總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇一

為進(jìn)一步完善《攝影測(cè)量學(xué)》課程的實(shí)習(xí)組織管理,、提高實(shí)習(xí)效果,、促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革，現(xiàn)將本次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及存在的問(wèn)題總結(jié)如下：

本次實(shí)習(xí)系領(lǐng)導(dǎo)予以足夠的重視和精心的安排,。假期中，系領(lǐng)導(dǎo)就針對(duì)本次實(shí)習(xí)進(jìn)行了討論和周密部署,。在第一天的實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)上，韓老師就本次實(shí)習(xí)的意義,、要求實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)等方面作了明確的闡述，同時(shí),，也就本次實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)步驟作了說(shuō)明。在其后的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)生實(shí)習(xí)目的明確、主動(dòng)積極,、不怕吃苦,、勇于承擔(dān)重任,，這些現(xiàn)象說(shuō)明本次實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)起到了很好的效果，是順利完成實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)。隨著攝影測(cè)量與遙感技術(shù)蓬勃發(fā)展,，同學(xué)們對(duì)攝影測(cè)量學(xué)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，紛紛表示要好好珍惜這次難得實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，盡量學(xué)到更多得有用東西,，充分感受測(cè)繪科技發(fā)展帶來(lái)的革命性的變革，為今后走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

為使學(xué)生明確本次實(shí)習(xí)的總體任務(wù)及每一實(shí)習(xí)項(xiàng)目具體的作業(yè)程序,、作業(yè)方法，指導(dǎo)教師在各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容開展之前進(jìn)行集中講解,，做到任務(wù)明確、過(guò)程清晰,；實(shí)習(xí)過(guò)程中，分組指導(dǎo)和定期集中討論相結(jié)合,，啟發(fā)學(xué)生解決作業(yè)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。本次實(shí)習(xí)不僅使學(xué)生理論知識(shí)得到鞏固,、操作能力得到加強(qiáng)，同時(shí)也使學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力得到提高,。由于我系的實(shí)際情況,，有多個(gè)實(shí)驗(yàn)是借助外單位的儀器設(shè)備完成的，在這些實(shí)習(xí)項(xiàng)目中,，有在中國(guó)礦業(yè)大學(xué)進(jìn)行的立體觀察與立體量測(cè),；有在徐州市勘測(cè)設(shè)計(jì)院完成的解析測(cè)圖與解析測(cè)圖儀使用與操作,。我們深深的感到他們的工作人員具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)理論基礎(chǔ),，對(duì)相關(guān)內(nèi)容非常嫻熟，對(duì)實(shí)際工作中碰到的問(wèn)題毫無(wú)保留的傳授給我們,。他們工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，非常敬業(yè),。為了給同學(xué)們提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，他們加班加點(diǎn),，寧愿犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)確保實(shí)習(xí)效果,，他們這種務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和一絲不茍的工作態(tài)度,，使我們感到心靈強(qiáng)烈的震撼,，可以說(shuō)，受益匪淺,。不僅讓同學(xué)們學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí),，也是一次絕好的思想教育活動(dòng),。

本次實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題體現(xiàn)在儀器設(shè)備欠缺,，使的同學(xué)們實(shí)踐的機(jī)會(huì)太少。雖然,，我們盡量創(chuàng)造條件讓同學(xué)們多參與攝影測(cè)量過(guò)程，但畢竟非常有限,，且缺乏系統(tǒng)性。希望以后加大投入,，改善實(shí)驗(yàn)條件，讓學(xué)生們從系統(tǒng)化和工程化方面得到更多的鍛煉,，以提高他們的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二

《攝影測(cè)量學(xué)》是測(cè)繪工程專業(yè)重要的專業(yè)課程,。按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱的要求，本課程進(jìn)行了一周的課程實(shí)習(xí),。旨在通過(guò)本次課程實(shí)習(xí)來(lái)加深對(duì)攝影測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)理論、測(cè)量原理及方法的理解和掌握程度,，切實(shí)提高同學(xué)們的實(shí)踐技能,。并達(dá)到將所學(xué)的各章節(jié)知識(shí)融會(huì)貫通，基本能夠綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題的目的,。要求每位同學(xué)在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下能獨(dú)立完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容，尤其應(yīng)熟練操作各種攝影測(cè)量?jī)x器,，掌握解析攝影測(cè)量的全過(guò)程,，了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的主要內(nèi)容及發(fā)展趨勢(shì),。

為進(jìn)一步完善《攝影測(cè)量學(xué)》課程的實(shí)習(xí)組織管理,、提高實(shí)習(xí)效果、促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革,，現(xiàn)將本次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及存在的問(wèn)題總結(jié)如下：

本次實(shí)習(xí)系領(lǐng)導(dǎo)予以足夠的重視和精心的安排。假期中,，系領(lǐng)導(dǎo)就針對(duì)本次實(shí)習(xí)進(jìn)行了討論和周密部署,。在第一天的實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)上，韓老師就本次實(shí)習(xí)的意義,、要求實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)等方面作了明確的闡述,，同時(shí),，也就本次實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)步驟作了說(shuō)明。在其后的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)生實(shí)習(xí)目的明確,、主動(dòng)積極、不怕吃苦,、勇于承擔(dān)重任，這些現(xiàn)象說(shuō)明本次實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)起到了很好的效果,，是順利完成實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)。隨著攝影測(cè)量與遙感技術(shù)蓬勃發(fā)展,，同學(xué)們對(duì)攝影測(cè)量學(xué)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，紛紛表示要好好珍惜這次難得實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，盡量學(xué)到更多得有用東西,，充分感受測(cè)繪科技發(fā)展帶來(lái)的革命性的變革,，為今后走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為使學(xué)生明確本次實(shí)習(xí)的總體任務(wù)及每一實(shí)習(xí)項(xiàng)目具體的作業(yè)程序、作業(yè)方法,，指導(dǎo)教師在各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容開展之前進(jìn)行集中講解，做到任務(wù)明確,、過(guò)程清晰,；實(shí)習(xí)過(guò)程中,，分組指導(dǎo)和定期集中討論相結(jié)合,，啟發(fā)學(xué)生解決作業(yè)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題,。本次實(shí)習(xí)不僅使學(xué)生理論知識(shí)得到鞏固、操作能力得到加強(qiáng),，同時(shí)也使學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力得到提高,。由于我系的實(shí)際情況,，有多個(gè)實(shí)驗(yàn)是借助外單位的儀器設(shè)備完成的,，在這些實(shí)習(xí)項(xiàng)目中，有在中國(guó)礦業(yè)大學(xué)進(jìn)行的立體觀察與立體量測(cè),；有在徐州市勘測(cè)設(shè)計(jì)院完成的解析測(cè)圖與解析測(cè)圖儀使用與操作。我們深深的感到他們的工作人員具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)理論基礎(chǔ),，對(duì)相關(guān)內(nèi)容非常嫻熟，對(duì)實(shí)際工作中碰到的問(wèn)題毫無(wú)保留的傳授給我們,。他們工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),，非常敬業(yè)。為了給同學(xué)們提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，他們加班加點(diǎn),，寧愿犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)確保實(shí)習(xí)效果，他們這種務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和一絲不茍的工作態(tài)度,，使我們感到心靈強(qiáng)烈的震撼,，可以說(shuō)，受益匪淺。不僅讓同學(xué)們學(xué)到了很多知識(shí),，同時(shí)，也是一次絕好的思想教育活動(dòng)。

本次實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題體現(xiàn)在儀器設(shè)備欠缺,，使的同學(xué)們實(shí)踐的機(jī)會(huì)太少,。雖然，我們盡量創(chuàng)造條件讓同學(xué)們多參與攝影測(cè)量過(guò)程,，但畢竟非常有限,，且缺乏系統(tǒng)性。希望以后加大投入,，改善實(shí)驗(yàn)條件,，讓學(xué)生們從系統(tǒng)化和工程化方面得到更多的鍛煉,，以提高他們的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇三

為時(shí)三周的測(cè)量實(shí)習(xí)即將結(jié)束了,雖然開始時(shí)大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的,。我覺得自己學(xué)到了很多的東西,。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)?？刂茰y(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程的整體概念有了一個(gè)良好的了解,，我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具,，并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識(shí)，對(duì)較好的掌握?qǐng)D根控制測(cè)量,、地形圖測(cè)繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí),，提高了實(shí)際操作的技能,。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和水平提高了不少,現(xiàn)在想來(lái)這場(chǎng)痛苦的實(shí)習(xí)是必要的。

同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心,，一個(gè)大意,，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失,。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤,，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美,。

在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)：

1。水準(zhǔn)測(cè)量,。我們第一次做的是從學(xué)校到平頂山的水準(zhǔn)路線，這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測(cè)量做一個(gè)奠基的作用,。在完成這第一次的任務(wù)中我們就遇到了很多的問(wèn)題。比如在出學(xué)校的時(shí)候遇到的問(wèn)題主要是過(guò)往的車輛和人都直接影響了我們測(cè)量的正常進(jìn)行,，但在進(jìn)行測(cè)量的過(guò)程中我們保持那種平靜的心態(tài)來(lái)尋找合適的機(jī)會(huì)，來(lái)完成精細(xì)的工程測(cè)量,。在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候,，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè),、算過(guò)程和結(jié)果,，表格中有計(jì)算校核，∑a一∑b＝∑h,，這只說(shuō)明計(jì)算無(wú)誤,，但不能反映測(cè)量成果的優(yōu)劣,。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算,，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整,，若超過(guò)限差,，必須重測(cè)。只到合格為止,。最后在我們上山的時(shí)候也遇到了一些麻煩,，只要是上山的時(shí)候高程在短距離就相差的很大,，有時(shí)在前視讀數(shù)直接在3以下了,，或者是后視讀數(shù)在27以上了，這樣我們?cè)谏仙降臅r(shí)候就打z字型上山,，同時(shí)在上去的同時(shí)選點(diǎn),，測(cè)量都要格外注意。只到在2天后我們符合到山上的那個(gè)點(diǎn)上時(shí),，才結(jié)束了這次的符合水準(zhǔn)路線,。

2。角度測(cè)量,。在角度測(cè)量對(duì)于我們專業(yè)科的學(xué)生來(lái)說(shuō)要求非常高,，用的是j-2的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上,，檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測(cè),。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤左和盤右觀測(cè)取平均數(shù)的方法,，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差,、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差,。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測(cè)時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響,。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測(cè)角度時(shí)要特別注意對(duì)中，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部,，因?yàn)樗鼈儗?duì)測(cè)角的影響與距離成正比,。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置,，每測(cè)回變換進(jìn)行配置。在角度測(cè)量時(shí)我們遇到的主要問(wèn)題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來(lái)的影響,。由于做導(dǎo)線的時(shí)候選點(diǎn)都較遠(yuǎn),，過(guò)往的車輛行人都是很大干擾，所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干,。角度測(cè)量過(guò)程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性,，經(jīng)過(guò)角度測(cè)量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。

3,。做導(dǎo)線的最后一步是測(cè)距。在完成了角度測(cè)量之后,，鄧?yán)蠋熀透呃蠋熡肿屛覀円娮R(shí)了一種新儀器：全站儀。教了一些關(guān)于全站儀的基本操作,，對(duì)于全站儀的快速對(duì)中整平，在儀器上的一些測(cè)距等一些操作,，對(duì)于這種儀器我們都有了更深的認(rèn)識(shí),。在2位導(dǎo)師兢兢業(yè)業(yè)的帶領(lǐng)下，我們迅速熟悉了全站儀的基本操作,。

在測(cè)繪實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我負(fù)責(zé)的是觀測(cè)與讀數(shù)。我們?cè)趯?shí)際測(cè)繪中,，沒有一次采用在控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀,，而是選擇若干視野開闊，位置更加優(yōu)越的支點(diǎn),。這樣就要多次驗(yàn)證、計(jì)算支點(diǎn)的數(shù)據(jù),，確保支點(diǎn)的數(shù)據(jù)誤差較小，進(jìn)而測(cè)得其他位置點(diǎn),，根據(jù)支點(diǎn)數(shù)據(jù)計(jì)算未知點(diǎn)數(shù)據(jù),。采用這種方法節(jié)省了大量的時(shí)間,，使我們的測(cè)量更加方便。另外就是在觀測(cè)人員讀完上中下絲讀數(shù)后,，要及時(shí)讓跑尺人員選取下一個(gè)點(diǎn),。因?yàn)榻?jīng)緯儀此時(shí)在水平和豎直方向都已鎖定，水平度盤與豎直度盤的讀書固定,，所以在讀角度之前就可以讓跑尺人員離開當(dāng)時(shí)的位置,。這樣做可以加快測(cè)繪進(jìn)度，讓跑尺人員得到足夠休息,。

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇四

1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；

2,、熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器（水準(zhǔn)儀,、全站儀）和工具的操作和使用方法；

3,、掌握導(dǎo)線測(cè)量和三,、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)與計(jì)算方法,，掌握地形測(cè)量的測(cè),、算,、繪技能；

4,、培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度,、培養(yǎng)吃苦耐勞,、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神,。

要求掌握測(cè)量?jī)x器的使用，了解其檢驗(yàn)和校正的方法,；掌握測(cè)繪的基本技術(shù)和基本方法，提高學(xué)生的實(shí)際作業(yè)能力,；學(xué)習(xí)和掌握大比例尺數(shù)字測(cè)圖的基本概念和技術(shù)。

1．小組上交成果及資料：

1）導(dǎo)線點(diǎn)及水準(zhǔn)路線示意圖及野外記錄,；

2）水準(zhǔn)測(cè)量及導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)觀測(cè)原始記錄本,；

3）內(nèi)業(yè)計(jì)算及精度評(píng)定說(shuō)明書；

4）指定實(shí)習(xí)范圍的一幅標(biāo)準(zhǔn)圖幅的1：500地形圖,。

2．個(gè)人上交成果：實(shí)習(xí)報(bào)告一份

水準(zhǔn)測(cè)量

一．儀器：ds3水準(zhǔn)儀

二．方法：兩次儀高法

三．水準(zhǔn)測(cè)量原理

利用水準(zhǔn)儀提供的一條水平視線，借助水準(zhǔn)尺來(lái)測(cè)定地面兩點(diǎn)之間的高差,，從而由已知點(diǎn)的高程和測(cè)得的高差,，求出待測(cè)點(diǎn)的高程。

步驟

1.安置水準(zhǔn)儀

在定點(diǎn)1和定點(diǎn)2之間安放水準(zhǔn)儀,，使儀器至電1和點(diǎn)2之間的距離之差不超過(guò)5米

2．粗略整平

先用雙手同時(shí)內(nèi)（外）轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋,，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間,，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使氣泡居中。

3.瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺

①在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前,，先進(jìn)行目鏡對(duì)光，使十字絲成像清晰

②松開制動(dòng)螺旋,，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡,，利用望遠(yuǎn)鏡筒上的缺口和準(zhǔn)星，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺,，然后再擰緊制動(dòng)螺旋

③轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光,，使尺子的影像看的十分清晰，并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋,，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側(cè)，以便于讀數(shù)

④消除視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)量,，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng)，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對(duì)移動(dòng),，則須重新進(jìn)行對(duì)光,，直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?4.精確整平 5.讀數(shù) 讀數(shù)按照后黑――前黑――前紅――

④消除視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng),，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對(duì)移動(dòng),，則須重新進(jìn)行對(duì)光，直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?/p>

4.精確整平

5.讀數(shù)

水準(zhǔn)測(cè)量的檢核

如果兩次測(cè)量高差相差5mm以內(nèi),，可取高差平均值記于平均高差欄內(nèi)，否則,，須重新測(cè)量,。

水準(zhǔn)測(cè)量的計(jì)算

1.水準(zhǔn)路線閉合差的計(jì)算

2.高差閉合差的允許值

3.水準(zhǔn)路線閉合差的分配

4．水準(zhǔn)高程點(diǎn)的計(jì)算

一．選點(diǎn)要求

安全性,。便于安置儀器,，考慮地面濕滑、來(lái)往車輛等對(duì)人身和儀器安全的影響,。

實(shí)用性。點(diǎn)位間通視良好,、便于測(cè)角量距。

便利性,。導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記,，便于尋找,。

二．導(dǎo)線布設(shè)

以已知點(diǎn)i116點(diǎn)為1號(hào)點(diǎn),，導(dǎo)線邊在80~150米范圍內(nèi)，均勻分布各區(qū)，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū),。并使相鄰邊長(zhǎng)之比小于3：1

導(dǎo)線點(diǎn)的標(biāo)志是畫紅油漆于固定點(diǎn)處，在點(diǎn)旁邊明點(diǎn)號(hào).

