在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

十佳校長事跡材料篇一

邱世和是最早一批投身寶安教育的拓荒者，1984年大學(xué)畢業(yè)分配到寶安中學(xué)任教,，此后一直扎根教育最前線,，先后參與了寶安區(qū)兩所重點中學(xué)（寶中、寶高）的創(chuàng)建,。連續(xù)執(zhí)教16屆高三畢業(yè)班,，所教班級的高考化學(xué)成績始終名列寶安第一。

邱世和的愛心不僅體現(xiàn)在教學(xué)上的循循善誘,，也滲透于課外的言傳身教,，關(guān)懷入微，甚至連學(xué)生家里有了喪事,，他也會在第一時間跑去慰問,，幫助料理。邱世和家庭經(jīng)濟(jì)并不寬裕,，七年來,，他先通過希望工程牽線后直接匯款，不間斷地悄悄資助著湖北,、江西三位貧困地區(qū)的學(xué)生,。

作為學(xué)校的管理者，他十分關(guān)心青年教師的成長,。在將各種教育理論,、教學(xué)經(jīng)驗與自己多年實踐進(jìn)行融合之后，摸索了一套先進(jìn)的教學(xué)方法,，用以指導(dǎo)組內(nèi)的青年教師和結(jié)對徒弟,。這種教法的實施,，取得了突出教學(xué)效果，他培養(yǎng)的學(xué)生基礎(chǔ)扎實,，思維活躍,，在各級競賽中頻頻獲獎。他本人也先后被評為“全國優(yōu)秀教師”,、“全國師德先進(jìn)個人”及寶安區(qū)“首屆勞動模范”,、“深圳市學(xué)科帶頭人”、“寶安區(qū)首席教師”并多次榮獲“深圳市先進(jìn)工作者”,、“深圳市先進(jìn)教育工作者”稱號,。

邱世和治校有三個特點。一個是理念先進(jìn),，一個是富有創(chuàng)新精神,，一個是身體力行。邱世和提出的“寬基礎(chǔ),，強(qiáng)素質(zhì),，可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，對教育教學(xué)起到了引領(lǐng)作用,，對學(xué)校個性拓展課程建設(shè)起到了促進(jìn)作用,。邱世和提出的“教師發(fā)展是學(xué)校質(zhì)量重要組成部分”的觀點對學(xué)校積極開展校本研修具有重要的指導(dǎo)意義。在學(xué)校具體工作如陽光體育運(yùn)動,、藝術(shù)教育,、拓寬教師研修渠道等方面，都閃耀著邱世和校長創(chuàng)新的光芒。邱世和長期保持平易近人的本色，對工作耐心細(xì)致,，身體力行。他的品格和能力成為學(xué)?？焖侔l(fā)展的重要推力。

在邱世和看來,，師德包括三個層次：首先專業(yè)情誼是師德的基石,。當(dāng)中包括專業(yè)理想、情操和性向,；其次專業(yè)素養(yǎng)是師德的核心,。作為一名教師要學(xué)會認(rèn)真、學(xué)會研究,、學(xué)會學(xué)習(xí),；再次是要培養(yǎng)和享受職業(yè)幸福。在邱世和看來，教師最大的幸福是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

十佳校長事跡材料篇二

走進(jìn)西麗小學(xué)校長楊少林辦公室,，只見辦公桌上堆滿了各種獎牌獎狀獎杯，有乒乓球,、桌式足球,、英語競賽、數(shù)學(xué)競賽,、管樂,、少先隊活動足足二三十個，金燦燦地格外耀眼,，原來,，這些都是這個暑假學(xué)生參加全國各類比賽的收獲?！拔覀兊暮⒆舆@個暑假收獲頗豐,，這可都是高級別的比賽,！”

對于孩子們?nèi)〉玫倪@些榮譽(yù),，楊少林顯得非常興奮，一項項介紹起來如數(shù)家珍,，但是對于今年8月他個人獲得的20xx年深圳十大“優(yōu)秀校長”這項榮譽(yù),，他反而是一笑置之

