計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

初中物理備課組工作計劃篇一

1、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程產(chǎn)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，能簡單描述物理現(xiàn)象的主要特征,，有初步的觀察能力,，能在此過程中體驗科學(xué)探究的步驟。

3,、知道物質(zhì)的三態(tài)以及三種狀態(tài)相互轉(zhuǎn)換的過程，能判斷自然界中常見的物態(tài)變化過程,，能正確使用幾種常用的溫度計。了解水循環(huán)的過程,，并能節(jié)約用水,。

4、知道光的直線傳播,，反射與折射所遵循的原理，并能用這些知識解釋生活中的一些現(xiàn)象,。知道平面鏡，凸透鏡的成像規(guī)律,。

5,、能粗略地估測時間和長度，會正確使用刻度尺。能用速度公式進行簡單的計算,。知道運動與靜止的相對性。

線索,，讓學(xué)生了解有關(guān)物質(zhì),、運動、能量等最基本的科學(xué)知識,，學(xué)習(xí)對自然奧秘進行探究的方法。

教學(xué)重點是學(xué)生科學(xué)的思維方式的形成,，能用所學(xué)的物理知識解釋生活中一些常見的物理現(xiàn)象。知道有關(guān)聲音,、物態(tài)變化、光以及有關(guān)運動的初步知識,。難點是實驗中控制變量的運用，以及光的折射部分有關(guān)凸透鏡成像規(guī)律的掌握,。

完成教學(xué)任務(wù)的主要措施

1、嚴(yán)格按照教學(xué)計劃安排教學(xué)工作,。

2、發(fā)揮集體的力量,，加強集體備課的力度，備課組做好實驗儀器,、實驗教室的協(xié)調(diào)工作。

3,、加強對外交流活動，了解同年級其他學(xué)校的教學(xué)進度及教學(xué)安排,，主動聽取各級各類的公開課。

4,、在抓好課堂教學(xué)的同時做好提優(yōu)補差的工作。

5,、做好習(xí)題的精選精練的工作，減輕學(xué)生壓力,。

1、興趣是最好的老師，物理是八年級新開的一門學(xué)科,，所以從開學(xué)的第一堂課起就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此教師應(yīng)該注重上課的藝術(shù),，使課堂變得生動有趣，也可在課后安排一些小制作,，在提升學(xué)生興趣的同時提高學(xué)生的動手能力。

2,、注重課堂教學(xué)的效率。課堂教學(xué)效率的提高關(guān)鍵在教師的備課,，所以教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容,，做到心中有數(shù)。精心安排每一個問題,，避免無意義，重復(fù),，與所學(xué)知識脫節(jié)的問題而影響教學(xué)效果,。

3,、按照學(xué)校“四精四必”的要求,，精選課堂作業(yè)，分層次布置課外作業(yè),，并能及時有效地做好課外作業(yè)的評講與訂正工作。

教學(xué)進度安排及主備人：

第一周：引言朱春云

第二周：第一章聲現(xiàn)象聲音是什么聲音的特征居萬喜

第五周：物質(zhì)的三態(tài)溫度的測量國慶放假朱春云

第六周：國慶放假汽化和液化朱春云

第七周：熔化和凝固升華和凝華朱春云

第八周：水循環(huán)第二章單元復(fù)習(xí)張正美

第九周：光的色彩顏色人眼看不見的光張正美

第十周：光的直線傳播期中復(fù)習(xí)居萬喜

第十一周：期中復(fù)習(xí)期中考試朱春云

第十二周：平面鏡光的反射朱春云

第十三周：第三章單元復(fù)習(xí)光的折射居萬喜

第十四周：透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律居萬喜

第十五周：探究凸透鏡成像的規(guī)律照相機與眼睛張正美

第十六周：照相機與眼睛視力的矯正張正美

第十七周：望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡第四章單元復(fù)習(xí)居萬喜

第十八周：長度和時間的測量速度朱春云

第十九周：勻速直線運動世界是運動的朱春云

第二十周：第五單元復(fù)習(xí)居萬喜

第二十一周：期末復(fù)習(xí)居萬喜朱春云

第二十二周：期末考試

初中物理備課組工作計劃篇二

高一高二兩年已經(jīng)完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容,，高三進入了全面的復(fù)習(xí)階段,。為了搞好一輪復(fù)習(xí),，在明年的高考中取得理想成績，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo),、各位家長和學(xué)生們的期望，我們高三物理組特制定工作計劃如下：

一,、學(xué)情分析：

1、課堂情況：由于是高三年級,，即將面臨著高考的選拔考試,，大多數(shù)的學(xué)生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀(jì)律比較好,，都比較認(rèn)真地聽課，自覺地與老師互動,，完成教學(xué)任務(wù)。

2,、對基礎(chǔ)知識的掌握：應(yīng)屆班,，學(xué)習(xí)能力有著較大的差異,，根據(jù)前段時間的觀察和摸底，大多數(shù)的學(xué)生對基本知識的掌握不夠牢固,，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題,，所以對知識的了解和掌握有待地提高。

3,、解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差，學(xué)生解決問題的技能還有待提高,。

二、工作目標(biāo)與任務(wù)：

2,、技能方面，主要是進一步培養(yǎng)學(xué)分析問題和解決問題的能力,，作到常規(guī)思維,、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合,，同時，要求學(xué)生熟練掌握基本的解題方法,，從而提高學(xué)生的解題速度。

3,、情感與價值觀方面,，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀,、人生觀、世界觀,，使學(xué)生在物理美中陶冶自己的情操，從而達(dá)到全面育人的目的,。

三,、我們備課組今學(xué)期的工作方法與措施：

1,、認(rèn)真落實集體備課,，搞好集體研究,。

高考旨在考查學(xué)生對物理基礎(chǔ)知識、基本技能和思維能力,、實際應(yīng)用能力、分析問題和解決問題的能力,。特別是能力型和應(yīng)用型試題的大量出現(xiàn)，強調(diào)理論聯(lián)系實際,，注重考查考生的綜合素質(zhì)，這更是我們備課組重點研究的問題,。具體做法有：

【1】、落實集體備課制度,，集體備課是整合資源的過程，集思廣益,。堅持互聽、互評,、互幫、互研活動,，發(fā)揮團體協(xié)戰(zhàn)作用。加強教師間的交流，互相學(xué)習(xí),，互相提高。

【2】,、每周三晚上第一節(jié)課集體備課，做到定內(nèi)容,、定主備人，統(tǒng)一工作進度,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上注重物理科學(xué)方法的歸納和新情景題,、綜合題的訓(xùn)練,，對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行專項鞏固。

【3】,、每周安排一次學(xué)科綜合測試。認(rèn)真閱卷,，根據(jù)試卷反映出的情況隨時調(diào)整,，缺啥補啥，因材施教,。

【4】、強化教學(xué)管理,。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真檢查作業(yè)落實情況,。及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的新問題,，并及時解決。

