工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。相信許多人會覺得總結很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。
測量的實訓總結 測量的實訓總結篇一
雖然為期兩個星期的工程測量學習早已經(jīng)結束了,，但是我依然記憶深刻,通過這次實習,，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們河北建筑工程學院本校區(qū),，雖然測區(qū)比較大,，基本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖,，不過,，讓我們值得慶幸的是,，在這個已經(jīng)步入夏天的時節(jié)，在我們測量的時間里,，雖然偶爾也有一陣小雨,，當然在下雨的日子里我們是不能測量的,并不是我們偷懶,而是充分的為儀器考慮，為了能盡快地完成任務,，天氣好的話我們小組星期六,、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累,，也沒有感到辛苦,，反而還能自得其樂。
關于測量學這門課是在我們二年級第一個學期學的,雖然知識有些不太明朗,但是我們知道測量學首先是一項精確的工作,，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓,，而實習的目的,，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點,。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,，從本質(zhì)上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化,。在信息社會里,，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎,，提供了最基本的空間位置信息,。構建信息高速公路的、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,，最準確的手段。測量學的分類有很多種,，如普通測量學,、大地測量學、攝影測量學,、工程測量學,。作為城市建設系的學生，我們要學習測量的各個方面,。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎,。
這次實習我們遇到了很多的困難,，但我們同時也學會了很多東西,我們學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力,；也學到了小組之間的團結,、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力,。首先,，是熟悉了水準儀、光學經(jīng)緯儀的用途,，熟練了水準儀,、光學經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成,，屬于主觀誤差來源),、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,，屬于可變動誤差來源),。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法,，即要作到：
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。
(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平,。
(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差,。第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”,、“由高級到低級”的工作原則,，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率,。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西,，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練,，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力。
測量的實訓總結 測量的實訓總結篇二
我們從5月10日開始實習,，在實習之初,，我還有點擔心自己測不好，擔心只有三天的測量時間,，不能按時的完成任務,，但是，經(jīng)過我們第二小組的反復測量,，克服了測量中的種種問題,，終于按時完成了任務。在測量實習的過程中,，我們也遇到了各種各樣的困難,。比如：
（1）立標尺時，標尺除立直外,，還應選在重要的地方,。因此，選點就非常重要,，同時要注意并非點越多越好,，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間,，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。
（2）在用全站儀測量的過程當中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差,，經(jīng)過我們的重新測量計算,，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
（3）還有就是計算問題,，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算,，一個檢驗,，不過，在此過程當中,，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題,，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數(shù)值,，盡量讓誤差減少到了最少。
（4）最后的困難就是畫圖的部分了,，雖然畫圖是交給一個同學完成的,，但是我們整個組也不能掉以輕心，因為只要一個環(huán)節(jié)出了錯,，圖就不可能畫出來,。我們畫圖之初，最先是把八個控制點的坐標畫出來,，然后就開始畫體育館,，當我們還在沾沾自喜的時候，卻被告之有的坐標有一定的誤差,，我們不斷修改,，終于畫好了。
通過這次學習,，讓我知道了團隊精神是如此的重要,，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務，任何一個步驟,、環(huán)節(jié),，都少不了，也出不得錯,，一步錯步步錯,，因此，測量學才是“從整體到局部,、先控制后碎部”的工作原則,，并做到“步步有檢核”。因此,，測量離不開我們每個人的努力,，團隊的合作。
就整個實習測量來說,，我們從中學到了不少知識,，不過這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足，希望在以后的學習中記得這次的經(jīng)驗教訓,，力求能最到更好,！
測量的實訓總結 測量的實訓總結篇三
我在大學的專業(yè)是建筑工程專業(yè)，在不斷的學習中,，我感到了自身的不足,，我需要更多的實習來補充我的知識，在實習中找到更多的學習的方法,，這些都是我們要做好的事情,，這些只有在不斷的實習中才能學到更多的東西,，我期望自己的實習過程中能夠做到這樣：
(1)透過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃,、組織與管理潛力,，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
(2)熟悉水準儀,、經(jīng)緯儀的工作原理,。
(3)鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解,，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐,，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題,、解決問題的潛力,，從而對控制測量學的基本資料得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固,、深化,。
(4)透過實習，熟悉并掌握三,、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法,。(5)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
自6月16日起,，我們進行了為期14天的工程測量實習,。這次實習的資料是對工程測量知識的實踐化，實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠到達基本掌握的程度,。這次實習與以前的課堂實習相比,，時間更加集中、資料更加廣泛,、程序更加系統(tǒng),，完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解,、掌握與綜合應用,，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作潛力,、綜合分析問題和解決問題的潛力,、組織管理潛力等方面素質(zhì)。也是一次具體的,、生動的,、全面的技術實踐活動。
在實習的第一天，由劉國棟老師給我們做了實習的動員,。在動員會上，劉老師強調(diào)了本次實習的重要性,，并分析了地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難,。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習,。還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品,。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀,、水準尺、腳架,、經(jīng)緯儀,。當天我們就正式開始了室外的測量工作。
為期兩個星期的工程測量學習已經(jīng)結束了,，透過這次實習,，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們重慶市雙福新區(qū)交通大學學生活動中心四周,，因為要畫的平面圖比較大,，為了能盡快地完成任務，我們小組星期六,、星期天加班進行測量,，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦,，反而還能自得其樂,。
測量學首先是一項精確的工作，透過在學校期間在課堂上對測量學的學習,，使我在腦海中構成了一個基本的,、理論的測量學輪廓，而實習的目的,，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質(zhì)上講,，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化,。在信息社會里，測量學的作用日益重要,，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎,，帶給了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,，最準確的手段,。測量學的分類有很多種，如普通測量學,、大地測量學,、攝影測量學、工程測量學,。作為建筑工程系的學生,，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎,。
透過這次實習,，學到了測量的實際潛力，更有應對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結,、默契,，更鍛煉了自己很多測繪的潛力。
一,、除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循必須的測量原則,，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更能夠提高測量的效率,。透過實踐，真正學到了很多實實在在的東西,，比如對測量儀器的操作,、整平更加熟練，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的潛力,。
二、是熟悉了水準儀,、經(jīng)緯儀的用途,，熟練了水準儀,、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。
三,、在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源),、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成,，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,，屬于可變動誤差來源)。了解了如何避免測量結果錯誤,，最大限度的減少測量誤差的方法,，即要作到：
(1)在儀器選取上要選取精度較高的適宜儀器。
(2)提高自身的測量水平,，降低誤差水平,。
(3)透過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正,，多次測量取平均值等來減少誤差,。
這一次實習給我的總體感覺很好，因為我學到了很多的東西,。無論是什么樣的實習,，只要自己能夠找到不同的學習方法和實習之路，在實習的過程中不斷的努力,，那么學到的東西肯定會有很多,，我相信我是能夠做好這樣的。其實實習真的很好,，可惜很多人并沒有意識到其中的好處,，還是在不斷的玩樂之中，我很遺憾,。我會做好我自己的!
測量的實訓總結 測量的實訓總結篇四
我在大學的專業(yè)是建筑工程專業(yè),，在不斷的學習中，我感到了自身的不足,，我需要更多的實習來補充我的知識,，在實習中找到更多的學習的方法，這些都是我們要做好的事情,，這些只有在不斷的實習中才能學到更多的東西,，我期望自己的實習過程中能夠做到這樣：
(1)透過完成控制測量實際任務的鍛煉,，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理潛力,，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德,。
(2)熟悉水準儀、經(jīng)緯儀的工作原理,。
(3)鞏固課堂教學知識,，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐,，做到理論與實踐相統(tǒng)一,，提高分析問題、解決問題的潛力,，從而對控制測量學的基本資料得到一次實際應用,，使所學知識進一步鞏固、深化,。
(4)透過實習,，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法,。(5)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能,。
自6月16日起，我們進行了為期14天的工程測量實習,。這次實習的資料是對工程測量知識的實踐化,，實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠到達基本掌握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比,，時間更加集中,、資料更加廣泛、程序更加系統(tǒng),，完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā),，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用,，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際,、獨立工作潛力、綜合分析問題和解決問題的潛力,、組織管理潛力等方面素質(zhì),。也是一次具體的、生動的,、全面的技術實踐活動,。
在實習的第一天，由劉國棟老師給我們做了實習的動員,。在動員會上,，劉老師強調(diào)了本次實習的重要性,，并分析了地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難,。并鼓勵同學們努力克服困難,，努力完成本次實習。還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項,，并要求在實習期間自行保管實習備品,。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架,、經(jīng)緯儀,。當天我們就正式開始了室外的測量工作。
為期兩個星期的工程測量學習已經(jīng)結束了,，透過這次實習，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性,。測區(qū)是我們重慶市雙福新區(qū)交通大學學生活動中心四周,，因為要畫的平面圖比較大，為了能盡快地完成任務,，我們小組星期六,、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累,，也沒有感到辛苦,，反而還能自得其樂。
測量學首先是一項精確的工作,，透過在學校期間在課堂上對測量學的學習,，使我在腦海中構成了一個基本的、理論的測量學輪廓,，而實習的目的,，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,，從本質(zhì)上講,，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化,。在信息社會里，測量學的作用日益重要,，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎,，帶給了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路,、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,，最準確的手段。測量學的分類有很多種,，如普通測量學,、大地測量學、攝影測量學,、工程測量學,。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面,。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎,。
透過這次實習，學到了測量的實際潛力,，更有應對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結,、默契，更鍛煉了自己很多測繪的潛力,。
一,、除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法,，在測量中要遵循必須的測量原則,，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”,、“由高級到低級”的工作原則,，并做到“步步有檢核”。這樣做不但能夠防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更能夠提高測量的效率。透過實踐,，真正學到了很多實實在在的東西,，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練,，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的潛力,。
二、是熟悉了水準儀,、經(jīng)緯儀的用途,，熟練了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。
三、在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源),、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成,，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,，屬于可變動誤差來源)。了解了如何避免測量結果錯誤,，最大限度的減少測量誤差的方法,，即要作到：
(1)在儀器選取上要選取精度較高的適宜儀器。
(2)提高自身的測量水平,，降低誤差水平。
(3)透過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正,，多次測量取平均值等來減少誤差。
這一次實習給我的總體感覺很好,，因為我學到了很多的東西,。無論是什么樣的實習，只要自己能夠找到不同的學習方法和實習之路,，在實習的過程中不斷的努力,，那么學到的東西肯定會有很多，我相信我是能夠做好這樣的,。其實實習真的很好,，可惜很多人并沒有意識到其中的好處，還是在不斷的玩樂之中,，我很遺憾,。我會做好我自己的!
測量的實訓總結 測量的實訓總結篇五
測量是一項精確的工作，通過測量學的學習和實習是我在腦海中形成了一個基本的測量學輪廓,。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,，它的內(nèi)容主要包括測定和測設兩個部分,，測量學要完成的任務在宏觀上是進行精密控制，測量和建立國家控制網(wǎng),，提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本控制,；為空間科技和軍事工作提供精確的坐標資料；做為技術手段參與對地球形狀,、大孝地殼形變,，及地震預報等方面的科學研究。從微觀方面講,，測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖,；為各個領域提供定位和定向服務；管理開發(fā)土地,，建立工程控制網(wǎng),，進行施工放樣，輔助設備安裝,，監(jiān)測建筑物變形的任務以及為工程竣工服務等,。從本質(zhì)上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化,。而這一任務是是有測量學的三個基本元素的測量實現(xiàn)的：角度測量,、距離測量、高程測量,。
在信息社會里,，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎,，提供了最基本的空間位置信息,。過件信息高速公路，基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段,。
測量學的分類有很多種如：普通測量學,、大地測量學、攝影測量學,、工程測量學,，和水運測量學等多種分支學科。作為裝飾設計專業(yè)的學生,，我們要重點學習的是普通測量學和工程測量學,。普通測量學是基礎,，工程測量學是專業(yè)分支,。我們要掌握工程建設在勘測,、設計,、施工和管理階段進行的各種測量工作相關知識。
測量學教學實習是測量學的重要組成部分,，其目的是鞏固、擴大和加深學生從課堂所學的理論知識，獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)學生的獨立工作能力,，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能,，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基矗
通過教學實習學生應達到以下要求:
（1）掌握主要儀器（水準儀及經(jīng)緯儀,、全站儀）的性能和使用。
（2）掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。
(3)能了解地形冊歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。
在教學實習中,，要注意使每個學生都能參加各項工作的練習。注意培養(yǎng)學生獨立工作的能力,，加強勞動觀點,、集體主義精神和愛護儀器的教育，使學生得到比較全面的鍛煉和提高,。
（一）大比例尺地形測圖
1．任務：每小組測繪一幅比例尺1∶1000,、等高距為0.5m的地形圖。
2．內(nèi)容：
1）平面控制,。敷設獨立導線網(wǎng),。
1）準備工作：儀器的檢驗校正、工具與用品準備,。
2）外業(yè)工作：踏勘測區(qū),、擬定布網(wǎng)方案、選點,、標志點號,、角度觀測和距離丈量（導線邊長）、定向,。
3）內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理,、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標計算,、編制平面控制成果表,、繪制坐標格網(wǎng)與控制點展繪。
2）高程控制,。
1）準備工作：水準儀檢校,、工具與用品準備。
2）外業(yè)工作：踏勘,、選點,、水準觀測,。
3）內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準測量成果整理,、編制水準測量成果表。
實習地點：長江工程職業(yè)技術學院武漢校區(qū)
我們要掌握工程建設在勘測,、設計,、施工和管理階段進行的各種測量工作相關知識。達到以下要求,，具體要作到：
1.熟悉各種測量儀器的結構原理和用途,，熟練使用水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,，掌握儀器的檢驗和校正方法,。
2.明白各種測量誤差的來源是主要有三個方面：（1）儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的，屬于客觀誤差來源,。（2）觀測誤差：由于測量者的技術及水平的限制,，造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源。（3）外界影響誤差：測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度,、大氣折射,、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變動中,，很難控制,，屬于可變動誤差來源。
3.避免測量結果錯誤,，最大限度的減少測量誤差,，要求作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高測量者自身的測量水平,，降低誤差水平,。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正,，多次測量取平均值等來減少誤差,。
4.熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“,、”由高級到低級“的工作原則,，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率,。
(1)實地探勘,選好控制點,領取儀器工具.
(2)經(jīng)緯儀的檢驗
(3)水準儀的檢驗
(4)四等水準測量的實習步驟及水準儀的正確使用方法.
(5)測回法及經(jīng)緯儀的正確使用方法.
