總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)教師十月份工作總結(jié)篇一

提前做好教學(xué)工作計(jì)劃，備好教案,，準(zhǔn)備好教具,，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動,。注重幼兒的動手操作能力,，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主，讓他們自己開動腦筋,，鼓勵(lì)他們說出自己的想法,。在這個(gè)月中,，我簡單地小結(jié)一個(gè)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn),。

(1) 分級閱讀：詩歌《玩》、《照片》,、《小雨滴》故事《奇怪的雨傘》《雨天使》

在學(xué)習(xí)詩歌《玩》后幼兒創(chuàng)編詩歌,，我們班的丁博潮說了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話：“爸爸玩媽媽，媽媽玩寶寶”,，“susan玩粉筆,，粉筆玩黑板”，可見他對詩歌理解和掌握了,，而且想象力也特別在豐富,，能夠聯(lián)系到身邊的人和事。

(2) 拼音：b p m f d t n l

(3) 蒙氏數(shù)學(xué)：6,、7的分解,、組合，5以內(nèi)加減法,，6,、7的加減法

(4) 我和音樂做游戲：《懶惰蟲》、《網(wǎng)小魚》,、《縣官判罪》,、《小巴狗》

(5) 美術(shù)：《京劇臉譜》、《豆子大變身》,、《這就是我》,、《快樂的非洲人》。

這個(gè)月的主題是“超級面具變變變”,，所以我們圍繞這個(gè)主題展開了這四個(gè)活動,，主要是讓幼兒感受各種臉型，學(xué)習(xí)用不一樣的材料來做畫,。在小朋友的作品中,，丁博潮的畫面很整潔,，富有想像力，要是畫得再大一點(diǎn)就更好了,。豪豪,、萱萱、童童,、趙佳熠的畫就有點(diǎn)亂了,，但是畫得還是挺不錯(cuò)的，畫面很豐富,。偲偲,、呂欣燁的畫還可以，能夠說出畫面的內(nèi)容,。

(6) 小康軒教材：因?yàn)槭桥c大班分開上的,，幼兒學(xué)過之后掌握得都還不錯(cuò)。我班兩個(gè)小朋友都有一些偏科現(xiàn)象,，bobo偏向于語言領(lǐng)域,，henry則偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

我和玲子老師配合得還很默契,，每人輪流值班,，主動承擔(dān)起一日的后勤工作，基本做到教室,、寢室,、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈，每天開窗通風(fēng)換氣,，給碗,、勺子、杯子,、毛巾消毒一次,。教室里每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子,，準(zhǔn)時(shí)參加保育學(xué)習(xí)等,。當(dāng)然有時(shí)候太忙，會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃,，比如墻群上的灰,，天花板上的蜘蛛網(wǎng)，空調(diào)電視柜上的灰塵,，但是在經(jīng)過黃老師提醒后我們都及時(shí)搞干凈了,。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了。另外關(guān)于手足口病,，我們也引起了高度重視,，每天都堅(jiān)持對幼兒進(jìn)行三檢,，對幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況,。

(1)每天我們對幼兒進(jìn)行禮貌教育,，童童、偲偲,、海彬揚(yáng),、趙佳熠由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，而且趙佳熠特別喜歡當(dāng)值日生,，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好,，真的進(jìn)步了很多。

(2)在進(jìn)餐前我們每天都對幼兒提要求,，不能把飯掉在桌子上,、地上，吃飯時(shí)不能說話,，不能玩,，不能挑食等。小朋友們都進(jìn)步了,，桌面和地上都沒有掉飯了。

(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質(zhì),，我們班特設(shè)立了一個(gè)“今天我值日”的欄目,，每天請一個(gè)小朋友來當(dāng)值日生，請他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生,，如掃地,，擦桌子，拖地,，還有請他來維持紀(jì)律,、給小朋友們發(fā)放早中餐、點(diǎn)心等,，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后,，我們班的小朋友越來越能干了，每個(gè)小朋友都爭著要當(dāng)值日生呢!

