總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

度班主任工作總結(jié) 年度班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇一

小學(xué)班主任面對(duì)6,、7歲－11,、12歲的兒童，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么,，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài),。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛(ài)好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信,；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。

良好的常規(guī)習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想，具有自我管理的能力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí),、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。并引導(dǎo)學(xué)生擬定個(gè)人目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),，這是“互助”,、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以“小紅花”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,。

3、建立互助組：

以互助小組,、1+1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

4、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī),。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯,。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響,、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》,，教育學(xué)生正確對(duì)待金錢(qián)的班會(huì)《一分錢(qián)》以及教育學(xué)生樹(shù)立正確人生觀的《八榮八辱》等等,，主題都非常優(yōu)秀。

素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專(zhuān)業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

誠(chéng)然，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下,，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)有效的工作方法,，是完全能夠干得出色而游刃有余的。

度班主任工作總結(jié) 年度班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇二

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年二班的班主任和三年二班的語(yǔ)文教學(xué)工作,能夠積極主動(dòng)地配合各科教師共同搞好班級(jí)管理工作,。對(duì)于一些后進(jìn)生,我經(jīng)常找他們談心,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系共同解決,從而幫助他們轉(zhuǎn)化思,達(dá)到育人的目的,。雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn),但自己仍存在許多不足之處,仍需要今后不斷改進(jìn)。在這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí),我在思想上曾經(jīng)走了一些彎路,特別是作為一名黨員對(duì)自己的一言一行更應(yīng)該謹(jǐn)慎,因?yàn)樽约核淼牟皇悄骋粋€(gè)人而是東風(fēng)小學(xué)校整體教師形象,。所以,經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間我成熟了很多,遇事要三思而后行,。只有考慮成熟了,在去做我想這樣一定會(huì)收到事半功倍的效果。經(jīng)歷了這么多,使我不僅想起了一首歌的歌詞"不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹",。在我今后的工作中,我會(huì)從哪跌倒在從哪站起,我相信自己會(huì)走好今后的每一步!我也更堅(jiān)信自己能在東風(fēng)小學(xué)或者說(shuō)在小學(xué)教育事業(yè)上譜寫(xiě)出一首最動(dòng)人的樂(lè)章! 本學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)二班的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法,。因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書(shū)生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好,。開(kāi)學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體,，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了優(yōu)秀的小干部。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著,，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,，這時(shí)我就開(kāi)始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，我每天都早早來(lái)到學(xué)校，首先打掃一下教室,，灑上水,，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái),。幾天過(guò)后,，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,。

"誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)",。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征,，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,。具體的措施是如果誰(shuí)給班集體減分就要在班級(jí)的考核中給他去掉分?jǐn)?shù)，并且三分就去掉一顆小紅星,。從此孩子們違反紀(jì)律的少了,，時(shí)刻想著集體的多了，人人爭(zhēng)先為班添光彩,。

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍,，一一對(duì)應(yīng)的幫助差生活動(dòng)，互相促進(jìn),，共同提高,。重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差,，所以利用課間,、政教、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,，應(yīng)高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，這樣班主任工作才能更加順利輕松。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也存在著一些問(wèn)題,，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問(wèn)題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)。

度班主任工作總結(jié) 年度班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇三

今年我擔(dān)任初三（5）班的班主任,。我第一次體會(huì)到,，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì)讓你煩惱,，連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子,；但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂(lè)，這種快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無(wú)盡的,。

我們的總體情況有些特殊，是由原來(lái)的初二（1）班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成,，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,，知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種情況,，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理,、樹(shù)立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,，我做了大量工作,。

初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,，個(gè)別學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)思想叛逆期,，同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國(guó)際班，對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),，自控能力不強(qiáng)，新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng),，思想上有波動(dòng),。針對(duì)這些問(wèn)題，我經(jīng)常利用班會(huì),、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，采用個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說(shuō)法,、全班整體教育等方式,，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作,，包攬了全校所有大獎(jiǎng),。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī)。同時(shí)圣誕義賣(mài),、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。

班上大部分同學(xué),，對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視,，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,，目標(biāo)不明,，無(wú)心向?qū)W。針對(duì)這些情況,，我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生,，形成互幫互助，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

做班主任前,，我就深深知道，要做好學(xué)生工作,，就要貼近學(xué)生的生活,，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài),，有上進(jìn)心和愛(ài)心,，但也較具個(gè)性,。如何融入他們的圈子,，如何做好他們的知心人,，如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的,。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育；常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,，向住宿部老師詢問(wèn)住宿生的情況,；午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流,，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài),。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，多和家長(zhǎng)電話或者面談式的溝通,。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè),，給孩子鼓勵(lì)，同時(shí)也給家長(zhǎng)留言,，充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁,，將班級(jí)工作做的更完善。

一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò),，留給我的啟示和教育有很多,，有煩惱和痛苦的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師,，陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語(yǔ)可以表達(dá),，唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn),。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無(wú)愧我心,。

度班主任工作總結(jié) 年度班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇四

大學(xué)畢業(yè)的愿望就是能夠找到一份穩(wěn)定的工作,，讓自己學(xué)了四年的知識(shí)能夠得到實(shí)踐。我知道我不是一個(gè)聰明的人,，但我是一個(gè)勤奮的人,，別人可以用7天時(shí)間就可以搞定的事情，我可能的需要10天的時(shí)間,，所以當(dāng)我做一件事情的時(shí)候,，我必須有充足的準(zhǔn)備，才有信心成功,。

大學(xué)畢業(yè)后我回到了自己的家鄉(xiāng)就業(yè),，當(dāng)然在我們河南這個(gè)人口大省里面，就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)率是相當(dāng)大的,，我每天都在看書(shū),、做題迎接考試,，我屢考屢敗，兩個(gè)月參加了八次考試,，別人屢考屢過(guò),，那叫考霸，我這算啥呢,，失敗者嗎,？我是一個(gè)有夢(mèng)想的人，我一定要的畢業(yè)的第一年有一個(gè)穩(wěn)定的工作,，我不想拖到下一年了,，所以經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗的我，還是選擇了堅(jiān)持,。我一直都明白一個(gè)道理：“努力不一定是成功,，但放棄一定是失敗，”就是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好的心態(tài),，所以上天讓時(shí)光倒流了,，讓我返回了第六次考試，才有幸來(lái)到咱們臺(tái)前這方土地,。所以我的第一個(gè)工作單位就搞定了——夾河鄉(xiāng)中心小學(xué),。

