在當(dāng)下社會,,接觸并使用報告的人越來越多,,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎?下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪0?,希望能夠幫到你?
小學(xué)美術(shù)教師的述職報告篇一
從小學(xué)當(dāng)了三年美術(shù)老師開始,我一直專注于提高教學(xué)質(zhì)量,,進(jìn)行教學(xué)方法的改革和大膽實踐,。
現(xiàn)將小學(xué)美術(shù)教學(xué)情況匯報如下:
在這里,我想說一個我一直在思考的問題:課堂教學(xué)的組織與引導(dǎo)孩子自由創(chuàng)造時可能出現(xiàn)的無序之間的矛盾,。組織課堂教學(xué)是上好課的保證,,這是大多數(shù)教師公認(rèn)的原則。然而,,有些類型的藝術(shù)課往往不要求孩子正確誠實地做作業(yè),。例如,,一些手工課需要幾個孩子一起學(xué)習(xí)。孩子在一起難免會有發(fā)表意見的時候,,不會像成年人那樣有節(jié)制,,必然導(dǎo)致管教不力。
為了調(diào)動孩子的積極性,,一些繪畫課增加了游戲,、舞蹈等生動活潑的形式,教室也會顯得凌亂,。問題是,,這種形式上的“混亂”并不是無效的。外教在美術(shù)課上不需要孩子端坐,,他們給孩子足夠的空間去創(chuàng)作,,在桌子上畫畫,“亂涂亂畫”,。
大人看孩子畫經(jīng)常搖頭,。這是什么?一團(tuán)糟,!眾所周知,,兒童繪畫是無序的、自然的,、童趣的,、浪漫的、童趣的,,具有鮮明的'個性和豐富的想象力,。有些孩子喜歡顏色,而另一些孩子喜歡用線畫畫,。其他孩子只喜歡畫抽象的形狀,。
所以,對兒童畫的批改和評價要有多重標(biāo)準(zhǔn),,要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西,。無論是完成作品還是思考問題,學(xué)生總是希望得到老師的肯定,。
作為一名教師,,首先要對學(xué)生的積極參與表示贊賞,然后對具體作品進(jìn)行具體分析,,做出科學(xué)合理的評價,。這不僅保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,也有助于他們提高思維、分析和實踐能力,。合理的評價可以建立學(xué)生對老師的信任,,同時也可以向?qū)W生傳遞一種信息——公正公平的評價方法。
小學(xué)美術(shù)教師的述職報告篇二
熱愛祖國,,熱愛人民,,立場堅定。積極向黨組織靠攏,,認(rèn)真參加黨校培訓(xùn),,遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派,。忠誠于黨的教育事業(yè),,愛崗敬業(yè),把教育好學(xué)生視為神圣的使命,,視為自己人生的理想,。我謙虛進(jìn)取,事業(yè)心強(qiáng),,待人熱情大方,,關(guān)心集體,關(guān)心他人,,有團(tuán)隊精神,。在工作上盡職盡責(zé),任勞任怨,,工作態(tài)度得到領(lǐng)導(dǎo)、教師以及群眾的一致好評,。能尊重,、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,,平等對待學(xué)生,,努力工作,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,,為教育事業(yè)作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
小學(xué)美術(shù)教師的述職報告篇三
20xx年9月,我來到新湖南路小學(xué),。擔(dān)任一,、三、五年級的美術(shù)教學(xué)工作,。在將近一年的時間里,,我本著對教師工作的熱愛,竭盡所能的做好該做的事。在我第一次站在三尺講臺上,,是我從事教育教學(xué)工作的開始,,也是我人生工作生涯的開始,更是我面臨的艱巨挑戰(zhàn)的開始,。在這個美麗而富有人文關(guān)懷氣息的校園里,,我付出了很多,同樣也得到了很多,,學(xué)到了很多,,現(xiàn)就將這一年的工作述職如下:
首先,作為一名教師,,我堅持每天不遲到,,不早退。并且,,時常放棄休息時間,,組織學(xué)生課外活動,與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系,。同時積極做好自己的本職工作,,我一直信奉一句名言“落紅不是無情物,化做春泥也護(hù)花,?!眻孕乓氤蔀橐粋€好老師,就必須以高尚的道德情操,,良好的師德,、師風(fēng)來引領(lǐng)自己,規(guī)范自己的言行,,做到熱愛集體,、服從分配、團(tuán)結(jié)同事,、愛崗敬業(yè),,做到既教書又育人。
其次,,作為一名美術(shù)教師,,我積極研究教材教法,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),,努力把課上的生動有趣,,體現(xiàn)出美術(shù)課的特色來。每次備課都認(rèn)真細(xì)致,,查找大量背景知識,,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),,在各種教研活動中認(rèn)真做筆記,反思,,吸取別人的長處以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動中,。美術(shù)是一門相對較活的學(xué)科,在教學(xué)中我逐漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格,,不拘泥于課本知識,,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維,提出自己的觀點(diǎn),。
最后,,就我個人而言,一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展,。珍惜每個學(xué)習(xí)機(jī)會,,努力實踐了一、三,、五年級的全部課程教學(xué),,努力地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn),,在承擔(dān)一周23節(jié)課的超工作量的前提下,,還積極參與學(xué)校組織的各項活動、積極配合領(lǐng)導(dǎo)來校檢察的工作,,以及在三年級和五年級開展特色課程:彩泥裝飾瓶等,。
業(yè)余時間我還翻閱各種教育書籍,讓自己的精神世界得到不斷的充實,、完善,。
將近一年的教師工作鍛煉了我,也改造了我,。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,,我的教學(xué)工作有了很大的長進(jìn)。脫去學(xué)生時代的稚氣,,我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了,逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價值所在,,所有這些都激勵我更加熱愛自己的職業(yè),,奮發(fā)向上,繼續(xù)前進(jìn),。我相信隨著時間的推移,,經(jīng)驗的增多,我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師,。
述職人:xxx,。
20xx年xx月xx日,。
小學(xué)美術(shù)教師的述職報告篇四
本學(xué)期,xx區(qū)中小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研工作在區(qū)教研室和上級教研部門的工作指導(dǎo)下,,在區(qū)教研會理事,、中心組的團(tuán)結(jié)協(xié)助下,按學(xué)期初既定教研計劃,,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),,以廣州市名師工作室、廣州市,、xx區(qū)課題研究活動聯(lián)動為助力,,積極推進(jìn)學(xué)科專業(yè)、科研的發(fā)展,,重點(diǎn)在課堂,、課程、課題研究中展開,,加強(qiáng)落實美術(shù)教學(xué)“四個意識”,,主要完成工作如下。