(4)為了培養(yǎng)幼兒的自理能力,，我們都要求幼兒自己穿脫衣服,，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊,，同時(shí)午睡起床后自己疊被,。在這個(gè)方面，bobo,、 lucy表現(xiàn)要棒一些,。

(5)本月有兩個(gè)小朋友過生日,，小壽星是童童和豪豪。為了加強(qiáng)幼兒的情感教育,，我們一起給這兩位小壽星過了生日,，而且我們班所有小朋友都自己親手畫了一幅畫送給他們。

(1)10月17日我們一起舉行了一次親子燒烤秋游活動,。這次活動舉辦得很成功,，家長和孩子們都玩得很開心，未出任何安全事故,。此次活動也感謝我們班各位家長的支持與配合!

(2)這個(gè)月是由我們班和大班共同策劃舉辦的t臺秀活動,。在這次活動中，首先要感謝各位老師對本次活動的支持與配合,，同時(shí)也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們的指導(dǎo)和幫助,。通過這次的t臺秀，我們班的小朋友又得到了不一樣的收獲,。

本月共與家長聯(lián)系了三次,，本來每周一次，后來改為兩周一次,。在家長的反饋意見中,，有優(yōu)點(diǎn)也有不足，當(dāng)然我們會根據(jù)家長所反饋的意見進(jìn)行改正與統(tǒng)一,，爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致,。

這就是十月份以來我們所做的工作，希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步,。

小學(xué)教師十月份工作總結(jié)篇二

提前做好教學(xué)工作計(jì)劃,，備好教案，準(zhǔn)備好教具,，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具,。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動。注重幼兒的動手操作能力,，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主,，讓他們自己開動腦筋，鼓勵(lì)他們說出自己的想法,。在這個(gè)月中,，我簡單地小結(jié)一個(gè)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn)。

(1) 分級閱讀：詩歌《玩》,、《照片》,、《小雨滴》故事《奇怪的雨傘》《雨天使》

在學(xué)習(xí)詩歌《玩》后幼兒創(chuàng)編詩歌,，我們班的丁博潮說了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話：“爸爸玩媽媽,，媽媽玩寶寶”，“susan玩粉筆,，粉筆玩黑板”，可見他對詩歌理解和掌握了,，而且想象力也特別在豐富，能夠聯(lián)系到身邊的人和事,。

(2) 拼音：b p m f d t n l

(3) 蒙氏數(shù)學(xué)：6,、7的分解、組合,，5以內(nèi)加減法,，6、7的加減法

(4) 我和音樂做游戲：《懶惰蟲》,、《網(wǎng)小魚》,、《縣官判罪》、《小巴狗》

(5) 美術(shù)：《京劇臉譜》,、《豆子大變身》,、《這就是我》、《快樂的非洲人》,。

這個(gè)月的主題是“超級面具變變變”,，所以我們圍繞這個(gè)主題展開了這四個(gè)活動，主要是讓幼兒感受各種臉型,，學(xué)習(xí)用不一樣的材料來做畫。在小朋友的作品中,，丁博潮的畫面很整潔,，富有想像力，要是畫得再大一點(diǎn)就更好了,。豪豪,、萱萱,、童童,、趙佳熠的畫就有點(diǎn)亂了，但是畫得還是挺不錯(cuò)的，畫面很豐富,。偲偲、呂欣燁的畫還可以,，能夠說出畫面的內(nèi)容,。

(6) 小康軒教材：因?yàn)槭桥c大班分開上的,，幼兒學(xué)過之后掌握得都還不錯(cuò),。我班兩個(gè)小朋友都有一些偏科現(xiàn)象,，bobo偏向于語言領(lǐng)域，henry則偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域,。

我和玲子老師配合得還很默契,，每人輪流值班，主動承擔(dān)起一日的后勤工作,，基本做到教室,、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈,，每天開窗通風(fēng)換氣,，給碗、勺子,、杯子、毛巾消毒一次,。教室里每天都開紫外線燈消毒,，遇到晴好天氣曬被子,，準(zhǔn)時(shí)參加保育學(xué)習(xí)等,。當(dāng)然有時(shí)候太忙,，會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰,，天花板上的蜘蛛網(wǎng)，空調(diào)電視柜上的灰塵,，但是在經(jīng)過黃老師提醒后我們都及時(shí)搞干凈了,。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了。另外關(guān)于手足口病,，我們也引起了高度重視,，每天都堅(jiān)持對幼兒進(jìn)行三檢，對幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育,，確保幼兒的健康狀況,。

