隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

學校美術(shù)教師述職報告篇一

從膚淺到深刻,，從幼稚到成熟,，從手忙腳亂到基本勝任，20____年——我在工作的每一個方面都有了進步和發(fā)展,。我深刻體會到,，教師工作任重而道遠，不僅僅擔負著教書的職責,，更承擔著育人的重擔,。教師是學生班群眾的教育者、組織者和,，也是學校教育工作主力軍,。下面我對自己幾個方面的工作作點小結(jié)：

一、教育教學工作

韓愈說：師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,。教學工作是教師工作的重要組成部分,，關系著學生心智的健康成長。本學期我擔任五年級語文教學工作,，能認真鉆研教材,，把握教材。在教學中,，努力把新課標,、教參與課本有機結(jié)合，以提高和培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題潛力為目標,，重視學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛力，全面提高學生的綜合語文素養(yǎng),。

五年級的學生已經(jīng)有了很強的自我意識,，要做好教學工作，首先務必充分尊重學生,。全國優(yōu)秀教師楊傳泳老師來我校作報告時這樣說道：“教師只有親近學生,，融入學生,，才能發(fā)現(xiàn)學生的問題，找到教育的契機,，從而點亮學生的心燈,。”我在工作中十分重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知潛力,，放手讓學生去做，鼓勵他們大膽探索和實踐,，共同提高,。本年度，我班開展了班際包餛飩大賽,、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動,，極大地培養(yǎng)了學生的潛力，提高了學生的學習用心性,。

在教學上,，我在談海珍、陳建根以及校骨干教師沈月靜的影響下,，逐步構(gòu)成了刪繁就簡,、幽默樸實的教學風格,，深受學生的喜愛,。所帶的班級，也成為了全校有名的“公開課”班,。凡是學校有開課活動,，或者外校老師來上課，我們班都是“點擊率”的班級,。作為學校的骨干教師,，一年來，我在學校開設公開課6次,，送教到民工學校1次，力爭先在課堂上讓自己成長起來,。

二、教育科研工作

“問渠哪得清如許?為有源頭活水來,?！蔽覀兊膶W校無疑也是一個清凌凌的方塘，怎樣讓這方塘之水清澈可人?其源頭活水自然是教育科研,。當然,，教科研是一項系統(tǒng)的,、復雜的創(chuàng)新工作,，需要熱情、興趣和關注,，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力,。

蘇州大學朱永新教授為了鼓勵教師寫教育隨筆，在網(wǎng)上開辦了“教育成功保險公司”,，即教師如果堅持每一天寫教育隨筆1000字,，堅持十年寫成3650篇，字數(shù)達365萬字,，如果不成為教育家的話,，教師十年前如投保一萬，他愿賠付100萬,。我沒有去朱老師那里投保,，但工作五年來，我對教科研卻是情有獨鐘,。

10年,，市教育局在全市范圍推開了“師生共讀整本書”的課題研究工作，要求各校選派2名教師參加實驗研究,，我榮幸地成為了其中的一員,。其實，在這個活動推開之前,，由于我對學生課外閱讀的重視,，我班早已構(gòu)成了濃厚的閱讀氛圍。參加實驗,，在多次的培訓學習后,，我在指導學生課外閱讀上有了更多的方法，也取得了一些顯著的成績,。我班本學期人均讀書量20冊,，開展讀書交流研討會2次，學生習作在市級以上報刊雜志上發(fā)表28篇次,。我主持的吳江市2011年度課題《開展新教育實驗改善小學生讀寫生活》,，獲得課題研究成果一等獎，撰寫的13篇論文,、隨筆得到發(fā)表,。此外,，我還評到了“吳江市教科能手”，這是我在教育科研路上的一個新的里程碑,。

三,、團支部工作及其他

作為語文組的團支部書記和學校的團總支副書記，我能認真做好本職工作,，開展多種多樣的活動,，豐富團員教師的生活。3月份,，100多名團員教師去無錫參加了班主任培訓,，欣賞了黿頭渚的秀麗風光;4月份，我們在團員教師中開展了以“愛心,、職責,、成長”為主題的教育敘事征文比賽;5月份開展“激揚青春”的演講比賽……

《青春教壇》是團總支自己的刊物，主要刊發(fā)團員教師的教育隨筆,，情緒雜感,，是廣大團員教師交流、學習的重要平臺,。雙月刊的雜志,，此刻已經(jīng)出到了18期，它以精美的文章,、匠心的設計贏得了鎮(zhèn)團委領導的高度贊揚,。

同時，本學期,，我還擔任了《吳江綢都》報的教育版面工作,。能在工作之余，用心寫作學校新聞,，遴選出優(yōu)秀的教師文章,，將好新聞，好文章推薦給該報,，為宣傳學校,、教師成長獻出了自己的一份力。

