總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經驗,，發(fā)現做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

班主任年度工作總結篇1

素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德,、文化科學,、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育,。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革,。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式,。因此,，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。

一,、親近學生,，研究學生,；展現自我，樹立威望

"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。

一要了解班風,、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點；

二要研究學生的個性特征（包括能力,、氣質,、性格、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等,。

在親近與研究學生的過程中,，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜",，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信；

其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面",；

其三，培養(yǎng)干部團結協作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即"以面帶面",。

三,、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據具體情況選擇）,，務必使每個學生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌。

四,、擬定集體與個人的遠,、近期目標

有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標,，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目,、低效地學習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力。然后,，要對每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,。

班主任年度工作總結篇2

班主任工作是瑣碎，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標志,，也可以從中體驗到做教師的愉快。轉眼間,，一學期就要過去了,。這期間我有很多的思考和感受，現將本學期班級管理工作總結如下：

一,、積極營造民主,、平等、和諧向上的班級氛圍

學生是班級的主人,，學習的主人,。營造民主、平等,、和諧的氛圍,，是學生自主學習,，合作學習的基礎。在這樣的氛圍中,，學生才能充分發(fā)表自己的意見,，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說,、敢說,、樂說，個性得到充分的張揚,。我在平時的工作尤為重視這一點,。

二培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣

本學期我經常利用班會及課余時間教育學生遵守課內外紀律，發(fā)現某個同學表現較好,，及時給予表揚,，在班級中樹立榜樣，發(fā)現不良現象及時糾正,，經過一個學期的努力,，班里絕大多數同學表現較好，個別學生組織紀律觀念淡薄,，還需要繼續(xù)加強,。

三、真誠,、耐心,，培養(yǎng)學生良好的習慣

低年級學生的特點就是好動、好玩,。如何讓這些孩子們適應小學生活,，成為一個真正懂事的小學生，是我碰到的首要問題,。我認為,，好習慣受用一生，良好的習慣是學習的基礎,，對于低年級的學生來說,，培養(yǎng)良好的習慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面,，每天值日生自覺去打掃,。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里,。

四,、做好學生的安全教育工作

利用班會課進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，過馬路要左右看,，不要和車輛搶行。不到河里玩水,，課間不追逐打鬧,，以免出現不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài),。

五,、堅強與家長的聯系,，共同教育好學生

老師要教育好學生,，除了做好校內的教學管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯系,，取得家長的幫助，才能把學生教育好,。特別是那些頑皮的學生,，更需要家長的幫助，經過我和家長的共同教育,，他們基本能遵守紀律,，認真學習。

經過一學期的努力,，我知道,，一個良好班風的形成，需要長期不懈地努力,。在今后的工作中,，我會一如既往，盡心盡力,，做好班主任工作,，讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲,、成為學校的驕傲,！

班主任年度工作總結篇3

轉眼之間，一學期的時間又過去了,，回顧這一期的生活,，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎,！我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體,，為即將到來的中考作好了準備。

一,、樹立班級目標和學習目標

勿庸置疑,，樹立目標對人有極大的推動作用,。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚,，紀律性強,，成為一個團結、守紀,、求實,、進取的班集體。學習目標：每天學有所得,，在今年的中考中考出應有水平,。學生學會做人包括性格特點、心理素質的培養(yǎng)和良好習慣地形成,。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現自己,；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁,。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法,；消除忌妒,、自卑、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個積極向上、生活充實,、心理健康的人,。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講,、按時完成作業(yè),、不遲到、不早退等,；良好的衛(wèi)生習慣,；良好的生活習慣等等。

二,、加強學習目的性和重要性教育,，積極督促學生學習

我知道：學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差,。針對這種情況,，我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育，不斷提高學生的學習自覺性,。

三,、努力抓好嚴抓課堂紀律

如何抓好課堂紀律呢,？狠抓、嚴管,、批評,、處罰、談話,、喊家長,、寫檢查、寫保證書等等我以前都用過,，方法用盡,，但效果并不明顯。只要我不在教室,，紀律馬上就會亂得一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法,，并發(fā)現根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習,，特別是學習成績差的不要放棄學習；二是教會學生懂事,，學會尊重他人,，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象,，學會自尊,。

四、加強和學生家長的聯系

學生有一半時間是在家里度過的,，老師很難知道學生在家里的學習情況,，就是知道，也難以解決,。因此,，我經常與家長取得聯系，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯系,，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況,，讓學生家長也了解一下學生在校的表現,，與家長取得了共識，共同督促學生認真學習,。學生學習,、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。

五,、為學生做好中考的準備工作

從五月份開始,，不參加升學考試的同學離開了學校,，在這個時候，留下來復習參加中考的同學的情緒有許多不穩(wěn)定的因素在內,，我從各方面做好他們的思想工作,，使其能安心在教室復習。作好學生志愿的選填工作,，指導他們如何去進行復習與考試,，同時，在課余的時間找學生聊天,，從各方面關心他們的生活和學習,，為他們做好后勤保障，無后顧之憂,，全力以赴的迎接中考,。