當(dāng)然，每個(gè)人都是有夢(mèng)想,、有目標(biāo)的，就像蝸牛還會(huì)一步一步往上爬呢,，更何況我們?nèi)四兀扛兄x夾河中心小學(xué)給了我一次磨練的機(jī)會(huì),，讓我有了一定的工作經(jīng)驗(yàn),，才有機(jī)會(huì)更好的展示自己，作為一個(gè)20多歲的年輕人,，肯定心氣兒有些高，肯定不想在農(nóng)村生活一輩子,，所以自己還是得不斷的學(xué)習(xí)、不斷的努力,，為機(jī)會(huì)做準(zhǔn)備,。恰好就會(huì)來(lái)了，咱們臺(tái)前復(fù)興學(xué)校創(chuàng)辦成功了，要引進(jìn)人才了,，這就是機(jī)會(huì)來(lái)了,，而我有幸挑戰(zhàn)成功，成為了復(fù)興學(xué)校一名教師,，倍感欣慰,。

一所新的學(xué)校,，要想在一方領(lǐng)土發(fā)光,、閃耀，必須有他的特色,。我們的學(xué)校就是上海投資方,，引進(jìn)上海的教育模式，讓學(xué)生們能夠受到教育的全面發(fā)展,。老師肯定也要非同一般了,，所以學(xué)校帶我們?nèi)チ松虾Ｅ嘤?xùn)學(xué)習(xí)，雖然我們?cè)诮虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)上并不能學(xué)到很多,，但我們?cè)谝曇吧祥_(kāi)闊了很多,。感謝復(fù)興學(xué)校能夠給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

我申請(qǐng)當(dāng)班主任了,，開(kāi)學(xué)了,，我要面對(duì)我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的學(xué)生和家長(zhǎng)，還記得在開(kāi)學(xué)前一天要給每位家長(zhǎng)打電話通知時(shí),，那時(shí)候打第一個(gè)電話前的緊張,，剛開(kāi)始都不知道怎么開(kāi)口,，當(dāng)我撥通第一位家長(zhǎng)的電話時(shí),，電話通了響著嘟嘟的聲音，心理好緊張,，連續(xù)打了幾個(gè)電話,，熟悉了溝通的語(yǔ)言和方法,，心理不再緊張了,，電話打完了,。該面對(duì)真正的人了,，來(lái)到班級(jí)里等待接見(jiàn)家長(zhǎng)和孩子,，雖然有淑婭作為搭檔陪著,，還是略有緊張，我用我熱搶的話語(yǔ)接待完幾個(gè)家長(zhǎng)后,，便不再緊張,，一切是那么的自然。

開(kāi)學(xué)的第一天必須讓孩子喜歡上我,，大家都說(shuō)第一堂課非常重要,，所以我也很在意第一堂課，我擔(dān)心hold不住他們,，但是沒(méi)想到,，效果還不錯(cuò)，看到他們那一張張可愛(ài)的面孔,，我內(nèi)心充滿了母愛(ài)的力量,，我非常的積極、用心,。第一頓飯,，我為了孩子們能夠吃好飯一天就吃了一頓飯，一個(gè)星期過(guò)去了,，我們小一班表現(xiàn)是最棒的,，各個(gè)方面在三個(gè)班級(jí)里面都突出，我感到一絲驕傲,，當(dāng)然由于我為了讓他們學(xué)號(hào)國(guó)歌,，太賣(mài)力了，把聲帶給唱破了,，不知如何是好,，兩個(gè)星期過(guò)去了，聲音還是不敢發(fā)聲,，我突然冒出了這樣一個(gè)想法,，就是找一個(gè)代課老師幫我代課一個(gè)星期，我這種天真的想法,，告訴了校長(zhǎng),，他告訴我這是一種不符責(zé)任的想法，我頓時(shí)明白了,，這是教育,，面對(duì)的是45個(gè)孩子，45個(gè)家庭，不能耽擱,。只能怪我天真,，有這種想法。從那以后我再也沒(méi)有其他的想法了,。認(rèn)真教學(xué),，努力工作。

為了迎接弟子規(guī)比賽,，我們每天都會(huì)利用下午第三節(jié)的時(shí)間給孩子們講解弟子規(guī)的含義,，讓他們?cè)诶斫庖馑嫉幕A(chǔ)上來(lái)背誦。一天一天的過(guò)去,，時(shí)間好快,，一個(gè)月過(guò)去了,，弟子規(guī)比賽開(kāi)始了,，這次比賽也體現(xiàn)出了班主任的能力，我覺(jué)得我這次肯定要拿倒數(shù)第一了,，我不是沒(méi)有努力,，而是我看到別的班級(jí)都設(shè)計(jì)的好規(guī)整，兒我的班級(jí)的隊(duì)形都整不好,，我當(dāng)時(shí)都快急哭了,，而孩子們還不知道干什么，可能就是我準(zhǔn)備時(shí)間做的不夠,，到了比賽的那一天,，我盡力了，還好不是倒數(shù)第一,，這一次我沒(méi)有感到丟人,，就當(dāng)一次經(jīng)驗(yàn)吧。

可能是因?yàn)槲覔?dān)任兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文,，教起來(lái)比跨年級(jí)的語(yǔ)文好教,，所以才有幸考個(gè)高分。但我會(huì)繼續(xù)加油,，認(rèn)真教學(xué),。

這次演講比賽真的是丟進(jìn)的人,，拿了個(gè)倒數(shù)第一,，我按照學(xué)校的要求去做的,，找了個(gè)普通話比較好聽(tīng)的女孩,，我反復(fù)的給她師范演講，告訴她自信,，不要緊張,，演講前還給她化了一個(gè)小淡妝,，結(jié)果還是沒(méi)有達(dá)到我想要的效果,，恰恰相反表現(xiàn)倒數(shù)第一當(dāng)之無(wú)愧,。這是我有史以來(lái)感覺(jué)最丟人的一刻了,。沒(méi)關(guān)系,，就當(dāng)給孩子一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)吧,，下次繼續(xù)努力就是了。

為了能夠讓孩子考個(gè)好的成績(jī),，我用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言刺激他們,，讓他們好好學(xué)習(xí)，但他們似乎還是回不到最初的學(xué)習(xí)狀態(tài)了,，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的內(nèi)容難了吧,，單主要原因還是在于我。是我管教無(wú)方,，對(duì)他們有時(shí)候過(guò)于仁慈,，雖然面對(duì)期末考試不到一個(gè)星期的時(shí)間，但我還是會(huì)鼓足了勁兒帶領(lǐng)孩子們好好復(fù)習(xí),，考出好的成績(jī),，回家過(guò)個(gè)好年。

來(lái)到復(fù)興,，我進(jìn)步了,，我學(xué)到了很多，面對(duì)很多的家長(zhǎng)如何交流,，面對(duì)很多同事怎樣接觸,，面對(duì)孩子的突發(fā)狀況怎樣解決，面對(duì)很多老師講公開(kāi)課如何講授等等,?？傊页Ｉ凫o一直在進(jìn)步,！

度班主任工作總結(jié) 年度班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇五

這個(gè)學(xué)期本人擔(dān)任三年級(jí)（3）班的班主任,。一個(gè)學(xué)期以來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，科任老師的協(xié)助下,，順利完成了這個(gè)學(xué)期的班主任工作,，取得了喜人的成績(jī)。我的主要工作如下：