1.本人深入開展廣州市教育科研規(guī)劃課題《基于茘鄉(xiāng)文化傳承的中小學(xué)書法教學(xué)實施的策略研究》和xx區(qū)教育科研規(guī)劃課題《推進(jìn)xx區(qū)中小學(xué)書法進(jìn)課堂教學(xué)的策略研究》,,其中xx區(qū)教育科研規(guī)劃課題《推進(jìn)xx區(qū)中小學(xué)書法進(jìn)課堂教學(xué)的策略研究》通過中期檢查,,擬定在年底申請結(jié)題。
2.本人分別到高級中學(xué),、荔城中學(xué),、石灘鎮(zhèn)指導(dǎo)中心作了題為《基于高中美術(shù)新課程的模塊教學(xué)的效益》、《新課程改革下高中美術(shù)學(xué)科四個意識的教學(xué)實施》,、《xx區(qū)中小學(xué)書法課堂教學(xué)的思考》的專題講座,。
3.本人分別在xx區(qū)小學(xué)課堂改革現(xiàn)場會上和全區(qū)藝術(shù)教師大會上作了題為《有要求、敢擔(dān)當(dāng),,美育發(fā)展未來可期》,、《談美術(shù)教學(xué)的四個意識》專題講座。
4.作為廣州市名師工作室主持人,,積極開展各項課例,、案例、課題研討活動,。
5.做好了《xx教研》版面設(shè)計和學(xué)科論文征稿工作,,包括了鐘少棠、姚婉蘭,、劉淑君,、吳琪等人美術(shù)作品和文章的發(fā)表,以此推進(jìn)和發(fā)動教師積極參與論文撰寫,。
6.組織了20xx年xx區(qū)美術(shù)教師論文宣讀學(xué)術(shù)交流會,。
7.推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研成效,,發(fā)揮了《xx美術(shù)教研》公眾號平臺宣傳作用,推送了六期的美術(shù)特色課程成果,。
8.教研會林彩球老師主持了區(qū)名師工作室,,有十幾位年輕老師參與跟崗學(xué)習(xí)。
9.美術(shù)學(xué)科老師有李瓊,、賴明珠等14人立項了區(qū)級以上“十三五”教科研規(guī)劃課題,,其中荔城中學(xué)周麗明老師課題獲20xx年廣州市級立項課題;吳琪老師的課題《水墨科幻畫創(chuàng)作輔導(dǎo)研究》獲廣東省教育協(xié)會科技學(xué)會立項。
10.教研會范筱雅,、班洪鋼老師到貴州畢節(jié)市支教三個月,。
1.積極參與集體調(diào)研和深入調(diào)研,走進(jìn)常規(guī)課堂教學(xué),,本學(xué)期一共聽取小學(xué)課17節(jié),,初中11節(jié)、高中12節(jié),,科組座談和交流21所,,及時發(fā)現(xiàn)課堂、挖掘課堂,、提升課堂的調(diào)研,,做好評課的有效性。
2.分別在高級中學(xué),、派潭鎮(zhèn)中心小學(xué),、英華學(xué)校、xx中學(xué),、xx二中,、永和中學(xué)、正果鎮(zhèn)中心小學(xué),、掛綠小學(xué),、實驗小學(xué)等學(xué)校,組織了全區(qū)(含廣州市分片)美術(shù),、書法教研活動,。
3.本人作為廣州市名師工作室主持人,組織了成員承擔(dān)了六節(jié)示范課例,,其中本人承擔(dān)了送課到?;顒樱n題為《書法筆法——九字訣》和《荔鄉(xiāng)人寫“荔枝”》,。
4.到掛綠小學(xué)組織了粵港姊妹學(xué)校美育教育交流活動。
5.聯(lián)合番禺區(qū)美術(shù)骨干教師開展了學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn),,聆聽了華師大華年教授的專題講座,。
6.教研會曾永彬會長,、姚婉蘭老師、趙偉坤老師承擔(dān)了市級公開課,。
7.組織老師參加了“一師一優(yōu)課”曬課活動,,課例錄像評比和展示活動。
1.參加了廣州市美術(shù)教研員理論學(xué)習(xí),,聆聽了市教研院陳玉萍老師的專題講座,。
2.本人到華師參加了廣州市省級骨干教師第五次第六次集中培訓(xùn),其中代表學(xué)員作了題為《不忘初心,,做有美育情懷的師者》專題發(fā)言,。
3.組織老師參加了全市中小學(xué)校美育政策專題培訓(xùn),其中聆聽了省教研員周鳳甫老師的《美育與美術(shù)核心素養(yǎng)》和市美協(xié)主席汪曉曙《美術(shù)作品的欣賞及繪畫語言的解讀》的專題講座,。
4.組織老師參加了廣州市第二屆美術(shù)教師中國畫寫生展,,有9名教師作品獲得入選。
5.組織近200名美術(shù)老師到區(qū)高級中學(xué)參加了由基礎(chǔ)教育學(xué)科組織的廣州市藝術(shù)重點(diǎn)基地學(xué)校(書法)項目展示活動,。
6.組織高中老師參加了廣州市20xx年高中美術(shù)新課程培訓(xùn),。
7.教研會理事李瓊老師參加了廣州市“百千萬名師”學(xué)習(xí)班。
8.組織教師參加了廣州市美術(shù)教師中國畫寫生展,,有周惠青,、曾永彬、陳杰等11人的作品獲獎及入選展覽,。
1.成績數(shù)據(jù):xx區(qū)20xx年美術(shù)高考術(shù)科統(tǒng)考高考人數(shù)共381人(應(yīng)屆361人),,205分以上234人(含復(fù)讀生借讀),上線率為61.4%,,最高分261分,,250分以上3人。其中文化,、術(shù)科本科應(yīng)屆生雙上線人數(shù)為210人,,上線率58.2%。
2.亮點(diǎn):本科雙上線率比去年高,,術(shù)科過線的同學(xué)文化也上線率高,,全區(qū)只有8個同學(xué)沒過。美術(shù)總分平均分比去年高,,中等高分(500分以上)比例增加,。術(shù)科校考通過名校(985,、八大美院等)資格線比去年多,。黃苑茗同學(xué)成績排全省84名,有望被武漢大學(xué)錄取,,王湙楊同學(xué)有望被中央美術(shù)學(xué)院錄取,。有40多人次有望被廣州美院等八大美院錄取,。
3.不足:尖子生少,總分最高分比去年低,,高分段比率低,,校考沒有人過清華大學(xué),,中央美術(shù)學(xué)院過線同學(xué)文化成績偏低,,統(tǒng)考成績離沖擊人民大學(xué)分?jǐn)?shù)線失之交臂。
4.思考:尖子生培養(yǎng)美術(shù)學(xué)科應(yīng)該要做的,,學(xué)校要做的,,涉及選材和宣傳發(fā)動,科學(xué)培養(yǎng),、引導(dǎo)和指導(dǎo)的策略,,比如今年的廣州市幾所名校(高中)所獲得藝考成績的效益。??寂囵B(yǎng)的效益,。美術(shù)生培養(yǎng)的幾個階段:高一、高二,、高三,,最終是基礎(chǔ)的問題,管理的問題,、教研和備考的問題,。
小學(xué)美術(shù)教師的述職報告篇五
20xx年9月,我來到新華路小學(xué),。作為一,、三、五年級美術(shù)教學(xué)工作,。近一年來,,我用對老師的愛,盡了最大的努力去做該做的事,。第一次站在3英尺的平臺上,,是我教育教學(xué)工作的開始,是我人生和工作生涯的開始,,是我面臨的艱巨挑戰(zhàn)的開始,。在這個美麗而人性化的校園里,我付出了很多,,也收獲了很多,,學(xué)到了很多。
現(xiàn)將我今年的工作匯報如下:。
首先,,作為老師,,我堅持每天不遲到不早退。而且經(jīng)常放棄休息時間,,組織學(xué)生課外活動,建立和諧友好的師生關(guān)系,。同時積極做好自己的本職工作,。我一直相信一句名言,“落紅不是無情,,化為春泥也護(hù)花,。”我堅信,,要想成為一名好教師,,就必須以高尚的道德情操、良好的師德和作風(fēng)引領(lǐng)自己,,規(guī)范自己的言行,,熱愛集體,服從分配,,團(tuán)結(jié)同事,,熱愛崗位,獻(xiàn)身教書育人,。
其次,,作為一名美術(shù)教師,我積極研究教材和教學(xué)方法,,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),,使課堂生動有趣,體現(xiàn)美術(shù)課的特點(diǎn),。每一次備課都是認(rèn)真細(xì)致的,,尋找大量的背景知識,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),,在各種教研活動中認(rèn)真做筆記,,反思吸收他人的長處,以便應(yīng)用到自己的教學(xué)活動中,。藝術(shù)是一門相對活的學(xué)科,。在教學(xué)中,我逐漸摸索出自己的風(fēng)格,,不拘泥于課本知識,,鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地思考,提出自己的觀點(diǎn)。
