作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇一

1.能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作,。

2.會正確做出落地動作,，提高自我保護(hù)意識和能力,。

3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,，學(xué)會與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動的樂趣,。

易拉罐拼成的三角形，長的細(xì)圓筒等,。

先將圓筒插到三角形最低的位置,，幼兒排隊(duì)依次雙腳跳過。(教案出自：快思老師教案網(wǎng))將高度依次增加,，鼓勵幼兒采用正確的方法跳過去,，落地時(shí)注意安全。

從課的開始部分我就滲透新的教學(xué)模式,，以“跳低竿,、頭頂球”的游戲以及姿勢操來代替以往傳統(tǒng)的慢跑熱身以及徒手操的練習(xí)，新穎,、有趣味性,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生在一種很愉快的心情下進(jìn)行準(zhǔn)備活動,，既活躍了課堂氣氛,，又達(dá)到輔助練習(xí)的目的，學(xué)生都樂此不疲,。

而在課堂教學(xué)的基本部分,，我考慮到男女生喜好不一，于是有了讓男女生分開練習(xí)的想法,，給他們一個(gè)自由發(fā)揮施展的空間,，讓他們進(jìn)行各自喜歡的游戲，來共同達(dá)到發(fā)展腿部力量以及彈跳力的目的,。首先從玩民間體育游戲開始,，本節(jié)課教材選取女生喜愛的跳皮筋游戲和男生喜愛的跳房子游戲，在聽了我的介紹之后,，學(xué)生都躍躍欲試,，場地了就一片騷動，興趣十足,。在進(jìn)行分組練習(xí)時(shí),，我是讓小組長帶領(lǐng)各自的隊(duì)員去指定的區(qū)域進(jìn)行活動，我也適當(dāng)?shù)貐⑴c各組的練習(xí),，跟學(xué)生進(jìn)行交流,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的練習(xí)熱情高漲了,，并一個(gè)個(gè)爭先恐后地邀請去參與到他們那一組，還有人找我pk,，課堂氣氛很是活躍,。在練習(xí)助跑起跳觸懸掛物這一環(huán)節(jié)，學(xué)生的練習(xí)熱情也很高,，大家都積極地盡自己最大的努力去觸摸目標(biāo),，但是課前我沒有深入調(diào)查學(xué)生的實(shí)際能力，把目標(biāo)得很高,，所以能夠完成任務(wù)的學(xué)生只是少數(shù),。在練習(xí)跨越過一定高度的橡皮筋這一環(huán)節(jié)，在進(jìn)行試上的時(shí)候我只是要求學(xué)生利用各種方法跳過橡皮筋,，沒有考慮到學(xué)生會拓展思維,，有的學(xué)生從下面鉆過去，有的學(xué)生翻跟頭過去,，存在一定的危險(xiǎn)性,，所以在正式上課的時(shí)候，我再三申明,，必須是從橡皮筋上“跳”過去,。同時(shí)開展探索式學(xué)習(xí)，利用小組討論法給學(xué)生一個(gè)充分展示自我的舞臺,，并讓學(xué)生自己選擇高度,，這樣可以使學(xué)生的發(fā)展既有共同特點(diǎn)，又有不同層次,，有利于教師區(qū)別對待,，因材實(shí)教。在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),，并結(jié)合中年級學(xué)生特點(diǎn)貫徹“自己選擇、自主練習(xí),、自我評價(jià),、自覺調(diào)控”的四自教學(xué)模式的指導(dǎo)思想，織學(xué)生根據(jù)自己練習(xí)情況選擇適合自己的高度進(jìn)行練習(xí),，開展自評與互評的評價(jià),，在練習(xí)的過程中學(xué)生根據(jù)評價(jià)結(jié)果自覺調(diào)整練習(xí)的次數(shù)與目標(biāo)，既培養(yǎng)學(xué)生之間的人際交往能力,，提高學(xué)生實(shí)踐能力,，又使他們的求知動機(jī)和自我表現(xiàn)動機(jī)得到展示，促使學(xué)生主動全面發(fā)展,。最后讓學(xué)生協(xié)助布置比賽場地,，師生的共同參與，激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)欲望,，教師為指導(dǎo)者,，讓學(xué)生也成為教學(xué)的設(shè)計(jì)者，發(fā)展學(xué)生的動手能力,，給予學(xué)生終身體育鍛煉的技能,，用比賽的形式，復(fù)習(xí)鞏固本課學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí),，在玩耍中鞏固，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望,，將注意力不集中的學(xué)生都吸引過來,。

在結(jié)束部分，我改變以往的整齊列隊(duì)站立,、教師點(diǎn)評的傳統(tǒng)模式,，正好利用做放松運(yùn)動的體操墊，讓大家坐在墊子上休息,，以談話的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我點(diǎn)評與總結(jié),。

本節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)是助跑與踏跳的結(jié)合以及充分踏跳蹬地，但是在教學(xué)過程中,，我沒有重點(diǎn)體現(xiàn)出來,，應(yīng)該在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候明確地突出。但是從整體看課前的教學(xué)目標(biāo),，計(jì)劃,、教材的選用、設(shè)計(jì),，都很成功,，開始部分的準(zhǔn)備活動和結(jié)束部分的放松運(yùn)動都很理想，課堂教學(xué)組織及各個(gè)環(huán)節(jié)緊湊有序,、清楚明確教學(xué)內(nèi)容與游戲合理搭配,，體現(xiàn)出了體育教學(xué)的“四自”教學(xué)模式的教學(xué)新理念，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性,，通過練習(xí)全班學(xué)生基本上都能完成動作,，教學(xué)效果較好。

小百科：跳,，一個(gè)物體向下俯沖,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇二

幼兒園教學(xué)活動的材料應(yīng)來源于生活，體育活動中的器材也應(yīng)如此,。輪胎是孩子們身邊熟悉的器材,，它適合開展多種基本動作的練習(xí),。合作是非常重要的社會能力，大班幼兒面臨幼小銜接,，更需要嘗試在幼兒園對幼兒分組交往技能和合作行為進(jìn)行培養(yǎng),，促進(jìn)發(fā)展，為其入小學(xué)與合作學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。因此,，本活動充分利用輪胎開展游戲，發(fā)展其基本動作的同時(shí),，促進(jìn)其合作能力的發(fā)展,。