【5】,、搞好補弱糾偏,，促進整體進步。實踐證明,，弱課是整體成績不佳的重要原因。因而,，平時教學(xué)中，應(yīng)特別強調(diào),，采用“五多”補課法，從學(xué)習(xí),、生活、心理等方面關(guān)心,、鼓勵弱科學(xué)生。

【6】,、精選習(xí)題、測試題,。平時練習(xí),、測試要認(rèn)真對待,，在選題、組題上肯下工夫,，確保所選題目的科學(xué)性,、實用性真正發(fā)揮其本身的作用,。

【7】,、夯實基礎(chǔ)，狠抓落實,，高考以能力立意，能力以知識為載體,，基礎(chǔ)知識掌握不好，能力便很難提高,。

7、后期教學(xué)要隨時關(guān)注高考信息,。及時應(yīng)用到教學(xué)中,。同時在教學(xué)中要加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。適當(dāng)減輕他們的心理壓力,，讓學(xué)生有信心，有成就感,。

2、面向全體,，分類指導(dǎo),。

從學(xué)生的全面素質(zhì)提高，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā),，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),，滿腔熱情地使每一位學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進步,。

3、抓好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)與高考大綱,，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點，使自復(fù)習(xí)教學(xué)更具有計對性,，在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解。掌握好基礎(chǔ)知識,，基本技能和基本方法。同時,，也要注意培養(yǎng)獨立閱讀,，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程,、獨立解決物理問題的能力。

4,、研究教法、改進教學(xué),、教學(xué)相長。

認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案,，要特別注意調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性、盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)交給學(xué)生自己獨立完成,。精心設(shè)計教學(xué)提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

初中物理備課組工作計劃篇三

本學(xué)期,，初三物理備課組將積極貫徹學(xué)校的各項要求,，在教務(wù)處、教科室和教研組的`直接領(lǐng)導(dǎo)下,，強化過程管理，創(chuàng)造性地開展工作,，努力實現(xiàn)學(xué)校提出的“雙第一”和“雙超越”的奮斗目標(biāo)，為把我校打造成蘇中名校盡一份力,。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,，中考復(fù)習(xí)前應(yīng)制定嚴(yán)密的計劃，計劃要細(xì),，細(xì)到本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)是什么,，做什么類型的題，培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力等,。計劃還要全：包含復(fù)習(xí)過程中的階段性過關(guān)考試，學(xué)校組織的月考,、全市統(tǒng)一的調(diào)研、模擬等,，另外對實驗操作的復(fù)習(xí)和練習(xí)，也要合理安排,。復(fù)習(xí)中要強調(diào)重點,，多練難點,，不漏知識點,。鑒于現(xiàn)在中考命題指導(dǎo)思想的逐漸轉(zhuǎn)變，從宏觀上進行“三輪”復(fù)習(xí)是必要的。

第一輪：抓住課本,，夯實基礎(chǔ).

灌輸”給學(xué)生，變成新課的“濃縮”,，在有限的時間內(nèi)是不可能的，也是無效的,，因此要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們動眼,、動腦、動手,，分析討論問題，然后再總結(jié),，教師只起到引導(dǎo)的作用，不要為學(xué)生包辦一切,。對于一般性的考點通過練習(xí)再現(xiàn)，對于考點中的重點,、難點要以例題形式出現(xiàn),。

第二輪：把握重點,，專題復(fù)習(xí)。

（1）“板塊式”專題復(fù)習(xí)：打破教材的章節(jié)順序,，把所有內(nèi)容分為力學(xué)、熱學(xué),、光學(xué)、電學(xué)四大板塊,，重點加強每塊知識的聯(lián)系，提高復(fù)習(xí)的難度,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

（2）“按題型”專題復(fù)習(xí)：根據(jù)中考題目類型,，分為選擇，填空,，實驗（包括操作實驗）,計算等專題，進行專門練習(xí),，使復(fù)習(xí)縱橫交錯，從整體上掌握復(fù)習(xí)重點,。

（3）“熱點知識”專題復(fù)習(xí)：把近幾年來中考中的熱點，重點問題編成若干個專題進行復(fù)習(xí),。此復(fù)習(xí)以練為主，以講為輔,。練習(xí)時采用題組的形式從不同角度反復(fù)出現(xiàn)，學(xué)生通過觀察,，比較，分析此題與彼題的異同,，既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。

第三輪：針對考點,，強化訓(xùn)練。

經(jīng)過前兩輪的復(fù)習(xí),，學(xué)生無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此要進行必要的適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練，以提高學(xué)生解題速度和正確率,。一般采用成套的綜合題,在規(guī)定時間內(nèi)進行嚴(yán)格考試和分類講評.此輪復(fù)習(xí)要從目標(biāo)的確定,審題,答題,自我檢查和草稿紙的分配都要對學(xué)生進行認(rèn)真的輔導(dǎo),培養(yǎng)他們的自信心和嚴(yán)肅科學(xué)的應(yīng)考態(tài)度。提高自我控制和調(diào)節(jié)能力，使學(xué)生進入考場時有一種熟悉感，適應(yīng)感,。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師講,，學(xué)生聽，一種“灌輸式”的教學(xué),，學(xué)生只能被動的接受。而特別對復(fù)習(xí)課,，教師的這種做法只能是徒勞,，做的是“無用功”.學(xué)生的創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造能力就扼殺了,。最近幾年各地中考試題明顯地突出對能力的考察和綜合素質(zhì)的測試，靠老師“喂出來”或“啃課本”的學(xué)生顯然不適應(yīng)了,。所以，從微觀上看,，課堂教學(xué)方法也應(yīng)該調(diào)整，采用精講巧練的課堂教學(xué)模式,，主要是通過學(xué)生的思考和練習(xí)，去感知知識,，獲取知識，發(fā)現(xiàn)疑難并提出,，教師針對學(xué)生發(fā)現(xiàn)的疑問去精講點撥。這樣既節(jié)約了時間,，又提高了效率，又把教師從“題?！敝薪夥懦鰜怼５枰處熢趥湔n上多下功夫,，根據(jù)教學(xué)意圖，選出精題,。

初中生雖已經(jīng)過了多次考試，中考這樣的大型考試還是第一次,，它決定了人生前途和命運，再加上家長“望子成龍”“望女成鳳”心切,，自尊心強的學(xué)生不愿辜負(fù)家長和老師的殷切希望,，造成考前的焦慮心理,，甚至出現(xiàn)頭暈,、頭痛、失眠等現(xiàn)象,。研究表明：適當(dāng)?shù)木o張，使大腦皮層處于興奮狀態(tài)，會促進學(xué)生的學(xué)習(xí),，如果過度緊張,，則會抑制學(xué)習(xí)情緒，影響學(xué)習(xí)效率,。因此教師要做好學(xué)生的心理調(diào)控工作，及時對學(xué)生進行臨考前的心理教育,，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)動機，樂觀的對待人生,，正確的對待成功和挫折，徹底消除焦慮的根源,。對一些心理脆弱的同學(xué)進行單獨談話，教給他們一些臨時的放松方法,。

