時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇一
??2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年高考考試大綱,，明確各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。
??具體要求：
??（1）全面掌握高一生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)
??（2）明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位
??（3）了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系
??（4）確定本章節(jié)教學(xué)的深度、廣度,，突出重點(diǎn),、難點(diǎn)問題的解決。
??（5）制定有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇二
??1,、學(xué)習(xí)和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的全部內(nèi)容和教學(xué)大綱。
??2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年高考考試大綱,，明確各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
??具體要求：
??①全面掌握高一生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)
??②明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位
??③了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系
??④確定本章節(jié)教學(xué)的深度,、廣度,，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的解決,。
??⑤制定有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇三
??1．深入鉆研課改理論,，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念,，努力提高教學(xué)理論水平。
??2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析,，把握其深度和廣度,。
??3、認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變觀念,，將過去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),。
??4,、在教研組長的指導(dǎo)下完成初中年級(jí)的教學(xué)、教研,、教改工作,。
??5、每周開展一次集體備課,、研討新教材,，輪流說課活動(dòng)。
??6,、優(yōu)化課堂教學(xué),。即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)手段,，優(yōu)化教學(xué)效果,；堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、系統(tǒng)性和實(shí)效性，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。
??7、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,，參與教學(xué)管理,。組織教師互相聽課、評(píng)課,，共同提高教學(xué)水平,，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力,。加強(qiáng)聯(lián)系,，通過經(jīng)驗(yàn)介紹、聽課等形式,，互通有無,，互相啟發(fā)，探索學(xué)生在不同年段的發(fā)展特征,。
??8,、組織好考試的復(fù)習(xí)工作。
生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇四
??完成義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教課書初一年級(jí)生物七年級(jí)（上冊(cè)）初二年級(jí)生物八年級(jí)（上冊(cè)）教學(xué)
??附：七年級(jí)上冊(cè)課時(shí)安排：
??第一章生物學(xué)---研究生命的科學(xué)
??第1節(jié)生物與生物學(xué)1課時(shí)
??第2節(jié)生物學(xué)的基本研究方法2課時(shí)
??第二章我們生活的生物圈
??第1節(jié)生物生存的環(huán)境1課時(shí)
??第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存1課時(shí)
??第3節(jié)生物對(duì)環(huán)境的影響1課時(shí)
??第4節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)1課時(shí)
??第三章生態(tài)系統(tǒng)和生物圈
??第1節(jié)多種多樣的生物圈2課時(shí)
??第2節(jié)生物生存的家園----生物圈1課時(shí)
??第四章綠色植物是有機(jī)物的生產(chǎn)者
??第1節(jié)植物的光合作用2課時(shí)
??第2節(jié)綠色植物的生長需要水和無機(jī)鹽1課時(shí)
??第五章人體的物質(zhì)和能量來源于食物
??第1節(jié)飲食與營養(yǎng)1課時(shí)
??第2節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的.作用1課時(shí)
??第3節(jié)合理的飲食1課時(shí)
??第4節(jié)人體對(duì)食物的消化和吸收2課時(shí)
??第六章生物之間的食物關(guān)系
??第1節(jié)食物鏈1課時(shí)
??第2節(jié)食物網(wǎng)1課時(shí)
??第七章能量的釋放與呼吸
??第1節(jié)能量的釋放和利用2課時(shí)
??第2節(jié)人體的呼吸2課時(shí)八年級(jí)上冊(cè)課時(shí)安排：
??第十五章人體內(nèi)平衡的維持
??第1節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸4課時(shí)
??第2節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的排出3課時(shí)第十六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
??第1節(jié)人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)3課時(shí)
??第2節(jié)人體對(duì)信息的感知3課時(shí)
??第3節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)1課時(shí)第十七章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)與的行為
??第1節(jié)人體的運(yùn)動(dòng)3課時(shí)
??第2節(jié)動(dòng)物的行為1課時(shí)第十八章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
??第1節(jié)綠色植物與生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)
??第2節(jié)綠色植物與生態(tài)系統(tǒng)的碳-氧平衡
??第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)第十九章植物的生殖和發(fā)育
??第1節(jié)植物的生殖2課時(shí)
??第2節(jié)植物的生長發(fā)育2課時(shí)第二十章動(dòng)物的生殖和發(fā)育
??第1節(jié)動(dòng)物的生殖2課時(shí)
??第2節(jié)動(dòng)物的發(fā)育2課時(shí)第二十一章人的生殖和發(fā)育
??第1節(jié)人的生殖2課時(shí)
??第2節(jié)人的個(gè)體發(fā)育1課時(shí)課時(shí)課時(shí)1課時(shí)11
生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇五
??集體備課時(shí)間：每周五下午第8—9節(jié)課
??集體備課地點(diǎn)：高一年級(jí)四樓辦公室,、
??集體備課內(nèi)容：(1)交流,、評(píng)議并完善各類教學(xué)計(jì)劃;
??(2)討論、分析教材的特點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn);
??(3)對(duì)典型例題的選擇，對(duì)作業(yè)試題的設(shè)計(jì);
??(4)對(duì)教學(xué)方法的研究和討論;
??(5)了解,、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，尤其是轉(zhuǎn)化困難生的情況;
??(6)強(qiáng)調(diào)“六統(tǒng)一”(即教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、教學(xué)重點(diǎn)
??難點(diǎn)統(tǒng)一,、教學(xué)方法統(tǒng)一、學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一),。
生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇六
??本學(xué)期總課時(shí)為54課時(shí),，每周3課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下：
??第七單元,、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共6章)
??第一章,、生物的生殖和發(fā)育(4節(jié))
??第二章、生物的遺傳和變異(5節(jié))
??第三章,、生物的進(jìn)化(3節(jié))
??第八單元,、健康的生活
??第一章、傳染病和免疫(2節(jié))
