計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

高二上學(xué)期生物備課組工作計(jì)劃 高二生物備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

本學(xué)期高二生物面臨兩項(xiàng)比較重要任務(wù)，一是3月23日舉行的浙江省生物學(xué)競(jìng)賽,，二是7月份舉行的學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。本學(xué)期高二生物備課組的目標(biāo)是爭(zhēng)取在競(jìng)賽中學(xué)生取得各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)若干，在同類(lèi)學(xué)校中位列前矛,；今年是首次參加生物學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，爭(zhēng)取在a率方面取得較好成績(jī)。為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo),，具體采取如下措施：

1,、充分研究近幾年浙江省生物學(xué)競(jìng)賽試題，分析其試題特點(diǎn),、來(lái)源及命題趨勢(shì),。根據(jù)分析得出的情況，委托高三教師幫忙搜集高三理科較難的模擬題,。另外,，搜集江蘇、上海,、湖南等地的省初賽試題及全國(guó)聯(lián)賽試題,，進(jìn)行精選，匯編成模擬競(jìng)賽模擬題,，供學(xué)生訓(xùn)練,。從近年試題中尋找學(xué)生的知識(shí)漏洞，在輔導(dǎo)課上進(jìn)行補(bǔ)救,，完善學(xué)生的知識(shí)體系,。平時(shí)多關(guān)心競(jìng)賽學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，了解掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，爭(zhēng)取以最佳狀態(tài)參加競(jìng)賽,，取得好成績(jī)。

2,、準(zhǔn)備從5月底開(kāi)始學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)工作,。充分研究學(xué)考考試說(shuō)明，把握其與會(huì)考的區(qū)別,，掌握其命題趨勢(shì),。備課組三人分工合作，自編訓(xùn)練題,。課堂教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)體系的構(gòu)建,，掃清學(xué)生的知識(shí)盲區(qū)。6月上中旬左右進(jìn)行一次學(xué)業(yè)水平測(cè)試為要求的競(jìng)賽或模擬考,，摸清學(xué)生的學(xué)期,，以便后階段有針對(duì)性復(fù)習(xí)，在學(xué)考中取得好成績(jī),。

教學(xué)進(jìn)度如下：

周次,、日期

1,、2月10日-2月16日、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備

2,、2月17日-2月23日,、生物變異及在生產(chǎn)中的應(yīng)用

3、2月24日-3月2日,、生物的進(jìn)化,、人類(lèi)遺傳病

4、3月3日-3月9日,、遺傳咨詢(xún)與優(yōu)生,、基因治療、人類(lèi)基因組計(jì)劃,、植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)

5,、3月10日-3月16日、內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài),、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能

6,、3月17日-3月23日、浙江省生物學(xué)競(jìng)賽,、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能

7,、3月24日-3月30日、高等動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)

8,、3月31日-4月6日,、4月5-7日，清明節(jié)放假,、人體對(duì)抗病原體感染的非特異性防衛(wèi)

9,、4月7日-4月13日、特異性反應(yīng),、免疫系統(tǒng)的功能異常

10、4月14日-4月20日,、種群特征,、種群增長(zhǎng)方式、種群數(shù)量波動(dòng)及調(diào)節(jié)

11,、4月21日-4月27日,、期中考試

12、4月28日-5月4日,、5月1-3日,，勞動(dòng)節(jié)放假、群落

13,、5月5日-5月11日,、群落,、生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)量和生物量

14,、5月12日-5月18日,、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)

15,、5月19日-5月25日,、人類(lèi)與環(huán)境、選修1教學(xué)

16,、5月26日-6月1日,、5月31日-6月2日，端午節(jié)放假,、選修1教學(xué)

17,、6月2日-6月8日、6月7-9日高考選修1教學(xué)

18,、6月9日-6月15日,、學(xué)考復(fù)習(xí)

19、6月16日-6月22日,、學(xué)科復(fù)習(xí)

20,、6月23日-6月29日、期末考試,、學(xué)考復(fù)習(xí)

21,、6月30日-7月6日、學(xué)業(yè)水平測(cè)試

1,、小課題研究與作業(yè)本編寫(xiě)

本學(xué)期的小課題題目為“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，構(gòu)建高效高中生物課堂”。本學(xué)期繼續(xù)完成必修3的導(dǎo)學(xué)案,，并進(jìn)行課題深入研究,。結(jié)合學(xué)校提出的學(xué)科作業(yè)編寫(xiě)計(jì)劃，爭(zhēng)取在暑假結(jié)題,，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告,，并形成必修1和必修3的作業(yè)本

