時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

中班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃最新 中班班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇一

（1）安定幼兒情緒,，重新調(diào)整座位,，用談話、激勵(lì)的方法,，使幼兒不斷進(jìn)步,，鞏固好一日常規(guī)。

（2）開展主題活動《特別的我》并進(jìn)行環(huán)境布置,，設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶國慶活動,，進(jìn)行適當(dāng)布置。

（3）學(xué)習(xí)自編啞鈴操,。

（4）出好家長宣傳工作欄,。

（5）開展園本科研活動,，做好表演游戲的幼兒觀察記錄。參加園內(nèi)創(chuàng)造性游戲研討活動,。

（6）自然角的建立及豐富,。

10月份：

（1）示范園檢查。

（2）園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評比,。

（3）開展表演游戲,，提高表演游戲水平。

11月份：

（1）園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持性環(huán)境”評比。

（2）組織家長來園觀摩幼兒在園的情況。

12月份：

（1）更換自然角內(nèi)容,。

（2）實(shí)施《有趣的生肖》主題,，進(jìn)行環(huán)境布置。

（3）觀察幼兒的活動,，捕捉幼兒興趣，適時(shí)適宜的生成主題活動。

（4）組織幼兒進(jìn)行拍球比賽,。

元月份：

（1）設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶元旦活動，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置,。

（2）對幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作,。

中班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃最新 中班班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇二

一、班級情況分析：

本學(xué)期我班共計(jì)７８人,。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活,，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,，認(rèn)識能力有所發(fā)展,。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,，動手能力較差,，社會交往技能差。在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn),，圍繞本園《保教工作實(shí)施計(jì)劃》以及《中班組教研工作計(jì)劃〉〉和本班具體特點(diǎn),，我班3位老師共同協(xié)商，制訂如下計(jì)劃：

二,、班務(wù)工作重點(diǎn)：

美化新教室,，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，設(shè)置一個(gè)有本班特色的活動區(qū),、美工角,。

加強(qiáng)早操訓(xùn)練，增加活動器械，提高早操質(zhì)量,。

提高幼兒生活自理能力,，特別是自我服務(wù)能力：收拾餐具折疊整理被蓋。

加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)他們愛家人愛集體愛祖國的情感,，知道遵守規(guī)則，形成初步的社會公德意識,，做個(gè)＂五?。⒐瘛?/p>

搞好十一月＂家長開放活動據(jù)家長和幼兒的需要增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯(lián)系增設(shè)小藥箱,。

三,、常規(guī)工作提前做好幼兒入園的一切準(zhǔn)備工作，打掃衛(wèi)生編號調(diào)整座位和活動區(qū),，了解新生情況,，舊生入園。

讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境,，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣,，并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力。

詳盡填寫班日志,，做好接送吃藥尿褲安全事故的記錄。

每周周五三位老師一起進(jìn)行一次班務(wù)會,，分析本周工作情況,，調(diào)整改進(jìn)工作方法及進(jìn)程。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄：除月目標(biāo)周計(jì)劃家教小知識等外,，還根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置了英語專欄。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄,。

活動區(qū)：設(shè)雙語區(qū)美工區(qū)為本班特色活動區(qū),，內(nèi)容有折紙泥工漏印版畫彩墨畫蠟筆畫。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子飛盤,。利用家長資源收集材料,，每月更換或添設(shè)。

教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換,，讓幼兒參與環(huán)境美化,，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片,，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo),，同時(shí)讓幼兒有溫馨感和主人翁感。

五,、教育教學(xué)

（一）健康領(lǐng)域強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子洗碗整理床鋪,。

加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,，積累＂注意安全＂的生活經(jīng)驗(yàn),。

開展豐富多彩的'戶外體育活動：游戲玩皮球踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣,。

練習(xí)投擲滾球平衡等動作,。

（二）語言領(lǐng)域能集中注意力，耐心傾聽別人的談話,，不搶著講,，不亂插嘴。

樂意與同伴交流,，能大方的在集體中說話,。

逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序。

學(xué)習(xí)用簡單的反義詞表示相反的意思,。

學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語》地一冊,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

（三）科學(xué)領(lǐng)域嘗試從不同角度觀察物體,，并用語言描述,。

獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。

鞏固對幾何圖形的認(rèn)識,，發(fā)展幼兒的分析判斷能力,。

正確認(rèn)讀數(shù)字1～10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成,，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,。

（四）社會領(lǐng)域?qū)W習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會到自己的成長,。

愿意與同伴分享自己的東西,。

能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制,。

引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機(jī)構(gòu),，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛家鄉(xiāng)人的情感。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演,。

