光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務(wù),。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初中物理備課組工作計劃篇一

一,、學(xué)情分析：

1、課堂情況：由于是高三年級,，即將面臨著高考的選拔考試,，大多數(shù)的學(xué)生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強(qiáng)烈,。所以課堂紀(jì)律比較好，都比較認(rèn)真地聽課,，自覺地與老師互動,，完成教學(xué)任務(wù)。

2,、對基礎(chǔ)知識的掌握：應(yīng)屆班,，學(xué)習(xí)能力有著較大的差異，根據(jù)前段時間的觀察和摸底,，大多數(shù)的學(xué)生對基本知識的掌握不夠牢固,，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題,，所以對知識的了解和掌握有待地提高,。

3、解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差,，學(xué)生解決問題的技能還有待提高,。

二、工作目標(biāo)與任務(wù)：

2,、技能方面,，主要是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)分析問題和解決問題的能力，作到常規(guī)思維,、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合,，同時，要求學(xué)生熟練掌握基本的解題方法,，從而提高學(xué)生的解題速度,。

3、情感與價值觀方面,，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀,、人生觀、世界觀,，使學(xué)生在物理美中陶冶自己的情操,，從而達(dá)到全面育人的目的。

三,、我們備課組今學(xué)期的工作方法與措施：

1,、認(rèn)真落實集體備課，搞好集體研究,。

高考旨在考查學(xué)生對物理基礎(chǔ)知識,、基本技能和思維能力、實際應(yīng)用能力,、分析問題和解決問題的能力,。特別是能力型和應(yīng)用型試題的大量出現(xiàn),，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實際，注重考查考生的綜合素質(zhì),，這更是我們備課組重點研究的問題,。具體做法有：

【1】、落實集體備課制度,，集體備課是整合資源的過程,，集思廣益。堅持互聽,、互評,、互幫、互研活動,，發(fā)揮團(tuán)體協(xié)戰(zhàn)作用,。加強(qiáng)教師間的交流,，互相學(xué)習(xí),，互相提高。

【2】,、每周三晚上第一節(jié)課集體備課,，做到定內(nèi)容、定主備人,，統(tǒng)一工作進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上注重物理科學(xué)方法的歸納和新情景題,、綜合題的訓(xùn)練,，對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項鞏固。

【3】,、每周安排一次學(xué)科綜合測試,。認(rèn)真閱卷，根據(jù)試卷反映出的情況隨時調(diào)整,，缺啥補(bǔ)啥,，因材施教。

【4】,、強(qiáng)化教學(xué)管理,。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真檢查作業(yè)落實情況,。及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，并及時解決,。

【5】,、搞好補(bǔ)弱糾偏,，促進(jìn)整體進(jìn)步。實踐證明,，弱課是整體成績不佳的重要原因,。因而，平時教學(xué)中,，應(yīng)特別強(qiáng)調(diào),，采用“五多”補(bǔ)課法，從學(xué)習(xí),、生活,、心理等方面關(guān)心、鼓勵弱科學(xué)生,。

【6】,、精選習(xí)題、測試題,。平時練習(xí),、測試要認(rèn)真對待，在選題,、組題上肯下工夫,，確保所選題目的科學(xué)性、實用性真正發(fā)揮其本身的作用,。

【7】,、夯實基礎(chǔ)，狠抓落實,，高考以能力立意,，能力以知識為載體，基礎(chǔ)知識掌握不好,，能力便很難提高,。7、后期教學(xué)要隨時關(guān)注高考信息,。及時應(yīng)用到教學(xué)中,。同時在教學(xué)中要加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。適當(dāng)減輕他們的心理壓力,，讓學(xué)生有信心,，有成就感。

2,、面向全體,，分類指導(dǎo)。

從學(xué)生的全面素質(zhì)提高，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā),，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，滿腔熱情地使每一位學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步,。

3,、抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)與高考大綱,，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點，使自復(fù)習(xí)教學(xué)更具有計對性,，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解,。掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法,。同時,，也要注意培養(yǎng)獨立閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型,，獨立分析物理過程,、獨立解決物理問題的能力。

4,、研究教法,、改進(jìn)教學(xué),、教學(xué)相長,。

認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙,，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案,，要特別注意調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性、盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)交給學(xué)生自己獨立完成,。精心設(shè)計教學(xué)提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

初中物理備課組工作計劃篇二

高二物理下學(xué)期教學(xué)工作計劃具體詳情如下：

1,、完成人教版的選修3-2,、選修3-5的新課教學(xué)任務(wù)

2、提高學(xué)生用物理模型解和數(shù)學(xué)方法解決實際生活問題的能力,，提高運(yùn)用邏輯辨證的思維能力,，形成良好的科學(xué)素養(yǎng)。

必修3-2中的《電磁感應(yīng)》和《交變電流》選修3-5中的《動量》

重點：《電磁感應(yīng)》和《交變電流》《動量守恒定律》

難點：動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應(yīng)用及光的粒子性

“本”指課本,，“綱”指《考試說明》,。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點,，抓住關(guān)鍵,。

在教學(xué)中，為使學(xué)生都能生動活潑地主動地學(xué)習(xí),，應(yīng)對不同的學(xué)生提出不同的要求,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),，作業(yè)進(jìn)行面批,，使他們都能學(xué)有所得。對學(xué)有余力的學(xué)生,，要鼓勵和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識,，使他們達(dá)到更高的水平?？傊?，要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力,，做到每個知識點都掌握的扎扎實實,。

發(fā)揮備課組的作用，強(qiáng)化了對象的針對性,，眼睛要盯住全班學(xué)生,，具體做法是：

（1）堅持集體備課，集思廣益,。

（2）每章要有單元測驗,，閱卷完后，根據(jù)學(xué)生答題情況,，逐題分析,，特別“究錯”題。

（3）對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,。

學(xué)習(xí)是一個循序而漸進(jìn)的過程，也是一個溫故而知新的過程,，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此,。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面，學(xué)生才記憶得牢固,、理解得準(zhǔn)確,、運(yùn)用得自如。

要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn),、規(guī)范和完善,，為此,，我們在平時講解習(xí)題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范,，表述完整,，言傳身教，對學(xué)生的作業(yè)批改,、試卷的評分,，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn),，注重答題的要點和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確。同時,，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,，學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺；訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣,；告誡學(xué)生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度,，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”,，解題做到“一快,、二準(zhǔn)、三規(guī)范”,。

初中物理備課組工作計劃篇三

1,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程產(chǎn)生學(xué)習(xí)物理的興趣，能簡單描述物理現(xiàn)象的主要特征,，有初步的觀察能力,，能在此過程中體驗科學(xué)探究的步驟。

3,、知道物質(zhì)的三態(tài)以及三種狀態(tài)相互轉(zhuǎn)換的過程,，能判斷自然界中常見的物態(tài)變化過程,，能正確使用幾種常用的溫度計,。了解水循環(huán)的過程，并能節(jié)約用水,。

4,、知道光的直線傳播，反射與折射所遵循的原理,，并能用這些知識解釋生活中的一些現(xiàn)象,。知道平面鏡，凸透鏡的成像規(guī)律,。

5,、能粗略地估測時間和長度，會正確使用刻度尺。能用速度公式進(jìn)行簡單的計算,。知道運(yùn)動與靜止的相對性,。

線索，讓學(xué)生了解有關(guān)物質(zhì),、運(yùn)動,、能量等最基本的科學(xué)知識，學(xué)習(xí)對自然奧秘進(jìn)行探究的方法,。

教學(xué)重點是學(xué)生科學(xué)的思維方式的形成,，能用所學(xué)的物理知識解釋生活中一些常見的物理現(xiàn)象。知道有關(guān)聲音,、物態(tài)變化,、光以及有關(guān)運(yùn)動的初步知識。難點是實驗中控制變量的運(yùn)用,，以及光的折射部分有關(guān)凸透鏡成像規(guī)律的掌握,。

