在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

q我的奇思妙想篇一

近日,，我有幸參加了一場令人驚嘆的奇思妙想講座,，此次講座以開放式的交流方式，讓我們窺視了一些即便平日里思考再多,，也難以得出的新奇想法,。通過這場講座，我獲得了很多啟發(fā),，感受到了探索智慧的樂趣,，下面我將會從參與的過程、思想碰撞,、創(chuàng)造的動力,、追求突破、應(yīng)用實踐等方面進(jìn)行敘述,。

首先,，講座的參與過程既刺激又有趣。在講座開始前,，我們被要求列出一些我們對某一領(lǐng)域的奇思妙想,，這是一個很好的啟蒙過程。當(dāng)交流開始時,，我們圍繞著一個主題展開討論,，每個人都有機(jī)會提出自己的獨特想法，并獲得其他人的反饋,。這種開放式的交流過程不僅讓我感受到了大家豐富的思維,，還讓我意識到了觀點之間的多樣性。

其次,，思想碰撞是講座的核心內(nèi)容,。在這個講座中，我感受到了思想碰撞所能帶來的強(qiáng)大力量。在我們展示自己的奇思妙想時,，其他人會提出問題或者對照自己的想法,，從不同的角度進(jìn)行思考。這樣的碰撞讓我們的思維得到了激發(fā),，讓我們能夠更深入地思考問題,、拓寬思維的邊界。

然后,，講座給了我探索創(chuàng)新的動力,。在講座過程中，我們不僅追尋新奇的思想,，還著重于發(fā)掘比較既定的觀點之外的可能性,。這種追求突破的動力激勵著我們思考出更加獨特、更具創(chuàng)意的想法,。有時候,，一些似乎不可能實現(xiàn)的奇思妙想也會引發(fā)更多思考的火花。這讓我深刻感受到,，創(chuàng)新的力量是無窮的,，只要我們肯去思考，總能找到一些有趣的創(chuàng)意,。

再次,，講座激發(fā)了我追求突破的欲望。聽到他人提出的奇思妙想,，我感受到了一種仿佛能夠觸摸未來的感覺。在這個過程中,，我意識到,，追求突破并不只是為了創(chuàng)新，更是為了不斷進(jìn)步和發(fā)展,。只有不斷超越現(xiàn)有的思維模式,，才能夠?qū)ふ业礁辔粗目赡苄浴Ｖv座讓我明白了突破的重要性,，并激勵著我要勇敢地面對變革,。

最后，講座的最大收獲在于應(yīng)用實踐,?？恐^腦風(fēng)暴所得出的奇思妙想并不僅僅停留在理論層面，更重要的是能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際生活中,。這場講座教會了我如何將創(chuàng)意變?yōu)樾袆?，通過實踐驗證自己的想法。只有將創(chuàng)意付諸實踐，才能讓它們發(fā)揮出真正的價值,。

總結(jié)起來,，這場奇思妙想講座給予了我很多啟發(fā)與收獲。它不僅是開闊思維的途徑,，更是一次探索靈感和挖掘創(chuàng)新潛力的旅程,。通過參與思想碰撞，我感受到了思維的多樣性與碰撞的力量,。此外,，講座還激勵了我不斷追求突破和尋找新可能的欲望。最重要的是,，這次講座教會了我要將創(chuàng)意付諸實踐,。通過將奇思妙想應(yīng)用到實際生活中，我相信我能夠不斷創(chuàng)新,，不斷超越,，成為一個更加有遠(yuǎn)見和創(chuàng)造力的人。

q我的奇思妙想篇二

科學(xué)家借鯨魚的生理特點造出了半潛水艇,，魯班通過帶有鋸齒的草發(fā)明了鋸子,。我也愛奇思妙想。

美人魚的尾巴設(shè)備俱全,，紫色按鈕一按就會發(fā)出一道彩色的光——那就是保護(hù)罩,。白色按鈕是干嘛的？——那就是當(dāng)你用尾巴時不方便,，亦或游累了可以偷懶的神器的自動模式,。那黃色按鈕是做什么的呀,？你猜,？冒險？不對,。吃飯,？也不對,。睡覺？還是不對,。答案就是可以變出一切需要的東西,。當(dāng)然那些利欲熏心的人，就別打錢財?shù)闹饕饬恕?/p>

