作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇一

1.能較熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作,。

2.會(huì)正確做出落地動(dòng)作,，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣,。

易拉罐拼成的三角形,，長(zhǎng)的細(xì)圓筒等,。

先將圓筒插到三角形最低的位置,，幼兒排隊(duì)依次雙腳跳過(guò),。(教案出自：快思老師教案網(wǎng))將高度依次增加,，鼓勵(lì)幼兒采用正確的方法跳過(guò)去,，落地時(shí)注意安全。

從課的開(kāi)始部分我就滲透新的教學(xué)模式,，以“跳低竿、頭頂球”的游戲以及姿勢(shì)操來(lái)代替以往傳統(tǒng)的慢跑熱身以及徒手操的練習(xí),，新穎,、有趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，使學(xué)生在一種很愉快的心情下進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，既活躍了課堂氣氛,，又達(dá)到輔助練習(xí)的目的，學(xué)生都樂(lè)此不疲,。

而在課堂教學(xué)的基本部分,，我考慮到男女生喜好不一,，于是有了讓男女生分開(kāi)練習(xí)的想法，給他們一個(gè)自由發(fā)揮施展的空間,，讓他們進(jìn)行各自喜歡的游戲,，來(lái)共同達(dá)到發(fā)展腿部力量以及彈跳力的目的,。首先從玩民間體育游戲開(kāi)始,，本節(jié)課教材選取女生喜愛(ài)的跳皮筋游戲和男生喜愛(ài)的跳房子游戲,，在聽(tīng)了我的介紹之后,，學(xué)生都躍躍欲試，場(chǎng)地了就一片騷動(dòng),，興趣十足。在進(jìn)行分組練習(xí)時(shí),，我是讓小組長(zhǎng)帶領(lǐng)各自的隊(duì)員去指定的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),，我也適當(dāng)?shù)貐⑴c各組的練習(xí)，跟學(xué)生進(jìn)行交流,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的練習(xí)熱情高漲了,，并一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地邀請(qǐng)去參與到他們那一組，還有人找我pk,，課堂氣氛很是活躍。在練習(xí)助跑起跳觸懸掛物這一環(huán)節(jié),，學(xué)生的練習(xí)熱情也很高，大家都積極地盡自己最大的努力去觸摸目標(biāo),，但是課前我沒(méi)有深入調(diào)查學(xué)生的實(shí)際能力，把目標(biāo)得很高,，所以能夠完成任務(wù)的學(xué)生只是少數(shù),。在練習(xí)跨越過(guò)一定高度的橡皮筋這一環(huán)節(jié),，在進(jìn)行試上的時(shí)候我只是要求學(xué)生利用各種方法跳過(guò)橡皮筋,，沒(méi)有考慮到學(xué)生會(huì)拓展思維,，有的學(xué)生從下面鉆過(guò)去,，有的學(xué)生翻跟頭過(guò)去，存在一定的危險(xiǎn)性,，所以在正式上課的時(shí)候,，我再三申明，必須是從橡皮筋上“跳”過(guò)去,。同時(shí)開(kāi)展探索式學(xué)習(xí),，利用小組討論法給學(xué)生一個(gè)充分展示自我的舞臺(tái)，并讓學(xué)生自己選擇高度,，這樣可以使學(xué)生的發(fā)展既有共同特點(diǎn),，又有不同層次，有利于教師區(qū)別對(duì)待,，因材實(shí)教,。在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),，并結(jié)合中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)貫徹“自己選擇,、自主練習(xí),、自我評(píng)價(jià)、自覺(jué)調(diào)控”的四自教學(xué)模式的指導(dǎo)思想,，織學(xué)生根據(jù)自己練習(xí)情況選擇適合自己的高度進(jìn)行練習(xí),，開(kāi)展自評(píng)與互評(píng)的評(píng)價(jià)，在練習(xí)的過(guò)程中學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果自覺(jué)調(diào)整練習(xí)的次數(shù)與目標(biāo),，既培養(yǎng)學(xué)生之間的人際交往能力，提高學(xué)生實(shí)踐能力,，又使他們的求知?jiǎng)訖C(jī)和自我表現(xiàn)動(dòng)機(jī)得到展示,，促使學(xué)生主動(dòng)全面發(fā)展。最后讓學(xué)生協(xié)助布置比賽場(chǎng)地,，師生的共同參與,，激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)欲望，教師為指導(dǎo)者,，讓學(xué)生也成為教學(xué)的設(shè)計(jì)者,，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，給予學(xué)生終身體育鍛煉的技能,，用比賽的形式,，復(fù)習(xí)鞏固本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)習(xí),，在玩耍中鞏固,，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，將注意力不集中的學(xué)生都吸引過(guò)來(lái),。

在結(jié)束部分,，我改變以往的整齊列隊(duì)站立、教師點(diǎn)評(píng)的傳統(tǒng)模式,，正好利用做放松運(yùn)動(dòng)的體操墊,，讓大家坐在墊子上休息，以談話的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)與總結(jié),。

本節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)是助跑與踏跳的結(jié)合以及充分踏跳蹬地,，但是在教學(xué)過(guò)程中，我沒(méi)有重點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái),，應(yīng)該在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候明確地突出,。但是從整體看課前的教學(xué)目標(biāo)，計(jì)劃,、教材的選用,、設(shè)計(jì)，都很成功,，開(kāi)始部分的準(zhǔn)備活動(dòng)和結(jié)束部分的放松運(yùn)動(dòng)都很理想,，課堂教學(xué)組織及各個(gè)環(huán)節(jié)緊湊有序,、清楚明確教學(xué)內(nèi)容與游戲合理搭配，體現(xiàn)出了體育教學(xué)的“四自”教學(xué)模式的教學(xué)新理念,，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性,，通過(guò)練習(xí)全班學(xué)生基本上都能完成動(dòng)作，教學(xué)效果較好,。

小百科：跳,，一個(gè)物體向下俯沖。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇二

幼兒園教學(xué)活動(dòng)的材料應(yīng)來(lái)源于生活,，體育活動(dòng)中的器材也應(yīng)如此,。輪胎是孩子們身邊熟悉的器材，它適合開(kāi)展多種基本動(dòng)作的練習(xí),。合作是非常重要的社會(huì)能力,，大班幼兒面臨幼小銜接，更需要嘗試在幼兒園對(duì)幼兒分組交往技能和合作行為進(jìn)行培養(yǎng),，促進(jìn)發(fā)展,，為其入小學(xué)與合作學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。因此,，本活動(dòng)充分利用輪胎開(kāi)展游戲,，發(fā)展其基本動(dòng)作的同時(shí)，促進(jìn)其合作能力的發(fā)展,。

