做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

人教版八年級(jí)地理教案 八年級(jí)地理教案總體計(jì)劃篇一

知識(shí)目標(biāo)：

1、知道地理區(qū)域劃分的不同依據(jù)及相應(yīng)的區(qū)域類(lèi)型,。

2,、知道四大地理區(qū)域劃分的自然、人文原因,。

3,、初步了解四大地理區(qū)域的自然地理差異。

能力目標(biāo)：運(yùn)用地圖指出北方地區(qū),、南方地區(qū),、西北地區(qū)、青藏地區(qū)的位置和范圍,。在圖上找出秦嶺,、淮河，并說(shuō)明秦嶺－淮河一線的地理意義。

情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)自然地理的了解增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)自然的思想情感,。

教學(xué)重點(diǎn)

1、我國(guó)四大地理區(qū)域的劃分依據(jù),；

2,、宏觀認(rèn)識(shí)“我國(guó)的四大地理區(qū)域”；

3,、秦嶺－淮河一線的地理意義,。

教學(xué)難點(diǎn)

地理區(qū)域的不同劃分類(lèi)型

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1,、談話：上節(jié)課,，我們了解了我國(guó)顯著的地理差異表現(xiàn)在自然環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)的方方面面，一些高大綿長(zhǎng)的山脈往往成為區(qū)別地理差異和劃分地理區(qū)域的自然界線,，你能說(shuō)說(shuō)我國(guó)最典型的事那一條嗎,？

2、指名交流,，及時(shí)補(bǔ)充,。

3、引導(dǎo)：根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn),，可以把我國(guó)劃分為不同類(lèi)型的地理區(qū)域,。提問(wèn)：你知道我國(guó)有哪些類(lèi)型區(qū)域？這些類(lèi)型區(qū)域是根據(jù)什么劃分的,？

（如：溫度帶是根據(jù)氣溫差異劃分的等）

4,、揭示課題：綜合地理位置、自然地理,、人文地理的特點(diǎn),，可以將我國(guó)劃分為四大地理區(qū)域。

二,、新課教學(xué)

我國(guó)四大地理區(qū)域（版書(shū)）

1,、播放（出示）四大地理區(qū)域圖片

講述：我國(guó)面積遼闊,，跨經(jīng)緯度廣,，氣候類(lèi)型多,，地勢(shì)高低差異大，根據(jù)地理位置、氣候特點(diǎn)、人文差異等自然社會(huì)條件劃分為四大地理區(qū)域,。

2、請(qǐng)學(xué)生讀幾遍四大區(qū)域的名稱(chēng)。

3、播放四大區(qū)域不同的自然景觀，請(qǐng)同學(xué)分辨其所屬區(qū)域,，再說(shuō)自己家鄉(xiāng)屬哪個(gè)區(qū)域，并描述自己家鄉(xiāng)的地形,，氣候特征。21教育網(wǎng)

4,、指導(dǎo)學(xué)生讀四大區(qū)域圖,，說(shuō)出各區(qū)域的位置、范圍及主要省,、直轄市,、自治區(qū)。

出示（播放）“季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)圖”

問(wèn)：西北地區(qū)與青藏地區(qū)及北方地區(qū)界線與季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)界線比較是否相似,？這條界線確定的主導(dǎo)因素是什么,？

生討論：回答,，這條線與季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)基本吻合,，其主導(dǎo)因素是夏季風(fēng)影響,。

師：出示（播放）“一月等溫線分布圖”和“年降水量分布圖”

問(wèn)：南方地區(qū)與北方地區(qū)分界線大致與1月那條等溫線和多少毫米等等水量線大致一致？這條分界線確定的主導(dǎo)因素是什么,？

生：大致與1月0c度等溫線,，800毫米等降水量線接近，大致與“秦嶺淮河”一線相吻合。這條線確定的主導(dǎo)因素氣候和降水,。

師：出示播放我國(guó)三級(jí)階梯圖片

問(wèn)：青藏地區(qū)與其他三個(gè)地理區(qū)域大致與那兩級(jí)階梯的分界線相吻合,？確定這條分界線的主導(dǎo)因素是什么,？

生：看圖回答,，地勢(shì)第一級(jí)與第二級(jí)階梯分界線大致吻合，確定的主導(dǎo)因素是地勢(shì)和地形,。

三,、活動(dòng)與鞏固練習(xí)

1、講述：四大地理區(qū)域雖然是一種綜合的區(qū)劃,，但是,，確定某一條界線時(shí)考慮的主導(dǎo)因素可能只是一種或兩種

2、學(xué)生將教材圖5.5與5.1對(duì)照,，依次討論圖5.5中a,、b、c三條界線的確定所考慮的主導(dǎo)因素,，完成“活動(dòng)”3,、指導(dǎo)學(xué)生完成“活動(dòng)”，讓學(xué)生歸納四大地理區(qū)域在氣溫,、降水,、地形方面的突出特點(diǎn)和相互的差異。

界線a大致與400毫米等降水量線的分布最接近

確定界線a考慮的主導(dǎo)因素是降水（水分）

界線b大致與1月1℃等溫線的分布最接近

界線b大致與800毫米等降水量線的分布最接近

確定界線b考慮的主導(dǎo)因素是氣溫和降水（熱量和水分）

界線c與地勢(shì)的第一階梯的邊界線基本吻合

確定界線c考慮的主導(dǎo)因素是地形

4,、完成地理填充圖冊(cè)地4頁(yè)

四、師課堂評(píng)價(jià),、小結(jié)：

師：四大地理區(qū)域是體現(xiàn)我國(guó)宏觀地理差異的一級(jí)區(qū)劃,，每個(gè)大的地理區(qū)域范圍都很大,，所以，其內(nèi)部的地理差異仍然明顯,，可以進(jìn)一步劃分為不同的地區(qū),。例如：北方地區(qū)還可以劃分為東北地區(qū)、華北地區(qū),、黃土高原等,。

生：同桌相互在地圖上指出我國(guó)四大地理區(qū)域。

板書(shū)設(shè)計(jì)

第五章中國(guó)的地理差異（二）

北方地區(qū)

南方地區(qū)

我國(guó)的四大地理區(qū)域〈

西北地區(qū)

青藏地區(qū)

人教版八年級(jí)地理教案 八年級(jí)地理教案總體計(jì)劃篇二

讓學(xué)生知道我國(guó)四大地理單元及其分界線,。識(shí)讀“中國(guó)四大地理分區(qū)”圖,；識(shí)讀“北方地區(qū)圖”；理解北方地區(qū)主要的山脈,、高原,、平原及其分布特點(diǎn)；了解黑土地和黃土地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活方式,。