積極參加音樂游戲,，體驗(yàn)活動帶來的快樂。

學(xué)習(xí)漏印版畫實(shí)物印畫吹畫等技法,，體驗(yàn)多種美術(shù)活動帶來的愉悅,。

鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。

六,、家長工作

針對情況能主動及時(shí)地與家長溝通聯(lián)系,，交流教育心得。

辦好家庭與班級的聯(lián)系欄,，宣傳家教科學(xué)知識指導(dǎo)方法爭取家長對班級工作的支持配合,。

對個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃有目的的家訪。

定期召開家長會面對面的與家長進(jìn)行交流,。

邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況,，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系,。

七、措施

積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會《綱要》精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

班內(nèi)三位老師密切配合的同時(shí),，明確責(zé)任,，保質(zhì)保量的完成每天的工作。

根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn),，設(shè)置活動區(qū),，增添活動材料，組長家長動手制作學(xué)玩具,。

積極參加練兵活動,，搞好家長開放日活動。

中班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃最新 中班班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇三

2011幼兒園上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃（大班中班小班）

我班現(xiàn)有幼兒21名,，男孩11名，女孩10名,。年齡在2005年9月---2007年4月之間,，其中有5名幼兒是06年8月份以后出生的。

通過家訪我們了解到,，90%以上的幼兒從未上過幼兒園,，其中有50%的幼兒是外地的，語言溝通成了我們最大的一個(gè)難題,，平時(shí)在父母上班時(shí),，生活多由老人照顧，講的最多的是方言,，就算是講普通話也不標(biāo)準(zhǔn),，所以，溝通成了我們的最大難點(diǎn);多數(shù)幼兒對集體生活較為陌生，幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度中,，存在許多不適應(yīng)問題,，其中個(gè)別幼兒還帶有嚴(yán)重的霸道、攻擊性行為,，個(gè)別幼兒有一定的恐懼心理,。經(jīng)過開學(xué)來的一段時(shí)間觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們普遍存在的問題是：1,、吃飯,、大小便不太能自理;2、比較以自我為中心,，非常自由,，沒有集體意識;3、幼兒間個(gè)體差異相差較大,。部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動,，對老師有親切感，能較快地投入到游戲活動中,，在乎老師及家長的表揚(yáng)和鼓勵(lì);個(gè)別幼兒自理能力較強(qiáng),，能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好，愿意幫老師做事情;部分幼兒動作,、語言發(fā)展較好,，會雙腳跳，能較清楚地表達(dá)自己的意思,。個(gè)別幼兒受年齡特點(diǎn)及個(gè)體氣質(zhì),、經(jīng)驗(yàn)的積累等方面的影響，表現(xiàn)較弱,，4,、個(gè)別幼兒活潑好動、生活常規(guī),、人際交往方面存在著許多不足,，喜歡動手推人、抓人,，咬人,、喜歡搶玩具，不會與同伴交往,，個(gè)別幼兒不會用語言表達(dá)自己的意愿等,。針對這些情況，我們班級成員共同商議,，決心齊心協(xié)力,，積極爭取家長的配備,，展開有針對性教育工作，把班級工作搞好,，提高班級管理水平,。

根據(jù)幼兒園園務(wù)工作重點(diǎn)，以“培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀”為幼兒園的校園文化特色,，我們將著重從以下幾個(gè)方面展開具體的良好的禮儀教育培養(yǎng)方法,。

1、進(jìn)餐禮儀： 能安靜進(jìn)餐,，學(xué)會自己使用勺子進(jìn)餐,。坐固定的位子，吃飯時(shí)不到處亂跑;不用手抓飯,，不把飯菜潑到地上;在老師的引導(dǎo)下飯前洗手,，飯后漱口。不挑食,，不剩飯菜,。

2、儀表儀態(tài)禮儀：知道講衛(wèi)生,，保持服裝干凈整齊;養(yǎng)成良好的坐姿站姿,。

3、稱謂禮儀：在成人的幫助下學(xué)會正確稱呼對方;知道對父母長輩不能直呼其名,，要正確稱呼,。如：“爸爸、媽媽,、爺爺,、老師……”。

4,、問候禮儀：在成人的引導(dǎo)下碰到熟人學(xué)習(xí)打招呼;早上入園問候老師“早上好”,、晚上離園說“再見”。

5,、同伴禮儀：學(xué)習(xí)同伴之間使用禮貌用語,。如：“謝謝、對不起,、沒關(guān)系”。在老師的幫助下能與同伴之間團(tuán)結(jié)互助,，友好相處,。同伴之間能友好的玩，不爭奪玩具,。

6,、公共場合禮儀：不隨地大小便;不亂扔垃圾,。跟隨父母、老師,，不跟陌生人走,。

7、 升旗禮儀：立正站好,，不講話;眼睛看著國旗,。

8、學(xué)習(xí)禮儀：知道上課的時(shí)候坐自己的椅子上,，不到處亂跑;學(xué)會聽講,，舉手回答老師的問題，回答問題大聲清楚;學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人發(fā)言,。

