總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師演講比賽活動總結(jié) 教師節(jié)演講比賽總結(jié)篇一

來自于該校12個教研組的演講選手依次登臺演講,。選手們緊扣 “新起點,、新發(fā)展、新高度”演講主題,，或認真細致介紹組內(nèi)教師們的教學(xué)行為,，或慷慨激昂陳述教師的職業(yè)夢想，或講述新教師在老教師的幫助下成長的勵志故事,，或展望學(xué)校未來發(fā)展的宏偉藍圖,，選手們不拘形式，大膽創(chuàng)新,，采用音樂伴奏,、ppt播放、雙人演講,，或者時不時加入組員插科打諢地“捧哏“等輔助手段,，使得整場演講意趣盎然，歡笑聲此起披伏,。

安徽省電視臺首席主播楊錦,、安徽省精神文明建設(shè)研究中心副秘書長崔躍松對演講比賽發(fā)表點評，xx區(qū)教體局副局長王興橋宣讀比賽獲獎名單,，并發(fā)表點評,，三位領(lǐng)導(dǎo)暨專家評價該校老師們的演講有笑聲、有特色,、有創(chuàng)新,，是最好的教師節(jié)禮物。

在此之前,，xx市行知學(xué)校已經(jīng)成功舉辦了三屆教師節(jié)演講比賽,。學(xué)校定主題，設(shè)立獎項,，至于演講內(nèi)容,、形式等都不予限制，老師們可以根據(jù)自己及組員的志趣盡情表達,，形成了具有顯著特色的行知教師演講風(fēng)格,。每年教師節(jié)這天,，該校老師們都能享受到一份精神大餐。

9月10日,，在第三十個教師節(jié)來臨之際,，為弘揚尊師重教的傳統(tǒng)，進一步推進師德建設(shè),，激勵廣大教師熱愛幼教事業(yè),，xx市商業(yè)幼兒園組織開展了系列慶祝活動,。此次活動,，加強了師生交流，增進師生感情,，同時加深了教師之間的合作與交流,，為打造一支更強、更具凝聚力的教師團隊奠定良好基礎(chǔ),。

早晨,，當(dāng)教師們踏進幼兒園大門時，收到的是園級領(lǐng)導(dǎo)給每位老師的一支鮮花和節(jié)日的祝福,，小朋友們也為老師送上親手制作的賀卡,，教師們切實感受到了來自領(lǐng)導(dǎo)和孩子、家長的節(jié)日問候和感激之情,，營造了尊師重教的良好風(fēng)氣,，幸福校園，師愛飄香,。中午,，教職工們分批參加了披薩diy活動，二人一組,，共同合作完成一個披薩,，在制作的過程中享受著同伴們合作共贏的喜悅,。當(dāng)一個個親手制作的披薩出爐時,，老師們急切地把自己的勞動果實與大家分享，整個活動洋溢著教師之間合作,、共享之情,。同事間的情誼進一步得到了加深，在每天繁忙的工作之余,，放松心情,，感受到團結(jié)協(xié)作的魅力！

9月10日,，xx市星語學(xué)校舉辦主題為“欣賞,、感恩我的'特教夢”的青年教師演講比賽,，以此特殊的方式慶祝全國第三十個教師節(jié)，

比賽中,，這些進校一到兩年的特殊教育新兵,，激情滿懷地暢談自已無悔地選擇，無論是主動的選擇,，還是被動的選擇,，大家都在星語學(xué)校的大家庭中找到了快樂，找到了自己肩負的責(zé)任,，找準(zhǔn)了自己的位置,，確認了自己的人生價值。

選手們用質(zhì)樸的語言娓娓講述身為特教人的平凡故事和心聲,，有的老師以自身經(jīng)歷,、身邊的優(yōu)秀教師為例，細數(shù)教學(xué)生活中的感人點滴,；有的老師更配以精致的圖片,、音樂，展示了“星語笑臉集”和“孩童成長集”,，表達出對特教事業(yè)的熱愛與忠誠,、對自閉癥學(xué)生的摯愛與無私；老師們或高亢激昂,、活力四射,，或深情款款，許多老師情到濃時幾度哽咽,?！缎挠兴小⑿卸闪ⅰ?、《親愛的天使,，讓我們用愛將你擁抱》、《讓世界欣賞你的美》,、《特別的愛給特別的你》……參賽教師們的動情,，感染著在場的每一位教師，聽到日常中的趣事,，老師們也會回應(yīng)爽朗笑聲,，聽到感人之處，臺下教師們也悄悄拭淚,。

本次“欣賞,、感恩我的特教夢”青年教師演講是星語學(xué)校新教師校本培訓(xùn)的延續(xù)，借教師節(jié)契機，學(xué)校在9月5日還請來了全國勞動模范,、省杰出教師,、聾啞學(xué)校錢秀榕校長到校為星語的新教師講述“特殊教育的昨天 今天 明天”。

