時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

小班上學期班級工作計劃三篇 小班上學期班級工作計劃月份工作安排篇一

我班現(xiàn)有幼兒36名,，其中有中班升上來的29名,，大班留下的6名，新生1名,。

經過上學期的學習，幼兒在語言表達方面有了明顯的進步,，但個別幼兒還存在不說完整話情況,，大部分幼兒的知識面比較窄，需要豐富,。另幼兒之間能力的差異比較大，部分幼兒需要個別指導,，提高各方面的能力,。

在班組中，我們三位老師制定共同目標,，在互相尊重,、互相理解的基礎上，創(chuàng)建團隊精神,、形成良好的合作意識,。在工作中我們將規(guī)范自己的行為：

1,、語言溫柔、舉止輕柔,、儀表端莊,、適度淡妝。

2,、遇事冷靜,、切忌沖動、坦誠相待,、及時溝通,。

3、接待家長,、態(tài)度熱情,、說話委婉、講究藝術,。

4,、賓客來園、主動相迎,、得體大方,、有禮有節(jié),。

5,、關心時事、開闊視野,、勤于讀書,、提高內涵,。我和任老師將每天加強交流、互相學習,，在工作和思想上取得同步,，使我們的班組工作更上一個新臺階。

教育教學工作是班級工作的重點,，根據(jù)幼兒園總的學期計劃和我們班級的具體情況,，我們準備從以下幾方面入手做好教育教學工作：

1、積極開展多元智能主題活動,。

根據(jù)幼兒園制定的教學計劃,，我們將對多元智能主題活動進行有目的有側重的開展。充分利用現(xiàn)有資源和家長資源,，創(chuàng)造性的開展主題活動,。我們提前查找資料，兩位老師及時交流、溝通,。使每個活動都順利系統(tǒng)的開展,。充分利用活動室內外墻面，展示幼兒作品,、記錄幼兒表現(xiàn),。活動中抓住教育時機開展生成活動,。

2,、全面開展活動區(qū)教學。

我們教學的任務是形成,、發(fā)展和提高幼兒的素質,，而不是給幼兒灌輸多少知識。在活動區(qū),，幼兒通過與環(huán)境或活動材料的相互作用,，形成、發(fā)展和提高自身素質,。另幼兒之間的差異比較大,，所以在本學期活動區(qū)教學將作為我班嘗試的重點。首先,，為幼兒創(chuàng)設具有興趣性和探索性的可供幼兒與之相互作用的活動環(huán)境,。根據(jù)主題內容，準備適當?shù)沫h(huán)境和材料引發(fā)幼兒的興趣,，并引導幼兒在和環(huán)境的相互作用中,、在操作材料的活動中主動地“學會”。其次,，活動中嘗試引導幼兒積極,、主動地探究環(huán)境、操作材料,，發(fā)現(xiàn)并解決操作過程中的問題,，讓幼兒真正成為活動的“主體”。最后是及時投放和更換活動材料,，并注意活動材料的層次性,。在進行活動區(qū)教學時我們兩位老師認真經常性的對幼兒進行觀察，盡量做到正確評價幼兒的活動,，并及時進行記錄,。不斷為幼兒提供更適合他們年齡特點的活動材料。幼兒得到發(fā)展的同時提高我們的教學水平,。

3、積極開展班級特色教學。

本學期我們除了嘗試開展活動區(qū)教學外還將在語言方面加大學習力度,。具體計劃如下：

（1）每周一詞,。我們將上學期的每周一詩加大難度改為每周一詞。要求熟練朗誦,，發(fā)音準確,。并根據(jù)幼兒掌握情況請幼兒自己教。

（2）每周1節(jié)英語課,。發(fā)揮任老師的特長,，每周給幼兒上一節(jié)英語課，并在日常生活中多和幼兒講英語,，豐富和鞏固幼兒的英語知識,，提高幼兒對英語的興趣。

（3）連環(huán)畫創(chuàng)作,。我們從上學期的故事講述延伸到了連環(huán)畫創(chuàng)作,，每周引導幼兒創(chuàng)作一幅連環(huán)畫，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和繪畫水平,。

（4）拼音認讀,。因下學期時間緊張，本學期我們教幼兒認讀拼音（包括聲母和韻母）,，并學習書寫六個韻母,。

（5）開展“我的舞臺”。利用下午離園時間教幼兒走模特步和教幼兒一些小舞蹈,，提高幼兒的自我表現(xiàn)能力,，并為參加幼兒園的各種活動打基礎。

1,、在主題開展過程中充分利

用家長資源,，做好家長工作。多和家長交流,，讓家長明白主題活動的開展與幼兒發(fā)展的關系,。并及時反思，教家長怎樣回答孩子的問題,，怎樣查找資料,，領孩子向周邊人請教等。使我們的主題活動在家長的配合下有聲有色的開展,。

2,、每周一次親子活動。根據(jù)主題開展情況每周開展一次親子活動（包括在幼兒園和在家）,，指導家長參與幼兒活動,。

3,、家長沙龍。本學期根據(jù)我班幼兒情況組織開展1~2次家長沙龍,，共同探討幼兒教育問題,。

4、各種版面充分利用,，幫助家長了解幼兒的在園生活情況,。

新學期，新氣象,，我們大一班三位老師將會齊心合力干好工作,，爭創(chuàng)先進班組。

小班上學期班級工作計劃三篇 小班上學期班級工作計劃月份工作安排篇二

一,、尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍

我們的眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感,。如王**是一個性格內向、平時表現(xiàn)較為膽怯的孩子,，平時來園要家長送到老師面前,，向老師代為說早，他似乎對什么都不感興趣,，不能融入到同伴中去,，一天，班上一位男小朋友流鼻血了,，王**來到老師面前,，神情緊張，很難過地說：“老師,，xxx流鼻血了,，他很難受，我們幫幫他吧,！”從那天起,，我們就知道王**是個關心別人的小朋友，并在小伙伴面前表揚了他,，他已經不那么膽怯了,，知道自己關心了別人，別人也會喜歡他,，現(xiàn)在,，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風景線,。

幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意愿和思想的權利,，因此,，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權利的好辦法，我們和幼兒討論活動規(guī)則,，如區(qū)域活動的規(guī)則，美術活動時搞亂材料,，破壞他人創(chuàng)造好不好,？不好，我們就應該認真選擇,，學習與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等；戶外活動規(guī)則,，玩具你爭我奪,，壞了大家都不能完，你高興嗎,？那我們就應該互相謙讓,，或合作玩。諸如此類的課室內規(guī)則,、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等,，因為幼兒對這些規(guī)則的認識來源于他們生活中的經驗，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,，當某幼兒違反這些規(guī)則時,，我們更是耐心教育，引導其認識不足,，作個守紀律,、懂道理的好孩子。另外,，為完善常規(guī)管理,，我們也注重團隊精神增強班級凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽感,，如在本學期中班年級組做操比賽中,，我班獲得了“做操優(yōu)勝”榮譽錦旗，幼兒意識到是大家認真做操的結果,，因此,，在合作中建立了我與集體的概念?？傊?，完善常規(guī)管理,，我們認真研究和執(zhí)行，起到了很好的效果,。

為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒,、家長共同的責任。我們做到了以下幾點：

1,、根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言角,、美工區(qū),、表演區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。

2,、讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點上,，關注了“墻壁會說話”,，實踐“墻壁”對家長、幼兒的“對話”,，體現(xiàn)課程的進行,、目標的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品等到了老師和同伴的肯定，尤的繪畫作品還刊登在了幼兒閱讀刊物上,，以上這些都體現(xiàn)了幼兒使用半成品材料涂色,、玩色、剪貼和繪畫技能的不斷提高,。

