總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

安全生產(chǎn)階段性工作總結(jié)篇一

1、逐條逐項(xiàng)對(duì)照檢查,。

學(xué)校每位教職工,，堅(jiān)持“有則改之、無(wú)則加冕”的態(tài)度,，放下包袱,，結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際，嚴(yán)格按照“十對(duì)照十檢查十反思”的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真進(jìn)行了逐條逐項(xiàng)對(duì)照檢查,，形成了個(gè)人初步（第一稿）的對(duì)照檢查材料并于10月10日前進(jìn)行了公示。

2,、廣泛征求意見(jiàn)建議,。

通過(guò)群眾提、互相幫,、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)等方式,，采取了發(fā)放征求意見(jiàn)表、設(shè)立意見(jiàn)箱,、召開(kāi)座談會(huì),、個(gè)別走訪等形式，廣泛征求了教職工,、家長(zhǎng),、學(xué)生、社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議,，此項(xiàng)工作已于10月14日前完成,。

3、進(jìn)一步完善,、充實(shí)對(duì)照檢查材料,。

根據(jù)對(duì)照檢查結(jié)果和征求到的意見(jiàn)建議，認(rèn)真剖析了自身存在的主要問(wèn)題,、薄弱環(huán)節(jié)及存在的問(wèn)題根源,，并再次對(duì)照檢查材料進(jìn)行了公示,，再次征求了各方面的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善和充實(shí)了對(duì)照檢查材料,，并提出了今后的努力方向和改進(jìn)措施,，形成了較完善的對(duì)照檢查材料（第二稿），已于10月16日前完成

4,、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),。

學(xué)校黨支部召開(kāi)了對(duì)照檢查剖析大會(huì)，分班子成員,、班主任和其他任課教師（含后勤人員）三個(gè)層次進(jìn)行了剖析發(fā)言,，開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)，確保剖析深刻,，自身從中受到了教育,，已于10月19日前完成。

5,、邊查邊改,、立查立改。

學(xué)校繼續(xù)落實(shí)好邊學(xué)邊查,、邊查邊改,、立查立改的要求，結(jié)合對(duì)照檢查材料,，制定出了個(gè)人第二批立查立改方案,，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的立查立改方案已于10月18日前報(bào)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核。

1,、 高度重視

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了《實(shí)施方案》的要求,，召開(kāi)了班子會(huì)議，對(duì)本階段工作進(jìn)行了具體的安排部署,，嚴(yán)格按照工作內(nèi)容和時(shí)間,、進(jìn)度穩(wěn)步推進(jìn)，規(guī)定動(dòng)作一個(gè)不少,，自選動(dòng)作有所創(chuàng)新,。

2、 認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工在撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料時(shí),，嚴(yán)格按照“十對(duì)照十檢查十反思”的內(nèi)容一一對(duì)照檢查,，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，只談問(wèn)題,，不談成績(jī)，沒(méi)有先肯定表?yè)P(yáng)后提出問(wèn)題,，沒(méi)有將對(duì)照檢查材料寫(xiě)成學(xué)習(xí)總結(jié)或心得體會(huì),。

3,、 將學(xué)習(xí)貫穿始終。

學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容入腦入心,，不斷提高知曉率。在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的全過(guò)程,，始終堅(jiān)持邊學(xué)習(xí),、邊對(duì)照、邊檢查,、邊整改,。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí),，加深了理解,，吃透了精神，為學(xué)習(xí)教育活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

4,、 開(kāi)展“回頭看”。

對(duì)第一階段學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開(kāi)展不到位的進(jìn)一步抓好鞏固提升,，思想認(rèn)識(shí)不到位的個(gè)人,，充分利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課。

安全生產(chǎn)階段性工作總結(jié)篇二

在新的一年里,，醫(yī)院感染管理將堅(jiān)持預(yù)防為主的方針,，以加強(qiáng)醫(yī)院感染管理，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量,，保障病人安全的目標(biāo)認(rèn)真抓好醫(yī)院感染管理的各項(xiàng)工作,，特制定20xx年院感工作計(jì)劃如下：

1、科室每月組織一次醫(yī)院感染相關(guān)知識(shí)培訓(xùn),，并做好記錄,。

2、院感科全年組織院感知識(shí)講課兩次,，采取多種形式進(jìn)行全員培訓(xùn),，試卷考核，提高醫(yī)務(wù)人員醫(yī)院感染防范意識(shí),。

3,、落實(shí)新職工崗前培訓(xùn)。

4,、對(duì)衛(wèi)生員進(jìn)行醫(yī)療廢物收集及職業(yè)防護(hù)知識(shí)培訓(xùn),。

5、院感專(zhuān)職人員參加省,、市級(jí)舉辦的院感繼續(xù)教育培訓(xùn)班,，以了解全省及全國(guó)醫(yī)院感染管理工作發(fā)展的新趨勢(shì),，新動(dòng)態(tài)，提高我院感染管理水平,。

1,、各科使用的消毒液根據(jù)性能按時(shí)更換，器械按規(guī)定及時(shí)消毒滅菌,，合格率達(dá)100%,。使用中的各種導(dǎo)管按規(guī)定進(jìn)行消毒更換。

2,、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生的管理工作,，不定期下科室檢查醫(yī)務(wù)人員洗手的依從性。

1,、嚴(yán)格《醫(yī)院手術(shù)部位管理規(guī)范》執(zhí)行,，每月進(jìn)行手術(shù)切口感染監(jiān)測(cè)。

2,、充分發(fā)揮臨床監(jiān)控管理小組作用,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)醫(yī)院感染病例，落實(shí)24小時(shí)報(bào)告制度,。

3,、臨床出現(xiàn)醫(yī)院感染聚集性病例（同類(lèi)病例3例）實(shí)行醫(yī)院感染暴發(fā)預(yù)警報(bào)告，分析并調(diào)查傳染源,，采取有效措施控制傳播途徑,，杜絕惡性院感案件的發(fā)生。

4,、做好醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)防護(hù)工作,，各科室將每次出現(xiàn)的職業(yè)暴露及損傷的人員上報(bào)院感科，院感科做好登記,，保護(hù)易感人群,，有效的控制醫(yī)院感染。

1,、醫(yī)療廢物按要求分類(lèi)放置,，密閉，包裝袋有標(biāo)識(shí),，出科有登記,，專(zhuān)人回收有簽字，送醫(yī)療廢物暫存處集中放置,。

