作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇一

1,、發(fā)展抱、提,、拉,、鉆和平衡等基本動作，提高動作的協(xié)調性,。

2,、嘗試用不同的方法運蛋，激發(fā)責任意識和呵護生命的情感,。

3,、懂得與同伴交流、合作,，并從中分享成功,，體驗助人的快樂。

1,、材料準備：各種搬運氣球的輔助工具,，如塑料袋、紙板,、小籃,、報紙、棍子,、小桶,、舊衣、小推車等,。“運蛋圖”四張,，吹好氣的氣球若干,，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

2,、知識經驗準備：

（1）了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習性,，知道鴕鳥蛋是世界上的蛋。

（2）結合科學活動,，引導幼兒在裝水的過程中感知氣球充水后的變化及特性,。

一,、玩氣球進行熱身運動

老師：老師帶了很多氣球，一起找個地方玩一玩吧,！看誰玩的方法既與眾不同又能保護好自己的氣球,。

老師：你是怎么玩的？在玩的時候是怎么保護氣球的,？（幼兒介紹方法：拋,、接、拍,、打,、托、墊等,。）

二,、感知徒手運送“鴕鳥蛋”的方法

老師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它運送蛋,，那我們趕緊去吧,！

老師：運送時要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋（裝有水的氣球）,。

老師：剛才運送的過程中,，你們是怎么保護鴕鳥蛋的？（請個別幼兒上來示范護蛋的動作,，如托著蛋走,，抱著蛋走。）

老師小結：只有保持自己身體平衡,，才能將“蛋”完好無損地運達目的地,。

三、體驗器具運送“鴕鳥蛋”的方法

1,、探索“護蛋”方法,。

師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去,，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙,、跨過小河、鉆過山洞,、翻過山坡,。

幼兒第二次運蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒,、鼓勵和幫助,，活動后組織幼兒介紹“護蛋”的經驗。

2,、探索多種“護蛋”方法,。

老師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運到農村加工廠,，這次路途比較遠了,，想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢？

老師：這次的地形比較復雜,，用手運“蛋”可能有些困難了,，老師幫你們準備了一些運“蛋”的用具（事先放在活動場地旁邊供幼兒自選），請你們根據(jù)需要自己選擇,，但是要說出你的用法,。（用報紙包住蛋，用塑料袋裝,，用小桶拎……）

幼兒第三次運蛋,。教師重點指導幼兒在不同的路段練習相應的基本動作，并運用不同的工具,，堅持完成任務,。

四、集體合作完成運蛋的任務

老師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢,！不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領強不強,，現(xiàn)在我們分小組進行比賽，看看哪個小組辦法好,，集體合作完成任務快,。

1、教師與幼兒共同觀察運蛋的場景,，討論安全運蛋的方法,。

2、練習各種運蛋方法：抱,、推,、提、背,、拉,、頂、平衡,、鉆等,。

3、“運蛋”比賽,。鼓勵幼兒互相合作,，看看哪一組運得又快又多又安全,。

教師小結幼兒活動情況,，重點介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護送以及合作方法,。

4、給每個小組發(fā)獎品,，和幼兒一起做放松運動,，結束活動。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇二

1,、練習在平衡木上變換手臂動作行走,。

2、發(fā)展幼兒的模仿能力和平衡能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒參加平衡活動的興趣。

板凳20張,、鉆山洞的架子若干,、動物頭飾4個。

1,、導入："今天森林里的小動物們要舉行一個鉆山洞,、過橋比賽，讓我們來比比看哪一隊的本領最大,。"

2,、教師介紹游戲玩法。

3,、把幼兒分成4隊,，站在起跑線后每隊排頭的幼兒帶好頭飾。

4,、游戲開始：各隊的第一只"動物"分別模仿所扮動物的動作走過板凳擺的"平衡木",，穿過"山洞"后，按原路跑回,，并拍第二個小朋友的手,，快速依次進行，直到最后一個,，先跑完的隊伍為勝,。