接到這個(gè)班時(shí),，我著手組建班干,，建立起班集體的骨架。組建班集體,，班干部的作用是相當(dāng)重要的,。我先考察原來(lái)的班干部,，看他是否合適,，他的位置是否合適,。然后優(yōu)勝劣汰，提拔新生力量,，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

確定好了班干部的名單后，工作不是就完成了,。還要進(jìn)行培養(yǎng),。我先給他們分工，確定獎(jiǎng)懲條例,，進(jìn)行約束,，還請(qǐng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。然后帶新的班干部做兩個(gè)星期,，幫助他們做好自己的工作,。指導(dǎo)老的.班干部做好新的工作。每個(gè)星期總結(jié),，表?yè)P(yáng)做得好的班干部,，指出做得不夠的，并給予幫助,。這樣一個(gè)高效團(tuán)結(jié)的班干集體就基本完成了,。

1、抓好思想道德建設(shè),。抓人首先要抓好思想,。我主頁(yè)利用每天的操后幾句話和周會(huì)課，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，引導(dǎo)班級(jí)輿論,。遇到個(gè)別情況，有針對(duì)地進(jìn)行教育,，取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系和支持,。聯(lián)合學(xué)校、家庭,、社會(huì)共同教育學(xué)生,。

2、利用班干部管理班級(jí),。組建班干的好處就是在管理班級(jí)時(shí),，班干部就成了老師的眼和手，事情就好辦多了,。把工作分給班干部，各人負(fù)責(zé)好自己的工作,，然后進(jìn)行督促,。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這個(gè)班的后進(jìn)生比較多,，紀(jì)律差,。主要原因是沒(méi)心學(xué)習(xí),，有的還沉迷游戲機(jī)。我先對(duì)他們分類(lèi),，制定方案,，有計(jì)劃的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。本班的古添輝同學(xué),，很喜歡玩游戲機(jī),，我開(kāi)學(xué)不久就給他打預(yù)防針，教育他認(rèn)識(shí)玩游戲機(jī)的危害性,。當(dāng)他有小的進(jìn)步后,，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。這個(gè)學(xué)期結(jié)束他都沒(méi)有玩過(guò)一次,，而且經(jīng)常為班級(jí)做好事,。還被全班同學(xué)評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。還有一個(gè)鄧成生同學(xué),，學(xué)習(xí)的自信心不足,。我就經(jīng)常在班上鼓勵(lì)他。他的信心增強(qiáng)了,，每次聽(tīng)寫(xiě)都得100分,。成績(jī)有了很大的進(jìn)步。其他的后進(jìn)生也有或大或小的進(jìn)步,。

這個(gè)學(xué)期的班主任工作取得了較大的成績(jī),。但也存在一些不足之處有待改進(jìn)。我將在明年更努力工作,，改進(jìn)錯(cuò)誤,，把工作做得更好。

度班主任工作總結(jié) 年度班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇六

⑴教師職業(yè)之特殊性,，決定了比其他職業(yè)更需要學(xué)習(xí),。沒(méi)有學(xué)習(xí)，就沒(méi)有好的班主任,；沒(méi)有好的班主任,，就沒(méi)有好的班級(jí)；沒(méi)有好的班級(jí),，就沒(méi)有好的學(xué)校,。

⑵同周?chē)陌嘀魅我黄鸾涣魈接懀且粭l重要的成長(zhǎng)途徑,。各位班主任要利用班主任例會(huì)平臺(tái),，抓住經(jīng)驗(yàn)介紹環(huán)節(jié)，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí),，不斷提高學(xué)習(xí)成效,。

⑶按照年級(jí)部安排，積極調(diào)查研究,，深入思考問(wèn)題,，認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言稿。

⑴安全責(zé)任重于泰山,，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故,。

⑵注意提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和生存本領(lǐng)，消除安全隱患,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。

⑶時(shí)時(shí)和處處都要開(kāi)展安全教育活動(dòng)，并注意教育方式,，努力提高安全教育的成效,。

2月19日傍晚，有的班級(jí)調(diào)動(dòng)座位的時(shí)間超過(guò)10分鐘,。請(qǐng)各位班主任學(xué)習(xí)魏書(shū)生老師的做法,，努力縮短班級(jí)調(diào)動(dòng)座位所耗費(fèi)的時(shí)間。根據(jù)《一分鐘全班調(diào)動(dòng)完座位》（具體內(nèi)容參見(jiàn)漓江出版社1993年出版的《班主任工作漫談——獻(xiàn)給青年班主任》）的記載,，魏老師80多人的班級(jí)，換座用時(shí)不到1分鐘,。關(guān)于班級(jí)座位調(diào)動(dòng)，年級(jí)部建議⑴明確班級(jí)調(diào)動(dòng)座位辦法,；⑵制定調(diào)動(dòng)座位具體程序,；⑶確定指揮人員,，班長(zhǎng)是較為合適的人選；⑷利用調(diào)動(dòng)位置時(shí)機(jī)組織教室地面大掃除,，徹底把課桌間的垃圾清除出教室；⑸在5：40之前完成,，以免對(duì)其他班級(jí)產(chǎn)生干擾,。

隨著氣溫回升,，春氣萌動(dòng),，學(xué)生情緒容易產(chǎn)生波動(dòng)，違規(guī)違紀(jì)情況會(huì)多見(jiàn)一些,，請(qǐng)班主任加以的關(guān)注和指導(dǎo)。近期注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題,。

⑴課堂睡覺(jué)現(xiàn)象,。第3周學(xué)生課堂睡覺(jué)現(xiàn)象有所反彈,，多數(shù)班級(jí)存在此種現(xiàn)象,。學(xué)生課堂睡覺(jué),，最終敗壞班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

⑵早讀課吃早飯問(wèn)題,。此問(wèn)題第3周發(fā)現(xiàn)多起，而有些種類(lèi)的早飯所散發(fā)的強(qiáng)烈氣味影響周?chē)蝗喝?，有時(shí)甚至是整個(gè)班級(jí),。

⑶學(xué)生抽煙問(wèn)題。王亮老師于第2周抓獲了幾個(gè)躲在廁所抽煙的學(xué)生,，有班主任也反映自己班級(jí)存在此種問(wèn)題,。

⑷周日大掃除安排太遲。晚自習(xí)第1節(jié)已經(jīng)上課,，有的班級(jí)仍在大掃除中,。努力方向：爭(zhēng)取在5：40之前完成大掃除工作,。

⑸跑操不夠重視。請(qǐng)班主任進(jìn)行跑操指導(dǎo),，要求學(xué)生控制好跑步中的步伐和節(jié)奏,，保持整齊的隊(duì)列,，大聲喊響班級(jí)口號(hào),。

