每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇一

教書(shū)育人是教師的天職,，但如果教師沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，空有一腔熱情是沒(méi)辦法完成教書(shū)育人這一使命的。多年來(lái),，xxx教師把提高教學(xué)水平當(dāng)成是終身的一個(gè)目標(biāo)去追求,，同時(shí)她堅(jiān)信精深廣博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是高質(zhì)量教學(xué)的關(guān)鍵，她始終把提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)作為教育教學(xué)工作的行動(dòng)指南,。從走進(jìn)課堂的那一天起，她就不斷探索增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性,、實(shí)效性的新方法,、新路子。她不斷更新自我的教育理念,，努力嘗試新的教學(xué)方法和手段,，汲取優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中始終堅(jiān)持前瞻的教學(xué)理念和教學(xué)方法,。xxx教師總是以自我正直,、好學(xué)、進(jìn)取,、樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)影響學(xué)生,，感染學(xué)生，將傳授知識(shí)與塑造學(xué)生健全人格相結(jié)合,。作為一線教師,，她對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，自我更是以身作則,。工作15年來(lái),，她上課從未遲到一次，也從未提前下課1分鐘,，以身作則的精神深深地影響到了班級(jí)的每個(gè)學(xué)生,。她堅(jiān)持育人為本，因材施教,，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,，公平公正對(duì)待學(xué)生，受到師生的廣泛贊譽(yù)。

“我愛(ài)我所教過(guò)的每一個(gè)學(xué)生”,。作為一名知識(shí)分子,，xxx用自我的所學(xué)所思，踐行新時(shí)代知識(shí)分子的愛(ài)國(guó)奮斗精神,。xxx教師善于尋找學(xué)生身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn),，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中用愛(ài)心感化他們,，把熱愛(ài)與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，做到嚴(yán)出于愛(ài),、嚴(yán)寓于愛(ài),，嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有理,、嚴(yán)而有情,、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有恒,。她不僅僅教書(shū),，重在育人。工作15年來(lái),，她堅(jiān)持每學(xué)期輔導(dǎo)成績(jī)落后學(xué)生,，了解學(xué)生落后的原因，找出合理的解決辦法,，在學(xué)習(xí)方法方面找出突破口,，使學(xué)生能夠順利畢業(yè)，找到工作,。

她不僅僅注重教書(shū),，還致力于科學(xué)研究，從20xx年至今,，她共計(jì)申報(bào)參與省級(jí),、校級(jí)科研項(xiàng)目11項(xiàng)，發(fā)表文章20余篇,。除此外,，她堅(jiān)持給學(xué)生最需要的知識(shí)，不僅僅指導(dǎo)學(xué)生不斷學(xué)習(xí),，自我也從未停止學(xué)習(xí),，20xx年她到x理工大學(xué)參加民辦院校教師培訓(xùn)項(xiàng)目，給學(xué)校和學(xué)生帶來(lái)新的理念和方法,，應(yīng)用到了教學(xué)中,；20xx年5月至6月，她又到x的亞洲大學(xué)學(xué)習(xí)，期間訪問(wèn)了靜宜大學(xué),，x基督學(xué)院,，景文科技大學(xué)等學(xué)校訪問(wèn)學(xué)習(xí)，將其所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，因材施教；同年8月,，她又到加拿大菲沙河谷大學(xué)學(xué)習(xí)西方的教學(xué)理念和方法,，在學(xué)生服務(wù)方面有了新的認(rèn)識(shí)；20xx年,，她到華東師范大學(xué)訪學(xué)一年,，在教學(xué)和科研兩方面都有顯著提高；20xx年1月,，她又到美國(guó)西雅圖各大學(xué)訪問(wèn),，學(xué)習(xí)，為系里和專(zhuān)業(yè)的建設(shè)提出了新的觀點(diǎn)和法,。

作為新時(shí)代的知識(shí)分子,，xxx教師注重實(shí)踐，在實(shí)踐中以新的擔(dān)當(dāng)和作為,，讓奮斗成為主旋律,。xxx教師具有較高的英語(yǔ)水平，英語(yǔ)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),、譯等本事都很強(qiáng),，其中英語(yǔ)口語(yǔ)、聽(tīng)力本事十分突出,，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),，能熟練使用英語(yǔ)開(kāi)展教育教學(xué)工作。她從大學(xué)開(kāi)始就與來(lái)自不一樣國(guó)家的外教一齊工作,，比較了解不一樣國(guó)家的文化和習(xí)俗,，有著很強(qiáng)的對(duì)外交際本事。她連續(xù)兩年被省外事辦聘為27屆和28屆x國(guó)際冰雪節(jié)評(píng)選翻譯,，為xx做現(xiàn)場(chǎng)比賽翻譯,。

應(yīng)對(duì)新時(shí)代新任務(wù)新要求，她堅(jiān)守正道,、追求真理,、甘于奉獻(xiàn),。十五年的磨礪與成長(zhǎng)，使她在揮灑間得到了許多,。她始終堅(jiān)信,，成功只屬于過(guò)去，所有的榮譽(yù)只是對(duì)過(guò)去的一種肯定,，而她必將以百倍的信心和熱情走下去,。這就是我們的xxx教師，都說(shuō)育人者無(wú)私,，她用自我滿(mǎn)腔的熱情和不懈的耕耘,，詮釋了孜孜不倦、創(chuàng)新實(shí)踐的教師品質(zhì),，譜寫(xiě)了愛(ài)崗敬業(yè),、甘于奉獻(xiàn)的感人篇章。演繹了教師們?yōu)榱藢W(xué)生的明天,，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷，向我們展示了一個(gè)教師經(jīng)歷風(fēng)霜后發(fā)出的最耀眼的榮光,。都說(shuō)真情育人香滿(mǎn)園,，碩果滿(mǎn)枝的王教師且看桃花鬧春風(fēng)吧！

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二

xx老師自20xx年參加工作以來(lái),，一直擔(dān)任班主任工作,，她在班級(jí)管理、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀,，愛(ài)崗敬業(yè),，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心。 多年來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐使她深深懂得：一個(gè)優(yōu)秀的教師不但要播下知識(shí)的種子,，更要播下愛(ài)的種子,，只有了解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生,；只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能真正成為學(xué)生的知音；教師不僅應(yīng)是學(xué)生的良師,，更應(yīng)是學(xué)生的益友,。因此，她非常注重對(duì)學(xué)生的情感投入,，努力用愛(ài)的清泉去澆灌祖國(guó)的花朵,。具體事跡概括如下：

1、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)是前提,。

該教師總是把“愛(ài)孩子,，就要為孩子的一生著想；愛(ài)孩子，就要為孩子的一生奠基,?！弊鳛樗娜松艞l，她深信：行為日久成習(xí)慣,，習(xí)慣日久成性格,，性格日久成命運(yùn)。因此,，引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn),，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行,、一舉一動(dòng)抓起,，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn),。她也是這么做的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等,，該教師都是嚴(yán)以律己、以身作則,，再細(xì)心指導(dǎo),，學(xué)生年齡善小，但在老師耐心幫助下,，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí),，有了很大的變化，老師看在眼里,，甜在心里,。