3,、讓家長與幼兒園互動，收集展示家庭藝術作品

家庭藝術作品是家長和孩子共同智慧的結晶,，在他們共同創(chuàng)作的過程中,，孩子動手動腦，體現(xiàn)協(xié)作能力,，例班內的“郵筒”等都是從孩子家庭中來使家長了解課程和目標,，教育得到了很好的成效。

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任。溝通方式很多,，我們做了以下工作：

1,、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。例如有一天徐**小朋友情緒低沉，眼睛發(fā)腫,，對什么都不感興趣,，問其原因是受了爸爸媽媽的.批評?？梢?，徐**的自尊心很強。父母的批評影響了他的情緒反應,。我們當即與其家長溝通,，他們表示以后對孩子的批評教育要注意一定的方式，同時也感謝我們對于孩子的關注,。

2,、利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性,。我們認真辦好每一期家長園地,，發(fā)放課程表和評價表，為彼此更容易交流,。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡,，更好地關心孩子的成長。

3,、召開家長會和向家長開放園內半日活動,。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點,，并針對一些問題開展討論,。園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向,。

在緊張的一日活動中,，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒,，幫助幼兒學習折疊整理自己的被褥衣物等,，同時增強幼兒自我保護意識，教會自我保護技能,，盡可能地排除外患,。密切關注幼兒的活動，確保安全,。保育工作很多,，我們努力做到了保中有教，教中有保,，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺,，真正地喜歡我們。

總結本學期班級工作,，其中也有欠缺與遺憾,，但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高,，家長對我們的工作也感到放心與滿意,，同時，也更加豐富了我們的工作經驗,。今后,，我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級工作做得更好,。

小班上學期班級工作計劃三篇 小班上學期班級工作計劃月份工作安排篇三

班級概況

本班現(xiàn)有幼兒x名,，其中男孩x名，女孩x名。經過大班一個學期的生活,，小朋友們都有了明顯的變化,，總的來看：幼兒在生活自理本事、學習習慣方面都有了較大提高,，異常是在體能,、語言表達、社會交往,、繪畫方面表現(xiàn)較為突出,。可是班級幼兒因為年齡相差較大,，差異教學在本學期仍然十分主要,。

本學期，我們把幼兒幼小銜接工作做為本學期的工作重點,，要重點加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練。由于本學期更換新教師,，工作之間需要磨合,，也需要其他兩位教師的配合、督促和鼓勵新教師的工作,，提高教學，需要三位教師配合默契才能順利的把孩子送入小學,。

班級總目標

本班所有幼兒將在今年進入小學,，這也是這些孩子在幼兒園度過的最終一個學期，所以,，本學期圍繞以“幼小銜接”為中心的系列主題教育活動,，從幼兒入學前的心理準備、行為準則準備,、學習本事準備,、生活本事的準備四方面教育出發(fā)，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎，使幼兒順利的從幼兒園踏入小學的學習生活,。

班級工作

1,、心理準備：經過參觀小學，讓幼兒明白為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不一樣,，了解小學情景。激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫忙他們解決“向往上小學,、又不明白怎樣做的問題”,。

2、行為準則的準備：了解小學生要遵守那些紀律,。如：有時間觀念,，不遲到;上課坐姿;二分鐘預備鈴要做什么等等。

3,、學習本事的準備：

(1)激發(fā)幼兒好奇好問的求知欲,，能觀察周圍環(huán)境,，不怕困難，進取尋找答案,。

(2)注意力的培養(yǎng)：在教師團體活動時間里幼兒專心聽講,，能逐漸堅持注意的穩(wěn)定和持久,。我們也將逐漸根據(jù)小學作息制度，適當延長幼兒學習時間,、減少游戲時間等,。

(3)充分利用評比欄，值日生,、班長輪流制，適當?shù)牟贾米鳂I(yè)等，培養(yǎng)幼兒的任務意識,，能與他人合作,、有堅持性，不怕困難,。

(4)前閱讀,、前書寫的滲透：培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護好自我的眼睛及各種感覺器官。為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境;如：活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,，同時在各區(qū)域中進行滲透，堅持開展聽讀游戲活動等,。

(5)數(shù)學方面的滲透：經過每次的數(shù)學活動、區(qū)域活動,，引導幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算,、自編應用題等本事的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維本事,。充分利用班級“小超市”區(qū)域，在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學經驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的本事。

(6)培養(yǎng)孩子動手操作本事：本學期,，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自我的書包、鉛筆盒,，愛護并看管好自我的物品，學會使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、刨鉛筆和其它學習工具。

(7)請家長配合幼兒園，引導幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到、不早退,、不隨便請假等,。

在生活方面

1、嚴格落實各項流程，為幼兒創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。認真執(zhí)行消毒制度,，避免傳染病的發(fā)生,。春季是傳染病多發(fā)季節(jié),，我們必須要確保為幼兒供給一個安全健康的環(huán)境，嚴格執(zhí)行各項消毒制度,，確保每個環(huán)節(jié)都貼合流程要求，避免傳染病的發(fā)生,。做好班級安全檢查工作,，消除安全隱患。不定期對班級環(huán)境進行安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并給予解決,。

2,、在堅持做早操的同時還要繼續(xù)堅持組織幼兒各種戶外活動,，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒身體素質，關注動作發(fā)展,。春季是幼兒身體成長的大好時機!我們將進取利用春季良好的天氣，有目的的開展戶外游戲活動!重點進行跳大繩，從單人跳到雙人合作跳,，增加幼兒的合作意識和團隊精神,。其次繼續(xù)堅持戶外區(qū)域游戲的開展,，不斷創(chuàng)新,，并關注保留精彩瞬間,。

3,、加強幼兒自理本事，能夠做到自我的事情自我做，比如自我整理書包，記作業(yè),、自我明白增減衣服等等，為上小學做好準備,。嚴格落實值日生制度，培養(yǎng)為他人服務的精神,。

4,、加強生活常規(guī)的培養(yǎng),，同時在日常生活環(huán)節(jié),，隨時對幼兒進行安全教育,，提高幼兒的自我保護本事,。

家長工作

(1)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

(2)繼續(xù)開展親子閱讀,，培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣,，堅持每日親子閱讀打卡分享,。

(3)做好家園聯(lián)系工作，及時和家長溝通幼兒在園情景,，讓家長及時了解幼兒的發(fā)展并相互配合促進幼兒的成長堅持每周在班級群里上傳周計劃,，上傳有意義的照片，讓家長了解教學計劃及幼兒在園活動,。

(4)嚴格落實接送卡制度,，爭取家長的理解與配合，確保幼兒安全!

(5)要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣，為入小學打好基礎,。

(6)鼓勵家長進取參加各種班級活動：各種節(jié)日活動,、親子活動等。

如此,，一份詳實,、可執(zhí)行的班級工作計劃便完成了，在此基礎上,，我們還可將計劃進一步分解,，根據(jù)幼兒園的整體安排和每月實際情景，落實到具體活動中去,。

小班上學期班級工作計劃三篇 小班上學期班級工作計劃月份工作安排篇四

1,、生活安全

全面考慮小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，在安全的意識滲透下,，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面,、差異性的發(fā)展需要,。

(1)堅持每天晨午檢,，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收,，并教育幼兒,，和與其家長溝通。

(2)堅持每天為幼兒量體溫,，體溫超過37.50c不入園,。

(3)把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方,，并寫好幼兒姓名,。根據(jù)家長的服用要求,，確保服藥及時、準確,，嚴禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

(4)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，針對近期出現(xiàn)的甲型h1n1流感,，保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全,、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈,、并按時消毒，利用太陽無盡的能量,，在天氣好的時候晾曬被褥,，及時預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活,。

(5)日常生活中,，教育幼兒不動插座，以防觸電;不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷;注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。嚴格書寫交接班記錄,，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

