總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

班主任期末工作總結幼兒中班幼兒中班篇1

本學年度我擔任__班班主任,，高三班主任的擔子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學期繁重的復習備考任務,，既要認真高效組織好本學科教學工作,，還要做深入細致的思想工作。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：

一、為人師表,，注重身教，做學生的表率,。

多年來的教育教學工作,，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則,，做學生的榜樣,，要求學生做到的，首先自己做到：要求學生每天早讀5：30到班,，上午7：30進教室,，一年來我堅持每天到校檢查；要求學生認真對待學習,，我努力做到了認真?zhèn)湔n,、認真教學、認真做事,。用我自己認真,、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生。

二,、關愛學生,，注重溝通，做學生的朋友,。

作為班主任,，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛。每大周主持召開《高考我們在路上》的主題班會,，關助每一階段學生的思想和心理變化,，及時化解學生們的困惑：董夢旭同學成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關愛不夠,；韓思瓊同學情緒波動比較大,，原因是本人比較任性母女缺乏溝通；張躍飛同學文綜成績很棒但自信心不足,，原因是家庭兄妹多,，經濟困難。了解到學生的真實情況后,，我耐心尋找工作的突破口,，在學習上細心引導，生活中熱心關懷,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學習成績。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升,。

三,、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序。

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起：

1,、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學化、規(guī)范化,，程序化,，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。

實踐證明,，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求,，會使學生感到嚴肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒,。

2,、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,。

讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學期各項工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級,，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小，小事化了,。

3,、經常表揚好人好事，做好激勵工作。

堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚為主，對學習上刻苦,、成績進步,、遵守紀律好，勞動好,，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚,，樹立正氣,，激勵學生積極進取。

4,、抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓。工作有人做,。

班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部,，教師要放手讓班干部工作，經常叮囑,、提醒,、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負擔,，又鍛煉了學生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用,。不過,，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生,，費時耗精力的事不要布置給學生,。要確保學生集中精力學習。

四,、重視學法指導,，提倡科學高效備考。

本學期,，如何使學生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習,，是班主任的一個重要研究課題,，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理,、學習方法的資料,，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心,；如何進行考前復習,；如何進行查缺補漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導,，收到了一定的效果。

例如：指導學生對各次模擬成績起伏原因進行分析：

1,、壓力過大,。因上學期大部學生成績有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力,，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好,。

2,、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強,，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考。

3,、準備不足,，方法欠妥。一些學生不結合自己的實際,，喜歡做難題,、怪題，抓不準重點,。

4,、粗心大意，審題失誤,，答題技巧不妙,，過于自信，有驕傲的表現(xiàn),。

5,、考試方式的改革，部分學生答題時間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因,，指導學生主要采取如下一些對策：

1,、改善學習行為習慣，科學調整各科學習時間,。

2,、改進學習方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎性知識的理解和應用,，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。

3,、要豐富自己的學習生活,，調節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實,。

4,、引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,，有一種強迫自己成功的意識。

5,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。戰(zhàn)術：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線,。

班主任期末工作總結幼兒中班幼兒中班篇2

時間過得真快,，一轉眼這學期又即將結束，我身為3年級的班主任結合本學期學生的學習和本人的教學情況,，特做工作總結如下：

一,、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育,。

在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結合點,，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面,，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產黨,。利用每周一的班會時間,，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學生應該怎樣做,，自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度,。

二,、教學方面。

在教學中,，努力實現(xiàn)素質教育,，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習,，把主動權交給學生,，讓學生在樂中學。

1,、學生有了問的權利,。

課始，學生在預習的基礎上質疑,；課尾,，學生回顧學習過程反思，反思自己學到了什么,。

2,、學生有了讀的時間。

學生多讀,，讀好書,，學生可以利用大量的時間去讀，學生自讀自悟才能學到知識,。

3,、學生有了講的時間。

教師精講后學生主動表達自己的認識,，感想,，還可以小組討論，每個學生都有講的機會,。

4,、學生有了寫的時間。

在課中學生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內,，實踐證明把寫的訓練落實在課堂,，學生課內寫，教師指導端正寫的態(tài)度,，提高寫的訓練能力,。這種方法通過實踐較好。

5,、轉化后進生,，加強優(yōu)、差生的輔導,。

在教學中,，教師用愛心和行動積極轉化后進生,，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛,，積極家訪與家長一起配合教育好差等生,，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員,。