完成教學(xué)任務(wù)的主要措施

1、嚴(yán)格按照教學(xué)計劃安排教學(xué)工作,。

2,、發(fā)揮集體的力量，加強(qiáng)集體備課的力度,，備課組做好實驗儀器,、實驗教室的協(xié)調(diào)工作。

3,、加強(qiáng)對外交流活動,，了解同年級其他學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)安排，主動聽取各級各類的公開課,。

4,、在抓好課堂教學(xué)的同時做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作。

5,、做好習(xí)題的精選精練的工作,，減輕學(xué)生壓力。

1,、興趣是最好的老師,，物理是八年級新開的一門學(xué)科，所以從開學(xué)的第一堂課起就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。為此教師應(yīng)該注重上課的藝術(shù),，使課堂變得生動有趣，也可在課后安排一些小制作,，在提升學(xué)生興趣的同時提高學(xué)生的動手能力,。

2,、注重課堂教學(xué)的效率。課堂教學(xué)效率的提高關(guān)鍵在教師的備課,，所以教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容,，做到心中有數(shù)。精心安排每一個問題,，避免無意義,，重復(fù)，與所學(xué)知識脫節(jié)的問題而影響教學(xué)效果,。

3,、按照學(xué)校“四精四必”的要求,，精選課堂作業(yè),，分層次布置課外作業(yè)，并能及時有效地做好課外作業(yè)的評講與訂正工作,。

教學(xué)進(jìn)度安排及主備人：

第一周：引言朱春云

第二周：第一章聲現(xiàn)象聲音是什么聲音的特征居萬喜

第五周：物質(zhì)的三態(tài)溫度的測量國慶放假朱春云

第六周：國慶放假汽化和液化朱春云

第七周：熔化和凝固升華和凝華朱春云

第八周：水循環(huán)第二章單元復(fù)習(xí)張正美

第九周：光的色彩顏色人眼看不見的光張正美

第十周：光的直線傳播期中復(fù)習(xí)居萬喜

第十一周：期中復(fù)習(xí)期中考試朱春云

第十二周：平面鏡光的反射朱春云

第十三周：第三章單元復(fù)習(xí)光的折射居萬喜

第十四周：透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律居萬喜

第十五周：探究凸透鏡成像的規(guī)律照相機(jī)與眼睛張正美

第十六周：照相機(jī)與眼睛視力的矯正張正美

第十七周：望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡第四章單元復(fù)習(xí)居萬喜

第十八周：長度和時間的測量速度朱春云

第十九周：勻速直線運(yùn)動世界是運(yùn)動的朱春云

第二十周：第五單元復(fù)習(xí)居萬喜

第二十一周：期末復(fù)習(xí)居萬喜朱春云

第二十二周：期末考試

初中物理備課組工作計劃篇四

1,、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ),，降低難度,，以不變應(yīng)萬變。高三復(fù)習(xí)重在概念,、理論的剖析,，在側(cè)重核心和主干知識的基礎(chǔ)上，落實每一個知識點,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會復(fù)習(xí),，提高能力,。學(xué)生在教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，自主編織知識網(wǎng)絡(luò),，自主總結(jié),，強(qiáng)化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題,。

3,、創(chuàng)新、質(zhì)疑,，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實際，強(qiáng)化實驗,。學(xué)會正確,、簡練地表達(dá)實驗現(xiàn)象,、實驗過程過結(jié)論，特別是書面的表述,。在日常生活中多視角地觀察,、思考、理解生活,、生產(chǎn),、科技和社會問題，學(xué)會知識的應(yīng)用,。

4,、嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真審題,，減少失分,。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范,、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范,。

二、加強(qiáng)教研活動,，提高教研水平

學(xué)期初,，以《教學(xué)指導(dǎo)意見》和《考試說明》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校安排,，擬定物理教學(xué)進(jìn)度,。

1、在教學(xué)計劃和教研專題確定以后,，備課組各成員進(jìn)行具體分工,，定時間、定地點,、定中心發(fā)言人,，開展教研專題活動，安排配套的習(xí)題編寫工作,。就教材分析,、考點研究以及學(xué)生在這方面主要出現(xiàn)思維障礙和“過程分析”等所出現(xiàn)的失誤，進(jìn)行深入的研討,。每次研討,，中心發(fā)言人發(fā)言，大家交流看法,，取得共識,。

2、加強(qiáng)相互聽課,、評課活動,。每人相互聽課一次,，并就教學(xué)環(huán)節(jié)處理、學(xué)法指導(dǎo),、物理思想的培養(yǎng)等進(jìn)行探討,。

3、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量,。按學(xué)校要求定期召開每周一次的備課組活動，每次活動做到定人,、定計劃,、定主題。備課組做到統(tǒng)一的教學(xué)要求：統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試等。但在專題教學(xué)上提倡百花齊放,，鼓勵教師大膽創(chuàng)新,。練習(xí)一天一張(16開，包括知識要點,、例題,、練習(xí)題、分層作業(yè)),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，有利提高教學(xué)質(zhì)量，并能積累經(jīng)驗,，有效控制作業(yè)量,、規(guī)范作業(yè)批改。

4,、集體備課能充分利用和發(fā)揮集體的智慧和力量,，對于教學(xué)中遇到的各種疑難問題，每位老師都能毫無保留的積極發(fā)言自己的意見和建議,，經(jīng)常在一起認(rèn)真研究教材教法,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法,，教學(xué)策略,，精心挑選例題、習(xí)題和考題,，認(rèn)真審核,，盡量避免出現(xiàn)不必要的錯誤，認(rèn)真做好教后反思、考后反思,，及時調(diào)整教學(xué)策略,，不斷提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,。強(qiáng)化與兄弟學(xué)校的聯(lián)系,，做到取長補(bǔ)短、互通有無,，合作共贏,。加強(qiáng)信息收集和整理。

三,、精心組織講練材料,，上好每一節(jié)課

1、重視主干知識,，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合,，同時兼顧非主干知識。

一輪復(fù)習(xí)突出物理學(xué)的主干知識,，其中包括運(yùn)動規(guī)律,、牛頓定律、機(jī)械能,、帶電粒子在電場,、磁場中的運(yùn)動、電磁感應(yīng)定律等,。二輪強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合,，其中，出現(xiàn)頻率較高的綜合點往往表現(xiàn)為：(1)牛頓定律與圓周運(yùn)動和萬有引力定律綜合和能量轉(zhuǎn)化的綜合;(2)以帶電粒子在電場,、磁場中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合;(3)從運(yùn)動和力,、能量觀點分析解決電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合;(4)串、并聯(lián)電路規(guī)律與實驗的綜合,。

兼顧非主干知識中的重要知識,，一般以選擇出現(xiàn)。其中,，振動與波,、交變電流、幾何光學(xué),、物理光學(xué),、原子物理等章節(jié)內(nèi)容都是相對容易拿分的，復(fù)習(xí)中應(yīng)給予足夠的重視,。

2,、要切實加強(qiáng)實驗綜合能力和重視理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)。

理科綜合考試中物理實驗題,，既要考查獨立完成實驗?zāi)芰?，還要考查設(shè)計簡單實驗的能力,。要適當(dāng)做一些實驗題，其中包括設(shè)計性的實驗題,，想一想怎樣用所學(xué)的物理知識,，實驗方法和儀器，設(shè)計出所要求的簡單實驗,。在平時教學(xué)中注意聯(lián)系實際應(yīng)用,，拓展學(xué)生視野，設(shè)計,、挑選,、搜集理論聯(lián)系實際的習(xí)題，增加學(xué)生對這類習(xí)題的訓(xùn)練,，要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察,、收集和整理生活、生產(chǎn)實際中涉及到物理知識素材,。培養(yǎng)學(xué)生能正確地從實際問題中抽象出物理模型的能力,。