5、引導幼兒助威,，注意遵守規(guī)則：安全,、模仿動物動作、變換手臂動作,、拍手缺一不可,。

6、表揚獲勝組,。

通過模仿小動物培養(yǎng)幼兒達到學會走∽形路線的目的,。模仿動物走路的樣子對于幼兒來說并不陌生,，但走∽形路線對于中班幼兒來說是個難點，通過教師的引導和角色扮演,，激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望,。同時可以感受到了模仿游戲中的快樂。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇三

大班幼兒玩過許多多人合作的游戲,，如炒蠶豆,、套花瓶、老鷹抓小雞等,，有一定的合作能力,，同時他們也喜歡挑戰(zhàn)有難度的動作?！厄隍甲呗贰肥嵌嗳撕献髯叩膭幼饔螒?，要求步調一致，需要有合作和協(xié)調的能力,，再套上腳環(huán),，這樣的動作難度很大。大班幼兒樂于作這樣的嘗試,。無論能力強弱,，都可以得到鍛煉和提高，都可以體驗到合作成功的快樂,。為避免練習中的枯燥,，設計了"蜈蚣長大"的情景：由兩人過渡到多人合作，"蜈蚣練本領"：提高難度,，有利于幼兒掌握動作要領,，提高對活動的興趣。

1,、學習多人合作運動走的技能,，發(fā)展身體的平衡能力,。

2,、能多人合作，腳受束縛時走過障礙,，動作平穩(wěn),。

3、體驗人多力量大,，同伴間應該相互合作的情感,。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒不怕困難，互相協(xié)作的品質,。

長松緊帶八根，上面縫有十個小環(huán)(細松緊帶);

墊子,、拱形門,、椅子;

音樂磁帶。

1,、聽音樂,，五人一組合作做韻律操。

2,、以"小蜈蚣學走路"的情節(jié),，學習多人合作向前走的動作。

a,、兩人為一只小蜈蚣,，練習向前走，并能配上口令："左右左",、"一二一"等,。

b、以"蜈蚣長大",，練習三人,、四人、五人走,，要求動作協(xié)調,，步伐一致。

提示語：小蜈蚣可以站著走,，還可以蹲著走,，大家試一試。

c,、幼兒連在一起,，沿場地走一圈，并配上兒歌"小蜈蚣,，學走路,，許多只腳不打架，喊聲口令齊步走,，一二一,，向前走"。

3、練習腳受束縛向前走的動作,。

a,、出示腳環(huán)，講解戴法,。

b,、幼兒五人一組，戴上腳環(huán),，練習走路,，要求步伐一致。注意安全,。

4,、蜈蚣練本領

a、設計三個情景：草地(軟墊),、山洞(拱形門),、樹林(椅子)。

b,、幼兒依次練習,，教師給予指導。

5,、蜈蚣走路比賽

五人一組,，分成四組，過草地,，鉆山洞,，繞樹林，比賽哪組走得最快,，最穩(wěn),。

6、坐在墊上,，解下腳環(huán),，做放松動作。

在活動中,，幼兒積極,、主動，興趣盎然,，盡管動作技能有一定的難度,，但幼兒不怕困難，勇于探索,。在比賽中,，幼兒為了追求名次，往往忽略了動作的一致性，這點需要強調,，同時要提醒幼兒注意安全,。

建議：此活動可以分兩次開展，第一次練習多人合作向前走的動作;第二次練習受束縛走路的動作,，這樣減輕一堂課的難度,，使幼兒的動作協(xié)調一致。

小百科：蜈蚣為陸生節(jié)肢動物,，身體由許多體節(jié)組成,，每一節(jié)上均長有步足，故為多足生物,。蜈蚣又名叫天龍、百腳蟲,、少棘蜈蚣,、吳公、蝍蛆等,，是一種有毒腺的,、掠食性的陸生節(jié)肢動物。常見的蜈蚣有紅頭,、青頭,、黑頭三種。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇四