第一節(jié)儀器工具

dj6經(jīng)緯儀一臺(tái),，腳架1個(gè),，花桿1根,，測(cè)釬1副，鋼尺1把,，皮尺1把

第二節(jié)水平角測(cè)量

1全站儀的安置

全站儀的安置,，包括對(duì)中和整平兩個(gè)內(nèi)容

安置方法：

①用三角架架腿對(duì)中

使架頭大致水平，架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志,，先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿,，在移動(dòng)架腿的同時(shí),，從光學(xué)對(duì)中器的目鏡中觀察，使對(duì)中器的十字絲中心對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志為止。

②用三角架腿粗平

伸縮三角架的架腿,，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，使基座圓水準(zhǔn)泡居中,，使照準(zhǔn)部大致水平。

③腳螺旋精平,，平移基座精確對(duì)中

④照準(zhǔn)部大體水平后，可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中,，使照準(zhǔn)部精確水平，,，檢查儀器是否對(duì)中,，如不對(duì)中,，則平移基座,，精確對(duì)中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平,，如此反復(fù)直到精確對(duì)中和照準(zhǔn)部精確水平為止。

一,，導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算

注意事項(xiàng)：在內(nèi)業(yè)計(jì)算前,，先進(jìn)行角度閉合差檢驗(yàn)，根據(jù)各測(cè)回成果計(jì)算的閉合導(dǎo)線角度閉合差不得超過(guò)40″

1.閉合導(dǎo)線角度閉合差：

2．計(jì)算角度改正數(shù)：

3．計(jì)算改正后的角度：

4．推算方位角：

5．計(jì)算坐標(biāo)增量：

6．計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差：

7．計(jì)算全長(zhǎng)閉合差及其相對(duì)誤差：

8．精度滿足后,，計(jì)算坐標(biāo)增量改正數(shù)：

9．計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量

10.計(jì)算導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)

二．評(píng)價(jià)

在進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算時(shí)，角度的改正數(shù)往往不能整除,，所以改正數(shù)就不能平均分配，我們遵守的原則是大角度配大改正數(shù),，小角度配小改正數(shù),。

內(nèi)業(yè)計(jì)算一定要認(rèn)真,，我們?cè)谟?jì)算時(shí)就由于抄錯(cuò)一個(gè)數(shù)導(dǎo)致后面描圖出現(xiàn)大的誤差,，檢查了很久才檢查出來(lái)，是前面一個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)了,，并導(dǎo)致后面全錯(cuò)了，浪費(fèi)了很多時(shí)間,，所以內(nèi)業(yè)計(jì)算一定要認(rèn)真，仔細(xì),。

一．儀器

全站儀 標(biāo)桿

二．方法

極坐標(biāo)定點(diǎn)法施測(cè)碎部點(diǎn)

三．步驟

(1)全站儀的認(rèn)識(shí)

全站儀由照準(zhǔn)部、基座,、水平度盤等部分組成,，采用編碼度盤或光柵度盤,，讀數(shù)方式為電子顯示。有功能操作鍵及電源,，還配有數(shù)據(jù)通信接口。

(2)全站儀的使用（以拓普康全站儀為例進(jìn)行介紹）

1)測(cè)量前的準(zhǔn)備工作

①電池的安裝,注意測(cè)量前電池需充足電,把電池盒底部的導(dǎo)塊插入裝電池的導(dǎo)孔,按電池盒的頂部直至聽到“咔嚓”響聲,。向下按解鎖鈕，取出電池,。

②儀器的安置,。在實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地上選擇一點(diǎn)，作為測(cè)站,，另外兩點(diǎn)作為觀測(cè)點(diǎn),將全站儀安置于點(diǎn)，對(duì)中,、整平,在兩點(diǎn)分別安置棱鏡,。

③豎直度盤和水平度盤指標(biāo)的設(shè)置。豎直度盤指標(biāo)設(shè)置,松開豎直度盤制動(dòng)鈕,，將望遠(yuǎn)鏡縱轉(zhuǎn)一周（望遠(yuǎn)鏡處于盤左,，當(dāng)物鏡穿過(guò)水平面時(shí)），豎直度盤指標(biāo)即已設(shè)置,隨即聽見一聲鳴響,，并顯示出豎直角。水平度盤指標(biāo)設(shè)置,松開水平制動(dòng)螺旋,，旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部360°,，水平度盤指標(biāo)即自動(dòng)設(shè)置,。隨即一聲鳴響，同時(shí)顯示水平角,。至此,，豎直度盤和水平度盤指標(biāo)已設(shè)置完畢。注意：每當(dāng)打開儀器電源時(shí),，必須重新設(shè)置儀器的指標(biāo),。

④調(diào)焦與照準(zhǔn)目標(biāo)。操作步驟與一般經(jīng)緯儀相同,，注意消除視差。

2)角度測(cè)量

①首先從顯示屏上確定是否處于角度測(cè)量模式,，如果不是，則按操作轉(zhuǎn)換為角度測(cè)量模式,。②盤左瞄準(zhǔn)左目標(biāo)a,按置零鍵,，使水平度盤讀數(shù)顯示為0°00′00〃,，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)右目標(biāo)b，讀取顯示讀數(shù),。

③同樣方法可以進(jìn)行盤右觀測(cè)。

④如果測(cè)豎直角,，可在讀取水平度盤的同時(shí)讀取豎盤的顯示讀數(shù),。

3)距離測(cè)量

①首先從顯示屏上確定是否處于距離測(cè)量模式，如果不是,，則按操作鍵轉(zhuǎn)換為距離測(cè)量模式。

②照準(zhǔn)棱鏡中心,，這時(shí)顯示屏上能顯示箭頭前進(jìn)的動(dòng)畫，前進(jìn)結(jié)束則完成距離測(cè)量,，得出距離，hd為水平距離,，vd為傾斜距離,。

4)坐標(biāo)測(cè)量

①首先從顯示屏上確定是否處于坐標(biāo)測(cè)量模式,，如果不是，則按操作鍵轉(zhuǎn)換為坐標(biāo)模式,。②輸入本站點(diǎn)o點(diǎn)及后視點(diǎn)坐標(biāo)，以及儀器高,、棱鏡高。

③瞄準(zhǔn)棱鏡中心,，這時(shí)顯示屏上能顯示箭頭前進(jìn)的動(dòng)畫,，前進(jìn)結(jié)束則完成坐標(biāo)測(cè)量，得出點(diǎn)的坐標(biāo),。

為期5天的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@幾天的實(shí)習(xí)生活，雖然不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們?cè)谑斋@一種技能的同時(shí),，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。

由于測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用,。雖然我們?cè)趯W(xué)校有過(guò)類似的測(cè)量,，但是難度根本無(wú)法與野外相比,，我們的目的在于在測(cè)量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的知識(shí)，解決遺留的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足,，彌補(bǔ)遺漏掉的知識(shí)點(diǎn),。

每天早晨,，我們抗拒疲勞，披星戴月,，踩著朝露，扛著儀器,，大刀闊斧的走向我們的實(shí)習(xí)基地；晚上,，我們整理內(nèi)業(yè)，相互交流,。我們的不怕苦、不怕累,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，來(lái)自與我們對(duì)知識(shí)的渴望,，來(lái)自與我們對(duì)建設(shè)祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)我充分理解理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,，理解理論并不代表能充分使用，在實(shí)際操作過(guò)程中我們遇到了很多問(wèn)題,，但經(jīng)過(guò)我們的摸索，很多都克服了,，不能獨(dú)自克服的,，我們也通過(guò)尋求其他同學(xué)和老師的幫助克服了?？梢哉f(shuō)這次實(shí)習(xí)不僅鍛煉了實(shí)際的動(dòng)手能力鞏固了所學(xué)的理論知識(shí),，還充分加強(qiáng)了同學(xué)與同學(xué),、同學(xué)與老師之間的感情,。我相信這一次實(shí)習(xí)一定會(huì)成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的美好記憶,！

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇五

1,、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,、動(dòng)手能力,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,；

2,、熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器（水準(zhǔn)儀,、全站儀）和工具的操作和使用方法,；

3,、掌握導(dǎo)線測(cè)量和三、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)與計(jì)算方法,，掌握地形測(cè)量的測(cè),、算、繪技能,；

4、培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度,、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛,、集體協(xié)作的精神,。

要求掌握測(cè)量?jī)x器的使用,，了解其檢驗(yàn)和校正的方法,；掌握測(cè)繪的基本技術(shù)和基本方法,，提高學(xué)生的實(shí)際作業(yè)能力,；學(xué)習(xí)和掌握大比例尺數(shù)字測(cè)圖的基本概念和技術(shù),。

1．小組上交成果及資料：

1）導(dǎo)線點(diǎn)及水準(zhǔn)路線示意圖及野外記錄,；

2）水準(zhǔn)測(cè)量及導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)觀測(cè)原始記錄本,；

3）內(nèi)業(yè)計(jì)算及精度評(píng)定說(shuō)明書,；

4）指定實(shí)習(xí)范圍的一幅標(biāo)準(zhǔn)圖幅的1：500地形圖,。

2．個(gè)人上交成果：實(shí)習(xí)報(bào)告一份

水準(zhǔn)測(cè)量

一．儀器：ds3水準(zhǔn)儀

二．方法：兩次儀高法

三．水準(zhǔn)測(cè)量原理

利用水準(zhǔn)儀提供的一條水平視線,，借助水準(zhǔn)尺來(lái)測(cè)定地面兩點(diǎn)之間的高差,，從而由已知點(diǎn)的高程和測(cè)得的高差,，求出待測(cè)點(diǎn)的高程。

步驟

1.安置水準(zhǔn)儀

在定點(diǎn)1和定點(diǎn)2之間安放水準(zhǔn)儀,，使儀器至電1和點(diǎn)2之間的距離之差不超過(guò)5米

2．粗略整平

先用雙手同時(shí)內(nèi)（外）轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋,，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間,，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使氣泡居中,。

3.瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺

①在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)行目鏡對(duì)光,，使十字絲成像清晰

②松開制動(dòng)螺旋,，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡,，利用望遠(yuǎn)鏡筒上的缺口和準(zhǔn)星,，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺,，然后再擰緊制動(dòng)螺旋

③轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光，使尺子的影像看的十分清晰,，并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋,，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側(cè),，以便于讀數(shù)

④消除視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)量,，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng)，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對(duì)移動(dòng),，則須重新進(jìn)行對(duì)光,，直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?4.精確整平 5.讀數(shù) 讀數(shù)按照后黑――前黑――前紅――

④消除視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)量,，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng),，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對(duì)移動(dòng)，則須重新進(jìn)行對(duì)光，直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?/p>

4.精確整平

5.讀數(shù)

水準(zhǔn)測(cè)量的檢核

如果兩次測(cè)量高差相差5mm以內(nèi),，可取高差平均值記于平均高差欄內(nèi)，否則,，須重新測(cè)量。

水準(zhǔn)測(cè)量的計(jì)算

1.水準(zhǔn)路線閉合差的計(jì)算

2.高差閉合差的允許值

3.水準(zhǔn)路線閉合差的分配

4．水準(zhǔn)高程點(diǎn)的計(jì)算

一．選點(diǎn)要求

安全性,。便于安置儀器,，考慮地面濕滑、來(lái)往車輛等對(duì)人身和儀器安全的影響,。

實(shí)用性,。點(diǎn)位間通視良好,、便于測(cè)角量距。

便利性,。導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記,，便于尋找。

二．導(dǎo)線布設(shè)

以已知點(diǎn)i116點(diǎn)為1號(hào)點(diǎn),，導(dǎo)線邊在80~150米范圍內(nèi)，均勻分布各區(qū),，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。并使相鄰邊長(zhǎng)之比小于3：1

導(dǎo)線點(diǎn)的標(biāo)志是畫紅油漆于固定點(diǎn)處,，在點(diǎn)旁邊明點(diǎn)號(hào).

第一節(jié)儀器工具

dj6經(jīng)緯儀一臺(tái),，腳架1個(gè),，花桿1根,，測(cè)釬1副，鋼尺1把,，皮尺1把

第二節(jié)水平角測(cè)量

1全站儀的安置

全站儀的安置,，包括對(duì)中和整平兩個(gè)內(nèi)容

安置方法：

①用三角架架腿對(duì)中

使架頭大致水平，架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志,，先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿,，兩手分別握另外兩條架腿,，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，從光學(xué)對(duì)中器的目鏡中觀察,，使對(duì)中器的十字絲中心對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志為止,。

②用三角架腿粗平

伸縮三角架的架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí),，使基座圓水準(zhǔn)泡居中，使照準(zhǔn)部大致水平,。

③腳螺旋精平,，平移基座精確對(duì)中

④照準(zhǔn)部大體水平后,，可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部精確水平,，,，檢查儀器是否對(duì)中，如不對(duì)中,，則平移基座,，精確對(duì)中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平,，如此反復(fù)直到精確對(duì)中和照準(zhǔn)部精確水平為止,。

一,，導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算

注意事項(xiàng)：在內(nèi)業(yè)計(jì)算前，先進(jìn)行角度閉合差檢驗(yàn),，根據(jù)各測(cè)回成果計(jì)算的閉合導(dǎo)線角度閉合差不得超過(guò)40″

1.閉合導(dǎo)線角度閉合差：

2．計(jì)算角度改正數(shù)：

3．計(jì)算改正后的角度：

4．推算方位角：

5．計(jì)算坐標(biāo)增量：

6．計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差：

7．計(jì)算全長(zhǎng)閉合差及其相對(duì)誤差：

8．精度滿足后,，計(jì)算坐標(biāo)增量改正數(shù)：

9．計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量

10.計(jì)算導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)

二．評(píng)價(jià)

在進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算時(shí),，角度的改正數(shù)往往不能整除,，所以改正數(shù)就不能平均分配,，我們遵守的原則是大角度配大改正數(shù),，小角度配小改正數(shù)。

內(nèi)業(yè)計(jì)算一定要認(rèn)真,，我們?cè)谟?jì)算時(shí)就由于抄錯(cuò)一個(gè)數(shù)導(dǎo)致后面描圖出現(xiàn)大的誤差,，檢查了很久才檢查出來(lái),，是前面一個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)了,，并導(dǎo)致后面全錯(cuò)了，浪費(fèi)了很多時(shí)間,，所以內(nèi)業(yè)計(jì)算一定要認(rèn)真，仔細(xì),。

一．儀器

全站儀 標(biāo)桿

二．方法

極坐標(biāo)定點(diǎn)法施測(cè)碎部點(diǎn)

三．步驟

(1)全站儀的認(rèn)識(shí)

全站儀由照準(zhǔn)部,、基座,、水平度盤等部分組成,，采用編碼度盤或光柵度盤，讀數(shù)方式為電子顯示,。有功能操作鍵及電源,，還配有數(shù)據(jù)通信接口,。

(2)全站儀的使用（以拓普康全站儀為例進(jìn)行介紹）

1)測(cè)量前的準(zhǔn)備工作

①電池的安裝,注意測(cè)量前電池需充足電,把電池盒底部的導(dǎo)塊插入裝電池的導(dǎo)孔,按電池盒的頂部直至聽到“咔嚓”響聲。向下按解鎖鈕，取出電池,。

②儀器的安置,。在實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地上選擇一點(diǎn)，作為測(cè)站,，另外兩點(diǎn)作為觀測(cè)點(diǎn),將全站儀安置于點(diǎn)，對(duì)中,、整平,在兩點(diǎn)分別安置棱鏡。

③豎直度盤和水平度盤指標(biāo)的設(shè)置,。豎直度盤指標(biāo)設(shè)置,松開豎直度盤制動(dòng)鈕,，將望遠(yuǎn)鏡縱轉(zhuǎn)一周（望遠(yuǎn)鏡處于盤左,，當(dāng)物鏡穿過(guò)水平面時(shí)）,，豎直度盤指標(biāo)即已設(shè)置,隨即聽見一聲鳴響,，并顯示出豎直角,。水平度盤指標(biāo)設(shè)置,松開水平制動(dòng)螺旋,，旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部360°,，水平度盤指標(biāo)即自動(dòng)設(shè)置,。隨即一聲鳴響，同時(shí)顯示水平角,。至此,，豎直度盤和水平度盤指標(biāo)已設(shè)置完畢,。注意：每當(dāng)打開儀器電源時(shí),，必須重新設(shè)置儀器的指標(biāo),。

④調(diào)焦與照準(zhǔn)目標(biāo),。操作步驟與一般經(jīng)緯儀相同,，注意消除視差,。

2)角度測(cè)量

①首先從顯示屏上確定是否處于角度測(cè)量模式,，如果不是，則按操作轉(zhuǎn)換為角度測(cè)量模式,。②盤左瞄準(zhǔn)左目標(biāo)a,按置零鍵,，使水平度盤讀數(shù)顯示為0°00′00〃,，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)右目標(biāo)b,，讀取顯示讀數(shù),。

③同樣方法可以進(jìn)行盤右觀測(cè)。

④如果測(cè)豎直角,，可在讀取水平度盤的同時(shí)讀取豎盤的顯示讀數(shù),。

3)距離測(cè)量

①首先從顯示屏上確定是否處于距離測(cè)量模式,，如果不是,，則按操作鍵轉(zhuǎn)換為距離測(cè)量模式,。

②照準(zhǔn)棱鏡中心,，這時(shí)顯示屏上能顯示箭頭前進(jìn)的動(dòng)畫,，前進(jìn)結(jié)束則完成距離測(cè)量,，得出距離,，hd為水平距離,，vd為傾斜距離,。

4)坐標(biāo)測(cè)量

①首先從顯示屏上確定是否處于坐標(biāo)測(cè)量模式,，如果不是,，則按操作鍵轉(zhuǎn)換為坐標(biāo)模式,。②輸入本站點(diǎn)o點(diǎn)及后視點(diǎn)坐標(biāo),，以及儀器高、棱鏡高,。

③瞄準(zhǔn)棱鏡中心，這時(shí)顯示屏上能顯示箭頭前進(jìn)的動(dòng)畫,，前進(jìn)結(jié)束則完成坐標(biāo)測(cè)量,，得出點(diǎn)的坐標(biāo),。

為期5天的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@幾天的實(shí)習(xí)生活,，雖然不得不感受精疲力竭的真諦,，可是我們?cè)谑斋@一種技能的同時(shí)，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。

由于測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。雖然我們?cè)趯W(xué)校有過(guò)類似的測(cè)量,，但是難度根本無(wú)法與野外相比,，我們的目的在于在測(cè)量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的知識(shí),，解決遺留的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足,，彌補(bǔ)遺漏掉的知識(shí)點(diǎn)。

每天早晨,，我們抗拒疲勞,，披星戴月,，踩著朝露,，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實(shí)習(xí)基地,；晚上，我們整理內(nèi)業(yè),，相互交流,。我們的不怕苦,、不怕累,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，來(lái)自與我們對(duì)知識(shí)的渴望,，來(lái)自與我們對(duì)建設(shè)祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望,。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)我充分理解理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,，理解理論并不代表能充分使用，在實(shí)際操作過(guò)程中我們遇到了很多問(wèn)題,，但經(jīng)過(guò)我們的摸索,，很多都克服了，不能獨(dú)自克服的,，我們也通過(guò)尋求其他同學(xué)和老師的幫助克服了,?？梢哉f(shuō)這次實(shí)習(xí)不僅鍛煉了實(shí)際的動(dòng)手能力鞏固了所學(xué)的理論知識(shí),，還充分加強(qiáng)了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的感情,。我相信這一次實(shí)習(xí)一定會(huì)成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的美好記憶,！

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇六

從*年6月18日到6月27日,，我們進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的測(cè)量實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的地點(diǎn)位于農(nóng)大東校區(qū)的主樓及周邊,。此時(shí)，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，但是通過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。任何理論都得去實(shí)踐,，這樣才能更好的掌握它,。沒有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這么多的數(shù)據(jù)測(cè)量和處理,，一個(gè)人根本不可能在2周時(shí)間內(nèi)處理完,，并且以圖的形式上交上去。