3、講練結(jié)合中倡導(dǎo)獨立思考和規(guī)范性解題,，提高表達(dá)能力

少講,、精講、多練,，要給學(xué)生充分的時間去思考,，多講些一題多變一題多解的高考真題，講,、練,、考相結(jié)合，注重效益,。

用基礎(chǔ)題來訓(xùn)練學(xué)生的解題方法,，培養(yǎng)學(xué)生正確、良好的解題習(xí)慣,，要正確分析學(xué)生知識和能力方面存在的問題,，設(shè)計好針對性的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力，訓(xùn)練學(xué)生的具體數(shù)字運(yùn)算的能力和獨立思考的能力,。

要加強(qiáng)解題規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練,，力爭收寫清潔工整，語言表述簡練,，符號運(yùn)用合理,，所列方程準(zhǔn)確規(guī)范，不斷提高表達(dá)能力。

4,、加強(qiáng)開放性,、敘述性和討論性練習(xí)的作答訓(xùn)練，特別強(qiáng)化圖象,、圖表類習(xí)題的訓(xùn)練,。

近年高考圖象、圖表類問題明顯增加,，要求應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的考查不斷加強(qiáng);從近年高考趨勢看,，考查敘述性和討論性問題的可能也在增大;應(yīng)引起注意并加以訓(xùn)練,。

5,、關(guān)注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型，強(qiáng)調(diào)回歸教材,。

近幾年的理科綜合試卷中,，出現(xiàn)過不少曾經(jīng)考過的，或者是常見的優(yōu)秀模型,，只是在這些模型的基礎(chǔ)上或是稍作改編,，或是拼湊而成的新題。我們在組織復(fù)習(xí)的過程中,，一定要引導(dǎo)學(xué)生回歸課本,，要重視課本中的模型，發(fā)揮課本上這些模型的典型作用,，將它們與常見的問題聯(lián)系起來,，挖掘這些模型的發(fā)展功能和應(yīng)用功能，借以提高學(xué)生正確運(yùn)用基礎(chǔ)物理知識處理實際問題的能力,，做到舉一反三,，精講精練。今年高考的最后一題就是高考題改編,，其中有兩題半我們在最后的復(fù)習(xí)中有復(fù)習(xí)到,。

6、應(yīng)該加強(qiáng)與當(dāng)前課改相關(guān)問題的研究,，重視對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),，以及應(yīng)變能力和應(yīng)試技巧的培養(yǎng)，重視非智力因素的培養(yǎng),，使學(xué)生在高中有積極的心態(tài),，信心百倍地迎接高考。

初中物理備課組工作計劃篇五

1,、備課組集體備課達(dá)標(biāo)目標(biāo)落實教研組集體研究,、集；

3、指導(dǎo)學(xué)生課外活動目標(biāo),；高一注重學(xué)生興趣和基礎(chǔ)的培養(yǎng),，組織學(xué)生開展以學(xué)科；

1,、備課組集體備課達(dá)標(biāo)目標(biāo)落實教研組集體研究,、集體備課、評課,、交流活動,，規(guī)定每次教研活動的主題、中心發(fā)言人,，促進(jìn)每位教師的發(fā)展和組的整體達(dá)標(biāo),，大考成績要超過吳縣中學(xué)，縮小與實驗中學(xué)的差距,。

2,、備課組課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)目標(biāo)。優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,，要積極組織集體備課，做到有計劃,、有目標(biāo),、有實效。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真研究學(xué)生,，認(rèn)真研究教學(xué)方法，統(tǒng)一計劃,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)資料。突出重點,、難點,、課堂設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo),，及時交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應(yīng)的解決辦法,，提高課堂效率,。每周至少活動一次，時間不固定,，要有活動記錄,。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題,，切實反思解決教學(xué)中的一些問題,，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。

3,、備課組研究目標(biāo),。做好新課程背景下課型與教學(xué)模式的研究。根據(jù)新課程理念和對學(xué)生素質(zhì)提高的要求,，對課型與教學(xué)模式作更加深入地研究,，本學(xué)期高一重點研究新授課和講評課。不斷反思,、不斷總結(jié),，到學(xué)期末組內(nèi)任課教師每人應(yīng)至少完成一篇教學(xué)論文。

4,、指導(dǎo)學(xué)生課外活動目標(biāo)。高一注重學(xué)生興趣和基礎(chǔ)的培養(yǎng),，組織學(xué)生開展以學(xué)科為依托的研究性學(xué)習(xí)活動,，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)理科學(xué)有余力，學(xué)有潛力的學(xué)生,，為后期理科教學(xué)做準(zhǔn)備,，為后期的物理競賽做準(zhǔn)備。

1,、備課組現(xiàn)狀分析：高一物理備課組共有任課教師4人,，其中有三位高級教師，一位一級教師,。

2,、教材分析。新課程體系在目標(biāo),、結(jié)構(gòu),、功能、標(biāo)準(zhǔn),、實施,、評價、管理等方面較原來的課程有了重大的突破和創(chuàng)新,。這場改革帶來的不僅是機(jī)遇——它是我國基礎(chǔ)教育的歷史性跨越,；而且是挑戰(zhàn)——每一位教師將怎樣面對這場變革,，將以什么樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程！

顯然,，這場改革對于教師來說,，關(guān)鍵是如何適應(yīng)新課程的要求。因此,，教師當(dāng)前的主要任務(wù),，是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻反思,，加深對新課程的理解,，提高自身實施新課程的能力和水平。交流的形式不是最主要的,，主要是要保證有可討論的問題和可交流的內(nèi)容,。達(dá)到明辨是非、提高認(rèn)識,、加深對基本概念的'理解,、明白物理規(guī)律成立的條件等。

3,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：高一年級有11個教學(xué)班,，其中本地班8個，共301人,，新疆班三個,。今年的中考錄取分?jǐn)?shù)線位637，較去年有所下降,，生源整體水平與近幾年相比差別不大,。

1、關(guān)于教材處理的措施,。加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容的研究,。全體老師要將對教學(xué)內(nèi)容的研究與對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究相結(jié)合，力求掌握所用教材每個單元在每個模塊及每個模塊在整個高中課程中的作用,、地位和目標(biāo)要求,。緊緊把握方向，力求提高備課效率,。加深對新課程的理解,，提高自身實施新課程的能力和水平。

2,、關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計及組織措施,。加強(qiáng)“提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)積極性”的方略研究。各位老師嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)研究,，通過自己知識面,、人格等的影響，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度,，清晰明確的人生目標(biāo),。實實在在抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真聽課習(xí)慣,、認(rèn)真記筆記習(xí)慣,、認(rèn)真練習(xí)習(xí)慣，天天有進(jìn)步,，把學(xué)生點滴進(jìn)步化成分?jǐn)?shù),。抓細(xì)備課，抓活課堂,，抓嚴(yán)輔導(dǎo),，抓精練習(xí)，抓實分析,。

3,、關(guān)于作業(yè)及試卷處理措施。適量分層布置作業(yè),。教師在課堂教學(xué)的分層后,，把握作業(yè)的數(shù)量和分層，讓學(xué)生選擇適合自己程度的練習(xí),，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,。多寫鼓勵性評語，每周有計劃地安排一定數(shù)量學(xué)生進(jìn)行面批（特別書面表達(dá)練習(xí)）,，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)困難可以得到針對性的解決，也加深了教師對學(xué)生的全面了解,，可以及時修正教學(xué)策略和內(nèi)容,。要重視作業(yè)批改后的情況記載、及時分析原因,，做課堂講評,、查缺補(bǔ)漏。

4,、關(guān)于學(xué)生活動措施,。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在面向全體,，整體推進(jìn)的指導(dǎo)思想下,，也要針對個體差異，因材施教,。準(zhǔn)確研究學(xué)情,，制定可行的培優(yōu)輔差計劃,，嚴(yán)格實施，注重過程,，注重效率,，注重效果。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重,，制定有效的教學(xué)策略,，課前補(bǔ)和課后補(bǔ)相結(jié)合，不讓一個學(xué)生掉隊,。與此同時,，也要瞄準(zhǔn)高考，更大面積培養(yǎng)優(yōu)生,，積蓄力量,。