2,、醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移單由專(zhuān)職人員填寫(xiě)，并保存存根備查。

1,、深入開(kāi)展“醫(yī)療質(zhì)量萬(wàn)里行”活動(dòng),、醫(yī)院管理年活動(dòng)和“三優(yōu)一滿意”活動(dòng)，努力完成第二周期醫(yī)院評(píng)審達(dá)標(biāo)工作,；加強(qiáng)質(zhì)量安全管理，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,。

2,、努力完備與“二甲”醫(yī)院規(guī)模相適應(yīng)的醫(yī)療設(shè)備，積極做好磁共振,、16排ct機(jī),、dr、直線加速器等醫(yī)療設(shè)備的購(gòu)進(jìn),、安裝和調(diào)試工作,，并盡早投入使用。

3,、加快門(mén)診綜合樓建設(shè),，保證質(zhì)量和安全，保證工期和進(jìn)度,，保證竣工和使用,；積極努力的克服困難、創(chuàng)造條件增加病區(qū),、建設(shè)與病房樓a區(qū)相連接的病房,，盡力滿足病人住院需求；動(dòng)工興建倉(cāng)庫(kù)樓,、營(yíng)養(yǎng)食堂,，完善醫(yī)院后勤保障服務(wù)功能。

4,、貫徹落實(shí)《關(guān)于20xx年起全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)全面禁煙的決定》和我院制定的《禁煙工作實(shí)施方案》,，加大控?zé)熉募s工作力度。通過(guò)實(shí)施全面禁煙工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)控?zé)熜麄骱头ㄖ平ㄔO(shè),，正確引導(dǎo)全院工作人員戒煙，不在工作場(chǎng)所和公共場(chǎng)所吸煙,，宣傳煙草危害知識(shí),，對(duì)門(mén)診、住院病人中的吸煙者進(jìn)行勸阻和指導(dǎo),，努力實(shí)現(xiàn)室內(nèi)公共場(chǎng)所和工作場(chǎng)所全面禁煙目標(biāo),。

5、加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，吸收和招聘醫(yī)院所需要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,，力求達(dá)到人力資源配置符合醫(yī)院功能任務(wù)和管理的需要,。

6、積極為全院職工套改工資,，根據(jù)國(guó)家政策,、酌情發(fā)放生活補(bǔ)貼。

7,、根據(jù)醫(yī)療服務(wù)需求和醫(yī)院功能設(shè)計(jì),，明確辦院方向，指導(dǎo)醫(yī)院有序,、高效運(yùn)行,。

8、加強(qiáng)人才培養(yǎng),、發(fā)展專(zhuān)科建設(shè),，實(shí)施技術(shù)創(chuàng)新，努力開(kāi)展新業(yè)務(wù),、新技術(shù),、新項(xiàng)目，不斷提高醫(yī)療技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量,。

9,、強(qiáng)化管理、艱苦奮斗,、厲行節(jié)約,、增收節(jié)支、堵塞漏洞,、擴(kuò)大積累,、爭(zhēng)取資金,、增強(qiáng)財(cái)力,，努力完成全年經(jīng)濟(jì)收入1.15億元的經(jīng)濟(jì)目標(biāo),。

10,、貫徹落實(shí)計(jì)劃生育政策，育齡婦女要按時(shí)參加孕檢,，嚴(yán)禁利用儀器鑒定胎兒性別,，杜絕違犯計(jì)劃生育政策現(xiàn)象在我院發(fā)生,。

11,、認(rèn)真抓好綜合治理工作,、信訪穩(wěn)定和平安醫(yī)院建設(shè)工作，對(duì)重點(diǎn)科室和重點(diǎn)部位要重點(diǎn)防范,，對(duì)重點(diǎn)設(shè)備設(shè)施要重點(diǎn)檢查,，維護(hù)好醫(yī)院治安秩序,，努力做好安全生產(chǎn)工作；要經(jīng)常檢查消防設(shè)備,、開(kāi)展消防演練,，做到防患于未然；繼續(xù)做好安全防范工作,，努力打造平安醫(yī)院,。

安全生產(chǎn)階段性工作總結(jié)篇三

20xx年在領(lǐng)導(dǎo)下在全科醫(yī)生的辛勤工作下，我科工作全面健康,、協(xié)調(diào)快速發(fā)展的重要一年,，這一年取得了可喜的成績(jī)：全年的業(yè)務(wù)總收入、入院人數(shù),、出院人數(shù)比去年同期增加了近五成；經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙增長(zhǎng),。

1,。首先我們認(rèn)真組織科室醫(yī)師，反復(fù)學(xué)習(xí)了醫(yī)院的各種文件及規(guī)章制度,。2樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念,，提出科室服務(wù)理念，樹(shù)立起各具特色的服務(wù)理念和行為規(guī)范,。落實(shí)醫(yī)療服務(wù)規(guī)范,，落實(shí)醫(yī)生查房制度。一年來(lái),，科室住院部醫(yī)生在堅(jiān)持對(duì)病人實(shí)施個(gè)性化醫(yī)療,、人性化服務(wù)，吸引了大量病患者的就醫(yī)就診,，住院病人數(shù)明顯增長(zhǎng),，均達(dá)到歷史最好水平。3,。09年度科室一方面加大對(duì)醫(yī)生的管理和培訓(xùn),。4，積極調(diào)整醫(yī)療結(jié)構(gòu),，采取有效措施,，想方設(shè)法降低醫(yī)療費(fèi)用，取得顯著效果,。一是抓合理用藥,。二是抓單病種費(fèi)用。三是抓一次性材料的使用,。四是加快病床周轉(zhuǎn),。通過(guò)采取一系列強(qiáng)有力措施，保證了科室今年圓滿完成醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)費(fèi)用指標(biāo)，在科室業(yè)務(wù)增長(zhǎng)速度較快的情況下,，使各項(xiàng)費(fèi)用維持在相對(duì)較低的水平,，切實(shí)減輕群眾的負(fù)擔(dān)。又提高了醫(yī)院科室的效率,。

