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小學(xué)語文教研活動(dòng)主持稿 語文教研活動(dòng)主持人講話稿篇一

大家下午好!

很高興在這個(gè)季節(jié)我們相聚在這里，共同研討小學(xué)起步作文教學(xué),相信有大家的參與,，我們這次教研活動(dòng)會(huì)消除窗外的寒冷,，讓語文教學(xué)春意盎然，更上一個(gè)新的臺(tái)階!作文教學(xué)一直是小學(xué)語文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),，也一直是語文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界,、認(rèn)識(shí)自我,、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),?！?/p>

如何提高起步作文的實(shí)效性。切實(shí)提高小學(xué)生的習(xí)作能力,，讓他們樂寫,、愛寫、會(huì)寫,，今天就讓我們借此機(jī)會(huì),，暢所欲言，共同研究,、共同進(jìn)步,、共同提高。這次的教研活動(dòng),，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

“當(dāng)局者迷,，旁觀者清”，還請各位領(lǐng)導(dǎo),、老師多指正,。我們都是一家人，一家人不說兩家話,。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議,。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí),、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。

是啊作文教學(xué)一要激發(fā)興趣,，讓學(xué)生“有話愿說”;二要開展活動(dòng)，讓學(xué)生“有話可說”;三要引導(dǎo)閱讀,，讓學(xué)生“有話能說”,。但是實(shí)施過程中，老師還有許多困惑?，F(xiàn)在就讓我們暢所欲言,。

總結(jié)：在今天的活動(dòng)中，有老師的自我剖析,，也有老師們的直言不諱,，相信大家都有自己的收獲,。怎樣進(jìn)行起步作文教學(xué)，怎樣使學(xué)生的作文有自己的特色,，這是一個(gè)永恒的話題，希望老師們能博采眾山之石,，筑建自己的城池,。相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新,，我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩!最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁,，謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。

再次感謝各位同仁的到來,。今天活動(dòng)到此結(jié)束,。祝大家工作順利!

小學(xué)語文教研活動(dòng)主持稿 語文教研活動(dòng)主持人講話稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好,！

在這萬物復(fù)蘇的陽春三月,，我們晉華片區(qū)新一輪精品課磨課活動(dòng)又轟轟烈烈地展開了。在這兒,，請?jiān)试S我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的到來表示熱烈的歡迎。

我們這次聯(lián)片教研的主題是 “ ”,。近年來,，我們一直致力于三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)的研究，但我們的研究還有許多不成熟的地方,，今天就讓我們借此機(jī)會(huì),，暢所欲言，共同研究,、共同進(jìn)步,、共同提高。

這次的教研活動(dòng),，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一,、由我們片區(qū)學(xué)校的 老師和 老師執(zhí)教 《我不是最弱小的》的雙課時(shí)教學(xué)。

二,、授課老師談自己的教學(xué)反思,。

三、大家對授課教師進(jìn)行評(píng)課,、議課,。

四、懇請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)。

請全體語文老師進(jìn)行聽課觀課,，收集課堂信息,并在聽課時(shí)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作,。

第一環(huán)節(jié)：首先請 、 老師進(jìn)行課堂展示,。

剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課,，在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前,，我提議大家用掌聲對兩位老師的付出表示感謝,。

第二環(huán)節(jié)：授課教師反思自己的課堂。

我們首先請兩位老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個(gè)自評(píng),。

第三環(huán)節(jié)：大家對授課教師進(jìn)行評(píng)課,、議課。

感謝兩位老師的介紹,。我們的語文教學(xué)研究雖有了些許成績,，但也存在著許多不足，“當(dāng)局者迷,，旁觀者清”,，還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正,。我們都是一家人,，一家人不說兩家話。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議,。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

感謝各位老師的精彩點(diǎn)評(píng),。

四,、懇請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)。（鼓掌）

今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，我們請?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo),，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。大家歡迎,！下面，請王校長進(jìn)行指導(dǎo),。我們歡迎,。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo),。

