上兒歌"小蜈蚣,，學(xué)走路，許多只腳不打架,，喊聲口令齊步走,，一二一，向前走",。

3,、練習(xí)腳受束縛向前走的動作。

a,、出示腳環(huán),，講解戴法,。

b、幼兒五人一組,，戴上腳環(huán),，練習(xí)走路，要求步伐一致,。注意安全,。

4、蜈蚣練本領(lǐng)

a,、設(shè)計(jì)三個情景：草地(軟墊),、山洞(拱形門)、樹林(椅子),。

b,、幼兒依次練習(xí)，教師給予指導(dǎo),。

5,、蜈蚣走路比賽

五人一組，分成四組,，過草地,，鉆山洞，繞樹林,，比賽哪組走得最快,，最穩(wěn)。

6,、坐在墊上,，解下腳環(huán)，做放松動作,。

在活動中，幼兒積極,、主動,，興趣盎然，盡管動作技能有一定的難度,，但幼兒不怕困難,，勇于探索。在比賽中,，幼兒為了追求名次,，往往忽略了動作的一致性，這點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào),，同時要提醒幼兒注意安全,。

建議：此活動可以分兩次開展,，第一次練習(xí)多人合作向前走的動作;第二次練習(xí)受束縛走路的動作，這樣減輕一堂課的難度,，使幼兒的動作協(xié)調(diào)一致,。

小百科：蜈蚣為陸生節(jié)肢動物，身體由許多體節(jié)組成,，每一節(jié)上均長有步足，故為多足生物,。蜈蚣又名叫天龍,、百腳蟲、少棘蜈蚣,、吳公,、蝍蛆等,，是一種有毒腺的,、掠食性的陸生節(jié)肢動物,。常見的蜈蚣有紅頭,、青頭,、黑頭三種。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇四

1,、體驗(yàn)套中目標(biāo)的成功感。

2,、練習(xí)單手用小圈套住前方的小物體。

3,、能在活動后主動收拾玩具材料,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過套圈游戲,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：直徑30-50厘米的小圈若干（可用軟電線圈成）,，如圖，大可樂,、雪碧的空瓶做成的娃娃若干。

3,、場地準(zhǔn)備：將水瓶娃娃分散放在圓圈場地中,，如圖。玩競賽接力套圈游戲時需要有障礙的場地,，可自行安排障礙物，如：拱形門,、雙腳跳的障礙物等,。

引導(dǎo)幼兒練習(xí)單手用小圈套物體,。

幼兒能用小圈套中目標(biāo)。

1,、活動準(zhǔn)備：“小圈操真有趣”。

教師帶領(lǐng)幼兒做自編小圈操：每人手拿兩個小圈做上舉,、下蹲、踢腿,、體側(cè),、體轉(zhuǎn)、腹背,、跳躍、整理等運(yùn)動。要求：充分活動手臂,、腳,、腰部等，為套圈做好準(zhǔn)備,。

2、學(xué)習(xí)套圈,，掌握套準(zhǔn)目標(biāo)的方法。

（1）幼兒自己自由玩圈，看誰的玩法多，使幼兒能更熟練地掌握圈的不同玩法,。

（2）游戲：“讓小圈飛起來”,，聯(lián)系單手套圈的方法。

（3）游戲：“看誰套的準(zhǔn)”，練習(xí)套中目標(biāo),。

（4）競賽游戲：“比比哪組套得多”，鞏固練習(xí)套圈動作,。

3、放松活動：“我和娃娃做游戲”。

每個人拿一個水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戲放松身體，如：繞著娃娃跑,、滾一滾、邁一邁等,。

4、“送娃娃回家”,，活動后師生一起收拾游戲材料,。

幼兒對套圈游戲很感興趣，在教師的指導(dǎo)下大部分幼兒都能姿態(tài)較標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行套圈,，只是在套的準(zhǔn)確度上還需要進(jìn)一步提高,。幼兒活動的主動性和積極性都很高，競賽意識也很強(qiáng),。游戲時,，經(jīng)常聽到幼兒高興地說：“我又套中一個！”體驗(yàn)到成功的喜悅,。在幼兒套低矮物較準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上,，還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯(lián)系不同難度的套準(zhǔn)游戲，增加挑戰(zhàn)性,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇五