1,、體驗套中目標的成功感,。

2、練習單手用小圈套住前方的小物體,。

3,、能在活動后主動收拾玩具材料。

1,、經驗準備：幼兒玩過套圈游戲,。

2、物質準備：直徑30-50厘米的小圈若干（可用軟電線圈成）,，如圖,，大可樂、雪碧的空瓶做成的娃娃若干,。

3,、場地準備：將水瓶娃娃分散放在圓圈場地中，如圖,。玩競賽接力套圈游戲時需要有障礙的場地,，可自行安排障礙物，如：拱形門、雙腳跳的障礙物等,。

引導幼兒練習單手用小圈套物體,。

幼兒能用小圈套中目標。

1,、活動準備：“小圈操真有趣”,。

教師帶領幼兒做自編小圈操：每人手拿兩個小圈做上舉、下蹲,、踢腿,、體側、體轉,、腹背,、跳躍、整理等運動,。要求：充分活動手臂,、腳、腰部等,，為套圈做好準備,。

2、學習套圈,，掌握套準目標的方法,。

（1）幼兒自己自由玩圈，看誰的玩法多,，使幼兒能更熟練地掌握圈的不同玩法,。

（2）游戲：“讓小圈飛起來”，聯(lián)系單手套圈的方法,。

（3）游戲：“看誰套的準”,，練習套中目標。

（4）競賽游戲：“比比哪組套得多”,，鞏固練習套圈動作,。

3、放松活動：“我和娃娃做游戲”,。

每個人拿一個水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戲放松身體,，如：繞著娃娃跑、滾一滾,、邁一邁等,。

4、“送娃娃回家”,，活動后師生一起收拾游戲材料,。

幼兒對套圈游戲很感興趣,，在教師的指導下大部分幼兒都能姿態(tài)較標準地進行套圈，只是在套的準確度上還需要進一步提高,。幼兒活動的主動性和積極性都很高,，競賽意識也很強。游戲時,，經常聽到幼兒高興地說：“我又套中一個,！”體驗到成功的喜悅。在幼兒套低矮物較準確的基礎上,，還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯(lián)系不同難度的套準游戲,，增加挑戰(zhàn)性。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇五