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評(píng)課,、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止,。課堂教學(xué)有科學(xué)，也有藝術(shù),，水平越高的課堂,，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高,，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題,，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步,。

相信，在追尋理想課堂的過程中,，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福。

相信,，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩,！

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,，謝謝大家,！今天的活動(dòng)到此結(jié)束。

小學(xué)語文教研活動(dòng)主持稿 語文教研活動(dòng)主持人講話稿篇三

各位來賓,、老師們：

上午好,！

在這冬日暖陽、歲末繁忙的季節(jié)里,，我們再一次迎來了我們的校教研活動(dòng),。

有人說，語文世界是超越了實(shí)用價(jià)值觀念的,、自由的心靈世界,，而語文課堂就要營造幸福的語文世界，在這種世界中,，課前的期待,，課中的滿足，課后的留戀,，連同我們自己會(huì)變得簡單而深刻,，清晰而又豐富,。接下來讓我們一起走進(jìn)充滿本真的情性和人性的課堂。

宋老師引領(lǐng)的《西湖》那么富有詩情畫意,，讓我們流連忘返,。

老師們，我們一路欣賞,，一路采擷,，當(dāng)我們收獲了累累碩果，別忘記把熱烈的掌聲送給上課的老師們哦,！

接下來有請實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兩位老師為上午的語文課堂作精彩的點(diǎn)評(píng),！

上午的活動(dòng)到此結(jié)束，感謝三位老師精彩的課堂,！下午相約1點(diǎn)20分,。請老師們準(zhǔn)時(shí)到常謝謝！

互動(dòng)評(píng)課

老師們,，此次活動(dòng)雖然即將結(jié)束,，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信,，在追尋理想課堂的過程中,，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福,。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動(dòng)的大力支持,，感謝所有積極參與本次活動(dòng)的老師們！

大家辛苦了,！謝謝大家,！

小學(xué)語文教研活動(dòng)主持稿 語文教研活動(dòng)主持人講話稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！受學(xué)校安排,，剛剛接手語文教研組長的工作，一切對于我來說,，都是那么陌生,，好在我并不孤單，我們語文組有學(xué)者型校長,、有教學(xué)技藝精湛的骨干教師,、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老前輩，還有風(fēng)華正茂的年輕一代,。在黃校長的親自引領(lǐng)與示范下,，我們一直快樂而又幸福地行走在語文教學(xué)的路上，從文本細(xì)讀到開課磨課,，從小組合作學(xué)習(xí)到關(guān)注課堂細(xì)節(jié),，一路走來一路歡歌,。

又是一年春來到，柳絮兒滿天飄,。在這個(gè)春色滿園的日子里,，我們迎來了涴市小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，本次活動(dòng)在學(xué)校的精心策劃下,，在老師們的認(rèn)真準(zhǔn)備下,，內(nèi)容真可謂是豐富多彩：我們在《再見了，親人》的告別聲中與《楊氏之子》一道,，在昏暗的《燈光》下堅(jiān)持了《一夜的工作》,，把《漁歌子》演繹得詩情畫意，把個(gè)人風(fēng)采發(fā)揮得淋漓盡致,。

老師們,，緊張的教學(xué)展示結(jié)束了，俗話說：“當(dāng)局者迷,，旁觀者清”。下面,，讓我們靜下心來，靜靜聆聽我們松滋市小學(xué)專家、我們熟悉而親切的冉俊老師為我們做精彩點(diǎn)評(píng),。

我們的活動(dòng)即將接近尾聲,，讓我們再一次感謝為我們指點(diǎn)迷津的冉老師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動(dòng)的大力支持,，也非常感謝在座的每一位老師,，正是因?yàn)槟銈兊姆e極配合，才使我們的語文教研組變得更有凝聚力,。

今天的課堂似乎已經(jīng)結(jié)束,，今天的研討也暫時(shí)畫上了句號(hào)。但是涴市小學(xué)教壇的耕耘者們永遠(yuǎn)也不會(huì)停下前行的腳步,。最后祝大家工作順利,，幸福如意！