⑹玩撲克賭博問(wèn)題。上周政教處查獲多起高二,、高三學(xué)生在寢室玩撲克問(wèn)題，需要引起大家注意,。補(bǔ)充一點(diǎn)：非體育課老師安排,，教師不能下棋,，包括使用紙筆的五子棋。

⑺使用手機(jī)問(wèn)題,。根據(jù)任課教師反映,，有學(xué)生在自習(xí)課或者課間10分鐘使用手機(jī)上網(wǎng)，此是較為嚴(yán)重的分心行為,。

⑻對(duì)于存在特異體質(zhì),、過(guò)激行為、曾經(jīng)離家出走,、屢屢犯錯(cuò)等情況的學(xué)生,，班主任要注意收集并保存教育活動(dòng)的第一手材料。

5,、開(kāi)展符合班級(jí)實(shí)際的活動(dòng),，防止學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)松懈的情況,。

度班主任工作總結(jié) 年度班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇七

這學(xué)期我在教一級(jí)漢語(yǔ),。不敢怠慢教學(xué)工作，努力學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，虛心學(xué)習(xí)。通過(guò)努力,，我獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié),。

教就是教和學(xué),，是相互聯(lián)系，不可分割的,。有老師，必有秀才,。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生的情況,，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)是非常重要的。剛接觸教學(xué)的時(shí)候,，我并不知道學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,。我只是專(zhuān)心學(xué)習(xí)書(shū)本和教材,，想盡一切辦法讓課堂生動(dòng)活潑，讓學(xué)生容易接受,。

一方面,，農(nóng)村學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，不能適應(yīng)普通話教學(xué),。方言教學(xué)弱化了語(yǔ)感教學(xué)的功能,。另一方面,，二班的學(xué)生更活躍,，班級(jí)氛圍積極,，但一般和差的學(xué)生占大多數(shù),，而尖子生相對(duì)較少。所以我講的太深,，沒(méi)有照顧到整體，備課的時(shí)候也沒(méi)有注意到這一點(diǎn),，所以教學(xué)效果不如理想,。由此可見(jiàn)，了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，分析具體問(wèn)題,，因材施教,，對(duì)教學(xué)效果有直接影響。這是教育學(xué)里提到的教學(xué)方法,，同時(shí)要讓學(xué)生有所準(zhǔn)備。這個(gè)理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

在教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié),，備課的學(xué)生和教學(xué)方法。備課不充分或準(zhǔn)備不充分會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。我的一位前輩曾對(duì)我說(shuō)：備課準(zhǔn)備得不好,，不如不上課，不然就是白費(fèi)力氣,。我理解備課的重要性,。所以每天都花很多時(shí)間備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法,，不滿意就不收工,。雖然很難，但已經(jīng)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課對(duì)學(xué)生和老師都有好處,。比如我在教《背影》的時(shí)候，這節(jié)課的主題是認(rèn)識(shí)和理解音樂(lè),，這就給教學(xué)增加了難度,。如果學(xué)生按照課本教學(xué)，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)很難和無(wú)聊,。為了教好這門(mén)課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)和難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性的發(fā)言,。為了讓教學(xué)生動(dòng)不枯燥，我也為此準(zhǔn)備了相關(guān)的音樂(lè)，我在教學(xué)的時(shí)候就有了計(jì)劃,。演奏音樂(lè)時(shí),，學(xué)生非常用心，對(duì)音樂(lè)很感興趣,，教學(xué)效果理想,。相反，在我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好。與此相比,，可以看出認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)于教學(xué)是非常重要的,。

備課充分能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果好,。但同時(shí)要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。所以在課堂上一定要盡量讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),，不要讓他們分心,，這是非常講究方法的。上課內(nèi)容豐富,，寫(xiě)實(shí),。教學(xué)自然，講課生動(dòng),，照顧一切難度適中的東西自然能吸引學(xué)生,。所以老師每天要有足夠的精神讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣教學(xué)才會(huì)事半功倍,?；剡^(guò)頭來(lái)看我的講課，感覺(jué)有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)候我做不好這個(gè)。當(dāng)學(xué)生在課堂上不愿意學(xué)習(xí),，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就會(huì)受到影響，這就會(huì)帶入教學(xué)中,，影響正常的講課,，不能發(fā)揮到應(yīng)有的水平，從而影響教學(xué)效果,。我必須努力克服,，學(xué)習(xí)方法，采取有利的方法來(lái)解決未來(lái)的困難。

語(yǔ)文是工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既熟悉又難,。在這么大的環(huán)境下，要教好語(yǔ)文,，就要讓學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文,，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則,，學(xué)生害怕這門(mén)學(xué)科有困難,，不愿學(xué)習(xí)，無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí),。為此,，我采取了一些方法，就是盡可能多地講文化生活故事,，讓他們更好地理解漢語(yǔ),，更享受學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的樂(lè)趣。因?yàn)橹挥须S著語(yǔ)文水平的提高,，他們才能提高學(xué)生的語(yǔ)文寫(xiě)作能力,，這對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生非常有利。

由于語(yǔ)文的特殊情況,，學(xué)生會(huì)有區(qū)分好學(xué)生和壞學(xué)生的現(xiàn)象,，這將嚴(yán)重影響課堂的學(xué)習(xí)氛圍。所以一定不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。給這些學(xué)生有計(jì)劃的指導(dǎo),。我把這些學(xué)生分成三組,。第一類(lèi)是有能力提高，但平時(shí)比較懶不學(xué)的學(xué)生,。對(duì)于這些學(xué)生,，我采取集體輔導(dǎo)，給他們布置固定的任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平；第二類(lèi)是愿意學(xué)習(xí),，但因?yàn)槟芰θ醯膶W(xué)生,。這部分學(xué)生應(yīng)該得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，耐心地接受教育,，慢慢提高自己的成績(jī)

績(jī),，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好,。

語(yǔ)文是語(yǔ)言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn),，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī),。

度班主任工作總結(jié) 年度班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇八

本學(xué)年我擔(dān)任了一年級(jí)班主任工作，一年級(jí)語(yǔ)文,、四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,，面對(duì)新的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的無(wú)私幫助下,，我順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況小結(jié)如下：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些；在班內(nèi)開(kāi)展“人人爭(zhēng)做小明星”的活動(dòng),，每周定時(shí)評(píng)比,，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀，午間等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。

2、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行細(xì)致調(diào)查了解,。提高學(xué)生身體,、心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的心理品質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折能力,，隨時(shí)應(yīng)將各科成績(jī)迎頭趕上，班主任及時(shí)了解,、幫助,。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況,。

3,、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，做好學(xué)情的反饋和安全教育工作,。本人能及時(shí)地將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長(zhǎng),，和家長(zhǎng)交流，共同努力,，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為及在學(xué)校里的不良表現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的安全意識(shí)，防止任何安全事故的發(fā)生,。

4,、檢查督促學(xué)生搞好教室、個(gè)人及公共場(chǎng)所衛(wèi)生,，教育學(xué)生維護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生,，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前充分備課