總之，在新的學(xué)期里,，本備課組全體成員將嚴(yán)格按照學(xué)校的各項要求去做,，力爭成為優(yōu)秀備課組。

高一物理備課組教學(xué)計劃安排表

周次12

日期

__學(xué)年度第一學(xué)期

活動內(nèi)容

備注

9月2日————9月8日

3

緒論：1.1質(zhì)點,、參考系和坐標(biāo)系1.2時間和位移

9月16日————9月22日1.5速度變化快慢的描述———加速度（習(xí)題課）

初中物理備課組工作計劃篇六

高三物理備課組在第一個學(xué)期的工作重點是第一輪復(fù)習(xí),。主要任務(wù)有：幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，深入理解物理概念及物理規(guī)律的內(nèi)涵與外延,；引導(dǎo)學(xué)生熟悉四個基本模型,，掌握三個核心公式，規(guī)范解題的一般思路,；掌握物理學(xué)的研究方法,，培養(yǎng)基本的物理思想。為增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計劃性,、目的性和實效性,，高三物理備課組在學(xué)習(xí)研討基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實際,，制定本學(xué)期復(fù)習(xí)計劃,。

一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想：立足課本，抓綱靠本,，夯實基礎(chǔ),，聯(lián)系實際，關(guān)注信息,。

一輪復(fù)習(xí)要抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識的落實,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材為線索,，以考試說明中的知識點作為重點,，注重基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí),，理解含義，掌握產(chǎn)生背景,、適用條件,、與相關(guān)知識的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì),，會運(yùn)用他們分析解決實際問題,。復(fù)習(xí)中要突出知識的梳理，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),，把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來,，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力。復(fù)習(xí)中強(qiáng)化解決問題的基本方法,，增強(qiáng)學(xué)生接受信息,、處理信息、解決實際問題的能力,。

強(qiáng)化物理概念與物理規(guī)律的應(yīng)用,；促進(jìn)學(xué)生對知識的理解。根據(jù)學(xué)生的語數(shù)外成績,，有針對性地進(jìn)行個別輔導(dǎo),，確保完美匹配。

1,、引導(dǎo)學(xué)生獲得物理基本概念,、定理定律等基本知識；

2,、引導(dǎo)學(xué)生如何建構(gòu)物理模型來分析和解決物理問題,；

3、引導(dǎo)學(xué)生掌握公式法,、圖象法,、數(shù)學(xué)法、等物理解題方法,。

1、教材分析

本學(xué)期要完成必修1,，必修2,，選修3-1，3-2的一輪復(fù)習(xí)任務(wù),。四個個核心規(guī)律：牛頓定律,、動能定理和帶電粒子在電磁場中的運(yùn)動、電磁感應(yīng),，這四個規(guī)律與各種物理概念緊密聯(lián)系,，在教學(xué)過程中,，需幫助學(xué)生深入理解這四個規(guī)律。物體的運(yùn)動狀態(tài)有四種模型：平衡,、勻變速直線運(yùn)動,、平拋運(yùn)動（類平拋）和圓周運(yùn)動，需引導(dǎo)學(xué)生對這四種模型的條件與規(guī)律進(jìn)行研究,，找出其區(qū)別與聯(lián)系,，并在遇到實際問題時能夠熟練應(yīng)用。加強(qiáng)理解能力,、推理能力,、實驗?zāi)芰Α⒎治鼍C合能力及運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力的培養(yǎng),，并突出學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng),。

2、學(xué)情分析

通過高一高二的物理學(xué)習(xí),，學(xué)生對物理知識的基本結(jié)構(gòu),，基本概念，定律和公式有了一定的認(rèn)識,，但掌握的物理知識是比較淺顯,，分析和解決物理問題的能力較差。從高二學(xué)年末物理統(tǒng)測的失分情況來看,，存在的主要問題有：對概念理解不到位,，不清楚物理規(guī)律的應(yīng)用條件，不知道如何判斷物體的運(yùn)動狀態(tài),。

1,、第一輪復(fù)習(xí)各單元按“讀、講,、練,、考、評,、補(bǔ)”順序進(jìn)行,，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實效,，實施中層層推進(jìn),，環(huán)環(huán)相扣。

“讀”是在學(xué)生對“考試說明”要求,、知識結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的,、有針對性地研究教材，通過學(xué)生精讀，使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識點,，達(dá)到知識在頭腦中的“再現(xiàn)”,，并把“考試說明”中要求識記的內(nèi)容記憶于腦。

“講”是教師在學(xué)生對基礎(chǔ)知識已初步掌握的基礎(chǔ)上,，了解摸透學(xué)生對本單元知識存在的疑點,、難點。根據(jù)學(xué)生提出的問題,，有針對性地組織題精講,，重在強(qiáng)化對知識的理解，不可過深過難,。講解要突出思維過程,，注重思想、方法的歸納提煉,，克服重結(jié)論輕過程的不良習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生注意知識點間的聯(lián)系，注意對思想,、方法,、物理模型等進(jìn)行歸類，逐步培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力,。

“練”分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種,。專題練習(xí)要有針對性，講什么練什么,，并進(jìn)行改變情景,、改變條件、改變設(shè)問角度的變式練習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生的知識遷移能力,。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識點，“全面練,，重點講”,。練習(xí)題要有所篩選，增強(qiáng)其針對性,、應(yīng)用性,，要以低、中檔題為主,，以掌握鞏固知識,，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目的，避免訓(xùn)練盲目拔高,，與學(xué)生實際水平脫節(jié)。

“考”是教師了解學(xué)生復(fù)習(xí)效果的主渠道之一,，也是鍛煉學(xué)生應(yīng)試能力所必須的,。該環(huán)節(jié)要注意題量,、題型、背景,，盡量接近高考,，全面考查高考要求的知識點，每單元至少要進(jìn)行一次檢測,。

“評”是高三復(fù)習(xí)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié),。講評課要以學(xué)生出錯多的知識點為突破口，要分析錯因,，講評要重點講,、歸類講、變式講,，不要面面俱到,。

“補(bǔ)”就是通過考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點,，及時點撥,、講解，進(jìn)行補(bǔ)償性測試,。

2,、加強(qiáng)對目標(biāo)學(xué)生的培養(yǎng)（優(yōu)秀生、邊緣生）

（1）對目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的因素,，特別是對物理學(xué)科而言。學(xué)無定法,，要認(rèn)真全面分析每個目標(biāo)學(xué)生的知識水平和個性差異,，幫助目標(biāo)學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習(xí)方法，并不斷調(diào)整,、改進(jìn),，提高目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（2）個別輔導(dǎo),，因材施教,，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題，并及時分析解決,，通過個別輔導(dǎo)了解學(xué)生復(fù)習(xí)中遇到的難點,、疑點，并幫助他們解決,。

3,、防止出現(xiàn)以下幾個問題

（1）復(fù)習(xí)無計劃，復(fù)習(xí)程序亂。一般表現(xiàn)為：時間安排不當(dāng),，或前緊后松,、或前松后緊、或過快,、或過慢,。

（2）講課無新意，詳略不得當(dāng),，重結(jié)論輕過程,。

把復(fù)習(xí)課上成壓縮的新授課，講授不改變形式,，疑點把握不準(zhǔn),，平均用力，引不起學(xué)生共鳴,，難以調(diào)動學(xué)生的積極性,；只講概念規(guī)律的結(jié)論，不講來龍去脈,，學(xué)生理解知識不深,，不準(zhǔn)確，不透徹,，知識不能遷移,。