翅膀的控制并不難,，只要你想去哪,，它就帶你去哪兒。我一看手表,，糟了,，我上補習(xí)班的時間快到了,，我要遲到了。我心里和腦海里想的全是要去上課這件事,。忽然,，整個世界仿佛停止了似的；又像火箭一樣的秒速,，好似一道光還沒來得及看清一切就來到教室,。沒有遲到，我松了一口氣,。但我的膽子越發(fā)大起來,，我獨自飛到山洞去，看那已經(jīng)被封閉幾個世紀(jì)的地方,，突然山上的碎石像流星一樣,，好似長了眼睛一般向我飛來。哦,，完蛋了,。前不久聽新聞報道說，這里的火山要爆發(fā)了,。哇,，火山就要爆發(fā)，快跑,！啊……,，我大叫一聲，把床上的被子都踢開,。原來是一場夢,。愣了一會兒，我笑了,。

未來世界真的有這樣的藥丸嗎,？我會經(jīng)歷這樣的奇妙冒險嗎？你我知道,，這一天不會遠(yuǎn)了。

q我的奇思妙想篇三

每個人都有他的奇思妙想,，比如會飛,，變成超人等，而就是有件心情變化衣,。當(dāng)你開心時,，它會變成紅色；當(dāng)你疑問時,，他會變成綠色,；當(dāng)你著急時它會變成黃色,；當(dāng)你難過時它會變成白色；還有當(dāng)你無聊時,，它會變成藍(lán)色,。這樣的話，別人就能從我的心情變化衣上的顏色知道我的心情,！

而我的第三個奇思妙想就是有一只神奇手表,。它上面有四個按鈕，比如,，黃色按鈕可以幫助我們學(xué)習(xí),，我們不會的題目，只要問一下它,，就可以了,，只不過它不是真的告訴你答案，而是教你怎么做,，但在考試的時候你就不能用,。綠色的按鈕則是控制溫度，夏天的時候你可以涼一涼,，冬天的時候你可以熱一熱,。而黑色按鈕，則是用來當(dāng)電話機(jī)的,，只要按一下按鈕,，然后說出你要打給誰的電話號碼，就可以開始打電話了,。假如你到了國外,，你只要先按一下黑色按鈕然后說出國家名字，就可以了,！看,，這款手表的功能先進(jìn)吧！

看,，這是我三大奇思妙想,，好吧！

q我的奇思妙想篇四

第一段：引言（150字）

在我參加的這次關(guān)于“我的奇思妙想”講座中,，我收獲了很多啟發(fā)和心靈的觸動,。講座的主題是如此吸引人，而且演講者的思想和見解也非常獨特,，讓人眼界大開,。通過這次講座，我不僅了解到了一些前沿的科學(xué)和技術(shù)發(fā)展,，還感受到了人類智慧的無限可能,。

第二段：讓科學(xué)伴隨生活（250字）

講座中,，演講者特別強(qiáng)調(diào)了科學(xué)對于生活的意義。他首先從一些奇思妙想的科學(xué)實驗開始,，向我們展示了科學(xué)在解決實際問題中的突破,。通過演示一些生活中常見的困擾，我們了解到科學(xué)研究不僅解決了許多實際問題,，還提出了一些超乎常人想象的新思路,。例如，在解決能源危機(jī)時,，科學(xué)家們提出了許多創(chuàng)新的能源儲存和利用方法,；在解決環(huán)境污染問題上,，他們也提出了許多新的治理方案,。這讓我深刻認(rèn)識到，科學(xué)不僅是一種學(xué)科,，更是一種生活態(tài)度，我們應(yīng)該讓科學(xué)伴隨著我們的生活。

