總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

國(guó)培活動(dòng)總結(jié)篇一

兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng),，從開(kāi)始上課時(shí)的羞澀拘謹(jǐn)再到課堂上的談吐自如,，我們感覺(jué)自己在一天天的成長(zhǎng)，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化,。群力小學(xué)給與我們太多的第一次,，第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)六十一張?zhí)煺娴拿婵祝谝淮闻c學(xué)生面對(duì)面探討問(wèn)題,、談心,，第一次與多位資深老師探討交流教學(xué)中的問(wèn)題時(shí)間的腳步悄悄走到今天，回首間驀然發(fā)現(xiàn),，我們已經(jīng)走到實(shí)習(xí)的最后一周,，駐足于此，方覺(jué)光陰易逝,，日月如梭,。盡管只是短暫的兩個(gè)半月，可我從中受益匪淺,。

此次頂崗實(shí)習(xí)不同于以往的任何一種學(xué)習(xí),，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，打點(diǎn)行囊,，來(lái)到一個(gè)陌生的地方學(xué)習(xí),、生活。這就要求我們?cè)谶@兩個(gè)半月的時(shí)間里學(xué)會(huì)如何與人相處,，如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活。

以前我們總是以學(xué)生的身份出現(xiàn)在學(xué)校,，然而這次實(shí)習(xí),，我們既是小學(xué)老師的學(xué)生，同時(shí)也是小學(xué)生的老師,，因此我們集雙重身份于一身,，這就要求我們要認(rèn)清自己的角色，明確自己的責(zé)任,。一方面,，我們要虛心向老師們請(qǐng)教，在他們的指導(dǎo)下認(rèn)真完成教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)又必須嚴(yán)格要求自己,，規(guī)范好自身的言行舉止,，給學(xué)生做出榜樣。所以說(shuō)此次實(shí)習(xí),，我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，相互協(xié)作，試著去判斷問(wèn)題,，處理一些事情,，扔掉以往依賴的心態(tài)，從思想上轉(zhuǎn)變,，從根本上提高認(rèn)識(shí),，只有這樣，才能把自己投入其中,，成為生活的一份子,，也只有這樣，我們才能在此次實(shí)習(xí)中從真正意義上有所得,，有所悟,。

人們常說(shuō)，態(tài)度決定成敗,。所以端正態(tài)度顯得尤為重要,。此次實(shí)習(xí)，我們的主要任務(wù)是不斷提高自身的教育實(shí)踐能力,，協(xié)調(diào)能力和獨(dú)立生活能力,，力圖提高教師專業(yè)化水平。

群力小學(xué)是當(dāng)?shù)刈顑?yōu)秀的名校,，她校風(fēng)優(yōu)良,，師資雄厚，有著良好的教育學(xué)術(shù)交流氛圍,，我們到達(dá)的第一天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便熱情的接待了我們,，細(xì)心安排我們的生活，并和班主任老師完成了工作交接,。剛開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候我們的指導(dǎo)老師就很認(rèn)真的指導(dǎo)我們備課,、上課以及批閱作業(yè)?？梢赃@樣說(shuō),，我們的指導(dǎo)老師是非常優(yōu)秀的，不論是講課還是班主任工作,，她們都做得井井有條,，特別出色,。對(duì)我們的照顧也是無(wú)微不至的。

從課前準(zhǔn)備到聽(tīng)課,，再到課后的筆記整理,，我們聽(tīng)了很多精彩的課程，盡管只是五六年級(jí)的孩子,，可在課堂上他們積極發(fā)言,，善于思考，老師更是積極引導(dǎo)他們,，開(kāi)拓思維，這樣的課堂不可謂不精彩,。指導(dǎo)老師在指導(dǎo)我們寫(xiě)教案的時(shí)候再三叮囑我們,，要把時(shí)間和主動(dòng)權(quán)留給孩子們，我們老師更是要善于引導(dǎo),，讓他們成為學(xué)習(xí)的主體,。忽然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)教育更加人性化，也更加理性化,。這就要求小學(xué)老師不僅要有過(guò)硬的專業(yè)技能,，也要有先進(jìn)的教學(xué)理念。作為主要任務(wù)的講課,，我們更是認(rèn)真對(duì)待,，不敢絲毫怠慢。備課是必需的環(huán)節(jié),，要想真正學(xué)到經(jīng)驗(yàn),，并且把知識(shí)教授給學(xué)生，就得在上課前做好準(zhǔn)備,，內(nèi)容,、難點(diǎn)、重點(diǎn),、疑點(diǎn),、補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)，這些都要事先準(zhǔn)備好,；同時(shí),，聽(tīng)課時(shí)不但要善于學(xué)習(xí)，還要善于思考,，看到老師精彩的教學(xué)環(huán)節(jié),，便要想想如果換成自己來(lái)上又該怎么設(shè)計(jì)？課后的筆記整理中,，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)老師在講課時(shí)精彩的背后付出多少艱辛,，正所謂“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”。授課是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，除了課前認(rèn)真的備課之外,，課堂上的隨機(jī)應(yīng)變亦十分重要，“教學(xué)相長(zhǎng)“一詞就概括的道出了其中的含義,，學(xué)生的創(chuàng)意有時(shí)會(huì)讓人忍俊不禁,，而他們也善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有的問(wèn)題還難倒我們,，這就激勵(lì)我們對(duì)教材做出進(jìn)一步的研究,。

班級(jí)實(shí)際就是一個(gè)大集體，在這個(gè)班級(jí)里有優(yōu)秀的學(xué)生,，同樣有后進(jìn)生,。怎樣對(duì)待優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生是一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題。同樣,，這也是班主任工作的內(nèi)容之一,。

在群力小學(xué)實(shí)習(xí)的日子里，我們?cè)趦晌恢笇?dǎo)老師的幫助下逐步體會(huì)出了作為班主任老師處理這事的睿智與高明,。我們常表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生,，從而激勵(lì)他們繼續(xù)保持。而對(duì)于后進(jìn)生,，則是少批評(píng),，多鼓勵(lì)；同樣,，有時(shí)小小的懲罰也是必要的,，適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，以此警示他們：犯了錯(cuò)誤是要接受懲罰的,。

班級(jí)工作管理是一件繁冗而瑣碎的事情,，本以為只要按工作步驟進(jìn)行就可以輕輕松松地完成?？烧娴挠錾狭瞬虐l(fā)現(xiàn)其實(shí)不是這樣,，每個(gè)孩子都有自己的想法，都有自己獨(dú)特的家庭生活背景,，他們?cè)诎嗉?jí)的名義下組成了一個(gè)大家庭,，而其中的相處更是磕磕碰碰。小學(xué)生總喜歡拿把一些雞毛蒜皮的小事情來(lái)報(bào)告班主任老師,。所以說(shuō)作為一個(gè)班主任老師,，必須擁有更多的耐心和恒心。同樣,，如何處理和怎樣處理好班級(jí)的日常工作,，就會(huì)顯示出一名班主任老師的管理能力,。當(dāng)一群孩子用一雙雙期盼、信任的眼睛看著你怎樣去處理班級(jí)的事情時(shí),，也是考驗(yàn)班主任的時(shí)刻,，班主任怎樣處理事情，將會(huì)直接影響學(xué)生日后的成長(zhǎng),。這樣就要求老師要在日常的生活中去了解學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，要有責(zé)任心和愛(ài)心,。老師對(duì)學(xué)生們好，同樣學(xué)生們也會(huì)對(duì)老師尊敬,。盡管孩子和大人之間表達(dá)愛(ài)的時(shí)候方式不一樣,，可是心靈卻是相通的。所以說(shuō)對(duì)孩子們的教育,，只能用心呵護(hù)，用愛(ài)感化,。