2、注重班干部的培養(yǎng)有動(dòng)力,。

火車(chē)跑得快,，全靠頭來(lái)帶。一群好的班干部,，他們可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正,。因此,，該教師總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過(guò)演講,、勞動(dòng),、體育,、分發(fā)課本等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有能力,、有口才、有吃苦精神的學(xué)生,，擔(dān)當(dāng)班干部職位,。班委會(huì)成立后，盡快使他們明確自己的職責(zé),，大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,，不但提高班干部的工作能力，而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。

3,、注重班級(jí)文化建設(shè)—有氛圍。

該教師特別注重班級(jí)文化建設(shè),?！碍h(huán)境是一種教育力量,。我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰,，這是一種教育,，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思隨地吐痰,。我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，我還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍,，使學(xué)生置身其間,，不學(xué)覺(jué)得愧對(duì)老師，愧對(duì)學(xué)業(yè),?！边@是一種更高層次的教育,，這種教育就是營(yíng)造良好的班級(jí)文化。所帶班級(jí)在物質(zhì)文化建設(shè),、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo),。通過(guò)努力，她班上的學(xué)生在各項(xiàng)比賽取得了一定的成績(jī),。

教育需要愛(ài)心,，孩子渴望關(guān)愛(ài)。該教師以寬廣的胸懷,，去接納每一位學(xué)生,，以一顆慈母般的愛(ài)心，滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田,。她經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話就是“沒(méi)有愛(ài)心的教育不是成功的教育”,，對(duì)學(xué)生傾滿(mǎn)愛(ài)心，不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生,。我校全部是農(nóng)村子女,，根本沒(méi)時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此,，很多學(xué)生不僅邋遢,，而且學(xué)習(xí)比較散漫。于是,，她就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)外，還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康,，經(jīng)常與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺(jué)悟,。比如：她班里有個(gè)叫秦昌保的學(xué)生,，該生成績(jī)非常優(yōu)秀，就是不能接受老師對(duì)他的批評(píng),，也看不慣別人比他強(qiáng),。于是，她就會(huì)慈母般的把這個(gè)孩子摟在懷里,，用一些淺顯的道理耐心地教育他?，F(xiàn)在，這學(xué)生不僅能夠包容了“優(yōu)生“,，還樂(lè)于幫助“后進(jìn)生”了呢,！愛(ài)可以增進(jìn)師生友誼，加深了解認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)相互信任,，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心,。在愛(ài)的基礎(chǔ)上，她堅(jiān)持以正面教育為主,，開(kāi)展理想前途教育,，做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作,，收到了良好的效果,。班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生,，有一顆愛(ài)心和寬容的心,，做學(xué)生的引路人。

教師是教育者,，也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任,。因此,，除了毫不懈怠地完成日常工作，該同志不斷提高自身水平,，使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高,。同時(shí)該也注重自身的言行舉止，相信身教重于言教,，為人師表,，以身作則，教育學(xué)生會(huì)做人,，做好人,，在平時(shí)日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘,，一份收獲,。正因?yàn)樗幸活w慈母般的愛(ài)心,，也因?yàn)樗哂杏狼筮M(jìn)取的決心,。

常人都說(shuō)：當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,，但也很快樂(lè),！該教師的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累,，而是快樂(lè)和感動(dòng),！她的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p！更精彩,！班主任,，一項(xiàng)平凡的工作,；班主任，一個(gè)平凡的崗位,。方老師在這個(gè)平凡的崗位上做著平凡的工作,，開(kāi)啟了孩子們不平凡的心靈！

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇三

王xx,、男,、漢族、小學(xué)一級(jí)教師自20xx年參加工作以來(lái)一向擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作我始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我?guī)煹赂呱袗?ài)崗敬業(yè)以“教書(shū)育人”為己任在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自我所鐘愛(ài)教育事業(yè),。

我從事教育教學(xué)工作以來(lái)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)教書(shū)育人誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤干滿(mǎn)點(diǎn)從不遲到早退。以校為家熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。在教育教學(xué)中為了不斷提高自我的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高自我的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)能夠提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)用心參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)用心參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì),。工作期間我既教書(shū)又育人經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信為人正直,；在學(xué)習(xí)上要用心積極開(kāi)拓創(chuàng)新待人要寬厚做事要有職責(zé)心；在生活上要勤勞節(jié)儉生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)人民熱愛(ài)群眾做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人,。

作為一名青年教師我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)同時(shí)自我也認(rèn)真鉆研精益求精因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)刻苦鉆研教材認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃按要求認(rèn)真?zhèn)湔n并根據(jù)兒童年齡特征的不一樣遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課力求使教學(xué)方法做到新穎,。注重提高課堂教學(xué)效率善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”適應(yīng)新課改理念極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在小學(xué)教學(xué)工作的十年中所帶學(xué)科成績(jī)?cè)谥行膶W(xué)校始終名列前茅。個(gè)性是在20xx年所帶的三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)名列全縣216所學(xué)校第11名獲20xx年度黎家灣學(xué)區(qū)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)考核第二名,。

在擔(dān)任一線教師的八年間我堅(jiān)持“一切為了學(xué)生為了學(xué)生的一切”從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手尋找學(xué)生心靈世界的窗口在知人的基礎(chǔ)上教書(shū)育人我的學(xué)生既不怕我又格外親近我有什么心理話都愿意給我說(shuō),。所以我的話總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上。

“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙沒(méi)有愛(ài)就談不上教育不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)沒(méi)有教不好的學(xué)生僅有不會(huì)教的教師只要對(duì)差生有愛(ài)心,、耐心,、恒心就能成為學(xué)生的良師益友”我是這樣說(shuō)也是這樣做的。

十年來(lái)有過(guò)掌聲有過(guò)淚水有過(guò)荊棘有過(guò)鮮花有過(guò)坎坷有過(guò)歡歌,。我始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展健康成長(zhǎng),。我在班級(jí)管理中注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生因材施教主動(dòng)熱情地幫忙學(xué)生促使學(xué)生構(gòu)成團(tuán)結(jié)、勤奮,、道德的優(yōu)秀品質(zhì),。教書(shū)與育人并舉嚴(yán)格要求學(xué)生幫忙學(xué)生養(yǎng)成精益求精嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格,。我憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的職責(zé)感奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上,。

總之作為一名教師我覺(jué)得自我始終要踐行為人之道從師之道,。個(gè)性在實(shí)施教師績(jī)效考核的這天我覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。也正是這樣做的堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘,、開(kāi)拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn)。我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)因?yàn)樵谖业男闹袑W(xué)生永久是天使我就是為天使修補(bǔ)翅膀的人,。

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇四

馬老師是馬咀小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師,。自20xx年8月參加工作以來(lái),就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐,。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的馬老師——溫和嫻靜,。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語(yǔ)卻一絲不茍,，這是同事們眼中的馬老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭,。一個(gè)剛?cè)腴T(mén)的新手，能力有限卻熱情甚高,，這是馬老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取,。

作為一名青年教師，馬老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái),。在教育教學(xué)工作方面,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材,，注重提高課堂教學(xué)效率,，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，適應(yīng)課改理念,，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

馬老師不僅在教學(xué)工作中出類(lèi)拔萃,，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,，默默地奉獻(xiàn)著,，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng),，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中,，她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教,，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié),、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì),。