（1）認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

（2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

（3）考慮教法,，解決如何把大綱規(guī)定的知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2、組織好課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中,，我關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、做好課后輔導(dǎo)工作

小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

總之，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)體系。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,。同時(shí)，在教育教學(xué)過(guò)程中也不斷提高了自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，形成了“教學(xué)相長(zhǎng)”的良性循環(huán),。今后我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,！

度班主任工作總結(jié) 年度班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇九

本學(xué)年,，我從事高一年級(jí)班主任工作，積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求,，認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作，為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo),，我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試,，也收到了一定的效果，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的班級(jí)管理工作做一下總結(jié),，以期不斷改進(jìn),，為以后開(kāi)展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)：

首先，我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng),。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。熱愛(ài)祖國(guó)、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，模范遵守師德規(guī)范。熱愛(ài)本職工作,，事業(yè)心,、責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正,，作風(fēng)正派,。因此班級(jí)作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣,。也受到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

其次,，我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體,。真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見(jiàn)，公平,、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所。我班單親的孩子比較多,，他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激,，古怪，孤僻,，同學(xué)之間很不容易溝通,，我就開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng) ，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).這些學(xué)生就逐步融入了班集體,，班級(jí)也變得和諧穩(wěn)定了,。

第三，把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,，讓他們自己管理自己,，當(dāng)家作主。首先,，我讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì),，大家共同討論，舉手表決,，通過(guò)了一系列條例,，誰(shuí)違反了怎么辦？等等,；其次,，明確班委職責(zé)，“鳥(niǎo)無(wú)頭不飛,，人無(wú)頭部走”,，班委要積極帶好頭，各盡其責(zé)，認(rèn)真考評(píng),，認(rèn)真布置,，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行；最后要明確

目標(biāo),，要有班級(jí)理想,，有一個(gè)共同的信念，共同的追求,。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,，班級(jí)有了很大的變化，學(xué)生的積極性很高,，自律意識(shí)很強(qiáng),，也收到了極好的效果。我班在年級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)都名列前茅,，先后獲得了“優(yōu)秀班集體”“學(xué)習(xí)先進(jìn)集體”“文明班級(jí)”“文明宿舍”等榮譽(yù)稱號(hào),，獲得了年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，學(xué)生的積極性更高了,，凝聚力更強(qiáng)了，班級(jí)跟有活力了,。

第四,，身教重于言教，為人師表,率先垂范,。很多時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)并不立即找學(xué)生，而是默默地做好,。盡管我沒(méi)說(shuō),，可學(xué)生看在眼里，一切就都明白了,，他們也會(huì)把事情做得更好,。榜樣的力量是無(wú)窮的。在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到

的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),年級(jí)布置除草任務(wù)后,，我和學(xué)生一起除草,，有的荊棘刺手，我就親自拔;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),，和學(xué)生交知心朋友,。

第五，了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性,，做好工作筆記,。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表，詳細(xì)記錄著他們的成長(zhǎng)軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,，我覺(jué)得沒(méi)有我處理不好的事情,，就是因?yàn)槲移綍r(shí)做個(gè)有心人，將工作做到了實(shí)處,，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,，有了煩心事總是找我化解，我也很高興,，畢竟付出有了回報(bào),。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí)，在健康地成長(zhǎng),，我希望看到他們燦爛的笑容,，矯健的身影。

最后,，在這一學(xué)年里,，我收獲了很多，既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn),。不足的地方還很多,，工作還不夠細(xì)致，還需進(jìn)一步努力,，力爭(zhēng)把工作做得更好,。

度班主任工作總結(jié) 年度班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇十

很榮幸我能夠跟著班級(jí)繼續(xù)往上走，但是我深知初二年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí),，我所擔(dān)任的初二（1）班,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)雖然都有了很大的進(jìn)步,，但還存在著很多不足，為作好本學(xué)期的班主任工作,，特制定如下計(jì)劃,。

開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣,。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),，在現(xiàn)階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,，由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富,，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處,，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好,、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥(niǎo)先飛,。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤,，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時(shí)找學(xué)生談心,，了解其思想學(xué)習(xí)情況,。

加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶動(dòng)課代表,、組長(zhǎng)為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),；開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；

加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說(shuō),，實(shí)話實(shí)說(shuō)；建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng),，讓學(xué)生走近老師、了解老師,、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情,，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想,、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,、培養(yǎng)更好地生活態(tài)度

建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍,，為了讓的同學(xué)得到錘煉,，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位,，定人員,，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位,，每個(gè)崗位專(zhuān)人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高、

班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題,，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,，這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中,，充分發(fā)揮集體教育的功能,，讓學(xué)生們自我教育，互相教育,。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,，“形成”和“鞏固”的過(guò)程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,，經(jīng)?；Ａη笫拱嗉?jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,，心理健康,，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體,。

2,、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然,。

3,、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力,。

4,、開(kāi)展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作,。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用,。

5,、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定,、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,。

6,、開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng),，征求同學(xué)們的意見(jiàn),，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通,。

7,、劃分交叉管理小組，實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)管理”制度,，做到人人監(jiān)督管理,，人人接受管理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級(jí)管理氛圍,。

8,、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng),，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力,。

9、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的小報(bào)活動(dòng)

10,、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

11,、嘗試實(shí)施班干部輪換制度,。

12、倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》,，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力。

13,、嚴(yán)格請(qǐng)假制度,，堅(jiān)決杜絕私自外出。

14,、大力加強(qiáng)安全教育,，時(shí)時(shí)處處講安全,，以防為主,，同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類(lèi)事故的發(fā)生,。

15,、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失,，查找經(jīng)驗(yàn)與不足,，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo),。

16、開(kāi)展心理健康教育,，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。

17,、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。采取有效的措施,，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧,。

18、對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成,。

19,、堅(jiān)決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止,，有問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)妥善解決,。

20、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作,，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展,。

初二雖然在管理方面也有一定的難度，在教育和班級(jí)管理過(guò)程當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事件,，但自己在班級(jí)管理過(guò)程中要不斷學(xué)習(xí),，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步,，樹(shù)立信心,，鼓足勇氣，以更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作,。

度班主任工作總結(jié) 年度班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇十一

班主任的工作,，是培養(yǎng)人、教育人,、塑造人的工作,。班主任的工作要跟上時(shí)代，是德育工作的生命活力所在,，它應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程,。一直以來(lái)，我們把班主任稱為德育工作者,，它確實(shí)反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,、思想政治教育、紀(jì)律教育等,。因此,，重視少年兒童品德教育,，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務(wù),。幾年來(lái)為了做好班主任工作,，我們不單憑傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，還遵循了教育工作的客觀規(guī)律,，認(rèn)真開(kāi)展了小學(xué)班主任培訓(xùn)工作,，對(duì)提高我校班主任綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力起到了重要的作用，同時(shí)也為提高我校班級(jí)管理工作提供了重要保證?，F(xiàn)將20xx年度班主任培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