整個(gè)活動以游戲的形式展開，通過在小小雜技員練本領(lǐng)的情境中,，基本動作和合作能力得到發(fā)展,。

1.活動體現(xiàn)幼兒的主體地位幼兒是活動的主體,。本次活動中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了自由、自主的活動氛圍,，讓孩子大膽主動地探索輪胎的玩法,、相互合作完成任務(wù)的方法,，放手讓幼兒嘗試練習(xí),，教師充分相信幼兒，讓幼兒先試后導(dǎo),，先練后講,，把幼兒推到主體地位。

2.活動體現(xiàn)一定的挑戰(zhàn)性：本次活動中,，幼兒基本動作的練習(xí)由平地到壘高的空間,，合作人數(shù)由2人到6人再到9人，不管是動作要求還是合作要求上都體現(xiàn)了由易至難,，不斷增強(qiáng)了活動的挑戰(zhàn)性,。

1.練習(xí)攀登、平衡,、跳躍等基本動作,。

2.能積極參加游戲活動，樂于與同伴合作用輪胎練本領(lǐng),。

3.發(fā)展走,、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

4.增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

1．汽車輪胎每人一個(gè),；

2．《開汽車》音樂,、《扭扭操》音樂。

一,、開始部分,，熱身運(yùn)動,。

幼兒聽音樂倆人或三人合作開汽車：汽車慢慢開——快快開——上坡——下坡——原地轉(zhuǎn)彎——跳過小土丘等,。

二、基本部分：

（一）自由結(jié)伴合作游戲,。

1．教師：小小雜技員本領(lǐng)可大了,，可以用輪胎玩許多游戲，你們愿意做小小雜技員嗎,？接下來就請大家去找一個(gè)或幾個(gè)朋友商量玩輪胎可以怎么玩,，一起先練一練。

2．幼兒與同伴合作用輪胎做游戲,，教師巡回觀察指導(dǎo),。

3．展示交流,對一些玩法組織幼兒集體練習(xí)。

（評析：由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛的,，孩子們在玩輪胎時(shí)興趣非常濃厚,，自由探索練習(xí)充分滿足了不同個(gè)體的學(xué)習(xí)需要，讓每個(gè)幼兒按照自己的興趣特點(diǎn)去探索,。集體練習(xí)讓幼兒分享了別人的經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)分享的快樂。）

（二）以練新節(jié)目的形式練習(xí)平衡,、攀登,、跳躍等基本動作。

1．練習(xí)平衡：

（1）教師與幼兒合作示范玩法,，如幼兒中有該玩法可請幼兒示范玩法：將輪胎一個(gè)接一個(gè)擺好,，兩人手拉手分別在輪胎兩側(cè)走、跑,。

（2）幼兒多人合作練習(xí)平衡,，教師巡回指導(dǎo)。

2．練習(xí)攀登,、平衡,、跳躍：

（1）師生合作用輪胎搭建小山，搭好后,，請個(gè)別幼兒嘗試攀上小山,，再跳下。

（2）探討：怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全,？

（3）幼兒六人合作搭小山,，進(jìn)行攀登,、跳躍的練習(xí)。

（評析：游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強(qiáng)：一方面運(yùn)動技能要求提高,，另一方面,，合作的難度也增加了，適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)增強(qiáng)了幼兒的活動興趣,，同時(shí),，也使運(yùn)動能力得到了發(fā)展。）

（三）游戲：過小橋,、爬小山,。

幼兒分成四隊(duì)，聽到開始口令后,，每組幼兒合作,，先將小橋和小山構(gòu)建好，然后回到起點(diǎn),，兩兩練習(xí)走小橋,、爬小山、跳下小山,，再從旁邊跑回來,。游戲以接力形式開展。

（評析：游戲“過小橋,、爬小山”是一個(gè)9人小團(tuán)體競賽,，由于人數(shù)的增加，幼兒之間的合作技能要求更高,，采用了競賽的形式更易激發(fā)幼兒活動的積極性,，提高練習(xí)的興趣。）

（四）結(jié)束部分：

1．小結(jié)比賽情況,、合作情況,。

2．幼兒聽音樂跳“扭扭操”做放松動作，愉快結(jié)束,。

預(yù)計(jì)活動基本達(dá)到預(yù)設(shè)的動作技能目標(biāo)和情感和態(tài)度的體驗(yàn),。活動中,，孩子精神飽滿,，雖有成功與失敗的不同體驗(yàn)，但情緒是積極的,，每位幼兒都能在自身的原有能力上得到發(fā)展,，在心理上獲得不同的體驗(yàn)的同時(shí)也都可以享受成功的喜悅，從而使他們更加喜愛體育活動，能樂觀地面對競賽的結(jié)果,，為“終身體育”打下良好的基礎(chǔ),。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇三

1、利用繩子想出各種各樣的玩法,，并且進(jìn)行鉆,、跑、跳等動作的練習(xí),。

2,、通過教師的示范和對同伴經(jīng)驗(yàn)的借鑒掌握循環(huán)鉆繩子的技能。

3,、在練習(xí)時(shí)努力控制自己與他人合理分享有限的空間,。

4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好,。

5、鼓勵幼兒積極參與游戲,，體驗(yàn)游戲帶來的快樂,。

人手一根繩子

1、開始部分：跟著音樂做繩操,。

幼兒自己找空地方站好,。

教師：每個(gè)人找一個(gè)能看見老師又不會擋住別人的地方站好。

2,、基本部分,。

幼兒在場地上自由玩繩，教師觀察孩子有哪些玩法,。

教師：每人拿一根繩子找空地方去玩,，想出和別人不一樣的地方。

幼兒示范,。

教師：誰能把自己的方法介紹給大家?

幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法,。

進(jìn)行循環(huán)鉆繩的練習(xí)。

教師：請2,、4,、6組的小朋友把自己的繩子放進(jìn)筐子里。然后找一個(gè)有繩子的人做朋友,?？凑l最快找到朋友。

教師在提要求后幼兒再次練習(xí),。

3,、結(jié)束部分。

音樂游戲“邀請舞“。

請值日生收拾繩子,。

孩子們冬天的時(shí)候,，每天早上都是跳繩，除了一個(gè)人跳,，還可以把兩根繩子系起來,，玩跳長繩，但其余的似乎沒什么花樣了,。

后來,，經(jīng)過大家的動腦，孩子們發(fā)現(xiàn),，繩子還可以做魚網(wǎng)網(wǎng)小魚等等,。以后，早上跳繩的時(shí)候,，孩子們再也不會那么枯燥了,。

《綱要》中提出：孩子們的探索活動應(yīng)用身邊的事物開始。稻草繩對于地處鄉(xiāng)村的平鋪幼兒園來說,，是常見又容易的低成本體育器材,。教師不用浪費(fèi)太多的時(shí)間和精力去做準(zhǔn)備，但孩子們興趣昂然,，非常喜歡,。活動中,，孩子主動性有了明顯的提高,，合作探索意識得到進(jìn)一步培養(yǎng)。這段時(shí)間,，孩子們利用草繩玩出了各種小游戲,，不斷挑戰(zhàn)自己的運(yùn)動極限，在鍛煉身體的同時(shí)體驗(yàn)了合作的快樂,，也享受著稻草繩帶給自己的無限樂趣,。

1、選材生活化,。

2,、環(huán)境寬松化。整個(gè)活動注重每個(gè)孩子的參與,、嘗試,，幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)問題——操作尋找——解決問題——經(jīng)驗(yàn)升華。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識,，教師在活動中是材料的提供者,、問題的觀察者和探索活動的引導(dǎo)者,、啟發(fā)者。為幼兒營造了一個(gè)寬松,、自主的探索范圍,，幼兒充分體驗(yàn)了自主的樂趣，體現(xiàn)了幼兒的主體活動意識,。

3,、材料豐富化。本活動的材料——繩子,，看似簡單其實(shí)蘊(yùn)涵了豐富的內(nèi)容,，它的顏色、形狀,、材質(zhì)都不同,，我們提供了大量的繩子種類及輔助材料，既避免了幼兒操作時(shí)的爭搶,，又提供了充分自主選擇,、探索的機(jī)會。

小百科：繩的讀音有shéng,、mǐn,、yùn，繩字的本義是“可以無限接續(xù)延長的索帶”,。繩是日常生活用品。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇四

1,、通過游戲,，體驗(yàn)捕捉到魚的快樂。

2,、練習(xí)快跑,、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性,。

3、又互相協(xié)作的意識,。

4,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

5,、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好,。

幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）

1,、做活動前熱身準(zhǔn)備,。

2,、觀察"池塘"，說一說,，你們有沒有見過捕魚的場景沒,？你們是怎么樣捕魚的？你們想怎么玩游戲,？

3,、了解游戲規(guī)則，玩游戲,？

讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘",，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫",，其他幼兒充當(dāng)"大魚"在池塘內(nèi)四散站立,。

游戲開始，大魚在池塘內(nèi)四處游動,，當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號時(shí),，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚",。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去,，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒?？筛鶕?jù)時(shí)間替換"漁夫",，調(diào)換角色,，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來,。

（1）"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住,。"漁夫"要行動一致、配合得好,，要用漁網(wǎng)捕魚,，不能用手抓。

（2）扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃,，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到,。

4,、游戲反復(fù)進(jìn)行,。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規(guī)則,。

5,、放松小結(jié)，結(jié)束游戲,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇五

《打造班級一小時(shí)戶外體育活動的實(shí)踐與研究》是一項(xiàng)貫穿于每日活動的課題研究,，從體育活動的多維效應(yīng)、多種角度出發(fā),，有計(jì)劃地建構(gòu)了班級幼兒戶外一小時(shí)體育活動的組織模式,。研究中發(fā)現(xiàn)追逐跑是一項(xiàng)深受大班幼兒喜歡的戶外體育活動，它簡單易行,、玩法豐富,，可以加入各種各樣的情景與角色，讓幼兒身臨其境發(fā)展其身體動作,，有利于促進(jìn)幼兒下肢力量,、躲閃能力和靈敏協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。游戲中,，教師不再是示范者,，而是參與者和引導(dǎo)者，還是游戲氣氛的營造者和孩子潛能的激發(fā)者,。游戲“你追我趕”取材于民間游戲“官兵捉強(qiáng)盜”,，為了體現(xiàn)正能量，我將角色進(jìn)行調(diào)整,，以“戰(zhàn)斗”模式邊游戲邊商討,，逐漸形成適合幼兒玩耍的游戲規(guī)則，真正體現(xiàn)幼兒在游戲中的主體地位,。

1、學(xué)習(xí)簡單的追逐跑玩法,，發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力,。

2、商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣,。

4,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

1,、重點(diǎn)：玩追逐跑游戲,，體驗(yàn)跑的樂趣。

2,、難點(diǎn)：商討游戲規(guī)則,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。

1,、哨子,，自制獎?wù)拢粋€(gè)配班老師,。

2,、場地布置。

一,、小兵操練,。

1、扛槍操練：原地踏步,、弓步?jīng)_刺,、左右掃雷、鎖定目標(biāo),。

2,、掃雷行動。陣地→雷區(qū)→陣地

●面對雷區(qū)掃雷,。(折返跑)

●背對雷區(qū)掃雷,。(提醒轉(zhuǎn)身)

二、沖鋒陷陣,。

1,、布局。

大本營(安全區(qū)),、敵營(禁區(qū))

2,、沖鋒。

聽哨行動：一聲長哨“沖鋒”,，兩聲短哨“警報(bào)”,。

●出現(xiàn)一名敵人，提高警惕,。

●出現(xiàn)多名敵人,，緊急躲閃。

3,、營救,。

●嘗試救援，冒險(xiǎn)營救同伴,。

●商討策略,，合作營救同伴,。

三、凱旋而歸,。

1,、嘉獎歡呼。

為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎?wù)?，齊聲歡呼,。

2、扛槍返程,。

從這節(jié)課中,，可以開出學(xué)生在課堂中積極主動，課堂氣氛活躍,，學(xué)生敢于發(fā)言,，富有創(chuàng)造性。讓學(xué)生真正成為課堂上的主體,，這也正是上一節(jié)課的關(guān)鍵,。?