??第二章,、用藥和急救(1節(jié))
??第三章,、了解自己增進(jìn)健康(2節(jié))
??會(huì)考復(fù)習(xí)
生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇七
??（一）務(wù)實(shí)創(chuàng)新，加強(qiáng)能力培養(yǎng)學(xué)生
??1．夯實(shí)基礎(chǔ),，努力實(shí)現(xiàn)大綱與教材的基本要求。
??注重培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí),、全面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,；注重學(xué)科重要及主干內(nèi)容，緊扣教學(xué)大綱,，緊扣教材,。
??2．強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)。
??依托教材和大綱,，注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),，特別要重視教材中的實(shí)驗(yàn)和知識(shí)研究過程中科學(xué)家的研究方法；努力培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí),、處理信息以及原理表達(dá)能力,，推理能力，分析綜合能力,。
??3．注重實(shí)驗(yàn),，強(qiáng)調(diào)能力。(近年新教材高考生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題比重較大)
??注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的理解能力,，設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力，用圖表表述實(shí)驗(yàn)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)能力,。
??（二）堅(jiān)持不懈做好常規(guī)教學(xué)
??1．貫徹教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級(jí)教學(xué)的核心作用,，健全集體備課落實(shí)“三定,、三備、五統(tǒng)一”措施,，提高備課效率,。
??2．把集體備課落到實(shí)處,，具體做法如下：
??①將教材劃分，確定出重點(diǎn)與難點(diǎn)以及備課內(nèi)容,。
??②將內(nèi)容分配給各教師，并確定好主講人。
??③由主講人談教材的處理意見,，然后由大家討論，最后形成教案的核心,。
??④對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)手段、典型例證,、同步訓(xùn)練,、跟蹤測(cè)試作出統(tǒng)一的規(guī)定,。
??⑤在教學(xué)框架和教學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教案，每人精心設(shè)計(jì)一個(gè)教案,，由全組討論后共同使用,。
??3．每位教師聽課不少于二十節(jié),，組織老師相互聽課評(píng)課,，并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行課題評(píng)議,，及時(shí)反饋給上課老師，及時(shí)地了解到自己的長處和不足,，促進(jìn)新教師的成長,。
??4．充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合,，更新教學(xué)手段，進(jìn)行一步完善高二課件庫建設(shè),，積極開發(fā)教材所適應(yīng)的課件,，并作到資源共享,。
??5．在高二年級(jí)組織好競賽輔導(dǎo)，由專人負(fù)責(zé),，各任課教師共同承擔(dān)競賽輔導(dǎo)工作,。
??6．成立月考,、周練命題小組，提高試題質(zhì)量,，實(shí)行面批制度。
??（三）深入開展教學(xué)科研
??每位老師都要參與教研課題的研究,，積極參加省,、市、學(xué)校課組工作,，安時(shí)完成每學(xué)期撰寫論文等各項(xiàng)工作,。
生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇八
??周次
??活 動(dòng) 內(nèi) 容
??中心發(fā)言人
??問題發(fā)言人
??1
??①研究和討論并制定新學(xué)期備課組工作計(jì)劃
??②布置工作任務(wù)
??郭名賓
??全體成員
??2
??高二生物教學(xué)模式的進(jìn)一步研究
??黃 芳
??全體成員
??3
??賴福春老師的公開課，組織聽課,、評(píng)課
??賴福春
??全體成員
??4
??第一次月考命題
??郭名賓
??全體成員
??5
??①郭名賓老師的公開課,，組織聽課、評(píng)課
??②第一次月考分析,，總結(jié)前幾周的復(fù)習(xí)效果
??郭名賓
??全體成員
??6
??高效課堂教學(xué)模式階段性總結(jié)（1）
??余 斌
??全體成員
??7
??劉桃蘭老師的公開課,，組織聽課、評(píng)課
??劉桃蘭
??全體成員
??8
??研討《如何提高課堂45分鐘效率,？》
??賴福春
??全體成員
??9
??①余斌老師的公開課,，組織聽課、評(píng)課
??②期中考試復(fù)習(xí)研究
??余 斌
??全體成員
??10
??期中考試
??全體成員
??11
??①期中考試學(xué)科質(zhì)量分析
??②對(duì)照計(jì)劃,、調(diào)整后階段教學(xué)安排與策略
??③期中教學(xué)常規(guī)檢查
??郭名賓
??全體成員
??12
??黃芳老師的公開課,，組織聽課、評(píng)課
??黃 芳
??全體成員
??13
??針對(duì)文科班進(jìn)行行會(huì)考研究與復(fù)習(xí)
??余 斌
??全體成員
??14
??第二次月考命題
??郭名賓
??全體成員
??15
??第二次月考分析,，總結(jié)前幾周的復(fù)習(xí)效果
??黃 芳
??全體成員
??16
??高效課堂教學(xué)模式階段性總結(jié)（2）
??劉桃蘭
??全體成員
??17
??期未復(fù)習(xí)研討,，出好期末復(fù)習(xí)題
??賴福春
??全體成員
??18
??①期末教學(xué)常規(guī)檢查
??②暑假作業(yè)出題工作布置
??郭名賓
??全體成員
??19
??期末考試
??全體成員
??高二生物備課組
生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇九
??（一）進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課制度，提高課堂教學(xué)效率
??1,、本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求,，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課制度，嚴(yán)格按照教研室的集體備課要求,，共同探討,，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧,，教案格式規(guī)范,，要有教師、學(xué)生活動(dòng)的體現(xiàn),，要有二次備課,，積極撰寫教學(xué)反思和教后感等，以利于提高各成員的整體素質(zhì),。本學(xué)期集體備課主備老師安排給冉旭霞老師,。
??2、繼續(xù)開展好本組教師的公開課,，要求公開課教師精心準(zhǔn)備,，其他教師主動(dòng)積極地幫助開課教師出謀劃策,，屆時(shí)主動(dòng)聽課，并利用教研活動(dòng)時(shí)間及時(shí)評(píng)課,，能指出其優(yōu)缺點(diǎn),，以便取長補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí),，共同提高,，使上課和評(píng)課都成為精品。本學(xué)期公開課安排有密軍,、李愛琴和冉旭霞三位老師,。
??3、強(qiáng)化聽課制度,，主動(dòng)聽本組教師及理化生等相關(guān)科目的課,，認(rèn)真填寫聽課記錄，通過聽課取長補(bǔ)短,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平,，并通過評(píng)課,，來提高教學(xué)水平。
??（二）積極實(shí)施課程改革,，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，熟悉白板課件的制作方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量
??1,、組織本組成員,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等課程改革教育理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，加強(qiáng)對(duì)教師角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)識(shí),，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,、合作學(xué)習(xí),。
??2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極參加各類培訓(xùn),，會(huì)熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，積極參加課件制作培訓(xùn),，并能熟練制作白板課件,，學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識(shí)和解決問題、交流合作的能力，變別人的經(jīng)驗(yàn)為自己的體驗(yàn),，做到資源共享,，能力共長,，教學(xué)水平共進(jìn),。建立本學(xué)期的教學(xué)資源庫。
??（三）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究,，注重青年教師的培養(yǎng),，努力提高業(yè)務(wù)水平
??1、本學(xué)期每位成員要按時(shí)保質(zhì)保量地完成課題組布置的工作任務(wù),，爭取課題的研究工作上一個(gè)新的臺(tái)階,，完成課題中棘手的試卷成績統(tǒng)計(jì)和分析部分的任務(wù)，爭取順利結(jié)題,。