我校應(yīng)教輔站要求,，通過(guò)不同形式對(duì)全區(qū)班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，所有擔(dān)任我校班主任工作的教師均接受了不同的專(zhuān)題培訓(xùn),，基本完成了班主任全員培訓(xùn),。通過(guò)培訓(xùn)提高了我校班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),、心理素質(zhì)及研究能力,；提高了班主任在新課程改革背景下的班級(jí)管理工作和科學(xué)育人的水平。引領(lǐng)了我校班主任關(guān)注教育新形勢(shì),，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,，研究新策略，探索新方法,，總結(jié)班主任培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),，推動(dòng)了我校班主任全員培訓(xùn)工作的深入開(kāi)展。

我校設(shè)立了班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，下設(shè)了培訓(xùn)成員,。定期考核班主任工作，認(rèn)真監(jiān)督班主任參加培訓(xùn),，切實(shí)做到了不培訓(xùn)不上崗,。

培訓(xùn)中注重以理論為依托，以案例為引導(dǎo),，以幫助解決班主任工作中的實(shí)際問(wèn)題,，增強(qiáng)班主任的工作水平為目標(biāo)，采用主題聚焦,，論壇互動(dòng)研討,、理論升華的方式進(jìn)行。由我校的優(yōu)秀班主任,、教師進(jìn)修學(xué)校班主任教研員引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)討論,。培訓(xùn)工作采取在職校本培訓(xùn)和短期集中培訓(xùn)相結(jié)合,，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育手段的作用,，以提高培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

度班主任工作總結(jié) 年度班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)xx班班主任，第一學(xué)年班主任工作總結(jié),。全班共有學(xué)生53人,，中途有一名學(xué)生因故轉(zhuǎn)出，現(xiàn)有學(xué)生52人,，男生29人,，女生23人，共青團(tuán)員13人,，本學(xué)期又有15名學(xué)生加入團(tuán)組織,，現(xiàn)共有共青團(tuán)員28人，占全班學(xué)生總?cè)藬?shù)的54%,，班級(jí)特點(diǎn)是女生普遍組織紀(jì)律性較強(qiáng),，學(xué)習(xí)自覺(jué)，男生有相當(dāng)一部分人學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，紀(jì)律觀念差,，管理難度大，考試成績(jī)差,。

針對(duì)班級(jí)的以上實(shí)際情況,，我在班主任工作中，認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育的要求,，全面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，主要從思想品德、紀(jì)律衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)態(tài)度以及集體活動(dòng),、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等五個(gè)方面開(kāi)展了班級(jí)的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作落實(shí)情況小結(jié)如下：

班級(jí)是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位,，班級(jí)的精神面貌也就體現(xiàn)了學(xué)校的精神面貌,，因此班級(jí)工作任重而道遠(yuǎn)，抓好班級(jí)工作就要從學(xué)生的思想品德教育入手,，而且要常抓不懈,。班里相當(dāng)一部分學(xué)生之學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，組織觀念不強(qiáng),，歸根到底還是思想品德的問(wèn)題,。我在剛開(kāi)學(xué)就通過(guò)班干部和個(gè)別學(xué)生了解到班級(jí)有個(gè)別同學(xué)在課堂上干擾同學(xué)聽(tīng)課，甚至干擾到課堂的正常秩序,，于是我改變以往懲罰違紀(jì)學(xué)生的做法,，私下找這些同學(xué)單獨(dú)交流溝通，真正知道了他們其實(shí)只是對(duì)老師不公平的一種反抗,，而且沒(méi)有意識(shí)到這樣的做法是錯(cuò)誤的,，也就是他們從根本上缺乏明辨是非的能力,，并非故意要破壞班級(jí)紀(jì)律，擾亂課堂秩序,。實(shí)際情況是,，由于違反紀(jì)律，被老師批評(píng),，甚至叫家長(zhǎng),，而家長(zhǎng)往往也不聽(tīng)學(xué)生解釋?zhuān)?jiǎn)單粗暴地以打罵的方式解決問(wèn)題，長(zhǎng)此以往,，形成了惡性循環(huán),。為此，我召開(kāi)班團(tuán)干部會(huì)議,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主要手段，要從行動(dòng)上幫助這些同學(xué),，而且要在全班提高思想認(rèn)識(shí),，開(kāi)展與同學(xué)友好相處的活動(dòng)，班主任工作總結(jié)《第一學(xué)年班主任工作總結(jié)》,。我個(gè)人也主動(dòng)和這些同學(xué)做朋友,，逐步改變他們的做法，使他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤所在,，從行動(dòng)上注意改變自己,。我們?cè)诎嗌祥L(zhǎng)期進(jìn)行感恩教育，增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識(shí),，責(zé)任意識(shí),，公德意識(shí)。通過(guò)全班同學(xué)一學(xué)期來(lái)不懈地努力,，絕大多數(shù)同學(xué)都能夠以班級(jí)利益為重,，逐步改進(jìn)自己的行為，班級(jí)面貌發(fā)生了明顯的好轉(zhuǎn),，同學(xué)之間的相處也更加友好,，課堂秩序有了明顯好轉(zhuǎn)；我還專(zhuān)門(mén)在家長(zhǎng)會(huì)上號(hào)召家長(zhǎng)們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育知識(shí),，與孩子平等交流,，注意方法和技巧，學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系也有了極大的緩和,。

在開(kāi)學(xué)初,，班級(jí)紀(jì)律差，衛(wèi)生工作不到位，常常是自習(xí)難安靜,，到處是垃圾,，這樣的紀(jì)律衛(wèi)生怎樣保重學(xué)習(xí)效果？為此,，我和班團(tuán)干部在抓好思想品德教育的同時(shí)，以紀(jì)律和衛(wèi)生工作為出發(fā)點(diǎn),，引導(dǎo)同學(xué)把思想認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐,，實(shí)行班團(tuán)干部負(fù)責(zé)制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,。首先,，明確紀(jì)律要求，班團(tuán)干部分清責(zé)任與義務(wù),，由班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律,，督促小組長(zhǎng)管理好本組的紀(jì)律，是否專(zhuān)心聽(tīng)講,，自習(xí)是否安靜,還有在升旗等各種大型集會(huì)過(guò)程中,，要保持安靜；其次,，衛(wèi)生打掃實(shí)行小組輪流制度,，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排任務(wù)，落實(shí)到人,，并及時(shí)檢查執(zhí)行情況,，勞動(dòng)委員則負(fù)責(zé)監(jiān)督，對(duì)于衛(wèi)生打掃不徹底的情況,，要責(zé)令其重新打掃,。