第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維（250字）

演講者在讓科學(xué)伴隨生活的同時，還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要性,。他認(rèn)為,，創(chuàng)新思維是解決問題的關(guān)鍵，只有勇于質(zhì)疑與創(chuàng)新的人,，才能在變革中獲得更多機(jī)遇,。通過一系列的案例研究，我們了解到許多偉大的發(fā)明和創(chuàng)造都源于一個人的奇思妙想,。例如,，愛因斯坦通過對光速的思考，提出了相對論；喬布斯通過對用戶需求的深入研究，創(chuàng)造了蘋果公司。面對現(xiàn)實中的問題，我們要學(xué)會觀察與思考,，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維,，這樣才能擁有奇思妙想,，塑造屬于自己的人生。

第四段：與他人分享與合作（250字）

在講座中,，演講者還強(qiáng)調(diào)了與他人分享與合作的重要性,。他認(rèn)為,，創(chuàng)新是一種集體智慧，只有通過與他人的互動和合作,，才能獲得更多的創(chuàng)造力,。他通過一些合作研究的案例,，向我們展示了集體智慧的非凡力量。在現(xiàn)代科學(xué)研究中,，跨學(xué)科的交流合作越來越重要,。只有與不同領(lǐng)域的人合作，才能激發(fā)出更多創(chuàng)造力和奇思妙想。通過演講者的示范,，我也深刻認(rèn)識到,，分享和合作是成功的重要組成部分，我們要學(xué)會與他人分享自己的思想和見解,，同時也要善于傾聽他人的意見,。

第五段：總結(jié)（300字）

通過這次“我的奇思妙想”講座，我深刻認(rèn)識到科學(xué)對生活的重要性,，它不僅為我們提供了解決問題的方法,，更是一種生活態(tài)度。我們應(yīng)該讓科學(xué)伴隨我們的生活,，通過培養(yǎng)創(chuàng)新思維，去發(fā)現(xiàn)和解決問題,。與此同時,，分享和合作也是我們不容忽視的一部分，只有與他人分享與合作,，才能獲得更多的創(chuàng)造力和奇思妙想,。在今后的發(fā)展中，我將堅持科學(xué)的學(xué)習(xí)與實踐,，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維,，積極與他人合作，相信自己也能夠在奇思妙想中創(chuàng)造出屬于我的美好未來,。

q我的奇思妙想篇五

就是發(fā)明一個機(jī)器人,。這個機(jī)器人叫多多，多多什么都能干,，它最擅長尋找書,，即使是黑板那么大的書柜，你想要哪本書,，它只要掃描一秒鐘就可以幫你找到,。

如果需要它幫你掃地，語音輸入要求,，它就會變成吸塵劑,，幫助你掃地，吸塵,，你只要干自己的.事就可以了,。

如果你要喝水，多多就會把它的機(jī)械臂變成人的手指,，腹部會出來一個托盤,，自動去廚房往杯子里倒?jié)M水，放在托盤上給你送過來。

如果你要看電視,，你只要對多多說：“我要看電視,，看xx頻道?！彼⒖逃米约盒厍暗男⊥队翱淄鶋ι弦徽?，你不用戴“眼鏡”，就可以體驗到6d的視覺效果,。那時候,，家里就不用買電視了，還節(jié)省空間,。

家里有了多多這個機(jī)器人,，什么事只要一說話，它就能幫你辦好,。許多電器都不用買,，多多就能為你服務(wù)。它還特別節(jié)省電,，你只需要給它三個月充一次電就ok了,。