2、本學(xué)期結(jié)合課題研究,，在10周在全校范圍進(jìn)行備課組展示活動(dòng),，主題是學(xué)案導(dǎo)學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。

3,、組織教師參加市、區(qū)兩級(jí)的課題申報(bào),、教學(xué)論文及精品課程的評(píng)比,。預(yù)備劉姣老師申報(bào)微生物發(fā)酵校本選修課程相關(guān)的課題,。備課組準(zhǔn)備編寫(xiě)維生素與健康的精品課程。

4,、組織教師積極參加市,、區(qū)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽，備課組推薦武金英老師參加,，為年輕教師積累經(jīng)驗(yàn),，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?chuàng)新能力,，為職稱(chēng)評(píng)審積累分?jǐn)?shù),。

5、6月上中旬進(jìn)行一次校生物學(xué)競(jìng)賽,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)積極性,，為學(xué)業(yè)水平考試進(jìn)行摸底，提高學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)的針對(duì)性,。

6,、本學(xué)期競(jìng)賽輔導(dǎo)安排如下表：

（1）輔導(dǎo)人員：李相國(guó)、劉姣,、武金英

（2）形式：組建三個(gè)輔導(dǎo)班,，由各自任課教師輔導(dǎo)各自班級(jí)學(xué)生。人數(shù)暫定106人（以競(jìng)賽促高考的考慮,，輔導(dǎo)人數(shù)較多）

（3）時(shí)間：每周二下午第四節(jié),、周四晚上第一節(jié)、周日下午第一節(jié)

地點(diǎn)：c幢2樓選修教室1,、3,、4

（4）進(jìn)度安排

周次、日期

1,、2月10日-2月16日,、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。

2,、2月17日-2月23日,、神經(jīng)調(diào)節(jié)、動(dòng)物體液調(diào)節(jié)（新課內(nèi)容）,。

3、2月24日-3月2日,、近三年競(jìng)賽題選講（包含相應(yīng)的知識(shí)拓展）,。

4、3月3日-3月9日,、知識(shí)拓展,、其他省份初賽試題訓(xùn)練,、選講。

5,、3月10日-3月16日,、近兩年各地難度較大高考模擬題選講；兄弟學(xué)校競(jìng)賽模擬題訓(xùn)練,。

6,、3月17日-3月23日、今年全國(guó)聯(lián)賽適合初賽部分試題選講,；競(jìng)賽注意事項(xiàng),；浙江省生物學(xué)競(jìng)賽。

高二上學(xué)期生物備課組工作計(jì)劃 高二生物備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

為了提高高二生物教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)新課程改革的全面實(shí)施,，在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,，老師是學(xué)習(xí)的幫助者的精神，全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

1、在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成高二年級(jí)的教學(xué),、教研工作,。

⑴、教學(xué)方面：狠抓備課,、上課,、改作、考試,、講評(píng)等教學(xué)環(huán)節(jié),。①個(gè)人備課務(wù)必做到“五備”：備課標(biāo)、備教材,、備教法,、備學(xué)法、備學(xué)情,。②課后練習(xí)務(wù)必做到：每節(jié)課后都要布置適當(dāng)數(shù)量與難度練習(xí)題,，并要求檢查到位，認(rèn)真批改,。③考試務(wù)必做到：每次考試試卷命題完畢后都要交給備課組長(zhǎng)審批,，考試后要全體備課組老師參與批改、認(rèn)真分析試卷,。

⑵,、教研方面：高二生物備課組各位教師要積極申報(bào)各級(jí)課題，結(jié)合平時(shí)教學(xué)工作，撰寫(xiě)高水平的教學(xué)論文,，提高自己的教學(xué)科研能力,。

⑶、積極開(kāi)展全組老師集體備課：全組老師對(duì)每節(jié)內(nèi)容開(kāi)展集體備課,，發(fā)揮全組老師集體智慧,，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)所帶學(xué)生學(xué)情進(jìn)行二次備課。

（4）,、本學(xué)期面臨高二生物競(jìng)賽和學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，組織本組老師開(kāi)會(huì)研究，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí),、備考計(jì)劃,。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn),，明確新課程的具體要求,，利用備課組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,，深入研究教學(xué)方法,。切實(shí)保障實(shí)驗(yàn)、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量,。