從實(shí)際實(shí)施的情況來(lái)看，紀(jì)律和衛(wèi)生狀況的改變也不是一帆風(fēng)順的,，尤其是一部分同學(xué)集體觀念差,，常常在課堂上出現(xiàn)說(shuō)話現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)學(xué)生干部單獨(dú)談話幫其認(rèn)識(shí)這樣做的危害,，逐漸有了改善,；由于一部分同學(xué)在家沒(méi)有養(yǎng)成打掃衛(wèi)生的習(xí)慣，因而在打掃衛(wèi)生的過(guò)程中出現(xiàn)打掃不徹底,，甚至消極怠工的現(xiàn)象,，為此，我和班團(tuán)干部協(xié)商,，專(zhuān)門(mén)找這些同學(xué)談心,，幫助他們提高對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，做出示范給同學(xué)看，逐步改變了衛(wèi)生打掃不徹底的現(xiàn)象,。

通過(guò)一學(xué)期來(lái)的共同努力,，我們班的紀(jì)律狀況明顯好轉(zhuǎn)，受到任課教師的肯定和德育處的表?yè)P(yáng),；衛(wèi)生工作也是大有改觀,，教室內(nèi)外環(huán)境煥然一新。

學(xué)生在學(xué)校的核心任務(wù)就是學(xué)好各門(mén)文化課,，有了良好的紀(jì)律和優(yōu)美的環(huán)境衛(wèi)生作為保證,，就更有利于搞好日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)。但由于我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差,，大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺少進(jìn)取心,，得過(guò)且過(guò)，還有一部分學(xué)生根本無(wú)心學(xué)習(xí),，常常擾亂課堂紀(jì)律,，導(dǎo)致上勁兒無(wú)法正常進(jìn)行，針對(duì)這種現(xiàn)實(shí),，我從改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度入手,，在班會(huì)等各種場(chǎng)合引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，在班里開(kāi)展人生觀,、世界觀和價(jià)值觀的教育,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生在每個(gè)階段都有不同的歷史使命，而學(xué)習(xí)文化課是中學(xué)階段的重要任務(wù),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才有可能為社會(huì)做出貢獻(xiàn),，這樣我們的社會(huì)才有了日新月異的發(fā)展變化。搞好學(xué)習(xí)首先從改變態(tài)度上入手,，因?yàn)椤皯B(tài)度決定一切”,。根據(jù)班里學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正的現(xiàn)狀，積極采取有效措施,，以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主要手段,，結(jié)合個(gè)別談心幫助他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,，使班風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變,。日常工作主要從課堂聽(tīng)講、作業(yè)完成等方面抓起,，由班團(tuán)干部分工協(xié)作,，在班里采取小組得分制，由小組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),，在小組內(nèi)及小組間展開(kāi)競(jìng)賽,，學(xué)習(xí)上互相幫助,，共同提高。在本學(xué)期的兩次月考和中段檢測(cè)考試中,，我們班的平均成績(jī),、合格率、優(yōu)秀率都有了明顯提高,，與兄弟班級(jí)的差距逐步縮小,。

度班主任工作總結(jié) 年度班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇十三

班主任肩負(fù)著一個(gè)幾十名學(xué)生的靈魂塑造工作，十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,。稍有閃失，便會(huì)給學(xué)生個(gè)人,，學(xué)生家庭和社會(huì)帶來(lái)不良的后果,。本學(xué)年我挑起了本校六年級(jí)（3）班的班主任工作,。認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性,，我便把各種教育力量組成有機(jī)的整體，以整體的力量去影響學(xué)生的整體發(fā)展,，努力認(rèn)真地進(jìn)行一年的班主任工作,，使之順利完成。現(xiàn)對(duì)本年度班主任工作做一總結(jié),。

首先,，我依據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)確定自己的施教力度、方法,、時(shí)間,，作到細(xì)而不亂，教而有度,。著重做學(xué)生的思想品德教育工作,，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守《中小學(xué)聲守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，全面在德智體美勞方面加以教育,，使本班形成一個(gè)尊師守紀(jì)勤奮好學(xué)團(tuán)結(jié)向上朝氣蓬勃的班集體,。經(jīng)過(guò)一年的師生共同努力，本班沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)學(xué)生斗毆或無(wú)故曠課和不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。

近代教育心理學(xué)實(shí)踐表明：智商高的學(xué)生,，如果學(xué)習(xí)的方法不當(dāng)，往往成績(jī)低下,，而智商能力不能得到充分的發(fā)揮,，而智商中等的學(xué)生由于采用了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，反而能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī),。由此可見(jiàn),，這些都是班主任智育工作能否順利進(jìn)行的必要條件。在本人當(dāng)班主任的這一年,，堅(jiān)決反對(duì)學(xué)生死記硬背,，提倡溫故而知新，要求循序漸進(jìn),，發(fā)展學(xué)生思維能力,，提高學(xué)生的自學(xué)能力。并且本人經(jīng)常與原班主任了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在了解的基礎(chǔ)上,，采取了適當(dāng)?shù)拇胧ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法,，做到學(xué)生能夠勤思，善問(wèn)專(zhuān)心,，刻苦地學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)明顯提高,。

上好班會(huì)課，組織班組主題活動(dòng),，組織好課外活動(dòng),，有計(jì)劃地認(rèn)真設(shè)計(jì)、安排好班會(huì)內(nèi)容,。每周召開(kāi)一次班會(huì),，到此為止，我召開(kāi)的主題班會(huì)有：關(guān)于心理健康的,、關(guān)于責(zé)任的、關(guān)于法律的,、關(guān)于職業(yè)理想的、關(guān)于感恩的,、關(guān)于尊重的,、關(guān)于自立自強(qiáng)自尊自愛(ài)的……每次班會(huì)課學(xué)生都得到很多收獲和感受。

每次學(xué)生交的周記,，我并沒(méi)從語(yǔ)法或者錯(cuò)別字上大做文章,，而是從思想動(dòng)態(tài)上把握,，所以每次評(píng)語(yǔ)都很有針對(duì)性，而且都是正面的鼓勵(lì)為主,，真正做到了善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，不僅如此,，在期末的家庭報(bào)告書(shū)中的評(píng)語(yǔ)也是正面鼓勵(lì)為主,，所以每次學(xué)生們都很期待著老師的評(píng)語(yǔ)，每次的評(píng)語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說(shuō)都起著激勵(lì)和鞭策的作用,。

搞好班級(jí)管理,，不能只靠空洞的說(shuō)教和簡(jiǎn)單的命令。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際和學(xué)校教師,、學(xué)生成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，起到了曉之以理,、動(dòng)之以情的教育效果,。一是培養(yǎng)、保護(hù)學(xué)生的自尊心,。二是與學(xué)生加強(qiáng)交流,，做他們的良師和益友,。沒(méi)有交流,，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟,，就沒(méi)有情感,。走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)他們的生活,，讓他們尊重我,、理解我、喜歡我,。三是組織有益的活動(dòng),，讓學(xué)生生活充實(shí)，充滿自信,。