1,。注重人才隊(duì)伍建設(shè)

a，我科人員利用專(zhuān)家做診時(shí)間,，衛(wèi)生局講課時(shí)間,，桂林業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，利用病歷討論,，主任查房積累臨床經(jīng)驗(yàn),，業(yè)務(wù)水平不斷提高，人才隊(duì)伍不斷加強(qiáng),。

b,，我科在院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和安排下，我院大力對(duì)醫(yī)療業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行培養(yǎng),。09年度培養(yǎng)了骨科外科婦產(chǎn)科科業(yè)務(wù)骨干,，為我們以后醫(yī)院的分科壯大儲(chǔ)備了干部人才。

2,。強(qiáng)化規(guī)章制度的落實(shí)

科內(nèi)定期召開(kāi)會(huì)議,，每周一次，強(qiáng)調(diào)安全,，質(zhì)量,，醫(yī)生，護(hù)士職責(zé)執(zhí)行情況,；每月兩次安全,，質(zhì)量檢查，對(duì)不合格表現(xiàn)給以?xún)蓮氐祝憾ㄆ谶M(jìn)行安全教育,，做到制度化,、經(jīng)常化,。定期對(duì)病歷進(jìn)行檢查和評(píng)估,。定期對(duì)安全隱患進(jìn)行檢查和評(píng)估：

廉潔行醫(yī)、誠(chéng)信服務(wù),、“精心服務(wù),、愛(ài)心關(guān)懷”還沒(méi)有成為每一位員工都認(rèn)同的價(jià)值觀，但科室的行政管理,、經(jīng)營(yíng)管理水平仍有待提高診治療疾病的能力已經(jīng)每位醫(yī)生的特長(zhǎng)已經(jīng)專(zhuān)科影響力也有待提高,，醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)形象仍然未被廣泛認(rèn)同等等,。

總之，回顧一年來(lái)的工作,，成績(jī)是主流,，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的做法，學(xué)習(xí)不足之處,，我們有信心我們做的會(huì)更好,。

安全生產(chǎn)階段性工作總結(jié)篇四

時(shí)間過(guò)得很快，一年匆匆而過(guò),。在這一年中在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，全鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)教師努力進(jìn)行探討、研究,，在課題研究的能力與水平上,，有了較大的進(jìn)步，我校承擔(dān)的各項(xiàng)子課題目前正進(jìn)入研究實(shí)施階段,。課題的實(shí)施以來(lái)對(duì)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)均有促進(jìn)作用,，為了使課題實(shí)驗(yàn)科學(xué)、務(wù)實(shí),、有序，能出成果,，早出成果,，出好成果，特對(duì)課題研究如何促進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)情況做如下總結(jié),。

一,、 具體做法：

主要以子課題《美術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)效性研究》為例。

1,、期初課題負(fù)責(zé)人首先對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的課堂教學(xué)提出了針對(duì)性的要求,，并聽(tīng)取了部分優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，與大家重點(diǎn)學(xué)習(xí),、研究這些優(yōu)秀教師是如何根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來(lái)精心設(shè)計(jì)作業(yè)的,。通過(guò)研討，我們課題組的每位教師都養(yǎng)成了學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,，他們會(huì)以研究者的眼光審視,、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,。結(jié)合課題和學(xué)校的觀摩課給實(shí)驗(yàn)教師提供了研討學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

2,、在這個(gè)學(xué)期,，我們?nèi)匀粓?jiān)持收集相關(guān)的資料和理論,，從理論上儲(chǔ)備自己，以更好地為進(jìn)行課題研究做準(zhǔn)備,。本學(xué)期,，我們作了兩方面的理論學(xué)習(xí)。其一是關(guān)于本課題的國(guó)內(nèi)外其他人的研究現(xiàn)狀,；了解到在國(guó)內(nèi),，現(xiàn)在有不少的單位或個(gè)人在做與本課題有關(guān)或是相關(guān)的研究工作，基本上還處于研究過(guò)程中,，但都還沒(méi)有形成一整套的完整的研究成果,。我課題組有望在這一方面做一些突破。其二是關(guān)于進(jìn)行本課題研究所需要用到的一些理論知識(shí),，以使課題研究能在有力的理論支持下開(kāi)展工作,，使得課題工作更加地科學(xué)和到位。我組在這個(gè)學(xué)期共學(xué)習(xí)資料2份,，并做了認(rèn)真的批注,。除此之外，每位組員都能在工作之余自覺(jué)地閱覽相關(guān)的教育教學(xué)雜志,，瀏覽最新的教育網(wǎng)頁(yè),，更好地充實(shí)自己。

3,、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的課題研究,，課題組的成員們均發(fā)現(xiàn)，在美術(shù)課堂教學(xué)中比較關(guān)注美術(shù)教師的示范環(huán)節(jié),。在自己備課時(shí),，有意識(shí)地設(shè)計(jì)好示范這一環(huán)節(jié)。對(duì)于美術(shù)課堂教學(xué)中的示范,，包括動(dòng)手制作時(shí),，教師的折、剪等方面,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)作業(yè)時(shí),，教師的適當(dāng)示范，很好地起到了引領(lǐng)作用,。本學(xué)期,，張迎春老師還在所教的五年級(jí)布置了新的作業(yè)——“課前五分鐘欣賞”，每班每課指定一人在課前搜集自己喜歡的美術(shù)作品的資料,，并整理成五分鐘的陳述文字,，在課前向大家講述自己對(duì)作品的理解，然后根據(jù)搜集整理,、講述的情況給出評(píng)價(jià),，意在加強(qiáng)高年級(jí)學(xué)生在美術(shù)欣賞和鑒賞方面的能力,，提高美術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表述能力,。

4,、本學(xué)期，我們還在一年級(jí)進(jìn)行了“活動(dòng)性”的實(shí)踐作業(yè),。在新教材中蘊(yùn)含很多活動(dòng)性作業(yè),，如《會(huì)滾動(dòng)的玩具》，就是讓學(xué)生在玩一玩會(huì)滾物體的活動(dòng)中,，觸發(fā)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和思考物體的特性,、形狀等。學(xué)生通過(guò)多角度感受,、組合想象,、創(chuàng)作出各種別出心裁的原創(chuàng)玩具。通過(guò)互換玩具,，對(duì)作業(yè)進(jìn)行創(chuàng)作,，通過(guò)嘗試發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于這樣的實(shí)踐性作業(yè)非常地感興趣,，取得了良好的效果,。

二、存在的主要問(wèn)題

一學(xué)期來(lái),，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,，教研取得的成就有目共睹，存在的問(wèn)題也很突出,，主要問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：