1.鍛煉幼兒身體的靈活性與協(xié)調(diào)性,。

2.練習(xí)幼兒向前、向上,、向左,、向右跳的技能。

1.障礙物若干

2.音樂三段

3.幼兒每人一個袋子

4.拱形門若干

師：小朋友,，你們喜歡運(yùn)動嗎,？

幼：喜歡

師：多運(yùn)動對我們的身體有好處，今天天氣這么好,，讓我們做一個米袋操來鍛煉一下身體不好,？

幼：好

放音樂，齊做米袋操

師：小朋友,，剛才我們跳的米袋操好不好玩,？

幼：好玩

師：現(xiàn)在周老師要用這個袋子給小朋友變一個魔術(shù),，請大家仔細(xì)看周老師變成什么小動物？哈哈,，小朋友,，周老師變成了什么小動物？

幼：袋鼠

師：小朋友,，袋鼠的本領(lǐng)是什么,？

幼；跳躍

師：小朋友,，你們想不想變成小袋鼠跳一跳?。?/p>

幼,；想

師：好,，現(xiàn)在請小朋友做在地上，把袋子穿起來,，我們比比誰的速度快,。

師：小袋鼠們,，森林王國要開一個舞會,，邀請我們?nèi)⒓樱銈兿肴幔?/p>

幼：想

師：要想走過森林必須要走過長長的小路,，你們有信心嗎,？

幼：有

師：那我們出發(fā)吧。請幼兒分為四組,，跳到森林區(qū),。

師：小袋鼠們，我們已經(jīng)來到了森林,，可以參加舞會了,，你們高興嗎？

幼：高興

師：讓我們跳起歡快的舞蹈吧,。放音樂,，教師帶領(lǐng)幼兒圍著拱形門跳。

師：小朋友們,，天慢慢的要黑了,，有一條近路可以很快回家，跟袋鼠媽媽回家吧.幼兒繼續(xù)分為四隊(duì),，返回起點(diǎn),。

四、活動結(jié)束,。

師：小袋鼠們,，你們是不是有點(diǎn)累了,？

幼：是。

師：那讓我們把袋子脫下來,，放松一下吧.（放音樂）

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇六

1,、探索紙棒的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識,。

2,、在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線。

3,、在玩紙棒中進(jìn)一步增強(qiáng)對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心,。

1、四根長紙棒,；幼兒人手一根紙棒,；

2、雪碧瓶若干,；幼兒制作的五金工具若干,。

3、皇冠每人一個,。

1,、準(zhǔn)備活動。

四路縱隊(duì)走到四根長紙棒前,，以組為單位,，右手持紙棒，集體練習(xí)紙棒操,。

師：讓我們一起來做操吧,！舉一舉呀，走一走,；舉一舉呀,，走一走；蹲一蹲呀,，放一放,；蕩秋千，蕩呀蕩,；搖小船,，搖一搖呀，真快樂,，天天做操身體好,！

2、探索玩紙棒的不同方法,。

（1）自由玩紙棒,，初次探索不同玩法,，滿足玩的欲望。

師：請你找一個空地方玩一玩,，看誰玩的方法又多又好,，還要注意安全。

（2）請有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法,，讓其它幼兒學(xué)一學(xué),。

（3）幼兒合作玩紙棒，進(jìn)一步探索紙棒的多種玩法,。

（4）結(jié)伴說說合作玩的方法并進(jìn)行示范,。

（5）采用師生互動的形式推出助跑跨跳的動作。

（6）以組為單位用紙棒搭成不同寬度的“小河”,，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河,。

3、綜合游戲

（1）結(jié)合游戲場地,，介紹游戲玩法及規(guī)則,。

師：小動物們想問我們來賣五金工具，我們把自己做的五金工具去送給小動物吧,，但去的路上我們要走過“鋼索”,、跨跳過“小河”、鉆過“山洞”繞過“大樹樁”拿一樣五金工具再跑回原地,。