通過(guò)模擬介紹家鄉(xiāng)的活動(dòng),，掌握四大地理單元的差異；通過(guò)“圖片+說(shuō)明”,、播放視頻的方式分別介紹黑土地和黃土地的位置和主要特征,，再通過(guò)相關(guān)活動(dòng)讓學(xué)生概括出自然條件對(duì)生產(chǎn)生活的影響。

激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)土地,、熱愛(ài)國(guó)土,、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的熱情，滲透情感態(tài)度與價(jià)值的情感教育,。

北方地區(qū)的自然特征和人文特征,。

綜合、根據(jù),、歸納北方地區(qū)的自然特征和人文特征,。

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假,，新的學(xué)期又開(kāi)始了,，不知道同學(xué)們?cè)谶@個(gè)暑假到過(guò)哪些地方呢？又見(jiàn)到過(guò)什么有趣的事情,？能跟大家一起分享嗎,？

學(xué)生七嘴八舌：略

請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本首頁(yè)，這是我國(guó)四大地理區(qū)域的景觀圖,。請(qǐng)結(jié)合圖片進(jìn)行討論,，你在當(dāng)中看到了什么？又聯(lián)想到哪些方面呢,？假設(shè)你是來(lái)自上述的四個(gè)區(qū)域的人,，你會(huì)怎么介紹“自己”所在的家鄉(xiāng)情況呢,？我們請(qǐng)四個(gè)小組的代表來(lái)模擬一下。

一組：北方地區(qū)平原面積廣闊,，耕作易于機(jī)械化操作,，農(nóng)作物的單位面積產(chǎn)量高。

二組：南方地區(qū)主要土地是紅土地,，丘陵較多,，平原少，所以人們耕種主要在一些低級(jí)的丘陵和小平原進(jìn)行,，一般是精耕細(xì)作的,。

三組：西北地區(qū)有遼闊的草原，馬牛羊特別多,，所以我猜農(nóng)業(yè)是畜牧業(yè)為主,。

四組：我看到青藏地區(qū)高山冰雪覆蓋，雪山連綿,，反映青藏地區(qū)地勢(shì)高,，氣候寒冷，是世界屋脊,。

正是由于區(qū)域的差異性較大,，而同一區(qū)域內(nèi)相同或相似性較多，所以將我國(guó)劃分為四大地理單元,，分別是北方地區(qū),、南方地區(qū)、西北地區(qū),、青藏地區(qū),。

完成書(shū)本p.3活動(dòng)。

首先我們學(xué)習(xí)了解的是北方地區(qū),。

北方地區(qū)圖,。（引導(dǎo)學(xué)生找出我國(guó)北方地區(qū)的位置、范圍以及主要地形區(qū),。）

1,、讓學(xué)生找出北方地區(qū)所管轄的省級(jí)行政區(qū)，并分別說(shuō)出它們的簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心,。

2,、在圖5.2中，找出東北平原,、華北平原,、黃土高原、大小興安嶺、長(zhǎng)白山,、秦嶺,、太行山、遼東丘陵,、山東丘陵、渤海,、黃海,、黃河、淮河,、黑龍江,、松花江。

3,、讓學(xué)生自讀課本p.4~5內(nèi)容,，整體感知北方地區(qū)的地理環(huán)境。

根據(jù)所了解到的知識(shí),，請(qǐng)歸納出北方地區(qū)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn),。

學(xué)生回答，教師補(bǔ)充,，并出示表格：北方地區(qū)兩幅黑土地和黃土地的照片各反映的哪種土地,？主要分布地區(qū)在哪里？

學(xué)生回答：黑土地,、黃土地,；東平平原、黃土高原,。

教師：對(duì)了,，兩種土地都有各自的特點(diǎn)，那是什么原因造成的呢,？它對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活又有什么影響呢,？結(jié)合手上的資料，進(jìn)行小組討論,。（結(jié)合我國(guó)干濕區(qū)和溫度帶的分布分析） [總結(jié)歸納] 略

《黃土高原》

壯觀雄偉的黃土高原,，我們已經(jīng)看過(guò)了，誰(shuí)能概括出黃土高原的地表特征,？為什么會(huì)形成這樣的特點(diǎn)呢,？

學(xué)生回答：千溝萬(wàn)壑，支離破碎,，主要是因?yàn)辄S土高原的黃土結(jié)構(gòu)疏松,，容易受到流水的侵蝕。

黃土高原土質(zhì)疏松，植被稀少,，水土流失嚴(yán)重,，如何有效治理黃土高原？

一起閱讀書(shū)本p.6活動(dòng)2的案例,。

學(xué)生回答：建設(shè)淤堤壩,，攔蓄泥沙；退耕還林還草,，封山綠化等,。

完成書(shū)本p.6活動(dòng)。

同學(xué)們,，學(xué)習(xí)完北方地區(qū),，我們得到什么收獲？（總結(jié)由學(xué)生說(shuō),，教師作最后總結(jié)）,。

北方地區(qū)各地的自然條件不同，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活方式等具有較為明顯的差異,。因此,，我們要記住：發(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜,，安排生產(chǎn),、生活要合理。

1,、自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)（見(jiàn)投影表格）

2,、地區(qū)差異地廣、機(jī)械化耕作,；一年一熟

3,、黃土高原

4、氣候?qū)θ祟?lèi)活動(dòng)的影響

掌握南方地區(qū)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，通過(guò)與北方地區(qū)的特點(diǎn)的比較,，引導(dǎo)學(xué)生探討南方地區(qū)的特點(diǎn)，并更好地掌握南北方地區(qū)的

特點(diǎn),。

引導(dǎo)教育學(xué)生熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng),，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山。

南方地區(qū)的主要自然環(huán)境特點(diǎn)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展

上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了北方地區(qū),，了解了北方地區(qū)的自然地理?xiàng)l件以及人們的生產(chǎn)和生活,。在此基礎(chǔ)上，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)了解南方地區(qū),。

同學(xué)們,，我們就居住在南方地區(qū),，在你的印象中，南方地區(qū)是怎樣的呢,？與北方地區(qū)對(duì)比,，南方地區(qū)有什么特點(diǎn)？（通過(guò)這一活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)南方地區(qū)有個(gè)在概的整個(gè)認(rèn)知,。）