“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙,，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛(ài)心,、耐心、恒心,，就能……”她是這樣說(shuō)，也是這樣做的,。在她的班上有這么一位學(xué)生叫許敏，家中姐弟三個(gè),，自己又是殘疾。家里生活艱苦,，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù),。生活在這種境況的他，沒(méi)有童年的歡樂(lè),，總是沉默寡言，和別人說(shuō)話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)她這樣的學(xué)生馬老師總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難,。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，積極表?yè)P(yáng)幫助她的學(xué)生,。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,，漸漸欺負(fù)他的少了,，幫助她的多了,，她感到了家一般的溫暖,。在給老師的評(píng)價(jià)表中許敏同學(xué)總是寫(xiě)這樣平常而發(fā)自?xún)?nèi)心的一句話：“老師,，你就像我的媽媽?zhuān)視?huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”

馬老師在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),，她把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務(wù),，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能,。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到,，不早退,，端正教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè),，堅(jiān)持教養(yǎng)并重,，全面貫徹黨的教育方針。

自20xx年擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任以來(lái),，她勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作。工作任務(wù)重,，工作量大，她從無(wú)怨言,，默默工作,，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù),。在本年的畢業(yè)考試中，她所帶的學(xué)生的各科成績(jī)的優(yōu)分率,、及格率名列第一，深受學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),。

在搞好本職工作的同時(shí),，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己,，超越自己。所以從進(jìn)入馬咀小學(xué)起,，她就積極參加各種講課,、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課,、公開(kāi)課任務(wù),，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。

馬寶玉老師就是這樣,，憑著對(duì)事業(yè)的癡心,、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心,、對(duì)未來(lái)的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī),。20xx年被鐘祥市評(píng)為《優(yōu)秀兒童工作者》,；20xx年她撰寫(xiě)的論文《讓學(xué)生在情境教學(xué)中暢游》獲得國(guó)家二等獎(jiǎng)；20xx年她撰寫(xiě)的論文《在學(xué)生心中栽下一棵感恩樹(shù)》獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng),；20xx年3月評(píng)為鐘祥市教育先進(jìn)個(gè)人,。

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇五

我叫張春強(qiáng)出生于1981年10月，20xx年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學(xué)院,，20xx年8月參加工作,，現(xiàn)任教長(zhǎng)勝中學(xué)，至今已從教11年,，這11年中我一直站在教育工作的前沿,，擔(dān)任班主任工作。這一路走來(lái),，收益良多,，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱(chēng)為“陽(yáng)關(guān)下最崇高的職業(yè)”,，把教師喻為紅燭,，燃燒了自己，照亮了別人,。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神和為人師表,，以身作則的精神,，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任,?！白屆恳晃粚W(xué)生享受學(xué)習(xí)并走向成功”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師,，德高為范”是我的自律信條,。

我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師，把工作看成了自己的生命,。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng),。參加工作以來(lái)我一直住學(xué)校,，11個(gè)春夏秋冬和孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步,。因?yàn)榧议L(zhǎng)放心地把孩子交給了我,，就必須擔(dān)起這份責(zé)任,，挑起這副擔(dān)子，無(wú)愧“人民教師”這一關(guān)榮稱(chēng)號(hào),。魚(yú)和熊掌不能兼得,，我只能舍小家，顧大家,。正是因?yàn)槲业囊唤z不茍,、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，20xx年我擔(dān)任七年四班班主任工作,，七年倆個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，同時(shí)還擔(dān)任舍務(wù)老師和餐廳管理員工作,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可,。

課余時(shí)間我總是不斷的學(xué)習(xí)，教學(xué)上,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。我是一名數(shù)學(xué)老師,，每一節(jié)課我都要精心準(zhǔn)備,，讓學(xué)生由愛(ài)學(xué)變成樂(lè)學(xué)，特別是實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)模式,，我身先士卒,，讓學(xué)生們會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo),。為此,，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐,，做好新課改的模范帶頭人,。我身先士卒進(jìn)行課改，進(jìn)行“高效課堂”和班級(jí)小組化管理,，在這方面,，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如聆聽(tīng)教學(xué)專(zhuān)家魏書(shū)生和景敏的講座 ,、參加國(guó)培課程學(xué)習(xí)和中小學(xué)教師繼續(xù)培訓(xùn),。我都把它做為很好的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。并積極動(dòng)手撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)心得參加各類(lèi)教學(xué)交流活動(dòng),。

參加工作來(lái),，我一直擔(dān)任班主任工作,，我覺(jué)得師德之魂在于“愛(ài)”，愛(ài)是師生交往中的粘合劑,，作為班主任,，要懂得熱愛(ài)學(xué)生，因?yàn)閻?ài)生之心是教育的前題,，是教育力量之所在,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和理解，可以使學(xué)生感到溫暖,、關(guān)懷,，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì),，我認(rèn)為：教師的愛(ài)應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛(ài)應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,，包括對(duì)優(yōu)等生的培育,，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷,，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛(ài),。 我在實(shí)際工作中，時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生,，每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,，學(xué)生生病時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)取的聯(lián)系,領(lǐng)他們?nèi)タ床?照顧他們的生活,，象家長(zhǎng)待孩子一樣,，平時(shí)遇到一些需要和家長(zhǎng)溝通的問(wèn)題，及時(shí)主動(dòng)的和家長(zhǎng)取的聯(lián)系,。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，從而向好的方面發(fā)展,。如我班的王鴻飛是個(gè)特調(diào)皮的學(xué)生，對(duì)老師有很大的抵觸情緒,，我找到他談了多次,，發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心,，抓住這個(gè)特點(diǎn)加以鼓勵(lì)，他后來(lái)成了很好的衛(wèi)生委員,，衛(wèi)生這一塊我從沒(méi)操心過(guò),。 作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格,、愛(ài)好,、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己與任課老師密切配合,，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好,，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等,。對(duì)于這些我都要做到心中有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的了解學(xué)生的動(dòng)向,，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作,。

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。新學(xué)年開(kāi)始時(shí),，我通過(guò)一段時(shí)間的觀察和民主選舉,，建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。放手讓他去管理班級(jí),，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。同時(shí)為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過(guò)自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng),。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會(huì)的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道,，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉,，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少,，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋?zhuān)c他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法,。從家長(zhǎng)口中了解學(xué)生的信息，對(duì)癥下藥,，取的了良好的效果,。

有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑,。由于措施有力,，方法得當(dāng)，我所帶班級(jí)多次被評(píng)為?！拔拿靼嗉w”,，贏得了學(xué)校和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè),，我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng),，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我,。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái),，忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒(méi)有最好,，只有更好,。

作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強(qiáng)心,，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁,。另外，我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),、知識(shí)競(jìng)賽,、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,，豐富了學(xué)生精神生活,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘,，一份收獲,。近11年來(lái),，無(wú)論是教學(xué)還是教研,，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校,、同年級(jí)組都位居榜首,，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和的表彰,。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn),，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作,，開(kāi)拓進(jìn)取,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇六

夢(mèng)想雄鷹的翅膀,，夢(mèng)想超越的輝煌,，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,，我聽(tīng)見(jiàn)理想扣擊天堂的回響,。這就是我——一名普通小學(xué)數(shù)學(xué)教師兼班主任,。我于20xx年9月參加工作，至今已經(jīng)整整15年了,。在這15年的時(shí)間里,，我把滿(mǎn)腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái),，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng),，競(jìng)相綻放。下面,，結(jié)合自身這15年的辛勤工作,，談一談對(duì)師德的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣,，小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈,。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱的,，一不小心露珠滾落,，就會(huì)破碎不復(fù)存在”。因此我對(duì)所有學(xué)生傾注了全部師愛(ài),，去呵護(hù)一顆顆童心,。