三,、紀律方面。

抓好紀律,，教學中,，采用權利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”,，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體,。

四、其它方面,。

教師為人師表,，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用,，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來,，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班,。

總之,，一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面,，我們班都較好的完成了任務,。受到了領導和社會的一致好評。今后我將再接再厲,，爭取取得更好的成績,。

班主任期末工作總結幼兒中班幼兒中班篇3

本學期很快過去了，下面就本學期的班主任工作做進行回顧總結：

一,、走近學生,，了解班級情況，樹立個人形象和風格,。

在接班之初我分別找了多個學生進行談話,，了解家庭，學習,，生活,，品格等詳細情況,。建立了詳細的分析表。加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生,，如彭貴強，劉小紅等,；積極鼓勵學習成績差的學生,，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學生,，以說服思想教育為主,，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望,，如高建,，王加山等?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎,。

二、努力創(chuàng)設班級環(huán)境,，營造學習氛圍,。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響,。特別是對于小學階段的學生更為重要,。首先，在本學期中旬,，在學校的統(tǒng)一部署下,，我班也確立了本班特色的班級文化建設，增添了“團結,、進取,、勤學,、善思”的八字班訓,。指明了我班的長期奮斗目標。設立了知識百窗,，把學生自己收集的百科知識展示出來,，把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立,，更是把學生的一技之長充分展示出來,，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式,。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶,。

三、加強思想品德的教育,。

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學習怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排,。在這次四川大地震的捐款活動中，在我的積極推動下,，我班是全校捐款最多的班級,，共715元,。

四,、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力,。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵班干部敢想,，敢做,，不僅要做實干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,。

2、清潔衛(wèi)生由小組負責,。

衛(wèi)生由每個小組負責,，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務,，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

3,、鼓勵學生展示自我,，樹立自信

四年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動。如奧運知識槍答賽,，讀書競賽等等,。

4、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策。

以上就是我個人在近一年的班主任工作中的一點得失體會,。當然我做的還很不夠,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,，我會將班級工作越做越好。

班主任期末工作總結幼兒中班幼兒中班篇4

班主任這個工作真不是一個簡單的事情??！今天我就遇上了一件麻煩事。昨天值班主任抓住了我們班四個遲到的同學,。我回到班里就究查這件事情,。“到底是哪位同學,，請你們站起來,！”我一聲令下，沒人敢站起來承認,，這是我們班學生的共性：做錯了事情從來不敢承認,，我又吼了一聲，才有兩位同學慢騰騰地站起來了,。

令我感到不可思議的是竟然是我們班兩位學習成績優(yōu)秀的學生,，她們是從來不違紀的啊,！我心想：這可怎么辦啊,？之后,，另外兩位同學也相繼站起來了，好吧,！王子犯法,，與庶民同罪,。我就開始一一問問他們遲到的原因，這兩位學習優(yōu)秀的學生說：“我昨天找你去了,，所以遲到了,。”我聽后,，立馬恍然大悟,。原來是昨天替別人送檢查給我，才導致他們上課遲到的,。這里面我也是有責任的,。

另外兩位同學也相繼說出了理由：去洗臉了。這就讓我為難了,，我 該怎么處理這件事情呢,？我沒有立即說出懲罰的方式我后來思考了一下，應該讓學生來說該如何處理這件事情,，他們說怎么辦就怎么辦,，這樣就不會有人反對我了。這樣事情會處理的很圓滑,，讓學生也覺得我很民主,，還在班里樹立起了威信！

班主任期末工作總結幼兒中班幼兒中班篇5

教師是人類文化的傳播者,，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經認過,，我們對國家的貢獻,，哪里還有比教導青年和教育青年更好，更偉大的呢,？ 翻開中國數(shù)千年歷史,，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來把教師與天地君親供奉在一起,，視為崇高而神圣的,。因為教育是傳道、授業(yè),、解惑的使者,。幾千年后的今天，當人們把教師當作人類靈魂的工程師,，稱它為太陽底下最光輝的職業(yè)時,，它的內涵就擴大了，它還能承擔塑造人的理想和品德，培養(yǎng)適應社會發(fā)展的能力,，培養(yǎng)頑強的能力和健康的人格的重視,。教師面臨的也不再是個人尊嚴下的綿羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代,。他們單純,、幼稚、熱情活躍,、生氣勃勃,。因此，他們不喜歡讀死書,，死讀書的老古板,，不喜歡講道理式說教，嚴歷有余,，活潑不足的修道院里的嬤嬤,。他們是幸運的一代，趕上科學技術突飛猛進,，社會高速發(fā)展的改革時期，因此,，他們不喜歡象老母雞呵護小雞那樣小心有余,，大膽放手不足的老阿姨，那么,，他們究竟喜歡什么樣的老師呢,？ 他們喜歡的是時刻想著學生，尊重學生,，了解學生需要,，注意與學生交流感情的老師。 他們喜歡是對學生真誠,、坦蕩,，能得到學生真心與信賴的老師。

