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十佳學(xué)校事跡材料 校園十佳事跡材料篇一

我校確立了“雙四”辦學(xué)思想，并組織開(kāi)展了“美麗校園是我家”系列活動(dòng),，成立三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，分別為美麗校園組，主管學(xué)校的綠化,、美化,、凈化工作和評(píng)比；美麗教學(xué)組,，主管學(xué)校的課堂教育教學(xué)改革工作和打造名師隊(duì)伍,；美麗心靈組，主管學(xué)校的德育,、安全,、紀(jì)律、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,。各組組長(zhǎng)由學(xué)校班子成員擔(dān)任,，各負(fù)其責(zé)，各盡其職,，各小組緊密協(xié)調(diào),、通力合作，工作有序展開(kāi),。以提升師生思想道德為主線,，以校園文化活動(dòng)為載體，讓師生在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)與提升,。

學(xué)生活動(dòng)由團(tuán)委主辦,，重在培養(yǎng)孩子自己策劃設(shè)計(jì)，組織實(shí)施,，表達(dá)應(yīng)變,，在挫折中前行等能力，這些能力在實(shí)踐中得到了非常好的體驗(yàn)和提升,，學(xué)生興味盎然,。值得一提的是“建書(shū)香小屋，構(gòu)最美教室”活動(dòng)得到了乾安縣電視臺(tái)的關(guān)注,，被《乾安在線》欄目選中,，并在乾安綜合頻道和點(diǎn)播頻道黃金時(shí)段滾動(dòng)播出，這些活動(dòng)更增強(qiáng)了師生的自信心和活動(dòng)積極性,，也提升了學(xué)校的社會(huì)影響力,。教師活動(dòng)由分管部門(mén)主辦開(kāi)展活動(dòng)：最美蘇中女教師評(píng)選、優(yōu)秀教師工作匯報(bào),、年級(jí)組室內(nèi)設(shè)計(jì)大賽,、全校教職工乒乓球賽、教師教案評(píng)比等,。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的舉辦,，極大地調(diào)動(dòng)教師們工作的積極性和熱情,，既提升了素質(zhì)，又增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)合作意識(shí),，讓教師參與有成就感,、快樂(lè)感、幸福感,。

日常管理中,，經(jīng)常會(huì)遇到各方面的問(wèn)題，問(wèn)題雖小,，卻以小見(jiàn)大,。如果置之不理，小隱患也能演變成大矛盾,；如果回避,，小問(wèn)題可能變成大問(wèn)題；如果積壓,，問(wèn)題會(huì)越來(lái)越多,。每每遇到問(wèn)題都拿到領(lǐng)導(dǎo)會(huì)上，用集體的智慧研究和探索,，都取得了很好的效果,。手中有方法，心中有尺度,，現(xiàn)在,，所有教師的工作積極性較以前有很大幅度的提高，不僅敬業(yè)樂(lè)業(yè),，而且友愛(ài)奉獻(xiàn),。全校師生的正能量越來(lái)越足，從趙校長(zhǎng)放學(xué)后到大街,、網(wǎng)吧,、游戲廳親自去抓上網(wǎng)學(xué)生到王校長(zhǎng)從自家拿米拿面,，自費(fèi)買(mǎi)菜并親為排球隊(duì)員下廚,；從暴風(fēng)雨中蘭書(shū)記領(lǐng)著后勤人員下班后固定松動(dòng)的鐵瓦到今年絕大多數(shù)班主任都主動(dòng)把花壇單一的菊花換成了多樣品種，而且還組成了不同圖案,；從學(xué)校要求教師七點(diǎn)五十上班,，老師們七點(diǎn)就主動(dòng)來(lái)到班級(jí)為學(xué)生講解和批改再到學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)平穩(wěn)有序的展開(kāi)，于是有了三好學(xué)生選拔時(shí)的演講,、優(yōu)秀教師評(píng)比過(guò)程中的謙讓,，敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神成為了學(xué)校里的主旋律，這種精神聚是一團(tuán)火,，散是滿天星,，感動(dòng)與鼓舞著每一個(gè)蘇中人,！