3,、制定年級(jí)教學(xué)進(jìn)度（詳見(jiàn)下表），參與教學(xué)管理,，檢查教師的教學(xué)質(zhì)量,。組織教師互相聽(tīng)課、評(píng)課,，共同提高教學(xué)水平,，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力,。加強(qiáng)聯(lián)系,，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)介紹形式，互通有無(wú),，互相啟發(fā),，探索學(xué)生不同發(fā)展特征。

高二上學(xué)期生物備課組工作計(jì)劃 高二生物備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

以學(xué)校工作意見(jiàn)和教務(wù),、教科處等工作計(jì)劃為依據(jù),，以提高教學(xué)質(zhì)量和教研質(zhì)量為目標(biāo)，以發(fā)展教育的理念為指引,，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南,，以生物教學(xué)大綱和學(xué)業(yè)水平測(cè)試綱要為依據(jù),，目標(biāo)是對(duì)教學(xué)大綱范圍的基本知識(shí)和基礎(chǔ)技能進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教學(xué)模式理論性和實(shí)踐性研究探索,，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究,、樂(lè)于合作的精神,，使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階。

1．學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，落實(shí)集體備課制度,，進(jìn)行課件、教學(xué)案例,、習(xí)題等方面資料的積累和整理,；

2．研究會(huì)考和高考的方向，組織組員出好期中,、期末考試試卷和模塊考試試卷,；

3．開(kāi)展“高效課堂課堂教學(xué)模式評(píng)比”活動(dòng)，落實(shí)公開(kāi)課的開(kāi)設(shè),，加強(qiáng)教師之間的交流與合作,，促使教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；

4．加強(qiáng)生物奧賽輔導(dǎo)工作,，開(kāi)展好生物第二課堂活動(dòng),，豐富學(xué)生的生物知識(shí)；

5．精心組織和配合學(xué)校做好“五個(gè)一”活動(dòng)和08—09學(xué)年教壇新秀決賽等工作,。

（一）務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，加強(qiáng)能力培養(yǎng)學(xué)生

1．夯實(shí)基礎(chǔ)，努力實(shí)現(xiàn)大綱與教材的基本要求,。

注重培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí),、全面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；注重學(xué)科重要及主干內(nèi)容,，緊扣教學(xué)大綱,，緊扣教材。

2．強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng),。

依托教材和大綱,，注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，特別要重視教材中的實(shí)驗(yàn)和知識(shí)研究過(guò)程中科學(xué)家的研究方法,；努力培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí),、處理信息以及原理表達(dá)能力,，推理能力，分析綜合能力,。

3．注重實(shí)驗(yàn),，強(qiáng)調(diào)能力。(近年新教材高考生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題比重較大)

注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的理解能力,，設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力，用圖表表述實(shí)驗(yàn)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)能力,。

（二）堅(jiān)持不懈做好常規(guī)教學(xué)

1．貫徹教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級(jí)教學(xué)的核心作用,，健全集體備課落實(shí)“三定,、三備、五統(tǒng)一”措施,，提高備課效率,。

2．把集體備課落到實(shí)處，具體做法如下：

①將教材劃分,，確定出重點(diǎn)與難點(diǎn)以及備課內(nèi)容,。

②將內(nèi)容分配給各教師，并確定好主講人,。

③由主講人談教材的處理意見(jiàn),，然后由大家討論，最后形成教案的核心,。

④對(duì)教學(xué)方法,、教學(xué)手段、典型例證,、同步訓(xùn)練,、跟蹤測(cè)試作出統(tǒng)一的規(guī)定。

⑤在教學(xué)框架和教學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教案,，每人精心設(shè)計(jì)一個(gè)教案,，由全組討論后共同使用。

3．每位教師聽(tīng)課不少于二十節(jié),，組織老師相互聽(tīng)課評(píng)課,，并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行課題評(píng)議，及時(shí)反饋給上課老師,，及時(shí)地了解到自己的長(zhǎng)處和不足,，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。

4．充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合,，更新教學(xué)手段,，進(jìn)行一步完善高二課件庫(kù)建設(shè)，積極開(kāi)發(fā)教材所適應(yīng)的課件,，并作到資源共享,。

5．在高二年級(jí)組織好競(jìng)賽輔導(dǎo)，由專(zhuān)人負(fù)責(zé),，各任課教師共同承擔(dān)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,。

6．成立月考、周練命題小組,，提高試題質(zhì)量，實(shí)行面批制度,。

（三）深入開(kāi)展教學(xué)科研

每位老師都要參與教研課題的研究,，積極參加省、市,、學(xué)校課組工作,，安時(shí)完成每學(xué)期撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。