整個(gè)活動(dòng)以游戲的形式展開(kāi),，通過(guò)在小小雜技員練本領(lǐng)的情境中，基本動(dòng)作和合作能力得到發(fā)展,。

1.活動(dòng)體現(xiàn)幼兒的主體地位幼兒是活動(dòng)的主體,。本次活動(dòng)中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了自由,、自主的活動(dòng)氛圍,，讓孩子大膽主動(dòng)地探索輪胎的玩法、相互合作完成任務(wù)的方法,，放手讓幼兒嘗試練習(xí),，教師充分相信幼兒，讓幼兒先試后導(dǎo),，先練后講,，把幼兒推到主體地位。

2.活動(dòng)體現(xiàn)一定的挑戰(zhàn)性：本次活動(dòng)中,，幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)由平地到壘高的空間,，合作人數(shù)由2人到6人再到9人，不管是動(dòng)作要求還是合作要求上都體現(xiàn)了由易至難,，不斷增強(qiáng)了活動(dòng)的挑戰(zhàn)性,。

1.練習(xí)攀登,、平衡、跳躍等基本動(dòng)作,。

2.能積極參加游戲活動(dòng),，樂(lè)于與同伴合作用輪胎練本領(lǐng)。

3.發(fā)展走,、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

4.增強(qiáng)合作精神,，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

1．汽車(chē)輪胎每人一個(gè),；

2．《開(kāi)汽車(chē)》音樂(lè)、《扭扭操》音樂(lè),。

一,、開(kāi)始部分，熱身運(yùn)動(dòng),。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)倆人或三人合作開(kāi)汽車(chē)：汽車(chē)慢慢開(kāi)——快快開(kāi)——上坡——下坡——原地轉(zhuǎn)彎——跳過(guò)小土丘等,。

二、基本部分：

（一）自由結(jié)伴合作游戲,。

1．教師：小小雜技員本領(lǐng)可大了,，可以用輪胎玩許多游戲，你們?cè)敢庾鲂⌒‰s技員嗎,？接下來(lái)就請(qǐng)大家去找一個(gè)或幾個(gè)朋友商量玩輪胎可以怎么玩,，一起先練一練。

2．幼兒與同伴合作用輪胎做游戲,，教師巡回觀察指導(dǎo),。

3．展示交流,對(duì)一些玩法組織幼兒集體練習(xí)。

（評(píng)析：由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛(ài)的,，孩子們?cè)谕孑喬r(shí)興趣非常濃厚,，自由探索練習(xí)充分滿(mǎn)足了不同個(gè)體的學(xué)習(xí)需要，讓每個(gè)幼兒按照自己的興趣特點(diǎn)去探索,。集體練習(xí)讓幼兒分享了別人的經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。）

（二）以練新節(jié)目的形式練習(xí)平衡,、攀登,、跳躍等基本動(dòng)作。

1．練習(xí)平衡：

（1）教師與幼兒合作示范玩法,，如幼兒中有該玩法可請(qǐng)幼兒示范玩法：將輪胎一個(gè)接一個(gè)擺好,，兩人手拉手分別在輪胎兩側(cè)走,、跑。

（2）幼兒多人合作練習(xí)平衡,，教師巡回指導(dǎo),。

2．練習(xí)攀登、平衡,、跳躍：

（1）師生合作用輪胎搭建小山,，搭好后，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試攀上小山,，再跳下,。

（2）探討：怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全？

（3）幼兒六人合作搭小山,，進(jìn)行攀登,、跳躍的練習(xí)。

（評(píng)析：游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強(qiáng)：一方面運(yùn)動(dòng)技能要求提高,，另一方面,，合作的難度也增加了，適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)增強(qiáng)了幼兒的活動(dòng)興趣,，同時(shí),，也使運(yùn)動(dòng)能力得到了發(fā)展。）

（三）游戲：過(guò)小橋,、爬小山,。

幼兒分成四隊(duì)，聽(tīng)到開(kāi)始口令后,，每組幼兒合作,，先將小橋和小山構(gòu)建好，然后回到起點(diǎn),，兩兩練習(xí)走小橋,、爬小山、跳下小山,，再?gòu)呐赃吪芑貋?lái),。游戲以接力形式開(kāi)展。

（評(píng)析：游戲“過(guò)小橋,、爬小山”是一個(gè)9人小團(tuán)體競(jìng)賽,，由于人數(shù)的增加，幼兒之間的合作技能要求更高,，采用了競(jìng)賽的形式更易激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性,，提高練習(xí)的興趣。）

（四）結(jié)束部分：

1．小結(jié)比賽情況,、合作情況,。

2．幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳“扭扭操”做放松動(dòng)作,，愉快結(jié)束。

預(yù)計(jì)活動(dòng)基本達(dá)到預(yù)設(shè)的動(dòng)作技能目標(biāo)和情感和態(tài)度的體驗(yàn),?；顒?dòng)中，孩子精神飽滿(mǎn),，雖有成功與失敗的不同體驗(yàn),，但情緒是積極的，每位幼兒都能在自身的原有能力上得到發(fā)展,，在心理上獲得不同的體驗(yàn)的同時(shí)也都可以享受成功的喜悅,，從而使他們更加喜愛(ài)體育活動(dòng)，能樂(lè)觀地面對(duì)競(jìng)賽的結(jié)果,，為“終身體育”打下良好的基礎(chǔ),。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇三

1、利用繩子想出各種各樣的玩法,，并且進(jìn)行鉆,、跑、跳等動(dòng)作的練習(xí),。

2、通過(guò)教師的示范和對(duì)同伴經(jīng)驗(yàn)的借鑒掌握循環(huán)鉆繩子的技能,。

3,、在練習(xí)時(shí)努力控制自己與他人合理分享有限的空間。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好,。

5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè),。

人手一根繩子

1、開(kāi)始部分：跟著音樂(lè)做繩操,。

幼兒自己找空地方站好,。

教師：每個(gè)人找一個(gè)能看見(jiàn)老師又不會(huì)擋住別人的地方站好。

2,、基本部分,。

幼兒在場(chǎng)地上自由玩繩，教師觀察孩子有哪些玩法,。

教師：每人拿一根繩子找空地方去玩,，想出和別人不一樣的地方。

幼兒示范,。

教師：誰(shuí)能把自己的方法介紹給大家?

幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法,。

進(jìn)行循環(huán)鉆繩的練習(xí),。

教師：請(qǐng)2、4,、6組的小朋友把自己的繩子放進(jìn)筐子里,。然后找一個(gè)有繩子的人做朋友?？凑l(shuí)最快找到朋友,。

教師在提要求后幼兒再次練習(xí)。

3,、結(jié)束部分,。

音樂(lè)游戲“邀請(qǐng)舞“。

請(qǐng)值日生收拾繩子,。

孩子們冬天的時(shí)候,，每天早上都是跳繩，除了一個(gè)人跳,，還可以把兩根繩子系起來(lái),，玩跳長(zhǎng)繩，但其余的似乎沒(méi)什么花樣了,。

后來(lái),，經(jīng)過(guò)大家的動(dòng)腦，孩子們發(fā)現(xiàn),，繩子還可以做魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)小魚(yú)等等,。以后，早上跳繩的時(shí)候,，孩子們?cè)僖膊粫?huì)那么枯燥了,。

《綱要》中提出：孩子們的探索活動(dòng)應(yīng)用身邊的事物開(kāi)始。稻草繩對(duì)于地處鄉(xiāng)村的平鋪幼兒園來(lái)說(shuō),，是常見(jiàn)又容易的低成本體育器材,。教師不用浪費(fèi)太多的時(shí)間和精力去做準(zhǔn)備，但孩子們興趣昂然,，非常喜歡,。活動(dòng)中,，孩子主動(dòng)性有了明顯的提高,，合作探索意識(shí)得到進(jìn)一步培養(yǎng)。這段時(shí)間,，孩子們利用草繩玩出了各種小游戲,，不斷挑戰(zhàn)自己的運(yùn)動(dòng)極限，在鍛煉身體的同時(shí)體驗(yàn)了合作的快樂(lè)，也享受著稻草繩帶給自己的無(wú)限樂(lè)趣,。

1,、選材生活化。

2,、環(huán)境寬松化,。整個(gè)活動(dòng)注重每個(gè)孩子的參與、嘗試,，幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——操作尋找——解決問(wèn)題——經(jīng)驗(yàn)升華,。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識(shí)，教師在活動(dòng)中是材料的提供者,、問(wèn)題的觀察者和探索活動(dòng)的引導(dǎo)者,、啟發(fā)者。為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松,、自主的探索范圍,，幼兒充分體驗(yàn)了自主的樂(lè)趣，體現(xiàn)了幼兒的主體活動(dòng)意識(shí),。

3,、材料豐富化。本活動(dòng)的材料——繩子,，看似簡(jiǎn)單其實(shí)蘊(yùn)涵了豐富的內(nèi)容,，它的顏色、形狀,、材質(zhì)都不同,，我們提供了大量的繩子種類(lèi)及輔助材料，既避免了幼兒操作時(shí)的爭(zhēng)搶?zhuān)痔峁┝顺浞肿灾鬟x擇,、探索的機(jī)會(huì)。

小百科：繩的讀音有shéng,、mǐn,、yùn，繩字的本義是“可以無(wú)限接續(xù)延長(zhǎng)的索帶”,。繩是日常生活用品,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇四

1、通過(guò)游戲,，體驗(yàn)捕捉到魚(yú)的快樂(lè),。

2、練習(xí)快跑,、快躲閃,，提高幼兒動(dòng)作敏捷性。

3、又互相協(xié)作的意識(shí),。

4,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好,。

幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）

1,、做活動(dòng)前熱身準(zhǔn)備,。

2、觀察"池塘",，說(shuō)一說(shuō),，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)捕魚(yú)的場(chǎng)景沒(méi)？你們是怎么樣捕魚(yú)的,？你們想怎么玩游戲,？

3、了解游戲規(guī)則,，玩游戲,？

讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端,，做"漁夫",，其他幼兒充當(dāng)"大魚(yú)"在池塘內(nèi)四散站立。

游戲開(kāi)始,，大魚(yú)在池塘內(nèi)四處游動(dòng),，當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚(yú)哦"的信號(hào)時(shí)，"漁夫"立即向池塘跑,，用網(wǎng)去"捕魚(yú)",。"漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒"就算被捕住，就要離開(kāi)池塘到岸上去,，被捕到的"魚(yú)兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒,。可根據(jù)時(shí)間替換"漁夫",，調(diào)換角色,，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來(lái)。

（1）"漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒"身體任何部位"魚(yú)兒"就算被捕住,。"漁夫"要行動(dòng)一致,、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚(yú),，不能用手抓,。

（2）扮演"大魚(yú)"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到,。

4,、游戲反復(fù)進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫",、"小魚(yú)兒"鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則,。

5、放松小結(jié),，結(jié)束游戲,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇五

《打造班級(jí)一小時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)的實(shí)踐與研究》是一項(xiàng)貫穿于每日活動(dòng)的課題研究，從體育活動(dòng)的多維效應(yīng),、多種角度出發(fā),，有計(jì)劃地建構(gòu)了班級(jí)幼兒戶(hù)外一小時(shí)體育活動(dòng)的組織模式。研究中發(fā)現(xiàn)追逐跑是一項(xiàng)深受大班幼兒喜歡的戶(hù)外體育活動(dòng),，它簡(jiǎn)單易行,、玩法豐富，可以加入各種各樣的情景與角色,，讓幼兒身臨其境發(fā)展其身體動(dòng)作,，有利于促進(jìn)幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,。游戲中,，教師不再是示范者，而是參與者和引導(dǎo)者,，還是游戲氣氛的營(yíng)造者和孩子潛能的激發(fā)者,。游戲“你追我趕”取材于民間游戲“官兵捉強(qiáng)盜”，為了體現(xiàn)正能量,，我將角色進(jìn)行調(diào)整,，以“戰(zhàn)斗”模式邊游戲邊商討，逐漸形成適合幼兒玩耍的游戲規(guī)則,，真正體現(xiàn)幼兒在游戲中的主體地位,。

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的追逐跑玩法,，發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。

2,、商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

3,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣,。

4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

1,、重點(diǎn)：玩追逐跑游戲，體驗(yàn)跑的樂(lè)趣,。

2,、難點(diǎn)：商討游戲規(guī)則，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

1,、哨子，自制獎(jiǎng)?wù)?，一個(gè)配班老師,。

2、場(chǎng)地布置,。

一,、小兵操練。

1,、扛槍操練：原地踏步,、弓步?jīng)_刺、左右掃雷,、鎖定目標(biāo),。

2、掃雷行動(dòng),。陣地→雷區(qū)→陣地

●面對(duì)雷區(qū)掃雷,。(折返跑)