通過(guò)全校師生共同努力，本學(xué)期我校又獲得了如下榮譽(yù)：

全縣安全知識(shí)競(jìng)賽初中組第一名,；全縣初中生排球比賽中男女隊(duì)分別榮獲第二名,、第三名；文體局組織的全縣職工乒乓球大賽中,，我校榮獲團(tuán)體第五名,；被縣關(guān)工委授予關(guān)心下一代優(yōu)秀校；被縣委評(píng)為先進(jìn)基層黨組織,；被縣科研所評(píng)為縣級(jí)科研優(yōu)秀校,；上半年的期中成績(jī)檢測(cè)中八年級(jí)全縣第一、全校排名第五,；在縣級(jí)百花獎(jiǎng)授課大賽中,，共有11人參加，并有三名教師獲得優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)勵(lì),；在省級(jí)科研課題《自主發(fā)展,，按需培養(yǎng)》研究中全員參與，并且每位教師都有自己的子課題,，科研型教師隊(duì)伍正在穩(wěn)步建立,。

蘇中的今天，學(xué)生秩序井然,，教師隊(duì)伍和諧穩(wěn)定,，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上，已經(jīng)初步走上了發(fā)展正軌,，形成了昂揚(yáng)的校風(fēng),、淳樸的師風(fēng)與深厚的學(xué)風(fēng)，靠的是全體蘇中人集體智慧的拼搏,。未來(lái)的發(fā)展困難更多,，任務(wù)更加艱巨，但我們有團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,，實(shí)干的作風(fēng),，敬業(yè)的精神，一定能夠?qū)崿F(xiàn)蘇中更大的輝煌,！

十佳學(xué)校事跡材料 校園十佳事跡材料篇二

廣巖初中坐落在壽縣最南端,，是一所典型的農(nóng)村初中，地理位置偏僻,，人文環(huán)境落后,，但近幾年來(lái)，作為學(xué)校校長(zhǎng)我?guī)ьI(lǐng)全校教職工齊心協(xié)力,，勤奮工作,，開(kāi)拓進(jìn)取,，使學(xué)校各方面工作都取得了較好的成績(jī)，校容校貌發(fā)生了較大的變化,，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾的高度贊揚(yáng),。如今我校已成長(zhǎng)為壽縣南部一所較有名氣的窗口學(xué)校。

有人說(shuō),，一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校,，但我認(rèn)為，一群好教師才是一所好學(xué)校,。教師是學(xué)校的主體,，是辦好一所學(xué)校的根本。所以從擔(dān)任校長(zhǎng)的第一天起,，我就告誡自己,，要以教師為本，處處關(guān)愛(ài)他們,，一切依靠他們,，力所能及的為他們謀幸福，讓學(xué)校成為他們生活和工作的樂(lè)園,。

我時(shí)常告誡自己要把關(guān)愛(ài)送給教師,，把嚴(yán)格留給自己。教師是學(xué)生的榜樣,，校長(zhǎng)必須身先士卒,，做教師的楷模。因此我始終嚴(yán)格自律,，從嚴(yán)要求自我,，工作踏踏實(shí)實(shí)，從不擺花架子,，從不計(jì)較個(gè)人得失,。每學(xué)年的評(píng)優(yōu)，總把優(yōu)秀指標(biāo)讓給同志們,；每天清晨我總是和值班同志同時(shí)起床,，在校園里巡視，到教室里檢查學(xué)生的晨讀情況,，找?guī)熒涣髡勑?，了解情況，幫助班主任處理班級(jí)事務(wù),，幫助老師們解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題；晚上一直工作到所有值班教師都下班,，安排好住宿生就寢,，才回家休息,。春夏秋冬，風(fēng)風(fēng)雨雨,，從未特殊,。

要當(dāng)好校長(zhǎng)，必須做教師的好朋友,，知心兄弟,，生活中處處關(guān)心他們，體貼他們,。我經(jīng)常找教師談心,，我的辦公室，我的家里都成了教職工的談心室,，教職工有什么心里話,，有什么難心事，都愿和我交流,。我也會(huì)盡心疏導(dǎo)他們,，盡力幫助他們。久而久之,，學(xué)校形成一種和諧的氛圍,。可以說(shuō)在我校,，教師與教師之間,，教師和校領(lǐng)導(dǎo)之間，領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)之間,，關(guān)系都十分和諧,，每一位同志都牢記住：善言同事,，善言廣中,，德澤同事，德澤廣中,。大家團(tuán)結(jié)如一,，心無(wú)旁騖，一心一意干自己的工作,，全心全意謀學(xué)校的發(fā)展,。同時(shí)我們也盡最大努力,，改善教職工的辦公條件和生活條件,，這也更使他們覺(jué)得在這里工作，十分舒心、開(kāi)心,。

