體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結,。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

大反思大討論心得體會1500字 大反思大討論心得體會操作人員篇一

俗話說：“蒼蠅不叮無縫的蛋”,?？v觀所有的安全事故的發(fā)生，無不與當事人有僥幸心理及麻痹大意有關,。大多數(shù)事故都是因為當事人技能素質(zhì)不強,，業(yè)務水平不高,、安全意識談薄,，在執(zhí)行任務時，隨意性大,，不按規(guī)章制度辦事,，加上安全措施不到位。甚至還有違章指揮,，違章操作的習慣性錯誤,。在施工時，缺乏監(jiān)護管理及自我防護能力,。

有些單位和個人在安全工作上只重視安全月,、安全周，安全日的活動,，平時對抓安全工作的意識較為淡薄,，執(zhí)行任務時“偷工減料”,。說起來一套，做起來又是一套,，對安全工作是“知也無畏”,。安全月一過，安全意識就淡薄起來,，制度管理松松垮垮,，麻痹大意又重新抬頭，違章現(xiàn)象又“故態(tài)復萌”,。結果還會犯下過去的違章錯誤,。正是因為這些在安全管理上“缺斤短兩”現(xiàn)象，所以危及生命的事故有時仍在發(fā)生,。

其實,，抓安全工作一定要制度化，規(guī)范化,，持久化,。千萬不能夢一時，糊一陣,，走過場,，安全沒有“休止符”。特別我們電力事業(yè)在穩(wěn)步發(fā)展的今天,，更離不開連續(xù)穩(wěn)定的安全生產(chǎn)的局面,，安全是發(fā)展電力企業(yè)的命脈，安全是每個員工的生命線,，安全責任重于泰山,，安全生產(chǎn)任重道遠。只有時時不忘安全,，安全才能出效益,，安全才能構建和諧電力的保障。

時下正是年終歲末階段,，是完成全年生產(chǎn)任務的關鍵時刻,。又是時值冬季，風雪交加,，氣候條件十分惡劣的時候,，是歷年來安全事故的高發(fā)期。因此,，我們必須對安全事故“常反思”,、“多回憶”。要堅持“安全第一、預防為主”的方針,。抓安全首先要抓源頭,，抓落實，要有“常懷憂患之心,，常思安全之策,，常盡落實之責”的“三常”精神,。決不能松一陣,，緊一陣，切莫“文過飾非”,。要總結經(jīng)驗,，吸取教訓，把過去發(fā)生事故的當事人找來現(xiàn)身說法,，讓活生生的教材教育人,，警示人，使每個員工認識到安全工作的重要性與必要性,。

務真求實,，集思廣益，在工作中緊繃安全之弦,，常懷安全之心,，不斷提高預測、預防監(jiān)護的能力,，多角度地去考慮習慣性問題的危害性,，收集“反思”問題的成效性，這樣才能真正讓“強制安全”化為“自覺安全”的實際行動,，為企業(yè)安全工作實實在在筑起一道牢固的“防火墻”,。

大反思大討論心得體會1500字 大反思大討論心得體會操作人員篇二

在安全大檢查、大整治活動中,，自己認真學習了成車安電【20xx】50《關于開展勞動安全專項整治活動的通知》,、成車安【20xx】67《關于立即開展“嚴標準、嚴管理,、滅兩違,、滅事故,、保安全,、提效率、增效益”安全專項整治活動的緊急通知》,、成車安【20x】70號《關于開展安全大檢查活動的緊急通知》,，特別是看到7.23甬溫線高鐵特大事故和近期事故案例幾起事故，教訓深刻后果沉痛。按照“高標準,、講科學,、不懈怠”，“立說立行,、守土有責,、說一不二、一抓到底”的要求,，與自己平日的安全意識,、工作責任、管理思路相衡量,，自己感到非常慚愧離要求相差太遠,。因此我決心把自己所存在的問題全部暴露出來，從思想根源上刷新自己,。從零開始,，居安思危，勤奮工作,，不斷提高自己的技術業(yè)務水平和管理能力?，F(xiàn)在就從以下幾個方面深刻剖析自己的工作、學習及管理中存在的問題,。

1,、對當前活動的展開認識不清，甚至產(chǎn)生抵觸情緒,。原因分析：由于當前的各項活動一個接著一個,，甚至多個活動同步進行，自己覺得壓力太大,，把大部分精力都集中到了臺帳上,，對活動產(chǎn)生抵觸情緒。而沒有從真正意義上認識到,，每一個活動都有目的,、意義和深刻內(nèi)涵。也沒有認識到,，上級看到的問題是一線,，活動是處于大局觀，而自己所看到的只是點,，并且看問題非常狹隘,，所以在思想上存在這樣或那樣的問題。整改措施：加強自我學習和自身的修養(yǎng),，努力改造自己的世界觀,，提高自己的理論水平和理解上級政策的能力,，牢固樹立大局觀念和憂患意識，正確認識活動與安全生產(chǎn)的關系,。

2,、事故出在其他單位與己無關。原因分析：自己錯誤地認為,，出事故的單位應該徹底的進行整頓,，并對事故責任者應當嚴肅處理，而沒有正確地認識到,，要保證安全生產(chǎn)和安全周期的延長,，安全管理、安全教育,、安全卡控,、安全互控等工作，應該做在事故發(fā)生前,，才有可能確保安全生產(chǎn)的持續(xù)穩(wěn)定,，常言道：“愚者以血的代價去吸取事故教訓，智者以事故教訓去遏制血的代價”,，產(chǎn)生這樣的思維,，都是盲目樂觀，搖搖欲墜的心態(tài)所致,。整改措施：切實吸取其他單位的事故教訓,，結合本單位的實際，認真加以分析和剖析,，加強職工的安全教育,，提高職工的自我防范能力，把存在的安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)之中,，確保車站乃至車務段的安全周期的延長,。

1、規(guī)章制度制定的多,，監(jiān)控落實到實處的少,。原因分析：在平時的日常檢查和夜查中，發(fā)現(xiàn)職工一般的違章違紀問題,，采取批評教育為主,，按照制度處罰為輔。車站絕大部分職工每月平均工資為一,、二千元,，部分職工家屬沒有工作單位并且還有病、子女上學,，一家三口就靠這一,、二千元生活,，所以在處理過程中,，總是思前顧后,。沒有從真正意義上去理解，“違章就是犯法”的深刻內(nèi)涵,。關心職工,、愛護職工，在工作上體現(xiàn)一個“嚴”字,，在學習和進步上體現(xiàn)一個“幫”字,，在生活上體現(xiàn)一個愛字。整改措施：加強職工法律法規(guī)的教育,，提高職工的法紀意識,，幫助職工樹立遵章守紀的理念，做到管理規(guī)范化,、制度化,、常態(tài)化。