我真希望這個妙想能實現(xiàn)。

q我的奇思妙想篇六

同學(xué)們,，你們一定有自己的奇思妙想吧?如果你們想知道,，就趕快把耳朵湊過來，讓我來給你們講一講,。

"變幻彩筆"?彩筆怎么能變幻呢?你們聽了我的構(gòu)思一定會問,。別著急，讓我來慢慢跟你們說吧,。

在彩筆的尾部,，有一個紅按鈕，只要你輕輕一按,，它就會出現(xiàn)一個小屏幕,，這是用來選擇顏色的，只要你在屏幕上輸入你要的顏色就行了,。

你一定會問我有沒有其他功能了呢?當(dāng)然有了,，還有兩個神奇的功能，讓我為你一一說明,。

一個功能是它的筆桿上有一個粉色的按鈕,，只要你一按，說出你想要的筆,，比如:水彩筆,、油畫棒,、熒光筆等各種筆，它就能變成你想要的筆,。還有一個更神奇的功能就是能糾正姿勢,，如果你的姿勢不正確，它就會自動把筆頭縮進(jìn)去,，直到你的姿勢調(diào)整端正了,，它才會把筆頭伸出來。

你們說我這個奇思妙想神奇不神奇?

人類充滿了奇思妙想,。雖然以前我們的幻想紛紛變成了現(xiàn)實,，但是我想在未來發(fā)明一些能幫助我們生活的——衣服。

我要創(chuàng)造的這件奇特的衣服,，雖然外表上和我們平時穿的衣服沒有什么區(qū)別,，但是我要是穿上這件衣服，它就能發(fā)出信號告訴我哪件事是對的,，哪件事是錯的,，告訴我應(yīng)該怎么做這件事，今后怎么改正,。如果是小偷穿上這件衣服，他要是偷東西,，衣服會提醒他這是不光彩的事,，這時他就不再偷東西了。警察叔叔如果穿上這件衣服,，他就會馬上辨認(rèn)出哪個是好人,，哪個是壞人。警察叔叔就不會每天加班辛苦工作了,。如果把這件衣服穿在每個人的身上,，愛亂丟垃圾的人，它就會告訴你不要亂丟垃圾,，這樣就太不文明了,。環(huán)衛(wèi)工人做清潔多辛苦，你這樣多影響市容??！如果把這件神奇的衣服穿在缺少同情心的人身上，那么他們會同情生活艱難的窮人,，同情有困難的老人,。讓他們明白，缺少同情心的人,，就是缺乏善良品質(zhì),。這時他就會資助貧困的人,。

如果有這樣的衣服，穿在每個人的身上,，那我們的生活就在也沒有不良的習(xí)慣,。我真希望的這件衣服能早點變成現(xiàn)實，那有多好呀,！

q我的奇思妙想篇七

2026年9月15日,，我在美國哈佛大學(xué)畢業(yè)，獲得博士學(xué)位,，在國際大型科研組織中心總部參加了工作,。剛上任的我面對一些老手們并不怎么遜色，而是新手上任就取得了好成績,，因此當(dāng)上了會長,。

“快起床，快起床!”我睜開睡意朦朧的雙眼,，只見我前不久剛發(fā)明的機(jī)器人—— “a夢”正站在我的磁懸浮力床的床頭柜前端著一個“能量包”,。這個能量包是專門用來裝食物的，包食物的東西就是由各種維生素制成的膜,。只要將能量包往嘴里一扔,，早餐里所有的營養(yǎng)、能量等等都通過口腔送進(jìn)胃里去了,。告訴你們只需要吃像大拇指一般大小的一個能量包就夠了,。

