在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)簡短 教師培訓(xùn)篇一

通過對《教師禮儀》一書的學(xué)習(xí),，我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識,，我深深地體會(huì)到：作為一名教師，不僅僅是傳道,、授業(yè),、解惑,，還需要具備更多的素質(zhì),。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè),、對待幼兒以外,，還必須自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,，從而才能培養(yǎng)出幼兒健康的人格,。“教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)展示素質(zhì),，細(xì)節(jié)決定成敗?！?/p>

教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表,。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界,。”是啊,。人民教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說,，一個(gè)民族的希望,，是通過教師托起的。教師不但教人以知識,，使人從無知到文明,，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人,。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度,，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍,。

教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要,。所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂,、倡師德,、練內(nèi)功、樹形象”,。作為一名普通的幼兒教師,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)活動(dòng)，上好每一活動(dòng),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說你就是一名合格的教師。做為教師,，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造,，要做一個(gè)高尚的人，有著良好素質(zhì)的人,，這樣你的一言一行才能感染你的孩子,，美化他們的心靈。

教師為人師表,，是率先垂范的角色,。但事實(shí)有時(shí)并非如此：孩子們見到老師，熱情地走上前向老師問好,，而老師卻無動(dòng)于衷,。是啊!我們作為教師平時(shí)的工作確實(shí)很忙，有時(shí)沒有時(shí)間去思考,。但是我們必須反思,，因?yàn)槲覀兪侨祟愳`魂的工程師!我們不僅是科學(xué)文化知識的傳播者,，更是孩子們思想道德的教育者。因此教師的言行舉止,、禮儀禮貌都對幼兒有著潛移默化的影響,。試想：當(dāng)孩子們的熱情有禮換來的是老師的冷漠時(shí)，幼兒會(huì)對老師有怎樣的想法呢?所以,，我們作為教師必須十分注意在孩子們面前的形象,，使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的、幼兒能夠仿效的榜樣,。

一名優(yōu)秀的教師不僅通過在課堂上講課實(shí)施教育,，而且在日常生活中還會(huì)規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范,，對幼兒實(shí)施教育,，通過自己的存在，自己的人格,，對有發(fā)揮影響,。因?yàn)椤吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o窮的”,。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行,，其身不正，雖令不從,?！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件，教師要求幼兒做到的自己必須身體力行,，不允許學(xué)生做的,，自己堅(jiān)決不做;在幼兒面前做到，在幼兒不在時(shí)也必須做到,。因此教師要通過自己的不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則,，言傳身教,。

“身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的”,，在以后的工作中，我一定不斷學(xué)習(xí),，提高自己的道德修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，以身作則,，言傳身教,，做幼兒喜歡的老師,。

通過《教師禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，作為教師,，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行,，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí),，不斷追求，才能名副其實(shí)的對得起幼兒教師的稱號,。

教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)簡短 教師培訓(xùn)篇二

開學(xué)初,，我們通過觀看視頻進(jìn)行了__教授的《教師禮儀》培訓(xùn)。禮儀的概念是：尊重別人尊重自己,，規(guī)范的行為表達(dá)方式,。對一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想水平,、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn)，而對與一個(gè)社會(huì)來說,，禮儀就是一個(gè)國家社會(huì)文明程度,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映，所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)文明禮儀,，使我們每個(gè)人在“敬人,、自律、適度,、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往,，告別不文明的言行。

作為一個(gè)幼兒教師,，我從有關(guān)《教師禮儀》方面的內(nèi)容的培訓(xùn)中,，來談一下心得體會(huì)：

我們的工作環(huán)境是幼兒園，幼兒園的教育主要體是幼兒,。而新《綱要》充分肯定了幼兒教師在教育,、兒童發(fā)展中的作用和地位。因此,，作為基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)教育者,，我們不僅要努力為兒童創(chuàng)設(shè)和提供各種學(xué)習(xí)、活動(dòng)機(jī)會(huì),，更應(yīng)該促進(jìn)兒童社會(huì)性,、人格的積極和諧發(fā)展。特別對兒童而言，喜好模仿,，老師的言行舉止,、禮儀禮貌對他們進(jìn)行著潛移默化的影響，所以我認(rèn)為作為幼兒教師在平時(shí)應(yīng)注意以下幾方面的禮儀問題：

