報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)教師工作總結(jié)報(bào)告篇一

一、思想道德方面

我熱愛我們偉大的祖國(guó),，雖然祖國(guó)現(xiàn)在面臨各種危機(jī),、各種挑戰(zhàn)，但是我堅(jiān)信在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們國(guó)家一定能夠度過各種難關(guān),。我熱愛自己從事這么多年的教育事業(yè)，積極上進(jìn),，時(shí)時(shí)做到教書育人,，言傳身教，為人師表,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),。在工作中，我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

二,、教育教學(xué)方面

本學(xué)期我擔(dān)任3,、4、5,、6年級(jí)的英語(yǔ),，3、4年級(jí)的美術(shù),，4,、5、6年級(jí)的信息技術(shù),，農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)和少先隊(duì)輔導(dǎo)員等教育教學(xué)工作,。我認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課,，完成教學(xué)進(jìn)度,。

在今年的英語(yǔ)教學(xué)過程中，我感覺特別吃力,，尤其是到了期末復(fù)習(xí)階段,，我有點(diǎn)力不從心，自己大半年的付出,，收獲太小了,，學(xué)生的成績(jī)沒有明顯提高，甚至是令人擔(dān)憂的。四,、五年級(jí)的學(xué)生的英語(yǔ)幾乎是推不動(dòng)的,，我不知道用什么好的方法來(lái)解決這個(gè)問題，我好像遇到了五音不全的人,，而所有的人都要求我把他教會(huì)唱歌,。我在懷疑我們國(guó)家有必要讓所有的孩子都學(xué)英語(yǔ)嗎？而且讓孩子花這么多的時(shí)間和精力,？因此,，在英語(yǔ)教學(xué)中我針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況盡量降低教學(xué)要求，哪怕每一堂課就學(xué)會(huì)一個(gè)單詞,，一個(gè)句子,。另外，我十分注重在英語(yǔ)課堂教學(xué)中對(duì)孩子們的思想道德意識(shí)的培養(yǎng)與教育,，這方面,，我寫了一篇《在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透思想道德教育》的論文。

在這學(xué)期六年級(jí)的信息技術(shù)logo教學(xué)中,，“給力”一詞得到了充分的發(fā)揮,，由于我是第一次教學(xué)這部分知識(shí)，自己很是給力學(xué)生,，我沒有想到學(xué)生們也特別給力于我,，他們的接受能力以及想象能力讓我特別的欣慰，我們師生幾乎每一堂課都處于探索,、研究,、興奮、思考,、歡樂……等等當(dāng)中，每一堂課鈴聲響起之后同學(xué)們都是戀戀不舍,，我也是意猶未盡,，教學(xué)相長(zhǎng)，因?yàn)槲覐乃麄兩砩系玫降倪h(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的付出,。自己就是在這個(gè)時(shí)候覺得特別有成就感,。

三、教科研及繼續(xù)教育方面

教師要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)這日益飛速發(fā)展的時(shí)代,，因此,，我積極參加上級(jí)組織的各種教科研活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中,，我不恥下問,，在教學(xué)中，我不斷實(shí)踐。這學(xué)期,，參加了大連教育學(xué)院組織的教師全員培訓(xùn),，參加了母校瓦師的封閉培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，各位教師和專家的給力使我的業(yè)務(wù)能力和理論水平得到了較快的提高,，我重新審視自己的工作，承認(rèn)自己的價(jià)值,，未來(lái)的我就是一個(gè)無(wú)愧于人民的教育家,。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)教師工作總結(jié)報(bào)告篇二

按照教研室教學(xué)工作目標(biāo)和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以打造“主動(dòng)有效”課堂,、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目的，開展一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

完全按照上海市課程計(jì)劃和學(xué)校課程計(jì)劃要求,，開齊課程，開足課時(shí),。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科等考試學(xué)科配備能勝任的專職教師,，品社等非考試學(xué)科也配備專職教師,，確保了教學(xué)質(zhì)量。

1,、注重學(xué)困生的輔導(dǎo)工作

（1）建立資料庫(kù)

教師層面：每個(gè)教師跟蹤輔導(dǎo)1名學(xué)困生,，建立資料庫(kù)，主要從以往成績(jī),、主要問題,、轉(zhuǎn)變目標(biāo)和轉(zhuǎn)變政策幾方面分析。班主任層面：主要從基本信息,、以往成績(jī),、智力情況、家庭教育,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度、轉(zhuǎn)變目標(biāo)和轉(zhuǎn)變對(duì)策等分析,，至少確立3名學(xué)困生作為輔導(dǎo)的對(duì)象,。

（2）加強(qiáng)過程性輔導(dǎo)

每個(gè)教師對(duì)學(xué)困生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，注重輔導(dǎo)內(nèi)容的多樣性,，輔導(dǎo)形式的多樣化,，注重實(shí)效,。

（3）組織交流會(huì)

組織了“袁靜芳老師的教學(xué)交流會(huì)”，介紹她如何把一個(gè)民工子弟班轉(zhuǎn)變成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,、學(xué)習(xí)認(rèn)真,、行為規(guī)范的班級(jí)，給了教師很好的啟迪與借鑒,。

（4）撰寫輔導(dǎo)案例

平時(shí),，教師對(duì)輔導(dǎo)過程中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)隨時(shí)記錄，一個(gè)學(xué)期至少撰寫了2次,，學(xué)期末,，每個(gè)教師都撰寫了輔導(dǎo)案例，學(xué)校將組織評(píng)比,，對(duì)優(yōu)秀的輔導(dǎo)案例進(jìn)行輻射,。

2、加強(qiáng)智優(yōu)生的指導(dǎo)工作

（1）注重考試學(xué)科的指導(dǎo)

語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)教師確立班級(jí)智優(yōu)生名單，制定輔導(dǎo)計(jì)劃,，平時(shí)注重指導(dǎo),，組織參加各級(jí)各類比賽，并填寫記錄卡,。輔導(dǎo)的成績(jī)尤為突出：多名學(xué)生的作文獲縣,、市級(jí)等第獎(jiǎng)，多篇作文刊登與《中文自修》等雜志,。

（2）開設(shè)興趣小組活動(dòng)

學(xué)校開設(shè)了繪畫,、合唱、籃球,、七巧板,、攝影、民樂等多個(gè)興趣小組,，活動(dòng)有計(jì)劃有安排,，在各項(xiàng)比賽中成績(jī)優(yōu)異。

按照教育局有關(guān)“教學(xué)精細(xì)化管理”的要求,，本學(xué)期又完善了幾項(xiàng)制度：備課,、上課,、聽課,、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo),、教研活動(dòng),、師徒結(jié)對(duì),、家訪等，并組織教師學(xué)習(xí),，規(guī)范了教師教學(xué)行為,。

（一）抓好幾個(gè)常規(guī)工作的推進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、深入推進(jìn)“主動(dòng)有效”課堂,，提升小班化教育質(zhì)量

（1）制訂計(jì)劃。9個(gè)學(xué)科組的負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)校推進(jìn)計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)科教學(xué),，都制定了切實(shí)可操作的學(xué)期推進(jìn)計(jì)劃。計(jì)劃的制定和實(shí)施,，提高了負(fù)責(zé)人的研究和指導(dǎo)能力,，推進(jìn)了“主動(dòng)﹒有效”課堂的建設(shè)。

（2）組織學(xué)習(xí),。利用例會(huì)集體學(xué)習(xí)和輔導(dǎo) “主動(dòng)﹒有效”課堂達(dá)標(biāo)與提升工程的工作目標(biāo),、“主動(dòng)﹒有效”課堂的內(nèi)涵與特征、“專業(yè)素養(yǎng)是實(shí)施有效教學(xué)的關(guān)鍵”,、“主動(dòng)﹒有效”課堂的思考與策略等相關(guān)理論知識(shí),，幫助教師逐步了解了“主動(dòng)﹒有效”課堂的內(nèi)涵與特征等，夯實(shí)了理論基礎(chǔ),，為下階段的實(shí)施奠定了基礎(chǔ),。教師又自學(xué)了上述相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步內(nèi)化,，在學(xué)習(xí)和交流的基礎(chǔ)上撰寫了論文,，其中有2位教師的論文分獲二、三等獎(jiǎng),。組織教師進(jìn)行有關(guān)“主動(dòng)﹒有效”課堂的理論測(cè)試,，進(jìn)一步加深了理解。

