學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。

做物理實(shí)驗(yàn)的心得感受 做物理實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)50篇一

實(shí)驗(yàn)物理和理論物理是物理學(xué)的兩大組成部分，其發(fā)展共同形成整個(gè)物理學(xué)史的前進(jìn)足跡,，二者相互促進(jìn)、共同發(fā)展,。當(dāng)實(shí)驗(yàn)物理中有新的發(fā)現(xiàn)、出現(xiàn)新的結(jié)果時(shí),，就會(huì)激勵(lì)和促進(jìn)理論物理研究出現(xiàn)新的模型,、理論，使人類對(duì)自然規(guī)律的探索向廣深推進(jìn),。 這充分說明了物理學(xué)是科學(xué)的基礎(chǔ),，實(shí)驗(yàn)物理是物理學(xué)的基礎(chǔ)。本學(xué)期開設(shè)的物理實(shí)驗(yàn),，各實(shí)驗(yàn)原理清晰且實(shí)驗(yàn)儀器的邏輯組織結(jié)構(gòu)明了,，使學(xué)生能在做完實(shí)驗(yàn)后對(duì)實(shí)驗(yàn)從原理到實(shí)現(xiàn)有一個(gè)全面的掌握和理解。

通過物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ),，許多理論直接來自于實(shí)驗(yàn)。而要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證某個(gè)理論或者利用某個(gè)理論去測量某個(gè)物理,，更是十分有學(xué)問的,，是非常復(fù)雜的。我們學(xué)理科的同學(xué),，尤其要重視實(shí)驗(yàn)課,，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。雖然以前的實(shí)驗(yàn)老師也鼓勵(lì)大家做做一些書上沒有的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，但是由于一些實(shí)驗(yàn)儀器價(jià)格昂貴,，很多實(shí)驗(yàn)還是僅僅局限于實(shí)驗(yàn)講義，現(xiàn)在老師相對(duì)更樂于讓大家放開手腳完成自己的實(shí)驗(yàn)設(shè)想,，譬如在開放實(shí)驗(yàn)中,，大家就可以做一些書上沒有的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

總的來說對(duì)本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)還是很大程度上開闊了我們的視野,，也和科技前沿的一些東西開始有了親密的接觸,。基本上和我們的實(shí)驗(yàn)初衷吻合,，完成了實(shí)驗(yàn)任務(wù),，達(dá)到了我們實(shí)驗(yàn)?zāi)康模旅鎺c(diǎn)對(duì)實(shí)驗(yàn)的綜述,。

1,、 老師講課：

我們實(shí)驗(yàn)的第一周是我們老師對(duì)我們本實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)的一些基礎(chǔ)知識(shí)的介紹，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的一些裝置的介紹與對(duì)比,，結(jié)合最前沿的一些知識(shí),，開闊我們的視野,，增長我們的知識(shí)。使以前對(duì)我們來說很陌生的東西揭去了很神秘的面紗,，并且對(duì)實(shí)驗(yàn)室有了進(jìn)一步有了解,。

2、 實(shí)驗(yàn)過程

一般我們做實(shí)驗(yàn)都是在星期一的下午與晚上,，在對(duì)基本實(shí)驗(yàn)的裝置了解之后,，我們對(duì)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)也不象以前的有一種很陌生的感覺，這一點(diǎn)對(duì)我們來說很有利,，我們可以很投入和很成功的完成實(shí)驗(yàn),。因?yàn)槲覀円呀?jīng)知道什么地方是操作的要點(diǎn)，什么可能導(dǎo)致失敗,。并且物理實(shí)驗(yàn)本就在很大程度上調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性,。

3、 實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)報(bào)告對(duì)我們整個(gè)大學(xué)期間的物理實(shí)驗(yàn)都是很重要的一步,，這也是檢測我們學(xué)生學(xué)到什么的重要一步,，并且也是考察我們數(shù)據(jù)處理能力的一個(gè)重要依據(jù)。

我深刻地體會(huì)到實(shí)驗(yàn)在科學(xué)進(jìn)步中的重要性,，沒有實(shí)驗(yàn)科學(xué)研究將寸步難行,，而一個(gè)好的本科生，首先應(yīng)具有實(shí)驗(yàn)素質(zhì),，否則畢業(yè)后,，不論是工作還是搞科研都將受阻，所以我認(rèn)為物理實(shí)驗(yàn)對(duì)人的影響很大,，甚至超過理論課,。

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是我進(jìn)入大學(xué)以來接觸的第一門實(shí)驗(yàn)課，通過對(duì)其長時(shí)間的學(xué)習(xí)與了解,，我學(xué)到了很多關(guān)于大學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法與要求,，更重要的是，在自己親自嘗試與接觸各種實(shí)驗(yàn)操作過程中,，我了解到要作為一個(gè)合格的實(shí)驗(yàn)者,，必須具備很多綜合素質(zhì)：1、科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性;2,、解決問題的主動(dòng)性;3,、對(duì)知識(shí)的探索性。開放實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我許多東西,，而這些東西,，恰是我今后大學(xué)生活乃至日后的科學(xué)研究方面所必須具備的。感謝大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)帶給我的一切!