1、由于課題組的教師不屬于同一所學(xué)校,，所以,，召集開(kāi)會(huì)、流心得比較困難,。

2,、課題研究不少仍然停留在面上，未能廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐,。

3,、教師們的教學(xué)任務(wù)比較重，所以有部分教師有厭戰(zhàn)心理,。

4,、有些課外作業(yè)形式可能會(huì)加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

5,、教師的研究素質(zhì)還須進(jìn)一步培養(yǎng),，怎樣設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的作業(yè)設(shè)計(jì),，還須進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

6,、教師的教育觀念轉(zhuǎn)變得還不夠徹底,，新舊觀念交織在一起，時(shí)新時(shí)舊,。

7,、教師對(duì)于教材把握得不夠透徹，抓不住教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵雖然教育觀念轉(zhuǎn)變了,，更新了，但是教學(xué)效果卻不好

三,、下步工作安排

為提高本階段研究與實(shí)驗(yàn)的有效性,，特對(duì)今后提出以下建議：

1、教師培訓(xùn)工作還應(yīng)加強(qiáng),。課題研究成敗在教師,。教師培訓(xùn)應(yīng)作為長(zhǎng)期工作，堅(jiān)持常抓不懈,，應(yīng)作為課題研究質(zhì)量的突破口,，讓實(shí)驗(yàn)教師更新觀念，“以能力,、以發(fā)展”作為對(duì)研究成效的考評(píng),。實(shí)驗(yàn)教師要學(xué)中研，研中學(xué),；說(shuō)中研,，研中說(shuō)；寫(xiě)中研,，研中寫(xiě),，增強(qiáng)信心，增強(qiáng)課改專(zhuān)家就是你我他的自信力,。

2,、課題研究要做到務(wù)實(shí)、有序,。要小步走,，不停步；重基礎(chǔ),，求合格,；進(jìn)課堂，促成長(zhǎng),；做好課題的深入研究,，加大研究進(jìn)程的檢查和指導(dǎo),，做好平常點(diǎn)滴的積累；做好課題的反思,。

3,、加強(qiáng)過(guò)程性督促與管理、指導(dǎo)與反思工作,，把課題研究工作做好做實(shí),。

4、開(kāi)好課題組會(huì)議,，真正把課題組會(huì)議作為解決課題研究過(guò)程重出現(xiàn)的問(wèn)題的主陣地,。

5、各成員教師要切實(shí)開(kāi)展好本人的課題研究任務(wù),，在20**-20**年第二學(xué)期結(jié)束時(shí)拿出自己的研究成果進(jìn)行展示,。

6、課題負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)調(diào)研和督察工作,。

7,、收集整理《有效教學(xué)行動(dòng)策略研究》中的相關(guān)資料，不斷反思,，及時(shí)總結(jié),。

8、健康有效地促進(jìn)研究工作的開(kāi)展,，以召開(kāi)課題研討匯報(bào)課的方式,，促進(jìn)課題的研究工作。

以上是我課題組對(duì)促進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的總結(jié),，我們本著“想到一點(diǎn)就做到一點(diǎn)”的課題研究作風(fēng),，扎扎實(shí)實(shí)地做好課題研究工作，決不敷衍了事,，一切本著課題研究的精神,，實(shí)實(shí)在在地做好每一項(xiàng)工作，使課題研究成為日常課堂教學(xué)的一部分,。通過(guò)以上的總結(jié)和歸納，我們將會(huì)在今后的工作中,，加倍努力,，為圓滿完成課題研究實(shí)驗(yàn)任務(wù)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而不斷地努力,、奮斗,。

安全生產(chǎn)階段性工作總結(jié)篇五

我是學(xué)校課題組主研人員，現(xiàn)將我接受課題科研任務(wù)后進(jìn)行科研工作的情況總結(jié)如下：

傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的方法是建立在行為主義學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上的,，主要是講解,、提問(wèn),、練習(xí)。這種教學(xué)模式,，教師處于教學(xué)活動(dòng)的中心,，學(xué)生被動(dòng)應(yīng)付，接受性的學(xué)習(xí),。課堂上教師設(shè)計(jì)好一個(gè)又一個(gè)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生按著教師的思路走。為了使學(xué)生達(dá)到某種“深度”,，教師問(wèn)個(gè)不休,，學(xué)生忙于應(yīng)付，課堂上大量的時(shí)間在不得要領(lǐng)的“分析”中虛度,。課外讓學(xué)生做大量的練習(xí),，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)十分沉重。這嚴(yán)重?fù)p傷了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。因此,，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的桎梏，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣,，調(diào)動(dòng)主動(dòng)性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究已是當(dāng)務(wù)之急，刻不容緩,。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主渠道,，也是學(xué)生攻讀語(yǔ)文的主陣地。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣,，聽(tīng)課時(shí)不走神,，不隨便說(shuō)話，也無(wú)小動(dòng)作,。老師的要求他照辦,；老師的教導(dǎo)他認(rèn)真聽(tīng)；老師提出的問(wèn)題他認(rèn)真思考,；有疑問(wèn)或不同看法,，主動(dòng)提出。教學(xué)中,，我是如何進(jìn)行“提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性”的研究的呢？

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣

情境教育是一種促使教學(xué)過(guò)程變成一種永遠(yuǎn)能引起學(xué)生極大興趣，激發(fā)其向知識(shí)領(lǐng)域不斷探索的教育思想。興趣是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的老師,，而情境教育正是把兒童的學(xué)習(xí)興趣作為促使其發(fā)展的的老師,，而情境教育正是把兒童的學(xué)習(xí)興趣作為促使其發(fā)展的第一要素。因此,，我把“創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣”作為我課題科研的首選。

教學(xué)《草原》—課,，上課伊始,，我用幻燈片打出一幅草原風(fēng)光圖，隨即播放歌曲《草原上升起不落的太陽(yáng)》,。學(xué)生通過(guò)視聽(tīng)感受到了那廣闊無(wú)邊,、藍(lán)天碧野下的大草原。這樣,，以美的情景引入課文,，一下子吸引了學(xué)生的注意力，喚起他們對(duì)課文內(nèi)容感知的興趣和******

