人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

法治實(shí)踐活動(dòng)及感想篇一

當(dāng)前,，我國(guó)正值大轉(zhuǎn)型期,，社會(huì)治理面臨方方面面的挑戰(zhàn)。人民群眾在物質(zhì)生活條件不斷得到改善的同時(shí),，民主法治意識(shí),、政治參與意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)普遍增強(qiáng),，對(duì)于社會(huì)公平正義的追求越來(lái)越強(qiáng)烈，對(duì)于更加發(fā)揮法治在國(guó)家治理和社會(huì)管理中的作用也越來(lái)越期待,。在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系已經(jīng)形成的條件下,，嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法,、全民守法的任務(wù)更加繁重,。而現(xiàn)實(shí)生活中,，法治不夠、有法不依,、執(zhí)法不嚴(yán),、違法不究、司法不正,、徇私枉法等現(xiàn)象依然存在,。可以說(shuō)現(xiàn)在比以往任何時(shí)候都更加需要發(fā)揮法治在國(guó)家治理和社會(huì)管理中的重要作用,，比以往任何時(shí)候都更加需要國(guó)家機(jī)關(guān),、社會(huì)組織、全體人民在推進(jìn)依法治國(guó)中國(guó)共產(chǎn)黨同參與,、共同建設(shè),、共同享有。全面推進(jìn)科學(xué)立法,、嚴(yán)格執(zhí)法,、公正司法、全民守法,，堅(jiān)持依法治國(guó),、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn),，堅(jiān)持法治國(guó)家,、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè),，不斷開創(chuàng)依法治國(guó)新局面,，這句話進(jìn)一步明確了全面推進(jìn)依法治國(guó)的總體思路。

作為一名基層黨員,，我們要貫徹落實(shí)好黨和政府相關(guān)法治建設(shè)精神和要求,，爭(zhēng)做遵法守法的引領(lǐng)者、依法治國(guó)的守護(hù)者,。

一方面要提高認(rèn)識(shí),。全面推進(jìn)依法治國(guó)，是解決黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展面臨的一系列重大問題,，解放和增強(qiáng)社會(huì)活力,、促進(jìn)社會(huì)公平正義、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定,、確保黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安的根本要求,。依法治國(guó)就是要求無(wú)論是部門還是個(gè)人，都必須遵守黨紀(jì)國(guó)法，在法律和紀(jì)律允許的范圍內(nèi)開展工作,，確保社會(huì)生活的安定,、有序。

另一方面是要加強(qiáng)學(xué)習(xí),。結(jié)合"十八大"以來(lái)黨和國(guó)家對(duì)反腐倡廉各項(xiàng)任務(wù)的部署,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)關(guān)于全面依法治國(guó)論述和精神要求，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，全面提升綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),，在實(shí)際的群文工作中能夠自覺的依法辦事、依法行政,、依法接受監(jiān)督,。

總之，依法治國(guó),，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家,，關(guān)系到我們國(guó)家的前途和命運(yùn)，影響到我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和振興,，涉及到全體人民的切身利益和福祉,，因此我們必須把它作為我們國(guó)家的根本大計(jì)落實(shí)搞好。

法治實(shí)踐活動(dòng)及感想篇二

法制教育一直以來(lái)是學(xué)生管理工作的重點(diǎn),，也是堅(jiān)持以人為本,，落實(shí)科學(xué)展觀的重要體現(xiàn)。法制教育是培養(yǎng)大學(xué)生全面素質(zhì)的重要內(nèi)容,，以對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,。認(rèn)真抓好大學(xué)生法制教育素質(zhì)，切實(shí)做好高校安全工作,，是高校實(shí)踐“以人為本”科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn),。

經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我切身感受到加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的意義：加強(qiáng)大學(xué)生法制教育是高等院校培養(yǎng)高級(jí)符合型人才的需要;是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義法治國(guó)家的需要;是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和完善的需要;是社會(huì)主義精神文化合作的需要;是擴(kuò)大對(duì)外開放,，加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)文化合作的需要,，同時(shí)也是為了使大學(xué)生法制教育適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求，降低大學(xué)生犯罪率,，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)守法的必要性和犯法的危害性,。

法制教育不僅向我們宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是讓我們認(rèn)識(shí)到法律不僅是對(duì)自制行為的約束,，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán),，權(quán)利的有效武器。法制教育給我們了這樣一個(gè)信息,，即法律就在我們身邊,，我們學(xué)習(xí)生活的學(xué)校，家庭,，社會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的保護(hù)網(wǎng),，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)，工作和生活,，調(diào)整著各種社會(huì)關(guān)系,。只有自覺遵紀(jì)守法才能健康順利的成長(zhǎng)，并有一個(gè)良性發(fā)展,。