（3）對高考要求把握不準(zhǔn)。

個別知識點挖得過深,、過難,；訓(xùn)練題目過程理想化，且過于繁,、難,。

（4）解題不少，能力不高,。

就題論題,，而不是就題論法，過分強(qiáng)調(diào)題目結(jié)論,，思維過程被壓縮,，不對解題思維過程進(jìn)行提煉、歸納,，就難以形成能力,，思想方法就難以靈活遷移；題目重復(fù)過多,，增加學(xué)生負(fù)擔(dān),，效率不高,。

備課組在集體備課時，強(qiáng)化對上述問題的研究,，切實處理好上述各個環(huán)節(jié),。對不同層次的班級，還要開展分屋教學(xué),，讓每個學(xué)生都能有所提升。

初中物理備課組工作計劃篇七

九年級物理備課組在新的學(xué)期,，會以全新的面貌,，更加積極、努力地完成學(xué)校各項工作,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

（一）樹立新的教學(xué)理念

新一輪基礎(chǔ)教育課程的改革,，為物理教學(xué)提供了良好的課程環(huán)境，新的課程注重了從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā),，避免了從理論到理論,，使物理成為學(xué)生對生活經(jīng)驗的提煉與升華的有力工具。新教材為學(xué)生提供了大量觀察,、猜想,、調(diào)查、自主探究與合作交流的機(jī)會,，使學(xué)生能收獲自信,、感受自尊,。全體教師要發(fā)揮新教材的優(yōu)勢，使新教材 得到充分利用,。

教師在使用新教材時要創(chuàng)新教研機(jī)制，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題,，營造一種人人參與，深層研討的教研氛圍,，充分挖掘?qū)W校的潛能,，發(fā)揮教師的主體作用，利用學(xué)校的 和條件,，建立充滿生機(jī)的,、自下而上的校本教研制度。

在教學(xué)過程中要逐步形成三種新理念：

1,、提倡實踐與反思——教師人人都是研究者

在新課程教學(xué)中,，要倡導(dǎo)“教師人人都是研究者”、“問題即課題”,、“教學(xué)即教研”,、“成長即成才”等理念,，鼓勵教師大膽實踐，認(rèn)真反思,。

2,、鼓勵交流與互助——在思維碰撞中共同進(jìn)步

新課程的實施過程是一個不斷探索，不斷完善的過程,，需要教師發(fā)揮協(xié)作精神,，互相學(xué)習(xí)借鑒，進(jìn)行思維碰撞,。

3,、注重專業(yè)引領(lǐng)——有效縮短教師對新課程的適應(yīng)期

（二）認(rèn)真開展集體備課活動

要求每節(jié)教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行集體備課。先談自己的想法,，然后集體研討,，最后理出較好的設(shè)計思路供大家分享，實現(xiàn) 共享,、優(yōu)勢互補(bǔ),。以個人備課與集體備課相結(jié)合的形式，認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)學(xué)生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當(dāng)運(yùn)用教材,，突出重點,解決關(guān)鍵,突破難點。

集體備課做到“三定”:定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人；“四備”：備教材,、備學(xué)生,、備

教法、備學(xué)法,；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點,、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí),、統(tǒng)一測驗考試。

（三）經(jīng)常開展聽課交流活動

由于新課程是全新的,，沒有教學(xué)權(quán)威,，沒有現(xiàn)成經(jīng)驗，新老教師站在同一起跑線上,，要求教師要調(diào)整心態(tài),，加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí),，經(jīng)常聽課,，聽課后進(jìn)行深入的分析,、點評。

（四）切實做好課后輔導(dǎo)與“反思”

本學(xué)期每章測試前后要做好復(fù)習(xí)和測評工作,，課后,，要注重教學(xué)反饋。通過批改作業(yè),、與學(xué)生交流,、章節(jié)測驗等環(huán)節(jié)檢測教學(xué)效果，了解學(xué)生的疑惑,。

（五）組織學(xué)生做好分組實驗

分組實驗是教學(xué)過程的.重要環(huán)節(jié),，能增強(qiáng)學(xué)生的動手能力、觀察能力,、分析能力，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，對學(xué)習(xí)物理起到重要作用,。實驗前要分好實驗小組，選好小組長,，小組長負(fù)責(zé)實驗器材的領(lǐng)取,、歸還、實驗過程的掌控,。

（六）根據(jù)教學(xué)“問題”進(jìn)行教學(xué)總結(jié)

在教學(xué)過程中通過反思來發(fā)現(xiàn)問題,，有的放矢地開展研究，是提高教學(xué)水平的有效方法,。要求全體教師選擇有代表性的問題進(jìn)行研究,，完成一項有一定水平研究課題，總結(jié)一篇值得推廣的教學(xué)論文,。

九年級物理備課組將努力完成各項工作計劃,，得到全校師生認(rèn)可，取得新的成績,。

初中物理備課組工作計劃篇八

做任何工作都應(yīng)該有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。我們應(yīng)該要有一個合理的工作計劃,、合理的時間計劃。下面是小編給大家整理的物理備課組工作計劃,，歡迎大家查閱,，希望大家喜歡!

一,、現(xiàn)狀分析

高一年級共16班級由6位物理老師任教再加上通用技術(shù)，所以任務(wù)很重,，他們是中青年結(jié)合,，所以戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，他們素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)強(qiáng)所以課堂都很精彩,。

二,、工作目標(biāo)

通過一學(xué)期教學(xué)，讓學(xué)生的物理成績有一個較大幅度的提高,，同時激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)物理的興趣，拓寬同學(xué)們的知識面能夠適應(yīng)今后的選科要求,。

三、具體措施

1,、通過講授與練習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的知識點,。

2、通過日常事例分析,，讓學(xué)生了解自然,，理解自然。

3,、通過物理競賽等活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、教學(xué)計劃

1,、學(xué)生情況分析

高一同學(xué)，剛由初中升入高中,。因此這是一個轉(zhuǎn)折時期,，所以需要加強(qiáng)對同學(xué)們的入門指導(dǎo)，幫其找到合適的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)良好的學(xué)校習(xí)慣,。這屆高一新生相對而言比以往的能力要強(qiáng)一點,，但良莠不齊現(xiàn)象仍然存在，因此,，還是需要多有耐心的去對待,。

2,、教學(xué)目標(biāo)

(1)通過高一物理的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng),，掌握基本的物理知識,，如加速度，打點計時器到使用,，整體法,、隔離法到靈活選取，對物體正確受力分析等基本的科學(xué)素養(yǎng),。

(2)通過高中物理的學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生們的求知欲 望，更多的從事科學(xué)到探索中去,。

3,、基本措施

(1)通過講授與練習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的知識點,。

(2)通過日常事例分析,，讓學(xué)生了解自然，理解自然,。

(3)通過物理競賽等活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。,、

(4)堅持每四周開展一次教研組教研活動,，教研活動中做到有主題、中心發(fā)言人,、交流,、記錄和考勤。

(5)組織學(xué)習(xí)和討論《物理學(xué)科基本要求》,、《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理條例》,，通過教研活動，針對各備課組教學(xué)中的各項常規(guī),，共同研究,、探討，尋求解決問題的措施和辦法,，努力創(chuàng)建物理智慧課堂,。做好命題研究，安排好出卷任務(wù),，有質(zhì)量的完成學(xué)校的兩次大考,、質(zhì)量監(jiān)控和五校聯(lián)合調(diào)研。

(6)根據(jù)學(xué)科的特點,，加強(qiáng)學(xué)科實驗和科學(xué)探究等教學(xué),，圍繞課程改革,，努力把“科學(xué)探究”、“實驗探究”等新理念滲透于物理教學(xué)之中,，不斷培養(yǎng)學(xué)生樹立“sts”和“愛國主義”思想,。充分利用和發(fā)揮校物理創(chuàng)新實驗室的價值。