（3）反思與對(duì)策,。在學(xué)習(xí)之后,，分教師和教研組兩個(gè)層面對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了反思，并結(jié)合“主動(dòng)﹒有效”課堂的要求,，提出了一些針對(duì)性的改進(jìn)措施,，為今后課堂實(shí)踐的有效性提供了保障。

（4）組織教師撰寫小班化教育經(jīng)驗(yàn)文章,，在選拔的基礎(chǔ)上,，向上級(jí)送了5篇文章，其中錄用了2篇,。

2,、繼續(xù)推進(jìn)今天行動(dòng)計(jì)劃

各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人按照縣級(jí)要求,，制定計(jì)劃，并把推進(jìn)工作貫穿在教育教學(xué)中,。

普通話口語(yǔ)表達(dá)：除了平時(shí)的訓(xùn)練外,，每周二中午12:30——13:00，各年級(jí)按照要求由語(yǔ)文教師組織訓(xùn)練,。其中一名學(xué)生獲市入圍獎(jiǎng),。

寫一手好字：除了平時(shí)的訓(xùn)練外，語(yǔ)文教師每周四中午12:30——13:00組織集中訓(xùn)練,。在縣級(jí)比賽中共有11個(gè)班級(jí)獲獎(jiǎng),。

人人會(huì)樂器：在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊奎老師的帶領(lǐng)下，音樂組的老師一是在課堂教學(xué)中注重豎笛的教學(xué),，二是每周二中午進(jìn)行興趣小組的強(qiáng)化訓(xùn)練,。

籃球一條龍：一是體育課上圍繞各年級(jí)要求進(jìn)行課堂教學(xué)，二是組建了男女籃球隊(duì),，注重平時(shí)的訓(xùn)練和梯隊(duì)的建設(shè),。

小學(xué)生道德素養(yǎng)：與每月德育系列相結(jié)合，利用午會(huì)課,、隊(duì)會(huì)課等時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,，學(xué)生的道德素養(yǎng)正逐步提升。

小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣：教師制定了推進(jìn)計(jì)劃,，并按照計(jì)劃有序推進(jìn),。每個(gè)學(xué)科選擇3個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練點(diǎn)作為強(qiáng)化訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容，每月訓(xùn)練,，由學(xué)生,、教師和家長(zhǎng)一起參與。

（二）注重教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、備課方面

（1）指導(dǎo)學(xué)習(xí)。利用例會(huì)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)“主題教學(xué)設(shè)計(jì)”的范式和要求,，教師在教研課,、一年級(jí)半日開放活動(dòng)、片縣級(jí)課堂比賽中使用了這份主題教學(xué)設(shè)計(jì),，品社學(xué)科率先在平時(shí)的備課中使用這份教學(xué)設(shè)計(jì),。

（2）人人參與。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，全校教師每人上交了一份“主題教學(xué)設(shè)計(jì)”,，學(xué)校上送了部分學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)參加了縣級(jí)比賽，其中魯琦獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng),，楊衛(wèi)東獲探究學(xué)科一等獎(jiǎng),，陳三華獲體育學(xué)科二等獎(jiǎng)，魏艷獲語(yǔ)文學(xué)科二等獎(jiǎng),，張紅霞獲英語(yǔ)學(xué)科三等獎(jiǎng),，雷駿韜獲數(shù)學(xué)學(xué)科三等獎(jiǎng)，黃賽群獲體育學(xué)科三等獎(jiǎng),，宋菊獲品社學(xué)科三等獎(jiǎng),。

（2）組織比賽。組織了13位青年教師進(jìn)行“主題教學(xué)設(shè)計(jì)”的備課,、說(shuō)課比賽,，青年教師積極準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，比賽中黃海燕老師獲一等獎(jiǎng),，魏艷、魯琦獲二等獎(jiǎng),，楊奎,、陸超穎、董麗霞獲三等獎(jiǎng),。通過比賽,，增強(qiáng)了青年教師對(duì)“主動(dòng)﹒有效”課堂內(nèi)涵和特征的了解與掌握，提升了獨(dú)立備課的能力,。從比賽中,，也發(fā)現(xiàn)了存在的問題，為學(xué)校對(duì)他們的指導(dǎo)提供了一手資料,。

（3）組織主題研修活動(dòng),。12月29日，開展了打造“主動(dòng)﹒有效”課堂,，提升備課能力的校級(jí)主題研修活動(dòng),，圍繞語(yǔ)文學(xué)科《詹天佑》的教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行跨學(xué)科的研討活動(dòng),。通過自學(xué),、討論、交流,、互動(dòng),、總結(jié)等形式，對(duì)“在主題教學(xué)設(shè)計(jì)中如何進(jìn)行教材分析,、學(xué)情分析”等六大問題有了比較清晰的認(rèn)識(shí)與理解,，

（4）檢查指導(dǎo)。第一次是組織教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)進(jìn)行備課筆記的檢查,，監(jiān)控人員再對(duì)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)進(jìn)行檢查,，學(xué)校在此基礎(chǔ)上進(jìn)行匯總與反饋,，一是提高了組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)能力，清楚本組教師的備課情況,。二是提高教師的備課能力,，規(guī)范教學(xué)行為。第二次是對(duì)青年教師的備課筆記進(jìn)行檢查,，并及時(shí)反饋,。第三次是學(xué)期結(jié)束之前教導(dǎo)處對(duì)全校教師的備課筆記進(jìn)行普查，將發(fā)現(xiàn)的問題與對(duì)策在下學(xué)期開學(xué)時(shí)與教師反饋,。

2,、上課方面

（1）開展“人人上亮相課”活動(dòng)。一是開展教研活動(dòng),，圍繞期初計(jì)劃,，各學(xué)科圍繞主題，進(jìn)行了主題研究課的課堂研討活動(dòng),。二是參加片級(jí)比賽,，魯琦、雷駿韜,、沈丹華三位老師參加了數(shù)學(xué)學(xué)科的片級(jí)比賽,，其中魯琦老師出線，參加縣級(jí)評(píng)比,。三是縣級(jí)教研課,，楊奎、吳秀琴和黃賽群老師進(jìn)行了縣級(jí)層面的音樂和體育學(xué)科的課堂教學(xué)活動(dòng),，在教研員的指導(dǎo)下,，獲益匪淺，均獲得優(yōu)的評(píng)價(jià),。通過活動(dòng),，提升了“主動(dòng)﹒有效”課堂的實(shí)踐能力，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng),，為青年教師的成長(zhǎng)搭建了很好的平臺(tái),。

（2）觀課評(píng)課

語(yǔ)文、品社,、體育等學(xué)科多次組織網(wǎng)上觀課評(píng)課活動(dòng),，通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，更使自己的觀課評(píng)課水平得到了提升,。

（3）一年級(jí)半日開放

12月初，王燕燕、楊玲,、沈丹華,、黃菊老師為一年級(jí)的家長(zhǎng)開放了課堂，讓家長(zhǎng)一起參與“主動(dòng)﹒有效”課堂的推進(jìn),。

3,、作業(yè)布置與批改

（1）組織學(xué)習(xí)

在教師自學(xué)以往的《xxxx小學(xué)各學(xué)科作業(yè)常規(guī)要求》的基礎(chǔ)上，分語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí),、討論的基礎(chǔ)上又完善了《xxxx小學(xué)各學(xué)科作業(yè)常規(guī)要求》,。

（2）檢查反饋

第一次由教研組長(zhǎng)對(duì)作業(yè)的布置與批改進(jìn)行了檢查與反饋，主要從布置情況,、學(xué)生作業(yè)情況和批改情況進(jìn)行了檢查,，著重作業(yè)的分層性。第二次由教導(dǎo)處對(duì)所有的考試和非考試學(xué)科都進(jìn)行了檢查,，主要從作業(yè)的規(guī)范性方面進(jìn)行了檢查,，并逐個(gè)與教師當(dāng)面反饋，進(jìn)一步提高作業(yè)的質(zhì)量,。

五,、做好隨班就讀工作，關(guān)心弱勢(shì)群體

我?，F(xiàn)有3名隨班就讀學(xué)生,，都為智殘學(xué)生，分別在四,、五年級(jí)學(xué)習(xí),。在組長(zhǎng)丁幼東的帶領(lǐng)下，按照進(jìn)修學(xué)校的要求,，有序開展教學(xué),。