打心眼里說(shuō),，頂崗實(shí)習(xí)的生活是特別辛苦的，突然間把一個(gè)由六十一名學(xué)生組成的優(yōu)秀班級(jí)交到了自己手中,，要做好語(yǔ)文教學(xué)工作并帶領(lǐng)好整個(gè)班級(jí)體,，可謂“任重而道遠(yuǎn)”。然而或許正是有了這樣沉重的心理壓力才說(shuō)明我們的實(shí)習(xí)生活充實(shí)而有意義,。

學(xué)生快樂(lè),，所以我快樂(lè)，這是我們實(shí)習(xí)的信條,。

課堂上,，看到孩子們稚氣可愛(ài)的臉上綻開(kāi)愜意的笑容，我想我們?cè)倮垡恍┮矡o(wú)所謂,；走廊上,，操場(chǎng)邊，聽(tīng)到孩子們親切地叫一聲老師好,，心里真的比吃了蜜還甜,。我們就是在這種緊張、快節(jié)奏的生活中充實(shí)著,、快樂(lè)著,。這種苦中有樂(lè)的實(shí)習(xí)生活實(shí)在是一種享受。在最后的一周里,，我們將繼續(xù)和他們一起學(xué)習(xí),、一起生活,、一起進(jìn)步，共同分享這美好的分分秒秒,。希望這份美好都能留在我們彼此珍貴的記憶里,，永不褪色。

為期兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了,，經(jīng)歷這次頂崗實(shí)習(xí)生活,，我們收獲頗豐，我們不僅學(xué)到了很多在課本上根本不可能學(xué)到的東西,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)和不足,。經(jīng)歷這次實(shí)習(xí)生活，我緊張過(guò),、努力過(guò),、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò)也自信過(guò),，這些從沒(méi)有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了,，成長(zhǎng)了，也讓我初嘗身為一名教師的酸甜苦辣,，更讓我體會(huì)到做一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,，從理論到教學(xué)實(shí)踐，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程,，同時(shí)我也深深地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)的發(fā)展,，現(xiàn)代教育對(duì)小學(xué)老師的要求也越來(lái)越高，要想成為一名合格的小學(xué)教師,，我們必須更加努力,，完善自己。

我們用這次難得的機(jī)會(huì)鍛煉了自己,，這是我們走向社會(huì)的前奏,，未來(lái)充滿太多的未知，但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的經(jīng)歷,，體會(huì)到教師生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)了群力小學(xué)五年級(jí)81班這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)秀班級(jí)，讓我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師,，感謝所有的學(xué)生,，感謝指導(dǎo)老師，讓我知道人民教師這個(gè)光輝的職業(yè),。我將會(huì)在未來(lái)的日子里不斷提高自身素質(zhì),，時(shí)刻為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。

國(guó)培活動(dòng)總結(jié)篇二

實(shí)習(xí)結(jié)束了,，一段美好的時(shí)光就這樣無(wú)聲地流逝在我們每個(gè)實(shí)習(xí)生回憶里,，流逝在三洞小學(xué)全體師生回憶里,，同樣也流逝在所有的三洞鄉(xiāng)人民回憶里，可以說(shuō),，我們的到來(lái),，帶來(lái)了不少的歡笑，帶來(lái)了不少的愛(ài)心,，帶來(lái)了不少的溫暖,，使得整個(gè)寒冬不是那么的寒冷！得到是雙面的,，國(guó)培計(jì)劃教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié),。我們不僅完成了國(guó)培計(jì)劃的任務(wù)，而且我們每個(gè)人自身從各方面都有所提高,！在實(shí)習(xí)的最后兩個(gè)星期,，我去了許多學(xué)生家進(jìn)行家訪，帶著愛(ài)心,，帶著責(zé)任心,，每到一家都讓我感慨萬(wàn)千，一點(diǎn)都不夸張,！家訪的思想感悟和家訪計(jì)劃我已用ppt的形式總結(jié)下來(lái),，ppt的主題是“因愛(ài)而訪，因家而訪”,，該次工作得到了許多的老師認(rèn)可和贊揚(yáng)。最后還放在每周例會(huì)上與全體教師交流和觀賞,！目的只有一個(gè),，把我這種激情與思想和大家交流！

這段時(shí)間,，學(xué)生們與我們的關(guān)系更加的親密,，因?yàn)閷W(xué)生們知道我們快要走了！表現(xiàn)在他們?yōu)槲覀儗?xiě)信,，畫(huà)畫(huà),，舉辦歡送會(huì)等，實(shí)習(xí)總結(jié)《國(guó)培計(jì)劃教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)》,。一切細(xì)微的舉動(dòng)我們實(shí)習(xí)生都看在眼里,，記在心里，感動(dòng)和激動(dòng)一直伴隨到最后一天,！

實(shí)習(xí)的最后一天,，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)相當(dāng)氣派的歡送儀式，學(xué)校的全體師生在操場(chǎng)上集中,，每位實(shí)習(xí)都發(fā)表自己的感言,！

在教學(xué)上的感悟反思和感悟,；

1，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)相當(dāng)重要,，所以要經(jīng)常鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生,！

2，學(xué)生有什么短處一定不要讓其他同學(xué)知道,！

3,，學(xué)生在課堂舉手提問(wèn)，哪怕不能回答,，老師都要停下來(lái),，最好的解決方式是，下課之后單獨(dú)給他解決問(wèn)題,，而不是反感的態(tài)度,！

4，針對(duì)成績(jī)較差的班級(jí),，上課盡量講的簡(jiǎn)單些,，否則學(xué)生會(huì)失去自信心，越來(lái)越厭學(xué),！

5,，老師要經(jīng)常注意學(xué)生的情緒波動(dòng)，要經(jīng)常和學(xué)生談?wù)勑?，多多看到其?yōu)點(diǎn),！

6，老師最需要有一顆寬容和博愛(ài)之心,，當(dāng)實(shí)在是很氣的時(shí)候,，不妨換種角色去反思，而不是計(jì)較太多,，要知道學(xué)生討厭你總是有原因的,，如果自己做的不夠好，要盡快調(diào)整好自己的態(tài)度去正確的對(duì)待,！

7,，老師一定要時(shí)時(shí)保持一種樂(lè)觀積極向上的人生態(tài)度，因?yàn)橐缹W(xué)生是很容易受老師影響的,，所謂模范作用,！

8，學(xué)生遲到我們要原諒,，而老師一定要有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,，如果意外遲到，一定要向全班學(xué)生道歉，相信學(xué)生也會(huì)原諒,，理解的,！

9，上課最好是不要拖堂,，這是當(dāng)今學(xué)生最討厭的,，所以老師需要把握好授課時(shí)間！

10,，老師說(shuō)話一定要嚴(yán)謹(jǐn),，要用隨和，親切的語(yǔ)氣,，要有層次感,，自己都不清楚的東西千萬(wàn)不要隨便說(shuō)出來(lái)，所謂的可以隨和而不能隨便,，我想為人處世也一樣吧,！

11.多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)或建議，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的觀點(diǎn),，但我們要顧全大眾,！

12，與學(xué)生談私人問(wèn)題最好不要在課堂或在許多人面前談,，要知道學(xué)生愿意向你透露是對(duì)你最大信任,！

......