(6)業(yè)計算(四等水準的高差閉合差角度閉合差坐標計算)
(7)根據(jù)坐標展點
（８）碎步測量及平板儀的正確使用
為期一個月的工程測量學習已經(jīng)結束了,，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性,。測區(qū)是我們長江工程職業(yè)技術學院校區(qū),，，測繪圖也是我們整個學校的平面圖,，為了能盡快地完成任務,，我們小組星期六、星期天加班進行測量,，我們在測量的過程中也并不感到累,，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂,。
測量學首先是一項精確的工作,，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的,、理論的測量學輪廓,，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,，從本質(zhì)上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化,。在信息社會里,，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎,，提供了最基本的空間位置信息,。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,，最準確的手段,。測量學的分類有很多種，如普通測量學,、大地測量學,、攝影測量學、工程測量學,。作為建筑工程系的學生,，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基矗
測量的實訓總結 測量的實訓總結篇六
測量是一項精確的工作,，通過測量學的學習和實習是我在腦海中形成了一個基本的測量學輪廓,。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,，它的內(nèi)容主要包括測定和測設兩個部分，測量學要完成的任務在宏觀上是進行精密控制,，測量和建立國家控制網(wǎng),，提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本控制；為空間科技和軍事工作提供精確的坐標資料,；做為技術手段參與對地球形狀,、大孝地殼形變，及地震預報等方面的科學研究,。從微觀方面講,，測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖,；為各個領域提供定位和定向服務,；管理開發(fā)土地，建立工程控制網(wǎng),，進行施工放樣,，輔助設備安裝，監(jiān)測建筑物變形的任務以及為工程竣工服務等,。從本質(zhì)上講,，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。而這一任務是是有測量學的三個基本元素的測量實現(xiàn)的：角度測量,、距離測量,、高程測量。
在信息社會里,，測量學的作用日益重要,，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息,。過件信息高速公路,，基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,，最準確的手段。
測量學的分類有很多種如：普通測量學,、大地測量學,、攝影測量學、工程測量學,，和水運測量學等多種分支學科,。作為裝飾設計專業(yè)的學生，我們要重點學習的是普通測量學和工程測量學,。普通測量學是基礎,，工程測量學是專業(yè)分支,。我們要掌握工程建設在勘測、設計,、施工和管理階段進行的各種測量工作相關知識,。
測量學教學實習是測量學的重要組成部分，其目的是鞏固,、擴大和加深學生從課堂所學的理論知識,，獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)學生的獨立工作能力,，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能,，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識,，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基矗
通過教學實習學生應達到以下要求:
（1）掌握主要儀器（水準儀及經(jīng)緯儀,、全站儀）的性能和使用。
（2）掌握地形測圖的基本方法,，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力,。
(3)能了解地形冊歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。
在教學實習中,，要注意使每個學生都能參加各項工作的練習,。注意培養(yǎng)學生獨立工作的能力，加強勞動觀點,、集體主義精神和愛護儀器的教育,，使學生得到比較全面的鍛煉和提高。
（一）大比例尺地形測圖
1．任務：每小組測繪一幅比例尺1∶1000,、等高距為0.5m的地形圖,。
2．內(nèi)容：
1）平面控制。敷設獨立導線網(wǎng),。
1）準備工作：儀器的檢驗校正,、工具與用品準備。
2）外業(yè)工作：踏勘測區(qū),、擬定布網(wǎng)方案,、選點、標志點號,、角度觀測和距離丈量（導線邊長）,、定向。
3）內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理,、繪制控制網(wǎng)略圖,、坐標計算、編制平面控制成果表、繪制坐標格網(wǎng)與控制點展繪,。
2）高程控制,。
1）準備工作：水準儀檢校、工具與用品準備,。
2）外業(yè)工作：踏勘,、選點、水準觀測,。
3）內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查,、水準測量成果整理、編制水準測量成果表,。
實習地點：長江工程職業(yè)技術學院武漢校區(qū)
我們要掌握工程建設在勘測,、設計、施工和管理階段進行的各種測量工作相關知識,。達到以下要求,，具體要作到：
1.熟悉各種測量儀器的結構原理和用途，熟練使用水準儀,、經(jīng)緯儀的各種使用方法,，掌握儀器的檢驗和校正方法,。
2.明白各種測量誤差的來源是主要有三個方面：（1）儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的,，屬于客觀誤差來源。（2）觀測誤差：由于測量者的技術及水平的限制,，造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源,。（3）外界影響誤差：測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度、大氣折射,、地球曲率,、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變動中，很難控制,，屬于可變動誤差來源,。
3.避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差,，要求作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。（2）提高測量者自身的測量水平，降低誤差水平,。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差,。
4.熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部“,、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率。
(1)實地探勘,選好控制點,領取儀器工具.
(2)經(jīng)緯儀的檢驗
(3)水準儀的檢驗
(4)四等水準測量的實習步驟及水準儀的正確使用方法.
(5)測回法及經(jīng)緯儀的正確使用方法.
(6)業(yè)計算(四等水準的高差閉合差角度閉合差坐標計算)
(7)根據(jù)坐標展點
（８）碎步測量及平板儀的正確使用
為期一個月的工程測量學習已經(jīng)結束了,，通過這次實習,，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們長江工程職業(yè)技術學院校區(qū),，,，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，為了能盡快地完成任務,，我們小組星期六,、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累,，也沒有感到辛苦,，反而還能自得其樂。
測量學首先是一項精確的工作,，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓,，而實習的目的,，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,，從本質(zhì)上講,，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里,，測量學的作用日益重要,，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息,。構建信息高速公路,、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段,。測量學的分類有很多種,，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學,、工程測量學,。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面,。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基矗
測量的實訓總結 測量的實訓總結篇七
實習時間：20xx年12月16日至20xx年12月19日
實習地點：
1.地形圖測繪實習地點：湖北省武漢市江夏區(qū)豹鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)
2.地形圖識圖實習地點：湖北省武漢市江夏區(qū)豹鎮(zhèn)花山地區(qū)
實習小組信息：
組別：地球科學學院011081班測量6組
指導老師：賴祖龍
組長：江曉斌
組員：辛悅,、孫軍、朱令,、劉超,、崔永國、屈超
組員分工：
選點與跑尺：朱令,、崔永國
觀測與讀數(shù)：屈超
記錄與計算：辛悅,、孫軍
描點與繪圖：江曉斌、劉超
特說說明：因12月18日武漢大霧,，無法進行測繪工作,，故原定于18日進行的測繪實習改為識圖實習，19日繼續(xù)進行測繪實習,。實際日程安排為16,、17、19三日進行測繪實習,，18日進行識圖實習,。
一、實習目的與要求：
測量學實習是測量學教學的重要組成部分,，其目的使學生鞏固,、擴大和加深從課堂學到的理論知識,，獲得實際測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能,，進一步掌握測量儀器的操作方法，提高計算和繪圖潛力,，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識,，會認識地形圖，能夠根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點,，并在實習的過程中增強其獨立工作與團隊協(xié)作意識,，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。
學生透過本次實習應到達如下要求：
1.掌握經(jīng)緯儀,、視距尺等測量儀器的操作方法;
2.掌握地形測圖的基本方法,，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作潛力;
3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點;
4.各小組分工明確、透過合作完成測量任務,，增強獨立工作潛力與團隊協(xié)作意識,。
二、實習任務及資料：
(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪：
1.測區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學學院011081班測繪區(qū)域
2.任務：透過3天的地形圖測繪實習，每小組要取得200個左右的測點數(shù)據(jù),，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000,，等高距2m的20cm*20cm的地形圖。
3.資料：
(1)校正儀器(經(jīng)緯儀),，工具及用品的準備(包括測量記錄計算手簿,、2h繪圖鉛筆、三棱尺,、半圓儀,、圖板、膠帶等基本物品);
(2)按照使測繪更加方便,、有效,、快捷的原則，根據(jù)測區(qū)位置,，在圖板上布設控制點;
(3)過程：
為期3天的測繪實習是在江夏區(qū)的龍泉山進行,。那里的山算不得山，站在這山測那山,，高差但是幾米,，地形圖居然能夠用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種--枯草,、高矮不同的樹和最難纏的荊棘,。對于我們的測繪而言，草是極具用心作用的,，它們能夠為我們的休息帶給軟墊,。而樹具有極強的阻擋視線的作用，需要強調(diào)的是,，那里的手機信號也受到樹兒們的強烈阻擋,，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬人的荊棘,，它不僅僅刮壞了弟兄們的衣服褲子,，劃傷了同志們的手，還嚴重阻擋我們前進的道路,。
控制點是已知高程(海拔)的點,，我們需要在這些控制點上架設經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞蕘頊y它與其他位置點的高差,，進而推算位置點的高程(海拔),。因為控制點的個數(shù)有限，尤其是位置好的控制點更是稀少,，所以我們務必要有搶占有利控制點的意識與沖動,。只有如此,，我們的測繪才會更加高效。實習的前一天,，所有人都在搶占有利控制點上做了充分準備,。
第一天，大家都沒有一點經(jīng)驗,。到達指定區(qū)域后,，各組殺向各方，去尋找前一日展在圖上的控制點,。不論是基地班,、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點,，而基地班的點對于我們是沒有好處的,。我延著似乎有人走過的小路獨自前行。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”,，短暫的興奮后,，我繼續(xù)前行，i17并不是我們要找的點,。走了大約80米,，“地大i15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目標,。旁邊的山上似乎有片草叢,，那里或許有控制點吧?？戳丝粗苓?，還沒有人跟上我，略加思索,，我決定上山,。拿著圖板，穿過了一片荊棘,，累得滿頭大汗,，最后到了山頂。那里果然有點,，“地大i05”，這不是我們的點,。又一次抬頭時,，我已經(jīng)看不到地大的人了，決定了一下方向,，下山,。但是我找不到上山時的路了,。沒路了怎樣辦，開路唄,。戴好手套后,，我用20分鐘開了一條路下了山，到了主路,?！暗卮骾40”也是這樣找到的，它在i15對面的山坡上,。估計這座山上還會有控制點,，我就爬了上去。這時時的我已有些疲憊,。站在山腰上休息了一下,。
突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我,。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭,，我到了那個地方。那里果然有控制點,，“地大i13”,，它依然不是我們6組展在圖上的點。
每一件事情都不是很容易就能做成的,，就連召集全組的同志都是如此的困難,。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個人總算湊齊了,。對前一段的尋點做了短暫總結,，我們決定在控制點旁邊架設支點，代替控制點,。實際證明,，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會議成為了6組測繪全程的轉(zhuǎn)折。一切就緒后,，已經(jīng)10點多了,，離當日結束測繪時間還有2個半小時。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn),，我們之后居上,，當日測得50個點,，為后兩日測繪的成功奠定了堅實的基礎。
由于我組對困難預計不足，導致全組成員在當日的實習中把大部分的時間和精力浪費在找控制點上,。當日測繪工作結束后,，我們6組成員聚在一齊交流了經(jīng)驗,，并對第二天的測量做了更加具體的安排。大家相互鼓勵,，要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚這天我組在找控制點的過程中表現(xiàn)出的不怕苦，不怕累的精神,，高質(zhì)量地完成測繪任務,。
12月17日早，大家吃過飯后坐中國地質(zhì)大學校車又一次前往龍泉山,。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉,，大家都沒有了前一天的好奇，各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著用心的準備,。40分鐘后,，我們到達龍泉山。一下車,，我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊,，直接前往我們的控制點--“地大i06”。i06的位置是在兩個山之間的鞍部,，周圍高樹較多,，短暫地商量后，我們果斷地放下了它,，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點i06-1,。將經(jīng)緯儀對中整平、消除視差后,，我組的測繪工作正式開始,，大家立即投入工作狀態(tài),。負責選點跑尺的朱令和崔永國同學先是圍繞著i06-1樹立視距尺,。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”。負責計算的辛悅和孫軍同學也加快了步伐,，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負責繪圖的江曉斌和劉超同學手里,。整個小組緊張而忙碌,。i06-1的支點位置之優(yōu)越，視野之開闊很快得到驗證,。我們在那里所能測到的最遠的點就是011081班測繪區(qū)域的邊緣,。在中午補給的時間，組長召集全組交流上午工作經(jīng)驗,，負責各項工作的組員都提出了相應推薦,，決定接下來先繼續(xù)在i06-1進行測繪，結合上午描出的圖上點的位置,，在測區(qū)邊緣進行補點,，然后轉(zhuǎn)到“地大i16”控制點。
變成了泥土的顏色,，衣服也弄臟了,，頭發(fā)上都是灰塵的痕跡。有的同學坐下一會就睡著了,。這一天是疲憊而幸福的,。
三、實習總結及體會：
在測繪實習過程中,，我負責的是觀測與讀數(shù),。我們在實際測繪中，沒有一次采用在控制點上架設經(jīng)緯儀,，而是選取若干視野開闊,，位置更加優(yōu)越的支點。這樣就要多次驗證,、計算支點的數(shù)據(jù),，確保支點的數(shù)據(jù)誤差較小，進而測得其他位置點,，根據(jù)支點數(shù)據(jù)計算未知點數(shù)據(jù),。采用這種方法節(jié)省了超多的時間，使我們的測量更加方便,。另外就是在觀測人員讀完上中下絲讀數(shù)后,，要及時讓跑尺人員選取下一個點。因為經(jīng)緯儀此時在水平和豎直方向都已鎖定,，水平度盤與豎直度盤的讀書固定,，所以在讀角度之前就能夠讓跑尺人員離開當時的位置。這樣做能夠加快測繪進度,，讓跑尺人員得到足夠休息,。
在識圖實地跑點的過程中,，我們要明白一點，就是“盡信圖不如無圖”,，要根據(jù)實地狀況,，透過比例尺計算需要走的大概路程，相信自己的決定,。另外一個很重要的就是要時刻明白北方向,，這樣，地圖才是有用處的,。否則,，它會起負作用。
測量的實訓總結 測量的實訓總結篇八
實習時間：20xx年12月16日至20xx年12月19日
實習地點：
1.地形圖測繪實習地點：湖北省武漢市江夏區(qū)豹鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)
2.地形圖識圖實習地點：湖北省武漢市江夏區(qū)豹鎮(zhèn)花山地區(qū)
實習小組信息：
組別：地球科學學院011081班測量6組
指導老師：賴祖龍
組長：江曉斌
組員：辛悅,、孫軍,、朱令、劉超,、崔永國,、屈超
組員分工：
選點與跑尺：朱令、崔永國
觀測與讀數(shù)：屈超
記錄與計算：辛悅,、孫軍
描點與繪圖：江曉斌,、劉超
特說說明：因12月18日武漢大霧，無法進行測繪工作,，故原定于18日進行的測繪實習改為識圖實習,，19日繼續(xù)進行測繪實習。實際日程安排為16,、17,、19三日進行測繪實習，18日進行識圖實習,。
一,、實習目的與要求：
測量學實習是測量學教學的重要組成部分，其目的使學生鞏固,、擴大和加深從課堂學到的理論知識,，獲得實際測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能，進一步掌握測量儀器的操作方法,，提高計算和繪圖潛力,，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識，會認識地形圖,，能夠根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點,，并在實習的過程中增強其獨立工作與團隊協(xié)作意識，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。
學生透過本次實習應到達如下要求：
1.掌握經(jīng)緯儀,、視距尺等測量儀器的操作方法;
2.掌握地形測圖的基本方法,，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作潛力;
3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點;
4.各小組分工明確、透過合作完成測量任務,，增強獨立工作潛力與團隊協(xié)作意識,。
