人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

初中生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃 初中生物備課組工作計(jì)劃篇一

1,、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,。

本期有效教學(xué)時(shí)間只有19周左右的時(shí)間，七年級(jí)根據(jù)教材要求,，需要23周;八年級(jí)六月中下旬將進(jìn)行畢業(yè)會(huì)考。據(jù)此,，七年級(jí)力爭(zhēng)完成“七年級(jí)(下)”的教學(xué)內(nèi)容,，;八年級(jí)在五月初完成“八年級(jí)(下)”的教學(xué)內(nèi)容，然后進(jìn)入會(huì)考復(fù)習(xí),。

2,、加強(qiáng)集體備課,。

1)集體備課要求做到定時(shí)、定點(diǎn),、定人：

定時(shí)：周一下午為機(jī)動(dòng)教研活動(dòng)時(shí)間，周三上午為常規(guī)備課時(shí)間。每次活動(dòng)不得遲到早退;

定點(diǎn)：活動(dòng)地點(diǎn)無特殊情況固定在四樓多媒體教室,。

定人：每次集體備課必須有中心發(fā)言人,，由本組教師輪流擔(dān)任。

2)中心發(fā)言人事前必須寫好發(fā)言稿,，并打印一式三份,，組內(nèi)人手一份以便討論存檔。發(fā)言主要圍繞上周教學(xué)總結(jié),、本周教學(xué)強(qiáng)調(diào),、下周教學(xué)研討等三個(gè)方面進(jìn)行說明。

“上周教學(xué)總結(jié)”主要結(jié)合本人教學(xué),，對(duì)組內(nèi)情況進(jìn)行分析總結(jié),，包括心得、反思,、改進(jìn)意見等;“本周教學(xué)研討”主要結(jié)合上周情況強(qiáng)調(diào)本周需要注意,、改進(jìn)的事宜;“下周教學(xué)研討”主要包括教學(xué)安排、教案分析,、重難點(diǎn)討論等方面

3)通過集體備課,，在進(jìn)度、目標(biāo)和要求,、教學(xué)內(nèi)容,、重難點(diǎn)、例題習(xí)題的五個(gè)“統(tǒng)一”的`前期下,，根據(jù)班級(jí)差異,，做到有的放矢。

3,、堅(jiān)持聽課交流,。

除了按照學(xué)校要求完成每周聽課以外，每月要組織本組教師輪流集體聽課一輪,。

本學(xué)期按照教委安排自然教學(xué)為十九周,，對(duì)本組時(shí)間較緊。

七年級(jí)按標(biāo)準(zhǔn)教學(xué),，需要44課時(shí),、22周時(shí)間。本期除開節(jié)假日及月考時(shí)間，實(shí)際授課時(shí)間不足18周即36課時(shí),。而七年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容,，章節(jié)性較強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)相對(duì)對(duì)立,，很難合并內(nèi)容,，老師上課要揪住重點(diǎn)。

八年級(jí)本期將進(jìn)行結(jié)業(yè)考試,。具體情況是：八年級(jí)上冊(cè)還有至少4課時(shí)內(nèi)容沒有結(jié)束,，所以時(shí)間相當(dāng)緊——為了有效利用時(shí)間，解決方案兩條：1,、進(jìn)相關(guān)知識(shí)合并起來講解;2,、每堂課主要講會(huì)考知識(shí)。

總體復(fù)習(xí)安排如下：五月中旬前結(jié)束新課,，后第一周進(jìn)行一次摸底考試,，并由此開始全面復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)階段,，安排三次診斷性考試,。

1、組內(nèi)每位一定上一堂公開課,。

2,、可告訴學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來聽課指導(dǎo)。

3,、歡迎任一位教師來聽課,。

初中生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃 初中生物備課組工作計(jì)劃篇二

根據(jù)我校本學(xué)期“關(guān)注科組活動(dòng)，反思教學(xué)行為,，提高課堂實(shí)效,，促進(jìn)師生成長”的精神。結(jié)合生物學(xué)科的教育教學(xué)實(shí)際情況,，繼續(xù)堅(jiān)持以生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為重點(diǎn),；以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口,，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì)的需要。我們生物備課組將立足于新課標(biāo)及生物新課程教學(xué)法的學(xué)習(xí)和研究,，關(guān)注差異教學(xué),，建立有效課堂，積極進(jìn)行課堂德育滲透,，爭(zhēng)取更好的教育教學(xué)效果,，使師生共同提高,、共同發(fā)展。