在短短的108天里，我學(xué)會(huì)了不少的新知識(shí),，在各方面都有所感悟和提高,！付出是給與他人的，而收獲卻是自己的,；實(shí)習(xí)的每一天付出都是很值得的,，每一份收獲都是值得我們欣慰和自豪的！

如今20xx年即將過(guò)去,，我們一個(gè)一個(gè)滿載而歸,，心是多么的舒坦而踏實(shí),！這個(gè)冬季就這樣地溜走了,，我們還來(lái)不及好好回味,，迎來(lái)的是20xx年的春季,，我們每個(gè)人心田將會(huì)多一片綠蔭，將實(shí)習(xí)帶來(lái)的溫暖散播在走過(guò)的每個(gè)地方,！

國(guó)培活動(dòng)總結(jié)篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

謹(jǐn)此能代表四百名優(yōu)秀實(shí)習(xí)生做總結(jié)發(fā)言,，感到萬(wàn)分的榮幸,。在此我先代表我們的實(shí)習(xí)生向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)聲您們辛苦了！感謝您們對(duì)我們辛勤的栽培,、無(wú)微不至的照顧,，給予我們這么好鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們真正體會(huì)到艱苦并從中歷練出自我的人格魅力,。不得不說(shuō)我們是最幸運(yùn)的,、優(yōu)秀的，我們不負(fù)眾望,，以實(shí)踐能力來(lái)證實(shí)自己,，獲得同仁們一致好評(píng)。白駒過(guò)隙,，現(xiàn)在我們滿載而歸,，學(xué)有所成并相聚一堂。此時(shí)我只能用真誠(chéng)的祝福以表內(nèi)心的情感,，祝愿大家前程似錦,。

在此占用大家寶貴的時(shí)間，來(lái)淺談個(gè)人在“國(guó)培計(jì)劃”頂崗實(shí)習(xí)中的工作總結(jié),。大家都?xì)v經(jīng)這兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活,，都有所體驗(yàn)，有所感觸,，相信我的工作匯報(bào)能給大家?guī)?lái)過(guò)往的美好回憶,。陸游的一句名詩(shī)說(shuō)的很好：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”,，大學(xué)兩年的理論知識(shí)終究需要躬行,。“國(guó)培計(jì)劃”的頂崗實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展,，具有較大的意義,，不僅是學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作比較重視，而且連省教育局,、西南大學(xué)都花費(fèi)了不少人力物力把這項(xiàng)工作做好,。從傳達(dá)會(huì)議精神、有計(jì)劃的籌備,、初次按成績(jī)的千人挑選,、百人精彩的說(shuō)課角逐、嚴(yán)峻的考核培訓(xùn)到真正的成為“國(guó)培計(jì)劃”頂崗實(shí)習(xí)中的一員,。一步步走來(lái),，大家的齊心努力有目共睹,，我們深有感觸。使其心中卻一直堅(jiān)定著一個(gè)信念,，一定要好好把握每次機(jī)會(huì),，全力展現(xiàn)出最好的一面。展現(xiàn)出我們瓊臺(tái)學(xué)子的風(fēng)采,，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我期望,。

接下來(lái)由我談?wù)勎疫@兩個(gè)月來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

邁著青春的步伐,、乘著夢(mèng)想的翅膀,，踏入實(shí)習(xí)地點(diǎn)屯昌縣中坤學(xué)校就是我躬行的初始階段，也就意味著我將以一名合格的實(shí)習(xí)老師身份完成我兩個(gè)月的實(shí)習(xí)任務(wù),。

中坤學(xué)校因我們的到來(lái),，添加了不少青春和活力，師生個(gè)個(gè)都喜歡上我們那股青春的朝氣,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的到來(lái)表示真誠(chéng)的歡迎,、并致以親切的問(wèn)候和關(guān)懷。孩子們對(duì)我們的到來(lái),，一點(diǎn)都不生疏,，挽著我們的手親密的交談來(lái)了。那時(shí)我覺(jué)得中坤很熱情,，這片土地孕育著這群淋漓盡致的后生,。不得不讓我驚嘆，把我這個(gè)過(guò)客融入其中,。讓我更堅(jiān)定當(dāng)初的夢(mèng)想,，把自己所學(xué)的通過(guò)實(shí)踐出去。試著當(dāng)一名成功的伯樂(lè),。

初來(lái)乍到的我,，對(duì)于這邊的教學(xué)模式及學(xué)情一概不知。很幸慶遇到那么多關(guān)心著我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師,。生活上無(wú)微不至的關(guān)心著我們,，工作上很耐心負(fù)責(zé)的指導(dǎo)著我們。使其感動(dòng)萬(wàn)分,。

在教學(xué)工作中,，我首要的任務(wù)做到“三熟悉”，即熟悉教材,、熟悉學(xué)生,、熟悉教法,。認(rèn)真的去備好課,、寫(xiě)好教案、弄好課件，通過(guò)多次上公開(kāi)課來(lái)鍛煉自己,，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師們給予寶貴的意見(jiàn),。學(xué)會(huì)善于總結(jié)和反思，多聽(tīng)課,，虛心向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí),，做好聽(tīng)課記錄，做到取其精華,，課余時(shí)間在辦公室批改作業(yè),，與學(xué)校老師相處時(shí)其樂(lè)融融。平時(shí)積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),，遇到不懂之處很虛心主動(dòng)地去請(qǐng)教老師們,，徹悟到了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及工作要領(lǐng)。爭(zhēng)做一名有上進(jìn)心的有為青年,，我的虛心好學(xué)得到校方一致肯定,。

學(xué)生對(duì)于新來(lái)的老師，總要熟悉一段時(shí)間,，而在這段時(shí)間怎樣去和學(xué)生磨合,，可看出這位教師的人格魅力指數(shù)了。我覺(jué)得首要就是教師模范作用,，心中永謹(jǐn)記著老師們常教我那句“學(xué)高為師,，身正為范”。所以在教學(xué)和生活中處處以我為范,。才能起到教師育人的模范作用,。

用“心”溝通，心近學(xué)生,。在我和學(xué)生相處這段時(shí)間有所領(lǐng)略到：教師只有懷有一顆對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)心,，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想,，才能使自己成為學(xué)生的良師益友,，才能讓學(xué)生與你貼心，與你溝通,，以心換心起紐帶橋梁作用,。蘇格霍姆林斯基說(shuō)過(guò)；“教育的明智就在于,，你能發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生特有的興趣 ,、愛(ài)好，特長(zhǎng)和志趣,， 大膽的讓每一個(gè)人的才能得到充分的發(fā)展,。

在教學(xué)上,，經(jīng)過(guò)一次次鉆研探討， 終于得出教育就要做到“以學(xué)生為主體,。老師為主導(dǎo)”,，善于當(dāng)一名優(yōu)秀牧羊人，把自己的羊群帶到草茂豐盛的棲息地,。引導(dǎo)他們?cè)鯓荧@取營(yíng)養(yǎng),，使他們更茁壯的成長(zhǎng)，就是牧羊人的成功,。 而這些成功的背后離不開(kāi)牧羊人在尋草過(guò)程中不為人知的付出,。在實(shí)習(xí)中，我可算一位牧羊人,，每天“日出而作,，日落而歸”,這個(gè)過(guò)程讓我感觸極深，我很享受這個(gè)過(guò)程,。如果沒(méi)有參加這次”國(guó)培計(jì)劃”我相信我現(xiàn)在還是白面書(shū)生,。所以不得不躬行啊,！

教學(xué)上,，認(rèn)真透徹文本，把自己的情感融入進(jìn)去,，做到“讀書(shū)要煮書(shū),，煮出文字的味道，煮出文章的思想”,。才能去引導(dǎo)學(xué)生,，教師基本功盡做到扎實(shí)。,。授課時(shí)面向全體學(xué)生,，激情大方，生動(dòng)有趣,，帶動(dòng)課堂的氣氛,。多鼓勵(lì)和肯定學(xué)生，讓他們大膽的說(shuō),、感,、悟才是語(yǔ)文的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提倡學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究,，合作交流,。真正達(dá)到從“教”悟情，使學(xué)生達(dá)到“易學(xué),、好學(xué),、肯學(xué),、樂(lè)學(xué)”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因人而異,，因材施教，真正使自己的教學(xué)理念達(dá)到獨(dú)特新穎,。