??2,、積極參加教研組活動(dòng)，多研究,，多討論交流,，確立章節(jié)重難點(diǎn)，選擇高效,、適宜的教學(xué)方法和策略,，爭取初一、二年級(jí)的期末統(tǒng)考取得好成績,。
??3,、注重教師教案、作業(yè),、上課等常規(guī)教學(xué)的要求,，注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高本組教師專業(yè)素質(zhì),。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的教育,，嚴(yán)格要求學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課的紀(jì)律，將實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)目標(biāo)落在實(shí)處,。
生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十
??3月份工作計(jì)劃
??1,、課題工作任務(wù)：準(zhǔn)備并完成課題中小論文的工作。
??2,、集體備課：根據(jù)教研室要求,，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課制度，嚴(yán)格按照教研室的集體備課要求,，共同探討,，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，做課教師安排給冉旭霞老師執(zhí)教,。
??4月份工作計(jì)劃
??1,、 課題工作任務(wù)：整理課題中所有資料并完成成果手冊(cè)。
??2,、 準(zhǔn)備集體備課的教學(xué)資源和教學(xué)材料,，準(zhǔn)備視頻、音頻及實(shí)驗(yàn)材料和教學(xué)設(shè)計(jì)以及說課稿等內(nèi)容,。
??3,、 繼續(xù)開展好本組教師的公開課，要求公開課教師精心準(zhǔn)備,，其他教師主動(dòng)積極地幫助開課教師出謀劃策,，屆時(shí)主動(dòng)聽課，并利用教研活動(dòng)時(shí)間及時(shí)評(píng)課,，能指出其優(yōu)缺點(diǎn),，以便取長補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí),，共同提高,，本學(xué)期公開課安排：李愛琴、冉旭霞和密軍三位老師承擔(dān),。
??5月份工作計(jì)劃
??1,、 課題工作任務(wù)：處理課題鑒定老師的聘請(qǐng)和資金問題。
??2,、 做好生物中考實(shí)驗(yàn)的輔導(dǎo)和應(yīng)考工作,。五位生物教師精心組織，通力合作,，保證初三學(xué)生中考實(shí)驗(yàn)的順利模擬和考試,，爭取獲得優(yōu)異的成績。
??6月份工作計(jì)劃
??1,、 課題工作任務(wù)：整理并完善課題所有資料,，做好結(jié)題工作。
??2,、 協(xié)助密軍老師準(zhǔn)備并完成本學(xué)期的公開課任務(wù),。
??3、 配合學(xué)科部完成本學(xué)期的大型活動(dòng),。
??7月份工作計(jì)劃
??1,、 初一、初二年級(jí)準(zhǔn)備期末的復(fù)習(xí)和應(yīng)考工作,。
??2,、 配合學(xué)校完成期末的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)
生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十一
??1、認(rèn)真組織好集體備課說課活動(dòng)
??每周在集體備課時(shí)間進(jìn)行集體備課，安排本周的教學(xué)內(nèi)容,，把本周要教的內(nèi)容,，統(tǒng)一分析一遍，由一人主講,，其他人配合發(fā)言,，要求要盡量分析詳細(xì)全面。集體備課后每位教師還要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n時(shí)的課,，要認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際接受能力,，吃透所教內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)體系中的地位以及其與前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，寫出詳細(xì)的教案，并能在課堂上根椐學(xué)生自學(xué)情況,，選擇生動(dòng),、形象的教學(xué)方法與形式，精講學(xué)生的疑難問題,，并及時(shí)做好教后反思,。
??2、積極實(shí)施“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的探究式生物教學(xué)方法
??生物學(xué)知識(shí)內(nèi)容碎,，需要記憶的內(nèi)容較多，上課前,，先讓學(xué)生充分自學(xué),，熟悉基礎(chǔ)知識(shí)，上課時(shí),，師生在進(jìn)行互動(dòng),，通過檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握而達(dá)到教學(xué)目的，學(xué)生回答不出或回答錯(cuò)誤的就是難點(diǎn),，在進(jìn)
??行講解,，堅(jiān)持做到學(xué)生能看懂的不講，只講重點(diǎn),、難點(diǎn),，真正體現(xiàn)先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練,，探究式大容量的高效生物課堂,。
??3、組織好周練
??要求周練題題量要充足,，卷面要清晰,，難易適中，無錯(cuò)誤。
??4,、力爭早結(jié)束教學(xué)任務(wù),，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。
??5,、積極相互聽課并及時(shí)評(píng)課,，互幫互學(xué)。
??6,、自我發(fā)展：本學(xué)期除了完成上級(jí)主管部門,、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，還要通過報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高自己的能力。另外積極參加各類教研,，積極撰寫教學(xué)論文,、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，提高自己的教研能力,。
生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十二
??1,、學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)集體備課制度,，進(jìn)行課件,、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理,；
??2,、研究會(huì)考和高考的方向，組織組員出好期中,、期末考試試卷和模塊考試試卷,；
??3、 落實(shí)公開課的開設(shè),，加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作,，促使教師的專業(yè)成長；
??4,、 結(jié)合我校生物教學(xué)實(shí)際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實(shí)際問題,，對(duì)我組的研究課題進(jìn)行調(diào)整，積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規(guī)范科研,，以科研指導(dǎo)教改,，以教改促進(jìn)教學(xué)”的教、研,、改一條龍整體工作思路,。
??5,、建立課件庫
??應(yīng)科研室要求，從本學(xué)期第一節(jié)課開始,，有意識(shí)積累教學(xué)課件,。為建立課件庫做準(zhǔn)備。何偉靜負(fù)責(zé)高二課件,，肖彥春負(fù)責(zé)高三課件,。最終進(jìn)行編輯。
??6,、做好生物課題
??本課題是《農(nóng)村中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)替代材料用具實(shí)踐研究》做好實(shí)驗(yàn)課前準(zhǔn)備的研討及實(shí)際操作是本課題的必要前提
生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十三
??本學(xué)期高二生物面臨兩項(xiàng)比較重要任務(wù),，一是3月23日舉行的浙江省生物學(xué)競賽，二是7月份舉行的學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。本學(xué)期高二生物備課組的目標(biāo)是爭取在競賽中學(xué)生取得各類獎(jiǎng)項(xiàng)若干,，在同類學(xué)校中位列前矛；今年是首次參加生物學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，爭取在a率方面取得較好成績,。為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo),，具體采取如下措施：
??1,、充分研究近幾年浙江省生物學(xué)競賽試題，分析其試題特點(diǎn),、來源及命題趨勢(shì),。根據(jù)分析得出的情況，委托高三教師幫忙搜集高三理科較難的模擬題,。另外,，搜集江蘇、上海,、湖南等地的省初賽試題及全國聯(lián)賽試題,，進(jìn)行精選，匯編成模擬競賽模擬題,，供學(xué)生訓(xùn)練,。從近年試題中尋找學(xué)生的知識(shí)漏洞，在輔導(dǎo)課上進(jìn)行補(bǔ)救,，完善學(xué)生的知識(shí)體系,。平時(shí)多關(guān)心競賽學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，了解掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，爭取以最佳狀態(tài)參加競賽,，取得好成績。
??2,、準(zhǔn)備從5月底開始學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)工作,。充分研究學(xué)考考試說明,，把握其與會(huì)考的區(qū)別，掌握其命題趨勢(shì),。備課組三人分工合作,，自編訓(xùn)練題。課堂教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)體系的構(gòu)建,，掃清學(xué)生的知識(shí)盲區(qū),。6月上中旬左右進(jìn)行一次學(xué)業(yè)水平測(cè)試為要求的競賽或模擬考，摸清學(xué)生的學(xué)期,，以便后階段有針對(duì)性復(fù)習(xí),，在學(xué)考中取得好成績。
