總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
班主任期末工作總結(jié)幼兒中班篇一
本班有男孩xx名,，女孩xx名,，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,，班級常規(guī)有了較好的提升,，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺、月末展示,、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,，讓孩子更加自信和活潑了，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,，在平時的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己,。到中班孩子的知識量有了一定得積累,、語言表達能力的提高、自理能力,、交往能力,、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,，一名保育老師,，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠怼⑾嗵幦谇ⅲ瑫鶕?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,，相互體諒,、相互溝通，本著和諧,、團結(jié)的原則,，把機構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所,，把責(zé)任,、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿,，在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”,。
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障,，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生,，有三,、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生,，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗,，對孩子進行安全方面的再教育，通過案例分析,、講道理,、故事、安全演習(xí)等多種形式,，讓孩子知道安全的重要性,，到學(xué)期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好,，需要重點抓,。
本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進步,，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思，虛心接受聽評課老師的并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中、理解能力、社會經(jīng)驗,、知識的積累都不夠豐富,，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。
本著相互尊重,、平等的原則,，我們會針對孩子的實際情況引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子發(fā)展,，我們通過與家長
當(dāng)面溝通,、家訪、打電話,、校訊通,、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,，誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評,，在各項工作中也得到了他們的大力支持。
工作中會有甜也有苦,，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處,，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的得與失,，把班級工作放在第一位,，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電,，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展,，下學(xué)期加油!
班主任期末工作總結(jié)幼兒中班篇二
一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點,，因此,，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點,，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴,，收獲不少。這一學(xué)期,，進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,。
1、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料,。
2、本學(xué)期開展的主題活動有六大方面,，在主題活動中,，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了有趣的課程,，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動,。同時,，在開展主題活動時，我們還組織家長和孩子一起收集資料,。在《準(zhǔn)備上小學(xué)啦》《再見吧,，幼兒園》主題活動中，孩子們體驗到了做個小學(xué)生的喜悅,?！度藗冊鯓庸ぷ鳌分黝}中，孩子根據(jù)感興趣的事物去探究,，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助,。
3、本學(xué)期加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,，充分利用了餐前,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動,。開展了“故事大王”評比活動,，并把獎狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達更加生動富有感,，講故事的積極性也越來越高
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來，如：家長開放日,，“六一慶?；顒印?“大班畢業(yè)典禮”等。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里,、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù),，樂意為班級孩子多做貢獻,。
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作,。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個進餐慢的'幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,、本學(xué)期孩子們身高體重增長迅速,。