本學(xué)期,，初二年級(jí)生物課繼續(xù)由蘇慶貴教師任教，初一年級(jí)生物課繼續(xù)由朱雪蕾教師任教,。大家任務(wù)很重,，但是老師工作都非常積極，全身心地投入到教育教學(xué)中,，相信本學(xué)期初

一,、二年級(jí)生物學(xué)科一定會(huì)取得很好的教育教學(xué)效果。

（一）積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化發(fā)展的前提與基礎(chǔ),，我們提倡“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”,，任課教師會(huì)積極參加本學(xué)期的各種進(jìn)修,、培訓(xùn)等活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)彼此的合作學(xué)習(xí),，努力提升教育教學(xué)水平,，為建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織而努力。

（二）加強(qiáng)個(gè)人備課和集體備課

每周一次的集體備課,，繼續(xù)開展以“說課”形式為主的集體研討,，按照學(xué)校要求，重點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)的.確定,、重難點(diǎn)的把握,、學(xué)情分析及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和習(xí)題的選擇的研討，做到有目的,、有計(jì)劃,、有主要發(fā)言人、有記錄,。注重成員間的交流與合作,，資源共享、合作學(xué)習(xí),、共同發(fā)展,。學(xué)期末上交說課稿。

（三）積極報(bào)名上公開課,，開展案例分析活動(dòng),，促進(jìn)教師成長

任課教師，都積極報(bào)名上公開課并參與案例分析活動(dòng),，希望通過自身的努力和集體的交流合作,，百尺竿頭更進(jìn)一步,，促進(jìn)彼此更快地成長。

（四）認(rèn)真參與閱讀工程,，努力提升教師素養(yǎng)

每位教師認(rèn)真讀1到2本書,，寫讀書筆記和心得，積極參與讀書沙龍活動(dòng),，

推薦好書,，共讀共享。

（五）認(rèn)真完成初二生物結(jié)業(yè)的實(shí)驗(yàn)考試,，繼續(xù)研究提高復(fù)習(xí)課效率的做法,，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，為初二生物結(jié)業(yè)考試做好準(zhǔn)備,。

（六）加強(qiáng)教師的培養(yǎng),，促進(jìn)快速發(fā)展

認(rèn)真聽課、評(píng)課,，多交流,，多給機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和展示，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升,。

（七）積極開展豐富多彩的初二科技活動(dòng)和選修課,，使教師在組織學(xué)生活動(dòng)的過程中，不僅提高學(xué)生多方面的能力,，而且不斷提升教師自身的教學(xué)水平,。

1、積極組織初二學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，積極探索生物競(jìng)賽的輔導(dǎo)模式,，做好輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取取得好成績,。

2,、積極開展初二選修課活動(dòng)，提高初二學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生在生命科學(xué)上的實(shí)踐能力,，并注重資料積累，為選修課成果展做準(zhǔn)備,。

在新學(xué)期里,，初中生物備課組全體教師會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，更好地提高教育教學(xué)水平,，爭(zhēng)取在生物畢業(yè)會(huì)考中取得好成績,！

初中生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃 初中生物備課組工作計(jì)劃篇三

擔(dān)任初中生物教學(xué)任務(wù)的共有3位老師，大家都非常愿意為初中生物教學(xué)作出自己的貢獻(xiàn),。俗話說的好“活到老,、學(xué)到老”,，我們會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，虛心向其他老師學(xué)習(xí),。

為了更快的提高生物組的教育教學(xué)水平,，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。根據(jù)“關(guān)注學(xué)生需求,，反思教學(xué)行為,，提高課堂實(shí)效，促進(jìn)師生成長”的精神,。結(jié)合生物學(xué)科的教育教學(xué)實(shí)際情況，繼續(xù)堅(jiān)持以生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為重點(diǎn)；以發(fā)展教育的理念為指引,，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南,，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的`需要和社會(huì)的需要,。我們生物教研組將立足于新課標(biāo)及生物新課程教學(xué)法的學(xué)習(xí)和研究,，關(guān)注差異教學(xué)，建立有效課堂,，積極進(jìn)行課堂德育滲透,，爭(zhēng)取更好的教育教學(xué)效果，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探究,、樂于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階,。