我們測(cè)量的主要部分是主樓以及周邊約50米的范圍,，包括角度,，距離，高程等等,。夏季炎熱，我們每天早上五點(diǎn)就起來(lái)去測(cè)量,，很多人在大學(xué)期間都沒有這么早起過(guò),，我們的熱情是很充沛的,。在測(cè)量過(guò)程中，我們也放了2天的假，因?yàn)槟菚r(shí)正值端午節(jié),，后來(lái)我們測(cè)量了2個(gè)全天,，以前測(cè)量都是早上5點(diǎn)出勤,，測(cè)量到早上八九點(diǎn)，然后下午天涼了再來(lái)測(cè)量一段時(shí)間,。但是那2天，我們確實(shí)是幾乎整天都在測(cè)量場(chǎng)地上,，每天早上5點(diǎn)起來(lái)去,，然后一直測(cè)到午飯時(shí)間，大家集體去女生樓吃完飯繼續(xù)去測(cè)量,。在測(cè)量過(guò)程中還下過(guò)2次雨，我們依然是冒著小雨進(jìn)行測(cè)量,，回頭想想這種精神,，真的是很可貴的,。

這是一種自得其樂的精神,。 學(xué)習(xí)測(cè)量學(xué)半學(xué)期的時(shí)間,，大約11周左右我們的課程已經(jīng)結(jié)束。其實(shí),，測(cè)量是一項(xiàng)非常精確的工作,，我們說(shuō)使用的各種儀器，精確度都很高,，在測(cè)量的過(guò)程中，也要求我們正確使用儀器和讀數(shù),，最后還要進(jìn)行測(cè)回驗(yàn)算，要是誤差太大我們就必須重測(cè)，在測(cè)量的過(guò)程中,，我們確實(shí)是有一兩次因?yàn)閿?shù)據(jù)的誤差太大重新測(cè)量過(guò),。通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),，這就是工科的特點(diǎn)。

測(cè)量學(xué)是用來(lái)研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講,，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化,。在現(xiàn)在這個(gè)信息的社會(huì)里,，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段,。測(cè)量學(xué)的分類也有很多種,，比如普通測(cè)量學(xué),、大地測(cè)量學(xué),、攝影測(cè)量學(xué),、工程測(cè)量學(xué)。作為水利工程系的學(xué)生,，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面,。我們所學(xué)的測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基矗

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，不僅學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,，更有面對(duì)困難的忍耐力,；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié),、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力,。首先，我們是熟悉了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀以及全站儀的用途,，熟練了它們正確的使用方法,。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來(lái)源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來(lái)源）,、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）,。知道了如何避免測(cè)量的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,，要作到：

（1）要選擇精度高的測(cè)量?jī)x器,。

（2）提高自己的測(cè)量水平,。

（3）多次測(cè)量取平均值。第三,，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,，如：“從整體到局部,、先控制后碎部”的工作原則,，并做到“前一步工作未做檢核,，不進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)習(xí)的實(shí)踐,，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練,，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,。

我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量,，首先必須要掌握過(guò)硬的理論知識(shí)，要有實(shí)干精神,，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐,，而且要分工明確,，工作也可以交換來(lái)做，還需要知道失敗乃成功之母,，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中，不可能完全的沒有錯(cuò)誤,，我們應(yīng)該不氣餒,，繼續(xù)一次又一次的重測(cè),，重計(jì)算，一次次地練習(xí),，一次次得提高測(cè)量水平,，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn),。

我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中,，不可避免的遇到了一些困難，但是最后,，我們都克服了，主要的困難有以下幾點(diǎn)：

（1）立標(biāo)尺時(shí),，標(biāo)尺除立直外,，還應(yīng)選在重要的地方,。因此,，選點(diǎn)就非常重要,，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量,，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。

（2）在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中,，有的過(guò)程出現(xiàn)了大的誤差,，經(jīng)過(guò)我們的重新測(cè)量計(jì)算,，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里,。

（3）全站儀是個(gè)高科技儀器,，以前接觸的不多，在使用過(guò)程中有很多還不太明白,，通過(guò)摸索,，我們都很好的解決了。

（4）還有就是計(jì)算問(wèn)題,，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成,，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn),，不過(guò),，在此過(guò)程當(dāng)中,，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值,，盡量讓誤差減少到了最少,。比較難的還是檢驗(yàn)校核,，不過(guò)，我之所以認(rèn)為它難,，也是因?yàn)樵诖酥安皇呛軙?huì)計(jì)算它,，在這次實(shí)習(xí)中，我又重新了解它的計(jì)算方法,，現(xiàn)在也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出來(lái)了,，頓時(shí)覺得校核也并不如自己想像中的那么難,。

（5）最后的困難就是畫圖的部分了，我們的畫圖是交給2個(gè)同學(xué)去完成,，2個(gè)同學(xué)計(jì)算,，輔助畫圖。圖畫完以后,，整幅圖面上都是密密麻麻的數(shù)據(jù),，真的是數(shù)據(jù)量巨大。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，讓我知道了團(tuán)隊(duì)精神是如此的重要，無(wú)論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù),，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié),，都少不了,，也出不得錯(cuò),，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，因此,，測(cè)量學(xué)才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則,，并做到“步步有檢核”,。因此,，測(cè)量離不開我們每個(gè)人的努力,，團(tuán)隊(duì)的合作。就整個(gè)實(shí)習(xí)測(cè)量來(lái)說(shuō),，我們從中學(xué)到了不少知識(shí),，不過(guò)這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足，希望在以后的學(xué)習(xí)中記得這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，精益求精,，力求能最到更好,！

以上就是我對(duì)這次測(cè)量實(shí)習(xí)的小小感悟，謝謝,！

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇七

從*年6月18日到6月27日,，我們進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的測(cè)量實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的地點(diǎn)位于農(nóng)大東校區(qū)的主樓及周邊,。此時(shí),，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，但是通過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,。任何理論都得去實(shí)踐,，這樣才能更好的掌握它,。沒有團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，這么多的數(shù)據(jù)測(cè)量和處理,，一個(gè)人根本不可能在2周時(shí)間內(nèi)處理完,，并且以圖的形式上交上去,。

我們測(cè)量的主要部分是主樓以及周邊約50米的范圍，包括角度,，距離,，高程等等,。夏季炎熱，我們每天早上五點(diǎn)就起來(lái)去測(cè)量,，很多人在大學(xué)期間都沒有這么早起過(guò),，我們的熱情是很充沛的,。在測(cè)量過(guò)程中,，我們也放了2天的假，因?yàn)槟菚r(shí)正值端午節(jié),，后來(lái)我們測(cè)量了2個(gè)全天,，以前測(cè)量都是早上5點(diǎn)出勤,，測(cè)量到早上八九點(diǎn),，然后下午天涼了再來(lái)測(cè)量一段時(shí)間,。但是那2天，我們確實(shí)是幾乎整天都在測(cè)量場(chǎng)地上,，每天早上5點(diǎn)起來(lái)去,，然后一直測(cè)到午飯時(shí)間，大家集體去女生樓吃完飯繼續(xù)去測(cè)量,。在測(cè)量過(guò)程中還下過(guò)2次雨,，我們依然是冒著小雨進(jìn)行測(cè)量，回頭想想這種精神,，真的是很可貴的。

這是一種自得其樂的精神,。 學(xué)習(xí)測(cè)量學(xué)半學(xué)期的時(shí)間,，大約11周左右我們的課程已經(jīng)結(jié)束。其實(shí),，測(cè)量是一項(xiàng)非常精確的工作，我們說(shuō)使用的各種儀器,，精確度都很高,，在測(cè)量的過(guò)程中,，也要求我們正確使用儀器和讀數(shù)，最后還要進(jìn)行測(cè)回驗(yàn)算,，要是誤差太大我們就必須重測(cè),，在測(cè)量的過(guò)程中,，我們確實(shí)是有一兩次因?yàn)閿?shù)據(jù)的誤差太大重新測(cè)量過(guò),。通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn),。

測(cè)量學(xué)是用來(lái)研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化,。在現(xiàn)在這個(gè)信息的社會(huì)里,，測(cè)量學(xué)的作用日益重要,，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段,。測(cè)量學(xué)的分類也有很多種，比如普通測(cè)量學(xué),、大地測(cè)量學(xué),、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué),。作為水利工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面,。我們所學(xué)的測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基矗

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，不僅學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,，更有面對(duì)困難的忍耐力,；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié),、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力,。首先,，我們是熟悉了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀以及全站儀的用途,，熟練了它們正確的使用方法,。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來(lái)源）,、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源）,、外界影響誤差（受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）,。知道了如何避免測(cè)量的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，要作到：

（1）要選擇精度高的測(cè)量?jī)x器,。

（2）提高自己的測(cè)量水平。

（3）多次測(cè)量取平均值,。第三,，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施之外,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則,，并做到“前一步工作未做檢核,，不進(jìn)行下一步工作”,。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測(cè)量的效率,。通過(guò)工程實(shí)習(xí)的實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作,、整平更加熟練,，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中,，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量,，首先必須要掌握過(guò)硬的理論知識(shí),，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確,，工作也可以交換來(lái)做，還需要知道失敗乃成功之母,，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中,，不可能完全的沒有錯(cuò)誤,，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè),，重計(jì)算，一次次地練習(xí),，一次次得提高測(cè)量水平,，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn),。

我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中,，不可避免的遇到了一些困難，但是最后,，我們都克服了,，主要的困難有以下幾點(diǎn)：

（1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外,，還應(yīng)選在重要的地方,。因此，選點(diǎn)就非常重要,，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量,，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

（2）在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中,，有的過(guò)程出現(xiàn)了大的誤差,，經(jīng)過(guò)我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里,。

（3）全站儀是個(gè)高科技儀器,，以前接觸的不多，在使用過(guò)程中有很多還不太明白,，通過(guò)摸索,，我們都很好的解決了。

（4）還有就是計(jì)算問(wèn)題,，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成,，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn),，不過(guò),，在此過(guò)程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題,，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值,，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗(yàn)校核,，不過(guò),，我之所以認(rèn)為它難，也是因?yàn)樵诖酥安皇呛軙?huì)計(jì)算它,，在這次實(shí)習(xí)中,，我又重新了解它的計(jì)算方法，現(xiàn)在也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出來(lái)了,，頓時(shí)覺得校核也并不如自己想像中的那么難,。

（5）最后的困難就是畫圖的部分了,，我們的畫圖是交給2個(gè)同學(xué)去完成，2個(gè)同學(xué)計(jì)算,，輔助畫圖,。圖畫完以后，整幅圖面上都是密密麻麻的數(shù)據(jù),，真的是數(shù)據(jù)量巨大,。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我知道了團(tuán)隊(duì)精神是如此的重要,，無(wú)論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù),，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié),，都少不了,，也出不得錯(cuò)，一步錯(cuò)步步錯(cuò),，因此,，測(cè)量學(xué)才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則,，并做到“步步有檢核”,。因此，測(cè)量離不開我們每個(gè)人的努力,，團(tuán)隊(duì)的合作。就整個(gè)實(shí)習(xí)測(cè)量來(lái)說(shuō),，我們從中學(xué)到了不少知識(shí),，不過(guò)這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足，希望在以后的學(xué)習(xí)中記得這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，精益求精,，力求能最到更好！

以上就是我對(duì)這次測(cè)量實(shí)習(xí)的小小感悟,，謝謝,！

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇八

1月23日下午14:00-16:00全體員工在公司辦公室開年終會(huì)議17:00飯店年夜飯主題:同心、同步,、同鼓舞!一個(gè)團(tuán)隊(duì),、一個(gè)目標(biāo)!一、主持人開場(chǎng)白:

各位同仁,，不知不覺中我們同事的感情關(guān)系又增加了一年了,。xx年是企業(yè)最艱難的一年，但是我們xx的所有人同心,、同步一起走過(guò),，使公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)都穩(wěn)健發(fā)展,。xx年是虎年希望各位同仁能夠在虎年，個(gè)個(gè)拿出",；虎虎生威",；的精神，讓公司的業(yè)績(jī)?cè)趧?chuàng)新高!當(dāng)然好的業(yè)績(jī)來(lái)肯定來(lái)源于一個(gè)好的決策人,，下面有請(qǐng)我們公司的最高決策人",；總經(jīng)理"；講話,。

請(qǐng)嘉賓講話今天這頓是年夜飯,，按照我們中國(guó)人的習(xí)俗，所以在這里送大家一付春聯(lián),。

上聯(lián):

吃盡人間美食,，不要浪費(fèi)；下聯(lián):

喝盡天下美酒,，不要喝醉,；橫批:

吃好喝好，一切都好!",；接下來(lái)讓我們共同舉杯,，敲響您面前的玻璃桌面，使勁地敲,，用力地敲,，敲壞了沒有關(guān)系，碎碎平安!讓我們一起干杯吧!好像我們的氣氛還不夠熱烈,，那就大家來(lái)做一個(gè)游戲吧,，每個(gè)人都要參加，游戲很簡(jiǎn)單,，我們的獎(jiǎng)品很豐富哦,。

游戲:

1、拍7令游戲:從1-99每人報(bào)數(shù),，數(shù)到",；7"；或7的倍數(shù),，帶7的都不能說(shuō)出來(lái),，列如:7、14,、17只能舉一下手,，說(shuō)錯(cuò)的人就要懲罰。(出節(jié)目或喝酒)(大家公認(rèn)表現(xiàn)好的，給一份禮物,、游戲結(jié)束問(wèn)大家誰(shuí)表現(xiàn)的最好禮物:卡枚兒沐浴露(選出2個(gè))其余(美加凈潤(rùn)膚霜)前面這個(gè)是熱身游戲,。

2、尋寶行動(dòng)禮品重頭游戲放中間,，讓大家各自看看自己的凳子底下,，有粘著一個(gè)信封，把信封交給主持人,。(獎(jiǎng)品內(nèi)容在信封里面)老板頒發(fā)優(yōu)秀員工獎(jiǎng)()主持詞:

a:你們是同事中的佼佼者,、你們是我們公司的主力員,。

b:你們的卓越貢獻(xiàn)與忠誠(chéng)品質(zhì),，將在公司廣為流傳,。

a:你們樸實(shí)卻不普通，你們平凡卻不平庸,；b:你們用行動(dòng)和力量感召大家,，為我們公司增添華彩的樂章,。

a:我們歡迎高經(jīng)理為xx年度的優(yōu)秀員工()頒發(fā)獎(jiǎng)金。

請(qǐng)優(yōu)秀員工講獲獎(jiǎng)感言，呵呵,。

3,、喝啤酒:每組選1人共3人,。看誰(shuí)先喝完一瓶啤酒。

第一名:剃須刀一個(gè)后面2位:力士洗發(fā)露二套4,、折報(bào)紙:一男一女，站在報(bào)紙上,，回答腦筋急轉(zhuǎn)彎，回答不對(duì)的報(bào)紙對(duì)折,，觀眾不能幫忙否則罰酒,。男女在回答問(wèn)題時(shí),，身體不能接觸報(bào)紙以外的事物3組共6人(各選1男1女):男輕揚(yáng)洗發(fā)水3女怡口蓮禮盒3

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇九

1月23日下午14:00-16:00全體員工在公司辦公室開年終會(huì)議17:00飯店年夜飯主題:同心,、同步,、同鼓舞!一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)目標(biāo)!一,、主持人開場(chǎng)白:

各位同仁，不知不覺中我們同事的感情關(guān)系又增加了一年了,。xx年是企業(yè)最艱難的一年,，但是我們xx的所有人同心、同步一起走過(guò),，使公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)都穩(wěn)健發(fā)展,。xx年是虎年希望各位同仁能夠在虎年，個(gè)個(gè)拿出",；虎虎生威",；的精神，讓公司的業(yè)績(jī)?cè)趧?chuàng)新高!當(dāng)然好的業(yè)績(jī)來(lái)肯定來(lái)源于一個(gè)好的決策人,，下面有請(qǐng)我們公司的最高決策人",；總經(jīng)理"；講話,。

請(qǐng)嘉賓講話今天這頓是年夜飯,，按照我們中國(guó)人的習(xí)俗，所以在這里送大家一付春聯(lián),。

上聯(lián):

吃盡人間美食,，不要浪費(fèi)；下聯(lián):

喝盡天下美酒,，不要喝醉,；橫批:

吃好喝好，一切都好!",；接下來(lái)讓我們共同舉杯,，敲響您面前的玻璃桌面，使勁地敲,，用力地敲,，敲壞了沒有關(guān)系，碎碎平安!讓我們一起干杯吧!好像我們的氣氛還不夠熱烈,，那就大家來(lái)做一個(gè)游戲吧,，每個(gè)人都要參加,，游戲很簡(jiǎn)單，我們的獎(jiǎng)品很豐富哦,。

游戲:

1,、拍7令游戲:從1-99每人報(bào)數(shù)，數(shù)到",；7",；或7的倍數(shù)，帶7的都不能說(shuō)出來(lái),，列如:7,、14、17只能舉一下手,，說(shuō)錯(cuò)的人就要懲罰,。(出節(jié)目或喝酒)(大家公認(rèn)表現(xiàn)好的，給一份禮物,、游戲結(jié)束問(wèn)大家誰(shuí)表現(xiàn)的最好禮物:卡枚兒沐浴露(選出2個(gè))其余(美加凈潤(rùn)膚霜)前面這個(gè)是熱身游戲,。

2、尋寶行動(dòng)禮品重頭游戲放中間,，讓大家各自看看自己的凳子底下,，有粘著一個(gè)信封，把信封交給主持人,。(獎(jiǎng)品內(nèi)容在信封里面)老板頒發(fā)優(yōu)秀員工獎(jiǎng)()主持詞:

a:你們是同事中的佼佼者,、你們是我們公司的主力員。

b:你們的卓越貢獻(xiàn)與忠誠(chéng)品質(zhì),，將在公司廣為流傳,。

a:你們樸實(shí)卻不普通，你們平凡卻不平庸,；b:你們用行動(dòng)和力量感召大家,，為我們公司增添華彩的樂章。

a:我們歡迎高經(jīng)理為xx年度的優(yōu)秀員工()頒發(fā)獎(jiǎng)金,。

請(qǐng)優(yōu)秀員工講獲獎(jiǎng)感言,，呵呵。

3,、喝啤酒:每組選1人共3人,。看誰(shuí)先喝完一瓶啤酒,。

第一名:剃須刀一個(gè)后面2位:力士洗發(fā)露二套4,、折報(bào)紙:一男一女，站在報(bào)紙上，回答腦筋急轉(zhuǎn)彎,，回答不對(duì)的報(bào)紙對(duì)折,，觀眾不能幫忙否則罰酒。男女在回答問(wèn)題時(shí),，身體不能接觸報(bào)紙以外的事物3組共6人(各選1男1女):男輕揚(yáng)洗發(fā)水3女怡口蓮禮盒3