●背對(duì)雷區(qū)掃雷。(提醒轉(zhuǎn)身)

二,、沖鋒陷陣,。

1、布局,。

大本營(yíng)(安全區(qū)),、敵營(yíng)(禁區(qū))

2、沖鋒,。

聽(tīng)哨行動(dòng)：一聲長(zhǎng)哨“沖鋒”,，兩聲短哨“警報(bào)”。

●出現(xiàn)一名敵人,，提高警惕,。

●出現(xiàn)多名敵人，緊急躲閃,。

3,、營(yíng)救,。

●嘗試救援，冒險(xiǎn)營(yíng)救同伴,。

●商討策略,，合作營(yíng)救同伴。

三,、凱旋而歸,。

1、嘉獎(jiǎng)歡呼,。

為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎(jiǎng)?wù)?，齊聲歡呼。

2,、扛槍返程,。

從這節(jié)課中，可以開(kāi)出學(xué)生在課堂中積極主動(dòng),，課堂氣氛活躍,，學(xué)生敢于發(fā)言，富有創(chuàng)造性,。讓學(xué)生真正成為課堂上的主體,，這也正是上一節(jié)課的關(guān)鍵。?

一． 玩中學(xué)習(xí)

從上面的教學(xué)可以看出,，學(xué)生的年齡小,，在有限的?40?分鐘內(nèi)，不僅讓孩子們學(xué)到知識(shí),，而且讓他們?cè)谳p松,，愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。同時(shí)也看到孩子們的求知欲望高,，而且表現(xiàn)欲望,，創(chuàng)造性都表現(xiàn)的很突出，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。興趣的重要性以往的填鴨式教學(xué)已不適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,，啟發(fā)學(xué)生，引起興趣,，這是學(xué)生所需要的,。我也發(fā)現(xiàn)孩子們有了興趣，做起事情來(lái),，非常認(rèn)真,。老師并不需要為課堂紀(jì)律所煩惱，而是和孩子們打成一片,，帶動(dòng)他們圍繞興趣進(jìn)行學(xué)習(xí),。

二．引導(dǎo)的藝術(shù)

1.在這節(jié)課中，我并沒(méi)有講過(guò)過(guò)多的關(guān)于本課的內(nèi)容,。而是欣賞動(dòng)畫(huà)人物,，并且伴隨優(yōu)美的歌聲，來(lái)認(rèn)識(shí),。

2.老師,、學(xué)生分別扮演了導(dǎo)游和參觀者的角色。

3.大家一起交流,，發(fā)表自己的見(jiàn)解,。

老師成為學(xué)習(xí)的組織者，師生共同來(lái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂(lè),。在教學(xué)中,，學(xué)生由有趣——樂(lè)趣——志趣，是我最開(kāi)心的事情,。在基礎(chǔ)教育新的課程體系的推行中,，使我獲得了一個(gè)任何時(shí)候也無(wú)法相比，充分發(fā)揮的空間,。老師對(duì)每個(gè)學(xué)生應(yīng)充分了解,，成為很好的朋友。在藝術(shù)課中,，陶冶學(xué)生的情操,，提高想象力，創(chuàng)造力,，提高審美能力和審美意識(shí),。在以后的教學(xué)中，還是多學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論,，鉆研課程改革的內(nèi)容,，讓學(xué)生都在輕松，愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。讓我們的課堂真正的動(dòng)起來(lái),。

小百科：追，漢語(yǔ)漢字,，讀音：zhuī,。動(dòng)詞，本義是追趕,。引申為回溯過(guò)去,，補(bǔ)做過(guò)去的事。唐代詩(shī)人杜甫《宴王使君宅題二首》寫(xiě)道：“漢主追韓信,蒼生起,，謝安”,。,、《水滸全傳》：“庫(kù)藏糧餉,都是民脂民膏,你只顧侵來(lái)肥己買(mǎi)笑追歡,敗壞國(guó)家許多大事?！?。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇六

1. 學(xué)習(xí)行進(jìn)沖拳，提高身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

2. 進(jìn)一步感知“拳”的要領(lǐng),，對(duì)武術(shù)活動(dòng)有參與興趣。

3. 發(fā)展走,、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

4. 商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

學(xué)習(xí)“行進(jìn)沖拳”的動(dòng)作,。

“行進(jìn)沖拳”的力度和協(xié)調(diào)性,。

1. 紅綠板各一塊；紅綠點(diǎn),、圈標(biāo)記每人一對(duì),。

2. 背景音樂(lè)《中國(guó)功夫》；起點(diǎn),、中線,、終點(diǎn)標(biāo)記。

一,、扮演角色,，調(diào)動(dòng)身心

紅綠小人跟著我一起動(dòng)動(dòng)身體：上肢、體側(cè),、體轉(zhuǎn),、踢腿、跳躍,。

二,、探索練習(xí)，師生互動(dòng)

1.游戲：紅綠小人聽(tīng)信號(hào)

（1）紅圈出腳/收,，綠圈出腳/收,。

（2）加上口令：紅腳（紅）/收，綠腳（綠）/收,。

（3）口令和信號(hào)：舉紅板出紅腳（紅）/收,，舉綠板出綠腳（綠）/收?！疽螅貉劬ΡM量看著信號(hào)板,，做到抬頭挺胸做動(dòng)作】

（4）提問(wèn)：武術(shù)中的“拳”是怎么做的,？

（5）練習(xí)“紅、綠點(diǎn)出拳動(dòng)作“同（1）-（3）,?！疽螅撼鋈⑹杖瓌?dòng)作到位】

2.集體練習(xí)“行進(jìn)沖拳”,。【要求：注意加強(qiáng)沖拳的力度和手腳協(xié)調(diào)性練習(xí)】

3.“大帶小”分散練習(xí)動(dòng)作,。

4.游戲：紅綠小人爭(zhēng)獎(jiǎng)勵(lì),。

規(guī)則：動(dòng)作協(xié)調(diào)、有力的獎(jiǎng)勵(lì)“紅花”,，動(dòng)作有待練習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)“紅星”,。

三、整理活動(dòng)

紅綠小人和我一起放松一下身體（體育項(xiàng)目模仿操）：游泳（上肢）,、舉重（腿部）,、乒乓（體轉(zhuǎn)）、競(jìng)走（全身）,、體操（放松運(yùn)動(dòng)）,。