（一）,、健康領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、逐漸適應(yīng)集體生活,，對幼兒園生活有安全感,。

2、愿意參加多種活動,，情緒穩(wěn)定,、快樂。

3,、有初步的進(jìn)餐,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣,。

4、能接受預(yù)防接種和健康檢查,。

5,、在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全,。

6,、愿意參加體育活動。

7,、嘗試用多種簡單的器械和玩具運(yùn)動身體,，愿意參與收撿活動。

措施：

1,、創(chuàng)設(shè)各種區(qū)域活動,，如：娃娃家、醫(yī)院等,。

2,、開展各種室內(nèi)游戲及戶外游戲,。

3、在一日活動中,，提醒幼兒安靜進(jìn)餐,、睡眠以及培養(yǎng)幼兒的自理能力。

（二）,、語言領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1,、愿意與老師、同伴交流,，會使用常用的禮貌用語,。

2、能安靜地傾聽成人和同伴講話,，能理解日常用語,。

3、能用簡短的語言回答問題,，表達(dá)自己的要求和想法,。

4、喜歡聽故事,、念兒歌,、愛看圖書。

5,、能聽懂普通話,。

措施：

1、創(chuàng)設(shè)圖書角,，使幼兒喜歡圖書,。

2、在一日活動中,，鼓勵(lì)并提醒幼兒使用普通話,，并和幼兒說普通話。

3,、在教學(xué)活動中,，鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

4,、教導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒早上來園向老師說問早,，離園和老師說 “再見”。

（三）,、科學(xué)領(lǐng)域：

目標(biāo):

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,，愿意參加科學(xué)活動,。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象,。

3,、學(xué)習(xí)用語言、動作表達(dá)探索過程,。

4,、對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣,。

5,、對動、植物有興趣,，愿意親近大自然,。

措施：

1、引導(dǎo)幼兒觀察家庭和幼兒園生活中常吃水果(蘋果等)的特征及用途,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，感受它們給我們健康帶來的好處。

2,、通過各種認(rèn)知活動和游戲活動,，促進(jìn)幼兒數(shù)概念的形成，提高數(shù)量感知能力以及動手操作能力,。

3,、通過各種活動，引導(dǎo)幼兒主動觀察常吃的蔬菜(如蘿卜,、菠菜)的特征,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與人們生活的關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒不挑食,、不偏食的習(xí)慣。

4,、引導(dǎo)幼兒觀察家庭和幼兒園生活中常見物品(瓶子,、蓋子、管子等)的特征及用途,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，感受它們給生活帶來的方便。

四）,、社會領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1,、逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動,。

2,、愿意和老師,、同伴交往。

3,、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,，并學(xué)習(xí)遵守。

4,、學(xué)習(xí)做自己力所能及的事,。

5、愛父母,、長輩,、老師和同伴。

中班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃最新 中班班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇四

新的學(xué)期開始了,，為了更好的開展工作,，幼兒園對老師進(jìn)行了新的調(diào)整。為讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境,，熟悉新老師,，在幼兒園里健康快樂地學(xué)習(xí)成長，同時(shí)讓家長熟悉并了解我們本學(xué)期的工作計(jì)劃,，我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》特制定了本學(xué)期工作重點(diǎn),，現(xiàn)展示與您，以便對我們的工作有全面的了解,，并給予積極的支持與配合,。

健康領(lǐng)域

1、喜歡參加幼兒園各種集體活動,。

2,、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，具有基本的生活處理能力,。

3、具備初步的安全保健知識,，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。

4、積極參加體育活動,，要求動作基本做到輕松直轄協(xié)調(diào),。

5、讓幼兒掌握拍球的技能技巧并能連續(xù)拍球,，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)性,。

語言領(lǐng)域

1、能夠自覺傾聽別人說話，有良好的傾聽習(xí)慣,。

2,、能主動、有禮貌地用普通話與教師同伴交談,，清楚地說出自己想說的事,，能大方地在集體面前說話、講故事,，聲音響亮。

3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)男问匠醪奖憩F(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解，能根據(jù)文學(xué)作品進(jìn)行簡單的仿編或續(xù)編,，獨(dú)立閱讀詩文,。

4、能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,，初步養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

英語：

1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,，能掌握單詞的正確發(fā)音及漢語意思,，理解所學(xué)短語的意思并能隨機(jī)應(yīng)用。

2,、能聽懂教師經(jīng)常使用的簡單的生活用語或教學(xué)用語,，將英語教育生活化。

3,、愿意并能夠用英語表達(dá)身邊最常見的物品,。

4、愿意并并能主動地與他人進(jìn)行簡單的口語交流,。

5,、樂于并能積極主動的參與英語情景表演活動。

社會領(lǐng)域

1,、能愉快地參加各項(xiàng)活動,，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣,。

2,、了解自己的興趣愛好，初步學(xué)會和同伴交往,、合作,；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