現(xiàn)已當(dāng)了13年校長的楊少林到特區(qū)遇到第一個挑戰(zhàn)是信息化技術(shù)，來之前,，他對電腦一無所知,。在短時間內(nèi)，楊少林不但熟練掌握各項技術(shù),，還辦班培訓(xùn)老師,，他做的交互式課件，在南山區(qū)課件比賽獲得一等獎,。在南山所有校長中,，他的電腦運(yùn)用能力非常突出，其他區(qū)的學(xué)校也慕名請他為教師培訓(xùn)信息技術(shù)和課件制作,，這對后來建校園網(wǎng)帶來了極大便利,。學(xué)數(shù)學(xué)的楊少林對新生事物有著非常渴求的學(xué)習(xí)欲望,，同時也學(xué)得非常有樂趣,，到了南頭城小學(xué)，因為學(xué)校有電視臺,，他又開始自學(xué)視頻編輯,，如今他經(jīng)常自編各種專題片，攝像、配音,、編輯,、寫解說詞全部自己獨(dú)立完成，很有成就感,。

20xx年,，楊少林掌舵西麗小學(xué)，在3年時間里,，他給這所小學(xué)帶來了質(zhì)的變化與飛躍,，成為名副其實的南山西麗片區(qū)現(xiàn)代化龍頭學(xué)校。楊少林就職伊始,，就到每一位教師的課堂,，深入了解教師教學(xué)水平及課堂教學(xué)文化，一個學(xué)期聽了100多節(jié)課,；走訪每一位歷任校長,，深入調(diào)研西麗小學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上提出了“4321”辦學(xué)理念,，明確了學(xué)校的辦學(xué)思想,、辦學(xué)策略、辦學(xué)措施與辦學(xué)目標(biāo),。他提出了“生長教育”的理念,，創(chuàng)造性地構(gòu)建了“一級一能”校本課程體系，并安排每周一節(jié)課,，要求學(xué)生一個學(xué)年學(xué)習(xí)一項技能,。

在教師發(fā)展方面，他主張師生以學(xué)習(xí)求發(fā)展,，將學(xué)習(xí)活動安排到行政會,、科組會、年級組會當(dāng)中通過多種形式組織教師學(xué)習(xí),。特別是將通過學(xué)習(xí)小組織的形式實現(xiàn)教研工作的下移,，深受教師歡迎。一批青年教師已脫穎而出,，在南山區(qū)組織的多項教學(xué)比賽中獲一等獎,。

“志存高遠(yuǎn)，腳踏實地”是西麗小學(xué)的校訓(xùn),，這同時也成為楊少林為人的一種風(fēng)格和內(nèi)在的一種品質(zhì),。很多人對楊少林的評價是心態(tài)非常好，他自己對此的注解則是,，“做人要自覺地加強(qiáng)個人修煉,，自然會水到渠成,。”

十佳校長事跡材料篇三

做學(xué)生的良師益友,，助其成長與成才,，是我初做教師時的教育理想，一路走來,，理想的格局一步步被放大,，特別是履職校長以來，我深感責(zé)任重大,，所以我在各方面更加嚴(yán)格要求自己,，決心不負(fù)局黨委的信任與重托。現(xiàn)將上學(xué)期的主要工作匯報如下：

校長是一個學(xué)校的第一責(zé)任人,，也是一個學(xué)校的掌舵人,，各項工作的領(lǐng)航人，唯有時時警醒,，處處勤勉,，以身作則，嚴(yán)以律己,，公平公正的處理各項工作,，才能更好地為全校師生的成長奠基。不濫權(quán)不強(qiáng)權(quán)不專權(quán),，對待老師,，我奉行“多表揚(yáng)少批評，多鼓勵少責(zé)備,，多建議少評論”的原則，在工作中有時遇到某事個別老師不理解,，我予以寬容,；遇到消沉與迷茫的老師，我予以勸勉,。不記人過,，校內(nèi)校外大事小情走在前；感恩做人,，相信每一顆心都是滾燙的,，唯有如此，才能更好的凝心聚力,，做好各項工作,。

日常管理中，經(jīng)常會遇到各方面的問題,，每次,，我都直接面對,，并力爭短時間內(nèi)解決。比如：成立籃球隊,，并親自任教練,，解決問題學(xué)生的問題；及時召開了家長會,，解決不寫家庭作業(yè)的問題,；做《我們要做一名教育的智者》專題講座，解決不作為的問題等等,。每每遇到問題都拿到領(lǐng)導(dǎo)會上,，用集體的智慧研究和探索，都取得了很好的效果,。

