我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大學(xué)生政治課心得大學(xué)生政治課心得體會(huì)篇一

教師是塑造學(xué)生美好心靈的工程師,，特別是在中學(xué)階段,，政治課的高效課堂要教育、啟發(fā),、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，為此，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧,。政治課的改革與素質(zhì)教育的實(shí)施,，教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新，學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等,，都是與老師的才能與素養(yǎng)的提高分不開(kāi)的,。政治課的任務(wù)就是使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識(shí)社會(huì),、適應(yīng)社會(huì),、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；思想政治課高效教學(xué)就是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合,，達(dá)到提高課堂效益、提高學(xué)生能力目的,。反思很有必要,，為此談點(diǎn)個(gè)人的體會(huì)，與各位同行共勉,。

1、教師要放開(kāi)思想,，轉(zhuǎn)變角色,。多年的教學(xué)工作使很多教師已經(jīng)習(xí)慣了以往的的課堂教學(xué)形式，也有人對(duì)于高效課堂抱有過(guò)懷疑的態(tài)度,，實(shí)施高效課堂教學(xué)后我發(fā)現(xiàn)：同樣一節(jié)課,，在高效課堂下老師變得非常輕松，學(xué)生興趣非常高漲,，課堂氣氛非?；钴S，課堂效率大幅提高,。這就要求我們要放開(kāi)思想,，轉(zhuǎn)換角色，為學(xué)生搭建起展示自我的舞臺(tái),。

2,、高效課堂教學(xué)要走出課堂，走向社會(huì),，走向生活,。我們倡導(dǎo)思想品德教育的實(shí)踐性，應(yīng)該提倡讓學(xué)生通過(guò)自己的自主活動(dòng),，通過(guò)某些形式參與公共生活,，體驗(yàn)社會(huì)生活，從而達(dá)到思想的升華和品德的內(nèi)化,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的形式和情境,，讓學(xué)生逐步了解社會(huì)，擴(kuò)大人際交往,，參與公共生活,。許多品德，特別是公德,，必須在公共生活的環(huán)境中,，通過(guò)公共交往才能得到體驗(yàn)和內(nèi)化，才能提高學(xué)生品質(zhì)。

3,、高效課堂教學(xué)要貼近學(xué)生生活,，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。思想品德教學(xué)的目的就是通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行知識(shí)教育,，改造學(xué)生的世界觀,，塑造學(xué)生良好的人格，這個(gè)創(chuàng)造性的活動(dòng)要以學(xué)生的思想和行為實(shí)際為根據(jù),，不能脫離現(xiàn)實(shí)生活,、脫離教育實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，主要是聯(lián)系學(xué)生的思想和行為實(shí)際,；另外，還要聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí),、工作,、生活中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，通過(guò)師生共同對(duì)這些實(shí)際問(wèn)題的分析,，提高學(xué)生的能力,。

4、重視預(yù)習(xí),，開(kāi)展合作,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。與以往教學(xué)方式不同之處在于高效課堂要求學(xué)生充分地預(yù)習(xí),，通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作交流，引導(dǎo)學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而由“會(huì)學(xué)”走向“樂(lè)學(xué)”,，此次高效課堂所提倡的導(dǎo)學(xué)案及“30+40”教學(xué)法都注重了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，用這種方法開(kāi)展學(xué)習(xí),，學(xué)生將會(huì)終生受益,。

5、加強(qiáng)探究性學(xué)習(xí),。高效課堂倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),，不僅可以為學(xué)生創(chuàng)造更加人性化和開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且可以拓展學(xué)生的生活視野,，為學(xué)生多渠道獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)提供機(jī)會(huì),。學(xué)生在老師的指導(dǎo)和帶動(dòng)下主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外時(shí)政，關(guān)心和接觸社會(huì),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和探究性,，激活了學(xué)生的意識(shí),，增強(qiáng)了思想品德教育的實(shí)效，為教學(xué)注入了新的活力,。

1,、導(dǎo)學(xué)案的編制及運(yùn)用還要日臻完善、更加細(xì)致,。學(xué)期初,，由于思想不夠成熟，急于追趕學(xué)習(xí)進(jìn)度,，有些導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)模式化,，缺乏教師自己的思想、教學(xué)思路,、教學(xué)方法,，課堂上一些新授課、復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課的具體操作還有很多瑕疵和不足，導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用還不是很充分,，部分學(xué)生無(wú)目的的做或者干脆就是抄襲,。