2,、進餐,、午睡安全

小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵,、嘴巴,、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意,，引導幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物;進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前,，預防燙傷幼兒,。午睡時不玩衣物(如：扣子,、珠子、發(fā)夾,、拉鏈等),，不蒙頭睡覺，不拿玩具,、物件睡覺,，進餐、午睡時來回巡視,。

3,、活動安全

小班上學期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應環(huán)境的探索過程中容易新奇,。平時利用晨間談話,、教學活動、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀,、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等)，不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不(打,、推、咬,、抓)人,。

4、接送安全

來園,、離園人流較大,，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引,，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好,，不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別,，并說明來接者的身份,，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路,，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區(qū)玩,，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園,，要及時,、主動與班級教師聯(lián)系，教師及時做好缺勤情況登記,。

6,、家園共安全

利用家園欄、家長會,、來園離園接觸等多種途徑,，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視,，在接送幼兒時遵守交通法規(guī),。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預防教育工作),，引導孩子記住父母姓名,、電話號碼等。

7,、簡單自救方法

在教學活動中滲透有關的安全知識,，讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，限度地消除不安全因素,。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養(yǎng),。

時時刻刻提醒自己,，提醒孩子，沿著計劃的大方向，注重細節(jié),，適時地在實際情況下進行調節(jié),，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長,。

一,、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量,，使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學，學中玩,。

二,、加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育,，加強責任心,，規(guī)范言行，加強精神建設,，做到“五講,、四美”，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢，適應時代的要求,。

三,、認真學習幼兒園內的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到,，下班不提早,，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談,，避免意外事故發(fā)生,。

四、個人分析

重視幼兒德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神,。因材施教，注重做好個案的轉化工作,，效果明顯,。認真完成園內布置的各項任務與工作,。

遵循教育規(guī)律,，教育思想端正，教育教學面向全體幼兒,。忠誠教育事業(yè),，無私奉獻，勤奮工作,。

五,、學期目標

禮貌待人,、文明執(zhí)教,、講究衛(wèi)生,、愛護公物,。奉公守法,、遵章守紀,、以身作則、為人師表,。自尊自重,、作風正派,。對幼兒充滿愛心,，以發(fā)展的眼光看待幼兒,、評價幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。尊重幼兒的人格,，不岐視、體罰和變相體罰幼兒,。密切家園聯(lián)系,，共同促進幼兒的成長。

同事間團結協(xié)作,、互相尊重,、互相配合、合作共事。本學期里,，繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項工作：做好室內室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律,，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境,，努力提高本班幼兒的睡眠質量,，教育幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物,，適時的增添衣物;引導幼兒不挑食,，有良好的進餐習慣，多喝水,，避免傳染病的發(fā)生;認真做好消毒工作,，填寫晨檢記錄和安全筆記，及時與家長取得聯(lián)系,。

六,、養(yǎng)成教育

本學期里，我們將真對班上幼兒的實際情況,，在幼兒安靜睡眠,、進餐、活動等常規(guī)練習中加大教育的力度,，認真組織幼兒的每一項活動,，爭取每一位幼兒在最后一個學期里都能有很大的進步。

一,、班級情況

(一)幼兒人數(shù)

本班幼兒現(xiàn)有_人,，其中男生x人，女生x人,。

(二)存在的情況

1、幼兒存在分離焦慮,。

2,、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗,，依耐性強,，飲食習慣不好，并存在著膽小,、怕生,、嬌氣、任性,，不懂禮貌等現(xiàn)象,。

3、幼兒生活規(guī)律,、方式的變化,。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,，隨意性很大。想喝就喝,、想睡就睡,。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣

4、家長焦慮情緒對幼兒的影響,。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張,，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),，常常會牽動家長惻隱之心,。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚,，不忍離去,。有的家長在門口，或在窗外窺看,。家長自身情緒對幼兒有很大影響,。

二、主要措施

幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段,，也是幼兒適應集體生活的重要時期,，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,，注重“保中有教,，教中有保，自然滲透,，教養(yǎng)合一”的觀點,。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長,。

(一)保教工作

1,、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角,，增設多種的玩具,，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主,，讓幼兒愉快地參加各項活動,。

2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。本班教師時刻保持一致,，對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導幼兒的正確盥洗,、進餐,、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴,，餐巾放在哪里,，哪個位置進行餐后活動等。

3,、建立良好的班級一日常規(guī),。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī),，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具,，不爭搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動,，懂得用簡短的語言表達自己的意愿,，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,，離園向同伴、老師再見,。

(二)安全工作

小班幼兒年齡,，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行：

1,、教師學習安全知識手冊,，知道緊急情況的緊急措施。

2,、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施,。

3,、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4,、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

(三)家長工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級教師,，了解幼兒的性格、生活習慣,、飲食情況等,。并在網站、網校中做好家長工作讓孩子盡快地適應幼兒園的集體生活,。

2,、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容,。

3,、建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合,。如：做一些家庭記錄,，收集相應的資料(照片)等，進一步豐富,、完善孩子的成長檔案,。

4、向家長宣傳,，引導家長積極參加家長學校的講座,，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、征文,、開放日等活動,。

三、幼兒發(fā)展目標

健康：

1,、愿意上幼兒園,，在成人的安撫下，不哭鬧,。

2,、愿意和教師共同做操，感受模仿做操的樂趣,。

3,、在成人的幫助、鼓勵下,，知道大小便時要喊教師,。

4、嘗試學習自己吃飯,、睡覺,、洗手,、搬椅子等。

5,、能扶著扶手兩步一級上下臺階,。

6、認識自己的照片標記,，并根據(jù)標記找到自己的毛巾,、茶杯等物品。

7,、在成人的幫助下，學習用調羹吃飯,，并知道要坐在桌邊進餐,。

8、在成人的幫助下,，愿意睡在自己的小床上;養(yǎng)成午睡的習慣,。

語言：

1,、對成人提出的問題感興趣，嘗試重復成人的問題,。在有變化的情境中,，喜歡向成人詢問,，并樂意回答成人的簡單問題,。

2、能聽懂成人的簡單指令,。

3,、愿意重復聽同樣的故事。學習使用代詞“你”“我”“他”,。喜歡聽成人講故事,、讀書和念兒歌等，并愿意模仿,。在成人的幫助下,，能說出畫面上的主要內容。會一頁一頁翻書和看書,，看完后能把書放回原位,。

4、能自言自語或對著小動物,、小玩具等說換,。學習用一些簡單的句子來表達自己的想法，如“我要喝水”“我喜歡……”等,。

5,、能重復部分童謠、兒歌等,，并嘗試用自己的動作表演出來,。

社會：

1、接納本班教授,，愿意接受教師的親近行為,。

2、活動時知道不離開教師,。

3,、在生活中，遇到不愉快或有困難的事,，愿意接受教師的幫助,。

4、知道要與同伴一起玩玩具,，愿意與成人一起收拾玩具,。

5、在成人引導下,，關注班級環(huán)境,，愿意與教師一起參加活動。

6,、在成人的指導下,，知道與自己相關的物品在班級中擺放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原處,。

7,、知道要跟著教師和小朋友在一起，一個人不能離開集體,，爸爸媽媽來接時才能離開教師,。

8、在成人的指導下,，知道一些簡單的是非觀念,，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。

9,、在成人的幫助,、鼓勵下,，初步學習解決自己生活中的小問題。如自己洗手,、自己喝水等,。

科學：

1、愿意參與識別,、比較,、選擇、歸類,、匹配,、尋找等智力活動。

2,、在成人的啟發(fā)下,，能用視覺分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的氣味,、味道,，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征;對環(huán)境中的聲音等有興趣，并愿意模仿,。