3,、關(guān)心和了解社會生活及各項(xiàng)社會行為規(guī)則,，初步形成良好的行為習(xí)慣。

4,、學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望或意見,；愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動。

5,、初步形成誠實(shí),、勇敢、自信,、助人等良好品行,。

6、愛父母長輩,、教師和同伴,，并尊重他們的勞動成果，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心,。

2,、嘗試運(yùn)用各種感官周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問,。

3,、喜歡與同伴合作，嘗試用多種多樣方式表達(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

4、喜歡生活和游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的的數(shù),、形,、時(shí)空等數(shù)學(xué)知識，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序等方法。

5,、關(guān)心周圍環(huán)境,，愛護(hù)動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能初步發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,，有初步的藝術(shù)創(chuàng)作欲望，能大膽表達(dá)自己對美的感受,。

2,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌曲。喜歡嘗試為熟悉的歌曲,、樂曲創(chuàng)作活動,。

愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動，敢于表達(dá)自己的意愿,，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動帶來的樂趣,。

1、穩(wěn)定幼兒情緒,，讓幼兒適應(yīng)新環(huán)境,，熟悉新老師。

2,、召開1———2次家長會。

3,、舉行1————2次家長開放日活動,。

4、親子活動,。

5,、隨時(shí)迎接幼兒園內(nèi)的各種確定的活動。

6,、元旦聯(lián)歡活動,。

中班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃最新 中班班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇五

不知不覺暑假已結(jié)束，我們又迎來了新的學(xué)期,。本學(xué)期中,，我們?nèi)砸责B(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)，為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想,，用游戲充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣,。做好孩子的衛(wèi)生保健工作,，讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃,，如下：

經(jīng)過一年的小班生活、學(xué)習(xí),，孩子們在各方面都有了不小的進(jìn)步：每個(gè)孩子都能高高興興地來上幼兒園,；喜歡參加各類體育活動；大部分幼兒有了自我服務(wù)的意識，動手能力也顯著增強(qiáng),。本學(xué)期新增加了8名幼兒,，其中男孩5人，女孩3人,，有7名幼兒順利融入了我們的集體,，但有一名幼兒情緒波動較大，哭鬧比較嚴(yán)重,，還需要教師耐心疏導(dǎo),。

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識,；結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力,；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實(shí),、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動,；培養(yǎng)幼兒口語的表達(dá)能力,；在墻飾中有幼兒的作品，也有教師和家長一起收集的材料,、照片,、記錄內(nèi)容等，使幼兒,、教師和家長之間積極互動,，并隨著主題、季節(jié)的變化而變化,、更新,；加強(qiáng)幼兒的動手操作能力。

1,、開家長會,，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排,，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊,。

2,、認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細(xì)記錄家訪的情況。

3,、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情,、主動,、耐心、細(xì)致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具。

4,、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,，并了解我們平時(shí)的教育情況,，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),，以便使進(jìn)一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率。

把安全放在首位,，從細(xì)微處著手,，確保幼兒健康安全。本學(xué)期我園正在進(jìn)行施工建設(shè),，園內(nèi)環(huán)境比較復(fù)雜,，也存在著一定的安全隱患。我們教師需要高度警惕,，加大力度對幼兒進(jìn)行安全教育,；提高責(zé)任意識，時(shí)刻關(guān)注每一名幼兒,，確保孩子們在安全的范圍內(nèi)活動,。本學(xué)期我們搬到了二樓，在前兩個(gè)月內(nèi),，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法,，不在樓道內(nèi)追逐玩耍,，不扒欄桿，通過故事,、情境表演,、觀看動畫片等多種生動的形式，提高孩子們的安全意識,。教育幼兒不玩火,、不玩電，不到水池或池塘邊玩耍,。教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法,。

以上是我班本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃，不到之處,，我們還將根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整,、補(bǔ)充。我們?nèi)焕蠋煂⒁砸蝗缂韧奶?shí),、認(rèn)真搞好班級工作,，讓我們的家長更滿意，讓我們的孩子更快樂!