物理實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)沒有我想象的那樣簡單,，要想做好一個(gè)物理實(shí)驗(yàn),，容不得半點(diǎn)馬虎,。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正是這樣一門培養(yǎng)我們耐心、恒心和信心的課,，讓我們的思維和創(chuàng)造力得到了大幅度的提高,，讓我們的科學(xué)素養(yǎng)有了很大的飛越。真真正正變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,，不管實(shí)驗(yàn)成功或是失敗，我們都能從中獲得很多從其它地方得不到的知識(shí),，讓我們獲益匪淺!

一個(gè)學(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程結(jié)束了,，這是一個(gè)充滿特色的課程,，是我進(jìn)入大學(xué)以后給我印象最好的一門課程,。他給我的感覺是能為自己創(chuàng)造一種獨(dú)立的環(huán)境，在沒有其他人的干擾,，更不會(huì)有什么人代替你做一些工作的情況下來做一些事情,。實(shí)驗(yàn)中遇到的問題也要自己盡量解決。在這種獨(dú)立的環(huán)境下,，自己能著實(shí)體會(huì)到一種未知領(lǐng)域內(nèi)探索的感覺,。每個(gè)實(shí)驗(yàn)中我都會(huì)遇到許多麻煩，突破這些問題的阻礙,，完成實(shí)驗(yàn)的任務(wù)給我?guī)沓晒Φ南矏?。它?qiáng)調(diào)體會(huì)獨(dú)立的解決問題的過程，而不是在于實(shí)驗(yàn)成果的取得,。它與常規(guī)的物理實(shí)驗(yàn)相比提供給學(xué)生更多的自由,。

當(dāng)然對(duì)于這門課程，我也有一些想法,，我們所做的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都是按照已經(jīng)設(shè)計(jì)好的路子走下來的,，有點(diǎn)變化也不怎么大，如果這門課程可以變成一門開放的課程就更好了,，讓學(xué)生自己去摸索,，自己去查閱資料，自己去想辦法做好一個(gè)實(shí)驗(yàn),，或者讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一些理論,，這樣的話這門課將會(huì)變得更加有吸引力，而且學(xué)習(xí)效果也會(huì)更加的明顯,。

回顧幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程,，總的來說收獲還是很多的。最直接的收獲是提高了實(shí)驗(yàn)中的基本操作能力,，并對(duì)各種常見儀器有了了解,，并掌握了基本的操作,。但感到更重要的收獲是培養(yǎng)了自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣。還有,，就是切身的體驗(yàn)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度是何等的重要,。

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是我們進(jìn)入大學(xué)后受到的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn)，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,、分析和對(duì)物理量的測量,，使我們進(jìn)一步加深了對(duì)物理學(xué)原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),。特別是對(duì)于我們這樣一批工科的學(xué)生,，僅有扎實(shí)的科學(xué)理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉,，是自然科學(xué)的根本,，也是工程技術(shù)的基礎(chǔ)。一個(gè)合格的工程技術(shù)人除了要具備較為深廣的理論知識(shí),，更要具有較強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)為我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)，為我們動(dòng)手能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

做物理實(shí)驗(yàn)的心得【篇4】

做物理實(shí)驗(yàn)的心得感受 做物理實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)50篇二

實(shí)驗(yàn)賦予了物理學(xué)科思想和內(nèi)容,，實(shí)驗(yàn)促進(jìn)了物理學(xué)的發(fā)展，同時(shí)物理實(shí)驗(yàn)自身也是不斷發(fā)展的,。所以搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),，對(duì)于物理教學(xué)具有至關(guān)重要的作用。

從實(shí)際教學(xué)和中考角度物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)可分為：測量型實(shí)驗(yàn),、探究型實(shí)驗(yàn),、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)、開放型實(shí)驗(yàn),、操作型實(shí)驗(yàn),、演示型實(shí)驗(yàn)七種。

(一)測量型實(shí)驗(yàn)分為直接測量型和間接測量型

直接測量型：包括用刻度尺測長度,、用量筒測固體,、液體的體積、用天平測固體,、液體的質(zhì)量,、用溫度計(jì)測水的溫度、用彈簧測力計(jì)測量力,、用電流表測電流,、用電壓表測電壓。

(二)探究型實(shí)驗(yàn)：

通過一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，探索并總結(jié)物理規(guī)律,。包括探究固體的熔化過程,、探究水的沸騰、探究碘的升華和凝華過程,、探究光的反射定律,、探究平面鏡成像特點(diǎn)、探究光的折射規(guī)律,、探究凸透鏡成像的規(guī)律,、探究重力與質(zhì)量的關(guān)系、探究同一直線上二力合成的規(guī)律,、探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律,、探究杠桿的平衡條件、探究電流與電壓,、電阻的關(guān)系

(三)演示型實(shí)驗(yàn)