學校美術(shù)教師述職報告2

學校美術(shù)教師述職報告篇二

在一學年里,，本人在學校的工作安排下,，上半年擔任了一(3)班的班主任，和低,、高年組的美術(shù)教學工作,。在下半年擔任了低、高年級的美術(shù)教學工作。一學年以來,，在學校領導的關心,、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、班主任工作

在擔任一(3)班班主任工作中,，做到認真完成學校布置的各項工作,，重視班風、學風的培養(yǎng),，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理，積極與家長配合,，研究教育學生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間,，針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣,。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體,。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在體操比賽中榮獲級組第一名。

二,、教學工作

在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的美術(shù)教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展,。

在教學的過程中，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責,。因此，在教學之前,，貫徹《九年義務教育美術(shù)教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力教學實驗專題,。積極進行教學改革,。

積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,，通過參觀學習,，外出聽課，等教學活動,，吸取相關的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源,、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維。

藝術(shù)需要個性,，沒有個性就無所謂藝術(shù),。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。

藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力,。所以，在兒童美術(shù)教育中,，有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。

三、第二課堂的開展，因材施教,，做好培優(yōu)工作,。

抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學,。根據(jù)本校學生的美術(shù)基礎,，發(fā)掘有美術(shù)興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),，并按年齡,、基礎等情況分為美術(shù)興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃,、步驟，方法,，進行有效的培訓教學,。初級班以基礎訓練，觀察能力為主,，創(chuàng)作班則重發(fā)揮技能,，通過觀察生活、關生時事,、外出寫生把所見,、所聞、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn),。

學生經(jīng)過一個學年有計劃,、有步驟的培訓后，美術(shù)水平有了很大的提高,。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛,，構(gòu)思新穎、色彩豐富,。具有較高的`藝術(shù)水平,。在學校的支持下建成本校特色的藝術(shù)長廊，各方來賓對我校學生的美術(shù)作品有著較高的評價,。并在精神上支持我們的做法,。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

四,、其它工作

除了日常的教學工作之外,，負責校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作,，不計酬勞,，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作,。如校內(nèi)各櫥窗,，宣傳橫額(牌)、舞臺布置等,。

在這一學年的工作中,，通過和同事共同的努力，提高了我校的美術(shù)水平,，取得一定的成績,。但在教學工作中，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一學年度為提高我校學生的美術(shù)水平，營造校園的文化氣氛,，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力,。

學校美術(shù)教師述職報告4

學校美術(shù)教師述職報告篇三

擔任小學美術(shù)教師三年以來，我時刻以提高教學質(zhì)量為中心,，進行教學方法的改革與大膽實踐,，現(xiàn)在就小學美術(shù)教學情況進行述職如下：

一、課堂教學當然是重點,，很多問題都值得深入探討,。

這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學的有組織性和引導兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好課的保證,，這是大多數(shù)教師認可的原則,。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課,，需要幾個兒童合作完成,，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力,，這樣勢必造成紀律不好,。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性，加入了游戲,、舞蹈等活潑的形式,，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效,。

國外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正,，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上,，可以“亂涂亂畫”,。德國紐倫堡丟勒中學的謝爾先生曾說,，在丟勒中學，學生作畫時可以戴耳機聽音樂,，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫,。我想這在國內(nèi)肯定是禁止的。學校要求課堂必須有秩序,，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性,，限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢?

那要求教師在組織教學上的收放自如,，既不放縱,，也不壓制，努力改變“傳道,、授業(yè)”的模式,，把主角的位置讓給學生。不要讓學生產(chǎn)生“上美術(shù)課是一種負擔,，欣賞理解創(chuàng)作是一項任務”這樣的錯覺,。教師可以把課堂自己坐到學生中間去，作為其中的一份子參與實踐和討論,。從形式上拉近與學生的距離，營造一個愉快教學的氣氛,，讓學生放松心情,，帶著輕松愉快的情緒去感受，才能得到美的體驗,。

二,、課堂評價也不可忽視。

大人看孩子的畫往往搖頭,，畫的是什么呀,，亂七八糟!殊不知，兒童繪畫貴在無序,、天然童真,，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明,，想象力豐富,。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條,。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀,。所以對于兒童畫的批改、評價應該有多重的標準,，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西,。學生不管是完成作品還是思考問題,，總是希望得到教師的肯定。

作為教師首先要對學生積極參與的態(tài)度表示贊賞,，然后對具體的作品要做具體的分析,，做出科學、合理的評價,。這樣既保護了學生的學習熱情,，又能幫助他們提高思考分析與實踐能力。合理的評價可以建立起學生對老師的信任感,，同時也傳遞給學生一種信息——公正,、公平的評價方法。

學校美術(shù)教師述職報告篇四

在校領導的關心下,，老師們的幫助下,，我熱愛學校，熱愛本職工作,，熱愛學生,，能以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐,，取得了長足的進步,，現(xiàn)將主要方面總結(jié)如下：