南方地區(qū)地形圖,。

讀南方地區(qū)的地形圖，在圖上找出四川盆地,、長(zhǎng)江中下游平原,、東南丘陵、云貴高原,、海南省、東海,、南海,、長(zhǎng)江、珠江,、洞庭湖,、太湖、鄱陽(yáng)湖,。

（通過(guò)學(xué)生的讀圖活動(dòng),，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考在圖中找到的這些地理事物可以說(shuō)明南方地區(qū)有什么特點(diǎn)。）

南方地區(qū)主要位于我國(guó)秦嶺—淮河以南,、青藏高原以東的區(qū)域,。地形以丘陵山地為主，平原多分布在河流的中,、下游沿岸及入?？谔帲雍姸?、水網(wǎng)密布,。

（主要地形區(qū)：長(zhǎng)江中下游平原、東南丘陵,、云貴高原,、四川盆地。）

完成書(shū)本p.7活動(dòng)2,，觀察圖5.9中東南丘陵的土壤與北方地區(qū)土壤的不同,，認(rèn)識(shí)紅壤的特征。

紅壤不同于北方地區(qū)的黃土地和黑土,，它是在高溫多雨的環(huán)境下發(fā)育形成的一種顏色較紅的土壤,，呈酸性，缺乏肥力，不利于農(nóng)作物生長(zhǎng),。耕作時(shí),，要適當(dāng)增施有機(jī)肥。

南方地區(qū)的氣候有什么特點(diǎn),？屬于什么氣候類(lèi)型,？相對(duì)于北方地區(qū)，南方地區(qū)氣候有什么優(yōu)越性,？

氣候一月0℃以上,，降水在800毫米之上，氣候類(lèi)型主要是熱帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候,。水熱條件好,，具有良好的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。

結(jié)合書(shū)本p.8圖,，說(shuō)一說(shuō)南方地區(qū)的自然條件對(duì)生產(chǎn),、生活產(chǎn)生什么影響？

耕地類(lèi)型——以水田為主,；

作物熟制——一年兩熟到三熟,；

水稻、茶葉,、甘蔗,、淡水魚(yú)等主要產(chǎn)區(qū)。

南方地區(qū)面積,、人口gdp占全國(guó)的比例圖,，并提問(wèn)這圖反映南方地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有什么特點(diǎn)。

[學(xué)生活動(dòng)] 找出南方主要的城市和我國(guó)5個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的名稱(chēng)及所在的省份,，并總結(jié)它們的分布特點(diǎn),，說(shuō)明了什么問(wèn)題。這對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)有什么有利之處,？（利用有利的地理位置,，積極引進(jìn)外資和先進(jìn)技術(shù)，促進(jìn)南方地區(qū)的發(fā)展,。）

[教師] 為了促進(jìn)南方地區(qū)更進(jìn)一步地發(fā)展,，帶動(dòng)內(nèi)陸更多地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在我國(guó)南方提出了一種新的區(qū)域合作,，那就是——泛珠江三角洲區(qū)域合作,。

閱讀“知識(shí)之窗”，了解泛珠三角區(qū)域合作的范圍,，了解不同省區(qū)各自的優(yōu)勢(shì),，并且完成書(shū)本p.10活動(dòng)3,。

略

以丘陵、山地為主——紅土地

（主要地形區(qū)：長(zhǎng)江中下游平原,、東南丘陵,、云貴高原、四川盆地）

耕地類(lèi)型——以水田為主

作物熟制——一年兩熟到三熟

水稻,、茶葉,、甘蔗、淡水魚(yú)等主要產(chǎn)區(qū)

1,、人口眾多,，經(jīng)濟(jì)活躍、發(fā)達(dá)

2,、水陸交通便利,，對(duì)外聯(lián)系最廣泛

讓學(xué)生了解“秦嶺—淮河”一線的位置及其地理特征；了解“秦嶺—淮河”一線南北兩側(cè)自然環(huán)境,、地理景觀和居民生活習(xí)慣的差異,。

通過(guò)閱讀法、討論法,，掌握“秦嶺—淮河”一線南北兩側(cè)自然環(huán)境、地理景觀和居民生活習(xí)慣的差異,。

讓學(xué)生感受到祖國(guó)山河壯麗,，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)為,、難點(diǎn)

了解“秦嶺—淮河”一線南北兩側(cè)自然環(huán)境,、地理景觀和居民生活習(xí)慣的差異。

同學(xué)們,，聽(tīng)過(guò)《晏子使楚》的故事嗎,？故事講到晏子出使楚國(guó)時(shí)，講過(guò)這么一句話“橘生淮南為橘,，橘生淮北為枳”,，就是說(shuō)橘子生長(zhǎng)在淮南是橘樹(shù)，生長(zhǎng)在淮北則是枳樹(shù),，它們只是葉子的形狀相似,，它們的果實(shí)的味道卻不同。知道這是什么原因嗎,？（通過(guò)《晏子使楚》的故事引入,，并用其中“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”這一句話設(shè)問(wèn)引發(fā)學(xué)生思考,。）

（1）說(shuō)出秦嶺山脈的走向和淮河的流向有什么特點(diǎn),？

（2）找出“秦嶺—淮河”一線通過(guò)的主要省級(jí)行政單位,。

（3）下列省級(jí)行政單位位于“秦嶺—淮河”一線以北的是（）

①湖北 ②河北 ③江西 ④山東 ⑤浙江 ⑥山西

[學(xué)生活動(dòng)] 1.在地圖中找出0℃等溫線與“秦嶺—淮河”一線的關(guān)系，理解秦嶺,、淮河南北兩側(cè)的氣溫差異,；2.找出800毫米等降水量線與“秦嶺—淮河”一線的關(guān)系，理解秦嶺,、淮河南北兩側(cè)的降水差異,；3.通過(guò)這兩氣候要素的差異理解秦嶺、淮河南北兩側(cè)的自然環(huán)境,、地理景觀和居民生活習(xí)慣的差異,。（引導(dǎo)學(xué)生思考，同

時(shí)利用景觀圖輔助學(xué)生理解,。）

以“到底北方好還是南方好”作為辯題,，進(jìn)行辯論。在教室兩邊分別掛上反映北方和南方地理風(fēng)情的圖片（各3~5張）,，請(qǐng)代表北方,、南方的學(xué)生分坐兩邊，同組學(xué)生（每組里均有辯手,、策劃者和南,、北方人）的座位相鄰。辯論前幾分鐘由南,、北方各出一名學(xué)生播放代表當(dāng)?shù)仫L(fēng)情或歌曲錄音,，以營(yíng)造一個(gè)虛擬的良好情境，然后讓學(xué)生自由辯論,，不受約束地說(shuō)出自己的真實(shí)想法,。