1.鍛煉幼兒身體的靈活性與協(xié)調性,。

2.練習幼兒向前,、向上、向左,、向右跳的技能,。

1.障礙物若干

2.音樂三段

3.幼兒每人一個袋子

4.拱形門若干

師：小朋友，你們喜歡運動嗎,？

幼：喜歡

師：多運動對我們的身體有好處,，今天天氣這么好,，讓我們做一個米袋操來鍛煉一下身體不好,？

幼：好

放音樂，齊做米袋操

師：小朋友,，剛才我們跳的米袋操好不好玩,？

幼：好玩

師：現(xiàn)在周老師要用這個袋子給小朋友變一個魔術，請大家仔細看周老師變成什么小動物,？哈哈,，小朋友，周老師變成了什么小動物,？

幼：袋鼠

師：小朋友,，袋鼠的本領是什么？

幼,；跳躍

師：小朋友,，你們想不想變成小袋鼠跳一跳啊,？

幼,；想

師：好，現(xiàn)在請小朋友做在地上,，把袋子穿起來,，我們比比誰的速度快,。

師：小袋鼠們，森林王國要開一個舞會,，邀請我們去參加,，你們想去嗎？

幼：想

師：要想走過森林必須要走過長長的小路,，你們有信心嗎,？

幼：有

師：那我們出發(fā)吧。請幼兒分為四組,，跳到森林區(qū),。

師：小袋鼠們，我們已經來到了森林,，可以參加舞會了,，你們高興嗎？

幼：高興

師：讓我們跳起歡快的舞蹈吧,。放音樂,，教師帶領幼兒圍著拱形門跳。

師：小朋友們,，天慢慢的要黑了,，有一條近路可以很快回家，跟袋鼠媽媽回家吧.幼兒繼續(xù)分為四隊,，返回起點,。

四、活動結束,。

師：小袋鼠們,，你們是不是有點累了？

幼：是,。

師：那讓我們把袋子脫下來,，放松一下吧.（放音樂）

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇六

1、探索紙棒的不同玩法,，進一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識,。

2、在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳過50厘米左右的平行線,。

3,、在玩紙棒中進一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。

1,、四根長紙棒,；幼兒人手一根紙棒；

2,、雪碧瓶若干,；幼兒制作的五金工具若干,。

3、皇冠每人一個,。

1,、準備活動。

四路縱隊走到四根長紙棒前,，以組為單位,，右手持紙棒，集體練習紙棒操,。

師：讓我們一起來做操吧,！舉一舉呀，走一走,；舉一舉呀,，走一走；蹲一蹲呀,，放一放,；蕩秋千，蕩呀蕩,；搖小船,，搖一搖呀，真快樂,，天天做操身體好,！

2、探索玩紙棒的不同方法,。

（1）自由玩紙棒,，初次探索不同玩法,，滿足玩的欲望,。

師：請你找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好,，還要注意安全,。

（2）請有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，讓其它幼兒學一學,。

（3）幼兒合作玩紙棒,，進一步探索紙棒的多種玩法。

（4）結伴說說合作玩的方法并進行示范,。

（5）采用師生互動的形式推出助跑跨跳的動作。

（6）以組為單位用紙棒搭成不同寬度的“小河”，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河,。

3、綜合游戲

（1）結合游戲場地,，介紹游戲玩法及規(guī)則。

師：小動物們想問我們來賣五金工具,，我們把自己做的五金工具去送給小動物吧,，但去的路上我們要走過“鋼索”、跨跳過“小河”,、鉆過“山洞”繞過“大樹樁”拿一樣五金工具再跑回原地,。

（2）第一遍游戲

針對幼兒不好的地方進行重點講評。

（3）第二次游戲,。

（4）以戴“皇冠”祝勝利,。

放松、整理活動,。

手持紙棒在音樂聲中做拍腿,、拍肩、揮手等放松運動,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇七

1,、進一步學習排球，正確掌握排球的基本動作,。

2,、通過看示范聽講解，學習互相拋球接球的方法,。

3,、在游戲中遇到問題，愿意與同伴相互商量,。

1,、音樂磁帶：碰一碰。

2,、幼兒人手一個大皮球,。

一、準備活動——快快走,，慢慢走,。

1、幼兒人手一個大皮球站在大圓圈上,，聽教師的口令,，邊念兒歌邊做各種動作，通過變換中間的兩句內容“舉起手,，快快走,！”“抱抱球，慢慢走,！”或“停下來,，我不走,。”而改變自己的動作,，這樣反復進行,。

二、游戲活動——好玩的球

1,、拍球

教師示范講解正確的拍球方法,。兩腳開立，雙手持球的下部,，將球往身體前上方拋出,，當球落地后再從地上反彈起來時，即用單手將球壓（拍）下,。開始練習時,，可以拋一下，拍一下,，掌握球性后可以逐漸增加排的次數(shù)

幼兒四散找空地方進行拍球練習活動,，教師巡回指導幼兒進行拍球練習。

2,、拋接球,。

幼兒圍成打圓圈，教師站在圓的中心,。示范,、講解拋接球的要領，并分別將球拋給幼兒,，幼兒再將球拋給教師,，如此進行拋接球練習。

男女幼兒分兩組進行拋接球比賽,，看誰接的多,。

三、放松活動,。

幼兒四散站在場地周圍,，教師帶領幼兒隨音樂邊唱邊做相應的動作,。教師發(fā)出：手碰手,，腳碰腳，肩碰肩,、漆蓋碰漆蓋,、屁股碰屁股等，幼兒與同伴進行表演和交往,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇八

1．練習走螺旋隊形,，敏捷反應及快跑能力得到發(fā)展,。

2．能及時調整自己的位置與步幅，保持一定的隊形,。

3．知道放鞭炮是我國節(jié)日的習俗,，體驗放鞭炮的快樂。

4．體驗明顯的季節(jié)特征,。

5．讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日,。

1．請幼兒互相交流自己放鞭炮的'經驗,，并在活動區(qū)用彩紙卷制鞭炮。

2．了解放鞭炮是我國人民的節(jié)日習俗,，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場面的有關資料,。