班主任年度工作總結篇4

一．前了解全班學生：

本班的特點是一個由三個班合成的新班。電腦專業(yè)46人,，美術專業(yè)26人,。美術專業(yè)的學生我相對來說比較了解，所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的學生,，從原來的班主任那里去了解學生的喜好,，特性，學生的學習成績,。為什么我要這樣做呢,？因為他們不是新生，他們對學校的各個方面都比較了解,，并且我知道這班學生到處打聽誰是他們的班主任,，所以我要在他們未了解我之前我對他們要了如指掌，我就能順利的開展工作,。我對這班學生進行分層,，在品學兼優(yōu)的學生物識班干部，并盡快認識那些頑固份子,。我認為擒賊先擒王,，我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子，這是我一開始帶這個班的首要任務,。

二．選好班干部：

1．在班干集訓時盡快了解原來的班干部,，觀察他們的能力，進行合理的調配,。我選班干部的原則是：

（1）來自各個班都兼顧,；

（2）男女兼管；

（3）以電腦專業(yè)為主。

2．選好舍長：

因為對于我?guī)н@個班,，我的目的不是要鍛煉多些人,，讓多些人來當班干部，而是一開學一定要先能穩(wěn)住這個班,，因為差生面太大,，我知道如果沒有一個好的開頭，后面的工作可想而之會怎么樣,？我這個班最難搞的是男生宿舍,，所以最令我頭疼的是選一個怎么樣的舍長出來？說句實話,，美術專業(yè)過來的男生是他們原來班比較差的男生,，電腦專業(yè)的一是不敢作聲的，一是滋事分子,，最后我就任定副班長來兼任舍長,，其實這個宿舍我真的不知花了我不少的精力，相對而言也算穩(wěn)定下來,。

3．培養(yǎng)自己的心腹

同學中相處的時間多,，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他,，他也敢說話的人,，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的進行處理,，不至于出亂子。

三．利用主題班會進行思想教育

1．首先我對這個班進行人性的教育,，做人的原則,，做事對得起天地良心，對得住父母親付出的金錢,，就算你不能成材,，也不能成為社會的垃圾。就算你學識不深,，但你應該有高尚的人格,。我教育他們人要自愛，自尊,，自重,，但很遺憾在周記里有學生問我，她為什么要自愛,？

2．人生觀的教育

我上了這樣一節(jié)這樣的班會課,，讓經貿校園的生活能留下我美好的回憶，讓學生發(fā)言,，舉一件或者兩件你在經貿兩年讀書你認為最深刻,，或值得你回憶的事,，許多同學搖頭，有的學生就說學生打老師,，我就趁著這個機會教育他們,，難道你們想第三年也想這樣過嗎？難道你們不想無愧地踏出經貿校門嗎,？

3．就業(yè)形勢的分析,，激發(fā)他們去學習，去爭取,，不要讓自己虛度年華,。

四．進行差生轉化

（1）先抓住宿生

因為我們班有三個住宿生，簡直是同一鼻子出氣,，抽煙,，半夜起床打手機，發(fā)信息等等的現象都發(fā)生在他們身上,。我就先找三個之中的頭,，采用了“嚇‘哄”“收買”的手段，希望他能帶個好頭?，F在基本上都沒有出現嚴重違紀的現象,。

（2）建立嚴格的考勤制度

因為剛開學的時候，同學遲到曠課的現象時有發(fā)生,，第一次給機會,，第二次要求他在班作出承落，如有再犯,，按班規(guī)處理,。

（3）個別談心，公開表揚

個別談心,，不同的人采用不同的技巧,，要多讓學生說話的機會，但我們一定摸清這個學生的底細再找他談話,，并且要控制好自己的心情,，但作為班主任，一定要讓差生怕你,，要讓自己處于主導地位,，才才能有威嚴。多公開表揚,，不管是誰,，只要有進步，我都會全班表揚。

五．體會

我說句心理話,，帶這樣的班級真是很大的心理壓力,，總是擔心那一天會出事，所以我只能每一天都跟得他們很緊,。我的目標就是讓他們順利畢業(yè),，不要鬧事，對于知識,，只能學得多少算多少,，因為有個別學生所學的電腦只會QQ，其他都不會,，對于文化課,，連書本都不見，激發(fā)他們的學習動力,，真是本人能力有限,，實在未能如人意?？串敃r的入學分數很多個人250分都不上,。所以，我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們,，不要給學校帶來太多麻煩,，這是我最大的心愿。

班主任年度工作總結篇5

時光飛逝,，光陰似流水,。轉眼，又和孩子們度過了一個學期,，雖然班主任工作勞累辛苦,，但相比較帶他們一年級的時候，我覺得自己還是輕松了很多,。不斷通過班主任的工作，讓我懂得小學階段良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎,，而低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期,。本學期，我也根據我班孩子的具體情況,，開展了具體的班級工作,。下面就班級工作情況做如下匯報：

1、學習方面

一如既往的實施建立小組學習PK機制,，讓學生們團結起來為小組的榮譽而努力做到最好的自己,。同時也將這個學期的小組獎勵由物質禮物換成了一起出游等非物質性獎勵，不僅可以讓學生增強小組榮譽感很凝聚力，同時也可將將家長們聯系起來,，讓大家彼此能有一個溝通,、交流的機會。