1、走向

2,、經(jīng)過(guò)的省區(qū)

使學(xué)生發(fā)解西北地區(qū)的范圍,，主要地區(qū)、主要地形區(qū),、主要礦產(chǎn)區(qū)和工業(yè)城市的位置,，主要鐵路線的分布；使學(xué)生掌握西北地區(qū)以干旱為主的自然特征及其對(duì)農(nóng),、牧業(yè)生產(chǎn)的影響,。

通過(guò)讀圖、用圖,、畫(huà)圖的能力概括出西北地區(qū)自然特征——干旱,，并分析以干旱為主的自然特征對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。

通過(guò)講述本區(qū)自然資源豐富,、地域遼闊,、草場(chǎng)眾多,，看到本區(qū)農(nóng)牧業(yè)發(fā)展前景很好，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)邊疆的教育,，激發(fā)學(xué)生開(kāi)發(fā)邊疆,、建設(shè)祖國(guó)的決心和信心。

分析以干旱為主的自然特征及其對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響,。

在中國(guó)分區(qū)地理的學(xué)習(xí)中,，我們已學(xué)過(guò)了哪幾個(gè)分區(qū)？誰(shuí)能概括各分區(qū)的區(qū)域特征,？（從位置,、自然條件、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)等角度引導(dǎo),。）

西北地區(qū)景觀圖,。

人教版八年級(jí)地理教案 八年級(jí)地理教案總體計(jì)劃篇三

1．通過(guò)閱讀我國(guó)年降水量分布圖，說(shuō)出我國(guó)降水的分布特征,；閱讀干濕地區(qū)分布圖,，說(shuō)出我國(guó)干濕地區(qū)的分布，知道它們的劃分依據(jù),，提高學(xué)生讀圖,、分析、綜合,、比較的能力,，掌握分析氣候特征的方法。

2．了解我國(guó)降水特點(diǎn)對(duì)生產(chǎn)和生活的影響,，滲透“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”的理念；知道我國(guó)季風(fēng)的概念,、特點(diǎn),、原因和影響范圍，了解季風(fēng)對(duì)我國(guó)降水時(shí)空分配和東部鋒面雨帶推移的影響,，能從利,、弊兩個(gè)方面初步評(píng)價(jià)季風(fēng)對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響,。

（一）教學(xué)重點(diǎn)

我國(guó)降水的分布特點(diǎn)及差異,。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1．干濕地區(qū)與人們生產(chǎn)和生活的關(guān)系。

2．季風(fēng)氣候的成因及其影響,。

根據(jù)課標(biāo)要求,，在學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并分析地圖,。以啟發(fā)式教學(xué)為主,，以問(wèn)題推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實(shí)際，逐步形成區(qū)域地理學(xué)習(xí)的策略與方法,。

1．教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件,。

2．學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)教材的導(dǎo)學(xué)問(wèn)題自學(xué)課文、繪制中國(guó)輪廓地圖備用,。

講授新課——讀“中國(guó)年降水量分布圖”,，描述我國(guó)降水特征

教師：前面我們學(xué)習(xí)了我國(guó)的氣溫特征和氣溫對(duì)我們生活的影響，下面的圖片展示了哪個(gè)自然因素對(duì)我們生活的影響,？（展示不同區(qū)域的建筑形式）

學(xué)生回答預(yù)設(shè)：降水,。

教師：（展示建筑所在位置，學(xué)生競(jìng)猜）剛才的圖片反映的情況,，我們結(jié)合我國(guó)年均降水量的分布來(lái)看一下,。請(qǐng)同學(xué)們讀中國(guó)年降水量分布圖，回答以下4個(gè)問(wèn)題,。

1．指出降水最多和最少的地區(qū),。

2．年降水量超過(guò)1 600毫米的地區(qū)大多在 。

3．800毫米等降水量線通過(guò)___嶺,、 __河附近至_____高原東南邊緣,。它與我國(guó)1月份的___℃等溫線大體是一致的。

4．400毫米等降水量線大致通過(guò) 嶺,、張家口市,、____ 市、_____ 市至喜馬拉雅山脈東緣,。

5．年降水量200毫米以下的地區(qū)大多在,。

6．我國(guó)降水的地區(qū)分布規(guī)律是什么？為什么,？

【設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)栴}鏈?zhǔn)降娜蝿?wù),，讓學(xué)生獨(dú)立讀圖?！?/p>

教師：觀察到現(xiàn)象后,，我們需要思考原因，為什么我國(guó)降水從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減,？

學(xué)生回答預(yù)設(shè)：西北內(nèi)陸離海較遠(yuǎn),，東南靠近水汽源頭。

教師：同學(xué)們的意思是含有豐富水蒸氣的云從東南沿海向西北內(nèi)陸運(yùn)動(dòng),，所以使得降水出現(xiàn)這種變化趨勢(shì),，是什么推動(dòng)了云的運(yùn)動(dòng)呢？

學(xué)生回答預(yù)設(shè)：風(fēng),。

教師：由于我國(guó)地處世界最大大陸——亞歐大陸,，面臨世界最大大洋——太平洋,，西南臨近印度洋，海陸性質(zhì)差異明顯,，因此,，每年夏季我國(guó)盛行由海洋吹向陸地的夏季風(fēng)——從太平洋吹來(lái)的東南季風(fēng)和從印度洋吹來(lái)的西南季風(fēng)。來(lái)自大洋的風(fēng),，溫暖濕潤(rùn),，帶來(lái)豐沛降水。在夏季風(fēng)從東南進(jìn)入西北內(nèi)陸的過(guò)程中,，隨著距離的增加和不斷受到山脈的阻擋,，影響越來(lái)越小，所以我國(guó)降水由東南沿海向西北內(nèi)陸遞減,。（展示廣州,、武漢、北京,、哈爾濱年降水量柱狀圖）

請(qǐng)大家思考兩個(gè)問(wèn)題：

1．四城市降水的季節(jié)分配均勻嗎,？降水集中在哪個(gè)季節(jié)？

2．四城市的雨季長(zhǎng)短有何差異,？

學(xué)生回答預(yù)設(shè)

1．不均勻,，集中在夏季。

2．廣州最長(zhǎng),，武漢次之,，北京和哈爾濱最短。

教師：請(qǐng)大家思考原因,。

學(xué)生回答預(yù)設(shè)