1,、教師能微笑面對每個(gè)孩子：當(dāng)孩子來園時(shí),，我們微笑地迎候，給孩子一個(gè)溫暖和諧的氣氛,。尤其是對剛?cè)雸@年齡較小的幼兒來說,，教師早晨的微笑就顯得尤為重要，能按撫幼兒離開家,，抵觸入園的情緒,，有的孩子會(huì)把你老師的微笑當(dāng)成是媽媽的微笑，使得孩子不會(huì)有一種懼怕感,，喜歡來幼兒園,。

2,、教師與孩子的互動(dòng)言語：作為幼兒教師，我們一天的工作時(shí)間基本上都是和孩子們在一起，因此,，我們和孩子的互動(dòng)比較多,。如在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí),，教師語言表達(dá)要準(zhǔn)確,、音量要適當(dāng)、語言要精練,、可以適時(shí)運(yùn)用肢體語言,，插入一些風(fēng)趣、幽默的話,，以活躍課堂氣氛,，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極,、大膽思考,。反過來說，如果我們在和孩子互動(dòng)中不注意語言的文明,，缺乏耐心,，有的孩子經(jīng)常吃飯吃不干凈、喝豆?jié){時(shí)不經(jīng)意間倒翻,，如果我們不是用親切的語言誘導(dǎo),，而是不耐煩的急著批評，這不僅影響了老師在孩子面前的形象,，而且也隨之影響著孩子與他人交往時(shí)產(chǎn)生表現(xiàn)出相同情緒,。

3,、教師與家長的言談：作為一名教師,，在與家長交談時(shí)要注意表達(dá)語言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié),，舉止端正，行為有度,。談話時(shí),，語氣要平和，不要高音量,、應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng),。分清場合，入情入理,。不要言過其實(shí),，故意夸大事實(shí)，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽途說的事情,。曾經(jīng)聽到一個(gè)家長說：“我們班的老師很少有笑容,，好像很難接近。這樣就造成家長與老師之間溝通問題,，對老師來說也不易于家長工作的開展,。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活工作中我們有很多地方都做得不到位，有些小節(jié)常被我們忽略,，孩子在幼兒園的時(shí)間與老師有著頻繁的接觸和交流,，老師是孩子的鏡子，你的言行舉止孩子都看在眼里,，他們喜歡模仿,，但往往辯別能力差。比如這個(gè)老師無論課堂上課堂外說話聲音都很大,，那么她們班的孩子在日常生活中表現(xiàn)出來的說話聲音肯定也很大,。而這些看似最平常的禮儀往往最會(huì)容易被我們忽略。

百年大計(jì),，教育為本,。一名優(yōu)秀的幼兒教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè),、對待孩子以外,，還必須自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格,。

教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)簡短 教師培訓(xùn)篇三

學(xué)高為師，身正為范,。經(jīng)過自己的努力,，很高興我成為了一名人民教師,，懷著忐忑的心情完成了為期三天的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)我對教師工作有了更深層次的理解,，對自己的工作計(jì)劃有了基本的雛形,。

一、筑夢新時(shí)代做合格教師,。通過朱傳勝校長的黨課,，我們知道了當(dāng)代形式下國家對老師的要求，在今后的工作中,，我也要爭當(dāng)有理想信念,，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識,，有仁愛之心的合格教師,。

二、對于班主任工作,，聽了蘇鳳麗和亓艷老師的報(bào)告深深地體會(huì)到干一行愛一行,，更加了解了班主任工作的重要性，特別是為學(xué)生健康,、全面,、和諧發(fā)展提供了條件，更是學(xué)校聯(lián)系各班級的紐帶,，是溝通學(xué)校與家庭,、社會(huì)教育力量的橋梁。我還體會(huì)到了愛的重要性,，愛是一門藝術(shù),，愛要以理解信任為基礎(chǔ)，愛要一視同仁,，持之以恒,，愛要以愛動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行,，愛要面向全體學(xué)生,，今后我要努力做的能愛善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每個(gè)閃過點(diǎn),，鼓勵(lì),，引導(dǎo)他們健康快樂成長。