六、注重質(zhì)量監(jiān)控,，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃和評(píng)價(jià)方案

各學(xué)科按照教研組或備課組制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。除一,、二年級(jí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ),、五年級(jí)體育和品社、四年級(jí)音樂和自然縣級(jí)提供的評(píng)價(jià)方案外,，其余非考試學(xué)科都制定了切實(shí)可行的評(píng)級(jí)方案,。

2、組織單項(xiàng)抽測(cè)

縣級(jí)出卷并抽測(cè)：配合進(jìn)修學(xué)校對(duì)二（1）班語(yǔ)文、四（3）班健康教育,、五（2）班勞技進(jìn)行了抽測(cè),。縣級(jí)出卷校級(jí)抽測(cè)：主要對(duì)二年級(jí)數(shù)學(xué),、三年級(jí)信息,、四年級(jí)自然、音樂進(jìn)行了抽測(cè),?？h級(jí)提供方案學(xué)校自己出卷的：主要對(duì)五年級(jí)體育、品社進(jìn)行了抽測(cè)工作,。各監(jiān)控人員認(rèn)真組織,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成了抽測(cè),、閱卷和質(zhì)量分析工作,。

3、做好期中,、期末考試工作

語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的期中考試仍采用了五校聯(lián)考的形式，我校主要完成了四年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué),、二年級(jí)英語(yǔ)的命題工作,。考試采用交換監(jiān)考,、流水批閱的形式,，并把成績(jī)錄入成績(jī)管理系統(tǒng)中。期末考試,，除進(jìn)修學(xué)校提供的三,、四、五年級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)試卷以外，其余學(xué)科都完成了試卷的命題工作,?？荚噷W(xué)科中三年級(jí)是縣級(jí)抽考，其余都采用交換監(jiān)考,、流水批改的形式,，并及時(shí)完成了各學(xué)科的質(zhì)量分析。

4,、做好質(zhì)量分析

畢業(yè)考試質(zhì)量分析：校長(zhǎng)對(duì)五年級(jí)畢業(yè)考試進(jìn)行了全校性的質(zhì)量分析,，重點(diǎn)分析面臨的問題，并提出具體措施。

期中考試質(zhì)量分析：校長(zhǎng)主持,，分年級(jí)組進(jìn)行了質(zhì)量分析,。主要從優(yōu)秀率、合格率,、平均分幾方面分析,，重點(diǎn)分析了學(xué)困生情況、學(xué)困生輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),、今后輔導(dǎo)新舉措,、期末考試預(yù)期目標(biāo)等內(nèi)容進(jìn)行分析，大家清楚地意識(shí)到了目前所遇到的困難：學(xué)困生特別多,、外來(lái)民工子女特別多,，針對(duì)這些困難，大家從自身查找原因,，從教學(xué)方法,、教學(xué)情感的投入等方面尋找突破口,，可謂群策群力,。

督導(dǎo)反饋分析會(huì)：一是校長(zhǎng)對(duì)全校教師進(jìn)行了綜合性的督導(dǎo)反饋分析會(huì)，重點(diǎn)從學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié),、薄弱問題進(jìn)行反思,。二是分學(xué)科進(jìn)行了針對(duì)性的反饋，主要圍繞教學(xué)五常規(guī)進(jìn)行反思,，并一起探討了問題的原因,，也提出了一些合理性的對(duì)策，效果較好,。

期末考試質(zhì)量分析：教師,、教研組長(zhǎng)、學(xué)科負(fù)責(zé)人分別進(jìn)行了相關(guān)學(xué)科的質(zhì)量分析,，對(duì)試卷中出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思,，尋求對(duì)策，為今后的教學(xué)提供幫助,。學(xué)校還對(duì)三年級(jí)考試和非考試學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量分析,，就合格率、優(yōu)秀率,、平均分,、問題及原因等方面進(jìn)行了分析，為下學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù),。

5,、組織好三年級(jí)抽測(cè)

教導(dǎo)處按照進(jìn)修學(xué)校要求，對(duì)試場(chǎng)布置、監(jiān)考要求等對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn),，并順利完成了考試工作,。三門總分排在14名，其中語(yǔ)文第9名,，英語(yǔ)14名,，數(shù)學(xué)不理想，僅為26名,。三門的優(yōu)秀率為35.71%,，全縣為31.35%，合格率為93.88%,，而全縣為97.12%,，相差較大，平均分為250.18,，全縣為251.76,，也低于縣平均。這個(gè)成績(jī)也不容樂觀,，特別在合格率上,，今后要更加注重學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

縱觀一學(xué)期的教學(xué)工作,，雖然取得了一定的成績(jī),，但在教學(xué)質(zhì)量的提升上還有較多問題，這是下學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn),。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)教師工作總結(jié)報(bào)告篇三

xx學(xué)年已經(jīng)結(jié)束,，在過去的一年，我對(duì)工作還是蠻拼的?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下,，以揚(yáng)長(zhǎng)避短，為下一學(xué)年奠定良好基礎(chǔ),。

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)教師工作總結(jié)報(bào)告篇四

1,、所帶班級(jí)及人數(shù)：20xx年我?guī)Т蟀?，上半年我們班?——9人，20xx年下半年由原來(lái)的8,，9人增加到15人,，這將會(huì)對(duì)我是一個(gè)極大的考驗(yàn)。

2,、在教學(xué)上：每月月末會(huì)根據(jù)大班孩子情況,，制定單元主題，按照單元主題制定周計(jì)劃,，大運(yùn)動(dòng)課程和運(yùn)動(dòng)療愈,。本學(xué)期新增的語(yǔ)言課和生活技能，語(yǔ)言課上我們以豐富的課堂游戲如：吹皮球,、吹氣球等練習(xí)孩子們的氣息,。生活技能課上，重點(diǎn)以鍛煉孩子的動(dòng)手能力為主,，如：洗手技能的提升,，學(xué)習(xí)如何折疊衣物，如何很好的處理自己的情緒等,。

3,、規(guī)則方面：除了開展日常的教學(xué)外，規(guī)則是然和學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn),。每天早上上課前都會(huì)讓孩子們練習(xí)2——3分鐘的規(guī)則,，如：上課規(guī)則，聽到老師說(shuō)上課了,，要回到自己的座位上,。桌面規(guī)則,，聽到老師說(shuō)我們要開始了,，要雙手交叉疊放好，等等,?？此坪芊爆嵉木毩?xí)，但也讓孩子們有了很大的進(jìn)步,。雖然現(xiàn)在的規(guī)則比上學(xué)期有了一定的進(jìn)步,，但還需要努力，讓他們更能常態(tài)的生活,。

4,、孩子們的進(jìn)步與變化：大班的個(gè)別孩子在生活自理,、規(guī)則、大運(yùn)動(dòng)方面都有很大的進(jìn)步與變化,。比如石亮亮,，剛來(lái)的時(shí)候，喜歡亂跑,，不愿意坐板凳,，也不愿與其他小朋友接觸，現(xiàn)在的他在課堂上能安靜坐下來(lái),。不會(huì)表達(dá)的他,，總是會(huì)用肢體語(yǔ)言來(lái)引起我的注意。懼怕大運(yùn)動(dòng)的他,，在大運(yùn)動(dòng)課上不愿意配合做運(yùn)動(dòng),，每次都是強(qiáng)迫做仰臥起坐，現(xiàn)在也能獨(dú)自做交替半跪,，深蹲起了,。總是一刻也閑不住的晨海,，總是會(huì)帶給我驚喜,，每次犯錯(cuò)誤最積極，認(rèn)錯(cuò)也是最積極的那個(gè),，雖然調(diào)皮,，但是在后半學(xué)期的上課規(guī)則當(dāng)中，進(jìn)步也是最好最快的,，在和他人溝通方面有很大的進(jìn)步,。

5、與家長(zhǎng)溝通：在日常工作中,，出現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通工作也是十分重要的,，中心的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持與配合。教師會(huì)利用每天家長(zhǎng)送孩子的時(shí)間,，會(huì)因不同情況和家長(zhǎng)需要把個(gè)別孩子 在學(xué)校生活方面的情況及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,。家長(zhǎng)也會(huì)微信詢問，孩子今天表現(xiàn)怎么樣,，上課有沒有鬧等,。每次都會(huì)按孩子們的實(shí)際情況去告訴他們，孩子今天很乖（或是有點(diǎn)小小的鬧情緒）,。孩子今天可能不舒服,，沒好好吃飯，晚上多注意觀察等等,。鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做,，自己端水杯,，自己放水杯，讓他們互相幫忙,，從生活方面對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo),。