2,、管理粗放,。原因分析：在作業(yè)過程中，職工的違章違紀行為,，不進行調(diào)查研究,，也不進行分析，首先進行一通嚴厲的批評,，甚至信口開河,，遇問題時，總是責怪職工這樣或那樣沒有做好,，從不在自己身上查找原因,，正如我們常說的一句話“知道違章的違章不可怕，要求嚴格了就不違章了,，甚至出了問題可以應對,，而不知道違章的違章可怕”，要求嚴格而職工不知道是違章,，出了問題不知如何應對,，如果職工不知道的作業(yè)標準而違章，難道與自己沒有責任嗎?整改措施：加強自我約束,，凡是都要多問自己幾個是什么?為什么,，怎么辦，克服簡單粗放的管理模式,。

1,、施工或維修作業(yè)現(xiàn)場卡控不嚴格,。原因分析：自己總認為，有值班員在操作,，也不可能發(fā)生事故,，而按照個別值班員的說法，“你們到現(xiàn)場卡控,，我的心里有些緊張,，作業(yè)起來不自然”，所以,，造成作業(yè)現(xiàn)場有登記不規(guī)范,、值班員作業(yè)不標準等問題。整改措施：嚴格執(zhí)行上級的有關規(guī)定到崗進行卡控,，認真按“施工八不準”進行監(jiān)控,。

2、接發(fā)列車標準化作業(yè),，現(xiàn)場卡控有些走形式,。原因分析：自己也是從車站值班員走過來的，如每一趟列車都嚴格執(zhí)行標準化作業(yè),，一天下來會感到口干舌燥,，精神疲憊。加之,，只要嚴格按照作業(yè)程序辦理接發(fā)列車,，就能夠保證安全生產(chǎn)，如果有領導檢查時能夠做得來就行了,，所以自己在發(fā)現(xiàn)類似的問題時,，總批評了事沒有指出危害性。整改措施：正確認識標準化作業(yè)的目地和內(nèi)涵,，標準化作業(yè)既不是好聽,，也不是好看，而是作業(yè)的準則,，是相互提醒,、相互監(jiān)督，確保接發(fā)列車作業(yè)程序不漏項,，進而保證安全生產(chǎn)的重要手段,。

3、防洪安全方面,。今年防洪以來,，站區(qū)防洪工作總體比較平穩(wěn)，沒有較長較大的降雨量,，在防洪工作上放松了安全警惕,。原因分析：日常對防洪相關處所檢查較少,，月度防洪會對問題分析不深刻、質(zhì)量不高,。整改措施：加強日常的安全巡視,，做到心中有數(shù)，隨時做好防洪搶險工作,。

4,、勞動安全方面,。因我站只辦理接發(fā)列車作業(yè),，因此在勞動安全方面主要針對助理值班員接發(fā)列車時的檢查較多，忽略了日常職工工作,、班前間休,、單崗上道、上下班職工使用乘坐交通工具等方面的安全教育,。整過措施：除在班中加強安全檢查外,，還應利用各種會對職工進行勞動安全、人生安全的教育,，要使每位職工牢牢記住勞動安全關乎自身和家庭幸福,，才能保持企業(yè)的穩(wěn)定。

大反思大討論心得體會1500字 大反思大討論心得體會操作人員篇三

學校在寒假期間組織進行了集中培訓,，通過這次培訓學習,，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念.經(jīng)過這一假期的培訓學習,，我感觸很深,，受益匪淺，使我更深刻的認識到了自己的差距與不足,，對自己的人生價值,、認識水平、理論水平等都有進一步的提高.下面談談我對本次學習的心得.

經(jīng)過這次培訓.我深深的感覺到,，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的,，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進,，勇于探索,，敢于創(chuàng)新，尊重學生,，具有專業(yè)化知識和技能,，才可以做一個好教師.教師應重視自身的道德形象，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標.教師的一言一行,，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生.當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時,，也同時給學生指明了行動的方向.教師要嚴格要求自己,，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象.教師要具有高度的工作責任感.一名稱職的教師要以對歷史,、對社會、對家長,、對學生高度負責的精神,，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作.教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂,，并不斷提升自己的人生境界.這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的.

教學反思本身就是一種創(chuàng)造性再學習,，是自我矯正，不斷提高的過程.教師要學會自我反思,，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位,，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質(zhì),，教學水平和教學效率.

這次培訓,，對于我來說是一次難得的充電機會.我不僅學到了豐富的知識，進一步提高了我的業(yè)務素質(zhì).還能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去,，我堅信通過這次培訓,，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè).每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊.耳濡目染的東西很多.但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程.前邊的路很長,，前面的人也很多，我不能走到最前沿,，但我會朝這個目標去努力.

教師終身學習,，不僅是時代的呼喚和教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要.“嚴謹篤學,，與時俱進,，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀.教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,，擴大視野，促進自身專業(yè)成長.因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學習,，獲得一輩子享用的知識技能.只有主動去掌握新概念，學習新理念,，研究新問題,，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益.

培訓后在工作中的打算：利用本次培訓成果,，積極探討新的教育理論,，新的教學模式，嘗試任務教學,，提高學生的興趣,，努力形成自己獨特的教學風格和特色.

大反思大討論心得體會1500字 大反思大討論心得體會操作人員篇四

在以前的化學教學中，我并沒有認真領會新課改的意義和真正的.內(nèi)涵,，在教學模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學方法和模式.

通過這次學習后我認識到,，新課程改革是人的改革,，課程發(fā)展是人的發(fā)展,，需要全員參與.認識到新一輪初中化學課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學生的發(fā)展”的基本理念，以進一步提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學生學習化學的興趣,，尊重和促進學生的個性發(fā)展;幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識、技能和方法,，提高學生的科學探究能力.使獲得知識與技能的過程,，同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程.并且在教學過程中注意培養(yǎng)學生從化學視角看待物質(zhì)世界，能應用化學知識和化學方法參與社會決策和解決問題的能力;倡導以科學探究為主的多樣的學習方式,，重視化學學習方法的啟迪,，提高學生終身學習的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力;培養(yǎng)學生的愛國主義精神,、集體主義精神和健康的世界觀,、人生觀、價值觀和社會責任感.在對教材認識和處理方面,，通過這次學習我發(fā)現(xiàn)初中化學新課程與原有老課程相比,，在課程理念、課程結構,、課程內(nèi)容,、課堂教學、課程和教學管理,、考試評價等各方面都發(fā)生了很大變化.我們必須以積極的心態(tài)面對新課程,，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合,，更需要調(diào)整自己原有教學思路和方法,，使自己的教學節(jié)奏適應新的教育形式.新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，知識體系也隨之發(fā)生了改變.

尤其是一線教師,，重要的工作陣地就是課堂.但教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者,，而必須是課堂實踐的自覺反思者.本次培訓學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊.這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書,，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書.讀書,，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊,，提高自身專業(yè)素養(yǎng).幾乎每個專家在講座結束之前都向我們推薦了幾本好書,，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐.知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書,，只要堅持,，哪怕讀一點點都是好的.在讀書的過程中，還必須要學會思考,，在思考中進步.