三,、讀書的重要性,。通過朱榮梅和李愛華老師的報(bào)告，我感受到了讀書的重要性,。讀書會(huì)讓我們的教學(xué)工作得心應(yīng)手,，讀書會(huì)讓文學(xué)創(chuàng)作有聲有色,，讀書讓業(yè)余生活有滋有味。讀書是為了在人生高處相見,，書籍可以讓我們成為靈魂的工程師,，而讀書多的老師就是學(xué)生的課程。所以,，今后我也要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，用知識來充盈自己,，澆灌學(xué)生,。

四、教學(xué)觀念培訓(xùn),，樹立終身學(xué)習(xí)觀,。通過這次學(xué)習(xí)知道了繼續(xù)教育的重要性，學(xué)而知不足,，是我的一個(gè)體會(huì),。也感覺到以前所學(xué)知識太有限，看問題的目光太膚淺,。過去我們常說要給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水，這也從另一個(gè)方面體現(xiàn)了讀書的重要性,。我認(rèn)為教師只有樹立活到老學(xué)到老的終身思想,，才能跟上時(shí)代的前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又創(chuàng)新的教育工作,。作為一名新教師,，我還有許多方面需要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師職業(yè)道德,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力成為學(xué)生的引導(dǎo)者和促進(jìn)者,。

五,、因?yàn)閷Ｗⅲ詫I(yè),。作為教師我們需要專業(yè)知識和專業(yè)技能,，課堂教學(xué)是教師完成教學(xué)工作關(guān)鍵階段，是學(xué)生獲取知識的主要途徑,，通過培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了課堂教學(xué)的全過程和一些細(xì)節(jié)問題,，萬事開頭難，良好的開端是成功的一半,，而備課是教學(xué)的開始,，關(guān)于備課,，我最深刻的就是劉祥波老師的五有，腦中有綱,，胸中有本,，目中有人，心中有數(shù),，手中有法,。備好課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵，備課標(biāo),，備教材,，備教法，備學(xué)生,，備教具,，備語言，備提問,，備板書,，背例題，備作業(yè)等等,。其中備教法和交給學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法又是非常重要的,。

教育是水做的，柔軟純潔;教育是蜜釀制的,，柔情蜜意,。想做教師，先修煉一顆柔軟的心,，這是前提也是終極,。在今后，我會(huì)努力做一個(gè)有追求的老師,，堅(jiān)持做一個(gè)研究型的老師,，嘗試做一個(gè)管理型的老師，爭做一個(gè)能說會(huì)寫的老師,。未來,，加油!

教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)簡短 教師培訓(xùn)篇四

20__年注定是生命中風(fēng)云變幻的一年。這一年,，在努力與運(yùn)氣的加持之下,，我考入了萊城區(qū)的教師編制，心中不免有些激動(dòng),。在經(jīng)歷了十幾天的等待后,，迎來了人生中的第一次入職培訓(xùn)。在了解了這一次培訓(xùn)只有三天后,，我心里似乎認(rèn)定這僅是一次流程,，于我也無多大益處,。但是事實(shí)卻出我意料，這僅有的三天培訓(xùn)刷新了我對教師這一職業(yè)的認(rèn)識,。

我之前從師范畢業(yè),，又從事過與教師相關(guān)的職業(yè)，更與許多新老教師相識,，耳濡目染之中我認(rèn)定是一個(gè)穩(wěn)定又相對來說輕松自由的工作,。但這一次培訓(xùn)讓我對教師有了前所未有的認(rèn)識。我主要有三點(diǎn)新的:

(一)教師的形象認(rèn)定,。

之前我像書中所讀到的那樣,，認(rèn)定教師就是一顆蠟燭—照亮別人的同時(shí)，燃燼了自己,。在聆聽教師們的教誨后,，我大為改觀：蠟燭精神固然可貴,，但是卻忽視了教師本身也是一個(gè)平凡的人,，也有父母妻兒，也有生老病死,。教師在做好本職工作的同時(shí),，也要照顧好自己的家庭，保護(hù)好自己的身心健康,。只有工作,、家庭、健康三者并行,，才是符合新課改環(huán)境下的優(yōu)秀教師,，才是真正意義上的幸福職業(yè)。

(二)教師的自我修行,。

之前我也了解到考入編制只是開始,，還要不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步,。優(yōu)秀教師的言語讓我更加堅(jiān)信了這一觀點(diǎn),。本來我想

只是學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的知識即可，但學(xué)生及教學(xué)的復(fù)雜性促使我們教師不僅要如此,，更要拓展視野,，博覽群書，“魔武雙修”,。