(1)每天我們對幼兒進(jìn)行禮貌教育，童童,、偲偲,、海彬揚(yáng)、趙佳熠由以前的不主動打招呼到主動打招呼了,，而且趙佳熠特別喜歡當(dāng)值日生,，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的進(jìn)步了很多,。

(2)在進(jìn)餐前我們每天都對幼兒提要求,，不能把飯掉在桌子上、地上,，吃飯時(shí)不能說話，不能玩,，不能挑食等,。小朋友們都進(jìn)步了，桌面和地上都沒有掉飯了,。

(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質(zhì),，我們班特設(shè)立了一個(gè)“今天我值日”的欄目，每天請一個(gè)小朋友來當(dāng)值日生，請他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生,，如掃地,，擦桌子，拖地,，還有請他來維持紀(jì)律,、給小朋友們發(fā)放早中餐、點(diǎn)心等,，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后,，我們班的小朋友越來越能干了，每個(gè)小朋友都爭著要當(dāng)值日生呢!

(4)為了培養(yǎng)幼兒的自理能力,，我們都要求幼兒自己穿脫衣服,，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊,，同時(shí)午睡起床后自己疊被,。在這個(gè)方面，bobo,、 lucy表現(xiàn)要棒一些,。

(5)本月有兩個(gè)小朋友過生日，小壽星是童童和豪豪,。為了加強(qiáng)幼兒的情感教育,，我們一起給這兩位小壽星過了生日，而且我們班所有小朋友都自己親手畫了一幅畫送給他們,。

(1)10月17日我們一起舉行了一次親子燒烤秋游活動,。這次活動舉辦得很成功，家長和孩子們都玩得很開心,，未出任何安全事故,。此次活動也感謝我們班各位家長的支持與配合!

(2)這個(gè)月是由我們班和大班共同策劃舉辦的t臺秀活動。在這次活動中,，首先要感謝各位老師對本次活動的支持與配合,，同時(shí)也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們的指導(dǎo)和幫助。通過這次的t臺秀,，我們班的小朋友又得到了不一樣的收獲,。

本月共與家長聯(lián)系了三次，本來每周一次,，后來改為兩周一次,。在家長的反饋意見中，有優(yōu)點(diǎn)也有不足,，當(dāng)然我們會根據(jù)家長所反饋的意見進(jìn)行改正與統(tǒng)一,，爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致,。

這就是十月份以來我們所做的工作，希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步,。

小學(xué)教師十月份工作總結(jié)篇三

時(shí)間過得真快,，一個(gè)月又過去了。這個(gè)月是我來到慧通文府之后最為忙碌的一個(gè)月,，同時(shí)也是收獲最多的一個(gè)月,。

在這里，我懂得了必須團(tuán)結(jié)每一個(gè)同事,，共同合作,，共同學(xué)習(xí)，共同努力,，這樣進(jìn)步才會更大,。我想這對我來說不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,。我從來沒有想過我也可以帶這么多學(xué)生,，這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，更多的是解決問題的方法,。

首先,，我認(rèn)為對待學(xué)生，應(yīng)該從心里溝通出發(fā),，把他們看作自己的孩子一樣,，你真誠地對待他們，他們也一定會這樣子對待你,。遇到問題學(xué)生,，不用著急，要從他們心里面最軟弱的地方,，尋找突破口,。打進(jìn)他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點(diǎn),。雖然,，這一點(diǎn)我還沒有做好，但是我一直在努力,。

第二,，對學(xué)生，大部分應(yīng)該以表揚(yáng)肯定為主,，放大他們的優(yōu)點(diǎn),，縮小他們的缺點(diǎn)。對于學(xué)生犯的錯(cuò)誤,，適當(dāng)?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷?。如有再犯，?yīng)當(dāng)進(jìn)行個(gè)人談話,，不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯(cuò)誤,，除非是適合這種方式的學(xué)生。對待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué),，不能馬上要去他短時(shí)間改正過來,，需要給他時(shí)間，在教師的正確引導(dǎo)下,，軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正過來,。