二,、實習任務及資料：
(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪：
1.測區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學學院011081班測繪區(qū)域
2.任務：透過3天的地形圖測繪實習,，每小組要取得200個左右的測點數(shù)據(jù)，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000,，等高距2m的20cm*20cm的地形圖,。
3.資料：
(1)校正儀器(經(jīng)緯儀)，工具及用品的準備(包括測量記錄計算手簿,、2h繪圖鉛筆,、三棱尺、半圓儀,、圖板,、膠帶等基本物品);
(2)按照使測繪更加方便、有效,、快捷的原則,，根據(jù)測區(qū)位置，在圖板上布設控制點;
(3)過程：
為期3天的測繪實習是在江夏區(qū)的龍泉山進行,。那里的山算不得山,，站在這山測那山，高差但是幾米,，地形圖居然能夠用等高距為2米的等高線來描繪,。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘,。對于我們的測繪而言,，草是極具用心作用的，它們能夠為我們的休息帶給軟墊,。而樹具有極強的阻擋視線的作用,，需要強調(diào)的是，那里的手機信號也受到樹兒們的強烈阻擋,，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊,。至于萬人的荊棘，它不僅僅刮壞了弟兄們的衣服褲子,，劃傷了同志們的手,，還嚴重阻擋我們前進的道路。
控制點是已知高程(海拔)的點，我們需要在這些控制點上架設經(jīng)緯儀,，以它們?yōu)榛鶞蕘頊y它與其他位置點的高差,，進而推算位置點的高程(海拔)。因為控制點的個數(shù)有限,，尤其是位置好的控制點更是稀少,，所以我們務必要有搶占有利控制點的意識與沖動。只有如此,，我們的測繪才會更加高效,。實習的前一天，所有人都在搶占有利控制點上做了充分準備,。
第一天,，大家都沒有一點經(jīng)驗。到達指定區(qū)域后,，各組殺向各方,，去尋找前一日展在圖上的控制點。不論是基地班,、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班,，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點，而基地班的點對于我們是沒有好處的,。我延著似乎有人走過的小路獨自前行,。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”，短暫的興奮后,，我繼續(xù)前行,，i17并不是我們要找的點。走了大約80米,，“地大i15”的樁子又一次吸引了我,，但它同樣不是我的目標。旁邊的山上似乎有片草叢,，那里或許有控制點吧,。看了看周邊,，還沒有人跟上我,，略加思索，我決定上山,。拿著圖板,，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗,，最后到了山頂,。那里果然有點,，“地大i05”，這不是我們的點,。又一次抬頭時,，我已經(jīng)看不到地大的人了，決定了一下方向,，下山,。但是我找不到上山時的路了。沒路了怎樣辦,，開路唄,。戴好手套后，我用20分鐘開了一條路下了山,，到了主路,。“地大i40”也是這樣找到的,，它在i15對面的山坡上。估計這座山上還會有控制點,，我就爬了上去,。這時時的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下,。
突然,，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭,，我到了那個地方,。那里果然有控制點，“地大i13”,，它依然不是我們6組展在圖上的點,。
每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難,。在幾乎喊啞了大家的嗓子后,，我們7個人總算湊齊了。對前一段的尋點做了短暫總結,，我們決定在控制點旁邊架設支點,，代替控制點。實際證明,，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會議成為了6組測繪全程的轉(zhuǎn)折,。一切就緒后，已經(jīng)10點多了,，離當日結束測繪時間還有2個半小時,。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們之后居上，當日測得50個點,，為后兩日測繪的成功奠定了堅實的基礎,。
由于我組對困難預計不足，導致全組成員在當日的實習中把大部分的時間和精力浪費在找控制點上,。當日測繪工作結束后,，我們6組成員聚在一齊交流了經(jīng)驗，并對第二天的測量做了更加具體的安排,。大家相互鼓勵,，要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚這天我組在找控制點的過程中表現(xiàn)出的不怕苦，不怕累的精神,，高質(zhì)量地完成測繪任務,。
12月17日早，大家吃過飯后坐中國地質(zhì)大學校車又一次前往龍泉山,。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉,，大家都沒有了前一天的好奇，各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著用心的準備,。40分鐘后,，我們到達龍泉山。一下車,，我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊,，直接前往我們的控制點--“地大i06”。i06的位置是在兩個山之間的鞍部,，周圍高樹較多,，短暫地商量后，我們果斷地放下了它,，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點i06-1,。將經(jīng)緯儀對中整平、消除視差后,，我組的測繪工作正式開始,，大家立即投入工作狀態(tài)。負責選點跑尺的朱令和崔永國同學先是圍繞著i06-1樹立視距尺,。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”,。負責計算的辛悅和孫軍同學也加快了步伐，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負責繪圖的江曉斌和劉超同學手里,。整個小組緊張而忙碌,。i06-1的支點位置之優(yōu)越，視野之開闊很快得到驗證,。我們在那里所能測到的最遠的點就是011081班測繪區(qū)域的邊緣,。在中午補給的時間,，組長召集全組交流上午工作經(jīng)驗，負責各項工作的組員都提出了相應推薦,，決定接下來先繼續(xù)在i06-1進行測繪,，結合上午描出的圖上點的位置，在測區(qū)邊緣進行補點,，然后轉(zhuǎn)到“地大i16”控制點,。
變成了泥土的顏色，衣服也弄臟了,，頭發(fā)上都是灰塵的痕跡,。有的同學坐下一會就睡著了。這一天是疲憊而幸福的,。
三,、實習總結及體會：
在測繪實習過程中，我負責的是觀測與讀數(shù),。我們在實際測繪中,，沒有一次采用在控制點上架設經(jīng)緯儀，而是選取若干視野開闊,，位置更加優(yōu)越的支點,。這樣就要多次驗證、計算支點的數(shù)據(jù),，確保支點的數(shù)據(jù)誤差較小，進而測得其他位置點,，根據(jù)支點數(shù)據(jù)計算未知點數(shù)據(jù),。采用這種方法節(jié)省了超多的時間，使我們的測量更加方便,。另外就是在觀測人員讀完上中下絲讀數(shù)后,，要及時讓跑尺人員選取下一個點。因為經(jīng)緯儀此時在水平和豎直方向都已鎖定,，水平度盤與豎直度盤的讀書固定,，所以在讀角度之前就能夠讓跑尺人員離開當時的位置。這樣做能夠加快測繪進度,，讓跑尺人員得到足夠休息,。
在識圖實地跑點的過程中，我們要明白一點,，就是“盡信圖不如無圖”,，要根據(jù)實地狀況，透過比例尺計算需要走的大概路程,，相信自己的決定,。另外一個很重要的就是要時刻明白北方向,，這樣，地圖才是有用處的,。否則,，它會起負作用。
測量的實訓總結 測量的實訓總結篇九
1,、鞏固和加深課堂所學理論知識,，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力、動手能力,、實事求是的科學態(tài)度,、刻苦耐勞的工作作風和互相協(xié)作的團隊精神；
2,、熟練掌握常用測量儀器（水準儀,、全站儀）和工具的操作和使用方法；
3,、掌握導線測量和三,、四等水準測量的觀測與計算方法，掌握地形測量的測,、算,、繪技能；
4,、培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術工作態(tài)度,、培養(yǎng)吃苦耐勞、團結友愛,、集體協(xié)作的精神,。
要求掌握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的方法,；掌握測繪的基本技術和基本方法,，提高學生的實際作業(yè)能力；學習和掌握大比例尺數(shù)字測圖的基本概念和技術,。
1．小組上交成果及資料：
1）導線點及水準路線示意圖及野外記錄,；
2）水準測量及導線測量的外業(yè)觀測原始記錄本；
3）內(nèi)業(yè)計算及精度評定說明書,；
4）指定實習范圍的一幅標準圖幅的1：500地形圖,。
2．個人上交成果：實習報告一份
水準測量
一．儀器：ds3水準儀
二．方法：兩次儀高法
三．水準測量原理
利用水準儀提供的一條水平視線，借助水準尺來測定地面兩點之間的高差,，從而由已知點的高程和測得的高差,，求出待測點的高程。
步驟
1.安置水準儀
在定點1和定點2之間安放水準儀,，使儀器至電1和點2之間的距離之差不超過5米
2．粗略整平
先用雙手同時內(nèi)（外）轉(zhuǎn)動一對腳螺旋,，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間,，再轉(zhuǎn)動另一只腳螺旋使氣泡居中。
3.瞄準水準尺
①在瞄準水準尺之前,，先進行目鏡對光,，使十字絲成像清晰
②松開制動螺旋，轉(zhuǎn)動望遠鏡,，利用望遠鏡筒上的缺口和準星,，瞄準水準尺，然后再擰緊制動螺旋
③轉(zhuǎn)動物鏡對光螺旋進行對光,，使尺子的影像看的十分清晰,，并轉(zhuǎn)動微動螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側,，以便于讀數(shù)
④消除視差為了檢驗對光質(zhì)量,，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標影像有相對移動,，則須重新進行對光,，直到眼睛上下移動而水準尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?4.精確整平 5.讀數(shù) 讀數(shù)按照后黑――前黑――前紅――
④消除視差為了檢驗對光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動,，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標影像有相對移動,，則須重新進行對光，直到眼睛上下移動而水準尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?/p>
4.精確整平
5.讀數(shù)
水準測量的檢核
如果兩次測量高差相差5mm以內(nèi),，可取高差平均值記于平均高差欄內(nèi),，否則，須重新測量,。
水準測量的計算
1.水準路線閉合差的計算
2.高差閉合差的允許值
3.水準路線閉合差的分配
4．水準高程點的計算
一．選點要求
安全性,。便于安置儀器，考慮地面濕滑,、來往車輛等對人身和儀器安全的影響。
實用性,。點位間通視良好,、便于測角量距。
便利性,。導線點選好后須做好標記,，便于尋找。
二．導線布設
以已知點i116點為1號點,，導線邊在80~150米范圍內(nèi),，均勻分布各區(qū)，便于控制整個測區(qū),。并使相鄰邊長之比小于3：1
導線點的標志是畫紅油漆于固定點處,，在點旁邊明點號.
第一節(jié)儀器工具
dj6經(jīng)緯儀一臺,，腳架1個，花桿1根,，測釬1副,，鋼尺1把，皮尺1把
第二節(jié)水平角測量
1全站儀的安置
全站儀的安置,，包括對中和整平兩個內(nèi)容
安置方法：
①用三角架架腿對中
使架頭大致水平,，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實一條架腿,，兩手分別握另外兩條架腿,，在移動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中觀察,，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止,。
②用三角架腿粗平
伸縮三角架的架腿，在移動架腿的同時,，使基座圓水準泡居中,，使照準部大致水平。
③腳螺旋精平,，平移基座精確對中
④照準部大體水平后,，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，使照準部精確水平,，,，檢查儀器是否對中，如不對中,，則平移基座,，精確對中，在調(diào)腳螺旋進行照準部精平,，如此反復直到精確對中和照準部精確水平為止,。
一，導線點坐標計算
注意事項：在內(nèi)業(yè)計算前,，先進行角度閉合差檢驗,，根據(jù)各測回成果計算的閉合導線角度閉合差不得超過40″
1.閉合導線角度閉合差：
2．計算角度改正數(shù)：
3．計算改正后的角度：
4．推算方位角：
5．計算坐標增量：
6．計算坐標增量閉合差：
7．計算全長閉合差及其相對誤差：
8．精度滿足后，計算坐標增量改正數(shù)：
9．計算改正后的坐標增量
10.計算導線點的坐標
二．評價
在進行內(nèi)業(yè)計算時,，角度的改正數(shù)往往不能整除,，所以改正數(shù)就不能平均分配，我們遵守的原則是大角度配大改正數(shù),，小角度配小改正數(shù),。
內(nèi)業(yè)計算一定要認真，我們在計算時就由于抄錯一個數(shù)導致后面描圖出現(xiàn)大的誤差,，檢查了很久才檢查出來,，是前面一個數(shù)據(jù)錯了,，并導致后面全錯了，浪費了很多時間,，所以內(nèi)業(yè)計算一定要認真,，仔細。
一．儀器
全站儀 標桿
二．方法
極坐標定點法施測碎部點
三．步驟
(1)全站儀的認識
全站儀由照準部,、基座,、水平度盤等部分組成，采用編碼度盤或光柵度盤,，讀數(shù)方式為電子顯示,。有功能操作鍵及電源，還配有數(shù)據(jù)通信接口,。
(2)全站儀的使用（以拓普康全站儀為例進行介紹）
1)測量前的準備工作
①電池的安裝,注意測量前電池需充足電,把電池盒底部的導塊插入裝電池的導孔,按電池盒的頂部直至聽到“咔嚓”響聲,。向下按解鎖鈕，取出電池,。
②儀器的安置,。在實驗場地上選擇一點，作為測站,，另外兩點作為觀測點,將全站儀安置于點,，對中、整平,在兩點分別安置棱鏡,。
③豎直度盤和水平度盤指標的設置,。豎直度盤指標設置,松開豎直度盤制動鈕，將望遠鏡縱轉(zhuǎn)一周（望遠鏡處于盤左,，當物鏡穿過水平面時）,，豎直度盤指標即已設置,隨即聽見一聲鳴響，并顯示出豎直角,。水平度盤指標設置,松開水平制動螺旋,，旋轉(zhuǎn)照準部360°，水平度盤指標即自動設置,。隨即一聲鳴響,，同時顯示水平角。至此,，豎直度盤和水平度盤指標已設置完畢。注意：每當打開儀器電源時,，必須重新設置儀器的指標,。
④調(diào)焦與照準目標。操作步驟與一般經(jīng)緯儀相同,，注意消除視差,。
2)角度測量
①首先從顯示屏上確定是否處于角度測量模式,，如果不是，則按操作轉(zhuǎn)換為角度測量模式,。②盤左瞄準左目標a,按置零鍵,，使水平度盤讀數(shù)顯示為0°00′00〃，順時針旋轉(zhuǎn)照準部,，瞄準右目標b,，讀取顯示讀數(shù)。
③同樣方法可以進行盤右觀測,。
④如果測豎直角,，可在讀取水平度盤的同時讀取豎盤的顯示讀數(shù)。
3)距離測量
①首先從顯示屏上確定是否處于距離測量模式,，如果不是,，則按操作鍵轉(zhuǎn)換為距離測量模式。
②照準棱鏡中心,，這時顯示屏上能顯示箭頭前進的動畫,，前進結束則完成距離測量，得出距離,，hd為水平距離，vd為傾斜距離,。
4)坐標測量
①首先從顯示屏上確定是否處于坐標測量模式,，如果不是，則按操作鍵轉(zhuǎn)換為坐標模式,。②輸入本站點o點及后視點坐標,，以及儀器高、棱鏡高,。
③瞄準棱鏡中心,，這時顯示屏上能顯示箭頭前進的動畫，前進結束則完成坐標測量,，得出點的坐標,。
為期5天的測量學實習已經(jīng)結束?；仡欉@幾天的實習生活,，雖然不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時,，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷,。
由于測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實習對培養(yǎng)學生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當重要的作用,。雖然我們在學校有過類似的測量,，但是難度根本無法與野外相比，我們的目的在于在測量實習中鞏固課本中所學的知識,，解決遺留的問題,，發(fā)現(xiàn)學習中的不足，彌補遺漏掉的知識點,。
每天早晨,，我們抗拒疲勞，披星戴月,，踩著朝露,，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實習基地,；晚上,，我們整理內(nèi)業(yè)，相互交流,。我們的不怕苦,、不怕累，團結協(xié)作的精神,，來自與我們對知識的渴望,，來自與我們對建設祖國的強烈愿望。
通過這次實習我充分理解理論聯(lián)系實際的重要性,，理解理論并不代表能充分使用,，在實際操作過程中我們遇到了很多問題，但經(jīng)過我們的摸索,，很多都克服了,，不能獨自克服的，我們也通過尋求其他同學和老師的幫助克服了,?？梢哉f這次實習不僅鍛煉了實際的動手能力鞏固了所學的理論知識，還充分加強了同學與同學,、同學與老師之間的感情,。我相信這一次實習一定會成為我們大家在大學生活中難以忘懷的美好記憶！
測量的實訓總結 測量的實訓總結篇十
1,、鞏固和加深課堂所學理論知識,，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力、動手能力,、實事求是的科學態(tài)度,、刻苦耐勞的工作作風和互相協(xié)作的團隊精神,；
2、熟練掌握常用測量儀器（水準儀,、全站儀）和工具的操作和使用方法；
3,、掌握導線測量和三,、四等水準測量的觀測與計算方法，掌握地形測量的測,、算,、繪技能；
4,、培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術工作態(tài)度,、培養(yǎng)吃苦耐勞、團結友愛,、集體協(xié)作的精神,。
要求掌握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的方法,；掌握測繪的基本技術和基本方法,，提高學生的實際作業(yè)能力；學習和掌握大比例尺數(shù)字測圖的基本概念和技術,。
1．小組上交成果及資料：
1）導線點及水準路線示意圖及野外記錄,；
2）水準測量及導線測量的外業(yè)觀測原始記錄本；
3）內(nèi)業(yè)計算及精度評定說明書,；
4）指定實習范圍的一幅標準圖幅的1：500地形圖,。
2．個人上交成果：實習報告一份
水準測量
一．儀器：ds3水準儀
二．方法：兩次儀高法
三．水準測量原理
利用水準儀提供的一條水平視線，借助水準尺來測定地面兩點之間的高差,，從而由已知點的高程和測得的高差,，求出待測點的高程。
步驟
1.安置水準儀
在定點1和定點2之間安放水準儀,，使儀器至電1和點2之間的距離之差不超過5米
2．粗略整平
先用雙手同時內(nèi)（外）轉(zhuǎn)動一對腳螺旋,，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動另一只腳螺旋使氣泡居中,。
3.瞄準水準尺
①在瞄準水準尺之前,，先進行目鏡對光，使十字絲成像清晰
②松開制動螺旋,，轉(zhuǎn)動望遠鏡,，利用望遠鏡筒上的缺口和準星，瞄準水準尺,，然后再擰緊制動螺旋
③轉(zhuǎn)動物鏡對光螺旋進行對光,，使尺子的影像看的十分清晰,，并轉(zhuǎn)動微動螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側,，以便于讀數(shù)
④消除視差為了檢驗對光質(zhì)量,，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標影像有相對移動,，則須重新進行對光,，直到眼睛上下移動而水準尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?4.精確整平 5.讀數(shù) 讀數(shù)按照后黑――前黑――前紅――
④消除視差為了檢驗對光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動,，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標影像有相對移動,，則須重新進行對光，直到眼睛上下移動而水準尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?/p>
4.精確整平
5.讀數(shù)
水準測量的檢核
如果兩次測量高差相差5mm以內(nèi),，可取高差平均值記于平均高差欄內(nèi),，否則，須重新測量,。
水準測量的計算
1.水準路線閉合差的計算
2.高差閉合差的允許值
3.水準路線閉合差的分配
4．水準高程點的計算
一．選點要求
安全性,。便于安置儀器，考慮地面濕滑,、來往車輛等對人身和儀器安全的影響,。
實用性。點位間通視良好,、便于測角量距,。
便利性。導線點選好后須做好標記,，便于尋找,。
二．導線布設
以已知點i116點為1號點，導線邊在80~150米范圍內(nèi),，均勻分布各區(qū),，便于控制整個測區(qū)。并使相鄰邊長之比小于3：1
導線點的標志是畫紅油漆于固定點處,，在點旁邊明點號.