2、對(duì)于教師的角色不能正確定位,。最初以為高效課堂便是老師講的越少越好,，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生恣意發(fā)揮,。但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),，這樣做的結(jié)果是學(xué)生的確思維活躍，但卻天馬行空,，抓不住重點(diǎn),，細(xì)枝末節(jié)成了學(xué)生討論的主要對(duì)象，一堂課下來(lái),，教學(xué)任務(wù)完不成,，學(xué)習(xí)效果更是無(wú)從找尋。我們所追求的高效課堂中,，學(xué)生如風(fēng)箏,，老師應(yīng)為抓線者。

3,、對(duì)待預(yù)習(xí)重視不夠,，缺乏對(duì)預(yù)習(xí)的有效監(jiān)控。高效課堂要求讓學(xué)生做好充分的預(yù)習(xí),，這是課堂合作探究的前提,，但實(shí)際教學(xué)中,，學(xué)生對(duì)于預(yù)習(xí)重視不足，教師缺乏對(duì)預(yù)習(xí)的有效監(jiān)控,，致使學(xué)習(xí)效果大打折扣,。

4、小組建設(shè)和課堂評(píng)價(jià)不夠完備,。如果說(shuō)高效課堂是將學(xué)生渡過(guò)成功彼岸的航船,，那么小組競(jìng)爭(zhēng)合作機(jī)制便是高效課堂遠(yuǎn)航的帆，而課堂評(píng)價(jià)則是高效課堂遠(yuǎn)航的槳,。在日常教學(xué)中,，各小組學(xué)生性格各異、基礎(chǔ)不一,，致使學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)言的總是為數(shù)不多的幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生,，挫傷了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。課堂評(píng)價(jià)中過(guò)分重視分?jǐn)?shù),，不能將分?jǐn)?shù)與問(wèn)題的難易有機(jī)聯(lián)系,，使學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)失去興趣，產(chǎn)生疲勞,。

經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思,，在下一步的教學(xué)過(guò)程中，我要繼續(xù)做好以下幾點(diǎn)：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的研究力度,，力求編制更細(xì)致，把握更準(zhǔn)確,。結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,，備課組要求導(dǎo)學(xué)案要融進(jìn)教師自己的思想、教學(xué)思路,、教學(xué)方法,，體現(xiàn)問(wèn)題化、情境化,、層次化,；教學(xué)中要體現(xiàn)出教師的方法指導(dǎo)，不能放羊式,，也不能圈養(yǎng)式,；要注意分層次指導(dǎo)，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。我相信，既然有了好的開(kāi)端,，我就會(huì)一如既往的努力下去,，只要有努力就有收獲,。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。充分重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),，運(yùn)用自習(xí)課時(shí)間和其他時(shí)間通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、提前預(yù)習(xí),，來(lái)提高我的課堂效率,，充分的預(yù)習(xí)是課堂展示的前提，也是小組合作交流的基礎(chǔ),。

3,、開(kāi)放課堂，重視合作,。要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在課堂上盡情地動(dòng)起來(lái)——身動(dòng)、心動(dòng),、神動(dòng),。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能,，讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)自思考,、合作探究、對(duì)抗質(zhì)疑的學(xué)習(xí)能力,。今后教學(xué)中，利用學(xué)生合作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓學(xué)生承擔(dān)一部分教學(xué)任務(wù),，使之成為小老師，優(yōu)生帶動(dòng)中等生,，中等生帶動(dòng)學(xué)困生,，生生動(dòng)起來(lái)的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

4,、重視教育評(píng)價(jià),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)。鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),，消除學(xué)困生的自卑感,，增強(qiáng)優(yōu)等生的成功感，使學(xué)生勇于探究,，善于合作,。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，要探索制定小組和個(gè)人獎(jiǎng)懲制度,，真正實(shí)現(xiàn)了宏觀微觀的相互結(jié)合,。按成績(jī)給小組成員編號(hào),，按編號(hào)為講解學(xué)生加分，越是編號(hào)靠后的同學(xué)得分越多,。這樣能極大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，鍛煉學(xué)生回答問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