人是事業(yè)的核心要素,，只有積聚人心，才能積聚干事的力量,。在第一次全體教師會上,，我就鄭重許下承諾：“我做榜樣向我看；我是班長跟我干,?！狈彩聨Ш妙^，這無形中化解了很多矛盾,，減少了很多不必要的麻煩,。于是有了優(yōu)秀教師評比過程中的謙讓、三好學(xué)生選拔時的演講,，從趙校長放學(xué)后到大街,、網(wǎng)吧、游戲廳親自去抓上網(wǎng)學(xué)生到王校長從自家拿米拿面,，自費(fèi)買菜并親為排球隊員下廚,；從暴風(fēng)雨中蘭書記領(lǐng)著后勤人員下班后固定松動的鐵瓦到今年絕大多數(shù)班主任都主動把花壇單一的菊花換成了多樣品種；從學(xué)校要求教師七點五十上班,，老師們七點就主動來到班級為學(xué)生講解和批改再到學(xué)校的各項事務(wù)平穩(wěn)有序的展開,，奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神成為了學(xué)校里的主旋律，讓我倍受鼓舞與感動

通過全校師生共同努力,，上學(xué)期我校獲得了如下榮譽(yù)：

1,、在全縣安全知識競賽中，我校獲得了初中組第一名,；

2,、全縣初中生排球比賽中男女隊分別榮獲第二名、第三名,；

3,、文體局組織的全縣職工乒乓球大賽中,，我校榮獲團(tuán)體第五名；

4,、被縣關(guān)工委授予關(guān)心下一代優(yōu)秀校,；

5、被縣委評為先進(jìn)基層黨組織,；

6,、被科研所評為縣級科研優(yōu)秀校；

7,、在縣級百花獎授課大賽中,，共有11人參加，并有三名教師獲得了優(yōu)質(zhì)課,；

8,、在省級科研課題《自主發(fā)展，按需培養(yǎng)》研究中全員參與,，并且每位教師都有自己的子課題,；

9、上半年的期中成績檢測中我校排名第五,、八年級全縣第一,；

10、我被授予省級中青年骨干校長的稱號,。

11,、被松原市教育局評為“十二五”期間干訓(xùn)工作先進(jìn)個人。

在以后的工作中,，我一定以身作則,、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè),，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和管理水平,，讓學(xué)生成材，讓家長滿意,，讓社會認(rèn)可，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓老師舒心的工作,、愉快的生活，為蘇中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量,。

十佳校長事跡材料篇四

這是一所特殊的學(xué)校,，749名孩子都有著各種各樣的殘障，其中40％以上為重度和多重殘障,。但在這里,，沒有人們想象中的悲悲戚戚,，孩子們的臉上洋溢著快樂，充滿著自信,。這所學(xué)校,，就是深圳元平特殊教育學(xué)校。而讓殘障孩子幸福生活,、快樂成長,、愉快學(xué)習(xí)，正是元平特校校長黃建行的追求,。

元平特校創(chuàng)辦于1991年12月,，是深圳市教育局直屬的為視障、聽障和智障等各類殘疾孩子提供優(yōu)質(zhì)教育的綜合性,、全寄宿特殊教育學(xué)校,。20xx年，老校長退休,，當(dāng)時在市教育局并負(fù)責(zé)特殊教育工作的黃建行被任命為校長,。他告訴記者，因為長期負(fù)責(zé)特教工作,，自己對特教比較了解,，也有特殊的感情，自己有些思想和思考也需要實踐平臺,，因而他欣然從命,。

黃校長告訴記者，在元平,，教師有大愛之心是首要的`,，他們的愛心，給孩子營造了一個充滿愛的世界,。智障學(xué)生阿星的智商只有50左右,，邏輯思維差，在普通學(xué)校上課時,，功課明顯跟不上,。阿星變得非常膽小和自卑，她不敢與陌生人接觸,，也最恐懼學(xué)校,。那時候，媽媽對她的“威脅”就是：再不聽話就把你送到學(xué)校去,。

20xx年,，隨父親來深圳生活的阿星轉(zhuǎn)學(xué)到元平特校，開學(xué)后不久班主任在?？习l(fā)表文章歡迎她,，形容她是個活潑,、可愛的女孩，為班級增添了活力,。阿星在文藝方面的天賦也得到了展示,，她學(xué)習(xí)架子鼓，成了學(xué)校合唱隊的指揮,，還獲了獎,。阿星的爸爸告訴記者，到了元平特校后,，孩子開始主動與他人交流,，每當(dāng)有客人到家里來時，她總是高興地介紹自己,、介紹自己的學(xué)校,；孩子變得自信樂觀，生活自理能力也提高了?，F(xiàn)在,，阿星最喜歡學(xué)校了，而父母的“威脅”也變成了：不聽話就不讓你去學(xué)校,。