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十

透過(guò)一個(gè)學(xué)期的測(cè)量學(xué)學(xué)習(xí),，我們對(duì)工程測(cè)量有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)和理解。測(cè)量是一門精細(xì),，開放的實(shí)踐性學(xué)科,，個(gè)性強(qiáng)調(diào)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和經(jīng)驗(yàn)的積累。為進(jìn)一步提高測(cè)量操作潛力,，我們于12月20日至12月24日在南華大學(xué)第五教學(xué)樓進(jìn)行了測(cè)量實(shí)習(xí),。

和以往的實(shí)驗(yàn)不同，這次實(shí)習(xí)我們是七人一個(gè)組,，綜合多種儀器對(duì)一個(gè)對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)多方位測(cè)量,。包括鋼尺量距，水準(zhǔn)儀高程測(cè)量,，經(jīng)緯儀水平角度測(cè)量以及碎部測(cè)量。這次測(cè)量實(shí)習(xí)讓我們體驗(yàn)了戶外測(cè)量長(zhǎng)期作業(yè)生活,，充分感受到測(cè)量的巨大樂趣,，并總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)。

第一天,，我們先聽老師講解分析,，可我們很快就耐不住興奮，迫不及待地配合老師勘點(diǎn)選線,。根據(jù)地形要求,，我們以基準(zhǔn)點(diǎn)a-14和a-13為基準(zhǔn)點(diǎn)，勘踩了6個(gè)控制測(cè)量點(diǎn),，依次編號(hào)為2-1,、2-2、2-3,、2-4,、2-5整個(gè)控制網(wǎng)呈短靴狀。下午我們下午我們對(duì)邊長(zhǎng)進(jìn)行了鋼尺測(cè)量,，其中有兩段為斜距,。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，我們第一天測(cè)量十分成功,，漂亮的開始讓大家信心更加堅(jiān)定,。

我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就應(yīng)當(dāng)個(gè)性強(qiáng)調(diào)合作。次日測(cè)量過(guò)程中大家分工合作,，組成兩個(gè)小分隊(duì),，同時(shí)進(jìn)行角度距離和高程測(cè)量，大大提高了工作效率,。而后的碎部測(cè)量更加深了我們小組之間的合作潛力,。碎部點(diǎn)測(cè)量的過(guò)程中，我們輪流的進(jìn)行舉竿,，儀器的對(duì)中整平,，讀數(shù)，畫圖,，確保每個(gè)人對(duì)每個(gè)過(guò)程都有清晰的認(rèn)識(shí),，并能熟練的掌握。

在對(duì)經(jīng)緯儀對(duì)中整平的過(guò)程中,，我們總結(jié)出是以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，能確保儀器迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)行對(duì)中整平：

1．先將三角架在展開前調(diào)到適宜高度,，并確保三條腿長(zhǎng)度相等,；

2．將儀器固定在三角架上后，先將腳螺旋調(diào)到大概水平齊,，然后在大概對(duì)中位置確保三角架處于水平狀態(tài),；

3．最后進(jìn)行微調(diào)，邊透過(guò)對(duì)中器目鏡觀察,，邊進(jìn)行對(duì)中,，然后調(diào)平，反復(fù)1-2次即可,。

透過(guò)這次實(shí)習(xí),，我們深刻體會(huì)了測(cè)量的辛苦和要求的精確，更加深刻認(rèn)識(shí)到合作的重要性,。期間我們鞏固了水準(zhǔn)儀的安置,，瞄準(zhǔn)與讀數(shù)的方法，牢固掌握了閉合水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)步驟與記錄計(jì)算,；深刻體會(huì)了經(jīng)緯儀的基本構(gòu)造,，并能熟練地對(duì)中整平和水平角的觀測(cè)；熟練掌握了導(dǎo)線點(diǎn)的布設(shè)及內(nèi)業(yè)計(jì)算,；初步掌握了小范圍工程放樣的方法,，體會(huì)到生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中測(cè)量的重要性和要求的嚴(yán)謹(jǐn)。同組七個(gè)人通力合作,，在炎炎烈日（星期1,、2、3，）和下下雨的狀況下（星期4,、5）盡心盡力,，分工明確，輪流使用儀器和豎立水準(zhǔn)尺,，鍛煉了小組的合作潛力,，也加深了彼此之間的默契。嚴(yán)酷天氣抵不住我們的毅力,，復(fù)雜的測(cè)量比但是我們的耐心,。這次測(cè)量中學(xué)到的知識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神將對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活有很大幫忙，十分高興能出色地完成了任務(wù),。

這是一次收獲豐裕的實(shí)習(xí),，期間的許多細(xì)節(jié)都成為我們難得的記憶，十分感謝學(xué)校營(yíng)造的機(jī)會(huì),，更是十分感謝老師給予的不吝指導(dǎo),。

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十一

透過(guò)一個(gè)學(xué)期的測(cè)量學(xué)學(xué)習(xí)，我們對(duì)工程測(cè)量有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)和理解,。測(cè)量是一門精細(xì),，開放的實(shí)踐性學(xué)科，個(gè)性強(qiáng)調(diào)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和經(jīng)驗(yàn)的積累,。為進(jìn)一步提高測(cè)量操作潛力,，我們于12月20日至12月24日在南華大學(xué)第五教學(xué)樓進(jìn)行了測(cè)量實(shí)習(xí)。

和以往的實(shí)驗(yàn)不同,，這次實(shí)習(xí)我們是七人一個(gè)組，綜合多種儀器對(duì)一個(gè)對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)多方位測(cè)量,。包括鋼尺量距,，水準(zhǔn)儀高程測(cè)量，經(jīng)緯儀水平角度測(cè)量以及碎部測(cè)量,。這次測(cè)量實(shí)習(xí)讓我們體驗(yàn)了戶外測(cè)量長(zhǎng)期作業(yè)生活,，充分感受到測(cè)量的巨大樂趣，并總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn),。

第一天,，我們先聽老師講解分析，可我們很快就耐不住興奮,，迫不及待地配合老師勘點(diǎn)選線,。根據(jù)地形要求，我們以基準(zhǔn)點(diǎn)a-14和a-13為基準(zhǔn)點(diǎn),，勘踩了6個(gè)控制測(cè)量點(diǎn),，依次編號(hào)為2-1、2-2,、2-3,、2-4,、2-5整個(gè)控制網(wǎng)呈短靴狀,。下午我們下午我們對(duì)邊長(zhǎng)進(jìn)行了鋼尺測(cè)量,，其中有兩段為斜距,。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，我們第一天測(cè)量十分成功,，漂亮的開始讓大家信心更加堅(jiān)定,。

我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，就應(yīng)當(dāng)個(gè)性強(qiáng)調(diào)合作。次日測(cè)量過(guò)程中大家分工合作,，組成兩個(gè)小分隊(duì),，同時(shí)進(jìn)行角度距離和高程測(cè)量，大大提高了工作效率,。而后的碎部測(cè)量更加深了我們小組之間的合作潛力,。碎部點(diǎn)測(cè)量的過(guò)程中,，我們輪流的進(jìn)行舉竿,，儀器的對(duì)中整平,，讀數(shù)，畫圖,，確保每個(gè)人對(duì)每個(gè)過(guò)程都有清晰的認(rèn)識(shí),，并能熟練的掌握。

在對(duì)經(jīng)緯儀對(duì)中整平的過(guò)程中,，我們總結(jié)出是以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，能確保儀器迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)行對(duì)中整平：

1．先將三角架在展開前調(diào)到適宜高度,，并確保三條腿長(zhǎng)度相等,；

2．將儀器固定在三角架上后，先將腳螺旋調(diào)到大概水平齊,，然后在大概對(duì)中位置確保三角架處于水平狀態(tài),；

3．最后進(jìn)行微調(diào),，邊透過(guò)對(duì)中器目鏡觀察，邊進(jìn)行對(duì)中,，然后調(diào)平,，反復(fù)1-2次即可。

透過(guò)這次實(shí)習(xí),，我們深刻體會(huì)了測(cè)量的辛苦和要求的精確,，更加深刻認(rèn)識(shí)到合作的重要性。期間我們鞏固了水準(zhǔn)儀的安置,，瞄準(zhǔn)與讀數(shù)的方法,，牢固掌握了閉合水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)步驟與記錄計(jì)算；深刻體會(huì)了經(jīng)緯儀的基本構(gòu)造,，并能熟練地對(duì)中整平和水平角的觀測(cè),；熟練掌握了導(dǎo)線點(diǎn)的布設(shè)及內(nèi)業(yè)計(jì)算；初步掌握了小范圍工程放樣的方法,，體會(huì)到生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中測(cè)量的重要性和要求的嚴(yán)謹(jǐn),。同組七個(gè)人通力合作，在炎炎烈日（星期1,、2,、3，）和下下雨的狀況下（星期4,、5）盡心盡力,，分工明確，輪流使用儀器和豎立水準(zhǔn)尺,，鍛煉了小組的合作潛力,，也加深了彼此之間的默契。嚴(yán)酷天氣抵不住我們的毅力,，復(fù)雜的測(cè)量比但是我們的耐心,。這次測(cè)量中學(xué)到的知識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神將對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活有很大幫忙，十分高興能出色地完成了任務(wù),。

這是一次收獲豐裕的實(shí)習(xí),，期間的許多細(xì)節(jié)都成為我們難得的記憶，十分感謝學(xué)校營(yíng)造的機(jī)會(huì),，更是十分感謝老師給予的不吝指導(dǎo),。

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十二

實(shí)習(xí)是工程測(cè)量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外,，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的環(huán)節(jié),，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過(guò)控制網(wǎng)的建立,、地形點(diǎn)的測(cè)繪,、手繪成圖等,，可以增強(qiáng)測(cè)繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測(cè)量問(wèn)題的能力,，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、水準(zhǔn)測(cè)量

根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程,，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程,。

2、導(dǎo)線測(cè)量

通過(guò)測(cè)角和量距,，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo),。

3、碎步測(cè)量

根據(jù)控制點(diǎn),，測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程,。

4.繪圖。

1,、水準(zhǔn)測(cè)量

（1）水準(zhǔn)測(cè)量原理

水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線,，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差,，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差,，推算出未知點(diǎn)高程。

設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腶至b,，a稱為后視點(diǎn),，a為后視讀數(shù)；b稱為前視點(diǎn),，b稱為前視讀數(shù),。如果已知a點(diǎn)的高程ha,，則b點(diǎn)的高程為：hb=ha+hab,，ha+a=hb+b，ha=hb+a-b,。b點(diǎn)的高程也可以通過(guò)水準(zhǔn)儀的視線高程hi來(lái)計(jì)算,，即hi=ha+a，hb=hi-b,。

（2）水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)施測(cè)

水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測(cè)量方法測(cè)定高程的點(diǎn),。

當(dāng)預(yù)測(cè)高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無(wú)法測(cè)出其高差,。這時(shí)需要連續(xù)多次設(shè)站,，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測(cè)量。每測(cè)站高差之和即可得預(yù)測(cè)水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差,，從而可得其高程,。

（3）水準(zhǔn)測(cè)量的檢核

計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和,，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核,。

測(cè)站檢核：對(duì)每一測(cè)站上的每一讀數(shù),，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核,。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm,，兩次高差之差不應(yīng)超過(guò)規(guī)定的容許值，即6mm,。

閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測(cè)：理論上各測(cè)段高差之和應(yīng)等于零,，實(shí)際上上不會(huì)，存在高差閉合差,，其不應(yīng)該大于你容許值,，即，若高差閉合差超出此范圍,，表明成果中有錯(cuò)誤存在,，則要重返工作。

（4）水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算

檢查水準(zhǔn)測(cè)量手簿,；填寫已知和觀測(cè)數(shù)據(jù),；計(jì)算高差閉合差及其限差。

2,、導(dǎo)線測(cè)量

將校核過(guò)的外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表”中,，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。

（1）角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整

計(jì)算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：式中n――導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù),。由于觀測(cè)水平角不可避免地含有誤差,，致使實(shí)測(cè)的內(nèi)角之和不等于理論值，兩者之差,，稱為角度閉合差,，用fβ表示，即計(jì)算角度閉合差的容許值,。角度閉合差的大小反映了水平角觀測(cè)的質(zhì)量,。各級(jí)導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計(jì)算公式為：如果>，說(shuō)明所測(cè)水平角不符合要求,，應(yīng)對(duì)水平角重新檢查或重測(cè),。如果≤，說(shuō)明所測(cè)水平角符合要求,，可對(duì)所測(cè)水平角進(jìn)行調(diào)整,。

計(jì)算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過(guò)角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號(hào)平均分配到各觀測(cè)水平角中,，也就是每個(gè)水平角加相同的改正數(shù)vβ,，vβ的計(jì)算公式為：計(jì)算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號(hào)相反,，即計(jì)算改正后的水平角改正后的水平角βi改等于所測(cè)水平角加上計(jì)算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為（n-2）×180.

（2）推算各邊的坐標(biāo)方位角

根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角,。本例觀測(cè)左角,，按式推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角，填入表格,。計(jì)算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角,，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計(jì)算,。

（3）坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整

計(jì)算坐標(biāo)增量,。根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長(zhǎng)，計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量,。計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差實(shí)際上由于導(dǎo)線邊長(zhǎng)測(cè)量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差,，使得實(shí)際計(jì)算所得的、不等于零,，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十三

實(shí)習(xí)是工程測(cè)量教學(xué)的重要組成部分,，除驗(yàn)證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的環(huán)節(jié),，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段,。通過(guò)控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測(cè)繪,、手繪成圖等,，可以增強(qiáng)測(cè)繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測(cè)量問(wèn)題的能力,，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、水準(zhǔn)測(cè)量

根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程,，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程,。

2、導(dǎo)線測(cè)量

通過(guò)測(cè)角和量距,，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo),。

3,、碎步測(cè)量

根據(jù)控制點(diǎn),，測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程。

4.繪圖,。

1,、水準(zhǔn)測(cè)量

（1）水準(zhǔn)測(cè)量原理

水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺,，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差,，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差,，推算出未知點(diǎn)高程。

設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腶至b,，a稱為后視點(diǎn),，a為后視讀數(shù)；b稱為前視點(diǎn),，b稱為前視讀數(shù),。如果已知a點(diǎn)的高程ha，則b點(diǎn)的高程為：hb=ha+hab,，ha+a=hb+b,，ha=hb+a-b。b點(diǎn)的高程也可以通過(guò)水準(zhǔn)儀的視線高程hi來(lái)計(jì)算,，即hi=ha+a,，hb=hi-b。

（2）水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)施測(cè)

水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測(cè)量方法測(cè)定高程的點(diǎn),。

當(dāng)預(yù)測(cè)高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí),，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無(wú)法測(cè)出其高差。這時(shí)需要連續(xù)多次設(shè)站,，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測(cè)量,。每測(cè)站高差之和即可得預(yù)測(cè)水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差，從而可得其高程,。

（3）水準(zhǔn)測(cè)量的檢核

計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和,，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核,。

測(cè)站檢核：對(duì)每一測(cè)站上的每一讀數(shù),，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核,。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm,，兩次高差之差不應(yīng)超過(guò)規(guī)定的容許值，即6mm,。

閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測(cè)：理論上各測(cè)段高差之和應(yīng)等于零,，實(shí)際上上不會(huì)，存在高差閉合差,，其不應(yīng)該大于你容許值,，即，若高差閉合差超出此范圍,，表明成果中有錯(cuò)誤存在,，則要重返工作。

（4）水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算

檢查水準(zhǔn)測(cè)量手簿；填寫已知和觀測(cè)數(shù)據(jù),；計(jì)算高差閉合差及其限差,。

2、導(dǎo)線測(cè)量

將校核過(guò)的外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表”中,，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明,。

（1）角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整

計(jì)算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：式中n――導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀測(cè)水平角不可避免地含有誤差,，致使實(shí)測(cè)的內(nèi)角之和不等于理論值,，兩者之差，稱為角度閉合差,，用fβ表示,，即計(jì)算角度閉合差的容許值。角度閉合差的大小反映了水平角觀測(cè)的質(zhì)量,。各級(jí)導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計(jì)算公式為：如果>,，說(shuō)明所測(cè)水平角不符合要求，應(yīng)對(duì)水平角重新檢查或重測(cè),。如果≤,，說(shuō)明所測(cè)水平角符合要求，可對(duì)所測(cè)水平角進(jìn)行調(diào)整,。

計(jì)算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過(guò)角度閉合差的容許值,，則將角度閉合差反符號(hào)平均分配到各觀測(cè)水平角中，也就是每個(gè)水平角加相同的改正數(shù)vβ,，vβ的計(jì)算公式為：計(jì)算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號(hào)相反,，即計(jì)算改正后的水平角改正后的水平角βi改等于所測(cè)水平角加上計(jì)算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為（n-2）×180.