“長(zhǎng)空萬(wàn)里迢迢路,，總有頭雁引領(lǐng)飛,。”改革勢(shì)在必行,，不進(jìn)則退,，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，我們將堅(jiān)定不移地實(shí)施教育教學(xué)改革,，全面提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，乘風(fēng)破浪,，勇往向前,。

大學(xué)生政治課心得大學(xué)生政治課心得體會(huì)篇二

對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，不但是學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要,，是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要,，也是每一位教師不可推卸的責(zé)任。教師心理健康是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的先決條件,，只有心理健康的教師,，才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。政治學(xué)科教師必須具有高尚的師德修養(yǎng),、穩(wěn)定的心理素質(zhì),、嶄新的教育理念、科學(xué)的教育方法,，才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。

心理健康教育與思想品德教育一樣，要不斷地滲透和融合到整個(gè)政治教學(xué)的全過(guò)程,，這是政治教學(xué)滲透心理健康教育的主渠道和最基本的途徑之一,。特別是要做好與新課程的結(jié)合，因?yàn)樾碌恼n程標(biāo)準(zhǔn)將心理健康教育的地位空前提高,，新教材,、新教法、新的評(píng)價(jià)方法都非常有利于學(xué)生的身心發(fā)展,。在具體實(shí)施中,，通過(guò)訓(xùn)練、輔導(dǎo),、暗示等方式提高學(xué)生的心理素質(zhì),。要求教師積極采取和諧,、興趣、成功等原則,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)學(xué),、好學(xué)的環(huán)境，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)和心理負(fù)擔(dān),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣,，建立融洽的師生關(guān)系與和諧的教學(xué)氛圍，從而達(dá)到提高和發(fā)展學(xué)生的心理品質(zhì),、提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,。教師要大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，敢于向書(shū)本,、向權(quán)威挑戰(zhàn),，使學(xué)生耳濡目染，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，從而使課堂教學(xué)成為學(xué)生創(chuàng)新的搖籃,。以教師自身為榜樣，給學(xué)生以積極的心理感染,，運(yùn)用激勵(lì)的手段,，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的環(huán)境，采用直接的感受,，通過(guò)真誠(chéng)的交流幫助學(xué)生全面了解自己,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)教育自我、完善自我,，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，獲得成功的喜悅。

心理學(xué)把影響行為產(chǎn)生和變化的特定環(huán)境條件稱為情境,。情境可以分為客觀情境（如：物理空間的布置,、陳設(shè)）和心理情境(如：群體的心理氣氛),?？陀^情境因?qū)W校辦學(xué)條件、班主任的特點(diǎn)等因素而異,，但無(wú)論怎樣,，教室布置明亮、舒適,，讓學(xué)生有集體歸屬感這些方面是相同的,。為了使政治課教學(xué)與心理健康教育更好地結(jié)合，可以在課堂上適當(dāng)變動(dòng)學(xué)生座位的安排,，例如：圍成圓桌式,、小組式,，也可以模仿電視論壇節(jié)目的形式等。這些方式既可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維能力（批判性思維,、求異思維,、發(fā)散思維等）、想象能力,、協(xié)作能力的訓(xùn)練,，也可以通過(guò)師生之間的多向交往拉近距離，加深彼此之間的了解,，增進(jìn)友誼,。客觀情境是外顯的,，心理情境則是內(nèi)隱的,。因此，教師要結(jié)合實(shí)際教學(xué),，需要及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行參觀訪問(wèn),、社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。大量的實(shí)踐活動(dòng),，能使學(xué)生思維活躍,，創(chuàng)意無(wú)窮，既培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,，又增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感,。

“近朱者赤，近墨者黑,?！斌w現(xiàn)了心理情境的重要性，學(xué)生在一定環(huán)境中生活,、學(xué)習(xí),，就會(huì)受到環(huán)境風(fēng)氣的熏陶，產(chǎn)生一種自然接受心理,，久而久之會(huì)被同化,。在政治課教學(xué)的課堂中，教師應(yīng)盡量創(chuàng)造一個(gè)健康向上,、生氣勃勃的良好環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)一種給學(xué)生心理安全的教學(xué)氣氛，藝術(shù)地運(yùn)用有聲語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言營(yíng)造積極,、民主,、和諧的課堂氛圍，實(shí)現(xiàn)師生心理相容，形成良性互動(dòng),，使學(xué)生身心愉悅,，也許會(huì)出現(xiàn)“不說(shuō)而教”的效果。