1、加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),。

教書(shū)育人是教師的天職,。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操,，以身作則,，以自身的榜樣去感染、熏陶,、教育學(xué)生,。教師的一言一行都會(huì)通過(guò)學(xué)生的眼睛在其心靈上留下深刻的印象，對(duì)他們的思想起著無(wú)聲無(wú)息的影響作用,。在孩子的眼里,，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識(shí),、最有教養(yǎng),、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo),。因此,，我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，時(shí)時(shí)刻刻要求做一個(gè)一個(gè)品德高尚的人。

2,、適時(shí)進(jìn)行思想品德教育,。

我深知：一個(gè)人如果思想品德不好是危險(xiǎn)品，所以一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，通過(guò)班會(huì)課適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,。

20xx年秋，我剛接過(guò)三年級(jí)二班的班主任,，那個(gè)班由于換老師頻繁,，班級(jí)紀(jì)律渙散，學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西（中性筆,、鋼筆、橡皮等）較感興趣,，趁別人不注意時(shí),，就順手牽羊。一次我的一支鋼筆放在講臺(tái)上不見(jiàn)了,，我就委婉的說(shuō)：“哪位同學(xué)用老師的鋼筆,，不用的時(shí)候再還給老師”，一個(gè)多星期過(guò)去了,，這支鋼筆還沒(méi)回來(lái),，我利用隊(duì)日時(shí)間，進(jìn)行了一次品德教育,，讓學(xué)生找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事,，并把掌聲送給他們，哪些同學(xué)表現(xiàn)不好,，讓表現(xiàn)不好的同學(xué)表個(gè)態(tài),。也許是班會(huì)起了作用，第二天上午,，我在室外值班，順手把包放到講臺(tái)上,，值完班后再拿包時(shí),，發(fā)現(xiàn)丟失的那支鋼筆“物歸原主”了,。我高興極了，不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸,。放學(xué)時(shí)，我把這件事告訴了全班同學(xué),，并告訴同學(xué)們,，老師為他感到驕傲,，因?yàn)樗軌驊?zhàn)勝自己，知錯(cuò)就改,。我對(duì)同學(xué)們說(shuō),，沒(méi)有一個(gè)人，不會(huì)犯錯(cuò),，可怕的是知錯(cuò)不改，我還率先帶領(lǐng)全班同學(xué)把掌聲送給了那個(gè)孩子,。從此,，班里再也沒(méi)發(fā)生過(guò)“失竊”現(xiàn)象,，拾金不昧卻蔚然成風(fēng),。

3,、尊重學(xué)生，保護(hù)孩子的自尊心,。

愛(ài)學(xué)生,，就是要尊重學(xué)生。老師一個(gè)慈祥的微笑,，一句愛(ài)的話語(yǔ),，都可能激起學(xué)生潛在的能量,，有可能改變孩子的一生,。甚至?xí)绊懙郊议L(zhǎng)對(duì)老師的看法。那是三年級(jí)的時(shí)候,，我正在進(jìn)行一次單元測(cè)試,，突然，有一個(gè)女生報(bào)告,，劉同學(xué)尿褲子了,，我立即走過(guò)去，看到地面上有水,，旁邊其它同學(xué)捂著嘴笑，有的還笑出了聲音,，這時(shí)尿褲子的女孩臉紅了，無(wú)地自容,，我問(wèn)她：“你怎么不報(bào)告呢,？”孩子回答說(shuō)：“我報(bào)告了,，你沒(méi)聽(tīng)著?！蔽伊⒓凑f(shuō)：“這不是你的錯(cuò)，都怪老師沒(méi)聽(tīng)著,。以后有要緊的事,，大點(diǎn)聲?！逼渌瑢W(xué)停止了笑。事后,，這個(gè)尿褲子學(xué)生的奶奶告訴我,，她孫女把此事都告訴了她，她們一家人都非常感激老師,。保護(hù)了孩子的自尊心,，也得到了回報(bào)——這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提高。

教書(shū)育人是教師的天職,，但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能,，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。我把練師藝當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求,。平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí),，不斷提升專(zhuān)業(yè)水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,，廣采他山之石,。先后參加區(qū)、市各種教師培訓(xùn),，多次參加教材培訓(xùn),，聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，吃透教材編寫(xiě)意圖,，自己付諸行動(dòng),。課前，我圍繞課改理念,，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵,，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材,，制定科學(xué),、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中,，我把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。一份付出，一份收獲,。每次大小考試,，我所教的班級(jí)都是名列前茅。

人們常說(shuō)：“教師是蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人”,。我用自己的實(shí)際行動(dòng)，為這句話做了最好的演繹,。

工作中,，我任勞任怨，勇挑重?fù)?dān),。從20xx年到20xx,，連續(xù)四年擔(dān)任了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課兼一個(gè)班的班主任，還擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)教導(dǎo)工作及學(xué)校的圖書(shū)管理工作,，工作量居全校之首,，工作任務(wù)繁重。但對(duì)待教學(xué),，我依然兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。第一不是我追求的目標(biāo),，我只想讓學(xué)生們,，學(xué)有所成，學(xué)有所獲?，F(xiàn)在所教的班級(jí)共有55個(gè)孩子,，55個(gè)孩子就是55份沉甸甸的責(zé)任，我盡量不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，55本作業(yè)厚厚地堆在我面前,，我一本本用心地批閱著，我用百分之百的愛(ài)心和百分之一百二十的責(zé)任心對(duì)待孩子們,。

班級(jí)管理中,，我一視同仁，平等對(duì)待每一位學(xué)生,。包括座位,，一周一換，每人向后移動(dòng)一個(gè)位,，同時(shí)向右移動(dòng)兩個(gè)位,，高的坐矮板凳，矮的坐高板凳,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),。

我常想：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù),，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任,。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責(zé)任卻我明確使命,，催我?jiàn)^進(jìn),，亮麗我的人生,。我不但自覺(jué)端正師德、師風(fēng),，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章,、準(zhǔn)繩,，使上墻的制度,、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范,，而且在師德自查自糾活動(dòng)中幫助其他教師進(jìn)一步匡正師德,，確保了所在集體師德的良好形象

在與學(xué)生親密交往中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有他們可愛(ài)的閃光點(diǎn),，善待差生,，用自己的愛(ài)心去換取他們的信任和信心。從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們,，做他們的良師益友,，堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)，少批評(píng),，本著“曉之以理,，動(dòng)之以情”的原則，幫助他們形成良好的品格,。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。樹(shù)立“我為人人，人人為我”的思想,。

我管理的班級(jí),，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)比較和諧,，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。我在十幾年的班級(jí)管理中,，深深感悟到：班級(jí)管理事無(wú)巨細(xì),，班級(jí)是一個(gè)大家庭，管理好一個(gè)班級(jí)并非易事,，需要班主任付出大量的心血,，需要班主任具有高超的管理藝術(shù)。遇到問(wèn)題不能盲目,、沖動(dòng),，要善于動(dòng)腦，冷靜分析,，找到解決問(wèn)題的突破口,，對(duì)癥下藥,，才能取得事半功倍的效果。