（2）推算各邊的坐標(biāo)方位角

根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角,。本例觀測(cè)左角,，按式推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角，填入表格,。計(jì)算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角,，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計(jì)算,。

（3）坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整

計(jì)算坐標(biāo)增量,。根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長(zhǎng)，計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量,。計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差實(shí)際上由于導(dǎo)線邊長(zhǎng)測(cè)量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差,，使得實(shí)際計(jì)算所得的、不等于零,，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十四

在xx至xx學(xué)年第二學(xué)年十五,十六周,，我們進(jìn)行了為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí),。我們一共分成九個(gè)小組,每個(gè)小組都配一個(gè)女生,可能是擔(dān)心我們男生心不夠細(xì)吧,測(cè)量開始之后我們小組各有分工,但又確保每一個(gè)人都能得到實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),確保每一個(gè)人都能熟練的使用水準(zhǔn)儀,經(jīng)緯儀,又能鍛煉我們每一個(gè)人的測(cè)繪能力,這是在高中沒有辦法學(xué)到的,我們是懷著無(wú)比興奮的心情開始的,結(jié)果令我們非常的滿意,。

雖然為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)早已經(jīng)結(jié)束了,，但是我依然記憶深刻,通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,。測(cè)區(qū)是我們河北建筑工程學(xué)院本校區(qū),，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校,，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,，不過(guò)，讓我們值得慶幸的是,，在這個(gè)已經(jīng)步入夏天的時(shí)節(jié),，在我們測(cè)量的時(shí)間里，雖然偶爾也有一陣小雨,，當(dāng)然在下雨的日子里我們是不能測(cè)量的,并不是我們偷懶,而是充分的為儀器考慮,，為了能盡快地完成任務(wù)，天氣好的話我們小組星期六,、星期天加班進(jìn)行測(cè)量,，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累，也沒有感到辛苦,，反而還能自得其樂,。

關(guān)于測(cè)量學(xué)這門課是在我們二年級(jí)第一個(gè)學(xué)期學(xué)的,雖然知識(shí)有些不太明朗,但是我們知道測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),，從本質(zhì)上講,，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里,，測(cè)量學(xué)的作用日益重要,，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路的,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng),。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種,，如普通測(cè)量學(xué),、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué),、工程測(cè)量學(xué),。作為城市建設(shè)系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面,。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ),。

這次實(shí)習(xí)我們遇到了很多的困難，但我們同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多東西,我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,，更有面對(duì)困難的忍耐力,；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契,，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力,。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀,、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途,，熟練了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法,。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中,，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源),、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,，即要作到：

(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

(2)提高自身的測(cè)量水平,，降低誤差水平,。

(3)通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正,，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差,。第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”,、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率,。通過(guò)工程實(shí)踐,，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作,、整平更加熟練,，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,。

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十五

從 xx年11月23日至xx年12月4日將近兩個(gè)星期的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,，實(shí)習(xí)前通過(guò)課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際操作聯(lián)系起來(lái)。那些課堂上的理論在一次次的操作過(guò)程中變的清晰明朗,。雖然實(shí)習(xí)前我們自認(rèn)為課本上的知識(shí)已經(jīng)完全掌握了,，并且為學(xué)習(xí)時(shí)那幾次小練習(xí)沾沾自喜。但是這兩星期使我重新認(rèn)識(shí)了測(cè)量學(xué)這門課程,。

我們組分到的測(cè)區(qū)是以科報(bào)廳為主包括圖書館在內(nèi)的一大片區(qū),，雖然開始的時(shí)候我認(rèn)為測(cè)區(qū)范圍挺小的，還很遺憾沒有去校外實(shí)習(xí),。但隨著實(shí)習(xí)任務(wù)的推進(jìn),，我不禁感嘆幸好沒去校外。整個(gè)實(shí)習(xí)期間天氣已經(jīng)開始轉(zhuǎn)冷,，但是在我們測(cè)量的大部分時(shí)間里,，天氣晴朗，并沒有我們擔(dān)心的雨,，也就讓我們安安心心的測(cè)量,，為了能盡快地完成任務(wù),，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量,，中午也沒有午休過(guò),。雖然大家天天叫累，但還是一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持了下來(lái),。

這次實(shí)習(xí)根據(jù)我們組的安排盡量做到了無(wú)論是哪個(gè)步驟每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐,，而且要分工明確，工作也可以交換來(lái)做,。這樣既避免了苦活沒人干的情況,，又鍛煉了全面的能力。開始時(shí),，我對(duì)這個(gè)提議并不滿意,。因?yàn)槲矣绕洳幌矚g畫圖跟觀測(cè)。因?yàn)檫@兩項(xiàng)都需要很大的耐心跟細(xì)心,。我平常粗心大意習(xí)慣了,，很怕一個(gè)失誤就給組員們?cè)黾庸ぷ髁俊５墙?jīng)過(guò)幾次嘗試后,，我慢慢也得心應(yīng)手了,。我發(fā)現(xiàn)很多事情本身并不困難，關(guān)鍵在于敢不敢正式困難,。這是我在實(shí)習(xí)中獲得的一項(xiàng)額外的收獲,。在來(lái)在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中，我們無(wú)可避免地犯了各種各樣的錯(cuò)誤,，有過(guò)煩躁,，生氣。但是總體上每一次我們都沒有放棄,，即使是發(fā)現(xiàn)測(cè)錯(cuò)了點(diǎn),，畫錯(cuò)了圖，我們還是繼續(xù)一次又一次的重測(cè),，重計(jì)算,，重畫圖，一次次地練習(xí),。我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn),，也在不知不覺中測(cè)量水平得到提高。我們實(shí)習(xí)之初,，遇到了各種各樣的疑惑,，多虧的老師的從旁指導(dǎo)，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題,。

就實(shí)習(xí)方面所體會(huì)到得書上的實(shí)驗(yàn)步驟,，在兩周的實(shí)踐中,，我也有了自己的一些心得體會(huì)。

1.立標(biāo)尺時(shí),，標(biāo)尺除立直外,，還應(yīng)選在重要的地方。因此,，選點(diǎn)就非常重要,，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，既能使畫圖人員畫出圖形,，又不至于太復(fù)雜,。同時(shí)由于標(biāo)尺那么長(zhǎng)，立尺時(shí)也要注意安全,。

2.在用經(jīng)緯儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中,，有的過(guò)程出現(xiàn)了大的誤差,，就要毫不猶豫的舍棄,，重測(cè)。所以在步步檢合上,，應(yīng)該做到位,。

3. 計(jì)算問(wèn)題，計(jì)算與記數(shù)據(jù)最好同步進(jìn)行,。有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，避免造成更大的錯(cuò)誤。

4.最后的困難就是畫圖的部分了,，雖然畫圖因?yàn)橐淮纬鲥e(cuò),，為了加快進(jìn)度我們最后交給特定的兩個(gè)組員負(fù)責(zé)完，但是我們整個(gè)組也不敢掉以輕心,，因?yàn)橹灰粋€(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò),，圖就不可能畫出來(lái)。所以我們時(shí)時(shí)與畫圖人員進(jìn)行溝通,，保持步調(diào)一致,。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，不僅使我學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,，更有面對(duì)困難的忍耐力,；鍛煉了自己很多實(shí)際操作儀器的能力。同時(shí)也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié),、默契,，讓我知道了團(tuán)隊(duì)精神是如此的重要，無(wú)論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù),，任何一個(gè)步驟,、環(huán)節(jié),，都少不了，也出不得錯(cuò),，一步錯(cuò)步步錯(cuò),，因此，測(cè)量學(xué)才注重“從整體到局部,、先控制后碎部”的工作原則,，并做到“步步有檢核”。

就整個(gè)實(shí)習(xí)測(cè)量來(lái)說(shuō),，我從中學(xué)到了不少知識(shí),，雖然這其中也體現(xiàn)了我很多的不足，但是希望在以后的學(xué)習(xí)中記得時(shí)時(shí)記得這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，做事學(xué)會(huì)細(xì)心謹(jǐn)慎,。

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十六

從 xx年11月23日至xx年12月4日將近兩個(gè)星期的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,，實(shí)習(xí)前通過(guò)課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際操作聯(lián)系起來(lái),。那些課堂上的理論在一次次的操作過(guò)程中變的清晰明朗,。雖然實(shí)習(xí)前我們自認(rèn)為課本上的知識(shí)已經(jīng)完全掌握了，并且為學(xué)習(xí)時(shí)那幾次小練習(xí)沾沾自喜,。但是這兩星期使我重新認(rèn)識(shí)了測(cè)量學(xué)這門課程,。

我們組分到的測(cè)區(qū)是以科報(bào)廳為主包括圖書館在內(nèi)的一大片區(qū)，雖然開始的時(shí)候我認(rèn)為測(cè)區(qū)范圍挺小的,，還很遺憾沒有去校外實(shí)習(xí)。但隨著實(shí)習(xí)任務(wù)的推進(jìn),，我不禁感嘆幸好沒去校外,。整個(gè)實(shí)習(xí)期間天氣已經(jīng)開始轉(zhuǎn)冷，但是在我們測(cè)量的大部分時(shí)間里,，天氣晴朗,，并沒有我們擔(dān)心的雨，也就讓我們安安心心的測(cè)量,，為了能盡快地完成任務(wù),，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量，中午也沒有午休過(guò),。雖然大家天天叫累,，但還是一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持了下來(lái)。

這次實(shí)習(xí)根據(jù)我們組的安排盡量做到了無(wú)論是哪個(gè)步驟每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐,，而且要分工明確,，工作也可以交換來(lái)做。這樣既避免了苦活沒人干的情況,，又鍛煉了全面的能力,。開始時(shí)，我對(duì)這個(gè)提議并不滿意,。因?yàn)槲矣绕洳幌矚g畫圖跟觀測(cè),。因?yàn)檫@兩項(xiàng)都需要很大的耐心跟細(xì)心。我平常粗心大意習(xí)慣了,，很怕一個(gè)失誤就給組員們?cè)黾庸ぷ髁?。但是?jīng)過(guò)幾次嘗試后，我慢慢也得心應(yīng)手了,。我發(fā)現(xiàn)很多事情本身并不困難,，關(guān)鍵在于敢不敢正式困難。這是我在實(shí)習(xí)中獲得的一項(xiàng)額外的收獲,。在來(lái)在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中,，我們無(wú)可避免地犯了各種各樣的錯(cuò)誤，有過(guò)煩躁,，生氣。但是總體上每一次我們都沒有放棄,，即使是發(fā)現(xiàn)測(cè)錯(cuò)了點(diǎn),，畫錯(cuò)了圖，我們還是繼續(xù)一次又一次的重測(cè),，重計(jì)算,，重畫圖，一次次地練習(xí),。我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn),，也在不知不覺中測(cè)量水平得到提高。我們實(shí)習(xí)之初,，遇到了各種各樣的疑惑,，多虧的老師的從旁指導(dǎo)，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題,。

就實(shí)習(xí)方面所體會(huì)到得書上的實(shí)驗(yàn)步驟,，在兩周的實(shí)踐中，我也有了自己的一些心得體會(huì),。

1.立標(biāo)尺時(shí),，標(biāo)尺除立直外,，還應(yīng)選在重要的地方。因此,，選點(diǎn)就非常重要,，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，既能使畫圖人員畫出圖形,，又不至于太復(fù)雜,。同時(shí)由于標(biāo)尺那么長(zhǎng)，立尺時(shí)也要注意安全,。

2.在用經(jīng)緯儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中,，有的過(guò)程出現(xiàn)了大的誤差，就要毫不猶豫的舍棄,，重測(cè),。所以在步步檢合上，應(yīng)該做到位,。

3. 計(jì)算問(wèn)題,，計(jì)算與記數(shù)據(jù)最好同步進(jìn)行。有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，避免造成更大的錯(cuò)誤,。

4.最后的困難就是畫圖的部分了，雖然畫圖因?yàn)橐淮纬鲥e(cuò),，為了加快進(jìn)度我們最后交給特定的兩個(gè)組員負(fù)責(zé)完,，但是我們整個(gè)組也不敢掉以輕心,，因?yàn)橹灰粋€(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)，圖就不可能畫出來(lái),。所以我們時(shí)時(shí)與畫圖人員進(jìn)行溝通,，保持步調(diào)一致。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，不僅使我學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,，更有面對(duì)困難的忍耐力；鍛煉了自己很多實(shí)際操作儀器的能力,。同時(shí)也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié),、默契，讓我知道了團(tuán)隊(duì)精神是如此的重要,，無(wú)論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù),，任何一個(gè)步驟,、環(huán)節(jié)，都少不了,，也出不得錯(cuò),，一步錯(cuò)步步錯(cuò),，因此，測(cè)量學(xué)才注重“從整體到局部,、先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”,。

就整個(gè)實(shí)習(xí)測(cè)量來(lái)說(shuō),，我從中學(xué)到了不少知識(shí)，雖然這其中也體現(xiàn)了我很多的不足,，但是希望在以后的學(xué)習(xí)中記得時(shí)時(shí)記得這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，做事學(xué)會(huì)細(xì)心謹(jǐn)慎,。

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十七

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月16日至20xx年12月19日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

1.地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)

2.地形圖識(shí)圖實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹鎮(zhèn)花山地區(qū)

實(shí)習(xí)小組信息：

組別：地球科學(xué)學(xué)院011081班測(cè)量6組

指導(dǎo)老師：賴祖龍

組長(zhǎng)：江曉斌

組員：辛悅、孫軍,、朱令,、劉超,、崔永國(guó),、屈超

組員分工：

選點(diǎn)與跑尺：朱令、崔永國(guó)

觀測(cè)與讀數(shù)：屈超

記錄與計(jì)算：辛悅,、孫軍

描點(diǎn)與繪圖：江曉斌,、劉超

特說(shuō)說(shuō)明：因12月18日武漢大霧,，無(wú)法進(jìn)行測(cè)繪工作，故原定于18日進(jìn)行的測(cè)繪實(shí)習(xí)改為識(shí)圖實(shí)習(xí),，19日繼續(xù)進(jìn)行測(cè)繪實(shí)習(xí),。實(shí)際日程安排為16、17,、19三日進(jìn)行測(cè)繪實(shí)習(xí),，18日進(jìn)行識(shí)圖實(shí)習(xí)。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)教學(xué)的重要組成部分,，其目的使學(xué)生鞏固,、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí)，獲得實(shí)際測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,，進(jìn)一步掌握測(cè)量?jī)x器的操作方法，提高計(jì)算和繪圖潛力,，對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，會(huì)認(rèn)識(shí)地形圖，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn),，并在實(shí)習(xí)的過(guò)程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生透過(guò)本次實(shí)習(xí)應(yīng)到達(dá)如下要求：

1.掌握經(jīng)緯儀、視距尺等測(cè)量?jī)x器的操作方法;

2.掌握地形測(cè)圖的基本方法，能夠具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作潛力;

3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);

4.各小組分工明確、透過(guò)合作完成測(cè)量任務(wù)，增強(qiáng)獨(dú)立工作潛力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測(cè)繪：

1.測(cè)區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測(cè)繪區(qū)域

2.任務(wù)：透過(guò)3天的地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)，每小組要取得200個(gè)左右的測(cè)點(diǎn)數(shù)據(jù),，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000，等高距2m的20cm*20cm的地形圖,。

3.資料：

(1)校正儀器(經(jīng)緯儀),，工具及用品的準(zhǔn)備(包括測(cè)量記錄計(jì)算手簿、2h繪圖鉛筆,、三棱尺,、半圓儀、圖板,、膠帶等基本物品);

(2)按照使測(cè)繪更加方便,、有效,、快捷的原則，根據(jù)測(cè)區(qū)位置,，在圖板上布設(shè)控制點(diǎn);

(3)過(guò)程：

為期3天的測(cè)繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行,。那里的山算不得山，站在這山測(cè)那山,，高差但是幾米,，地形圖居然能夠用等高距為2米的等高線來(lái)描繪。山上的植物只有三種--枯草,、高矮不同的樹和最難纏的荊棘,。對(duì)于我們的測(cè)繪而言，草是極具用心作用的,，它們能夠?yàn)槲覀兊男菹Ыo軟墊,。而樹具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用，需要強(qiáng)調(diào)的是,，那里的手機(jī)信號(hào)也受到樹兒們的強(qiáng)烈阻擋,，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬(wàn)人的荊棘,，它不僅僅刮壞了弟兄們的衣服褲子,，劃傷了同志們的手，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路,。

控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn),，我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來(lái)測(cè)它與其他位置點(diǎn)的高差,，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔),。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限，尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少,，所以我們務(wù)必要有搶占有利控制點(diǎn)的意識(shí)與沖動(dòng),。只有如此，我們的測(cè)繪才會(huì)更加高效,。實(shí)習(xí)的前一天,，所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準(zhǔn)備。

第一天,，大家都沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。到達(dá)指定區(qū)域后，各組殺向各方,，去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn),。不論是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班,，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn),，而基地班的點(diǎn)對(duì)于我們是沒有好處的,。我延著似乎有人走過(guò)的小路獨(dú)自前行。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”,，短暫的興奮后，我繼續(xù)前行,，i17并不是我們要找的點(diǎn),。走了大約80米，“地大i15”的樁子又一次吸引了我,，但它同樣不是我的目標(biāo),。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制點(diǎn)吧,?？戳丝粗苓叄€沒有人跟上我,，略加思索,，我決定上山。拿著圖板,，穿過(guò)了一片荊棘,，累得滿頭大汗，最后到了山頂,。那里果然有點(diǎn),，“地大i05”，這不是我們的點(diǎn),。又一次抬頭時(shí),，我已經(jīng)看不到地大的人了，決定了一下方向,，下山,。但是我找不到上山時(shí)的路了。沒路了怎樣辦,，開路唄,。戴好手套后，我用20分鐘開了一條路下了山,，到了主路,。“地大i40”也是這樣找到的,，它在i15對(duì)面的山坡上,。估計(jì)這座山上還會(huì)有控制點(diǎn)，我就爬了上去,。這時(shí)時(shí)的我已有些疲憊,。站在山腰上休息了一下,。

突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我,。經(jīng)過(guò)一番與荊棘的斗爭(zhēng),，我到了那個(gè)地方。那里果然有控制點(diǎn),，“地大i13”,，它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn)。

每一件事情都不是很容易就能做成的,，就連召集全組的同志都是如此的困難,。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個(gè)人總算湊齊了,。對(duì)前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié),，我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn)，代替控制點(diǎn),。實(shí)際證明,，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會(huì)議成為了6組測(cè)繪全程的轉(zhuǎn)折。一切就緒后,，已經(jīng)10點(diǎn)多了,，離當(dāng)日結(jié)束測(cè)繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí)。經(jīng)過(guò)我組同志的全力奮戰(zhàn),，我們之后居上,，當(dāng)日測(cè)得50個(gè)點(diǎn)，為后兩日測(cè)繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

由于我組對(duì)困難預(yù)計(jì)不足,，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上。當(dāng)日測(cè)繪工作結(jié)束后,，我們6組成員聚在一齊交流了經(jīng)驗(yàn),，并對(duì)第二天的測(cè)量做了更加具體的安排。大家相互鼓勵(lì),，要在后兩日的測(cè)繪工作中發(fā)揚(yáng)這天我組在找控制點(diǎn)的過(guò)程中表現(xiàn)出的不怕苦,，不怕累的精神，高質(zhì)量地完成測(cè)繪任務(wù),。

12月17日早,，大家吃過(guò)飯后坐中國(guó)地質(zhì)大學(xué)校車又一次前往龍泉山。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉,，大家都沒有了前一天的好奇,，各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著用心的準(zhǔn)備。40分鐘后，我們到達(dá)龍泉山,。一下車,，我們測(cè)量6組按照事先的安排不跟隨大部隊(duì)，直接前往我們的控制點(diǎn)--“地大i06”,。i06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部,，周圍高樹較多，短暫地商量后,，我們果斷地放下了它,，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點(diǎn)i06-1。將經(jīng)緯儀對(duì)中整平,、消除視差后，我組的測(cè)繪工作正式開始,，大家立即投入工作狀態(tài),。負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國(guó)同學(xué)先是圍繞著i06-1樹立視距尺。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”,。負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐,，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里。整個(gè)小組緊張而忙碌,。i06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越,，視野之開闊很快得到驗(yàn)證。我們?cè)谀抢锼軠y(cè)到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)就是011081班測(cè)繪區(qū)域的邊緣,。在中午補(bǔ)給的時(shí)間,，組長(zhǎng)召集全組交流上午工作經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)推薦,，決定接下來(lái)先繼續(xù)在i06-1進(jìn)行測(cè)繪,，結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置，在測(cè)區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn),，然后轉(zhuǎn)到“地大i16”控制點(diǎn),。