在黃建行看來,，成才并不是身體健全孩子的專利，殘障孩子也能成才,。近年來,，元平特校先后有65名聽障學(xué)生考上了大學(xué)，近3年聽障學(xué)生高考升學(xué)率平均達(dá)到90％,；職高畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90％以上,；殘疾學(xué)生1000多人次在市級以上各類學(xué)科、文藝,、體育比賽中獲獎,，其中學(xué)生運(yùn)動員在省、市級以上殘運(yùn)會,、特奧會取得393枚金牌,、349枚銀牌、106枚銅牌,。

考上廣州大學(xué)市政技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的聽障學(xué)生譚鶴祈告訴記者,，她感謝深圳、感謝母校,、感謝老師。他的同學(xué)肖麗萍的媽媽也告訴記者,，殘疾孩子上大學(xué),，以前他們一直認(rèn)為是遙不可及的夢想,，現(xiàn)在終于夢想成真了。

十佳校長事跡材料篇五

一所創(chuàng)辦才5年的學(xué)校,，首屆畢業(yè)生參加中考,，就在全區(qū)20多所學(xué)校中名列前七；20xx年第二屆學(xué)生畢業(yè),，更是取得全區(qū)第

一,、全市前列的優(yōu)異成績，創(chuàng)造了一個令人驚嘆的奇跡,！這所學(xué)校就是深圳市福田區(qū)外國語學(xué)校,。而它的背后則有一位好校長——孫迎到。

20xx年9月,，福田區(qū)外國語學(xué)校建成并投入使用,，孫迎到被任命為首任校長。辦學(xué)伊始,，孫校長沒有把學(xué)生的成績放在第一位,，而是與大家一起討論，首先把育人目標(biāo)確定為：“會做人做事,，會求知創(chuàng)新,，會溝通合作，會關(guān)心適應(yīng),?！?/p>

提出這樣的育人目標(biāo)，與孫迎到20多年的教育經(jīng)驗分不開,。1987年畢業(yè)之后,，孫迎到就工作在教育教學(xué)的第一線：在紅嶺中學(xué)擔(dān)任兩個實驗班的英語課程，并擔(dān)任其中一個班的班主任,。6年里,，他把這兩個班級從初一帶到高三，學(xué)生取得了優(yōu)異的成績,，他自己也先后獲得廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新三等獎,、廣東省南粵教師特等獎、深圳市十佳青年教師等榮譽(yù),。

20xx年7月,，孫迎到擔(dān)負(fù)起福外的籌建工作。他回憶說,，那段時間只能用“辛苦”兩字概括,。除了體力的勞累，他還一直在思索：辦一個什么樣的學(xué)校？培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,？在國內(nèi)教育界,，一所學(xué)校被冠以“外國語”，就意味著是一個品牌,。福外的中長期定位是“區(qū)域內(nèi)的品牌學(xué)?！保J(rèn)為,，不應(yīng)該把學(xué)生的考試成績作為評價學(xué)生的首選,，首要的是讓學(xué)生“成人”，即讓他們成為有禮貌,、有教養(yǎng),、自覺做事的人。

一所新學(xué)校,，建立規(guī)章制度,，以制度來剛性管理是必不可少的，但在福外,，人文管理,、情感管理也無處不體現(xiàn)。辦公室主任曹桂臣向記者講了這樣一件事,。一天上午,，老師們正在備課、上課,，某老師突然接到老家的電話：老人病危,，速回！這位老師一下子就懵了,，不知道該怎么辦才好,。孫校長得知情況后，馬上告訴他,，先放下手頭的活兒,，趕緊回去。至于請假手續(xù),，等處理完事情后再回來補(bǔ),。學(xué)校還請旅行社為他訂好機(jī)票，到機(jī)場就能搭上航班,。另外,，諸如老師們的子女升學(xué)入讀、畢業(yè)求職等看似“份外”的事,，都積極幫助解決,。曹主任說，這些看似小事，卻能給教師莫大的激勵,，從某種意義上說,，感情留人比增加工資的吸引力更大。

在孫迎到的帶領(lǐng)下,，福田外語辦學(xué)5年，成績斐然,。中考成績20xx年首屆開門紅,；20xx年、20xx年再創(chuàng)新輝煌,，成為全區(qū),、全市的新力軍；20xx年通過規(guī)范化督導(dǎo)評估,，先后獲得深圳市辦學(xué)效益獎,、“陽光體育”先進(jìn)學(xué)校、教育系統(tǒng)先進(jìn)單位等獎勵,。