小學(xué)語文教研活動(dòng)主持稿 語文教研活動(dòng)主持人講話稿篇五

各位來賓,、老師們：

上午好,！

在這冬日暖陽、歲末繁忙的季節(jié)里,，我們再一次迎來了我們的校教研活動(dòng),。

有人說，語文世界是超越了實(shí)用價(jià)值觀念的,、自由的心靈世界,，而語文課堂就要營造幸福的語文世界,，在這種世界中，課前的期待,，課中的滿足,，課后的留戀，連同我們自己會(huì)變得簡單而深刻,，清晰而又豐富,。接下來讓我們一起走進(jìn)充滿本真的情性和人性的課堂。

宋老師引領(lǐng)的《西湖》那么富有詩情畫意,，讓我們流連忘返,。

老師們，我們一路欣賞,，一路采擷,，當(dāng)我們收獲了累累碩果，別忘記把熱烈的掌聲送給上課的老師們哦,！

接下來有請實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兩位老師為上午的語文課堂作精彩的點(diǎn)評(píng),！

上午的活動(dòng)到此結(jié)束，感謝三位老師精彩的課堂,！下午相約1點(diǎn)20分,。請老師們準(zhǔn)時(shí)到場。謝謝,！

老師們,，此次活動(dòng)雖然即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐,。相信,，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景,，享受更有意義的教育幸福,。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動(dòng)的大力支持，感謝所有積極參與本次活動(dòng)的老師們,！大家辛苦了,！謝謝大家！

小學(xué)語文教研活動(dòng)主持稿 語文教研活動(dòng)主持人講話稿篇六

①活動(dòng)一：課前說明8:30

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，大家好。在這樣一個(gè)美好的季節(jié),，大家相聚我們偏店小學(xué),，共同研討小學(xué)語文課堂教學(xué)，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情,。

今天請大家觀摩的有效課堂研究活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,。第一個(gè)環(huán)節(jié)由百花學(xué)校楊勇老師給大家上公開課,，楊勇老師參加湘潭縣“杏壇之星”,是縣小語專業(yè)委員會(huì)理事,鎮(zhèn)級(jí)骨干教師,是百花學(xué)校青年語文教師。請全體語文老師進(jìn)行聽課觀課,，收集課堂信息,并在聽課時(shí)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作,；第二個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)課議課活動(dòng)。

活動(dòng)二：課后學(xué)生離場9:40

剛才楊勇老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課,，在我們進(jìn)入評(píng)課,、議課之前。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝,。

活動(dòng)三：進(jìn)入評(píng)課,、議課活動(dòng)

組織發(fā)言順序：

1、我們首先請楊勇老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個(gè)自評(píng),。

2,、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”參加我們今天會(huì)議的代表,，都是教育教學(xué)方面的行家里手,，下面我們請省、市級(jí)骨干教師,縣小語學(xué)科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會(huì)理事肖育林老師談一談自己觀課的感受,。

活動(dòng)四：結(jié)束研討活動(dòng),。9:50

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評(píng)課,、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù),，水平越高的課堂,，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高,，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距,，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步,。相信,，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福,。

②活動(dòng)一：課前說明9:55

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，大家好,。在這樣一個(gè)美好的季節(jié)，大家相聚我們云龍實(shí)驗(yàn)小學(xué),，共同研討小學(xué)語文課堂教學(xué),，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情,。

今天請大家觀摩的有效課堂研究活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個(gè)環(huán)節(jié)由花石中心小學(xué)劉俏梅老師給大家上公開課,，劉俏梅老師是市優(yōu)秀教師,湘潭縣小語帶頭人,縣小語專業(yè)委員會(huì)副秘書長,花石小學(xué)教科室主任,縣“杏壇之星”獲獎(jiǎng)?wù)?。請全體語文老師進(jìn)行聽課觀課，收集課堂信息,并在聽課時(shí)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作,；第二個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)課,、議課活動(dòng)。

活動(dòng)二：課后學(xué)生離場10:40

剛才劉俏梅老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課,，在我們進(jìn)入評(píng)課,、議課之前。我提議大家用掌聲對劉老師的付出表示感謝,。