在物理總復(fù)習(xí)中，對于難點部分，如浮力,、電功、電功率的計算等會出現(xiàn)智力水平高的同學(xué),，成績直線上升，也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)停滯不前,，有的甚至出現(xiàn)倒退現(xiàn)象。這種現(xiàn)象產(chǎn)生后,，部分學(xué)生會有急躁情緒，嚴(yán)重的會喪失學(xué)習(xí)信心,，這時對學(xué)生應(yīng)加鼓勵，告訴學(xué)生這是復(fù)習(xí)中的正常現(xiàn)象,，通過單獨輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決難點,。

另外在考前復(fù)習(xí)中，還要注意勞逸結(jié)合,，文理結(jié)合，學(xué)生的營養(yǎng)注意合理搭配,，訓(xùn)練中要規(guī)范學(xué)生的書寫,，解題步驟。要強調(diào)解題的細(xì)心程度,，防止因非智力因素失分。

總之,，初三物理總復(fù)習(xí)是一項多層面、多角度的工作,，我們初三物理備課組老師會齊心合力從宏觀,、微觀及學(xué)生心理合理調(diào)控，爭取在中考中取得好成績,。

初中物理備課組工作計劃篇四

高二物理下學(xué)期教學(xué)工作計劃具體詳情如下：

1,、完成人教版的選修3-2、選修3-5的新課教學(xué)任務(wù)

2,、提高學(xué)生用物理模型解和數(shù)學(xué)方法解決實際生活問題的能力，提高運用邏輯辨證的思維能力,，形成良好的科學(xué)素養(yǎng),。

必修3-2中的《電磁感應(yīng)》和《交變電流》選修3-5中的《動量》

重點：《電磁感應(yīng)》和《交變電流》《動量守恒定律》

難點：動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應(yīng)用及光的粒子性

“本”指課本,，“綱”指《考試說明》,。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次,，緊跟高考動向、突出重點,，抓住關(guān)鍵,。

在教學(xué)中，為使學(xué)生都能生動活潑地主動地學(xué)習(xí),，應(yīng)對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要針對他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo)，作業(yè)進行面批,，使他們都能學(xué)有所得。對學(xué)有余力的學(xué)生,，要鼓勵和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識，使他們達(dá)到更高的水平,?？傊箤W(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，提高各種能力,，做到每個知識點都掌握的扎扎實實,。

發(fā)揮備課組的作用,，強化了對象的針對性,，眼睛要盯住全班學(xué)生，具體做法是：

（1）堅持集體備課,，集思廣益。

（2）每章要有單元測驗,，閱卷完后,，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析,，特別“究錯”題。

（3）對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

學(xué)習(xí)是一個循序而漸進的過程,，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此,。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面，學(xué)生才記憶得牢固,、理解得準(zhǔn)確、運用得自如,。

要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善,，為此，我們在平時講解習(xí)題時自身做到語言精煉,，板書規(guī)范,，表述完整,，言傳身教,，對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分,，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn),，注重答題的要點和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確,。同時，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,，學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺,；訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣；告誡學(xué)生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度,，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”,，解題做到“一快、二準(zhǔn),、三規(guī)范”,。

初中物理備課組工作計劃篇五

一、學(xué)情分析：

1,、課堂情況：由于是高三年級,，即將面臨著高考的選拔考試,，大多數(shù)的學(xué)生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強烈,。所以課堂紀(jì)律比較好,，都比較認(rèn)真地聽課，自覺地與老師互動,，完成教學(xué)任務(wù)。

2,、對基礎(chǔ)知識的掌握：應(yīng)屆班，學(xué)習(xí)能力有著較大的差異,，根據(jù)前段時間的觀察和摸底，大多數(shù)的學(xué)生對基本知識的掌握不夠牢固,，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題,，所以對知識的了解和掌握有待地提高,。

3、解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差,，學(xué)生解決問題的技能還有待提高。

二,、工作目標(biāo)與任務(wù)：

2、技能方面,，主要是進一步培養(yǎng)學(xué)分析問題和解決問題的能力,，作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合,，同時,，要求學(xué)生熟練掌握基本的解題方法,，從而提高學(xué)生的解題速度,。

3,、情感與價值觀方面，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀,、人生觀、世界觀,，使學(xué)生在物理美中陶冶自己的情操，從而達(dá)到全面育人的目的,。

三,、我們備課組今學(xué)期的工作方法與措施：

1、認(rèn)真落實集體備課,，搞好集體研究。

高考旨在考查學(xué)生對物理基礎(chǔ)知識,、基本技能和思維能力、實際應(yīng)用能力,、分析問題和解決問題的能力。特別是能力型和應(yīng)用型試題的大量出現(xiàn),，強調(diào)理論聯(lián)系實際，注重考查考生的綜合素質(zhì),，這更是我們備課組重點研究的問題。具體做法有：

【1】,、落實集體備課制度，集體備課是整合資源的過程,，集思廣益,。堅持互聽,、互評,、互幫、互研活動,，發(fā)揮團體協(xié)戰(zhàn)作用。加強教師間的交流,，互相學(xué)習(xí),，互相提高。

【2】,、每周三晚上第一節(jié)課集體備課，做到定內(nèi)容,、定主備人，統(tǒng)一工作進度,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上注重物理科學(xué)方法的歸納和新情景題,、綜合題的訓(xùn)練，對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行專項鞏固,。

【3】、每周安排一次學(xué)科綜合測試,。認(rèn)真閱卷，根據(jù)試卷反映出的情況隨時調(diào)整,，缺啥補啥，因材施教,。

【4】、強化教學(xué)管理,。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真檢查作業(yè)落實情況。及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的新問題,，并及時解決。

【5】,、搞好補弱糾偏，促進整體進步,。實踐證明，弱課是整體成績不佳的重要原因,。因而，平時教學(xué)中,，應(yīng)特別強調(diào)，采用“五多”補課法,，從學(xué)習(xí)、生活,、心理等方面關(guān)心、鼓勵弱科學(xué)生。

【6】,、精選習(xí)題、測試題,。平時練習(xí)、測試要認(rèn)真對待,，在選題、組題上肯下工夫,，確保所選題目的科學(xué)性,、實用性真正發(fā)揮其本身的作用。

【7】,、夯實基礎(chǔ)，狠抓落實,，高考以能力立意，能力以知識為載體,，基礎(chǔ)知識掌握不好,，能力便很難提高。7,、后期教學(xué)要隨時關(guān)注高考信息。及時應(yīng)用到教學(xué)中,。同時在教學(xué)中要加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。適當(dāng)減輕他們的心理壓力,，讓學(xué)生有信心,，有成就感。

2、面向全體,，分類指導(dǎo)。

從學(xué)生的全面素質(zhì)提高,，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),，滿腔熱情地使每一位學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。

3,、抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)與高考大綱，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點,，使自復(fù)習(xí)教學(xué)更具有計對性，在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解,。掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法,。同時，也要注意培養(yǎng)獨立閱讀,，獨立形成物理情景或建立物理模型,，獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力,。

4、研究教法,、改進教學(xué),、教學(xué)相長,。

認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案,，要特別注意調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性、盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)交給學(xué)生自己獨立完成,。精心設(shè)計教學(xué)提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

初中物理備課組工作計劃篇六

《物理備課組工作計劃》是由工作計劃網(wǎng)教學(xué)計劃欄目小編為您提供,，供您借鑒和選擇,，更多工作計劃就在工作計劃網(wǎng)!