總之,，通過這次培訓對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念;這次培訓給我們帶來了豐富的精神食糧,，通過學習使我對新教材教法有了更新的認識,，在教育思想和教學理念上有了更新?lián)Q代.通過這次培訓，讓我有機會嘗試全新的教學模式,，實踐自己的教學理念.我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去,，在學校的新課改教學中發(fā)揮自己應有的作用.

大反思大討論心得體會1500字 大反思大討論心得體會操作人員篇五

按照路局、局黨委關于開展安全大反思,、大檢查活動的總體安排,，今天段召開領導班子專題民主生活會。會議的主要內(nèi)容是吸取“4.28”重大事故教訓,，舉一反三,，查找班子成員個人在安全管理上存在突出問題，認真反思,、深刻剖析,，重點解決，以領導帶頭的表率作用帶動全段安全大反思,、大檢查活動的整體有效開展,。作為黨委書記，首先由我對個人安全工作情況進行自我剖析,，希望同志們對我在落實安全管理職責方面存在的不足能提出意見和建議,，以便在今后的工作中加以改正。

一、思想認識不深,。我對安全工作的認識上只簡單的認為搞了這么多次安全檢查,，每次都要反思、回回都要查擺,，翻來覆去就那么點事兒,，查的再細、擺的再多也沒有干的實在,。存在這樣的思想誤區(qū)讓我在抓安全工作時出現(xiàn)了走形式,、走過場、敷衍了事的問題,，不但沒有把自己的問題看清楚,、抓明白，而且也因為我個人思想認識上的不重視,，影響了安全工作的質(zhì)量,，很多隱伏在現(xiàn)場的嚴重隱患都沒有查找出來。

二,、工作擺布上不實,。我在安全工作組織上，只是按一般工作布置,，在落實安全工作要求上,，沒有把安全管理作為一項重點工作來專項布置，把安全工作的指示和要求作為一項簡單常規(guī)化工作內(nèi)容,，傳達一下文件，讓職工知道有這么一件事就行了,，卻沒有提出具體的,、細致的、有針對性的要求,，各班組也沒有引起足夠的重視,，只是記在本上，應付領導提問,，對安全工作的意義卻沒有深刻理解,。

三、工作方法上不活,。對安全管理宣傳教育的多,，現(xiàn)場檢查指導的少，會議部署的多,，檢查落實的少,，貫徹上級要求的多，自己經(jīng)常檢查的少。

四,、在推進質(zhì)量不高,。由于我把精力大部分集中在整頓職工勞動紀律和作業(yè)紀律上，卻忽視了安全攻關活動,。尤其在我認為安全上沒出什么大事,，就滋生了麻痹和松懈思想，對現(xiàn)狀產(chǎn)生了滿足感和成就感,，所以在抓安全管理過程中,，我認為職工管理已經(jīng)很嚴格，所以不想再給職工施加壓力,，致使出現(xiàn)了推著干,、托著干、跟著干的問題,，上級有要求就緊一陣,，有部署就抓一陣，致使整體安全管理工作標準不高,。

五,、工作作風不實。我在抓安全管理的過程中,，把一些問題都強加在了職工身上,，認為問題出現(xiàn)在現(xiàn)場，責任就應該由現(xiàn)場承擔,，卻沒有從由于自己思想上的不重視,，造成職工思想上不重視，由于自己管理上的疏忽,，給現(xiàn)場管理造成很多漏洞,，由于自己作風不實，造成現(xiàn)場失控的責任去看問題,，所以我在反思問題時,，就是簡單的說一說自己管理不嚴、作風不實,，沒有從根本,、根源上去深挖隱患，實質(zhì)性的影響安全的深層次問題沒有找出來,。

六,、好人主義嚴重。主要表現(xiàn)在對問題的處理上,，明明是應該嚴重處理,、警告他人的問題,，卻總是顧忌情面，撕不開面子,，有時看職工日常表現(xiàn)不錯或是個人關系較好,，就從輕處罰或是以說代罰，尤其在對待一些參加工作時間較長,、經(jīng)驗比較豐富的老職工,，認為他們干了一輩子鐵路工作，自己知道分寸,，用不著處處提防,，反而引來矛盾，由于有這樣的思想做怪,，所以常常是遇到棘手的問題就繞道走,，處理問題時輕描淡寫，點到為止,，直接縱容了職工的違章違紀行為,，為安全生產(chǎn)埋下了隱患。

以上這些問題,，直接反映出我在思想上,、管理上和工作作風上存在的不足，這些問題嚴重影響了現(xiàn)實安全,，解決這些問題是當務之急的工作,，下面就針對存在的問題，從思想,、管理和作風三個方面采取措施,，強化整改：

一是強化安全教育。要堅持親自上手主動抓,，按照上級的要求,，全面推進安全教育，及時對作業(yè)現(xiàn)場中影響安全的突出問題進行分析,，針對問題開展好安全教育。同時,，從提高班組長素質(zhì)著眼,，利用政治理論學習等時機，對班組長進行針對性,、系統(tǒng)性培訓,，提高班組長安全管理、教育引導的能力,，發(fā)揮班組長的示范引領把安全教育融入到職工思想中,、體現(xiàn)在工作崗位上,，使職工把安全的弦繃緊、安全的烙印打深,。

二是抓好攻關活動,。要把安全大檢查活動作為一項長期工作來抓，通過反復查,、查反復的方式把自身認識,、管理、作風等方(推薦打開范文網(wǎng)haoword)面存在的問題進行反復檢查,，并要注意提高自己走進問題,、研究問題、解決問題的能力,。要堅持從嚴管理,。提高工作標準和質(zhì)量，著力解決為完成任務而進行考核的問題;要實施問題攻關,。對安全大檢查活動中查擺出來的問題進行整理,，建立起問題庫，定期進行復查,，檢驗各級人員的整改效果,，并對邊查邊改的問題實施重點攻關，消除安全隱患,。

三是轉(zhuǎn)變工作作風,。把轉(zhuǎn)變作風，提高能力,，強化責任作為重點,，不斷加強自身作風建設。要時刻保持一種心系安全,、心系發(fā)展的大局意識,，深入一線、扎根現(xiàn)場,，把心思撲到工作上,，把目光聚到現(xiàn)場上，把精力放到發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題,、解決問題上，力戒形式主義和好人主義,，不擺花架子,、做表面文章，隨時根據(jù)實際情況作深入的調(diào)查研究,，拿出解決問題的辦法和預防問題的措施,，一步一個腳印,，踏踏實實地把工作做好。要樹立“事前提醒是愛,、事后處理是害”的思想觀念,，對工作堅持搶前抓早、超前預防,。

安全大檢查活動個人反思材料按照段關于《貫徹落實部,、局領導電視電話會議精神“安全大檢查大反思”活動安排》，我們工區(qū)進行了認真研究,，于4月28日,、29日、30日召開了全工區(qū)職工會,，進行了記名傳達,，提高全體職工的思想認識，強化責任意識和憂患意識,，牢固樹立安全第一思想,。并結合工區(qū)安全生產(chǎn)實際制定出開展活動的安排、充分利用板報等宣傳陣地廣泛宣傳營造氣氛,，掀起深入開展安全大檢查,、大反思活動高潮。我們又于5月4日召開了工區(qū)全體職工會議進行了認真座談反思,，深入開展了“大檢查,、大反思”活動，重點查了工區(qū)職工思想,、管理,、作風等方面的問題。其中重點情況如下：