教學(xué)《美麗的小興安嶺》一課,，我先投影展示小興安嶺四季景色的四幅幻燈片,，同時(shí)播放課文的配樂(lè)朗誦錄音。這時(shí),，學(xué)生眼前看到的是小興安嶺生機(jī)勃勃的春天,，花木繁茂的夏天，碩果累累的秋天,，雪景壯麗的冬天的四季風(fēng)光,。耳畔聽(tīng)到的是松濤陣陣、流水淙淙,。鳥(niǎo)語(yǔ)歡歌的錄音,，自然地進(jìn)入情境，徜徉在小興安嶺美麗的林海之中,，激起對(duì)課文內(nèi)容感知的愿望,、學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。

又如《窮人》課后有一小練筆,，續(xù)寫(xiě)《窮人》,，上完該課，我擬出題目：《拉開(kāi)帳子后》,，要求學(xué)生根據(jù)課文情節(jié),，打破思維定勢(shì)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行發(fā)散思維,，去尋求故事的不同結(jié)局。同學(xué)們興趣十足，大膽想象,。這樣,，既深化了課堂教學(xué)，又培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，達(dá)到了讓學(xué)生提高寫(xiě)作興趣,，放膽作文的目的。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理氣氛

教學(xué)實(shí)踐證明：在其它條件相同的情況下,，一堂課教學(xué)的好壞，直接受課堂心理氣氛的影響,?！皠?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣”只是提高學(xué)習(xí)積極性的途徑之一,。為了使課題研究不至于只停留在狹小的范圍之內(nèi),，我又進(jìn)行“形成良好的課堂心理氣氛與調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性”的研究。

良好的師生關(guān)系乃是教學(xué)工作,；順利進(jìn)行并取得良好效果的重要保證,。所以，平時(shí)我注意了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和個(gè)性心理點(diǎn),，主動(dòng)與學(xué)生溝通思想,，做學(xué)生的知心朋友，課堂上,，我不搞教師與少數(shù)學(xué)生“雙邊’活動(dòng),，注意面向全體學(xué)生，給優(yōu)生以褒揚(yáng),，中生以扶持,，差生以鼓勵(lì)。創(chuàng)造出健康,、積極,、活躍的課堂心理氣氛，使所有學(xué)生在—種心理安靜,、愉悅,、活潑的氣氛中學(xué)習(xí)，達(dá)到了激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展的目的,。實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)：課堂心理氣氛不是每時(shí)每刻都良好,。因此,，我總結(jié)出：教師要善于及時(shí)捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)表情的變化,，洞察他們思維所處的狀態(tài)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)控,，使課堂心理氣氛適時(shí)得到調(diào)節(jié),，始終保持適宜的狀態(tài)，這樣才能求得教學(xué)效果,。實(shí)踐中,，我還體會(huì)到：教師的情感可產(chǎn)生共鳴，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，直接關(guān)系到課堂心理氣氛的形成,。因此，教師應(yīng)善于控制自己的情感,，不在學(xué)生面前表現(xiàn)出與教學(xué)內(nèi)容不協(xié)調(diào)的表情,，應(yīng)以積極向上的情緒來(lái)渲染課堂氣氛，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，從而獲得良好的教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣如果只靠課內(nèi)的“創(chuàng)設(shè)情境,，創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理氣氛”來(lái)培養(yǎng),，是有局限性的，要使學(xué)生真正對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文感興趣,，還必須激發(fā)他們閱讀,、作文的興趣。鑒于此,，我針對(duì)所教不同年級(jí),，開(kāi)展了各具體特色的培養(yǎng)興趣的活動(dòng)。

中年級(jí)是我現(xiàn)在所教年級(jí),，除了進(jìn)行以上培養(yǎng)興趣的研究外,，我開(kāi)展了“一天一新聞”活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，因?qū)W生而異,，因見(jiàn)聞而異，提出不同的要求,。讓學(xué)生在朝會(huì)課上朗讀自己所寫(xiě)的新聞,，《學(xué)習(xí)園地》中專(zhuān)設(shè)“新聞”欄目：評(píng)價(jià)新聞采取多“尋寶”少“挑刺”的原則。學(xué)生們覺(jué)得有趣極了,，為了使自己的新聞能“榜上有名”,，他們留心觀察周?chē)挛锛吧磉叞l(fā)生的事情，選擇有趣的,、有意義的,、有新意的材料,、認(rèn)真寫(xiě)好每一篇新聞，雖然才開(kāi)始接觸寫(xiě)作的他們,，語(yǔ)句欠流暢,，敘事欠具體，但“一天一新聞”活動(dòng)卻極大的調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí),、寫(xiě)作的積極性。

高年級(jí)是我以前所教年級(jí),，為鞏固培養(yǎng)他們閱讀的積極性,，我開(kāi)展了“比一比，看誰(shuí)課外書(shū)讀得多,、讀得好,、收獲大”的活動(dòng)。圈點(diǎn)法,，做摘錄筆記等,。同時(shí)結(jié)合學(xué)生自辦的“手抄報(bào)”，讓重視和不重視課外閱讀的學(xué)生進(jìn)行對(duì)比,，使多讀課外書(shū)的學(xué)生嘗到甜頭,，并通過(guò)他們帶動(dòng)其他同學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,，學(xué)生濃厚的閱讀興趣提高了,，對(duì)語(yǔ)文這門(mén)功課的學(xué)習(xí)興趣相應(yīng)提高了。

課題科研,，我花了大量心血,，做了不少工作，嘗試到成功的喜悅,，也嘴嚼過(guò)失敗的苦惱,。如果不對(duì)這一切努力加以總結(jié)，科研無(wú)疑白做,，成果將付之東流,。所以，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)論文,，教案，以形成文字材料,，加以保存,。并將論文寄至有關(guān)教育科研部門(mén)參賽、評(píng)審,。20xx年4月,，論文《指導(dǎo)小學(xué)生作文的幾點(diǎn)看法》獲“中國(guó)教育報(bào)”,、“新作文雜志社”聯(lián)合舉辦的“作文新導(dǎo)法”大賽三等獎(jiǎng)，論文《怎樣形成良好的課堂氣氛》獲教研成果三等獎(jiǎng),，并在《民族的脊梁》一書(shū)上發(fā)表,。

課題科研，雖然取得了一些成績(jī),，但我也深知自己肩上擔(dān)子重,，科研工作任重道遠(yuǎn)。我將在以后的教學(xué)工作中,，加大科研力度,，不斷開(kāi)拓，不斷創(chuàng)新,，把教學(xué)科研工作推上新臺(tái)階,。