一.工作重點

1.學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，組織老師參加培訓(xùn)活動,，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點與難點,。

2.做好期中期末復(fù)習(xí)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》,，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,，做好期中、期末考試的組織,、閱卷，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作,。

3.抓教學(xué)常規(guī)

組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,，探索新教法，每一課都共同商量,，探討，不求最好,，但求更好。同時備課組成員相互督促,，相互促進,，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高課堂效益,。研究新學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,，促進學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

二.主要活動

1.理論學(xué)習(xí)、研究新課程的教法與學(xué)法,。

2.開設(shè)“常態(tài)課”，“常規(guī)課”并及時評課,。

3.積極撰寫論文,、教學(xué)反思,，逐步加強自身建設(shè)與成長。

4.組織學(xué)生積極參加綜合實踐活動,。

5.積極開展教學(xué)興趣活動,，準(zhǔn)備好初三學(xué)生參加三月份舉行的全國應(yīng)用物理知識競賽，在五月份舉行初二物理知識競賽,。

6.加強集體備課建設(shè),，利用講學(xué)稿備好課,，上好課，加強課后的輔導(dǎo)工作和作業(yè)批改,。

總之，我備課組的宗旨是：團結(jié)、和諧,，共同提高，促每一位學(xué)生發(fā)展,。

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初中物理備課組工作計劃篇七

活動思路：

備課組本學(xué)期主要以完成學(xué)科總復(fù)習(xí)的教學(xué)工作為重點，以提高備課組的備課質(zhì)量為中心,，加強集體備課教研活動,，形成良好的備課組教研活動氛圍,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研課標(biāo),、考綱及--年中考學(xué)科考試說明,，深入研討和把脈--年中考方向，精心設(shè)計和上好每堂復(fù)習(xí)課,，努力提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)質(zhì)量,，力求在今年的中考有所突破。

活動內(nèi)容：

1,、突出雙基,，緊扣教材,，按教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和備課組制定的教學(xué)進度,，認(rèn)真完成本學(xué)期學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

2,、從教學(xué)實際出發(fā),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，把握教學(xué)策略和要求,，認(rèn)真研讀和鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)常規(guī)管理暫行條例》和中考考綱及試題，加強集體備課和研討活動,，互相學(xué)習(xí)，共同探討,，取長補短。

3,、按學(xué)校統(tǒng)一部署及教研組要求，圍繞課程改革,，積極參與教研組開展的教研課題活動，根據(jù)學(xué)科的特點,，加強學(xué)科實驗和科學(xué)探究等教學(xué)，圍繞課程改革,，努力把“科學(xué)探究”,、“實驗探究”,、“素質(zhì)教育”,、“美育教學(xué)”、“環(huán)保教育”,、“節(jié)能意識”等新課標(biāo)理念滲透于物理教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生樹立“sts”和“愛國主義”思想,。

4、積極配合年段,，在平時的教學(xué)或課外活動過程中繼續(xù)開展“學(xué)科興趣小組活動”和“學(xué)科扶差”輔導(dǎo)工作。

具體措施：

1,、研究,、分析,、跟蹤年段提高班和平行班學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，把握住“尖子生的發(fā)展、中等生的優(yōu)化、學(xué)困生的預(yù)防”原則，摒棄“一刀切,，起步走”的教學(xué)模式，根據(jù)本年段學(xué)生的實際,，在總復(fù)習(xí)教學(xué)過程中,，堅持因材施教、分類教學(xué)的原則,，做到有的放矢。

2,、發(fā)揚集體力量，加強集體備課教研活動,，提高備課質(zhì)量,，堅持每周一次備課組教研活動,，進行教學(xué)理念、教學(xué)模式,、教學(xué)手段、教學(xué)方法等方面的探索和研討,，通過“說”,、“聽”,、“議”、“評”等形式多樣的教研活動,，不斷提高備課組教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平。

3,、按學(xué)校要求，備課組每位老師每學(xué)年力求開設(shè)一節(jié)公開課(課題,、課型、時間,、班級以科任老師向教研組報名為準(zhǔn)),。

4,、配合年段抓好學(xué)科興趣小組活動和扶差工作,，除科任老師在平時教學(xué)中給予個別拔尖、輔導(dǎo)外,，備課組每周擬定1~2次的集體輔導(dǎo),，組員共同輪流承擔(dān)責(zé)任輔導(dǎo),，做到有活動時間、活動地點、活動對象,、活動內(nèi)容及指導(dǎo)老師,。

5、開展“一幫一”活動,，通過互相聽、說,、議,、評等途徑,，互幫互學(xué),，達(dá)到優(yōu)勢互補、互通信息和資源共享,。

6,、配合學(xué)校,、年段做好本屆初中畢業(yè)班的各項常規(guī)工作;配合學(xué)校和教研組做好學(xué)科實驗技能考查和各項教學(xué)常規(guī)的檢查工作,。

初中物理備課組工作計劃篇八

根據(jù)上學(xué)期的期未成績分析，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱,，對必修1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識點落實不夠好,，學(xué)習(xí)效果不明顯,。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺,。故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識回顧,。加強基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。學(xué)生對物理的興趣不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué),，部分學(xué)生開始有排斥感。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

必修2是共同必修模塊的第二部分,，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運用，也是會考要求的教學(xué)內(nèi)容之一,。故對學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高，在教學(xué)過程中不宜太難,，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點。

本學(xué)年的教學(xué)重點為在鞏固必修1知識點的基礎(chǔ)上進行必修2的教學(xué),。通過各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律，并能在解題中有所運用,。在平時的練習(xí)，注重以會考和高考的要求來進行教學(xué),。

1.客觀分析學(xué)生的實際情況,，采用有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段;

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),，把握課堂教學(xué),，提高教學(xué)效果;

3.多與學(xué)生進行互動交流,，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與困惑;

4.認(rèn)真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等,，及時反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，以便適時調(diào)節(jié)教學(xué);

5.盡量多做實驗，多讓學(xué)生做實驗,，激發(fā)學(xué)生興趣,，增加其感性認(rèn)識,，加深理解;

6.認(rèn)真做好月考分析和教學(xué)分析歸納總結(jié)工作,，教師間經(jīng)常互相交流，共同促進

7,、扎扎實實備好每一節(jié)課，落實到每課有教案、學(xué)案,、課件,，為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”,，進入到“課堂實踐,、反思提升”做好一切準(zhǔn)備,。