最后,,就我個人而言,,在過去的一年里,我的思想和意志有了很大的發(fā)展,。珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會,,努力實踐一年級、三年級,、五年級的全部課程教學(xué),,努力學(xué)習(xí)掌握各年級教學(xué)的重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn),,積極參加學(xué)校組織的各種活動,,積極配合領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校進(jìn)行檢察工作,開展特色課程——彩泥裝飾瓶等,。又回到了一年級和五年級,。
在業(yè)余時間,我還閱讀各種教育書籍,,以豐富和完善我的精神世界,。
近一年的教學(xué)工作鍛煉了我,改造了我,。在許多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,,我的教學(xué)工作取得了很大的進(jìn)步。脫去學(xué)生時代的稚氣,,我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己成熟了,,逐漸認(rèn)識到生命的意義和價值,這一切都在鼓勵我更加熱愛自己的職業(yè),,努力工作,,繼續(xù)前進(jìn)。我相信隨著時間的推移和閱歷的增加,,我會成為孩子們眼中的優(yōu)秀老師,。
小學(xué)美術(shù)教師的述職報告篇六
我是來自中心小學(xué)的美術(shù)學(xué)科骨干教師王永紅,今天有這樣的機(jī)會,,面對各位領(lǐng)導(dǎo)和我們?nèi)h最優(yōu)秀的教師團(tuán)隊進(jìn)行述職,,非常榮幸也倍加珍惜今天這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。
此時最想表達(dá)的是一份感謝,。感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我關(guān)心和指導(dǎo),,感謝老師們在工作中給予的關(guān)愛、信任和幫助,,感謝家人的理解,、支持,感謝孩子們給我?guī)淼目鞓放c欣慰。
我述職的主題是立根鄉(xiāng)村鑄師魂,,從被評為骨干教師至今已有一年的時間了,,回想起來,,無論是當(dāng)初受評時,還是一年后的今日,,我深刻感受到了“一份榮譽(yù),,一份責(zé)任”這句話的真正含義,,壓力與動力并存、忙碌與收獲同在,。所以今天借此機(jī)會,,以平和而真誠的心態(tài)面對大家,,客觀、真實的把我一年來作為骨干教師對教育工作的理解,、實踐,、反思,、進(jìn)步以及在工作中新的打算,,向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師匯報,,希望大家給予批評指正。
(1)拒絕“不會”,,用“勤”和“認(rèn)真”解決“不會”,。
時代的發(fā)展給每一位教師帶來了新挑戰(zhàn)和機(jī)遇,,,通過學(xué)習(xí)獲得知識,則是我們面對這一切的籌碼,當(dāng)我們面對問題時,拒絕“不會”二字,,想盡辦法通過學(xué)習(xí)解決問題?!獂x年在中學(xué)任教歷史,,因酷愛美術(shù),98年開始任教小學(xué)美術(shù),。不是美術(shù)院校畢業(yè),、沒有進(jìn)行正規(guī)的美術(shù)學(xué)習(xí)的我始終想給我的學(xué)生最好的美術(shù)教育。也正是有了這種愿望的激勵,,便開始了邊學(xué)邊教的美術(shù)教學(xué),。多次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),開始用錄像機(jī)錄制電視中有關(guān)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容,、購買光碟、大量的美術(shù)書籍,,不斷地學(xué)習(xí),,最大限度的完善充實自己,把錄制的內(nèi)容用于教學(xué),,使自己的教學(xué)跟上時代的步伐,。記錄工作日志,讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》,,記錄大量筆記及工作反思,。
網(wǎng)絡(luò)教育信息資源豐富,遠(yuǎn)程教育更是提供了最優(yōu)秀的教育資源及授課方式,。我熟悉遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)傳送的cetv1cetv2空中課堂每個節(jié)目的播出時間,,在這一年的時間利用教學(xué)之余和節(jié)假日刻錄了近千張?zhí)岣呓處熉殬I(yè)道德、教師專業(yè)成長,、心理健康教育,、安全教育,、美術(shù)教學(xué)、少先隊活動等方面的視頻資料,,包括師說,、教育人生、藝術(shù)創(chuàng)想,、名家教畫,、基礎(chǔ)素描講堂、色彩寫生,、身邊的奧秘,、中國記錄、學(xué)校特色經(jīng)驗訪談,、書法等等相關(guān)資料,。各種資料經(jīng)過錄制、進(jìn)行轉(zhuǎn)換,、剪裁,、合并再進(jìn)行刻錄。這樣工作中需要的任何資料都可以隨手拿來,。
在這個過程中,,近千張資料我?guī)缀鯙g覽了三遍,自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,,同時開闊了眼界,。在多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源使用的過程中遇到很多的困難,,兄弟學(xué)校柳橋中學(xué)的舒高峰老師,、曹王中心小學(xué)的宋洪亮老師給了我很大的幫助,我一遍遍的打電話,、上門求教,,他們也總是不厭其煩的把我教會。
只要住在學(xué)校,,我?guī)缀趺刻烨宄?:00到工作室進(jìn)行繪畫,,然后6:00多回家做飯,后來兩個學(xué)生知道了,,也跟著來工作室畫畫,,清晨當(dāng)我來到教學(xué)樓門前時,他們已等著了,。
為了能把好的美術(shù)作品裝裱,,又能節(jié)約經(jīng)費(fèi),我多次去書畫裝裱店看,,學(xué)會了書畫裝裱,,學(xué)校的作品全部是利用星期天,、節(jié)假日自己裝裱的。精美的黑板,、工作室門側(cè)裝飾都是我用是拾來的舊物改造的,,上千個繪畫燃料是舊貨市場老大爺送的廢棄物,經(jīng)過她的清洗,,夠我和孩子們使用1年,。
我一直實踐著一種理念——把自己的工作過程展示給學(xué)生,以此影響孩子們?nèi)绾侮P(guān)注自己喜歡的事情,,發(fā)展自己的愛好,,甚至讓它成為自己一生追求的事業(yè)。
1,、充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件和設(shè)備,,實施全新的美術(shù)課堂教學(xué)。
改革美術(shù)備課及美術(shù)作業(yè)形式,,打造美術(shù)高校課堂,,使每個孩子融入其中,樂在其中,,全面提高整體美術(shù)素質(zhì),。
2、開展活動課,,發(fā)展個性,,提升創(chuàng)造精神。
如果沒有第二課堂的活動,,許多小學(xué)生潛在的藝術(shù)才能是難以發(fā)現(xiàn)的,,也是難以發(fā)展的,所以我們要充分利用現(xiàn)有的條件開展美術(shù)活動,。作為美術(shù)教師,,我們要善于發(fā)現(xiàn)這些具有美術(shù)潛力的學(xué)生。我每次在挑選活動小組成員的時候,,首要條件愛好畫畫,然后把他們組織在一起現(xiàn)場畫一幅自己最喜歡的畫,,從中選擇,,人數(shù)在27人左右。從孩子最原始的繪畫線條,、內(nèi)容,、構(gòu)圖,就可以看出他潛在的藝術(shù)才能,。
小學(xué)美術(shù)教師的述職報告篇七