班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí),，及時反思,，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行,。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強,、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短,。
班主任期末工作總結(jié)幼兒中班篇三
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼又是一年,。本學(xué)期,，我園的教育教學(xué)工作繼續(xù)以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點,，從管理入手，將日常教學(xué)規(guī)范化,，園本研修正?；茖W(xué)的將游戲化教學(xué)手段和幼兒園教學(xué)活動有機結(jié)合,，并小有成效?，F(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：
本學(xué)期我園以“師德規(guī)范”為載體，結(jié)合師德建設(shè)思路,，開展“愛的教育”征文活動。按時開展“閱讀經(jīng)典,，傳承國學(xué)”的讀書交流活動,，結(jié)合《綱要》學(xué)習(xí)，感悟其中精髓,。教師們通過學(xué)習(xí)活動暢談理想,，認真反思，以身示范,，不僅自身素養(yǎng)得到提高,，同時也讓幼兒園整體教師隊伍素質(zhì)有了質(zhì)的變化。
加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高教師專業(yè)技能,，本學(xué)期，除了每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外,，我園還分期分批選派教師赴合肥,、無錫、蚌埠等地學(xué)習(xí)進修,，并將所學(xué)知識經(jīng)驗帶回來對全園教師進行二次培訓(xùn),，使得我園教師的專業(yè)水平不斷的進步和提高。
加強日常教育教學(xué)活動的監(jiān)督和管理,。在一日活動正?；幕A(chǔ)
對教師的備課、教育活動,，室內(nèi)外游戲活動等加強管理,，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，要求教師提前一周備好課,，由教務(wù)處每半月檢查備課筆記一次，每月上交一份教育筆記或者教學(xué)反思,，扎實落實保教常規(guī),，積極豐實保教內(nèi)涵,。
加強幼兒一日活動的管理，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和引導(dǎo),，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是預(yù)防“手足口”和“秋季傳染病”活動中,，利用多種渠道向家長做好宣傳,，特地邀請市衛(wèi)生防疫站的專家對家長和老師進行科學(xué)的指導(dǎo)，提高了全體教職工對疾病防疫的認識,，加強了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。
加強對新教師的練兵和培訓(xùn)。為新教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉的機會,，本學(xué)期新調(diào)入我園的xx五名新教師開展了考核觀摩課,，并現(xiàn)場說課，全園教師對她們認真評價,，盡心指導(dǎo),，希望集體的力量可以幫助新教師快速成長。
發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,。本學(xué)期我園的xx名骨干教師積極主動的承擔(dān)示范課的任務(wù),，接受全園教師的監(jiān)督和考核。通過骨干教師考核課,，相互學(xué)習(xí),，推動全園教育教學(xué)活動向優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。
制定日常工作量化考核表,，使幼兒一日教育教學(xué)活動更加規(guī)范化,、優(yōu)質(zhì)化，同時也促使教師更加專業(yè)化,。
為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位,，我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活動，將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動,，注重隨機教育和幼兒自主活動,，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā),，鼓勵幼兒去探索,，去發(fā)現(xiàn);開設(shè)各種活動區(qū)、游戲角,，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā),，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣,，在學(xué)中顯個性,，在探索中出成效。
本學(xué)期,，在深入開展區(qū)角,、體育、晨間,、戶外等游戲活動的同時,，我園又找到教育教學(xué)工作的突破點，積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點的游戲活動內(nèi)容,，分年級組進行了一輪區(qū)域游戲的研討活動,，并把游戲化教學(xué)理念在日常教學(xué)研討中不斷深化、內(nèi)化,，滲透到各項教育活動中,，xx月初，xx老師的音樂活動《親親我抱抱我》第一次代表我園參加了xx省游戲化教學(xué)活動大賽,，得到全省幼教專家及同行的高度評價，獲得一等獎的佳績,。
我園還加大對教師現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)力度,，并走在時代前沿，率先嘗試把交互式電子白板引進幼兒園課堂教學(xué)活動,，通過開展電子白板研討活動推動,、變化教學(xué)模式，有效推進現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中合理化運用,，不斷提高教師專業(yè)化技能提高教學(xué)質(zhì)量,。我園xx兩位老師也在宣城市幼兒教師交互式電子白板優(yōu)質(zhì)課的評比中榮獲一、二等獎的優(yōu)異成績,。
課題研究完成,。本期我園的三個課題定于xx月底結(jié)題，課題研究的深入就是樹立園所的特色,，彰顯園所獨特個性,，因此課題研究與園所的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。通過上學(xué)期的摸索,，我們在特色課程上初嘗成果,。本學(xué)期在課題的引領(lǐng)下，我們的課程特色,，將在鄉(xiāng)土資源研發(fā),、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、現(xiàn)代信息技術(shù)等方面進行深入的研討，讓孩子們在課題研究中有更大的收獲和發(fā)展,。