當(dāng)?shù)弥趯?shí)習(xí)階段有機(jī)會(huì)當(dāng)班主任時(shí),，心中又是激動(dòng)又是興奮。曾以為班主任工作其實(shí)很輕松的,，當(dāng)親自去歷練過(guò),，體會(huì)到了當(dāng)一名小學(xué)班主任是不能應(yīng)付了事的。班主任要對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé),，更重要是要遵守諾言,，不能失信。

在班主任工作中,，也要做到“三熟悉”,，即熟悉學(xué)生、熟悉班級(jí)管理,、熟悉工作計(jì)劃,。有目標(biāo)、有計(jì)劃的去實(shí)施,。首要做的是先熟悉學(xué)生,，以較快方式記住每位學(xué)生的姓名、性格及興趣愛(ài)好,，通過(guò)家訪工作,，更深入的去了解學(xué)生情況，與家人共同探討教育子女,、關(guān)愛(ài)子女,，做到因人而異的教育方式。其次是班級(jí)管理,，了解學(xué)生的一切信息，制定出屬于自己管理方案,，帶著目標(biāo)去實(shí)施，做到不零亂,。每個(gè)星期必籌備班隊(duì)活動(dòng),，活動(dòng)中使學(xué)生發(fā)揮自我的強(qiáng)項(xiàng),，重視學(xué)生的創(chuàng)新精神及想象思維,。

班主任在工作中應(yīng)積極主動(dòng),、認(rèn)真負(fù)責(zé),。所以需要常常到教室,、宿舍與學(xué)生溝通，了解學(xué)生基本情況,、善于引導(dǎo),、對(duì)癥下藥來(lái)做輔導(dǎo)工作。盡所能解決他們學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題,，工作中做到公平,、公正，不偏袒某個(gè)學(xué)生,。每個(gè)星期按時(shí)完成班主任工作匯報(bào),，積極參加學(xué)校全體教師會(huì)議,，融入到教師隊(duì)伍中去，盡快掌握教育相關(guān)工作,。課余時(shí)間幫助學(xué)校完成相關(guān)工作，工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),、吃苦耐勞,、積極向上,、具有創(chuàng)新精神，是一個(gè)勇于挑戰(zhàn),、有所作為,、兢兢業(yè)業(yè)的實(shí)習(xí)生,。受到中坤學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的一致好評(píng)。

同學(xué)們,，這兩個(gè)月來(lái)不僅是我們自己在作戰(zhàn),，而且還有著關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師共同披肩作戰(zhàn)呢？相信每個(gè)人心中都有最深的感觸,，而我感觸最深的是,，當(dāng)我們“國(guó)培計(jì)劃”的頂崗實(shí)習(xí)生起程那一時(shí)刻起，一幕幕感人畫(huà)畫(huà)呈現(xiàn)腦際,，11月5日下午程立生校長(zhǎng)等人淋著雨水,，踏著泥濘的道路遠(yuǎn)赴大同,、龍水兩所偏僻小學(xué)，深入去了解我們實(shí)習(xí)生的生活及工作情況,。不僅是這一感人的一幕，我相信每個(gè)人都有一幕幕動(dòng)人的畫(huà)畫(huà)深藏在你們的心坎兒里,，印跡在你們記憶的深處，無(wú)法抹去,。那讓我們用最深處的情感，再次來(lái)感謝我們的校領(lǐng)導(dǎo)及老師們,，您們辛苦了,！

我們校領(lǐng)導(dǎo)和老師們個(gè)個(gè)都不辭辛苦，多次奔赴各個(gè)市縣的實(shí)習(xí)點(diǎn),，親臨到各所小學(xué)中去,，認(rèn)真做好巡查工作。親切的與我們實(shí)習(xí)生交談,，深切的去關(guān)懷我們的生活,、工作情況、極盡全力為我們的工作,、生活創(chuàng)造一切有利條件,。每到一處巡查組都有過(guò)隨堂聽(tīng)課,，召開(kāi)座談會(huì)，通過(guò)實(shí)習(xí)生所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課,、評(píng)課、議課,。通過(guò)交流學(xué)習(xí)來(lái)提高我們的教學(xué)水平,，扎實(shí)我們的專業(yè)基礎(chǔ),。讓我們深切體會(huì)什么叫作“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”,。

一次次的飛翔,，才是夢(mèng)的啟程，尋夢(mèng),，曾經(jīng)滄海桑田多少夢(mèng)幻,，曾經(jīng)風(fēng)雨同舟多少拼搏,，曾經(jīng)多少豪情壯志年少輕狂，曾經(jīng)多少承諾信任壯語(yǔ)豪言,，面對(duì)風(fēng)雨交加的天空面對(duì)夢(mèng)想的世界面對(duì)無(wú)盡的考驗(yàn)之時(shí),，我們都有著一顆懷揣著夢(mèng)想?！皣?guó)培計(jì)劃”頂崗實(shí)習(xí)給了我們這個(gè)尋夢(mèng)的機(jī)會(huì),，讓我們真正站在夢(mèng)寐以求的三尺講臺(tái),，放飛夢(mèng)想,，展望未來(lái)。讓我們的瓊臺(tái)學(xué)子從實(shí)踐中獲得真知,，施展百年教書(shū)育人的風(fēng)采,。在此也衷心祝愿“國(guó)培計(jì)劃”這項(xiàng)工作越辦越好。

國(guó)培活動(dòng)總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，為期一個(gè)月的影子研修結(jié)束了,。回想這一個(gè)月,，我們感覺(jué)每天都是充實(shí)的,，每天都能感受到思想火花的沖擊。依照洛陽(yáng)師院影子培訓(xùn)學(xué)員研修安排,，我和周華青,、張榮雅、劉豐俊,、張秋妹五位學(xué)員榮幸地來(lái)到了洛陽(yáng)市澗西區(qū)南昌路小學(xué),，這個(gè)月我們和指導(dǎo)老師一塊兒，就教材解讀,、課堂教學(xué),、教學(xué)評(píng)價(jià),、教研活動(dòng)等方面方面進(jìn)行了研修,。我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足,，縮短和填補(bǔ)了理論指導(dǎo)和現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的差距和矛盾,。下面我將一月來(lái)的收獲及感悟總結(jié)如下：

一,、熱情洋溢的班子團(tuán)隊(duì),。

我們一行五人帶著陌生走進(jìn)南昌路小學(xué),，熱情洋溢的張校

長(zhǎng)、董校長(zhǎng)迎了上來(lái),，微笑著帶我們熟悉校園,、熱情的接待我們時(shí),，讓我們又倍感親切,；當(dāng)我們得知指導(dǎo)老師個(gè)個(gè)都相當(dāng)優(yōu)秀,，是南昌路小學(xué)各年級(jí)的語(yǔ)文骨干教師、中堅(jiān)力量時(shí),，頓時(shí)覺(jué)得南昌路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和對(duì)我們實(shí)習(xí)的高度重視。學(xué)校為我們特意安排了的辦公室,，寒風(fēng)襲來(lái)，氣溫驟降,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，無(wú)微不至的體貼照顧讓我們感到無(wú)比溫暖和舒心,，看到領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師那一張張親切的笑臉，所有的陌生,、不適,、畏懼、擔(dān)心都拋到了九霄云外,。整個(gè)影子教學(xué)活動(dòng)在這樣愉悅的心情中開(kāi)始了,。