周次

活 動(dòng) 內(nèi) 容

中心發(fā)言人

問(wèn)題發(fā)言人

1

①研究和討論并制定新學(xué)期備課組工作計(jì)劃

②布置工作任務(wù)

郭名賓

全體成員

2

高二生物教學(xué)模式的進(jìn)一步研究

黃 芳

全體成員

3

賴(lài)福春老師的公開(kāi)課,，組織聽(tīng)課,、評(píng)課

賴(lài)福春

全體成員

4

第一次月考命題

郭名賓

全體成員

5

①郭名賓老師的公開(kāi)課，組織聽(tīng)課,、評(píng)課

②第一次月考分析,，總結(jié)前幾周的復(fù)習(xí)效果

郭名賓

全體成員

6

高效課堂教學(xué)模式階段性總結(jié)（1）

余 斌

全體成員

7

劉桃蘭老師的公開(kāi)課，組織聽(tīng)課,、評(píng)課

劉桃蘭

全體成員

8

研討《如何提高課堂45分鐘效率,？》

賴(lài)福春

全體成員

9

①余斌老師的公開(kāi)課，組織聽(tīng)課,、評(píng)課

②期中考試復(fù)習(xí)研究

余 斌

全體成員

10

期中考試

全體成員

11

①期中考試學(xué)科質(zhì)量分析

②對(duì)照計(jì)劃,、調(diào)整后階段教學(xué)安排與策略

③期中教學(xué)常規(guī)檢查

郭名賓

全體成員

12

黃芳老師的公開(kāi)課，組織聽(tīng)課,、評(píng)課

黃 芳

全體成員

13

針對(duì)文科班進(jìn)行行會(huì)考研究與復(fù)習(xí)

余 斌

全體成員

14

第二次月考命題

郭名賓

全體成員

15

第二次月考分析,，總結(jié)前幾周的復(fù)習(xí)效果

黃 芳

全體成員

16

高效課堂教學(xué)模式階段性總結(jié)（2）

劉桃蘭

全體成員

17

期未復(fù)習(xí)研討，出好期末復(fù)習(xí)題

賴(lài)福春

全體成員

18

①期末教學(xué)常規(guī)檢查

②暑假作業(yè)出題工作布置

郭名賓

全體成員

19

期末考試

全體成員

高二生物備課組

高二上學(xué)期生物備課組工作計(jì)劃 高二生物備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

本學(xué)期是我校以?xún)?yōu)異的成績(jī)順利通過(guò)四星級(jí)復(fù)評(píng)后的第一個(gè)學(xué)期,，本組將在本學(xué)期以教務(wù)處的工作計(jì)劃為目標(biāo),，繼續(xù)深入開(kāi)展“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”模式的課堂教學(xué)改革,，強(qiáng)化備課組集體備課的功能,，力爭(zhēng)提高本組教師的教學(xué)質(zhì)量。

1,、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，統(tǒng)一對(duì)“任務(wù)驅(qū)動(dòng),，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”新授課模式的認(rèn)識(shí)和理解，分章節(jié)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行三維目標(biāo)的分析和研究,，以切實(shí)提高課程教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的效率,。

2、在充分討論和研究的基礎(chǔ)上,，對(duì)不同的教材內(nèi)容提出不徑相同的教學(xué)方法和手段,，對(duì)授課過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)交流和分析，認(rèn)真對(duì)待不隨意放過(guò),，課后利用集體備課時(shí)間進(jìn)行討論研究,，以便解決問(wèn)題。

3,、每位教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的量要合理,，但作業(yè)的質(zhì)量要嚴(yán)格把關(guān)，切記不能只布置不批改,，要統(tǒng)計(jì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，并對(duì)大多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)糾正。

4,、在學(xué)校統(tǒng)一測(cè)試的基礎(chǔ)上,，平時(shí)要注意學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，利用課堂反饋了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，并注意及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，以便提高教學(xué)質(zhì)量。

時(shí)間必修班教學(xué)進(jìn)度安排時(shí)間選修班教學(xué)進(jìn)度安排

1周 第一章,、第二章第一節(jié)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)1周第一章第一節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),、體溫調(diào)節(jié)、水和無(wú)機(jī)鹽的調(diào)節(jié)

2周 體溫調(diào)節(jié),、水和無(wú)機(jī)鹽的調(diào)節(jié)2周第二章第一節(jié)血糖調(diào)節(jié),、免疫調(diào)節(jié)對(duì)人體穩(wěn)態(tài)的維持、免疫失調(diào)引起的疾病