8,、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實際,，做實“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”,，精心設(shè)計學(xué)案中的每一環(huán)節(jié),，幫助高一學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，學(xué)案設(shè)計既要針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),，又要結(jié)合學(xué)生知識基礎(chǔ)和思維能力的實際情況，增設(shè)自我拓展欄目,，鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,、自我分析問題、自我解決問題的能力,。

9、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式,，包括新授課,、復(fù)習(xí)課以及試卷講評課,，提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。加強課堂教學(xué)的常規(guī)管理，密切師生關(guān)系,，做學(xué)生可以信賴的知心朋友。加強課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié),，克服所教班級較多、學(xué)生較多等不利因素,，加強教學(xué)效果的反饋調(diào)查，及時調(diào)整和彌補教學(xué)中的不足,，使學(xué)生獲得更大的收獲。

10,、強化教學(xué)常規(guī)管理，正確認(rèn)識課堂管理的重要性,，保證良好的課堂教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，向課堂管理要效率。加強課堂的設(shè)計和組織,，保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn);課堂提問切中主題，講求參與度,，提高提問的思維含量，課堂小結(jié)做到簡潔精練,，課堂教學(xué)做到突出重點，突破難點,，突出因材施教,，實施分層次教學(xué)，體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容有層次性,，增強每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、信心,，提高教學(xué)效率。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性、創(chuàng)造性,，爭取不讓一個學(xué)生掉隊。規(guī)范教學(xué)行為,，實行學(xué)案教學(xué)，切實提高課堂教學(xué)效率。在備課,、上課、課后輔導(dǎo),、作業(yè)批改、考試等各個環(huán)節(jié)中高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

11、加強集體備課,。按照學(xué)校的要求每周一次集體備課，不讓集體備課流于形式,，充分發(fā)揮全組教師的智慧,，深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》挖掘教材,，保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務(wù),，在備課重堅持做到有主題、有中心發(fā)言人注重研究教學(xué)方法,，突出重點、突破難點,，并做好記錄。特別體現(xiàn)出集體備課的相互促進的作用和有利于教學(xué)實際,，有利于形成教學(xué)風(fēng)格個性，有利于促進教研組內(nèi)的良好向上的氣氛,、有利于青年教師成長的'的隱形作用。

初中物理備課組工作計劃篇九

以“減負(fù)增效”為指導(dǎo)思想，圍繞教學(xué)質(zhì)量,，圍繞教學(xué)方法，研究方法,，實施教學(xué)，加強集體備課和作業(yè)批改的細(xì)節(jié)管理,，充分發(fā)揮備課小組的集體力量。

1,、提高理論水平，重學(xué)習(xí)

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，要把握課程標(biāo)準(zhǔn)中的總體目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和中考的說明,，合理安排基礎(chǔ)課、延伸課和探究課,，熟悉內(nèi)容和要求。加快形成新理念,，體現(xiàn)“減負(fù)增效”，改變滿堂灌現(xiàn)象,。

(2)深入學(xué)習(xí)大綱，掌握每個知識點的標(biāo)準(zhǔn),，做到準(zhǔn)確。認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱中的例題和習(xí)題,，有針對性地加強訓(xùn)練,，結(jié)合本校學(xué)生實際。進一步組織教師學(xué)習(xí)研究教材,，認(rèn)真研究近幾年的試題，把握教學(xué)的廣度和深度,。注意選擇練習(xí)題，提高學(xué)習(xí)效率,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持一切為了學(xué)生,，因材施教，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的`主體作用,。努力杜絕學(xué)生抄襲，開展優(yōu)秀的練習(xí)本展示和學(xué)習(xí)方法交流活動,。

2、減輕負(fù)擔(dān),，努力工作

(1)改進作業(yè)的安排和批改。提高設(shè)計工作能力,。在課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基礎(chǔ)上，關(guān)注教學(xué)重點和難點,，根據(jù)學(xué)生和社會實際設(shè)計相關(guān)作業(yè),，提高學(xué)生對作業(yè)的興趣。精選學(xué)生作業(yè),。老師應(yīng)該先做學(xué)生被要求做的作業(yè)。工作形式要多樣化,。書面工作與口頭工作、操作工作,、實際工作相結(jié)合。在基本操作的基礎(chǔ)上,，實施分層操作,。增強操作的針對性,。指導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)方法。作業(yè)是精心挑選的,，以控制學(xué)生的作業(yè)量。老師精心挑選學(xué)生練習(xí),，周末認(rèn)真準(zhǔn)備作業(yè)。

(2)認(rèn)真批改作業(yè),。努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)操作、全批次,、全改革；關(guān)鍵操作,、罰款審批、罰款變更,；困在學(xué)習(xí)里的同學(xué),，面對面”。做好單元測試,，認(rèn)真研究近兩年的試卷，結(jié)合我們學(xué)生的實際情況,，出好的試卷，要有基礎(chǔ),，針對性強?？荚囈?guī)范有序,，成績質(zhì)量分析及時到位。對考試嘗試進行深入分析,，以便對教學(xué)進行診斷并提出相應(yīng)的糾正措施。

(3)改進對學(xué)生的輔導(dǎo)方法,。及時批改學(xué)生作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行面對面的批評,。批改學(xué)生作業(yè),，有批有改,。我們應(yīng)該給予學(xué)生適度的鼓勵，采用有利于學(xué)生發(fā)展的評價語言,。發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，在下節(jié)課改進教學(xué),。及時總結(jié)作業(yè)常見問題，集體講解,。人格問題應(yīng)該給予個別輔導(dǎo)。對學(xué)生的個別輔導(dǎo)要有耐心和熱情,。

3、提高效率,，突出課堂

課堂教學(xué)是“減負(fù)增效”的關(guān)鍵，鑒于這學(xué)期課堂教學(xué)的高效性,，還需要付出更多的努力,。

(1)認(rèn)真研究我校學(xué)生的特點,，調(diào)整教學(xué)進度

4、提升教師專業(yè)素養(yǎng),，專注科研

以課題研究為載體，充分發(fā)揮科研引領(lǐng)和服務(wù)功能,，教學(xué)與科研有機結(jié)合,，教學(xué)與科研相結(jié)合，科研與教學(xué)相結(jié)合,，服務(wù)于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(1)加強教育研究理論和實踐的學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)研究專題講座和培訓(xùn)；讓每一位老師都能進行研究,。

(2)注意研究資料的積累。在調(diào)研中,，要認(rèn)真做好項目過程數(shù)據(jù)的積累，包括實施方案,、活動記錄,、案例積累、理論學(xué)習(xí)資料,、階段性情況報告、專題總結(jié)等,。使項目總結(jié)能有堅實的基礎(chǔ)和可信度,，便于科研成果的推廣,。