1.幼兒分小組活動（分成4-6個小組），引導幼兒探索卷成一個鞭炮的方法,。

2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法,，教師引導幼兒重點討論：全組幼兒要站成一橫隊，須以排頭幼兒為軸心,，排尾幼兒帶領全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走,，這樣"鞭炮"會卷得又快又好。

3.幼兒再次練習卷"鞭炮",。

1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點火",，幼兒一個接一個發(fā)出"茲"聲，不能間斷,，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后,，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追,，捉住一幼兒后游戲結束,。更換排頭重新游戲。

2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲,。

教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點燃后依次發(fā)出"茲"聲,，當排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇九

1,、在學會前滾翻的基礎上,，讓幼兒嘗試多種滾翻的方法。

2,、體驗體育活動的快樂,，感受成功，獲得情感的滿足和釋放。

3,、建立良好的人際關系,，使幼兒具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關心,。

4,、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

5,、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓練動作的協(xié)調和靈活。

1,、大小墊子若干張,。

2、音樂《天使》,。

1,、開始部分

今天我們一起來聽首歌，歌的名字叫《天使》,。你們知道天使是什么意思嗎,？我們每個孩子都是爸爸媽媽的天使，你們也是老師的天使,，天使就是你們,，現(xiàn)在我請?zhí)焓购臀乙黄鹱鼋∩聿佟?/p>

2、基本部分

⑴咦,，你們聽,，是什么聲音？（大海的聲音,、海浪聲,、海鷗聲……）讓我們一起去海邊看看大海好嗎？（幼兒跟著音樂,，跑著,、跳著到達“海邊”）

⑵幼兒進入場地。你們看大海里有什么,？（一艘艘小船）我們大家去乘船好嗎,？（幼兒隨機選擇一艘船，或坐,，或躺）

⑶好大的浪?。〗處熞龑в變阂黄鹪趬|子上東倒西搖,。

⑷看,！浪娃娃在大海媽媽的懷抱里做什么,？我們小朋友能不能來表演一下,？你們會哪些方法呢,？我們比一比哪個小朋友翻滾的方法最多。幼兒練習,，教師巡回指導,。

⑸突然海浪聲洶涌澎湃，小浪花組成了波濤,，想想看,，我們怎么練習？幼兒跟隨浪濤聲進行模擬練習,，找出方法,。（通過練習，得出同心協(xié)力才能波浪滔滔）

3,、結束部分

放松練習,。浪濤聲漸遠，浪潮退了,。我們小朋友一起到沙灘上跳個舞吧,！幼兒隨意站在場地上，隨音樂和老師一起翩翩起舞,。

整個活動,，通過跳健身操開始，引發(fā)幼兒對調皮的浪娃娃產生興趣后,，練習各種滾翻的方法,。

這是一個比較“放”的教學設計，是否能“收”取決于教師平時的教學常規(guī)和課堂氣氛的隨機調控,?；顒咏o幼兒一個充分“放”開練習的機會，情境的轉換和活動內容的變換采用了比較自然的過渡,。教師應在幼兒情緒高亢后引導其一點點放松,，逐步引導他們創(chuàng)編練習，用不同動作表現(xiàn)對浪娃娃的理解,，充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十

1、通過游戲,，體驗捕捉到魚的快樂,。

2、練習快跑,、快躲閃,，提高幼兒動作敏捷性。

3、又互相協(xié)作的意識,。

4,、能根據(jù)指令做相應的動作。

5,、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。

幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）

1,、做活動前熱身準備,。

2、觀察"池塘",，說一說,，你們有沒有見過捕魚的場景沒？你們是怎么樣捕魚的,？你們想怎么玩游戲,？

3、了解游戲規(guī)則,，玩游戲,？

讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端,，做"漁夫",，其他幼兒充當"大魚"在池塘內四散站立。

游戲開始,，大魚在池塘內四處游動,，當老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"立即向池塘跑,，用網(wǎng)去"捕魚",。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去,，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒,。可根據(jù)時間替換"漁夫",，調換角色,，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。

（1）"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住,。"漁夫"要行動一致,、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚,，不能用手抓,。

（2）扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃,，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到,。

4,、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫",、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規(guī)則,。