根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置的圖文信息,，說明研究什么;觀察現(xiàn)象并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或數(shù)據(jù)分析歸納得出結(jié)論。包括真空鈴實(shí)驗(yàn),、探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn),、液體對(duì)容器壁,、底的壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn),、覆杯實(shí)驗(yàn)、浮力產(chǎn)生的原因?qū)嶒?yàn),、單擺,、滾擺實(shí)驗(yàn)、擴(kuò)散現(xiàn)象,、分子引力實(shí)驗(yàn),、電磁感應(yīng)……

(四)設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)

根據(jù)題目提出的問題，運(yùn)用研究物理問題的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),，選取適當(dāng)器材,，規(guī)范地進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)操作，設(shè)計(jì)表格,、記錄數(shù)據(jù),，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論,。包括探究影響摩擦力大小的因素,、測滑輪組的機(jī)械效率、探究影響電阻大小的因素,、測小燈泡的功率,、探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素?！?/p>

(五)開放型實(shí)驗(yàn)

用多種實(shí)驗(yàn)方案得出同一結(jié)論(或驗(yàn)證同一結(jié)論),，給出一定的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行多種實(shí)驗(yàn),。包括測物體的密度、探究壓力產(chǎn)生的效果與哪些因素有關(guān),、測導(dǎo)體的電阻,。

(六)操作型實(shí)驗(yàn)

根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行實(shí)際連接、安裝,、設(shè)計(jì),。包括組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路、用滑動(dòng)變阻器改變電流,、用基本的測量工具測量質(zhì)量,、體積、溫度,、力,。這類實(shí)驗(yàn)主要掌握操作方法、注意事項(xiàng),、會(huì)畫實(shí)驗(yàn)原理圖,、能排除簡單的故障。

二,、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用

(一)好的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)給人愉悅和探索的求知欲望

能用實(shí)驗(yàn)表達(dá)的物理現(xiàn)象,，不要用課件，除非不能做或不允許做的實(shí)驗(yàn),。生動(dòng)有趣的演示的實(shí)驗(yàn)可通過眼,、耳等感覺器官對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的感官刺激，讓學(xué)生留下難忘的記憶,，從而提高實(shí)驗(yàn)的觀察效果如表演者拿出吹風(fēng)機(jī)和系有細(xì)線的乒乓球,。這些都是學(xué)生在生活中非常熟悉的物品，他們會(huì)想：這些東西能做什么實(shí)驗(yàn)?教師提出問題：用吹風(fēng)機(jī)吹乒乓球會(huì)有什么現(xiàn)象出現(xiàn)?這是怎么回事呢?如何解釋這個(gè)現(xiàn)象?學(xué)生多會(huì)回答吹跑了,，但現(xiàn)象卻是吹不走,。學(xué)生不自然的“噢”了一聲，身子向前探著,，學(xué)生的眼球一下子被這個(gè)小小的乒乓球吸引過去,。利用學(xué)生意想不到的奇特現(xiàn)象，喚起學(xué)生的注意,，引起學(xué)生思考,，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望而引入新課。

(二)好的設(shè)計(jì),，給人以驚奇和激發(fā)求知欲望

良好的開端具有十分重要的意義,。如何才能讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課產(chǎn)生良好的印象，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性呢?作為引入的實(shí)驗(yàn)是關(guān)鍵,。當(dāng)人們對(duì)某一事物發(fā)生興趣時(shí),，將在大腦中形成興奮灶，這種興奮會(huì)使人們對(duì)該事物的認(rèn)識(shí),、理解和記憶處于最佳狀態(tài),，并從中激勵(lì)出創(chuàng)造性的火花。抓住學(xué)生生性好奇的心理,，巧妙地設(shè)計(jì),、表演新奇有趣的實(shí)驗(yàn)，使他們?cè)谟淇斓臍夥罩刑接憜栴},，接受知識(shí),。

(三)好的設(shè)計(jì)，符合學(xué)生年齡特點(diǎn),，操作性強(qiáng),。

對(duì)學(xué)生邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)儀器的準(zhǔn)備要做到“五不一保證”，即儀器不宜復(fù)雜,，操作技能要求不宜過高,，實(shí)驗(yàn)規(guī)模不宜過大，一次實(shí)驗(yàn)所用儀器數(shù)量不宜過多,，實(shí)驗(yàn)時(shí)間不宜過長;實(shí)驗(yàn)安全要有保證,。

(四)突破思維定勢創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

有些實(shí)驗(yàn)操作簡單，但小實(shí)驗(yàn)見大道理,，許多情況下,，教師只演示或是讓學(xué)生操作一下,，看到現(xiàn)象后,，分析得出物理的小知識(shí)點(diǎn)，即可

物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門科學(xué),，實(shí)驗(yàn)更能展現(xiàn)物理的神秘性和趣味性,，也是學(xué)生建立正確的物理概念、培養(yǎng)科學(xué)精神的重要手段,。為此,，我認(rèn)為必須把握好“演示實(shí)驗(yàn)”、“分組實(shí)驗(yàn)”和“探究實(shí)驗(yàn)”這三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),，不斷進(jìn)行課堂改革,，按照新課程理念要求，從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，積極營造民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍,，大力開展有效教學(xué),，構(gòu)建高效課堂。