中班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃最新 中班班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇六

本學(xué)期,，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃,，把保育工作做得更科學(xué)、更具體,，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步;在教學(xué)上,，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動，向活動要質(zhì)量,，讓幼兒在“動中學(xué)”,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一,、本班工作人員以熱心、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園!基本上了解本班幼兒的習(xí)慣,，孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動，且玩得十分投入,。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項(xiàng)工作,，讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識。并制定出班級服務(wù)“平等對待每一個(gè)孩子,，用心關(guān)愛每一顆心靈,?！?/p>

二、保育方面：

1,、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣

從開學(xué)開始,，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,，如：我們抓的喝水習(xí)慣,、飯后漱口習(xí)慣，幼兒每一天不用老師再提醒,，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣,，及幼兒禮貌習(xí)慣,，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好,。

2,、把幼兒的潛力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。

潛力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展,，在本學(xué)期中,，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服、擦*作為重點(diǎn)來抓,，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,。

3、培養(yǎng)幼兒的品德教育

愛祖國,、愛國旗,，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。明白為群眾爭光,，不做有損害班級的事情,。

4,、生活衛(wèi)生常識

(1)明白保護(hù)視力,，看書、繪畫要持續(xù)正確姿勢,。不在光線太強(qiáng),、太弱和陽光下看書、繪畫,。(2)明白保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙。(3)明白一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物,。(4)明白天氣變化和運(yùn)動前后及時(shí)增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動。

5,、安全常識

(1)不玩危險(xiǎn)游戲,，不去危險(xiǎn)地方。(2)懂得交通安全,。(3)會處理可能遇到的簡單危險(xiǎn),。(4)有自我保護(hù)的意識。

6,、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能

(1)正確,、迅速地洗手、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，學(xué)會用筷子,。進(jìn)餐是不大聲說話，不亂殘?jiān)?，飯后收拾干凈?3)安靜就寢,。獨(dú)立、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪,，會系鞋帶，會整理床鋪,。(4)持續(xù)儀表整潔,，咳嗽、打噴嚏時(shí)會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對著別人打噴嚏,。(5)持續(xù)公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁

三,、教育教學(xué)工作方面：

根據(jù)幼兒園的園本課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)資料,，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的潛力：

1,、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛,、誠實(shí),、好問、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、講禮貌,、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。使幼兒學(xué)會思考,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的潛力，愿所有幼兒在我們的引導(dǎo)下能健康成長,。

2,、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式,、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動,，仔細(xì)觀察孩子活動狀況、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察潛力,、動手操作潛力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的潛力

3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，透過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況,，每一天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,，做好小主人。

4,、注意幼兒的個(gè)別差異,，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。

5,、在各科領(lǐng)域活動中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的潛力,。

四、班級工作方面：

1,、讓保育員用心地參與教學(xué)活動中,，熟悉班級的各科教育教學(xué)。

2,、教師開展自我教育活動,，在業(yè)務(wù)水平中不斷充實(shí)完美自己

五、家長工作方面：

1,、定期,、隨機(jī)家訪,、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方交流思想,、征求推薦和解決家長的困難,，以及對我們工作的支持,。

2、與家長及時(shí)溝通,、交流,。

3、在本班門口設(shè)好家長園地,、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長意見薄,，與家長的教育思想持續(xù)達(dá)成共識及時(shí)吸取家長的意見和推薦。

4,、隨機(jī)地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作，并能用心參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動,，支持我們的教學(xué)需求,、帶給各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡,。

中班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃最新 中班班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇七

班級又到了新的學(xué)期,，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班,。孩子們希望見到老師美麗的笑容,、學(xué)到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師,，見到孩子們健康快樂的成長,。我們心每天帶著信、愛心和童心和孩子們快樂的相處,，我們希望做孩子們的好老師,，家長們的好朋友。

孩子進(jìn)入中班,，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,，和小班的時(shí)候相比較，他們會更自主,，好奇心極強(qiáng),，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識了,，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會,。在這個(gè)時(shí)期,，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者,，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。

我班原有幼兒43人,，2人繼續(xù)讀小班，2人轉(zhuǎn)到外地,，新添9人,，現(xiàn)共48人。其中男生28人,，女生20人,。經(jīng)過兩年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高,。他們學(xué)會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則,，有了一定的安全意識，樂意與人交談,，能主動參與各項(xiàng)活動,，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，充滿了好奇心和求知欲,。自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,，認(rèn)識能力有所發(fā)展,。

由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半,，無論在教學(xué)組織還是在班級管理上都增加了一定的難度,。個(gè)別小年齡的幼兒如劉易杰、王浩川,、方揚(yáng)等幼兒早上來園還要哭鬧,。大部分小年齡幼兒動手能力較差，社會交往技能差,。9名新生規(guī)則意識較差,，自理能力較差,，有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。也在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn),，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點(diǎn),，我班2位老師共同協(xié)商,，制訂如下計(jì)劃：

4歲以后,，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變,，主要在于認(rèn)識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展,。他們對周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對動植物,、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣,。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究,，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望,，4—5歲兒童在動作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動的深度上又不如5—6歲兒童,。因此,，教師要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的教育,。

1,、教育、教學(xué)方面：

（1）根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,，制定主題,，開展形式多樣的教學(xué)活動。,，在教學(xué)活動中,，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題的一年,，