3~4周 血糖調(diào)節(jié),、免疫調(diào)節(jié)對(duì)人體穩(wěn)態(tài)的維持,、免疫失調(diào)引起的疾病3周第二節(jié)人體生命活動(dòng)的神經(jīng)調(diào)節(jié)

5~7周 第二節(jié)人體生命活動(dòng)的神經(jīng)調(diào)節(jié)（國(guó)慶）4周第三節(jié)動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

8周 第三節(jié)動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)5~6周第四節(jié)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

9周 第四節(jié)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)7周第三章第一節(jié)生物群落的基本單位-種群、第二節(jié)生物群落的構(gòu)成

10周 第三章第一節(jié)生物群落的基本單位-種群8周第三節(jié)生物群落的演替

11周 第二節(jié)生物群落的構(gòu)成9周第四章第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)和生物圈

12~13周 第三節(jié)生物群落的演替（期中考試）10周第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

14周 第四章第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)和生物圈11周第五章人與環(huán)境

15~16周 第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)12周復(fù)習(xí)迎接期中考試

17周 第五章人與環(huán)境13周選修三第一章第一節(jié)基因工程概述

18周 學(xué)測(cè)復(fù)習(xí)（必修一：第二,、第三章）14周第二節(jié)關(guān)注基因工程

19周 學(xué)測(cè)復(fù)習(xí)（必修一：第四章）15周第三節(jié)蛋白質(zhì)工程

20周 學(xué)測(cè)復(fù)習(xí)（必修一：第五章）16周第二章第一,、第二節(jié)植物細(xì)胞工程的應(yīng)用

21周 學(xué)測(cè)復(fù)習(xí)（必修二：第二章減數(shù)分裂和有性生殖）17~18周第三節(jié)動(dòng)物細(xì)胞工程的應(yīng)用

22周 復(fù)習(xí)迎接期末考試19~20周第三章胚胎工程

21~22周 復(fù)習(xí)迎接期末考試

時(shí)間 推磨聽(tīng)課 開(kāi)課教師及主講人

3周 z 開(kāi)課及第二章內(nèi)容主講

6周 z 開(kāi)課及第三章內(nèi)容主講

13周 z 開(kāi)課及第四章內(nèi)容主講

16周 z 開(kāi)課及第五章內(nèi)容主講

高二上學(xué)期生物備課組工作計(jì)劃 高二生物備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

本學(xué)期的教學(xué)工作中，我組會(huì)依然會(huì)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、加強(qiáng)集體備課,、為進(jìn)一步提高教學(xué)效果努力。

教學(xué)進(jìn)度要統(tǒng)一,，教學(xué)重難點(diǎn)要把握得當(dāng),；強(qiáng)調(diào)教學(xué)中要多用啟發(fā)試教學(xué),，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,；在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)把知識(shí)點(diǎn)講透，深入淺出讓學(xué)生真正吸收和應(yīng)用,。

在本學(xué)期的備課活動(dòng)中,，我組也將進(jìn)行教案集中分析討論、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、相互聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng)來(lái)提高本組整體教學(xué)水平,。

對(duì)每次考試基本上要做到學(xué)考一致，當(dāng)同時(shí)也要兼顧20%之前學(xué)習(xí)到的相關(guān)知識(shí)的考察,，難度適中,，最好能分層檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

在本學(xué)期的考試方面,，我們計(jì)劃每次試卷的命制，采用a,、b卷,，即分層檢測(cè)；考試之后的分析,，每次找出特色班最好和最差的兩各班級(jí)進(jìn)行分析剖析,，在平行班中也找出最好和最差的兩個(gè)班分析，找出優(yōu)點(diǎn)和不足,，共同探討下一階段的教學(xué)工作,。

高二上學(xué)期生物備課組工作計(jì)劃 高二生物備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六

為了提高高二生物教師的教學(xué)質(zhì)量, 促進(jìn)新課程改革的全面實(shí)施，在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,，老師是學(xué)習(xí)的幫助者的精神,，全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，本備課組本學(xué)期的主要計(jì)劃和內(nèi)容如下,。

一、指導(dǎo)思想和目的要求

以課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程理念為指導(dǎo)思想,，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想,，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。 按基礎(chǔ)教育課程改革要求，進(jìn)一步強(qiáng)化課改在素質(zhì)教育中的核心地位,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，牢固樹(shù)立以人為本,、為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識(shí)，變單一的知識(shí)傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,。