??教學(xué)進(jìn)度如下：
??周次,、日期
??1,、2月10日-2月16日、開學(xué)準(zhǔn)備
??2,、2月17日-2月23日,、生物變異及在生產(chǎn)中的應(yīng)用
??3、2月24日-3月2日,、生物的進(jìn)化,、人類遺傳病
??4、3月3日-3月9日,、遺傳咨詢與優(yōu)生,、基因治療、人類基因組計(jì)劃,、植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)
??5,、3月10日-3月16日、內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài),、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能
??6,、3月17日-3月23日、浙江省生物學(xué)競賽,、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能
??7,、3月24日-3月30日、高等動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)
??8,、3月31日-4月6日,、4月5-7日，清明節(jié)放假,、人體對(duì)抗病原體感染的非特異性防衛(wèi)
??9,、4月7日-4月13日、特異性反應(yīng),、免疫系統(tǒng)的功能異常
??10,、4月14日-4月20日,、種群特征、種群增長方式,、種群數(shù)量波動(dòng)及調(diào)節(jié)
??11,、4月21日-4月27日、期中考試
??12,、4月28日-5月4日,、5月1-3日，勞動(dòng)節(jié)放假,、群落
??13,、5月5日-5月11日、群落,、生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu),、生產(chǎn)量和生物量
??14、5月12日-5月18日,、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)
??15、5月19日-5月25日,、人類與環(huán)境,、選修1教學(xué)
??16、5月26日-6月1日,、5月31日-6月2日,，端午節(jié)放假、選修1教學(xué)
??17,、6月2日-6月8日、6月7-9日高考選修1教學(xué)
??18,、6月9日-6月15日,、學(xué)考復(fù)習(xí)
??19、6月16日-6月22日,、學(xué)科復(fù)習(xí)
??20,、6月23日-6月29日、期末考試,、學(xué)考復(fù)習(xí)
??21,、6月30日-7月6日、學(xué)業(yè)水平測(cè)試
生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十四
??1,、小課題研究與作業(yè)本編寫
??本學(xué)期的小課題題目為“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，構(gòu)建高效高中生物課堂”。本學(xué)期繼續(xù)完成必修3的導(dǎo)學(xué)案,，并進(jìn)行課題深入研究,。結(jié)合學(xué)校提出的學(xué)科作業(yè)編寫計(jì)劃,，爭取在暑假結(jié)題，撰寫結(jié)題報(bào)告,，并形成必修1和必修3的作業(yè)本
??2,、本學(xué)期結(jié)合課題研究，在10周在全校范圍進(jìn)行備課組展示活動(dòng),，主題是學(xué)案導(dǎo)學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。
??3,、組織教師參加市,、區(qū)兩級(jí)的課題申報(bào)、教學(xué)論文及精品課程的評(píng)比,。預(yù)備劉姣老師申報(bào)微生物發(fā)酵校本選修課程相關(guān)的課題,。備課組準(zhǔn)備編寫維生素與健康的精品課程。
??4,、組織教師積極參加市,、區(qū)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽，備課組推薦武金英老師參加,，為年輕教師積累經(jīng)驗(yàn),，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?chuàng)新能力,，為職稱評(píng)審積累分?jǐn)?shù),。
??5、6月上中旬進(jìn)行一次校生物學(xué)競賽,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)積極性,，為學(xué)業(yè)水平考試進(jìn)行摸底，提高學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)的針對(duì)性,。
??6,、本學(xué)期競賽輔導(dǎo)安排如下表：
??（1）輔導(dǎo)人員：李相國、劉姣,、武金英
??（2）形式：組建三個(gè)輔導(dǎo)班,，由各自任課教師輔導(dǎo)各自班級(jí)學(xué)生。人數(shù)暫定106人（以競賽促高考的考慮,，輔導(dǎo)人數(shù)較多）
??（3）時(shí)間：每周二下午第四節(jié),、周四晚上第一節(jié)、周日下午第一節(jié)
??地點(diǎn)：c幢2樓選修教室1,、3,、4
??（4）進(jìn)度安排
??周次、日期
??1,、2月10日-2月16日,、開學(xué)準(zhǔn)備,。
??2、2月17日-2月23日,、神經(jīng)調(diào)節(jié),、動(dòng)物體液調(diào)節(jié)（新課內(nèi)容）。
??3,、2月24日-3月2日,、近三年競賽題選講（包含相應(yīng)的知識(shí)拓展）。
??4,、3月3日-3月9日,、知識(shí)拓展、其他省份初賽試題訓(xùn)練,、選講,。
??5、3月10日-3月16日,、近兩年各地難度較大高考模擬題選講,；兄弟學(xué)校競賽模擬題訓(xùn)練。
??6,、3月17日-3月23日,、今年全國聯(lián)賽適合初賽部分試題選講；競賽注意事項(xiàng),；浙江省生物學(xué)競賽,。
生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十五
??9月3--9集體討論和制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和安排教學(xué)任務(wù)
??11月1---4討論期中考試的出題范圍、方法,，復(fù)習(xí)方法等
??11月1--14期中考試復(fù)習(xí)
??11月中旬期中試卷分析
??加學(xué)校教學(xué)開放周活動(dòng)集體備課;集體討論“信息傳遞”的教學(xué)方法和需增加的內(nèi)容
??12月底商談期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,、期末復(fù)習(xí)
??元月閱卷、試卷分析
??一,、備課組成員及任教情況一覽表：
??朱梅紅 高二(5,、6、7,、8)班 生物教研組長
??張海婷 高二(9、10,、11)班,，初一(2、3)班,、高一備課組長
??許金桃 高二(12,、13、14)班
??陳平 高二(1,、2,、3,、4)班、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)員
??二,、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析
??本學(xué)期生物教學(xué)任務(wù)非常艱巨,，學(xué)習(xí)內(nèi)容是整個(gè)第三模塊“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”，及第二模塊,。爭取在可能的情況下開展學(xué)業(yè)水平測(cè)試的第一階段復(fù)習(xí),，能夠爭取開始選修三內(nèi)容的教學(xué)?？陀^上,，授課時(shí)間緊，教學(xué)內(nèi)容多,，面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。主觀上，由于功課繁多,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與用來學(xué)習(xí)生物的學(xué)習(xí)時(shí)間都不能樂觀估計(jì),。
??三、工作任務(wù)
??1.學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，落實(shí)集體備課制度,，進(jìn)行課件、教學(xué)案例,、習(xí)題等方面資料的積累和整理;
??2.研究高二會(huì)考和高三高考的方向,，組織組員出好個(gè)章節(jié)的考試和測(cè)試、期中,、期末考試試卷和模塊考試試卷;
??3.落實(shí)公開課的開設(shè),，加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長;
??5.本學(xué)期完成必修2的部分內(nèi)容和必修3的全部內(nèi)容,，為第二學(xué)期的水平測(cè)試做好準(zhǔn)備,。文科班面對(duì)高二水平考試，爭取100%過關(guān),。理科班在完成水平考試的基礎(chǔ)上,，夯實(shí)雙基，面向高考,，考點(diǎn)內(nèi)容都要求把握,。重點(diǎn)班還要增加一些難度，訓(xùn)練學(xué)生的各種能力,。
??四,、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施
??工作重點(diǎn)是抓住課堂，增加課堂的思維容量與吸引力，提高課堂教學(xué)的有效性,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，讓學(xué)生在知識(shí)和應(yīng)試技能方面都有所提高。
??1,、集思廣益,加強(qiáng)集體備課,，使教學(xué)案更合理有效。
??2,、在課堂教學(xué)中注重多途徑的方法指導(dǎo),、注重利用概念圖等形式對(duì)知識(shí)與方法進(jìn)行總結(jié)與概括，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。