第三，很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只要教師在提醒或是批評學(xué)生后,，學(xué)生改正過來了，教師再給予肯定的鼓勵(lì),，屆時(shí),，學(xué)生一般不會再犯同樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我很清楚,，我要不斷的學(xué)習(xí),，才能跟上知識更新的速度。并且,，在教學(xué)質(zhì)量方面,，也有待進(jìn)一步的提高。

小學(xué)教師十月份工作總結(jié)篇四

在各位同事的幫助和配合下,，教學(xué)與陪讀工作做得比較順利,，了解到期間的注意點(diǎn)及以后的教育教學(xué)規(guī)劃。在認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)及同事意見的同時(shí),，也會有自己的一份堅(jiān)持,。針對10月份，本人做了如下總結(jié)：

10月初大家討論關(guān)于學(xué)生安全問題?，F(xiàn)在的孩子比較愛玩愛鬧,，自控力不夠強(qiáng)，學(xué)生之間可能會出現(xiàn)打打鬧鬧的情況或做游戲時(shí)會被劃傷等意外情況,，基于此,，我們雙龍校區(qū)決定陪讀時(shí)安排兩位老師負(fù)責(zé)看管學(xué)生，保證陪讀教室時(shí)刻都要有老師來維持秩序,，以免孩子受到意外傷害,，這一點(diǎn)非常值得大家的注意。對于相當(dāng)不聽話的孩子,，我們暫且讓其單獨(dú)呆在一個(gè)小教室由單人陪讀,，這樣利于保持陪讀教室的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱思?lì)大家的工作積極性，制定出了一套考核方案,，方案就是每個(gè)老師對于每個(gè)學(xué)生每周保證3個(gè)課時(shí)的量,，在此基礎(chǔ)上，如有多余課時(shí),，將對老師采取獎(jiǎng)勵(lì)措施,。這個(gè)方案的提出，不僅利于調(diào)動老師們的積極性,，更利于公司往后的發(fā)展,，成長為具有較高競爭力的教育機(jī)構(gòu)。為了整體的發(fā)展,，我們必須付出足夠的.努力,。

本人起先認(rèn)為作為老師對于所有同學(xué)應(yīng)該都是和藹可親的，可是在一段時(shí)間的接觸當(dāng)中,，我發(fā)現(xiàn)對于較調(diào)皮的學(xué)生要適當(dāng)?shù)貒?yán)厲,，不然學(xué)生會不以為然，學(xué)習(xí)就松松垮垮,，達(dá)不到教書育人的目的,，反而會害了孩子。所以,，今后對于不同的學(xué)生就要有不同的方法,，必須要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí),。

小學(xué)教師十月份工作總結(jié)篇五

這些孩子大多數(shù)家庭結(jié)構(gòu)不正常,，父母離異多，單親家庭使兒童經(jīng)常性產(chǎn)生失落感,。有的家庭氣氛不和協(xié),，父母經(jīng)常吵架，讓孩子時(shí)時(shí)感到焦慮不安,。不少的父母,，尤其是從事經(jīng)商或人體企業(yè)等行業(yè)，終日忙于外頭的工作,，經(jīng)常外出,，孩子或獨(dú)自在家，或交給別人看管,，缺少親情,，時(shí)常感到孤獨(dú)寂寞，同時(shí)，由于競爭激烈,，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)增大,，父母在外面經(jīng)受了更大的壓力，困擾與挫折,，家庭往往成為其宣泄壓抑的場所,，對孩子的教育簡單、粗暴,，引起孩子嚴(yán)重的內(nèi)心沖突和緊張。一方面由于家庭經(jīng)濟(jì)條件好,，家長在物質(zhì)上是盡可能的滿足孩子的要求,；另一方面，家長又望子成龍,，對子女的期望很高,，壓力很大。前者造成孩子以自我為中心,，心理承受能力低下,，難以應(yīng)付挫折；后者又使他們面臨重重挫折,，經(jīng)受種種壓力,，讓孩子在無休止地陷于較嚴(yán)重的心理不平衡之中而難以自拔。