吃完早飯，精神恍惚的我這才想起穿衣服,，心吩咐 “a夢”說：“‘a(chǎn)夢’!快去將我那件超薄保暖的粉紅色的t恤衫拿來!”穿好衣服后,，我又將放在電磁桌上的配腦茶給“消滅”了，然后就坐在凌空飛旋的椅子轉(zhuǎn)到了電腦桌前開始辦公起來,。忘記告訴你們,，今天是我的休息日，我只要在家里就可以知道科研組織中心的情況了,。我打開電腦,，點擊了(中央電視臺新聞網(wǎng))，準(zhǔn)備看看今日有些什么晨聞,，又讓“a夢”查查它的電子數(shù)據(jù)庫,，到底今天有沒有什么重要事情?！皩α?”“a夢”大叫起來,，“今天國際大型科研組織中心總部要召開第60屆科討會議!”“你怎么不早說?!我為了這次科討會又研制出許多新設(shè)備。要知道,，所有的科研都必須到場,，如果遲到可是要犯嚴(yán)重錯誤的呀!”我懷著抱怨的語氣說道,。因為這時的我正在中國，可科討會的舉行卻在相隔上萬里的歐洲英國,。

焦急如焚的我不管三七二十一,，摁了一下房門口的綠色按鈕，一下子,，房子馬上變成了直升機(jī),，迅速脫離地面，飛向天空,。直知機(jī)以每小時2017公里的速度飛快沖向英國,。飛機(jī)上還有一些新聞廣播：“中國新研制出同橡皮那么大的一臺超小型電腦;又有20余名登山愛好者爬上珠穆朗瑪峰……”但我仍沒什么心思去關(guān)注它，只想著快些到英國,。

“叮零零,，叮零零!”的鬧鐘聲吵醒了我。噢!這只是一個夢,。未來的世界多么美妙,，相信在不久的將來，我的夢都會就成現(xiàn)實!

q我的奇思妙想篇八

我喜歡在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí),，也喜歡在知識的海洋里遨游,，但我更喜歡在天馬行空的奇思妙想中。

2050年的我,，已經(jīng)是一位名揚中外的科學(xué)家,。經(jīng)過我多次研究，世界上唯一一組牽云機(jī)問世了,。看著自己的研究成果,，我開心地笑了,。

一天，太陽公公笑了,，威蘭德天空中飄著幾朵潔白的白云,，小草在微風(fēng)中扭動著柔軟的細(xì)腰，婀娜多姿的楊柳在暖風(fēng)中向世人展現(xiàn)自己的物資,。我坐在實驗室里,，品味著咖啡，突然,，埃及總統(tǒng)打來電話,，“馬博士，快派牽云機(jī)來下一場雨,，我們這兒遭旱災(zāi)了,，趕快來救援,！”我一聽，二話不說,，按了一個按鈕,，3號牽云機(jī)來到埃及上空，牽上了雨云,，給埃及送去了一場大雨,。埃及總統(tǒng)打電話向我致謝。

一會兒美國總統(tǒng)又打來電話說,，“馬博士,，快派牽云機(jī)來，我們鬧洪災(zāi)了,！”我按一下按鈕,，1號牽云機(jī)飛到美國上空把雨云帶走了。

q我的奇思妙想篇九

今天和媽媽一起吃晚飯時,，我們從學(xué)校的事聊到家里,，從家里又聊到中國的牛奶，然后不知怎么又聊到了安全方面的問題,，我認(rèn)為我們租的`房子不太安全,，一定先配個滅火器。接著我就像乘上了菲蕾絲小姐的神奇校車一樣,，開始了之旅,。

一些賓館酒店早已在天花板上裝了感應(yīng)噴淋頭，我長大要設(shè)計一種房子,，在墻壁里隱藏著很多這樣的噴淋頭,，在樓梯的側(cè)面也安裝這樣的噴淋頭，而且不是光噴水的,，比如在電視機(jī)等電器附近安裝的噴淋頭是噴黃沙的,。還有如果一旦著火，每戶人家都有一個警鈴,，直接與消防局聯(lián)網(wǎng)的,，第一時間就會感應(yīng)出火勢并發(fā)出失事地點，而且這個警鈴是用防火材料做的,，這樣就能把損失降到最低,。我們就可以生活得更安全了……其實我還想了很多，只是組織語言能力有限,，老媽就把重點記下了,，大家認(rèn)為怎么樣？不過當(dāng)務(wù)之急我還是先學(xué)好本領(lǐng)再說吧,！

q我的奇思妙想篇十

1.合理想象,能用通順,、具體的語言寫下自己的奇思妙想,。

2.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

一,、談話導(dǎo)入,。

1.同學(xué)們,在生活中你有沒有想過發(fā)明一種東西?