第一節(jié)儀器工具
dj6經(jīng)緯儀一臺,，腳架1個，花桿1根,，測釬1副,，鋼尺1把，皮尺1把
第二節(jié)水平角測量
1全站儀的安置
全站儀的安置,，包括對中和整平兩個內(nèi)容
安置方法：
①用三角架架腿對中
使架頭大致水平,，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實一條架腿,，兩手分別握另外兩條架腿,，在移動架腿的同時,，從光學對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止,。
②用三角架腿粗平
伸縮三角架的架腿,，在移動架腿的同時，使基座圓水準泡居中,，使照準部大致水平,。
③腳螺旋精平，平移基座精確對中
④照準部大體水平后,，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，使照準部精確水平,，,，檢查儀器是否對中，如不對中,，則平移基座,，精確對中，在調(diào)腳螺旋進行照準部精平,，如此反復直到精確對中和照準部精確水平為止,。
一，導線點坐標計算
注意事項：在內(nèi)業(yè)計算前,，先進行角度閉合差檢驗,，根據(jù)各測回成果計算的閉合導線角度閉合差不得超過40″
1.閉合導線角度閉合差：
2．計算角度改正數(shù)：
3．計算改正后的角度：
4．推算方位角：
5．計算坐標增量：
6．計算坐標增量閉合差：
7．計算全長閉合差及其相對誤差：
8．精度滿足后，計算坐標增量改正數(shù)：
9．計算改正后的坐標增量
10.計算導線點的坐標
二．評價
在進行內(nèi)業(yè)計算時,，角度的改正數(shù)往往不能整除,，所以改正數(shù)就不能平均分配，我們遵守的原則是大角度配大改正數(shù),，小角度配小改正數(shù),。
內(nèi)業(yè)計算一定要認真，我們在計算時就由于抄錯一個數(shù)導致后面描圖出現(xiàn)大的誤差,，檢查了很久才檢查出來,，是前面一個數(shù)據(jù)錯了,，并導致后面全錯了,，浪費了很多時間，所以內(nèi)業(yè)計算一定要認真,，仔細,。
一．儀器
全站儀 標桿
二．方法
極坐標定點法施測碎部點
三．步驟
(1)全站儀的認識
全站儀由照準部、基座,、水平度盤等部分組成，采用編碼度盤或光柵度盤,，讀數(shù)方式為電子顯示,。有功能操作鍵及電源，還配有數(shù)據(jù)通信接口,。
(2)全站儀的使用（以拓普康全站儀為例進行介紹）
1)測量前的準備工作
①電池的安裝,注意測量前電池需充足電,把電池盒底部的導塊插入裝電池的導孔,按電池盒的頂部直至聽到“咔嚓”響聲,。向下按解鎖鈕,，取出電池,。
②儀器的安置。在實驗場地上選擇一點,，作為測站,，另外兩點作為觀測點,將全站儀安置于點，對中,、整平,在兩點分別安置棱鏡,。
③豎直度盤和水平度盤指標的設置。豎直度盤指標設置,松開豎直度盤制動鈕,，將望遠鏡縱轉(zhuǎn)一周（望遠鏡處于盤左,，當物鏡穿過水平面時），豎直度盤指標即已設置,隨即聽見一聲鳴響,，并顯示出豎直角,。水平度盤指標設置,松開水平制動螺旋，旋轉(zhuǎn)照準部360°,，水平度盤指標即自動設置,。隨即一聲鳴響，同時顯示水平角,。至此,，豎直度盤和水平度盤指標已設置完畢。注意：每當打開儀器電源時,，必須重新設置儀器的指標,。
④調(diào)焦與照準目標。操作步驟與一般經(jīng)緯儀相同,，注意消除視差,。
2)角度測量
①首先從顯示屏上確定是否處于角度測量模式，如果不是,，則按操作轉(zhuǎn)換為角度測量模式,。②盤左瞄準左目標a,按置零鍵,，使水平度盤讀數(shù)顯示為0°00′00〃，順時針旋轉(zhuǎn)照準部,，瞄準右目標b,，讀取顯示讀數(shù)。
③同樣方法可以進行盤右觀測,。
④如果測豎直角,，可在讀取水平度盤的同時讀取豎盤的顯示讀數(shù)。
3)距離測量
①首先從顯示屏上確定是否處于距離測量模式,，如果不是,，則按操作鍵轉(zhuǎn)換為距離測量模式。
②照準棱鏡中心,，這時顯示屏上能顯示箭頭前進的動畫,，前進結束則完成距離測量，得出距離,，hd為水平距離，vd為傾斜距離,。
4)坐標測量
①首先從顯示屏上確定是否處于坐標測量模式,，如果不是，則按操作鍵轉(zhuǎn)換為坐標模式,。②輸入本站點o點及后視點坐標,，以及儀器高、棱鏡高,。
③瞄準棱鏡中心,，這時顯示屏上能顯示箭頭前進的動畫，前進結束則完成坐標測量,，得出點的坐標,。
為期5天的測量學實習已經(jīng)結束?；仡欉@幾天的實習生活,，雖然不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時,，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷,。
由于測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實習對培養(yǎng)學生思維和動手能力,、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當重要的作用,。雖然我們在學校有過類似的測量，但是難度根本無法與野外相比,，我們的目的在于在測量實習中鞏固課本中所學的知識,，解決遺留的問題,，發(fā)現(xiàn)學習中的不足，彌補遺漏掉的知識點,。
每天早晨,，我們抗拒疲勞，披星戴月,，踩著朝露,，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實習基地,；晚上,，我們整理內(nèi)業(yè)，相互交流,。我們的不怕苦,、不怕累，團結協(xié)作的精神,，來自與我們對知識的渴望,，來自與我們對建設祖國的強烈愿望。
通過這次實習我充分理解理論聯(lián)系實際的重要性，理解理論并不代表能充分使用，在實際操作過程中我們遇到了很多問題,，但經(jīng)過我們的摸索，很多都克服了,，不能獨自克服的，我們也通過尋求其他同學和老師的幫助克服了,?？梢哉f這次實習不僅鍛煉了實際的動手能力鞏固了所學的理論知識，還充分加強了同學與同學,、同學與老師之間的感情,。我相信這一次實習一定會成為我們大家在大學生活中難以忘懷的美好記憶！
測量的實訓總結 測量的實訓總結篇十一
一,、目的與要求
本次實習目的與要求就是熟練掌握常用測量儀器（水準儀,、經(jīng)緯儀）的使用，熟悉全站儀的使用,，掌握導線控制網(wǎng)的布設,、碎部測量和水準測量的觀測和計算方法。分發(fā)儀器后,，我們以小組為單位進行實習,。先進行平面控制測量，在校內(nèi)劃定測區(qū)小組自行布設平面控制網(wǎng)，然后進行碎部測量和水準測量,。水準點選在道路路邊（不得將點選在道路中間,，以免發(fā)生交通事故），點位確定后做好標記并編號,。水準測量采用中絲讀數(shù)法,，并且觀測的測站數(shù)為偶數(shù)。
二,、水準儀的使用
1：安置儀器2：粗略整平3：瞄準水準尺4：精確整平5：讀數(shù)
在平時的日常學習中我已經(jīng)對ds3水準儀的使用有過實際操作,，這次所使用的水準儀是自動安平水準儀，又比之前所試用的較之先進,，每次讀數(shù)都省去了精平的操作,，使我們的每次觀測都能順利的快速完成，大大的提高了我們的測量速度,。這次實習我們采用閉合水準路線的測量,，在這第一次的實習中我們就遇到了許多問題。比如：在學校我們部分點位為了能夠通視設置到了人流量比較多的過主干道上,，過往的行人直接影響了我們測量的正常進行；此刻正值嚴冬,，寒冷的天氣,，不但影響著儀器的讀數(shù)還考驗著我們同學門的耐力,。但在進行測量的過程中我們持續(xù)平靜的心態(tài)來尋找適宜的機會,，用堅強的意志理解寒風的考驗,。在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)結果超限的時候立即返工，同時還發(fā)現(xiàn)測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實地反映出測,、算過程和結果，表格中有計算校核，∑a一∑b＝∑h,，這只說明計算無誤,，但不能反映測量成果的優(yōu)劣,。外業(yè)測量結束后，進行高差閉合差的計算,，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準路線長度或測站數(shù)進行調(diào)整，若超過限差,，務必重測，直到合格為止,。
三,、經(jīng)緯儀的使用
在導線測量中的水平角角度測量對于我們來說要求十分高,，我們用了j2和j6型和電子經(jīng)緯儀,。由于我們在平時的日常學習中接觸過經(jīng)緯儀較少,，周新力老師又給我們進行了詳細的講解。由于經(jīng)緯儀的精確度很高,，這就要求我們一向都秉著做事嚴謹?shù)淖黠L,，對于每一個細節(jié)都不能馬虎。在每一站上都要進行盤左盤右讀數(shù),、一測回的數(shù)據(jù)是否超限進行檢驗,，如果超限立即重測，直到貼合限差再進入下一站,。在實習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經(jīng)驗,，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸,、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差,。又如在短邊上的端點觀測角度時要個性注意對中，照準目標時要盡量瞄準目標的底部,，因為它們對測角的影響與距離成正比,。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置,，每測回變換進行配置,。在角度測量時我們遇到的主要問題是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導線的時候選點都較遠,，且都在馬路旁邊，過往的車輛行人都是很大干擾,，想瞄準點是需要極大的耐心和能抓住任何機會的潛力,。為了避免行人和車輛的干擾，所以我門每一天都很早出門,，務必在人少的時候抓緊時間干,。角度測量過程中，讓我們都看到了同學們在實習過程嚴謹?shù)淖黠L：在寒風中我們的
立尺員能做到有毅力不動搖,，光線不好且風大的天氣條件下我們的觀測員能能過耐著寒風用鉛錘做到嚴格對中,，記錄員核算員能做到數(shù)據(jù)部出錯。
四,、全站儀的使用
在現(xiàn)代工程測量中,，全站儀的使用越來越多。因此作為高校的土木工程類學生是很有必要學會使用全站儀的,。全站儀相對來說操作更簡單功能更加強大,，距離、角度,，而且能夠直接算出坐標,。我們此次實習過程中主要使用了全站的基本測量（距離，角度,，坐標）,、放樣和野外采集點的功能。全站儀的使用和電子經(jīng)緯儀類似,，它的主要是透過鍵盤來進行人機對話的,，全站儀和棱鏡配套使用。全站儀采集的數(shù)據(jù)能直接導入電腦,，我們有個小組就采用這個方法進行了小面積范圍內(nèi)的成圖,。
五、實習認識
透過這次測量實習，我學到了很多,，比如對儀器的操作更加熟練,，加強了對所學知識的理解和掌握，很大程度上提高了動手和動腦的潛力,。書上得來終覺淺,，絕知此事要躬行。在實習中,，應對的是實實在在的任務,，來不得半點推委和逃避，野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時間,，一切都務必在現(xiàn)場解決,。因此，這讓我深深明白理論知識的重要,，在以后的學習中,，我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧，做到胸中有溝壑,，一目了然,。為以后實際的工作打下堅實的基礎在這次實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意,，都可能直接影響工程的進度,，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的潛力，提高了我組成員的默契感,，增進了同學之間的感情,。每個組都像一個大家庭，遇到問題都會集所有人的智慧一齊解決,，雖然有時我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的面紅耳赤,，但大家都想著把要完成的這次實習完成的更加完美。在以后的學習,、實習,、工作中我都要在不斷提高自身專業(yè)潛力的同時，學會和同伴和睦相處,，學會寬容,。地形測量實習就這樣
圓滿的結束了，此刻回想起來,，收獲不小,。同時,，讓我們體會到了測會工作外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心,，也讓我明白了要做好一件事就必須要有堅定的信念和必勝的決心,，讓我們了解到了團隊工作的重要性。再者,，測量中還要注意儀器的保護工作,。感謝學校給了我們這次實習的機會，讓我們體會現(xiàn)實,，體會生活,。這次測量實習定會對我們的未來走向社會有很大幫忙，并且為今后我們完成后續(xù)相關課程和面向社會就業(yè)打下良好的基礎,。
五,、經(jīng)驗教訓
當然在成功的背后有很多的辛酸和困難，我總結了一下實習中的一些經(jīng)驗教訓,。比如儀器是否精平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有必須的影響,；如果是閉合的水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過限差必須要重新測量,；還有很重要的一點小組成員的合作十分重要,，有一個良好的實習氛圍,，工作環(huán)境,，是實習順利完工的重要保證。
今后的路還很長,，本次實習僅僅是個開頭,。在以后，無論是實習還是在工作崗位都要秉著嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，逐漸樹立行業(yè)精神,。要不斷地總結經(jīng)驗教訓，不斷提高自己的專業(yè)技能,，使自己更加完善,，真正的實現(xiàn)自己的人生價值。
測量的實訓總結 測量的實訓總結篇十二
一,、目的與要求
本次實習目的與要求就是熟練掌握常用測量儀器（水準儀,、經(jīng)緯儀）的使用，熟悉全站儀的使用,，掌握導線控制網(wǎng)的布設,、碎部測量和水準測量的觀測和計算方法。分發(fā)儀器后,，我們以小組為單位進行實習,。先進行平面控制測量，在校內(nèi)劃定測區(qū)小組自行布設平面控制網(wǎng)，然后進行碎部測量和水準測量,。水準點選在道路路邊（不得將點選在道路中間,，以免發(fā)生交通事故），點位確定后做好標記并編號,。水準測量采用中絲讀數(shù)法,，并且觀測的測站數(shù)為偶數(shù)。
二,、水準儀的使用
1：安置儀器2：粗略整平3：瞄準水準尺4：精確整平5：讀數(shù)
在平時的日常學習中我已經(jīng)對ds3水準儀的使用有過實際操作,，這次所使用的水準儀是自動安平水準儀，又比之前所試用的較之先進,，每次讀數(shù)都省去了精平的操作,，使我們的每次觀測都能順利的快速完成，大大的提高了我們的測量速度,。這次實習我們采用閉合水準路線的測量,，在這第一次的實習中我們就遇到了許多問題。比如：在學校我們部分點位為了能夠通視設置到了人流量比較多的過主干道上,，過往的行人直接影響了我們測量的正常進行,；此刻正值嚴冬，寒冷的天氣,，不但影響著儀器的讀數(shù)還考驗著我們同學門的耐力,。但在進行測量的過程中我們持續(xù)平靜的心態(tài)來尋找適宜的機會，用堅強的意志理解寒風的考驗,。在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候,，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)結果超限的時候立即返工，同時還發(fā)現(xiàn)測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實地反映出測,、算過程和結果,，表格中有計算校核，∑a一∑b＝∑h,，這只說明計算無誤,，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)測量結束后,，進行高差閉合差的計算,，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準路線長度或測站數(shù)進行調(diào)整,，若超過限差,，務必重測，直到合格為止,。
三,、經(jīng)緯儀的使用
在導線測量中的水平角角度測量對于我們來說要求十分高,，我們用了j2和j6型和電子經(jīng)緯儀。由于我們在平時的日常學習中接觸過經(jīng)緯儀較少,，周新力老師又給我們進行了詳細的講解,。由于經(jīng)緯儀的精確度很高，這就要求我們一向都秉著做事嚴謹?shù)淖黠L,，對于每一個細節(jié)都不能馬虎,。在每一站上都要進行盤左盤右讀數(shù)、一測回的數(shù)據(jù)是否超限進行檢驗,，如果超限立即重測,，直到貼合限差再進入下一站。在實習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經(jīng)驗,，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法,，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸,、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差,。又如在短邊上的端點觀測角度時要個性注意對中，照準目標時要盡量瞄準目標的底部,，因為它們對測角的影響與距離成正比,。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置,，每測回變換進行配置,。在角度測量時我們遇到的主要問題是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導線的時候選點都較遠,，且都在馬路旁邊,，過往的車輛行人都是很大干擾,，想瞄準點是需要極大的耐心和能抓住任何機會的潛力,。為了避免行人和車輛的干擾，所以我門每一天都很早出門,，務必在人少的時候抓緊時間干,。角度測量過程中，讓我們都看到了同學們在實習過程嚴謹?shù)淖黠L：在寒風中我們的
立尺員能做到有毅力不動搖,，光線不好且風大的天氣條件下我們的觀測員能能過耐著寒風用鉛錘做到嚴格對中,，記錄員核算員能做到數(shù)據(jù)部出錯。
四,、全站儀的使用
在現(xiàn)代工程測量中,，全站儀的使用越來越多。因此作為高校的土木工程類學生是很有必要學會使用全站儀的,。全站儀相對來說操作更簡單功能更加強大,，距離,、角度，而且能夠直接算出坐標,。我們此次實習過程中主要使用了全站的基本測量（距離,，角度，坐標）,、放樣和野外采集點的功能,。全站儀的使用和電子經(jīng)緯儀類似，它的主要是透過鍵盤來進行人機對話的,，全站儀和棱鏡配套使用,。全站儀采集的數(shù)據(jù)能直接導入電腦，我們有個小組就采用這個方法進行了小面積范圍內(nèi)的成圖,。
五,、實習認識
透過這次測量實習，我學到了很多,，比如對儀器的操作更加熟練,，加強了對所學知識的理解和掌握，很大程度上提高了動手和動腦的潛力,。書上得來終覺淺,，絕知此事要躬行。在實習中,，應對的是實實在在的任務,，來不得半點推委和逃避，野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時間,，一切都務必在現(xiàn)場解決,。因此，這讓我深深明白理論知識的重要,，在以后的學習中,，我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧，做到胸中有溝壑,，一目了然,。為以后實際的工作打下堅實的基礎在這次實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意,，都可能直接影響工程的進度,，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的潛力，提高了我組成員的默契感,，增進了同學之間的感情,。每個組都像一個大家庭,，遇到問題都會集所有人的智慧一齊解決，雖然有時我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的面紅耳赤,，但大家都想著把要完成的這次實習完成的更加完美,。在以后的學習、實習,、工作中我都要在不斷提高自身專業(yè)潛力的同時,，學會和同伴和睦相處，學會寬容,。地形測量實習就這樣
圓滿的結束了,，此刻回想起來，收獲不小,。同時,，讓我們體會到了測會工作外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心,，也讓我明白了要做好一件事就必須要有堅定的信念和必勝的決心,，讓我們了解到了團隊工作的重要性。再者,，測量中還要注意儀器的保護工作,。感謝學校給了我們這次實習的機會，讓我們體會現(xiàn)實,，體會生活,。這次測量實習定會對我們的未來走向社會有很大幫忙，并且為今后我們完成后續(xù)相關課程和面向社會就業(yè)打下良好的基礎,。