二,、本學(xué)期主要工作內(nèi)容

1. 認(rèn)真完成本學(xué)期的課堂教學(xué)任務(wù)。在包組教干和科組長(zhǎng)的指導(dǎo)下全組人員共同努力完成高二年級(jí)的教學(xué),、教研,、教改工作。

2. 加強(qiáng)集體備課,，利用備課組活動(dòng)時(shí)間,，開(kāi)展新課程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人,。

3. 積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課和學(xué)校教研活動(dòng)，共同提高教學(xué)水平,，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。

三,、主要措施

1,、完成必修1的教學(xué)任務(wù)。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教材,，改變舊的教學(xué)理念，開(kāi)展好促優(yōu)補(bǔ)弱工作,。

3,、認(rèn)真組織周考、月考,、中段考,、期末考等，抓配套練習(xí)的檢查工作,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的緊迫感和積極性,。

4、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí),，在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)知識(shí),、情感態(tài)度與價(jià)值觀、能力三個(gè)方面內(nèi)容的滲透,，是我們備課組的目標(biāo),。

5、每周開(kāi)展一次集體備課，輪流說(shuō)課,。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，將教材歸類(lèi)、分項(xiàng),，采用"集體備課,，一人執(zhí)教，集體評(píng)議,，改進(jìn)教案,，再行教學(xué)，不斷完善"的連動(dòng)式備課,、上課的方式進(jìn)行,。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運(yùn)用,，切實(shí)提高現(xiàn)有現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率,。每位教師都要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，積極制作課件,。改進(jìn)教學(xué)手段和方法,，提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用,。

7,、深入開(kāi)展教學(xué)科研，組織開(kāi)展各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng),，每位老師積極按時(shí)完成每學(xué)期撰寫(xiě)論文的工作。

四,、工作內(nèi)容及時(shí)間安排

9月3--9集體討論和制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和安排教學(xué)任務(wù)

11月1---4討論期中考試的出題范圍,、方法，復(fù)習(xí)方法等

11月1--14期中考試復(fù)習(xí)

11月中旬期中試卷分析

加學(xué)校教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)集體備課;集體討論“信息傳遞”的教學(xué)方法和需增加的內(nèi)容

12月底商談期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,、期末復(fù)習(xí)

元月閱卷,、試卷分析

一、備課組成員及任教情況一覽表：

朱梅紅 高二(5,、6,、7、8)班 生物教研組長(zhǎng)

張海婷 高二(9,、10,、11)班，初一(2,、3)班,、高一備課組長(zhǎng)

許金桃 高二(12、13,、14)班

陳平 高二(1,、2,、3、4)班,、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)員

二,、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析

本學(xué)期生物教學(xué)任務(wù)非常艱巨，學(xué)習(xí)內(nèi)容是整個(gè)第三模塊“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”,，及第二模塊,。爭(zhēng)取在可能的情況下開(kāi)展學(xué)業(yè)水平測(cè)試的第一階段復(fù)習(xí)，能夠爭(zhēng)取開(kāi)始選修三內(nèi)容的教學(xué),?？陀^上，授課時(shí)間緊,，教學(xué)內(nèi)容多,，面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試。主觀上,，由于功課繁多,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與用來(lái)學(xué)習(xí)生物的學(xué)習(xí)時(shí)間都不能樂(lè)觀估計(jì)。

三,、工作任務(wù)

1.學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，落實(shí)集體備課制度,，進(jìn)行課件,、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理;

2.研究高二會(huì)考和高三高考的方向,，組織組員出好個(gè)章節(jié)的考試和測(cè)試,、期中,、期末考試試卷和模塊考試試卷;

3.落實(shí)公開(kāi)課的開(kāi)設(shè)，加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作,，促使教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);

5.本學(xué)期完成必修2的部分內(nèi)容和必修3的全部?jī)?nèi)容,，為第二學(xué)期的水平測(cè)試做好準(zhǔn)備。文科班面對(duì)高二水平考試,，爭(zhēng)取100%過(guò)關(guān),。理科班在完成水平考試的基礎(chǔ)上，夯實(shí)雙基,，面向高考,，考點(diǎn)內(nèi)容都要求把握。重點(diǎn)班還要增加一些難度,，訓(xùn)練學(xué)生的各種能力,。

四、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施

工作重點(diǎn)是抓住課堂，增加課堂的思維容量與吸引力,，提高課堂教學(xué)的有效性,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，讓學(xué)生在知識(shí)和應(yīng)試技能方面都有所提高,。