一,、安全生產(chǎn)意識不強,。

1、安全說起來重要干起來不要,。我們天天都在喊安全,，月月也在抓安全教育，大會小會講安全,，布置工作重點布置安全,，考核工作也重點考核安全?？删褪歉善鸹顏聿幌氚踩荒苷_擺正安全與生產(chǎn)的關系,。甚至工作一忙不要安全自己帶頭違章,。

2,、盯安全控違章力度不足。遇有重點施工我也是細定安全措施,，施工前也是組織職工認真學習,，施工中明確分工盯重點控關鍵，但是工作一忙起來就放松標準降低要求,，甚至在施工領導和車間干部的眼皮底下出現(xiàn)嚴重違章問題,。雖然我發(fā)現(xiàn)后組織采取了有效的補救措施，沒有針對問題提出嚴肅批評及考核,，但這件事情卻反映了我安全意識淡薄,，盯安全控重點力度不強，有漏洞,。落實措施態(tài)度不堅決使違章問題有空子可鉆,。

3、對安全大檢查活動有厭煩抵觸的情緒,。由于總是搞安全大檢查活動,，職工都普遍不同程度存在厭煩情緒，也就有了活動照搞,，工作照舊,，違章問題也時常出現(xiàn)。其突出的表現(xiàn)是有些班組的慣性違章問題時有發(fā)生,。這種思想上的認識不端正,，認識上的不足為違章問題的存在提供了生存的土壤。

二,、工作標準低,，基礎管理差。

1,、思想觀念陳舊不能適應形勢變化的要求,。隨著鐵路跨越式發(fā)展的深入，對安全的要求和管理的標準越來越

高,，與我們現(xiàn)在低現(xiàn)實形成了明顯的反差,，再加上隴海線車流的增加車速的加快，加速了列車對設備破壞和沖擊,，加快維補修周期相應縮短,，使提高設備質(zhì)量難度加大。而我還對形勢和現(xiàn)實缺乏足夠清醒地認識,，抱著老觀念抓安全,，按原有節(jié)奏抓生產(chǎn)，其結果必然是安全管理讓各級領導不放心,，設備問題是越來越多,，

2,、工作對付應付職能作用差。這種現(xiàn)象個別職工身上更為突出,，例如工區(qū)在安全生產(chǎn)管理中布置多檢查的少，看過程多查效果少,，提的標準高,，追蹤考核松，使安全問題不能全面杜絕,。而表現(xiàn)在我身上的普遍現(xiàn)象是嘴上說得好,，實際工作總有偏差，例如早點名預想講得頭頭是道,，可是安排上道時就是做不到,，檢修、巡視有時幾遍下來病害還是不能徹底消滅,，說白了就是工作標準低,。

3、管理制度不能得到很好落實,。比較突出是工區(qū)組織每天回檢,，工作一忙活一緊，往往就是做不到位,，工區(qū)的安全預想和班后對規(guī)會也是時有時無,，這種現(xiàn)象既降低了安全管理制度的嚴肅性、連續(xù)性,、時效性，同時也使的基礎管理工作逐漸問題增多,，相對比較薄弱,，必定會消弱對安全生產(chǎn)的管理。

三,、作風飄浮，好人主義嚴重,。

1,、我自己存在對別人要求嚴對自己管理松,，有時跟班作業(yè)少，現(xiàn)場職能作用差,，造成現(xiàn)場工時利用底，勞動效率不高,。

2、存在好人主義嚴重的問題,，表現(xiàn)在對違章問題批評多,，嚴格考核少。搞下不為例多,，叫真分析少,。對違章違紀職工有時處理起來，瞻前顧后怕傷感情,，怕撕破臉皮不好管理,，避重就輕,。其結果使本人不能受到應有的教育,，其他職工也不能跟著吸取教訓。

四,、設備問題多,。

1、sf1信號機c燈外玻璃被人砸,。

2,、部分電纜盒進潮氣、防塵不良,。

3,、測試卡片填寫不注意單位的變化。

4,、設備大量存在圖物不符現(xiàn)象

以上這些設備問題嚴重制約著設備質(zhì)量的整體提高,。

四、整改措施

1、加強全員安全教育牢固樹立安全第一的思想，認真落實各項安全管理機制和崗位負責制,，強化責任意識和使命感,，遵章守紀按章作業(yè)，確保安全生產(chǎn),。

2、解決好職工安全思想麻木，不能正確擺正安全與生產(chǎn)的關系的問題,。要通過大討論、引導大家弄清保安全與實現(xiàn)鐵路跨越式發(fā)展關系，弄清保安全與提高鐵路經(jīng)濟效益的關系,，弄清保安全與個人家庭幸福及經(jīng)濟利益的關系,，必須讓大家明白違章就是違法、違章嚴重了就是犯罪,。必須從思想的靈魂深處牢固樹立安全第一思想,，正確擺正安全與生產(chǎn)的關系，積極主動抓好安全管理,。

3,、解決好職工思想上的低標準問題。要通過案例分析,，形勢教育,，現(xiàn)狀對比，考核論證,，使我們?nèi)w職工清楚看到班組安全管理現(xiàn)狀,，設備質(zhì)量問題，整體工作差距,，工作低標準的現(xiàn)實,。教育和引導職工認清形勢，提高標準,，兩紀從嚴,，齊心協(xié)力，努力工作實現(xiàn)整體工作全面提高,。

4,，解決好職工對安全大檢查厭煩情緒問題。要通過列舉安全大檢查以來解決的安全管理,，設備隱患,，思想認識等方面問題，使有厭煩情緒的職工清楚看到安全大檢查活動的作用和效果,，看到安全大檢查真能解決一些安全生產(chǎn)上的關鍵問題,。同時要堅決杜絕安全大檢查走形式，走過場的現(xiàn)象,，使全體職工對安全大檢查活動感興趣,，真信服，積極主動克服麻痹思想開展安全大檢查活動,。

5,、加強設備的檢查整修力度，對超臨修制的病害和各級設備隱患克服不過夜,，對不能及時整修的隱患要列入問題庫逐步解決,。保證設備良好使用,，確保行車安全。

大反思大討論心得體會1500字 大反思大討論心得體會操作人員篇六

對學生的愛,、教育的智慧,、必要的教學技巧等是最基本的要素.此外，好的教師應該有五個特點：

作為老師,，我們應該把這份工作當作一份職業(yè).無論你教了多少年書,，在什么年齡，你都必須對自己有一些要求,，要求自己不要墮落,，不要平庸，在平凡的崗位上不斷創(chuàng)造新的成就.

