時間過得真快，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

第一學期初二物理教研組工作計劃及總結篇1

本年度我們理化教研組工作，將認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃,，開展教學研究,，緊緊圍繞課程標準教學為中心，狠抓教學常規(guī)的落實,，并繼續(xù)參加物理和化學新課程標準,、新教材的學習和培訓，達到轉變教育觀念,，改變教學方式,，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質,，努力提高本科組的教學質量,。總之我們將立足于行動研究,，務實求真,，開拓進取地將物理教研、教改、培訓等工作做好,，作出成效來,。使教研活動服務于學校、服務于每位教師,、服務于課堂的基本理念,。

1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力,，對影響課堂教學的因素進行研究,，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課,，如何說課,，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）,。

2．進行相關培訓工作,，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓,，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓,。

3．本學期面臨新教材,如何進行有效練習與講評是目前我們教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式,。

4．組織指導好備課組活動,，結合課題初步建設教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設,。

（一）進行相關培訓工作,，更快地提升本組教師的教科研能力

1．定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》,、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料,，并用這些理論來指導平時的課堂教學。

2．突出案例培訓,，例如如何撰寫教學反思,、教學案例、教學論文等,，如何進行課題研究的相關培訓,。

3．積極組織組內教師進行理論學習，參與論文和其他方面組織的論文撰寫工作,。

（二）提升課堂研究的氛圍

通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究,，最大程度提高課堂教學效率,，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課,，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）,。

（三）教學資源建設

組織指導好備課組活動,，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集）,，另一方

面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像,，開發(fā)的校本化的課程,，富有學校自己特點的課堂設計方案,，特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料）,。

（四）積極做好青年教師的培養(yǎng)工作

我們物理教研組青年教師占了一半，為了營造一種積極向上的氛圍,，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神,，我們將繼續(xù)開展青藍工程建設,，除了傳統(tǒng)意義上的教學傳,、幫、帶外，將積極為青年教師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺，例如參加區(qū)級賽課活動，開設教學開放日活動的教學研究課，從而促使青年教師快速成長,。

1,、每學期初制定好教研組工作計劃,，做到目標明確，職責分明,，措施有效,。

2、認真貫徹好教學常規(guī),，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:

（1）鉆研教材，年輕教師備詳案,，老教師備簡案,，但內容要做到重點突出,，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生,。

（2）加強集體備課,，做到“三定”:定時,、定內容、定中心發(fā)言人，聽課:隨機聽課。評課:先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解,。

3,、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀,，分析，要從單元結構分析,，到每課時的分析,，并研究有效的教學方法。

4,、改進教師作業(yè)的批改方式,，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批,，對作業(yè)進行評定,，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生,。

5,、定期開展教學情況分析，交流研討活動,，根據每個班的學生特點,，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié),，有針對性的出好補償練習,，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習,。在每課時分析時,，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習,，要進行認真組合,、篩選與變化,。

6、定期舉辦各種形式的觀摩課,。要求每位教師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課,，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式,，即先確定課題,、人選，再集體討論方案,，再上課,、評課。

7,、對外交流,。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織,，一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導,、交流，擴大視野,，增加教學信息,，另一方面要積極外出交流學習。

8,、教研組長組織組內教師分工合作,，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。

9,、配合學校做好階段測試的命題,、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質量的考核提供客觀,、公平和公正依據,。

10、認真進行質量檢測與分析,。備課組統(tǒng)一進度,，對每單元要進行統(tǒng)一的質量監(jiān)控，分析比較,。同時,，強調閱卷及時、分析及時,、調整教學策略及時,。

1周次星期工作內容參加人員

2-4周送交科組工作計劃；教育教學工作計劃

5-6周理化生組教學公開課

7-8周送交第一次教學常規(guī)檢查；

9-10周組織理化組教師教具自制比賽,。

11-12周科組公開課活動

13-14周理化生組教學公開課活動

15-16周送交第二次教學常規(guī)檢查17-18周理化生組教學公開課活動19-20周送交教學常規(guī)檢查

21-22周總結本學期工作（科組成員）,；送交各項總結與論文。

第一學期初二物理教研組工作計劃及總結篇2

本學期我校物理教研組的教學科研重點是,，將以市,、區(qū)教研室的工作精神為向導，以實施新課程標準為主線,，以?？蒲姓n題的深入研究為突破，不斷促進教研組教師的群體素質,，提高教育教學水平和教學質量,。工作中很抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學結構的改革,，優(yōu)化教學方法和手段,，形成我校物理教學科研工作的新特色，創(chuàng)出物理教學工作的新成績,。