1,、集思廣益,加強(qiáng)集體備課，使教學(xué)案更合理有效,。

2,、在課堂教學(xué)中注重多途徑的方法指導(dǎo)、注重利用概念圖等形式對(duì)知識(shí)與方法進(jìn)行總結(jié)與概括,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

3、本模塊涉及實(shí)驗(yàn)需要開(kāi)展的雖然不多,，但是其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法,，科學(xué)思想，科學(xué)探究能力等卻很重要,，我們備課組將加強(qiáng)探討“如何以文本為載體,，使學(xué)生掌握并理解科學(xué)方法，科學(xué)思想,，科學(xué)探究能力,，提高生物學(xué)素養(yǎng)”。

4,、利用課件,、學(xué)案等手段開(kāi)展形式多樣的課堂教學(xué)，以問(wèn)題串的形式開(kāi)展教學(xué)時(shí),，注意問(wèn)題的有效性,，適當(dāng)增加課堂討論。同時(shí)結(jié)合生物學(xué)史及現(xiàn)代科技發(fā)展的事實(shí),，教育、引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際應(yīng)用性問(wèn)題,。

5,、加強(qiáng)對(duì)經(jīng)典試題的研究，做好信息收集,、整理工作,。

6、加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注與幫助,。

四,、其他工作

1、開(kāi)展小課題研究?jī)?nèi)容，有高一高二年級(jí)承擔(dān),，負(fù)責(zé)教師朱梅紅,、宋研。其他教師參與協(xié)助,。與研究性學(xué)習(xí)及學(xué)生活動(dòng)聯(lián)系,，由教師確定小課題研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生來(lái)參與完成,，并由學(xué)生組織匯報(bào)過(guò)程及結(jié)果,。

2、新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn),。每位教師認(rèn)真參與學(xué)校及教研組組織的各類(lèi)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記，一學(xué)期不少于3次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，交2-3篇培訓(xùn)心得,。

為提高我校生物教學(xué)水平，貫徹執(zhí)行教務(wù)處和教研室制定的各項(xiàng)措施和教改方案,，特制訂本學(xué)期高二生物備課組教學(xué)計(jì)劃,，主要任務(wù)是：既要完成教學(xué)任務(wù)，又要根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)教育,，完成既教書(shū)又育人的任務(wù),。具體工作主要有以下幾點(diǎn):

一、學(xué)情分析

生物雖然是理科學(xué)生的必考科目,，但也是文科生這學(xué)期水平考試的必考科目,。由于各方面的原因，在學(xué)習(xí)過(guò)程中大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠,、不牢，在新知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中如果涉及到以往的知識(shí)內(nèi)容,，經(jīng)常出現(xiàn)遺忘的狀態(tài);不過(guò),，由于已經(jīng)是高二下學(xué)期，雖然在時(shí)間和精力的分配上最少,，但多數(shù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的求知欲有所增強(qiáng);其中重點(diǎn)班級(jí)比普通班好些,，在課堂上能與老師互動(dòng)，配合老師完成教學(xué)任務(wù),。

二,、教材分析

本學(xué)期理科班教學(xué)內(nèi)容主要是生物選修3《現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題》本模塊的內(nèi)容包括基因工程、克隆技術(shù),、胚胎工程,、生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題,、生態(tài)工程五部分。文科班這學(xué)期主要是復(fù)習(xí)必修1至必修3的內(nèi)容,，迎接6月份的海南省水平測(cè)試,。

選修3模塊以專(zhuān)題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)與應(yīng)用前景,，以開(kāi)拓學(xué)生視野,，增強(qiáng)科技意識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索生命奧秘和熱愛(ài)生物科學(xué)的情感,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)奠定基礎(chǔ),。由于本模塊所涉及的領(lǐng)域?qū)儆诟呖萍嫉膬?nèi)容,技術(shù)復(fù)雜且進(jìn)展迅速,學(xué)生不可能在短時(shí)間內(nèi)有深入的理解,因此在介紹各種生物技術(shù)時(shí),更側(cè)重技術(shù)的生物學(xué)原理. 關(guān)于各工程的具體操作技術(shù)則從簡(jiǎn),不做重點(diǎn),只讓學(xué)生作一般性了解。

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路和呈現(xiàn)方式：

1.設(shè)計(jì)思路

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路的惟一依據(jù)是高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中本模塊的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動(dòng)建議,。有幾方面是必須遵循的,。它們是：