3,、能夠辨別3~4種顏色，認識圓形,、正方形,。

4,、能分辨“上”“下”的概念,。

5、理解“一”的實際意義,，能從生活中找出“一”,，如一個娃娃等。

6,、能按照顏色,、大小給物品歸類。

藝術：

1,、能對環(huán)境中的色彩,、線條,、構圖產生自發(fā)的興趣和激動的`神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),，愿意參加美術活動,。

2,、樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn),。

3,、能聽著音樂自由地擺動身體及做簡單的上肢動作。

1,、生活安全全面考慮小班幼兒特點,，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下,，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面,、差異性地發(fā)展需要,。班級教師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風工作，預防傳染病的發(fā)生,，合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中,，教育幼兒不動插座、電板,，以防觸電;不將手指放在門,、窗處，以防夾傷;注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷,、碰傷,。

2、進餐,、午睡安全小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔,、耳朵、嘴巴,、肚臍等有洞的地方,，在一日生活中時常仔細留意,，引導幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進餐時注意帶刺帶骨食物安全,，以及乘熱菜熱湯時的安全事項,。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子,、發(fā)夾,、拉鏈等)，不蒙頭睡覺,，不拿玩具,、物件睡覺，進餐,、午睡時來回巡視,。

3、活動安全小班上學期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉,，幼兒在適應環(huán)境的探索過程中容易新奇,。平時利用晨間談話、教學活動,、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等),，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不(打、推,、咬,、抓)人。

一、加強教育教學理論學習,，提高個人的教學質量,，使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學,，學中玩,。

二、加強思想業(yè)務學習,，加強職業(yè)道德教育，加強責任心,，規(guī)范言行，加強精神建設,，做到“五講,、四美”,，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,。業(yè)務上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢，適應時代的要求,。

三,、認真學習幼兒園內的各項規(guī)章制度,，做到上班不遲到,，下班不提早，外出要報告,。當班教師不能擅自離崗,，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。

四,、個人分析

重視幼兒德智體美全面發(fā)展,，富有創(chuàng)新精神。因材施教,，注重做好個案的轉化工作,，效果明顯。認真完成園內布置的各項任務與工作,。

遵循教育規(guī)律,，教育思想端正，教育教學面向全體幼兒,。忠誠教育事業(yè),，無私奉獻，勤奮工作,。

五,、學期目標

禮貌待人、文明執(zhí)教,、講究衛(wèi)生,、愛護公物。奉公守法,、遵章守紀,、以身作則、為人師表,。自尊自重,、作風正派。對幼兒充滿愛心,，以發(fā)展的眼光看待幼兒,、評價幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。尊重幼兒的人格,，不岐視、體罰和變相體罰幼兒,。密切家園聯(lián)系,，共同促進幼兒的成長。

同事間團結協(xié)作,、互相尊重,、互相配合、合作共事,。本學期里,，繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項工作:做好室內室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境,，努力提高本班幼兒的睡眠質量,，教育幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物,，適時的增添衣物;引導幼兒不挑食,，有良好的進餐習慣，多喝水,，避免傳染病的發(fā)生;認真做好消毒工作,，填寫晨檢記錄和安全筆記，及時與家長取得聯(lián)系,。

六,、養(yǎng)成教育

本學期里，我們將真對班上幼兒的實際情況,，在幼兒安靜睡眠,、進餐、活動等常規(guī)練習中加大教育的力度,，認真組織幼兒的每一項活動,，爭取每一位幼兒在最后一個學期里都能有很大的進步。

小班上學期班級工作計劃三篇 小班上學期班級工作計劃月份工作安排篇五

小班上學期工作計劃（一）

28名孩子,、3名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作?，F(xiàn)以園務計劃為依據(jù),，制定出以下的班級工作計劃：

本學期幼兒人數(shù)28人，男孩15名，女孩13名,，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理能力,、適應性、語言發(fā)展等方面存在一定差距,。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會自己進餐,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛,，比較任性,，嬌氣、霸道,，依賴性強,，同伴之間不知道謙讓，團結友愛,。針對以上情況,，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

(一)保教工作

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動,。

(2)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

(1)認識自己的標記。

(2)學會正確的洗手,、漱口方法,。

(3)能安靜午睡，不吵醒別人,。

(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自己吃飯等,。

(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁,。

具體的做法：

(1)進餐,、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務的機會,，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍,。

(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽,，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中,。

(2)愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶。

(3)學會用語言表達自己的意愿,，能用語言和同伴,、老師進行交流。

(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感，初步使用“早,、好,、再見”等禮貌用語。

(5)將玩具歸類收好,。

4,、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的積極性,。本學期里,，除了開展主題活動、教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、圣誕,，元旦,，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

5,、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒,、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

(1)教師要細心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長,，請醫(yī)生查看、診治,。

(2)照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率,。堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

(3)氣候多變時,，請給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒。

(二)教育教學工作

1,、樹立“一日活動皆課程”的觀點,，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心,，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機會,。

2,、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則,，輔以游戲,、集體、自定規(guī)矩等方法,，促進幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固,。

3,、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活,、游戲內容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進幼兒的發(fā)展,。

4、利用圖片,、故事等形式,，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人,。

5,、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念,。實施教研計劃,，進行階段記錄，反饋,，期末做出專題總結及交流,。

(三)家長工作：

本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作,。

(2)加強與家長的交流與溝通，以電話,、接送時的交談,、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的'需求和是否愿意參加班上的活動,。

(3)按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息,。

(4)鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教，發(fā)揮家長的作用,。

(5)做好接送工作。來園和離園時,，請家長注意幼兒的安全。

九月份：

1,、做好開學報名收費工作,，更換家長園地。

2、穩(wěn)定幼兒的情緒,，加強常規(guī)管理和良好習慣的培養(yǎng)。

3,、制定班級學期工作計劃,、安全工作計劃,、體鍛計劃等,。

4,、學習韻律操,、早操,。

5、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長手中,。

6,、舉行小班新生家長會,。

7,、認真填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

8、參加消防知識講座,。

9,、參加迎“十一”活動。

十月份：

1,、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設等有關工作,。

2,、做好準備迎接中心安全、衛(wèi)生督察,。

3、第六周小班一日常規(guī)調研,。

4、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

十一月份：

1,、小班自理能力比賽：疊被子。

2,、迎接一日活動隨機調研,。(重點：區(qū)域游戲),。

3,、組織幼兒秋游活動,。

4,、家長開放半日活動,。

5,、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。

十二月份：

1,、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程,。

2、加強冬季鍛煉,。

3、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

一月份：

1,、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作,。

2、寫好幼兒匯報單,，對幼兒進行寒假安全教育,。

3,、迎接一日保教工作調研,。

4,、評選好孩子,。

小班上學期工作計劃（二）

一,、指導思想:

本學期，我們將在認真領會,、深入學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》,、幼兒園辦園目標的同時,，確立新的發(fā)展目標，努力做好班級工作,。作為老師,，應該為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，注重幼兒的習慣培養(yǎng),，根據(jù)家長需求,、根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能更好的學習知識和養(yǎng)成日常行為中的習慣,，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎,，以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導，以幼兒園園務計劃為指導,，制定本學期的班級工作計劃,，以促進幼兒更加健康活潑的成長,。

二,、班級情況分析:

1、我們班一共有肖穎,、胡金芙,、王京榮三位老師,，對班級工作有極大的熱情,，但王老師本學期才來,故存在對孩子缺乏了解,，存在陌生感的問題,。

2,、本班現(xiàn)有幼兒35名，其中10名新生,，年齡跨度為十個月，新生還哭鬧現(xiàn)象且沒有形成良好的一日常規(guī),，對老生已培養(yǎng)好的良好行為習慣也有影響。老師對新生的各方面情況都還不了解,，家長工作也正逐步開始,。