1,、組織教師認真學習《物理新課程標準》及相關的教育教學資料，切實轉變教育觀念,，真正確立"以人為本"的教育理念,；要求教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作，做到資源共享,。

2、要求教師經常閱讀物理專業(yè)雜志和相關的教育報刊,，特別是關于實施新課程的有關教育教學文章,，結合教學實際，有針對性地選學,，汲取先進的教學經驗,，改進課堂教學結構和教學方法，不斷提高教學業(yè)務水平和課堂教學技能,。

3,、繼續(xù)組織教育理論講座。重點圍繞我校的教育科研課題《提升教師新課程教學實施能力以促進課堂教學效益的研究》及其它的幾個課題,，從實施"新課程標準"的角度出發(fā),，針對"怎樣培養(yǎng)學生的主體性精神，良好的合作交往習慣,，開展合作學習和合作教學,，發(fā)展學生的自主能力和學習創(chuàng)新能力"的教學宗旨，開展有關的理論學習講座，進一步提高教師的教育理論素養(yǎng),。

1、認真落實校的《教研活動制度》,、《備課活動制度》等以及《淞誼中學教師考核條例》要求，年級備課組集體備課,，教案,、預習提綱和隨堂練習實行個人分工撰寫和打印。教師要精心設計課堂教學過程和教學方法,，重視學生的學習參與和學習能力的培養(yǎng),，嚴格規(guī)范學生的作業(yè)量，教師要認真規(guī)范地批閱作業(yè),，并用規(guī)范的鼓勵的語言文字及時作出評價,及時進行防差輔差工作,。組織好教研組內的教學"試驗課"、"示范課",、"研討課"等的開設,、聽課和評課。

2,、本學期的教研組活動側重抓好四個方面：一是集體備課,，二是新課程標準的學習和研究，三是聽課和評課活動,，四是做好課題的論文撰寫,、發(fā)表和有關資料的積累工作。

1,、組織教師認真學習"物理新課程標準"的精神和內容,，把握以下幾個方面：⑴新的理念。從知識本位向以人為本的觀念轉變,，使學生形成積極主動的學習態(tài)度,，在獲得基本知識和技能的同時，學會學習,，形成正確的價值觀,。⑵創(chuàng)新教學。在新課程實施過程中,，要特別強調學生主動參與,，勤于動手，樂于探索,。在學習過程中形成獲取新知識的能力,，分析解決問題的能力,，收集信息的能力,，合作交流的能力,。課程實施的過程要努力改變灌輸與訓練的模式,，教師的主要精力就是要花在這樣的環(huán)節(jié)上,。

⑶教育評價,。教學過程中對學生的評價,，要以促進人的發(fā)展為宗旨,，就不能僅看學生掌握知識的多少,，而要看學生的全面發(fā)展,，看學生的潛能,，鼓勵學生的成長，保護學生的自尊和自信,。

2,、實現(xiàn)優(yōu)化教學方法的幾個策略：

⑴平等地對待學生。一是要相信學生有學習能力,；二是要擺正師生位置,，把

機會交給學生學生。

⑵做合格的組織者,。一是設計動態(tài)的教學應對方法,；二是關注學生的需求，靈活執(zhí)行教學環(huán)節(jié),；三是捕捉放大學生學習過程中的閃光點,。

⑶做成功的引導者。一是激發(fā)學生的學習興趣和求知識,；二是教給學生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法；三是不斷引發(fā)學生思維碰撞,，引導學生由淺入深解決問題,。⑷做積極的促進者。一是給學生心理支持,，鼓勵學生去尋找適合自己的學習方式；二是積極旁觀,，指導學生優(yōu)化自己的學習過程(即指導學生掌握合作的規(guī)則,、關注學習小組的學習情況、感受學生所思所想進行動態(tài)的二次備課),。

3,、處理好新課程和傳統(tǒng)課程之間的關系。一是審視傳統(tǒng)的教學方式,，二是發(fā)揚符合新課程教學的理念,，三是充分使用多媒體等現(xiàn)代化的教學技術,；四是建立新型的師生互動活動關系。

1,、本學期的教研活動要圍繞"提升教師新課程教學實施能力以促進課堂教學效益的研究",，結合"新課程標準"的貫徹實施，對學生的"自主學習",、"合作交流"和"創(chuàng)新能力"等熱點進行深入的探索和實踐,，逐步完善符合"合作主體性教學"的課堂教學模式。