2.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,可以讓以前的許多幻想變成現(xiàn)實。牛頓說過:沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn),。

4.這節(jié)課,就讓我們張開想象的翅膀,暢談自己的奇思妙想,并把它記錄下來,。

二、明確要求,。

2.交流小結(jié),。

(1)想象既要豐富,又要合理;內(nèi)容既要新奇,又要具體。

(2)要突出事物的特點,介紹它的樣子及功能,。

(3)語句要通順,表達(dá)要有個性,。

3.齊讀習(xí)作要求。

三,、啟發(fā)思路,。

1.老師也有些奇思妙想,你們想知道嗎?

(課件出示:會飛的汽車、霧霾處理器,、神奇的輪椅,。)

2.你們的奇思妙想是什么?

你們的奇思妙想真是五花八門,無奇不有,看似不可思議,但只要你們努力學(xué)習(xí),這些終有一天會變成現(xiàn)實的。

3.根據(jù)大家的交流,我們把這些奇思妙想歸納一下:

生活用品:衣服,、鞋子,、家具、傘,、掃地機(jī)器人……

學(xué)習(xí)用品:書包,、書、文具盒,、筆,、學(xué)習(xí)機(jī)……

公共設(shè)施:醫(yī)院、學(xué)校,、公路、社區(qū)健身器材……

4.請你選擇自己最感興趣的一樣?xùn)|西,展開想象,可以畫一畫,也可以寫一寫,。

四,、習(xí)作指導(dǎo)。

1.請你先想一想:擬一個什么樣的題目,才能吸引讀者呢?

學(xué)生交流題目,。(自動調(diào)節(jié)溫度的衣服,帶人飛的鞋子……)

2.我們這篇習(xí)作可以怎樣寫?可以列一個提綱,。

開頭:寫你為什么要發(fā)明這個東西。

中間:詳細(xì)介紹它的特點,如樣子,、結(jié)構(gòu),、特性,、功能、使用方法等,。

結(jié)尾:寫你發(fā)明這個東西后生活有什么改變,。

3.大家可以把你要寫的東西畫出來,也可以參考課本上“會飛的木屋”的提示,做一個思維導(dǎo)圖,在小組內(nèi)交流,互相補充。

4.學(xué)生自由寫作,教師巡視指導(dǎo),。

五,、習(xí)作點評。

1.教師選出在巡視中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀習(xí)作,讓作者讀一讀,。

2.全班進(jìn)行點評,。他的習(xí)作好在哪里?

3.根據(jù)剛才的交流,修改自己的習(xí)作,修改之后,同桌交流。

六,、拓展延伸,。

同學(xué)們,你們的這些奇思妙想,在不久的將來,一定也會成為偉大的發(fā)明創(chuàng)造,老師希望由你們來把它們變成現(xiàn)實。

板書設(shè)計

樣子結(jié)構(gòu)特性

功能使用方法

1.啟發(fā)思維,。在課堂上,為了啟發(fā)學(xué)生的寫作思路,先給出了三個“奇思妙想”——會飛的汽車,、霧霾處理器、神奇的輪椅,然后把學(xué)生交流的內(nèi)容進(jìn)行歸類,從而進(jìn)一步開拓學(xué)生的思路,。