本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點,，繼續(xù)在生活自理方面,，知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒，幫助幼兒形成良好的個性及初步的規(guī)則意識,，使幼兒在園快樂成長,。

三、班級工作內容及目標:

(一)班級管理工作:

有序的常規(guī)是班級工作得以正常進行的保障,，因此本學期我們將規(guī)范保教人員的工作常規(guī),，著重對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活,。

具體措施如下:

1,、組織本班老師一起認真學習,、深刻領會新《綱要》的思想內涵，認真落實以兒童為主體的指導思想,，保證本班教學工作的一致性,。

2,、關注本班教師的工作和生活,，營造團結的工作氛圍,，做到班上老師3位一體,，配合默契,。

3,、班級物品,、藥品:指定保育員老師負責從家長手中接藥,、按時給幼兒喂藥。請家長配合,，將孩子的藥物注明姓名,、服藥時間和劑量。

4,、上晚班的老師在離幼兒園前負責檢查水,、電、門,、窗是否關好;錄音帶和電視機是否已關好,。

5,、做好家長工作，使家長充分了解并參與到班級工作,，成為可利用的教育資源。

6,、建立班級管理工作檔案,，使班級工作管理更加規(guī)范,。

(二)教育和教學工作:

把五大領域有機結合起來，融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生生活習慣,。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助,，幫助他們樹立自信心,，結合其特長給予其適量的指導,，堅持保教結合,，做到教中有保,、保中有教,。重視開展區(qū)角活動,，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，能力發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,，并給予適應的指導,。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境,、班集體生活，建立起良好的生活,、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園,。

小班上學期班級工作計劃三篇 小班上學期班級工作計劃月份工作安排篇六

新的學期,，新的期望,，新的起點,，孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中,，展望新學期,，我們又有新的挑戰(zhàn),。時間過的可真快,，轉眼已在我和孩子的大家庭中度過了半個學年,。

看著孩子在我的照顧和教育指導下在慢慢的長大,、懂事,、學到的本領和知識,，心中真是無比的欣慰和喜悅,。但在上個學期我還存在著很多不足和需要努力之處,，為了使自我在新的學期更快地取得提高,，所以在開學之余,，為自我指定了這份計劃，來鞭策自我,，使自我能夠取得更大的提高。

認真學習有關政治文件,，堅持正確的思想政治和方向,。經常和教師們一齊探討學習體會,，以便更快的提高自我的政治思想覺悟,。熱愛自我的事業(yè),，無論是應對孩子還是應對家長,，始終要堅持微笑,，樹立起良好的教師形象,，用教師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心,。對幼兒要一視同仁,，并且要時刻告戒自我,，一切要從孩子的角度出發(fā),，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康歡樂的成長,。時刻注意自我的言談舉止,，嚴格要求自我,。

由于班上的孩子們比較活潑好動,，所以常規(guī)有些亂,，首先要讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡教師,，見到人要主動打招呼（早晚主動向爸爸媽媽,、教師說再見,，見到叔叔阿姨,、同學主動問好等）,！養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣（鈑前洗手,，）鍛煉幼兒的自理本事（自我穿脫衣服,，自我吃飯等）養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩,，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣,。學會友好的與別人相處,、幫忙別人（不爭搶玩具,，和小朋友分享自我的玩具、并能主動幫忙教師做一些力所能及的事情）學會遵守公共秩序,！

首先,，在新的學期里,，我要認真做好主班的各項工作,。其次,，在這個當今知識“爆炸”的時代,，我深知學習的重要性,。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每一天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的,?！?/p>

所以有此可見知識的重要,。需要我們教師爭分奪秒地學習,，以提高自我的實踐和理論水平,。主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論,，并經過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術、觀摩等,，吸取教育學科的新知識、把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中,。多讀書,、多看報,，不斷充實自我,。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務本事,，認真鉆研教材，精心設計教案,、制作教具,，充分利用現(xiàn)代化的設備，認真上好每一節(jié)課,。

還有，盡快提高自我對小班幼兒的管理和教學本事,。掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。平時多向富有教學經驗的教師學習,，注重榜樣借鑒、內化,，爭取盡快提高自我小班年齡幼兒的管理和教學本事?；顒忧昂髮M行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的＇思考實踐,。進取參加專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育資料,、教育方法,。

尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，在安全的意識滲透下，為幼兒供給健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面,、差異性地發(fā)展需要。搞好班級衛(wèi)生,，每一天做好清潔、消毒,、通風工作，預防傳染病的發(fā)生,，合理地安排好幼兒的一日生活；日常生活中,，教育幼兒不動插座,、電板，以防觸電,；不將手指放在門、窗處,，以防夾傷；注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品,；教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷,、碰傷。

在一日生活中時常仔細留意,，引導幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物,。平時利用晨間談話、教學活動,、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護本事。

在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀,、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等）,，不擅自離開團體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞，不（打,、推、咬,、抓）人。

家長是幼兒的第一位教師,，做好家長工作尤其重要,。經過交流，家訪,，了解到幼兒在家的生活習慣,，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎,。

家長工作,，是教育教學的保證，我們將密切家園聯(lián)系,，共同努力教育培養(yǎng)孩子,，多與家長溝通,，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或提議,，介紹幼兒在園的一日生活情景，滿足家長的合理需求,。想家長所想，為家長解除后顧之憂,，為家園共育創(chuàng)造進取有利地條件。努力縮短家長和教師之間的距離,。

總之，我要處處嚴格要求自我,，努力提高自我，為幼兒園盡自我的一分力量,，愿我們的幼兒園會越來越好,！

小班上學期班級工作計劃三篇 小班上學期班級工作計劃月份工作安排篇七

通過一年小班的幼兒園生活,，班級大部分幼兒自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養(yǎng)成,，認識能力有所發(fā)展,，各個方面能力有了很大的提高,。為了保質保量的做好各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃,，結合本班的實際情況及上學期存在的不足,，制訂如下計劃：

保育工作是幼兒園工作的重之重，也是家長最關心的事情,。家長關心幼兒在幼兒園是否吃飽,、喝好,、是否安全。因此,，為解決家長的后顧之憂,，我們努力做好保育工作,。

1,、幼兒學會自己飯前洗手，飯后漱口,，使用手巾,、認真洗手不玩水,。

2、培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系,，懂得健康的重要性。

3,、安靜就寢,，幼兒學會自己有次序地穿脫衣物、鞋子,、并把它們放在固定地方。起床后,，自己穿鞋、穿衣服,，保持儀表整潔,。

4、建立良好的師生,、同伴關系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,。

（一）健康領域

1,、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

2,、培養(yǎng)幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗,、整理床鋪,。

3,、加強幼兒安全教育,，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗,。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲,、玩皮球、踢毽子,，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣,。

5,、練習投擲、滾球,、平衡等動作,。

（二）語言領域

1、能集中注意力,，耐心傾聽別人的談話，不搶著講,，不亂插嘴。

2,、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話,。

3,、逐步學會理解圖片表示的事件順序,。

（三）科學領域

1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述,。

2、獲取探索事物規(guī)律的經驗,。

3、鞏固對幾何圖形的認識,，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。

4,、正確認讀數(shù)字1~10，感知5以內數(shù)的形成,，比較5以內數(shù)的數(shù)量關系。

（四）社會領域

1,、學習適應新環(huán)境,，體會到自己的成長,。

2,、愿意與同伴分享自己的東西,。

3,、能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼兒學會自我控制,。

4,、引導幼兒了解周圍的社會機構,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感。

（五）藝術領域

1,、學習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內容進行歌表演,。

2、積極參加音樂游戲,，體驗活動帶來的快樂,。

3、學習漏印版畫、實物印畫,、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅,。

4、鼓勵幼兒去感知線條的變化,，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想,。

游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié),，是幼兒最喜歡的活動,。孩子通過各類角色扮演,，創(chuàng)造性地反映著自己的個人經驗,，促進其個性化的發(fā)展,，也不斷豐富其社會經驗。本學期我們將從孩子的原有經驗出發(fā),，追隨主題及園部各項環(huán)節(jié)活動，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去,，讓孩子得到最大程度的發(fā)展。班級游戲主要有與教學內容相關的教學游戲,、晨間游戲、自主游戲,，區(qū)域游戲,，戶外體育游戲以及專用活動室游戲等,。