2,、本學期要在實施"提升升教師新課程教學實施能力以促進課堂教學效益的研究"的基礎上,，完成實驗教學資料的編集工作。通過集體備課確定并完成教案,、隨堂練習和預習的修訂,；通過學生調查收集課題實施過程中學生的感受，學習心得和學習方法等情況,；通過階段調查測試掌握學生具體的學習進展和學習水平的提高情況,。

3、定期進行科研例會活動,，加強教師之間的聽課評課,，經常交流實驗研究的進度和實驗情況，完善課堂教學的常用模式,，以及課堂教學過程的組織方法,，多媒體教學手段的應用等。在物理教學和課題探索的基礎上,，寫出有質量的實驗報告或專題論文,。

4、對實施"新課程標準"下的中考物理的新的動態(tài)變化要作出反映,，不斷收集各地的中考信息,，特別是符合："新課程標準"的命題要認真研究。教學中要有意識地貫穿"新課程標準"的理念,，把培養(yǎng)學生的自主能力,、創(chuàng)新能力和合作交流的意識落到實處。

1,、在平時的教學過程中,，要重視創(chuàng)出我校物理教學的特色，做法之一就是抓好物理競賽的基礎教學工作,。這可以分兩塊來進行：一是在教學中通過提優(yōu)活動,，在起始年級做好物理競賽苗子的培養(yǎng)工作；二是開設專題講座,，對物理學習有特長,、有興趣的學生進行培訓,，提升他們的思維能力，開拓他們的知識視野,，讓他們在學習活動中增加解決問題的能力,。

2、通過物理教學活動和科研課題的研究,，一要提高教師的理論素養(yǎng)和教育修養(yǎng),，二要提高教師的教學業(yè)務水平和教學藝術水平，三要使我們的物理教師真正成為學生的良師益友,，四要讓我校的物理教師在全區(qū)物理教育界有一定的知名度,。

3、我們要采取請進來,、走出去的辦法,，把我們的科研成果推廣開來。并且使我校的物理教學活動形成一個新局面,。

第一學期初二物理教研組工作計劃及總結篇3

高一物理教研組教研工作要根據教育部頒布的《普通高中物理課程標準》的要求,，改進教師的教育觀念和教學行為，改進學生的學習方式,，倡導自主學習,、合作學習和探究學習，減輕學生的學習負擔,，把握物理學科的基本特點,，關注物理學科與科技、社會的密切聯(lián)系和相互影響,，促進知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的實現(xiàn)為總體目標,，結合我校實際,，以八十分鐘大課堂為載體，以完善深化自主學習,、合作探究,、各環(huán)節(jié)的操作效果為目標，提高課堂效率為中心,，研究教材,，研究學情，切實提高學生的成績,，為打造全國名校而貢獻我們的全部力量。

認真貫徹落實學校工作計劃,，以學校辦學目標:內涵發(fā)展,、打造中華名校為指針,，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣以及教研工作為重點，以創(chuàng)新教育為支點,，以提高物理科教育教學質量為中心,，加快教研教改的步伐，適應新課程新理念的要求,，加強實驗教學,，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力及動手實驗的能力,，真正提高學生綜合素質,，切實提高物理教育教學質量。

本學期新課程的新課標物理必修二,，是高中物理必修一的拓展和延伸,。是高中物理的基礎和關鍵，也是新課程實施的關鍵一學期,，物理教學的改革深化,，教育理念的更新提高，特別是八十分鐘大課堂的改革,，這給我們高一全體物理教師提出更嚴峻的課題,，奮感任重而道遠。面對當前的教育形勢,，為了更好完成本學期教學教研工作,，我們高一年級物理組在認真學習，研究了國家教育部制訂的《普通高中物

理課程標準》,，研做近幾年高考試題分析命題規(guī)律的基礎上,，根據學校工作計劃、學校教科研中心的具體指導,，結合學生實際,，特制定如下計劃：

1、切實抓好教學常規(guī)管理,，嚴格教研紀律,，搞好教研組建設，努力提高教研組的整體師資水平,。

2,、加強教育教學理論學習，加強研究氣氛,，提高教師理論研究水平及教學水平,。人人寫論文，周周有反思,，堅決完成小課題論文寫作,，爭取有論文在各級學術刊物發(fā)表或在全國和省市論文評比中獲獎,。

3、以教育科研為龍頭,，以八十分鐘課堂課程改革為支點,，創(chuàng)造有利于學生自主發(fā)展的環(huán)境，促進學生自主發(fā)展,。全面發(fā)展,，力爭在全市統(tǒng)考中進入前五名。