本次活動(dòng)基于幼兒園的省十一五規(guī)劃課題《多元化武術(shù)教育發(fā)展幼兒多元智能的實(shí)踐研究》，活動(dòng)中我摒除普通的武術(shù)動(dòng)作單一的,、反復(fù)的練習(xí),，把“行進(jìn)沖拳”以游戲的形式，通過(guò)層層遞進(jìn)的要求,，讓幼兒逐步掌握動(dòng)作要領(lǐng)：首先練習(xí)原地踢腿動(dòng)作,，接著練習(xí)行進(jìn)踢腿動(dòng)作，然后練習(xí)出拳動(dòng)作,，最后是完整的“行進(jìn)沖拳”動(dòng)作練習(xí)和鞏固,。活動(dòng)中孩子手背上的紅綠點(diǎn)和鞋面上的紅綠圈,，我手上的紅綠板以及武術(shù)口令都成為吸引孩子們注意力和幫助孩子更協(xié)調(diào)掌握動(dòng)作的有力教學(xué)具,，避免了孩子們學(xué)習(xí)動(dòng)作的“疲勞期”。

今后活動(dòng)中應(yīng)該注意的是,，雖然武術(shù)是一項(xiàng)枯燥乏味的運(yùn)動(dòng),，年復(fù)一年日復(fù)一日往往動(dòng)作都是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)模式。我們武術(shù)興趣班的孩子是由中,、大班混齡的孩子們組成的,，我覺(jué)得針對(duì)幼兒期的不同年齡特征還是需要注重個(gè)體差異，有層次的提出要求,。我相信持之以恒地堅(jiān)持武術(shù)鍛煉,，對(duì)于孩子的身體素質(zhì),、協(xié)調(diào)發(fā)展、苦恒之心等方面是很有益處的,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇七

1,、嘗試用身體的不同部位搭出大小不同的“洞”， 能創(chuàng)造性地用報(bào)紙和身體鉆過(guò)形狀各異,、大小不同的“洞”,，發(fā)展身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性。

2,、能主動(dòng)與同伴協(xié)商合作,，配合協(xié)調(diào)，體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣,。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒初步了解簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《向前沖》,、《我和你》；幼兒每人一張報(bào)紙,。

（一）準(zhǔn)備階段：

1,、談話引入：你喜歡做什么運(yùn)動(dòng)？請(qǐng)你來(lái)模范動(dòng)作,；

2,、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：結(jié)合音樂(lè)，模仿不同運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)進(jìn)行熱身活動(dòng),。

（二）合作學(xué)習(xí)階段

1,、用報(bào)紙鉆洞

（1）出示報(bào)紙，引導(dǎo)幼兒思考：“你會(huì)用身體來(lái)搭出大小不同的洞洞嗎,？你能用報(bào)紙去鉆過(guò)同伴搭的各種洞洞嗎,？”

（2）分組活動(dòng)：幼兒相互合作，共同游戲,。師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒變換搭洞和鉆洞的不同方法。

（3）交流并小結(jié)：“你是怎么搭洞和鉆洞的,？用了什么不一樣的動(dòng)作和方法,？當(dāng)洞洞變小的時(shí)候，你是怎么讓報(bào)紙鉆過(guò)去的,？”

2,、用身體搭洞和鉆洞

（1）集中討論：如果讓你用身體去鉆同伴搭的洞洞能鉆過(guò)去嗎？你有什么辦法？

（2）提出活動(dòng)玩法和要求：自由分組,，相互合作,，有創(chuàng)造性地搭洞和鉆洞；注意保護(hù)自己和同伴的身體安全,。

（3）幼兒自行結(jié)伴游戲,。教師及時(shí)表?yè)P(yáng)搭洞和鉆洞有創(chuàng)意的幼兒，并提醒幼兒注意安全,。

（4）小結(jié)：引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)與同伴合作的情況,。

（5）結(jié)合第一次合作游戲的情況，引導(dǎo)幼兒第二次游戲,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒多人合作搭洞游戲,。

（三）集體游戲: “城門(mén)城門(mén)幾丈高”。

1,、學(xué)習(xí)兒歌并講解游戲玩法和規(guī)則：部分幼兒手拉手圍成大圓圈搭成城門(mén)，隨著兒歌城門(mén)的洞越變?cè)桨?，其他幼兒按順序依次從城門(mén)的洞洞鉆過(guò),。被城門(mén)套住的幼兒要模仿一個(gè)體育項(xiàng)目的動(dòng)作。

2,、提出游戲要求：鉆洞的幼兒要根據(jù)城門(mén)的高度變化來(lái)調(diào)整自己鉆洞的方法,；遵守游戲規(guī)則，注意鉆洞時(shí)的安全,。

3,、師生共同游戲。

（四）舒展身心

1,、交流小結(jié),，萌發(fā)幼兒愛(ài)運(yùn)動(dòng)的情感，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣,。

2,、放松：隨音樂(lè)旋律做放松運(yùn)動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒與同伴相互捶捶背,，捏捏肩,，放松身體。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇八

幼兒到了大班,，身體骨骼發(fā)生了明顯的變化,，在動(dòng)作技能上也有很大的發(fā)展?jié)撃埽瑒?dòng)作的協(xié)調(diào)性,、體力都明顯增強(qiáng),。活潑好動(dòng)，喜歡嘗試新奇富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),。喜歡與同伴一起合作游戲,，來(lái)獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，也有一定的安全意識(shí),。奔跑是大班孩子特別喜歡一項(xiàng)活動(dòng),，但單一的跑對(duì)大班的孩子已沒(méi)有什么挑戰(zhàn)性，于是我在設(shè)計(jì)《合作拿圈追逐跑》活動(dòng)時(shí),，為孩子制定了符合他們年齡特點(diǎn)以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容,。用孩子喜愛(ài)的游戲情境“捕蝴蝶”來(lái)調(diào)動(dòng)孩子參與游戲的興趣。用兩人,、三人合作及添加道具網(wǎng)（大圈）,，來(lái)增加游戲的難度，提高活動(dòng)的挑戰(zhàn)性,，通過(guò)躲閃及網(wǎng)住“蝴蝶”使孩子獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等,。讓孩子始終積極的參與游戲并在游戲中獲得快樂(lè)及滿(mǎn)足。并充分發(fā)揮大班的孩子能動(dòng)性,，請(qǐng)孩子在游戲中自己拿游戲需要的道具及游戲結(jié)束時(shí)和老師一起收拾道具和場(chǎng)地,。

通過(guò)游戲使幼兒兩兩合作跑的動(dòng)作得到練習(xí)，符合幼兒由易到難的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以及身體發(fā)展循序漸進(jìn)的原則,。在教學(xué)上采取兩人合作做網(wǎng)、三人合作做網(wǎng),、分組比賽及發(fā)揮看課教師的資源,，讓孩子與老師一起參與活動(dòng)，逐漸增加游戲的難度等多種形式,，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和積極性,。通過(guò)嘗試練習(xí)，可以讓他們動(dòng)作更輕松,、自然,、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì),。讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩的教育原則。