這條路并不容易,，你需要忍受孤獨，幾年的埋沒,，專業(yè)的技能,，不會有什么成功.如果有一天你提到某個領域的教育，你自然會提到你,，或者當你看到它的時候,，你自然會想到某個領域的教育，你就會擁有自己的專屬教育品牌.擁有獨家教育品牌的最大優(yōu)勢是教師工作中的成就感和幸福感.至于名利,，他們總是成功的.

教師不再僅僅是一種職業(yè),，事實上，它是世界上最復雜,、最困難和最復雜的工作之一.那么,，它給我們帶來的靈感是，在教育工作中,，有無數(shù)的領域需要探索和擴大,，自然也有無數(shù)的機會和空間來發(fā)展自己.這使我們相信，總會有一些未知的,、新的,、無疑值得探索的東西.因此，當你不斷突破自我去發(fā)現(xiàn)和擴展這些領域時,，你會發(fā)現(xiàn)教育工作中最吸引人的部分.

一些教師抱怨他們的環(huán)境差,，條件一般，資源有限,，缺乏領導的贊賞,，缺乏能力，同事.他們認為在這種情況下他們沒有發(fā)展的機會.然而,，在許多情況下,，機遇不是等待，而是自己創(chuàng)造的.如果沒有機會，我們應該盡一切可能為自己創(chuàng)造機會.我們要審時度勢,，結合自己的實際,，利用現(xiàn)有條件，尋求發(fā)展空間.這些"發(fā)展空間"在哪里?事實上,，每個老師都很容易得到.

有人說,，教師是一項要求特別高的工作，年復一年地消耗著我們的身心,，直到有一天兩座寺廟都被霜凍弄臟了,，整個人生的事業(yè)就結束了.事實上，如果老師的生活只包括準備課程,、上課,、修正作業(yè)和輔導學生，如果你不能從這些瑣碎的工作中找到創(chuàng)造的價值和樂趣,，而在你的生活世界里找不到教育以外的好東西,，并試圖追求和創(chuàng)造，并感到天空在面對一點挫折時已經(jīng)崩壞,，那么老師的工作就在下降.這工作真的很辛苦.在現(xiàn)實生活中,，有許多教師將他們的全部身心都奉獻給了教育.他們的生活中除了教育什么都沒有——要么他們沒有時間去關注它，要么他們對它不感興趣.相反,，一些教師則關注他們的家庭.教育只是他為了得到那么低的薪水而必須完成的一項任務.他期待著課的結束和學校的結束.他一離開學校,，就成了另一個世界的人.教育似乎與他無關.事實上，我不認為這兩種類型的老師都很優(yōu)秀.對于這樣的老師,，我經(jīng)常想問他們很多問題,，比如：你喜歡看電影嗎?你喜歡聽音樂嗎?你喜歡做美味的食物嗎?你喜歡旅行嗎?你有喜歡讀的書嗎?你喜歡買新衣服嗎?如果你的“喜歡”很少，或者你沒有“喜歡”,，那么我基本上可以判斷你不可能成為一個真正好的老師.因為教師從來不是一個簡單的工作,，我們工作的教室和學校從來不是封閉的空間，我們面對的學生,，包括他們的父母,，從來不是統(tǒng)一的.我們必須開闊眼界，拓寬視野,，擴大自己的結構,，把教育放在一個更廣闊、更高的層次上,，以便直接理解,、體驗和參與.我們應該把更多美麗的東西帶入我們的生活，進入我們的視野,，并且把我們的注意力放在那些美麗的東西上很長一段時間.只有這樣,，我們的生活才能凝聚活力,，充滿活力，更好地應對世界給我們帶來的挑戰(zhàn)和教育.

大反思大討論心得體會1500字 大反思大討論心得體會操作人員篇七

為深入開展全員安全生產(chǎn)反違章大反思大討論活動,，使廣大干部員工提高思想認識,，強化責任意識，增強履職能力,，形成"遵章守規(guī),、以人為本、關注安全,、關愛生命"的良好安全文化氛圍,。雙柏公司五措施開展安全生產(chǎn)反違章大反思大討論活動。

一是分層分級分專業(yè)開展事故案例學習,。公司全體干部員工分層分級分專業(yè)學習清蓄電站"11·19"基建施工人身死亡較大事故,、廣西電網(wǎng)公司"11·26"外施工單位人身傷亡較大事故、±500kv永仁至富寧直流輸電線路工程"11·5"外單位人身死亡事故,、昆明"10·17"事故,、臨滄"1·15"、"8·09"事故,，楚雄"2·27"事故，海南文昌"1·6"基建外包項目事故,、廣東梅州"3·30"技改外包項目事故,、海南保亭"4· 23"事故、廣西桂林"5·7"事故,、普洱局"6·20"事故,，省內(nèi)外電力行業(yè)因31種違章行為導致的78起電力安全生產(chǎn)事故。

二是成立五個安全生產(chǎn)反違章大反思大討論工作組,，公司五名領導各帶一組,，分別與職能部門負責人和管理人員參與各供電所及基層班組的事故事件案例學習分析討論。

三是開展事故事件案例教訓總結,，撰寫反思材料,。公司全體干部員工結合自身崗位職責，對照事故事件暴露的安全責任不落實,、安全教育培訓不到位,、規(guī)章制度執(zhí)行不嚴、現(xiàn)場作業(yè)安全管理組織松散,、安全監(jiān)督缺失等問題,，結合本人日常工作，從思想深處分析出管理違章和行為違章的深層次原因,，研究預防對策,，提出有針對性地改進意見和措施,。反思材料撰寫后署名并交上級審查。按照一級對一級負責的原則,，公司領導負責審查直管部門的中層干部的反思材料,。各部門主任審查專責、班組長,、技術員,、安全員的反思材料，班組長審查員工的反思材料,，對不合格的反思材料要退回重新撰寫,，合格后由審查人簽名確認備查。

四是開展違章行為大反思大討論,，堅決杜絕違章,。在學習分析、撰寫反思材料的基礎上,，各部門,、班組組織員工以班組為單位開展違章行為大反思大討論,，開展大反思大討論過程中，要做到人人發(fā)言,、個個過關;要使廣大員工通過大反思大討論活動,，堅定信念，梳理信心,，形成從"習慣性違章"到"習慣性遵章"的良好安全習慣,。

五是建立安全警示室、警示墻,、警示日,。建立警示室，電供員工參觀學習,，時刻警醒員工遵章守紀,，并將參觀警示室作為新員工入職培訓的必修課。每年2月27日設置為公司安全警示日,。每年警示日由公司安監(jiān)部組織開展公司層面安全事故警醒學習活動,，各部門、班組組織開展部門,、班組層面安全事故警醒學習活動,。

大反思大討論心得體會1500字 大反思大討論心得體會操作人員篇八

20xx年月xx日，我們xx工廠一致發(fā)生安全事故,，組裝廠的上母等協(xié)助拆除陽極導軌,，發(fā)現(xiàn)設備故障時沒有上報，違規(guī)操作,，導致右大腿骨折,。這次事故的原因有很多。鏈表靠不住,，道峰力量不均,，兩極化鋼腳有內(nèi)傷等，都是客觀的,，而且主觀原因3360安全意識薄弱，站在設備上違規(guī)操作,，鏈車控制失敗后不完成工作,，工作人員對拆除未拆除的兩極化鋼腳的危險性認識不足。事故發(fā)生后,，合成碳工廠,、公司安煥部對事故發(fā)生原因進行了多次詳細分析，對事故責任人實施了嚴重的經(jīng)濟處罰,，并就此次事故對廣大員工進行了安全教育,。