五,、經(jīng)驗教訓
當然在成功的背后有很多的辛酸和困難，我總結了一下實習中的一些經(jīng)驗教訓,。比如儀器是否精平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有必須的影響,；如果是閉合的水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過限差必須要重新測量,；還有很重要的一點小組成員的合作十分重要,，有一個良好的實習氛圍,，工作環(huán)境，是實習順利完工的重要保證,。
今后的路還很長,，本次實習僅僅是個開頭。在以后,，無論是實習還是在工作崗位都要秉著嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，逐漸樹立行業(yè)精神,。要不斷地總結經(jīng)驗教訓，不斷提高自己的專業(yè)技能,，使自己更加完善,，真正的實現(xiàn)自己的人生價值。
測量的實訓總結 測量的實訓總結篇十三
一,、實習目的：
1.掌握水平角方向觀測法的觀測,、記錄和計算。
2.了解方向觀測法的精度要求及重測原則,。
3.根據(jù)測區(qū)情況和控制點狀況進行合理的選點與導線布設,。
4.掌握外業(yè)測量的方法資料的檢查方法及過程。
5.掌握內(nèi)業(yè)的成果的計算步驟和方法,。
6.熟悉測量成果的質(zhì)量分析和處理方法,。
7、通過現(xiàn)場教學和野外測量實習,，可以加深和鞏固實習者測量學理論知識,，是理論知識和實踐技能相結合的綜合應用。
8,、通過小范圍的控制測量,、地形測量及工程測量，可以提高實習者思維能力,、動手能力,，使實習者在儀器操作、實地測量,、成果計算,、圖表繪制等諸多技能方面受到全面的訓練。
9,、通過實習可以學生理論聯(lián)系實際,、分析問題和解決問題的能力;在社會活動、組織能力,、團隊精神及行為規(guī)范方面,，也是一次極好的鍛煉機會。
二,、實習計劃：
1,、水平角的測量2、閉合導線測量
在為期五天的工程測量學實習中,，我們要完成野外閉合導線的測量工作,，其包括導線外業(yè)測量與內(nèi)業(yè)計算。外業(yè)工作主要是踏勘選點,、建立標志,、量邊測角;內(nèi)業(yè)工作主要是數(shù)據(jù)整理,、坐標計算、展點繪圖,。
三,、實習安排：
7月10日上午：①實習動員 ②上課：閉合導線測量 1f-212
11日下午：①發(fā)放儀器及實習備品 ②預習儀器整平 ③預習儀器對中 ④預習儀器角度測量 地科館901
11日下午：①踏勘 ②選點 ③埋標 ④量邊 ⑤角度測量 野外閉合導線測量 12日上午：分小組進行閉合導線計算 1f-212
12日下午：上課：導線展點及圖幅清繪 1f-212
13日上午：分小組進行導線的展點和圖幅的淸繪 1f-212
13日下午：①上交成果圖 ②上交野外原始測量資料 ③上交繪圖工具不合格的需修改 地科館901
14日上午：上交儀器和繪圖工具 實習備品 地科館901
14日下午：上交實習日記和實習報告地科館901
四、實習要求：
1.實習以班級的小組為單位進行,，班長,、組長應認真負責。不許遲到早退,、無故曠課,，曠課半天無實習成績，帶隊教師隨時點名進行抽查,。
2.在野外測量實習時注意人身和儀器安全,，不允許穿拖鞋，不允許穿裙子,。
3.如遇到特殊情況或因天氣原因,，實習順延或另行通知。
4.當天任務必須完成,，延誤后果自負,。
5.實習總結報告按學校統(tǒng)一格式擬寫，從學院網(wǎng)頁下載,。
6.地科館901測量實驗室電話6504614
7,、各班班長到印刷廠購買實習日志，每人一本,。(實習結束后上交)
五,、實習內(nèi)容：
導線測量實習內(nèi)容包括導線外業(yè)測量與內(nèi)業(yè)計算。外業(yè)工作主要是踏勘選點,、建立標志,、量邊測角;外業(yè)工作主要是數(shù)據(jù)整理、坐標計算,、展點繪圖,。
導線的布設形式有三種，即閉合導線,、附合導線和支導線,。
本次實習要求以小組為單位，在400m的區(qū)域范圍內(nèi),，布設一個五邊形閉合導線,導線總長度應在600米左右,。
1、水平角測量
在地科館外空地上練習經(jīng)緯儀的水平角的測量,，預習儀器整平,、儀器對中、儀器角度測量,，盤左盤右兩測回,，為閉合導線的測量做準備。
2,、閉合導線測量
在圖書館前空地上進行閉合導線測量,，完成外業(yè)觀測并檢查觀測成果繪制計算草圖，抄錄控制點的已知數(shù)據(jù),，分別計算各導線邊往,、返測平距、閉合導線坐標增量的閉合差的計算方法,。
六,、實習步驟：
一、水平角測量：
1.在o點安置經(jīng)緯儀,，選取一方向作為起始零方向,，如a方向。2.盤左位置照準a方向上的目標,，撥動水平度盤變換手輪,，將a方向的水平度盤讀數(shù)設置在00 02左右，然后順時針轉(zhuǎn)動照準部2周,，重新照準a方向并讀取水平度盤讀數(shù),，將讀數(shù)值記入表中。 3.順時針方向旋轉(zhuǎn)照準部準確照準b方向上的目標,，讀取水平度盤讀數(shù),，將讀數(shù)值記入表中，至此完成了上半側回,。4.盤右位置逆時針旋轉(zhuǎn)照準部照準b方向,，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中,。5.逆時針方向旋轉(zhuǎn)照準部照準a方向,，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中,，至此完成下半測回,，上下半側回稱為水平角的一個測回。
二,、閉合導線測量：
找到控制點,，任取一點作為起始點按同一方向進行，根據(jù)測去的范圍及測圖要求確定布網(wǎng)方案，點位選好之后,，應立即做好點的標記,，若在水泥等較硬的地面上可用膠布“十字”標記。在點位旁邊的固定地物上用膠布標明導線點的位置并編寫點好,。導線轉(zhuǎn)折角的測量,，導線轉(zhuǎn)折角是由相鄰邊構成的水平角。一般測定導線推算方向的左角,，閉合導線大多測內(nèi)角,。對中誤差應不超過3毫米，水平角上下半側回角值之差應不超過30″,，否則,，應予以重新測量。導線角度閉合差應不超過±24″,。
a,、 踏勘、選點,、埋標
選點注意事項：
a. 攜帶鐵樁5根,，鐵錘1把，測釬,，筆記本和鉛筆等,。
b. 相鄰點間要相互通視，邊長在110---120米;導線點應設在視野開闊,，控制半徑較大的地方,。同時，還要考慮所選點位便于
測量的實訓總結 測量的實訓總結篇十四
一,、實習目的：
1.掌握水平角方向觀測法的觀測,、記錄和計算。
2.了解方向觀測法的精度要求及重測原則,。
3.根據(jù)測區(qū)情況和控制點狀況進行合理的選點與導線布設,。
4.掌握外業(yè)測量的方法資料的檢查方法及過程。
5.掌握內(nèi)業(yè)的成果的計算步驟和方法,。
6.熟悉測量成果的質(zhì)量分析和處理方法,。
7、通過現(xiàn)場教學和野外測量實習,，可以加深和鞏固實習者測量學理論知識,，是理論知識和實踐技能相結合的綜合應用。
8,、通過小范圍的控制測量,、地形測量及工程測量,，可以提高實習者思維能力、動手能力,，使實習者在儀器操作,、實地測量、成果計算,、圖表繪制等諸多技能方面受到全面的訓練,。
9,、通過實習可以學生理論聯(lián)系實際,、分析問題和解決問題的能力;在社會活動、組織能力,、團隊精神及行為規(guī)范方面,，也是一次極好的鍛煉機會。
二,、實習計劃：
1,、水平角的測量2、閉合導線測量
在為期五天的工程測量學實習中,，我們要完成野外閉合導線的測量工作,，其包括導線外業(yè)測量與內(nèi)業(yè)計算。外業(yè)工作主要是踏勘選點,、建立標志,、量邊測角;內(nèi)業(yè)工作主要是數(shù)據(jù)整理、坐標計算,、展點繪圖,。
三、實習安排：
7月10日上午：①實習動員 ②上課：閉合導線測量 1f-212
11日下午：①發(fā)放儀器及實習備品 ②預習儀器整平 ③預習儀器對中 ④預習儀器角度測量 地科館901
11日下午：①踏勘 ②選點 ③埋標 ④量邊 ⑤角度測量 野外閉合導線測量 12日上午：分小組進行閉合導線計算 1f-212
12日下午：上課：導線展點及圖幅清繪 1f-212
13日上午：分小組進行導線的展點和圖幅的淸繪 1f-212
13日下午：①上交成果圖 ②上交野外原始測量資料 ③上交繪圖工具不合格的需修改 地科館901
14日上午：上交儀器和繪圖工具 實習備品 地科館901
14日下午：上交實習日記和實習報告地科館901
四,、實習要求：
1.實習以班級的小組為單位進行,，班長、組長應認真負責,。不許遲到早退,、無故曠課，曠課半天無實習成績,，帶隊教師隨時點名進行抽查,。
2.在野外測量實習時注意人身和儀器安全，不允許穿拖鞋,，不允許穿裙子,。
3.如遇到特殊情況或因天氣原因，實習順延或另行通知,。
4.當天任務必須完成,，延誤后果自負,。
5.實習總結報告按學校統(tǒng)一格式擬寫，從學院網(wǎng)頁下載,。
6.地科館901測量實驗室電話6504614
7,、各班班長到印刷廠購買實習日志，每人一本,。(實習結束后上交)
五,、實習內(nèi)容：
導線測量實習內(nèi)容包括導線外業(yè)測量與內(nèi)業(yè)計算。外業(yè)工作主要是踏勘選點,、建立標志,、量邊測角;外業(yè)工作主要是數(shù)據(jù)整理、坐標計算,、展點繪圖,。
導線的布設形式有三種，即閉合導線,、附合導線和支導線,。
本次實習要求以小組為單位，在400m的區(qū)域范圍內(nèi),，布設一個五邊形閉合導線,導線總長度應在600米左右,。
1、水平角測量
在地科館外空地上練習經(jīng)緯儀的水平角的測量,，預習儀器整平,、儀器對中、儀器角度測量,，盤左盤右兩測回,，為閉合導線的測量做準備。
2,、閉合導線測量
在圖書館前空地上進行閉合導線測量,，完成外業(yè)觀測并檢查觀測成果繪制計算草圖，抄錄控制點的已知數(shù)據(jù),，分別計算各導線邊往,、返測平距、閉合導線坐標增量的閉合差的計算方法,。
六,、實習步驟：
一、水平角測量：
1.在o點安置經(jīng)緯儀,，選取一方向作為起始零方向,，如a方向。2.盤左位置照準a方向上的目標,，撥動水平度盤變換手輪,，將a方向的水平度盤讀數(shù)設置在00 02左右,，然后順時針轉(zhuǎn)動照準部2周，重新照準a方向并讀取水平度盤讀數(shù),，將讀數(shù)值記入表中,。 3.順時針方向旋轉(zhuǎn)照準部準確照準b方向上的目標，讀取水平度盤讀數(shù),，將讀數(shù)值記入表中,，至此完成了上半側回。4.盤右位置逆時針旋轉(zhuǎn)照準部照準b方向,，讀取水平度盤讀數(shù),，將讀數(shù)記入表中。5.逆時針方向旋轉(zhuǎn)照準部照準a方向,，讀取水平度盤讀數(shù),，將讀數(shù)記入表中,，至此完成下半測回,，上下半側回稱為水平角的一個測回。
二,、閉合導線測量：
找到控制點,，任取一點作為起始點按同一方向進行，根據(jù)測去的范圍及測圖要求確定布網(wǎng)方案,，點位選好之后,，應立即做好點的標記，若在水泥等較硬的地面上可用膠布“十字”標記,。在點位旁邊的固定地物上用膠布標明導線點的位置并編寫點好,。導線轉(zhuǎn)折角的測量，導線轉(zhuǎn)折角是由相鄰邊構成的水平角,。一般測定導線推算方向的左角,，閉合導線大多測內(nèi)角。對中誤差應不超過3毫米,，水平角上下半側回角值之差應不超過30″,，否則，應予以重新測量,。導線角度閉合差應不超過±24″,。
a、 踏勘,、選點,、埋標
選點注意事項：
a. 攜帶鐵樁5根，鐵錘1把,，測釬,，筆記本和鉛筆等,。
b. 相鄰點間要相互通視，邊長在110---120米;導線點應設在視野開闊,，控制半徑較大的地方,。同時，還要考慮所選點位便于
測量的實訓總結 測量的實訓總結篇十五
測量學首先是一項精確的工作,，透過在學校期間在課堂上對測量學的學習,，使我在腦海中構成了一個基本的、理論的測量學輪廓,，而實習的目的,，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,，從本質(zhì)上講,，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里,，測量學的作用日益重要,，測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎，帶給了最基本的空間位置信息,。構建信息高速公路,、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段,。測量學的分類有很多種,，如普通測量學、大地測量學,、攝影測量學,、工程測量學。作為建筑工程系的學生,，我們要學習測量的各個方面,。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎。
透過這次的實訓,，才整整了解到,，一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,，也是不可能將要做的工作做好,。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠,，頂個諸葛亮”,，只有我幺團結起來,，什幺困難都不再是困難了。另外這次測量實習也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的潛力,，增進了同學之間的感情,，深化了友誼，將塬本的一些“陌生人”聯(lián)系的更緊密了,。當然在實習過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情,，鬧得大家都不愉快，各有各的方法和見解,，但是我們能夠及時地進行交流和溝通,，錯誤的一方也不那幺的固執(zhí)，對的一方也不那幺的顯擺,，忘記了昨日的不愉快，迎接新的朝陽,！
當然也相信學校讓我們實訓的另一目的是為了讓我們每個學生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準儀,，并且能夠單獨的完成一項工作，到達相應的鍛煉效果后進行輪換,，以到達共同進行的目的,，而不是單純搶時間，趕進度,，草草了事收工，在這一點上我們本組是做的很認真的,，每個組員都分別進行獨立的觀察,，記錄每一站，對全站儀測量都是在現(xiàn)場進行計算,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量,，做到步步有檢核,，回來后還要對內(nèi)業(yè)進行準確計算，因為這樣做不但能夠防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更能夠提高測量的效率，避免測量的不準確還要進行重測,。即使重測,，我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度，錯了就返工,，決不馬虎,。我們深知搞工程這一行,，需要的就是細心、耐心,、毅力和做事嚴謹?shù)膽B(tài)度,。所以我們一向在克服以前的缺點，一步一個腳印的想前邁進,！
從這次實習中我總結出了幾點來避免較大的誤差,，例如：
（1）標尺要立直，盡量避免晃動,，有晃動時,，就應選取數(shù)據(jù)最小的時候進前必須將視野的氣泡調(diào)平（兩側的線重合），否則造成的誤差會很大,。
（2）在讀取數(shù)據(jù)時,，每位成員都要細心，既要看得準,，還要果斷,，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢,。
（3）選點十分重要,，點必須要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好,，相反選取的無用點過多不但會增加測量,、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。
（4）團結就是力量,，紀律才是保證經(jīng)過每個組員的團結工作，在我們組的同學交流測量中的經(jīng)驗時,，大家感覺收獲都很多,，有的說儀器的展點很重要，因為這關系到誤差的大小,，有的說測量中點不能架設的太遠,，水準儀施測過程得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我們要有一顆愛護儀器的心,，對所用的儀器要精心呵護,，在學校如此，走上工作崗位后更要如此,，這樣能夠避免一些不必要得麻煩等等吧,。
透過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練,，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的潛力，同時也拓展了與同學的交際,、合作的潛力,。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成,。從這十天的測量中，更重要的是讓我明白了幾個重要的人生的道理：
一,、人與人之間的協(xié)作是相當重要的,，如果要是互相配合的話，就會如同一盤散沙一樣潰不成軍,，尤其是在配合如此重要的測量學中,；
二、令人難忘的三周的測量實習最后結束了,，我學會了很多東西,，懂得了很多道理。
我基本掌握了課堂所學的測量學知識,，明白如何正確使用水準儀,、全站儀測量距離、角度,、高差等,，還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法。測量學是研究地球的形狀和大小以及確定地面（包含空中,、地下和海底）點位的科學,。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗,，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具體知識,，尤其是對儀器的使用更是一塌煳涂,。當?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務進行下去,。當動手的時候,，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本,，然后自己動手操作一遍,，就基本掌握了方法要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習,，這樣才能做到舉一反三,。
我懂得了做任何事情都要認真細致,，不能有絲毫的馬虎，個性是在使用水準儀,，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時,，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導致數(shù)據(jù)的偏差很大,，更會導致以后其它量的測量出錯,，最終導致數(shù)據(jù)計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時,，一個基準點沒有瞄準,，導致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不貼合要求,，經(jīng)過校驗,，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。
測量學是一門很需要實踐經(jīng)驗的課,，在平時上理論課的時候,，學生缺乏對實際儀器的操作。短學期的實習,，透過控制網(wǎng)的建立,、地形點的測繪、手繪成圖,，提高學生對于實際問題的解決潛力,，為以后工程實際測量打下堅實的基礎。
全站儀,、水準儀,、花桿、三腳架,、水準尺,、羅盤儀：
1、水準測量：根據(jù)已知水準點的高程,，測量其他水準點的高程,；
2、導線測量：透過測角和量距,，求出各導線點的坐標,；
3、碎步測量：根據(jù)控制點,，測定碎步點的平面位置和高程,；
4、繪圖。
1,、水準測量：水準測量是利用水準儀帶給的水平視線,，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差,，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差,，推算出未知點高程。
2,、導線測量：
（1）導線測量概述：
導線從一組已知控制點出發(fā),，經(jīng)過幾個點，又回到起始點上,，構成一閉合多邊形,，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長,，閉合導線也具有檢核作用,。
（2）導線測量的外業(yè)工作：