變成了泥土的顏色，衣服也弄臟了,，頭發(fā)上都是灰塵的痕跡,。有的同學(xué)坐下一會(huì)就睡著了。這一天是疲憊而幸福的,。

在測(cè)繪實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我負(fù)責(zé)的是觀測(cè)與讀數(shù)。我們?cè)趯?shí)際測(cè)繪中,，沒有一次采用在控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀,，而是選取若干視野開闊，位置更加優(yōu)越的支點(diǎn)。這樣就要多次驗(yàn)證,、計(jì)算支點(diǎn)的數(shù)據(jù),，確保支點(diǎn)的數(shù)據(jù)誤差較小，進(jìn)而測(cè)得其他位置點(diǎn),，根據(jù)支點(diǎn)數(shù)據(jù)計(jì)算未知點(diǎn)數(shù)據(jù),。采用這種方法節(jié)省了超多的時(shí)間，使我們的測(cè)量更加方便,。另外就是在觀測(cè)人員讀完上中下絲讀數(shù)后,，要及時(shí)讓跑尺人員選取下一個(gè)點(diǎn)。因?yàn)榻?jīng)緯儀此時(shí)在水平和豎直方向都已鎖定,，水平度盤與豎直度盤的讀書固定，所以在讀角度之前就能夠讓跑尺人員離開當(dāng)時(shí)的位置,。這樣做能夠加快測(cè)繪進(jìn)度，讓跑尺人員得到足夠休息,。

在識(shí)圖實(shí)地跑點(diǎn)的過(guò)程中,，我們要明白一點(diǎn),，就是“盡信圖不如無(wú)圖”,，要根據(jù)實(shí)地狀況,，透過(guò)比例尺計(jì)算需要走的大概路程,，相信自己的決定。另外一個(gè)很重要的就是要時(shí)刻明白北方向,，這樣,，地圖才是有用處的,。否則，它會(huì)起負(fù)作用,。

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十八

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月16日至20xx年12月19日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

1.地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)

2.地形圖識(shí)圖實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹鎮(zhèn)花山地區(qū)

實(shí)習(xí)小組信息：

組別：地球科學(xué)學(xué)院011081班測(cè)量6組

指導(dǎo)老師：賴祖龍

組長(zhǎng)：江曉斌

組員：辛悅,、孫軍、朱令,、劉超,、崔永國(guó),、屈超

組員分工：

選點(diǎn)與跑尺：朱令,、崔永國(guó)

觀測(cè)與讀數(shù)：屈超

記錄與計(jì)算：辛悅,、孫軍

描點(diǎn)與繪圖：江曉斌,、劉超

特說(shuō)說(shuō)明：因12月18日武漢大霧,，無(wú)法進(jìn)行測(cè)繪工作，故原定于18日進(jìn)行的測(cè)繪實(shí)習(xí)改為識(shí)圖實(shí)習(xí),，19日繼續(xù)進(jìn)行測(cè)繪實(shí)習(xí),。實(shí)際日程安排為16、17,、19三日進(jìn)行測(cè)繪實(shí)習(xí),，18日進(jìn)行識(shí)圖實(shí)習(xí)。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)教學(xué)的重要組成部分,，其目的使學(xué)生鞏固,、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí)，獲得實(shí)際測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,，進(jìn)一步掌握測(cè)量?jī)x器的操作方法,，提高計(jì)算和繪圖潛力，對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，會(huì)認(rèn)識(shí)地形圖,，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn)，并在實(shí)習(xí)的過(guò)程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)生透過(guò)本次實(shí)習(xí)應(yīng)到達(dá)如下要求：

1.掌握經(jīng)緯儀,、視距尺等測(cè)量?jī)x器的操作方法;

2.掌握地形測(cè)圖的基本方法,，能夠具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作潛力;

3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);

4.各小組分工明確,、透過(guò)合作完成測(cè)量任務(wù),，增強(qiáng)獨(dú)立工作潛力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),。

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測(cè)繪：

1.測(cè)區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測(cè)繪區(qū)域

2.任務(wù)：透過(guò)3天的地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí),，每小組要取得200個(gè)左右的測(cè)點(diǎn)數(shù)據(jù),，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000,，等高距2m的20cm*20cm的地形圖,。

3.資料：

(1)校正儀器(經(jīng)緯儀),，工具及用品的準(zhǔn)備(包括測(cè)量記錄計(jì)算手簿、2h繪圖鉛筆,、三棱尺,、半圓儀、圖板,、膠帶等基本物品);

(2)按照使測(cè)繪更加方便,、有效、快捷的原則,，根據(jù)測(cè)區(qū)位置,，在圖板上布設(shè)控制點(diǎn);

(3)過(guò)程：

為期3天的測(cè)繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行。那里的山算不得山,，站在這山測(cè)那山,，高差但是幾米,，地形圖居然能夠用等高距為2米的等高線來(lái)描繪。山上的植物只有三種--枯草,、高矮不同的樹和最難纏的荊棘,。對(duì)于我們的測(cè)繪而言，草是極具用心作用的,，它們能夠?yàn)槲覀兊男菹Ыo軟墊,。而樹具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用，需要強(qiáng)調(diào)的是,，那里的手機(jī)信號(hào)也受到樹兒們的強(qiáng)烈阻擋,，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬(wàn)人的荊棘,，它不僅僅刮壞了弟兄們的衣服褲子,，劃傷了同志們的手，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路,。

控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn),，我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來(lái)測(cè)它與其他位置點(diǎn)的高差,，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔),。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限，尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少,，所以我們務(wù)必要有搶占有利控制點(diǎn)的意識(shí)與沖動(dòng),。只有如此，我們的測(cè)繪才會(huì)更加高效,。實(shí)習(xí)的前一天,，所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準(zhǔn)備。

第一天,，大家都沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。到達(dá)指定區(qū)域后，各組殺向各方,，去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn),。不論是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班,，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn),，而基地班的點(diǎn)對(duì)于我們是沒有好處的。我延著似乎有人走過(guò)的小路獨(dú)自前行,。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”，短暫的興奮后,，我繼續(xù)前行,，i17并不是我們要找的點(diǎn),。走了大約80米，“地大i15”的樁子又一次吸引了我,，但它同樣不是我的目標(biāo),。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制點(diǎn)吧,?？戳丝粗苓叄€沒有人跟上我,，略加思索,，我決定上山。拿著圖板,，穿過(guò)了一片荊棘,，累得滿頭大汗，最后到了山頂,。那里果然有點(diǎn),，“地大i05”，這不是我們的點(diǎn),。又一次抬頭時(shí),，我已經(jīng)看不到地大的人了，決定了一下方向,，下山,。但是我找不到上山時(shí)的路了。沒路了怎樣辦,，開路唄,。戴好手套后，我用20分鐘開了一條路下了山,，到了主路,。“地大i40”也是這樣找到的,，它在i15對(duì)面的山坡上,。估計(jì)這座山上還會(huì)有控制點(diǎn)，我就爬了上去,。這時(shí)時(shí)的我已有些疲憊,。站在山腰上休息了一下。

突然,，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我,。經(jīng)過(guò)一番與荊棘的斗爭(zhēng)，我到了那個(gè)地方。那里果然有控制點(diǎn),，“地大i13”,，它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn)。

每一件事情都不是很容易就能做成的,，就連召集全組的同志都是如此的困難,。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個(gè)人總算湊齊了,。對(duì)前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié),，我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn)，代替控制點(diǎn),。實(shí)際證明,，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會(huì)議成為了6組測(cè)繪全程的轉(zhuǎn)折。一切就緒后,，已經(jīng)10點(diǎn)多了,，離當(dāng)日結(jié)束測(cè)繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí)。經(jīng)過(guò)我組同志的全力奮戰(zhàn),，我們之后居上,，當(dāng)日測(cè)得50個(gè)點(diǎn)，為后兩日測(cè)繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

由于我組對(duì)困難預(yù)計(jì)不足,，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上。當(dāng)日測(cè)繪工作結(jié)束后,，我們6組成員聚在一齊交流了經(jīng)驗(yàn),，并對(duì)第二天的測(cè)量做了更加具體的安排。大家相互鼓勵(lì),，要在后兩日的測(cè)繪工作中發(fā)揚(yáng)這天我組在找控制點(diǎn)的過(guò)程中表現(xiàn)出的不怕苦,，不怕累的精神，高質(zhì)量地完成測(cè)繪任務(wù),。

12月17日早,，大家吃過(guò)飯后坐中國(guó)地質(zhì)大學(xué)校車又一次前往龍泉山。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉,，大家都沒有了前一天的好奇,，各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著用心的準(zhǔn)備。40分鐘后,，我們到達(dá)龍泉山,。一下車，我們測(cè)量6組按照事先的安排不跟隨大部隊(duì),，直接前往我們的控制點(diǎn)--“地大i06”,。i06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部,，周圍高樹較多，短暫地商量后,，我們果斷地放下了它,，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點(diǎn)i06-1。將經(jīng)緯儀對(duì)中整平,、消除視差后，我組的測(cè)繪工作正式開始,，大家立即投入工作狀態(tài),。負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國(guó)同學(xué)先是圍繞著i06-1樹立視距尺。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”,。負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐,，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里。整個(gè)小組緊張而忙碌,。i06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越,，視野之開闊很快得到驗(yàn)證。我們?cè)谀抢锼軠y(cè)到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)就是011081班測(cè)繪區(qū)域的邊緣,。在中午補(bǔ)給的時(shí)間,，組長(zhǎng)召集全組交流上午工作經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)推薦,，決定接下來(lái)先繼續(xù)在i06-1進(jìn)行測(cè)繪,，結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置，在測(cè)區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn),，然后轉(zhuǎn)到“地大i16”控制點(diǎn),。

變成了泥土的顏色，衣服也弄臟了,，頭發(fā)上都是灰塵的痕跡,。有的同學(xué)坐下一會(huì)就睡著了。這一天是疲憊而幸福的,。

在測(cè)繪實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我負(fù)責(zé)的是觀測(cè)與讀數(shù)。我們?cè)趯?shí)際測(cè)繪中,，沒有一次采用在控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀,，而是選取若干視野開闊，位置更加優(yōu)越的支點(diǎn),。這樣就要多次驗(yàn)證,、計(jì)算支點(diǎn)的數(shù)據(jù)，確保支點(diǎn)的數(shù)據(jù)誤差較小,，進(jìn)而測(cè)得其他位置點(diǎn),，根據(jù)支點(diǎn)數(shù)據(jù)計(jì)算未知點(diǎn)數(shù)據(jù),。采用這種方法節(jié)省了超多的時(shí)間，使我們的測(cè)量更加方便,。另外就是在觀測(cè)人員讀完上中下絲讀數(shù)后,，要及時(shí)讓跑尺人員選取下一個(gè)點(diǎn)。因?yàn)榻?jīng)緯儀此時(shí)在水平和豎直方向都已鎖定,，水平度盤與豎直度盤的讀書固定,，所以在讀角度之前就能夠讓跑尺人員離開當(dāng)時(shí)的位置。這樣做能夠加快測(cè)繪進(jìn)度,，讓跑尺人員得到足夠休息,。

在識(shí)圖實(shí)地跑點(diǎn)的過(guò)程中，我們要明白一點(diǎn),，就是“盡信圖不如無(wú)圖”,，要根據(jù)實(shí)地狀況，透過(guò)比例尺計(jì)算需要走的大概路程,，相信自己的決定,。另外一個(gè)很重要的就是要時(shí)刻明白北方向，這樣,，地圖才是有用處的,。否則，它會(huì)起負(fù)作用,。

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十九

通過(guò)這次測(cè)量實(shí)習(xí),，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái),，這二十多天的經(jīng)歷,，我學(xué)到了很多，不僅僅是測(cè)量的實(shí)際能力,，更有面對(duì)困難的忍耐,。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在

腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),，這就是工科的特點(diǎn)。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，鍛煉了很多測(cè)繪的基本能力的,。

測(cè)量也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性,，這也是很重要的一點(diǎn),。為了確保計(jì)算的正確性可有效性，我們得反復(fù)校對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確,。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免地犯下一些錯(cuò)誤,，比如讀數(shù)時(shí)估讀不夠準(zhǔn)確的，水準(zhǔn)尺放得不垂直就讀數(shù),，讀數(shù)時(shí)間間隔過(guò)長(zhǎng),，等等，都會(huì)引起一些誤差,，因此,，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算要和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，也避免了很多不必要的麻煩,，節(jié)省時(shí)間,，提高工作效率。由于這是一項(xiàng)歷史性工作,，很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到,，我們就要力種樹各個(gè)數(shù)據(jù)的有效性，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證,，這也體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精神,，不僅在這次實(shí)驗(yàn)中的，在以后的工作和生活中,，我們也應(yīng)該做到這一點(diǎn),。

以前同學(xué)們很少這么長(zhǎng)時(shí)間的使用儀器的，對(duì)儀器的性能了解不夠,，比較生課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象,，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,。所以在實(shí)習(xí)中,，由于儀器的使用不當(dāng)，常常弄得出現(xiàn)返工的情況,，本來(lái)時(shí)間就很緊,，這么一鬧更為緊張。我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的知識(shí),，解決遺留的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)學(xué)

習(xí)中的不足，彌補(bǔ)遺漏掉的知識(shí)點(diǎn),。熟練掌握經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀的使用方法,，了解全站儀的測(cè)距,、測(cè)角距、測(cè)角原理,。掌握基本的測(cè)量原理及方法,，能夠操作儀器并處理數(shù)據(jù),。最終將測(cè)量學(xué)融會(huì)貫通,，獨(dú)立完成測(cè)量任務(wù),。為了讓小組的成員都能學(xué)到更多的知識(shí),，我們是每周的任務(wù)都是每個(gè)人都能接觸儀器，輪流的做司鏡員,、跑尺員,、記錄員等,。到了后期工作，由于時(shí)間緊張，專由熟練操作儀器的組長(zhǎng)做司鏡員，其他的成員跑尺,、指揮、記錄等工作各司其職,。

四周的測(cè)量實(shí)習(xí)不長(zhǎng)也不短,，要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫,，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心,。但是在這次實(shí)習(xí)中,，我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團(tuán)體的合作精神，得以完成老師給我們的任務(wù),，雖然還有很多不足的地方,，我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測(cè)量中的冰山一角,，但我們不會(huì)驕傲,，在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力。最后感謝這次帶我們實(shí)習(xí)的老師們,，你們辛苦了,！謝謝你們！

兩周以來(lái)的測(cè)量實(shí)習(xí),，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能,。

記得第一周認(rèn)識(shí)

實(shí)習(xí)時(shí),，我們都很興奮,，一周下來(lái)我們感覺都很輕松,，休息了兩天，開始測(cè)量實(shí)習(xí),，我跟著方老師找控制點(diǎn),，那時(shí)候每個(gè)人都還很興奮，以為接下來(lái)的一周應(yīng)該也很輕松吧,，其實(shí)不然,。雖然有點(diǎn)幸苦，但我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了很多,，很多只有平?！岸喽喙浣帧辈拍軐W(xué)到的東西。我喜歡思考,，也喜歡總結(jié),，所以我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：

長(zhǎng)大了,，要試著去承擔(dān)一些責(zé)任。我們生來(lái)就有一種惰性,，無(wú)論是個(gè)人,，還是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如果是在一個(gè)惰性的氛圍中,，那她(們)的效率一定不會(huì)很高,，但如果每個(gè)人都有強(qiáng)烈的責(zé)任感，能夠努力去承擔(dān)一些責(zé)任,，那么效率不僅提高了,，而且任務(wù)也會(huì)完成的很好。

感染力很重要,。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，要想有好的.氛圍，第一個(gè)提意見的人的思想是很重要的,，因?yàn)楹髞?lái)的人都不免會(huì)有從眾心理,。如果他(她)的想法是積極的，那么會(huì)有人也會(huì)積極的想一些問(wèn)題,。反之,，則整個(gè)團(tuán)隊(duì)就陷入消極的氛圍中。所以,，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極的想問(wèn)題,。

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二十

實(shí)習(xí)目的

①透過(guò)實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)該課程理論知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí),。鞏固和強(qiáng)化課堂所學(xué)理論知識(shí),，在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的潛力,，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測(cè)量知識(shí)的潛力,。

②進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測(cè)量,、內(nèi)業(yè)計(jì)算,、地形繪圖的技能，具備從事測(cè)繪工作的初步素質(zhì),。

③掌握大比例尺地形圖的全過(guò)程,，如1：50地形圖從圖根控制測(cè)量到繪圖的過(guò)程。

④培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度,、培養(yǎng)吃苦耐勞,、團(tuán)結(jié)友愛、群眾協(xié)作的精神。

實(shí)習(xí)要求

1．實(shí)習(xí)前,，每個(gè)實(shí)習(xí)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)本大綱和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書,。

2．實(shí)習(xí)計(jì)劃由實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組統(tǒng)一擬訂，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,。

3．各實(shí)習(xí)小組,，原則上應(yīng)按有關(guān)規(guī)程、規(guī)范進(jìn)行各環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí),。

4．各實(shí)習(xí)小組應(yīng)嚴(yán)格管理,，制定出具體實(shí)施計(jì)劃，并強(qiáng)調(diào)輪換工作,。

5．注意儀器,、工具與設(shè)備安全，并注意妥善保管,。

6．學(xué)生要聽從指導(dǎo)教師的指導(dǎo),。

8．每個(gè)學(xué)生應(yīng)從難、從嚴(yán)要求自己,，珍惜實(shí)際操作的機(jī)會(huì),。

其它要求：

1．實(shí)習(xí)期間，原則上學(xué)生一律不準(zhǔn)請(qǐng)假,，特殊狀況請(qǐng)假一天者報(bào)主帶教師審批,，超過(guò)一天者按學(xué)院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2．如需實(shí)習(xí)勞保用品,，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師統(tǒng)一報(bào)計(jì)劃,，實(shí)習(xí)班組統(tǒng)一到相關(guān)部門借領(lǐng)。

3．各實(shí)習(xí)小組統(tǒng)一領(lǐng)取儀器,、工具,，并認(rèn)真地、妥善地保管和愛護(hù),，丟失,、損壞按學(xué)院有關(guān)規(guī)定賠償。

4．實(shí)習(xí)結(jié)束后,，各小組上交原始觀測(cè)數(shù)據(jù)記錄成果與實(shí)習(xí)報(bào)告書,。

5．嚴(yán)格紀(jì)律,，按時(shí)實(shí)習(xí),，不遲到、不曠課,。

實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年6月13號(hào)到20xx年6月17號(hào)

