總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師節(jié)演講比賽活動(dòng)總結(jié)篇一

活動(dòng)自去年9月開始,，今年7月結(jié)束，歷時(shí)11個(gè)月,，全國(guó)三十個(gè)省市地區(qū),，130多萬(wàn)中小學(xué)生參加，在全國(guó)引起極大反響,。此次活動(dòng)得到了全國(guó)各級(jí)教委關(guān)工委的大力支持協(xié)作,，不少省市地區(qū)教委關(guān)工委十分重視，迅速轉(zhuǎn)發(fā)文件,，積極動(dòng)員部署,，認(rèn)真組織實(shí)施，廣泛加強(qiáng)了對(duì)青少年學(xué)生思想道德品質(zhì)及綜和素質(zhì)的教育,，為培養(yǎng)青少年自覺(jué)形成公民基本道德規(guī)范意識(shí)作出貢獻(xiàn),，達(dá)到了活動(dòng)育人的效果。

為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書,、寫好文章,，幫助學(xué)生挖掘?qū)懽黝}材,，各級(jí)有關(guān)單位相繼展開了豐富多彩的活動(dòng)，如福建省漳州市東山縣將“我是五好小公民”活動(dòng)與本縣開展的“紅花少年”相結(jié)合,，與“學(xué)雷鋒,、做好事”相結(jié)合，與“遵紀(jì)守法”貫徹“預(yù)防未成年犯罪法”和“未成年人保護(hù)法”相結(jié)合,，與“革命傳統(tǒng)”相結(jié)合,，與“講科學(xué)、破迷信”相結(jié)合……活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣,，緊密配合,，并結(jié)合東山縣實(shí)際，學(xué)習(xí)東山實(shí)驗(yàn)小學(xué)英雄八少年,，學(xué)習(xí)谷文昌植樹造林的創(chuàng)業(yè)精神,，教育內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣,，取得良好效果,。海南省三亞市海棠灣鎮(zhèn)在輔導(dǎo)學(xué)生寫好作文的同時(shí)，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的朗誦能力,，老師們利用下午第二課堂時(shí)間讓每個(gè)學(xué)生把自己寫的文章念給全班同學(xué)聽,，然后把文章貼在學(xué)習(xí)園地里。進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短提高朗誦水平的目的,。河南省信陽(yáng)市認(rèn)真組織學(xué)生閱讀《我是五好小公民》讀本，在教師的指導(dǎo)下,，采取邊讀書,、邊寫作的方法，提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)水平,。并在此基礎(chǔ)上,，舉辦演講比賽，層層選拔,，將優(yōu)秀的作品選送到全國(guó)參賽,。云南省玉溪市認(rèn)真地對(duì)征文、演講比賽進(jìn)行了初評(píng)工作,，市教育局抽調(diào)了一批中小學(xué)語(yǔ)文骨干教師,，對(duì)學(xué)校選送的征文和演講光盤進(jìn)行了評(píng)選。許多省市地區(qū)認(rèn)真負(fù)責(zé)地將自己賽區(qū)選出的優(yōu)秀演講選手的錄音帶或錄象帶寄送到組委會(huì)參評(píng),。各地開展活動(dòng)的先進(jìn)事例很多,，點(diǎn)滴如歌，感人至深。

與以往不同的是,，本次活動(dòng)在征文評(píng)選的基礎(chǔ)上,，又增加了演講比賽，給同學(xué)們提供了一個(gè)展示自己口才的機(jī)會(huì),。在征文方面,，為了提高學(xué)生的寫作能力和寫作技巧，廣大教師在學(xué)生寫作過(guò)程中,，進(jìn)行了認(rèn)真的指導(dǎo)。這不僅增強(qiáng)了參賽作品的思想性,，同時(shí)也提高了學(xué)生的寫作水平,，這次選送到全國(guó)參加評(píng)選的文章中涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀之作。如海南省呂夏苗同學(xué)的征文《山區(qū)好兒女》,，以活潑,、生動(dòng)的特寫，描繪了同學(xué)們?cè)凇拔沂俏搴眯」瘛被?dòng)中的精彩畫面;遼寧省郭旭同學(xué)的征文《關(guān)愛夕陽(yáng)》,，以生動(dòng),、鮮活的事例倡導(dǎo)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)敬老愛老的崇高風(fēng)尚;貴州省卿曦同學(xué)的征文《百味人生》,，以三條小溪尋覓歸宿的童話,，謳歌人生的絢麗多彩;福建省戴珺同學(xué)，的征文《我是“小樓長(zhǎng)”》,，通過(guò)參與社區(qū)建設(shè)的實(shí)踐,，展現(xiàn)了新時(shí)期青少年蓬勃向上的精神風(fēng)貌……他們的思路寬廣，聯(lián)象豐富,，感情真摯,，文采燦爛，一份份內(nèi)容豐富,、情深意切的作品,，讓評(píng)委們激動(dòng)，欣慰,，深深感受到廣大青少年正在做合格的五好小公民的道路上,，闊步走向未來(lái)。

此次征文活動(dòng)采取層層評(píng)選的方式,，各學(xué)校,、學(xué)區(qū)、縣,、市,、省都認(rèn)真進(jìn)行了評(píng)選表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，并推薦精華作品報(bào)上一級(jí)單位參評(píng),。許多省市教委關(guān)工委成立了專門的評(píng)審委員會(huì),，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行了公平、公正的評(píng)選和推薦,。

全國(guó)組委會(huì)聘請(qǐng)了部分重點(diǎn)中學(xué)和小學(xué)的特級(jí)教師,、學(xué)科帶頭人、科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員以及課堂內(nèi)外雜志社的資深編輯組成評(píng)審委員會(huì),，負(fù)責(zé)評(píng)審工作,。評(píng)審成員在評(píng)審工作中，認(rèn)真審閱,，注意作品的思想性和政治性,，反復(fù)篩選，注意面與點(diǎn)的結(jié)合,，確保評(píng)審工作順利進(jìn)行,，高質(zhì)量地按期完成了任務(wù)。