1,、積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自己的教育教學(xué)技能,。

認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫下讀書筆記，積極訂閱生物專業(yè)雜志及教育?？?，積極參加學(xué)校的閱讀活動(dòng)，每期認(rèn)真讀1～2教育教學(xué)書籍,，寫出讀書筆記或心得,。吸取先進(jìn)教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來武裝自己，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用,。倡導(dǎo) “在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中工作”的教育理念。加強(qiáng)彼此的合作學(xué)習(xí),，努力提升教育教學(xué)水平,，為建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織而努力。

初中生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃 初中生物備課組工作計(jì)劃篇四

本人任教八年級(jí)三個(gè)班,，分別是219,、220、222三個(gè)班,。上學(xué)期的生物期末成績與全縣比差距很大,，班與班之間也有較大的差距，原因是學(xué)生習(xí)慣了由教師督促,，沒有教師的督促就不能自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí),，另外對(duì)知識(shí)死記硬背，不能靈活運(yùn)用,，形勢(shì)非常嚴(yán)峻,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化,、傳染病和免疫,，用藥和急救、了解自己,、增進(jìn)健康,。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些,，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些,，增加了觀察和思考，科學(xué),、社會(huì),、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量,，擴(kuò)大了知識(shí)面,。

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

3,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。

1,、精心采取先進(jìn)的.教學(xué)方法,，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2,、精心組織和策劃好課堂教案,。

3、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣,。

5、認(rèn)真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問題。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

本學(xué)期總課時(shí)為54課時(shí),，每周3課時(shí),。教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下：

第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共6章)

第一章,、生物的生殖和發(fā)育(4節(jié))

第二章,、生物的遺傳和變異(5節(jié))

第三章、生物的進(jìn)化(3節(jié))

第八單元,、健康的生活

第一章,、傳染病和免疫(2節(jié))

第二章、用藥和急救(1節(jié))

第三章,、了解自己增進(jìn)健康(2節(jié))

會(huì)考復(fù)習(xí)

1.抓好課堂教學(xué)與復(fù)習(xí);

2.要重視發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用;

3.精選習(xí)題,，落實(shí)有效訓(xùn)練;

4.強(qiáng)化貫徹，重在堅(jiān)持,。

總之,，我堅(jiān)持“以教書育人為本、以敬業(yè)奉獻(xiàn)為樂,、以助生成才為志”,，盡量讓八年級(jí)的每位同學(xué)都拿到好成績。

初中生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃 初中生物備課組工作計(jì)劃篇五

以“導(dǎo)向正確,、方法科學(xué),、全面扎實(shí),、問題中心、主題鮮明,、訓(xùn)練高效”為指導(dǎo),，立足基礎(chǔ)，著眼能力;立足“綱標(biāo)”,，活用教材;突出重點(diǎn),，強(qiáng)化主干。在重視使學(xué)生建立全面,、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí),，重視培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用歷史知識(shí),、進(jìn)行知識(shí)遷移和解決問題的能力。在整個(gè)教學(xué)(備考)的活動(dòng)中,團(tuán)結(jié)協(xié)作,刻苦鉆研,精益求精,開拓創(chuàng)新!

大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地掌握,，答題不規(guī)范;學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成。具體表現(xiàn)為：

①尖子不尖,，尖子生雖有一定的基礎(chǔ),，但學(xué)科優(yōu)勢(shì)不明顯，需要重點(diǎn)培養(yǎng);

②“尾巴較大”,，這部分學(xué)生上課不認(rèn)真,，考試不在意，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

③學(xué)生總體上有較大的潛力,，但歷史學(xué)科思維相對(duì)較弱,，需要加大挖掘。這些都需要班主任和科任教師的共同努力,，加強(qiáng)管理,，積極配合，努力提高,，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高備考意識(shí)，提高復(fù)習(xí)效果和質(zhì)量,。

通過三輪復(fù)習(xí),，達(dá)到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記準(zhǔn)、記全,、記牢的基本要求,，達(dá)到對(duì)基本能力的史論結(jié)合、活用知識(shí)、以史為鑒的基本要求,，保證歷史學(xué)科在高考中成績突出,。