孩子雖然年紀(jì)小,，但同樣有自己的人格,，有自尊心，教師對學(xué)生隨意發(fā)表否定性評價(jià),，如笨蠢豬等,，使學(xué)生形成低下的自我概念，產(chǎn)生自卑感,，并引發(fā)退縮,，破罐子破摔等一系列心理問題。又如,，教師對學(xué)生過高的期望和要求,，也會對學(xué)生造成過重的心理壓力。

從社會環(huán)境方面來看,，通過每天報(bào)紙,、廣播、電視等媒介,，社會上的不良風(fēng)氣都對兒童心理造成負(fù)作用,。由于社會的不良觀念與他們所接受的學(xué)校教育不協(xié)調(diào)一致，兒童心理和諧也受到不利影響,。

心理教育者在培養(yǎng)學(xué)生完善,、健康的人格,。它力圖使當(dāng)事人發(fā)展成為一個(gè)健康、成熟而能自我實(shí)現(xiàn)之人（馬斯洛）它是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，使心理教育更加有效和持久地開展。正如馬卡連柯所說：一個(gè)人不是由部分因素的拼湊培養(yǎng)起來的,，而是由他所受過的一切影響的總和綜合地造就成功的,。所以，為了孩子的健康成長給他創(chuàng)造一個(gè)良好的心理發(fā)展環(huán)境非常重要,。

父母是孩子的第一任老師,，父母的教育對于孩子的成長起了相當(dāng)重要的作用，親子之情不可代替,，父母重視子女的教育,，善于運(yùn)用教育方法，善于處理家庭問題,，對孩子既溫和,，又嚴(yán)格要求，讓孩子在一個(gè)充滿關(guān)心,、愛意,、和諧的家庭氛圍中成長。

良好的班風(fēng)班紀(jì)有助于學(xué)生形成強(qiáng)烈的成就動機(jī),，激發(fā)求知欲,，形成合理競爭與會作的態(tài)度和方式。建立一個(gè)團(tuán)結(jié),、活潑,、文明、進(jìn)取的班集體,，同學(xué)間有良好的人際關(guān)系,，讓孩子在集體中去尋求歸屬和依托。兒童的友誼,、集體的活動促進(jìn)著孩子身心的健康發(fā)展,。

俗話說：情不通則理不達(dá)。心理教育需要愛的情感,，需要對孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的人格,，對所有學(xué)生一視同仁,，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密,，解除其心理負(fù)擔(dān),。

兒童每時(shí)每刻都受著社會傳媒和社會文化的影響，影響最大的傳播媒介便是圖書和電視,。為了開闊兒童的視野,，增長知識，了解生活,，家長和教師應(yīng)幫助兒童選擇健康向上的讀物及電視節(jié)目,。

小學(xué)教師十月份工作總結(jié)篇六

雙節(jié)同慶的十一長假，給全國各族人民帶來喜慶,，亦給我校師生捎來歡樂,！

為了讓師生將這愉快的心情帶到教育教學(xué)和學(xué)習(xí)中去，我們高二十月份主要開展了如下幾項(xiàng)工作：

1,、年級及時(shí)召開了年級教師工作會。會上通報(bào)了九月份年級教學(xué)常規(guī)檢查情況,，要求老師加強(qiáng)教學(xué)研究,，能日進(jìn)日新；加強(qiáng)課堂管理,，講究課堂藝術(shù),，能高質(zhì)高效；注意出勤紀(jì)律,，在辦公室閑談莫過5分鐘,。

2、堅(jiān)持了每周一次的班主任例會,。要求班主任除做好日常管理工作外,，還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。

3,、組織了重點(diǎn)班學(xué)生的座談會，對平行班進(jìn)行了班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和教學(xué)情況的問卷調(diào)查,。

4、十月份開始,，重點(diǎn)班的任課課教師不惜犧牲自己的休息時(shí)間,，利用星期六下午給學(xué)生補(bǔ)課。

5,、加強(qiáng)學(xué)生寢室管理,。在班主任摸清住校生的各種情況后，年級在每個(gè)學(xué)生寢室門上貼上信息標(biāo)簽，方便值班人員進(jìn)行管理,。