二、潤(rùn)物無(wú)聲的校園文化

走進(jìn)南昌路小學(xué),，給人的整體感覺(jué)是整潔,、漂亮。校園全部塑膠鋪設(shè),，大門兩側(cè)“靜”,、“鏡”,、“凈”,、“競(jìng)”,、“境”,、“敬”設(shè)計(jì)巧妙,、寓意深刻,，我們就覺(jué)得校園里每一堵墻都會(huì)說(shuō)話，每一塊綠地都會(huì)抒情,，每一個(gè)角落都有美的閃現(xiàn),，優(yōu)美寧?kù)o的校園，悄無(wú)聲息地對(duì)學(xué)生進(jìn)行著熏陶,；而風(fēng)格各異的班級(jí)文化,，則充滿著童真與童趣，“愛(ài)的公約”,、“咱們比比看”、“展示臺(tái)”,、“班級(jí)星空”……展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)積極向上充滿活力的班集體,。大課間活動(dòng)的響板操更是讓人耳目一新,，從動(dòng)作到配樂(lè)都給人以美的享受,、美的震撼。而這一切,，都是南昌路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師精心設(shè)計(jì)和營(yíng)造的文化氛圍。

三,、敬業(yè)愛(ài)崗的老師

張校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：“我們的老師們每天都在兢兢業(yè)業(yè)，勤勉早已成為了一種工作慣性,?！贝_實(shí)，我們?cè)谀喜沸W(xué)每天都能感受到老師們工作的認(rèn)真和用心,。教室里,構(gòu)建高效課堂,，辦公室里,精心設(shè)計(jì)教案，細(xì)心批改作業(yè),。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的大課間,、達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展的生龍活虎,。開(kāi)展各種活動(dòng)、迎接上級(jí)的檢查驗(yàn)收,，隨時(shí)都可以看到老師們忙碌的身影,。忙而有序，精神抖擻,，這源于南昌路小學(xué)老師們對(duì)教育的執(zhí)著和對(duì)孩子的愛(ài),。

四,、無(wú)私奉獻(xiàn)的指導(dǎo)老師

在影子研修過(guò)程中,，指導(dǎo)老師是最辛苦的,。他們?cè)谟訉W(xué)校驗(yàn)收,、完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)還要指導(dǎo)我們,。他們身上表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)教育的無(wú)比熱愛(ài),、對(duì)工作的謙虛嚴(yán)謹(jǐn)和對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感深深感染著我們：她們精心備課，認(rèn)真上課,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)知識(shí),、掌握方法,、提高能力，每節(jié)課都是在為我們做最好的示范,。課后,，他們又會(huì)主動(dòng)地和我們交流探討，談教學(xué)理念,、教學(xué)策略,，談班級(jí)管理，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)老師對(duì)我們國(guó)培學(xué)員可以說(shuō)在傾囊相授,；在影子研修期間，我們聆聽(tīng)了指導(dǎo)老師為我們上的語(yǔ)文展示課,，真正感受到了什么是有效的課堂,，感受到了語(yǔ)文與學(xué)生熟悉的生活緊密相連,，課堂就充滿了生命的活力。

李英老師的課,，簡(jiǎn)單,、樸實(shí)、扎實(shí),，教學(xué)體現(xiàn)松緊有度,，讓我真正理解了“以學(xué)生主體，老師為主導(dǎo)”的新課改理念,，課堂真正成為學(xué)生表現(xiàn)自己才華的舞臺(tái),。

付老師的課，生動(dòng),、活潑,，一筆一劃，一字一句,，無(wú)一不是精心的設(shè)計(jì),，語(yǔ)言特點(diǎn)明顯、學(xué)生養(yǎng)之有素,。在她的課堂中,，學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣,，學(xué)到了學(xué)習(xí)的方法,。

孟麗娜老師的課，令我們嘆服于張老師富有感染力的語(yǔ)言,，巧妙的課堂設(shè)計(jì),，多種形式的動(dòng)手實(shí)踐訓(xùn)練,，開(kāi)放的作業(yè)設(shè)計(jì)。

……

這次研修期間,，為了讓我們上好研討課,，指導(dǎo)老師嚴(yán)格要求,，精心指導(dǎo),，幫我們修改教案，修改課件,，專心聽(tīng)課，認(rèn)真記錄,，課后,，會(huì)立刻指出我們的優(yōu)點(diǎn)和不足,。在影子實(shí)踐學(xué)習(xí)期間,，他

們給予我們無(wú)私的幫助，課余向我們傳授真經(jīng),，閑暇之時(shí)與我們談心,；有時(shí)還不忘諄諄告誡我們要在語(yǔ)文教學(xué)之路上學(xué)會(huì)耐得住寂寞,，在閑暇的時(shí)候多看書(shū)，要多在理論上下功夫,。我們是慶幸的,，他們每日對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生的態(tài)度,，讓們學(xué)到了很多很多,；他們每日對(duì)我們的幫助，讓我們受益匪淺,，影響至深。在這里，向他們說(shuō)聲“謝謝！”

五、踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)友們

在一個(gè)月的學(xué)習(xí)日子里,，盡管每天來(lái)回路程長(zhǎng),，需要兩個(gè)多小時(shí),，但國(guó)培學(xué)員們按時(shí)趕到學(xué)校，認(rèn)真學(xué)習(xí),，與指導(dǎo)老師探討交流，積極參與學(xué)校的各種教育教學(xué)活動(dòng)。大家常常在一起討論某一個(gè)篇目的解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)友們細(xì)致的解讀、認(rèn)真的干勁,、獨(dú)到的設(shè)計(jì)見(jiàn)證著成長(zhǎng),。

回想這一段日子,，感慨萬(wàn)千。久旱逢甘霖，這次研修好比一場(chǎng)及時(shí)雨為我們的教育教學(xué)注入了新的活力，同時(shí)為我們迎來(lái)了新的盎然生機(jī)——讓我們跨上了更高的臺(tái)階，升華了自己。雖然影子研修培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù),，學(xué)無(wú)止境,，身為一名教師,，必須不斷在學(xué)習(xí)中,、在教學(xué)中反思自己。我們一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

國(guó)培活動(dòng)總結(jié)篇五

時(shí)間似流水，轉(zhuǎn)眼即逝,。為期一個(gè)月的學(xué)校教育實(shí)踐接近了尾聲，回想這一階段的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，可真是感慨萬(wàn)千,，收獲頗多，現(xiàn)將實(shí)習(xí)階段的工作總結(jié)如下：

一,、積極響應(yīng)號(hào)召,，愉快的進(jìn)校實(shí)習(xí)

清晨，我們一行12人相約一起去實(shí)習(xí)學(xué)校烏魯木齊市三中,，在三中我們將完成一個(gè)月的實(shí)習(xí)任務(wù),。

烏魯木齊市三中占地面積不大，卻到處洋溢著濃厚的校園文化氣息，讓我這個(gè)初來(lái)乍

到的人迅速融入其中,。

二,、虛心好問(wèn)，吸取精華

初到市三中,，對(duì)這邊的教學(xué)模式以及學(xué)情都不是很了解,，市三中的教務(wù)主任及時(shí)給我安排了聽(tīng)課，讓我們盡快了解學(xué)情,。聽(tīng)課時(shí)我認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,，及時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)中的不足進(jìn)行反思,，有疑惑的地方就主動(dòng)與老師們交流，認(rèn)真總結(jié),，吸取授課老師課堂上的亮點(diǎn)和精華,。說(shuō)真的,，我很慶幸能遇到這么多校領(lǐng)導(dǎo)以及一線老師們的關(guān)心和支持,，特別是我的大學(xué)指導(dǎo)老$2老師，市三中的指導(dǎo)老$2老師,，她們對(duì)我在教學(xué)上耐心細(xì)致的指導(dǎo),，讓我從內(nèi)心十分感動(dòng),，同時(shí)也十分感謝她們,，欽佩他們,。