活動(dòng)三：進(jìn)入評(píng)課,、議課活動(dòng)

組織發(fā)言順序：

1、我們首先請劉俏梅老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個(gè)自評(píng),。

2,、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”參加我們今天會(huì)議的代表,，都是教育教學(xué)方面的行家里手,，下面我們請市級(jí)骨干教師,縣小語學(xué)科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會(huì)理事,花石中心小學(xué)教導(dǎo)主任,縣“杏壇之星”獲得者歐良嬌老師談一談自己觀課的感受。

活動(dòng)四：結(jié)束評(píng)課,、議課活動(dòng)10:50—11:00

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，我們今天的評(píng)課議、課活動(dòng)暫時(shí)到此為止,。請所有教師進(jìn)入教學(xué)樓2棟3樓演出廳參加課題論壇,聽取專家點(diǎn)評(píng)活動(dòng)總結(jié),。

校本教研活動(dòng)主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好,！歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語文教研組校本教研活動(dòng),。

今年暑假，在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)中,，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座,。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學(xué)，強(qiáng)化課前常態(tài)研究,；重視課堂觀察,，搞好課后研究。為落實(shí)趙所長的講話精神,，我們今天的校本教研活動(dòng)分三環(huán)節(jié),。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：課前研討。

首先請楊帆老師把二年級(jí)第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)同大家交流。然后,，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)展開研討,，幫助她修改、完善,。

下面,，有請楊帆老師。

（楊帆說課）

主持人：老師們,，對楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計(jì),，你們有什么看法，請大家暢所欲言,。

（與會(huì)教師發(fā)表意見）

主持人：剛才,，大家各抒己見，針對這一課的設(shè)計(jì)談了很多,。通過討論,，我們對這篇課文理解得更深入，教學(xué)設(shè)計(jì)也更趨科學(xué),、合理,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察。

第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上公開課,，在楊帆老師上課的時(shí)候,，我們要認(rèn)真做課堂觀察。我們重點(diǎn)從以下六個(gè)方面來觀察：教態(tài)語言,、課堂提問,、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境,、過程評(píng)價(jià),、教學(xué)目標(biāo)。聽課過程中,，每位老師可重點(diǎn)選擇一兩個(gè)方面?zhèn)戎赜^察，這樣更有利于課后研討的深入,、具體,。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：課后研討。

主持人：下面,，我們進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)課后研討,。首先請楊帆老師做課后反思。

（楊老師的課后反思）

主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思,，很實(shí)在,。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工，有所側(cè)重地暢所欲言。

（聽課教師發(fā)言）

主持人：《課標(biāo)》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字能力,，閱讀能力,，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品,?！睏罾蠋熢谶@節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點(diǎn)。 中國有句古話“讀書百遍,，其義自現(xiàn)”,。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動(dòng),。

楊老師擅長運(yùn)用電化教學(xué)手段,，抓住語文教育教學(xué)特點(diǎn)，運(yùn)用以讀代講的方法,，讓學(xué)學(xué)生動(dòng)腦﹑動(dòng)口,、動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，設(shè)計(jì)了優(yōu)美的情景等。但還有一些問題,，我們還要再研究,。我相信只要我們刻苦努力，一定會(huì)找到解決辦法,，獲最后成功,。

同時(shí)希望楊帆老師將各位老師的建議能在實(shí)踐中消化，形成自己的,，對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西,。

下面請各位老師寫出本次教研活動(dòng)的反思。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，下午好,！

很高興在這個(gè)甜密的月份里,，我們相聚在這里，共同探討最小級(jí)別的教研活動(dòng)-----校級(jí)教研組活動(dòng),。首先我謹(jǐn)代表二小全體師生對大家的到來表示熱情的歡迎,。