??3,、本模塊涉及實(shí)驗(yàn)需要開展的雖然不多，但是其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法,，科學(xué)思想,，科學(xué)探究能力等卻很重要，我們備課組將加強(qiáng)探討“如何以文本為載體,，使學(xué)生掌握并理解科學(xué)方法,，科學(xué)思想，科學(xué)探究能力,，提高生物學(xué)素養(yǎng)”,。
??4、利用課件,、學(xué)案等手段開展形式多樣的課堂教學(xué),，以問題串的形式開展教學(xué)時(shí)，注意問題的有效性,，適當(dāng)增加課堂討論,。同時(shí)結(jié)合生物學(xué)史及現(xiàn)代科技發(fā)展的事實(shí)，教育,、引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際應(yīng)用性問題,。
??5、加強(qiáng)對(duì)經(jīng)典試題的研究,，做好信息收集,、整理工作。
??6,、加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注與幫助,。
??四、其他工作
??1,、開展小課題研究內(nèi)容，有高一高二年級(jí)承擔(dān)，負(fù)責(zé)教師朱梅紅,、宋研,。其他教師參與協(xié)助。與研究性學(xué)習(xí)及學(xué)生活動(dòng)聯(lián)系,，由教師確定小課題研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，學(xué)生來參與完成，并由學(xué)生組織匯報(bào)過程及結(jié)果,。
??2,、新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。每位教師認(rèn)真參與學(xué)校及教研組組織的各類遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,，一學(xué)期不少于3次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，交2-3篇培訓(xùn)心得,。
??為提高我校生物教學(xué)水平,，貫徹執(zhí)行教務(wù)處和教研室制定的各項(xiàng)措施和教改方案，特制訂本學(xué)期高二生物備課組教學(xué)計(jì)劃,，主要任務(wù)是：既要完成教學(xué)任務(wù),，又要根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)教育，完成既教書又育人的任務(wù),。具體工作主要有以下幾點(diǎn):
??一,、學(xué)情分析
??生物雖然是理科學(xué)生的必考科目，但也是文科生這學(xué)期水平考試的必考科目,。由于各方面的原因,，在學(xué)習(xí)過程中大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠,、不牢,，在新知識(shí)的教學(xué)過程中如果涉及到以往的知識(shí)內(nèi)容，經(jīng)常出現(xiàn)遺忘的狀態(tài);不過,，由于已經(jīng)是高二下學(xué)期,，雖然在時(shí)間和精力的分配上最少，但多數(shù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的求知欲有所增強(qiáng);其中重點(diǎn)班級(jí)比普通班好些,，在課堂上能與老師互動(dòng),，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。
??二,、教材分析
??本學(xué)期理科班教學(xué)內(nèi)容主要是生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》本模塊的內(nèi)容包括基因工程,、克隆技術(shù)、胚胎工程,、生物技術(shù)的安全性和倫理問題,、生態(tài)工程五部分,。文科班這學(xué)期主要是復(fù)習(xí)必修1至必修3的內(nèi)容，迎接6月份的海南省水平測(cè)試,。
??選修3模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點(diǎn),、發(fā)展趨勢(shì)與應(yīng)用前景，以開拓學(xué)生視野,，增強(qiáng)科技意識(shí),，激發(fā)學(xué)生探索生命奧秘和熱愛生物科學(xué)的情感，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)奠定基礎(chǔ),。由于本模塊所涉及的領(lǐng)域?qū)儆诟呖萍嫉膬?nèi)容,技術(shù)復(fù)雜且進(jìn)展迅速,學(xué)生不可能在短時(shí)間內(nèi)有深入的理解,因此在介紹各種生物技術(shù)時(shí),更側(cè)重技術(shù)的生物學(xué)原理. 關(guān)于各工程的具體操作技術(shù)則從簡,不做重點(diǎn),只讓學(xué)生作一般性了解,。
??教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路和呈現(xiàn)方式：
??1.設(shè)計(jì)思路
??教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路的惟一依據(jù)是高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中本模塊的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動(dòng)建議。有幾方面是必須遵循的,。它們是：
??以學(xué)習(xí)專題方式來呈現(xiàn),。即基因工程、克隆技術(shù),、胚胎工程,、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程,。盡管前四個(gè)專題存在互相聯(lián)系與滲透的關(guān)系,，但仍各自作為獨(dú)立的專題來學(xué)習(xí)。
??具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)予遵循,。五個(gè)專題合起來,，具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為17項(xiàng)。即在知識(shí)性目標(biāo)上以了解水平為主;在情感性目標(biāo)上以經(jīng)歷水平為主;技能性目標(biāo)體現(xiàn)在活動(dòng)建議中,，主要是參觀,、調(diào)查、資料收集,、交流討論,、專題綜述等。所以這樣規(guī)定,，是因?yàn)閮?nèi)容均屬現(xiàn)代生物科技的前沿,，已經(jīng)很深了，宜實(shí)事求是,、量力而行,。
??活動(dòng)建議部分，只能加強(qiáng),，不應(yīng)削弱,。因此，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路,，是在貫徹高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)上述三方面的原則要求下,，突出以下各點(diǎn)：
??(1)確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性
??現(xiàn)代生物科技專題的內(nèi)容,，都是當(dāng)前發(fā)展非常迅速的領(lǐng)域。作為教學(xué)內(nèi)容,，不易把握好分寸,。為做到基本原理準(zhǔn)確，實(shí)例可靠,，技術(shù)方法相對(duì)全面，教師要不斷進(jìn)行資料的查閱和備課組的集體合作,。
??(2)斟酌教學(xué)內(nèi)容的適用性
??格局教學(xué)內(nèi)容適用性的“度”,，可以適當(dāng)?shù)脑鰷p或調(diào)整。
??(3)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的有序性
??這里的有序性,，主要指符合學(xué)生認(rèn)知過程的有序性,。由于教材以專題形式呈現(xiàn)，似不可能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序,，主要體現(xiàn)于每一專題中各內(nèi)容的安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。
??(4)創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
??盡可能的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生利用周末休息的時(shí)間對(duì)本模塊的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行多反面的搜集和查閱,，不希望本模塊的學(xué)習(xí)變?yōu)榻處熤v解的單一教學(xué)模,。
??三、教學(xué)方法及措施
??教學(xué)方法以講授,、啟發(fā),、探究、討論,、小組合作及引導(dǎo)為主,，并根據(jù)實(shí)際情況指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)撰寫綜述報(bào)告等。
??具體措施：
??(一),、備課
??備課是上好課的基礎(chǔ),，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：
??1.認(rèn)真研讀課標(biāo),，把握難度要求,。
??2.重視基本概念和原理的教學(xué)，把握好基礎(chǔ)性,避免教學(xué)變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動(dòng),。
??3.重視圖片和流程圖的學(xué)習(xí),，多問學(xué)生為什么，加強(qiáng)理解和記憶,。
??4.注重形成網(wǎng)絡(luò)化和結(jié)構(gòu)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,。
??5.圍繞生物科技與社會(huì)的關(guān)系，切實(shí)組織好資料搜集分析,、討論和辯論等活動(dòng)
??集體備課安排：
??(二),、上課
??上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，不僅要求具有淵博的知識(shí)，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育,，傳授知識(shí)和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到：
??1,、教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。