本次校本培訓(xùn)的系列活動不僅提高了新教師的專業(yè)知識,，也提高了教師的專業(yè)思想,，是對全校教師一次心靈的洗禮，是“星語”揚帆啟航的激進曲,。通過這次活動,，使全體教師進一步堅定了做好“特教人”的理想信念，向成為有理想,、有道德,、有愛心、有耐心的特教人邁出了堅實的步伐,。

教師演講比賽活動總結(jié) 教師節(jié)演講比賽總結(jié)篇二

百年大計教育為本,，教育成功系于教師，教師素質(zhì)師德為先,。為樹立良好師德風(fēng)范,，提升教師思想道德素質(zhì)，展示教師的師德修養(yǎng),，學(xué)校把“責(zé)任·熱愛·奉獻”師德演講比賽作為本學(xué)期青年教師基本功大賽的內(nèi)容,。10月28日，xx位選手在學(xué)校評審小組公正公平的組織評比下,，進行了激烈地角逐,。在3個多小時的比賽中，參賽老師們慷慨激昂,，通過一個個生動的事例,，講述著身邊感人的師德故事，用樸實無華的話語詮釋著對“責(zé)任”,、“熱愛”“奉獻”的理解,。老師們將身邊的教育事跡、深刻的學(xué)習(xí)體驗,、豐實的育人經(jīng)驗,、閃亮的教育歷程展現(xiàn)出來，凸顯了教師們愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、積極向上的高尚師德與師魂,，為全校教師奉獻了一場精彩的演講?，F(xiàn)作如下總結(jié)：

一、比賽態(tài)度認真。各位選手都能夠按照要求參加比賽,，大多數(shù)參賽選手的演講稿背得很熟練,，演講自始而終都自然流暢。

二,、演講內(nèi)容豐富多彩,。題材多樣，事例典型,，生動感人,，源于生活，高于生活,，具有針對性和前瞻性,，具有說服力和感召力,。這次演講比賽的xx位選手正確把握了師德與師魂的內(nèi)涵,，都是以愛與責(zé)任為主題撰寫演講稿,，內(nèi)容充實具體,。老師們將自己對師愛與教師責(zé)任的感悟,，通過那一個個鮮活的教育教學(xué)事例,，使我們看到了他們是在用自己的實際行動詮釋著師德與師魂,、愛心與責(zé)任,。

三,、善于引用名言警句,，善于使用排比修辭使文章富有表現(xiàn)力和感染力，獲得了比較理想的演講效果,。

胡東老師演講的《幸?！罚蒙磉叺恼嫒藢嵤伦C明了作為一名人民教師所具有的愛崗敬業(yè),、無私奉獻精神,；黃明華老師演講的《我與夢想同行》道出了愛與責(zé)任是師德之魂，是教師一個永恒的話題,；陳艷梅老師引用“教育是根植于愛的”這句話告訴我們,，教師的愛就蘊藏在平常的.瑣事中，于細微之處見真情,；覃偉華老師用“我普通,，我平凡，但我驕傲”深刻詮釋了人生價值的真正內(nèi)涵,；符俊老師引用了陶行知先生的名言“捧著一顆心來,，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘，使“教師”這個榮譽高高舉起,，立志做一根燃燒的紅蠟燭,。老師們引用且踐行著這些名言警句,。孫太紅老師演講連續(xù)用了幾個排比句“奉獻是一首美妙的詩，奉獻是一曲動人的歌,?！薄胺瞰I我們的青春，奉獻我們的智慧,，奉獻我們的辛勞,，奉獻我們的汗水?！薄霸诜瞰I中完善自己的生命,，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得直誠,?！绷鲿车奈墓P，慷慨激昂地演講,，及具表現(xiàn)力,，這些排比修辭使文章富有感染力。

第一,，演講不是背誦,，也不是朗誦，而是運用言辭表現(xiàn)力和肢體輔助喚起聽者感動的一種語言藝術(shù),。因此,，演講時該出口時就出口，該出手時就出手,。

第二,，演講是用心動呼喚行動的藝術(shù)，它需要感動——感動的人,、感動的事,，不能讓人感動的演講不是成功的演講。感動的人和事不在于有多么的驚天動地,，而在于有血有肉,，可觸可及。

第三,，演講講究的是聲情并茂,，不但要講，即說理,，而且要演,。不能只是僅僅簡單的將背誦熟悉的講稿上臺背誦一遍。

總之,，演講時要用新鮮的內(nèi)容,，新穎的構(gòu)思,，獨特的角度吸引人；用細節(jié)打動人,；用巧妙合理的邏輯，從不同的角度,，層層推進,，步步深入，以理服人,；要用真情感染人,，用豐富的語言表演技巧強化演講的感染力；用激情激勵人鼓舞人,。