一． 玩中學(xué)習(xí)

從上面的教學(xué)可以看出，學(xué)生的年齡小,，在有限的?40?分鐘內(nèi),，不僅讓孩子們學(xué)到知識，而且讓他們在輕松,，愉快的氣氛中學(xué)習(xí),。同時(shí)也看到孩子們的求知欲望高，而且表現(xiàn)欲望,，創(chuàng)造性都表現(xiàn)的很突出,，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學(xué)已不適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,，啟發(fā)學(xué)生,，引起興趣，這是學(xué)生所需要的,。我也發(fā)現(xiàn)孩子們有了興趣,，做起事情來,，非常認(rèn)真,。老師并不需要為課堂紀(jì)律所煩惱,，而是和孩子們打成一片,，帶動他們圍繞興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二．引導(dǎo)的藝術(shù)

1.在這節(jié)課中，我并沒有講過過多的關(guān)于本課的內(nèi)容。而是欣賞動畫人物,，并且伴隨優(yōu)美的歌聲，來認(rèn)識,。

2.老師,、學(xué)生分別扮演了導(dǎo)游和參觀者的角色,。

3.大家一起交流，發(fā)表自己的見解,。

老師成為學(xué)習(xí)的組織者,，師生共同來體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂。在教學(xué)中，學(xué)生由有趣——樂趣——志趣,，是我最開心的事情,。在基礎(chǔ)教育新的課程體系的推行中,，使我獲得了一個(gè)任何時(shí)候也無法相比，充分發(fā)揮的空間,。老師對每個(gè)學(xué)生應(yīng)充分了解,，成為很好的朋友。在藝術(shù)課中,，陶冶學(xué)生的情操,，提高想象力，創(chuàng)造力,，提高審美能力和審美意識,。在以后的教學(xué)中，還是多學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論,，鉆研課程改革的內(nèi)容,，讓學(xué)生都在輕松，愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。讓我們的課堂真正的動起來,。

小百科：追，漢語漢字,，讀音：zhuī,。動詞，本義是追趕,。引申為回溯過去,，補(bǔ)做過去的事。唐代詩人杜甫《宴王使君宅題二首》寫道：“漢主追韓信,蒼生起,，謝安”,。、《水滸全傳》：“庫藏糧餉,都是民脂民膏,你只顧侵來肥己買笑追歡,敗壞國家許多大事,?！薄?/p>

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇六

1. 學(xué)習(xí)行進(jìn)沖拳,，提高身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

2. 進(jìn)一步感知“拳”的要領(lǐng),，對武術(shù)活動有參與興趣。

3. 發(fā)展走,、跑,、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

4. 商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

學(xué)習(xí)“行進(jìn)沖拳”的動作,。

“行進(jìn)沖拳”的力度和協(xié)調(diào)性,。

1. 紅綠板各一塊；紅綠點(diǎn),、圈標(biāo)記每人一對,。

2. 背景音樂《中國功夫》；起點(diǎn),、中線,、終點(diǎn)標(biāo)記,。

一,、扮演角色，調(diào)動身心

紅綠小人跟著我一起動動身體：上肢,、體側(cè),、體轉(zhuǎn)、踢腿,、跳躍,。

二、探索練習(xí),，師生互動

1.游戲：紅綠小人聽信號

（1）紅圈出腳/收,，綠圈出腳/收。

（2）加上口令：紅腳（紅）/收,，綠腳（綠）/收,。

（3）口令和信號：舉紅板出紅腳（紅）/收，舉綠板出綠腳（綠）/收,?！疽螅貉劬ΡM量看著信號板，做到抬頭挺胸做動作】

（4）提問：武術(shù)中的“拳”是怎么做的,？

（5）練習(xí)“紅,、綠點(diǎn)出拳動作“同（1）-（3）?！疽螅撼鋈?、收拳動作到位】

2.集體練習(xí)“行進(jìn)沖拳”,。【要求：注意加強(qiáng)沖拳的力度和手腳協(xié)調(diào)性練習(xí)】

3.“大帶小”分散練習(xí)動作,。

4.游戲：紅綠小人爭獎勵,。

規(guī)則：動作協(xié)調(diào)、有力的獎勵“紅花”,，動作有待練習(xí)的獎勵“紅星”,。

三、整理活動

紅綠小人和我一起放松一下身體（體育項(xiàng)目模仿操）：游泳（上肢）,、舉重（腿部）,、乒乓（體轉(zhuǎn)）、競走（全身）,、體操（放松運(yùn)動）,。

本次活動基于幼兒園的省十一五規(guī)劃課題《多元化武術(shù)教育發(fā)展幼兒多元智能的實(shí)踐研究》，活動中我摒除普通的武術(shù)動作單一的,、反復(fù)的練習(xí)，把“行進(jìn)沖拳”以游戲的形式,，通過層層遞進(jìn)的要求,，讓幼兒逐步掌握動作要領(lǐng)：首先練習(xí)原地踢腿動作，接著練習(xí)行進(jìn)踢腿動作,，然后練習(xí)出拳動作,，最后是完整的“行進(jìn)沖拳”動作練習(xí)和鞏固?；顒又泻⒆邮直成系募t綠點(diǎn)和鞋面上的紅綠圈,，我手上的紅綠板以及武術(shù)口令都成為吸引孩子們注意力和幫助孩子更協(xié)調(diào)掌握動作的有力教學(xué)具，避免了孩子們學(xué)習(xí)動作的“疲勞期”,。