書(shū)山有路,，我是拓荒者,；學(xué)海無(wú)涯，我是引路人,。從踏上教壇的那天起,，我就在青春的芳草地里編織著一個(gè)美麗的夢(mèng)，那就是做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師,。十幾年來(lái),，我辛勤耕耘，用愛(ài)心,、耐心和智慧,，把夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)！

我喜歡這樣一首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛(ài)撒播著希望”

如果說(shuō),，每個(gè)孩子都是明天的.太陽(yáng),，那么，我要用滿(mǎn)腔的愛(ài)托起他們,！

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇七

優(yōu)秀教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料一臉嚴(yán)慈的笑容,，一身青春的活力，一顆純厚的愛(ài)心,，一腔奉獻(xiàn)的熱血……,。這就是肇源縣xx鄉(xiāng)中學(xué)教師xxx的真實(shí)寫(xiě)照,。xxx,，男,，漢族，中學(xué)一級(jí)教師,，19xx年xx月出生,，19xx年xx月成為xx鄉(xiāng)xx小學(xué)的一名教師,，由于工作業(yè)績(jī)突出于19xx年，被調(diào)入xx鄉(xiāng)中學(xué)并任教至今,。

自參加工作以來(lái),，他勤懇踏實(shí)愛(ài)崗敬業(yè),，孜孜不倦努力鉆研,，任勞任怨無(wú)私無(wú)悔,。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，把愛(ài)心灑在學(xué)生柔嫩的心田,，把團(tuán)結(jié)融在教師隊(duì)伍的行列,，把奉獻(xiàn)留在學(xué)校的每個(gè)角落，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師以及xx鄉(xiāng)廣大群眾的一致認(rèn)可,。連續(xù)多年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師,，模范班主任，優(yōu)秀德育工作者,。三十幾載的春華秋實(shí),，他用自己的實(shí)際行動(dòng)，在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水,；描繪著無(wú)悔的年華,；詮釋著奉獻(xiàn)的精神。現(xiàn)將該同志的先進(jìn)事跡情況介紹如下：

剛剛畢業(yè)時(shí),，xxx與其他同齡人一樣,，懷揣著美好的夢(mèng)想。然而當(dāng)他剛踏上x(chóng)x村小學(xué)那片土地時(shí),，卻有些震驚：斑駁陳舊的校舍,，塵土飛揚(yáng)的小道，簡(jiǎn)陋狹小的辦公室，一個(gè)個(gè)求知若渴的學(xué)生,。想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差,，讓他有點(diǎn)茫然失措了。他提著簡(jiǎn)單的行李來(lái)到學(xué)校為他安排的宿舍,，看到一房雜物以及幾厘米厚的灰塵,，他真正感覺(jué)到了條件的艱苦?？僧?dāng)他第一次走上神圣的講臺(tái),，面對(duì)著那些祈求的目光，和那一聲聲稚嫩的童音時(shí),，他發(fā)現(xiàn),，自己找到了多年夢(mèng)想的起點(diǎn)，心底燃燒著一團(tuán)烈火,。從此以后,，他總是一個(gè)人拖著疲憊的身子走向寂寥的宿舍；于深夜人靜時(shí)在孤燈下批改作業(yè),，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

當(dāng)時(shí)的xx鄉(xiāng)是一個(gè)純農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)，經(jīng)濟(jì)比較落后,，教師的收入極其低下,。就這樣他既要踏實(shí)教學(xué)還要承受生活的壓力，條件艱苦不足以讓他退卻,，倒是那些鄙視的目光讓他內(nèi)心驚動(dòng),。為了這群孩子，更是為了改變家鄉(xiāng)的面貌,，他痛下決心——投身杏壇,，以教為樂(lè)。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,，這是鄧?yán)蠋煆氖陆逃ぷ鞯淖毅?，他一直認(rèn)為：“沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。”一年三班學(xué)生xxx就是一個(gè)很典型的例子,，生性好動(dòng)的他總愛(ài)在課堂上給老師們添麻煩,，不是這節(jié)課和同桌講小話，就是那堂課要做小動(dòng)作,，一句話“大錯(cuò)不犯,，小錯(cuò)不斷”,，辦公室里常常會(huì)看到他的影子。自從開(kāi)展“交心”活動(dòng)以來(lái),，鄧?yán)蠋煻啻握宜勗?，并針?duì)他的具體情況，采取了耐心說(shuō)服從寬處理的原則,，每天的課堂上,，哪怕他只有一點(diǎn)小小的進(jìn)步，就及時(shí)表?yè)P(yáng)他,，有一點(diǎn)轉(zhuǎn)變就適時(shí)鼓勵(lì)他,。在鄧?yán)蠋煂拠?yán)有加，細(xì)心澆灌下,，xxx看到了自己的缺點(diǎn)和不足,，也看到了老師對(duì)自己的希望，他變了,。如今,，這位曾令許多老師頭痛的孩子在今年以582分的成績(jī)，考入了東北石油學(xué)院,。

對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，用愛(ài)與學(xué)生交流，用真誠(chéng)與學(xué)生相處,，他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“咱們?cè)谡n堂上是師生,，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問(wèn)題隨時(shí)歡迎大家來(lái)咨詢(xún),?！睂W(xué)生們認(rèn)為他是一個(gè)值得信賴(lài)的好老師，所以下課后她的身邊圍滿(mǎn)了學(xué)生,，針對(duì)學(xué)生的各種問(wèn)題，他總是熱情而又耐心解答,，因此學(xué)生們都說(shuō)：“鄧?yán)蠋熂仁且粋€(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，又是關(guān)系融洽的好朋友?！痹谒慕逃?，學(xué)生們都養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng),，尊敬師長(zhǎng),，興趣廣泛的好習(xí)慣。是的,，在學(xué)生們心中,，鄧?yán)蠋熓撬麄兊牧紟?、是益友，用他們的話說(shuō)：“老師,，老師,，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米”,，有的學(xué)生還為她寫(xiě)了一首歌：“長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那間教室，放飛的是希望,，守巢的總是你,；長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板,，寫(xiě)下的是真理,，擦去的是功利……”

鄧?yán)蠋熒钪敖虒W(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)”，為了不斷地追求這門(mén)無(wú)止境的藝術(shù),，他邁出了不息的步伐,。多年的教學(xué)實(shí)踐中，他刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),，廣泛地閱讀教育教學(xué)雜志,、教學(xué)專(zhuān)著。為了求得鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不僅拜同校的教師為師,，還積極爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如今又把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)上,，凡是有課堂實(shí)錄或視頻在線的網(wǎng)站,，他乎找遍了，一有空就下載下來(lái)聽(tīng),，有時(shí)一天還聽(tīng)兩節(jié),，只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)他不放過(guò)。正是憑著這樣一種勤奮好學(xué)的精神,，的教學(xué)水平有了很大的提高,，并形成了深受學(xué)生歡迎的教學(xué)特點(diǎn)——生動(dòng)活潑、重點(diǎn)突出,、注重積累,、培養(yǎng)遷移。教學(xué)中她堅(jiān)決摒棄那種“教師一言堂,，學(xué)生瞪眼望”的一潭死水般的課堂氣氛,，注重激發(fā)學(xué)生興趣，積極營(yíng)造有利于互相探討,，自主學(xué)習(xí)的氛圍,，極大地活躍了課堂氣氛,，為加強(qiáng)師生交流、生生交流提供了有利條件,。學(xué)生們反映,，在鄧?yán)蠋煹恼n堂上，學(xué)生聽(tīng)課再也不是一種被動(dòng)的應(yīng)付,，而是成了一種主動(dòng)參與的享受,。