1．學(xué)習(xí)兩人或三人合作拿圈四散追逐跑,。

2．在游戲相互討論中,，探索網(wǎng)捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法。

3．在合作跑中,，盡量和同伴協(xié)調(diào)一致,。

4．鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

5．發(fā)展走、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

物質(zhì)準(zhǔn)備——小圈若干,、筐2個(gè)前期

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備———聽(tīng)哨音站隊(duì)形

1,、重點(diǎn)：兩人拉圈協(xié)調(diào)跑

2、難點(diǎn)：捕蝴蝶及蝴蝶躲的多種方法

一,、開(kāi)始部分：活動(dòng)手膝關(guān)節(jié)師：稍息,，立正。今天我們的游戲主要是奔跑游戲,，聽(tīng)口令活動(dòng)一下我們的身體（第一節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng)第二節(jié)要部運(yùn)動(dòng)第三節(jié)膝蓋運(yùn)動(dòng)第四節(jié)手腕腳腕）

二,、基本部分

1．全體幼兒兩兩結(jié)伴拉環(huán)跑師：上次我們玩了一個(gè)拉環(huán)跑游戲，還記得怎么玩嗎,？

師：請(qǐng)1,、3組的小朋友每人到筐里拿一個(gè)圈快速與旁邊的朋友拉圈站好。

師：聽(tīng)哨音我們一排一排的,，快速跑到對(duì)面的.紅線再跑回來(lái),。

師：第一排準(zhǔn)備……一排一排的聽(tīng)哨音練習(xí)

2．游戲捕蝴蝶

（1）1/2人當(dāng)蝴蝶，1/2人當(dāng)網(wǎng)師：剛才我們跑的都不錯(cuò),，這次我們來(lái)用圈玩?zhèn)€捕蝴蝶魚(yú)的游戲。

師：怎么玩呢,？這次第1,、2組的小朋友當(dāng)蝴蝶到花園里飛來(lái)飛去，我們3,、4組的小朋友快速與旁邊的朋友拉圈捕蝴蝶,。

師：聽(tīng)到哨音一響，網(wǎng)就可以去花園里捕蝴蝶了,。被捕到的蝴蝶就站到我這兒來(lái),。

師：蝴蝶怎樣才算被捕到了呢？只要做網(wǎng)的小朋友手抓到你了,，就算被捕到了,，不能再逃跑。

師：預(yù)備（吹哨音）

（2）交換角色師：剛才有幾張網(wǎng)捕到了好只蝴蝶,，網(wǎng)怎樣才能又快又穩(wěn)的捕到蝴蝶呢,？

（兩人的速度、兩人協(xié)調(diào),、兩人看準(zhǔn)同一只蝴蝶,、朝蝴蝶多的地方捕）師：那蝴蝶如何躲才能不被捕到呢？（找空地方、轉(zhuǎn)身快,、蝴蝶不能擠在一起）師：好,，這次請(qǐng)第3、4組的小朋友當(dāng)蝴蝶,，1,、2組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng)。3,、4組的小朋友把圈給1,、2組的小朋友。

師：我們就用剛才大家說(shuō)的那些好辦法再玩一次捕蝴蝶的游戲,。

師：請(qǐng)第3,、4組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。

師：預(yù)備（吹哨音）

（3）再次交換角色師：這次很多網(wǎng)都用了剛才大家說(shuō)的好辦法,，但我們的蝴蝶也很狡猾,，不好捕呀！

師：好,，這次請(qǐng)第1,、3組的小朋友當(dāng)蝴蝶，2,、4組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng),。

師：請(qǐng)第1、3組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備,。

師：預(yù)備（吹哨音）

3．增加難度

（1）三人拉兩環(huán)做網(wǎng)捕蝴蝶師：剛才我們蝴蝶,、網(wǎng)都很厲害，現(xiàn)在我們來(lái)織張大網(wǎng)變成三人拉兩圈捕蝴蝶,。有沒(méi)有信心捕到蝴蝶,？

師：請(qǐng)第2、4組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備,。

師：1,、3組的小朋友三人拉兩圈做網(wǎng)。沒(méi)有圈的請(qǐng)到圈筐里去拿,。

師：預(yù)備（吹哨音）

（2）全體幼兒當(dāng)網(wǎng),，請(qǐng)客人老師做蝴蝶師：我們網(wǎng)太厲害了，這次我們請(qǐng)所有的客人老師當(dāng)蝴蝶,，小朋友都當(dāng)網(wǎng)來(lái)捕蝴蝶,，看哪些網(wǎng)能捕到哪只蝴蝶。

師：請(qǐng)客人老師到花園里準(zhǔn)備好,。

師：預(yù)備（吹哨音）

（3）請(qǐng)客人老師做網(wǎng),，全體幼兒當(dāng)蝴蝶師：我們小朋友做網(wǎng)很厲害,，做蝴蝶會(huì)怎么樣呢？

師：這次我們客人老師做網(wǎng),，全體小朋友當(dāng)蝴蝶,，看看誰(shuí)不被大網(wǎng)網(wǎng)住。

三,、結(jié)束部分

放松手膝關(guān)節(jié)——抖抖手腕,、拍拍小腿、甩甩膀子,，相互按摩,、跟著老師沿著操場(chǎng)走一走。

師：今天我們都玩累了,，請(qǐng)手里有圈的小朋友把圈放回筐里,。

師：我們跟著音樂(lè)一起抖抖手腕、拍拍小腿,、甩甩膀子

大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定,，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期，對(duì)各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立很好的條件反射,，可以進(jìn)行較復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí),，本次活動(dòng)，讓幼兒自己探索活動(dòng)的動(dòng)作,，方式比較開(kāi)放,。幼兒們?cè)谟螒蛑胁坏珜W(xué)到知識(shí)，還通過(guò)小組合作,，共同完成任務(wù),，同時(shí)增加了幼兒之間的友情。這類(lèi)游戲很受幼兒喜愛(ài),，在輕松愉快的游戲中,，幼兒既掌握了基本動(dòng)作,，達(dá)到了鍛煉效果,，又發(fā)展了幼兒動(dòng)作的想象力。