過去的一年最大的收獲是孩子們對(duì)我的信任和每一位孩子的進(jìn)步。喜歡黏人的她們偶爾會(huì)在我懷里撒嬌或是拉著我的手用肢體表達(dá)他們的學(xué)習(xí)需求和想法,。也會(huì)有個(gè)別孩子不聽話,、上課亂跑、亂發(fā)脾氣,，有時(shí)會(huì)不知所措,，但是在特別大聲的沖動(dòng)過后便是我冷靜和反思過程，因?yàn)樗麄円灿凶约盒⌒〉那榫w,，通過自己小小的世界去發(fā)泄,。得到我們的關(guān)注，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事,，心態(tài)就會(huì)自然調(diào)整過來(lái),，繼續(xù)把精力投入到工作中去。在冷靜過后嘗試去慢慢的和他們溝通,，去緩解他們不好的情緒,，一個(gè)小小的觸摸，一個(gè)輕輕的擁抱都能讓我和孩子們更走近一步,，要讓每個(gè)孩子都感覺到老師的關(guān)心,，這樣孩子才不會(huì)遠(yuǎn)離你，排斥你,。

1,、自閉癥譜系課程核心理念及教學(xué)觀念。（如何讓孩子成為一個(gè)好相處的人）（讓孩子學(xué)會(huì)以常態(tài)的模式進(jìn)行溝通,，表達(dá)和交流）

2,、標(biāo)準(zhǔn)課程的操作

3、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)——上課規(guī)則23課,。

4,、觀看教學(xué)視頻。

5,、和孩子的建構(gòu)關(guān)系,。（教師和孩子在教學(xué)中，必須先要和孩子建構(gòu)關(guān)系,，只有好的關(guān)系，孩子才愿意和我們一起學(xué)習(xí),。）

6,、然和理論考試,。

1、自身的主動(dòng)學(xué)習(xí)不夠,，需要加強(qiáng),。

2、和家長(zhǎng)的溝通方面比較欠缺,，需要更大的進(jìn)步,。

1、每月月底制定下月單元主題和月計(jì)劃,。

2,、在教學(xué)方面，提高教學(xué)質(zhì)量,，多學(xué)習(xí)然和方面的知識(shí),。

3、多向其他老師學(xué)習(xí),，提高自己在然和方面的專業(yè)知識(shí),。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)教師工作總結(jié)報(bào)告篇五

彈指一揮間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔,，這一年來(lái)的工作自己沒有取得什么大的成績(jī)，順利地完成了本學(xué)年的工作,。展望未來(lái),，為了總結(jié)過去，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使自己站得更高,、走得更好，寄望明天的工作更為進(jìn)步,，現(xiàn)將20xx年度的工作情況總結(jié)如下：

我在思想上能夠按照一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。與老師團(tuán)結(jié)合作,，能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣,。一學(xué)期來(lái),，我還積極參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。

作為一個(gè)剛轉(zhuǎn)行不久的教師，對(duì)于信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué),、教學(xué)研討,、課外輔導(dǎo)等工作都需要向同行多學(xué)習(xí)，多總結(jié),。x年來(lái),，我一直嚴(yán)格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù),。爭(zhēng)取上好每一節(jié)課是我一直以來(lái)奮斗的目標(biāo),。所以，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，我加大備課的容量,，加強(qiáng)上課質(zhì)量，落實(shí)反思的分量,。

首先,，我積極參加xx區(qū)教研聯(lián)盟校的各種教研活動(dòng)，把學(xué)來(lái)的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,；努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用新課程理念武裝自己，與時(shí)俱進(jìn),，讓新課程也走進(jìn)我的課堂,；虛心向他人學(xué)習(xí)，跨學(xué)科聽課,，學(xué)校有講課活動(dòng)積極參加,，生怕漏聽了任何一節(jié)課。認(rèn)真反思自己的每一節(jié)課,，當(dāng)一節(jié)課上完之后我總會(huì)考慮一下,，我這節(jié)課成功的地方在哪里，哪些地方學(xué)生不好接受,，我以后怎么改進(jìn),，這樣做好反思，再進(jìn)行二次備課,。

就這樣我不斷努力探索,，建立了“激趣導(dǎo)入——自主嘗試——?dú)w納總結(jié)——練習(xí)實(shí)踐”這樣的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)自主探究,，從而自主的接受信息技術(shù)課。通過我的努力,，學(xué)生上微機(jī)課,，不再是只想著玩游戲了,，而是能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí)，有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,。我在辛勤努力之后得到了學(xué)生的理解和認(rèn)同,，這是我?guī)啄陙?lái)最想見到的,。雖然信息技術(shù)相對(duì)于語(yǔ)文數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)顯得相對(duì)弱勢(shì),，最開始還被大家認(rèn)為是連專科都不算的“二課”,，但是隨著我們一代代信息技術(shù)教師的努力,，我們一定會(huì)讓信息技術(shù)學(xué)科也能成為教育花園里的一朵奇葩。

20xx年參加經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（頭屯河區(qū)）教育局信息技術(shù)名師工作室,，成為工作室成員,，在老師的帶領(lǐng)下，全年參與工作室活動(dòng)總計(jì)12次,，包括上課,、聽課、評(píng)課,、觀摩,、聽講座、遠(yuǎn)程教研,、課題研討等一系列的活動(dòng),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交流，在活動(dòng)中鍛煉提升,。全年累計(jì)聽課40余節(jié)次,，提交教學(xué)論文，教學(xué)課例,，教學(xué)設(shè)計(jì)各2篇,，在工作室其他老師的幫助指導(dǎo)下，教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力有了一定的提高,，這是一個(gè)個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)的良好平臺(tái),，我將在今后的工作中更加虛心向各位老師學(xué)習(xí)，努力提高自己教育教學(xué)水平,。

我這學(xué)年依然承擔(dān)了學(xué)校班班通設(shè)備維護(hù),、資產(chǎn)管理、非線性編輯,、校園監(jiān)控系統(tǒng),，校園廣播系統(tǒng)的管理維護(hù)等工作。

反思本學(xué)年來(lái)的工作,，在看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于信息技術(shù)的教學(xué)思考的少了一些,，出現(xiàn)了一些倦怠現(xiàn)象,；

2、教科研方面認(rèn)真研讀了一些有關(guān)理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),；

3,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),，希望在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足，有更大的進(jìn)步,。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)教師工作總結(jié)報(bào)告篇六

兩年的支教生活即將結(jié)束,，回顧兩年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評(píng),，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺,！我敬佩許多優(yōu)秀老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了兩年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

自從我踏進(jìn)校園那一刻起,，就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課,，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

其次，與群眾打成一片,，不搞特殊化,。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，一律按學(xué)校的要求去辦事,。

第三，樹立主人公的意識(shí),。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),，我總是認(rèn)真爭(zhēng)取……

在班主任工作中,，我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特征，注重以下幾個(gè)方面的工作：

（1）注重孩子的養(yǎng)成教育,。我利用班會(huì)課組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性行為習(xí)慣,。

（2）培養(yǎng)孩子的自覺性,。從紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、交際用語(yǔ)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使孩子們明白該做什么,，不該做什么,。

（3）重視主題班會(huì)和社會(huì)實(shí)踐的開展。

（4）努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)的班集體,。組織孩子們學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體的優(yōu)秀事例,，并選取電視中的典型故事情節(jié)對(duì)孩子們開展專題主題班會(huì)。

（1）是“聽”,，按照學(xué)校的安排,，我認(rèn)真聽了許多優(yōu)秀教師的公開課，從中學(xué)到了許多,，積累了豐富的課堂經(jīng)驗(yàn),。

（2）是“寫”,，我結(jié)合教學(xué)大綱以及自己對(duì)教學(xué)中的見解，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生各個(gè)不同層面做出分析,，認(rèn)真撰寫好教案,。

（3）是“教”，在教學(xué)過程中,，我面對(duì)農(nóng)村的教育現(xiàn)實(shí),，大膽改革，大膽創(chuàng)新,，把課本知識(shí)和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來(lái)組織教學(xué),，并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況、測(cè)試的情況來(lái)進(jìn)行教學(xué),。