此次“五好小公民”讀書,、征文,、演講比賽活動(dòng)共評(píng)出組織獎(jiǎng)71個(gè)，集體獎(jiǎng)30個(gè),，個(gè)人特等獎(jiǎng)60名,，演講決賽評(píng)出冠軍3名、亞軍6名,，季軍12名征文的其他獎(jiǎng)項(xiàng)還在統(tǒng)計(jì)之中,，估計(jì)共有6000多人獲獎(jiǎng)。

“我是五好小公民”讀書,、征文,、演講活動(dòng)已經(jīng)基本結(jié)束，為獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者,，獲特等獎(jiǎng)的同學(xué)和組織獎(jiǎng),、集體獎(jiǎng)的代表、各賽區(qū)推薦的全國(guó)演講決賽選手,，今天應(yīng)邀來(lái)到青島參加“我是五好小公民”演講大賽暨夏令營(yíng)活動(dòng),。其他獎(jiǎng)項(xiàng)將在20xx年9月寄出獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)牌。

最后,，祝全體老師和同學(xué)夏令營(yíng)生活愉快!

教師節(jié)演講比賽活動(dòng)總結(jié)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委老師：

大家好!首先感謝組織給我這次參與競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。我競(jìng)聘的崗位是數(shù)學(xué)教師,。下面,，我將從幾個(gè)方面向領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委作簡(jiǎn)要的陳述：

一,、對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)

新課標(biāo)主張“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必要的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。”這是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，這就要求數(shù)學(xué)教師自身必須具備深厚的基礎(chǔ)知識(shí),，有著多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu);還要有開闊的視野,，創(chuàng)新的教學(xué)模式以及靈活的教學(xué)方法,。

二、我的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)主要有以下三點(diǎn)：

1,、我有堅(jiān)定的信念,。

工作6年，我一直熱愛教育事業(yè),，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,、政策,，積極參加政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德法,，熱愛本職工作,，不遲到，不早退,，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛學(xué)生，工作認(rèn)真勤懇,，積極上進(jìn),，虛心好學(xué)，樹立服務(wù)意識(shí),。積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和教研活動(dòng),，不斷提高教育教學(xué)水平。

2,、具有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的理論,，理念，領(lǐng)會(huì)課改的精神,。積極的訂閱和閱讀相關(guān)的教學(xué)雜志,，從中學(xué)習(xí)各地教師的先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì),。積極參與有關(guān)的教學(xué)培訓(xùn),，外出學(xué)習(xí)，從而達(dá)到與其他老師對(duì)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流。除了學(xué)習(xí)有關(guān)于于數(shù)學(xué)的專業(yè)知識(shí),，我還學(xué)習(xí)了兒童心理學(xué),，通過(guò)了解兒童心理，更好的結(jié)合理論開展教學(xué)工作,。

3,、具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和虛心好學(xué)的工作作風(fēng)

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課改精神,，注重課堂改革,，大膽探索，在大量的學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)教育教學(xué)的理念的指導(dǎo)下,，每次新授課數(shù)學(xué)課,，我認(rèn)認(rèn)真真準(zhǔn)備，課后及時(shí)總結(jié)和反思,，把每一次的數(shù)學(xué)課看成是一次學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì),，每一次上課，我重視創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境和學(xué)生喜聞樂(lè)見的數(shù)學(xué)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。努力創(chuàng)新教學(xué)，立足新教材,，充分優(yōu)化和改革數(shù)學(xué)教學(xué),。用精美教具、生動(dòng)畫面,、講故事,、猜謎語(yǔ)、搶答賽,，畫圖畫,、用肢體語(yǔ)言等來(lái)表現(xiàn)數(shù)學(xué)情景和反映算式概念的含義，使學(xué)生獲得積極向上,、活潑快樂(lè)的數(shù)學(xué)情感體驗(yàn)和數(shù)學(xué)思想方法,，經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉，我的教學(xué)水平逐漸提高,。認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，研究評(píng)價(jià)方法，有效的激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,。兩年來(lái),，在擔(dān)任數(shù)學(xué)組長(zhǎng)工作時(shí)，我本著為老師們服務(wù)的意識(shí),，虛心向老教師請(qǐng)教,，和老師們交流教學(xué)心得,，盡我所能解決老師們遇到的問(wèn)題。開展各種形式的教研活動(dòng),。工作之余還積極參加課題研究,。

經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)課堂的教學(xué)組織能力,，對(duì)教材整體的駕馭能力,，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)程度的判斷分析能力等都有了很大的提高，我認(rèn)為完全能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作,。

三,、工作思路：

假如我能夠通過(guò)競(jìng)聘上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，提高自己的教學(xué)水平：

1,、繼續(xù)做一個(gè)學(xué)習(xí)型、鉆研型的教師,。繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的新理論,，更大程度的轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,，科學(xué)合理的抓好日常教學(xué),，做到教書前多育人，把思想教育和學(xué)科學(xué)習(xí)緊密的結(jié)合起來(lái),。在工作中積極努力學(xué)習(xí),，不斷完善自我,，充實(shí)自我;拓寬自己的知識(shí)面,，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

2,、結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和所教學(xué)生情況,，配合學(xué)校的教研工作，設(shè)計(jì)開展豐富的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到“有用的數(shù)學(xué)”,，讓每個(gè)學(xué)生都在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到不同的發(fā)展。

3,、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，練好基本功。

我將進(jìn)一步樹立自己的強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，加強(qiáng)自己的工作能力和教育藝術(shù),，凡事以學(xué)校利益為重,，以學(xué)生利益為重，維護(hù)學(xué)校良好的形象,，在與學(xué)生,、同事的交往中凝聚合力。

整個(gè)一年,，我也做了有關(guān)于數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)工作,，我就從德、勤,、能,、績(jī)對(duì)這一年工作做個(gè)陳述：

一、德

全面貫徹黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每一次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。樹立良好的師德師風(fēng)，從自我做起,，全心全意搞好教學(xué),，言傳身教，教書育人,。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。