一、積極投身教改,，努力做好本職工作,。

要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操,，良好的師德,、師風來引領自己，規(guī)范自己的言行,做到熱愛集體,、服從分配,、團結(jié)同事、愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人,。

二、遵守學校的規(guī)章制度,，教學工作認真負責,。

擔任初一、初二年級的課程教學,較好地學習和把握各年級教學重點和難點,。還積極參與學校美化,、板報設計、各個現(xiàn)場會版面的設計工作,，以及課外興趣小組的活動,。除此以外我還擔任教

導處的工作,。

1、認真?zhèn)湔n,，授課,。

每一課都要做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備,，并制作各種有利于吸引學生注意力的教具及課件,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按要求搜集每課的知識要點,，歸納成集。

2,、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，力求講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。

在課堂上注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力,，讓各個學生都得到提高發(fā)展。在努力上好每一節(jié)課的同時,，積極投入新課改實踐中,，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養(yǎng),，引導學生展開想象,，進行比較，不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識,，通過比較,、討論等方法引導學生體驗、思考,、鑒別,、判斷、努力提高他們的審美情趣,，并加強對學生的德育教育,。運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內(nèi)容和美術(shù)信息,，開拓視野,，增強對形象的感受能力和想象能力。

3,、從發(fā)揮學生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習,，并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。同時對學生的作業(yè)及時進行批改,。將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的共性問題進行透切的評講,。

三、積極參加各類美術(shù)業(yè)務學習和理論學習,。

在20____年11月份參加縣里組織的美術(shù)教研活動,。利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長,。在本年度的匯展匯演中我校溫家姝的作品《松》被縣選送到市里參展,。“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始,，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。展望未來,，我信心百倍,。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人,。我會不斷學習和創(chuàng)造,，不斷追求崇高的理想，實現(xiàn)自己的人生價值,。

學校美術(shù)教師述職報告5

學校美術(shù)教師述職報告篇五

在一學年里,，本人在學校的工作安排下，上半年擔任了一(3)班的班主任,，和低,、高年組的美術(shù)教學工作。在下半年擔任了低,、高年級的美術(shù)教學工作,。一學年以來，在學校領導的關心,、支持下,，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、班主任工作

在擔任一(3)班班主任工作中,，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風,、學風的培養(yǎng),，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,，積極與家長配合,，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。在擔任班主任工作期間,，針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣,。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在體操比賽中榮獲級組第一名,。

二、教學工作

在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃,，為整個學期的美術(shù)教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中,，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責。因此,，在教學之前,，貫徹《九年義務教育美術(shù)教學大綱》的精神，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法,。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學的方法,，以如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力教學實驗專題。積極進行教學改革,。

積極參加市教研室,、及學校組織的教研活動，通過參觀學習,，外出聽課,，等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平,。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維,。

藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù),。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。

藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以,，在兒童美術(shù)教育中,，有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

三,、第二課堂的開展,，因材施教，做好培優(yōu)工作,。

抓好第二課堂,，實施素質(zhì)教學。根據(jù)本校學生的美術(shù)基礎,，發(fā)掘有美術(shù)興趣,、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡,、基礎等情況分為美術(shù)興趣小組初級班和創(chuàng)作班,。按實際情況采用不同的計劃、步驟,，方法,，進行有效的培訓教學。初級班以基礎訓練,，觀察能力為主,，創(chuàng)作班則重發(fā)揮技能，通過觀察生活,、關生時事,、外出寫生把所見、所聞,、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn),。

學生經(jīng)過一個學年有計劃、有步驟的培訓后,，美術(shù)水平有了很大的提高,。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構(gòu)思新穎,、色彩豐富,。具有較高的`藝術(shù)水平。在學校的支持下建成本校特色的藝術(shù)長廊,，各方來賓對我校學生的美術(shù)作品有著較高的評價,。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。

四,、其它工作

除了日常的教學工作之外，負責校內(nèi)大部分的宣傳工作,，為了能做好學校的宣傳工作,，不計酬勞，任勞任怨,、加班加點,，按時保質(zhì)完成工作。如校內(nèi)各櫥窗,，宣傳橫額(牌),、舞臺布置等。

在這一學年的工作中,，通過和同事共同的努力,，提高了我校的美術(shù)水平，取得一定的成績,。但在教學工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一學年度為提高我校學生的美術(shù)水平,，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力,。

學校美術(shù)教師述職報告4

學校美術(shù)教師述職報告篇六

20____年,，是我踏上工作崗位后的第五個年頭?；仡欉@五年來走過的路,，盡管離自己預設的目標還有必須的距離，但不可否認,，在學校領導,、同事和師傅的幫忙下，我正在逐步地成長起來,。因此,，我把自己本年度工作總結(jié)的主題定位：成長的20____。