我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長(zhǎng),、校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，經(jīng)常和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到班里哪個(gè)學(xué)生家里比較困難，就動(dòng)員同學(xué)一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生,。

兩年支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。我希望在以后的教育教學(xué)工作中,，繼續(xù)本著對(duì)教育事業(yè)的熱情，以我心努力去探索,，去奮斗,。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)教師工作總結(jié)報(bào)告篇七

光陰似箭,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間,，這一學(xué)期又要臨近最后的樂章了,，回首這段在苦樂交融中幸福成長(zhǎng)的日子，面對(duì)期末這即將收獲累累碩果時(shí)的`一絲喜悅,，此時(shí)的我,，感慨頗多。

回憶著自己當(dāng)初剛剛走上講臺(tái),，面對(duì)讓我棘手的課堂,，我總喜歡這樣安慰自己：等我再多教幾年書，多一些經(jīng)驗(yàn),，一切都會(huì)好起來(lái)的,。當(dāng)時(shí)的我會(huì)困惑，會(huì)茫然,，會(huì)為教學(xué)而焦慮,，而這份潛在的焦慮感源于教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)無(wú)法找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，源于課堂上無(wú)法激起所有學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，源于教學(xué)時(shí)不能作出迅捷明智的引導(dǎo)，源于苦心孤詣的教育卻看不到相應(yīng)的效果……

而以上的感受,，相信很多年輕老師都曾有過,。但這是年輕教師成才道路上必須要經(jīng)歷的階段，也是對(duì)我們精神與思想上“蛻變”的一次真正的考驗(yàn),，幫我們實(shí)現(xiàn)從“象牙塔”到“歷練圣殿”的重大轉(zhuǎn)變,。

我不辭辛苦，我樂意學(xué)習(xí),，我嘗試于創(chuàng)新,，我辛勤地去耕耘，我敬業(yè)地去奉獻(xiàn),，我所做的一切都是出自這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的初衷,，也是我時(shí)刻渴望實(shí)現(xiàn)的座右銘：“我希望自己的教學(xué)生涯充滿成功”。

本學(xué)期我一直堅(jiān)持著自我反思,。既反思教學(xué),，更是反思自己。反思中,，因?yàn)榕翣柲脑挄r(shí)刻在驚醒我：“當(dāng)我還不了解自我時(shí),，我就不了解我的學(xué)生們是誰(shuí)?！?dāng)我還不了解自我時(shí),，我也不能夠懂得我的學(xué)科,。”

在教學(xué)中反思,，在反思中成長(zhǎng),。身為青年教師，反思教學(xué)帶給我的影響是巨大的,。它就像儲(chǔ)存智慧的背囊一樣,，使我的教學(xué)變得異彩紛呈，也更活躍了我的思想,，使我能更好的進(jìn)行教學(xué)上的實(shí)踐創(chuàng)新,。

在本學(xué)期中，我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，積極嘗試創(chuàng)新,，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，努力提高自己課堂上的教學(xué)質(zhì)量和效率,。所以在課堂上我嘗試激發(fā)學(xué)生的興趣,，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，提高學(xué)生的參與積極性,。

在日常教學(xué)中,，我注意到學(xué)生常常會(huì)嘗試著主動(dòng)地去思考你留給他們的問題，所以為了能最大限度的實(shí)現(xiàn)課堂優(yōu)化與學(xué)生的自主性探知的潛在意識(shí),。在課堂上,，我會(huì)積極鼓勵(lì)學(xué)生們質(zhì)疑，并嘗試著以此推動(dòng)課堂教學(xué)的不斷深入,。例如有時(shí)我會(huì)通過小故事或卡片的方式來(lái)設(shè)置不同的情景,，激發(fā)他們的疑問和好奇心。

孩子們具有無(wú)窮無(wú)盡,，用之不竭的創(chuàng)造力的源流,。在言語(yǔ)教學(xué)過程中，我針對(duì)孩子們這一點(diǎn),，充分挖掘教材中的有利因素,，鼓勵(lì)孩子們大膽的發(fā)表自己的見解，大膽的就一個(gè)學(xué)習(xí)話題與其他同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)言交流,。這樣學(xué)生們可以在經(jīng)歷探究的自主學(xué)習(xí)過程中獲得知識(shí),，發(fā)展能力，體驗(yàn)情感,，掌握解決問題的方法,。

經(jīng)歷了這個(gè)不同尋常的學(xué)期，在這樣一個(gè)承載著成長(zhǎng)與收獲的過程中,，我付出了很多,，也積累了很多,。我常常告訴自己：不要用無(wú)所謂的態(tài)度對(duì)待任何一件事；也不要用無(wú)所謂的態(tài)度去對(duì)待自己,；否則,，就會(huì)讓自己成為一個(gè)無(wú)所謂又無(wú)所成的人。現(xiàn)在,，這短短的一個(gè)學(xué)期要結(jié)束了,，但這不是我理想和向往的終點(diǎn)，因?yàn)槲以谄诖聦W(xué)期的開始,，在期待著自己更大的進(jìn)步,。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)教師工作總結(jié)報(bào)告篇八

我校教學(xué)工作在上級(jí)教育部門的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，以新課程改革為突破口,，以一切為了孩子的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力,，取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面,，本學(xué)期,，我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡學(xué)后反思,，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。我們充分利用每周星期四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織各學(xué)科教師,，對(duì)各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、要求,、重點(diǎn),、難點(diǎn)，教學(xué)方法等進(jìn)行解讀,，觀看有關(guān)課堂教學(xué)的錄像,，通過學(xué)習(xí)，交流,，總結(jié)等系列活動(dòng),，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn),，理論得到的提升,，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長(zhǎng)。

為全面推進(jìn)教研工作,，開展集體備課活動(dòng),，進(jìn)一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課調(diào)研,，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué),。

（1）調(diào)研課：事先通知教師，教師有準(zhǔn)備上課,，上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研,，檢查上課效果。

（2）推門課：事先不通知教師,，聽課后將意見反饋給教師,。通過課堂調(diào)研，全體教師能積極探討新教法,，大部分教師的課堂教學(xué)能力有了很大的提高,。

（3）開展“以點(diǎn)帶面”的示范課，公開課活動(dòng),。組織語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)共3位教師上好示范課,，公開課要求全體教師積極參與備課,、上課、評(píng)課,，達(dá)到“以點(diǎn)帶面,，逐步提高”的目的。

（4）舉辦“教師課堂評(píng)優(yōu)大賽”活動(dòng),。充分挖掘人力資源,，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭作用，使我校教師在備,、上,、評(píng)課方面有了較大的進(jìn)步，且對(duì)用好新教材有了深一層的認(rèn)識(shí),，在探索新教法上有了突破,，從而使教師的較好地駕馭好今天的課堂教學(xué)。

在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開齊課程開足課時(shí)的同時(shí),，我們認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化,。特別注重抓好教師的備課,，課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)工作,、考查等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。本學(xué)期,，定期組織四次普查教師的教案和學(xué)生的作業(yè),，以次來(lái)監(jiān)督和促進(jìn)教師在備課，改作兩方面的工作,。平時(shí),，還不定期檢查教師的上課，輔導(dǎo)和考查等方面的工作,，從而掌握教學(xué)狀況,，起到監(jiān)督促進(jìn)作用。通過落實(shí)常規(guī),，使教師在備課,，上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效，同時(shí)也提高了教師的業(yè)務(wù)水平,，使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范,。我校為了提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所了解,，每月進(jìn)行一次月考并對(duì)月考進(jìn)行總結(jié),、評(píng)析，為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ),。

為使我校形成一股濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，本學(xué)期我校繼續(xù)開展“四個(gè)一”活動(dòng)和班級(jí)內(nèi)開展幫學(xué)活動(dòng)。通過這些活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),，使學(xué)生在校能做到預(yù)習(xí)用心，上課專心,，作業(yè)細(xì)心，復(fù)習(xí)耐心,。各班開展學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng),，各班成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)對(duì)本組的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查,、督促,，這樣學(xué)生能夠自己管理自己，自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，從而使各班形成了一種積極,、向上的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。積極做好后進(jìn)生幫教工作，要求教師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生中真正做到無(wú)私奉獻(xiàn),，真正學(xué)會(huì)關(guān)愛,，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生,，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本學(xué)期,，我校的后進(jìn)生無(wú)論從思想,、學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。積極開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),。①作文比賽,；②寫字比賽；③口算競(jìng)賽,；④英語(yǔ)百詞大賽,；⑤英語(yǔ)課本劇表演；⑥手抄報(bào)比賽,；⑦成語(yǔ)百詞大賽等,。