??2,、教學(xué)內(nèi)容必須正確,。要把基本概念、基本觀點(diǎn),，正確無誤地傳授給學(xué)生,。
??3、做到分清主次,，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng),，快慢適中。
??4,、教學(xué)方法得當(dāng),。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新,。
??(三)做好課后輔導(dǎo)工作，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)或練習(xí),。
??四,、教學(xué)進(jìn)度：
??教學(xué)進(jìn)度見后頁
??五、文科學(xué)業(yè)水平測(cè)試
??7—12班的進(jìn)度一樣,，現(xiàn)在已進(jìn)行復(fù)習(xí),。二個(gè)多月的時(shí)間要復(fù)習(xí)必修1、2,、3三本書的內(nèi)容,，而且每周才2節(jié)課，時(shí)間緊,，任務(wù)重,。我們復(fù)習(xí)時(shí)采用練習(xí)和課本相結(jié)合，基本上是每周一講,，然后通過練習(xí)鞏固,，老師再作針對(duì)性進(jìn)行講評(píng),。每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，提高學(xué)生的解題能力,。在6月之前一定要復(fù)習(xí)完畢,，并進(jìn)行兩至三次的模擬考,。
生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十六
??(一)進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課制度,，提高課堂教學(xué)效率
??1、本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求,，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課制度,，嚴(yán)格按照教務(wù)處的集體備課要求，做到“四定”,、“四統(tǒng)一”、“四研究”,，共同探討,，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧,，教案格式規(guī)范,，要有教師、學(xué)生活動(dòng)的體現(xiàn),，要有二次備課,，積極撰寫教學(xué)反思和教后感，以利提高各成員的整體素質(zhì),。
??2,、繼續(xù)開展好每周的公開課，要求開課教師精心準(zhǔn)備,，其他教師主動(dòng)積極地幫助開課教師出謀劃策,，屆時(shí)主動(dòng)聽課，并利用教研活動(dòng)時(shí)間及時(shí)評(píng)課,，能指出其優(yōu)缺點(diǎn),，以便取長補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí),，共同提高,，使上課和評(píng)課都成為精品。
??3,、強(qiáng)化聽課制度,，所有成員每周都要主動(dòng)聽課1~2節(jié)，認(rèn)真填寫教務(wù)處設(shè)計(jì)的聽課,、評(píng)課紙上的內(nèi)容,，通過聽課取長補(bǔ)短,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提高業(yè)務(wù)水平,，并通過評(píng)課，來提高教學(xué)水平,。
??(二)進(jìn)一步實(shí)施課程改革,，努力提高教學(xué)質(zhì)量
??1、組織本組成員,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等課程改革教育理論,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)對(duì)教師角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)識(shí),，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、探究,、合作學(xué)習(xí),。
??2、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極參加各類培訓(xùn),，會(huì)熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，積極參加課件制作培訓(xùn),，并能熟練制作課件,，學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識(shí)和解決問題、交流合作的能力,，變別人的經(jīng)驗(yàn)為自己的體驗(yàn),，做到資源共享，能力共長,，教學(xué)水平共進(jìn),。
??(三)進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高業(yè)務(wù)水平
??1,、本學(xué)期每位成員要積極撰寫論文,，力爭每人至少撰寫1篇或1篇以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文，每星期寫一篇教學(xué)隨感,。
??2,、積極參加教研組活動(dòng)，多研究,，多討論,，初一教師爭取在新課程的實(shí)施過程中在全市起帶頭作用，初二年級(jí)的教師爭取在結(jié)業(yè)考試中取得好成績。
??3,、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律教育,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格上下班制度,，服從分工,，協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)工作。關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，樂于奉獻(xiàn),。
生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十七
??1,、每周一，制定本周教學(xué)工作計(jì)劃,。統(tǒng)籌安排教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)劃分,。
??2、每周四參加聽評(píng)課活動(dòng),，每周六參加集體備課活動(dòng),。
??3、開展課前說課和課后反思活動(dòng),。
??4、每天在課堂教學(xué)中大力推廣實(shí)施小組合作學(xué)習(xí),，及時(shí)歸納小組合作學(xué)習(xí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。
??5、利用周一和周三課余時(shí)間,，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)人教網(wǎng)、淄博教育網(wǎng),、沂源教育信息網(wǎng)和南麻中學(xué)教育網(wǎng)上的優(yōu)秀資源,，充實(shí)備課資源。
??6,、開展備課展覽和作業(yè)展評(píng)活動(dòng),。
??7、開展一周一節(jié)活動(dòng),，總結(jié)交流一周的教育心得,，寫出教學(xué)扎記。
??8,、做好對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,，提倡過程評(píng)價(jià)和期中期末終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，真正做好期中和期末測(cè)評(píng)工作,。
生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十八
??1,、深入鉆研課改理論,，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念,，努力提高教學(xué)理論水平。
??2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析,，把握其深度和廣度,。
??3、認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變觀念,，將過去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),。
??4,、在教研組長的指導(dǎo)下完成初中年級(jí)的教學(xué)、教研,、教改工作,。
??5、每周開展一次集體備課,、研討新教材,，輪流說課活動(dòng)。
??6,、優(yōu)化課堂教學(xué),。即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程,，優(yōu)化教學(xué)手段,，優(yōu)化教學(xué)效果。堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性,，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
??7,、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,，參與教學(xué)管理。組織教師互相聽課、評(píng)課,，共同提高教學(xué)水平,，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力,。加強(qiáng)聯(lián)系,，通過經(jīng)驗(yàn)介紹、聽課等形式,，互通有無,，互相啟發(fā)，探索學(xué)生在不同年段的發(fā)展特征,。
??8,、組織好考試的復(fù)習(xí)工作。
生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十九
??自主學(xué)習(xí)是生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)重要的理念,，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的一種學(xué)習(xí)方式,，也是我們生物組老師思考討論并探索的一個(gè)重要的課題。我們將采取以下一些策略進(jìn)一步探索學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。
??1,、創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境，營造民主和諧氣氛