二,、能

根據(jù)課標(biāo)以及學(xué)生的階段特點(diǎn)，結(jié)合參閱的各種資料,，平時(shí)認(rèn)真研究教材,。備課時(shí)創(chuàng)造性的應(yīng)用教材，制定明確的教學(xué)目標(biāo),，把握重難點(diǎn),，做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。注重課堂教學(xué)效果,，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，寓教于樂(lè),，讓學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,，讓學(xué)生愉快輕松的學(xué)會(huì)所學(xué)知識(shí),。抓住每次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持參加校內(nèi)組內(nèi)的教研活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，積極參加外出聽課交流，提高自己的教學(xué)水平,，使我明確了今后講課的方向以及數(shù)學(xué)課該怎么教,。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。

三,、績(jī)。

這一年來(lái),，我擔(dān)任的是一年級(jí)班主任工作,，一年級(jí)的是學(xué)生開始學(xué)校生活的開始，是今后小學(xué)階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，幫一年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成各種好的習(xí)慣尤為只要,。注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起,，用正確的輿論導(dǎo)向,，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),，從他律到自覺(jué),，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。我決心讓他們?cè)谝环N“寬松,、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng),。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃,，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，特別關(guān)注后進(jìn)生，給予他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入在集體中,。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),，利用下午放學(xué)的時(shí)間,，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題,，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。

通過(guò)晨會(huì),、班會(huì)、黑板報(bào)等渠道,，使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人,，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,。尤其注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，運(yùn)用電話,、面談等多種途徑和方法,，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長(zhǎng)匯報(bào),，讓家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,，以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng),，有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過(guò)來(lái),，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng),，使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理,，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用。

四,、勤,。

一年中，我仍然堅(jiān)持做到愛崗敬業(yè),，不遲到,，不早退，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。不缺勤,，服從安排,，人際關(guān)系融洽,。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委老師，我將以我的熱情與進(jìn)取,、誠(chéng)心與虛心,、刻苦與勤奮為學(xué)校獻(xiàn)上自己的微薄之力。希望能得到你們的垂青,。謝謝大家!

教師節(jié)演講比賽活動(dòng)總結(jié)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師、可愛的孩子們:

大家上午好!

我是本期最后一位進(jìn)校的老師,，都說(shuō)趕上末班車的人是很幸運(yùn)的,，確實(shí)如此，剛進(jìn)校就收獲了張主任,、梁主任,、唐主任和很多老師的關(guān)心和幫助，我感覺(jué)自己是何其的幸運(yùn),，在這里對(duì)大家給予我的幫助表示真誠(chéng)的感謝,，希望在以后的日子里能得到大家更多的指點(diǎn)和幫助。今天,，我榮幸作為新教師代表在此發(fā)言,，想給大家分享三個(gè)關(guān)鍵詞：

第一個(gè)關(guān)鍵詞是：喜愛。

第一次來(lái)到北大附校,，就被它的深深的吸引,，朱紅色油漆大門，宮殿一般顯示著古典美,，鎏金的門匾,、校門威武的石獅，整個(gè)風(fēng)格透露出古樸,、莊嚴(yán),、典雅，然人過(guò)目難忘,，很喜歡,。而跨進(jìn)北附的大門，滿眼是干凈,、整潔、美麗,，既有西方現(xiàn)代都市建筑的時(shí)代美,，又具中國(guó)古典濃郁的民族風(fēng)，浮想著在這樣的環(huán)境中和孩子們一起書聲瑯瑯,，那將是一件多么美好的事情,，而能成為一名真正意義上的北大附校人，能在這里和老師同學(xué)一起為了自己的理想而奮斗,，那將是一件多么愉快的事情啊,，于是,，我喜歡上了這里,，憧憬著將愛，在這片土地撒播,，讓它去開花,，結(jié)果。

第二個(gè)關(guān)鍵詞是：傳承,。

北大是一所享譽(yù)全球的名校,，有著深厚歷史文化底蘊(yùn)和優(yōu)質(zhì)教育資源，崇尚著“愛國(guó),、進(jìn)步、民主,、科學(xué)”,，數(shù)年來(lái)，北大鑄就了成百上千的“名師”,，培養(yǎng)了成千上萬(wàn)的“高徒”，而我們北大附屬學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)：讓北大精神在這里延伸,。眼看著我們張主任的高雅冷靜,、梁主任的沉著睿智,，唐主任的儒雅內(nèi)斂，老師們的熱情積極,，他們都是將北大精神深深植根于內(nèi)心并逐漸強(qiáng)大的榜樣,，我想，我們新教師也會(huì)將北大附小的這種卓越,、向上,、求實(shí),、向善、求真”的精神落實(shí)在今后的每時(shí)每刻的教學(xué)中,，讓我們的心在北附的精神中得到深化，讓我們的教育思想與理念傳承北附的優(yōu)良傳統(tǒng),，以北附文化元素為主題，結(jié)合自身實(shí)際,，去培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

第三個(gè)關(guān)鍵詞是：超越,。

我們新老師,，雖說(shuō)帶著一個(gè)“新”字,，但每個(gè)老師都有著幾年乃至十幾年的教育經(jīng)歷，我們也有自己的教育思想與教育方式,。然而,，我想說(shuō)，真正的強(qiáng)者,，是指那些敢于挑戰(zhàn)自我,、超越自我的人!而我們新老師，也是這樣的一個(gè)群體,，我們?cè)敢馓魬?zhàn)自己,，我們渴求融入北附教育，我們將用所有的努力去超越自我!成為北大附校中一名走在教育改革前沿的時(shí)代弄潮兒,。我們會(huì)用自己的拼搏與智慧,、勤奮與熱情,，在領(lǐng)導(dǎo)們的肯定下,，在老教師們的幫助下，去描繪出自己在北大附校中最美的人生畫卷,。

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝!