在班干部的任職上,，充分采取民主,，讓孩子們人人都有職務，每個人都能得到鍛煉,。特別是在路隊長的訓練上,，我們班幾乎每個孩子都明白路隊長的職責，也都能當好路隊長,。但是也存在個別孩子天生管理能力比較弱,，管理意識不強，同時我們也應該尊重孩子的個性發(fā)展,?？偟膩碚f，這種制度在我們班級的施行得比較理想,，在中高年級還是要繼續(xù)實施和鞏固,。

2、文明行為方面

本學期,，孩子們漸漸長大,，也懂事了很多。同學之間的相處也融洽,、文明了很多,，不會再因為一點雞毛蒜皮的小事情，狀告給老師和家長,，學會了謙讓,，學會了心平氣和。在食堂就餐文明方面,，中午就餐的禮儀要比晚上用餐時做得好,，小部分孩子還是存在邊吃邊玩，講話的習慣,，下學期就餐習慣要繼續(xù)鞏固,。同時，我們班少數孩子存在接話的習慣,，不論是科任老師在課堂上的發(fā)話,，還是老師和家長的談話，總是會有孩子有意無意的打斷,，這個習慣很不好,，這個學期個別孩子已經有所改善,，但是還是有些孩子沒有完全改掉，還要多注意觀察和幫助他們改掉,。本學期的課間輕聲文化在開學之初做得較好,，到了學期末，學生普遍比較浮躁,，輕聲文化氛圍有所減弱,。

3、衛(wèi)生方面

本學期學生的個人衛(wèi)生習慣有所加強,，較多孩子不僅學會飯前餐后要洗手的衛(wèi)生習慣,，也開始注意自己的個人形象，穿戴整齊,、干凈了許多,。在教室的衛(wèi)生工作上，分配給小組完成,，組長領頭負責安排和檢查衛(wèi)生工作,，大部分時候完成的較好。

4,、心理健康教育

本學期,，利用課間和放學的時間與一些學習上出現情緒化的孩子進行了交流和輔導，并對他們進行了有效的心理教育,，調整孩子的心理狀態(tài),。

5、安全教育

因為學生們上二年級,，而且大多數是老生,，孩子對校園及校園的作息規(guī)律都有了了解，從而也變得大膽,、調皮,。正因為如此，加強對他們的安全教育也是天天講,、時時講,。二（1）班大部分孩子都能遵守學校的規(guī)章制度，并且學會不傷害別人,，保護自己,。但是也存在幾個淘氣的孩子，總是管不好自己,，容易制造危險和傷害自己和他人。家庭安全教育這一塊也比較弱,，孩子的自我保護意思較差,。所以平時也是通過主題班會和實例不斷教育他們學會自我保護,，還是見效果的。

6,、家訪工作

本學期也利用休息時間做了班級孩子的家訪,，但是由于時間和其他的一些因素，家訪工作的范圍還是比較小,。通過家訪工作,，了解孩子的生活情況和學習氛圍，對于學校的教育也起到了相應的幫助作用,。后面家訪工作將繼續(xù)擴大范圍,，深入了解孩子的家庭，幫助孩子更舒心的學習,！

一個學期的班主任工作瑣碎,、復雜，要關乎到很多細小的地方,，要時刻關注孩子們的各種狀態(tài),，了解他們喜怒哀樂背后的因果，要有預見性,?？傊鳛橐幻嘀魅我粩喾e累經驗和智慧,，用細心,、耐心贏得孩子們的一顆真心。

班主任年度工作總結篇6

為了能夠在以后能夠更好的工作,，及時地總結經驗,、教訓，特總結前段工作如下：

首先,，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題,。許多學生開始在思想上出現了極大的變化,，特別是很多學生已經進入"反叛"時期，部分學生常常會自認為自己已經長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的松懈。作為一名班主任老師,，我適時地在學期伊始之際,，召開班會，重新讓學生進行學習,，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學生以深刻的認識,。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行"換位"思考,，并進行積極教育,，讓學生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。

尤其是針對大專學生的思想復雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,，及時地發(fā)現存在的問題,，同學生進行談心，而及時解決問題,。同時,，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活,，引導學生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中,。

其次,，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,，提高學習成績,。

針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題,，或者跟部分學生談心地方式,，并結合學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

第三,，積極配合各學科教師管理好學生,，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題,，積極的向各位教師學習先進的班級管理,、學生教育的經驗,，取得了較好的效果。

特別是在新學期開始,，班級中出現了大量的學生上課前遲到的現象，及時的發(fā)現不良苗頭,，及時的糾正,，積極在班內開展"我為什么來學習"的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長,，及時關注這類問題,，共同解決。

與此同時,，積極同家長聯系,，及時了解、掌握學生情況,，共同管理教育學生,。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法,，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯系,，及時反映學生情況，并及時的了解,、掌握學生情況,，達到共同管理教育學生的目的。

第四,，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放,，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會,，給學生以自己活動的自由空間,，積極提高學生的能力。

當然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學,、民主；學生的知識能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握,，關心,、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績。