十佳校長事跡材料篇六

近年來,，全國各地不少中等職業(yè)學(xué)校為求生存而大力組織畢業(yè)生高考升學(xué)，但龍崗職業(yè)學(xué)校校長丁左發(fā)卻逆行其道,，將高考生規(guī)模從4個班200人縮減至3個班150人,。“以服務(wù)為宗旨,，以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育方針促使他下定決心辦好職業(yè)教育,。

自20xx年8月?lián)锡垗徛殬I(yè)技術(shù)學(xué)校校長以來，丁左發(fā)狠抓內(nèi)部管理,，走內(nèi)涵式發(fā)展道路,，推行依法治校、制度管理,，使學(xué)校辦學(xué)日益規(guī)范,，學(xué)校先后被評為“全國學(xué)校管理規(guī)范化示范單位”和首批“深圳市安全文明校園”。榮譽(yù)光環(huán)的背后,，是丁左發(fā)對職業(yè)教育一如既往的堅定,。

到任不久，丁左發(fā)決定大刀闊斧地進(jìn)行改革,，將原先的4個高考班壓縮至3個,，高考生人數(shù)也由200人減少至150人左右。此舉遭到了家長和學(xué)生的一致反對,，但丁左發(fā)堅持按照基礎(chǔ)課成績評選高考生,，每年將參加高考升學(xué)的畢業(yè)生控制在15％以內(nèi)，保證85％以上的畢業(yè)生參加就業(yè)。

20xx年,，“校企合作”剛剛推出時,，很多專業(yè)部部長不愿意接觸企業(yè)，丁左發(fā)親自參加部長會議,，號召各專業(yè)部長積極加強(qiáng)同企業(yè)的聯(lián)系,，并制定獎懲措施督促部長將校企合作落到實處。最終通過校企合作建立了20多個校外實訓(xùn)基地,，為學(xué)生提供了良好的實訓(xùn),、實習(xí)和就業(yè)條件。丁左發(fā)非常重視專業(yè)建設(shè)和技能競賽,，目前已建成數(shù)控,、汽修兩個省重點建設(shè)專業(yè)，近4年連續(xù)涌現(xiàn)了黃健明,、黃明龍,、黃志輝等學(xué)生獲全國技能“武狀元”。

丁左發(fā)堅持“育人為本,，德育為先”,，在學(xué)校德育中引進(jìn)生態(tài)體驗教育理念，以科學(xué)理念指導(dǎo)德育工作,，形成了德育主題教育和主題活動特色,，德育實效顯著。根據(jù)學(xué)校實際,，大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán),，鼓勵學(xué)生社團(tuán)廣泛開展活動，促進(jìn)了學(xué)生的自主鍛煉,、自主管理和自主發(fā)展,。

經(jīng)過多年的研究和實踐，龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校形成了“就業(yè),、創(chuàng)業(yè),、高考”多元發(fā)展的中職學(xué)校辦學(xué)成功模式。在專業(yè)建設(shè)上大膽嘗試專業(yè)部管理模式,，在教學(xué)上大力推行課程改革,，在德育方面創(chuàng)新地實行“操行學(xué)分制”，在教學(xué)科研上倡導(dǎo)校本教研,，鼓勵開展團(tuán)隊課題研究,，大力開發(fā)校本教材，形成了濃厚的科研氛圍,。通過一系列改革創(chuàng)新,，學(xué)校綜合實力不斷增強(qiáng),，近3年來每年向市場、企業(yè)輸送1000余名實用技能人才,，為龍崗經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn),。

十佳校長事跡材料篇七

“建院8年來，最近連續(xù)5屆畢業(yè)生初次就業(yè)率平均在98％以上,，總體就業(yè)率平均為99．23％,。去年和今年，全球金融風(fēng)暴導(dǎo)致全國高校畢業(yè)生困難,，但深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院卻逆市飄紅,，20xx年畢業(yè)生的初次就業(yè)簽約率已經(jīng)達(dá)到98．75％，與往年持平,。”學(xué)院分管招生就業(yè)工作的劉穎副院長告訴記者

作為今年唯一一個來自高校的十佳優(yōu)秀校長張基宏,，就是這所學(xué)校的領(lǐng)航人,。從20xx年11月，學(xué)院被教育部批準(zhǔn)為“國家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院”到20xx年成功申報廣東省級示范性高職院校,，現(xiàn)圓滿完成申報國家級骨干高職院校,，在他帶領(lǐng)下的信息學(xué)院一步一個腳印，走得快速而穩(wěn)健,。