每年冬季,，我國(guó)盛行來(lái)自蒙古、西伯利亞的東北季風(fēng),，寒冷干燥,，使我國(guó)降溫減濕。因此,，我國(guó)降水主要集中在夏季。

教師：第二個(gè)問(wèn)題讓我們通過(guò)夏季風(fēng)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程來(lái)了解,。

夏季風(fēng)進(jìn)入陸地后,，與陸地氣團(tuán)相互作用，它帶來(lái)的暖濕氣流在上升過(guò)程中,，由于氣溫不斷降低,，水汽會(huì)冷卻凝結(jié)，成云致雨,，這種雨稱(chēng)為鋒面雨,。

冬季,，我國(guó)大陸一直被冷空氣控制，5月夏季風(fēng)開(kāi)始從我國(guó)南部沿海登陸,，冷暖氣流相遇,，這時(shí)就會(huì)發(fā)生一件神奇的事情——鋒面雨（轉(zhuǎn)ppt）——因此，隨著南部暖氣團(tuán)勢(shì)力的逐漸加強(qiáng),，我國(guó)東南地區(qū)自5月起就進(jìn)入到了雨季,。

隨后，暖氣團(tuán)的勢(shì)力越來(lái)越強(qiáng)大,，夏季風(fēng)向北推移,。6月，夏季風(fēng)北上到達(dá)長(zhǎng)江中下游地區(qū),，我國(guó)雨帶隨之向北擴(kuò)大,，此時(shí)冷暖氣團(tuán)勢(shì)力相當(dāng)，在長(zhǎng)江中下游徘徊,，于是形成了細(xì)雨綿綿的“梅雨”季節(jié),。

之后，夏季風(fēng)繼續(xù)北上,，在7,、8月份到達(dá)華北、東北地區(qū),，全國(guó)降水達(dá)到最多,，而此時(shí)的長(zhǎng)江中下游地區(qū)卻處于下沉暖氣流的控制之下，出現(xiàn)了伏旱天氣,。

進(jìn)入9月,，冷氣團(tuán)勢(shì)力增強(qiáng)，暖氣團(tuán)勢(shì)力減弱,，夏季風(fēng)迅速撤回到南部沿海地區(qū),，10月，徹底退出我國(guó)大陸,，我國(guó)雨季結(jié)束,。

歸納總結(jié)：我國(guó)東部地區(qū)主要雨帶示意圖

學(xué)生：掌握我國(guó)夏季風(fēng)運(yùn)動(dòng)過(guò)程。

教師：由于季風(fēng)的不穩(wěn)定,，我國(guó)降水不僅存在著季節(jié)的變化,，不同年份之間的降水分布也很不穩(wěn)定。（出示我國(guó)北京1951～20xx年降水量變化曲線圖）標(biāo)注降水量最高和最低年份,，分析這兩年可能的夏季風(fēng)進(jìn)退情況,。

學(xué)生回答預(yù)設(shè)：夏季風(fēng)來(lái)得早退得晚，降水量大，此時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)洪澇災(zāi)害,；夏季風(fēng)來(lái)得晚退得早,，降水量小，這時(shí)容易引發(fā)旱災(zāi),。

【設(shè)計(jì)意圖：理論聯(lián)系實(shí)際,，加深印象?！?/p>

講授新課——讀“中國(guó)干濕地區(qū)的劃分圖”,，掌握我國(guó)干濕地區(qū)的特征及分布

教師：降水量對(duì)自然環(huán)境影響很大，一個(gè)地區(qū)水分的多少并不只受降水多少的影響,，讓我們通過(guò)一個(gè)動(dòng)畫(huà)來(lái)看一下,。（展示蒸發(fā)量動(dòng)畫(huà)）大家說(shuō)，還有哪個(gè)因素影響了區(qū)域的水分的多少,？

學(xué)生回答預(yù)設(shè)：蒸發(fā),。

教師：當(dāng)降水量>蒸發(fā)量時(shí)，氣候比較濕潤(rùn),，反之則氣候比較干燥,，據(jù)此我們將全國(guó)劃分為4個(gè)不同的干濕地區(qū)。請(qǐng)大家對(duì)照我國(guó)干濕地區(qū)劃分圖和降水量分布圖,，找到每個(gè)地區(qū)對(duì)應(yīng)的降水量,。

【設(shè)計(jì)意圖：深化讀圖能力?！?/p>

教師：地區(qū)的干濕狀況不同,，會(huì)影響到植被的種類(lèi)和農(nóng)業(yè)的類(lèi)型，請(qǐng)同學(xué)們判斷下面四幅景觀圖,，分別屬于哪個(gè)干濕地區(qū),？

學(xué)生回答預(yù)設(shè)

濕潤(rùn)區(qū)——植被以森林為主，耕地以水田為主

半濕潤(rùn)區(qū)——植被以森林和草原過(guò)渡地帶為主,，耕地大多是旱地

半干旱區(qū)——以溫帶草原為主,，是我國(guó)重要牧區(qū)

干旱區(qū)——遠(yuǎn)離海洋，植被稀疏,，沙漠和戈壁廣布

教師：其中半濕潤(rùn)區(qū)和濕潤(rùn)區(qū)的分界線是什么,？

學(xué)生回答預(yù)設(shè)：秦嶺—淮河一線。

教師：讓我們?cè)賮?lái)回顧一下這條線的意義,。

學(xué)生回答預(yù)設(shè)：秦嶺—淮河一線以南河流無(wú)結(jié)冰期,，主要為水田；以北的河流有結(jié)冰期,，主要為旱地,。

人教版八年級(jí)地理教案 八年級(jí)地理教案總體計(jì)劃篇四

一 基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)

1、知道香港和澳門(mén)都是中國(guó)領(lǐng)土,，中國(guó)政府已于1997年7月1日對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán),，將于1999年12月20日對(duì)澳門(mén)恢復(fù)行使主權(quán)，同時(shí)實(shí)行一國(guó)兩制的政策,；香港和澳門(mén)的地理位置和范圍,；面積大小與人口構(gòu)成情況；香港是世界重要的國(guó)際金融,、貿(mào)易和交通中心,，出口加工工業(yè)、對(duì)外貿(mào)易和旅游業(yè)是經(jīng)濟(jì)支柱,；澳門(mén)的重要經(jīng)濟(jì)來(lái)源,。