度班主任工作總結(jié) 年度班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇十四

20xx年的工作臨近尾聲,，回首本年度真是忙碌而充實(shí)，本年度我即擔(dān)任教導(dǎo)處主任一職又擔(dān)任班主任工作,，經(jīng)常是忙的喝口水的時(shí)間都沒(méi)有,。雖然在教導(dǎo)處主任的崗位上我只有不到一年的工作經(jīng)驗(yàn)，但是在李校長(zhǎng)的關(guān)心和培養(yǎng)下,，在全體領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長(zhǎng)的熱情支持和幫助下，各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展并在一些方面有了較為明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)對(duì)自己一年來(lái)所做工作加以梳理和反思,，力求在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)不足，在反思中縮小差距,，在創(chuàng)新中不斷提升,。

我熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé),，愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)學(xué)生。作為一名名師,，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為,，使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

今年是我到外國(guó)語(yǔ)工作的第五個(gè)年頭，幾年來(lái)我一直擔(dān)任班主任和年級(jí)的組長(zhǎng),，同時(shí)又負(fù)責(zé)學(xué)校教導(dǎo)處工作,，一直以來(lái)，我始終牢記"踏實(shí)工作,、真心待人"的原則,，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，努力使自己成為專(zhuān)家型教師。

我投入了極強(qiáng)的責(zé)任心,，關(guān)注每一名學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動(dòng)態(tài)，還有學(xué)習(xí)的心態(tài)與學(xué)習(xí)情況,，用愛(ài)心與耐心澆灌每一個(gè)孩子,，并且及時(shí)與家長(zhǎng)、科任老師進(jìn)行溝通,，使孩子在各個(gè)方面得到發(fā)展,，幾年來(lái),，與學(xué)生形成了亦師亦友的和諧師生關(guān)系，在xx年被評(píng)為省級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人,，xx年被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教師,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自身修為,。

我嚴(yán)格要求自己,，用心備課上課，每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備課件,，仔細(xì)研究每一道習(xí)題,，真正做到講練結(jié)合，學(xué)以致用,，形成了趣實(shí)活新的教學(xué)風(fēng)格,，同時(shí)，在教研方面,，我積極去聽(tīng)課評(píng)課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人上課的長(zhǎng)處，為己所用,。在15年被評(píng)為市級(jí)名師工作室主持人,，16年被評(píng)為省級(jí)學(xué)科帶頭人。

在做好班主任工作的同時(shí),，我作為校長(zhǎng)助理,、教導(dǎo)主任，我能正確定位,，努力做好校長(zhǎng)的助手,，協(xié)調(diào)各種工作,。

1,、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,。

一直以來(lái)我總是以飽滿的熱情對(duì)待本職工作,，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守,，凡是要求老師們做到的,，自己首先做到。我始終認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī),，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為,。從學(xué)期初開(kāi)始，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃和工作記錄,，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生,，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋及時(shí)做好總結(jié)并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理,。規(guī)范日常巡課制度,，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合，不定時(shí)跟班聽(tīng)課,，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問(wèn)題,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2,、制定教師發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

學(xué)校要發(fā)展,、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng),。我清楚的認(rèn)識(shí)到必須加強(qiáng)骨干教師,、青年教師的培養(yǎng)力度，也借助各種機(jī)遇,，為教師搭建自我展示的平臺(tái),。加大新教師的培養(yǎng)力度，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課,，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、一課三研,、師傅引領(lǐng)課,、新教師展示課等，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)比賽,、培訓(xùn)活動(dòng)等形式,，促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)。我精心制定了以人為本的校本培訓(xùn)計(jì)劃,，每學(xué)期開(kāi)展十多次骨干培訓(xùn)活動(dòng),，并進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)，活動(dòng)做到人人有準(zhǔn)備,，人人有發(fā)言,，人人有反思，老師們一同感悟,，一起分享,，在探索和交流中，不斷提升教學(xué)水準(zhǔn)。

通過(guò)開(kāi)展語(yǔ),、數(shù)集體備課－上課－聽(tīng)課--評(píng)課研討這樣的教研活動(dòng)觀摩,，讓更多的教師參與到校本教研活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性,，提高了教師的課堂教學(xué)水平,。新教師展示課活動(dòng)，“小荷才露尖尖角”,，新教師在歷練中成長(zhǎng),；常態(tài)化的研討課，“萬(wàn)紫千紅總是春”,，老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，共同促進(jìn)；名師,、骨干教師的精品課,，“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，起了引領(lǐng)示范的作用,。

3,、營(yíng)造教育教學(xué)研究氛圍，扎實(shí)推進(jìn)科研改革

教科研是教學(xué)的源泉,，是教改的先導(dǎo),，我十分重視課題研究、管理,。15年獨(dú)立承擔(dān)了省級(jí)重點(diǎn)課題研究已經(jīng)結(jié)題,，并被評(píng)為科研課題先進(jìn)個(gè)人，16年又獨(dú)立承擔(dān)了小課題的研究,，已經(jīng)接近尾聲,。

我能利用課余時(shí)間閱讀一些教育名著及教育教學(xué)刊物，并及時(shí)做好讀書(shū)筆記,，建立個(gè)人博客,，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想、教案設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)心得,、教育理念等文章。一份耕耘,，一份收獲”，一年來(lái),，我積極參加各級(jí)各類(lèi)比賽,，多次獲獎(jiǎng)，還被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科帶頭人,。

回顧一年來(lái)的工作,，我雖然取得了一些成績(jī),，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但是,，實(shí)事求是地說(shuō),，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和自己的期待還有差距，主要表現(xiàn)在：

1.對(duì)教導(dǎo)處管理工作還須腳踏實(shí)地地去做,，謙虛認(rèn)真地去學(xué),，以使自己取得更好的成績(jī)。

2.教學(xué)方面對(duì)差生主要是采取開(kāi)小灶,、嚴(yán)要求的方式進(jìn)行強(qiáng)化管理,，對(duì)其心理攻堅(jiān)尚不到位，所以見(jiàn)效慢,，容易激化師生間的矛盾,，還得在實(shí)踐中多摸索。課堂教學(xué)水平有待提高,，要與同事們多切磋,，多學(xué)習(xí)。

3.教研方面,，仍需強(qiáng)化,、深化、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),，所寫(xiě)隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象,，還應(yīng)善于總結(jié)提升，以形成有一定深度的,，并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字,。

另外，意志仍不夠堅(jiān)強(qiáng),，堅(jiān)持還不夠徹底,，實(shí)是欠缺“鐵杵磨成針”的精神?？傊?，回顧取得的成績(jī)，固然可喜,，值得欣慰,，但面對(duì)未來(lái)，仍感任重道遠(yuǎn),、不敢懈怠,。

最后，用一句話作為本年度的工作總結(jié)，下一年度的開(kāi)始,，也就是：既然選擇了遠(yuǎn)方,，必然風(fēng)雨兼程。我將不忘初心,，繼續(xù)前行,！