教師節(jié)演講比賽活動(dòng)總結(jié)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!今天，我演講的題目是：《點(diǎn)燃青春,，無(wú)悔奉獻(xiàn)》,。

人們都說(shuō)教師是園丁，是人類靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè),。是啊，教師是神圣的,，教師是崇高的,。只是,，我無(wú)法用學(xué)者那深邃的語(yǔ)言去闡述教師的價(jià)值,，也無(wú)法用詩(shī)人那優(yōu)美的詩(shī)句去謳歌這崇高的職業(yè)。但是,，我會(huì)用自己最大的努力去開創(chuàng),，去耕耘，去收獲,，因?yàn)槲沂墙處煛?/p>

雖然很多時(shí)候我也曾苦惱,，也曾抱怨，但我還是在心底里慶幸我是一名教師!而且自認(rèn)為是一名快樂(lè),、幸福和驕傲的人民教師!記得大學(xué)剛畢業(yè)時(shí),，滿懷豪情壯志的我，卻被分配到偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)任教,，這對(duì)于天之驕子的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是當(dāng)頭一棒,。當(dāng)時(shí)我無(wú)限失落，萬(wàn)分沮喪,，以為自己壯志難酬!直至真正踏上了神圣的講臺(tái),，我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺，學(xué)問(wèn)非凡”,。當(dāng)我面對(duì)那一群群天真爛漫的孩子,，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉,。您說(shuō),，我能不動(dòng)情嗎?于是漸漸地心中的迷惑消失了，逐漸愛上了這份工作,，也享受到了其中的快樂(lè),。遠(yuǎn)離了城市的繁華，卻聆聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲;遠(yuǎn)離了耀眼的霓虹,，卻收獲了求知若渴的期盼眼神,。扎根鄉(xiāng)村三尺講臺(tái),，我無(wú)怨無(wú)悔!一燈如豆，四壁清輝,，在清貧的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中,，我逐漸感悟到教育的一些真諦。當(dāng)我看到孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游時(shí),，我萬(wàn)分欣慰;當(dāng)我看到學(xué)生揮舞著獲獎(jiǎng)證書向我報(bào)喜時(shí),，我感到驕傲與自豪;當(dāng)我沙啞著喉嚨，忍受著病痛為學(xué)生上課時(shí),，孩子們關(guān)切的眼神和表情,，讓我感到無(wú)比幸福······

自工作以來(lái)我一直以學(xué)生為重,，以班級(jí)為重,，以教學(xué)為重。哪怕生病時(shí),，我也從沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課,，從沒(méi)請(qǐng)過(guò)一次假。鄉(xiāng)村學(xué)生的英語(yǔ)水平普遍較差,，這對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō),，無(wú)疑具有很大的挑戰(zhàn)性，我一直堅(jiān)信只要付出就一定有回報(bào),，所以每天早晨我會(huì)去的很早,，利用早自習(xí)的時(shí)間為學(xué)生們補(bǔ)知識(shí)，中午,，我會(huì)放棄午休為學(xué)生們講題,，雖然有時(shí)侯我也會(huì)很累很困，下午放學(xué)后我也很晚回家,，由于早出晚歸,，我放棄了坐班車，我家離工作地點(diǎn)有20里地,，每天騎電動(dòng)車往返,，最難熬的就是冬天，又黑又冷,。記得去年,，我積極參加了學(xué)校組織的義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)，學(xué)校給了我七天的假期,，可那時(shí)已臨近期末考試了,，我怎么能踏下心來(lái)在家休假呢?于是，我說(shuō)服了媽媽,，只休息了2天就去工作了,。終于我的付出沒(méi)有白費(fèi),，每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)都有了很大的提高，我們班的平均成績(jī)比其他班高出了10分,，這就是對(duì)我的最大回報(bào),，這就是教師的職業(yè)幸福。

“如果你是一滴水,，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一縷陽(yáng)光,，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的種子?如果你是最小的一顆螺絲釘,，你是否以一顆敬業(yè)之心堅(jiān)守你的崗位?”偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒用這樣一段話向我們闡述了關(guān)于職責(zé),，關(guān)于奉獻(xiàn)的深刻內(nèi)涵。

的確,，奉獻(xiàn)像一泓清泉,，是長(zhǎng)年的流淌，是不計(jì)名利的付出;奉獻(xiàn)像燃燒的火把,，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,，是至死不渝的真情。在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)中,，我體會(huì)到了教育工作的樂(lè)趣，平凡生活的多彩,。偉大的祖國(guó)需要我們的奉獻(xiàn),，可愛的孩子們更需要我們的奉獻(xiàn)?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。選擇這個(gè)職業(yè),，我矢志不渝;從事這份事業(yè),，我無(wú)怨無(wú)悔。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡但卻崇高的崗位奉獻(xiàn)我們的青春,，奉獻(xiàn)我們的智慧,，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光!

我的演講完畢，謝謝大家!

教師節(jié)演講比賽活動(dòng)總結(jié)篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是 ，我給大家演講的題目是《我的中國(guó)夢(mèng)》,。 夢(mèng)想,，是我們每一個(gè)人生活的動(dòng)力。夢(mèng)想,，是一個(gè)人前進(jìn)的方向,。夢(mèng)想,，周而復(fù)始，夢(mèng)想,，鍥而不舍,。中華民族五千年歷史傳承著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)夢(mèng)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),，幾經(jīng)沉浮,。時(shí)至今日，匯聚成了一個(gè)夢(mèng),，中國(guó)夢(mèng),。

我相信，每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想,。有些時(shí)候,，夢(mèng)想很容易實(shí)現(xiàn)。但也有些時(shí)候,，夢(mèng)想就是一個(gè)看似不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),。時(shí)間，就是這么一個(gè)讓人捉摸不清,、古怪的家伙,。當(dāng)然，我也有自己的夢(mèng)想,。

人們常說(shuō)“三句話不離本行”,，所以，對(duì)于一個(gè)人民教師的我而言,，我的夢(mèng)想自然離不開自己從事的教學(xué)工作,。羅國(guó)杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒,、消耗著自己,，照亮別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著智慧的種子,，把知識(shí)傳授給別人,，而漸漸的磨損著自己;又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí),。”為了實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng),，做好一名人民教師,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。

所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我課前認(rèn)真?zhèn)湔n， 認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們.