將近一年的教師工作鍛煉了我,,也改造了我,。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,我的教學(xué)工作有了很大的長進(jìn),。脫去學(xué)生時代的稚氣,,我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了,逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價值所在,,所有這些都激勵我更加熱愛自己的職業(yè),,奮發(fā)向上,繼續(xù)前進(jìn),。我相信隨著時間的推移,,經(jīng)驗的增多,我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師,。
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,老師們的幫助下,我熱愛學(xué)校,,熱愛本職工作,,熱愛學(xué)生,能以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,,以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,,取得了長足的進(jìn)步,現(xiàn)將主要方面總結(jié)如下:
一,、積極投身教改,,努力做好本職工作。
要想成為一個好老師,,就必須以高尚的道德情操,,良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己,,規(guī)范自己的言行,做到熱愛集體,、服從分配、團(tuán)結(jié)同事,、愛崗敬業(yè),,做到既教書又育人。
二,、遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
擔(dān)任初一,、初二年級的課程教學(xué),較好地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。還積極參與學(xué)校美化、板報設(shè)計、各個現(xiàn)場會版面的設(shè)計工作,,以及課外興趣小組的活動,。除此以外我還擔(dān)任教導(dǎo)處的工作。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,授課。
每一課都要做到“有備而來”,,都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的教具及課件,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按要求搜集每課的知識要點(diǎn),歸納成集,。
2,、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,力求講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。
在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,。充分考慮每一個學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個學(xué)生都得到提高發(fā)展。在努力上好每一節(jié)課的同時,,積極投入新課改實踐中,,能以學(xué)生為主,加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力,促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展,。在教學(xué)欣賞課中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較,,不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識,,通過比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考,、鑒別、判斷,、努力提高他們的審美情趣,,并加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育。運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段,,豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息,,開拓視野,增強(qiáng)對形象的感受能力和想象能力,。
3,、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí),并注重對學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定,。
同時對學(xué)生的作業(yè)及時進(jìn)行批改,。將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的共性問題進(jìn)行透切的評講。
三,、積極參加各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí),。
在11月份參加縣里組織的美術(shù)教研活動。利用業(yè)余時間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動,,挖掘并發(fā)展他們的特長,。
在本年度的匯展匯演中我校溫家姝的作品《松》被縣選送到市里參展。
“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,,我深感一位人民教師的責(zé)任,,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,,未來才屬于自己,,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,,我惟有勇于進(jìn)取,,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。展望未來,,我信心百倍,。我堅信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂于奉獻(xiàn),求真務(wù)實的人,。我會不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,,不斷追求崇高的理想,實現(xiàn)自己的人生價值,。
小學(xué)美術(shù)教師的述職報告篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師大家好:
一個學(xué)期就要過去了,回顧這一學(xué)期的工作,,既緊張,,又忙碌本學(xué)期我擔(dān)任的是一學(xué)年和五學(xué)年的美術(shù)教學(xué)工作。今天借此機(jī)會,,把一學(xué)期來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師匯報。
沒有進(jìn)行過正規(guī)的美術(shù)教育的我始終想給我的學(xué)生的美術(shù)教育,。也正是有了這種愿望的激勵,,便開始了邊學(xué)邊教的美術(shù)教學(xué)。訂閱給了有關(guān)兒童美術(shù)的書籍,,利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料研究適合兒童學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法,。只要有時間都不斷地學(xué)習(xí),限度的完善充實自己,,同時也積極地向同事們請教和探討課改中遇到的問題,,不斷地充實和完善自己的課堂。
1,、充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件和設(shè)備,,實施全新的美術(shù)課堂教學(xué)。
2,、修改導(dǎo)學(xué)方案,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