安全生產(chǎn)階段性工作總結(jié)篇六

學(xué)期過(guò)半，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月各級(jí)賽課的歷練,，我們不但豐富了經(jīng)驗(yàn),，也使教學(xué)水平更進(jìn)了一步。

三月,，在學(xué)校安排的教學(xué)展示活動(dòng)中,，隊(duì)員們選擇自己所擅長(zhǎng)的學(xué)科，根據(jù)學(xué)生的能力水平,，認(rèn)真篩選教學(xué)內(nèi)容,，搜集資料進(jìn)行備課。然后再集合大家的力量進(jìn)行團(tuán)隊(duì)內(nèi)的集體備課,，每一個(gè)人都能夠毫無(wú)保留的為別人出謀劃策,，每一個(gè)人也都能夠認(rèn)真聽(tīng)取他人的建議，在這種給予和獲得的過(guò)程中,，我們又一次豐富了自己,。在此，感謝王洋老師以及我組所有的伙伴們,，我不在校的這段時(shí)間,，他們對(duì)工作沒(méi)有敷衍了事，教研活動(dòng)井然有序的進(jìn)行,，順利完成此項(xiàng)教學(xué)工作,。

四月，我組王洋老師,、孟蝶老師和王欣老師積極準(zhǔn)備市特教組織的“博愛(ài)杯”說(shuō)課活動(dòng),，她們參賽的教學(xué)設(shè)計(jì)在團(tuán)隊(duì)內(nèi)進(jìn)行反復(fù)的推敲，從教學(xué)理論到教學(xué)過(guò)程,，甚至說(shuō)課時(shí)的語(yǔ)速或慢,、或快,，大家都為她們出主意。即使我組最后沒(méi)有一人被選入課堂展示

環(huán)節(jié),，我們?nèi)匀粦c幸能有這次機(jī)會(huì) ,， 讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，在以后的活動(dòng)中,，我們會(huì)更用心的選擇教學(xué)內(nèi)容,，斟酌教學(xué)過(guò)程，發(fā)揮自己所長(zhǎng),，提高自己的能力水平,。

雖然我組沒(méi)有參加“博愛(ài)杯”的現(xiàn)場(chǎng)展示和團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)展示，但我們?nèi)匀辉诒澈竽С种谒膱F(tuán)隊(duì),，在他們教研期間，我組隊(duì)員除了完成自己的教學(xué)任務(wù)外,，還幫助他們分擔(dān)了工作,，那時(shí)我們已經(jīng)沒(méi)有了團(tuán)隊(duì)的分組，我們都是為同一個(gè)目標(biāo),，希望獻(xiàn)上自己的一份力量,。

省級(jí)賽課，有些慚愧,，我團(tuán)隊(duì)無(wú)一人報(bào)名,，也許是由于作為組長(zhǎng)的我沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)隊(duì)員們的積極性，在以后的活動(dòng)中我會(huì)多加注意這一點(diǎn),，發(fā)揮好自己的帶頭作用,，鼓勵(lì)隊(duì)員們積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

以上是我團(tuán)隊(duì)這段時(shí)間的工作總結(jié),。

安全生產(chǎn)階段性工作總結(jié)篇七

昨天去面試了,，做下總結(jié)吧。

這是我第一次面試,。之前在考研,，從考場(chǎng)上下來(lái)就感覺(jué)我應(yīng)該杯具了，所以就開(kāi)始立馬跑招聘會(huì)準(zhǔn)備找工作,。

投的第一份簡(jiǎn)歷,，排了n長(zhǎng)的隊(duì)。

由于排了長(zhǎng)隊(duì),，我也有時(shí)間打聽(tīng)前面人都問(wèn)了些啥,，好多不知道的當(dāng)場(chǎng)就用手機(jī)搜到了。但排我前面那人被問(wèn)到該公司在杭州同規(guī)模的競(jìng)爭(zhēng)公司有多少,，這個(gè)我當(dāng)時(shí)還真沒(méi)辦法答出來(lái),。

輪到我,，很坦白地說(shuō)自己之前在考研，所以沒(méi)有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。很慶幸,，居然沒(méi)有被bs。之后聊到為什么想進(jìn)他們公司,，以及對(duì)測(cè)試行業(yè)的了解,，談了自己對(duì)測(cè)試用例、黑盒白盒測(cè)試的認(rèn)識(shí),，以及大學(xué)里學(xué)到的東西等等,。最后，hr姐姐稍稍bs了一下我的專(zhuān)業(yè),，說(shuō)不怎么對(duì)口不過(guò)可以年后來(lái)參加筆試,。

于是，我便開(kāi)始準(zhǔn)備筆試和面試,，從而更深入地了解了測(cè)試這個(gè)職業(yè),，發(fā)現(xiàn)這個(gè)行業(yè)的確很適合自己。慢慢地,，從混沌的求職方向中走出來(lái),，開(kāi)始集中往這個(gè)方向發(fā)展。

春節(jié)一過(guò),，hr就準(zhǔn)時(shí)地來(lái)打電話來(lái)叫我去筆試,。

筆試主要考測(cè)試的基本理論和c++，大都之前準(zhǔn)備到了,。

有一題是：質(zhì)量保證跟測(cè)試的區(qū)別,？同時(shí)說(shuō)說(shuō)軟件生命周期中其他環(huán)節(jié)對(duì)質(zhì)量保證的作用？

這一題我答的不好,，我對(duì)軟件生命周期的各個(gè)環(huán)節(jié)的確還不是特別的清楚,，所以還希望各位前輩指點(diǎn)下。

還有好幾道智力題,，有兩題是小學(xué)時(shí)候就見(jiàn)過(guò)的題,，我當(dāng)時(shí)愣是想不出答案，郁悶,。

做完筆試,，接著就跟部門(mén)的主管面試。面試跟我想象的完全是兩個(gè)樣嘛,，我之前以為氣氛會(huì)很?chē)?yán)肅,，考官會(huì)很犀利，答話要很自信地說(shuō)出nb的話。我著實(shí)為自己的想象小緊張了一番,。

之后見(jiàn)了主管發(fā)現(xiàn)也沒(méi)那么可怕,，人家還是挺和氣的。問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題,，主要看一下我的溝通能力和溝通的意愿,，另外問(wèn)我是否愿意加班、會(huì)留下來(lái)實(shí)習(xí)多少時(shí)間,、如果長(zhǎng)時(shí)間做黑盒測(cè)試會(huì)不會(huì)厭倦等等,。剩余的`問(wèn)題都是圍繞簡(jiǎn)歷上所寫(xiě)的大學(xué)里所做的東西展開(kāi)。