為了孩子的健康成長,，家庭教育和幼兒園應(yīng)形成合力，給幼兒以完整的教育,，提供機會讓家長走進幼兒園,，我園開展了全園家長會、秋游,、親子活動,、半日活動開放日、幼兒冬季運動會,、走近社區(qū),、元旦迎新等豐富多彩的活動，提供機會讓家長了解幼兒教育,，參與幼兒教育,，引領(lǐng)家長重視并樂于融入幼兒園活動。希望孩子們在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛,，徜徉于自然的快樂,。
幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重，給幼兒一個安全的環(huán)境,，培養(yǎng)孩子自我保護的意識,，獲得自我保護的經(jīng)驗，是我們最基本的而且是長期的工作,。本學(xué)期,，我園有計劃地開展開學(xué)第一課、地震及火災(zāi)自救的逃生演練,，特邀市消防支隊的官兵來園給全園師生現(xiàn)場表演滅火,、消防的自救方法，宣傳交通安全和消防安全知識,，讓幼兒擁有一個溫馨,、健康的環(huán)境。
成績已成為過去,，是不斷促進我們進步和超越的目標(biāo),。我們應(yīng)該自查目前教學(xué)中存在的不足，如：教師對區(qū)角游戲的指導(dǎo)與評價;如何將電子白板和教學(xué)有機的結(jié)合;如何讓游戲化教學(xué)在日常教育活動中的滲透等等方面的工作還有待我們進一步探討,，在今后工作中,，我們將通過探索，不斷提高,，不斷進取,，爭取在新的一年里收獲更多。
班主任期末工作總結(jié)幼兒中班篇四
轉(zhuǎn)眼一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,，回顧這幾個月的工作,，想說的太多太多。在這幾個月里,，看到孩子們在一天一天的提高,，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的教師,，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下：
本班孩子共xx人，其中男孩子xx人,，女孩子xx人,。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個大團體中,，所以開始的舍不得父母親，不愛來幼兒園,，膽小愛哭鼻子,，不愿意參加團體活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),，此刻他們已基本上改掉了依靠性過強的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡教師了,，還能進取參與各項活動,。
為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)團體,，能進取參與各種團體活動,，我們班四位教師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨,、愉悅的心理環(huán)境,，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依靠性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域,，教師當(dāng)媽媽,，摸摸她，親親她,，跟她說起自我的爸爸,、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到團體中,。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理,，從而保證本班無安全事故的發(fā)生,。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理本事較差,，針對這一現(xiàn)象，我們在開學(xué)初期開班務(wù)會,，討論對策實施方案,，對盥洗、進餐,、穿衣服,，疊被子、取放玩具,、坐姿等,，經(jīng)過示范講解，采用團體與個別練習(xí),、指導(dǎo),，經(jīng)常是一個一個地教他們穿衣服、穿好內(nèi)衣,，扣紐扣,、疊被字、擦大便等,，把許多的一日常規(guī)編成一小段趣味的兒歌,，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,，取得了很好的效果,。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進餐歌：“吃飯了,，坐坐好,，手拿勺，扶住碗,，一口一口全吃掉,，吃得干凈飽?！蔽缢璧鹊?。孩子可愛念了，
也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,，可是孩子們的堅持性差,，一段時間就很容易忘,，于是我們四位教師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點提高以獎勵“小蘋果”,、“小紅花”的表揚形式,，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對挑食,、食欲差的孩子采用勸吃,、喂吃辦法，鼓勵孩子吃完自我的一份飯菜,，我們班孩子普遍飯量好,，經(jīng)過醫(yī)生測身高、體重,，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了,，長胖了，體質(zhì)增強了,，使幼兒能健康,、活潑成長，幼兒的出勤率在xx%以上,。
本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革,，創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,，并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),，進取推進小組學(xué)習(xí)，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。經(jīng)過故事,、兒歌、歌表演,、談話以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式,，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化,，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往,，有了初步的合作意識,，學(xué)會與同伴友好交往,，可是個別孩子潑好動，有攻擊性行為,，經(jīng)過個別教育和家長配合,，共同做好轉(zhuǎn)化工作，此刻他們不但能與同伴友好相處,，互相幫忙,，還交到許多朋友呢!
小班的家長是幼兒園的新成員,，一切工作從頭開始。首先,，讓家長充分了解我們的“園本”課程,，我們的教育思想、觀念,，了解每位教師對孩子的一片愛心,，經(jīng)過孩子的提高讓家長認同。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計了一次家訪跟家長溝通把家園共育做得更好,。
總結(jié)過去,、展望未來，在新的學(xué)期里,，我們班上的教師會更加團結(jié),，更加緊密，建立良好的班風(fēng),、愉快的身心,，使我們的孩子更歡樂，我們的家長更放心,。我堅信,，小班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