作為美術(shù)教師,,我們要善于發(fā)現(xiàn)這些具有美術(shù)潛力的學(xué)生,。導(dǎo)學(xué)案在設(shè)計上就要更加適合學(xué)生的心理,因在本學(xué)期對導(dǎo)學(xué)案重新進(jìn)行了修改和設(shè)計,,對學(xué)習(xí)的流程及評價方式做了改動,。使之更加適合學(xué)生的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)活動中充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
3,、榜樣為媒,,提升學(xué)習(xí)欲望在學(xué)校參演的各種演出節(jié)目中,出于一則為了學(xué)校集體的榮譽(yù),,二則是要在學(xué)生中樹立榜樣的的目的,,我設(shè)計制作了活動的大樹和演出的服裝等等。這些就是要學(xué)生在感嘆節(jié)目的精彩的同時,,也為在節(jié)目中必不可少的的演出道具的逼真贊嘆。讓學(xué)生在崇敬的心情中對美術(shù)學(xué)科有努力學(xué)習(xí)的沖動和激情,。
由于身體健康的原因,,明顯的感覺到?jīng)]有了以往工作的熱情和動力了,在工作中有了懈怠的情緒,,做什么都不是那么的積極和主動,,總是找一些借口來搪塞不想做的工作。所以今后要積極鍛煉身體,,用飽滿的精神面貌去迎接各種工作的挑戰(zhàn),。
1、對于低年段的學(xué)生的學(xué)習(xí),,主要采用教,、演、導(dǎo)的手段讓學(xué)生能在技能上有所提高,,技能提高了作業(yè)的水平也會相應(yīng)提高,。
2、仔細(xì)研讀20xx版新課標(biāo),,把握好美術(shù)教學(xué)的脈絡(luò),,把導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計和教學(xué)方式方法做深入的研究,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中充滿對美術(shù)學(xué)科的熱愛,。同時也要加強(qiáng)自身的美術(shù)素養(yǎng),,帶領(lǐng)孩子們在美術(shù)的藝術(shù)海洋里遨游。
小學(xué)美術(shù)教師的述職報告篇九
本年度雖然短暫,,但是學(xué)校各項活動并沒有因此而減少,,而且保質(zhì)保量。學(xué)校公開課,,家長開放日以及教學(xué)反思,,每一項活動我都積極的參與。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、寫教案,并認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,在課堂上滲透課標(biāo)的新理念,。針對自己平時上課的缺點(diǎn),,在課堂上有目的的鍛煉自己,比如上課語音語調(diào)的變化等問題,。并且注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,,讓學(xué)生喜歡上美術(shù)課。
四月份的比賽也特別的多,,具體的比賽已經(jīng)記不太清楚了,,看到的都是一份份除了標(biāo)題不一樣,其它都大同小異的文件,。于是乎我們幾個美術(shù)老師開始天天留學(xué)生畫作品,,除了周二周三下午放學(xué)生上課以外,其它時間也留學(xué)生輔導(dǎo),。每天都是絞盡腦汁的想,,怎么樣才能和別人的不一樣?怎么的形式才能吸引評委,?從哪個角度來畫才能更容易得獎,?有時候看到自己的桌子上滿滿的彩筆覺得特別亂,但是想到一會兒還要用,,就懶得再收拾了,。學(xué)生畫完以后,我們還要進(jìn)行修改,,白天的時間總是特別的短暫和充實,,所以我們都把作品放在晚上修改。四月中旬的教育局組織的“我看家鄉(xiāng)新變化”活動中,,我校一六班xx的作品在全省中小學(xué)生中脫穎而出,,被放在展廳展覽。當(dāng)看到來自各地的老師拿著照相機(jī)在不停地給她的作品拍照時,,自己也覺得很驕傲,,更多的欣慰,自己的努力得到了肯定,。
到五月份反而更多了,。每周都有不同的任務(wù),現(xiàn)在養(yǎng)成了一個習(xí)慣,,那就是把每周每天要做的事都記錄下來,,害怕自己會漏掉那件事。哪個比賽需要什么時間交畫,,組織哪些學(xué)生繪畫,,讓學(xué)生畫什么樣的內(nèi)容,一樣一樣的都需要布置好,,因為留學(xué)生的時間非常少,,如果學(xué)生來了再布置會耽誤時間?,F(xiàn)在學(xué)生的時間比老師的都要寶貴,大多都在外面還有學(xué)習(xí)班,,我們還得插空輔導(dǎo),。每周二、周三我們美術(shù)上面還有特長課,,所以留學(xué)生的時間只能放在周一,、周四、周五了,。繪畫能力強(qiáng)的學(xué)生基本上都被選來上特長課了,,也就是說有的學(xué)生(除了外面有學(xué)習(xí)班的學(xué)生)從周一到周五每天放學(xué)都要來美術(shù)教室畫畫。上周五我校美術(shù)組也組織了校級現(xiàn)場繪畫展示,,一年級到四年級的優(yōu)秀學(xué)生直接拿畫筆在我們準(zhǔn)備好的畫布上作畫。旁邊圍觀的學(xué)生不停地發(fā)出“哇”“好厲害呀”等感嘆詞,,但我們的小畫家們都從容鎮(zhèn)定,,不驕不躁的繼續(xù)畫自己的畫,真是有大家風(fēng)范呀,!畫完的時候都是長吁一口氣,,我們一個一年級的小朋友竟然想出這樣的話,“老師,,我們怎么整天畫畫呀,?早知道我上一年級的時候裝作不會畫畫了,這樣就不會被老師發(fā)現(xiàn)了,!”我聽后哈哈大笑,,小孩子的天真可愛,看到她的小花臉又覺得很心疼,,確實是,,比賽多了,就需要學(xué)生不停地畫,,老師不停地修改,。而且我們的這些小朋友對獎狀似乎不是很感興趣,就算得到的是省級的獎狀他們也不屑一顧,,但是如果是些獎品的話,一個個都樂開了花。這也是孩子的可愛之處,。
本年度擔(dān)任一年級七班的副班主任,,除了每天中午帶領(lǐng)學(xué)生吃飯以外,積極配合班主任工作,,處理好學(xué)校安排的各項任務(wù),。
除此之外,,在音樂老師的熏陶下我們開始迷戀葫蘆絲,每天抽出小部分時間來練習(xí),,并且在學(xué)校六一演出中被音樂老師邀請參加展示,,但是由于時間的關(guān)系我們沒有展示。有了興趣相信自己在專家的引領(lǐng)下一定可以有更多的進(jìn)步,!
小學(xué)美術(shù)教師的述職報告篇十
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、主任:
擔(dān)任小學(xué)美術(shù)教師三年以來,我時刻以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,,進(jìn)行教學(xué)方法的改革與大膽實踐,,現(xiàn)在就小學(xué)美術(shù)教學(xué)情況進(jìn)行述職如下:
這里我想談我一直在思考的一個問題:課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證,,這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則,。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè),比如一些手工課,,需要幾個兒童合作完成,,小朋友湊在一起難免會各抒己見,不會像成人那樣有克制力,,這樣勢必造成紀(jì)律不好,。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性,加入了游戲,、舞蹈等活潑的形式,,課堂也會顯得雜亂,問題是這樣形式上的“亂”并非無效,。國外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正,,他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作,可以畫在桌子上,,可以“亂涂亂畫”,。德國紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生曾說,在丟勒中學(xué),,學(xué)生作畫時可以戴耳機(jī)聽音樂,,邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。我想這在國內(nèi)肯定是禁止的,。學(xué)校要求課堂必須有秩序,,但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性,限制孩子的創(chuàng)造性,。怎樣兼顧呢?那要求教師在組織教學(xué)上的收放自如,,既不放縱,也不壓制,,努力改變“傳道,、授業(yè)”的模式,,把主角的位置讓給學(xué)生。不要讓學(xué)生產(chǎn)生“上美術(shù)課是一種負(fù)擔(dān),,欣賞理解創(chuàng)作是一項任務(wù)”這樣的錯覺,。教師可以把課堂自己坐到學(xué)生中間去,作為其中的一份子參與實踐和討論,。從形式上拉近與學(xué)生的距離,,營造一個愉快教學(xué)的氣氛,讓學(xué)生放松心情,,帶著輕松愉快的情緒去感受,,才能得到美的體驗。