三、融入團(tuán)隊(duì),，共同研修

實(shí)習(xí)小組成員來(lái)自不同的地州,，我能迅速融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，和大家一起參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，共同研討課題,。每天的朝夕相處讓我深切的感受到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)具有團(tuán)結(jié)合作,，積極向上的精神,，作為其中的一份子我覺(jué)得自己很幸運(yùn)。

四,、學(xué)員實(shí)習(xí),，備受關(guān)注

在我們進(jìn)校實(shí)習(xí)中,，作為國(guó)培項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之一的新師大張?jiān)洪L(zhǎng)親臨實(shí)習(xí)學(xué)校，親切的詢問(wèn)我們實(shí)習(xí)的感想,，還詢問(wèn)我們有什么困難和要求等等，末了還鼓勵(lì)我們堅(jiān)持把實(shí)習(xí)工作做的更扎實(shí),，學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)校老師的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)理念。張?jiān)洪L(zhǎng)的到來(lái)使我們倍受鼓舞,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷讓我們更堅(jiān)信了實(shí)習(xí)的熱情。

五,、刻苦鉆研,，完成授課

新課改倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的新理念,，在教學(xué)中,，我深知細(xì)讀文本，研讀文本,，走進(jìn)文本的重要性,。在確定了公開(kāi)課的課題后，我開(kāi)始認(rèn)真?zhèn)湔n,，備學(xué)生,，鉆研教材,，虛心請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，力求上一堂讓學(xué)生滿意的公開(kāi)課,。這期間我還得到了大學(xué)指導(dǎo)老師和市三中的校指導(dǎo)老師的幫助與鼓勵(lì),，以及我們這一小組成員的共同研討。身在異鄉(xiāng)能得到這么多同行的支持,、鼓勵(lì)和幫助,，我從內(nèi)心十分感激，為人師,，我感到很幸福,！

六,、深刻反思，尋找差距

一堂公開(kāi)課結(jié)束了,，使我深切的體會(huì)到了自己與其他優(yōu)秀老師之間的差距,。我的心里很慌亂,，我開(kāi)始深刻的反思自己,，我的出路究竟在哪里呢,？回想于漪老師當(dāng)年探索語(yǔ)文教學(xué)“大門”在哪里時(shí)的艱難,，我感悟了唯有不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，才不至于落伍。我想,，我要以于漪老師為榜樣，抓緊時(shí)間,，抓住機(jī)會(huì)，永不間斷的刻苦學(xué)習(xí),，充滿自信的學(xué)習(xí)和生活,。

七、今后的努力方向

回想一個(gè)多月的學(xué)校教育實(shí)踐,，對(duì)我是一種考驗(yàn),，更是一種鍛煉。國(guó)培給了我這樣一次放飛夢(mèng)想,，展望未來(lái)的機(jī)會(huì),，我想我會(huì)在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，更加努力工作，將國(guó)培計(jì)劃中的一些新理念帶到自己今后的教學(xué)中,，不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐，盡我所能努力提高所在學(xué)校的教學(xué)成績(jī),，絕不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的苦心和國(guó)培計(jì)劃的初衷,。在此，祝愿“國(guó)培計(jì)劃”工作越辦越好,！

國(guó)培活動(dòng)總結(jié)篇六

“國(guó)培計(jì)劃------山西省師范頂崗實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)換脫產(chǎn)研修”今天正式開(kāi)班典禮。我有幸成為“國(guó)培計(jì)劃------山西省師范頂崗實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)換脫產(chǎn)研修”中全省225名學(xué)員中的一員,，感慨良多。這次培訓(xùn)我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)沉甸甸的信任而來(lái)，帶著教學(xué)的困惑而來(lái),，帶著同事的期盼的而來(lái)，所以這個(gè)任務(wù)既光榮又艱巨,。今天上午我又有幸成為長(zhǎng)治的學(xué)員代表講話,，感覺(jué)特別驕傲和自豪,，我相信這次培訓(xùn)一定會(huì)成為自己職業(yè)生涯中很重要的一段輝煌歷程,，也確信在自己的努力下一定會(huì)有很大的收獲,。

國(guó)培出發(fā)前說(shuō)不出是什么感覺(jué)，孩子的不舍,，家人的擔(dān)心,，同事的羨慕和嫉妒,，總讓自己走的多少有些猶豫。前日,，對(duì)代課老師嘮叨的交代，對(duì)家人左叮囑,，對(duì)孩子右叮嚀，走百天仿佛是走一年一般,，呵呵。東西收拾起來(lái)真的好多,，或許女的出門都是這樣吧,，大包小包的總共整理了六個(gè)，還得由老公專程去送,。所以對(duì)于我自己來(lái)說(shuō),，這次出去這么長(zhǎng)時(shí)間的脫產(chǎn)培訓(xùn)是機(jī)會(huì)，是一次實(shí)在難得的機(jī)會(huì),，我需要這樣的機(jī)會(huì),！可是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)我又實(shí)在放心不下，實(shí)在擔(dān)心,，兒子正好上初二,，特別關(guān)鍵的一年，雖然比以前有了很大的進(jìn)步,，但是離要求還差得很遠(yuǎn),，老公的單位現(xiàn)在轉(zhuǎn)變作風(fēng)卡得也挺嚴(yán)，這段時(shí)間對(duì)于兒子更是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),。年齡不大,，啰嗦不少，擔(dān)心多多,，第一次發(fā)現(xiàn),，原來(lái)出門,，除了開(kāi)心還是會(huì)有許許多多別樣的情緒……

但愿一切都能順利……

昨天是國(guó)培報(bào)道的時(shí)間，現(xiàn)在心理還覺(jué)得不是滋味,。本來(lái)是到太原師院報(bào)到，結(jié)果由于承辦教師的一時(shí)疏忽,，“舍近求遠(yuǎn)”折騰到臨汾師大，一天一路顛簸,，最后到太原師院已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了,，真是勞命傷財(cái),。不過(guò)昨晚來(lái)了之后聽(tīng)班主任講還不僅是我們長(zhǎng)治通知有誤,，還有本來(lái)也到太原師院報(bào)到,，結(jié)果朔州的有兩位教師到了東北師大長(zhǎng)春的,，我們長(zhǎng)治壺關(guān)的教師本來(lái)應(yīng)該去陜西師大報(bào)到的結(jié)果也如我一樣到了臨汾,。這次培訓(xùn)國(guó)家這么重視,，出巨資很認(rèn)真地搞培訓(xùn),，可以說(shuō)國(guó)家重視,，省里重視,，一到市里便開(kāi)了這么大的玩笑,，當(dāng)?shù)氐某修k人犯這樣的低級(jí)錯(cuò)誤真是實(shí)不應(yīng)該,。我不知道這是是承辦人根本就沒(méi)有意識(shí)到這次培訓(xùn)的重要性呢，還是承辦人慣有的工作作風(fēng),，總之辦事這么高效實(shí)在不敢恭維,。

今天是“國(guó)培計(jì)劃------山西省師范頂崗實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)換脫產(chǎn)研修”開(kāi)班典禮。到場(chǎng)的有省財(cái)政廳副廳長(zhǎng),，省教育廳副廳長(zhǎng),，太原市教育局局長(zhǎng),，太原師院的院長(zhǎng)和三名副院長(zhǎng)及在本院培訓(xùn)科目的系主任。典禮儀式莊嚴(yán)而隆重,。但時(shí)間不長(zhǎng)，每位領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)特別準(zhǔn)時(shí),，講話十分有針對(duì)性,，重點(diǎn)突出，言簡(jiǎn)意賅,，點(diǎn)到為止,，但語(yǔ)重心長(zhǎng)，擲地有聲,。整個(gè)開(kāi)班典禮五位不同層次的領(lǐng)導(dǎo)和一學(xué)員代表講話,，但不足一個(gè)半小時(shí),。這足以說(shuō)明這些領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)的工作作風(fēng)。不象我們當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)，下級(jí)不級(jí)等上半個(gè)多甚至于一個(gè)多小時(shí),，不能說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)的官職之高，架子之大,。

典禮之后是我們參加培訓(xùn)學(xué)員各自分科組織。今天我也有幸成為我們學(xué)員在長(zhǎng)治代表講話,，感覺(jué)特別驕傲和自豪,。我相信這次培訓(xùn)一定會(huì)成為自己職業(yè)生涯中很重要的一段輝煌歷程，也確信在自己的努力下一定會(huì)有很大的收獲,。

國(guó)培活動(dòng)總結(jié)篇七

一眨眼，在xx小學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月了。在這一個(gè)多月,，學(xué)會(huì)了很多東西,。首先要感謝指導(dǎo)我的張老師、蒙老師,，還有我們?nèi)昙?jí)的全體同學(xué),，還有我的同事們。在這兩個(gè)月,，收獲了很多,，整理整理給大家看看??