作為帶班班長,，我意識到這次事故的教訓很嚴重。事故不僅給企業(yè)造成了損失,，還給義務人和相關人員帶來了經(jīng)濟損失,，同時給個人帶來了無法彌補的精神痛苦。在私通的其余時間里,，我更加感受到了安全的重要性,，對如何更好地做好安全工作有著深刻的體會。(安全),。

第一,，提高安全素質(zhì)，杜絕事故發(fā)生,。此次事故的主要原因是,，運營者在關鍵時刻失去了對事故發(fā)生可能性的預見和結果的意識，即平時對安全的僥幸心理,。為此,，要掌握安全生產(chǎn)，必須抓好人的安全文化素質(zhì),、安全思想行為的教育和提高,。

第二，從各方面提高員工的安全意識,。安全工作只有起點,，沒有終點，全體員工要互相教導,，取長補短,，共同改善。要養(yǎng)成專心安全的好習慣,。運營商必須在3次,、4個理解的前提下工作5斤，才能更好地保障生產(chǎn)安全,。

第三,，建立安全是效率的概念。目前,，公司正在轟轟烈烈地進行節(jié)約成本和提高效率的活動,，作為一線職員，做好安全生產(chǎn)工作是最大的節(jié)約成本效果,。工作中不僅要熟練掌握各種操作規(guī)定,，還要養(yǎng)成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違規(guī)，大膽面對周圍不安全的行為,。所有員工在日常工作中相互監(jiān)督,、相互通知，及時消除安全隱患,。

只要大家重視安全,，時刻注意安全，牢記安全生產(chǎn),，消除對安全工作的任何幸運,，公司的安全工作一定能做得更好。

大反思大討論心得體會1500字 大反思大討論心得體會操作人員篇九

在學習過程中,，我細心做好學習筆記,，用心記下隨時獲得的學習感受，及時交流,、討論學習中遇到的問題.此次初中化學新課程遠程培訓,，我感受深刻，學習收獲很大.在新的教學理念下,、新的教學形勢下,，創(chuàng)新教學設計，初中化學如何正確把握教學知識體系,，用什么新的教學策略,，用什么教學素材，怎樣有效地實施課堂教學,，從而達到教學目標,，在學習過程中均得到詳細的解答，本次培訓的內(nèi)容主要有四部分,，第一部分,，主要根據(jù)新課程理念進行教學設計，對必須特別注意的幾個問題分別作了專題討論;第二部分,，按照課程標準中的五個主題內(nèi)容,，提供了一部分設計案例供教師們參考;第三部分，作為嘗試,，提供了一些“學材”;第四部分,，提供了部分資料供教學設計時選擇使用.

1.正確樹立化學課程理念.倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪,，提高學生終身學習的能力,，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力，建立有利于學生個性發(fā)展的課程評價體系;充分發(fā)掘化學課程的人文內(nèi)涵,，有利于學生形成正確的人生觀、世界方式.

2.教學過程中三維目標的設計與落實.感受最全面的是，重新認識了課堂教學,、三維目標,，如何鑒定課堂教學三維目標，為學生的科學素養(yǎng)服務.三維目標分為知識目標,、能力目標,、情感價值目標，通過學習,，我深刻認識到三維目標只有真正落實下來,，才算真正完成二節(jié)課堂教學，在我的課堂教學中,，經(jīng)常會只落實知識目標,，能力目標和情感、價值觀目標基本略掉了.在學習中,，學生實驗技能的學習是很重要的.在教學中,，充分調(diào)動學生情緒，以飽滿地熱情進入化學課堂教學,，是學好化學的前提,，而實際上把教學生學變成學生學會學習這種行為習慣的落實是很重要的，而充分利用本地資源,，因此,，在培養(yǎng)學生主動獲取教學資源形成素材，是培養(yǎng)學生情感,、價值觀的重要手段.

3.構建師生的和諧教學關系,，提高課堂效應及質(zhì)量.教學的過程，本身是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題,，找出問題和解決問題的過程.傳統(tǒng)的教學中,，只注重知識的傳授過程，片面強調(diào)教師的傳授功能,，在教師與學生關系中,，教師是知識是非的唯一裁判.教與學過程中，教師是主動的,，學生總是被動的.課堂上,，總是教師為中心，學生為附庸,，教師傳授,，學生接受，師生關系停留在一種不平等的情感之中,，完全忽略了學生個性發(fā)展的需要.

4.應用多種教學手段,，激發(fā)學生的學習興趣,，調(diào)動學生的學習積極性.

我決心在以后的工作中做到：

(1)教師每時每刻都要通過不同形式進行研修，多學習,、多交流,，使自己的知識面不斷擴大，加強教育理論和教學方法的學習和研究,，多讀一些有價值的教育書籍,，努力提高自己的整體素質(zhì)，使自己的業(yè)務水平更上一層樓,，以更好的適應新課程教學和時代的挑戰(zhàn).

(2)認真?zhèn)湔n,，關注教學知識的背景，提示知識的形成過程.教師不僅要關注知識的本身,，而且要關注知識的發(fā)生,、發(fā)展.同時合理設計學案、教案,，精心設計練習題,，有效地進行分層教學，使所有的學生都不掉隊,，讓他們成為真正的智慧型人才.

(3)倡導合作交流的學習活動,，重視自主探究的學習方式.新課標強調(diào)合作交流學習，它能夠改變傳統(tǒng)的教學模式,，建立師生互動,、生生互動的信息交流方式，學生的主體地位得到更好的體現(xiàn).教學中應當重視學生的動手實踐,、自主探究過程.

總之專家的講座深刻獨到,、旁征博引、通俗易懂,、生動有趣,、發(fā)人深省，獲益匪淺.對新課程的理解和教學方式有了轉(zhuǎn)變,，通過對許多優(yōu)秀案例的學習,，與同行的網(wǎng)上研討交流，在以后的教學中能起到借鑒作用,，知道自己和別人的差距,，知道自己努力的方向.在今后的教學過程中將更新教學理念和教學思想，努力實踐.積極探索,，提高信息獲取,，加工和傳播水平，使自己的教學水平再上新的臺階.