6,、加強(qiáng)甲流的防控工作。年級堅(jiān)持晨,、晚的學(xué)生體溫檢查,，有問題及時(shí)匯報(bào)，不麻痹,，不大意,。

7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

8,、配合政教處成功地舉辦了學(xué)校第三屆篝火晚會。

總之,，只有認(rèn)真才有成功,；只有踏實(shí)苦干才有高質(zhì)、高效的教育,！

高二年級組

20xx年11月8日

小學(xué)教師十月份工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間,，帶這個(gè)班級已經(jīng)2個(gè)月了，我決定從這學(xué)期開始,，也來寫下月工作總結(jié),，找個(gè)時(shí)間自己靜下來想想，自己一個(gè)月都做了什么,？還有什么事沒完成,？這一個(gè)月是忙碌的一個(gè)月現(xiàn)對十月份工作簡單總結(jié)一下。

1,、和學(xué)生一起更新了班級文化建設(shè),。月初和孩子們一起把班級的文化布置更新了一下，我們的主題是：中華民俗文化,，讓孩子們知道我國的傳統(tǒng)文化很有必要,。

2、安排了食堂餐桌桌長,。利用晨會讓學(xué)生知道“食不言,，寢不語”的道理。自從那次晨會后,，孩子們在食堂的紀(jì)律好了很多,，但還是有說話的現(xiàn)象，吃飯時(shí)掉餐桌上一些,。偶爾有孩子不去食堂吃飯,。

3,、成功的參與了學(xué)校的小型運(yùn)動會。在運(yùn)動會上孩子們表現(xiàn)的不錯(cuò),，我們六學(xué)年是跳遠(yuǎn),，男生,、女生都是第一名,，孩子們很開心,。

4、解決了科任課上學(xué)生不認(rèn)真聽講的狀況,。我覺得這是我這個(gè)月最成功的地方了,，怎么解決的？就是利用班級的積分啦,。我給科任老師積分,，只要孩子們表現(xiàn)好就給發(fā)。

5,、進(jìn)行了第二次寫字比賽,。隋雨萌、于佳瑤,、馬冰冰表現(xiàn)十分突出,。這個(gè)班級孩子整體字寫得都不錯(cuò)，都很工整,、干凈。但孩子們寫字和上屆學(xué)生比還有一段距離,。沒有“體”,。還的繼續(xù)加油。

6,、對“浪之語”教師工作室更新,，個(gè)人每天都統(tǒng)計(jì)老師評價(jià)次數(shù)，應(yīng)該很準(zhǔn)確,，呵呵,。

沒完成好的地方：

1、 學(xué)生思想工作,，特別是女生,。

2、期中考試結(jié)束了,，發(fā)現(xiàn)孩子們計(jì)算能力不是很好,。

3、 孩子們習(xí)作始終都不行,。

4,、 對問題學(xué)生的監(jiān)管還要在加大力度,。

十一月份的工作：

1、 開展好家長會,。

2,、準(zhǔn)備開一次“孝敬父母”為主題的班會，主要是教育父母長期在外的孩子,，特別是女孩子,。

3、 開展第三次寫字比賽,。

4,、 應(yīng)該是科普月了，搞好小種植,，小養(yǎng)殖活動,。

5、抓好課堂的效率,。爭取做到堂堂清,。培養(yǎng)孩子們對當(dāng)天的知識做小結(jié)。

小學(xué)教師十月份工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間,，帶這個(gè)班級已經(jīng)2個(gè)月了,，我決定從這學(xué)期開始，也來寫下月工作總結(jié),，找個(gè)時(shí)間自己靜下來想想,，自己一個(gè)月都做了什么？還有什么事沒完成,？這一個(gè)月是忙碌的一個(gè)月現(xiàn)對十月份工作簡單總結(jié)一下,。

1、和學(xué)生一起更新了班級文化建設(shè),。月初和孩子們一起把班級的文化布置更新了一下,，我們的主題是：中華民俗文化，讓孩子們知道我國的傳統(tǒng)文化很有必要,。