為了營造優(yōu)美整潔、文明有序,、和諧安寧的幼兒學習環(huán)境，提高教師和幼兒的文明素養(yǎng),，提升我班幼兒整體素質,，結合我園以及班級實際,，特制定規(guī)劃方案如下,。

1,、主題環(huán)境的創(chuàng)設

主題墻飾的創(chuàng)設中要努力調動幼兒即積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，讓幼兒真正成為墻飾的創(chuàng)作者和設計者,。在創(chuàng)設主題墻飾中要注重幼兒自己動手創(chuàng)作,，親身體驗，這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學習興趣,，引發(fā)幼兒自我學習的好奇心和主動探究的求知欲,，從而取到事半功倍的教育效果,。

主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實施而變化的,。在每一個主題開始時,，老師,、孩子,、家長都會一起收集資料,，我們會根據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上,，供幼兒欣賞和自由討論,，并從中獲取知識,，激發(fā)探索的欲望。在活動中,，我們也會把孩子的作品,，如剪紙,、繪畫、折紙等布置在主題上,，讓幼兒交流,、學習,，這樣不僅促進了幼兒間的感情，還提高了幼兒學習的積極性,，樹立了幼兒的自信。

當然,，要讓孩子生活在一個美的環(huán)境中，幼兒才能身心愉悅,，因此在強調幼兒參與的同時，也要考慮到墻飾的美觀，這就需要教師對主題墻版塊的設計和適當?shù)男揎棥?/p>

2,、區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設

本學期準備開展七個區(qū)角，分別是美工區(qū),、科學區(qū)、建構區(qū),、音樂表演區(qū),、角色游戲區(qū)、圖書角以及體育區(qū),。

我們根據(jù)班級每期主題以及幼兒的興趣和需要來投放材料,。在這個過程中我們緊密和主題相結合,，隨著主題的改變而適當?shù)脑鰷p材料。

3,、走廊環(huán)境的創(chuàng)設

走廊墻飾是以幼兒的作品為主,，內容緊扣班級美術,、手工,、折紙剪紙等美術活動方面的作品,。

4,、家長園地的創(chuàng)設

在家長園地墻飾的布置中,，我班用kt板作為背景,，再在背景上用長頸鹿,、花草等來稍作裝飾,。在家長園地上，我們設計了四個版塊：一周活動安排,、生活衛(wèi)士,、育兒知識,、家園互動。其中“生活衛(wèi)士”,、“育兒知識”和“家園互動”版塊是一月一換,，“一周活動安排”、版快是一周一換,。

1、針對情況能主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得,。

2,、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄,，宣傳家教科學知識,、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

3、對個別幼兒進行有計劃,、有目的的家訪。

4,、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流,。

5,、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況,，增進與教師的情感聯(lián)系。

小班上學期班級工作計劃三篇 小班上學期班級工作計劃月份工作安排篇八

本班共有24名孩子,，其中男孩14名，女孩10名,。其中有5位小朋友是原半日班升上來的，其余的19名幼兒是新生,，孩子們平均年齡在三周歲左右。幼兒都是第一次離開家人,，因此,，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定,，在老師,、阿姨的悉心照料下,，一段時間后,，幼兒都能較好地適應幼兒園的生活了，并且喜歡老師,、同伴,，喜歡上幼兒園。從二十四個家庭走出了二十四個不同的孩子,，有討人喜歡的,，有愛哭愛鬧的，有調皮的,，有能干的，有好動的,，一個孩子一種性格脾氣,，每個孩子帶給老師的是不同的感受,。小班的新生就像未經雕琢的璞玉，各自散發(fā)著屬于自己的光芒,，相信在老師全方位的培養(yǎng)下,，他們會越來越出色的,。

最近短暫的時間與幼兒的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)個別孩子依賴性非常強、而動手能力較差,。因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉,，鍛煉手指的靈活性，增強幼兒的動手能力和自理能力,，我們本學期將開展“生活美勞”課題活動,。另外在和孩子們相處中我們還發(fā)現(xiàn)有一部分小朋友的口語表達能力較弱，口齒很不清楚?，F(xiàn)根據(jù)班級孩子的具體情況,，對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)外,，還要提高孩子口語表達能力,。

我們三位老師工作融洽,，各自彰顯自身的強項,，姜老師動手能力,、管理能力較為強項,，在環(huán)境布置中表現(xiàn)突出,，已有三年的工作經驗,，并且有較強的責任心,，與家長溝通能力也正在逐步提高,。許老師有豐富的教學經驗,，并且非常有親和力,，善于和幼兒和家長溝通,，王老師雖然剛剛參加工作,，但彈琴跳舞是她的強項，并且對工作認真對待,，對幼兒有耐心，有愛心,，衛(wèi)生工作也有著良好的發(fā)展。日常生活中我們分工明確,，團結協(xié)作，互幫互助相互提醒,，相信我們三位教師的共同努力下,，一定會圓滿的完成本學期保教工作,，使幼兒在快樂中成長,。

家長們多次詢問幼兒入園后的情況，通過家長會更好地與家長溝通,，并且家長們及其配合教師工作,，這說明家長們對教師的工作非常滿意,，同時給與了我們前進的動力,，是我們在今后的工作中更加努力，以高度的熱情投入到工作當中,，為家長服務，讓家長放心,。并通過家園共育培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，

班級工作內容及目標

1,、發(fā)展目標：

(1)情緒安定、愉快,，有安全感,，逐步建立與教師依戀關系，適應幼兒園生活,。

(2)愿意向成人和同伴表達自己的情緒,。

(3)學會使用小勺獨立進餐,，掌握基本的用餐方法。

(4)喜歡喝白開水,，養(yǎng)成經常喝水的習慣,。

(5)養(yǎng)成勤盥洗的習慣,。做到飯前洗手,、飯后擦嘴與漱口,。會用正確的方法洗手洗臉，并做到早晚刷牙,，使用自己的毛巾、水杯和清潔的手絹或紙巾,。

(6)學會如廁，養(yǎng)成定時大便,、不憋尿的習慣,。

(7)養(yǎng)成良好的睡眠習慣,，逐步學會按次序穿脫衣服和鞋襪,。

(8)不用臟手揉眼睛,，不將其他異物放入口鼻中,。

(9)知道外出時不離開成人,，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走,。

(10)喜歡參加體育活動,，感受運動游戲的愉快,，喜歡做模仿操,。

(11)在走、跑,、跳、投,、鉆,、爬,、攀登的游戲中,，能平穩(wěn)的控制自己的身體,，會玩球,、包,、小車等多種中小型運動器材,。

2,、具體措施

(1)培養(yǎng)幼兒自理能力初步養(yǎng)成良餐習慣,，學會正確使用勺子自己吃飯良好進餐,，自己小便脫褲子提褲子,，午睡按時入睡與起床，慢慢建立值日生小組,。

(2)進行初步的安全教育,，通過兒歌,、故事,、游戲情景的方式讓幼兒不玩危險物,，(如大頭針等)不離開集體,，不跟陌生人走,，主動向老師表達自己的需要;通過表揚和鼓勵的形式教育幼兒玩玩具互相謙讓,、不爭搶,，游戲時學會自我保護,。