體育活動(dòng)對(duì)幼兒體質(zhì)的提高必須通過(guò)一定量的體育鍛煉才能實(shí)現(xiàn),，教師必須注意保證幼兒體育活動(dòng)的強(qiáng)度與密度,。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我有很大的收獲,。游戲是幼兒喜歡的游戲,。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇九

1,、引導(dǎo)幼兒踩著塑料圈走直線,、曲線以及有一定高度的斜坡，提高幼兒對(duì)全的控制能力和平衡性,。

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)抓緊的能力，選擇相應(yīng)的負(fù)重物練習(xí)負(fù)重騎圈,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒平衡能力,。

3、通過(guò)競(jìng)賽性體育游戲,，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性。

4,、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

磁帶,、錄音機(jī)：沒(méi)恩一個(gè)塑料筐;雪碧瓶若干(里面裝有或多或少的水);高哦15厘米寬25厘米的平衡木4根;幼兒園操場(chǎng)上有一個(gè)小山坡;地面畫(huà)有各種彎度的“鋼絲”,。

(以雜技團(tuán)演員展示本領(lǐng)引出課題)“今天，我們小朋友要來(lái)當(dāng)一回雜技小演員,，先讓我們來(lái)準(zhǔn)備一下吧!”

1,、組織全體幼兒繞著場(chǎng)地塑料圈進(jìn)行曲線跑

2、組織全體幼兒呈四列縱隊(duì)聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備操——圈操,。

1,、“在雜技團(tuán)里，我們經(jīng)常會(huì)看到演員們踩獨(dú)輪車(chē),，那么今天我們就拿這塑料圈來(lái)當(dāng)獨(dú)輪車(chē),，誰(shuí)會(huì)踩?看誰(shuí)踩得又快又穩(wěn)?！?引導(dǎo)幼兒用雙腳腳后跟踩塑料圈的方法嘗試進(jìn)行表演,。)

2、(集合)“塑料圈還可以怎么踩呢?看誰(shuí)想出的辦法最奇特,?！?幼兒探索著練習(xí);教師引導(dǎo)幼兒在探索中跟別學(xué)習(xí)各種踩圈方法：沿著直線踩、沿著曲線踩,、倒著踩,、過(guò)小山坡……)

1、(騎小車(chē)來(lái)到事先布置好的場(chǎng)地上,，引導(dǎo)幼兒觀察,。)“你們看,，這里的鋼絲有什么不同?”(彎度不同)“現(xiàn)在讓我們一起騎著獨(dú)輪車(chē)表演走鋼絲吧!”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇相應(yīng)彎度的“鋼絲”，練習(xí)順著倒著走鋼絲,。)

2,、“小雜技演員的表現(xiàn)可真不錯(cuò)，觀眾們都給我們喝彩呢!這不他們給我們送來(lái)了許多飲料,，讓我們自己去拿吧!”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇相應(yīng)重量的飲料瓶,，練習(xí)負(fù)重走鋼絲;提醒同伴間可以互換飲料瓶)

1、將幼兒分成4組,，組織到場(chǎng)地上,，告訴幼兒游戲的內(nèi)容以及方法：有第一名雜技演員開(kāi)始,，雙手各拿一瓶飲料,，踩著塑料圈,，沿著地上的直線,，曲線(鋼絲)以及平衡木(獨(dú)木橋)走，將飲料瓶暈倒籮筐中,，拿圈返回,，第二名幼兒跟上……直到最后(組織幼兒預(yù)賽,，同時(shí)強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則)

2,、組織幼兒決賽,，看哪一組獲得冠軍，并給獲勝者頒獎(jiǎng),。

1,、告訴幼兒回活動(dòng)室洗手。

2,、收拾,、整理玩具。

大班孩子以自我為中心的現(xiàn)象還是比較重,。對(duì)于每個(gè)孩子,，他們都有騎小車(chē)的權(quán)利，老師不能強(qiáng)加干涉和過(guò)度包辦,。但是當(dāng)活動(dòng)中有矛盾或是糾紛現(xiàn)象發(fā)生的時(shí)候,，老師首先該考慮游戲的規(guī)則是否有問(wèn)題。從游戲規(guī)則這一點(diǎn)出發(fā),，來(lái)約束每個(gè)孩子,，這樣才更具說(shuō)服力,。幼兒游戲的行為才能更文明,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十

1、引導(dǎo)幼兒探索竹筒的多種玩法,，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

2,、用竹筒進(jìn)行平衡、走,、跑的基本動(dòng)作練習(xí),，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3,、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

1,、自制火苗若干,，一片竹林場(chǎng)景，音樂(lè)《熊貓咪咪》,、《火災(zāi)》,、《誰(shuí)是小熊》。

2,、竹筒人手兩個(gè),，熊貓頭飾一個(gè)，小山坡,、竹小橋,、塑料墊。

一,、開(kāi)始部分

師：小朋友,，今天我們班里來(lái)了位小客人猜猜會(huì)是誰(shuí)呢？那你們知道小熊最喜歡什么嗎,？（竹子）還喜歡干什么,？（和我們小朋友一起玩游戲）今天小熊給大家?guī)?lái)了好多用竹子做成的竹筒，你們想不想玩一玩,？幼兒每人取兩個(gè)竹筒和小熊玩,。

師：現(xiàn)在我們一起用竹筒來(lái)做操。

師幼一起隨《熊貓咪咪》的音樂(lè)做竹筒操（上肢,、下蹲,、踢腿、體轉(zhuǎn),、體側(cè),、腹背、跳躍,、整理）,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十一

1、在高10——20厘米的斜坡上練習(xí)間隔走,、雙腳行進(jìn)跳,，注意動(dòng)作的靈敏協(xié)調(diào),。

2、積極愉快,、大膽勇敢地參加體育活動(dòng),。

3、團(tuán)結(jié)合作,，有克服困難的勇氣,。

1、竹梯四把,、輪胎若干,。

2、裝水的塑料瓶子和大塑料筐若干,。

3,、音樂(lè)磁帶。

在高10——20厘米的斜坡上練習(xí)間隔走,、雙腳行進(jìn)跳,，注意動(dòng)作的靈敏協(xié)調(diào)。

1,、幼兒在雄壯的音樂(lè)聲中進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),，展示良好的精神面貌。

2,、幼兒自由結(jié)伴玩竹梯活動(dòng),。

（1） 利用梯子的橫檔和空格，我們可以怎么玩,？教師觀察幼兒活動(dòng),，并提醒幼兒走橫檔或跳空格時(shí)候要遵守秩序，不搶先,，要注意安全,。

（2） 建議幼兒用一個(gè)或兩個(gè)輪胎墊高竹梯一頭成斜坡，鼓勵(lì)幼兒再次進(jìn)行活動(dòng),，提醒幼兒想一想：在斜坡上走橫檔應(yīng)注意什么,？