本學(xué)期，我校繼續(xù)嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng),，創(chuàng)建誠(chéng)信考場(chǎng),。在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，學(xué)生的技能得到了培養(yǎng)和形成,，綜合素質(zhì)有了明顯的提高。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等各科成績(jī)?nèi)悦墟?zhèn)前矛，各班科成績(jī)亦比較均衡,，平均分,、優(yōu)良率均超鎮(zhèn)文教下達(dá)的要求,。

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，在鎮(zhèn)文教的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力,，取得了較好的成績(jī),，但離上級(jí)規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn),，展望新學(xué)期，我們滿懷信心,，相信在鎮(zhèn)文教的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步,。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)教師工作總結(jié)報(bào)告篇九

光陰荏苒,，在迎接新課改的挑戰(zhàn)中，一個(gè)學(xué)期又匆匆結(jié)束了,。本學(xué)期,，我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組以新課改的理念為指導(dǎo)，以教育教學(xué)中存在的問題,、疑惑為出發(fā)點(diǎn),，發(fā)揮教研組的“教科研主陣地”作用，立足實(shí)際,，銳意進(jìn)取探索課堂教學(xué)的科學(xué)方向,，鞏固發(fā)展教科研成果，全力配合教務(wù)課研處開展的各種教科研活動(dòng),。雖無(wú)突出成績(jī),，但也實(shí)實(shí)在在地走來(lái)。下面我將本學(xué)期的教研組工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容緊扣《新課標(biāo)》理念,。本學(xué)期我組織全組教師學(xué)習(xí)《新課程背景下教師專業(yè)發(fā)展的思考》、《“超文本”理念與“大閱讀”策略》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)下個(gè)性化閱讀教學(xué)的理性思考與詩(shī)意追尋》等多篇文章,，以科學(xué)的理論為指導(dǎo)深化課堂教學(xué)的改革，力求構(gòu)建具有創(chuàng)造性,、教育性,、實(shí)踐性的課堂教學(xué)新模式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，實(shí)踐能力的提高,，創(chuàng)新精神的養(yǎng)成。

2,、學(xué)習(xí)形式多樣靈活,。理論學(xué)習(xí)采取集中與分散相結(jié)合的辦法，要求做好記錄,。提倡教師課外通過各種教學(xué)書刊,、互聯(lián)網(wǎng)等各種媒介學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理論知識(shí)，促進(jìn)自身理論素養(yǎng)提高,。一學(xué)期以來(lái)，全組教師每人所做讀書摘記均在四十頁(yè)以上。

通過學(xué)習(xí),，教師們對(duì)新課標(biāo)理念的理解更加深入了,。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師一定要與時(shí)俱進(jìn)。新課改對(duì)教師提出了更高的要求,，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,。

1、本學(xué)期由朱小敏老師執(zhí)教《搭石》第一課時(shí),，探討體現(xiàn)以人為本,，體現(xiàn)學(xué)生為主體的課堂教學(xué)新模式。全組教師積極參與教案的設(shè)計(jì),，朱老師精心設(shè)計(jì)教案,、認(rèn)真試教，全組教師參與聽課,，課后大家積極評(píng)課,，研討氛圍濃厚，肯定了研討課為我們解決了一些課堂上存在的問題,，同時(shí)提出了我們需要繼續(xù)研究的新的問題,。

2、繼續(xù)完善集體備課機(jī)制,。本學(xué)期集體備課的內(nèi)容是第三單元,，我們落實(shí)好集體備課內(nèi)容，時(shí)間,、中心發(fā)言人,，定時(shí)開展集體備課，形成最佳教案,，以提高課堂教學(xué)效率,。

3、嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，力求突破時(shí)空限制,。由于在校集體研討時(shí)有限，我們把每次教研活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容貼的學(xué)校論壇上,，要求教師積極跟貼回復(fù),。

1、為做好“大讀寫”課題的后續(xù)研究,，檢驗(yàn)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)成果,，同時(shí)也為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期我們開展了四年級(jí)段學(xué)生“課外知識(shí)與閱讀能力競(jìng)賽”活動(dòng),，通過活動(dòng),，我們看到了“大讀寫”帶給我們的豐碩成果,，也看到了我們需要“后續(xù)研究”的一些問題。

2,、元旦前夕,，我們組織了四年級(jí)段學(xué)生“慶元旦，拔河比賽”,，學(xué)生向我們展示了頑強(qiáng)拼搏的意志和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，全體老師、學(xué)生都為這次比賽拍手叫好,。

3,、配合學(xué)校教務(wù)科研處開展學(xué)生作文比賽、寫字比賽,、手抄報(bào)比賽,。

本學(xué)期的教研工作雖然有些許成就，我們更深切地感受到教研組的工作還有很多不足之處：

1,、集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)因時(shí)間短,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有限，課余學(xué)習(xí)我們大部分的教師學(xué)習(xí)渠道單一,，未掌握互聯(lián)網(wǎng)資料的搜索技巧,。

2、研討課是最具實(shí)效的研討手段,，但是每學(xué)期只上一節(jié)課顯然是太少了,，評(píng)課方式單一，不能開展交互性評(píng)課,，有少部分教師參與評(píng)課的熱情不高,。

3、集體備課并未真正體現(xiàn)集體智慧,，操作方法有待改進(jìn),。

4、樂于為教研活動(dòng)挑擔(dān)子的老師不多,，特別是研討課的執(zhí)教老師難以確定,。

本學(xué)期成就和不足都將是我們一個(gè)新的起點(diǎn)，我相信,，在以后的教研工作中,，我們?nèi)M教師將齊心協(xié)力，精益求精,，努力使我們的教研工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)教師工作總結(jié)報(bào)告篇十

1.繼續(xù)開展線上教學(xué)研討。校級(jí)教研開展有聲有色,，低段區(qū)級(jí)教研,，我校老師在全區(qū)教研群大放異彩,。

2.繼續(xù)開展學(xué)校課程--科技環(huán)境教育，有研討,，教師教學(xué)案例得到區(qū)科技站大力推送;體育,、美術(shù)、音樂學(xué)科等學(xué)校課程開展有聲有色,。

3.開展錄播研討，各個(gè)年級(jí)全面展開,。10人次承擔(dān)區(qū)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)科錄播課,，合計(jì)17課時(shí)。

4.全校開展“花開四月童聲云誦”經(jīng)典誦讀活動(dòng),，收集優(yōu)秀誦讀視頻作品70余件,，完成校級(jí)宣傳美篇三篇，班級(jí)宣傳美篇兩篇,。

5.積極開展線上教師,、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)講座及心理健康輔導(dǎo)美文推送。

6.學(xué)生在線學(xué)習(xí)100%;教師在線輔導(dǎo)答疑100%,。

1.體育線上運(yùn)動(dòng)量偏大,，運(yùn)動(dòng)安全注意度還不夠。

2.線上個(gè)性化輔導(dǎo)針對(duì)性不夠,，特別是對(duì)學(xué)困生線上輔導(dǎo)還不到位,。

1、嚴(yán)格控制體育運(yùn)動(dòng)量,，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)安全,。強(qiáng)調(diào)科學(xué)運(yùn)動(dòng)、有趣運(yùn)動(dòng),、適度運(yùn)動(dòng),。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo),，在重難點(diǎn)的地方多問多答多鞏固,。對(duì)學(xué)生共性問題要詳細(xì)輔導(dǎo)講解，要讓學(xué)生學(xué)扎實(shí),，就需要老師扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行課后的線上輔導(dǎo),，特別要對(duì)學(xué)困生要細(xì)心輔導(dǎo)