一,、演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)要做到“精,、真、顯”

“精”,，就是要在選題,、儀器、教案,、教法等各個(gè)方面進(jìn)行精心準(zhǔn)備,，針對(duì)教材中提供的演示實(shí)驗(yàn)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，把提高學(xué)生的興趣放在首位,。

“真”,，就是教師在演示實(shí)驗(yàn)的過程中旦實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)問題,教師一忌慌亂,二忌簡單,三忌虛假,教師對(duì)必須保證過程的真實(shí)性和結(jié)論的可靠性，并且保證實(shí)驗(yàn)一舉成功,。一出現(xiàn)的問題迅速分析原因,找出錯(cuò)誤,并向?qū)W生做出正確的解釋,然后重新實(shí)驗(yàn)得出正確的結(jié)論,。

“顯”，就是顯明易見,演示實(shí)驗(yàn)的目的就是要使全體學(xué)生有直觀的印象,增加物理的神秘性和趣味性,，提高學(xué)生的課堂參與率,，構(gòu)建高效課堂。因此,，演示實(shí)驗(yàn)要確保實(shí)驗(yàn)器材足夠大,，確保所有學(xué)生看的清楚，看的真實(shí),，必要時(shí)自制教具,。

二、用“分組實(shí)驗(yàn)”來培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力

學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自己動(dòng)手,通過親自實(shí)踐,驗(yàn)證物理規(guī)律,、加深對(duì)教材理解的教學(xué)方法,。學(xué)生親自操作、觀察,、記錄,、分析和總結(jié)物理現(xiàn)象,是對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)、再學(xué)習(xí)和再提高,。

三,、用“探究實(shí)驗(yàn)”來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

探究性實(shí)驗(yàn)就是在老師的組織和引導(dǎo)下,學(xué)生以主人翁的姿態(tài),積極主動(dòng)參與,并經(jīng)過認(rèn)真的觀察,實(shí)踐,思考,體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的知識(shí)和規(guī)律,從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移,技能的提高，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,鼓勵(lì)和提倡學(xué)生敢于想象,勇于提問,大膽實(shí)踐,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特色和合作精神,。

自從縣上教研室大力開展有效教學(xué)之后,，我對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)做了以下改進(jìn)：

(一)改講解物理規(guī)律為讓學(xué)生探究物理規(guī)律

物理是研究自然規(guī)律的一門科學(xué)，所以,，物理新教材特別重視學(xué)生對(duì)自然規(guī)律的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)過程,。在教材中，許多對(duì)我們來說已經(jīng)有明確結(jié)果和結(jié)論的定律和原理,，對(duì)學(xué)生來說結(jié)果是未知的,，這正好為開展探究式教學(xué)提供了素材。我們可以把學(xué)生帶入到對(duì)某一規(guī)律發(fā)現(xiàn)的情境中,，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題,、自己解決問題，經(jīng)歷基本的科學(xué)探索的過程,。學(xué)生在“像物理學(xué)家那樣去思考物理”的同時(shí),，學(xué)習(xí)“發(fā)現(xiàn)問題、解決問題”的科學(xué)方法,，以及科學(xué)家們“善于質(zhì)疑,、大膽猜想、勇于探索,、不怕失敗”的科學(xué)精神,，并獲得一定的知識(shí)和技能。

(二)改講解物理現(xiàn)象為讓學(xué)生自己探究物理現(xiàn)象

課標(biāo)中要求學(xué)生能夠了解,、理解某些物理現(xiàn)象的重要特征,。在以前的教學(xué)中，我們往往會(huì)把某一物理現(xiàn)象所具備的特征給學(xué)生羅列出來,，讓學(xué)生一一記住,，這樣極不利于學(xué)生對(duì)這一現(xiàn)象的理解。如果我們讓學(xué)生經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，并自己探索和發(fā)現(xiàn)這些物理現(xiàn)象的特征,，甚至有些特征還需要學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)才能發(fā)現(xiàn)，那么,，不僅能夠使學(xué)生對(duì)這些物理現(xiàn)象的特征理解到位,，而且同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題和分析問題的能力。

(三)改講解物理概念為讓學(xué)生自己探究物理概念

教材中為了描述某一現(xiàn)象都會(huì)引入一些物理概念,，而所引入的物理概念與哪些因素有關(guān),、如何用這一物理概念來描述所研究的物理現(xiàn)象等問題一直都是我們?cè)谡n堂上要重點(diǎn)講解的。如果采用讓學(xué)生自己尋找或定義一個(gè)物理量,，該物理量要能夠描述和反映所研究的現(xiàn)象,，那么學(xué)生就需要通過探究性學(xué)習(xí)自己分析,、自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，尋找這一物理量,，同時(shí)論證自己的觀點(diǎn),。