(7)通過校園平臺的大數(shù)據(jù),，堅持做好教學(xué)質(zhì)量分析和學(xué)科命題研究,。在每次質(zhì)量監(jiān)控或期中期末考后進(jìn)行備課組教學(xué)質(zhì)量分析。教師要通過考后數(shù)據(jù)分析,，明確教學(xué)中的得失和以后教學(xué)的方向,，學(xué)生通過試卷分析，明確學(xué)習(xí)中的長短和后期努力的方向,。

(8)認(rèn)真組織老師對參加校區(qū)教學(xué)公開課進(jìn)行研討,，通過說、聽,、評,、議、研等形式,，互相交流,，取長補(bǔ)短，對內(nèi)共同提高專業(yè)理論知識和教學(xué)水平,，對外展示物理教研組的特色,。

一、指導(dǎo)思想

按照新課標(biāo)的要求,、新高考要求和教學(xué)大綱的安排,，以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況，加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識的教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力。以發(fā)展教育的觀念為指引,，以學(xué)校和教研組的工作計劃為指南,，深入推進(jìn)高中新課程改革，構(gòu)建特色鮮明,、充滿活力的新課程體系,，改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極參與,、積極探究、勇于實驗,、勤于思考,、樂于合作的精神，實現(xiàn)教學(xué)方法和教學(xué)成效共提高,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

通過新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對于物理概念,，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對于物理規(guī)律,，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出,，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達(dá)到高考要求打下堅實的基礎(chǔ),。

三,、具體措施

本學(xué)期高一物理備課組的工作圍繞學(xué)校的教學(xué)工作重點展開，立足課堂教學(xué),，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，深化教學(xué)改革,，更新教育觀念，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)有效性與針對性,，圍繞方案的優(yōu)化與實施開展工作。

1,、制定詳實計劃,，明確目標(biāo)責(zé)任，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平,。

針對我校學(xué)生實際,，明確定位，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的適切性與針對性,。加強(qiáng)對學(xué)生的出勤與學(xué)習(xí)參與度的管理;強(qiáng)化學(xué)生自學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的指導(dǎo),，練講結(jié)合;加強(qiáng)基礎(chǔ)疏理和疑難分析，練講結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)業(yè)管理,。堅持每周一次的集體備課,，每次都做到有主講人。全體老師共同研究教法,，備好每一節(jié)課,，做到全組'四統(tǒng)一'。(統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試)

2,、先學(xué)后教,，做到以學(xué)定教。

上課前學(xué)生根據(jù)問題,，在學(xué)案的引導(dǎo)下自學(xué)課本相關(guān)的知識,，并自主解答問題，教師在課堂上注意檢查學(xué)生自學(xué)及問題解決的情況,，適時糾錯,、點評或指導(dǎo)，共同找到正確的結(jié)論或解題方法和規(guī)律,，明確解題思路,，進(jìn)而掌握相關(guān)知識。

3,、緊扣教學(xué)改革的重點,、關(guān)鍵點。

學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論,，牢固樹立以人為本,，樹立為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識，變單一的知識傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，不斷探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的新課堂教學(xué)模式,。

4、樹立全局觀念,，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要給予幫助,。

要讓學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識，會考必考內(nèi)容弄懂,。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,，對他們正確引導(dǎo)，消除心理障礙,，適當(dāng)放慢速度,，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升，加強(qiáng)集體備課的研究，努力提高教學(xué)設(shè)計水平,。

5,、制訂章節(jié)備課計劃，提出教材處理意見,，落實輪流主備,，進(jìn)行電子備課。

6,、充分利用每周集體備課時間,，開展教學(xué)研究，提高集體備課質(zhì)量,。

7,、體現(xiàn)精講、多學(xué),、重反饋的理念,。突出示例、隨堂練習(xí)和課外作業(yè)的選擇性,。

8,、加強(qiáng)基礎(chǔ)型教材、拓展型教材和自選教材的整合,。突出教學(xué)重點難點和教學(xué)方法,、物理實驗教學(xué)的研究。注重即時反饋與教學(xué)系統(tǒng)性的有機(jī)整合,，融作業(yè)講評于習(xí)題課之中,。

10、加強(qiáng)外出聽課,、跨科聽課學(xué)習(xí),。加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考綱的研究,，提高試題研究的水平,，結(jié)合學(xué)生實際，做好單元測驗與月考試題命制與質(zhì)量分析工作,。

11、強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)管理,，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,。明確要求學(xué)生將作業(yè)做在作業(yè)本上，便于教師祥批,。為學(xué)生的作業(yè)設(shè)計并提出明確的頁面格式與評比要求,。

12、每次作業(yè)，教師原則上在上下一節(jié)新課前講評,，以保證即時反饋,。講評后，要求學(xué)生要用紅筆即時做好訂正改錯,，或重做,，或?qū)戵w會小結(jié)。教師在批改下一作業(yè)時,，要同時檢查學(xué)生的訂正改錯,、重做或體會小結(jié)。

13,、對學(xué)生是否按時,、認(rèn)真完成作業(yè)的情況，按規(guī)定的頁面格式及評比要求,，每兩周進(jìn)行一次檢查,，每月進(jìn)行一次評比。

一,、 切實推進(jìn)物理課程改革

1,、進(jìn)一步更新教育觀念

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念,。要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā),，健康個性的發(fā)展，自我教育,、規(guī)劃自身的發(fā)展,，終身學(xué)習(xí)的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識,，正確的世界觀,、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。

2,、展示優(yōu)秀課,，推廣探究性課堂教學(xué)模式

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大部分組成，一是科學(xué)探究,，二是科學(xué)內(nèi)容,。而科學(xué)探究則包括以下要素：

(1)、提出問題

(2),、猜想與假設(shè)

(3),、制定計劃與設(shè)計實驗

(4)、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)

(5),、分析與論證

(6),、評估

(7),、交流與合作。

把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容之一,，這在我國科學(xué)教育史上是從來也沒有過的,。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué),。我們必須對課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革,。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，都能在教學(xué)實踐中使用這一模式,。

只有這樣，新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實,。否則,，必然是舊瓶裝新酒，無法適應(yīng)課程改革的要求,。

3,、落實物理實踐活動

新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)社會實踐活動，初中教學(xué)大綱規(guī)定,，每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實踐活動,，中考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況,，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,，本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動，爭取掀起一個實踐活動的高潮,。

二,、狠抓畢業(yè)班教學(xué)

教育的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高,。學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來越受到家長的重視,。所以對畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。又將實行間斷了二年的單科考試,，我們必須花大力氣研究考試的趨勢,，并拿出具有針對性的復(fù)習(xí)措施，把握中考動態(tài),，提高復(fù)習(xí)效率,，爭取在今年的中考中取得好成績。

一個優(yōu)秀的教師,，不僅要能上好課,，而且還要善于進(jìn)行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的教師,。為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作,，本學(xué)期我將進(jìn)行論文及教案評比上下功夫。教學(xué)離不開研究,，研究更離不開教學(xué),，只有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益,，才能使我們物理教師騰飛的翅膀,。

三、積極參加教研活動

1.教研組活動是搞好學(xué)科教學(xué),，深化課堂教學(xué)改革的保證,。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個學(xué)期活動的規(guī)劃,?；顒右?jīng)常化,，要保證至少二星期1次,，每次2課時以上。為此我做到不遲到不早退,，按時完成任務(wù),。

2.要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要領(lǐng)會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵,。特別要加強(qiáng)課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習(xí),。當(dāng)然，還要加強(qiáng)物理專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，特別是近代物理的學(xué)習(xí),。