要當(dāng)好校長(zhǎng),，還要為教師的發(fā)展提供好的平臺(tái)。教師的成功意味著我們學(xué)校教育的成功,，意味著我們學(xué)生的成才,。我經(jīng)常鼓勵(lì)教師多看書(shū)，多學(xué)習(xí),，多研討,，要求教師利用一切機(jī)會(huì)給自己充電。我也到處搜尋信息,，哪地方有教研活動(dòng),，哪地方有學(xué)術(shù)交流，哪地方有專家報(bào)告,，哪地方有名師授課,，知道后都安排學(xué)校一線教師前去參加學(xué)習(xí)。對(duì)于上級(jí)教育主管部門(mén)安排的教育教學(xué)教研方面的活動(dòng),，我更是鼓勵(lì)教師踴躍參加,。教師的知識(shí)能力提高了，業(yè)務(wù)水平提升了,，受益的不僅是他自己,，更是學(xué)校和學(xué)生。有人說(shuō),，廣巖初中之所以搞得好,，是因?yàn)橛幸蝗核礁叩慕處煟@話不錯(cuò),，我校的確有一批好教師,，他們不僅能力強(qiáng)，還十分敬業(yè),。有了這樣一批教師,，學(xué)校何愁辦不好？

作為校長(zhǎng),，在日常的教育教學(xué)管理中,，要學(xué)會(huì)多用鼓勵(lì)，少用批評(píng),。凡是人,，都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，既然這樣,，我們何不多表?yè)P(yáng)教師呢,。我們學(xué)校,，從大的方面講，制定了學(xué)校教育教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則,，分為教學(xué)工作,、班主任工作,、教研組長(zhǎng)工作,、后勤工作幾大塊，同志們平時(shí)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我們都做好記錄,，一學(xué)期一匯總，并通過(guò)績(jī)效工資予以獎(jiǎng)勵(lì),；從小的方面講,，教師某節(jié)課上的好，某個(gè)教案有創(chuàng)意,，某班學(xué)生進(jìn)步了,，我都要在例會(huì)上加以表?yè)P(yáng)。不僅是我個(gè)人,，我還要求全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，多發(fā)現(xiàn)教師身上的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,，多表?yè)P(yáng),，激勵(lì)他們把優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處發(fā)揚(yáng)光大,。

我們經(jīng)常說(shuō)要使學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，在學(xué)校管理上，我們也努力使教師由“要我教”變?yōu)椤拔乙獭?。我覺(jué)得只要真心關(guān)心教師,，真心為教師謀幸福，為教師未來(lái)的發(fā)展搭建平臺(tái),，創(chuàng)造條件,，一定會(huì)使廣大教師安于教學(xué)，樂(lè)于教學(xué),。正如我校一位青年教師說(shuō)的：“在廣巖初中我不好意思不好好工作,。”是的,，如今在廣巖初中基本形成了這樣一種局面：人人爭(zhēng)著當(dāng)班主任,，人人搶著多上課。在這里,，老師們幸福的生活著,，快樂(lè)的工作著。

有位心理學(xué)家說(shuō)：現(xiàn)代學(xué)校成了兒童心靈的屠宰場(chǎng)。這句話雖然說(shuō)得夸張了,，但也說(shuō)出了現(xiàn)代學(xué)校的癥結(jié)所在,。由于在應(yīng)試教育的大背景下，學(xué)校過(guò)分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù),，加班加點(diǎn),、題海戰(zhàn)術(shù)、分?jǐn)?shù)排隊(duì),，各種輔導(dǎo)班,，搞得學(xué)生焦頭爛額，學(xué)習(xí)成了他們最痛苦的事,，于是厭學(xué),、逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò),，甚至自殺等等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。克服這些現(xiàn)象的根本辦法,，就是設(shè)法讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),，讓學(xué)校成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。做到這一點(diǎn),，一切問(wèn)題就會(huì)迎刃而解,。