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)教師工作總結(jié)報(bào)告篇十一

一學(xué)年來(lái)，我發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮斗,、敢于爭(zhēng)先,、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)”的潯小精神,，樹立“全心全意為師生的發(fā)展和幸福服務(wù)”的工作理念,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，盡心盡力完成本職工作，各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了新發(fā)展,，取得了新突破,，順利通過了教育系統(tǒng)對(duì)我校落實(shí)黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè),、校務(wù)公開的檢查，并代表縣教育系統(tǒng)接受福建省教育廳關(guān)于開展政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作檢查,；連續(xù)兩年獲教育系統(tǒng)黨建工作二等獎(jiǎng),；在鎮(zhèn)關(guān)公委的復(fù)評(píng)驗(yàn)收中以全鎮(zhèn)最高分通過復(fù)評(píng)并代表鎮(zhèn)接受縣公關(guān)委的驗(yàn)收，成為縣基層“五好”關(guān)工委第一輪復(fù)查評(píng)標(biāo)單位?，F(xiàn)將本人工作小結(jié)如下：

一,、核心引領(lǐng)筑堡壘。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“五好”黨支部為目標(biāo),，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用,，積極開展“黨員先鋒崗”,、“黨員責(zé)任區(qū)”、“黨員示范課”,、“黨員與后進(jìn)生結(jié)對(duì)幫扶”等活動(dòng),，以實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色，做教師楷模,，為黨旗增光,，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全體教師為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)努力工作,，為學(xué)校的發(fā)展提供了強(qiáng)而有力的服務(wù)與監(jiān)督保障,。

二、完善制度抓規(guī)范,。完善黨員活動(dòng)日,、黨員目標(biāo)管理、學(xué)校黨建工作職責(zé)等制度,，嚴(yán)格管理,，規(guī)范操作，構(gòu)建學(xué)校黨建工作的長(zhǎng)效機(jī)制,。

三,、建設(shè)隊(duì)伍增活力。以開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè),，立足廉潔自律,，強(qiáng)化思想政治工作，有力地提升了黨員教師形象,。

四,、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)抓典型。結(jié)合“爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員”,、“爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員”,、“黨員教學(xué)示范崗”等主題實(shí)踐活動(dòng)，把黨組織活動(dòng)與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),，培育先進(jìn),，宣傳典型，以點(diǎn)帶面,，全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。

五,、組織開展“廉政文化進(jìn)校園”,、“爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員”、“爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員”,、“黨員教學(xué)示范崗”等主題實(shí)踐活動(dòng),，把黨組織活動(dòng)與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培育先進(jìn),，宣傳典型,，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作,。

六,、認(rèn)真制定政風(fēng)行風(fēng)與校務(wù)公開工作實(shí)施方案，把政風(fēng)行風(fēng)的評(píng)議對(duì)象,、評(píng)議內(nèi)容,、評(píng)議的方法步驟、組織領(lǐng)導(dǎo),、主要措施和校務(wù)公開工作進(jìn)行全面的安排部署,，并做好各階段的計(jì)劃和自查總結(jié)工作。

七,、建立信息化管理制度,。一是加強(qiáng)黨建專欄網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，認(rèn)真管理,，及時(shí)更新內(nèi)容,，積極主動(dòng)宣傳黨的方針、政策，推廣理論創(chuàng)新成果,。二是將每月學(xué)習(xí)材料及時(shí)上傳到專欄,，組織全體黨員利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行“網(wǎng)上學(xué)習(xí)”。三是及時(shí)做好信息報(bào)送工作,，榮獲20xx年教育系統(tǒng)黨建信息報(bào)導(dǎo)第三名,。

八、堅(jiān)持以“服務(wù),、關(guān)愛”為宗旨,，全面貫徹落實(shí)省、市,、縣退教協(xié)和關(guān)工委工作要求,，協(xié)助退教協(xié)會(huì)全面開展工展，充分發(fā)揮了教協(xié)和關(guān)工委在構(gòu)建和諧校園,、和諧社會(huì)中的職能作用,。

這一年的工作，我辛苦而欣慰,、忙碌而充實(shí),！在今后的工作中，我會(huì)更加努力,，不斷地克服不足之處,，豐富工作經(jīng)驗(yàn)，更好地為學(xué)校,、老師服務(wù),。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)教師工作總結(jié)報(bào)告篇十二

開學(xué)剛編班時(shí)，我們班從外地轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)叫王金山的學(xué)生,，第一次對(duì)他測(cè)試的結(jié)果簡(jiǎn)直讓我不敢相信,，語(yǔ)文23分，算數(shù)6分,，兩科加起來(lái)不滿30分,。天哪！一個(gè)13歲的孩子,，竟然上了5個(gè)二年級(jí),。成績(jī)竟然差到令人瞠目咂舌的程度。聽他父母講,，這幾年,，他所得的分?jǐn)?shù)基本是這樣的成績(jī)。為了孩子,，他們可傷透了腦筋,，也沒少“修理”過他，可這孩子就是榆木疙瘩腦袋——一點(diǎn)不開竅。

面對(duì)家長(zhǎng)的一再肯求,，我左右為難,，收下吧，這么差的成績(jī)肯定會(huì)托班級(jí)的后腿,。不收吧,，家長(zhǎng)的信任和老師的職責(zé)又不允許我往外推。面對(duì)眼巴巴等待我判決的孩子,，我心軟了,，“好吧，那我就試試看,，實(shí)在不行的話你們?cè)侔阉I(lǐng)回去,。

班級(jí)多了個(gè)“包袱”，也就多了許多的麻煩,。雖然我對(duì)他不敢有多高的奢望,，但一刻也不敢放棄。除了每天“俯首帖耳”的告誡外,，更多的是關(guān)心,。上課時(shí)，我的眼睛總愛在他的身上掃來(lái)掃去,，他稍微溜號(hào)，我就及時(shí)給予提醒,，難題不會(huì)答,，我就專揀一些簡(jiǎn)單的問題提問。即使回答錯(cuò)了我也給他一些鼓勵(lì),。放學(xué)后,，我盡量把他留下來(lái)，,，耐心給他輔導(dǎo)功課,，看著他完成作業(yè)。慢慢地,，他上課不溜號(hào)了,，敢于大膽發(fā)言了，作業(yè)按時(shí)完成了,，在班級(jí)幾次測(cè)驗(yàn)中成績(jī)都有所提高,。

看見他的進(jìn)步我心里很是高興，可在他的面前我并不過多表露,。為了防止他“滑坡”,，我除了對(duì)他要求更加嚴(yán)格外，也不妨當(dāng)著全班同學(xué)的面多加表?yè)P(yáng)。給他發(fā)放進(jìn)步小紅花以資鼓勵(lì),。還與他私下約定,，只要成績(jī)上去了，下學(xué)期你還在這個(gè)班繼續(xù)讀書,。

這些方法在他的身上果然很奏效,，特別是我倆之間的君子協(xié)議更加起作用。他曾害怕地跟我說(shuō),，這回再念不好書,，爸媽說(shuō)了，就讓我回家放羊,。

第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，王金山的語(yǔ)文成績(jī)60分，數(shù)學(xué)成績(jī)64分,。

王金山樂了,，他第一次得到爸媽的夸獎(jiǎng)，他的爸爸媽媽樂了,，他們不必?fù)?dān)心孩子念不了書了,，我的心變得敞亮了。因?yàn)槲彝高^原來(lái)的一絲希望看到了更大的希望,。

誰(shuí)說(shuō)“朽木”不可雕,，我說(shuō)他可雕，只是需要老師足夠的耐力和關(guān)心,。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)教師工作總結(jié)報(bào)告篇十三

依托于蘇州線上教育平臺(tái)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,，疫情期間的線上教學(xué)得以高效、優(yōu)質(zhì),、有序地進(jìn)行,。這些優(yōu)質(zhì)的課程除了可以供給學(xué)生居家學(xué)習(xí)，也是年輕教師迅速掌握課堂結(jié)構(gòu),，提升自身教學(xué)水平的絕佳途徑,。線上教學(xué)課程的特點(diǎn)是時(shí)長(zhǎng)較短，教學(xué)點(diǎn)集中,，教學(xué)結(jié)構(gòu)性強(qiáng),，去除了一些師生之間的理答后，教學(xué)的骨架就更明顯地凸顯出來(lái)了,。每天在聽課之后,，將自己的想法記錄在線上教學(xué)記載本上，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)課堂的理解,，講講可以改進(jìn)的地方,，有思考的評(píng)課才是有價(jià)值的,。