“教育是一輩子的事”,，我需要一直努力下去. 我的夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)變：愿與時(shí)俱進(jìn),，當(dāng)好一名教師，奉獻(xiàn)綿薄之力,，以己涓涓細(xì)流，匯入中國(guó)教育發(fā)展的汪洋大海!

教師節(jié)演講比賽活動(dòng)總結(jié)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

大家早上好，我叫,，是六年級(jí)三班的語(yǔ)文老師,。我演講的題目是——我們的目標(biāo),。今天,，能站在這個(gè)講臺(tái)上,，以演講的方式和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和交流關(guān)于“教師職業(yè)道德”的相關(guān)問(wèn)題，我感到非常的激動(dòng)和榮幸,。

人們常說(shuō)教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,，這是對(duì)教師的美譽(yù),。之所以如此,，是因?yàn)閺墓胖两?，教師都承?dān)著“ 傳道、授業(yè),、解惑”的重任,，在傳授知識(shí)的同時(shí)也在傳授著正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)生從老師身上不僅學(xué)到了知識(shí),，而且還將老師作為一種榜樣去模仿,。所謂 “學(xué)高為師、德高為范”,，因此要想成為學(xué)生的好老師,、好典范，我們不但要具備較高的理論知識(shí),，還應(yīng)具有較高的職業(yè)道德,。

教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會(huì),、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì),。它包括“愛國(guó)守法” “愛崗敬業(yè)” “為人師表”“關(guān)愛學(xué)生” “教書育人” “終身學(xué)習(xí)”六個(gè)核心內(nèi)容,。其中，“愛國(guó)守法”是教師職業(yè)的基本要求;“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求;“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求;“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂;“教書育人”是教師的天職; “終身學(xué)習(xí)”是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力,。

今天,，我想要談的是教師職業(yè)道德六個(gè)核心內(nèi)容中的“為人師表”“關(guān)愛學(xué)生”和“終身學(xué)習(xí)”。

為使我們的學(xué)生能更好地發(fā)揮出他們的作用,，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，體現(xiàn)他們的人生價(jià)值,，作為教師的我們應(yīng)該充分發(fā)揮我們榜樣的作用,，身體力行，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生,。這才發(fā)揮了我們教師的作用,，這才體現(xiàn)了我們教師的價(jià)值，這才是真正意義上的“為人師表”,。

我對(duì)“關(guān)愛學(xué)生”的理解：親其師,，信其道。沒(méi)有愛,，就沒(méi)有教育,。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友,。保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,。

“終身學(xué)習(xí)”是時(shí)代發(fā)展的要求,，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

我們教師只有通過(guò)“終身學(xué)習(xí)”的方式,，而后做好“為人師表”“關(guān)愛學(xué)生”等五個(gè)其它方面的核心內(nèi)容,，方可達(dá)到“甘為人師，生命無(wú)悔”——方可達(dá)到我們的目標(biāo),。

我的演講完了,，謝謝大家!

教師節(jié)演講比賽活動(dòng)總結(jié)篇七

親愛的朋友們：

大家好! 今天我演講的題目是快樂(lè)每一天,。

畢淑敏有一篇散文《我的五樣》，文中讓你拿出筆來(lái)寫出你認(rèn)為最重要的五樣?xùn)|西,，然后讓你一樣一樣的去掉,，想象著它徹底從你生活中消失掉，最后只留一個(gè),。這個(gè)游戲可以幫助你找出你生命中最重要的東西,，如果是你，你會(huì)留下什么?我留下了快樂(lè)!我希望自己無(wú)論在哪里,，從事什么工作,，無(wú)論是貧窮還是富有，都能快樂(lè)每一天!

20xx年8月,，我走進(jìn)了這個(gè)校園,，正式成為一名教師，角色的轉(zhuǎn)換,，需要我承擔(dān)起更多的責(zé)任,。然而作為一名新手，雖然有一份新奇和熱情,，但更多的是茫然,，不知怎么才能上好課，不知怎么去和學(xué)生相處,。心里充滿了忐忑和畏懼,，工作沒(méi)有樂(lè)趣而言。我把我最后的一樣給丟了!不,，我要找回來(lái),，我要找回我的快樂(lè)!

我問(wèn)自己，如果沒(méi)有這份工作,，你會(huì)怎樣?答案是很糟糕!那么這份工作滿足我的生存需求,，同時(shí)讓我有能力去報(bào)答我的父母，讓我能做自己想做的事情,，所以我首先要對(duì)這份工作心懷感激,。其次，新教師要去適應(yīng)新工作,，這是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的階段,，改變不了的事實(shí)，那么我就換一種心態(tài)去接受,，把未知當(dāng)做是探索,，把問(wèn)題當(dāng)做是挑戰(zhàn)，肯定自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，為自己加油,，告訴自己,，沒(méi)有翻不過(guò)去的山，總有一天,，我會(huì)輕松自如地面對(duì)這一切!

于是,，我不再抱怨工作，不再抱怨生活,，每天懷著愉快的心情開始新的一天,，懷著愉快的心情看待一天的工作和生活，試著去發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴歡樂(lè),，并將它放大,。慢慢地發(fā)現(xiàn)，生活真的就像一面鏡子,，你對(duì)它笑，它就會(huì)對(duì)你笑,。其實(shí),，生活就是踏踏實(shí)實(shí)的，保持坦然的心態(tài),，珍惜身邊所擁有的;學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)快樂(lè)地工作，享受工作,，享受生活,。

今天的空氣不錯(cuò)，出門之前大家有沒(méi)有揚(yáng)起嘴角,，笑一笑呢?我們總是習(xí)慣地關(guān)注下一個(gè)目標(biāo),，而忽略了眼前的事情。其實(shí),，家人的掛念,、朋友的關(guān)懷、學(xué)生的關(guān)心都是眼前最值得我們?nèi)フ湎У?，千萬(wàn)不要等到失去了才覺(jué)得追悔莫及,。笑一笑吧，你笑我也笑,，讓我們共同營(yíng)造一個(gè)幸福溫馨的環(huán)境,。

我沒(méi)有華麗的辭藻來(lái)詮釋快樂(lè)，只希望我平凡的言語(yǔ)可以引起大家對(duì)快樂(lè)的思考,。讓我們工作在燦爛的陽(yáng)光里,，生活在明媚的春天里，充分感受生活的美好，享受美好的生活,。成為一個(gè)永遠(yuǎn)快樂(lè)的人,，將快樂(lè)進(jìn)行到底。

謝謝大家!