4,、加強業(yè)務學習,，不斷提高教學能力，學習物理專業(yè)書籍,，用好訂閱的期刊,，豐富教學手段，掌握和運用信息技術,，作為每位教師的必修課,。

1、學期初組織教師認真學習學校教學常規(guī),。認真組織教師鉆研物理課程標準,、教材，明確各章節(jié)的重點,、難點,，選擇適當的方法，設計合理的教案和學案,，精選編制合理的練習,。組織教師學習教育教學理論，特別是《構建教育新模式》一書,，組織教師學習教學雜志上關于物理教學改革的相應文章,，互相推薦使本教研組的教師逐漸向學者型、科研型轉化,。

2,、加強集體備課（每周至少1次），一人主備搞好教學協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的力量,，搞好老帶新，一幫一活動,，三老帶三新,，發(fā)揚取長補短，友好合作的精神，共同提高,。以校本課程研究為主,，繼續(xù)要

求教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地提高教研的能力,。

3、根據學校制定的課堂教學評價表,，加強對上課各個環(huán)節(jié)的指導和督促,，認真實施課程改革，深入開展探究式課堂教學活動,，充分調動學生學習物理的積極性,，學好物理。重視課前課后教研,，加強聽課,、評課活動。每人每學期聽課不少于10節(jié),，及時評價,、反饋信息，并做好記錄,，促進課堂教學質量的提高,。

4、重視實驗教學,，培養(yǎng)動手能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以實驗教學作為激發(fā)學生興趣,，提高課堂教學效率的突破口,。加強作業(yè)管理：

①精心設計作業(yè)，針對學生差異分層設計,。②書寫工整,，卷面整潔，批改規(guī)范,。③作業(yè)設計既要注意到鞏固作用,，又要注意到前瞻性

5、創(chuàng)造和珍惜一切向外學習交流的機會,，了解國內教育教學信息與動態(tài),，進一步更新觀念，促進物理教學改革,，提高物理教學質量,。組織發(fā)動教師積極撰寫教育教學論文、案例分析，堅決完成小課題論文寫作,，并積極向各種雜志投稿,。力爭本學期每人撰寫一篇論文。

6,、從實效出發(fā),，嚴密組織教學研究活動，要求教研活動課題化,，形式多樣化,，以“精講、互動,、高效”為指導,，全面提高教育教學質量。加強尖子生的輔導,、積極指導動手能力較強的學生開展科技小制作活動和競賽培訓教學的研究,，不斷地提高學校的知名度。本學期擬舉行一次物理競賽活動,。

7,、進一步搞好課堂教學競賽，和一幫一師徒結對活動,。積極推薦青年教師參加國泰杯和市青年物理教師教學比武,。開展好“五個一”活動。要求全組教師能寫一篇有份量的教案,、能上一節(jié)生動有意義的課,、能出一份高水平的試卷、能撰寫一篇高質量的論文或心得體會,、準備

帶一屆成功的畢業(yè)班,。

8、教師參與課題研究,，重點研究如何運用物理知識解決實際問題的能力,，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，讓學生在輕松,、愉快的課堂氣氛和積極主動參與下掌握知識,，發(fā)展能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。教師可以嘗試開展“研究性學習”課改實驗,。本學期的課題為：“新課標下的分層教學研究”。

9,、搞好課外活動的教學,。上好課外活動課，對提高學生物理綜合素質，起著重要的作用,。選好課外活動的內容,，要突出它的自然性、趣味性與課本知識的相關性,，讓學生開闊眼界,、提高他們學習自然科學的興趣。

10,、加強多媒體教學的學習,。

加強現(xiàn)代教學技術的學習，積極參加“多媒體課件制作”的學習,，提高制做cai課件的水平。爭取制作幾件直觀性,、實驗性和觀賞性較強的cai課件,。在課堂教學上多采用現(xiàn)代技術教學的手段。使課堂教學形式多樣化,，形象化,。以利于培養(yǎng)學生的思維能力。

11,、繼續(xù)開展幫困活動,。對學有困難的學生，教師不歧視,，不放棄,，積極伸出援助之手，拉他們一把,，不讓他們掉隊,。在每周的晚自習自主時間對學有困難的學生給與補課。

本學期由于各種考試較多,，預留復習時間,，課時數大大減少，課時嚴重不足,，如何在這種情況下完成教學任務,，是全組教師面臨的最大課題和挑戰(zhàn)。我們組全體教師一定會全身心投入到工作中,，為做好自己的本職工作,，認真學習、潛心研究,，爭取我組的.物理教育教學質

量有更新,、更大的飛躍。保證完成學校安排的年度教學任務。