（2）第一遍游戲

針對幼兒不好的地方進(jìn)行重點(diǎn)講評,。

（3）第二次游戲,。

（4）以戴“皇冠”祝勝利,。

放松、整理活動,。

手持紙棒在音樂聲中做拍腿,、拍肩、揮手等放松運(yùn)動,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇七

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)排球，正確掌握排球的基本動作,。

2,、通過看示范聽講解，學(xué)習(xí)互相拋球接球的方法,。

3,、在游戲中遇到問題，愿意與同伴相互商量,。

1,、音樂磁帶：碰一碰,。

2、幼兒人手一個大皮球,。

一,、準(zhǔn)備活動——快快走，慢慢走,。

1,、幼兒人手一個大皮球站在大圓圈上，聽教師的口令,，邊念兒歌邊做各種動作,，通過變換中間的兩句內(nèi)容“舉起手，快快走,！”“抱抱球,，慢慢走！”或“停下來,，我不走,。”而改變自己的動作,，這樣反復(fù)進(jìn)行,。

二、游戲活動——好玩的球

1,、拍球

教師示范講解正確的拍球方法,。兩腳開立，雙手持球的下部,，將球往身體前上方拋出,，當(dāng)球落地后再從地上反彈起來時，即用單手將球壓（拍）下,。開始練習(xí)時,，可以拋一下，拍一下,，掌握球性后可以逐漸增加排的次數(shù)

幼兒四散找空地方進(jìn)行拍球練習(xí)活動,，教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行拍球練習(xí)。

2,、拋接球,。

幼兒圍成打圓圈，教師站在圓的中心,。示范,、講解拋接球的要領(lǐng)，并分別將球拋給幼兒,，幼兒再將球拋給教師,，如此進(jìn)行拋接球練習(xí),。

男女幼兒分兩組進(jìn)行拋接球比賽，看誰接的多,。

三,、放松活動。

幼兒四散站在場地周圍,，教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂邊唱邊做相應(yīng)的動作,。教師發(fā)出：手碰手，腳碰腳,，肩碰肩,、漆蓋碰漆蓋、屁股碰屁股等,，幼兒與同伴進(jìn)行表演和交往,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇八

1．練習(xí)走螺旋隊(duì)形，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展,。

2．能及時調(diào)整自己的位置與步幅,，保持一定的隊(duì)形。

3．知道放鞭炮是我國節(jié)日的習(xí)俗,，體驗(yàn)放鞭炮的快樂,。

4．體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5．讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日。

1．請幼兒互相交流自己放鞭炮的'經(jīng)驗(yàn),，并在活動區(qū)用彩紙卷制鞭炮,。

2．了解放鞭炮是我國人民的節(jié)日習(xí)俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場面的有關(guān)資料,。

1.幼兒分小組活動（分成4-6個小組）,，引導(dǎo)幼兒探索卷成一個鞭炮的方法,。

2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法,，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：全組幼兒要站成一橫隊(duì)，須以排頭幼兒為軸心,，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走,，這樣"鞭炮"會卷得又快又好。

3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮",。

1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點(diǎn)火",，幼兒一個接一個發(fā)出"茲"聲，不能間斷,，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后,，幼兒四散跑開,，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結(jié)束,。更換排頭重新游戲,。

2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。

教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點(diǎn)燃后依次發(fā)出"茲"聲,，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇九

1、在學(xué)會前滾翻的基礎(chǔ)上,，讓幼兒嘗試多種滾翻的方法,。

2、體驗(yàn)體育活動的快樂,，感受成功,，獲得情感的滿足和釋放。

3,、建立良好的人際關(guān)系,，使幼兒具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心,。

4,、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5,、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

1,、大小墊子若干張,。

2、音樂《天使》,。

1,、開始部分

今天我們一起來聽首歌，歌的名字叫《天使》,。你們知道天使是什么意思嗎,？我們每個孩子都是爸爸媽媽的天使，你們也是老師的天使,，天使就是你們,，現(xiàn)在我請?zhí)焓购臀乙黄鹱鼋∩聿佟?/p>