初中物理備課組工作計劃篇十

高二年級是高中階段承上啟下的年級，高二年級末要進行高中畢業(yè)會考,，按照要求應(yīng)于會考之后進行文理分班，進入高三年級的學(xué)習(xí),。但實際上高二學(xué)生中已有很多人明確了學(xué)文或?qū)W理的意向，甚至有的學(xué)校在高二年級就開始文理分科教學(xué),。

由于所有高中學(xué)生都必須通過會考，這是高中物理教學(xué)的最低標(biāo)準(zhǔn),，因此即使是學(xué)文科的學(xué)生也不能放松物理的學(xué)習(xí),，對于學(xué)習(xí)理科的學(xué)生更要考慮他們進一步學(xué)習(xí)的需要,，所以在高二的教學(xué)中要為高三的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ),。高二物理比起高一物理，學(xué)習(xí)內(nèi)容更為抽象,，近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維能力，因此在教學(xué)中要注意教學(xué)方法,，注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

1．整合教材,，大膽取舍

教材的處理必須合理，這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn),。我們將根據(jù)學(xué)生的實際,，針對教材的特點,，做出取舍與整合,，如交流電單元的“電容電感對交流電的影響”已多年從舊教材中刪除,，可作為常識性了解內(nèi)容。傳感器一章內(nèi)容較易但習(xí)題難分析,，所以以處理習(xí)題為重點開展教學(xué)。電流,、磁場、電磁感應(yīng),，作為高考的三個重點考查對象，則作為重點內(nèi)容來教學(xué),。

2．探究創(chuàng)新，推進課改

在去年成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)推進“自主、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式的探索與研究。教學(xué)中要有計劃地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，開展各類探究活動，使學(xué)生能不斷在探索物理世界的過程中發(fā)展思維,，提升能力。

1,、學(xué)生情況分析

高二年級是高中階段承上啟下的年級，高二年級末要進行高中畢業(yè)會考,，按照要求應(yīng)于會考之后進行文理分班，進入高三年級的學(xué)習(xí),。但實際上高二學(xué)生中已有很多人明確了學(xué)文或?qū)W理的意向，甚至有的學(xué)校在高二年級就開始文理分科教學(xué)。

2,、教學(xué)目標(biāo)

以物理新課標(biāo)為指導(dǎo)，以校組工作計劃為參考,，繼續(xù)推進高中新課改，落實生本教育理念,，倡導(dǎo)“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，挖掘潛能,，提高素質(zhì)。

完成縣局安排的本學(xué)期教學(xué)任務(wù),。

3、基本措施

（1）教學(xué)中我們要做到立足于教材,，服務(wù)于高考。教學(xué)中既要突出知識的特點,，講清理論要點，又要結(jié)合高考考點的設(shè)置,，進行有針對性的前瞻性教學(xué)。比如說交流電,，要將四值的計算、變壓器的計算,、電能的輸送，這幾項內(nèi)容加深,，達(dá)到高考水平。

（2）充分利用學(xué)校的實驗器材,，開足,、開全實驗。

（3）加大治瘸力度,，整體推進，全面提高。

初中物理備課組工作計劃篇十一

我們高三物理備課組的全體教師為使今年高考物理復(fù)習(xí)能落到實處,，使復(fù)習(xí)的過程更科學(xué)，復(fù)習(xí)的效率更高,，更有利于最大限度地提高學(xué)生的成績，提出了本學(xué)年集體備課工作計劃：

物理高考對基本概念,、基本規(guī)律的要求一貫是考查的主要內(nèi)容和重點內(nèi)容，考查學(xué)生是否在理解的基礎(chǔ)上掌握基本概念,、基本規(guī)律和基本方法，并要求學(xué)生能深入理解物理概念和物理規(guī)律之間的內(nèi)在聯(lián)系,。對此，在第一輪復(fù)習(xí)中,，我們把重點就應(yīng)放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上。對教材的基本內(nèi)容,、基本知識點要花精力、想辦法,，讓學(xué)生想通、悟透,、真正理解,、學(xué)會應(yīng)用,。對概念，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清其內(nèi)涵,，明晰其外延。對規(guī)律，要引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)律的適用范圍,、適用條件和如何變通應(yīng)用等方面去加強理解。對于一些基本技能和方法要有計劃地針對性訓(xùn)練,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)、練習(xí)習(xí)慣,。對一些特別易錯的知識點要有針對性選擇一些不同情景下的典型題型練習(xí)，加強訓(xùn)練,，反復(fù)糾錯,，以利于對概念,、規(guī)律、方法的理解,、鞏固、提高,，融會貫通基礎(chǔ)知識,。

根據(jù)各章內(nèi)容,、數(shù)量、特點,，要合理安排各環(huán)節(jié)時間，體現(xiàn)“學(xué)為主體,、教為主導(dǎo)”的原則,。復(fù)習(xí)中各個環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用，調(diào)動其復(fù)習(xí)積極性,，引發(fā)學(xué)生積極思考,，總結(jié)歸納,，掌握方法，提高能力,，要鼓勵學(xué)生多提問題,，把復(fù)習(xí)遇到的難點,、疑點真實地反映出來,，確保教師講課有的放矢。

1,、思想上要高度重視，充分認(rèn)識到目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)的重要性,，樹立全局觀念,，確保真正把目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)落到實處,。

2、 對目標(biāo)學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的因素，特別是對物理學(xué)科而言,。學(xué)無定法，要認(rèn)真全面分析每個目標(biāo)學(xué)生的知識水平和個性差異,，幫助目標(biāo)學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習(xí)方法，并不斷調(diào)整,、改進，提高目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

3、對目標(biāo)學(xué)生的成績與能力提出明確要求,，使目標(biāo)學(xué)生復(fù)習(xí)物理有明確的奮斗目標(biāo)，逐步提高物理學(xué)科能力,。

4,、個別輔導(dǎo),，因材施教，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題,，并及時分析解決，通過個別輔導(dǎo)了解學(xué)生復(fù)習(xí)中遇到的難點,、疑點，并幫助他們解決,。

5、建立目標(biāo)學(xué)生物理成績檔案,，對成績不理想、波動大的同學(xué),，幫助其找出原因，促其穩(wěn)步提高,。

近年來的高考十分注重分析解決問題的能力，所以我們在備考復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生建立物理模型和創(chuàng)設(shè)物理情景的意識,。對于抽象的物理過程，以具體的題目為依托,，逐層揭示，使復(fù)雜的物理過程變得具體化,、形象化和簡單化，這樣,，分析過程就變成了一個操作步驟簡單可行的.程序，學(xué)生能加深對復(fù)雜問題的理解,。

初中物理備課組工作計劃篇十二

根據(jù)上學(xué)期的期未成績分析，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱,，對必修1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多,。學(xué)生基本知識點落實不夠好,，學(xué)習(xí)效果不明顯。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺,。故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識回顧。加強基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。學(xué)生對物理的興趣不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué),，部分學(xué)生開始有排斥感。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識,，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

必修2是共同必修模塊的第二部分,，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運用，也是會考要求的教學(xué)內(nèi)容之一,。故對學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高，在教學(xué)過程中不宜太難,，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點。