2,、安排了食堂餐桌桌長。利用晨會讓學(xué)生知道“食不言,，寢不語”的道理,。自從那次晨會后，孩子們在食堂的紀(jì)律好了很多,，但還是有說話的現(xiàn)象,，吃飯時(shí)掉餐桌上一些。偶爾有孩子不去食堂吃飯,。

3,、成功的參與了學(xué)校的小型運(yùn)動會,。在運(yùn)動會上孩子們表現(xiàn)的不錯(cuò)，我們六學(xué)年是跳遠(yuǎn),，男生,、女生都是第一名，孩子們很開心,。

4,、解決了科任課上學(xué)生不認(rèn)真聽講的狀況。我覺得這是我這個(gè)月最成功的地方了,，怎么解決的,？就是利用班級的積分啦。我給科任老師積分,，只要孩子們表現(xiàn)好就給發(fā),。

5、進(jìn)行了第二次寫字比賽,。隋雨萌,、于佳瑤、馬冰冰表現(xiàn)十分突出,。這個(gè)班級孩子整體字寫得都不錯(cuò),，都很工整、干凈,。但孩子們寫字和上屆學(xué)生比還有一段距離,。沒有“體”。還的繼續(xù)加油,。

6,、對“浪之語”教師工作室更新，個(gè)人每天都統(tǒng)計(jì)老師評價(jià)次數(shù),，應(yīng)該很準(zhǔn)確，呵呵,。

沒完成好的地方：

1,、 學(xué)生思想工作，特別是女生,。

2,、期中考試結(jié)束了，發(fā)現(xiàn)孩子們計(jì)算能力不是很好,。

3,、 孩子們習(xí)作始終都不行。

4,、 對問題學(xué)生的監(jiān)管還要在加大力度,。

十一月份的工作：

1,、 開展好家長會。

2,、準(zhǔn)備開一次“孝敬父母”為主題的班會,，主要是教育父母長期在外的孩子，特別是女孩子,。

3,、 開展第三次寫字比賽。

4,、 應(yīng)該是科普月了,，搞好小種植，小養(yǎng)殖活動,。

5,、抓好課堂的效率。爭取做到堂堂清,。培養(yǎng)孩子們對當(dāng)天的知識做小結(jié),。

小學(xué)教師十月份工作總結(jié)篇九

雙節(jié)同慶的十一長假，給全國各族人民帶來喜慶,，亦給我校師生捎來歡樂,！

為了讓師生將這愉快的心情帶到教育教學(xué)和學(xué)習(xí)中去，我們高二十月份主要開展了如下幾項(xiàng)工作：

1,、年級及時(shí)召開了年級教師工作會,。會上通報(bào)了九月份年級教學(xué)常規(guī)檢查情況，要求老師加強(qiáng)教學(xué)研究,，能日進(jìn)日新,；加強(qiáng)課堂管理，講究課堂藝術(shù),，能高質(zhì)高效,；注意出勤紀(jì)律，在辦公室閑談莫過5分鐘,。

2,、堅(jiān)持了每周一次的班主任例會。要求班主任除做好日常管理工作外,，還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，爭當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

3,、組織了重點(diǎn)班學(xué)生的座談會,，對平行班進(jìn)行了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教學(xué)情況的問卷調(diào)查,。

4,、十月份開始,，重點(diǎn)班的任課課教師不惜犧牲自己的休息時(shí)間，利用星期六下午給學(xué)生補(bǔ)課,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生寢室管理。在班主任摸清住校生的各種情況后,，年級在每個(gè)學(xué)生寢室門上貼上信息標(biāo)簽,，方便值班人員進(jìn)行管理。