(三)備課及教學(xué),。

在這方面我接觸不足，通過老師們的教導(dǎo),，我認(rèn)識了備課的重要性及不光要備教材,，還要備學(xué)生,，備教法，進(jìn)行課后備課來完善這一環(huán)節(jié),。

教學(xué)中,，優(yōu)秀教師所展示的課堂令我心動(dòng)，他們在課堂上與學(xué)生打成一片,，充分做到了以學(xué)生為主體,，氣氛十分活躍，學(xué)生積極性很高,。我想我作為一名新教師,，這方面剛開始肯定不會(huì)得心應(yīng)手，只有循序漸進(jìn),，不斷聽取其他教師及學(xué)生的意見,，才能有所進(jìn)步。

這三天培訓(xùn)結(jié)束后,，使我自以為清晰無比的職業(yè)又籠罩上了一層厚厚的迷霧,。使我激動(dòng)地心增添了幾分憂慮，但我并不迷茫,，老師們的話語在我耳旁縈繞,，似乎又讓我窺探到幾分景色。我知道要想看清全貌,，唯有勇敢深入這迷霧之中,，去探索，去學(xué)習(xí),。

最后,，萬分感謝各位優(yōu)秀教師在百忙之中的不吝賜教，也祝愿全體老師在工作與生活中一帆風(fēng)順,。

教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)簡短 教師培訓(xùn)篇五

20__年8月27日,，我參加了萊城區(qū)20__年新教師招聘崗前培訓(xùn)活動(dòng)。自從知道這個(gè)消息,，我有點(diǎn)緊張,，有點(diǎn)激動(dòng)，緊張的是不知道要培訓(xùn)什么,，激動(dòng)的是感覺離正式成為老師又進(jìn)了一步,。培訓(xùn)以前，我只以為這是上崗前的一個(gè)過程,，培訓(xùn)之后,，我卻覺得這是對我思想的一次洗禮。

為什么這么說呢，且聽我細(xì)細(xì)道來,。我的女兒8歲了,，開學(xué)就上二年級了。為了她在新學(xué)期學(xué)習(xí)能趕趟,，能取得好成績,，能身體健康，學(xué)習(xí)上我給她安排了背詩詞,，背乘法口訣,。課外呢學(xué)跆拳道，圍棋,，繪畫,。我自覺安排很全面，很好,，我跟孩子爸爸嚴(yán)格監(jiān)督,，卻沒想到在假期過半時(shí)受到了孩子的反彈，并且不愛跟我們在一起,，說我們老批評她,。當(dāng)時(shí)的我覺得很生氣，甚至生出了一種不學(xué)拉倒的感覺,。但是參加了培訓(xùn)的我,，才恍然大悟，原來不是孩子做的不好,，而是我做的不好，經(jīng)過深刻反思,，我發(fā)現(xiàn)了這其中的問題,。

首先，意識有問題,。正如張玉華老師在《意識形態(tài)與教育宣傳》里講的那樣,，我正在打著愛孩子，為了孩子好的旗幟亂為,。受到“不要讓孩子輸在起跑線”上這一思想的影響,，我對孩子過于注重效率，過于著急她的成長,。作為一名即將登上教育崗位的老師,，這次反思給我敲響了警鐘。我的學(xué)生們也有特定的年齡特點(diǎn),，同時(shí),，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，我在以后的教育教學(xué)工作中一定不能急于求成,，拔苗助長,，要做到不著急,，不妄為。

其次,，態(tài)度有問題,。只是簡單，粗暴的嚴(yán)厲,，缺乏耐心,，缺乏愛的教育。偉大的思想家泰戈?duì)栒f：“不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石,，一味的批評不一定能產(chǎn)生良好的教育效果，而深切的關(guān)懷和愛護(hù),，使教育成為載歌載舞的水,。”泰戈?duì)栆徽Z道出教育的純美境界,。反思自己,，犯了母親常犯的錯(cuò)誤。一味的批評,、斥責(zé)固然釋放了內(nèi)心的不滿,，讓人有酣暢淋漓之感，卻讓我和女兒之間的距離愈來愈遠(yuǎn),。以后我需要做的就是如亓艷老師說的那樣,，無論對我的孩子還是對我未來的學(xué)生都要用心做管理，用愛做教育,，要像呂源老師講的那樣口下留德,，手下留情。