教師節(jié)演講比賽活動(dòng)總結(jié)篇八

a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) ,、各位評(píng)委

b：尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們，(合)大家好!

a： 草 長(zhǎng) 鶯 飛,，送走了凜凜寒風(fēng),，我們迎來(lái)了溫暖的春天

b：三月是書聲瑯瑯的季節(jié)，在這樣一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的季節(jié)里,，我校讀書活動(dòng)也結(jié)出了累累碩果,。

a：今天，我們相聚在這里,，開展“我讀書,、我快樂(lè)”讀書演講比賽，共同分享快樂(lè)讀書,、快樂(lè)成長(zhǎng)的喜悅,。

b：首先，我很榮幸地介紹一下?lián)伪敬伪荣惖脑u(píng)委,，他們是行政辦的譚校長(zhǎng),、德育處的符校長(zhǎng)、教務(wù)室的沈主任和總務(wù)處的湯老師,。

a：讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái),。

b：下面，請(qǐng)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員龔老師致辭,。大家歡迎!

a：感謝龔老師的致辭,。參加今天比賽的36位選手是來(lái)自全年級(jí)的讀書積極分子，在此,，請(qǐng)為他們熱情鼓掌,，并預(yù)祝他們?cè)诒敬伪荣愔腥〉煤贸煽?jī)。

b：請(qǐng)圖書室的胡老師宣布演講比賽現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分方案,。

b:接下來(lái),，就讓我們一起來(lái)欣賞選手們的精彩演講吧!

a:謝謝一年級(jí)小選手的精彩演講，請(qǐng)二年級(jí)選手做好準(zhǔn)備;

b:下面公布一下 選手的得分,，

a:謝謝( )選手的精彩演講,，下面公布一下( )選手的得分，

b：高爾基說(shuō)：“沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的,。”讓我們?cè)谧x書中靜心思考，在翰墨書香中不斷學(xué)習(xí),，不斷前進(jìn)!請(qǐng)聽——

a：以書相約,，是成長(zhǎng)中的邀請(qǐng);以書相伴，是心靈上的洗禮;以書相知,，是前進(jìn)時(shí)的方向;以書相悅,，是精神上的慰藉。讀書就像走在阡陌上打量著那秀了穗的小麥,，正拔節(jié)的玉米和高舉著瑪瑙酒杯的高粱,。，請(qǐng)聽——

b,、讀書是人生的加法,，給我們加入智慧的光芒，加入品格的力量,，使人生更加豐盈,。讀書也是人生的減法，為我們減去奢侈的欲望,，減去心靈的負(fù)擔(dān),，使人生更加輕盈。請(qǐng)聽——

a,、讀書讓我們學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈;學(xué)會(huì)感恩,，是為了銘記無(wú)法回報(bào)的付出;學(xué)會(huì)感恩,，是為了將愛的陽(yáng)光照耀在每個(gè)人的心底，請(qǐng)聽六一班劉洋同學(xué)的演講《讀書讓我學(xué)會(huì)感恩》,。

a,、非常感謝36位選手為我們帶來(lái)的精彩演講，請(qǐng)為他們?cè)俅喂恼?

b：在我們?yōu)樗麄冏ＹR的同時(shí),，請(qǐng)別忘記也為我們自己加油,。讓我們繼續(xù)在書海中共同遨游，享受讀書帶來(lái)的快樂(lè),。

a:請(qǐng)譚校長(zhǎng)代表評(píng)委們?yōu)楸敬螀①愡x手做精彩點(diǎn)評(píng),。

b:現(xiàn)在到了本次比賽最激動(dòng)人心的時(shí)刻。有請(qǐng)符校長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果!

a：下面舉行頒獎(jiǎng)儀式,，有請(qǐng)沈主任為獲得三等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng),。大家歡迎!

b：有請(qǐng)湯老師為本次比賽獲得二等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)。大家歡迎!

a：有請(qǐng)龔老師為本次比賽獲得一等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng),，大家歡迎!

a：讀書是一種浸潤(rùn),。洗去一身疲憊，留下滿腔書香。

b：讀書是一種享受,。享受陽(yáng)光明媚;享受空氣清新;享受歷練深邃,。

a：今天，我們?cè)谶@里以書相約,，以書會(huì)友,，共同分享讀書的快樂(lè)!

b：明天，我們將繼續(xù)以書為友,，與書相伴,，用讀書積累智慧，用讀書點(diǎn)亮人生!

教師節(jié)演講比賽活動(dòng)總結(jié)篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好!

今天我演講的題目是《讓愛在事業(yè)中閃光》,。

在一個(gè)金色的秋天，一個(gè)稚氣未脫的女孩,，剛從學(xué)校門口走出,，又邁進(jìn)了學(xué)校門口，登上了三尺講臺(tái),。從此,，她便像一棵大樹，再也離不開一群群小鳥,。她在小鳥的縈繞中快樂(lè)幸福著,，這群小鳥也在她的庇護(hù)中快樂(lè)的成長(zhǎng)著。當(dāng)這個(gè)曾經(jīng)的女孩再回首時(shí),，已是十幾年過(guò)去了,。