導線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標志，測角,，量邊等,。此次實習，由于有了全站儀,，在踏勘選點建立標志后,，測角量邊的工作不用在用經(jīng)緯儀測量，實習當中,，確定測站點坐標,，輸入全站儀當中，直接得到水平角與導線邊長,。
導線測量內(nèi)業(yè)計算：將得到的數(shù)據(jù)記錄到表格當中,，進行方位角計算，角度閉合差調(diào)整,，以及坐標閉合差調(diào)整,，最后得到各個控制點的坐標及邊長。
3,、碎步測量：
（1）碎步點的選取
對于地物,，碎步點選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點,，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說,，碎步點應選在最能反應地貌特征的山嵴線,，山谷線等地性線上。碎部點測量
觀測時將全站儀架立在控制點上，輸入測站點,、后視點坐標和儀器高度,。生成新的坐標系,，將全站儀最準碎部點，測量得出碎部點坐標數(shù)據(jù),。
4、繪圖：
將得到的坐標數(shù)據(jù)記錄到圖紙上,，由專門的畫圖人員負責將碎部點連線成圖,。
為期五天的測量實習已經(jīng)結束了，透過這次實習,，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性,。測區(qū)是我們包玉剛圖書館及周圍地段，但是,，讓我們值得慶幸的是,，在這個已經(jīng)步入炎熱的時節(jié)，老師給我們帶給了方便,，就是自己選取時間去做實習,，所以我們起早貪黑，這樣還算能夠,，不那幺熱,。感謝老師！
測量學首先是一項十分精確的工作,，透過在學校期間在課堂上對測量學的學習,，使我在腦海中構成了一個基本的、理論的測量學輪廓,，而實習的目的,，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點,。測量學是用來研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,，從本質(zhì)上講，測量學主要完成的任務就是確定地面點的位置以及隨時間的變化,。在此刻這個信息的社會里,，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎,，帶給了最基本的空間位置信息,。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段,。測量學的分類也有很多種,，比如普通測量學、大地測量學,、攝影測量學,、工程測量學。作為土木的學生,，我們要學習測量的各個方面,。我們所學的測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎。
我們在這次的實習中,，也了解到了要想很好地進行測量,，首先務必要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神,，每個組員都務必親自實踐,，而且要分工明確，工作也能夠交換來做,，還需要明白失敗乃成功之母,，在實習測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤,，我們就應不氣餒,，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算,，一次次地練習,，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓,。而且也多虧了老師的指導,，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難,，多虧的老師的耐心講解,，才使我們解決了不少測量中的難題。也多虧了不同組的幫忙,，相互借鑒經(jīng)驗,，使我們的實習順利展開、結束,。
我們在實習過程中,，不可避免的遇到了一些困難，在我們實習之初,，我還有點擔心自己不會測,，測不好,，擔心只有五天的測量時間，自己不能按時的完成任務,，但是，經(jīng)過我們小組的反復測量,，我們的團結,、默契，克服了測量中的種種問題,，結果提前完成了任務,。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難,。比如：
（1）立標尺時,，標尺除立直外，還應選在重要的地方,。因此,，選點就十分重要，點必須要選在有代表性的地方,，同時要注意并非點越多越好,，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間,，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。
（2）在用水準儀和全站儀測量的過程當中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差,，經(jīng)過我們的重新測量計算,，誤差范圍也減小到了能夠允許的范圍里。
（3）還有就是計算問題,，計算務必由兩個人完成,，一個初步的計算，一個檢驗,，但是,，在此過程當中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題,，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數(shù)值,，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗校核,，但是,，我之所以認為它難，也是因為在此之前不是很會計算它,，在這次實習中,，我又重新了解它的計算方法,，此刻也能自己把它計算檢驗出來了，頓時覺得校核也并不如自己想像中的難,。
（4）最后的困難就是畫圖的部分了,，雖然畫圖是交給一個同學完成的，但是我們整個組也不能掉以輕心,，因為只要一個環(huán)節(jié)出了錯,，圖就不可能畫出來。我們畫圖之初,，最先是把六個控制點的坐標畫出來,，然后繪圖員就畫的圖書館，當我們還在沾沾自喜的時候,，卻被告之需要重畫,，而且有的坐標也有必須的誤差，我們就不斷的在檫了畫,、畫了檫的過程中如此往復,，不斷精益求精，測繪圖的一點一滴也慢慢浮出了水面,。
透過這次學習,，讓我明白了團隊精神是如此的重要，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務,，任何一個步驟,、環(huán)節(jié)，都少不了,，也出不得錯,，一步錯步步錯，因此,，測量學才是“從整體到局部,、先控制后碎部”的工作塬則，并做到“步步有檢核”,。因此,，測量離不開我們每個人的努力，團隊的合作,。
就整個實習測量來說,，我們從中學到了不少知識，但是這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足,，期望在以后的學習中記得這次的經(jīng)驗教訓,，精益求精，力求能做到更好,！同時感謝老師的精心安排與指導,！
測量的實訓總結 測量的實訓總結篇十六
測量學首先是一項精確的工作,，透過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中構成了一個基本的,、理論的測量學輪廓,，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,，從本質(zhì)上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化,。在信息社會里，測量學的作用日益重要,，測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎,，帶給了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路,、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,，最準確的手段。測量學的分類有很多種,，如普通測量學,、大地測量學、攝影測量學,、工程測量學,。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面,。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎,。
透過這次的實訓，才整整了解到,，一次測量實習要完整的做完,，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好,。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成,。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”,，只有我幺團結起來,，什幺困難都不再是困難了。另外這次測量實習也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的潛力,，增進了同學之間的感情,，深化了友誼,，將塬本的一些“陌生人”聯(lián)系的更緊密了。當然在實習過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情,，鬧得大家都不愉快,，各有各的方法和見解，但是我們能夠及時地進行交流和溝通,，錯誤的一方也不那幺的固執(zhí),，對的一方也不那幺的顯擺，忘記了昨日的不愉快,，迎接新的朝陽,！
當然也相信學校讓我們實訓的另一目的是為了讓我們每個學生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準儀，并且能夠單獨的完成一項工作,，到達相應的鍛煉效果后進行輪換,，以到達共同進行的目的，而不是單純搶時間,，趕進度,，草草了事收工，在這一點上我們本組是做的很認真的,，每個組員都分別進行獨立的觀察,，記錄每一站，對全站儀測量都是在現(xiàn)場進行計算,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量,，做到步步有檢核,，回來后還要對內(nèi)業(yè)進行準確計算，因為這樣做不但能夠防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更能夠提高測量的效率，避免測量的不準確還要進行重測,。即使重測,，我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度，錯了就返工,，決不馬虎,。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心,、耐心,、毅力和做事嚴謹?shù)膽B(tài)度。所以我們一向在克服以前的缺點，一步一個腳印的想前邁進,！
從這次實習中我總結出了幾點來避免較大的誤差,，例如：
（1）標尺要立直，盡量避免晃動,，有晃動時,，就應選取數(shù)據(jù)最小的時候進前必須將視野的氣泡調(diào)平（兩側的線重合），否則造成的誤差會很大,。
（2）在讀取數(shù)據(jù)時,，每位成員都要細心，既要看得準,，還要果斷,，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢,。
（3）選點十分重要,，點必須要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好,，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間,，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。
（4）團結就是力量，紀律才是保證經(jīng)過每個組員的團結工作,，在我們組的同學交流測量中的經(jīng)驗時,，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要,，因為這關系到誤差的大小,，有的說測量中點不能架設的太遠，水準儀施測過程得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平,，還有就是我們要有一顆愛護儀器的心,，對所用的儀器要精心呵護，在學校如此,，走上工作崗位后更要如此,，這樣能夠避免一些不必要得麻煩等等吧。
透過實際的測量實習,，讓我學到了很多實實在在的東西,，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的潛力,，同時也拓展了與同學的交際、合作的潛力。一次測量實習要完整的做完,，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。從這十天的測量中,，更重要的是讓我明白了幾個重要的人生的道理：
一,、人與人之間的協(xié)作是相當重要的，如果要是互相配合的話,，就會如同一盤散沙一樣潰不成軍,，尤其是在配合如此重要的測量學中；
二,、令人難忘的三周的測量實習最后結束了,，我學會了很多東西，懂得了很多道理,。
我基本掌握了課堂所學的測量學知識,，明白如何正確使用水準儀、全站儀測量距離,、角度,、高差等，還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法,。測量學是研究地球的形狀和大小以及確定地面（包含空中,、地下和海底）點位的科學。既然是要測量就離不開實踐,。實踐是對測量學知識的最好檢驗,，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具體知識,，尤其是對儀器的使用更是一塌煳涂,。當?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務進行下去,。當動手的時候,，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本,，然后自己動手操作一遍,，就基本掌握了方法要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習,，這樣才能做到舉一反三,。
我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎,，個性是在使用水準儀,，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導致數(shù)據(jù)的偏差很大,，更會導致以后其它量的測量出錯,，最終導致數(shù)據(jù)計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時,，一個基準點沒有瞄準,，導致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不貼合要求,，經(jīng)過校驗,，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。
測量學是一門很需要實踐經(jīng)驗的課,，在平時上理論課的時候,，學生缺乏對實際儀器的操作。短學期的實習,，透過控制網(wǎng)的建立,、地形點的測繪、手繪成圖,，提高學生對于實際問題的解決潛力,，為以后工程實際測量打下堅實的基礎。
全站儀,、水準儀,、花桿、三腳架,、水準尺、羅盤儀：
1,、水準測量：根據(jù)已知水準點的高程,，測量其他水準點的高程；
2,、導線測量：透過測角和量距,，求出各導線點的坐標；
3,、碎步測量：根據(jù)控制點,，測定碎步點的平面位置和高程；
4,、繪圖,。
1、水準測量：水準測量是利用水準儀帶給的水平視線,，借助于帶有分劃的水準尺,，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程,。
2,、導線測量：
（1）導線測量概述：
導線從一組已知控制點出發(fā)，經(jīng)過幾個點,，又回到起始點上,，構成一閉合多邊形，成為閉合導線,。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長,，閉合導線也具有檢核作用。
（2）導線測量的外業(yè)工作：
導線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標志,，測角,，量邊等。此次實習,，由于有了全站儀,，在踏勘選點建立標志后，測角量邊的工作不用在用經(jīng)緯儀測量,，實習當中,，確定測站點坐標，輸入全站儀當中,，直接得到水平角與導線邊長,。
導線測量內(nèi)業(yè)計算：將得到的數(shù)據(jù)記錄到表格當中，進行方位角計算,，角度閉合差調(diào)整,，以及坐標閉合差調(diào)整，最后得到各個控制點的坐標及邊長,。
3,、碎步測量：
（1）碎步點的選取
對于地物，碎步點選在地物輪廓線的方向變化處,，連接這些特征點,，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說,，碎步點應選在最能反應地貌特征的山嵴線,，山谷線等地性線上。碎部點測量
觀測時將全站儀架立在控制點上,，輸入測站點,、后視點坐標和儀器高度。生成新的坐標系,，將全站儀最準碎部點,，測量得出碎部點坐標數(shù)據(jù),。
4、繪圖：
將得到的坐標數(shù)據(jù)記錄到圖紙上,，由專門的畫圖人員負責將碎部點連線成圖,。
為期五天的測量實習已經(jīng)結束了，透過這次實習,，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性,。測區(qū)是我們包玉剛圖書館及周圍地段，但是,，讓我們值得慶幸的是,，在這個已經(jīng)步入炎熱的時節(jié)，老師給我們帶給了方便,，就是自己選取時間去做實習,，所以我們起早貪黑，這樣還算能夠,，不那幺熱,。感謝老師！
測量學首先是一項十分精確的工作,，透過在學校期間在課堂上對測量學的學習,，使我在腦海中構成了一個基本的、理論的測量學輪廓,，而實習的目的,，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點,。測量學是用來研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,，從本質(zhì)上講，測量學主要完成的任務就是確定地面點的位置以及隨時間的變化,。在此刻這個信息的社會里,，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎,，帶給了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路,、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,，最準確的手段。測量學的分類也有很多種,，比如普通測量學,、大地測量學,、攝影測量學、工程測量學,。作為土木的學生,，我們要學習測量的各個方面。我們所學的測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎,。
我們在這次的實習中,，也了解到了要想很好地進行測量，首先務必要掌握過硬的基本理論知識,，要有實干精神,，每個組員都務必親自實踐，而且要分工明確,，工作也能夠交換來做,，還需要明白失敗乃成功之母，在實習測量的過程中,，不可能完全的沒有錯誤,，我們就應不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測,，重計算,，一次次地練習，一次次得提高測量水平,，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓,。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初,，遇到了各種各樣的困難,，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題,。也多虧了不同組的幫忙,，相互借鑒經(jīng)驗，使我們的實習順利展開,、結束,。
我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難,，在我們實習之初,，我還有點擔心自己不會測，測不好,，擔心只有五天的測量時間,，自己不能按時的完成任務，但是,，經(jīng)過我們小組的反復測量,，我們的團結,、默契，克服了測量中的種種問題,，結果提前完成了任務,。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難,。比如：
（1）立標尺時,，標尺除立直外，還應選在重要的地方,。因此,，選點就十分重要，點必須要選在有代表性的地方,，同時要注意并非點越多越好,，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間,，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。