我們的指導(dǎo)老師張老師是非常好的老師。她是大河中心小學(xué)的副校長(zhǎng),，聽(tīng)說(shuō)她是小學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教師,。當(dāng)我知道她是我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師時(shí)，我很忐忑,，怕老師是很嚴(yán)厲,。結(jié)果，張老師的性格跟我們的都很像,，我們很快就熟絡(luò)起來(lái),。那天，她臨時(shí)要來(lái)聽(tīng)我上課的情況,，開(kāi)始一聽(tīng)到這個(gè)消息,，我心里緊張了起來(lái)。怎么辦,，聽(tīng)課?剎時(shí),，我不知道怎么上好那節(jié)課，我心里嘀咕著：要不改天吧,，現(xiàn)在還沒(méi)有自信讓高級(jí)教師來(lái)聽(tīng)課,，我怕??唉，不管了,，聽(tīng)就聽(tīng)吧!幸好,，我前兩天已坐好課件ppt，不然的話,，我也鼓不起勇氣來(lái)上這節(jié)課,。過(guò)了一會(huì)兒，我調(diào)好了心態(tài),，準(zhǔn)備好我要上的課:17孔子拜師(第一課時(shí)),。在第一課時(shí)我主要在生字這一方面入手，抓生字,，詞語(yǔ)以及課文內(nèi)容的第一自然段的內(nèi)容,，課堂氛圍活躍,。下課了，張老師給我一個(gè)微笑,，說(shuō)著,，一個(gè)實(shí)習(xí)的老師能夠有條不紊的進(jìn)行教學(xué)是件不容易的事，思路清晰,，抓住這堂課的重難點(diǎn),，只是有些細(xì)節(jié)上要注意。比如：學(xué)生在回答問(wèn)題的時(shí)候,，可以根據(jù)學(xué)生的答案,，從學(xué)生的方面進(jìn)行創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，更能達(dá)到教學(xué)效果??張老師無(wú)論在哪個(gè)方面都非常認(rèn)真的指導(dǎo)我們,，在生活上,，她言行身教，讓我們都用樂(lè)觀的心態(tài)去應(yīng)對(duì)很多繁瑣的事情;在教學(xué)上,，每次上課后都給予我們指導(dǎo),，哪怕是練習(xí)課!經(jīng)過(guò)張老師的指導(dǎo)，我糾正了自己的缺點(diǎn),，也在盡量地改得更好??

在實(shí)習(xí)的日子,，喜怒是變化最多的日子。其實(shí)我個(gè)人還是很喜歡和小朋友一起玩的,，因?yàn)槲矣X(jué)得他們好單純,。雖然現(xiàn)在的孩子普遍早熟，但是在我看來(lái),，他們還是那么的簡(jiǎn)單,。我們一起的度過(guò)的這段時(shí)間，將會(huì)是我記憶中非常美好的記憶!我們剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候,，他們還是有點(diǎn)怕我,，誰(shuí)知道他們見(jiàn)我多了，就不怕了!后來(lái)我覺(jué)得這樣不行,，不能縱容他們，所以我就變得很嚴(yán)厲,。到了后來(lái)我自己都佩服我自己的變臉?biāo)俣?，因?yàn)槲颐看蚊鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候都是陰著一張臉，而當(dāng)我面對(duì)老師或是我的同學(xué),，我就會(huì)變得笑容滿面??上課的時(shí)候我一笑的時(shí)候,，我的學(xué)生也跟著哈哈大笑，你們看,，老師也笑了??上課的時(shí)候經(jīng)常不知道他們?cè)谙胧裁?，還有就是有些比較調(diào)皮的學(xué)生總是想破壞課堂紀(jì)律??可能真的是我太兇了,，只要我的眼神去到那里，那里的學(xué)生就會(huì)比較安靜,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,，我們都發(fā)現(xiàn)，三年級(jí)的孩子都聽(tīng)話了好多,，覺(jué)得我們班的孩子遵守紀(jì)律,，不是很吵鬧(當(dāng)然，這是我們老師和我們一起努力的結(jié)果,，而且,，一開(kāi)始他們就蠻不錯(cuò)的，就是我要求高點(diǎn))??

在三年級(jí),，我上了幾節(jié)練習(xí)課,。有一次上練習(xí)課，我覺(jué)得那道題比較難就反復(fù)說(shuō)了幾遍,，下課后有個(gè)學(xué)生說(shuō)我講得好慢,，然后我就問(wèn)她，老師說(shuō)的你都懂了嗎?她說(shuō)不是很懂,，然后我叫她多看幾遍,，不懂就直接來(lái)找老師。還有一次是上新課,，那一節(jié)課是我認(rèn)為比較成功的,，那次我們班的課堂氣氛非常的活躍，我們都扯開(kāi)了嗓子大喊,，我試圖

壓過(guò)他們的聲音,，但是發(fā)現(xiàn)好難??不過(guò)還好，當(dāng)我要講知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候他們會(huì)安靜很多,。下課了,，我問(wèn)了他們，喜不喜歡這種上課的方式,，他們異口同聲回答：喜歡,。這一節(jié)課將會(huì)停留在我腦海很久??謝謝三年級(jí)的全體孩子!!

這次的實(shí)習(xí)對(duì)于我以后的實(shí)習(xí)有著很大的幫助，讓我對(duì)以后又更大的信心,。

國(guó)培活動(dòng)總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間近兩個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真寫(xiě)好作業(yè),，積極參與學(xué)員的互動(dòng)交流,，不斷學(xué)習(xí)人家好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不敢說(shuō)“果實(shí)累累”,，但我的感受頗深,，收獲頗豐,。在國(guó)培學(xué)習(xí)中，各位專家的講座更是讓人念念不忘,，他們深邃的學(xué)術(shù)知識(shí)和獨(dú)特的講課方式,，使我受益匪淺，現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)收獲談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

1,、從教學(xué)實(shí)踐看教育理論

本次培訓(xùn)課程的編排體系循序漸進(jìn),這樣通過(guò)十個(gè)專題的學(xué)習(xí)讓我們做教師從理念到教學(xué)實(shí)際再到教學(xué)評(píng)價(jià),，一步步教給了我們很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

本次培訓(xùn)同時(shí)給我們提供了很多優(yōu)秀的課例,，我們?cè)?jīng)觀摩了《俄羅斯》,、《中國(guó)的行政區(qū)劃》，《日本》等優(yōu)秀課例,，通過(guò)授課教師的精彩說(shuō)課,，我們發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)秀的課例都是建立在對(duì)地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的深刻理解，用先進(jìn)的教育理論作指導(dǎo)的基礎(chǔ)上的,。讓我們悟出：要做一名合格的教師必須學(xué)習(xí)教育理論,，要想做一名優(yōu)秀的地理教師更得鉆研教育理論，發(fā)揮理論的先導(dǎo)性,。