再次,，教育方法有問題,。在給孩子安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，簡單講一遍,，就讓孩子背誦,，孩子不理解，不明白,，就讓孩子多重復(fù),，造成孩子厭學(xué)情緒。這就是教學(xué)方法有問題,，正如亓玉成老師在《課堂改革的幾種模式》講座中說的,，教學(xué)應(yīng)有法。在教育過程中，應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。

那么,，發(fā)現(xiàn)的這些問題,，怎么解決呢?多位培訓(xùn)老師給出了棒棒的建議。首先那就是多讀書,，多讀教育專著以及學(xué)科專著,，在讀書中使教學(xué)深刻，使教學(xué)創(chuàng)新,，使教學(xué)有趣,。其次，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,，多鍛煉自己,，要如汪莉莉老師說的那樣，用心教學(xué),，潛心研究,，要做一棵竹子潛心扎根，積極儲(chǔ)備,，經(jīng)過歲月的沉淀,，散發(fā)自己的風(fēng)姿。

作為一名新教師,，我要努力做到戒驕戒躁,，虛心學(xué)習(xí)，多加磨練,，爭取做一名讓學(xué)生尊敬的老師,，讓自己心安的老師，讓學(xué)校驕傲的老師,，讓歷史銘記的老師。

教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)簡短 教師培訓(xùn)篇六

為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)班主任工作和教學(xué)工作,，學(xué)校特意在教師節(jié)這天安排全體新教師進(jìn)行了一次專業(yè)培訓(xùn),。作為一名年輕的新教師，我雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,，但是在如何管理班級,，如何科學(xué)規(guī)范的管理班級，如何組織教學(xué),，如何程度地提高教學(xué)效果上還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過這次學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了,。更為重要的是，我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問，值得我好好學(xué)習(xí),，深入的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、班級管理方面：

班主任是一個(gè)班級的組織者和管理者,，學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系班級與各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校家庭和社會(huì)的橋梁,，是學(xué)校思想政治工作的骨干力量,。工作的特殊性就決定了班主任工作的復(fù)雜和瑣碎。班主任的工作是辛苦的,，也是快樂的;是付出的,，也是收獲的;是無奈的，也是欣慰的,。所以要想當(dāng)好一個(gè)班主任首先你得有一個(gè)強(qiáng)烈的事業(yè)心,，愿意為班級，為學(xué)生花功夫,，不怕苦不怕累,，這樣才能為才能做好班主任的每一天，每一學(xué)年;才能做好班主任與每次活動(dòng),、班主任于每個(gè)班級,、班主任于每個(gè)學(xué)生;才能做一個(gè)快樂而又充實(shí)的班主任。

一位善于做班級工作的班主任,，應(yīng)該是一名善于將豐富的文化知識,，嫻熟的教學(xué)技能與卓越的班級管理才能有機(jī)結(jié)合在一起的杰出“藝術(shù)家”。班主任管理一個(gè)班級不難,，但是想管好一個(gè)班級卻很難,。這就需要豐富的知識理論，高超的管理技巧,，因此班主任在實(shí)踐中還要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的向經(jīng)驗(yàn)豐富的金牌班主任學(xué)習(xí)，不斷向書本學(xué)習(xí),，這樣才能和班級和學(xué)生共同進(jìn)步,。

二,、教學(xué)方面：

通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真組織考試。備課是一項(xiàng)重要的組成部分,，備課中要準(zhǔn)備三方面,，即備教材，備學(xué)生,，備教法,，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西。不僅要求老師上課時(shí)備課,，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上,，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者,，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性,。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉,，努力地學(xué)習(xí)……

總之,，通過參加這次短期培訓(xùn)，學(xué)到了很多東西,。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,，更加堅(jiān)定了我的信心,。

教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)簡短 教師培訓(xùn)篇七

拔掉網(wǎng)線,，靜下心來，慢慢梳理這三天的收獲,。

首先感謝各位精心準(zhǔn)備的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，培訓(xùn)之前沒有想到會(huì)有這些滿滿的干貨。聽著各位老師精彩的報(bào)告,，想重新回到小學(xué)初中高中,，坐到她們的課堂里，聆聽教誨,，快樂成長,。轉(zhuǎn)而一想，學(xué)生們喜歡的不就是這樣的老師嗎,，她們就應(yīng)該是我努力前進(jìn)的方向啊,。