(3)科學,、有趣的安排和組織幼兒開展各項體育活動,，利用各種材料增加幼兒參與活動的興趣,，如利用自制玩具跳跳荷葉等：增強幼兒體質。充分利用玩具讓幼兒學習鉆,、跑、跳,、投,、爬等動作,，通過鍛煉,，增進幼兒身體的健康發(fā)展

1,、發(fā)展目標

(1),、愿意用語言與別人交往,，喜歡答;能注意傾聽他人講話,，聽懂日常用語,，并能做出相應反應,。

(2)能用語言或非語言方式(如動作表情等)表達自己的需要,。

(3)喜歡聽故事兒歌,，理解其大意,，愿意讀兒歌,，復述故事的一部分或短小的故事,。

(4)喜歡和成人一起看書,，愿意自己看熟悉的,、感興趣的圖畫書;能夠一頁一頁的翻看圖畫書;發(fā)現(xiàn),、指認,、講述畫面中感興趣的人或物;有愛護圖書的意識,，初步學習收放圖書,。

2,、具體措施

(1)在日常生活中各個環(huán)節(jié)鼓勵幼兒大膽,。能敢于表達自己的想法,。

(2)每天給幼兒自行談話時間,，以自由談話的形式,，培養(yǎng)幼兒語言表達能力,。

(3)每周一抽出時間設立幼兒圖書館,，促使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣,，(重點為觀察圖畫與一頁一頁的翻書)

(1)知道自己的姓名,、年齡,、性別,。

(2)愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的姓名,，初步學習與同伴分享玩具和圖書。

(3)喜歡來幼兒園,，喜歡老師和同伴,。

(4)認識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境

發(fā)展目標

(1)關注周圍事物和現(xiàn)象,，對它們感興趣,，有好奇心,，喜歡探索,。

(2)積極運用多種感官感知周圍事物,，進行自發(fā)的探究活動,。

(3)對事物簡單的數(shù),、量,、形,、時間和空間特征感興趣,。

(4)通過感知和擺弄能接觸到的事物,，體驗事物最明顯的特征(外形,、顏色,、功能),。

(5)以各種表情,、動作及聲音表現(xiàn)出對周圍事物現(xiàn)象(如植物生長,、天氣變化,、物理現(xiàn)象等)的好奇和興趣。

(6)通過感知,、操作來比較2-3個物體間常見量(如大小,、長短等)的差別,。

(7)通過操作、擺弄,，體驗物體的對應關系,。

(1)對生活中各種聲音感興趣，嘗試探索身體,、自然界,、樂器發(fā)出的響聲,，初步感知對比鮮明的聲音強弱、高低和快慢,，并從中獲得美的感受,。

(2)從優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂作品中獲得美的感受,，初步理解其中內容和情感，嘗試以自由律動參與欣賞,，或用語言,、表情、動作表達自己的感受,。

(3)喜歡參與音樂,、美術活動,，在活動中感到快樂和滿足,。

(4)喜歡在生活和游戲中模仿事物的形象和動態(tài),。

(5)學唱六度范圍內,，五聲音調的歌曲,。

(6)能隨著音樂做出簡單的律動進行自我表現(xiàn),，并初步體驗與他人溝通、交往的快樂,。

(7)喜歡操作易于使用的美術工具和材料,，逐步掌握它們的用法，進行自我表現(xiàn),。

(8)初步做到自然的聲音演唱，不喊唱,。

創(chuàng)設意圖：通過幼兒喜歡的動畫片《喜洋洋》創(chuàng)設青青草原羊羊幼兒園在線,，傳達幼兒羊羊們開開心心上幼兒園,，并在幼兒園有很多的好朋友和玩具,，引導幼兒也像羊羊們開開心心來幼兒園,，穩(wěn)定幼兒情緒,，使幼兒愿意來幼兒園,。

創(chuàng)設意圖：通過猜猜我是觀察各種小動物的特點,，并認識小動物,，創(chuàng)設主題墻動物園的場景,，結合《幸福的種子》達到教學目的,，使幼兒更好的接受,。

創(chuàng)設意圖;秋天到了，讓幼兒感知,，樹葉變黃了，一片一片從樹上落下來,，很多果實也熟了,，小動物們也開始冬眠了,，初步的了解秋天的樣子,，認識秋天,。

創(chuàng)設意圖;通過好朋友來創(chuàng)設各種物品擬人化,，(如圖書,，桌椅,、玩具等),，引導幼兒懂得尊重所有的物品,，并保護它們,，使幼兒養(yǎng)成常規(guī)的良好習慣,。

1,、 以幼兒園工作目標為核心,，以滿足需求為己任,，努力開展具有特色的教育教學活動,。

2,、 班級成員能夠團結協(xié)作,，互幫互助,，遇到事情能多分擔,，多理解,，勇敢的挑起重任,。

3,、 日常工作中高度重視安全工作,，增強教師自身的安全意識與節(jié)約意識,。

4,、 班級工作責任到人，有落實,、有研討,、有協(xié)作,、有檢查,，每月兩次班務會,，有計劃、有記錄,、有署名,、有反思,，共同發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，并根據(jù)實際情況進行相關的理論學習,，促進教師專業(yè)化成長,。

深入貫徹新《綱要》精神,，結合本園,、本班實際情況，對幼兒進行素質教育,。實行保教結合的原則，對幼兒實施體,、智,、德、美全面發(fā)展的教育,，促進身心和諧發(fā)展,，注意集體教育與個別教育相結合的原則,，注重個別差異,，促進幼兒在不同基礎上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學習習慣,，激發(fā)幼兒對學習的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動,，培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣,，并用完整的語句連貫地表達自己的見解,。

1、使幼兒了解盥洗的順序,，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學習保持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐,、站,、行等基本姿勢;培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣,。

2,、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

3,、使幼兒了解過馬路,、坐車、玩大型運動器械時要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,，知道不把異物放入耳、鼻,、口內;讓幼兒懂得不親信陌生人的道理,。

4,、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑,。

5,、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操,。

6,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，使幼兒愿意參加體育活動,。

1,、 進一步提高教師保育意識,，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,，并配合保育員做好消毒工作，

2,、 在天氣好的時候，利用中午午睡時間,，幫幼兒把弄濕的衣服和鞋子曬一曬,，并輪流為孩子曬棉被和褥子,。

3,、 創(chuàng)設良好舒適的生活,、活動,、游戲環(huán)境,，并及時更換活動材料,。

4,、 增強保育意識,，耐心做好保育工作,，在生活上關心照顧幼兒(大便、進餐,、午睡,、喝水、疾病等),，不讓家長把臟衣褲帶回家,，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

5,、 察言觀色，注重幼兒心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

6、 保持班內良好衛(wèi)生環(huán)境,，鞏固做好消毒工作,，所用材料做到隨放隨收,。

7,、 做好秋季幼兒流行疾病的預防,，晨、午,、晚檢工作做細,。

8,、 開展冬季體能鍛煉,，提高幼兒身體素質,，預防各種疾病,，鞏固幼兒良好出勤,。

1,、 通過學期初和家長的溝通和家長會的開設,，使家長了解本學期得工作任務,，目標和內容,，讓家長全方位了解我們教學的思路,，引導家長調整教育觀,，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見的建議，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調,。

2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排,，定期展出幼兒活動照片,，通過“家園聯(lián)系欄”了解幼兒在園的生活,、游戲,、學習情況，并及時反應教育工作中存在的問題,。

3,、進一步發(fā)揮“飛信”“寶寶直通車”“電話”作用 ，以便每一位家長能及時了解到孩幼兒園的情況,，并及時反映教育工作中存在的問題。

4,、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務的意識,，為家長排憂解難，做好幼兒園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識;想要鍛煉幼兒的能力,，家長必須解放孩子的手,，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦替代,，從而更好的配合幼兒園工作,，在做好父母工作的同時,，還要做好“隔代父母”的思想工作,，取得他們的支持和配合,。