2、理解中國(guó)政府對(duì)香港和澳門(mén)恢復(fù)行使主權(quán)的意義,；香港在國(guó)際交通,、貿(mào)易、信息方面的重要地位,；香港工業(yè),、對(duì)外貿(mào)易和旅游業(yè)的發(fā)展；澳門(mén)產(chǎn)業(yè)的變化,；祖國(guó)大陸是香港和澳門(mén)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大后盾,。

二 能力培養(yǎng)目標(biāo)

1、初步學(xué)會(huì)比較香港和澳門(mén)在自然條件和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的異同,。

2,、會(huì)舉例說(shuō)明香港和澳門(mén)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與祖國(guó)大陸的密切關(guān)系。

3,、能在填充圖上準(zhǔn)確填出香港,、澳門(mén)、深圳,、珠海,、珠江口的位置。

三 思想教育目標(biāo)

香港和澳門(mén)都是中國(guó)領(lǐng)土,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),、熱愛(ài)香港、澳門(mén)的思想感情,；樹(shù)立為國(guó)家強(qiáng)盛發(fā)奮學(xué)習(xí),，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)的信念；進(jìn)一步明確各地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須遵循“因地制宜,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)”原則的意義,。

1、祖國(guó)是香港,、澳門(mén)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的靠山,。

2、香港的海上交通地位和對(duì)外貿(mào)易,，澳門(mén)經(jīng)濟(jì)部門(mén)的變化

以讀圖,、講述方法進(jìn)行。

教學(xué)過(guò)程中建議掌握

1,、我國(guó)對(duì)港澳恢復(fù)行使主權(quán)

2,、香港港口的重要地位。港澳旅游業(yè),、加工工業(yè)的異同

一 香港和澳門(mén)都是中國(guó)的領(lǐng)土

1,、從居民講起 香港人口中，中國(guó)血統(tǒng)居民占98%,，澳門(mén)中國(guó)血統(tǒng)居民占95%以上,。

2、從歷史上講 由于不平等條約,，香港和澳門(mén)分別被英,、葡侵占。

3,、從中英,、中葡聯(lián)合聲明講 兩地回歸祖國(guó)，分別設(shè)立特別行政區(qū),，實(shí)行一國(guó)兩制,。我國(guó)有能力使香港和澳門(mén)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步得到繁榮發(fā)展。

二 香港

1,、讀香港略圖 明確位置,、組成。

2,、掛“亞洲圖” 說(shuō)明香港優(yōu)越的地位位置：北靠祖國(guó)大陸,，腹地寬廣；南近東南亞,，對(duì)外聯(lián)系方便,；而且正當(dāng)太平洋和印度洋航線的要沖地帶，可直通各個(gè)大洲,。另有發(fā)達(dá)的航空運(yùn)輸,。

3、香港港口的重要作用 看香港海運(yùn)圖,，要求學(xué)生把下列四句課文用筆劃出來(lái)：（1）香港是中國(guó)大陸進(jìn)出口商品的重要轉(zhuǎn)口港（有人把這條運(yùn)輸路線稱(chēng)為現(xiàn)代“海上絲綢之路”）,，（2）世界上進(jìn)出口船舶最多的海港之一,，（3）香港是一個(gè)自由貿(mào)易港，（4）世界上繁忙的航空港和國(guó)際信息中心之一,。劃完后,，分別作簡(jiǎn)要介紹。

4,、香港發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì) 加工工業(yè)、對(duì)外貿(mào)易（經(jīng)濟(jì)的支柱）,、旅游業(yè)（購(gòu)物者的天堂）,。結(jié)合“讀一讀”香港工業(yè)產(chǎn)品圖，看一看前面香港鳥(niǎo)瞰彩圖,。

5,、祖國(guó)大陸與香港的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 （1）重復(fù)講述上文中的香港是大陸進(jìn)出口商品的轉(zhuǎn)口港，（2）讀“中國(guó)內(nèi)地供應(yīng)香港的主要物資”圖,，以較重的語(yǔ)調(diào),，說(shuō)明社會(huì)主義祖國(guó)是香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展的靠山。

三 澳門(mén)

1,、讀“澳門(mén)略圖” 明確位置,、組成。

2,、簡(jiǎn)述澳門(mén)港的歷史變遷 漁港——帆船運(yùn)輸時(shí)代是對(duì)外貿(mào)易港——現(xiàn)代海輪運(yùn)輸時(shí)代,，港口地位衰落。

3,、旅游業(yè)（賭場(chǎng)吸引游客）和加工工業(yè) 簡(jiǎn)單說(shuō)明即可,。重點(diǎn)講澳門(mén)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，與祖國(guó)大陸的支持和香港的聯(lián)系有著密切關(guān)系,。

人教版八年級(jí)地理教案 八年級(jí)地理教案總體計(jì)劃篇五

第五章各具特色的四大地理單元

第一節(jié)北方地區(qū)——黑土地和黃土地

一,、對(duì)“黃土地”、“黑土地”的分布,，土壤,，主要農(nóng)作物有初步的了解。

二,、掌握森林寶庫(kù)的主要分布地區(qū),、優(yōu)良樹(shù)種及林區(qū)著名物產(chǎn)——東北三寶。

三,、理解北方河流多災(zāi)害的原因,。了解新中國(guó)成立以后，治理黃河,、海河等所采取的措施,，以及所取得的偉大成就,。

四、熟練掌握北方地區(qū)重要能源基地和重要工業(yè)中心的分布,，并熟悉各工業(yè)中的主要工業(yè)部門(mén),。

五、對(duì)北方地區(qū)居民傳統(tǒng)生活習(xí)慣及其與環(huán)境的關(guān)系有一定了解,。

六,、懂得首都北京的重要地理位置及主要職能，對(duì)北京的古代建筑和現(xiàn)代化建設(shè)有一定了解,。

1．以黃土地和黑土地為線索的北方地區(qū)種植業(yè)和自然景觀,。

2．黃河、海河等多災(zāi)原因及其治理,。

3．能源基地和工業(yè)中心的分布,。

難點(diǎn)：北方河流多災(zāi)的原因。

】地球人都知道中國(guó)功夫?，F(xiàn)在我們來(lái)欣賞一段關(guān)于武術(shù)的短片,，再?gòu)牡乩韺W(xué)的角度來(lái)研究一下形成南拳北腿格局的原因。（欣賞武術(shù)短片）

【

一,、本課是區(qū)域地理的第一課,，首先應(yīng)讓學(xué)生了解區(qū)域地理的概念。為什么要分區(qū),？我國(guó)領(lǐng)土廣大,，因地理位置、自然條件,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等情況的不同,，形成若干個(gè)各具特色的地理區(qū)域。全國(guó)劃分為北方地區(qū),、南方地區(qū),、西北地區(qū)、青藏地區(qū),。