這個(gè)女孩就是如今的我，一個(gè)平凡,、快樂(lè),、幸福的老師。

回想這十幾個(gè)春秋,，我在三尺講臺(tái)用愛心默默耕耘,，播種希望，收獲著幸福,。

學(xué)校每年都要有幾次大型的鋤草活動(dòng),，每當(dāng)在烈日下我和同學(xué)們揮汗如雨的鋤完草，看著我們的勞動(dòng)成果,，高興地說(shuō)：“操場(chǎng)干凈了,，我們變成泥猴了”。同學(xué)們就會(huì)用滑稽地眼神看著我說(shuō)：“老師,，看您,，您就是我們的土猴王,。”這時(shí),，我用滿是汗泥的手,，撫摸他們的頭，仿佛我是這個(gè)世界上最幸福的人,。

每當(dāng)階段考試臨近,，我和不同基礎(chǔ)的學(xué)生親切交談，一起分析解難,，鼓勵(lì)他們樹立遠(yuǎn)大理想實(shí)現(xiàn)近期趕超目標(biāo),，取得可喜成績(jī)時(shí)，我高興地說(shuō)：“同學(xué)們,，由于你們的刻苦努力,，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)了光,，謝謝你們,。”同學(xué)們滿心歡喜地對(duì)我說(shuō)：“老師,，謝謝您,，成績(jī)歸功于您!”這時(shí)，我看著一張張可愛的笑臉,，仿佛我是這個(gè)世界上最幸福的人,。

當(dāng)然，問(wèn)題學(xué)生總是會(huì)有的,。但我一直認(rèn)為,，只要真心愛學(xué)生，像愛自己的孩子一樣,，一定能找到開啟一座座寶藏的金鑰匙。

我曾經(jīng)教過(guò)一對(duì)雙胞胎男孩,，一個(gè)叫喬旭,，一個(gè)叫喬冉。剛接手時(shí),，許多老師告訴我：這兩個(gè)孩子一點(diǎn)兒好作用不起,，上課睡覺(jué)，睡醒就鬧,，軟硬不服,，頂撞老師。哪應(yīng)叫喬旭喬冉,，純粹應(yīng)叫喬落日喬余暉,，說(shuō)話中充滿著無(wú)奈和抱怨,。果不其然，這小哥倆總是上課遲到,，課上除去鬧就是睡,，睡覺(jué)時(shí)老師想弄醒他們，他們有時(shí)故意不醒,，有時(shí)對(duì)著老師怒氣沖沖地說(shuō):“困”,，弄得老師們無(wú)可奈何。后來(lái),，我發(fā)現(xiàn)每次勞動(dòng)時(shí),，他們總是不怕苦，不怕臟,，干活有模有樣,，我找到他們說(shuō)：“鳥兒要有兩只翅膀，才能飛得高遠(yuǎn),，人將來(lái)要做大事業(yè),，也要有兩只翅膀。最重要的一只翅膀你們已經(jīng)有了,，就是愛勞動(dòng),，會(huì)勞動(dòng)，勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái),，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福,。你們小哥倆每人再有一只翅膀，那將來(lái)的前途一定燦爛輝煌,。我敢打包票,。”這哥倆都瞪大眼睛看著我,，我見水到渠成,，接著說(shuō)：“不過(guò)，這只翅膀得你們自己長(zhǎng),。這個(gè)翅膀就是知識(shí),。”我又說(shuō)：“喬旭喬冉,，世界上最美的名字,。旭日東升，冉冉升起,，前途不可限量,。里面既包含了父母的智慧，也包含了父母無(wú)限的希望,。你們小時(shí)父母因你們而自豪,，名字可以見證,，將來(lái)父母也一定會(huì)因你們而自豪，名字可以見證?，F(xiàn)在應(yīng)讓父母因你們是優(yōu)秀的學(xué)生而自豪,，應(yīng)讓班級(jí)因你們的優(yōu)秀而自豪?！苯?jīng)過(guò)這次談話后,，他倆有了明顯的變化，以后雖有反復(fù),，但經(jīng)過(guò)我?guī)状尉牡褡?，現(xiàn)在越來(lái)越進(jìn)步，越來(lái)越優(yōu)秀了,。

這個(gè)學(xué)年初,，我分擔(dān)了八5八6兩個(gè)班的語(yǔ)文課，并擔(dān)任八5班班主任,。幾天后,，校長(zhǎng)找到我說(shuō)：“學(xué)校還缺一名語(yǔ)文教師，能不能再把八8班語(yǔ)文課也分擔(dān)了,，等新老師一到馬上交接,，不會(huì)太久?！泵鎸?duì)領(lǐng)導(dǎo)商量而期盼的語(yǔ)氣,，想到一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我只說(shuō)了句：“好吧”,?？墒牵恢睋?dān)到今天,，一學(xué)年即將結(jié)束,，看來(lái)來(lái)新老師希望不大了。讓我高興的是,，上學(xué)期教育局抽測(cè),，我所擔(dān)任的三個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)?nèi)忻械谖濉?/p>

在這一學(xué)期，我父親被診斷為癌癥晚期,。一邊是事業(yè)，一邊是家庭,，一邊是學(xué)生,，一邊是親人，,，誰(shuí)也舍不下,，誰(shuí)也不能舍,。我白天在學(xué)校，晚上在家陪父親,，侍候父親,。早晨，我多么想多陪一會(huì)父親,，父親覺(jué)察了,，對(duì)我說(shuō)：“海俠，別把學(xué)校的孩子耽誤了,，去吧,，爸沒(méi)事?！睅滋旌?，當(dāng)我正在上課，同事拿著我的手機(jī)來(lái)到班上告訴我：“手機(jī)不停地響,，怕有急事,。”我拿過(guò)手機(jī),，終于聽到了不幸的消息,。我看著學(xué)生，咬著嘴唇,，大腦一片空白,。這個(gè)老師輕輕說(shuō)：“快走吧，我替你看班,?！碑?dāng)父親的喪事辦完，回到學(xué)校走進(jìn)教室時(shí),，學(xué)生們一下子圍了過(guò)來(lái),，像見到久別的母親一樣，勸我：“老師,，不要太傷心了,，”安慰我：“老師，保重身體”,，關(guān)心我：“老師,，您瘦了.”此時(shí)，我的心靈得到了莫大的安慰,，我不住的點(diǎn)頭,。心里幸福的像醉了一般樣。

十幾年的教學(xué)生涯,，使我深刻認(rèn)識(shí)到：教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也能消融;不是索取，不是交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,，這就是愛,。有愛才有教育，因?yàn)橛袗劢逃懦绺?。無(wú)私的愛,，是教育的魂。

讓我們用愛呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長(zhǎng),，用真誠(chéng)開啟心靈，用希冀放飛理想,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)。讓愛在事業(yè)中閃光,。

教師節(jié)演講比賽活動(dòng)總結(jié)篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

晚上好!