6,、加強(qiáng)甲流的防控工作,。年級堅(jiān)持晨、晚的學(xué)生體溫檢查,，有問題及時(shí)匯報(bào),，不麻痹，不大意,。

7,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

8,、配合政教處成功地舉辦了學(xué)校第三屆篝火晚會,。

總之，只有認(rèn)真才有成功,；只有踏實(shí)苦干才有高質(zhì),、高效的教育！

高二年級組

20xx年11月8日

小學(xué)教師十月份工作總結(jié)篇十

這些孩子大多數(shù)家庭結(jié)構(gòu)不正常,，父母離異多,，單親家庭使兒童經(jīng)常性產(chǎn)生失落感。有的家庭氣氛不和協(xié),，父母經(jīng)常吵架,，讓孩子時(shí)時(shí)感到焦慮不安。不少的父母,，尤其是從事經(jīng)商或人體企業(yè)等行業(yè),，終日忙于外頭的工作，經(jīng)常外出,，孩子或獨(dú)自在家，或交給別人看管,，缺少親情,，時(shí)常感到孤獨(dú)寂寞，同時(shí),，由于競爭激烈,，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)增大,，父母在外面經(jīng)受了更大的壓力，困擾與挫折,，家庭往往成為其宣泄壓抑的場所,，對孩子的教育簡單、粗暴,，引起孩子嚴(yán)重的內(nèi)心沖突和緊張,。一方面由于家庭經(jīng)濟(jì)條件好，家長在物質(zhì)上是盡可能的滿足孩子的要求,；另一方面,，家長又望子成龍，對子女的期望很高,，壓力很大,。前者造成孩子以自我為中心，心理承受能力低下,，難以應(yīng)付挫折,；后者又使他們面臨重重挫折，經(jīng)受種種壓力,，讓孩子在無休止地陷于較嚴(yán)重的心理不平衡之中而難以自拔,。

孩子雖然年紀(jì)小，但同樣有自己的人格,，有自尊心,，教師對學(xué)生隨意發(fā)表否定性評價(jià)，如笨蠢豬等,，使學(xué)生形成低下的自我概念,，產(chǎn)生自卑感，并引發(fā)退縮,，破罐子破摔等一系列心理問題,。又如，教師對學(xué)生過高的期望和要求,，也會對學(xué)生造成過重的心理壓力,。

從社會環(huán)境方面來看，通過每天報(bào)紙,、廣播,、電視等媒介，社會上的不良風(fēng)氣都對兒童心理造成負(fù)作用,。由于社會的不良觀念與他們所接受的學(xué)校教育不協(xié)調(diào)一致,，兒童心理和諧也受到不利影響。

心理教育者在培養(yǎng)學(xué)生完善、健康的人格,。它力圖使當(dāng)事人發(fā)展成為一個(gè)健康,、成熟而能自我實(shí)現(xiàn)之人（馬斯洛）它是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，使心理教育更加有效和持久地開展,。正如馬卡連柯所說：一個(gè)人不是由部分因素的拼湊培養(yǎng)起來的，而是由他所受過的一切影響的總和綜合地造就成功的,。所以,，為了孩子的健康成長給他創(chuàng)造一個(gè)良好的心理發(fā)展環(huán)境非常重要。

父母是孩子的第一任老師,，父母的教育對于孩子的成長起了相當(dāng)重要的作用,，親子之情不可代替，父母重視子女的教育,，善于運(yùn)用教育方法,，善于處理家庭問題，對孩子既溫和,，又嚴(yán)格要求,，讓孩子在一個(gè)充滿關(guān)心、愛意,、和諧的家庭氛圍中成長,。

良好的班風(fēng)班紀(jì)有助于學(xué)生形成強(qiáng)烈的成就動機(jī)，激發(fā)求知欲,，形成合理競爭與會作的態(tài)度和方式,。建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑,、文明,、進(jìn)取的班集體，同學(xué)間有良好的人際關(guān)系,，讓孩子在集體中去尋求歸屬和依托,。兒童的友誼、集體的活動促進(jìn)著孩子身心的健康發(fā)展,。

俗話說：情不通則理不達(dá),。心理教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場出發(fā),，尊重學(xué)生的人格，對所有學(xué)生一視同仁,，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系,，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負(fù)擔(dān),。

兒童每時(shí)每刻都受著社會傳媒和社會文化的影響，影響最大的傳播媒介便是圖書和電視,。為了開闊兒童的視野,，增長知識，了解生活,，家長和教師應(yīng)幫助兒童選擇健康向上的讀物及電視節(jié)目,。