鄧?yán)蠋熅褪沁@樣一個(gè)人，一個(gè)把愛(ài)心全部給了學(xué)生的人,，一個(gè)把自己都交給了工作的人,，一個(gè)把青春都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)的人。有人曾問(wèn)他“你這樣累嗎,？”鄧?yán)蠋熜χ溃骸罢l(shuí)會(huì)不累,？但如果我的‘累’，能換來(lái)學(xué)生的發(fā)自心底的微笑,，能澆開(kāi)學(xué)生智慧的花朵,，能扶學(xué)生走上光輝的大道，我愿意再累一點(diǎn),！我愿意累上一輩子,！”

這就是xxx，一位三十幾年如一日的老教師,。他用愛(ài)心與奉獻(xiàn)詮釋了教師的神圣,，用堅(jiān)守與承諾澆灌了滿(mǎn)園桃李。

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇八

如果說(shuō)世間有平凡的話,，那么教師這一職業(yè)可謂平凡無(wú)奇,；如果說(shuō)社會(huì)有清貧的話，那么鄉(xiāng)村教師這一角色可謂清貧無(wú)比,。人們常把教師比作紅燭,，燃燒了自己，照亮了別人,；而長(zhǎng)年工作在鄉(xiāng)村小學(xué),，幾十年如一日地奮戰(zhàn)在艱苦的條件下的鄉(xiāng)村小學(xué)教師便是平凡清貧中的紅燭，他們默默地發(fā)光發(fā)熱,，不問(wèn)報(bào)酬，不計(jì)名利,。邵煥文老師就是這樣一支紅燭,。

邵煥文，武穴市龍坪鎮(zhèn)牛車(chē)小學(xué)教師,。1975的參加教育工作,，一直在柘湖點(diǎn)擔(dān)任一年級(jí)班主任工作,。該教學(xué)點(diǎn)地處落后地區(qū)，經(jīng)濟(jì)條件落后,，教學(xué)條件艱難：學(xué)校只有平房幾間,，而且年久失修，一遇雨天,，教室里就“雨腳如麻無(wú)斷絕”,。為了改善教學(xué)環(huán)境，邵煥文同志經(jīng)常利用課余時(shí)間或假日,，自備工具和材料為學(xué)校整修校舍,。經(jīng)常是一忙就是一整天，別的教職工都回家了,，邵老師還在學(xué)校忙得不亦樂(lè)乎,。學(xué)校附近的鄉(xiāng)親看到邵老師這么辛苦、這么愛(ài)校,，都被感動(dòng)了,，都愿意來(lái)為邵老師搭手。一次次,，一回回,，三十年來(lái)，經(jīng)邵老師的手整修的校舍雖然只有那么幾間,，但它們經(jīng)過(guò)多次維修,，一直用到現(xiàn)在。每每看到孩子們坐在修葺一新的教室里安心地讀書(shū),，邵老師的臉上總會(huì)露出欣慰的笑容,。

春花最美麗，孩子最可愛(ài),；但更可愛(ài)的是那些熱愛(ài)孩子們,，愛(ài)生如子的老師。20xx年邵老師的學(xué)生王應(yīng)珍上課時(shí)突然倒地,，教師里一片騷動(dòng),。情急中，邵老師連忙安排好其他學(xué)生,，自己背起王應(yīng)珍,，往幾里外的村衛(wèi)生所一路跑去。由于王應(yīng)珍父母外出打工,，無(wú)人照料,，他一個(gè)人一直守候在衛(wèi)生所里，并為該生的搶救治療墊付醫(yī)藥費(fèi),。第二天早晨,，王應(yīng)珍同學(xué)平安地脫離了危險(xiǎn),。而此時(shí)的邵老師已在病房里守候了一夜。晨曦透過(guò)窗戶(hù)照在孩子漸漸紅潤(rùn)的臉龐上,，也照在邵老師鬢間斑斑的白發(fā)上,，不顧一夜的疲勞，他又迎著朝陽(yáng)趕往學(xué)校上第一節(jié)課,。邵老師就是這樣一個(gè)愛(ài)生如自己孩子的可愛(ài)的老師,。

熱愛(ài)學(xué)生才能熱愛(ài)教育，才能獻(xiàn)身教育事業(yè),。邵老師在孩子們的眼中是慈父般的老師,。三十年來(lái)，邵老師送走了一批又一批學(xué)生,，看著一批又一批的孩子從七,、八歲的懵懂頑童長(zhǎng)成二十幾歲的意氣風(fēng)發(fā)的少年。這期間邵老師付出了多少心血,，犧牲了多少個(gè)人利益,，虧欠了家庭多少的感情債。

教學(xué),、家訪,、做學(xué)生思想工作，邵老師樣樣干得好,、干得細(xì),。邵老師當(dāng)了三十年班主任。這三十年,，中國(guó)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì),、思想都發(fā)生了巨大變化，學(xué)生的情況也發(fā)生了很大的變化,。特別是近十年來(lái),，中國(guó)農(nóng)村外運(yùn)務(wù)工的人員增多，學(xué)生沒(méi)有父母管教,，大多由爺爺奶奶或親戚代管,，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。由于疏于管教,，有些學(xué)生很小就學(xué)壞了,，思想很成問(wèn)題。怎樣教育好這樣的孩子,，班主任責(zé)無(wú)旁貸,。教書(shū)先要育人，邵老師就是這樣履行著一個(gè)教師的職責(zé)，一個(gè)班主任的職責(zé),。學(xué)生邵杰父母雙雙外出打工，家里只有年邁的爺爺,、奶奶,，加上三代單傳的特別原因，爺爺,、奶奶特別溺愛(ài)這個(gè)孫子,，在家里要什么給什么，稱(chēng)王稱(chēng)霸,；在學(xué)校不認(rèn)真學(xué)習(xí),，想打誰(shuí)就打誰(shuí)。邵老師看在眼里,，痛在心里,，決定無(wú)論如何要把這個(gè)孩子教育好。邵老師聯(lián)系上他遠(yuǎn)在異地的父母,，講明這個(gè)學(xué)生的情況,，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同老師一起教育。首先要爺爺奶奶改變觀念,，改變溺愛(ài)孫子的做法,，然后找學(xué)生談話，做細(xì)致的思想工作,。經(jīng)過(guò)邵老師的一番細(xì)致耐心的教育,，這個(gè)學(xué)生已發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)遵守紀(jì)律,，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生,。

公而忘私，教而忘家,，邵老師做到了：在學(xué)生眼中,，他是一位好老師，在父親眼中,，他是一個(gè)不孝之子,；在妻子眼中，他不是一個(gè)好丈夫,。

20xx年9月,，老父病逝，舉家行喪,。而邵老師只在雙休日的兩天完成了最基本的喪禮就回到學(xué)校上課,。在農(nóng)村，給父親行孝是件大事，而邵老師卻沒(méi)有請(qǐng)一天假,，沒(méi)有耽誤一天課,。