小班上學期班級工作計劃三篇 小班上學期班級工作計劃月份工作安排篇九

一,、班級情況介紹：

本學期我大一班共有幼兒39名,，其中有8名是新生,。班里有男孩子26名,，女孩子13名,。新入園的有4名幼兒,，原大一班的有4名幼兒也加入到我們班,。根據(jù)上學期幼兒的發(fā)展評估情況來看,，基本上我們班幼兒在各個領域的發(fā)展還是比較均衡,。到大班了,，孩子的能力有了突飛猛進的進步,，相對應的我們對孩子的要求也要提高,。本班的孩子都比較聰明靈活、熱情禮貌,，最大的問題在于常規(guī)方面，比如傾聽習慣的養(yǎng)成,、任務意識薄弱以及時間觀念缺乏等,，這學期我們將幫助孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣,，為小學的學習生活奠定基礎,。因此,，本學期,，我們將根據(jù)他們的情況,，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教，努力使他們在原有基礎上有提高,。

(一)教育方面

1、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)：愿意參加各項集體活動,，注意力集中;愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;能將玩具歸類收好;學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

2,、注重對區(qū)角的創(chuàng)新并在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子,。

3,、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

4,、環(huán)境設置：根據(jù)季節(jié)變化和主題創(chuàng)設全空間的環(huán)境，主題墻,、掛飾,、門口,、問題墻,、展示墻,，進行多方位的空間環(huán)境布置，讓幼兒每天處于溫馨快樂的氛圍,。讓幼兒做環(huán)境的主人,，參與到環(huán)境布置中;創(chuàng)設區(qū)域角,，每月根據(jù)主題內容更新區(qū)域內容,。

5、開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

通過開展“比一比,，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“唱歌比賽”、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

6,、開展“參觀小學”,、“學做小學生”,、“上學的小書包”等活動,，增強幼兒的入學意識,，激發(fā)幼兒的上學愿望，使幼兒的知識,、技能得到提升，為其順利入學,，成為合格的小學生奠定基礎,。

(二)保育方面

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,，保證每天2小時的戶外活動時間,。

2,、根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽,。

3,、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔,。

4、幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提高幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密,。

5,、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

(三)安全方面

教師應做到：

1,、堅持每天晨檢,。保證幼兒不帶危險物品入園,，嚴格幼兒的安全制度。

2,、保證教室的通風,、干凈,，保證區(qū)域活動材料的安全,、衛(wèi)生,，定期消毒玩具,。及時預防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯,。

3,、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,，如有情況及時糾正,。

4,、戶外活動時教師認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品,。

教育幼兒方面：

1,、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。

讓幼兒了解安全保健知識,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做,，學會洗手,，洗臉,，不隨地吐痰,，講究個人衛(wèi)生,，預防流感,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人,，幫助他人,。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范,。遵守社會公德,，愛護公物,，做一個健康,、快樂的幼兒,。

2,、培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。,、教育幼兒認識交通安全標志,，乘車時不要把手和頭伸出窗外,，坐時要坐穩(wěn),，坐好,。不坐“三無”車輛;教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧,。不要在鐵路和公路旁玩耍,。不要隨便坐別人的車輛,。不跟陌生的人走,。

3,、培養(yǎng)幼兒防火、防電,、防地震等安全意識,。

防火安全：教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹,，學會打火警電話(119),。掌握火災發(fā)生時正確的自救方法;用電安全：教育幼兒不要亂動電器設備,，不到變壓器下玩,。不在電線上晾衣服,，如果電器冒煙不要亂動,，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩;防地震安全：教育幼兒學會看地震前的預兆,，發(fā)生地震時，不要慌,，不要急,，找最安全的地方躲藏,。

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,，本學期我們將加強家園聯(lián)系,，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調一致,。

1,、召開家長會

2,、請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動,，加強家長與家長間的交流,。

3,、豐富家園聯(lián)系欄，并能靈活運用家園聯(lián)系欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育方法,。

4、加強與家長進行電話或面對面地溝通,，及時家訪,。

5,、邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況,，增進與教師的情感聯(lián)系,。

6,、利用幼兒成長檔案,，及時反饋幼兒在園學習內容和活動的開展,，寫好幼兒每月評語與家長交流,，有針對性指導,。充分挖掘“家長資源”與孩子共同收集與主題有關的資料,，多和家長交流,，讓家長明白主題活動的開展與幼兒發(fā)展的關系,。

以上是本學期的班務計劃,。我們三位工作人員將以飽滿的精神,，積極地投入到工作中,，團結合作,、認真學習,、不斷進取,，努力提高教學質量,，并創(chuàng)建出富有特色的教學新路子,。

小班上學期班級工作計劃三篇 小班上學期班級工作計劃月份工作安排篇十

學前班學生人數(shù)有10人,，其中男生4人,，女生6人，學生大部分年齡大約5歲左右,。由于學前班兒童年齡比較小，智力發(fā)育也不一樣,，掌握知識有一定的困難,，因此在本學期內,，只要求學生兒童掌握10以內數(shù)的加減法和一些簡單圖形分類,。

必須全面貫徹國家教育方針，以提高國民素質為根本宗旨,，以關注學生的興趣和經驗,，努力為學生的學習提供生動,、活潑,、主動求知的材料與環(huán)境,。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想,、有道德,，有文化,、有紀律的德、智,、體,、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人,。通過素質教育,，提高學生的思想品德，同時指導兒童認識事物和實物的數(shù)量,。能數(shù)一些實物和圖像，隨著認識數(shù)字的增加,，要加強認,、寫,、數(shù)、讀的訓練,。適當滲透一些數(shù),、認、寫的基礎知識,，過度到加、減法的計算,，隨著認數(shù)的增加,，要加強比較數(shù)的大,、小,、多,、少的教學和練習,，繼續(xù)加強認,、讀,、數(shù),、寫的訓練做到學生看到物體能認識和數(shù)清物體的個數(shù),。

培養(yǎng)學生從小愛學數(shù)學的興趣,，打好數(shù)學基礎知識,，發(fā)展兒童的思維能力,，培養(yǎng)良好的學習習慣,，培養(yǎng)兒童有道德,，有文化,，守紀律的良好作風,，提高兒童的文化素質,，調動兒童學習的積極性和主動性,，促進兒童的認識能力和建計算能力,。

1,、使兒童初步認識一些物體和圖像,。

2,、能數(shù)10以內的物體和圖像的個數(shù),。

3,、掌握10以內的順序和大小,。

4,、認識符號“=”“l(fā)t,；”“＞”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5,、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類,。

6,、使兒童會認、讀,、數(shù)、寫1—10以內的數(shù),。

7,、使兒童認識加減的意義,，并能正確地進行計算,，在原有的基礎上提高計算能力和計算速度,。

1,、教師要認真?zhèn)浜谜n,，上好課,，課后認真批改作業(yè),，加強課堂形勢的教學和訓練,，注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能，使兒童學得懂記得牢,。對智力差的兒童要多加輔導，嚴格訓練,。

2,、探索單元教學的教法，明確每個單元教學要求和訓練,，抓住重點，突破難點,，采取精講地練,，課內課外結合的做法,，使兒童對數(shù)有所興趣,，自覺地進行學習,。

第1周：穩(wěn)定情緒,，準備課

第2周：數(shù)一數(shù),，比一比

第3周：1—5的認識

第4—5周：加減法的認識

第6周：0的認識和有關0的加減法

第7—8周：認識物體和圖形、分類

第9—10周：6的認識及有關加減法

第11—12周：7的認識及有關加減法

第13—14周：8的認識及有關加減法

第15—16周：9的認識及有關加減法

第17—18周：10的認識及有關加減法

第19—20周：總復習,、期末考試