(四)改介紹物理儀器的構(gòu)造和原理為讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)物理儀器

在對(duì)自然現(xiàn)象、自然規(guī)律的研究中常常要使用一些儀器,，這就需要學(xué)生了解儀器的構(gòu)造和原理,。如果我們把講解物理儀器的構(gòu)造和原理改為根據(jù)要求讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)物理儀器的話，不僅能夠讓學(xué)生了解到儀器的構(gòu)造和原理,，還能夠讓學(xué)生了解到為什么儀器要設(shè)計(jì)成這個(gè)樣子;不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)了發(fā)明和設(shè)計(jì)儀器的基本方法,，還能夠讓學(xué)生體會(huì)到發(fā)明和設(shè)計(jì)儀器的艱辛和快樂。

總之,自從大力開展有效教學(xué)之后,，我在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中也進(jìn)行了與之相適應(yīng)的改革,，使學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣空前濃厚，物理課堂的參與率明顯變提高,，使物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)收到事半功倍的效果,。

要學(xué)好任何一門課程，都要有適合自己的,、良好的學(xué)習(xí)方法,，只有這樣才會(huì)得到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。要學(xué)好物理課,，首先要重視各學(xué)科的橫向關(guān)聯(lián)作用,，比如：語文的閱讀能力就直接影響物理知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)物理概念的理解程度;數(shù)學(xué)知識(shí)在物理課中有目的遷移應(yīng)用就是物理學(xué)習(xí)中的計(jì)算能力。第二要重視物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),，要有意識(shí),、有目標(biāo)的培養(yǎng)自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。第三要重視在群體學(xué)習(xí)過程中樹立獨(dú)立思考,、分析、歸納結(jié)論的意識(shí),，要自我培養(yǎng)良好的獨(dú)立作業(yè)能力,。第四要重視探索自己學(xué)習(xí)道路上的未知領(lǐng)域，學(xué)會(huì)科學(xué)的探索,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鍪谴蜷_未知領(lǐng)域之門的金鑰匙,。

下面就如何學(xué)好初二物理提出幾項(xiàng)建議：

1.學(xué)會(huì)使用物理課本初中物理課要學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容是什么?初二物理課要學(xué)習(xí)初中物理課程中的哪些部分?物理課上老師會(huì)先講些什么、后講些什么?對(duì)新開的一門課程,，同學(xué)們的腦海中會(huì)有一連串的問號(hào),，并且很想知道答案。這并不難,，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程每個(gè)問題都會(huì)得到答案,。關(guān)鍵是作為學(xué)生,，是被動(dòng)地等待答案，還是主動(dòng)地探求去尋找答案,，對(duì)!當(dāng)然是做后者,。開學(xué)初，每位同學(xué)都會(huì)得到各學(xué)科的課本,，初二的學(xué)生手中自然就會(huì)比初一時(shí)多出我們需要的《物理》課本,。打開課本，同學(xué)們的某些淺顯問題的答案就在眼前,。物理課本是我們學(xué)習(xí)物理的依據(jù),，是同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的向?qū)АＭ瑢W(xué)們要學(xué)會(huì)通過課前看物理課本而了解上物理課時(shí)老師要講的內(nèi)容,，知道上物理課時(shí),，針對(duì)所學(xué)環(huán)節(jié)聽什么，使學(xué)習(xí)過程是有目的的行為,。通過課中隨著老師的引導(dǎo)看物理課本,，達(dá)到認(rèn)知知識(shí)、理解知識(shí)要點(diǎn)的目的,。通過課后看物理課本,，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，學(xué)會(huì)初步應(yīng)用知識(shí)解答問題的目的,。物理課本中有大量的依據(jù)物理現(xiàn)象進(jìn)行分析推論物理結(jié)論的課文,，同學(xué)們認(rèn)真閱讀后會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些課文不僅能使你們淺顯地認(rèn)識(shí)物理知識(shí),，還會(huì)使你們很好地組織出解答物理問題的論述語言,，這是解答物理簡述題的語言之源。在我們學(xué)習(xí)了一些可用數(shù)學(xué)表達(dá)式書寫的物理規(guī)律之后,，同學(xué)們會(huì)在物理課本中閱讀到一些典型例題的解題分析,、解題過程。這是解答物理計(jì)算題的范例,，要很好地閱讀,、細(xì)心地反復(fù)閱讀，這是分析能力,、綜合應(yīng)用知識(shí)能力的良好培養(yǎng)過程,，這個(gè)過程，可以使同學(xué)們對(duì)物理計(jì)算題的解題能力提高,，書寫格式掌握,，收到水到渠成的效果。物理課本中有一些引導(dǎo)同學(xué)們思考的小標(biāo)題和小實(shí)驗(yàn)的課題,，在學(xué)習(xí)時(shí)間寬松時(shí)不妨讀一讀,，它會(huì)使你們眼前一亮。同學(xué)們的物理思維會(huì)得到擴(kuò)展,，對(duì)知識(shí)的理解會(huì)深化,。