今后活動中應(yīng)該注意的是,，雖然武術(shù)是一項(xiàng)枯燥乏味的運(yùn)動，年復(fù)一年日復(fù)一日往往動作都是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)模式,。我們武術(shù)興趣班的孩子是由中,、大班混齡的孩子們組成的，我覺得針對幼兒期的不同年齡特征還是需要注重個(gè)體差異,，有層次的提出要求,。我相信持之以恒地堅(jiān)持武術(shù)鍛煉，對于孩子的身體素質(zhì),、協(xié)調(diào)發(fā)展,、苦恒之心等方面是很有益處的。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇七

1,、嘗試用身體的不同部位搭出大小不同的“洞”,， 能創(chuàng)造性地用報(bào)紙和身體鉆過形狀各異,、大小不同的“洞”，發(fā)展身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性,。

2,、能主動與同伴協(xié)商合作，配合協(xié)調(diào),，體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣,。

1、知識準(zhǔn)備：幼兒初步了解簡單的運(yùn)動項(xiàng)目,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《向前沖》、《我和你》,；幼兒每人一張報(bào)紙,。

（一）準(zhǔn)備階段：

1、談話引入：你喜歡做什么運(yùn)動,？請你來模范動作,；

2、準(zhǔn)備運(yùn)動：結(jié)合音樂,，模仿不同運(yùn)動動態(tài)進(jìn)行熱身活動,。

（二）合作學(xué)習(xí)階段

1、用報(bào)紙鉆洞

（1）出示報(bào)紙,，引導(dǎo)幼兒思考：“你會用身體來搭出大小不同的洞洞嗎,？你能用報(bào)紙去鉆過同伴搭的各種洞洞嗎？”

（2）分組活動：幼兒相互合作,，共同游戲,。師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒變換搭洞和鉆洞的不同方法,。

（3）交流并小結(jié)：“你是怎么搭洞和鉆洞的,？用了什么不一樣的動作和方法？當(dāng)洞洞變小的時(shí)候,，你是怎么讓報(bào)紙鉆過去的？”

2、用身體搭洞和鉆洞

（1）集中討論：如果讓你用身體去鉆同伴搭的洞洞能鉆過去嗎？你有什么辦法,？

（2）提出活動玩法和要求：自由分組,，相互合作,，有創(chuàng)造性地搭洞和鉆洞,；注意保護(hù)自己和同伴的身體安全。

（3）幼兒自行結(jié)伴游戲,。教師及時(shí)表揚(yáng)搭洞和鉆洞有創(chuàng)意的幼兒,，并提醒幼兒注意安全,。

（4）小結(jié)：引導(dǎo)幼兒相互評價(jià)與同伴合作的情況。

（5）結(jié)合第一次合作游戲的情況,，引導(dǎo)幼兒第二次游戲,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒多人合作搭洞游戲,。

（三）集體游戲: “城門城門幾丈高”。

1,、學(xué)習(xí)兒歌并講解游戲玩法和規(guī)則：部分幼兒手拉手圍成大圓圈搭成城門，隨著兒歌城門的洞越變越矮，其他幼兒按順序依次從城門的洞洞鉆過。被城門套住的幼兒要模仿一個(gè)體育項(xiàng)目的動作,。

2、提出游戲要求：鉆洞的幼兒要根據(jù)城門的高度變化來調(diào)整自己鉆洞的方法,；遵守游戲規(guī)則,，注意鉆洞時(shí)的安全。

3、師生共同游戲,。

（四）舒展身心

1,、交流小結(jié)，萌發(fā)幼兒愛運(yùn)動的情感,，體驗(yàn)合作游戲的樂趣,。

2、放松：隨音樂旋律做放松運(yùn)動,，并引導(dǎo)幼兒與同伴相互捶捶背,，捏捏肩，放松身體,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇八

幼兒到了大班，身體骨骼發(fā)生了明顯的變化,，在動作技能上也有很大的發(fā)展?jié)撃?，動作的協(xié)調(diào)性、體力都明顯增強(qiáng),?；顫姾脛?，喜歡嘗試新奇富有挑戰(zhàn)性的活動。喜歡與同伴一起合作游戲，來獲得對身體運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn),，也有一定的安全意識,。奔跑是大班孩子特別喜歡一項(xiàng)活動,，但單一的跑對大班的孩子已沒有什么挑戰(zhàn)性,，于是我在設(shè)計(jì)《合作拿圈追逐跑》活動時(shí)，為孩子制定了符合他們年齡特點(diǎn)以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動內(nèi)容,。用孩子喜愛的游戲情境“捕蝴蝶”來調(diào)動孩子參與游戲的興趣,。用兩人、三人合作及添加道具網(wǎng)（大圈）,，來增加游戲的難度,，提高活動的挑戰(zhàn)性，通過躲閃及網(wǎng)住“蝴蝶”使孩子獲得對自己身體發(fā)展的自信心等,。讓孩子始終積極的參與游戲并在游戲中獲得快樂及滿足,。并充分發(fā)揮大班的孩子能動性，請孩子在游戲中自己拿游戲需要的道具及游戲結(jié)束時(shí)和老師一起收拾道具和場地,。

通過游戲使幼兒兩兩合作跑的動作得到練習(xí),，符合幼兒由易到難的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及身體發(fā)展循序漸進(jìn)的原則,。在教學(xué)上采取兩人合作做網(wǎng),、三人合作做網(wǎng)、分組比賽及發(fā)揮看課教師的資源,，讓孩子與老師一起參與活動,，逐漸增加游戲的難度等多種形式，來激發(fā)幼兒對活動的興趣和積極性,。通過嘗試練習(xí),，可以讓他們動作更輕松、自然,、協(xié)調(diào),，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩的教育原則,。