二,、對(duì)北方地區(qū)的介紹，教材不是面面俱到,，而是采取點(diǎn)面結(jié)合,、自然與人文結(jié)合、優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題結(jié)合,，抓住重點(diǎn),，扼要從農(nóng)業(yè)、工業(yè),、人民生活等方面來(lái)介紹,。

在講本區(qū)的位置,、范圍、面積,、人口和民族,、地形等基本概況時(shí)，可聯(lián)系前面已學(xué)知識(shí),，采用提問(wèn)和討論的方式進(jìn)行，并逐一落實(shí)在地圖上,?？砂聪铝谐绦蜻M(jìn)行：

1．我國(guó)南、北方以什么為界,？（秦嶺—淮河一線）

2．本區(qū)屬什么溫度帶和干濕地區(qū)？（暖溫帶和中溫帶,；主要為半濕潤(rùn)地區(qū)）

3．本區(qū)有哪些大山脈和大地形區(qū),？（大興安嶺、長(zhǎng)白山,、黃土高原,、華北平原、東北平原）

三,、“黃土地”和“黑土地”只是對(duì)北方大地景觀的描述,，并不是土壤分類(lèi)，但也涉及土質(zhì)特點(diǎn),。講述時(shí),，可用列表對(duì)比方法：

四、講“森林寶庫(kù)”時(shí),，可組織學(xué)生看“東北林?！钡膱D片，補(bǔ)充一些有關(guān)知識(shí)或趣聞,，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)林海的印象,，在生動(dòng)活潑的氣氛中，讓學(xué)生自己獲得有關(guān)優(yōu)良樹(shù)種,、林區(qū)三寶的知識(shí),。

講溫帶水果時(shí)，可調(diào)查水果市場(chǎng),，或聯(lián)系日常生活中的常識(shí),，分清哪些水果來(lái)自南方，哪些來(lái)自北方,，最常見(jiàn)的蘋(píng)果,、梨等主要來(lái)自什么地方,？有的水果就是用產(chǎn)地來(lái)命名的，如“萊陽(yáng)梨”,，從而引出我國(guó)蘋(píng)果,、梨的最大產(chǎn)地——遼東半島和山東半島。

五,、“興修水利,，防止水患”一段內(nèi)容，既是重點(diǎn),，又是難點(diǎn),。教學(xué)可分三步進(jìn)行：

1．選擇適當(dāng)資料，扼要敘述黃河,、海河等北方河流歷史上多災(zāi)的史實(shí),，給人民帶來(lái)過(guò)巨大的災(zāi)難。

2．北方河流多災(zāi)的原因,。讓學(xué)生分析濟(jì)南降水量季節(jié)分配示意圖和海河水系圖,，回答下述問(wèn)題；①濟(jì)南位于哪條河的河畔,？②濟(jì)南降水各月分配有什么特點(diǎn),？③海河水系大致成什么形狀？這個(gè)形狀對(duì)河流水量和入海有什么影響,？

本區(qū)大部分為半濕潤(rùn)的溫帶季風(fēng)氣候,，每年降水多集中在七、八兩月,，并常以暴雨的形式出現(xiàn),，河流排泄不及，容易泛濫成災(zāi),。以海河為例,，水系成扇狀分布，集水區(qū)域廣,，出水口卻很小,，過(guò)去只有一條入海口（在天津附近）,，每當(dāng)雨季到來(lái),，災(zāi)害就不可避免了。

3．新中國(guó)成立以來(lái)興修水利所取得的成就,。黃河的治理在總論部分已經(jīng)講過(guò),，這里重點(diǎn)講治理海河。繪制一張“海河骨干河道治理工程示意圖”，讓學(xué)生找出各大支流的眾多水庫(kù),，如北京附近就有密云水庫(kù),、官?gòu)d水庫(kù)、十三陵水庫(kù)等,。在下游找出眾多新挖的入海新河,。

六、“能源基地和工業(yè)中心”是必須讓學(xué)生掌握的內(nèi)容,，關(guān)鍵有二：一是落實(shí)在地圖上,，二是注意事物之間的有機(jī)聯(lián)系。

1．各大能源基地的分布,，大部分是總論部分已學(xué)知識(shí),，可通過(guò)填圖加以鞏固。

2．各大工業(yè)中心的分布和主要工業(yè)部門(mén),，在講遼中南工業(yè)區(qū),、京津唐工業(yè)區(qū)時(shí)，也多接觸過(guò),。工業(yè)中心的形成大都與其周?chē)馁Y源,、能源、交通,、科技等條件有關(guān),，如鞍鋼,、唐山,、首鋼就是在其周?chē)S富的煤、鐵資源的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的鋼鐵中心,；大連是在其優(yōu)良港口的基礎(chǔ)上建立的造船中心,；天津是在附近的鹽場(chǎng)和豐富的棉花產(chǎn)區(qū)的基礎(chǔ)上建立的制堿和輕紡工業(yè)中心。

七,、“首都北京”的面貌,，學(xué)生大都比較熟悉，通過(guò)看電視,、電影,、畫(huà)報(bào)等，已有不少認(rèn)識(shí),。這里主要讓學(xué)生了解北京的地理位置和首都的主要職能,。北京背靠燕山，面向華北平原,，處在南北交通的樞紐,，離渤海不遠(yuǎn)，位置非常重要,。首都的職能講了三點(diǎn),，即政治中心,、文化中心和國(guó)際交往城市。雖然經(jīng)濟(jì),、工業(yè),、商業(yè)都很發(fā)達(dá)，但不能說(shuō)成是首都的職能,。

人教版八年級(jí)地理教案 八年級(jí)地理教案總體計(jì)劃篇六

一,、能在空白圖上填寫(xiě)出該地區(qū)主要的內(nèi)海、半島,、山脈和平原,。

二、能在教師引導(dǎo)下根據(jù)氣溫,、降水圖分析該地區(qū)四種氣候類(lèi)型的分布,、特點(diǎn)及成因。

三,、能在空白圖上填寫(xiě)出多瑙河,、萊茵河的發(fā)源地、流經(jīng)國(guó)家及注入的海洋,，并能說(shuō)出這兩條河流的經(jīng)濟(jì)意義,。