2、基本部分

⑴咦,，你們聽,，是什么聲音？（大海的聲音、海浪聲,、海鷗聲……）讓我們一起去海邊看看大海好嗎,？（幼兒跟著音樂，跑著,、跳著到達(dá)“海邊”）

⑵幼兒進(jìn)入場地,。你們看大海里有什么？（一艘艘小船）我們大家去乘船好嗎,？（幼兒隨機(jī)選擇一艘船,，或坐，或躺）

⑶好大的浪??！教師引導(dǎo)幼兒一起在墊子上東倒西搖。

⑷看,！浪娃娃在大海媽媽的懷抱里做什么,？我們小朋友能不能來表演一下？你們會哪些方法呢,？我們比一比哪個小朋友翻滾的方法最多,。幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。

⑸突然海浪聲洶涌澎湃,，小浪花組成了波濤，想想看,，我們怎么練習(xí),？幼兒跟隨浪濤聲進(jìn)行模擬練習(xí)，找出方法,。（通過練習(xí),，得出同心協(xié)力才能波浪滔滔）

3、結(jié)束部分

放松練習(xí),。浪濤聲漸遠(yuǎn),，浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個舞吧,！幼兒隨意站在場地上,，隨音樂和老師一起翩翩起舞。

整個活動,，通過跳健身操開始,，引發(fā)幼兒對調(diào)皮的浪娃娃產(chǎn)生興趣后，練習(xí)各種滾翻的方法,。

這是一個比較“放”的教學(xué)設(shè)計(jì)，是否能“收”取決于教師平時的教學(xué)常規(guī)和課堂氣氛的隨機(jī)調(diào)控?；顒咏o幼兒一個充分“放”開練習(xí)的機(jī)會,，情境的轉(zhuǎn)換和活動內(nèi)容的變換采用了比較自然的過渡。教師應(yīng)在幼兒情緒高亢后引導(dǎo)其一點(diǎn)點(diǎn)放松,，逐步引導(dǎo)他們創(chuàng)編練習(xí),，用不同動作表現(xiàn)對浪娃娃的理解，充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十

1,、通過游戲，體驗(yàn)捕捉到魚的快樂,。

2,、練習(xí)快跑、快躲閃,，提高幼兒動作敏捷性,。

3、又互相協(xié)作的意識,。

4,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

5,、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好,。

幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）

1,、做活動前熱身準(zhǔn)備,。

2、觀察"池塘",，說一說,，你們有沒有見過捕魚的場景沒？你們是怎么樣捕魚的,？你們想怎么玩游戲,？

3、了解游戲規(guī)則,，玩游戲,？

讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端,，做"漁夫",，其他幼兒充當(dāng)"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。

游戲開始,，大魚在池塘內(nèi)四處游動,，當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚",。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住,，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒,?？筛鶕?jù)時間替換"漁夫"，調(diào)換角色,，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來,。

（1）"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致,、配合得好,，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓,。

（2）扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃,，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到,。

4,、游戲反復(fù)進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫",、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規(guī)則,。

5、放松小結(jié),，結(jié)束游戲,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十一

在生活中，孩子們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)許多的洞洞,，他們對這些都產(chǎn)生了濃厚的興趣,。同時他們也會對自己的身體產(chǎn)生興趣，于是,，設(shè)計(jì)了此次活動,。讓孩子們初步明白“圍集”這樣的概念，體驗(yàn)游戲的快樂,。探索解決問題的多種方法,。

1．用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，發(fā)展身體柔韌性,。

2．用合適的方式鉆爬形狀各異,、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性,。

3．培養(yǎng)運(yùn)動興趣與運(yùn)動習(xí)慣,，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣,。

4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣,。

5．學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲,。

1．每人兩張報(bào)紙,。

2．會玩游戲“城門城門幾丈高”,，會念兒歌。

3．了解運(yùn)動會比賽項(xiàng)目,。

（一）情景導(dǎo)入

1．師幼隨音樂邊拍手邊走進(jìn)活動場地,。

2．幼兒四散站立，師生以運(yùn)動會各項(xiàng)比賽的情景進(jìn)行熱身活動,。

（二）合作學(xué)習(xí)