感覺(jué)只要態(tài)度好積極主動(dòng),，基本硬性條件都符合,，他們一般是愿意把你留下來(lái)的。

第一次面試就這么結(jié)束了,，不管結(jié)果怎樣,，總之希望我能一直進(jìn)步吧！

安全生產(chǎn)階段性工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我校緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點(diǎn)和學(xué)校的發(fā)展方向,，在全體教師共同努力下，大力開(kāi)展教育創(chuàng)新,，努力發(fā)展教師專(zhuān)業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑,；不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,；在實(shí)踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識(shí),，逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略?，F(xiàn)把主要做法總結(jié)如下：

在本學(xué)期初,，我校于xx年9月19日下午承辦了“3+7”校際聯(lián)盟暨在同伴互助中提高教學(xué)基本功培訓(xùn)活動(dòng)，本次活動(dòng)的目的是通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步提高老師的科研意識(shí)和科研水平,，通過(guò)同伴互助提高教學(xué)的基本功,。在活動(dòng)中我校英語(yǔ)科黃開(kāi)老師上了一節(jié)二年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)研討課，xx區(qū)教研室彭雪紅老師作了題為：交互式電子白板在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用的報(bào)告,?？蒲修k容梅主任作了“基于籬笆樁的同伴互助、基于xx部落的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研究”報(bào)告,。期中,，我校黃x、黃x,、羅x,、馮x,、朱x、陳x,、梁x,、巫x、校x等老師分別參加了在龍洞,、銀河,、棠東、僑樂(lè),、漁沙坦等小學(xué)舉行的聯(lián)盟教學(xué)研討,、科研報(bào)告活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),，增進(jìn)了聯(lián)盟校教師間的互相了解,，尋找到了互助的途徑和突破口，增強(qiáng)了我校教師的協(xié)作意識(shí)和業(yè)務(wù)水平,。

研討的形式是以行政聽(tīng)課和科組教研聽(tīng)課進(jìn)行,。方法是：行政每周一第三節(jié)為全體下班聽(tīng)課時(shí)間，在聽(tīng)課的過(guò)程中分為兩個(gè)組,，聽(tīng)課的過(guò)程中把上課教師的課錄制下來(lái),，教導(dǎo)處專(zhuān)門(mén)建立了一個(gè)共享的“互助角”，按分科,、分教師建立文件夾,，要求每個(gè)教師在上完課后找聽(tīng)課的老師評(píng)課，完成后寫(xiě)反思和形成一個(gè)新的教學(xué)設(shè)計(jì),。完成后把原來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)初稿,、評(píng)課后的第二稿、反思,、上課的課件等材料放在同一個(gè)文件夾,。聽(tīng)課的人員除了當(dāng)面評(píng)課外，還要以書(shū)面的形式給上課老師提三點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)和三點(diǎn)建議,。本學(xué)期共進(jìn)行了40個(gè)有效課例研討,，積累了一線教師的基礎(chǔ)資源，為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展起到了重要的作用,。

教導(dǎo)處進(jìn)行定期或不定期教學(xué)常規(guī)管理檢查,，落實(shí)教學(xué)過(guò)程中的課前準(zhǔn)備、備課,、上課,、作業(yè)布置、作業(yè)抽查、批改,、輔導(dǎo),、單元檢測(cè)反饋等常規(guī)，促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、細(xì)致的教風(fēng)。認(rèn)真強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí),，提高課堂教學(xué)的有效性,，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松,。針對(duì)教師教學(xué)常規(guī)情況及時(shí)反饋與指導(dǎo),，做到扎實(shí)有效。

為了進(jìn)一步更新老師的觀念,，開(kāi)闊視野,，提高理論水平，本學(xué)期繼續(xù)有計(jì)劃地外派教師學(xué)習(xí),。其中：肖xx老師參加了xx年9月19日舉行的“中國(guó)教育發(fā)展基金會(huì)戴爾“互聯(lián)創(chuàng)未來(lái)”項(xiàng)目‘基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)’作品交流會(huì)及技術(shù)人員培訓(xùn)班”,；羅翠蘭老師參加了全國(guó)第八屆青年教師閱讀教學(xué)觀摩研討會(huì)；高芬芳老師參加廣東省中層干部培訓(xùn)班,；朱越強(qiáng),、梁金棉參加戴爾“互聯(lián)創(chuàng)未來(lái)”目學(xué)習(xí)培訓(xùn)；語(yǔ)文科組參加全國(guó)語(yǔ)文閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng),；英語(yǔ)科組四位老師參加第二屆全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)研修班的培訓(xùn)等,；教師們通過(guò)培訓(xùn)開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了發(fā)展后勁,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期繼續(xù)聯(lián)系了區(qū)教研員下校指導(dǎo),。本學(xué)期語(yǔ)文科組聯(lián)系了原教研員蔡xx老師,、教研員周xx老師到校指導(dǎo)，共到校8次,，數(shù)學(xué)科陳xx老師到校2次,、英語(yǔ)教研員到校1次。這些教研員的到來(lái),，為[]一線教師的教學(xué)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了有效的保障,。其次，為了開(kāi)闊視野,，提升辦學(xué)內(nèi)涵,。分別邀請(qǐng)了北京師范大學(xué)陳麗教授、廣州市教研室李偉成主任對(duì)我校未來(lái)的發(fā)展和規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)；上海社科院蔣鳴和教授到校指導(dǎo)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的開(kāi)展及資源應(yīng)用培訓(xùn),；xx區(qū)教研室容梅主任我校全體教師進(jìn)行了《中小學(xué)信息技術(shù)教育》的專(zhuān)題培訓(xùn),。

安全生產(chǎn)階段性工作總結(jié)篇九

本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與培訓(xùn)和指導(dǎo)下,，本者教科研興師,，教科研促教的教科研發(fā)展思路，以園長(zhǎng)室本學(xué)期工作意見(jiàn)為指導(dǎo),，以《幼兒園教育綱要》為行動(dòng)指南,，以開(kāi)發(fā)幼兒園以教師為本、以教研為先,、以幼兒為重,，以幼兒園立項(xiàng)課題為統(tǒng)領(lǐng)，以認(rèn)真貫徹并落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃為目標(biāo),，開(kāi)展了一系列豐富有效的教研活動(dòng),，有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