2.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，注重理解物理概念做任何事情都要有預(yù)期目標(biāo)和要達(dá)到的目的,，否則會(huì)迷失前進(jìn)的方向,，學(xué)習(xí)知識(shí)亦如此。青少年時(shí)期的初二學(xué)生有著廣泛的好奇心,，但好奇心再多,、再強(qiáng)也無法取代學(xué)習(xí)目標(biāo)。每位同學(xué)要很好地把握自己的好奇情感,，使之轉(zhuǎn)化為求知的欲望,，然后理智地確定全學(xué)期的總體學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)物理課各章節(jié)的局部學(xué)習(xí)目標(biāo)和平時(shí)各節(jié)課,、各知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo),，使自己的學(xué)習(xí)過程是有序而行。在物理課的學(xué)習(xí)過程中,，基本概念和基本規(guī)律的學(xué)習(xí)是重要的,，也是困難的。因?yàn)槊恳粋€(gè)物理概念的建立,，每一條物理規(guī)律的認(rèn)知,，都需要由知道上升為理解，才能達(dá)到應(yīng)用物理概念和物理規(guī)律解答問題的目的,，這在學(xué)習(xí)過程中是非一日能完成的,。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)每一個(gè)物理概念、物理規(guī)律時(shí),，要使自己由“機(jī)械記憶”轉(zhuǎn)為“意義記憶”,，最終上升為“邏輯記憶”。俗話說得好：概念通了,，一通百通,。就是說：知識(shí)的學(xué)習(xí)中，概念的學(xué)習(xí)是最重要的,，因此,，同學(xué)們?cè)谖锢碇R(shí)學(xué)習(xí)過程中，一定要重視各章節(jié)中物理概念的學(xué)習(xí),，要特別注重理解每一個(gè)物理概念,，每一條物理規(guī)律。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，探尋好的學(xué)習(xí)方法,。在初中物理課的學(xué)習(xí)過程中,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自我培養(yǎng)是十分重要的，近期作用是可以使自己處于主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)中,，遠(yuǎn)期作用是使自己具有自主的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力,。初中物理課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們第一要學(xué)會(huì)“預(yù)習(xí)”,，并且有意識(shí)地培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣,。預(yù)習(xí)要達(dá)到的目的有：知道未來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容;明確將要學(xué)習(xí)的知識(shí)中，哪些部分已基本明白,，哪些知識(shí)要在上課時(shí)聆聽老師的講解,。第二要學(xué)會(huì)“有目標(biāo)、有重點(diǎn)的聽課”,，這一點(diǎn)是跟預(yù)習(xí)密不可分的,，只有預(yù)習(xí)的目的真正達(dá)到了，才能使聽課時(shí)做到“有目標(biāo),、有重點(diǎn)”,。第三要學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)，這里所講的獨(dú)立完成作業(yè),，不單純指不抄他人的作業(yè),，而且是指做作業(yè)時(shí)不對(duì)照課本、不對(duì)照課堂筆記寫作業(yè),。是指獨(dú)立完成作業(yè)的能力,，是要在同學(xué)們?cè)讵?dú)立完成作業(yè)的過程中不斷培養(yǎng)自信。在不斷培養(yǎng)自己的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),，尋找一種優(yōu)良的適合自己的學(xué)習(xí)方法,，是同學(xué)們不能忽視的。所謂好的學(xué)習(xí)方法,，要有兩個(gè)適合：一適合所學(xué)的學(xué)科;二適合使用學(xué)習(xí)方法的人,。物理是一門以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為基礎(chǔ)的學(xué)科，這就要求學(xué)習(xí)物理的同學(xué)要學(xué)會(huì)觀察物理現(xiàn)象,，善于有目標(biāo)地觀察物理現(xiàn)象,，并學(xué)會(huì)依據(jù)物理現(xiàn)象，結(jié)合已有的物理知識(shí)分析,、歸納得出結(jié)論,。具體的學(xué)習(xí)方法會(huì)因人而異，每個(gè)同學(xué)要在認(rèn)真的學(xué)習(xí)過程中去探求,?；驹瓌t是：學(xué)會(huì)有意識(shí)、有目標(biāo)地觀察，豐富個(gè)人的感性認(rèn)知;把握好學(xué)習(xí)過的“預(yù)習(xí),、聽課,、作業(yè)”的三個(gè)環(huán)節(jié);定期進(jìn)行所學(xué)習(xí)知識(shí)的小結(jié)或總結(jié)。

做物理實(shí)驗(yàn)的心得感受 做物理實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)50篇三

本學(xué)期我們開設(shè)了3門實(shí)驗(yàn)課,，在實(shí)驗(yàn)課中,，我學(xué)到了很多在平時(shí)的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)不到的東西,，尤其是物理光學(xué)實(shí)驗(yàn),。它教會(huì)我更多的應(yīng)該是一種態(tài)度，對(duì)待科學(xué),，對(duì)待學(xué)習(xí),。為期七周的的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)就要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)了，回顧這七周的學(xué)習(xí),，感覺十分的充實(shí),，通過親自動(dòng)手，使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過程和基本方法,，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),。