（2）尊重、信任,、支持兒童,，給兒童更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，擴(kuò)大活動區(qū)的種類和空間,，并根據(jù)兒童活動的需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動內(nèi)容,，保證兒童有足夠的游戲時(shí)間,、空間和材料，扎實(shí)抓好班級的識字教學(xué),。

（3）提供兒童為集體服務(wù)的機(jī)會,，鼓勵(lì)幼兒參加班級勞動，如值日生工作,、照料自然角,、整理玩具等，認(rèn)識為別人做事的意義,，使兒童從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,，增強(qiáng)責(zé)任感。

（4）幼兒的安全工作常抓不懈,，把好接送關(guān),。活動時(shí)視線不遠(yuǎn)離幼兒,，教給幼兒一些安全知識和技能,。

2、保育方面：

（1）,、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境,。

（2）,、繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教,，注重幼兒的個(gè)別差異,，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高,。

（3）,、每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服,。

（4）,、加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的運(yùn)動會和生活自理能力比賽

活動,，進(jìn)行有針對的訓(xùn)練,。

3、家長工作方面:

（1）,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

（2）,、運(yùn)用家?；ヂ?lián)平臺，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見,，互通情況信息。

（3）,、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃,，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)經(jīng)

（4）、召開家長會,，家長開放日,，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目,；對幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持,。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進(jìn),。

我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際情況，形成本班的特色教學(xué)——線描畫,。

線是一種最基本的造型藝術(shù)語言,，線描畫就是用線條作畫，是用線條說話的藝術(shù),。線描使用工具簡單,，畫起來方便，它對具體物象既能作概括處理,，也可進(jìn)行細(xì)致刻劃,；既能進(jìn)行造型訓(xùn)練，也可作創(chuàng)造表現(xiàn),。因而,，學(xué)習(xí)線描，是學(xué)習(xí)繪畫的基礎(chǔ),；搞好線描教學(xué),，更是兒童繪畫教學(xué)的基礎(chǔ),。

隨著孩子們年齡的增長和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累，兒童對于線的表現(xiàn)能力會越來越強(qiáng),。所以,，我們將引導(dǎo)幼兒進(jìn)行線描畫，讓他們用線描的方式來畫生活中看到的,、想到的和聽到的各種各樣事物,。并通過線描畫來提高觀察和寫實(shí)能力，促進(jìn)形象思維和抽象思維能力的發(fā)展,。

中班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃最新 中班班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇八

這學(xué)期我班新插班生10名,，(群眾生活意識淡薄)。其他都是我們從托,、小班帶起,，他們性格比較活躍，經(jīng)過一年半的幼兒園生活,，以養(yǎng)成較好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)期初我們將以樹立榜樣的方式，以老帶新,，讓新生盡快融入班群眾,，適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。中班幼兒年齡4~5歲,，這一時(shí)期的幼兒有意性行為開始發(fā)展規(guī)則意識萌芽，但是非觀念較模糊;他們精力充沛,，身體開始結(jié)實(shí),，但基本動作還不是很靈活;他們對事物的理解潛力逐漸增強(qiáng)，對周圍世界的認(rèn)知欲望增強(qiáng);同時(shí)他們活潑好動富有想象,，我們根據(jù)中班幼兒特點(diǎn)并結(jié)合本班實(shí)際狀況制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，同時(shí)建立多個(gè)游戲區(qū)角，以促進(jìn)孩子更好的發(fā)展,。具體工作計(jì)劃如下：

(一)健康生活方面

幼兒經(jīng)過一年半的幼兒園生活,，孩子們自理潛力有了較大的提高，都能較安靜地用匙獨(dú)立進(jìn)餐,，飯量較入園前有所增加,，挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個(gè)別幼兒進(jìn)餐時(shí)桌面不干凈有時(shí)還要教師喂,。這學(xué)期我們會設(shè)進(jìn)餐明星寶貝評比活動,，以此幫忙幼兒逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，家長在家也要進(jìn)行正確的引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,。

經(jīng)過一年半的幼兒園生活,，孩子基本能獨(dú)立入廁;穿拖衣服鞋襪;部分小朋友還會把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里,，但整體穿脫速度慢，不太熟練,。這學(xué)期我們將引導(dǎo)幼兒正確的穿脫衣服鞋襪,，并把脫下來的衣服鞋襪放在固定的衣格里，學(xué)習(xí)整理床鋪,、區(qū)角,，并與家長聯(lián)系共同評選能干明星寶貝給予孩子更多的自理機(jī)會。

動作發(fā)展方面,，多數(shù)幼兒的走,、跑、鉆,、爬的潛力已比較協(xié)調(diào),，平衡、跳躍,、翻等潛力還相對弱些,，有些幼兒不敢走平衡木,，在分散活動時(shí),，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協(xié)調(diào)潛力,。