他們喜歡是有豐富閱歷的,、有廣播知識的,，曉知一些古今中外、天文地理,、文學時事,、體育名人的教師。

他們喜歡的是能言,、善辨,、談古論今,，嚴肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師,。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的，能在課余與之討論關于世界,、關于足球的老師,。

這就是當前的學生出給老師的考卷！

我教的班集學生們對足球的喜愛,，對世界足球明星的崇拜,、狂熱到無以復加的地步，他們身上穿著球星的衣服,，書上封面上,，貼著球星的照片，桌子下面放著足球,，只要下課鈴聲一響,，一群足球迷穿一樣的服裝，嘴里唱著足球的勁歌,，一溜煙地跑出教室,，去追求他們的足球夢，他們整天談論的是足球,，想的足球,，連上課，都鉛筆在寫球星的名字,，更有甚者腳下的足球在座位上來回地轉動,，兩只腳在不停地踢、勾球,，一時,，足球的風氣風靡了整個班集，連個別不關心足球的女同學,，也在旁邊當起了忠實的聽眾,，聽早上的晨間新聞，我一來到教室,，就聽見幾個球迷慷慨陳詞地說,，我們中國隊不行，有幾個球迷說,，中國隊只是暫時不行,，以后會在足球上領先的，于是兩邊各抒己見,，爭論不休,，連上課鈴都響了,，他們都沒聽見。

看到這一幕幕,，我被孩子純真的熱情深深地打動了,，不忍心斥責，得設法引導,，得走進他們的世界里,。俗話說得好，知己知彼,，百戰(zhàn)百勝,，我們只有在了解自己的同時，還要去了解我們的教育對像,，于是,，我開始學習足球知識，了解一些比賽規(guī)則,，搞清足球的強國,，世界著名的球星，堅持看足球比賽,，有空,，就參與他們一起侃足球，還發(fā)表自己的一些見解,。這樣跟學生套近乎,，再曉之以理，動之以情,，也讓學生自己在八分鐘自主活動中,，也設立一個一分鐘發(fā)布，也讓學生上來說,，他們喜歡說的,、愛說的，八分鐘在不知不覺中過去了,，學生該說的也說了,，結果，有效地控制了他們的狂熱,。

從中,，同學們發(fā)現(xiàn)，他們的老師,，也不是那種整天不茍言笑,，總是刻意地談學習，與他們還是有共同語言,，還能理解他們,，我還給他們講一些他們從未經歷過又十分感興趣的事,，讓他們了解一下民俗風情，了解一下自然常識,，受到科學啟發(fā)和思想教育,。

一位同學聽后大發(fā)感慨：哇，黃老師的心里有那么多稀奇古怪的事呀,！于是師生的心貼得更近了,，學生既把我當成母親，又把我當成可信的朋友,。 其實，學生崇拜老師,，并不僅僅在于教師的職業(yè),，他們更崇拜教師為人的正直，坦蕩的胸懷,，淵博的知識,，豐富的閱歷，辦事的膽識,，處事的干煉,，崇敬的是一顆永遠真誠、熱情,、年青的心,。

當今，這樣的老師,，學生最愛,。

班主任期末工作總結幼兒中班幼兒中班篇6

時間飛逝，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,。回顧這學期,，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師和保育員的團結協(xié)作下,，取得了較好的成績。我認真做好各項工作,，堅持以學生為中心,，努力為學生服務、為家長服務,，積極完成院里布置的各項任務,，下面我把這學