1．學(xué)習(xí)兩人或三人合作拿圈四散追逐跑。

2．在游戲相互討論中,，探索網(wǎng)捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法,。

3．在合作跑中，盡量和同伴協(xié)調(diào)一致,。

4．鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

5．發(fā)展走,、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

物質(zhì)準(zhǔn)備——小圈若干,、筐2個(gè)前期

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備———聽哨音站隊(duì)形

1,、重點(diǎn)：兩人拉圈協(xié)調(diào)跑

2、難點(diǎn)：捕蝴蝶及蝴蝶躲的多種方法

一,、開始部分：活動手膝關(guān)節(jié)師：稍息,，立正。今天我們的游戲主要是奔跑游戲,，聽口令活動一下我們的身體（第一節(jié)：頭部運(yùn)動第二節(jié)要部運(yùn)動第三節(jié)膝蓋運(yùn)動第四節(jié)手腕腳腕）

二,、基本部分

1．全體幼兒兩兩結(jié)伴拉環(huán)跑師：上次我們玩了一個(gè)拉環(huán)跑游戲，還記得怎么玩嗎,？

師：請1,、3組的小朋友每人到筐里拿一個(gè)圈快速與旁邊的朋友拉圈站好。

師：聽哨音我們一排一排的,，快速跑到對面的.紅線再跑回來,。

師：第一排準(zhǔn)備……一排一排的聽哨音練習(xí)

2．游戲捕蝴蝶

（1）1/2人當(dāng)蝴蝶，1/2人當(dāng)網(wǎng)師：剛才我們跑的都不錯,，這次我們來用圈玩?zhèn)€捕蝴蝶魚的游戲,。

師：怎么玩呢？這次第1,、2組的小朋友當(dāng)蝴蝶到花園里飛來飛去,，我們3、4組的小朋友快速與旁邊的朋友拉圈捕蝴蝶,。

師：聽到哨音一響,，網(wǎng)就可以去花園里捕蝴蝶了。被捕到的蝴蝶就站到我這兒來,。

師：蝴蝶怎樣才算被捕到了呢,？只要做網(wǎng)的小朋友手抓到你了，就算被捕到了,，不能再逃跑,。

師：預(yù)備（吹哨音）

（2）交換角色師：剛才有幾張網(wǎng)捕到了好只蝴蝶，網(wǎng)怎樣才能又快又穩(wěn)的捕到蝴蝶呢,？

（兩人的速度,、兩人協(xié)調(diào)、兩人看準(zhǔn)同一只蝴蝶,、朝蝴蝶多的地方捕）師：那蝴蝶如何躲才能不被捕到呢,？（找空地方,、轉(zhuǎn)身快、蝴蝶不能擠在一起）師：好,，這次請第3,、4組的小朋友當(dāng)蝴蝶，1,、2組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng),。3、4組的小朋友把圈給1,、2組的小朋友,。

師：我們就用剛才大家說的那些好辦法再玩一次捕蝴蝶的游戲。

師：請第3,、4組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備,。

師：預(yù)備（吹哨音）

（3）再次交換角色師：這次很多網(wǎng)都用了剛才大家說的好辦法，但我們的蝴蝶也很狡猾,，不好捕呀,！

師：好，這次請第1,、3組的小朋友當(dāng)蝴蝶,，2、4組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng),。

師：請第1,、3組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。

師：預(yù)備（吹哨音）

3．增加難度

（1）三人拉兩環(huán)做網(wǎng)捕蝴蝶師：剛才我們蝴蝶,、網(wǎng)都很厲害,，現(xiàn)在我們來織張大網(wǎng)變成三人拉兩圈捕蝴蝶。有沒有信心捕到蝴蝶,？

師：請第2,、4組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。

師：1,、3組的小朋友三人拉兩圈做網(wǎng),。沒有圈的請到圈筐里去拿。

師：預(yù)備（吹哨音）

（2）全體幼兒當(dāng)網(wǎng),，請客人老師做蝴蝶師：我們網(wǎng)太厲害了,，這次我們請所有的客人老師當(dāng)蝴蝶，小朋友都當(dāng)網(wǎng)來捕蝴蝶,，看哪些網(wǎng)能捕到哪只蝴蝶,。

師：請客人老師到花園里準(zhǔn)備好。

師：預(yù)備（吹哨音）

（3）請客人老師做網(wǎng),，全體幼兒當(dāng)蝴蝶師：我們小朋友做網(wǎng)很厲害,，做蝴蝶會怎么樣呢,？

師：這次我們客人老師做網(wǎng)，全體小朋友當(dāng)蝴蝶,，看看誰不被大網(wǎng)網(wǎng)住,。

三、結(jié)束部分

放松手膝關(guān)節(jié)——抖抖手腕,、拍拍小腿,、甩甩膀子，相互按摩,、跟著老師沿著操場走一走。

師：今天我們都玩累了,，請手里有圈的小朋友把圈放回筐里,。

師：我們跟著音樂一起抖抖手腕、拍拍小腿,、甩甩膀子

大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定,，正是活動能力迅速發(fā)展時(shí)期，對各項(xiàng)動作能夠建立很好的條件反射,，可以進(jìn)行較復(fù)雜的動作練習(xí),，本次活動，讓幼兒自己探索活動的動作,，方式比較開放,。幼兒們在游戲中不但學(xué)到知識，還通過小組合作,，共同完成任務(wù),，同時(shí)增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜愛,，在輕松愉快的游戲中,，幼兒既掌握了基本動作，達(dá)到了鍛煉效果,，又發(fā)展了幼兒動作的想象力,。

體育活動對幼兒體質(zhì)的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實(shí)現(xiàn)，教師必須注意保證幼兒體育活動的強(qiáng)度與密度,。通過這節(jié)課的教學(xué),，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲,。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材,，帶給幼兒更多精彩的游戲。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇九

1,、引導(dǎo)幼兒踩著塑料圈走直線,、曲線以及有一定高度的斜坡,，提高幼兒對全的控制能力和平衡性。

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)抓緊的能力,，選擇相應(yīng)的負(fù)重物練習(xí)負(fù)重騎圈，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒平衡能力,。

3,、通過競賽性體育游戲，培養(yǎng)幼兒的競爭意識,，提高幼兒參與體育活動的積極性,。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,，學(xué)會團(tuán)結(jié),、謙讓,。

5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣,。

磁帶、錄音機(jī)：沒恩一個(gè)塑料筐;雪碧瓶若干(里面裝有或多或少的水);高哦15厘米寬25厘米的平衡木4根;幼兒園操場上有一個(gè)小山坡;地面畫有各種彎度的“鋼絲”,。

(以雜技團(tuán)演員展示本領(lǐng)引出課題)“今天，我們小朋友要來當(dāng)一回雜技小演員,，先讓我們來準(zhǔn)備一下吧!”