學(xué)習(xí)科學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)理念;依“綱”據(jù)“標(biāo)”,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容;重視教學(xué)設(shè)計(jì),，優(yōu)化教學(xué)過程;以問題為中心，優(yōu)化教學(xué)方法;把握適度原則,，優(yōu)化訓(xùn)練過程;倡導(dǎo)合作,、和諧，優(yōu)化資源利用,。

根據(jù)《考試大綱》,、《20xx年山東省普通高中新課程高考?xì)v史學(xué)科考試說明》和高三年級(jí)備考計(jì)劃。

從20xx年9月1日至20xx年3月上旬是第一輪單元復(fù)習(xí)階段,，采用學(xué)案式教學(xué),，進(jìn)行學(xué)科主干知識(shí)的復(fù)習(xí)。主要是抓基礎(chǔ)——認(rèn)真理解和按照考試說明要求,，做好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),，各個(gè)模塊知識(shí)點(diǎn)的整合，狠抓細(xì),、新,、活，嚴(yán)抓知識(shí)點(diǎn),、突破點(diǎn)、考點(diǎn),，規(guī)范答題思路,、步驟，步步為營,，以靜制動(dòng),。這階段耗時(shí)最長，在這階段里,，我們從文明史觀,、現(xiàn)代化和全球化等三大角度，基本遵循課本順序,，適當(dāng)整合,，對(duì)高考考點(diǎn)進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，特別是一些重點(diǎn),、難點(diǎn)以及高考復(fù)現(xiàn)率較高的知識(shí)進(jìn)行多角度,、多視角講解，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系,、知識(shí)框架,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

從20xx年3月上旬至4月30日前是第二輪專題復(fù)習(xí)階段,，主要是抓線(整專題)——以專題知識(shí)為主,，整合必、選修模塊,，貫穿中外,、連通古今。加大對(duì)知識(shí)點(diǎn)與線的相關(guān)材料的閱讀理解,，包括對(duì)各版本之間知識(shí)點(diǎn)的銜接,，包括對(duì)歷史概念的把握、同一歷史事件的不同觀點(diǎn)等,。通過抓好各考點(diǎn)的融合,，重在學(xué)生綜合能力的提高。

從20xx年4月30日至6月5日前是第三輪復(fù)習(xí)階段,，主要是抓面(練套題)——在前面兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，突出重難點(diǎn)、熱焦點(diǎn),，以考帶練,，以練促考。加大材料綜合題的閱讀量和訓(xùn)練量,。加強(qiáng)與其他先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)交流,，特別是對(duì)最新高考信息的捕捉。進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)科綜合能力,，提高分析問題和解決問題的能力,。作為考前熱身訓(xùn)練階段，重在抓好考試方法,、規(guī)律指導(dǎo),，提高綜合應(yīng)用能力。

與此同時(shí),，本備課組還要做到以下工作：

(1)認(rèn)真研究近五年的高考試題,，捕捉當(dāng)中的有效信息。

(2)為了有效地備考,，備課組內(nèi)進(jìn)行模塊分工,，通過分工合作，集思廣益,，以提高備考的效率,。

(3)根據(jù)新課程改革精神，大膽嘗試自己命題、創(chuàng)新命題,，探索科學(xué)評(píng)價(jià)體系,。

(4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，應(yīng)試心態(tài)的科學(xué)輔導(dǎo),，做到細(xì)致復(fù)習(xí),、輕松應(yīng)考。

每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元(模塊),，則對(duì)該單元(模塊)進(jìn)行相應(yīng)的測(cè)試,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)做出補(bǔ)缺,，并且進(jìn)一步加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練,。

根據(jù)《20xx年山東省普通高中新課程高考?xì)v史學(xué)科考試說明》的要求，確定好所考查的知識(shí)點(diǎn),，要制定好考試雙向細(xì)目表,，然后才進(jìn)行命題或組題，命題的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn),。

①再認(rèn)、再現(xiàn)歷史知識(shí)：重大歷史史實(shí),、歷史概念,、歷史結(jié)論、歷史階段特征,、歷史發(fā)展基本線索和過程,。

②材料處理：閱讀、理解,、整理歷史材料,，利用有效信息并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行說明、論證,。

③歷史闡釋：分析、綜合,、歸納,、比較、概括歷史知識(shí);客觀評(píng)價(jià)歷史人物,、事件,、觀點(diǎn);運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法分析歷史現(xiàn)象及其本質(zhì)。