外出活動整體幼兒的自我保護(hù)意識較差我們將透過談話,、不斷提醒幼兒在運(yùn)動時(shí)加強(qiáng)自我保護(hù)，并明白熱了要擦汗,、累了要休息,，跑時(shí)不和別人碰撞，不打咬小朋友;滑梯時(shí)要等前面的小朋友離開了再往下滑,，明白遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物,，我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)的知識，(比如這學(xué)期還將配合學(xué)校對幼兒進(jìn)行消防知識教育),。進(jìn)一步提高幼兒自我保護(hù)意識和保護(hù)潛力,。

(二)社會性和情感方面

經(jīng)過一年半的入園生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步,，能較主動地與認(rèn)識的師長打招呼,。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進(jìn)行交往，愿意與老師小朋友一齊游戲,，一齊談話,，但對于個(gè)別靦腆的幼兒，我們會多加鼓勵(lì),，并給他們更多的演講展示機(jī)會,，讓他們更活潑,、開朗起來。

大多幼兒都是獨(dú)生子女,，有些幼兒在長輩的慣養(yǎng)下養(yǎng)成任性,、自私的不良習(xí)慣，自控潛力差,，注意力較分散,，遵守群眾規(guī)則的意識較弱，部分幼兒坐姿不正確,、上課亂跑,，欺負(fù)其他小朋友，本學(xué)期針對這些現(xiàn)象我們會選取一些好朋友間友好相處的故事對孩子進(jìn)行榜樣教育,，并開展一些找好朋友,，評選禮儀明星寶貝的活動來加強(qiáng)幼兒的行為規(guī)范培養(yǎng)，在家里父母也要給孩子做良好行為,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣的好榜樣。

(三)藝術(shù)方面

中班幼兒有意性行為開始發(fā)展,，因此這一時(shí)期是孩子們想象力創(chuàng)造力培養(yǎng)的時(shí)期,，為了引導(dǎo)孩子自由、大膽的去創(chuàng)作,，我將開通藝術(shù)創(chuàng)想專欄定期在班級博客發(fā)表藝術(shù)作品給家長和寶寶課外制作參考,，同時(shí)班級每周都安排繪畫與手工制作課程，并開設(shè)了建構(gòu)區(qū),、手工區(qū),、美工區(qū)，創(chuàng)設(shè)更大的作品展示區(qū)域,，給予幼兒更多感知美的機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美潛力,。我們還將評選創(chuàng)意明星寶貝,。來激發(fā)孩子的創(chuàng)造欲望，讓孩子的自信心,、創(chuàng)造力得到更好的發(fā)展,。

本班幼兒喜歡音樂，尤其是小女孩,，喜歡唱唱跳跳,，每一天我們都會進(jìn)行音樂舞蹈教學(xué)、來激發(fā)孩子的樂感，以提升孩子的音樂素養(yǎng)而且還要評選才藝明星寶貝,，充分調(diào)動孩子參與用心性,。

(四)語言認(rèn)知方面

全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運(yùn)用表達(dá),，經(jīng)過一年半的語言教學(xué)幼兒對書面語言的敏感性增強(qiáng)了,，并能準(zhǔn)確的跟老師朗讀，這學(xué)期將培養(yǎng)孩子獨(dú)立,、安靜地聽讀習(xí)慣,，并創(chuàng)設(shè)故事角，讓孩子自己閱讀故事,、講故事,，在家里家長也要給孩子創(chuàng)設(shè)閱讀及講故事的氛圍，我們將進(jìn)行故事大王演講比賽,，選出故事大王以培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)潛力,。

(五)保育工作

秋冬季比較燥，是咳嗽感冒高發(fā)期,，我們除了給孩子多喝水,，加強(qiáng)日常消毒工作外〈孩子水杯、餐具,、毛巾及教室的消毒〉,，同時(shí)也加強(qiáng)孩子自身衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，飯前便后必須用香皂洗手,，被褥也是請家長勤洗,、勤涼曬，外出活動用毛巾墊背并及時(shí)給孩子加減衣服,，爭取每個(gè)孩子都能健康的來園上學(xué)。

為了能全面掌握孩子的狀況,，對孩子進(jìn)行正確引導(dǎo),。我們建立了家園欄包含一周教學(xué)、今日課堂,、育兒,、溫馨提示四大版塊。并開通了家園博客及家校通與爭取用最方便快捷的方式及時(shí)與家長溝通全面掌握孩子的狀況,。確保每個(gè)孩子都能健康快樂的在園生活,。

中班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃最新 中班班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇九

以《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為方向，以《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為要求》,，結(jié)合園的計(jì)劃,，嚴(yán)以律已，認(rèn)真制定班級工作計(jì)劃以及積極落實(shí)好每一項(xiàng)工作,。恪守“給孩子一個(gè)幸福童年”師訓(xùn),，積極探索教育教學(xué)新方法,，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,，通過形式多樣的活動,，促進(jìn)幼兒身心健康全面素質(zhì)的發(fā)展。