（2）在用水準儀和全站儀測量的過程當中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差,，經(jīng)過我們的重新測量計算,，誤差范圍也減小到了能夠允許的范圍里。
（3）還有就是計算問題,，計算務必由兩個人完成,，一個初步的計算，一個檢驗,，但是,，在此過程當中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題,，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數(shù)值,，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗校核,，但是,，我之所以認為它難，也是因為在此之前不是很會計算它,，在這次實習中,，我又重新了解它的計算方法，此刻也能自己把它計算檢驗出來了,，頓時覺得校核也并不如自己想像中的難。
（4）最后的困難就是畫圖的部分了,，雖然畫圖是交給一個同學完成的,，但是我們整個組也不能掉以輕心,，因為只要一個環(huán)節(jié)出了錯，圖就不可能畫出來,。我們畫圖之初,，最先是把六個控制點的坐標畫出來，然后繪圖員就畫的圖書館,，當我們還在沾沾自喜的時候,，卻被告之需要重畫，而且有的坐標也有必須的誤差,，我們就不斷的在檫了畫,、畫了檫的過程中如此往復，不斷精益求精,，測繪圖的一點一滴也慢慢浮出了水面,。
透過這次學習，讓我明白了團隊精神是如此的重要,，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務,，任何一個步驟、環(huán)節(jié),，都少不了,，也出不得錯，一步錯步步錯,，因此,，測量學才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作塬則,，并做到“步步有檢核”,。因此，測量離不開我們每個人的努力,，團隊的合作,。
就整個實習測量來說，我們從中學到了不少知識,，但是這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足,，期望在以后的學習中記得這次的經(jīng)驗教訓，精益求精,，力求能做到更好,！同時感謝老師的精心安排與指導！
測量的實訓總結 測量的實訓總結篇十七
《攝影測量學》是測繪工程專業(yè)重要的專業(yè)課程,。按照培養(yǎng)目標和教學大綱的要求,，本課程進行了一周的課程實習。旨在通過本次課程實習來加深對攝影測量學的基礎理論,、測量原理及方法的理解和掌握程度,，切實提高同學們的實踐技能,。并達到將所學的各章節(jié)知識融會貫通，基本能夠綜合運用已學知識來解決一些實際問題的目的,。要求每位同學在實習老師的指導下能獨立完成各項實習內(nèi)容,，尤其應熟練操作各種攝影測量儀器，掌握解析攝影測量的全過程,，了解數(shù)字攝影測量的主要內(nèi)容及發(fā)展趨勢,。
為進一步完善《攝影測量學》課程的實習組織管理、提高實習效果,、促進實踐教學改革,，現(xiàn)將本次實習的經(jīng)驗及存在的問題總結如下：
本次實習系領導予以足夠的重視和精心的安排。假期中,，系領導就針對本次實習進行了討論和周密部署,。在第一天的實習動員會上，韓老師就本次實習的意義,、要求實習注意事項等方面作了明確的闡述,，同時，也就本次實習內(nèi)容和實習步驟作了說明,。在其后的實習過程中,，學生實習目的明確、主動積極,、不怕吃苦,、勇于承擔重任，這些現(xiàn)象說明本次實習動員會起到了很好的效果,，是順利完成實習的基礎,。隨著攝影測量與遙感技術蓬勃發(fā)展，同學們對攝影測量學產(chǎn)生了濃厚的學習興趣,，激發(fā)他們的學習熱情,，紛紛表示要好好珍惜這次難得實習機會，盡量學到更多得有用東西,，充分感受測繪科技發(fā)展帶來的革命性的變革,，為今后走上工作崗位奠定堅實基礎。
為使學生明確本次實習的總體任務及每一實習項目具體的作業(yè)程序,、作業(yè)方法,，指導教師在各項實習內(nèi)容開展之前進行集中講解，做到任務明確,、過程清晰,；實習過程中，分組指導和定期集中討論相結合，啟發(fā)學生解決作業(yè)中出現(xiàn)的實際問題,。本次實習不僅使學生理論知識得到鞏固,、操作能力得到加強，同時也使學生運用知識的能力得到提高,。由于我系的實際情況，有多個實驗是借助外單位的儀器設備完成的,，在這些實習項目中,，有在中國礦業(yè)大學進行的立體觀察與立體量測；有在徐州市勘測設計院完成的解析測圖與解析測圖儀使用與操作,。我們深深的感到他們的工作人員具有豐富的實踐經(jīng)驗和扎實理論基礎，對相關內(nèi)容非常嫻熟,，對實際工作中碰到的問題毫無保留的傳授給我們,。他們工作非常認真負責，非常敬業(yè),。為了給同學們提供更多的實習機會,，他們加班加點，寧愿犧牲自己的休息時間來確保實習效果,，他們這種務實的工作作風和一絲不茍的工作態(tài)度,，使我們感到心靈強烈的震撼，可以說,，受益匪淺,。不僅讓同學們學到了很多知識，同時,，也是一次絕好的思想教育活動,。
本次實習存在的問題體現(xiàn)在儀器設備欠缺，使的同學們實踐的機會太少,。雖然,，我們盡量創(chuàng)造條件讓同學們多參與攝影測量過程，但畢竟非常有限,，且缺乏系統(tǒng)性,。希望以后加大投入，改善實驗條件,，讓學生們從系統(tǒng)化和工程化方面得到更多的鍛煉,，以提高他們的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力。
測量的實訓總結 測量的實訓總結篇十八
《攝影測量學》是測繪工程專業(yè)重要的專業(yè)課程,。按照培養(yǎng)目標和教學大綱的要求,，本課程進行了一周的課程實習。旨在通過本次課程實習來加深對攝影測量學的基礎理論、測量原理及方法的理解和掌握程度,，切實提高同學們的實踐技能,。并達到將所學的各章節(jié)知識融會貫通，基本能夠綜合運用已學知識來解決一些實際問題的目的,。要求每位同學在實習老師的指導下能獨立完成各項實習內(nèi)容,，尤其應熟練操作各種攝影測量儀器，掌握解析攝影測量的全過程,，了解數(shù)字攝影測量的主要內(nèi)容及發(fā)展趨勢,。
為進一步完善《攝影測量學》課程的實習組織管理、提高實習效果,、促進實踐教學改革,，現(xiàn)將本次實習的經(jīng)驗及存在的問題總結如下：
本次實習系領導予以足夠的重視和精心的安排。假期中,，系領導就針對本次實習進行了討論和周密部署,。在第一天的實習動員會上，韓老師就本次實習的意義,、要求實習注意事項等方面作了明確的闡述,，同時，也就本次實習內(nèi)容和實習步驟作了說明,。在其后的實習過程中,，學生實習目的明確、主動積極,、不怕吃苦,、勇于承擔重任，這些現(xiàn)象說明本次實習動員會起到了很好的效果,，是順利完成實習的基礎,。隨著攝影測量與遙感技術蓬勃發(fā)展，同學們對攝影測量學產(chǎn)生了濃厚的學習興趣,，激發(fā)他們的學習熱情,，紛紛表示要好好珍惜這次難得實習機會，盡量學到更多得有用東西,，充分感受測繪科技發(fā)展帶來的革命性的變革,，為今后走上工作崗位奠定堅實基礎。
為使學生明確本次實習的總體任務及每一實習項目具體的作業(yè)程序,、作業(yè)方法,，指導教師在各項實習內(nèi)容開展之前進行集中講解，做到任務明確,、過程清晰,；實習過程中,，分組指導和定期集中討論相結合，啟發(fā)學生解決作業(yè)中出現(xiàn)的實際問題,。本次實習不僅使學生理論知識得到鞏固,、操作能力得到加強，同時也使學生運用知識的能力得到提高,。由于我系的實際情況,，有多個實驗是借助外單位的儀器設備完成的，在這些實習項目中,，有在中國礦業(yè)大學進行的立體觀察與立體量測,；有在徐州市勘測設計院完成的解析測圖與解析測圖儀使用與操作。我們深深的感到他們的工作人員具有豐富的實踐經(jīng)驗和扎實理論基礎,，對相關內(nèi)容非常嫻熟，對實際工作中碰到的問題毫無保留的傳授給我們,。他們工作非常認真負責,，非常敬業(yè)。為了給同學們提供更多的實習機會,，他們加班加點,，寧愿犧牲自己的休息時間來確保實習效果，他們這種務實的工作作風和一絲不茍的工作態(tài)度,，使我們感到心靈強烈的震撼,，可以說，受益匪淺,。不僅讓同學們學到了很多知識,，同時，也是一次絕好的思想教育活動,。
本次實習存在的問題體現(xiàn)在儀器設備欠缺,，使的同學們實踐的機會太少。雖然,，我們盡量創(chuàng)造條件讓同學們多參與攝影測量過程,，但畢竟非常有限，且缺乏系統(tǒng)性,。希望以后加大投入,，改善實驗條件，讓學生們從系統(tǒng)化和工程化方面得到更多的鍛煉,，以提高他們的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力,。
測量的實訓總結 測量的實訓總結篇十九
從xx年6月18日到6月27日，我們進行了為期兩個星期的測量實習,。實習的地點位于農(nóng)大東校區(qū)的主樓及周邊,。此時，實習已經(jīng)結束了，但是通過這次實習,，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際以及團隊協(xié)作的重要性,。任何理論都得去實踐，這樣才能更好的掌握它,。沒有團隊協(xié)作,，這么多的數(shù)據(jù)測量和處理，一個人根本不可能在2周時間內(nèi)處理完,，并且以圖的形式上交上去,。
我們測量的主要部分是主樓以及周邊約50米的范圍，包括角度,，距離,，高程等等。夏季炎熱,，我們每天早上五點就起來去測量,，很多人在大學期間都沒有這么早起過，我們的熱情是很充沛的,。在測量過程中,，我們也放了2天的假，因為那時正值端午節(jié),，后來我們測量了2個全天,，以前測量都是早上5點出勤，測量到早上八九點,，然后下午天涼了再來測量一段時間,。但是那2天，我們確實是幾乎整天都在測量場地上,，每天早上5點起來去,，然后一直測到午飯時間，大家集體去女生樓吃完飯繼續(xù)去測量,。在測量過程中還下過2次雨,，我們依然是冒著小雨進行測量，回頭想想這種精神,，真的是很可貴的,。
這是一種自得其樂的精神。學習測量學半學期的時間,，大約11周左右我們的課程已經(jīng)結束,。其實，測量是一項非常精確的工作,，我們說使用的各種儀器,，精確度都很高,，在測量的過程中，也要求我們正確使用儀器和讀數(shù),，最后還要進行測回驗算,，要是誤差太大我們就必須重測，在測量的過程中,，我們確實是有一兩次因為數(shù)據(jù)的誤差太大重新測量過,。通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的,、理論的測量學輪廓,，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,，這就是工科的特點,。
測量學是用來研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質(zhì)上講,，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化,。在現(xiàn)在這個信息的社會里，測量學的作用日益重要,，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息,。構建信息高速公路,、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段,。測量學的分類也有很多種,，比如普通測量學、大地測量學,、攝影測量學,、工程測量學。作為水利工程系的學生,，我們要學習測量的各個方面,。我們所學的測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基矗
通過這次實習，不僅學到了測量的實際能力,，更有面對困難的忍耐力,；也學到了小組之間的團結、默契,，更鍛煉了自己很多測繪的能力,。首先,，我們是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀以及全站儀的用途,，熟練了它們正確的使用方法,。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）,、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成,，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,，屬于可變動誤差來源）。知道了如何避免測量的數(shù)據(jù)錯誤,，最大限度的減少測量誤差的方法,，要作到：
（1）要選擇精度高的測量儀器。
（2）提高自己的測量水平,。
（3）多次測量取平均值,。第三，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外,，還應掌握一套科學的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部,、先控制后碎部”的工作原則,，并做到“前一步工作未做檢核，不進行下一步工作”,。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率,。通過工程實習的實踐,，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作,、整平更加熟練,，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力,。
我們在這次的實習中,，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的理論知識,，要有實干精神,，每個組員都必須親自實踐,，而且要分工明確，工作也可以交換來做,，還需要知道失敗乃成功之母,，在實習測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤,，我們應該不氣餒,，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算,，一次次地練習,，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓,。
我們在實習過程中,，不可避免的遇到了一些困難，但是最后,，我們都克服了,，主要的困難有以下幾點：
（1）立標尺時，標尺除立直外,，還應選在重要的地方,。因此，選點就非常重要,，點一定要選在有代表性的地方,，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量,，計算和繪圖的勞動量和多費時間,，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。
（2）在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過程當中,，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算,，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里,。
（3）全站儀是個高科技儀器，以前接觸的不多,，在使用過程中有很多還不太明白,，通過摸索，我們都很好的解決了,。
（4）還有就是計算問題,，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算,，一個檢驗,，不過,，在此過程當中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題,，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數(shù)值,，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗校核,，不過,，我之所以認為它難，也是因為在此之前不是很會計算它,，在這次實習中,，我又重新了解它的計算方法，現(xiàn)在也能自己把它計算檢驗出來了,，頓時覺得校核也并不如自己想像中的那么難,。
（5）最后的困難就是畫圖的部分了，我們的畫圖是交給2個同學去完成,，2個同學計算,，輔助畫圖。圖畫完以后,，整幅圖面上都是密密麻麻的數(shù)據(jù),，真的是數(shù)據(jù)量巨大。
通過這次學習,，讓我知道了團隊精神是如此的重要,，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務，任何一個步驟,、環(huán)節(jié),，都少不了，也出不得錯,，一步錯步步錯,，因此，測量學才是“從整體到局部,、先控制后碎部”的工作原則,，并做到“步步有檢核”。因此,，測量離不開我們每個人的努力,，團隊的合作。就整個實習測量來說,，我們從中學到了不少知識,，不過這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足，希望在以后的學習中記得這次的經(jīng)驗教訓,，精益求精,，力求能最到更好,！
以上就是我對這次測量實習的小小感悟，謝謝,！
測量的實訓總結 測量的實訓總結篇二十
通過這次測量實習,，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。現(xiàn)在細細想來,，這二十多天的經(jīng)歷,，我學到了很多，不僅僅是測量的實際能力,，更有面對困難的忍耐,。測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,，使我在
腦海中形成了一個基本的,、理論的測量學輪廓，而實習的目的,，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,，這就是工科的特點。通過這次實習,，鍛煉了很多測繪的基本能力的,。
測量也是一項務實求真的工作，來不得半點馬虎,，我們在測量實習中必須保持數(shù)據(jù)的原始性,，這也是很重要的一點。為了確保計算的正確性可有效性,，我們得反復校對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確,。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤，比如讀數(shù)時估讀不夠準確的,，水準尺放得不垂直就讀數(shù),，讀數(shù)時間間隔過長，等等,，都會引起一些誤差,，因此,，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算要和測量同時進行,，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正錯誤,，也避免了很多不必要的麻煩,，節(jié)省時間，提高工作效率,。由于這是一項歷史性工作,，很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到,，我們就要力種樹各個數(shù)據(jù)的有效性，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證,，這也體現(xiàn)了務實求真的精神,，不僅在這次實驗中的，在以后的工作和生活中,，我們也應該做到這一點,。
以前同學們很少這么長時間的使用儀器的，對儀器的性能了解不夠,，比較生課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象,，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中,。所以在實習中,，由于儀器的使用不當，常常弄得出現(xiàn)返工的情況,，本來時間就很緊,，這么一鬧更為緊張。我們在測量實習中鞏固課本中所學的知識,，解決遺留的問題,，發(fā)現(xiàn)學
習中的不足，彌補遺漏掉的知識點,。熟練掌握經(jīng)緯儀,、水準儀的使用方法，了解全站儀的測距,、測角距,、測角原理。掌握基本的測量原理及方法,，能夠操作儀器并處理數(shù)據(jù),。最終將測量學融會貫通，獨立完成測量任務,。為了讓小組的成員都能學到更多的知識,，我們是每周的任務都是每個人都能接觸儀器，輪流的做司鏡員,、跑尺員,、記錄員等。到了后期工作,，由于時間緊張,，專由熟練操作儀器的組長做司鏡員，其他的成員跑尺、指揮,、記錄等工作各司其職,。
四周的測量實習不長也不短，要順利地完成任務也得下一定的功夫,，畢竟我們是“初生牛犢”,，總抱有一定的好奇心。但是在這次實習中,，我們也充分發(fā)揮了個人的主動性和團體的合作精神,，得以完成老師給我們的任務，雖然還有很多不足的地方,，我們所知道的,、學到的也只是土木工程測量中的冰山一角，但我們不會驕傲,，在以后的工作和學習中還得繼續(xù)努力,。最后感謝這次帶我們實習的老師們，你們辛苦了,！謝謝你們,！