2.先說后寫,。這節(jié)課用了大量的時間讓學(xué)生交流,自己說、同桌交流,、全班交流等,形式多樣,內(nèi)容豐富,為學(xué)生自己給奇思妙想擬定題目和寫作內(nèi)容提供了肥沃的土壤,。

q我的奇思妙想篇十一

我想發(fā)明一支智能鋼筆。它的外觀和普通鋼筆差不多,，有筆桿,、筆尖和筆帽三部分組成，不過內(nèi)部設(shè)計巧妙,，安全實用,，非同凡響。

首先,，它不怕摔,。筆桿底部安裝微型降落傘，用廢紙真空壓縮而成,，外形就像一枚小螺絲,。當(dāng)它受到外力從高空墜落時，安全系統(tǒng)自動啟動,，快速打開微型壓縮降落傘,，讓鋼筆輕飄飄著陸，保證完好無損。

其次,，它可以防盜,。筆身具有指紋識別系統(tǒng)，小主人拿住安然無恙,，如果是陌生人拿住它,，它就會發(fā)出刺耳的警報。

最神奇是它不用吸鋼筆水,，筆桿內(nèi)部裝有自動調(diào)色盤,，能吸收空氣中的水分，在內(nèi)部混合調(diào)出需要的顏色,，使用起來又衛(wèi)生又方便,。

我的智能鋼筆神奇吧？雖然它現(xiàn)在只是我的奇思妙想,，但是,，只要我努力學(xué)習(xí)，將來一定能夢想成真,。

q我的奇思妙想篇十二

我真希望我像孫悟空一樣會七十二變,，變成一只活潑可愛的小魚。

我變成小魚之后,，長得非常漂亮!你看,，那酷酷的頭型，戴著一副墨鏡,，棕色的身子,，黑色的魚尾巴。朋友們,，我現(xiàn)在就要到那令人向往的大海里去啦!到那之后,，我突然發(fā)現(xiàn)魚比人的生活還好呢!開車用的都是環(huán)保型的凈水噴水車，騎自行車都是噴水式自行車,，既環(huán)保又非?？欤T車到大海的盡頭只需要5秒鐘!我游到上空去發(fā)現(xiàn)這里的魚只蓋了幾萬棟房子,，沒有工廠的污染,。

我又看了一下發(fā)現(xiàn)剩下的地方全種樹了!各式各樣內(nèi)容特別豐富。我想這里小孩拿的紙和冰糕從哪里來的呢?我叫起旁邊的一個居民,，它聽了我的問題,，帶我游到了一片地方，有一個小門通向一個大圓球內(nèi),，我們進(jìn)去之后，我看見許多工廠、冰激凌店,、巨型超強(qiáng)凈水器,。這時我看見許許多多的小孩把包裝扔進(jìn)垃圾箱，我想到一個嚴(yán)重的問題：人們不保護(hù)環(huán)境,，而魚兒們對環(huán)境非常重視!那位居民非常熱情,，帶我游覽了許多景點，還給了我一些錢,。我跟它告別了,，在路上我遇到了鯊魚，嚇得直抖抖,，而鯊魚卻向我友好的招了招手!我想：原來大海里魚這么友好呀!我走啊走,，終于租著房子了。

我買了點家具,，又找了一份薪水最高的工作干了下來,，過了幾天，我買了一輛汽車,，還留下很多錢,，一天我和小伙伴在打籃球，比賽正在進(jìn)行著,。突然,，天一下出現(xiàn)了一張網(wǎng)，我知道這是打魚人撒的漁網(wǎng),，里面除了我的朋友還有許多居民在網(wǎng)里,，我指揮著魚兒們把網(wǎng)撐破了!有一天我開著車轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)一片地方長滿了汽車,，我先拿一輛送給那位我的恩人,。后來把車全拿下來給買了賺了許多錢，我就這樣生活下去,，認(rèn)識了許多許多魚,。

我慢慢地睜開眼睛，啊!原來是一個夢啊,，但我也要宣傳人們像魚兒那樣保護(hù)環(huán)境,。