本學(xué)年的教學(xué)重點為在鞏固必修1知識點的基礎(chǔ)上進行必修2的教學(xué),。通過各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律，并能在解題中有所運用,。在平時的練習(xí)，注重以會考和高考的要求來進行教學(xué),。

1.客觀分析學(xué)生的實際情況,，采用有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段;

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，把握課堂教學(xué),，提高教學(xué)效果;

3.多與學(xué)生進行互動交流，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與困惑;

4.認(rèn)真積極批發(fā)作業(yè),、試卷等，及時反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,，以便適時調(diào)節(jié)教學(xué);

5.盡量多做實驗，多讓學(xué)生做實驗,，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認(rèn)識,，加深理解;

6.認(rèn)真做好月考分析和教學(xué)分析歸納總結(jié)工作，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎餐龠M

7,、扎扎實實備好每一節(jié)課，落實到每課有教案,、學(xué)案、課件,，為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”,，進入到“課堂實踐、反思提升”做好一切準(zhǔn)備,。

8、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實際,，做實“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，精心設(shè)計學(xué)案中的每一環(huán)節(jié),，幫助高一學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)案設(shè)計既要針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),，又要結(jié)合學(xué)生知識基礎(chǔ)和思維能力的實際情況，增設(shè)自我拓展欄目,，鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、自我分析問題,、自我解決問題的能力。

9,、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式，包括新授課,、復(fù)習(xí)課以及試卷講評課，提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。加強課堂教學(xué)的常規(guī)管理，密切師生關(guān)系,，做學(xué)生可以信賴的知心朋友,。加強課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，克服所教班級較多,、學(xué)生較多等不利因素，加強教學(xué)效果的反饋調(diào)查,，及時調(diào)整和彌補教學(xué)中的不足，使學(xué)生獲得更大的收獲,。

10、強化教學(xué)常規(guī)管理,，正確認(rèn)識課堂管理的重要性,，保證良好的課堂教學(xué)秩序,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，向課堂管理要效率,。加強課堂的設(shè)計和組織，保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn);課堂提問切中主題,，講求參與度，提高提問的思維含量,，課堂小結(jié)做到簡潔精練，課堂教學(xué)做到突出重點,，突破難點，突出因材施教,，實施分層次教學(xué)，體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容有層次性,，增強每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、信心,，提高教學(xué)效率,。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,、創(chuàng)造性，爭取不讓一個學(xué)生掉隊,。規(guī)范教學(xué)行為，實行學(xué)案教學(xué),，切實提高課堂教學(xué)效率,。在備課,、上課、課后輔導(dǎo),、作業(yè)批改、考試等各個環(huán)節(jié)中高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

11、加強集體備課,。按照學(xué)校的要求每周一次集體備課，不讓集體備課流于形式,，充分發(fā)揮全組教師的智慧，深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》挖掘教材,，保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務(wù)，在備課重堅持做到有主題,、有中心發(fā)言人注重研究教學(xué)方法,，突出重點,、突破難點,，并做好記錄。特別體現(xiàn)出集體備課的相互促進的作用和有利于教學(xué)實際,，有利于形成教學(xué)風(fēng)格個性,，有利于促進教研組內(nèi)的`良好向上的氣氛、有利于青年教師成長的的隱形作用,。

初中物理備課組工作計劃篇十三

以提高教室效率為工作方向，以探討學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新認(rèn)識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科特點，形成教學(xué)特色,，提高教室教學(xué)效益。

1,。三段式教室模式教學(xué)研究，提高教室效率,。

2。開展小專題研究

理論學(xué)習(xí),，提高理論水平

1、本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，并定期做好學(xué)習(xí)心得進行交流,，通過理論學(xué)習(xí)，樹立正確的思想觀念,，密切聯(lián)系教學(xué)實際，通過理論的運用,，增強主體認(rèn)識和創(chuàng)新精神,，切實解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,，提高教師的教育理論素質(zhì),。

2、高三物理教師研究20xx年高考要求,，學(xué)習(xí)高考考試說明，明確高考方向,，在強化學(xué)科基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,，進一步加強學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練，力爭完成學(xué)校下達(dá)的各項指標(biāo)和任務(wù),，取得優(yōu)異成績。同時,，高一年,、高二年應(yīng)加強課改理論的學(xué)習(xí),，形成共識，明確新課程目標(biāo),，提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng),，在會考中取得好成績,。

初中物理備課組工作計劃篇十四

這個組有三個老師,，兩個中年老師，一個年輕老師,，充滿活力。三年級六個班,，老師變化很大。師生要盡快磨合,，爭取大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn),，做好新課程培訓(xùn)

雨花區(qū)新課程改革實施兩年了,。如何進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,，組織教師參與培訓(xùn)活動,，在實踐中反思和調(diào)整一些問題,，努力突破課程改革的重點和難點,，成為教師教學(xué)的關(guān)鍵。

2,、實施集體備課，抓好教學(xué)常規(guī)

組織相關(guān)學(xué)習(xí)活動,，多學(xué)習(xí)“常規(guī)課程”，探索新的教學(xué)方法,，每節(jié)課討論爭取更好。同時,，備考小組成員相互督促，相互促進,，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高課堂效率,。研究新的學(xué)習(xí)方法，將著眼于如何引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法,，促進學(xué)習(xí)的'多樣化，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。

3、做好初三月考和初三期中期末考試,。

在日常教學(xué)中，鼓勵教師采用課前5分鐘測試法,，通過考試促進學(xué)習(xí)，同時做好中期末考試和月考的組織,、閱卷,、計分和閱卷分析。

4,、加強研究，提高教師的教育科研水平

這學(xué)期將繼續(xù)加強省級教研項目《現(xiàn)代教育技術(shù)與物理教學(xué)的整合》的研究,，進一步完善研究內(nèi)容，在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上推廣研究成果,。

1、加強理論學(xué)習(xí),，研究新教材的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。

2,、開展相互傾聽活動，并及時評價,。

3,、積極寫論文,，反思教學(xué),，逐步加強自身建設(shè)和成長。

4,、積極組織學(xué)生參加綜合實踐活動。

5,、積極開展教學(xué)興趣活動，認(rèn)真組織初中生參加雨花區(qū)學(xué)科競賽,，為長沙市初中物理知識競賽做準(zhǔn)備。

6,、加強集體備課活動，提倡教師準(zhǔn)備教案和學(xué)習(xí)計劃,，上直播課,，上好課，加強課后輔導(dǎo)和作業(yè)批改,。

初中物理備課組工作計劃篇十五

1、全面復(fù)習(xí),，打好基礎(chǔ),，降低難度,，以不變應(yīng)萬變,。高三復(fù)習(xí)重在概念,、理論的剖析，在側(cè)重核心和主干知識的基礎(chǔ)上,，落實每一個知識點。

2,、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會復(fù)習(xí),，提高能力,。學(xué)生在教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,，自主編織知識網(wǎng)絡(luò),，自主總結(jié)，強化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題,，再進一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題。