張基宏多年潛心學(xué)術(shù)研究,，先后主持了國家自然科學(xué)基金、廣東省自然科學(xué)基金,、廣東省科技計劃項目等14項,。主持科研項目獲20xx年度深圳市科技創(chuàng)新獎1項，廣東省科學(xué)技術(shù)獎勵二等獎1項,。在國內(nèi)外權(quán)威核心期刊和ｉｃａｓｓｐ等著名國際會議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇,。曾當(dāng)選為第九屆“深圳市十大杰出青年”。

任深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記,、院長后,，面對深圳最年輕的高校，他對辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了重新定位,，確立了“突出信息技術(shù)特色,，辦好軟件示范學(xué)院，固本強(qiáng)基跨越發(fā)展”的辦學(xué)思想,，堅持面向市場定專業(yè),、面向崗位定課程、面向?qū)W生定教法的職業(yè)教育觀,、人才觀,，為深圳信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn),、建設(shè)、管理,、服務(wù)一線培養(yǎng)具有高素質(zhì)和高技能的專門人才,。

張基宏力行特色強(qiáng)校、質(zhì)量立校理念,，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路,，推動學(xué)院跨越發(fā)展。

他提出高職院校不僅要提高教師技能,，而且要立足前沿,，加強(qiáng)教研、科研工作,，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化,，提高服務(wù)社會能力。在張基宏的主持和帶領(lǐng)下,，學(xué)院出臺了一系列科研管理制度,，成立了創(chuàng)新團(tuán)隊，營造了良好的科研氛圍,。

近3年,，全院教師教科研立項課題270項，其中國家級9項,，省部級63項,，市級37項，院級137項,，橫向24項,，教學(xué)研究成果獲得國家教學(xué)成果二等獎1項，省級教學(xué)成果獎一等獎2項,、二等獎1項,；科研成果獲省科學(xué)技術(shù)二等獎1項，市科技進(jìn)步獎一等獎1項,，學(xué)院教師獲專利數(shù)22個,。學(xué)院先后組織49個項目參展了6屆中國國際高新技術(shù)成果交易會，有13個項目（成交金額189萬元）與企業(yè)簽署轉(zhuǎn)讓協(xié)議,，進(jìn)入應(yīng)用生產(chǎn),。學(xué)院教研科研成果豐碩，整體教研科研實力在全省同類院校中處于領(lǐng)先地位,。

在廣東省大力發(fā)展高職教育的新形勢下,，突出培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)院“有效”人才培養(yǎng)成效顯著,，社會認(rèn)同度高,，畢業(yè)生“下得去、留得住,、用得上,、干得好”素質(zhì)良好，深受深圳市及珠三角地區(qū)用人單位的好評,。

在人才培養(yǎng)方面,，他大力提倡“以賽促學(xué)、以考促教”,，鼓勵學(xué)生積極參加國際,、國家、省,、市組織的技能競賽,，并取得豐碩成果。20xx年以來,，學(xué)生參加市級以上各類專業(yè)技能競賽52項,，獲獎119個，其中,，國家級（全國性）獎項38個，省級獎項69個,，市級獎項12個,。有的獎項填補(bǔ)省內(nèi)空白，有的項目競賽水平在省內(nèi)具有絕對優(yōu)勢,。學(xué)院畢業(yè)生不僅就業(yè)率高,，而且畢業(yè)生就業(yè)對口率、穩(wěn)定率和起薪工資等就業(yè)質(zhì)量指標(biāo)也名列全省高職院校前列,，歷年畢業(yè)生總體就業(yè)率保持在98％以上,，畢業(yè)生就業(yè)率始終名列全省同類院校前列。

對教育事業(yè)的摯愛,，成為張基宏人生的精神支柱,，他用心中的那份赤誠、那份執(zhí)著在神圣的講壇耕耘了十多個春秋,，譜寫了絢麗的人生華章,。他兼任廣東省第十屆政協(xié)委員會委員、市委候補(bǔ)委員,、市委教育工委委員,，是國家教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，國家自然科學(xué)基金項目和國家精品課程評審專家,，權(quán)威期刊《電子學(xué)報》,、《信號處理》學(xué)報和核心期刊《數(shù)據(jù)采集與處理》,、《深圳大學(xué)學(xué)報》編委，《深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》主編等職,。他先后獲得“深圳市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、“南粵教壇新秀”、“廣東省千,、百,、十工程優(yōu)秀人才”、“深圳市優(yōu)秀青年科技人才”等榮譽(yù)稱號,。