1,、組織全體幼兒繞著場地塑料圈進(jìn)行曲線跑

2、組織全體幼兒呈四列縱隊(duì)聽音樂做準(zhǔn)備操——圈操,。

1、“在雜技團(tuán)里,，我們經(jīng)常會看到演員們踩獨(dú)輪車,，那么今天我們就拿這塑料圈來當(dāng)獨(dú)輪車,，誰會踩?看誰踩得又快又穩(wěn),。“(引導(dǎo)幼兒用雙腳腳后跟踩塑料圈的方法嘗試進(jìn)行表演。)

2,、(集合)“塑料圈還可以怎么踩呢?看誰想出的辦法最奇特,。”(幼兒探索著練習(xí);教師引導(dǎo)幼兒在探索中跟別學(xué)習(xí)各種踩圈方法：沿著直線踩,、沿著曲線踩,、倒著踩、過小山坡……)

1、(騎小車來到事先布置好的場地上，引導(dǎo)幼兒觀察,。)“你們看,，這里的鋼絲有什么不同?”(彎度不同)“現(xiàn)在讓我們一起騎著獨(dú)輪車表演走鋼絲吧!”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇相應(yīng)彎度的“鋼絲”,，練習(xí)順著倒著走鋼絲,。)

2、“小雜技演員的表現(xiàn)可真不錯，觀眾們都給我們喝彩呢!這不他們給我們送來了許多飲料,，讓我們自己去拿吧!”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇相應(yīng)重量的飲料瓶,，練習(xí)負(fù)重走鋼絲;提醒同伴間可以互換飲料瓶)

1,、將幼兒分成4組,，組織到場地上,，告訴幼兒游戲的內(nèi)容以及方法：有第一名雜技演員開始,，雙手各拿一瓶飲料,，踩著塑料圈,，沿著地上的直線，曲線(鋼絲)以及平衡木(獨(dú)木橋)走,，將飲料瓶暈倒籮筐中,，拿圈返回，第二名幼兒跟上……直到最后(組織幼兒預(yù)賽,，同時(shí)強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則)

2,、組織幼兒決賽，看哪一組獲得冠軍,，并給獲勝者頒獎,。

1、告訴幼兒回活動室洗手,。

2,、收拾、整理玩具,。

大班孩子以自我為中心的現(xiàn)象還是比較重,。對于每個(gè)孩子，他們都有騎小車的權(quán)利,，老師不能強(qiáng)加干涉和過度包辦,。但是當(dāng)活動中有矛盾或是糾紛現(xiàn)象發(fā)生的時(shí)候，老師首先該考慮游戲的規(guī)則是否有問題,。從游戲規(guī)則這一點(diǎn)出發(fā),，來約束每個(gè)孩子,，這樣才更具說服力,。幼兒游戲的行為才能更文明。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十

1,、引導(dǎo)幼兒探索竹筒的多種玩法,，激發(fā)對體育活動的興趣。

2,、用竹筒進(jìn)行平衡,、走,、跑的基本動作練習(xí)，提高動作的協(xié)調(diào)性,。

3,、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂,。

1,、自制火苗若干，一片竹林場景,，音樂《熊貓咪咪》,、《火災(zāi)》、《誰是小熊》,。

2,、竹筒人手兩個(gè)，熊貓頭飾一個(gè),，小山坡,、竹小橋、塑料墊,。

一,、開始部分

師：小朋友，今天我們班里來了位小客人猜猜會是誰呢,？那你們知道小熊最喜歡什么嗎,？（竹子）還喜歡干什么？（和我們小朋友一起玩游戲）今天小熊給大家?guī)砹撕枚嘤弥褡幼龀傻闹裢?，你們想不想玩一玩,？幼兒每人取兩個(gè)竹筒和小熊玩。

師：現(xiàn)在我們一起用竹筒來做操,。

師幼一起隨《熊貓咪咪》的音樂做竹筒操（上肢,、下蹲、踢腿,、體轉(zhuǎn),、體側(cè)、腹背,、跳躍,、整理）。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十一

1,、在高10——20厘米的斜坡上練習(xí)間隔走,、雙腳行進(jìn)跳，注意動作的靈敏協(xié)調(diào),。

2,、積極愉快,、大膽勇敢地參加體育活動。

3,、團(tuán)結(jié)合作,，有克服困難的勇氣。

1,、竹梯四把,、輪胎若干。

2,、裝水的塑料瓶子和大塑料筐若干,。

3、音樂磁帶,。

在高10——20厘米的斜坡上練習(xí)間隔走,、雙腳行進(jìn)跳，注意動作的靈敏協(xié)調(diào),。

1,、幼兒在雄壯的音樂聲中進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，展示良好的精神面貌,。

2,、幼兒自由結(jié)伴玩竹梯活動。

（1） 利用梯子的橫檔和空格,，我們可以怎么玩,？教師觀察幼兒活動，并提醒幼兒走橫檔或跳空格時(shí)候要遵守秩序,，不搶先,，要注意安全。

（2） 建議幼兒用一個(gè)或兩個(gè)輪胎墊高竹梯一頭成斜坡,，鼓勵幼兒再次進(jìn)行活動,，提醒幼兒想一想：在斜坡上走橫檔應(yīng)注意什么？

3,、游戲：“送水”