④探究學(xué)習(xí)：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和學(xué)生的生活實(shí)際,，善于發(fā)現(xiàn)問題并能解決問題，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

⑤情感態(tài)度與價(jià)值觀：愛國主義,、人文主義,、世界意識(shí)等。

由于新課程高考的特殊性,，單靠個(gè)人命題是不可能,，必須發(fā)揮備課組的力量，備課組成員同心協(xié)力,，分工合作,，專人負(fù)責(zé)模塊命題(必修一,、二,、三;選修一)或者可以輪流,。

每次統(tǒng)測(cè)后備課組應(yīng)及時(shí)組織集中評(píng)卷，必須在24小時(shí)內(nèi)完成評(píng)卷工作,，評(píng)卷認(rèn)真負(fù)責(zé),，同時(shí)要有一個(gè)評(píng)卷細(xì)則,，保證評(píng)卷質(zhì)量,，評(píng)卷后對(duì)每道題得分情況進(jìn)行分析，命題的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),，存在的問題，應(yīng)汲取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，并且匯集成文上交于年級(jí)組存檔,。

這是核心環(huán)節(jié)。在講評(píng)的過程中,，要注意向?qū)W生講清試題的特點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),，要注意做到舉一反三,，應(yīng)針對(duì)每次統(tǒng)測(cè)所出現(xiàn)的題型多角度、多方法去解釋,、去引導(dǎo)學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生做到舉一反三,，相應(yīng)掌握相應(yīng)題型的解題方法和思路。

從本屆高三年級(jí)實(shí)際出發(fā),，積極探索符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式,。根據(jù)美術(shù)班和普通班的具體情況，要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),。

近幾年高考命題始終是堅(jiān)持以基礎(chǔ)為主,，考慮到高考命題的.穩(wěn)定性，20xx年高考也應(yīng)如此,，所以在備考中狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的目標(biāo)不能動(dòng)搖,。史實(shí)、概念,、結(jié)論,、階段特征、基本線索和發(fā)展過程等,，應(yīng)講解到位,，而且應(yīng)開動(dòng)腦筋，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，夯實(shí)基礎(chǔ),，尤其應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)新情景，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地記憶和理解基礎(chǔ)知識(shí),，切忌似是而非,，模棱兩可。著力構(gòu)建科學(xué)嚴(yán)密的基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，使基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化。

在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,，明確能力培養(yǎng)目標(biāo),，努力實(shí)現(xiàn)能力從基礎(chǔ)知識(shí)中培養(yǎng)，基礎(chǔ)在能力提升中夯實(shí),，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)與能力并重并舉,，相得益彰。堅(jiān)決避免不顧學(xué)生實(shí)際,、脫離基礎(chǔ)知識(shí)盲目地拔高能力,。

在備考中，主要以新課程標(biāo)準(zhǔn),、考試大綱為依據(jù)，以教材為依托,，精選教學(xué)輔導(dǎo)資料(第一輪復(fù)習(xí)以《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》為主)

考慮到近兩年新課程命題特點(diǎn),，今年的備考要特別重視材料性圖文信息題的訓(xùn)練,，做到講練結(jié)合，充分利用各種材料,，設(shè)計(jì)思考題,，通過合理的思考訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的材料解析能力,。當(dāng)然在編題目時(shí)一定要注重題目質(zhì)量,，盡量根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際組合編寫題目，做到精編,，切忌題海戰(zhàn)術(shù),。力爭(zhēng)做到每練必改，每練必評(píng),，評(píng)必到位,。努力做到每練必過關(guān)，解決問題不隔天,。

因此,，我們從第一學(xué)期開始，進(jìn)行單元內(nèi)“磨合”訓(xùn)練,，第二學(xué)期3月上旬起,，就開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科強(qiáng)化訓(xùn)練，加大學(xué)科綜合的力度和深度,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)“磨合期”訓(xùn)練,。

注意收集20xx——20xx年以來的全國文科綜合試題、上海,、寧夏,、廣東高考試題，分析這些試題命題的趨勢(shì),，特別是體現(xiàn)新課程改革精神的題目,，在訓(xùn)練和考試中，可以參照或者進(jìn)行改造加以使用,。同時(shí)通過從網(wǎng)上收集到的信息進(jìn)行整理,、總結(jié)，準(zhǔn)確把握20xx年歷史考查的方向,，即命題的主題,。按照命題的主題方向進(jìn)行命題，有效地指導(dǎo)20xx屆的歷史科高考備考工作,。