1．報(bào)紙鉆洞,。

(1) 教師用身體搭洞，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞,。

(2) 幼兒用報(bào)紙鉆教師搭的洞,，教師不斷變化洞的大小、形狀,，鼓勵幼兒嘗試改變報(bào)紙的形狀以鉆過不同的洞,。教師注意觀察幼兒的操作，及時肯定幼兒的行為,，引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí),。

(3) 幼兒用身體搭洞，教師一邊用報(bào)紙鉆洞,，邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞,，引導(dǎo)幼兒搭出與別人不同的洞。

(4) 分組活動,，男孩子搭洞,，女孩子用報(bào)紙鉆洞，然后交換,。教師參與幼兒的活動,，提醒始終保持某一動作的幼兒變換動作，以免疲勞,。

2．合作鉆洞,。

(1) 兩兩一組，一搭一鉆,，教師引導(dǎo)幼兒搭一個讓小朋友能鉆過去的,、牢固的洞。

(2) 怎樣搭洞小朋友才能鉆過去,，怎樣鉆小朋友才不會碰到洞,？

(3) 幼兒再搭,、再鉆，教師個別指導(dǎo),，鼓勵能較好控制身體的幼兒,。

3．游戲：“城門城門幾丈高”。

教師與一幼兒手拉手搭成城門狀,，其他幼兒魚貫鉆過,。

（三）舒展身心

1．做深呼吸調(diào)整氣息，坐下捶腿和手臂,，同伴間互相捶背,。

2．激發(fā)幼兒愛運(yùn)動的情感。

我們變了這么多洞洞,，是不是都累了,，隨音樂做放松動作，收拾場地,。結(jié)束活動,。

本次活動發(fā)展幼兒身體柔韌性技能。身體的不同部位搭大小不同的“洞”,，充分的利用孩子“崇拜”的心理,，讓孩子感覺老師好棒，跟老師就能學(xué)到很多有用的東西和好玩的游戲,。體育是一個豐富多彩的學(xué)科,，希望體育給幼兒帶來的不僅是愉悅，而是心靈的成長,?；顒又刑剿縻@爬形狀各異、大小不同的“洞”,，體驗(yàn)與同伴游戲的無窮樂趣,。為孩子今后奠定釋放運(yùn)動的激情。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十二

1.認(rèn)知目標(biāo)：探索椅子的多種玩法,。

2.能力目標(biāo)：能越過障礙單腳,、雙腳分別連續(xù)向前跳。

3.情感目標(biāo)：喜歡與同伴合作,，勇于克服困難自我挑戰(zhàn),，有自我保護(hù)的意識。

探索椅子的多種玩法,。

：能越過障礙單腳,、雙腳分別連續(xù)向前跳。

幼兒每人一把小椅子,，音樂《數(shù)星星》,，寬敞的室外活動場地,。

一、和椅子問好,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

教師提出要求，請幼兒按要求和小椅子問好,。（要求：雙腿直立,，膝蓋不彎曲，親吻椅子的頭,、肚子和腿）

二,、幼兒一個人和椅子游戲,，教師巡回指導(dǎo)參與,，帶幼兒一起做較有創(chuàng)新的游戲。

1．幼兒自由游戲,。10.教師小結(jié)幼兒獨(dú)自游戲的情況,。11.教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲。

游戲一：站立在椅子上,，閉眼旋轉(zhuǎn),，再從上面輕輕跳下.(師和幼兒一起討論從椅子上跳下時是身體的什么部位先落地，通過實(shí)驗(yàn)和幼兒一起總結(jié)出向下跳時雙膝彎曲,，前腳掌落地,，這樣發(fā)出的聲音最輕，對身體的損傷最小,。最后再一起玩“上山,，下山”，鞏固跳法,。)

游戲二：站立在椅子上,，從椅子頭上跳過去。（此游戲教師可根據(jù)幼兒的完成情況,，鼓勵幼兒雙腳分開跳過后再并攏跳過,，不能跳過的幼兒老師可協(xié)助保護(hù)讓其嘗試）