今天的程序是這樣安排的：首先讓金老師為我們執(zhí)教《軸對稱圖形》一課，后讓執(zhí)教老師說說自己的反思,；后再互動(dòng)評(píng)課（在此環(huán)節(jié)有本校老師,，也有在座的每一位,，到時(shí)希望每位都能參與），最后由我們的數(shù)學(xué)的專家----王益靜老師作專業(yè)引領(lǐng),；下一個(gè)環(huán)節(jié)便是到二樓聽一聽我們陳主任的講座,；

在上課之前由我來講一講我們收集到的問題：在教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到讓學(xué)生觀察,、動(dòng)手

操作啦,、舉生活中的例子等等，特別是圖形與幾何此舉會(huì)更多,，但究竟要達(dá)到什么目的,？再比如，新增加的“圖形與運(yùn)動(dòng)”中的“軸對稱圖形”,，分開兩個(gè)年級(jí),，我們又應(yīng)該如何把握“度”、目標(biāo)的制定該如何,？??細(xì)小的問題,。今天我們就圍繞著這些細(xì)小的問題開展教研活動(dòng)。

下面有請我校的金薇薇老師給大家上研討課,。

展示課

課已展示完畢,，請大家休息10分鐘。于2：50在此互動(dòng)評(píng)課,。請“二小的老師”作好準(zhǔn)備,。 執(zhí)教老師說課

剛才金薇薇老師很用心地給我們上了研討課。我想請大家和我一起用掌聲對金老師的付出表示感謝,。

下面有請金老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課,。

課互動(dòng)：

聽了金老師的課后反思，在坐各位一定有自己的想法和感受,。下面我們就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié),，希望大家能暢所欲言！

誰愿為先,！

這樣吧,，我先為大家拋磚引玉。

金老師有執(zhí)教“判斷題”時(shí)提到一點(diǎn)：你設(shè)計(jì)此題的意圖是什么,？你達(dá)到目的了嗎,？

常說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”,。 今天參加我們會(huì)議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手,。希望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?！為我們的研究提出寶貴的意見和建議,。

專家點(diǎn)評(píng)：

這些問題一直是我校教師們的困惑。

今天借這個(gè)難得的.機(jī)會(huì)，我們請?jiān)谧膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)----政教處主任,，王益靜老師為我們指點(diǎn)迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎,！

活動(dòng)小結(jié)：

感謝專家們給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,，努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展,。

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁,、我校數(shù)學(xué)組全體老師！

謝謝大家,！

小學(xué)語文教研活動(dòng)主持稿 語文教研活動(dòng)主持人講話稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家好！

子曰,，學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦悅乎；有朋自遠(yuǎn)方來,，不亦樂乎,。在這春暖花開、桃紅柳綠的美好時(shí)節(jié),，我們又相聚在這共同參加集體備課活動(dòng),，對于各位領(lǐng)導(dǎo)今天能親身指導(dǎo)，這是我們語文組的莫大榮幸,。在此,，我們首先請用熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

今天為我們說課的是二年級(jí)組的李政燕老師,，她所提供的課例是二年級(jí)下冊只字五。 照舊,，我們的說課分為如下六個(gè)議程：

1,、二年級(jí)組教師就識(shí)字五進(jìn)行教材分析。

2,、主講李政燕老師說說本堂課設(shè)計(jì)理念,，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。

3,、本組老師思維碰撞,，就本堂課展開交流,、討論。

4,、請我們稼依小學(xué)徐主任就本堂課進(jìn)行小結(jié),。

5、請我們稼依中心校領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作作指導(dǎo),。

6,、有請縣上的領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作提出寶貴的意見或建議

今天我們就“高效識(shí)字教學(xué)”展開研討，主要目的是要探討小學(xué)語文識(shí)字的有效教學(xué)方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

首先我們請二年級(jí)組張強(qiáng)敏老師就識(shí)字五進(jìn)行教材分析。

下面讓我們掌聲歡迎李老師就執(zhí)教的《識(shí)字五》進(jìn)行說課及經(jīng)驗(yàn)分享,。

感謝李老師詳細(xì)的說課,，現(xiàn)在請本組老師們就李老師執(zhí)教的《識(shí)字五》的教學(xué)設(shè)計(jì)及她的教學(xué)困惑點(diǎn)展開討論。