3、游戲：“送水”

（1） 教師：這里有大小不同的裝滿(mǎn)水的瓶子,，路上要經(jīng)過(guò)不同的高度的斜坡,，還要跳過(guò)小溝，將水運(yùn)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的水箱里,，并且要把水瓶擺放整齊,，送完以后回到隊(duì)伍中，繼續(xù)再送，看哪一隊(duì)先把水送完,。

（2） 幼兒進(jìn)行“送水”游戲。教師注意保護(hù)幼兒的安全,。

幼兒聽(tīng)到特定的音樂(lè)后,，迅速將竹梯擺好，然后做放松動(dòng)作,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十二

1,、借由游戲，發(fā)展幼兒投擲,，敏捷,。

2、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣,。

廢舊報(bào)紙,、兩根麻繩、雨傘,、音樂(lè)

導(dǎo)入：

做敬禮姿勢(shì)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看經(jīng)常做這樣動(dòng)作的是什么人,？你們?cè)陔娨暲镆?jiàn)過(guò)解放軍叔叔，那你們見(jiàn)過(guò)解放軍叔叔平時(shí)是怎么訓(xùn)練的嗎,？我們一起來(lái)做一做吧,！

1、熱身運(yùn)動(dòng)：小小解放軍真神氣--原地踏步一二三四,，五六七八--體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)跳高跳高--嘿嘿嘿

2,、訓(xùn)練完畢后，我們就要接受任務(wù)了,，扔炸彈,。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么樣扔炸彈會(huì)扔的比較高呢？教師示范（向上拋）

1）將紙張捏成團(tuán),，自拋?zhàn)越?。幼兒練?xí)

2）我們接到一個(gè)任務(wù)需要將炸彈投過(guò)小河。幼兒探索哪種投擲方式會(huì)將炸彈扔得更遠(yuǎn),。教師示范將幼兒分成男,、女各一列相距2米互投炸彈（要求不要越過(guò)小河，同時(shí)炸彈不能掉到"河里"）

3）增加難度（小河寬度增加到3米）幼兒再次投擲炸彈,。

4）訓(xùn)練結(jié)束,，師小結(jié)

3、幼兒自由活動(dòng)

4,、放松運(yùn)動(dòng)：放松手臂,、雙腿。

5、活動(dòng)結(jié)束

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十三

1,、樂(lè)于參加體育活動(dòng),，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

2,、學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)不小于寬50厘米的平行線,，掌握助跑跨跳的方法。

3,、增強(qiáng)合作,，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解有關(guān)的災(zāi)情及給災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心的新聞事件,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：弓形門(mén)(山洞),、平衡木(橋),、服裝、地板革(河流),、輪胎(井),、塑料方磚(土堡)、皮筋(農(nóng)田),。

3,、場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖。

通過(guò)游戲中的兒歌引導(dǎo)幼兒嘗試探索助跑跨跳,。

學(xué)習(xí)正確的助跑跨跳障礙物,，掌握助跑跨跳的方法。

1,、熱身運(yùn)動(dòng)

跟隨音樂(lè)旋律做各種身體動(dòng)作,，充分地活動(dòng)身體。

2,、學(xué)習(xí)游戲“愛(ài)心橋”,。

(1)教師講解示范正確的跨跳步。

(2)學(xué)說(shuō)兒歌,，掌握跨跳的動(dòng)作要領(lǐng),。

(3)幼兒分組練習(xí)，掌握跨跳方法,。

3,、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳步的方法，糾正不正確動(dòng)作,。

(1)糾正幼兒容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作,，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),。

(2)分組練習(xí)：兩人相互觀察并糾正不正確動(dòng)作，最后選出跨跳高手,。

4,、游戲：“愛(ài)心橋”。

(1)教師講解游戲的玩法及規(guī)則,。

規(guī)則：必須跨跳過(guò)水井,、小河、土堡和農(nóng)田,。

每個(gè)幼兒每次出發(fā)后只能拿一件衣服,。

(2)幼兒玩“愛(ài)心橋”游戲：繼續(xù)鞏固助跑跨跳步,，教師及時(shí)糾正個(gè)別幼兒的助跑跨跳動(dòng)作,。游戲進(jìn)行兩次。

(3)第二次游戲河流加寬,。

(4)第三次游戲,，土堡加高。

5,、放松游戲：“小轉(zhuǎn)椅”放松身體各部位,，使幼兒情緒穩(wěn)定。

本次活動(dòng)幼兒能較好地掌握跨跳的基本動(dòng)作,，并完成了預(yù)定的目標(biāo),。這節(jié)體育活動(dòng)的基本部分是圍繞助跑跨跳進(jìn)行的基本動(dòng)作訓(xùn)練，教師將動(dòng)作難點(diǎn)以?xún)焊璧男问匠尸F(xiàn)給幼兒,，采取示范的方法幫助幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng),。目的是為了讓幼兒更快地對(duì)基本動(dòng)作的理解和掌握。

通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)心橋”的游戲,，教師既能幫助幼兒鞏固助跑跨跳的正確方法,，有培養(yǎng)了幼兒關(guān)心幫助有困難的人的情感。此活動(dòng)游戲性較強(qiáng),，結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn),，加入了一些競(jìng)賽的形式——比一比哪組幼兒送得最快，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十四

1.根據(jù)指令和好朋友一起占圈。

2.鍛煉快速反應(yīng)能力,。

呼啦圈若干

1.熱身運(yùn)動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外,，創(chuàng)設(shè)游戲的情景：今天我們是一群快樂(lè)的小兔子。現(xiàn)在,，兩只小兔朋友手拉手,，一起跟著兔媽媽鍛煉身體,。

2.游戲“聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)”

講解游戲玩法：出示呼啦圈，這是我們小兔子的房子,，小兔子們圍成一個(gè)圓圈,，一邊唱歌一邊跳著轉(zhuǎn)圈，你們要根據(jù)兔媽媽報(bào)出的數(shù)字,，找到相應(yīng)數(shù)量的好朋友,，比如當(dāng)兔媽媽說(shuō)出數(shù)字“3”的時(shí)候，你要趕緊找到3個(gè)朋友,，然后你們一起躲在房子里,，房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報(bào)的數(shù)一樣多。

游戲一次,，教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報(bào)的數(shù)是否一樣,。

再次游戲，體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂(lè),。

游戲結(jié)束,，好朋友們一起背著房子回家。