大人看孩子的畫往往搖頭,,畫的是什么呀,,亂七八糟!殊不知,兒童繪畫貴在無序,、天然童真,,去雕飾的浪漫稚拙,而且個性鮮明,,想象力豐富,。有的孩子喜歡色彩,,有的孩子畫畫喜歡用線條,。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的批改,、評價應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn),,要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西。學(xué)生不管是完成作品還是思考問題,,總是希望得到教師的肯定,。作為教師首先要對學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞,然后對具體的作品要做具體的分析,,做出科學(xué),、合理的評價。這樣既保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,又能幫助他們提高思考分析與實踐能力,。合理的評價可以建立起學(xué)生對老師的信任感,同時也傳遞給學(xué)生一種信息——公正,、公平的評價方法,。
小學(xué)美術(shù)教師的述職報告篇十一
20xx年9月,我來到x小學(xué),。擔(dān)任三年級的美術(shù)教學(xué)工作,。在將近一年的時間里,,我本著對教師工作的熱愛,竭盡所能的做好該做的事,。在我第一次站在三尺講臺上,,是我從事教育教學(xué)工作的開始,也是我人生工作生涯的開始,,更是我面臨的艱巨挑戰(zhàn)的開始,。在這個美麗而富有人文關(guān)懷氣息的校園里,我付出了很多,,同樣也得到了很多,,學(xué)到了很多,現(xiàn)就將這一年的工作述職如下:
首先,,作為一名教師,,我堅持每天不遲到,不早退,。并且,,時常放棄休息時間,組織學(xué)生課外活動,,與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系,。同時積極做好自己的本職工作,我一直信奉一句名言“落紅不是無情物,,化做春泥也護(hù)花,。”堅信要想成為一個好老師,,就必須以高尚的道德情操,,良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己,,規(guī)范自己的言行,做到熱愛集體,、服從分配、團(tuán)結(jié)同事,、愛崗敬業(yè),,做到既教書又育人。
其次,,作為一名美術(shù)教師,,我積極研究教材教法,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),,努力把課上的.生動有趣,,體現(xiàn)出美術(shù)課的特色來。每次備課都認(rèn)真細(xì)致,查找大量背景知識,,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),,在各種教研活動中認(rèn)真做筆記,反思,,吸取別人的長處以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動中,。美術(shù)是一門相對較活的學(xué)科,在教學(xué)中我逐漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格,,不拘泥于課本知識,,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維,提出自己的觀點(diǎn),。
最后,,就我個人而言,一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展,。珍惜每個學(xué)習(xí)機(jī)會,,努力實踐了一、三,、五年級的全部課程教學(xué),努力地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點(diǎn),、特點(diǎn)和難點(diǎn),在承擔(dān)一周23節(jié)課的超工作量的前提下,,還積極參與學(xué)校組織的各項活動,、積極配合領(lǐng)導(dǎo)來校檢察的工作,以及再三年級和五年級開展特色課程—彩泥裝飾瓶等,。業(yè)余時間我還翻閱各種教育書籍,,讓自己的精神世界得到不斷的充實、完善,。
將近一年的教師工作鍛煉了我,,也改造了我,。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,,我的教學(xué)工作有了很大的長進(jìn)。脫去學(xué)生時代的稚氣,,我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了,,逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價值所在,所有這些都激勵我更加熱愛自己的職業(yè),,奮發(fā)向上,,繼續(xù)前進(jìn)。我相信隨著時間的推移,,經(jīng)驗的增多,,我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。
小學(xué)美術(shù)教師的述職報告篇十二
本著一顆熱情與充滿自信的心,我來到翰林雙語書院,。從任教的那一天起,,我就以“天道酬勤”自勵,立足扎實的基礎(chǔ),,在工作中不斷進(jìn)取創(chuàng)新,,不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷地進(jìn)行自身建設(shè)和自我完善,。由于學(xué)校的需要,,我擔(dān)任學(xué)校四、五年級的美術(shù)教學(xué)工作,。這對我來說是一種考驗,,并不是來自課堂的教學(xué)而是來自于面對幾百個學(xué)生的教育,美術(shù)課堂的原則就是本著讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中提高美術(shù)能力,,這種能力的培養(yǎng)遠(yuǎn)超出了知識的積累,,對于個性不同的每一個學(xué)生我都要作出不同的預(yù)案,爭取在最短的時間里了解每一個我的學(xué)生,,用最適合他們的方式給予他們美的享受和創(chuàng)造美的能力,。因此,在課下注重認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的前提之下,,積極和每一位班主任,,同年組的老師溝通,多了解學(xué)生的情況,;只有掌握了學(xué)生的脾氣秉性才能對他們需要什么作出事先的準(zhǔn)備,,才能根據(jù)他們不一樣的學(xué)習(xí)方式制定他們喜歡的學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)形式。
學(xué)期初的第一節(jié)美術(shù)課《家鄉(xiāng)美》中我展現(xiàn)給學(xué)生的是美術(shù)的魅力,,讓學(xué)生了解美術(shù)的無處不在,,打破他們固有的認(rèn)識——認(rèn)為美術(shù)課就是畫畫課的思維。在教學(xué)中我充分利用學(xué)生的新鮮感,,讓學(xué)生認(rèn)識我,,認(rèn)識周圍的同伴,同時也認(rèn)識美術(shù)課,。我竭盡所能,,盡量為學(xué)生們營造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,,讓學(xué)生成為課堂真正的主人,,我的指點(diǎn)打破他們的固有思維,打開他們的眼界,,讓他們真正提高對美的認(rèn)識,。就在美術(shù)教學(xué)展開一個良好開端的時候,,學(xué)校又給了我一個特別好的機(jī)會,讓我來鞏固我的個性教學(xué),。安排我和我的學(xué)生們一同去多媒體教室,,在多媒體教室體驗卡通漫畫特長班活動,讓我的學(xué)生體驗到了美術(shù)的神奇,,在特長班課中產(chǎn)生很多優(yōu)秀作品在學(xué)校的展出受到了各方的好評,。