人員組織與設(shè)備

1．以班為單位組成實(shí)習(xí)隊(duì),，9～10人為一組，分成四個(gè)實(shí)習(xí)小組。我們組-組長(zhǎng)王少虎組員：倪微然曹江王強(qiáng)強(qiáng)張安鮑飛翔李蕭蕭戚成龍沈文銳孫經(jīng)嚴(yán)

2．每組配備水準(zhǔn)儀一臺(tái),，經(jīng)緯儀一臺(tái),，水準(zhǔn)尺一對(duì)，小卷尺一把,，測(cè)釬一根,，記錄板一塊，（輪流使用）,。

實(shí)習(xí)資料

1.水準(zhǔn)測(cè)量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程,，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；

2.導(dǎo)線測(cè)量：透過(guò)測(cè)角和量距,，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo),；

3.碎步測(cè)量：根據(jù)控制點(diǎn)，測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程,；

4.繪圖,。

測(cè)區(qū)概況

本次測(cè)量學(xué)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)位于安徽理工大學(xué)北校區(qū)校園內(nèi)，此測(cè)區(qū)內(nèi)建筑物集中,，地勢(shì)較為平坦

實(shí)習(xí)過(guò)程

一,、測(cè)區(qū)選點(diǎn)

1．測(cè)區(qū)位置：安徽理工大學(xué)北校區(qū)5—7號(hào)宿舍樓

2．選點(diǎn)要求：安全性，便于安置儀器,，思考地面濕滑,、來(lái)往車輛等對(duì)人身和儀器安全的影響；實(shí)用性,，點(diǎn)位間通視良好,、便于測(cè)角量距；便利性,，導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記,，便于尋找?？刂茰y(cè)量點(diǎn)已給出,，碎步測(cè)量點(diǎn)兒自定。

導(dǎo)線布設(shè)：以已知點(diǎn)為1號(hào)點(diǎn),，導(dǎo)線邊在80-100米范圍內(nèi),，均勻分布各區(qū)，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū),。并使相鄰邊長(zhǎng)之比小于3：1

導(dǎo)線點(diǎn)的標(biāo)志是畫粉筆于固定點(diǎn)處,，在點(diǎn)旁邊注明點(diǎn)號(hào)，1號(hào)點(diǎn)為t3-3-1表示土木工程工程專業(yè)3班3組1號(hào)點(diǎn),，依次點(diǎn)為t3-3-2,，t3-3-3……,。根據(jù)要求我們一共選了10個(gè)控制點(diǎn)。

二,、水準(zhǔn)測(cè)量

【1】?jī)x器：水準(zhǔn)儀

【2】方法：變動(dòng)儀器高法

【3】原理：

水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀帶給的水平視線,，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差,，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差,，推算出未知點(diǎn)高程。

設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腶至b,，a稱為后視點(diǎn),，a為后視讀數(shù)；b稱為前視點(diǎn),，b稱為前視讀數(shù),。如果已知a點(diǎn)的高程ha，則b點(diǎn)的高程為：

hb=ha+hab

ha+a=hb+b

ha=hb+a-b

b點(diǎn)的高程也能夠透過(guò)水準(zhǔn)儀的視線高程hi來(lái)計(jì)算,，即

hi=ha+a

hb=hi－b

【4】水準(zhǔn)儀的使用

1.安置水準(zhǔn)儀

打開三腳架使其高度適中,，目估使架頭大致水平，取出儀器置于三腳架頭,，將其用連接螺旋固定,，將儀器置于兩點(diǎn)之間。

2．粗略整平

先用雙手同時(shí)內(nèi)（外）轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋,，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間,，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使氣泡居中。

3.瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺

①在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前,，先進(jìn)行目鏡對(duì)光,，使十字絲成像清晰

②松開制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡,，利用望遠(yuǎn)鏡筒上的缺口和準(zhǔn)星,，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，然后再擰緊制動(dòng)螺旋

③轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光,，使尺子的影像看的十分清晰,，并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側(cè),，以便于讀數(shù)

④消除視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)量,，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng)，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對(duì)移動(dòng),，則須重新進(jìn)行對(duì)光,，直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?/p>

4.精確整平；在照準(zhǔn)目標(biāo)的前提下進(jìn)行精平,。利用微傾螺旋使水準(zhǔn)管氣泡居中,。

5.讀數(shù)

讀數(shù)按照后黑——前黑——前紅——后紅的順序讀數(shù)

【5】水準(zhǔn)測(cè)量的檢核：

本次測(cè)量采用變動(dòng)儀器高法進(jìn)行檢校，在測(cè)站上按照前述方法讀取前后讀數(shù),，求出兩點(diǎn)高差后,，變更（升高或降低）儀器的高度再重復(fù)測(cè)量一次高差（儀器的變更高度應(yīng)大于10cm），兩次高度之差不應(yīng)超過(guò)規(guī)定的容許值6mm,，滿足要求則取平均值作為觀測(cè)站的高差,；否則，需要查明原因,，重新觀測(cè),。

三、水平角測(cè)量

1．經(jīng)緯儀的安置

經(jīng)緯儀的安置,，包括對(duì)中和整平兩個(gè)資料

安置方法：

①用三角架架腿對(duì)中

使架頭大致水平,，架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志，先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿,，兩手分別握另外兩條架腿,，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，從光學(xué)對(duì)中器的目鏡中觀察,，使對(duì)中器的十字絲中心對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志為止,。

②用三角架腿粗平

伸縮三角架的架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí),，使基座圓水準(zhǔn)泡居中,，使照準(zhǔn)部大致水平。

③腳螺旋精平,，平移基座精確對(duì)中

④照準(zhǔn)部大體水平后,，可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部精確水平,，,，檢查儀器是否對(duì)中，如不對(duì)中,，則平移基座,，精確對(duì)中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平,，如此反復(fù)直到精確對(duì)中和照準(zhǔn)部精確水平為止,。

2.測(cè)回法測(cè)水平角

①經(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置,，松開水平制動(dòng)扳扭,，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)a點(diǎn)上的標(biāo)桿,，然后,，擰緊水平制動(dòng)扳扭,，用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn)a點(diǎn)（一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部）讀取水平讀盤讀書a1，記入水平角觀測(cè)記錄手簿內(nèi)

②松開水平制動(dòng)扳扭,，按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,，用上述方法精確瞄準(zhǔn)b點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)b1,，記錄,，即完成半個(gè)測(cè)回。

③倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡,，使豎盤位于盤右位置,，這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn)b點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)b2,，記錄

④松開水平制動(dòng)扳扭,，逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn)a點(diǎn),，讀取水平度盤讀數(shù)a2,，記錄。完成一個(gè)測(cè)回,。

⑤進(jìn)行第二個(gè)測(cè)回,，盤左，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)a點(diǎn)后,，轉(zhuǎn)動(dòng)水平度盤使讀數(shù)比原先讀數(shù)增加90度,，再按上述方法再測(cè)一個(gè)測(cè)回。這樣能夠減小由于水平度盤不平整所造成的誤差,。

3.水平角作業(yè)要求

測(cè)回?cái)?shù)兩個(gè),，半側(cè)回歸零差18″，同一方向值各測(cè)回較差24″,，盤左盤右較差不能超過(guò)40″導(dǎo)線方位角閉合差40（n為測(cè)站數(shù)）,，導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差1/3000.測(cè)水平角的測(cè)角中誤差不能超過(guò)40″，若不能滿足精度要求則需重測(cè).

4.評(píng)價(jià)：在進(jìn)行水平角測(cè)量時(shí),，每個(gè)測(cè)站保證每個(gè)車站的精度,，做到步步有檢核，這是我們順利一次測(cè)完到達(dá)要求的法寶,。

四,、導(dǎo)線測(cè)量

（1）導(dǎo)線測(cè)量概述：

導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn),，又回到起始點(diǎn)上,，構(gòu)成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線,。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng),，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用,。

角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測(cè)值之和與其理論值之差，

應(yīng)滿足限差要求,，其中n為多邊形角個(gè)數(shù),。

坐標(biāo)增量檢核條件：上述理論值應(yīng)為零，可實(shí)際上一般不等于零,，但也就應(yīng)滿足限差要求,。

（2）導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作：導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志,，測(cè)角,，量邊等。

1）踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：

在選點(diǎn)前,，應(yīng)先收集測(cè)區(qū)已有地形圖和已有高級(jí)控制點(diǎn)的成果資料,，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案,，最后到野外踏勘,，核對(duì)、修改,、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置,，并建立標(biāo)志。

選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)：

①相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好,，地勢(shì)平坦,，便于測(cè)角和量距。

②點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí),，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方,。

③導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測(cè)量

④導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等,，其平均邊長(zhǎng)應(yīng)貼合表6-3所示,。

⑤導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻,，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū),。

2）測(cè)角：

導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用dj6經(jīng)緯儀測(cè)兩測(cè)回，當(dāng)盤左,、盤右兩半測(cè)回角值的較差不超過(guò)±40″時(shí),，取其平均值。

3）量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出,，無(wú)需測(cè)量,。

（3）導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算：

導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y,。計(jì)算之前,，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄,、數(shù)據(jù)是否齊全，有無(wú)記錯(cuò)算錯(cuò),，成果是否貼合精度要求,，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。

五,、距離測(cè)量

1．儀器：卷尺（皮尺）

2.直線定線：當(dāng)兩點(diǎn)間的距離大于卷尺長(zhǎng)度時(shí),，需分段丈量，故量距時(shí)和水平角測(cè)量同時(shí)進(jìn)行,。

3.量距：丈量工作由三人完成,，兩人拉卷尺一人記錄。往返丈量各兩次,，其相對(duì)誤差1/20xx,，互差3mm。

實(shí)習(xí)總結(jié)

由于測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手潛力,、掌握具體工作程序和資料起著相當(dāng)重要的作用,。我們的目的在于在測(cè)量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的知識(shí),，解決遺留的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足,，彌補(bǔ)遺漏掉的知識(shí)點(diǎn),。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，透過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中構(gòu)成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),，從本質(zhì)上講,，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里,，測(cè)量學(xué)的作用日益重要,，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，帶給了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng),。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段。

實(shí)習(xí)感想

為期5天的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,?；仡欉@一周的實(shí)習(xí)生活，雖然不得不理解黑色膚色的自己,，不得不感受精疲力竭的真諦,，但是我們?cè)谑斋@一種技能的同時(shí)，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷,。透過(guò)這次實(shí)習(xí)我充分理解理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,，理解理論并不代表能充分使用，在實(shí)際操作過(guò)程中我們遇到了很多問(wèn)題,，但經(jīng)過(guò)我們的摸索,，很多都克服了,，不能獨(dú)自克服的,，我們也透過(guò)尋求其他同學(xué)和老師的幫忙克服了。能夠說(shuō)這次實(shí)習(xí)不僅僅鍛煉了實(shí)際的動(dòng)手潛力鞏固了所學(xué)的理論知識(shí),，還充分加強(qiáng)了同學(xué)與同學(xué),、同學(xué)與老師之間的感情。我相信這一次實(shí)習(xí)必須會(huì)成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的完美記憶,！

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二十一

通過(guò)這次測(cè)量實(shí)習(xí),，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái),，這二十多天的經(jīng)歷,，我學(xué)到了很多，不僅僅是測(cè)量的實(shí)際能力,，更有面對(duì)困難的忍耐,。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在

腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),，這就是工科的特點(diǎn)。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，鍛煉了很多測(cè)繪的基本能力的,。

測(cè)量也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性,，這也是很重要的一點(diǎn),。為了確保計(jì)算的正確性可有效性，我們得反復(fù)校對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確,。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免地犯下一些錯(cuò)誤,，比如讀數(shù)時(shí)估讀不夠準(zhǔn)確的，水準(zhǔn)尺放得不垂直就讀數(shù),，讀數(shù)時(shí)間間隔過(guò)長(zhǎng),，等等，都會(huì)引起一些誤差,，因此,，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算要和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤,，也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省時(shí)間,，提高工作效率,。由于這是一項(xiàng)歷史性工作，很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到,，我們就要力種樹各個(gè)數(shù)據(jù)的有效性,，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證，這也體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精神,，不僅在這次實(shí)驗(yàn)中的,，在以后的工作和生活中,，我們也應(yīng)該做到這一點(diǎn),。

以前同學(xué)們很少這么長(zhǎng)時(shí)間的使用儀器的，對(duì)儀器的性能了解不夠,，比較生課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象,，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候,，我們未能很好把書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。所以在實(shí)習(xí)中,，由于儀器的使用不當(dāng),，常常弄得出現(xiàn)返工的情況，本來(lái)時(shí)間就很緊,，這么一鬧更為緊張,。我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的知識(shí)，解決遺留的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)學(xué)

習(xí)中的不足,，彌補(bǔ)遺漏掉的知識(shí)點(diǎn)。熟練掌握經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀的使用方法,，了解全站儀的測(cè)距,、測(cè)角距、測(cè)角原理,。掌握基本的測(cè)量原理及方法,，能夠操作儀器并處理數(shù)據(jù)。最終將測(cè)量學(xué)融會(huì)貫通,，獨(dú)立完成測(cè)量任務(wù),。為了讓小組的成員都能學(xué)到更多的知識(shí)，我們是每周的任務(wù)都是每個(gè)人都能接觸儀器,，輪流的做司鏡員,、跑尺員、記錄員等,。到了后期工作,，由于時(shí)間緊張，專由熟練操作儀器的組長(zhǎng)做司鏡員,，其他的成員跑尺,、指揮、記錄等工作各司其職,。

四周的測(cè)量實(shí)習(xí)不長(zhǎng)也不短,，要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫,，畢竟我們是“初生牛犢”,，總抱有一定的好奇心。但是在這次實(shí)習(xí)中,，我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團(tuán)體的合作精神,，得以完成老師給我們的任務(wù)，雖然還有很多不足的地方,，我們所知道的,、學(xué)到的也只是土木工程測(cè)量中的冰山一角，但我們不會(huì)驕傲,，在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力,。最后感謝這次帶我們實(shí)習(xí)的老師們，你們辛苦了,！謝謝你們,！

兩周以來(lái)的測(cè)量實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。

記得第一周認(rèn)識(shí)

實(shí)習(xí)時(shí)，我們都很興奮,，一周下來(lái)我們感覺都很輕松,，休息了兩天，開始測(cè)量實(shí)習(xí),，我跟著方老師找控制點(diǎn),，那時(shí)候每個(gè)人都還很興奮，以為接下來(lái)的一周應(yīng)該也很輕松吧,，其實(shí)不然,。雖然有點(diǎn)幸苦，但我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了很多,，很多只有平?！岸喽喙浣帧辈拍軐W(xué)到的東西。我喜歡思考,，也喜歡總結(jié),，所以我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：

長(zhǎng)大了，要試著去承擔(dān)一些責(zé)任,。我們生來(lái)就有一種惰性,，無(wú)論是個(gè)人，還是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，如果是在一個(gè)惰性的氛圍中,，那她(們)的效率一定不會(huì)很高，但如果每個(gè)人都有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，能夠努力去承擔(dān)一些責(zé)任,，那么效率不僅提高了，而且任務(wù)也會(huì)完成的很好,。

感染力很重要,。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，要想有好的.氛圍,，第一個(gè)提意見的人的思想是很重要的,，因?yàn)楹髞?lái)的人都不免會(huì)有從眾心理。如果他(她)的想法是積極的,，那么會(huì)有人也會(huì)積極的想一些問(wèn)題,。反之，則整個(gè)團(tuán)隊(duì)就陷入消極的氛圍中,。所以,，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極的想問(wèn)題。

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二十二

實(shí)習(xí)目的

①透過(guò)實(shí)踐,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)該課程理論知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí),。鞏固和強(qiáng)化課堂所學(xué)理論知識(shí),，在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的潛力,，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測(cè)量知識(shí)的潛力,。

②進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測(cè)量,、內(nèi)業(yè)計(jì)算,、地形繪圖的技能，具備從事測(cè)繪工作的初步素質(zhì),。

③掌握大比例尺地形圖的全過(guò)程,，如1：50地形圖從圖根控制測(cè)量到繪圖的過(guò)程。

④培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度,、培養(yǎng)吃苦耐勞,、團(tuán)結(jié)友愛、群眾協(xié)作的精神,。

實(shí)習(xí)要求

1．實(shí)習(xí)前,，每個(gè)實(shí)習(xí)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)本大綱和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書。

2．實(shí)習(xí)計(jì)劃由實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組統(tǒng)一擬訂,，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,。

3．各實(shí)習(xí)小組，原則上應(yīng)按有關(guān)規(guī)程,、規(guī)范進(jìn)行各環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí),。

4．各實(shí)習(xí)小組應(yīng)嚴(yán)格管理，制定出具體實(shí)施計(jì)劃,，并強(qiáng)調(diào)輪換工作,。

5．注意儀器、工具與設(shè)備安全,，并注意妥善保管,。

6．學(xué)生要聽從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。

8．每個(gè)學(xué)生應(yīng)從難,、從嚴(yán)要求自己，珍惜實(shí)際操作的機(jī)會(huì),。

其它要求：

1．實(shí)習(xí)期間,，原則上學(xué)生一律不準(zhǔn)請(qǐng)假，特殊狀況請(qǐng)假一天者報(bào)主帶教師審批,，超過(guò)一天者按學(xué)院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

2．如需實(shí)習(xí)勞保用品，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師統(tǒng)一報(bào)計(jì)劃,，實(shí)習(xí)班組統(tǒng)一到相關(guān)部門借領(lǐng),。

3．各實(shí)習(xí)小組統(tǒng)一領(lǐng)取儀器,、工具，并認(rèn)真地,、妥善地保管和愛護(hù),，丟失、損壞按學(xué)院有關(guān)規(guī)定賠償,。

4．實(shí)習(xí)結(jié)束后,，各小組上交原始觀測(cè)數(shù)據(jù)記錄成果與實(shí)習(xí)報(bào)告書。

5．嚴(yán)格紀(jì)律,，按時(shí)實(shí)習(xí),，不遲到、不曠課,。

實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年6月13號(hào)到20xx年6月17號(hào)

人員組織與設(shè)備

1．以班為單位組成實(shí)習(xí)隊(duì),，9～10人為一組，分成四個(gè)實(shí)習(xí)小組,。我們組-組長(zhǎng)王少虎組員：倪微然曹江王強(qiáng)強(qiáng)張安鮑飛翔李蕭蕭戚成龍沈文銳孫經(jīng)嚴(yán)