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為31人,，男孩19名,，女孩12名。其中新生一名,。到了中班下學(xué)期,，大部分孩子在交往、動手和表達(dá)能力上都有了明顯的提高,，樂于做“值日生”工作,，樂于幫助他人，學(xué)會了分享,，喜歡運(yùn)動和游戲,。

但也存在了不足：個(gè)別幼兒不太主動開口表達(dá)，如xx需要給予更多鍛煉和引導(dǎo),；還有個(gè)別幼兒自控能力較差,，如xx，容易做出一些危險(xiǎn)的動作,，喜歡打鬧,。另外，中班孩子會說,，能說,，但缺乏語言表達(dá)的技巧，語言組織能力不強(qiáng),，這需要得到更多鍛煉和引導(dǎo),。

1、繼續(xù)優(yōu)化班級管理措施,，建立文明,、和諧的班級氛圍。

2,、制定“生活小能手”的培養(yǎng)計(jì)劃,，有目標(biāo)、有計(jì)劃地在一日生活中進(jìn)行有效的指導(dǎo)和培養(yǎng),。

3,、充分發(fā)揮家園合作的關(guān)系，繼續(xù)開展“家長助教”活動。

（3）感知聲音和顏色的變化,，沉浮等現(xiàn)象,，有探索自然奧秘的興趣。

（4）初步了解沙,、土,、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

（5）理解今天,、昨天,、明天以及星期幾的作用含義。

（6）活動游戲中,，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對常見物體進(jìn)行分類,，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。

（7）操作活動中,，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索,，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

（8）積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力,，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程與方法,。

2、語言

（1）主動運(yùn)用語言與別人交往,，大膽運(yùn)用詞匯,，體驗(yàn)語言交流對自己的意義。

（2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問,，積極回答問題。

（3）喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼,。

（4）會復(fù)述故事,，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事,。

（5）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書,、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識,、感受快樂。

3,、藝術(shù)

（1）進(jìn)一步體驗(yàn),、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色,。

（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈,。

（3）更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,，逐步養(yǎng)成正確使用樂器,，有序收放樂器的習(xí)慣。

（4）認(rèn)識更多的美術(shù)材料,，并學(xué)習(xí)正確地使用它們,，在活動中能體驗(yàn)成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受,。

（5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自己的畫面。

1,、社會性認(rèn)知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則,。

（2）知道自己是中國人,，認(rèn)識國徽，學(xué)會普通話,，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝,。

（3）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”,、“五一”,、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。

（4）認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號,。

2、社會性情感

（1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大,，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受,。

（2）引導(dǎo)幼兒選擇活動主題,，學(xué)習(xí)制定活動計(jì)劃，學(xué)習(xí)謙讓,、輪流,、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾,。

（3）樂于關(guān)注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務(wù)。

3,、社會性行為

（1）能按照正確的要求行動,，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。

（2）不怕黑暗,，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做,。

（3）能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西，愛惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處。

（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）班內(nèi)三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求,，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行教育。

（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情況主動及時(shí)地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù),。

（三）做好家訪工作,，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性,。

（四）鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動,，更好的了解幼兒的情況。

三月份：

1,、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動,。

2、能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒,。

3,、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異,。

4,、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，根據(jù)探究主題,，利用環(huán)境的互動作用,，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來,，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動的興趣,。

5、開始安排值日生,，每日兩名幼兒,。

主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具,、擺放杯子等一些力所能及的事,。加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評估工作,。

四月份：

1,、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動，利用家長資源,，布置環(huán)境,。

2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣,。

3、創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會,，注重語言教育的內(nèi)外部整合,，在一日各活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng)。

結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語,、能主動用英語向老師和他人問候,。

4、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動,，認(rèn)真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動,，多聽、多看,、多想,，汲取養(yǎng)份，提高自身的教學(xué)水平,。

五月份：

1,、開展“小鬼顯身手”主題活動,，讓幼兒積極參與活動。

2,、利用一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動前提出要求,。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié)，不隨意說xxx我不和你玩xxx

3,、注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐,、行,、走、書寫姿勢的培養(yǎng),。

4,、選好“六一”節(jié)目，并積極排練,。配合園里做好“六一”演出活動,。

六月份：

1、開展“本土文化民俗民情”主題活動,，使幼兒了解xx悠久的文化民俗,。

2、開展豐富多彩的戶外體育活動,，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力,，充分利用陽光進(jìn)行日光浴。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動參與,。

3,、多觀察、了解幼兒的情況,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進(jìn)行反思,。

4,、配合園里做好特色班匯報(bào)工作。請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互了解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。

七月份：

1,、認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事故，樹立安全意識,。

2,、幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動。形成良好的“家園對話互動”,。