我很高興走上這個(gè)講臺(tái)。今天演講的主題《做最美的幼兒教師》,。

似乎有一段距離,。因?yàn)樵缫堰^(guò)而立之年的我，不再像我們的吳青老師那樣年輕,，也不像我們的李秀雯老師那樣貌美,。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美，那就是：奉獻(xiàn),，美的奉獻(xiàn),。

我從小并沒(méi)有當(dāng)幼兒教師的夢(mèng)想，長(zhǎng)大后卻在不經(jīng)意間走進(jìn)幼兒教師這個(gè)行列,。但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年,。十多年來(lái)我品嘗到了幼教工作的苦與樂(lè)，體會(huì)到了為人師的心酸與甘甜,。

曾記得剛走近幼教工作時(shí),，面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我曾經(jīng)是那么的無(wú)助,。但是褪祛難為情之后,，我當(dāng)上了孩子們的媽媽，成為了孩子們的朋友?！耙环莞牛环菔斋@”,，當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時(shí);當(dāng)孩子們牽著我的手,，拽著我的衣服，呼啦啦地跟在我的身后時(shí),，我體驗(yàn)到了作為幼兒教師的自豪與溫馨,。

20__年，我有幸來(lái)到金色未來(lái)這片沃土,，幾年來(lái)我從配班老師到班主任再至今天的資料員,，我在每一個(gè)崗位所做的都是些平凡的事，但是我想：我的愛是最美的奉獻(xiàn),。我愛這份工作,，我也很認(rèn)真的對(duì)待這份工作。所以在許多許多的同事來(lái)了又走了以后,，我依然堅(jiān)守在這里,。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料，便利店里2塊錢,，五星級(jí)飯店60塊錢,。這說(shuō)明什么?說(shuō)明很多時(shí)候，一個(gè)人的價(jià)值取決于他所在的位置,。

近兩年來(lái),，我擔(dān)任了資料員的工作，雖然離孩子們遠(yuǎn)了,，但是我卻很懷念和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆?，所以我很珍惜每天與孩子們?cè)趫@車上那短短的兩三個(gè)小時(shí)，也很珍惜美術(shù)課上那短短的幾十分鐘,。我不美麗,，但我實(shí)在;我不美麗，但我從事的是美麗的事業(yè),。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)“我的寶寶最喜歡沈老師”,，當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)們旁邊時(shí)，那帶給我的是一份感動(dòng),，一份美麗的感動(dòng),。這份美麗的感動(dòng)也將推動(dòng)我去快樂(lè)地奉獻(xiàn)。

謝謝!

教師節(jié)演講比賽活動(dòng)總結(jié)篇十一

十二年前,，我卻是帶著些許無(wú)奈和失落的激情,，走上了三尺講臺(tái)。初為人師的我卻一直為教師這個(gè)"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,，尋不著教師的足跡??教師,，仿佛只是生活的配角!

可是，當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下,，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌,、講文明、有個(gè)性的小學(xué)生時(shí),，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在,，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是教師高尚、細(xì)膩的愛心,。在操場(chǎng)上,，我同孩子們一起玩耍游戲;在教室里，我和孩子們一起交流學(xué)習(xí),。在孩子中間,，那種放松、無(wú)拘無(wú)束,、融洽的氣氛,，是那樣吸引我。那些共同玩耍時(shí)賴皮,、有趣的游戲,，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,，又常給我無(wú)窮的回味,。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成就感,，是其他任何工作無(wú)法比擬的,，是這愛使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中溶化了,，多少時(shí)光我們共同努力。久而久之,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會(huì),。

當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背,、口干舌燥時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了，聰明了,。猛然間,，我找到了自身的價(jià)值：教師的工作是塑造人的工作，它神圣,、偉大,。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個(gè)角落,，會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂(lè)和幸福。

慢慢地,，我開始喜歡看到學(xué)生甜甜的一張張笑臉!喜歡聽到學(xué)生親熱的聲聲呼喊!喜歡見到學(xué)生積極努力后的點(diǎn)滴進(jìn)步!在這三尺講臺(tái),，我為學(xué)生傳道解惑，對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖,，與學(xué)生打成一片,。在這三尺講臺(tái)，我可以釋放青春的激情,，踐行生命的價(jià)值,，放飛人生的理想?？v然兩袖清風(fēng),，縱然清貧如水，縱然浮華散盡??但我知足,，我是教師,，我是一名光榮的人民教師!

雖然有時(shí)我也感到很煩、很累,，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書,。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子,。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重。我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,。我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界,，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園,，面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的?wèn)候;當(dāng)跟孩子們?cè)谝黄穑吹揭粋€(gè)個(gè)生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜,，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)教師節(jié)時(shí),，孩子們雖沒(méi)有城市孩子的鮮花和禮物，但用自己的雙手和智慧制作了一張張卡片送給我,，我又是那么激動(dòng),，那么滿足。

一位教授曾說(shuō)過(guò)：“一些人希望轟轟烈烈,，希望有聲有色,，希望成為一個(gè)受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡,、安安靜靜,。”我想,，我是選擇了后者,。但是，選擇后者并不是

放棄理想,。我所追求的只是一種平平淡淡的真,，一種實(shí)實(shí)在在的情!在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱情,，注釋著教師的職責(zé),，呵護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng)，書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切,，奉獻(xiàn)一生我無(wú)怨無(wú)悔!

我驕傲,，我是一名小學(xué)教師!