教師在政治課教學(xué)中有效地滲透心理健康教育是一門(mén)教學(xué)藝術(shù),。教師只要潛心鉆研,，一定能做到科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一、知識(shí)教學(xué)與情感化的統(tǒng)一,，從而教會(huì)學(xué)生掌握心理調(diào)節(jié)藝術(shù),，避免不良心理現(xiàn)象的產(chǎn)生，自行消除心理障礙,，進(jìn)而在學(xué)校,、社會(huì)、家庭,、學(xué)生和諧統(tǒng)一合力的作用下,，不斷提高學(xué)生心理健康水平。

大學(xué)生政治課心得大學(xué)生政治課心得體會(huì)篇三

兩年前,，我們懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)旅院,，我也光榮成為校園文明服務(wù)協(xié)會(huì)的一員，積極參加了思政課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。過(guò)去的一年里,，在基礎(chǔ)部楊主任和思政課老師的精心組織和帶領(lǐng)下，在同學(xué)們的.積極努力下,，我們校園文明服務(wù)協(xié)會(huì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)井然有序,，收獲頗豐。

一年的實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)中,，有收獲有歡笑,，也有汗水淚水與辛酸。為了實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展,，同學(xué)們老師們常常利用中午休息時(shí)間開(kāi)會(huì)研究,、商討，甚至是經(jīng)常來(lái)不及吃中午飯,，有時(shí)為了一項(xiàng)校外活動(dòng)可能要多次請(qǐng)求別人,，有寒風(fēng)酷暑，有失敗苦楚,。但對(duì)我們來(lái)說(shuō),，這些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)比課堂講授,、書(shū)本知識(shí)更為深刻,，更有意義。在社會(huì)實(shí)踐中我們會(huì)有更多的機(jī)會(huì)去磨練自己，檢驗(yàn)自己,，在社會(huì)的舞臺(tái)上展示自己,、豐富自己。因此,，思政課的實(shí)踐活動(dòng)既讓我們?yōu)樯鐣?huì)做出了貢獻(xiàn),，也鍛煉了我們自己的能力。同時(shí)在實(shí)踐中,，也表現(xiàn)出了我們經(jīng)驗(yàn)不足,、處理問(wèn)題不夠成熟，書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題,。實(shí)踐中我們明白了很多事情都沒(méi)有想象中那么容易,，想成功需要付出很多，正如歌中所唱,，“沒(méi)有人能隨隨便便成功”,。實(shí)踐中體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的真正含義,。這也使我們更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中,，檢驗(yàn)自己的知識(shí),，鍛煉自己的能力，為今后更好的服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總之,，通過(guò)參加豐富多彩的思政課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅歷練了我們的意志,，提高了我們的能力,，還加深了我們與人民之間的感情，拉近了與社會(huì)的距離,，也讓我們?cè)趯?shí)踐中開(kāi)拓視野,，增長(zhǎng)才干，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感,。只有通過(guò)實(shí)踐我們才能發(fā)現(xiàn)自己的不足,，在實(shí)踐中完善自己，充實(shí)自己,，在實(shí)踐中展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌,。

“千里之行，始于足下”,，短暫而又充實(shí)的實(shí)踐活動(dòng),，將對(duì)我們走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用、過(guò)渡作用，將是我們?nèi)松囊欢沃匾慕?jīng)歷,、一個(gè)重要步驟,，對(duì)我們將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。

每朵花都有獨(dú)特的色彩,，每顆星都有自己的燦爛,，每屢清風(fēng)都會(huì)送來(lái)清爽，每滴甘露都會(huì)滋潤(rùn)稻田,，每個(gè)人都有自己的人生價(jià)值,，都應(yīng)有自己的社會(huì)貢獻(xiàn)。

在此我祝愿我院的校園文明服務(wù)協(xié)會(huì)能做得更好,，也祝愿每一位同學(xué)都能在實(shí)踐中完善自己,，提高自己，為更好地服務(wù)旅院,、服務(wù)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,。