3,、創(chuàng)新、質(zhì)疑,，強調(diào)聯(lián)系實際,，強化實驗。學(xué)會正確,、簡練地表達(dá)實驗現(xiàn)象、實驗過程過結(jié)論,，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察,、思考,、理解生活,、生產(chǎn),、科技和社會問題，學(xué)會知識的應(yīng)用,。

4、嚴(yán)格規(guī)范,，認(rèn)真審題，減少失分,。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范,、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范,。

二,、加強教研活動，提高教研水平

學(xué)期初,，以《教學(xué)指導(dǎo)意見》和《考試說明》為依據(jù),，結(jié)合學(xué)校安排,，擬定物理教學(xué)進度。

1、在教學(xué)計劃和教研專題確定以后,，備課組各成員進行具體分工，定時間,、定地點、定中心發(fā)言人,，開展教研專題活動,，安排配套的習(xí)題編寫工作,。就教材分析、考點研究以及學(xué)生在這方面主要出現(xiàn)思維障礙和“過程分析”等所出現(xiàn)的失誤,，進行深入的研討,。每次研討,，中心發(fā)言人發(fā)言,，大家交流看法，取得共識,。

2,、加強相互聽課,、評課活動。每人相互聽課一次,，并就教學(xué)環(huán)節(jié)處理、學(xué)法指導(dǎo),、物理思想的培養(yǎng)等進行探討,。

3、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量,。按學(xué)校要求定期召開每周一次的備課組活動,，每次活動做到定人,、定計劃,、定主題。備課組做到統(tǒng)一的教學(xué)要求：統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試等。但在專題教學(xué)上提倡百花齊放,，鼓勵教師大膽創(chuàng)新。練習(xí)一天一張(16開,，包括知識要點、例題,、練習(xí)題、分層作業(yè))，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，有利提高教學(xué)質(zhì)量，并能積累經(jīng)驗,，有效控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,。

4、集體備課能充分利用和發(fā)揮集體的智慧和力量,，對于教學(xué)中遇到的各種疑難問題,，每位老師都能毫無保留的積極發(fā)言自己的意見和建議，經(jīng)常在一起認(rèn)真研究教材教法,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方法,，教學(xué)策略,，精心挑選例題、習(xí)題和考題,，認(rèn)真審核，盡量避免出現(xiàn)不必要的錯誤,，認(rèn)真做好教后反思、考后反思,，及時調(diào)整教學(xué)策略,，不斷提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。強化與兄弟學(xué)校的聯(lián)系,，做到取長補短、互通有無,，合作共贏,。加強信息收集和整理。

三,、精心組織講練材料,，上好每一節(jié)課

1、重視主干知識,，強化學(xué)科內(nèi)綜合，同時兼顧非主干知識,。

一輪復(fù)習(xí)突出物理學(xué)的主干知識，其中包括運動規(guī)律、牛頓定律,、機械能、帶電粒子在電場,、磁場中的運動,、電磁感應(yīng)定律等。二輪強化學(xué)科內(nèi)綜合,，其中，出現(xiàn)頻率較高的綜合點往往表現(xiàn)為：(1)牛頓定律與圓周運動和萬有引力定律綜合和能量轉(zhuǎn)化的綜合;(2)以帶電粒子在電場,、磁場中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合;(3)從運動和力,、能量觀點分析解決電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合;(4)串,、并聯(lián)電路規(guī)律與實驗的綜合,。

兼顧非主干知識中的重要知識，一般以選擇出現(xiàn),。其中,，振動與波,、交變電流、幾何光學(xué),、物理光學(xué)、原子物理等章節(jié)內(nèi)容都是相對容易拿分的,，復(fù)習(xí)中應(yīng)給予足夠的重視。

2,、要切實加強實驗綜合能力和重視理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)。

理科綜合考試中物理實驗題,，既要考查獨立完成實驗?zāi)芰?，還要考查設(shè)計簡單實驗的能力。要適當(dāng)做一些實驗題,，其中包括設(shè)計性的實驗題，想一想怎樣用所學(xué)的物理知識,，實驗方法和儀器,，設(shè)計出所要求的簡單實驗,。在平時教學(xué)中注意聯(lián)系實際應(yīng)用,，拓展學(xué)生視野，設(shè)計,、挑選,、搜集理論聯(lián)系實際的習(xí)題，增加學(xué)生對這類習(xí)題的訓(xùn)練,，要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察、收集和整理生活,、生產(chǎn)實際中涉及到物理知識素材,。培養(yǎng)學(xué)生能正確地從實際問題中抽象出物理模型的能力,。

3、講練結(jié)合中倡導(dǎo)獨立思考和規(guī)范性解題,，提高表達(dá)能力

少講、精講,、多練，要給學(xué)生充分的時間去思考,，多講些一題多變一題多解的高考真題，講,、練,、考相結(jié)合,，注重效益,。

用基礎(chǔ)題來訓(xùn)練學(xué)生的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生正確,、良好的解題習(xí)慣,，要正確分析學(xué)生知識和能力方面存在的問題，設(shè)計好針對性的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力,，訓(xùn)練學(xué)生的具體數(shù)字運算的能力和獨立思考的能力。

要加強解題規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練,，力爭收寫清潔工整，語言表述簡練,，符號運用合理，所列方程準(zhǔn)確規(guī)范,，不斷提高表達(dá)能力。

4,、加強開放性、敘述性和討論性練習(xí)的作答訓(xùn)練,，特別強化圖象、圖表類習(xí)題的訓(xùn)練,。

近年高考圖象、圖表類問題明顯增加,，要求應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的考查不斷加強;從近年高考趨勢看,，考查敘述性和討論性問題的可能也在增大;應(yīng)引起注意并加以訓(xùn)練,。

5,、關(guān)注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型，強調(diào)回歸教材,。

近幾年的理科綜合試卷中，出現(xiàn)過不少曾經(jīng)考過的,，或者是常見的優(yōu)秀模型，只是在這些模型的基礎(chǔ)上或是稍作改編,，或是拼湊而成的新題,。我們在組織復(fù)習(xí)的過程中，一定要引導(dǎo)學(xué)生回歸課本,，要重視課本中的模型，發(fā)揮課本上這些模型的典型作用,，將它們與常見的問題聯(lián)系起來，挖掘這些模型的發(fā)展功能和應(yīng)用功能,，借以提高學(xué)生正確運用基礎(chǔ)物理知識處理實際問題的能力，做到舉一反三,，精講精練。今年高考的最后一題就是高考題改編，其中有兩題半我們在最后的復(fù)習(xí)中有復(fù)習(xí)到,。

6、應(yīng)該加強與當(dāng)前課改相關(guān)問題的研究,，重視對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),，以及應(yīng)變能力和應(yīng)試技巧的培養(yǎng)，重視非智力因素的培養(yǎng),，使學(xué)生在高中有積極的心態(tài),，信心百倍地迎接高考。