5,、放松小結,，結束游戲。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十一

在生活中,，孩子們經常會發(fā)現(xiàn)許多的洞洞,，他們對這些都產生了濃厚的興趣。同時他們也會對自己的身體產生興趣,，于是,，設計了此次活動。讓孩子們初步明白“圍集”這樣的概念,，體驗游戲的快樂,。探索解決問題的多種方法。

1．用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,，發(fā)展身體柔韌性,。

2．用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”,，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調性,。

3．培養(yǎng)運動興趣與運動習慣，體驗與同伴共同游戲的樂趣,。

4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,，體驗健康活動的樂趣。

5．學會與同伴協(xié)商合作游戲,。

1．每人兩張報紙,。

2．會玩游戲“城門城門幾丈高”，會念兒歌,。

3．了解運動會比賽項目,。

（一）情景導入

1．師幼隨音樂邊拍手邊走進活動場地。

2．幼兒四散站立,，師生以運動會各項比賽的情景進行熱身活動,。

（二）合作學習

1．報紙鉆洞。

(1) 教師用身體搭洞,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞,。

(2) 幼兒用報紙鉆教師搭的洞,，教師不斷變化洞的大小、形狀,，鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鉆過不同的洞,。教師注意觀察幼兒的操作，及時肯定幼兒的行為,，引導幼兒同伴間相互學習,。

(3) 幼兒用身體搭洞，教師一邊用報紙鉆洞,，邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞,，引導幼兒搭出與別人不同的洞。

(4) 分組活動,，男孩子搭洞,，女孩子用報紙鉆洞，然后交換,。教師參與幼兒的活動,，提醒始終保持某一動作的幼兒變換動作，以免疲勞,。

2．合作鉆洞,。

(1) 兩兩一組，一搭一鉆,，教師引導幼兒搭一個讓小朋友能鉆過去的,、牢固的洞。

(2) 怎樣搭洞小朋友才能鉆過去,，怎樣鉆小朋友才不會碰到洞,？

(3) 幼兒再搭、再鉆,，教師個別指導,，鼓勵能較好控制身體的幼兒。

3．游戲：“城門城門幾丈高”,。

教師與一幼兒手拉手搭成城門狀,，其他幼兒魚貫鉆過。

（三）舒展身心

1．做深呼吸調整氣息,，坐下捶腿和手臂,，同伴間互相捶背。

2．激發(fā)幼兒愛運動的情感,。

我們變了這么多洞洞,，是不是都累了，隨音樂做放松動作,，收拾場地,。結束活動,。

本次活動發(fā)展幼兒身體柔韌性技能。身體的不同部位搭大小不同的“洞”,，充分的利用孩子“崇拜”的心理,，讓孩子感覺老師好棒，跟老師就能學到很多有用的東西和好玩的游戲,。體育是一個豐富多彩的學科,，希望體育給幼兒帶來的不僅是愉悅，而是心靈的成長,?；顒又刑剿縻@爬形狀各異、大小不同的“洞”,，體驗與同伴游戲的無窮樂趣,。為孩子今后奠定釋放運動的激情,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十二

1.認知目標：探索椅子的多種玩法,。

2.能力目標：能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳,。

3.情感目標：喜歡與同伴合作,，勇于克服困難自我挑戰(zhàn)，有自我保護的意識,。

探索椅子的多種玩法,。

：能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳,。

幼兒每人一把小椅子,，音樂《數(shù)星星》，寬敞的室外活動場地,。

一,、和椅子問好，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

教師提出要求,，請幼兒按要求和小椅子問好。（要求：雙腿直立,，膝蓋不彎曲,，親吻椅子的頭、肚子和腿）

二,、幼兒一個人和椅子游戲,，教師巡回指導參與，帶幼兒一起做較有創(chuàng)新的游戲,。

1．幼兒自由游戲,。10.教師小結幼兒獨自游戲的情況,。11.教師帶領幼兒一起游戲。

游戲一：站立在椅子上,，閉眼旋轉,，再從上面輕輕跳下.(師和幼兒一起討論從椅子上跳下時是身體的什么部位先落地，通過實驗和幼兒一起總結出向下跳時雙膝彎曲,，前腳掌落地,，這樣發(fā)出的聲音最輕，對身體的損傷最小,。最后再一起玩“上山,，下山”，鞏固跳法,。)