大學(xué)生政治課心得（精選篇4）

大學(xué)生政治課心得大學(xué)生政治課心得體會(huì)篇四

通過(guò)本學(xué)年的教育實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會(huì)，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣,，使命的崇高,，責(zé)任的重大。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)本階段政治學(xué)習(xí)的心得體會(huì),。

一,、教師要具有無(wú)限的愛(ài)生之心。

沒(méi)有水就不成為池塘,，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書(shū)育人”這一歷史使命上去,，只有在自己的崗位上把本職工作做好,，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智,?！案梢恍?，愛(ài)一行”。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證,，教師只有以良好的感情,，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴,。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài),，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言,，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性,，可以收到感人至深的效果,。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生,。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,，才會(huì)“親其師，信其道”,。

二,、對(duì)待學(xué)生要溫和、微笑,、多贊揚(yáng),。

微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛(ài)護(hù),，是“愛(ài)”的一種表現(xiàn),。實(shí)踐也證明，教師的微笑,，能取得多方面的教育效應(yīng),，從教育心理學(xué)的角度說(shuō)，凡是教師寄予希望的學(xué)生,，感受到教師的關(guān)心,，愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)，他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師,，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己,，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢(shì)必走向反面,。

三,、要以情動(dòng)心，與學(xué)生心與心的交流,。

情通才能理達(dá),，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情,，就會(huì)把課講得干干巴巴,，枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果,。一位心理學(xué)家說(shuō),，青少年的心靈像一架多弦琴,，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下,，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng),，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè),。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦,，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果,，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話,、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際,，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切,，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育,。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng),，是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底,，是人才的競(jìng)爭(zhēng),，這已經(jīng)成為人們的共識(shí)。

四,、更新育人觀念,，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位。

只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了,，精神面貌改變了,，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來(lái)了，做人的問(wèn)題解決好了,，學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力,。

五、更新教育方法,，讓人人獲得成功,。

面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛(ài)護(hù),，要當(dāng)作一種教育資源來(lái)加以開(kāi)發(fā)和利用,，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實(shí)行分層教學(xué),，分層達(dá)標(biāo),，使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足,，取得不斷進(jìn)取的力量,。

六,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng),。

一學(xué)期來(lái),，我們不怕吃苦，不懈努力,，爭(zhēng)做模范,，起好帶頭作用，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神,。

“求真務(wù)實(shí),，開(kāi)拓創(chuàng)新”,，努力踐行誠(chéng)信教育,，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的明天會(huì)更好!

大學(xué)生政治課心得大學(xué)生政治課心得體會(huì)篇五

一,、人生的意義在于不斷地提升--適應(yīng)轉(zhuǎn)變

我認(rèn)為,，思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，是在充分認(rèn)識(shí)自己所處的時(shí)代特征,、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變,、健康成長(zhǎng)方面。生活對(duì)每一個(gè)人而言都是不容易的,，把人生劃分成若干個(gè)階段,，大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷,。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章,，就為我們?cè)敿?xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活，使我們對(duì)自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識(shí),，在一些突入其來(lái)的問(wèn)題,，有了應(yīng)對(duì)思想準(zhǔn)備和認(rèn)識(shí)方法，起到了引路標(biāo)燈的作用,，對(duì)大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考,。對(duì)新生的我們，面臨的問(wèn)題和思想情緒不計(jì)其數(shù),，環(huán)境的陌生,、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力,、情緒的波動(dòng),，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟,，很容易被困難折倒,，進(jìn)入誤區(qū),。大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段,，少了拘束,，自由多了一些;少了督促，自覺(jué)多了一些;少了古板,，靈活多了一些,。這些新的變化要求我們學(xué)會(huì)接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健健康康地成長(zhǎng),。我是一個(gè)男生,，我所經(jīng)歷的坎坷生活，讓我養(yǎng)成了內(nèi)向的性格,，遇到挫折常常是失望和沮喪,、自暴自棄、自怨自嘆,，在學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》課后,，我的情況有了很大的改觀，精神面貌也有了笑靨,，性格也開(kāi)朗活潑一些了,。很有感觸地認(rèn)識(shí)到，所有的愛(ài)與恨,、悲與喜,、哭與笑、內(nèi)向與外向都在緩緩落幕時(shí),，才恍然大悟地明白原來(lái)的這些心理活動(dòng)在很大的程度上是一種心態(tài)的緣故,。正如《思想道德修養(yǎng)》課里強(qiáng)調(diào)的“樂(lè)觀向上”的健康心理，有了這種心情,，我在業(yè)余的大學(xué)生活動(dòng)中參加了學(xué)院“十佳歌手賽”活動(dòng),，增強(qiáng)了自己的自信。