學(xué)生完成線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容后，我們會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置當(dāng)日作業(yè),，通過騰訊會(huì)議,、曉黑板等途徑講解、批改作業(yè),，再根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況,，進(jìn)行專項(xiàng)講解，查漏補(bǔ)缺,，線上教學(xué)和教師講解相結(jié)合,，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。

例如三年級(jí)語(yǔ)文第一單元學(xué)習(xí)的課文多是描寫大自然的美文,，課文中運(yùn)用的比喻手法比較多,，如何判斷比喻句是一個(gè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，學(xué)生在做題時(shí)比較容易出錯(cuò),，學(xué)生在完成練習(xí)時(shí)下面這道題錯(cuò)誤率比較高,。

于是我便利用騰訊會(huì)議進(jìn)行了專項(xiàng)講解，首先告訴學(xué)生確定比喻句的兩個(gè)條件：

1,、本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物,。

2、本體和喻體之間必須有相似點(diǎn),。這兩個(gè)條件第一條比較難理解,，于是利用一個(gè)例句進(jìn)行對(duì)比理解：

(1)輪船在廣闊的大海上就像一葉小舟。

(2)輪船在廣闊的大海上就像一片樹葉,。

學(xué)生通過對(duì)比發(fā)現(xiàn),，輪船和小舟本質(zhì)上都是船，是一種交通工具,，因此第一句不能算是比喻句，輪船和樹葉本質(zhì)上不是同一種事物,，將輪船比作小舟,，讓人感受到大海的廣闊無(wú)邊。學(xué)生理解后再出示一組句子讓學(xué)生判斷是否是比喻句,，講練結(jié)合,，加深理解。

學(xué)生居家學(xué)習(xí)最缺少的就是和老師和同學(xué)之間的互動(dòng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果一定要得到老師,、同學(xué)的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)起來(lái)才更有積極性,。我們利用曉黑板進(jìn)行作業(yè)批改,，從多個(gè)角度評(píng)價(jià)學(xué)生,，有學(xué)生作業(yè)書寫好，有學(xué)生作業(yè)正確率高,，有學(xué)生作業(yè)訂正及時(shí),，將這些學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀展示，同學(xué)之間互相點(diǎn)贊,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)離不開朗讀，可是朗讀打卡時(shí)有不少學(xué)生草草了事,，不夠投入,，于是我利用曉黑板的朗讀識(shí)別技術(shù)，布置了打卡作業(yè),，學(xué)生完成朗讀打卡后可以看到自己的得分和讀錯(cuò)的字音,，同學(xué)之間形成了一種良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍，大家將打卡變成了一個(gè)展示的平臺(tái),。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)教師工作總結(jié)報(bào)告篇十四

“走得最慢的人,，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無(wú)目的地徘徊的人走得快,?！边@是德國(guó)戲劇家萊辛說(shuō)過的話，很有道理,。如果一個(gè)人沒有目標(biāo),，不知道自己在干什么或者不知道自己為了什么而干，那么他的生活毫無(wú)生趣可言,；而且,，這種日子如同沒頭的蒼蠅一樣，只能瞎忙活,。

本學(xué)期,，雖然有點(diǎn)累，我卻快活著,。為了教學(xué)輕松,，我特意把所要教授的課文改制成了一個(gè)個(gè)課件，尤其還制作了每個(gè)單元的作文講評(píng)課件,，深得孩子們的喜愛,。不過，一個(gè)課件的制作一般需要幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間——讀原文,，查閱相關(guān)資料,，參照別人的同類課件進(jìn)行改制。要是作文講評(píng)課件就更花費(fèi)時(shí)間了,，首先得讀完孩子們的作文草稿,，一般都要讀上3遍,，然后從孩子們的習(xí)作中找出閃光點(diǎn)進(jìn)行夸大表?yè)P(yáng)，把習(xí)作中出現(xiàn)的不足展示出來(lái)警醒大家注意克服,，這就是我的作文講評(píng)的要義所在,。正因?yàn)閹熒墓餐Γ⒆觽儗W(xué)習(xí)進(jìn)步了——尤其是閱讀能力增強(qiáng)了,，習(xí)作水平提高了,。本期畢業(yè)考試成績(jī)跟上學(xué)期相比，無(wú)論是人平分還是學(xué)科水平分,，都上升了3—5分,，跟同年級(jí)第一名相比縮小到2分的差距。你說(shuō),，還有什么比這更快樂的呢,？

為了更好地讓每一個(gè)孩子都能參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，本期,，我繼續(xù)采用了小組合作學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué),，取得了一定成效。課堂上發(fā)言積極的多了,，課堂氣氛活躍了,，思維碰撞的火花多了。很好地杜絕了以前只要一到了高年級(jí)課堂就不愛發(fā)言的怪現(xiàn)象,。

當(dāng)然,，在教學(xué)中還存在不足。首先是對(duì)于教材的取舍還不到位,，每篇課文的教學(xué)幾乎平均用力,，既耗時(shí)又低效，而且還荒廢了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間,，值得嗎,？我想在下期可以一個(gè)單元只選擇一篇課文作為重點(diǎn)，精制課件,，而其他課文就不用去費(fèi)盡心思制作課件只需要帶著學(xué)生自己讀懂課文完成必要的練習(xí)即可,。至于作文講評(píng)課件，也不能泛泛而談,，必須列舉出具有代表性的病例警醒孩子，起到示范作用,，還要注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)予以表?yè)P(yáng),，不能偏愛優(yōu)等生。同時(shí),，必須注重小組評(píng)改和自主批改,，絕對(duì)不能走過場(chǎng),。

還有，對(duì)于小組合作學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)形式應(yīng)該改進(jìn),，不能盲目模仿,。盡管在形式上我做到了小組合作學(xué)習(xí)，還安了什么組名,、寫了什么組訓(xùn),，可是效果不理想。究其原因,，應(yīng)該是小組劃分不盡科學(xué),、合理，多數(shù)是孩子們自由組合的——有的小組幾乎成績(jī)都好,，有的小組成績(jī)都比較后進(jìn),，小組內(nèi)部各成員之間缺乏合作、互助的精神,，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)只管自己,，至于小組什么的不放在心里缺乏集體榮譽(yù)感。別人成績(jī)落后了與我沒有關(guān)系,，別人沒有完成作業(yè)與我沒有關(guān)系,，別人不遵守紀(jì)律與我沒有關(guān)系——顯然，相關(guān)的管理措施還不完善,?？磥?lái)，要想小組合作學(xué)習(xí)達(dá)到實(shí)效,，必須做到科學(xué)劃分小組,，形成小組合力，擬定有實(shí)效的措施,，才能真正實(shí)現(xiàn)有效,、高效課堂。

盡管不是班主任,，但是我知道一個(gè)教育工作者的使命不但要搞好教學(xué)工作,，還要育人。所以,，我總是有效利用教材對(duì)孩子進(jìn)行德育,。如在學(xué)習(xí)《企鵝爸爸》一課時(shí)，孩子們明白了要獲得必須先給予,；在學(xué)習(xí)《暴風(fēng)雨的啟示》一課時(shí),，孩子們明白了看事物不能只看一個(gè)方面，要學(xué)會(huì)換個(gè)角度去思考問題,；在學(xué)習(xí)《我很重要》一課時(shí),，孩子們明白了一個(gè)人最重要的是要有自信心??而且,，平時(shí)發(fā)現(xiàn)了班上有什么不良思想傾向，我總會(huì)擠時(shí)間與孩子們溝通,。要不然,，孩子們的成績(jī)?cè)趺磿?huì)有這么大的進(jìn)步呢？

著名教育家陶行知先生說(shuō)得好：學(xué)高為師,，身正為范,。這句話警示著每一位教育工作者要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己。這一點(diǎn),，我基本做到了,。在平時(shí)，做到了有事先請(qǐng)假,；在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo),、同事之間的關(guān)系；在班里,，能平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

活到老，學(xué)到老,。沒錯(cuò),，為了適應(yīng)教學(xué)改革的要求，除了認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我還自覺觀看網(wǎng)絡(luò)視屏,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；同時(shí),，還延續(xù)了中斷幾年的自考,，現(xiàn)在離目標(biāo)越來(lái)越近了。

我相信,，只要生命不息學(xué)習(xí)不止,，明天的我一定是一個(gè)完全不同的我！只要我堅(jiān)持干下去,，我的工作一定會(huì)取得進(jìn)步的,！