在培訓(xùn)之前，其實(shí)對上崗之后的工作有了蠻多預(yù)想和憧憬,，覺得自己應(yīng)該能很快適應(yīng),，挺自信。但是一場場報(bào)告聽下來宛如一盆盆涼水,，澆熄了心頭所有的想當(dāng)然,。

如何做一名好老師?如何做一名班主任?如何管理好一個(gè)班集體?這些問題，在備考教師編的時(shí)間里,，理論知識早已經(jīng)熟記于心,，可是走上崗位真正落實(shí)到實(shí)處該如何做，需要自己通過時(shí)間和實(shí)踐來摸索,。27日下午聽取的四位班主任老師的工作經(jīng)驗(yàn)給了我們很多啟發(fā),，希望自己能勝任班主任工作時(shí)，在她們的管理模式中走出自己的路,。

如何上好一堂課?在這三天的培訓(xùn)中小初高多個(gè)學(xué)科的老師跟我們交流了心得,，真的是各有千秋，但作為一名數(shù)學(xué)老師對鳳城高中汪莉莉老師和吐絲口小學(xué)孫鳳霞老師的分享更有共鳴感,。28日上午汪老師以課題《高中數(shù)學(xué)“小組合作,，組內(nèi)分層，層層互助”的課堂教學(xué)研究》為例,，向我們展示了課題探究的流程(因?yàn)闀r(shí)間緊迫,，部分內(nèi)容沒有來得及詳細(xì)闡述，我和我的小伙伴們表示非常遺憾,，不知道還有沒有機(jī)會(huì)完整聆聽),，而作為一個(gè)新教師，把關(guān)注點(diǎn)悄悄轉(zhuǎn)移到了如何通過小組合作探究高效有效的進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí),。小組合作探究的學(xué)習(xí)方法我們沒有人不知道,，而在具體的教學(xué)實(shí)施過程中,，教學(xué)效果未必理想，怎么改變?我想可以從汪老師的分享中好好取取經(jīng),。29日下午聆聽了孫老師的課例展示與評析“站穩(wěn)課堂,，追求卓越”，通過三種不同的課型,，結(jié)合三個(gè)實(shí)際課例向我們展示了她的教學(xué)方法和教學(xué)智慧,。三種課型分別是單元導(dǎo)學(xué)課、研討課和單元復(fù)習(xí)課,，經(jīng)過老師的講解結(jié)合三個(gè)視頻實(shí)例,，我可以預(yù)想到學(xué)生們在這樣的數(shù)學(xué)課堂上會(huì)有怎樣的成長，這就是我之前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中求而未得的方法,，心中的感激與欣喜無以言表,。再結(jié)合牛泉中學(xué)齊玉成老師分享的全國各地典型的課堂模式以及改革，我覺得必須要整合完善一下自己的教學(xué)模式,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。

三天來,，給我們培訓(xùn)的老師都是特別優(yōu)秀的教師,，而她們卻都那么的謙遜，更有一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn),，那就是“愛”,，對工作充滿熱愛，對學(xué)生充滿關(guān)愛,，對同事充滿友愛,。所以修煉一顆柔軟的心，相信愛能產(chǎn)生奇跡,。

最后,，截取兩段老師報(bào)告中的話，以此勉勵(lì)自己,。

努力做一個(gè)有追求的教師,，堅(jiān)持做一個(gè)研究型的教師，嘗試做一個(gè)管理型的教師,，爭做一個(gè)能說會(huì)寫的教師,。

我發(fā)誓，憑良心教書育人;我發(fā)誓,，不做蠟燭做火種;我發(fā)誓,，教簡單的書做純粹的人;我發(fā)誓，做一個(gè)有尊嚴(yán)的老師;我發(fā)誓,，要好好疼愛自己;我發(fā)誓,，每天都把自己精心裝扮;我發(fā)誓,，善待每一個(gè)同事;我發(fā)誓，把每個(gè)周末都好好揮霍;我發(fā)誓,，要忙里偷閑陪家人;我發(fā)誓，給自己留一點(diǎn)獨(dú)處時(shí)光;我發(fā)誓,，永遠(yuǎn)記住心中的夢想;我發(fā)誓,，不抱怨生活。