在藝術(shù)化校園的建設(shè)過程中,在其他美術(shù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們開始了美術(shù)創(chuàng)作,,在這個過程中我發(fā)現(xiàn)了很多具有美術(shù)天分的孩子,四年一班梁鴻威同學(xué)的卡通漫畫作品展出后讓很多老師和同學(xué)都贊嘆不已,,讓班級里有很多學(xué)生都喊他“師父”,。這讓我看到了我教學(xué)的成功,學(xué)生不但能從課堂上獲取知識提高能力,,還能充分的利用課堂之外的時間和他們的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系把美術(shù)的學(xué)習(xí)延伸到生活中去,。
與此同時,我們的課程改革給了美術(shù)課一個展示的平臺,,班級里的小組合作學(xué)習(xí)形式,,讓班級的布置成為了一個師生共同關(guān)注的問題,從教室里墻上的美化設(shè)計開始那一天我和學(xué)生們的挑戰(zhàn)也就開始了,。當(dāng)我看到教室里有了這么多能讓孩子們展示的平臺的時候,,那種欣喜是不能用語言來表達(dá)的,但是頭腦發(fā)熱一過我才發(fā)現(xiàn)版面的設(shè)計不但要美觀還要實用,,能讓黑板發(fā)揮它最大的作用,,不能因為色彩鮮艷而轉(zhuǎn)移了學(xué)生課堂的注意力,還不能失去它的美觀,。為此我用了近兩個星期的時間和其他老師溝通了解,,終于找到了一點(diǎn)頭緒,在找到一些精明能干的小將,,這樣班級里的美化設(shè)計日漸成熟起來,。
在美術(shù)教學(xué)中,我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”,,用我扎實的專業(yè)基礎(chǔ),,一點(diǎn)小筆墨與孩子們在方寸中暢游,,不斷啟迪他們的愛心,,好奇心和幽默感,使他們通過繪畫,,能自然的把喜怒哀樂表達(dá)出來,,培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。以生為本,不斷創(chuàng)新,,讓學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試,。教學(xué)中雖嘗盡了酸、甜,、苦,、辣,卻也體會到初為人師的艱辛,,體會到為人師的樂趣,。在完成教學(xué)任務(wù)之后,我能協(xié)助班主任管理好班級,,并認(rèn)真完成學(xué)校,、美術(shù)教研組布置的各項任務(wù),組織學(xué)生出好黑板報,。同時,,注重自己專業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極聽課,,取他人之長提高自己,。
在這學(xué)期的教學(xué)中雖然取得一些小小的成績,但是還有很多地方需要更加的努力,;雖然我的實踐經(jīng)驗還不夠,,但我有一顆上進(jìn)的心,我不會因為所取得的成績而驕傲,,也不會因為自己的不足而氣餒,。
小學(xué)美術(shù)教師的述職報告篇十三
二年級學(xué)生,有以下特點(diǎn):
1,、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣,。
2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,,能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思,、表現(xiàn)。
在教育教學(xué)工作中,,我認(rèn)真遵循美術(shù)教育原則,,根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)到了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,,提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中,,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值,。使學(xué)生形成美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,,以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此,,我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,,組成課程的基本內(nèi)容,。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
1、遵循審美規(guī)律,,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,通過比較的,、討論等方法,,引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考,、鑒別,、判斷,提高學(xué)生審美趣味,。
2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3,、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,,即中是教師的教,,又重視學(xué)生的學(xué),,確立學(xué)生的主體地位。
4,、采用多種教學(xué)方法,,利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,大膽改革,。
5,、改變評價方法,采用自己評價,、小組評價,、集體評價、教師評價或家長評價,,充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,,尊重個性差異,重視學(xué)生的自我評價,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)方面的知識還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),,取人之長,,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,,能更快地二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。
小學(xué)美術(shù)教師的述職報告篇十四
在這一個學(xué)期中,我擔(dān)任了二年級三個班的美術(shù)課教學(xué),。我對一個學(xué)期中的二年級美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、學(xué)生情況分析。
二年級學(xué)生,,有以下特點(diǎn):
1,、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。
2,、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,,能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn),。
二,、教學(xué)工作,。