??學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，還學(xué)生自主權(quán),，信任學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生,，讓學(xué)生在自主探究中培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì),，這是新課程下的老師必須樹立的學(xué)生觀。因此,，在生物課堂教學(xué)中，教師要充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主性,，要"創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展",。我們著重打造師生互動(dòng)、平等對(duì)話,、學(xué)生合作探究的教學(xué)氛圍,，使學(xué)習(xí)環(huán)境更加輕松愉快，讓學(xué)生真正的參與到學(xué)習(xí)過程中來,，從而讓學(xué)生在民主和諧的地理課堂中變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。
??2、設(shè)計(jì)生物問題情境，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣
??課堂教學(xué)需要情境的支持,。教學(xué)中要盡可能地創(chuàng)設(shè)一定的問題情境,，讓學(xué)生在具體的情境中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的學(xué)習(xí)。因此,，教師要善于抓住新知識(shí)的生長點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知的"最近發(fā)展區(qū)"，為學(xué)生提供豐富的背景材料,，從學(xué)生喜聞樂見的實(shí)情,、實(shí)物、實(shí)事入手,，采取做游戲,、猜謎語、講故事,、放光碟等形式,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境，引起學(xué)生內(nèi)部認(rèn)知活動(dòng)的矛盾沖突,，使學(xué)生"疑"中生"奇",，"疑"中生"趣"，由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)化到主動(dòng)地獵取知識(shí),。
??我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備了豐富的視頻資料,，如"生物世界"、"動(dòng)物世界",、"宇宙探秘",、"探索與發(fā)現(xiàn)"節(jié)目。這些都是學(xué)生非常喜歡的節(jié)目,，開拓他們的視野,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。
??3,、倡導(dǎo)合作交流方式,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
??以問題來引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和行為，以開展活動(dòng)來引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)和行為,。無論是為認(rèn)知而展開活動(dòng),，還是為活動(dòng)而進(jìn)行認(rèn)知，都是促使學(xué)生為認(rèn)知而展開自主學(xué)習(xí),。學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和技能品質(zhì)的發(fā)展目標(biāo)都能得到落實(shí),。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)具體表現(xiàn)為個(gè)人的思考探究和與同伴合作學(xué)習(xí)。個(gè)人的思考探究,，是同伴間開展合作活動(dòng)的基礎(chǔ),。開展合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),，不僅僅是為了認(rèn)知，還在于培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的合作意識(shí)和技能,。引導(dǎo)學(xué)生組成合作學(xué)習(xí)小組,，互相交流，各抒已見,，教師在學(xué)生力所不及處適時(shí)點(diǎn)撥,。在師生之間、生生之間形成了多邊交往,，而且互動(dòng)關(guān)系健全,。
??我們?cè)诩倨诳催^一種稱作為"三三六"教學(xué)模式，該模式的理念也體現(xiàn)了關(guān)注生命,、關(guān)注實(shí)踐的教育觀,，主體自主發(fā)展的學(xué)生觀。
??前"三"為："立體式,、大容量,、快節(jié)奏"整體性教學(xué)。
??后"三"為自主學(xué)習(xí)"預(yù)提供操作動(dòng)手機(jī)會(huì)
??"回歸生活,，體現(xiàn)生活性是新課程課堂教學(xué)的基本特征,。"生物課堂教學(xué)要力求以學(xué)生熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)為實(shí)例，把生活經(jīng)驗(yàn)生物化,，把生物問題生活化,，通過觀察、操作,、思考,、交流等一系列活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物與顯示現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會(huì)現(xiàn)象,，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，讓學(xué)生把他們?cè)谡n外獲取的信息帶到課堂上,，解決書本問題,，把書本上獲取的知識(shí)用于解決實(shí)際生活中的問題，理解生物知識(shí)的意義,，認(rèn)識(shí)生物的使用價(jià)值。我們重視學(xué)生直接參與解決問題的實(shí)踐,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),。
??以上是我組本學(xué)期工作的幾點(diǎn)構(gòu)想，但具體落實(shí),，需要我們腳踏實(shí)地地努力,。我們生物組老師將注重發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，向各位同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí),、不斷超越,，力爭使今后的工作再上一個(gè)臺(tái)階，在各方面有更大突破,。
??為了提高我校生物教師的教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)新課程改革的全面實(shí)施，在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,，老師是學(xué)習(xí)的幫助者的精神,，全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，在今年生物會(huì)考中取得優(yōu)異的成績,，本學(xué)科組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：
??1、本學(xué)期的工作重心是會(huì)考,、新教材學(xué)習(xí),、交流。
??2,、備課組制定好本年級(jí)生物教學(xué)進(jìn)度表,，取得統(tǒng)一。
??3,、利用學(xué)科組活動(dòng)時(shí)間,，開展新程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人,，并寫出自己的有質(zhì)量的心得體會(huì)文章至少一篇,。
??4、每周周一各備課組開展一次集體備課,。集體評(píng)議,，改進(jìn)教案，再行教學(xué),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
??5、組織教師互相聽課,、評(píng)課,，共同提高教學(xué)水平，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。
??6、組織教師參加組內(nèi)示范課和公開課交流,。
??7,、繼續(xù)研究課題,，進(jìn)行階段性總結(jié)。
??8,、本組教師能積極參加有關(guān)論文評(píng)選,、刊物投稿和其他競賽活動(dòng)
??9、研討分期,、期中,、期末試題制卷，出題,、質(zhì)量分析,。
??10、初二生物老師加強(qiáng)對(duì)__年考試大綱的研究和會(huì)考試題的研究周次內(nèi)容相關(guān)人員備注
??11,、學(xué)科組會(huì)議,，制訂學(xué)科組和個(gè)備課組計(jì)劃
??12、學(xué)科組本學(xué)期工作重點(diǎn),。
??13,、刊物發(fā)表約稿。組長全組成員
??14,、開展新程教學(xué)學(xué)習(xí),、研討。
??15,、組織初二學(xué)生備考生物第一次階段考試,。
??16、初二教師會(huì)考研討會(huì),。全組成員
??17,、初一教師公開課交流
??18、繼續(xù)研究課題,，進(jìn)行階段性總結(jié),。全組成員
??19、研究20xx年會(huì)考大綱和高考試題的研究與分析
??20,、新教材學(xué)習(xí)交流,、研討。
??21,、市級(jí)以上課題,、項(xiàng)目申報(bào)。
??22,、市級(jí)小課題實(shí)施情況階段性總結(jié),。全組成員
??23、9期中考試安排,，出題,、制卷全組成員
??24、繼續(xù)研究課題,，進(jìn)行階段性總結(jié)
??25,、新教材學(xué)習(xí)交流
??26、教學(xué)質(zhì)量分析,。全組成員
??27,、市級(jí)小課題結(jié)題。
??28,、新教材學(xué)習(xí)交流全組成員
??29,、省級(jí)課題階段性總結(jié)和匯總。
??30,、新教材學(xué)習(xí)交流全組成員
??31,、青年教師高考技能考試
??32、期末考試安排,，出題,、制卷
??33、初二會(huì)考備考準(zhǔn)備,。
生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇二十
??1,、教研活動(dòng)
??我們生物學(xué)科組活動(dòng)，保留傳統(tǒng),。具體落實(shí)到"三定,；四備；五統(tǒng)一"三定：定時(shí)間,；定內(nèi)容,；定中心發(fā)言人。四備：備學(xué)生,；備教材,；備教法；備學(xué)法,。五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,；目的；要求,；作業(yè)與練習(xí),；檢查與考試