我很感謝能夠有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槊恳晃焕蠋煻冀虝?huì)了我很多,。每次上實(shí)驗(yàn)課,，老師都給我們認(rèn)真的講解實(shí)驗(yàn)原理，輪到我們自己動(dòng)手的時(shí)候,，老師還常常給予我們幫助,，不厭其煩地為我們講解，直到我們做出來,。有的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了問題,，就耽誤了時(shí)間，老師也總是陪著我們直到最后一名同學(xué)做完實(shí)驗(yàn),。

在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí),，我對(duì)在這一年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足,。取之長,、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用,。下面我就對(duì)我這一年所學(xué)到的東西做一個(gè)概述：

1,、實(shí)驗(yàn)課的基本程序

1.1、課前預(yù)習(xí)：

對(duì)于每一次將要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),，我們都要做好預(yù)習(xí),，通過閱讀實(shí)驗(yàn)教材，上網(wǎng)搜索資料，自己翻閱其他輔導(dǎo)書,，弄清本次實(shí)驗(yàn)的目的,、原理和所要使用的儀器，明確測量方法,，了解實(shí)驗(yàn)要求及實(shí)驗(yàn)中特別要注意的問題等,。這一步至關(guān)重要，它是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵,。我覺得我對(duì)于這一點(diǎn)還是做的不錯(cuò)的,，因此每一次實(shí)驗(yàn)都能夠很順利地完成。而且我發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備地越充分,，實(shí)驗(yàn)就會(huì)越順利,。因?yàn)榍捌诘臏?zhǔn)備可以使我在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候避免手忙腳亂，充分的預(yù)習(xí)也使我充滿了信心,。因?yàn)槲易隽顺浞值念A(yù)習(xí),，在實(shí)驗(yàn)中就不會(huì)遇到突發(fā)狀況就不知該如何是好。就這樣一步一個(gè)腳印,，就不必“從頭再來”,，節(jié)省了時(shí)間。

1.2,、實(shí)驗(yàn)操作

我們做實(shí)驗(yàn)是在每周周二的下午,，先由實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)老師對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解，老師的講解很重要,，一定要認(rèn)真地聽,。因?yàn)槔蠋煏?huì)講一些實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)的問題及注意事項(xiàng)，這會(huì)幫我們解決很多麻煩,，可以避免很多錯(cuò)誤,。老實(shí)講解完實(shí)驗(yàn)有關(guān)的事情后，還會(huì)給我們?cè)僭敿?xì)的對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的使用進(jìn)行講解,，在對(duì)基本實(shí)驗(yàn)的裝置了解之后,，我們對(duì)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)就不會(huì)有一種很陌生的感覺了，這一點(diǎn)對(duì)我們來說很有利,，我們可以很投入和很成功的完成實(shí)驗(yàn),。因?yàn)槲覀円呀?jīng)知道什么地方是操作的要點(diǎn)，什么可能導(dǎo)致失敗,。并且物理實(shí)驗(yàn)本就在很大程度上調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性,。實(shí)驗(yàn)完畢，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)須經(jīng)教師審閱,、簽字,，再將儀器整理好,。

1.3、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，通過實(shí)驗(yàn),，我們?cè)谘芯恐胁拍塬@得第一手的數(shù)據(jù)，以幫助我們順利得出結(jié)論,。同時(shí)我們也初步體會(huì)到了何謂“嚴(yán)格審慎的科學(xué)態(tài)度”：科學(xué)實(shí)驗(yàn)容不得一絲作假,，它是永遠(yuǎn)與“誠實(shí)”二字相聯(lián)系的;即使在實(shí)驗(yàn)過程中遇到挫折與失敗，也要實(shí)事求是,。我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)虛榮心,，就只想把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到實(shí)驗(yàn)記錄里，而不想把那些不好的甚至是失敗的過程留下,。其實(shí)這是不好的,。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過,。客觀,、真實(shí),、詳盡的記錄是一筆寶貴的財(cái)富。我們應(yīng)該始終摯著地追求科學(xué)真理,，就能無愧吾心,，科學(xué)的大門也將為我們敞開!

1.3、整理實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)報(bào)告是實(shí)驗(yàn)成果的文字報(bào)告,，是實(shí)驗(yàn)過程的總結(jié),。我們是在做完實(shí)驗(yàn)的下一周交報(bào)告，這樣的好處是我們不會(huì)為了寫報(bào)告手忙腳亂而且還會(huì)很好的幫我們能復(fù)習(xí)一下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,。實(shí)驗(yàn)報(bào)告對(duì)我們整個(gè)大學(xué)期間的物理實(shí)驗(yàn)都是很重要的一步,，這也是檢測我們學(xué)生學(xué)到什么的重要一步，并且也是考察我們數(shù)據(jù)處理能力的一個(gè)重要依據(jù),。對(duì)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告我每次都很認(rèn)真地對(duì)待,，很認(rèn)真地去完成。只有將實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成了,，才表示本次實(shí)驗(yàn)已經(jīng)完成了,。