上有高堂，下有幼子,，家務(wù)事繁多瑣碎,，邵老師顧不處這些，從沒(méi)有因家務(wù)事而請(qǐng)假,，而這切都落在妻子身上,，妻子可以說(shuō)是這個(gè)家的功臣。20xx年,，妻子拖車(chē)賣(mài)谷,，連人帶車(chē)，從二丈多高的橋上摔了下來(lái),。鄉(xiāng)親們七手八腳將她送往醫(yī)院,，邵老師利用午休時(shí)間來(lái)到醫(yī)院，握住妻子的手說(shuō)了聲“對(duì)不起”,，妻子沒(méi)說(shuō)什么,，因?yàn)樗勒煞驉?ài)教育的苦衷啊。

20xx年,，邵老師不幸患上了惡性腫瘤,，手術(shù)后，家人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都勸他多住院休養(yǎng)幾天,，可邵老師只等傷口愈合就心急火燎地趕回學(xué)校,。因?yàn)樗x不開(kāi)他的學(xué)生，他離不開(kāi)他的教育事業(yè),。

有耕耘,，就有收獲。在“五小”作品競(jìng)賽中,，他輔導(dǎo)邵晶同學(xué)“新型塑料壺”榮獲湖北省青少年小發(fā)明三等獎(jiǎng),。“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，教育是神圣的事業(yè)，它需要一代又一代的園丁付出自己的青春,，付出自己的熱血,，傾注自己一生的熱愛(ài)去執(zhí)著追求，去不斷奮斗,。邵煥文老師三十年如一日地工作在邊遠(yuǎn)窮困的農(nóng)村小學(xué),，三十年如一日地矢志不渝地從事著最平凡的教師工作,，三十年如一日地用滿(mǎn)腔熱忱去熱愛(ài)著教育事業(yè)，不愧為平凡清貧中的一支紅燭,，盡自己的所能,，傾自己的心血為農(nóng)村的孩子照亮一片光明的前程，為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部的力量,。

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇九

我叫xxx,，女，生于1981年,，20xx年從事教育教學(xué)工作，大專(zhuān)學(xué)歷,，小學(xué)二級(jí)教師,。20xx年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校二年級(jí)數(shù)學(xué)教師兼班主任,。在從事教育工作的3年中,，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo),；學(xué)高為師,，德高為范是我的自律信條。

我從事教育教學(xué)工作以來(lái),，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，教書(shū)育人，誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤,，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退,。以校為家,，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì),。工作期間，我既教書(shū)又育人,，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信,，為人正直,；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新,，待人要寬厚,，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)集體,，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

作為一名教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教,。為了提高自己的教學(xué)水平,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》,、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍,。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn),，做了大量的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材，備學(xué)生,，備資源,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生做課堂的主人,，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,，學(xué)習(xí)效果事半功倍,。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作,，對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn),，多巡視,，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),；課后多找他們談心、交朋友,，樹(shù)立起他們的信心,，在生活中，我得到學(xué)生的信任,，了解學(xué)生的精神世界,，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅,。

教研活動(dòng)是載體,，課改教研是先導(dǎo)。為此,，我在所從事的教研工作中積極探索,，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人,。在這方面,，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課,、省模范教師觀摩課,、x師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等,，不斷充實(shí)自己,，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加鄉(xiāng)公開(kāi)研討課,，教學(xué)技能不斷提高,，獲得好評(píng)。

俗話說(shuō)：在其位,、務(wù)其職,、思其政。作為班主任,，我時(shí)刻要求自己做到正確定位,，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手,，在工作中,，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局,，融合群體,，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,，并組織實(shí)施,，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性,、實(shí)效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常,。

作為班主任,，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是二年級(jí)學(xué)生年齡小,，生活自理能力弱,，他們的衣食住行，吃喝拉撒,，事無(wú)巨細(xì),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心,。要讓學(xué)生成材,，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，做他們的知心人,，我把動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè),，在我細(xì)致,、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng),、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活,、學(xué)習(xí)。還有一些班上的留守孩由于遠(yuǎn)離父母,、遠(yuǎn)離親情,，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查,，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話,，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,，甚至有的父母常年在外不回來(lái),，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖,、滿(mǎn)足孩子的各種需求就可以了,，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生,，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀,、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變,。為此，我給學(xué)生分組,，利用校信通,、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一,、三,、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流,，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r,。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫,，交往中的摯友,。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(zhǎng)的放心,，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

作為班主任我更相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁,。另外,，我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽,、演講比賽,、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。讓學(xué)生自己組織、自己管理,、自己發(fā)展,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。

一份耕耘，一份收獲,。近幾年來(lái),，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,，本人在校,、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰,。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn),，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作,，開(kāi)拓進(jìn)取,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯,，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài),，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子,，我慶幸我選擇了教書(shū)育人這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上,！

在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極帶領(lǐng)全體教師探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果,。積極開(kāi)展建立書(shū)香校園特色活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū),，在全校掀起了讓讀書(shū)成為習(xí)慣讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園的讀書(shū)熱潮,，并借此時(shí)機(jī)在09年帶領(lǐng)全體語(yǔ)文教師申報(bào)了市級(jí)小課題《小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)研究》榮獲三等獎(jiǎng)；

在近六年的工作中,，他充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程,，把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，板書(shū)設(shè)計(jì)，了解學(xué)生實(shí)際,，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，做到心中有學(xué)生，胸中有教法,，教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，既注重了知識(shí)的傳授,，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),，健康地成長(zhǎng),。他多次承擔(dān)學(xué)校公開(kāi)課教學(xué),，外出培訓(xùn)后的匯報(bào)課等，并獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì),。在近幾年的教學(xué)中,，所任教學(xué)科成績(jī)名列前茅，由于教學(xué)效果好,，本人受到了學(xué)校,，社會(huì)的一致好評(píng)。07年09年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師,。

我并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力,、愛(ài)校如家、愛(ài)學(xué)生超過(guò)愛(ài)自己的孩子,。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力,；把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家；把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子,，盡你所能地付出你的智慧和愛(ài)心,。這對(duì)任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒,，總是這種心態(tài),，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為,。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

曾經(jīng)在擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格要求是我對(duì)學(xué)生的第一要求,，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上,、生活上和紀(jì)律上，還是在活動(dòng)中,、交往中和假日中,，我都堅(jiān)持嚴(yán)格要求，嚴(yán)中有愛(ài)的原則,，為學(xué)生身心健康著想,，讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖,，主動(dòng)融合到集體中來(lái),，主動(dòng)參與建設(shè)維護(hù)這個(gè)集體。

我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處,，特殊的地理環(huán)境,，造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子,，近年來(lái),，外出務(wù)工家長(zhǎng)不斷增多，留守兒童也多了,，對(duì)班上的留守孩子,，我非常關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣,，噓寒問(wèn)暖,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況,，制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施,，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(zhǎng),。班上的四個(gè)留守孩子心理都很健康,，很樂(lè)觀，對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)信心,，其中耿玉玉被評(píng)為米東區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱(chēng)號(hào),。有一個(gè)叫林胖胖的男孩子,，幾年前母親離家出走，父親常年在外打工，年幼的他寄宿在一個(gè)老鄉(xiāng)的家里,，這個(gè)孩子很內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話,，做事小心翼翼,。了解這些情況后，我主動(dòng)找他談話,，讓他擔(dān)任班干部,，經(jīng)常與老師、同學(xué)交流,，時(shí)間一長(zhǎng),，這個(gè)孩子變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步,，大家的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)讓這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影,。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級(jí)的學(xué)生自信,、樂(lè)觀,、大方，班風(fēng)班貌好,。