??要求：加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流，利用多種途徑,，使各任課教師信息通暢,。有數(shù)量：每周一第一節(jié)課組織一次教研活動(dòng)（含初一教研活動(dòng)），形式多樣,。有質(zhì)量：以課改研究為重點(diǎn)內(nèi)容,，每次有主題,。
??2、業(yè)務(wù)進(jìn)修
??積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修,，不斷學(xué)習(xí)新的教育,、教學(xué)理念，努力使自己成為學(xué)習(xí)型教師,，促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展,。
??3、常規(guī)工作
??本學(xué)期在常規(guī)教學(xué)方面,，每位老師不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)策略與方法的研究,，高學(xué)生興趣，讓歡聲笑語進(jìn)課堂,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。并堅(jiān)持總結(jié)與交流，撰寫教科研小論文,。
??我們生物學(xué)科組本學(xué)期繼續(xù)在孫主任的引領(lǐng)下,，加強(qiáng)對(duì)二期課改課堂教學(xué)的探索，并結(jié)合《洪水中學(xué)教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》的撰寫,，有助于我們生物學(xué)科貫徹課改理念,，注重實(shí)踐與應(yīng)用，提高教科研水平,。
??組內(nèi)教師加強(qiáng)合作備課,，整合地理課與多媒體教學(xué)，多媒體的使用率達(dá)到80%,，體現(xiàn)新教材的精神,，主要體現(xiàn)師生互動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。此外,，加強(qiáng)powerpint等軟件在課堂上的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。廣泛運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，使學(xué)習(xí)過程直觀形象，學(xué)生學(xué)起來輕松愉快,，增強(qiáng)教學(xué)效果,。
??4、參與校教學(xué)展示與活動(dòng)課開設(shè),，按學(xué)校課程中心安排,，各位教師應(yīng)積極都參加教學(xué)展示。每人每學(xué)期上1節(jié)組內(nèi)公開課。每人完成20節(jié)聽課,。每位老師根據(jù)自己的特長,，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)課，力爭做到一專多能,，提升自己的教學(xué)水平,。
生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇二十一
??一．深入鉆研課改理論，更新教學(xué)觀念,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念,，努力提高教學(xué)理論水平,。本學(xué)期我們備課組計(jì)劃學(xué)習(xí)一些教育科研專著，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際交流學(xué)習(xí)心得,。
??二．在教研組長的指導(dǎo)下完成初中年級(jí)的教學(xué),、教研、教改工作,。
??3．每周開展一次集體備課,、研討新教材，輪流說課活動(dòng),。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，將教材歸類、分項(xiàng),，采用“集體備課,，一人執(zhí)教，集體評(píng)議,，改進(jìn)教案,，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課,、上課的方式進(jìn)行,。
??4．優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)過程要做到“四優(yōu)化”,，即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)手段,，優(yōu)化教學(xué)效果,；堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、系統(tǒng)性和實(shí)效性，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。
??5．制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,，參與教學(xué)管理，檢查教師的教學(xué)質(zhì)量,。組織教師互相聽課,、評(píng)課，共同提高教學(xué)水平,，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。加強(qiáng)聯(lián)系,，通過經(jīng)驗(yàn)介紹,、座談、聽課等形式,，互通有無,，互相啟發(fā)，探索學(xué)生在不同年段的發(fā)展特征,。
??6．抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變觀念,，將過去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀,，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng),，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，把實(shí)驗(yàn)操作納入學(xué)段和期末考查中。
??7．認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作,，積極撰寫課改月結(jié)報(bào)告,。
??8．組織好會(huì)考的復(fù)習(xí)工作。
??主要是樹立目標(biāo)意識(shí),，在科組管理和教學(xué)工中落實(shí)教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo),。以目標(biāo)來引領(lǐng)教學(xué)，以目標(biāo)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，讓教師的引導(dǎo)者身份得到充分的體現(xiàn),，也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。
??三．抓好常規(guī)教學(xué),、優(yōu)化課堂教學(xué)
??（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析,，把握其深度和廣度,。
??（2）備好課。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，探索和改進(jìn)教法,，注意學(xué)法的取用和指導(dǎo),，備出課要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生的能力,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
??（3）教學(xué)過程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),，優(yōu)化教學(xué)過程,，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果,；堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、系統(tǒng)性和實(shí)效性，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量
??（4）認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀,，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，把實(shí)驗(yàn)操作納入學(xué)段和期末考試中,。
??（5）充分利用電教手段，使用多媒體課件,，以提高上課的教學(xué)效率,。
生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇二十二
??1、開學(xué)初,，詳細(xì)制定好教學(xué)計(jì)劃,，全局規(guī)劃一學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
??2,、確定每周的集體教研時(shí)間,，每周四和周六。
??3,、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的聽評(píng)課制度,，每人講一節(jié)最優(yōu)秀的公開課。
??4,、嚴(yán)格落實(shí)先周備課制度,，實(shí)施：說課――集體備課--個(gè)人備課――課后反思的備課方式。
??5、規(guī)范落實(shí)縣和學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)要求,，規(guī)范課堂教學(xué)向課堂40分鐘要質(zhì)量,。
??6、立足教學(xué)實(shí)際,，積極開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和家庭實(shí)驗(yàn),。
??7、自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，記錄好學(xué)習(xí)筆記,。
??8、按照上級(jí)要求,，積極參加網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)作業(yè)。
??9,、嚴(yán)格遵守作息制度,，嚴(yán)格遵守辦公紀(jì)律，嚴(yán)格遵守請(qǐng)假制度,。
??10,、及時(shí)完成學(xué)校教務(wù)處安排的各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)。