兩周以來的測量實習，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉,，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。
記得第一周認識
實習時,，我們都很興奮,，一周下來我們感覺都很輕松，休息了兩天,，開始測量實習,，我跟著方老師找控制點，那時候每個人都還很興奮,，以為接下來的一周應該也很輕松吧,，其實不然。雖然有點幸苦,，但我們每個人都學會了很多,，很多只有平常“多多逛街”才能學到的東西,。我喜歡思考,，也喜歡總結，所以我總結出了以下幾點：
長大了,，要試著去承擔一些責任,。我們生來就有一種惰性，無論是個人,，還是一個團隊,，如果是在一個惰性的氛圍中，那她(們)的效率一定不會很高,，但如果每個人都有強烈的責任感,，能夠努力去承擔一些責任，那么效率不僅提高了,，而且任務也會完成的很好,。
感染力很重要。在一個團隊中,，要想有好的氛圍,，第一個提意見的人的思想是很重要的，因為后來的人都不免會有從眾心理,。如果他(她)的想法是積極的,，那么會有人也會積極的想一些問題。反之,，則整個團隊就陷入消極的氛圍中,。所以，我們每個人都應該積極的想問題,。
測量的實訓總結 測量的實訓總結篇二十一
通過這次測量實習,，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。現(xiàn)在細細想來,，這二十多天的經(jīng)歷,，我學到了很多，不僅僅是測量的實際能力,，更有面對困難的忍耐,。測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,，使我在
腦海中形成了一個基本的,、理論的測量學輪廓，而實習的目的,，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,，這就是工科的特點。通過這次實習,，鍛煉了很多測繪的基本能力的,。
測量也是一項務實求真的工作，來不得半點馬虎,，我們在測量實習中必須保持數(shù)據(jù)的原始性,，這也是很重要的一點,。為了確保計算的正確性可有效性，我們得反復校對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確,。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤,，比如讀數(shù)時估讀不夠準確的，水準尺放得不垂直就讀數(shù),，讀數(shù)時間間隔過長,，等等，都會引起一些誤差,，因此,，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算要和測量同時進行，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，及時糾正錯誤,，也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省時間,，提高工作效率,。由于這是一項歷史性工作，很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到,，我們就要力種樹各個數(shù)據(jù)的有效性,，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證，這也體現(xiàn)了務實求真的精神,，不僅在這次實驗中的,，在以后的工作和生活中，我們也應該做到這一點,。
以前同學們很少這么長時間的使用儀器的,，對儀器的性能了解不夠，比較生課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象,，到了真正實踐中的時候,，我們未能很好把書本知識應用到實踐中。所以在實習中,，由于儀器的使用不當,，常常弄得出現(xiàn)返工的情況，本來時間就很緊,，這么一鬧更為緊張,。我們在測量實習中鞏固課本中所學的知識，解決遺留的問題,，發(fā)現(xiàn)學
習中的不足,，彌補遺漏掉的知識點。熟練掌握經(jīng)緯儀,、水準儀的使用方法,，了解全站儀的測距,、測角距、測角原理,。掌握基本的測量原理及方法,，能夠操作儀器并處理數(shù)據(jù)。最終將測量學融會貫通,，獨立完成測量任務,。為了讓小組的成員都能學到更多的知識,，我們是每周的任務都是每個人都能接觸儀器,，輪流的做司鏡員、跑尺員,、記錄員等,。到了后期工作，由于時間緊張,，專由熟練操作儀器的組長做司鏡員,，其他的成員跑尺、指揮,、記錄等工作各司其職,。
四周的測量實習不長也不短，要順利地完成任務也得下一定的功夫,，畢竟我們是“初生牛犢”,，總抱有一定的好奇心。但是在這次實習中,，我們也充分發(fā)揮了個人的主動性和團體的合作精神,，得以完成老師給我們的任務，雖然還有很多不足的地方,，我們所知道的,、學到的也只是土木工程測量中的冰山一角，但我們不會驕傲,，在以后的工作和學習中還得繼續(xù)努力,。最后感謝這次帶我們實習的老師們，你們辛苦了,！謝謝你們,！
兩周以來的測量實習，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉,，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。
記得第一周認識
實習時,，我們都很興奮,，一周下來我們感覺都很輕松,，休息了兩天，開始測量實習,，我跟著方老師找控制點,，那時候每個人都還很興奮，以為接下來的一周應該也很輕松吧,，其實不然,。雖然有點幸苦，但我們每個人都學會了很多,，很多只有平?！岸喽喙浣帧辈拍軐W到的東西。我喜歡思考,，也喜歡總結,，所以我總結出了以下幾點：
長大了，要試著去承擔一些責任,。我們生來就有一種惰性,，無論是個人，還是一個團隊,，如果是在一個惰性的氛圍中,，那她(們)的效率一定不會很高，但如果每個人都有強烈的責任感,，能夠努力去承擔一些責任,，那么效率不僅提高了，而且任務也會完成的很好,。
感染力很重要,。在一個團隊中，要想有好的氛圍,，第一個提意見的人的思想是很重要的,，因為后來的人都不免會有從眾心理。如果他(她)的想法是積極的,，那么會有人也會積極的想一些問題,。反之，則整個團隊就陷入消極的氛圍中,。所以,，我們每個人都應該積極的想問題。
測量的實訓總結 測量的實訓總結篇二十二
從xx年6月18日到6月27日,，我們進行了為期兩個星期的測量實習,。實習的地點位于農(nóng)大東校區(qū)的主樓及周邊。此時,，實習已經(jīng)結束了,，但是通過這次實習,，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際以及團隊協(xié)作的重要性。任何理論都得去實踐,，這樣才能更好的掌握它,。沒有團隊協(xié)作，這么多的數(shù)據(jù)測量和處理,，一個人根本不可能在2周時間內(nèi)處理完,，并且以圖的形式上交上去。
我們測量的主要部分是主樓以及周邊約50米的范圍,，包括角度,，距離，高程等等,。夏季炎熱,，我們每天早上五點就起來去測量,，很多人在大學期間都沒有這么早起過,，我們的熱情是很充沛的。在測量過程中,，我們也放了2天的假,，因為那時正值端午節(jié)，后來我們測量了2個全天,，以前測量都是早上5點出勤,，測量到早上八九點，然后下午天涼了再來測量一段時間,。但是那2天,，我們確實是幾乎整天都在測量場地上，每天早上5點起來去,，然后一直測到午飯時間,，大家集體去女生樓吃完飯繼續(xù)去測量。在測量過程中還下過2次雨,，我們依然是冒著小雨進行測量,，回頭想想這種精神，真的是很可貴的,。
這是一種自得其樂的精神,。學習測量學半學期的時間，大約11周左右我們的課程已經(jīng)結束,。其實,，測量是一項非常精確的工作，我們說使用的各種儀器,，精確度都很高,，在測量的過程中,，也要求我們正確使用儀器和讀數(shù),，最后還要進行測回驗算,，要是誤差太大我們就必須重測,，在測量的過程中,，我們確實是有一兩次因為數(shù)據(jù)的誤差太大重新測量過,。通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,，使我在腦海中形成了一個基本的,、理論的測量學輪廓,，而實習的目的,，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,，這就是工科的特點。
測量學是用來研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,，從本質(zhì)上講,，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在現(xiàn)在這個信息的社會里,，測量學的作用日益重要,，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息,。構建信息高速公路,、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段,。測量學的分類也有很多種,，比如普通測量學、大地測量學,、攝影測量學,、工程測量學。作為水利工程系的學生,，我們要學習測量的各個方面。我們所學的測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基矗
通過這次實習,，不僅學到了測量的實際能力,，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結,、默契,，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，我們是熟悉了水準儀,、經(jīng)緯儀以及全站儀的用途,，熟練了它們正確的使用方法。其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源）,、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）,、外界影響誤差（受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）,。知道了如何避免測量的數(shù)據(jù)錯誤,，最大限度的減少測量誤差的方法，要作到：
（1）要選擇精度高的測量儀器,。
（2）提高自己的測量水平,。
（3）多次測量取平均值。第三,，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外,，還應掌握一套科學的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則,，并做到“前一步工作未做檢核,，不進行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率。通過工程實習的實踐,，真正學到了很多實實在在的東西,，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練,，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力。
我們在這次的實習中,，也了解到了要想很好地進行測量,，首先必須要掌握過硬的理論知識，要有實干精神,，每個組員都必須親自實踐,，而且要分工明確,，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母,，在實習測量的過程中,，不可能完全的沒有錯誤，我們應該不氣餒,，繼續(xù)一次又一次的重測,，重計算，一次次地練習,，一次次得提高測量水平,，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓。
我們在實習過程中,，不可避免的遇到了一些困難,，但是最后，我們都克服了,，主要的困難有以下幾點：
（1）立標尺時,，標尺除立直外，還應選在重要的地方,。因此,，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方,，同時要注意并非點越多越好,，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間,，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。
（2）在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過程當中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差,，經(jīng)過我們的重新測量計算,，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
（3）全站儀是個高科技儀器,，以前接觸的不多,，在使用過程中有很多還不太明白，通過摸索,，我們都很好的解決了,。
（4）還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成,，一個初步的計算,，一個檢驗，不過，在此過程當中,，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題,，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少,。比較難的還是檢驗校核,，不過，我之所以認為它難,，也是因為在此之前不是很會計算它,，在這次實習中，我又重新了解它的計算方法,，現(xiàn)在也能自己把它計算檢驗出來了,，頓時覺得校核也并不如自己想像中的那么難。
（5）最后的困難就是畫圖的部分了,，我們的畫圖是交給2個同學去完成,，2個同學計算，輔助畫圖,。圖畫完以后,，整幅圖面上都是密密麻麻的數(shù)據(jù)，真的是數(shù)據(jù)量巨大,。
通過這次學習,，讓我知道了團隊精神是如此的重要，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務,，任何一個步驟,、環(huán)節(jié)，都少不了,，也出不得錯,，一步錯步步錯，因此,，測量學才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則,，并做到“步步有檢核”,。因此，測量離不開我們每個人的努力,，團隊的合作,。就整個實習測量來說，我們從中學到了不少知識,，不過這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足,，希望在以后的學習中記得這次的經(jīng)驗教訓，精益求精，力求能最到更好,！
以上就是我對這次測量實習的小小感悟,，謝謝！
測量的實訓總結 測量的實訓總結篇二十三
為時三周的測量實習即將結束了,雖然開始時大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的,。我覺得自己學到了很多的東西,。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會?？刂茰y量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解,，我學會了更熟練的使用水準儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具,，并且全站儀有了一些基本的認識,，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法,，很好的鞏固了理論教學知識,，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,現(xiàn)在想來這場痛苦的實習是必要的,。
同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心,，一個大意，都可能直接影響工程的進度,，甚至是帶來一生都無法彌補的損失,。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進了同學之間的感情,。雖然有時間我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤,，但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完美。
在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識：
1,。水準測量,。我們第一次做的是從學校到平頂山的水準路線，這個主要是為了給以后的做導線測量做一個奠基的作用,。在完成這第一次的任務中我們就遇到了很多的問題,。比如在出學校的時候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進行，但在進行測量的過程中我們保持那種平靜的心態(tài)來尋找合適的機會,，來完成精細的工程測量,。在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)超線的時候立即返工,，同時還發(fā)現(xiàn)第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實地反映出測,、算過程和結果，表格中有計算校核,，∑a一∑b＝∑h,，這只說明計算無誤,，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結束后,，進行高差閉合差的計算,，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準路線長度或測站數(shù)進行調(diào)整,，若超過限差,，必須重測。只到合格為止,。最后在我們上山的時候也遇到了一些麻煩,，只要是上山的時候高程在短距離就相差的很大，有時在前視讀數(shù)直接在3以下了,，或者是后視讀數(shù)在27以上了,，這樣我們在上山的時候就打z字型上山，同時在上去的同時選點,，測量都要格外注意,。只到在2天后我們符合到山上的那個點上時，才結束了這次的符合水準路線,。
2,。角度測量。在角度測量對于我們專業(yè)科的學生來說要求非常高,，用的是j-2的儀器,。這就要求我們一直都秉著做事嚴謹?shù)淖黠L，對于每一個細節(jié)都不能馬虎,。在每一個間歇點上,，檢驗如果超限則立即返工重測。在實習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經(jīng)驗,，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法,，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸,、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差,。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測時采用此法可消除指標差的影響,。又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中,，照準目標時要盡量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比,。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置,，每測回變換進行配置,。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響,。由于做導線的時候選點都較遠，過往的車輛行人都是很大干擾,，所以有時候必須在人少的時候抓緊時間干,。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風在干活中的重要性,，經(jīng)過角度測量后我們更好的團結到一塊,。
3。做導線的最后一步是測距,。在完成了角度測量之后,，鄧老師和高老師又讓我們見識了一種新儀器：全站儀。教了一些關于全站儀的基本操作,，對于全站儀的快速對中整平,，在儀器上的一些測距等一些操作，對于這種儀器我們都有了更深的認識,。在2位導師兢兢業(yè)業(yè)的帶領下,，我們迅速熟悉了全站儀的基本操作。
在測繪實習過程中,，我負責的是觀測與讀數(shù),。我們在實際測繪中，沒有一次采用在控制點上架設經(jīng)緯儀,，而是選擇若干視野開闊,，位置更加優(yōu)越的支點。這樣就要多次驗證,、計算支點的數(shù)據(jù),，確保支點的數(shù)據(jù)誤差較小，進而測得其他位置點,，根據(jù)支點數(shù)據(jù)計算未知點數(shù)據(jù),。采用這種方法節(jié)省了大量的時間，使我們的測量更加方便,。另外就是在觀測人員讀完上中下絲讀數(shù)后,，要及時讓跑尺人員選取下一個點。因為經(jīng)緯儀此時在水平和豎直方向都已鎖定,，水平度盤與豎直度盤的讀書固定,，所以在讀角度之前就可以讓跑尺人員離開當時的位置。這樣做可以加快測繪進度,，讓跑尺人員得到足夠休息,。