在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵循美術(shù)教育原則,,根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃,。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)到了美術(shù)的基本技能和技巧,,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中,,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值,。使學(xué)生形成美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,,以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此,,我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,,組成課程的基本內(nèi)容,。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
三、教學(xué)措施,。
1,、遵循審美規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,,通過比較的,、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考,、鑒別、判斷,,提高學(xué)生審美趣味,。
2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,,積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小學(xué)美術(shù)教師的述職報告篇十五
這是來椏小的第一個學(xué)期,,對于剛剛走出大學(xué)校園的我來說,,小學(xué)美術(shù)教育著實不容易。椏小今年剛好要申報“南京市小班化示范學(xué)?!?,對于想我這樣的新教師來說是機(jī)會、更是挑戰(zhàn),!為此我更加努力,,抓住機(jī)會,爭取在美術(shù)學(xué)科上面有自己的獨(dú)特見解和質(zhì)的飛躍,。以下就是我對于本學(xué)科美術(shù)學(xué)科的一些見解,。
一、對于美術(shù)教育工作我的感受和困惑:
本著愛崗敬業(yè),,為人師表,,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的態(tài)度,,關(guān)注“慢學(xué)生”,,爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展,。 基于以上認(rèn)識,,我在本學(xué)期工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,,備好每一節(jié)課,,上好每一堂課,批好每一個孩子的作業(yè),,教育好每一個學(xué)生,,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句名言“落紅不是無情物,,化做春泥也護(hù)花,?!眻孕乓氤蔀橐粋€好老師,就必須以高尚的道德情操,,良好的師德,、師風(fēng)來引領(lǐng)自己,規(guī)范自己的言行,,做到熱愛集體,、服從分配、團(tuán)結(jié)同事,、愛崗敬業(yè),,做到既教書又育人。
但是在教學(xué)過程中難免出現(xiàn)困惑的地方,,比如說有些孩子都動手能力比較弱,,對于我講的要求總是不理解,這就是所謂的“慢孩子”,。我想在下學(xué)期對于這類孩子要多加關(guān)注,,聯(lián)合身邊的孩子們幫助他們。教師的從教之日,,正是重新學(xué)習(xí)之時,。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況,、分析新問題,、解決新矛盾的本領(lǐng)。
二,、下學(xué)期我的工作計劃:
遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。努力實踐了小學(xué)一年級,、三年級,、六年級的美術(shù)課程教學(xué),較好地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點(diǎn),、特點(diǎn)和難點(diǎn),,除了完成好每周節(jié)工作量的前提下,還積極參與學(xué)校布置的各項臨時工作等,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備教材,、備教法,,而且“備學(xué)生”。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計授課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)反思。
2,、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,力求講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,。充分考慮每一個學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個學(xué)生都得到提高發(fā)展。平時虛心向前輩,、老師們學(xué)習(xí),,多聽老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,,也常常征求其他老師的意見,改進(jìn)工作,。
求,,帶領(lǐng)學(xué)生到校園中,運(yùn)用感受、觀察,、表現(xiàn)及收集資料,、小制作等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。盡可能嘗試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段,,豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息,,開拓視野,增強(qiáng)對形象的感受能力和想象能力,。
4,、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí),并注重對學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
三、本學(xué)期我的收獲:
積極參加市,、區(qū)教研室組織的各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)活動,,認(rèn)真參加了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的新課程改革的學(xué)習(xí),并且在實際教學(xué)中身體力行,,通過對教學(xué)相關(guān)知識進(jìn)行著重學(xué)習(xí),,使之更加系統(tǒng)化,使美術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)提到了一個新的起跑線,。其次,,利用業(yè)余時間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動,挖掘并發(fā)展他們的特長,。我在南京市高淳區(qū)第七屆中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽中獲美術(shù)教師組二等獎,。輔導(dǎo)學(xué)生參加全市少兒繪畫作品評比活動,所有參賽學(xué)生作品都入選,,學(xué)校獲組織獎,,本人分別榮獲輔導(dǎo)二、三等獎,。
“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,,言猶在耳,,我深感一位人民教師的責(zé)任,,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,,未來才屬于自己,,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,,我惟有勇于進(jìn)取,,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績,。 展望未來,,我信心百倍。我堅信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂于奉獻(xiàn),,求真務(wù)實的人,,為此我會不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。