3.要加強(qiáng)教學(xué)實踐探索。提倡集體備課,，備教案,，更要多備學(xué)案，備課要備怎么進(jìn)行探究,、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的能力,。上課要少講、精講,。要啟發(fā)不要灌輸,，因為教師的主要任務(wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識，而是要培養(yǎng)各方面的能力,。要多讓學(xué)生觀察現(xiàn)象,、思考問題，多讓學(xué)生嘗試自己解決問題,。老師之間要相互學(xué)習(xí)和探索,。要多互相聽課,。聽了課以后最好當(dāng)場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差,。評課要實事求是,，有一說一，有二說二,，不要一味說好話,。那樣的話，對開課老師沒有什么幫助,。要開一些具有探索性,、創(chuàng)新意識的課。

工作目標(biāo)及現(xiàn)狀

全面提升物理組工作質(zhì)態(tài),，提高集體備課質(zhì)量,，強(qiáng)化教科研，爭取在優(yōu)質(zhì)課比賽和論文發(fā)表和競賽中取得更大成績,，八,、九年的的質(zhì)量監(jiān)測在全區(qū)取得優(yōu)異成績, 八年級進(jìn)入前3名，九年級實現(xiàn)保4爭3的目標(biāo),。今年八年級5個教學(xué)班,，九年級6個教學(xué)班，每個班級人數(shù)都超45人,，共有5名老師,，其中有一人跨頭教三個班，工作量大,，輔導(dǎo)難度更大,，要實現(xiàn)既定目標(biāo)，需要付出更大的努力,。

工作措施

一,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，

1. 提高物理教師理論素養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》《物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《中考指導(dǎo)意見》以及有關(guān)綜合實踐活動,、研究性學(xué)習(xí),、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2. 組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,，積極參加實現(xiàn)縣級教研活動,，撰寫教學(xué)教育理論材料。

3. 積極參與學(xué)校組織的校本教材編寫活動,，使物理校本課程落到實處,。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效益

1. 組織九年級教師對近5年揚(yáng)州的中考題,，課下努力篩選典型例題，使練習(xí)題盡量的典型精干,，幾乎所有的物理學(xué)習(xí)任務(wù)放在課堂上,，防止學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)，討厭物理,，討厭物理老師。

2要求學(xué)生做過的題目盡量的弄懂,，不放過一個題目,。

3.認(rèn)真?zhèn)湔n，集體備課通過發(fā)揮的智慧和力量,，彌補(bǔ)教師備課中的不足,，取長補(bǔ)短，提高教師的教學(xué)水平,，以取得較好的成績,。

4. 優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式,，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動,，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求,，探索提高課堂教學(xué)效益的方法。

5.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

6.組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課,、教學(xué)研究課，組員必須全體參加,，活動時,，聽課老師對公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實情況,，指出存在的問題,，找出改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄,，力求做到實處,，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑,。

三、加強(qiáng)課題研究,，提高教師的教科研水平,。本學(xué)期推進(jìn)校級教科研課題《初中物理課堂探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)的有效性比較研究》的研究，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容,，做到分工明確,，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量,。提高研究效益,，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果,。

四,、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，要求他們堅持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2.加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,，組織青年教師參加各種學(xué)習(xí),，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

五,、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

(1)形成教學(xué)進(jìn)度自查制度：每個月的教學(xué)計劃是否完成,，都要每月底在教研組會上進(jìn)行返饋,，核對教學(xué)計劃的落實情況。

(2). 教師基本功——命卷能力的考查：要求階段,、期中,、期末，九年級階段檢測試卷規(guī)范出卷,，按課程處要求,。每位教師沒學(xué)期至少單獨承擔(dān)一次出卷任務(wù)。

(3)備課組活動的檢查：每星期有一次活動,，定時間,，定地點，力求實效，并有活動的記載,。由教研組對備課組的活動進(jìn)行檢查或抽查,。

六、其它工作

1.積極參加物理專業(yè)各種培訓(xùn),，特別是有關(guān)中考動向的會議;組織教師撰寫論文,，進(jìn)行評選，做好區(qū)年度優(yōu)秀教研組的評選的資料收集,。

2.做好培尖補(bǔ)差輔導(dǎo)工作,。

一、學(xué)生情況分析

剛接觸這些新生,，并沒有深入地了解,，雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對說比較差，但是目前從整體上課的情況來看,，學(xué)生普遍聽得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高,，課堂氣氛活躍,，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成,。這比想像中要好得多,，至少他們肯學(xué)。

二,、教材與教輔分析

本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材,。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：注重基礎(chǔ),。

1,、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會,，注重保護(hù)探索興趣,，學(xué)習(xí)欲 望;

2、強(qiáng)調(diào)知識的構(gòu)建過程,，注重培養(yǎng)物理實驗,、科學(xué)探究能力;

3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，注重物理學(xué)核心概念的建立,。必修1是整個高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點都是高考,、會考中的重難點,，比如勻變速直線運(yùn)動、摩擦力、力的平衡,、牛頓三大運(yùn)動定律等可以說是整個高中物理的重中之重,。而質(zhì)點、位移,、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的,，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動學(xué)部分的關(guān)鍵,，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視,。

三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊,。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動地學(xué)習(xí),，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點,。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題,，拓展他們的思維,，提高學(xué)生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣,，規(guī)范解題的格式和步驟,。堅持小測并保證質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生對知識點的記憶和鞏固,。為此,，具體要求如下：單元考、期中,、期末考試中力爭平均分,、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高,。

四,、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1、因材施教,，精講精練,，及時鞏固，改進(jìn)不足,，爭取每位學(xué)生都有所突破,。

2、加強(qiáng)實驗課的教學(xué)和探索,，特別是分組實驗,，要保證學(xué)生都能獨立地完成,，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。

3,、重視課外活動，進(jìn)行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo),，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩,，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地。

4,、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活,，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

五,、教學(xué)研究的計劃

1、加強(qiáng)校本課程的研究,，開發(fā)本校的校本課程,，課題研究，提高本人的教科研水平,。

2,、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思,，重新備課,，同時對一些典型的習(xí)題、例子,、素材加以搜集和整理,，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。

3,、堅持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課,，針對教學(xué)中的重難點進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式,。

4,、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流,，研究教學(xué)中的長處與不足,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，努力提高自身的教學(xué)水平,。

六、繼續(xù)教育的計劃充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺多聽講座,，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。深入鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實施,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,。

初中物理備課組工作計劃篇九

本學(xué)期的物理教學(xué)工作將緊緊圍繞學(xué)校教科處和物理組的要求，進(jìn)一步探究初中物理課堂教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效率,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。本組全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實新課程教學(xué)思想,，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,。

1,、繼續(xù)通過“校本培訓(xùn)”的途徑，集體備課,，相互聽課,，評課，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，在組內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2,、不斷加強(qiáng)科研意識,，以科研促教研，認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會的記錄和總結(jié)工作,。每位老師要認(rèn)真實施自己的課題研究,。在課時數(shù)緊縮的情況下，積極開設(shè)相應(yīng)的校本課程,，把物理教學(xué)和校本課程緊密地結(jié)合起來,，努力采用各種方法提高課堂教學(xué)效率，確保保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù),。

3,、在教學(xué)中，主要從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣出發(fā),，結(jié)合學(xué)生生活中的物理知識,，積極開展實驗及社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和科學(xué)的思維和學(xué)習(xí)方法,。

1,、抓好備課組的工作,，要求每位教師必須認(rèn)真參加備課組活動。每次確定主備人員,，提前把導(dǎo)學(xué)案初稿打印分發(fā)到各位老師手中,，老師們要認(rèn)真審核，提出自己的修改意見,，集體備課的時候每個人都要積極發(fā)言,，最終確定適合自己學(xué)生的終稿，方可交付打印,。

2,、抓好全員德育工作，每位教師應(yīng)在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，充分運(yùn)用物理教材內(nèi)容的特點,，幫助提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的正確的世界觀和方法論,，尤其是學(xué)習(xí)目的,、態(tài)度和方法，要富思想教育于教學(xué)中,，每位教師在學(xué)校各種活動中都要以身作則,，準(zhǔn)時上、下課,，認(rèn)真批改作業(yè)及進(jìn)行試卷分析,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情關(guān)心、幫助,，樹立學(xué)習(xí)的信心,，以達(dá)到學(xué)習(xí)要求。