以學(xué)習(xí)專(zhuān)題方式來(lái)呈現(xiàn)。即基因工程,、克隆技術(shù),、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題,、生態(tài)工程,。盡管前四個(gè)專(zhuān)題存在互相聯(lián)系與滲透的關(guān)系，但仍各自作為獨(dú)立的專(zhuān)題來(lái)學(xué)習(xí),。

具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)予遵循,。五個(gè)專(zhuān)題合起來(lái)，具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為17項(xiàng),。即在知識(shí)性目標(biāo)上以了解水平為主;在情感性目標(biāo)上以經(jīng)歷水平為主;技能性目標(biāo)體現(xiàn)在活動(dòng)建議中,，主要是參觀、調(diào)查,、資料收集,、交流討論、專(zhuān)題綜述等,。所以這樣規(guī)定,，是因?yàn)閮?nèi)容均屬現(xiàn)代生物科技的前沿，已經(jīng)很深了,，宜實(shí)事求是,、量力而行。

活動(dòng)建議部分,，只能加強(qiáng)，不應(yīng)削弱,。因此,，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路,，是在貫徹高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)上述三方面的原則要求下，突出以下各點(diǎn)：

(1)確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性

現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題的內(nèi)容,，都是當(dāng)前發(fā)展非常迅速的`領(lǐng)域,。作為教學(xué)內(nèi)容，不易把握好分寸,。為做到基本原理準(zhǔn)確,，實(shí)例可靠，技術(shù)方法相對(duì)全面,，教師要不斷進(jìn)行資料的查閱和備課組的集體合作,。

(2)斟酌教學(xué)內(nèi)容的適用性

格局教學(xué)內(nèi)容適用性的“度”，可以適當(dāng)?shù)脑鰷p或調(diào)整,。

(3)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的有序性

這里的有序性,，主要指符合學(xué)生認(rèn)知過(guò)程的有序性。由于教材以專(zhuān)題形式呈現(xiàn),，似不可能在各專(zhuān)題間尋求其系統(tǒng)和有序,，主要體現(xiàn)于每一專(zhuān)題中各內(nèi)容的安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

(4)創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

盡可能的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生利用周末休息的時(shí)間對(duì)本模塊的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行多反面的搜集和查閱,，不希望本模塊的學(xué)習(xí)變?yōu)榻處熤v解的單一教學(xué)模。

三,、教學(xué)方法及措施

教學(xué)方法以講授,、啟發(fā)、探究,、討論,、小組合作及引導(dǎo)為主，并根據(jù)實(shí)際情況指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)撰寫(xiě)綜述報(bào)告等,。

具體措施：

(一),、備課

備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施,。備課應(yīng)包括以下過(guò)程和內(nèi)容：

1.認(rèn)真研讀課標(biāo),，把握難度要求。

2.重視基本概念和原理的教學(xué),，把握好基礎(chǔ)性,避免教學(xué)變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動(dòng),。

3.重視圖片和流程圖的學(xué)習(xí)，多問(wèn)學(xué)生為什么,，加強(qiáng)理解和記憶,。

4.注重形成網(wǎng)絡(luò)化和結(jié)構(gòu)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

5.圍繞生物科技與社會(huì)的關(guān)系,，切實(shí)組織好資料搜集分析,、討論和辯論等活動(dòng)

集體備課安排：

(二),、上課

上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識(shí),，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育,，傳授知識(shí)和開(kāi)發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。應(yīng)做到：

1,、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,。

2,、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念,、基本觀點(diǎn),，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。

3,、做到分清主次,，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng)，快慢適中,。

4,、教學(xué)方法得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新。

(三)做好課后輔導(dǎo)工作,，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)或練習(xí),。

四、教學(xué)進(jìn)度：

教學(xué)進(jìn)度見(jiàn)后頁(yè)

五,、文科學(xué)業(yè)水平測(cè)試

7—12班的進(jìn)度一樣,，現(xiàn)在已進(jìn)行復(fù)習(xí)。二個(gè)多月的時(shí)間要復(fù)習(xí)必修1,、2,、3三本書(shū)的內(nèi)容，而且每周才2節(jié)課,，時(shí)間緊,，任務(wù)重。我們復(fù)習(xí)時(shí)采用練習(xí)和課本相結(jié)合,，基本上是每周一講,，然后通過(guò)練習(xí)鞏固,，老師再作針對(duì)性進(jìn)行講評(píng)。每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試,，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的解題能力,。在6月之前一定要復(fù)習(xí)完畢,，并進(jìn)行兩至三次的模擬考。