從膚淺到深刻，從幼稚到成熟,，從手忙腳亂到基本勝任,，20____年——我在工作的每一個方面都有了進步和發(fā)展。我深刻體會到,，教師工作任重而道遠,，不僅僅擔負著教書的職責，更承擔著育人的重擔,。教師是學生班群眾的教育者,、組織者和，也是學校教育工作主力軍,。下面我對自己幾個方面的工作作點小結(jié)：

一,、教育教學工作

韓愈說：師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,。教學工作是教師工作的重要組成部分,，關系著學生心智的健康成長。本學期我擔任五年級語文教學工作,，能認真鉆研教材,，把握教材。在教學中,，努力把新課標,、教參與課本有機結(jié)合，以提高和培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題潛力為目標,，重視學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛力，全面提高學生的綜合語文素養(yǎng),。

五年級的學生已經(jīng)有了很強的自我意識,，要做好教學工作，首先務必充分尊重學生,。全國優(yōu)秀教師楊傳泳老師來我校作報告時這樣說道：“教師只有親近學生,，融入學生，才能發(fā)現(xiàn)學生的問題,，找到教育的契機,，從而點亮學生的心燈?！蔽以诠ぷ髦惺种匾暸c學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知潛力,，放手讓學生去做，鼓勵他們大膽探索和實踐,，共同提高,。本年度，我班開展了班際包餛飩大賽,、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動，極大地培養(yǎng)了學生的潛力,，提高了學生的學習用心性,。

在教學上，我在談海珍,、陳建根以及校骨干教師沈月靜的影響下,，逐步構(gòu)成了刪繁就簡、幽默樸實的教學風格,，深受學生的喜愛,。所帶的班級，也成為了全校有名的“公開課”班,。凡是學校有開課活動,，或者外校老師來上課，我們班都是“點擊率”的班級,。作為學校的骨干教師,，一年來，我在學校開設公開課6次,，送教到民工學校1次,，力爭先在課堂上讓自己成長起來。

二,、教育科研工作

“問渠哪得清如許?為有源頭活水來,。”我們的學校無疑也是一個清凌凌的方塘,，怎樣讓這方塘之水清澈可人?其源頭活水自然是教育科研,。當然，教科研是一項系統(tǒng)的,、復雜的創(chuàng)新工作,，需要熱情、興趣和關注,，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力,。

蘇州大學朱永新教授為了鼓勵教師寫教育隨筆，在網(wǎng)上開辦了“教育成功保險公司”,，即教師如果堅持每一天寫教育隨筆1000字,，堅持十年寫成3650篇,，字數(shù)達365萬字，如果不成為教育家的話,，教師十年前如投保一萬,，他愿賠付100萬。我沒有去朱老師那里投保,，但工作五年來,，我對教科研卻是情有獨鐘。

10年,，市教育局在全市范圍推開了“師生共讀整本書”的課題研究工作,，要求各校選派2名教師參加實驗研究，我榮幸地成為了其中的一員,。其實,，在這個活動推開之前，由于我對學生課外閱讀的重視,，我班早已構(gòu)成了濃厚的閱讀氛圍,。參加實驗，在多次的培訓學習后,，我在指導學生課外閱讀上有了更多的方法,，也取得了一些顯著的成績。我班本學期人均讀書量20冊,，開展讀書交流研討會2次,，學生習作在市級以上報刊雜志上發(fā)表28篇次。我主持的吳江市2011年度課題《開展新教育實驗改善小學生讀寫生活》,，獲得課題研究成果一等獎,，撰寫的13篇論文、隨筆得到發(fā)表,。此外,，我還評到了“吳江市教科能手”，這是我在教育科研路上的一個新的里程碑,。

三,、團支部工作及其他

作為語文組的團支部書記和學校的團總支副書記，我能認真做好本職工作,，開展多種多樣的活動,，豐富團員教師的生活。3月份,，100多名團員教師去無錫參加了班主任培訓,，欣賞了黿頭渚的秀麗風光;4月份，我們在團員教師中開展了以“愛心,、職責,、成長”為主題的教育敘事征文比賽;5月份開展“激揚青春”的演講比賽……

《青春教壇》是團總支自己的刊物,，主要刊發(fā)團員教師的教育隨筆，情緒雜感,，是廣大團員教師交流,、學習的重要平臺。雙月刊的雜志,，此刻已經(jīng)出到了18期,，它以精美的文章、匠心的設計贏得了鎮(zhèn)團委領導的高度贊揚,。

同時,，本學期，我還擔任了《吳江綢都》報的教育版面工作,。能在工作之余,，用心寫作學校新聞,，遴選出優(yōu)秀的教師文章,，將好新聞，好文章推薦給該報,，為宣傳學校,、教師成長獻出了自己的一份力。

學校美術(shù)教師述職報告2