三、幼兒探索合作游戲的方法,，教師根據(jù)幼兒的探索帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行單腳和雙腳跳游戲,。

1.教師講要求：師：剛才我們是一個人和小椅子做游戲，現(xiàn)在我們幾個小朋友把小椅子集中在一起,，想想我們又可以和小椅子怎么做游戲,？

2.幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo),。

3.教師運(yùn)用幼兒自己創(chuàng)造的方法進(jìn)行單腳和雙腳跳游戲,。過小河（一）

（1）椅子擺放方法：兩把椅子一組,，椅背貼地，椅子頭靠攏,。

（2）游戲規(guī)則：幼兒分四組站立,，單腳跳過“小河”，到達(dá)終點(diǎn)后從“小河”的一邊回到起點(diǎn),，站在前一位小朋友的后面,。

過小河（二）1.（1）游戲說明：此次游戲“河面”比第一次變寬一倍，難度加大,。（2）椅子擺放方法：兩把椅子一組,，椅背貼地，椅子頭靠攏,，兩組靠攏,，使“河面”變寬。（3）游戲規(guī)則：幼兒按分四組站立,，雙腳跳過“小河”,，到達(dá)終點(diǎn)后從“小河”的一邊回到起點(diǎn)，站在前一位小朋友的后面,。（老師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)示范雙腳并攏,，膝蓋彎曲，手臂擺動,，助力向前跳的方法）2.幼兒分四組比賽,。四、總結(jié),，放松運(yùn)動,。1.教師總結(jié)活動中幼兒的表現(xiàn)。（想出了很多新玩法,，能克服困難,，勇敢參與游戲，遵守游戲規(guī)則）2.安全教育,。（只能在有大人幫助的情況下才能和椅子做游戲）3.放松運(yùn)動：播放輕音樂,，師生一起坐在椅子上做放松運(yùn)動。4.幼兒拿著椅子回教室,，結(jié)束活動,。五、活動延伸,。

1．變換椅子的擺放方法,，，提升障礙物的高度進(jìn)行單腳,、雙腳連續(xù)向前跳,。

2．逐步增加椅子個數(shù),，進(jìn)行運(yùn)椅子比賽。

本次活動我以游戲貫穿始終,，逐步增加難度,，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)技能，幼兒一步步的進(jìn)行探索,、合作,，體現(xiàn)了活動的趣味性和小朋友之間的合作。幼兒在進(jìn)行搭建,、嘗試運(yùn)動的活躍氛圍中逐步掌握了活動的重點(diǎn),、難點(diǎn)，達(dá)到了活動目標(biāo),。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十三

1,、能以手腳并用的方式，較平穩(wěn)的向前行走,。

2,、同伴間要相互合作，遇到困難一起克服,。

3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣,。

4,、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

紙殼做成的大圓環(huán)兩個

1,、幼兒自由結(jié)合4—5人一組。

2,、兩組幼兒分別站成縱隊(duì),，站在大圓環(huán)做成的“車輪”里，同時向前走,。通過“車輪”將全隊(duì)幼兒都運(yùn)送到終點(diǎn),，速度快者為勝。

3,、互相討論：如何讓車輪走的更快一些,？

小班幼兒好動、好模仿,，行為受情緒的支配,，因此在活動中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”,，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。活動開始,，先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲,，在體驗(yàn)開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動作后,，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”,，在紙上開汽車，并設(shè)計(jì)生動有趣的開場白,，吸引幼兒的注意力,，為接下來的活動打下了良好的情緒基礎(chǔ)。

同時,，小班幼兒雖然年齡較小,，但仍需要掌握一些簡單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的,。這個有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進(jìn)行創(chuàng)作,，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報(bào)紙上滾一滾,，留下不同線條美麗的痕跡,，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線,、波浪線等基本線條的特點(diǎn),，而且對美術(shù)活動也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

小百科：車輪是固定輪胎內(nèi)緣,、支持輪胎并與輪胎共同承受負(fù)荷的剛性輪,。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統(tǒng)稱車輪,。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十四