2、物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的基本方法(列表法,、作圖法,、最小二乘法、逐差法)

一般在記錄原始數(shù)據(jù)的時(shí)候用列表法,，在處理數(shù)據(jù)的時(shí)候有時(shí)為了直觀會(huì)用到作圖法,，另外兩種方法并不是很常用。

在實(shí)驗(yàn)中我們還用到了很多原來沒有接觸過的儀器，我們知道在使用儀器前一定要調(diào)整儀器的初態(tài)使之處于安全位置,，還要對(duì)零位作調(diào)整如果沒有歸零的話應(yīng)使其歸零,，在做某些實(shí)驗(yàn)如：薄透鏡焦距的測定(需使用分光計(jì))需要將儀器調(diào)整至水平則還需要做這方面的調(diào)整，還需要在轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)械搖桿時(shí)注意避免空程誤差……

總之在實(shí)驗(yàn)中需要注意的事情很多,，但也是因?yàn)檫@些事情讓我們能體會(huì)到,，物理實(shí)驗(yàn)需要的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，需要認(rèn)真的去想,，每一步都要做的很嚴(yán)謹(jǐn),，不然就會(huì)產(chǎn)生不該產(chǎn)生的誤差影響最終的數(shù)據(jù)結(jié)果，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗,。

大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)是我進(jìn)入大學(xué)以來接觸的第二門物理實(shí)驗(yàn)課,，相對(duì)于物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)，這一次我有了上次的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于光學(xué)實(shí)驗(yàn)就更得心應(yīng)手一些,。通過對(duì)其長時(shí)間的學(xué)習(xí)與了解，我學(xué)到了很多關(guān)于大學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法與要求,，更重要的是,，在自己親自嘗試與接觸各種實(shí)驗(yàn)操作過程中，我了解到要作為一個(gè)合格的實(shí)驗(yàn)者,，必須具備很多綜合素質(zhì)：1,、科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性;2、解決問題的主動(dòng)性;3,、對(duì)知識(shí)的探索性,。開放實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我許多東西，而這些東西,，恰是我今后大學(xué)生活乃至日后的科學(xué)研究方面所必須具備的,。

物理實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)沒有我想象的那樣簡單，要想做好一個(gè)物理實(shí)驗(yàn),，容不得半點(diǎn)馬虎,。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正是這樣一門培養(yǎng)我們耐心、恒心和信心的課,，讓我們的思維和創(chuàng)造力得到了大幅度的提高,，讓我們的科學(xué)素養(yǎng)有了很大的飛越。真真正正變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,，不管實(shí)驗(yàn)成功或是失敗，我們都能從中獲得很多從其它地方得不到的知識(shí),，讓我們獲益匪淺!

當(dāng)然對(duì)于這門課程,，我也有一些想法,，我們所做的六個(gè)實(shí)驗(yàn)都是按照已經(jīng)設(shè)計(jì)好的路子走下來的，有點(diǎn)變化也不怎么大,，如果這門課程可以變成一門開放的課程就更好了,，讓學(xué)生自己去摸索，自己去查閱資料,，自己去想辦法做好一個(gè)實(shí)驗(yàn),，或者讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一些理論，這樣的話這門課將會(huì)變得更加有吸引力,，而且學(xué)習(xí)效果也會(huì)更加的明顯,。

回顧六個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程，總的來說收獲還是很多的,。最直接的收獲是提高了實(shí)驗(yàn)中的基本操作能力,，并對(duì)各種常見儀器有了了解，并掌握了基本的操作,。但感到更重要的收獲是培養(yǎng)了自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣,。還有，就是切身的體驗(yàn)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度是何等的重要,。本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)也在很大程度上開闊了我的視野,，增長了見識(shí)，在喟嘆先人的聰明才智之余,，更激發(fā)了我們對(duì)未知領(lǐng)域的求知與探索。而且這才實(shí)驗(yàn)也是對(duì)我們進(jìn)入大學(xué)后的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn),，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,、分析和對(duì)物理量的測量，使我們進(jìn)一步加深了對(duì)物理學(xué)原理的理解,，培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),。特別是對(duì)于我們這樣一批理科的學(xué)生,，對(duì)于我們的理論知識(shí)的要求并不是很高,，因此對(duì)于物理我們并不是理解的很透徹的，實(shí)驗(yàn)就給了我們一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我們更直觀地去理解科學(xué),，理解物理,。科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉,，是自然科學(xué)的根本,，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)為我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)，為我們動(dòng)手能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

除次之外,，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識(shí)到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗(yàn)方法,，對(duì)于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問題的能力,，有著十分重要的意義,，對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。

感謝大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗(yàn),，讓我收獲了許多,。也非常感謝所有的實(shí)驗(yàn)老師，對(duì)我的悉心指導(dǎo),。

做物理實(shí)驗(yàn)的心得【篇3】