最后通過各位評委的逐項打分,，評選出一等獎一名，二等獎兩名,，三等獎三名,。

比賽結(jié)束后，學(xué)校王世軍校長作總結(jié)發(fā)言,，既對比賽的組織工作提出了表揚,，又對參賽老師的精心準(zhǔn)備表示贊賞。他說,，師愛鑄就師魂,，心動呼喚行動，但愿我們這次演講能喚起大家的行動,，更加熱愛我們的教育事業(yè),。果實的事業(yè)是尊貴的，花兒的事業(yè)是甜美的,，葉的事業(yè),，是謙遜的垂著它的綠蔭的。為師者,，需要葉的這份謙遜,、無私和真誠，惟其如此,，師愛才會永恒,，教師的形象也才會久立于天地之間。

總而言之,，本次活動開展的比較成功的,。通過這次演講比賽，更好地調(diào)動和激發(fā)了教師們工作的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，更好的展現(xiàn)了我校教職員工的良好精神風(fēng)貌,，也因此把我校師德建設(shè)進一步引向了深入。

古語有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也,。”轉(zhuǎn)眼間,，走進幼兒園工作快一年了,，一路走來，有淚水,，也有歡笑,；有迷茫，也有收獲,。剛剛回到離開多年的幼兒園之時,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人,，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了,。“他山之石可以攻玉”,，于是虛心向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德,。一路走來,，長進不少，成熟不少,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值,！

今年，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動,。通過學(xué)習(xí),，進一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性。作為一名幼兒教師,，要忠誠黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風(fēng),。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范,?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴？都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，表里如一，成為幼兒的表率,。我面對的是一群五六歲的小孩子,，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”

一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

有一種愛,，叫無私,，有一種愛，叫關(guān)懷,，有一種愛,，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛,，歌詠著崇高的品質(zhì),。那就是教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的.嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。我有一個7歲的女兒,，作為母親，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長,，這種情懷是無私的、投入的,。每當(dāng)女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進步，我都會非常高興,，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝,，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子,。這使我深深體會到，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，這就是你工作的意義。幼兒身體健康,、快樂,、學(xué)習(xí)進步，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂,。

良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象,。

我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

首先,，要熱愛幼兒教育事業(yè),，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè),，我對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。認真設(shè)計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作,。不求最好,，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí),，不斷進取,。

每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好幼兒。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真,。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí),，積極探索,，不斷開辟新的教法。

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己。

因此,，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值,！

教師演講比賽活動總結(jié) 教師節(jié)演講比賽總結(jié)篇三

為了慶祝教師節(jié),，提倡尊師重教師，給廣大學(xué)生提供一個展示自我,，提高自我的機會,，xx學(xué)院于xx年x月x日到x月x日舉行了一次以“老師，我想對你說”為主題的第二屆大型演講比賽,。本次活動分個階段：初賽,，復(fù)賽，決賽,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，吸取經(jīng)驗以及在大家的努力下使得本次活動最終圓滿結(jié)束，并且得到大家的一致好評,。

為了辦好今次演講比賽,，部長們可謂絞盡腦汁，別出心匠,。

(1)在分配人員方面,，她們利用我們學(xué)習(xí)部人多的優(yōu)勢，把整個部們分成兩小組，并設(shè)立四位小組長,。

(2)在工作分配方面,，每小組按照小組長的安排各執(zhí)行活動中的任務(wù)，例如,，會場布置,，材料購買，嘉賓邀請等,。

(3)在工作進程中,，為了確保各項工作的順利進行，每組的組長都有規(guī)律地組織自己小組的成員進行商討,，并詢問工作進展,。

(4)在整個活動進展中，不管是部長還是干事都做到認真負責(zé),，積極投入,。在每個賽事前，部長組織部員開會,，來安排工作,。

由于在賽前的籌備工作中我們都做得比較充分，而且加入有口難言的游戲,，使得場上氣氛活躍了不少,，并且得到大家的一直好評。使得今次大賽圓滿結(jié)束,。

雖然本次活動總體上來說是成功的,，但這其中難免會存在一些不足的地方,。和會場布置材料時,，由于我們的考慮不充分，導(dǎo)致我們需要花費額外的時間布置會場,。

(1)在遇到特發(fā)事件如流程表新增一個項目,，我們?nèi)狈?jīng)驗處理，即隨機應(yīng)變能力不夠,。

(2)在比賽的'最后階段——頒獎時,，我們沒有合理安排獲獎選手上臺，導(dǎo)致在領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)禮品和證書時出現(xiàn)發(fā)錯的現(xiàn)象,。

總結(jié)這次活動,，我們是成功的。所以,，在今后,，我們要繼續(xù)地，謙虛地吸取經(jīng)驗，做到辦事考慮周到,，認真負責(zé),。除此之外，我們也要學(xué)會與人相處,，這不但有利于我們往后的工作,，還有利于我們?nèi)蘸笞陨淼陌l(fā)展。