2．每組配備水準(zhǔn)儀一臺(tái),，經(jīng)緯儀一臺(tái)，水準(zhǔn)尺一對(duì),，小卷尺一把,，測(cè)釬一根，記錄板一塊,，（輪流使用）,。

實(shí)習(xí)資料

1.水準(zhǔn)測(cè)量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程,；

2.導(dǎo)線測(cè)量：透過(guò)測(cè)角和量距,，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)；

3.碎步測(cè)量：根據(jù)控制點(diǎn),，測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程,；

4.繪圖。

測(cè)區(qū)概況

本次測(cè)量學(xué)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)位于安徽理工大學(xué)北校區(qū)校園內(nèi),，此測(cè)區(qū)內(nèi)建筑物集中,，地勢(shì)較為平坦

實(shí)習(xí)過(guò)程

一、測(cè)區(qū)選點(diǎn)

1．測(cè)區(qū)位置：安徽理工大學(xué)北校區(qū)5—7號(hào)宿舍樓

2．選點(diǎn)要求：安全性,，便于安置儀器,，思考地面濕滑、來(lái)往車輛等對(duì)人身和儀器安全的影響,；實(shí)用性,，點(diǎn)位間通視良好、便于測(cè)角量距,；便利性,，導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記,，便于尋找?？刂茰y(cè)量點(diǎn)已給出,，碎步測(cè)量點(diǎn)兒自定。

導(dǎo)線布設(shè)：以已知點(diǎn)為1號(hào)點(diǎn),，導(dǎo)線邊在80-100米范圍內(nèi),，均勻分布各區(qū)，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū),。并使相鄰邊長(zhǎng)之比小于3：1

導(dǎo)線點(diǎn)的標(biāo)志是畫粉筆于固定點(diǎn)處,，在點(diǎn)旁邊注明點(diǎn)號(hào)，1號(hào)點(diǎn)為t3-3-1表示土木工程工程專業(yè)3班3組1號(hào)點(diǎn),，依次點(diǎn)為t3-3-2,，t3-3-3……。根據(jù)要求我們一共選了10個(gè)控制點(diǎn),。

二,、水準(zhǔn)測(cè)量

【1】?jī)x器：水準(zhǔn)儀

【2】方法：變動(dòng)儀器高法

【3】原理：

水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀帶給的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺,，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差,，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程,。

設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腶至b,，a稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù),；b稱為前視點(diǎn),，b稱為前視讀數(shù)。如果已知a點(diǎn)的高程ha,，則b點(diǎn)的高程為：

hb=ha+hab

ha+a=hb+b

ha=hb+a-b

b點(diǎn)的高程也能夠透過(guò)水準(zhǔn)儀的視線高程hi來(lái)計(jì)算,，即

hi=ha+a

hb=hi－b

【4】水準(zhǔn)儀的使用

1.安置水準(zhǔn)儀

打開三腳架使其高度適中，目估使架頭大致水平,，取出儀器置于三腳架頭,，將其用連接螺旋固定，將儀器置于兩點(diǎn)之間,。

2．粗略整平

先用雙手同時(shí)內(nèi)（外）轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋,，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使氣泡居中,。

3.瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺

①在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)行目鏡對(duì)光,，使十字絲成像清晰

②松開制動(dòng)螺旋,，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡,，利用望遠(yuǎn)鏡筒上的缺口和準(zhǔn)星，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺,，然后再擰緊制動(dòng)螺旋

③轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光,，使尺子的影像看的十分清晰，并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋,，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側(cè),，以便于讀數(shù)

④消除視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng),，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對(duì)移動(dòng),，則須重新進(jìn)行對(duì)光，直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?/p>

4.精確整平,；在照準(zhǔn)目標(biāo)的前提下進(jìn)行精平,。利用微傾螺旋使水準(zhǔn)管氣泡居中。

5.讀數(shù)

讀數(shù)按照后黑——前黑——前紅——后紅的順序讀數(shù)

【5】水準(zhǔn)測(cè)量的檢核：

本次測(cè)量采用變動(dòng)儀器高法進(jìn)行檢校,，在測(cè)站上按照前述方法讀取前后讀數(shù),，求出兩點(diǎn)高差后，變更（升高或降低）儀器的高度再重復(fù)測(cè)量一次高差（儀器的變更高度應(yīng)大于10cm）,，兩次高度之差不應(yīng)超過(guò)規(guī)定的容許值6mm,，滿足要求則取平均值作為觀測(cè)站的高差；否則,，需要查明原因,，重新觀測(cè)。

三,、水平角測(cè)量

1．經(jīng)緯儀的安置

經(jīng)緯儀的安置,，包括對(duì)中和整平兩個(gè)資料

安置方法：

①用三角架架腿對(duì)中

使架頭大致水平，架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志,，先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿,，兩手分別握另外兩條架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí),，從光學(xué)對(duì)中器的目鏡中觀察,，使對(duì)中器的十字絲中心對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志為止。

②用三角架腿粗平

伸縮三角架的架腿,，在移動(dòng)架腿的同時(shí),，使基座圓水準(zhǔn)泡居中，使照準(zhǔn)部大致水平,。

③腳螺旋精平,，平移基座精確對(duì)中

④照準(zhǔn)部大體水平后，可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中,，使照準(zhǔn)部精確水平,，,，檢查儀器是否對(duì)中，如不對(duì)中,，則平移基座,，精確對(duì)中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平,，如此反復(fù)直到精確對(duì)中和照準(zhǔn)部精確水平為止,。

2.測(cè)回法測(cè)水平角

①經(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置,，松開水平制動(dòng)扳扭,，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)a點(diǎn)上的標(biāo)桿,，然后,，擰緊水平制動(dòng)扳扭，用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn)a點(diǎn)（一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部）讀取水平讀盤讀書a1,，記入水平角觀測(cè)記錄手簿內(nèi)

②松開水平制動(dòng)扳扭,，按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，用上述方法精確瞄準(zhǔn)b點(diǎn),，讀取水平度盤讀數(shù)b1,，記錄，即完成半個(gè)測(cè)回,。

③倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡,，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn)b點(diǎn),，讀取水平度盤讀數(shù)b2,，記錄

④松開水平制動(dòng)扳扭，逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn)a點(diǎn),，讀取水平度盤讀數(shù)a2，記錄,。完成一個(gè)測(cè)回,。

⑤進(jìn)行第二個(gè)測(cè)回，盤左,，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)a點(diǎn)后,，轉(zhuǎn)動(dòng)水平度盤使讀數(shù)比原先讀數(shù)增加90度，再按上述方法再測(cè)一個(gè)測(cè)回,。這樣能夠減小由于水平度盤不平整所造成的誤差,。

3.水平角作業(yè)要求

測(cè)回?cái)?shù)兩個(gè)，半側(cè)回歸零差18″，同一方向值各測(cè)回較差24″,，盤左盤右較差不能超過(guò)40″導(dǎo)線方位角閉合差40（n為測(cè)站數(shù)）,，導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差1/3000.測(cè)水平角的測(cè)角中誤差不能超過(guò)40″,，若不能滿足精度要求則需重測(cè).

4.評(píng)價(jià)：在進(jìn)行水平角測(cè)量時(shí),，每個(gè)測(cè)站保證每個(gè)車站的精度，做到步步有檢核,，這是我們順利一次測(cè)完到達(dá)要求的法寶,。

四、導(dǎo)線測(cè)量

（1）導(dǎo)線測(cè)量概述：

導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā),，經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn),，又回到起始點(diǎn)上，構(gòu)成一閉合多邊形,，成為閉合導(dǎo)線,。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng)，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用,。

角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測(cè)值之和與其理論值之差,，

應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數(shù),。

坐標(biāo)增量檢核條件：上述理論值應(yīng)為零,，可實(shí)際上一般不等于零，但也就應(yīng)滿足限差要求,。

（2）導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作：導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志,，測(cè)角，量邊等,。

1）踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：

在選點(diǎn)前,，應(yīng)先收集測(cè)區(qū)已有地形圖和已有高級(jí)控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上,，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案,，最后到野外踏勘，核對(duì),、修改,、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置，并建立標(biāo)志,。

選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)：

①相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好,，地勢(shì)平坦，便于測(cè)角和量距,。

②點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí),，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。

③導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測(cè)量

④導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等,，其平均邊長(zhǎng)應(yīng)貼合表6-3所示,。

⑤導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻,，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū),。

2）測(cè)角：

導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用dj6經(jīng)緯儀測(cè)兩測(cè)回，當(dāng)盤左,、盤右兩半測(cè)回角值的較差不超過(guò)±40″時(shí),，取其平均值。

3）量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出,，無(wú)需測(cè)量,。

（3）導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算：

導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y,。計(jì)算之前,，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全,，有無(wú)記錯(cuò)算錯(cuò),，成果是否貼合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確,。

五,、距離測(cè)量

1．儀器：卷尺（皮尺）

2.直線定線：當(dāng)兩點(diǎn)間的距離大于卷尺長(zhǎng)度時(shí)，需分段丈量,，故量距時(shí)和水平角測(cè)量同時(shí)進(jìn)行,。

3.量距：丈量工作由三人完成，兩人拉卷尺一人記錄,。往返丈量各兩次,，其相對(duì)誤差1/20xx，互差3mm,。

實(shí)習(xí)總結(jié)

由于測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手潛力、掌握具體工作程序和資料起著相當(dāng)重要的作用,。我們的目的在于在測(cè)量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的知識(shí),，解決遺留的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足,，彌補(bǔ)遺漏掉的知識(shí)點(diǎn),。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，透過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中構(gòu)成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),，這就是工科的特點(diǎn),。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講,，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化,。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要,，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，帶給了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng),。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段,。

實(shí)習(xí)感想

為期5天的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,。回顧這一周的實(shí)習(xí)生活,，雖然不得不理解黑色膚色的自己,，不得不感受精疲力竭的真諦，但是我們?cè)谑斋@一種技能的同時(shí),，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷,。透過(guò)這次實(shí)習(xí)我充分理解理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，理解理論并不代表能充分使用,，在實(shí)際操作過(guò)程中我們遇到了很多問(wèn)題,，但經(jīng)過(guò)我們的摸索，很多都克服了,，不能獨(dú)自克服的,，我們也透過(guò)尋求其他同學(xué)和老師的幫忙克服了。能夠說(shuō)這次實(shí)習(xí)不僅僅鍛煉了實(shí)際的動(dòng)手潛力鞏固了所學(xué)的理論知識(shí),，還充分加強(qiáng)了同學(xué)與同學(xué),、同學(xué)與老師之間的感情。我相信這一次實(shí)習(xí)必須會(huì)成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的完美記憶,！

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二十三

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,，透過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中構(gòu)成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),，從本質(zhì)上講,，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里,，測(cè)量學(xué)的作用日益重要,，測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，帶給了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng),。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段,。測(cè)量學(xué)的分類有很多種,，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué),、攝影測(cè)量學(xué),、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生,，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面,。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

透過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),，才整整了解到,，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，也是不可能將要做的工作做好,。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮”,，只有我么團(tuán)結(jié)起來(lái)，什么困難都不再是困難了,。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的潛力,，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼,，將原本的一些“陌生人”聯(lián)系的更緊密了,。當(dāng)然在實(shí)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快,，各有各的方法和見解,，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通,，錯(cuò)誤的一方也不那么的固執(zhí)，對(duì)的一方也不那么的顯擺,，忘記了昨日的不愉快,，迎接新的朝陽(yáng)!當(dāng)然也相信學(xué)校讓我們實(shí)訓(xùn)的另一目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準(zhǔn)儀，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作,，到達(dá)相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換,，以到達(dá)共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間,，趕進(jìn)度,，草草了事收工，在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認(rèn)真的,，每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察,，記錄每一站，對(duì)全站儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，沒有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量,，做到步步有檢核，回來(lái)后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算,，因?yàn)檫@樣做不但能

夠防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更能夠提高測(cè)量的效率,，避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè),。即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，錯(cuò)了就返工,，決不馬虎，,。我們深知搞工程這一行,，需要的就是細(xì)心、耐心,、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。所以我們一向在克服以前的缺點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn)!

從這次實(shí)習(xí)中我總結(jié)出了幾點(diǎn)來(lái)避免較大的誤差,，例如：

(1)標(biāo)尺要立直,，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí),，就應(yīng)選取數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)前必須將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合),，否則造成的誤差會(huì)很大,。

(2)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心,，既要看得準(zhǔn),，還要果斷，不能猶豫不決,，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢,。

(3)選點(diǎn)十分重要，點(diǎn)必須要選在有代表性的地方,，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。

(4)團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作,，在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí),，大家感覺收獲都很多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要,，因?yàn)檫@關(guān)系到誤差的大小,，有的說(shuō)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，水準(zhǔn)儀施測(cè)過(guò)程得使用以及架儀器過(guò)程中氣泡的精確對(duì)中和整平,，還有就是我們要有一顆愛護(hù)儀器的心,，對(duì)所用的儀器要精心呵護(hù)，在學(xué)校如此,，走上工作崗位后更要如此,，這樣能夠避免一些不必要得麻煩等等吧。

讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練,，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力,，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際,、合作的潛力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。從這十天的測(cè)量中,，更重要的是讓我明白了幾個(gè)重要的人生的道理：

一,、人與人之間的協(xié)作是相當(dāng)重要的，如果要是互相配合的話,，就會(huì)如同一盤散沙一樣潰不成軍,，尤其是在配合如此重要的測(cè)量學(xué)中;

二,、令人難忘的三周的測(cè)量實(shí)習(xí)最后結(jié)束了，我學(xué)會(huì)了很多東西,，懂得了很多道理,。

我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，明白如何正確使用水準(zhǔn)儀,、全站儀測(cè)量距離,、角度、高差等,，還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法,。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點(diǎn)位的科學(xué),。既然是要測(cè)量就離不開實(shí)踐,。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽課,，我并沒有掌握很多具體知識(shí),，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測(cè)量的時(shí)候,，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去,。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難,，聽別人一說(shuō)或者翻閱一下課本,，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法,。要想提高效率和測(cè)量精度，還要經(jīng)常練習(xí),，這樣才能做到舉一反三,。

我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎,，個(gè)性是在使用水準(zhǔn)儀,，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精,。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大,，更會(huì)導(dǎo)致以后其它量的測(cè)量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤,，比如我們剛開始測(cè)量角度時(shí),，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個(gè)角度偏小,，然后角度的閉合差也不貼合要求,，經(jīng)過(guò)校驗(yàn),，才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在哪兒。

測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)量的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二十四

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,，透過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中構(gòu)成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),，從本質(zhì)上講,，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里,，測(cè)量學(xué)的作用日益重要,，測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，帶給了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng),。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段,。測(cè)量學(xué)的分類有很多種,，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué),、攝影測(cè)量學(xué),、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生,，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面,。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

透過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),，才整整了解到,，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，也是不可能將要做的工作做好,。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮”,，只有我么團(tuán)結(jié)起來(lái)，什么困難都不再是困難了,。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的潛力,，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,，深化了友誼，將原本的一些“陌生人”聯(lián)系的更緊密了,。當(dāng)然在實(shí)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情,，鬧得大家都不愉快，各有各的方法和見解,，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通,，錯(cuò)誤的一方也不那么的固執(zhí)，對(duì)的一方也不那么的顯擺,，忘記了昨日的不愉快,，迎接新的朝陽(yáng)!當(dāng)然也相信學(xué)校讓我們實(shí)訓(xùn)的另一目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準(zhǔn)儀，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作,，到達(dá)相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換,，以到達(dá)共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間,，趕進(jìn)度,，草草了事收工，在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認(rèn)真的,，每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察,，記錄每一站，對(duì)全站儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，沒有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量,，做到步步有檢核,，回來(lái)后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算，因?yàn)檫@樣做不但能

夠防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更能夠提高測(cè)量的效率，避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè),。即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，錯(cuò)了就返工,，決不馬虎，,。我們深知搞工程這一行,，需要的就是細(xì)心、耐心,、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。所以我們一向在克服以前的缺點(diǎn),，一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn)!

從這次實(shí)習(xí)中我總結(jié)出了幾點(diǎn)來(lái)避免較大的誤差，例如：

(1)標(biāo)尺要立直,，盡量避免晃動(dòng),，有晃動(dòng)時(shí)，就應(yīng)選取數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)前必須將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合),，否則造成的誤差會(huì)很大,。

(2)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心,，既要看得準(zhǔn),，還要果斷，不能猶豫不決,，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢,。

(3)選點(diǎn)十分重要，點(diǎn)必須要選在有代表性的地方,，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。

(4)團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作,，在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí),，大家感覺收獲都很多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要,，因?yàn)檫@關(guān)系到誤差的大小,，有的說(shuō)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，水準(zhǔn)儀施測(cè)過(guò)程得使用以及架儀器過(guò)程中氣泡的精確對(duì)中和整平,，還有就是我們要有一顆愛護(hù)儀器的心,，對(duì)所用的儀器要精心呵護(hù)，在學(xué)校如此,，走上工作崗位后更要如此,，這樣能夠避免一些不必要得麻煩等等吧。

讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練,，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力,，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際,、合作的潛力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。從這十天的測(cè)量中，更重要的是讓我明白了幾個(gè)重要的人生的道理：

一,、人與人之間的協(xié)作是相當(dāng)重要的,，如果要是互相配合的話，就會(huì)如同一盤散沙一樣潰不成軍,，尤其是在配合如此重要的測(cè)量學(xué)中;

二,、令人難忘的三周的測(cè)量實(shí)習(xí)最后結(jié)束了，我學(xué)會(huì)了很多東西,，懂得了很多道理,。

我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，明白如何正確使用水準(zhǔn)儀,、全站儀測(cè)量距離,、角度、高差等,，還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法,。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點(diǎn)位的科學(xué),。既然是要測(cè)量就離不開實(shí)踐,。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽課,，我并沒有掌握很多具體知識(shí),，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測(cè)量的時(shí)候,，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去,。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難,，聽別人一說(shuō)或者翻閱一下課本,，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法,。要想提高效率和測(cè)量精度,，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三,。

我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致,，不能有絲毫的馬虎，個(gè)性是在使用水準(zhǔn)儀,，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大,，更會(huì)導(dǎo)致以后其它量的測(cè)量出錯(cuò),，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，比如我們剛開始測(cè)量角度時(shí),，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒有瞄準(zhǔn),，導(dǎo)致一個(gè)角度偏小，然后角度的閉合差也不貼合要求,，經(jīng)過(guò)校驗(yàn),，才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在哪兒。