3,、本學(xué)期每位任課教師都要上過關(guān)課,。按照課改要求,，積極探索小組合作模式,，提高課堂效率，創(chuàng)建陽光高效課堂,。

4,、積極參加區(qū)、市教研活動,。平時多注意積累,，多上網(wǎng)搜索最新的教學(xué)動態(tài)，及時上傳與老師們共同分享,，共同提高,。

5,、加強(qiáng)實驗教學(xué)。首先開齊開全所有必做的演示實驗和分組實驗,，還要積極引導(dǎo)學(xué)生在家里完成各種趣味小實驗,。為了提高學(xué)生的積極性，除了及時表揚(yáng),、鼓勵,，還可以給實驗好的學(xué)生錄視頻，在全班播放,，引起學(xué)生的興趣,。

初中物理備課組工作計劃篇十

活動思路：

備課組本學(xué)期主要以完成學(xué)科總復(fù)習(xí)的教學(xué)工作為重點，以提高備課組的備課質(zhì)量為中心,，加強(qiáng)集體備課教研活動,，形成良好的備課組教研活動氛圍，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研課標(biāo),、考綱及__年中考學(xué)科考試說明,，深入研討和把脈__年中考方向，精心設(shè)計和上好每堂復(fù)習(xí)課,，努力提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)質(zhì)量,，力求在今年的中考有所突破。

活動內(nèi)容：

1,、突出雙基,，緊扣教材，按教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和備課組制定的教學(xué)進(jìn)度,，認(rèn)真完成本學(xué)期學(xué)科教學(xué)任務(wù),。

2、從教學(xué)實際出發(fā),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，把握教學(xué)策略和要求，認(rèn)真研讀和鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)常規(guī)管理暫行條例》和中考考綱及試題,，加強(qiáng)集體備課和研討活動，互相學(xué)習(xí),，共同探討,，取長補(bǔ)短。

3,、按學(xué)校統(tǒng)一部署及教研組要求,，圍繞課程改革，積極參與教研組開展的教研課題活動,，根據(jù)學(xué)科的特點,，加強(qiáng)學(xué)科實驗和科學(xué)探究等教學(xué),，圍繞課程改革，努力把“科學(xué)探究”,、“實驗探究”,、“素質(zhì)教育”、“美育教學(xué)”,、“環(huán)保教育”,、“節(jié)能意識”等新課標(biāo)理念滲透于物理教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生樹立“sts”和“愛國主義”思想,。

4,、積極配合年段，在平時的教學(xué)或課外活動過程中繼續(xù)開展“學(xué)科興趣小組活動”和“學(xué)科扶差”輔導(dǎo)工作,。

具體措施：

1,、研究、分析,、跟蹤年段提高班和平行班學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，把握住“尖子生的發(fā)展、中等生的優(yōu)化,、學(xué)困生的預(yù)防”原則,，摒棄“一刀切，起步走”的教學(xué)模式,，根據(jù)本年段學(xué)生的實際,，在總復(fù)習(xí)教學(xué)過程中，堅持因材施教,、分類教學(xué)的原則,，做到有的放矢。

2,、發(fā)揚(yáng)集體力量,，加強(qiáng)集體備課教研活動，提高備課質(zhì)量,，堅持每周一次備課組教研活動,，進(jìn)行教學(xué)理念、教學(xué)模式,、教學(xué)手段,、教學(xué)方法等方面的探索和研討,，通過“說”,、“聽”、“議”,、“評”等形式多樣的教研活動,，不斷提高備課組教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平,。

3、按學(xué)校要求,，備課組每位老師每學(xué)年力求開設(shè)一節(jié)公開課（課題,、課型、時間,、班級以科任老師向教研組報名為準(zhǔn)）,。

4、配合年段抓好學(xué)科興趣小組活動和扶差工作,，除科任老師在平時教學(xué)中給予個別拔尖,、輔導(dǎo)外，備課組每周擬定1~2次的集體輔導(dǎo),，組員共同輪流承擔(dān)責(zé)任輔導(dǎo),，做到有活動時間、活動地點,、活動對象,、活動內(nèi)容及指導(dǎo)老師。

5,、開展“一幫一”活動,，通過互相聽、說,、議,、評等途徑，互幫互學(xué),，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ),、互通信息和資源共享。

6,、配合學(xué)校,、年段做好本屆初中畢業(yè)班的各項常規(guī)工作；配合學(xué)校和教研組做好學(xué)科實驗技能考查和各項教學(xué)常規(guī)的檢查工作,。

初中物理備課組工作計劃篇十一

1．學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn),，做好新課程培訓(xùn)工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,，組織老師參加培訓(xùn)活動,，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點與難點,。

2．做好期中期末復(fù)習(xí)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》,，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織,、閱卷,，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

3．抓教學(xué)常規(guī)

組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動,，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,，探索新教法，每一課都共同商量,，探討,，不求最好，但求更好,。同時備課組成員相互督促,，相互促進(jìn)，努力提高自身素質(zhì),，不斷提高課堂效益,。研究新學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

1．理論學(xué)習(xí),、研究新課程的教法與學(xué)法,。

2．開設(shè)“常態(tài)課”，“常規(guī)課”并及時評課,。

3．積極撰寫論文,、教學(xué)反思，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長,。

4．組織學(xué)生積極參加綜合實踐活動,。

5．積極開展教學(xué)興趣活動，準(zhǔn)備好初三學(xué)生參加三月份舉行的全國應(yīng)用物理知識競賽,，在五月份舉行初二物理知識競賽,。

6．加強(qiáng)集體備課建設(shè)，利用講學(xué)稿備好課,，上好課,，加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)工作和作業(yè)批改。

總之,，我備課組的宗旨是：團(tuán)結(jié),、和諧，共同提高,，促每一位學(xué)生發(fā)展,。一、指導(dǎo)思想：

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神,。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材,，面向全體學(xué)生,，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣,、充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動本組教師的積極性,，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式,。

1．每周集體備一次，組員出席率達(dá)100%,。

2．切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié),。

3．切實加強(qiáng)化學(xué)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。

4．加強(qiáng)關(guān)鍵問題,、內(nèi)容的溝通與研究。

5．做好教師的培養(yǎng)工作,。爭取講一節(jié)校公開課,。

6．每位組員采用一種新的教學(xué)模式。

7．加強(qiáng)對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí),，使高三教學(xué)有的放矢,。

8．平行班級統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一試題,。

9．進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù),。

10,。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，以適應(yīng)時代發(fā)展需要,。

2．對例題、練習(xí),、試題,，加強(qiáng)針對性的篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況,；

3．引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法,，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點；

5．認(rèn)真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容,，輔導(dǎo)范圍和方式,；

6．精心布置每日作業(yè)，做到精講精練,；

7．重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流,，幫助學(xué)生樹立信心克服困難。

8．每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間,，討論下周應(yīng)講授知識的重點與難點,、研究其學(xué)情與教法。

9．同組教師相互聽課至少每周一次,，聽課之后要相互交流意見,，達(dá)到共同提高的目的。

附：高三化學(xué)進(jìn)度表

（20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期）

周次時間課題內(nèi)容

一3.1—3.6有機(jī)化學(xué)烴

二3.7—3.11有機(jī)化學(xué)烴

三3.14—3.18有機(jī)化學(xué)烴的衍生物

四3.21—3.25有機(jī)化學(xué)烴的衍生物

五3.28—4.1有機(jī)化學(xué)有機(jī)化學(xué)綜合復(fù)習(xí)

六4.4—4.8專題金屬部分,、非金屬部分

七4.11—4.15專題物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分（二摸）

八4.18—4.22專題化學(xué)平衡,、電解質(zhì)部分

九4.25—4.29專題計算、實驗部分