首先要以“愛(ài)”為出發(fā)點(diǎn)。這一點(diǎn)幾乎所有教育家都反復(fù)強(qiáng)調(diào),，但在實(shí)際工作中,，往往做得不盡人意。在廣巖初中,，我首先要求全體教職工做到四個(gè)字：“愛(ài)生如子”,，也就是在從事一切教育活動(dòng)時(shí)，要感覺(jué)到我們面前的不是學(xué)生,，而是我們自己的孩子,。要走進(jìn)孩子的心靈，真真切切的全方位去關(guān)愛(ài)孩子,，疼愛(ài)孩子,。生活上關(guān)懷他們，學(xué)習(xí)上幫助他們,，心理上疏導(dǎo)他們,。以一顆體貼入微的母親般的愛(ài)心，對(duì)學(xué)生的.一言一行,，一舉一動(dòng)保持敏感性,。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí),，能及時(shí)伸出援助之手。一句熱情中肯的評(píng)語(yǔ),、一次誠(chéng)心的交談,、一個(gè)會(huì)心的微笑，往往起到意想不到的效果,。教師應(yīng)該是善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的“人師”,，而不是偏重于傳授知識(shí)的“經(jīng)師”?！坝H其師,，信其道”,。教學(xué)過(guò)程不僅僅是傳授知識(shí)的過(guò)程,，還是師生之間思想、情感,、興趣,、愛(ài)好等心理活動(dòng)雙向交流的過(guò)程，教師無(wú)小節(jié),，處處皆育人,。關(guān)愛(ài)學(xué)生，給學(xué)生以博大的人文關(guān)懷,，不偏激,、不歧視、不情緒化,，言行一致,，表里如一，情真意切,，做學(xué)生的良師益友,，以對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)的高度，指導(dǎo)好學(xué)生的現(xiàn)在,，設(shè)計(jì)好學(xué)生的未來(lái),。因?yàn)槲覀冏龅搅诉@一點(diǎn)，所以我們對(duì)學(xué)生的管理得心應(yīng)手,、游刃有余,。

有愛(ài)還不夠，還必須激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情,，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事,。這就要求我們教師改變教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力,。廣巖初中的口號(hào)是：“人人參與,，個(gè)個(gè)展示,，嘗試成功，感受快樂(lè),，激活思維,，釋放潛能，自主學(xué)習(xí),，個(gè)性發(fā)展,。”我告訴教師,，一堂課是否成功,，不看老師講得多精彩，而看學(xué)生學(xué)得是否主動(dòng),，看學(xué)生在課堂上是否充分表現(xiàn)了,，表達(dá)了，表演了,。課堂的最高境界是,，“每個(gè)學(xué)生的心靈都被打動(dòng)、感動(dòng),、激動(dòng)”,。學(xué)校的老師都知道我的兩句話：“變師為生，變教為學(xué)”,。為了督促教師形成這樣的教學(xué)理念,，我保證自己每學(xué)期必須聽(tīng)完所有教師的課，課后必須和老師交流,。如今在廣巖初中,，學(xué)生愛(ài)聽(tīng)課了，愛(ài)作業(yè)了,，愛(ài)思考了,，校園里到處可見(jiàn)，師生三三兩兩圍在一起,，討論問(wèn)題,，交流思想，切磋技藝,，大家談笑風(fēng)生,，其樂(lè)無(wú)窮。

學(xué)校管理千頭萬(wàn)緒,，各種理論層出不窮,。但我認(rèn)為只要能做到“教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)”,，一切問(wèn)題都解決了,。廣巖初中正朝著這個(gè)目標(biāo)努力,，并取得了較為突出的成績(jī)。近年來(lái)在全縣乃至全市教育教學(xué)督導(dǎo)檢查中,，我們都代表炎劉鎮(zhèn)和壽縣接受檢查,，多次受到市、縣領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),。在全縣校園文化節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我校學(xué)生均取得了優(yōu)異的成績(jī)。每年中職招生我們都超額完成了教育局下達(dá)的指標(biāo),。在中考中,，我們更是成績(jī)斐然。每年中考各科人均分在全縣農(nóng)村初中中都是名列前茅,，省級(jí)示范高中錄取人數(shù)逐年攀升,，連續(xù)幾年省重點(diǎn)定向分?jǐn)?shù)居全縣首位。校容校貌煥然一新,，學(xué)生人數(shù)穩(wěn)中有升,，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)廣泛好評(píng)。學(xué)校先后獲得“壽縣一類初中”,、“壽縣精神文明先進(jìn)單位”、“壽縣花園式學(xué)?！薄皦劭h優(yōu)質(zhì)生源基地”,、“六安市‘控流’工作先進(jìn)單位”、“安徽省‘兩基’先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào),，我個(gè)人也獲得縣先進(jìn)工作者,、模范教師、優(yōu)秀校長(zhǎng)等榮譽(yù),。xxxx年壽州報(bào)記者受壽縣教育局領(lǐng)導(dǎo)委托,，到我校進(jìn)行深入走訪和細(xì)致考察，將我校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為“廣巖現(xiàn)象”,，并在《壽州報(bào)》和《壽縣教育網(wǎng)》上進(jìn)行了專題報(bào)道,，使我們倍受鼓舞。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”雖然在過(guò)去的教育教學(xué)中,，我取得了一點(diǎn)成績(jī),，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但必須保持清醒的頭腦,，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到,，今后的道路還很長(zhǎng),，困難還很多，不能有半點(diǎn)的驕傲和自滿情緒,。不過(guò)我深信,，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有社會(huì)各界的傾力相助,，有廣大教職工的全力拼搏,，我們一定會(huì)取得更大更好的成績(jī)。