教育這項(xiàng)工作,，沒(méi)有最好，只有更好,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十

肖xx老師是團(tuán)結(jié)學(xué)校一名優(yōu)秀的青年教師。自xxxx年8月參加工作以來(lái),，就投身教學(xué)改革,，勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著,，一副和藹可親的笑臉,，這是學(xué)生們眼中的老師——溫和嫻靜,。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語(yǔ)卻一絲不茍,，這是同事們眼中的馬老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭,。一個(gè)剛?cè)腴T(mén)的新手，能力有限卻熱情甚高,，這是馬老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取,。

作為一名青年教師，肖老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái),。在教育教學(xué)工作方面,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材,，注重提高課堂教學(xué)效率,，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，適應(yīng)課改理念,，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

肖老師不僅在教學(xué)工作中出類(lèi)拔萃,，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛(ài)戴,，家長(zhǎng)的好評(píng),，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中,，她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié),、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì),。

“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙,，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,，只要對(duì)差生有愛(ài)心,、耐心、恒心,，就能……”她是這樣說(shuō)，也是這樣做的,。在她的班上有這么一位學(xué)生叫許敏,，家中姐弟三個(gè)，自己又是殘疾,。家里生活艱苦,，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他,，沒(méi)有童年的歡樂(lè),，總是沉默寡言，和別人說(shuō)話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，使人看了痛在心里疼在心上,。對(duì)她這樣的學(xué)生肖老師總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難,。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,，積極表?yè)P(yáng)幫助她的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,，漸漸欺負(fù)他的少了,，幫助她的多了，她感到了家一般的溫暖,。在給老師的評(píng)價(jià)表中許敏同學(xué)總是寫(xiě)這樣平常而發(fā)自?xún)?nèi)心的一句話：“老師,，你就像我的媽媽?zhuān)視?huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”

肖老師在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),，她把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能,。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到不遲到，不早退,，端正教育思想,，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重,，全面貫徹黨的教育方針,。

自xxxx年擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任以來(lái),，她勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作。工作任務(wù)重,，工作量大,，她從無(wú)怨言，默默工作,，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù),。在本年的畢業(yè)考試中，她所帶的學(xué)生的各科成績(jī)的優(yōu)分率,、及格率名列第一,，深受學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

在搞好本職工作的同時(shí),，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),，不斷地完善自己，超越自己,。所以從進(jìn)入本校起,，她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng),，多次擔(dān)任觀摩課,、公開(kāi)課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就,。肖老師就是這樣,，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,、對(duì)工作的熱心,、對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十一

初相華老師是營(yíng)丘鎮(zhèn)崔家莊小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師,。自1992年8月參加工作以來(lái),，就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐,。一身樸素得體的衣著,，一副和藹可親的笑臉，這是學(xué)生們眼中的初老師——溫和嫻靜,。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng),，少言寡語(yǔ)卻一絲不茍，這是同事們眼中的初老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭,。一個(gè)剛?cè)腴T(mén)的新手,，能力有限卻熱情甚高,，這是初老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。

作為一名青年教師,，初老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精,，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái),。在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率,，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念,，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

初老師不僅在教學(xué)工作中出類(lèi)拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,，默默地奉獻(xiàn)著,，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng),，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許,。在班級(jí)管理中，她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,，因材施教,，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié),、勤奮,、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙,，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,，只要對(duì)差生有愛(ài)心,、耐心、恒心,，就能……”她是這樣說(shuō),，也是這樣做的,。在她的班上有這么一位學(xué)生叫許敏，家中姐弟三個(gè),，自己又是殘疾,。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù),。生活在這種境況的他,，沒(méi)有童年的歡樂(lè)，總是沉默寡言,，和別人說(shuō)話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)她這樣的學(xué)生馬老師總是給以更多的關(guān)心,，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難,。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，積極表?yè)P(yáng)幫助她的學(xué)生,。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,，漸漸欺負(fù)他的少了，幫助她的多了,，她感到了家一般的溫暖,。在給老師的評(píng)價(jià)表中許敏同學(xué)總是寫(xiě)這樣平常而發(fā)自?xún)?nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽?zhuān)視?huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的,！”

初老師在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),，她把熱愛(ài)教事業(yè)放在首位，注重為人師表,，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù),，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能,。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到,，不早退,，端正教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè),，堅(jiān)持教養(yǎng)并重,，全面貫徹黨的教育方針。

在搞好本職工作的同時(shí),，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入馬咀小學(xué)起,，她就積極參加各種講課,、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課,、公開(kāi)課任務(wù),，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。

初老師就是這樣,，憑著對(duì)事業(yè)的癡心,、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心,、對(duì)未來(lái)的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī),。20xx年被鐘祥市評(píng)為《優(yōu)秀兒童工作者》；20xx年她撰寫(xiě)的論文《讓學(xué)生在情境教學(xué)中暢游》獲得國(guó)家二等獎(jiǎng),；20xx年她撰寫(xiě)的論文《在學(xué)生心中栽下一棵感恩樹(shù)》獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng),。

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十二

“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,。愛(ài)是教育事業(yè)的源頭活水，唯有真誠(chéng)的愛(ài)才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光彩,。

自參加工作以來(lái),，馬老師在教育戰(zhàn)線上度過(guò)了16年的青春。在這16年中馬老師共擔(dān)任了10年班主任,，2年年級(jí)組長(zhǎng),，帶出了7屆高考畢業(yè)生，每一屆的成績(jī)都非常優(yōu)異,。

馬老師帶學(xué)生有他的訣竅,，那就是：身先士卒，十六年如一日,。他始終把關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友,。對(duì)于后進(jìn)生，他熱心對(duì)待,，從不放棄,，循循誘導(dǎo)，勤于輔導(dǎo)，把他們落下的知識(shí)補(bǔ)回來(lái),；有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足,，學(xué)習(xí)中遇到困難也不敢問(wèn)老師，他就積極找這些學(xué)生談心,，幫助他們解決困難,。

從事教育事業(yè)，既要仰望星空,，也要腳踏實(shí)地,。馬老師不斷探索和實(shí)踐數(shù)學(xué)教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。一份耕耘，一份收獲,，馬老師勤勉的工作換來(lái)了豐碩的成果,，歷屆學(xué)生高考一本上線人數(shù)都達(dá)20人以上。

在20xx學(xué)年馬老師任高二年級(jí)組長(zhǎng),。他認(rèn)真履行工作,，積累管理經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)各備課組開(kāi)展教學(xué)工作,。20xx屆的高考中,，這屆學(xué)生文理科一本上線人數(shù)達(dá)218人，本科上線率達(dá)到92.7%,。

欣喜之余,，馬老師絲毫沒(méi)有懈怠?！鞍V心一片終不悔,，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，他堅(jiān)信只要辛勤耕耘,，揮灑汗水,，滿(mǎn)園桃李終會(huì)香滿(mǎn)天下！