一、該地區(qū)氣候深受海洋影響的特點(diǎn)及原因,。

二,、該地區(qū)氣候自西向東變化的特點(diǎn)及原因。

該地區(qū)氣候深受海洋影響的特點(diǎn)及原因,。

啟發(fā)式,。

板圖+多媒體計(jì)算機(jī)+掛圖+錄像。

【復(fù)習(xí)提問(wèn)】（導(dǎo)入新課）

【講解】高度相等的點(diǎn)的連線為等高線,。假如與海洋距離相等的點(diǎn)的連線叫做等距海線,。

【提問(wèn)】假設(shè)某地區(qū)有一塊陸地，如圖,，請(qǐng)?jiān)谶@幅圖上以200km為間距畫(huà)這塊陸地的等距海線,。（學(xué)生作圖）

【提問(wèn)】請(qǐng)你讀34頁(yè)圖13.1，以200km為間距畫(huà)非洲的等距海線,，找出距海最遠(yuǎn)的地方距海約多少千米,？

【提問(wèn)】請(qǐng)你讀53頁(yè)圖14.3，以200km為間距,，畫(huà)歐洲西部的等距海線,，找出距海最遠(yuǎn)的地方距海約多少千米？

【講授新課】

位置

【提問(wèn)】為什么歐洲西部各地距海近？（面積小,、海岸線曲折,，像亞歐大陸伸出的大半島，三面臨海,。）

【講解】歐洲西部各地距海近,，像亞歐大陸伸出的大半島，是歐洲西半部自然環(huán)境的一個(gè)顯著特點(diǎn),。

【板圖】歐洲西半部輪廓圖

【板書(shū)】第十四章 歐洲西部

【提問(wèn)】歐洲西部海岸線十分曲折,，有許多半島和島嶼。主要的半島有哪些,？請(qǐng)你們填在空白圖上,。主要的島嶼有哪些？請(qǐng)你們填在空白圖上,。

【提問(wèn)】歐洲西部三面臨什么洋,、什么海？請(qǐng)你們填在空白圖上,。

【板圖】北洋,、大西洋、地中海,。

【提問(wèn)】大西洋海水深入陸地,，形成許多內(nèi)海、邊緣海和海灣,。主要的內(nèi)海有哪些,？請(qǐng)你們填在空白圖上。主要的邊緣海有哪些,？請(qǐng)你們填在空白圖上,。主要的海灣有哪些,？請(qǐng)你們填在空白圖上,。

【板圖】直布羅陀海峽、蘇伊士運(yùn)河,。

【提問(wèn)】地中海,、直布羅陀海峽、蘇伊士運(yùn)河有何重要性,？

【提問(wèn)】歐洲西部所跨的緯度范圍是多少,？屬于哪個(gè)溫度帶？

地形

【提問(wèn)】請(qǐng)觀察世界地形圖,，下列各圖哪幅代表歐洲西部地形的特點(diǎn),？其它三幅代表哪三塊大陸的地形特點(diǎn)？

（有條件的學(xué)校可以用計(jì)算機(jī)演示：把這四幅簡(jiǎn)圖與歐洲西部,、北美,、澳大利亞、南美四地的地形圖反復(fù)重合,、分離,，訓(xùn)練學(xué)生抽象概括的能力。）

【板書(shū)】

北部山地

中部平原 平原為主的地形

南部山地

【提問(wèn)】請(qǐng)你讀52頁(yè)圖14.2,，圖(1)中這三個(gè)地形區(qū)分別代表歐洲西部的哪些具體地形區(qū),？

【提問(wèn)】這幅地形簡(jiǎn)圖與具體地形的分布有什么區(qū)別？

【指導(dǎo)】請(qǐng)你們?cè)诳瞻讏D上填寫(xiě)出斯堪的維亞山脈,、阿爾卑斯山脈,、西歐平原和波德平原。

【提問(wèn)】請(qǐng)你們仔細(xì)觀察歐洲地形圖,，哪些國(guó)家為山地國(guó)家,？哪些為平原國(guó)家？

【指導(dǎo)】歐洲有很多袖珍小國(guó),，請(qǐng)你們?cè)诘貓D上找出它們：梵蒂岡,、摩納哥、圣馬力諾,、列支敦士登,、安道爾。

【提問(wèn)】這些國(guó)家大多位于哪個(gè)地形區(qū)上,？為什么山地易形成小國(guó),？

【講解】簡(jiǎn)介冰川的作用及其形成的峽灣、冰磧湖及波狀起伏的平原,。

【播放錄像】

氣候

【提問(wèn)】請(qǐng)把①②③④四幅氣溫,、降水圖貼在圖中a、b,、c,、d相應(yīng)的位置上，并說(shuō)明原因,。

（多媒體計(jì)算機(jī)演示）

【提問(wèn)】a地氣候有什么特點(diǎn),？是什么氣候類(lèi)型？

【提問(wèn)】d地氣候有什么特點(diǎn),？是什么氣候類(lèi)型,？

（提問(wèn)）請(qǐng)讀55～56頁(yè)圖14.8，想一想地中海沿岸這幾種作物是如何適應(yīng)夏季干旱氣候的,？

【提問(wèn)】b地氣候有什么特點(diǎn),？是什么氣候類(lèi)型,？

【計(jì)算機(jī)演示】盛行西風(fēng)和北大西洋暖流。

【提問(wèn)】請(qǐng)你們根據(jù)影響氣候的四種因素分析b地為什么會(huì)形成這種溫帶海洋性氣候,？

【提問(wèn)】假設(shè)歐洲西部的地形是圖(1)中②的狀況,，氣候會(huì)發(fā)生什么變化？

【提問(wèn)】b,、c地氣候有什么區(qū)別,？為什么同緯度的b、c兩地會(huì)有這樣的區(qū)別,？

【板書(shū)】

水文

【過(guò)渡】由于歐洲西部以濕潤(rùn)的氣候?yàn)橹?，所以這里有稠密的河網(wǎng)。

【提問(wèn)】在海洋性氣候的影響下,，本地區(qū)河流的數(shù)量,、水量會(huì)有何特點(diǎn)？

【板書(shū)】

【提問(wèn)】觀察地形圖說(shuō)出多瑙河,、萊茵河的發(fā)源地,，流經(jīng)國(guó)家及注入的海洋，并填寫(xiě)在空白圖上,。

【提問(wèn)】這兩條河在哪個(gè)國(guó)家境內(nèi)由運(yùn)河相連,，運(yùn)河的開(kāi)鑿有何意義？

【課堂練習(xí)】請(qǐng)根據(jù)因果關(guān)系排列下列卡片,，并用箭頭把它們連接起來(lái),。