社會(huì),，它的含義是先進(jìn)發(fā)達(dá)，而在實(shí)際的社會(huì)生活中卻存在違法犯罪的污點(diǎn),。在這其中,，大學(xué)生的犯罪率也在呈上升趨勢(shì)。這說(shuō)明當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)普遍比較淡薄,，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該自覺學(xué)法,、守法、用法,，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,。這一次又一次的犯罪事實(shí)讓人們痛心，在依法治國(guó)不斷深入的紀(jì)念,，這些高素質(zhì)且高智商的特殊群體為何一而再再而三地走進(jìn)犯罪的深淵,，這讓同樣作為高校大學(xué)生的我們不禁捫心自問。

人生會(huì)面臨多次選擇,，當(dāng)我們正處于十字路口不知道何去何從時(shí),，我們將作出如何的抉擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,，面對(duì)那些選擇了不歸路的人們來(lái)說(shuō),，又是如何的后悔與失去自由的無(wú)奈和悲哀。他們用自己犯的過(guò)錯(cuò)來(lái)警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女,，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們,，告訴我們應(yīng)該樹立強(qiáng)烈的法律意識(shí)，遵紀(jì)守法,、學(xué)法,、懂法、守法,。這次法制教育課,，我學(xué)到了有關(guān)法律的基本知識(shí)，也提高了法律意識(shí),，更明白了用法律武器保護(hù)自己,，用智慧的頭腦武裝自己。總之,，法律教育深入人心,，深得人心。

社會(huì)發(fā)展到今天,，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變,，因?yàn)榻逃臼率菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的全面素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識(shí),。開展法制教育,，提高了我們大學(xué)生的素質(zhì)，為我們的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境和文化氛圍,。所以作為大學(xué)生的我們一方面要自我約束,，遵紀(jì)守法;另一方面，我們的學(xué)習(xí)生活又要有穩(wěn)定的治安秩序作保障,。

通過(guò)這次法制教育課程,，不僅讓我對(duì)于法律知識(shí)和犯罪影響有了更深一步的了解，更使我心靈上得到了法律的洗禮,。教育和引導(dǎo)我們面對(duì)紛紜的社會(huì),，應(yīng)保持法律，不可逾越之心;權(quán)益,，務(wù)必維護(hù)之理,。努力營(yíng)造一個(gè)安全的生活家園。

法治實(shí)踐活動(dòng)及感想篇三

法制,，這是一個(gè)并不陌生的字眼,，它是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。幾千年來(lái),，人類不斷追求的也就是這兩個(gè)字,。法制必須先從自身做起，從身邊做起,。法制教育不僅要宣傳遵紀(jì)守法的重要意義,，更重要的是認(rèn)識(shí)到：法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán),、權(quán)利的有力武器,。

不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受殺害,。認(rèn)為只要自己的肢體健全,、行動(dòng)自如那就叫安全。誠(chéng)然,，這確實(shí)叫安全,，但這決不是安全的全部,。我認(rèn)為，即便是一個(gè)具有健全的體格的人,，如果他的思想道德水平低下,、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟,、結(jié)姐妹,，既有拉幫結(jié)派之嫌,，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣,、惹事端，不但喜好隨波逐流,，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問題,。

有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人,，那是很難的,。即便是一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片,，天天吸,、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墻泡吧熬個(gè)通宵;如果他過(guò)早地迷失于少男少女的纏綿悱惻,，無(wú)端尋愁覓恨,、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂,，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨,，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問題,。有了這樣不安全的行為,，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭,，那也是很難的,。

無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全,，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故,，游泳溺水事故,、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故輕者可以傷及體格,，重者能夠危及生命;它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬??？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕,，有的人活著,，他已經(jīng)死了。我想,，那些失去健康的精神追求,、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器,，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物,，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。生命如此,，何其殘酷,。

大學(xué)生，已經(jīng)是一個(gè)基本成熟的一類人群,，有自己的想法,，有各種獲取信息的途徑。學(xué)會(huì)做人是的學(xué)問,，也是做人處事的基礎(chǔ),，提高思想到德修養(yǎng)關(guān)系到自己成長(zhǎng)為怎樣的人。提高思想道德修養(yǎng)關(guān)鍵還是要靠自己的下意識(shí)地努力,。多涉獵一些名人傳記等優(yōu)秀書籍,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)良品德。每日三省吾身,，總結(jié)反思自己在處理事情或者與人交往中存在的諸多問題,，每天都這樣強(qiáng)化，定能夠改變自己的不良習(xí)慣,，而建立優(yōu)秀的道德品質(zhì),。