針對(duì)不同類型的學(xué)生,，強(qiáng)化盯人意識(shí),重點(diǎn)輔導(dǎo)尖子生,長期關(guān)注臨界生,幫扶學(xué)習(xí)困難生(主要以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主),。

同時(shí),，高三的學(xué)生壓力很大,，作為老師一定要盡量關(guān)注每一位學(xué)生，愛他們,，支持他們,，不斷鼓勵(lì)他們，引導(dǎo)他們以健康的心態(tài)備考,。

初中生物備課組學(xué)期工作計(jì)劃 初中生物備課組工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期初中生物備課組工作將以學(xué)校工作為指南,，積極配合校長室及各處室的要求開展各項(xiàng)工作，繼續(xù)大膽推行課程改革,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，并在教學(xué)實(shí)踐中努力去體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，確保各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1,、加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué),，演示實(shí)驗(yàn)必做，學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造條件也得盡量多做,，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手,、動(dòng)腦及創(chuàng)新能力。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué),，立足課堂，提高效率,，注重學(xué)生的行為習(xí)慣教育,。

3、初二年級(jí)要盡早做好中考復(fù)習(xí)打算,，準(zhǔn)備在四月中旬完成新課內(nèi)容的教學(xué),，四月下旬開始著手進(jìn)行總復(fù)習(xí)，同時(shí)做好實(shí)驗(yàn)考查的準(zhǔn)備工作,。初一,、二年級(jí)在期中、期末考試及中考中爭(zhēng)取全市前兩名,。

(一)進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課制度,，提高課堂教學(xué)效率

1、本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求,，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課制度,，嚴(yán)格按照教務(wù)處的.集體備課要求，做到“四定”,、“四統(tǒng)一”,、“四研究”,，共同探討，相互協(xié)作,，發(fā)揮集體的智慧，教案格式規(guī)范,，要有教師,、學(xué)生活動(dòng)的體現(xiàn)，要有二次備課,，積極撰寫教學(xué)反思和教后感,，以利提高各成員的整體素質(zhì)。

2,、繼續(xù)開展好每周的公開課,，要求開課教師精心準(zhǔn)備，其他教師主動(dòng)積極地幫助開課教師出謀劃策,，屆時(shí)主動(dòng)聽課,，并利用教研活動(dòng)時(shí)間及時(shí)評(píng)課，能指出其優(yōu)缺點(diǎn),，以便取長補(bǔ)短,，共同學(xué)習(xí)，共同提高,，使上課和評(píng)課都成為精品,。

3、強(qiáng)化聽課制度,，所有成員每周都要主動(dòng)聽課1~2節(jié),，認(rèn)真填寫教務(wù)處設(shè)計(jì)的聽課、評(píng)課紙上的內(nèi)容,，通過聽課取長補(bǔ)短,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提高業(yè)務(wù)水平,，并通過評(píng)課，來提高教學(xué)水平,。

(二)進(jìn)一步實(shí)施課程改革,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、組織本組成員,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等課程改革教育理論,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)對(duì)教師角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)識(shí),，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng),、探究、合作學(xué)習(xí),。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn),，會(huì)熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，積極參加課件制作培訓(xùn)，并能熟練制作課件,，學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識(shí)和解決問題,、交流合作的能力，變別人的經(jīng)驗(yàn)為自己的體驗(yàn),，做到資源共享,，能力共長，教學(xué)水平共進(jìn),。

(三)進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究,，努力提高業(yè)務(wù)水平

1、本學(xué)期每位成員要積極撰寫論文,，力爭(zhēng)每人至少撰寫1篇或1篇以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文,，每星期寫一篇教學(xué)隨感。

2,、積極參加教研組活動(dòng),，多研究，多討論,，初一教師爭(zhēng)取在新課程的實(shí)施過程中在全市起帶頭作用,，初二年級(jí)的教師爭(zhēng)取在結(jié)業(yè)考試中取得好成績。

3,、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律教育,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格上下班制度,，服從分工,，協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)工作。關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，樂于奉獻(xiàn),。