十佳學(xué)校事跡材料 校園十佳事跡材料篇三

在z區(qū)名師大講堂活動(dòng)中,，z老師談她的理想：“做快樂(lè)的老師,，教快樂(lè)的學(xué)生?！边@句話非常簡(jiǎn)單樸實(shí),，卻道出教師的心聲：讓孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)是老師最大的快樂(lè)！她正秉持這一理念,，耕耘著教育這方樂(lè)土,。

做輔導(dǎo)員的她：

工作求創(chuàng)新，講實(shí)效：“雙語(yǔ)一家親”,、“夸夸我的好媽媽”,、“擦擦俱樂(lè)部”、“happy weekend快樂(lè)周末”等趣味盎然卻成效顯著的活動(dòng)讓學(xué)校所有孩子都認(rèn)識(shí)她,，喜愛(ài)她,。

做班主任的她：

對(duì)學(xué)生說(shuō)的最多的話是：“我們都是一家人！”她給學(xué)生的時(shí)間比給家人還要多,！她關(guān)心學(xué)生的身體,，她察顏觀色，細(xì)致入微,。她班學(xué)生李青燦吃藥傷胃,，她送上家里熬的“黑棗煨姜”。她更關(guān)注學(xué)生的心理,，積極與學(xué)生溝通,，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流。她的學(xué)生也很喜歡她,。常圍在她身邊說(shuō)說(shuō)笑笑,，不管有什么事情都愛(ài)跟她說(shuō)。

作數(shù)學(xué)老師的她：

她很注重教學(xué)細(xì)節(jié),。她會(huì)把教材上的每一題都做過(guò)去,，試著體會(huì)不同層次的學(xué)生的思考方式，以求更到位的指導(dǎo),；批改作業(yè)時(shí),，會(huì)寫(xiě)上幾個(gè)字或幾段話的評(píng)語(yǔ)：“你真棒,！”“最近你的字寫(xiě)得越來(lái)越好了！”出考卷時(shí),，她習(xí)慣將字號(hào)調(diào)整為四號(hào),，這樣可以減輕學(xué)生視力負(fù)擔(dān)?！?xì)節(jié)鑄就完美,，她正是這樣時(shí)刻把學(xué)生放在心上，將對(duì)學(xué)生的愛(ài)落到實(shí)處,！

收獲：

收獲的不僅是學(xué)生的愛(ài)心,，還有很多的驕人的業(yè)績(jī)和榮譽(yù)。陳老師多次被評(píng)為先進(jìn)教師,；多次在市區(qū)各級(jí)教學(xué)技能比賽中獲一,、二等獎(jiǎng)，多次在市,、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)中做中心發(fā)言,、開(kāi)出公開(kāi)課。多篇論文在國(guó)家,、省市區(qū)各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)或刊物上發(fā)表,。04年起，她受邀擔(dān)任區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)新秀班指導(dǎo)老師,，20xx年,，她所帶的班被評(píng)為區(qū)先進(jìn)班級(jí)。20xx年,，她被評(píng)為區(qū)德育工作先進(jìn)個(gè)人、浙江省教壇新秀,、07年被評(píng)為省課堂教學(xué)能手,。

快樂(lè)的田野才能成長(zhǎng)著健康、快樂(lè),、美麗的生命,。陳老師正以她的微笑、她的自信,、她的激情耕耘著這片廣闊的心靈世界,，耕耘著這方生命的樂(lè)土！