老師們從識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性,、識(shí)字教學(xué)方法的多樣性,、有效性及教師對學(xué)生綜合能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行了交流和探討，相信每位老師都一定從李老師的課堂上有所感悟,。下面請我們的徐主任就本堂課進(jìn)行小結(jié),。

感謝主任言簡意賅的小結(jié)。今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，我們是否有幸請尊敬的領(lǐng)導(dǎo)為我們送上精神“玫瑰”,，給予我們工作上的指導(dǎo)和點(diǎn)撥呢？讓我們掌聲歡迎中心校領(lǐng)導(dǎo)——為我們指導(dǎo)迷津,！

有請——

下面請縣上的領(lǐng)導(dǎo)對我們的集體備課提出寶貴的意見或建議,。

謝謝您對我們教研工作的指導(dǎo)，感謝您給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示,，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)語文組的發(fā)展,。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。

最后，再一次感謝我們尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師,！謝謝大家,！

小學(xué)語文教研活動(dòng)主持稿 語文教研活動(dòng)主持人講話稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家,、老師們：

大家好,！

暑往寒來，在這寒梅綻放的季節(jié)里,，請我們以熱烈掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家來我校檢查指導(dǎo)工作,。

我叫 ，現(xiàn)任 ,，今天由我來主持這次教研活動(dòng)。

今天我校 老師代表我們語文教研組上了一節(jié)展示課,， 老師是我校的教學(xué)骨干,。 老師執(zhí)教的這節(jié)課，真可謂精心設(shè)計(jì),、用心教學(xué),。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則,，在此舉行評(píng)課活動(dòng)。

這次的教研活動(dòng),，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一,、由我們學(xué)校的授課老師 進(jìn)行說課并反思這節(jié)課。

二,、我校老師各抒己見,，對 師執(zhí)教的這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

三,、懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家對我們進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，提出寶貴意見,。

【一】首先,，請我們的授課老師 進(jìn)行說課并反思這節(jié)課。

剛才 老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課,，并進(jìn)行了自我反思,。我提議大家用掌聲對 老師的付出表示感謝。

【二】接下來有請我校老師各抒己見,，發(fā)表自己的看法,！

我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí),、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。

剛才各位老師從不同角度,，不同的方面談了自己的感想、體會(huì),，感謝各位老師的精彩點(diǎn)評(píng),！

【三】下面請讓我們以熱烈的掌聲懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家為我們指點(diǎn)迷津，給予現(xiàn)場指導(dǎo),。

時(shí)間過的真快,，我們今天的活動(dòng)即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐,。相信,，在追尋理想課堂的過程中，我們能享受更加精彩的語文課堂,，欣賞更加美麗的教育風(fēng)景,。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對我校教研活動(dòng)給予的指導(dǎo),，感謝所有積極參與本次活動(dòng)的老師們,！大家辛苦了！謝謝大家,！

小學(xué)語文教研活動(dòng)主持稿 語文教研活動(dòng)主持人講話稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！首先感謝史開凌老師為我們用心地上了一節(jié)公開課,，對他執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則，在此舉行說課,、評(píng)課活動(dòng),。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留地把自己聽課的認(rèn)識(shí),、看法,、見解、收獲等開誠布公地說出來,。

一,、先請史開凌老師說課。

二,、評(píng)課：剛才,，史老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識(shí)，下面老師們各抒己見,，談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià),。

三、今天借這次難得的機(jī)會(huì)，我們請?zhí)K校長為我們指點(diǎn)迷津,，給大家作指導(dǎo),。大家歡迎！

四,、總結(jié)發(fā)言

謝謝蘇校長對我們教研工作的指導(dǎo),，讓我們獲得了許多啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展,。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

如果說聽完了史老師的課我像吃了一道營養(yǎng)豐富的菜,，那聽了各位教師的點(diǎn)評(píng)就是讓我嚼出了其中的味，并幫助我去粗取精,，吸取了其中的精華,。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評(píng)課,、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止,。