游戲二：站立在椅子上,，從椅子頭上跳過去。（此游戲教師可根據(jù)幼兒的完成情況,，鼓勵幼兒雙腳分開跳過后再并攏跳過,，不能跳過的幼兒老師可協(xié)助保護讓其嘗試）

三、幼兒探索合作游戲的方法,，教師根據(jù)幼兒的探索帶領幼兒進行單腳和雙腳跳游戲,。

1.教師講要求：師：剛才我們是一個人和小椅子做游戲，現(xiàn)在我們幾個小朋友把小椅子集中在一起,，想想我們又可以和小椅子怎么做游戲,？

2.幼兒游戲，教師巡回指導,。

3.教師運用幼兒自己創(chuàng)造的方法進行單腳和雙腳跳游戲,。過小河（一）

（1）椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地,，椅子頭靠攏,。

（2）游戲規(guī)則：幼兒分四組站立，單腳跳過“小河”,，到達終點后從“小河”的一邊回到起點,，站在前一位小朋友的后面。

過小河（二）1.（1）游戲說明：此次游戲“河面”比第一次變寬一倍,，難度加大,。（2）椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地,，椅子頭靠攏,，兩組靠攏，使“河面”變寬,。（3）游戲規(guī)則：幼兒按分四組站立,，雙腳跳過“小河”,，到達終點后從“小河”的一邊回到起點，站在前一位小朋友的后面,。（老師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)示范雙腳并攏,，膝蓋彎曲，手臂擺動,，助力向前跳的方法）2.幼兒分四組比賽,。四,、總結,，放松運動。1.教師總結活動中幼兒的表現(xiàn),。（想出了很多新玩法,，能克服困難，勇敢參與游戲,，遵守游戲規(guī)則）2.安全教育。（只能在有大人幫助的情況下才能和椅子做游戲）3.放松運動：播放輕音樂,，師生一起坐在椅子上做放松運動,。4.幼兒拿著椅子回教室,，結束活動。五,、活動延伸。

1．變換椅子的擺放方法,，,，提升障礙物的高度進行單腳、雙腳連續(xù)向前跳,。

2．逐步增加椅子個數(shù),，進行運椅子比賽,。

本次活動我以游戲貫穿始終,，逐步增加難度，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習技能,，幼兒一步步的進行探索,、合作,，體現(xiàn)了活動的趣味性和小朋友之間的合作。幼兒在進行搭建,、嘗試運動的活躍氛圍中逐步掌握了活動的重點,、難點，達到了活動目標,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十三

1,、能以手腳并用的方式，較平穩(wěn)的向前行走,。

2,、同伴間要相互合作，遇到困難一起克服,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

4,、體驗人多力量大,，同伴間應該相互合作的情感。

紙殼做成的大圓環(huán)兩個

1,、幼兒自由結合4—5人一組,。

2、兩組幼兒分別站成縱隊,，站在大圓環(huán)做成的“車輪”里,，同時向前走。通過“車輪”將全隊幼兒都運送到終點,，速度快者為勝,。

3、互相討論：如何讓車輪走的更快一些,？

小班幼兒好動,、好模仿，行為受情緒的支配,，因此在活動中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手,，賦予幼兒適當?shù)慕巧靶∷緳C”，運用游戲形式導入,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。活動開始,，先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲,，在體驗開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”,，在紙上開汽車,，并設計生動有趣的開場白，吸引幼兒的注意力,，為接下來的活動打下了良好的情緒基礎,。

同時，小班幼兒雖然年齡較小,，但仍需要掌握一些簡單的美術技能,，而這些美術技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進行創(chuàng)作,，小車輪蘸上不同色彩的顏料,，在報紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡,，幼兒不但愉快地感受了直線,、曲線、波浪線等基本線條的特點,，而且對美術活動也產生了濃厚的興趣,。