二,、人生的品質(zhì)在于不斷地凈化--樹(shù)立理想,、把握人生

在《思想道德修養(yǎng)》課里，對(duì)樹(shù)立理想,、把握人生方面,，我認(rèn)為，要樹(shù)立好崇高的理想,、科學(xué)的信念;樹(shù)立好正確的人生觀,、價(jià)值觀，做堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義者和共產(chǎn)主義接班人;樹(shù)立好為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的決心;樹(shù)立好科學(xué)的世界現(xiàn)和堅(jiān)定正確的政治方向和政治態(tài)度。

1,、堅(jiān)定理想信念,，永葆思想上的純潔和先進(jìn)。理想信念是大學(xué)生的精神支柱,、政治靈魂,，是思想行為的“總開(kāi)關(guān)”。作為一名大學(xué)生,，必須把理想信念放在首位,，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo),。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程,，著眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運(yùn)用、著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考,、著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展,，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的統(tǒng)一,，在改造主觀世界的同時(shí)改造客觀世界,，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力,。

2,、勤奮刻苦學(xué)習(xí)，永葆理論上的清醒和成熟,。政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒,，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn),。為此,，要切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺(jué)性，強(qiáng)化系統(tǒng)性,、條理性,，以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高專業(yè)水平和工作能力,，為創(chuàng)造性開(kāi)展學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的專業(yè)理論功底,。結(jié)合個(gè)人的實(shí)際和專業(yè)的需要，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，完善學(xué)習(xí),，充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，持之以恒地學(xué)習(xí)政治理和業(yè)務(wù)知識(shí),。不僅向書(shū)本學(xué),，更要向?qū)嵺`學(xué),，向老師學(xué)、向同學(xué)學(xué);不僅要學(xué)得進(jìn),，還要拿得出,，注重學(xué)以致用，做到學(xué)有所思,、學(xué)有所悟,、學(xué)有所用，努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為學(xué)業(yè)成果,。

3,、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，永葆學(xué)習(xí)中的生機(jī)和活力,。大學(xué)學(xué)習(xí)生活中,，擔(dān)負(fù)著專業(yè)學(xué)習(xí)的重任，面臨的任務(wù)是艱巨而復(fù)雜的,，這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于大膽實(shí)踐,，不斷以往學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，謀劃新思路，采取新舉措,，開(kāi)創(chuàng)新局面,。今后的學(xué)習(xí)中，自己要進(jìn)一步發(fā)揮積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，在中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)上如何更好地、較深層次地,、更廣領(lǐng)域地?cái)z取知識(shí),，把學(xué)習(xí)這“第一要?jiǎng)?wù)”體現(xiàn)在業(yè)績(jī)中，使大學(xué)的生活更有意義和活力,。

三,、大學(xué)生在于不斷地修養(yǎng)人格--提高修養(yǎng)、完善人格

在學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程中,，我認(rèn)為,，政治修養(yǎng)是核心，思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)是重點(diǎn),，心理修養(yǎng)是基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)成才修養(yǎng)是出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在提高這些修養(yǎng)和完善人格方面，要求我們做到培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng);培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質(zhì),。大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程,，為我們大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的成長(zhǎng)平臺(tái)，我們要抓住眼前的任何機(jī)會(huì)去鍛煉自己,，歷練自己,，充實(shí)自己。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我經(jīng)受了大學(xué)生活上的磨練,、專業(yè)學(xué)習(xí)上的考驗(yàn)，在老師們的教導(dǎo)下,、同學(xué)們的幫助下,，特別是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后，我對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛(ài),，以一種平和的心態(tài)處事,，通過(guò)一些有益的活動(dòng)，鍛煉了自己能力,，增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì),，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。

大學(xué)生政治課心得（精選篇5）