大反思大討論心得體會1500字 大反思大討論心得體會操作人員篇十

今年以來xx公司的安全形勢格外緊張,，4月6日裕興煤業(yè)地面筒倉墜落事故,、9月25日店上煤業(yè)掛鉤斷裂傷人事故和10月19日南河煤業(yè)片幫傷人三起事故,，每起事故都造成了人員傷亡和不同程度的經(jīng)濟損失，在煤炭行業(yè)里造成惡劣影響,。

當事故發(fā)生后,，我們總是在反思，總是在思索下次如何才能避免這種事故的發(fā)生,，從每一起事故的發(fā)生我們可以看出，事故之所以發(fā)生,，它與違章作業(yè),、責任不到位、從業(yè)人員安全意識不高,、現(xiàn)場管理有漏洞都有直接關系,；我們要做的就是要接受教訓，把心里的壓力轉(zhuǎn)變成我們工作執(zhí)行的壓力,，將壓力有效地傳遞下去,。

作為煤礦的一把手，我應該深刻反思,，要深刻汲取事故教訓,，認識到本礦本質(zhì)安全方面的薄弱環(huán)節(jié)和安全責任方面的不足之處。身邊的事故告誡我們,，堅決將安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài),，是一個值得深思的問題。

搞好煤礦安全生產(chǎn)是我們每個干部,、職工應盡的責任和義務,，我們要把安全工作作為我礦生產(chǎn)管理的頭等大事來抓，認真履行職責,，把安全管理工作切實做好,，確保我礦安全生產(chǎn)的平穩(wěn)發(fā)展與健康發(fā)展。

首先要將"安全就是命"的根本理念真正讓大家共知,、共享,，要喚起我們每名員工"違章就是事故、事故意味死亡"的意識,，做到干一輩子煤礦,、謹慎一輩子，時刻如履薄冰,、時刻如臨深淵,；還要真正將我們的安全文化理念滲透到每一名員工的思想、意識,、操控,、行為,；真正做到本質(zhì)安全，不能麻痹大意憑僥幸,；我們煤礦不能出事故,，也出不起事故，我們要改變傳統(tǒng)思維,，做到安全工作精細求細,，如果稍有大意、必然出事,，而且事故殘酷,，一旦發(fā)生不可原諒、不可挽回,，我們就是要在提高安全保證程度的基礎上做到"預測,、預報、預知,、預警,、預防"。

二是要提高我們每名煤礦從業(yè)人員的安全認知能力,。要真正認識到安全管理的嚴肅性,、嚴厲性，認識到安全工作一票否決,、否決一切的極端重要性,。只有境界提高了才會真正重視起來，才會將安全真正放到生命至上的高度去研究,、去管理,、去落實，去全面履職履責,。要想不被安全否定,，我們的管理就要有高度，要嚴格落實"安全發(fā)展"的要求,，抓好"人,、機、物,、環(huán)"四種隱患的排查,，打擊不安全的行為。

三是一定要做好各種隱患的排查,，防患于未然,。要把無事當有事，無中找有,，小題大做,。排查隱患很重要的是要細致,，一定要有細之又細、慎之又慎的心,，不采取細致全面的方法,、手段就可能對問題視而不見，就可能對發(fā)現(xiàn)的問題解決不了,。我們安全生產(chǎn)是動態(tài)的,，是24小時不停運轉(zhuǎn)的，舊的問題解決了,，新的問題可能又會出現(xiàn),，一定要建立全面細致排查隱患的長效機制，解決"不得病"的問題,。

四是一定要抓好本質(zhì)安全和本質(zhì)質(zhì)量要求的落實。本質(zhì)安全講究內(nèi)在的本質(zhì)安全,，首要的是人的本質(zhì)安全,，這就要求對員工要一手抓教育，實行正面引導,，樹立正確的防范意識,，一手抓制度約束，嚴格執(zhí)行各項制度規(guī)定,，目的是解決保護自我的問題,；本質(zhì)質(zhì)量就是要干標準活，高標準干活,，規(guī)范操作,，不糊弄自己、不糊弄別人,。要抓好各項工作的規(guī)范,，設計標準、操作過程,、人的行為都要依照標準去規(guī)范,。要對照檢查一下自己的工作，哪些還沒有標準,，先把標準明確了,，再按照標準去做，就是規(guī)范,。我們要追求的就是凡事有標準,，凡事按標準去做，這是一個長期的,、動態(tài)的,、習慣糾正的過程,。

五是要重點工程重點抓。區(qū)隊,、班組,、現(xiàn)場都有不同的重點，自己分管范圍的重點自己最有數(shù),，這就要求對各自的管理重點首先自己要重視起來,，做到自己的事情自己辦，保證重點工程管控到位,。目前我們礦井季節(jié)性的一通三防,、頂板管理同樣也都是安全管理重點，都要牢牢掌控,。

六是要關鍵人物關鍵抓,。哪些是關鍵人物，首先是我們的班組長,。最近從國家安監(jiān)總局層層下文,，要求煤礦企業(yè)要全面開展班組建設工作。為此我們一定要認識到班組,、班組長這個層面工作的重要性,，班組長與現(xiàn)場工作結合最緊密，班組長履職能力很大程度就是一個單位履職程度的體現(xiàn),，抓好了班組長這一層面就抓住了現(xiàn)場,、抓住了管理、抓住了規(guī)范,。對班組長要使用更要培養(yǎng),，要有工作標準、要有培養(yǎng)標準,，要使班組長層面與我們的管理順勢并道,，形成認同，并通過班組長將我們的管理有效的輻射放大,。再就是我們的新工人,、老工人和骨干員工。員工安全意識和安全操作技能低,，存在冒險主義,；老工人憑著老經(jīng)驗、老習慣違章作業(yè)根深蒂固,；而有些骨干既起到了積極作用,，同進也經(jīng)常性的違章，破壞安全環(huán)境，我們要通過正確引導,、教育使之改正,。

七是要職能部門職能抓。技術業(yè)務保安很重要,，職能部門是做標準,、出規(guī)程、定規(guī)矩的,，每個部門都有各自的職能重點,，各個部門的職能首先要放在業(yè)務保安上，安監(jiān)科就是要查隱患,、抓規(guī)范,、不斷揭示問題；調(diào)度指揮中心要全面調(diào)度指揮,，合理組織生產(chǎn),，更重要的是要做好事故的應急防范、應急處置,；工會就是要圍繞民主管理,、班組建設來進一步發(fā)揮安全保障作用，其他部門同樣要結合各自的職能特點把業(yè)務保安放在第一位置,，動態(tài)地保證生產(chǎn)過程中的安全。

總之,，我們要用血的教訓喚起每名員工保護生命,、珍惜健康的意識，教育每名員工不能違章,，不能圖僥幸,、怕麻煩，要按照標準,、按照規(guī)范,，實實在在地抓好自己的安全。安全就是命,，我們要將安全文化理念滲透作用于每一名員工,，形成大家的廣泛認同，做到全員共知共享,。我們要通過培育,、引領、滲透使大家切實認識到,，抓安全是為了自己,，是為了自己家庭幸福，知道為什么要這么做，怎么做才是安全的,，促使員工發(fā)自內(nèi)心地提升自我保護意識,。我們要學習事故，也要把兄弟單位的事故當作自己的教訓,，變成我們的日常教材,，做到警鐘常鳴，警示高懸,，圍繞本質(zhì)安全的管理做到認知高,、工作細、落實嚴,，不斷推進礦井的安全發(fā)展,。