小百科：車輪是固定輪胎內緣、支持輪胎并與輪胎共同承受負荷的剛性輪,。也將組合在一起的輪胎,、輪輞與輪輻統(tǒng)稱車輪。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十四

1.根據(jù)指令和好朋友一起占圈,。

2.鍛煉快速反應能力。

呼啦圈若干

1.熱身運動

教師帶領幼兒到戶外,，創(chuàng)設游戲的情景：今天我們是一群快樂的小兔子?，F(xiàn)在，兩只小兔朋友手拉手,，一起跟著兔媽媽鍛煉身體。

2.游戲“聽數(shù)抱團”

講解游戲玩法：出示呼啦圈,，這是我們小兔子的房子,，小兔子們圍成一個圓圈，一邊唱歌一邊跳著轉圈,，你們要根據(jù)兔媽媽報出的數(shù)字,，找到相應數(shù)量的好朋友，比如當兔媽媽說出數(shù)字“3”的時候,，你要趕緊找到3個朋友,，然后你們一起躲在房子里，房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報的數(shù)一樣多。

游戲一次,，教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報的數(shù)是否一樣,。

再次游戲，體驗和好朋友在一起的快樂,。

游戲結束,，好朋友們一起背著房子回家。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十五

1,、積極在參加體育活動,，并能在活動中多種跳繩的模仿動作。

2,、發(fā)展走,、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協(xié)調性,。

3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。

4,、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂,。

一,、 自主游戲，活躍情緒

教師活動：

1,、組織學生集隊,、隊列

2、提出要求,，觀察學生分組游戲,。

學生活動：

1、看老師手勢,，聽老師口令快速集隊,，并從集隊中體驗"快、靜,、齊"的集隊要求,。

2、聽口令進行行進練習,，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好,。

3、兩人一組剪刀,、石頭,、布游戲,，輸?shù)男∨笥岩獛ьI贏的小朋友做一個動作。

4,、學生自己進行柔韌練習(自叫節(jié)拍,，自想動作)

組織：五路縱隊、自由分散

二,、 快樂玩繩,，體驗跳繩的不同樂趣

教師活動：

1、快樂小繩變變變練習,。

2,、簡單的繩操調節(jié)身心，并把上肢充分活動,。

3,、組織學生練習跳短繩(并腳跳)和調節(jié)練習：畫樹葉、畫蘑菇

4,、組織學生練習向后跳短繩和調節(jié)練習：畫小樹

5,、組織學生練習單腳跳短繩等和調節(jié)練習：畫魚、小船

6,、組織學生跳繩比快,。

7、引導學生總結,、評價,。

學生活動：

1、按老師要求把繩變成長線,，練習跳左跳右

把繩變成水滴,，練習跳前跳后

把繩變成長方形，練習跳遠

把繩變成正方形,，練習單腳跳進跳出

2,、隨老師示范進行簡單繩操的模仿。

3,、按要求快速跳短繩,，會跳的跳得快些，不會跳的要跳起來,，認真學,，個人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇,。

4、嘗試向后跳,，體驗不同的跳繩動作,，完成畫小樹。

5、嘗試單腳跳短繩動作時的身體平衡動作,，完成畫魚畫不船,。

6、進行半分鐘快速跳短繩比賽,，努力戰(zhàn)勝自我,。

7、積極地參與評價,，樂于接受別人的長處,。

本課一開始讓學生自主結合進行游戲活動時，大部分學生表現(xiàn)得非常好,，一直能不斷想出新動作來帶著同學做,，特別是一班的陶磊和邱怡妮一組，非常善于表現(xiàn)自己,。在練習跳繩時我讓學生變變繩子的形狀來跳躍,，雖是模仿練習，但我不規(guī)定跳躍的動作,，只是要求學生把繩子怎樣擺,，練習時只提要求，不作規(guī)定,，學生練習得非常高興,，而且因為沒有動作的規(guī)定學生的動作更顯活潑，但值得一提的是練習前必須告訴學生注意安全,，不能在地上打滾,，主要是讓學生養(yǎng)成常規(guī)，形成習慣,。