（1） 教師：這里有大小不同的裝滿水的瓶子,，路上要經(jīng)過不同的高度的斜坡，還要跳過小溝,，將水運(yùn)到運(yùn)動場的水箱里,，并且要把水瓶擺放整齊，送完以后回到隊(duì)伍中,，繼續(xù)再送,，看哪一隊(duì)先把水送完。

（2） 幼兒進(jìn)行“送水”游戲,。教師注意保護(hù)幼兒的安全,。

幼兒聽到特定的音樂后，迅速將竹梯擺好,，然后做放松動作,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十二

1、借由游戲,，發(fā)展幼兒投擲,，敏捷。

2,、通過活動體驗(yàn)運(yùn)動樂趣,。

廢舊報(bào)紙、兩根麻繩,、雨傘,、音樂

導(dǎo)入：

做敬禮姿勢請幼兒說說看經(jīng)常做這樣動作的是什么人？你們在電視里見過解放軍叔叔,，那你們見過解放軍叔叔平時(shí)是怎么訓(xùn)練的嗎,？我們一起來做一做吧！

1,、熱身運(yùn)動：小小解放軍真神氣--原地踏步一二三四,，五六七八--體轉(zhuǎn)運(yùn)動跳高跳高--嘿嘿嘿

2、訓(xùn)練完畢后,，我們就要接受任務(wù)了,，扔炸彈。請幼兒說說怎么樣扔炸彈會扔的比較高呢,？教師示范（向上拋）

1）將紙張捏成團(tuán),，自拋?zhàn)越印Ｓ變壕毩?xí)

2）我們接到一個(gè)任務(wù)需要將炸彈投過小河,。幼兒探索哪種投擲方式會將炸彈扔得更遠(yuǎn),。教師示范將幼兒分成男、女各一列相距2米互投炸彈（要求不要越過小河,，同時(shí)炸彈不能掉到"河里"）

3）增加難度（小河寬度增加到3米）幼兒再次投擲炸彈,。

4）訓(xùn)練結(jié)束，師小結(jié)

3,、幼兒自由活動

4,、放松運(yùn)動：放松手臂、雙腿,。

5,、活動結(jié)束

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十三

1、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn),。

2,、學(xué)習(xí)助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線，掌握助跑跨跳的方法,。

3,、增強(qiáng)合作，提高競爭意識,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解有關(guān)的災(zāi)情及給災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛心的新聞事件。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：弓形門(山洞),、平衡木(橋)、服裝,、地板革(河流),、輪胎(井)、塑料方磚(土堡),、皮筋(農(nóng)田),。

3、場地準(zhǔn)備：如圖,。

通過游戲中的兒歌引導(dǎo)幼兒嘗試探索助跑跨跳,。

學(xué)習(xí)正確的助跑跨跳障礙物，掌握助跑跨跳的方法,。

1,、熱身運(yùn)動

跟隨音樂旋律做各種身體動作，充分地活動身體,。

2,、學(xué)習(xí)游戲“愛心橋”。

(1)教師講解示范正確的跨跳步,。

(2)學(xué)說兒歌,，掌握跨跳的動作要領(lǐng)。

(3)幼兒分組練習(xí),，掌握跨跳方法,。

3、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳步的方法,，糾正不正確動作,。

(1)糾正幼兒容易出現(xiàn)的錯誤動作，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng),。

(2)分組練習(xí)：兩人相互觀察并糾正不正確動作,，最后選出跨跳高手。

4、游戲：“愛心橋”,。

(1)教師講解游戲的玩法及規(guī)則,。

規(guī)則：必須跨跳過水井、小河,、土堡和農(nóng)田,。

每個(gè)幼兒每次出發(fā)后只能拿一件衣服,。

(2)幼兒玩“愛心橋”游戲：繼續(xù)鞏固助跑跨跳步,，教師及時(shí)糾正個(gè)別幼兒的助跑跨跳動作。游戲進(jìn)行兩次,。

(3)第二次游戲河流加寬,。

(4)第三次游戲，土堡加高,。

5,、放松游戲：“小轉(zhuǎn)椅”放松身體各部位，使幼兒情緒穩(wěn)定,。

本次活動幼兒能較好地掌握跨跳的基本動作,，并完成了預(yù)定的目標(biāo)。這節(jié)體育活動的基本部分是圍繞助跑跨跳進(jìn)行的基本動作訓(xùn)練,，教師將動作難點(diǎn)以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒,，采取示范的方法幫助幼兒理解動作要領(lǐng)。目的是為了讓幼兒更快地對基本動作的理解和掌握,。

通過開展“愛心橋”的游戲,，教師既能幫助幼兒鞏固助跑跨跳的正確方法，有培養(yǎng)了幼兒關(guān)心幫助有困難的人的情感,。此活動游戲性較強(qiáng),，結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)，加入了一些競賽的形式——比一比哪組幼兒送得最快,，充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性,、主動性。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十四

1.根據(jù)指令和好朋友一起占圈,。

2.鍛煉快速反應(yīng)能力,。

呼啦圈若干

1.熱身運(yùn)動

教師帶領(lǐng)幼兒到戶外，創(chuàng)設(shè)游戲的情景：今天我們是一群快樂的小兔子?，F(xiàn)在,，兩只小兔朋友手拉手，一起跟著兔媽媽鍛煉身體,。

2.游戲“聽數(shù)抱團(tuán)”

講解游戲玩法：出示呼啦圈,，這是我們小兔子的房子，小兔子們圍成一個(gè)圓圈，一邊唱歌一邊跳著轉(zhuǎn)圈,，你們要根據(jù)兔媽媽報(bào)出的數(shù)字,，找到相應(yīng)數(shù)量的好朋友，比如當(dāng)兔媽媽說出數(shù)字“3”的時(shí)候,，你要趕緊找到3個(gè)朋友,，然后你們一起躲在房子里，房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報(bào)的數(shù)一樣多,。

游戲一次,，教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報(bào)的數(shù)是否一樣。

再次游戲,，體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂,。

游戲結(jié)束，好朋友們一起背著房子回家,。