大反思大討論心得體會1500字 大反思大討論心得體會操作人員篇十一

在電力工作生產(chǎn)中，生產(chǎn)者實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的觀念轉(zhuǎn)變,，是安全思想由強制性到自覺性的一次質(zhì)的飛躍,。

但是，要確保電力工作生產(chǎn)安全,，這一轉(zhuǎn)變依然是不夠的,，還必須由“我要安全”轉(zhuǎn)變到“我會安全”，才能夠從事故源頭上遏制不安全因素的作用,，減少或避免事故的發(fā)生,。

電力工作生產(chǎn)是一門非常復雜的系統(tǒng)工程，而生產(chǎn)安全又是這一系統(tǒng)工程中諸多因素綜合作用的結果,。一般而言,，電力工作生產(chǎn)事故有三類：一是“天災”，如雷電,、大風,、暴雨、施工爆破等不可控或不便控的自然因素,，有其突發(fā)性,。二是線路、設備,、器材的“先天不足”,，有其隱蔽性。三是“人禍”,，人為地違法,、違規(guī)、違章,，有其盲目性,。且占所有事故中的絕大部分。而“人禍”又可分為三種表現(xiàn)形式：其一是對規(guī)章明知故犯，明知這樣做不符合要求,，但圖一時方便或抱著僥幸心理的習慣性違章,。其二是對規(guī)章似懂非懂，知其一,，不知其二,，工作中又恰好在其二中發(fā)生了問題。其三是對規(guī)章不懂裝懂,，稀里糊涂,，發(fā)生了事故才”恍然大悟或恍然半悟。

顯而易見,，工作人既是事故的制造者又是事故的受害者,。但是，可以肯定地說,，所有事故的發(fā)生都不是工作人的主觀愿望,。因此，“我要安全”也就僅僅是一種良好的主觀愿望,，要真正取得確保電力工作生產(chǎn)安全這一客觀效果,，就必須解決好“我會安全”這一根本。

大凡發(fā)生了事故后,，總結時都不難得出：“安全基礎不牢,，安全觀念淡薄，安全管理不善,，技術素質(zhì)不高,，安全防護能力弱，習慣性違章”等諸多教訓的結論,，都會把違章作業(yè)認為是事故的“病灶”,，也提上了人們的議事日程,。但深層次地去分析違章作業(yè)存在的原因,，拿出切實可行的從源頭上杜絕違章作業(yè)的辦法來，是不是真正擺上了我們各級安全部門,、管理者,、生產(chǎn)人的辦事日程?

勿庸置疑，經(jīng)過有電以來的生產(chǎn)實踐和血的教訓,，總結提煉了一套有效確保電力工作生產(chǎn)安全的規(guī)章制度,。各電力工作生產(chǎn)企業(yè)又結合實際根據(jù)不同生產(chǎn)時期制定了大量的具體保證措施，以及上級隨機性,，針對性的電力工作安全生產(chǎn)的指示,、通報、要求等。這些是確保電力工作生產(chǎn)安全的依據(jù),，且有唯一性,。但是電力工作生產(chǎn)是一個錯綜復雜，千變?nèi)f化的過程,，從事生產(chǎn)的人又是這個過程是否安全的決定因素,。而人的認識水平，接收能力,，工作姿態(tài),，經(jīng)驗積累等等又各盡不同，要把所有確保電力工作生產(chǎn)的依據(jù)變?yōu)槊恳粋€從事電力工作生產(chǎn)的職工的自覺行動,，解決好“我會安全”的問題,，應是從事電力工作生產(chǎn)安全的管理者，生產(chǎn)者長期的,，艱巨的,，復雜的課題。筆者認為：唯一的途徑就是學學再學習,。

首先,，要為我而學。安全既是電力工作生產(chǎn)本身的需要,，更是從事生產(chǎn)職工的生存需要,，安規(guī)技規(guī)既反應了電力工作生產(chǎn)安全的客觀規(guī)律，又是從事生產(chǎn)人的行為規(guī)范,。因此,，每一個從事電力工作生產(chǎn)的人，都應明白學習安全技能,，既是企業(yè)的需要,，更是自我的需要。這就需要“教條主義”,、“本本主義”而不要“實用主義”,、“形式主義”。把強制性與自覺性有機地結合起來不斷學習,，反復學習,。從個體到團隊都形成一個良好的學習安全技能的良好氛圍。并制定配套的學習激勵機制和考核辦法,，點滴學習,，日積月累，這樣不僅能夠?qū)Π惨?guī),、技規(guī)等安全生產(chǎn)的內(nèi)涵有了深刻的理解,，就能在生產(chǎn)過程中運用自如,。也只有人人成為安全明白人，才能事事做到安全人,。

第二,，要因人施訓。近些年來,，職工隊伍生產(chǎn)技能,、安全防護能力差，人才斷層等已達成了管理者的共識,。把加強教育培訓也作為解決上述問題的有力措施,。但各級抓各級的事，一級抓一級,，一級向一級負責,，真正形成有效的教育培訓鏈還是力度不夠。往往形成上級制定安全措施“一字一字地摳”,，經(jīng)逐級折扣后貫徹到生產(chǎn)中卻“一把一把地丟”,。因此要把從事電力工作生產(chǎn)的各類人員分門別類，拉開梯次,，有的放矢地逐級制定年度,、月度培訓計劃，以“螞蟻啃骨頭”的精神,，專人負責,。充分利用班組站法定的每周一次安全學習和每天班前會進行。這樣每周解決一個難題消除一個不安全隱患,，一年就能解決52個“會”和消除52個不安全隱患,。每天學習一條技規(guī)、安規(guī),，一年就能學懂弄通200多條,。持之以恒地堅持下去，耳濡目染地強化人的意識,，就能潛移默化地在職工隊伍中形成一道事故的防線,。

第三，要善于糾偏,，電力工作生產(chǎn)暴露問題和存在潛在的不安全因素是正常的,，關鍵是要正視問題和善于做到“見于未萌,，禁于未發(fā)”,。有效的辦法就是邊生產(chǎn)邊整頓，發(fā)生問題及時整,，安全順利定期整,。明白“磨刀不誤砍柴工”和“溫習規(guī)程與包扎’傷口”’一樣重要的深刻道理,。自己發(fā)生了事故多從自我找原因，不要“摔了跤總怪路不平”,。把別人的事故當著自己的教訓來接受;把小問題當著大問題來解決;把帶有傾向性和危害性的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài),。從真正意義上體現(xiàn)“安全第一，預防為主”的根本方針,。

“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變需要漫長的過程,，而“我要安全”到“我會安全”更需一個漫長而漸進的過程，甚至說是一個無終極的課題,。筆者提出以上粗淺認識和解決途徑還遠遠不能解決“我會安全”的問題,。此文主要是基于安全生產(chǎn)觀念上的一次完善和“拋磚引玉”，其目的是引發(fā)從事電力工作生產(chǎn)的職工圍繞“我會安全”進行深層次的思考和探索,。