教研活動(dòng)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑之一,，幼兒園的發(fā)展需要優(yōu)秀的教師個(gè)體,，更需要建構(gòu)一個(gè)學(xué)習(xí)型和研究型的教師團(tuán)隊(duì)，我們圍繞園本教研組織實(shí)施了一下幾項(xiàng)活動(dòng)：

幼兒園為老師訂閱了《幼兒教育》《學(xué)前教育》等報(bào)刊雜志,，及時(shí)提供新《綱要》精神相應(yīng)的各種書(shū)籍,，為教師提供學(xué)習(xí)的資源。讓每位教師認(rèn)真閱讀,，要求教師每月至少摘記兩篇,。通過(guò)這一活動(dòng)，促進(jìn)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育書(shū)籍,，豐富幼兒教育教學(xué)理論知識(shí),，更新教育觀念。本學(xué)期,，我園利用外出開(kāi)會(huì),、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)購(gòu)買(mǎi)各種書(shū)籍，存放閱覽室供教師借閱,；教師們相互介紹好書(shū),，讓有益的書(shū)籍凈化心靈，給我們的生活和工作增添美好的色彩,。

托班的寶寶離開(kāi)托兒所,，升入小班學(xué)習(xí)。但到了幼兒園以后,，換了新環(huán)境,，新的老師,，孩子哭鬧，情緒不穩(wěn)定,，幼兒園的老師發(fā)現(xiàn)有的孩子在班上行為習(xí)慣較差等等方面的問(wèn)題,。小班年段老師邀請(qǐng)托兒所的老師參加開(kāi)展了本次研討活動(dòng)，為托兒所的幼兒更好地適應(yīng)幼兒園做好銜接,。2月26日晚上,，托兒所的老師和我園小班年段的老師參與了本次研討活動(dòng)，大家圍繞(1)幼兒的行為習(xí)慣(2)幼兒的動(dòng)手能力(3)幼兒一日活動(dòng)的常規(guī)教育三方面進(jìn)行研討,。大家根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行分析,，通過(guò)本次活動(dòng),，相信對(duì)老師們今后如何更好地組織好幼兒在園的一日活動(dòng)、開(kāi)展教育活動(dòng),，和做好幼小銜接工作有了更深一步的認(rèn)識(shí),。

幼小銜接，是幼兒教育的終結(jié)階段,，是小學(xué)教育的開(kāi)始階段,，幼兒園大班是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用,，銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量影響很大,。 3月18日，大班年段教師針對(duì)“幼小銜接”教研組進(jìn)行了專(zhuān)題研討,，對(duì)本學(xué)期全面開(kāi)展“幼小銜接”活動(dòng)進(jìn)行布置,。以大班為試點(diǎn)班，從心理準(zhǔn)備入手,，以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣為重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的互動(dòng)觀摩交流,，幫助孩子適應(yīng)幼小銜接中的斷層問(wèn)題,，為孩子們打下基礎(chǔ)，做好小學(xué)學(xué)習(xí)的各種準(zhǔn)備,。

我園圍繞課題開(kāi)展一系列有關(guān)的研討,、學(xué)習(xí),。本學(xué)期是課題的準(zhǔn)備階段,，主要是學(xué)習(xí)有關(guān)理論，研究課題設(shè)計(jì),，成立課題小組,，制定研究方案,，進(jìn)行開(kāi)題論證。全園開(kāi)展兩次的課題專(zhuān)題學(xué)習(xí)使老師對(duì)課題如何開(kāi)展和實(shí)施有了初步的認(rèn)識(shí),。各年段圍繞課題開(kāi)展研討活動(dòng)為下學(xué)期更好的實(shí)施和開(kāi)展課題做好前期準(zhǔn)備,。小班段開(kāi)展《培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣》研討；中班段開(kāi)展《培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的研討》《幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》《幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)習(xí)》研討,；大班段本學(xué)期送走畢業(yè)生將又迎來(lái)一群可愛(ài)的孩子們她們開(kāi)展《培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣研討》開(kāi)展研討,。

幼兒年齡小，處于人生的初始階段,，在對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)上,，同樣以幼兒的認(rèn)知規(guī)律為指向，不僅要讓幼兒知道應(yīng)該怎么做,，不應(yīng)該怎么做,，更應(yīng)該讓幼兒知道為什么要這么做，為什么不能這么做,。幼兒明白了不好的行為習(xí)慣會(huì)給人們帶來(lái)危害,，良好的行為習(xí)慣會(huì)有利于生活、學(xué)習(xí),，那么,，他才會(huì)樂(lè)意去做。幼兒的現(xiàn)實(shí)生活中,，發(fā)生著許多偶發(fā)事件,，其中蘊(yùn)藏著豐富的教育資源，教師如能抓住機(jī)會(huì),，適當(dāng)引導(dǎo),，用現(xiàn)實(shí)中的生動(dòng)事例作為活生生的教材，對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力,，發(fā)揮其應(yīng)有的教育價(jià)值。如,，幼兒小便后洗手,，教師要求幼兒對(duì)著水池甩甩干，調(diào)皮的幼兒喜歡反教師的教導(dǎo)而行,，有意把地面弄濕,。這時(shí)，教師不妨把當(dāng)時(shí)的情景拍下來(lái),，制成ppt課件,，引導(dǎo)幼兒觀察討論：“大家看，這位小朋友做得好不好,？為什么,？”通過(guò)討論,， 幼兒了解其行為所產(chǎn)生的不良結(jié)果，會(huì)把地面搞臟,、容易滑跤等,。所以開(kāi)展幼兒園老師制作課件、教案評(píng)比,，老師們積極地參加,，本次活動(dòng)六位老師取得最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，本次的設(shè)計(jì)教案和課件在下學(xué)期將作為課題活動(dòng)在班上開(kāi)展,。

為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，從20xx年4月20日—5月4日幼兒園開(kāi)展了全園教師公開(kāi)課觀摩活動(dòng)。本次活動(dòng)開(kāi)課的內(nèi)容為本學(xué)期的華東師大教材,，采用集體教學(xué)活動(dòng),，選材范圍縮小了，那么如何把大家平時(shí)上過(guò)的活動(dòng)更加有