期的工作做一總結。

（一）班級基本情況

本班開學初有43人,，由于流動人口流動原因,，現(xiàn)在共有42人,，人數(shù)較多。小朋友來自不同的幼兒園,，不同的班,，行為習慣各有不同，差距很大,。給教育治理帶來了不少困難,。小朋友的共同特點是不懂學校規(guī)矩，隨意性較強,。三個老師一切都要從頭開始,，不著急，耐下心來進行教育,、要針對不同水平,、不同能力的兒童，上不同的課,。我的感受就是此時的自己不僅是教師還是治理員,、教養(yǎng)員、保育員,、服務員而且還是媽媽,。經過平時嚴格細致的教育治理，狠抓一日生活常規(guī),，現(xiàn)在的學前班已基本形成一個布滿和諧,，文明禮貌，團結友愛,，活潑健康,，快樂向上的小集體。這些可愛的孩子,，漸漸懂得遵守學校的制度,，遵守課堂紀律，懂得了“我們愛學校,，我們愛集體,，我們愛學習，我們要做好孩子”這個小學生的理解的基本道理,。

（二）開展了具有班級特色的教育教學工作

1,、本學期,我班結合學前班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面,。在實施計劃的過程中,，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的,、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活,、各學科領域,、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中。經過一個學期的努力,，每一位幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高,。

2、在“幼小銜接”的準備工作中,，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識,、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng),，經過一學期的努力,，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

3,、在日常教學中，繼續(xù)以園本課程為指導開展"主題活動",，本學期我們進行了“你變我變大家變”和“亮眼看世界”等主題活動,，教師結合幼兒的已有經驗和興趣設計活動，活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則,，做好幼兒的實證收集,，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況,，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入,。

4、本學期我們根據(jù)主題進展情況設計一些與主題有關的區(qū)域活動材料,，活動區(qū)材料根據(jù)主題的進展及有計劃有目的進行投放,，適時地與以調整。本學期應家長的要求在活動區(qū)增設的一些棋類游戲也達到了較好的效果,。

5,、班級環(huán)境的布置與主題密切配合，發(fā)揮班級幼兒的美術特長,每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量,、共同完成,環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級幼兒集體的智慧,。

6、本學期,，我們著重幼兒健康體質的培養(yǎng),，組織幼兒堅持開展晨間體育鍛煉。在本學期親子運動會上,，在小朋友和家長的共同努力下,，獲得了不錯的成績,。

7、本學期,，組織幼兒積極參與了園里組織的各項大型活動,其中“迎國慶,，幼兒講故事比賽”“迎新年家長開放日”等活動都獲得家長以及園領導、同事們的好評,。

（三）引進家長參與班級管理機制,鼓勵家長真正成為教育的主人

本學期,，我們采取家長參與班級管理，工作中多發(fā)揮家長委員,、家庭聯(lián)絡小組組長的作用,，及時讓家長們了解班級教育教學情況、幼兒在園情況,，具體做法為：

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“家庭作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

2,、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,，有了家長的參與,，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3,、做好幼兒家訪,、電話溝通工作，及時與家長進行溝通,，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況，努力達成教育的`一致性,。

4,、鼓勵家長積極參與園里、班級舉行的各項活動,親子運動會上各種活動,，家長開放日等,，家長們都能夠積極參加，家長與教師間建構起了平等,、信任,、友誼的橋梁。

（四）衛(wèi)生保健盡量做到家長滿意

1,、本學期,我們嚴格按照學校的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

2,、做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行，本學期,，班級無一例手足口,，甲感傳染病，班級幼兒出勤率一直較高,。

3,、經常性的培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，根據(jù)家長反饋的消息,，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,，本學期,，我們班幼兒的身高、體重增長速度較快,。

（五）教師不斷加強自我素質的提高

本學期,，三位教師不當認真做好班級工作，課余時間還不忘學習,。

1,、撰寫論文參加市級,、省級比賽,，獲得不錯成績。

2,、參加保育院的技能技巧（鋼琴）比賽,，分別獲得了二、三名的成績,。

（六）不足及努力方向

1,、幼兒活動時間不能很好的保證。

2,、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好,在數(shù)量上還有一些缺少,。

3、教師投入到區(qū)域活動的時間,、精力還不夠,對幼兒在區(qū)域活動時的指導也不夠深入,。

措施:在下半學期中制定出具體的區(qū)域活動時間,并嚴格遵守。根據(jù)月目標制作區(qū)域活動的材料,制作時注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候,要加強具體的指導,。例如:對訓練觀察力的活動材料加以說明,用提問的方式引導幼兒探索材料的玩法,。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,時刻把孩子放到首位,下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓,也祝愿明天會更好!