2,、從培訓(xùn)課程看理念的轉(zhuǎn)變

培訓(xùn)期間這些課程的設(shè)置，讓我受益匪淺：通過(guò)專家講解,，讓我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深入的了解,。新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，初中地理的目標(biāo)是通過(guò)七八年級(jí)地理課程的實(shí)施,，學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖,，了解環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題，獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力;使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),，養(yǎng)成愛(ài)國(guó)主義情感,，形成初步的全球意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)之一就是將“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程”作為地理課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)之一“過(guò)程與方法”的重要出發(fā)點(diǎn),，一改以往片面注重結(jié)果,，關(guān)心結(jié)論的做法，對(duì)學(xué)生在探索,、體驗(yàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程,，對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)與技能的過(guò)程給予高度的重視與肯定。

對(duì)于新課程的教學(xué),，我認(rèn)為應(yīng)面對(duì)全體學(xué)生關(guān)注個(gè)體差異,，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是我們教育的出發(fā)點(diǎn),，初中生活潑好動(dòng),，具有豐富的情感,，活躍的思維是一群身心不斷發(fā)展的青少年。學(xué)生是有著豐富個(gè)性的完整的人,，因此我們不能用一個(gè)模式去塑造和評(píng)價(jià)學(xué)生,，我們要看到學(xué)生之間的差異，尊重差異,、善待差異,。

地理教材中有些內(nèi)容對(duì)某些學(xué)生來(lái)說(shuō)是熟知的，容易理解的,，而對(duì)另一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是陌生的,，難以理解的，教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h,、增、替換例子,，調(diào)整教法,。要研究每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的需要，不能只把他們看做一種知識(shí)的容器,。要與學(xué)生積極互動(dòng),、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,。

初中地理新教材突出了實(shí)踐性和探究性,，注重發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，因而其教學(xué)內(nèi)容的組織以學(xué)生活動(dòng)為重要形式,。學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中，在活動(dòng)中自己掌握知識(shí),，并逐步培養(yǎng)與提高能力,。教師的作用主要是領(lǐng)導(dǎo)與調(diào)控，教師如何引導(dǎo),，如何調(diào)控關(guān)鍵在于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入上,。恰如其分的導(dǎo)入更能激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛,，并使學(xué)生的活動(dòng)更廣泛更深入的開(kāi)展,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握更深刻，為開(kāi)拓思路,，提高能力作好鋪墊,。因此恰如其分的導(dǎo)入是地理教學(xué)藝術(shù)水平的重要體現(xiàn)。

3,、讓理論真正走入課堂：

本次培訓(xùn)結(jié)束后我們應(yīng)該讓這些先進(jìn)的理念根植于頭腦,，對(duì)教育理論的接受,，不僅僅止于一次培訓(xùn)、一堂課,，要轉(zhuǎn)化吸收,，更要貫徹于課堂實(shí)踐，使之真正走入課堂,，嫻熟地運(yùn)用于教學(xué)中,，指引今后我們的教育工作。哪怕是在課堂上只運(yùn)用到其中的某些觀點(diǎn),，只要持之以恒,，一定對(duì)教育理論會(huì)有更深的體會(huì)，有更深的認(rèn)識(shí),。將教育理論與課堂結(jié)合,，并提升課堂，是地理教學(xué)的常態(tài),，也是正確的態(tài)度,。我們必須經(jīng)常有意識(shí)地反省自己的教學(xué)實(shí)踐，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，要有意識(shí)地虛心聽(tīng)取他人對(duì)自己教學(xué)工作的評(píng)價(jià),。通過(guò)自我總結(jié)和積極借助他人的反饋來(lái)分析自己的學(xué)習(xí)需要，進(jìn)而不斷充實(shí)自己教與學(xué)的知識(shí)庫(kù)

在這次培訓(xùn)中,，不論是作報(bào)告的專家還是做課的普通教師對(duì)地理課程標(biāo)準(zhǔn)非常重視,，如數(shù)家珍，備課先分析課標(biāo),，再細(xì)化成課堂目標(biāo),，用課標(biāo)作為課堂指南，避免課堂走偏,，這點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí),。過(guò)去，我們對(duì)課標(biāo)重視不夠,，備課時(shí)一般只有備教材,、備學(xué)生兩個(gè)視角，這樣做出的課會(huì)有時(shí)會(huì)感覺(jué)缺少地理的味道,，或者僅停留在教材的層面,，就教材教教材，難以顧及學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。通過(guò)這次培訓(xùn),，彌補(bǔ)了我們?cè)谡n標(biāo)認(rèn)識(shí)、使用方面的缺口。

1,、教師要更新人才培養(yǎng)觀念,，樹(shù)立人人成才觀念、多樣人才觀念,，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展。

在地理學(xué)科教學(xué)知識(shí)時(shí)根據(jù)地理的學(xué)科特點(diǎn),，教師通過(guò)自己的科學(xué)邏輯思維,，把地理的科學(xué)事實(shí)、專業(yè)知識(shí),，轉(zhuǎn)化成學(xué)生的認(rèn)知邏輯,。例如，對(duì)于《地球和地圖》這一部分內(nèi)容,，是地理教學(xué)最難的地方,，學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，懵懵懂懂,，上來(lái)就接觸這么難的內(nèi)容,，教學(xué)效果一般都很差，其實(shí),，這里面就涉及到一個(gè)地理學(xué)科教學(xué)知識(shí)問(wèn)題,，七年級(jí)的學(xué)生對(duì)地理空間感知能力比較差，如何把這部分內(nèi)容轉(zhuǎn)換成符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的知識(shí)?那就要先建立學(xué)生的空間感,，反復(fù)使用地球儀,，而不要先給學(xué)生看地圖或其他平面圖，等學(xué)生的空間感建立起來(lái)后,，再運(yùn)用地圖或平面圖工具,，學(xué)生以后學(xué)起來(lái)就容易多了。

2,、拓展視野,，真正理解什么樣的課算是好課，并在教學(xué)中付諸于行動(dòng),。

一堂好課,，應(yīng)該具有這幾個(gè)通用特征：(1)教師要注重“誠(chéng)”：一是教師要視自己的學(xué)科為神圣，喜歡上這一堂課,，不敷衍,，甚至有些陶醉于課堂;二是對(duì)學(xué)生要有“誠(chéng)”，能公平的對(duì)待學(xué)生,，課堂上尊重每一個(gè)學(xué)生,，爭(zhēng)取全員參與，所有器官都能動(dòng)起來(lái)。(2)對(duì)待學(xué)生要注重“程”：教師能真實(shí)的看待學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程,。課堂上學(xué)生的反應(yīng)是怎樣的?當(dāng)時(shí)的思維狀態(tài)怎樣?對(duì)某一知識(shí)點(diǎn),，學(xué)生的認(rèn)知能力如何?某一結(jié)論學(xué)生是怎樣得出來(lái)的?是教師直接給予的，還是學(xué)生通過(guò)思考,、探究得出來(lái)的?(3)課要注重“魂”,。就是有亮點(diǎn)，學(xué)生或教師在課堂上生成的亮點(diǎn),，課后能讓學(xué)生或老師不斷品味,。(4)教師要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是否有變化。如果這一堂課,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了一點(diǎn)變化,，向好的方向變化，那么說(shuō)明這節(jié)課是成功的,。怎么看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的變化?就是通過(guò)拓展訓(xùn)練,，看學(xué)生的知識(shí)的遷移能力、解決問(wèn)題的能力,。

真的很高興有這樣的機(jī)會(huì)重新學(xué)習(xí),，它改變和糾正了我已有的教學(xué)理念，我覺(jué)得我又重新充滿了能量和動(dòng)力!