1.根據(jù)指令和好朋友一起占圈。

2.鍛煉快速反應(yīng)能力,。

呼啦圈若干

1.熱身運(yùn)動

教師帶領(lǐng)幼兒到戶外,，創(chuàng)設(shè)游戲的情景：今天我們是一群快樂的小兔子。現(xiàn)在,，兩只小兔朋友手拉手,，一起跟著兔媽媽鍛煉身體。

2.游戲“聽數(shù)抱團(tuán)”

講解游戲玩法：出示呼啦圈,，這是我們小兔子的房子,，小兔子們圍成一個圓圈，一邊唱歌一邊跳著轉(zhuǎn)圈，你們要根據(jù)兔媽媽報(bào)出的數(shù)字,，找到相應(yīng)數(shù)量的好朋友,，比如當(dāng)兔媽媽說出數(shù)字“3”的時候，你要趕緊找到3個朋友,，然后你們一起躲在房子里,，房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報(bào)的數(shù)一樣多。

游戲一次,，教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報(bào)的數(shù)是否一樣,。

再次游戲，體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂,。

游戲結(jié)束,，好朋友們一起背著房子回家。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十五

1,、積極在參加體育活動,，并能在活動中多種跳繩的模仿動作。

2,、發(fā)展走,、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

3、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好,。

4,、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂,。

一、 自主游戲,，活躍情緒

教師活動：

1,、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列

2,、提出要求,，觀察學(xué)生分組游戲。

學(xué)生活動：

1,、看老師手勢,，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)"快,、靜,、齊"的集隊(duì)要求。

2、聽口令進(jìn)行行進(jìn)練習(xí),，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好,。

3、兩人一組剪刀,、石頭,、布游戲，輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個動作,。

4,、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍，自想動作)

組織：五路縱隊(duì),、自由分散

二,、 快樂玩繩，體驗(yàn)跳繩的不同樂趣

教師活動：

1,、快樂小繩變變變練習(xí),。

2、簡單的繩操調(diào)節(jié)身心,，并把上肢充分活動,。

3、組織學(xué)生練習(xí)跳短繩(并腳跳)和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫樹葉,、畫蘑菇

4,、組織學(xué)生練習(xí)向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫小樹

5、組織學(xué)生練習(xí)單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫魚,、小船

6,、組織學(xué)生跳繩比快。

7,、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié),、評價。

學(xué)生活動：

1,、按老師要求把繩變成長線,，練習(xí)跳左跳右

把繩變成水滴，練習(xí)跳前跳后

把繩變成長方形,，練習(xí)跳遠(yuǎn)

把繩變成正方形,，練習(xí)單腳跳進(jìn)跳出

2、隨老師示范進(jìn)行簡單繩操的模仿,。

3,、按要求快速跳短繩，會跳的跳得快些,，不會跳的要跳起來,，認(rèn)真學(xué),，個人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇,。

4,、嘗試向后跳，體驗(yàn)不同的跳繩動作,，完成畫小樹,。

5、嘗試單腳跳短繩動作時的身體平衡動作,，完成畫魚畫不船,。

6、進(jìn)行半分鐘快速跳短繩比賽,，努力戰(zhàn)勝自我,。

7、積極地參與評價,，樂于接受別人的長處,。

本課一開始讓學(xué)生自主結(jié)合進(jìn)行游戲活動時，大部分學(xué)生表現(xiàn)得非常好,，一直能不斷想出新動作來帶著同學(xué)做,，特別是一班的陶磊和邱怡妮一組，非常善于表現(xiàn)自己,。在練習(xí)跳繩時我讓學(xué)生變變繩子的形狀來跳躍,，雖是模仿練習(xí)，但我不規(guī)定跳躍的動作,，只是要求學(xué)生把繩子怎樣擺,，練習(xí)時只提要求，不作規(guī)定,，學(xué)生練習(xí)得非常高興,，而且因?yàn)闆]有動作的規(guī)定學(xué)生的動作更顯活潑，但值得一提的是練習(xí)前必須告訴學(xué)生注意安全,，不能在地上打滾,，主要是讓學(xué)生養(yǎng)成常規(guī)，形成習(xí)慣,。